把你的英语用起来！
伍君仪刘晓光
Part 1 怎样学英语才是最有效的
1、学习规律：
（1）input输入假说。Dr.Krashen认为，英文学习的根本在于input输入，缺乏输入就不可能学好任何一门外语。所以说，我们身边的很多人英文不好，仅仅是“输入量”太少，而不是“练习量”太少，这一点，英语专业的同学有切身体会：身边的同学中，水平真的好的并不是那些整天热爱和外教混在一起标榜“流利口语”的人，而是那些听力和阅读输入量很大的人。
（2）i+1理论。也叫作可理解性输入假说，这条和上面的输入假说，是最核心的两条理论。也就是说在你认同输入假说的基础上，进行输入练习时，一定要遵守i+1的原则，“i”即你现在的水平，“1”即比你现在稍微高一点点的难度。这一点有些人可能已经知道了，但是大家容易忽略的就是，在学习了一段时间后，水平提高了，以前的i+1其实已经是你现在i的水准了。这个时候，一定要提醒自己，去主动开拓，寻求进一步的提升，主动给自己的学习难度升级，时时刻刻地保证自己的输入材料完全符合i+1，而不是i+10或者i?1。
（3）narrow input假说。输入的材料类型和难度级别在一定时间内相对要狭窄，这样做有极大的好处，只输入自己感兴趣的材料，可以把熟悉的语言知识以不同的模式快速熟悉起来。像那种听、说、读、写齐头并进的方法，其实是把注意力分散，样样抓，样样都不精。所以在一定时间内，这种学习适合自己级别的内容，待水平上升后再去接触下一个级别的材料。（4）情绪机制。学习的材料和环境应该是有趣的、轻松自如的，才能实现效果的最大化。以上，是Dr.Krashen的四条重要假说，根据笔者个人的经验和实际教学成果，我们这本书又加了一条：英文学习必须建立一个系统化量化流程，规定好整个学习周期的时间，彻底突破！
2、误区：
误区一：以背单词为核心
单词本该结合语境深化理解，到后期再按所学专业和工作需求来补充相关专业术语，所以立刻扔掉你手中的词汇书，在各种听力和阅读材料中学习单词，积累单词才是正道！
误区二：语法无用论或语感重要论
语法是非常非常重要的，没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍！
误区三：口语万能至上论
）根据认知语言学的说法，初始学习外语的时候，要每天大量地、像洗澡一样地进行听力灌入，每天两个小时，持续半年时间不中断，才有可能慢慢开口说话。
误区四：口音纯正标准论
误区五：听力应当只听标准音
：成年人的耳朵有听障，突破听障最好的办法就是在保持听标准音的同时大量输入各种不标准英文。有对比，才有提高。
误区六：学英文背诵短文很有用
误区七：考试考证至上论
3、学习策略
策略一：尽量杜绝社交网站的影响
一旦持续的注意力分散和精神力无法集中成为你的习惯性动作。（学习时尽量减少干扰项）策略二：用记事本来监控自己的学习流程
任何长期性自我改造和自我学习的过程，都必须在自己的监督和跟踪下完成。，所以做记录是非常必要的：减肥需要定期量体重、量尺寸，学英文也要定期做记录和反刍。
具体方法：（1）首先列出整体的学习计划，然后记录完成多少或者有什么新想法。（2）记录时间可以以天为单位，也可以两三天记录一下。如果工作太忙，那么周末至少要抽出一个小时，好好回顾一下本周的学习历程。等你过了半年或者一年，再看自己的周记，会非常有成就感的。（3）最重要的一点，要时刻记录下自己的收获和成就，把自己的英语水平时时都记录下来。
策略三：列计划的时候绝对不要自我期望过高
正确培养心智的方法应该是首先选择一件最简单的事情开始坚持做，一段时间后形成习惯，不需要再耗损自己的心智力量了，这个时候再安排时间，做另外一件事。
策略四：养成立即行动的习惯
，所有计划都是你自己调节的，只需要花上5分钟写上自己要做的事情，然后从最容易的那件事开始做就可以了。。从现在开始，永远都是从现在开始，你已经开始了自己的进程，It’s now or never, never tomorrow, and never next second!（现在就付诸行动，永远不要等到明天，永远不要等到下一秒！）
策略五：要主动养成正面的自我激励模式
（1）首先要避免“不要……”的口号，而应该说“要……”的口号；（2）使用沉溺性的自我奖励机制，自我激励就代表：我要做好某事，然后就可以如何如何；（3）要坚决杜绝自我辱骂式的良心谴责办法；
4、学习原则：（生活作息规律）
原则一：和电视剧说拜拜——你的生命被狗血雷剧消耗了多少？
最好的解决办法就是：既然回到家累，那么就直接洗澡睡觉好了。
原则二：不要晚上学习，把学习时间调整到早上！
因为，人的大脑和潜意识都是有欺骗性的。也就是说，当你终于下班了，大脑就会持续给你的身体发出“这一天已经结束了，到休息的时间了”的信号，明明身体还精神着呢，但是在这样的信号下，你不自觉地就会觉得累了。
原则三：零碎时间和大块时间穿插创造奇迹
（1）平时每天要保证1.5～2个小时的大块时间，如果是周末的话，要保证学习时间一定要在3个小时以上。（2）作息习惯绝对不要因为假期改变，平时是6～8点学习，周末就可以是6～9点或者6～10点。（3）零碎时间要利用好，当然这需要非常有效的工具辅助，本书会给出答案。
Part2 透析法大战播讲类材料
1、学习准备
学习目标：（1）突破三个关卡：中级、中高级和听说进阶。（2）完成三大任务：慢速英文听力、常速英语听力、实用英文表达，最后的目的是让你能轻松看懂各种原版美剧电影，并且在工作中口头交流无障碍。（3）学习从听力输入开始。
学习方法：（1）英文听说透析法，选择最纯正的材料，大幅度提升吸收生词的速度，使用电子词典，对材料海量吸收；（2）艾宾浩斯复习表格，实时监控你的学习流程，我们做出这么一张表格，大家可以对照用Excel画一张。
比如说你拿到了一本教材。2月15日，你学习了10～15页，那么就在第一行卡头填10～15页，如上图所示。然后根据左侧栏的时间，写上每次应该复习的时间，分别是24小时内复习一次，也就是2月16日。3天内复习一次，也就是2月17日。7天内复习一次，也就是2月21日。15天内复习一次，也就是3月1日。30天内复习一次，也就是3月16日。然后按照这个时间线，每次复习完，都画上一个钩。
学习材料：播讲类材料
2、第一关：攻克变速纯正播讲类材料（中级）
第一个环节：攻克英文发音（2～3周）
（1）材料选择：我们第一个环节要选用的播讲类材料是赖世雄老师的《赖世雄美语音标》。（2）学习方法：看书听CD，跟着录音大声模仿即可，建议2、3天全部听完一遍，2～3周内这本书至少要学完2～3遍。
第二个环节：Dr.Krashen亲自推荐的ESLPOD（3～4个月）
（1）材料选择：ESLPOD
（2）学习方法：
A．首先不要看教材文本，花上两三天时间，仔细地把全本书的音频听完。如果不是因为生词原因而听不懂，听的时候绝对不要做别的事情，要拿出笔记本，做好笔记；
B．初步听完后，开始读教材，花个3～4天的时间，对照着笔记把教材文本里面的生词短语之类的都搞定；
C．之后开始进行跟读的练习，每天跟读多少的量、多长时间要自己安排，以能接受为准。跟读练习是我们这里的重头戏。最好对教材全文跟读，一般意义上的跟读分成三种方法：第一，丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读。如果跟不了，倒带反复；第二，翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成；第三，丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。对付每天要学习的内容，你可能要花15分钟时间，完成第一种方法，然后你可以进行第二种把课文跟个六七遍，最后你可以使用第三种方法跟读三四遍。
D．一定要注意复习！复习只需要把以前学过的课程使用第二种或者第三种跟读方法跟读几遍就可以了；
E．把上面的步骤搞定之后，我们这里有个选做的练习，双法宝练习——听和录。当你把一课模仿到还算不错的程度，选择其中的慢速英语对话，把MP3裁剪下来，自己对着文本朗读，用手机录下来，然后把原音MP3放手机里面，平时零碎时间就听这两个音频。听9次左右就能发现明显的不同，然后重新录，再听9次，每听一次都能感到不同。
（3）学好的标准：用第三种跟读方法，把录音流利地说出来就行了。
（4）学习时限：每日2小时，3个月搞定3个本书；
3、第二关：突破常速多口音的EnglishPod（中高级）
第一个环节：发音复习课（2～3周）
（1）材料选择：American Pronunciation Workshop（美语发音教程，以下简称APW）和爱荷华大学的口腔剖面；
（2）学习方法：APW一共有16个视频，每个视频在20分钟左右，每天一个视频可以看好多遍，请在两周内完成这个任务。
第二个环节：常速多口音的搞怪材料EnglishPod（2～3个月）
（1）学习材料：EnglishPod
（2）学习方法：
A．确定你的水平到了这个水准，而不是还挣扎在VOA慢速的水平；
B．制订好计划，每天听几课、如何复习等；
C．拿到一课内容，首先听讲解录音，1～2遍，觉得听懂就OK；
D．开始听对话的录音，1分钟那个，听9遍左右；
E．然后开始跟读，读的时候注意不要跟读个体的发音，而是用哼唱的模式，跟读语调，把录音当作一种音乐，体会英文的韵律之美；
F．首先看着文本跟读3～4遍，然后不看文本跟读，不停断一口气跟读9遍；
G．听讲解时注意做笔记，记单词，找零碎的时间记忆。
4、第三关：American Accent Training（《标准美语发音的13秘诀》）（高级）
学习方法：先扫一下目录，把书的编排结构搞清楚，然后从头到尾通读几遍。接着一边看书一边听CD，把书从头到尾反复听几遍，在清楚脉络结构的基础上，这几遍可以让听力有飞速的提高，然后一个个章节的重点突破，就是去做每个章节的练习题，也是跟着CD做。具体的做法就是在模仿一段录音后自己大声朗读该内容，接着听原声并与自己的录音比对看看如何。
5、英文语法的学习
（1）学习材料：台湾旋元佑老师《文法俱乐部》（简体版名为《语法俱乐部》）。
（2）学习方法：首先，《文法俱乐部》最起码应该读5遍；其次，选做练习，补充习题册：《剑桥中级英语语法》，推荐购买全英文版；
6、audiobook欣赏
一开始绝对不能抱着提高英文的目的听有声书，单纯地提高英文也不适合从audiobook开始，请以欣赏语言的音律之美来欣赏。
Part3 透析法大战英语原著
1、如何选择适合自己的原著
原著的定义：狭义上说，英文原著主要是指以英语为母语人士的文字著作，也包括了其他语种著作的英译版。原著，首先要求是完整的，没有经过任何节选、改编、简写等处理。
英语原著电子书免费下载网站：https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,、https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,、https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,、https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,/forum.php、https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,、https://www.doczj.com/doc/ae11244858.html,/catalogs.html；
选择方法：选定原著之后，需从一而终，一读到底，浅尝辄止是读书的大忌。如果要换书，请在10页内做出决定。每本英文原著只读1次，切忌读完又读，除非你要研究它，这个世界信息爆炸，绝大多数信息你只接触一次，所以要习惯永不回头。
选书原则：除了考虑客观的难度数据（生词量和蓝思数据），还要看个人兴趣。
2、手把手教你偷袭英文读物
（1）透析准备：测量你的词汇量
（2）核心操作：每2页查1个生词（原著每2页的查词单元中，没查的词是“透过”，查的词是“析出”，合称“透析”。）
透析时，遇到生词认为需要查词典便可使用查词机会，而不是先挑出生词来查，也不是读完再回头找生词查。遇到生词的时候，使用电子词典（例如手机上的电子词典）查单词。32开的纸版书每2页查1个生词。词组、短语等在电子词典中是与单词处于同等地位的词条，亦视为一个词。2页指的是页码页，非纸页，所以2页刚好是书本摊开的两面。较大的16开纸版书每1页查1个生词。电子书每1屏查1个生词，但不可连续2屏都查词，而且每次接着继续读的第一屏也不查词。你也可根据手机、平板电脑等设备的屏幕大小自定词的数量，但总的原则是不可查太多，特别是不能每个生词都查。
（3）在生词丛中抓住原著的大意
读懂书本的内容大意，是透析法的前提，否则读了也白读。
（4）每个词都懂，组成一句就不懂？
猫腻一：常用词僻义；猫腻二：暗藏词组
（5）每日复习原著生词不超过5分钟
对最近几天的单词进行复习，只要看见英文拼写后能想起中文意义便可。
3、保证透析成功的训练计划
（1）七天行动1：置之死地而后生
如果你读的是32开的纸版原著，务必每天读40页，坚持7天。电子版屏幕大小不一，书本内容多少不一，请自行制订相应的阅读计划，例如每天读10%。
（2）七天行动2：欲速则不达
第二天醒来，第一件事是打开手机上的电子词典，对昨天入账的20个生词过一遍，看看是否能想起中文意思。
（3）读到翻页之前绝不做其他事情
好几次我几乎读不下去了，但只要坚持多看几页，便能明显感觉到烦躁逐渐消退，心境平静下来后，连周围的噪声也仿佛减弱了。为了解决这个故障，多进入状态，你需要规定自己：“不完成这两页，坚决不停下来。”如果是读新闻网页，就是“不读完这篇新闻，坚决不停下来”。
（4）长期激励：承诺一年读10本原著
我们可以规定自己每年至少读10本（100页以上才算“一本”），慢慢形成习惯。
（5）每读完一本就写透析记录
4、对于不同形式的英语“原著”学习
（1）书籍：循序渐进，先打好长篇基础；再尝试切换到看英文的报纸、新闻网站和新闻；（2）网站：每月“开发”一个英文网站，。可以从综合门户或新闻聚合器中选择，最好走多样化的路线，每个月的网站都是不同类别的。建议每日从一个网站中至少找一篇通读，其间每一页面查一个生词。当然，你若对很多篇很感兴趣，自然多多益善，但一篇都不感兴趣时，就至少要从头到尾读完一篇。
（3）电台：每个月固定只听一个台，最好对照该台的节目表收听。
（4）音乐：听英文歌的收获不仅是娱乐，也不仅是在潜移默化中提升语言修养，还可直接提高口语和写作水平。
（5）电影：你的英语听力水平若要经得起电影、电视的考验，必须达到3个条件： 不看
字幕。如果是电脑看片，最好看不带字幕的版本。培养定力才是根本，我很多年前就刻意锻炼在看片的时候把目光注视到画面中央。训练的关键是允许自己听不明白和理解错误。②大量地看。③结合阅读。看过的电影改编自原著。
2018年大学英语读书笔记4篇-word范文 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 大学英语读书笔记4篇 本文目录 1.大学英语读书笔记 2.大学英语的读书笔记范文 3.大学英语读书笔记 A Tale of Two Cities 4.大学英语读书笔记 Notre Dame cathedral i have never been to troy, but david maule made me feel as if i were standing on the high wall of troy, watching the fierce war. thanks to this british author, who adapted the famous homer’s poem into a lively story, i found it easier to understand this story. though the story happened over 3000 years ago in a remote place, i was deeply fascinated by it. the mysterious plot is one of the reasons why i loved the story of troy so much, yet i am more interested in the human heroes of the war. hector was the eldest son of king of troy, priam. he was not only a real hero of trojan, but was regarded the highest moral hero in greek classic by later historians. the war started because of the mischief of his brother, paris, whom he didn’t appreciate. however, since hector was the commander of the trojan army, he was obliged to fight with all force. it was really a tragedy that such a valiant man died in the duel with another great warrior, achilles. it is natural to see death in a war. as a famous chinese parable says, “a life can be as slight as a piece of feather, or as weighty as mount tai.” sometimes, one’s glory walks hand in hand with one’s doom. achilles was such a typical person. his persona l charm made the story of troy more attractive. he was so crucial because his every appearance in a war encouraged his fellow soldiers and terrified the enemies. actually, achilles was half-god who was almost invincible in people’s mind. that’s why his nam e was memorized long after his death.
Pride and Prejudice Many people simply regard Pride and Prejudice as a love story, but in my opinion, this book is an illustration of the society at that time. She perfectly reflected the relation between money and marriage at her time and gave the people in her works vivid characters. The characters have their own personalities. Mrs. Bennet is a woman who makes great efforts to marry off her daughters. Mr. Bingley is a friendly young man, but his friend, Mr. Darcy, is a very proud man who seems to always feel superior. Even the five daughters in Bennet family are very different. Jane is simple, innocent and never speaks evil of others. Elizabeth is a clever girl who always has her own opinion. Mary likes reading classic books. (Actually she is a pedant.) Kitty doesn’t have her own opinion but likes to follow her sister, Lydia. Lydia is a girl who follows exotic things, handsome man, and is somehow a little profligate. When I read the book, I can always find the same personalities in the society now. That is why I think this book is indeed the representative of the society in Britain in the 18th century. The family of gentleman in the countryside is Jane Austen’s favourite topic. But this little topic can reflect big problems. It concludes the stratum situation and economic relationships in Britain in her century. You can find these from the very beginning of this book. The first sentence in this book is impressive. It reads: “It is a truth well known to all the world that an unmarried man in poss ession of a large fortune must be in need of a wife”. The undertone is very clear: the foundation of the marriage at that time is not emotion but possession. People always think that Austen was an expert at telling love stories. In fact, the marriage in her book is not the result of love, but the result of economic needs. After reading this book, I know the truth is that a poor woman must be in need of a husband, a wealthy man. I couldn’t forget how eager Mrs. Bennet wants to marry off her daughte rs. If you want to know why she is so crazy about these things, I must mention the situation in Britain at that time. Only the eldest son had the privilege of inheriting his father’s possessions. Younger sons and daughters who are used to luxurious lives have no choice but marry a man or woman in possession of a large fortune to continue their comfortable lives. Thus, we can see that getting married is a way to become wealthier, particularly for women without many possessions. Jane Austen told us that money and possession determined everything, including marriage and love in her century. In “Pride and Prejudice”, the sister of Mr. Bingley strongly opposed his plan of marrying Jane because the Bennets don’t have many possessions and their social position s are much lower than them. From this, we can see there are a lot of obstacles for a not very rich woman to marry a wealthy husband. The society, the relatives would not allow them to get married. In modern society, although the marriages of economic needs have decreased rapidly, the concept of “money determines everything” is still rooted in some people’s mind. A lot of parents try hard to interfere their children’s marriages. Education background, possessions, jobs remains the main reason that may in fluence one’s marriage. Marry for money is still a big problem in our
八年级上册英语复习笔记 Unit 1: How often do you exercise? 【单词】always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never. how often, once , twice , three times a week , every day. milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different, maybe, although, arm, foot, tooth, ear, eye, advice, thirsty ,forget, finish, plan . 【词组】 1. go to the movies 去看电影 2. look after = take care of 照顾 3. surf the internet 上网 4. healthy lifestyle 健康的生活方式 5. go skate boarding 去划板 6. keep healthy=stay healthy 保持健康 7.exercise=take exercise=do sports锻炼 8. eating habits 饮食习惯 9. take more exercise 做更多的运动 10. the same as 与什么相同 11. be different from 不同 12. once a month一月一次 13. twice a week一周两次 14. make a difference to 对什么有影响 15. how often 多久一次 16. although = though虽然 17. most of the students=most students 18.shop=go shopping=do some shopping 19. as for至于 20. activity survey活动调查21. do homework做家庭作业 22. do house work做家务事 23. eat less meat吃更少的肉 24. junk food垃圾食物 25. be good for 对什么有益 26. be bad for对什么有害 27. want to do sth 想做某事 28. want sb to do sth想某人做某事 29. try to do sth 尽量做某事 30. come home from school放学回家 31. of course = certainly = sure当然 32. get good grades取得好成绩 33. some advice 34. hardly=almost not几乎不 35. keep/be in good health保持健康 36.be stressed紧张的，有压力的 37. take a vacation 去度假 48.get back 回来 【应掌握的句子】 1. How often do you exercise? 你（你们）多久锻炼一次身体？ 频率副词，如：once, twice, three times…, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month 等。 2. “What do you usually do on weekends?” “ I usually play soccer.” 3. “What’s your favorite program?” “It’s Animal World.” 4. As for homework , most students do homework every day . as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。 As for the story，you'd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。 至于我自己，我现在不想去。(As for myself, I don’t want to go now. ) 至于那个人，我什么都不知道。(As for the man, I know nothing about him.)
?¤§?|è?±èˉèˉ??1|??”è?° A Tale of Two Cities) we believe in only the government we need but we insist on All the government we need. we believe in A government thAt is chArActerized by fAirness And reAsonAbleness, A reAsonAbleness thAt goes beyond lAbels, thAt doesn't distort or promise things thAt we know we cAn't do.we believe in A government strong enough to use the words "love" And "compAssion" And smArt enough to convert our noblest AspirAtions into prActicAl reAlities. we believe in encourAging the tAlented, but we believe thAt while survivAl of the fittest mAy be A good working description of the process of evolution, A government of humAns should elevAte itself to A higher order. our government should be Able to rise to the level to where it cAn fill the gAps left by chAnce or A wisdom we don't fully understAnd. we would rAther hAve lAws written by the pAtron of this greAt city, the mAn cAlled the "world's most sincere democrAt" - st. frAncis of Assisi - thAn lAws written by dArwin. we believe, we believe As democrAts, thAt A society As blessed As ours, the most Affluent democrAcy in the world's history, one thAt cAn spend trillions on instruments of destruction, ought to be Able to help the middle clAss in its struggle, ought to be Able to find work for All who cAn do it, room At the tAble, shelter for the homeless, cAre for the elderly And infirm, And hope for the destitute. And we proclAim As loudly As we cAn the utter insAnity of nucleAr proliferAtion And the need for A nucleAr freeze, if only to Affirm the simple truth thAt peAce is better thAn wAr becAuse life is better thAn deAth. we believe in firm but fAir lAw And order. we believe proudly in the union movement. we believe in privAcy for people, openness by government, we believe in civil rights, And we believe in humAn rights. we believe in A single fundAmentAl ideA thAt describes better thAn most textbooks And Any speech thAt i could write whAt A proper government should be. the ideA of fAmily. mutuAlity. the shAring of benefits And burdens for the good of All. feeling one Another's pAin. shAring one Another's blessings. reAsonAbly, honestly, fAirly - without respect to rAce, or sex, or geogrAphy or politicAl AffiliAtion. we believe we must be the fAmily of AmericA, recognizing thAt At the heArt of the mAtter we Are bound one to Another, thAt the problems of A retired school teAcher in duluth Are our problems. thAt the future of the child in buffAlo is our future. thAt the struggle of A disAbled mAn in boston to survive, And live decently, is our struggle. thAt the hunger of A womAn in little rock is our hunger. thAt the fAilure Anywhere to provide whAt reAsonAbly we might, to Avoid pAin, is our fAilure. now for 50 yeArs, for 50 yeArs we democrAts creAted A better future for our children, using trAditionAl democrAtic principles As A fixed beAcon, giving us direction And purpose, but constAntly innovAting, AdApting to new reAlities: roosevelt's AlphAbet progrAms; trumAn's nAto And the gi bill of rights; kennedy's intelligent tAx incentives And the AlliAnce for progress; johnson's civil rights; cArter's humAn rights And the neArly mirAculous cAmp dAvid peAce Accord.
英语听力试题分析 英语听力是多种能力的综合训练。大学英语四级新试卷中听力部分一共有35题，规定的考试时间为35分钟。这部分分为Section A, Section B 和 Section C 三节。 Section A 一般由8组短对话( Short Conversation )和两段长对话(Long Conversation )组成。每组短对话后带有一个问题，通常对话和问题都只读一遍。长对话也是只读一遍，从样卷看，长对话中的第一篇稍长，两人的对话有十个来回，后面有四个问题;第二篇稍短，约有六个来回，三个问题。Section A中的长对话是大学英语四级考试的新题型。Section B由三篇短文(Short Passages )组成，每片短文后有3—4个问题，短文和问题都只读一遍。以上两类听力题都是用四选一的形式答题。做四选一的听力题应该首先根据选项了解问题的大致类型：如问时间、地点、细节还是内容等，应该说如知道问什么对于听懂对话时是大有帮助的。所以考生若能借助宣读考试指令、阅读各部分的要求时间，以及题与题之间的间隙时间，先阅读试题选项，再根据选项判断题目会问什么，然后在听的过程中重点关心与题目有关的部分。 在做听力题时，考生要善于捕捉关键信息。在短对话中可以根据选项留心对话内容，特别要注意转折性的关联词;在长对话和短文中，要留心重读关键词，注意文章起始和结
尾部分的主题句以及提示上下文关系的关联词。养成边听边做记号和做笔记的习惯。有许多细节题型，尤其是和某个选项有关的数字、年代、时间、人物、地点等要素，要在选项上作出记号，留下适当提示，以助后面的答题。要抓住四级大纲重点的句型和词组。不求听懂每个单词，碰到没听清楚的地方要先放过去，注意下面的内容。 Section C 是复合式听写(Compound Dictation )，这是老题型，但现在已成为必考题型了。听一篇250词左右的短文，要求分填单词和完成句子两类题目，文章读三遍;而这一部分的句子听写通常是考生最犯怵的。因为试卷上会提供听到的大部分文字，因此可以先浏览一下这些文字，猜测可能填的单词的意思和词性，这样带着问题去听效果会好得多。对于完成句子的题目，主要是先听懂句子的意思，然后填写。要充分利用读三遍的作用，第一遍可以完成单词的填写和掌握要填写句子的大意，第二遍重点应该放在句子上，即使写完句子，第三遍则基本上要再做题目，用于校对。不要轻易改动已经完成的填写，除非本来填的时候就没有把握的那些部分。要学会暂时放弃和大胆猜测，考试如遇到暂时做不出来的题目，应立刻放弃，不要影响后面的听音。待全部听力结束后，选一个与听到的句子重复词最少的选项，至少还有25%以上答对的可能性。再者，听力题型的题材选择也会比较广泛，考生也需关注社会热点话
英语专业读书笔记 个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。以下是英语专业读书笔记，欢迎阅览! 英语专业读书笔记1 而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处： 第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益; 第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。 第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动; 第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。 第六、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。 英语专业读书笔记2 这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
提高英语听力理解能力的策略与技巧 摘要：在英语学习中“听”处于基础的、重要的地位。如何帮助学生排除听 力障碍，掌握听力策略、技巧，是我们中学教师着力探讨的问题之一。本文笔者 根据十几年的英语听力教学实践和吸取其他同行在听力教学方面的经验，从教师 教学策略、学生学习策略、培养听力技巧方面，总结出提高学生听力理解能力的 策略与技巧。 关键词：英语听力听力理解能力策略技巧 英语听力，就是听懂英语为本族语的人说话的能力，它是语言能力的重要组成部分，是吸取语言信息及获得言语感受的主要途径，更是学生“自然习得语言的重要途径。”（ J.Harmer,1998）或 "掌握英语教学的必由之路"(李庭芗， 1983 )。听力理解能力是领会语言语义的一项重要能力，听者要对听到的语音信号进行复杂加工，整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用，对听力材料不断进行吸收，最终形成理解的过程。里弗斯研究得出，“听”占整个言语交际活动的 45% 以上，因此，听力是中学英语教学必不可少的一部分。 随着中国加入世界贸易组织，北京的申奥成功，教育部新课程标准的出台，特别是在中、高考试题中听力理解分值的增加，听力在中学英语教学中受到前所 未有的重视，所以，如何提高中学生英语听力的教学质量成了摆在我们面前的一 个新课题。笔者根据十几年的英语听力教学实践和吸取其他同行在听力教学方面 的经验，总结出以下几个方面提高学生听力理解能力的策略与技巧。 一、教师教学策略 （一）用英语进行课堂教学，营造英语听力环境 “在课堂上，学生听教师和其他同学讲英语是提高英语听力的主要途径”。（杭宝桐， 2000 ）因此，用英语教英语已逐渐成为中学英语教师的共识。不仅 使用英语课堂用语来组织课堂教学的各个环节，还要在讲解词汇、语法结构、语 篇时使用英语，课堂上师生交流、对答、讨论以及对学生的评介等要尽可能地用 英语，营造英语听力环境，使学生在潜移默化中提高英语听力理解水平。当然，教师的教学语言必须根据学生实际，用学过的语言进行活用，使其具有可接受性。如，下面几个单词的解释：
【应掌握的句子】 1. How often do you exercise? 你（你们）多久锻炼一次身体？ 频率副词，如：once, twice, three times…, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month 等。 2. “What do you usually do on weekends?” “ I usually play soccer.” 3. “What’s your favorite program?” “It’s Animal World.” 4. As for homework , most students do homework every day . as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。 As for the story，you'd better not believe it. 关于那故事，你最好不要相信。 至于我自己，我现在不想去。(As for myself, I don’t want to go now. ) 至于那个人，我什么都不知道。(As for the man, I know nothing about him.) 5. Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her . want to do sth. 意思是“想要做某事”；want sb. to do sth.意思是“想要某人做事”。如： Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？ The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。 6. She says it’s good for my heal th. be good for...表示“对……有益（有好处）”;其反义为：be bad for...。（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词）如：It's good for us to do more reading. 多读书对我们有好处。 Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。 7. How many hours do you sleep every night? 8. I exercise every day, usually when I come home from school. 9. My eating habits are pretty good .这里pretty相当于very 。 10. I try to eat a lot of vegetables, usually ten to eleven times a week. try to do sth.表示“ 尽力做某事” ，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。 如: You’d better try doing the experiment in another way. 你最好试试用另一种方法做这个试验。 11. My healthy lifestyle helps me get good grades. help sb.(to) do sth.帮助某人做某事 12. Good food and exercise help me to study better. 这里better是well的比较级，而不是good 的比较级 13. Is her lifestyle the same as yours or different? ＝Is her lifestyle the same as your lifestyle or is her lifestyle different from yours? be the same as … / be different from … 14. What sports do you play? 15. A lot of vegetables help you to keep in good health. keep in good health = keep healthy = stay healthy 16. You must try to eat less meat . try to do sth.表示“ 尽力做某事” ,不包含是否成功的意思,less是little的比较级 17. That sounds interesting. 这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell （闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）,get （变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： It tastes good. 这味道好。 The music sounds very sweet. 这音乐听起来很入耳。 The smoke grew heavier and heavier. 烟雾变得越来越浓了。 a few (少数的， a little (一点儿，表示肯
大学英语读书笔记范文 thoughts given by sherlock holmes and the duke’s son. written in the first chapter of the book pride and prejudice is an extraordinary sentence of which even a person who has had only a brief look upon the book will not fail to receive a deep impression-it is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife. in terms of sherlock holmes, we’d better alter the sentence into “it is a fact universally accepted by readers throughout the world that an excellent book in possession of our famous detective sherlock holmes is undoubtedly a masterpiece of all times.” perhaps this is one of the most obvious explanations for the unrivaled popularity of “holmes series” in the field of detective stories. overwhelmed by the recommendations provided by my friends, i decided to take a look on this sherlock holmes and the duke’s son originally published by oxford university press. as a whole, this book is about a case concerning the duke’s missing son. arthur, the duke’s son, was
大学英语 （读书笔记） 姓名：_________ ________年___月___日
大学英语 一、时态 （一）一般现在时 1.基本用法 （1）其表现在的事实或状态。 I know you’re busy. (2)表经常或反复发生的动作。 He smokes a lot. （3）自然现象或永恒真理。 Gases expand when heated. （4）表现在时刻发生的动作。 如运动解说、演示说明、动作描述、剧情介绍等等。 （5）一般现在时表示将来情况。 The plane takes off at 11∶30 and arrives in Shanghai at 13∶20. The show begins at seven and ends at ten. ※主句可用将来时或含有情态动词，从句用一般现在时或其它时态。I’ll give her the telex when she comes. If we hurry, we may catch the bus. 2.基本结构
(1)主+be(am, is, are)+名（介词短语，代词） Tomorrow is Saturday. (2)主+实义动词+宾 I regret my ignorance on the subject. （3）注意其否定、疑问变化。 Do, don’t, does, doesn’t. (4)动词的复数即实义动词的变化规则（略）。 第三人称单数形式。 3.与一般现在时适用的状语 Now and then, every,so often,currently,nowadays,these days. at present, rarely,as a rule etc. （二）现在进行时 1.基本结构 be(am, is, are)+doing(其为实义动词） 其否定、疑问变化形式。 2.基本用法 （1）表示此时此刻正在进行或发生的动作，其时间状语一般用now, at the moment etc. (2)表现阶段的一段时间正在进行或发生的动作，但说话的此刻动作不一定正在进行着，时间状语通常为recently, these days etc. He’s making the plan these days. (3)现在进行时，表将来时，时间状语有tomorrow, next week等。
人教版八年级英语上册知识点总结 Unit 1: How often do you exercise? 【语言目标】 会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；会描述基本饮食结构。1. how often”是一个特殊疑问词。 所谓的“频率”指的是某个动作多长时间/多久发生一次。 试比较：How often do you swim ？你多久游一次泳？ How often does your father go to a movie？你爸爸多久看一次电影？ 针对“how often”引导的问句所进行的回答： twice a week, three times a month 如always ,usually, often, sometimes, hardly ever, never. 例：对划线部分提问： He always takes a bus to school. 注：划线部分都是对“频率”的描述，所以答案为 How often does he take a bus to school？ He never takes a bus to school. 2.I always go shopping . Go +V-ing 表示“去xx”。常见形式还有：go swimming, I often go skateboarding. go fishing，go walking... 3.I can't stand shopping. 我无法忍受购物。 “意为：无法忍受xxx 。特别注意：stand 后跟V-ing 形式。对比复习介意xxx". 例：Can you stand _______(hang) out with that silly boy？ My father doesn't mind _______ (shop) this afternoon. 4. ] ] ] ，常用于句首，其后跟名词、代词或 例：As for him，I never want to see him here. 至于他，我永远不希望在这里见到。