职业道德与法律期末考
试复习提纲
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2010-2011学年度第二学期
10级《职业道德与法律》科期末考试复习提纲
选择题
1、以下不属于调节人们行为的规范是（D）。
A.道德
B.纪律
C.法律
D.文化
2、以下由国家制定和认可的是（C）。
A.道德
B.纪律
C.法律
D.文化
3、学习“职业道德与法律”的方法是（B）。
A.知行合一
B.知信行统一
C.知道就行
D.不信也行
4、“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（C）。
A.有高度的自尊
B.目空一切、自以为是
C.有充分的自信
D.不必相信别人
5、不同的人对自我的评价有所不同。有的人很自信，有的人很自卑。之所以造成不同的评价标准，主要的原因是（D）。
A.一个人先天的身体条件不同
B.一个人受教育的程度不同
C.一个人在家庭教育中的受重视程度不同
D.一个人在认识自我、接受自我过程中各有差异
6、以下哪个是社会成员在交往活动中以建立和谐关系为目的的行为规范与待人处世的准则（C）。
A.称呼
B.仪式
C.礼仪
D.法律条文
7、交往礼仪的核心是（B）。
A.在公共场合才需讲究个人礼仪
B.尊重他人，与人友好
C.注重个人外在仪容仪表
D.一切以自我为中心
8、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（B）行为作了要求。
A.礼貌
B.举止
C.卫生
D.谈吐
9、服务人员讲话时，不能（D）。
A.语音柔和
B.用商量询问的语气
C.语调适度
D.使用否定短语来拒绝客人的要求
10、有这样一句话：“小处不可随便。”（D）形象说明了文明礼仪的重要性。
①礼仪是文明的体现，反映人的道德修养，是职业道德的外在表现
②待人无礼，必然会在人际交往中造成阻碍，不利于人际沟通
③礼仪是人际交往中适用的一种艺术，含着对他人尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，是个人事业成功的重要条件
④礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现，是通往职场的“名片”
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
11、一般交际活动要遵守一定的礼仪规范，以下行为错误的是（B）。
A.待人有礼貌
B.穿着要新潮
C.守时
D.常用“谢谢、你好”
12、微笑是最常见的礼仪行为。在人际交往中，微笑的作用在于（A）。
A.可以增添个人魅力，消除人与人之间的隔阂，可以增进人际关系和谐
B.可以调节个人不良的情绪
C.通过微笑，可以获取个人利益的回报
D.笑一笑，有益身心健康
13、职场最大的礼仪是（C）。
A.穿着符合职场要求
B.待人有礼、诚恳
C.爱岗敬业
D.言谈符合职业要求
14、浏览景区时，不正确的行为是（C）。
A.不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影
B.不在文物古迹上乱刻乱画
C.可以爬上景观拍照，以留下美好回忆
D.在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱
15、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（C）
A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏
B.面试时翘着二郎腿
C.与人交谈时要言到心到
D.服装不整洁且有异味
16、我们的职业形象等于下列哪些方面之和。（A）
①简单的修饰②得体的着装③优雅的仪态④岗位的职能
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
17、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条（B）
A.明礼
B.守法
C.诚信
D.遵纪
18、小嫣花钱大手大脚，常常受到奶奶的责备。小嫣笑奶奶“太落伍”：“奶奶，现在节俭过时了，政府都提倡消费了。”关于节俭与消费，正确的说法是（C）。
A.节俭就是要尽可能地减少消费
B.节俭是对低收入人群的要求
C.节俭与消费都应该是适度的，即“俭而有度，合理消费”
D.节俭会对经济快速发展产生不良影响
19、道德的判断标准是（A）。
A.善恶
B.是非
C.侧隐
D.辞让
20、要求公民在自己的职业岗位上，忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会的是国民道德规范中的（D）。
A.爱国守法
B.明礼诚信
C.勤俭自强
D.敬业奉献
21、学校中的同学经常用刀子在课桌上刻出自己对某人的爱情宣言，这违反了社会公德中的（B）。
A.文明礼貌
B.爱护公物
C.保护环境
D.遵纪守法
22、同学之间相互取侮辱性绰号并以此为乐，此举违反了（A）。
A.文明礼貌
B.爱护公物
C.保护环境
D.遵纪守法
23、人们在良好的道德指引下选择了正确的行为，就会感到更多的满足和愉快，从而避免因不当选择而产生的不安和愧疚，这是道德作用中的（A）。
A.提高人的道德境界
B.塑造正面的道德形象
C.调动积极性和创造性
D.促进社会和谐
24、在私有制社会中，人们宣扬“人不为己，天诛地灭”；在社会主义社会中，人们大力倡导“先公后私、大公无私”的集体主义道德原则。由此可见，下列关于道德与经济基础的关系，不正确的说法是（B）。
A.道德是在一定的经济基础上产生的
B.道德总是促进经济基础发展的
C.旧道德维护旧的经济基础
D.新道德维护新的经济基础
25、某顾客在购买物品的过程中吹毛求疵，态度蛮横。此时，售货员采用的最好做法是
（B）。
A.以眼还眼，以牙还牙
B.公平交易，童叟无欺
C.让保安人员将该顾客请出门外
D.维护尊严，决不委曲求全
26、做到爱岗敬业的前提是（A）。
A.乐业
B.勤业
C.精业
D.守业
27、体现社会主义道德建设核心的规范是（C）。
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.服务群众
D.奉献社会
28、某顾客在商场挑选商品时，花了很长时间，仍然犹豫不决。这时售货员可能有以下几种不同的说法，你认为最符合“服务群众”这一职业道德要求的是（C）。
A.“选好了没有？”
B.“选好了吗？那边还有许多顾客等着呢！”
C.“需要帮忙吗？”
D.“所有商品的质量都是一样的。”
29、成才之路是指（D）。
A.必须脱产学习，取得高学历
B.必须受过高等教育
C.必须做高官
D.立足本职岗位，发挥聪明才智，胜任本职工作
30、要求在学校认真学习专业知识和职业技能，掌握过硬本领；走上工作岗位及时掌握新知识、新技术、新工艺和新方法，这是爱岗敬业中具体的（C）要求。
A.乐业
B.勤业
C.精业
D.创业
31、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（ B ）。
A.市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜
B.即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”
C.要做到爱岗敬业就应一辈子在一个岗位上无私奉献
D.在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由
32、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（B）。
A.工作技能
B.强烈的职业责任感
C.光明磊落的态度
D.坚持真理的品质
33、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（A）方法。
A.内省
B.慎独
C.敬业
D.认真
34、古人把在无人监督的情况下，依然能够坚持自己的道德信念，自觉地按照道德规范要求去做的道德修养境界称之为“（C）”。
A.禅定
B.坐忘
C.慎独
D.无我
35、《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”意思是：看见别人有好的品德，就要向他学习，哪怕同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。这句话的目的是要人们做到（C）。
A.慎独
B.内省
C.学习道德榜样
D.从小事做起涵养职业道德
36、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的（
D）
A.这些都是小事，没必要小题大做
B.违反劳动纪律，但与职业道德无关
C.既不违纪，也不违法，但折射出职业道德水平不高
D.小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起
37、下列有关职业道德养成的建议中，不正确的是（C）。
A.保持乐观积极的人生观
B.培养良好的生活习惯
C.按自己的意愿为所欲为
D.树立远大的理想和目标
38、作为一名营业员，在遇到态度蛮横的顾客时应该（B）。
A.立即向经理汇报情况
B.耐心的对顾客讲解、说明
C.适当的对顾客进行批评教育
D.对此顾客不予理睬
39、强化职业责任是职业道德规范中哪项的具体要求（D）。
A.团结协作
B.诚实守信
C.勤劳节俭
D.爱岗敬业
40、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（B）。
A.着装华丽
B.穿着整洁
C.突出个性
D.饰品俏丽
41、上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为席东的做法是（D）。
A.合情合理又合法
B.合情合理不合法
C. 是违反纪律的行为
D.是违法行为
42、穆勒说：“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”对此我们应该这样理解（B）。
A.他人自由了，我们也就都获得了自由
B.自己的权利和自由与他人的权利和自由是密切相连的，侵犯他人的合法权利就会失去自由
C.只要自己享受了自由，他人也就享受了自由
D.自己的自由就是他人的自由
43、下列属于法律、法规的是（D）。
A.《中职生守则》
B.《中职生日常行为规范》
C.《校园管理规定》
D.《中华人民共和国义务教育法》
44、纪律与自由的关系是（B）。
A.相互对立
B.对立统一
C.相互统一
D.相互限制
45、下列不属于社会主义法治内容的是（D）。
A.公平正义
B.党的领导
C.服务大局
D.有法可依
46、实行依法治国、建设社会主义法治国家，需要我们弘扬（C）。
A.高尚的道德精神
B.严于守纪的精神
C.法治精神
D.法制尊严
47、建设社会主义法治国家的前提条件是（A）。
A.树立社会主义法律权威
B.推进司法改革
C.提高党依法执政水平
D.开展法制宣传教育
48、“法律面前人人平等”的含义主要是指（A）。
A.在社会生活中，法律对全体社会成员具有普遍约束力
B.法律规定每个人享有的权利是平等的
C.法律规定每个人的义务是平等的
D.违反了法律规定，法律对每个人的处罚是平等的
49、“宪法具有最高的法律效力”是指（A）。
A.普通法律与宪法相抵触则无效
B.宪法制定和修改程序比普通法律更为严格
C.宪法可以代替普通法律
D.宪法规定国家生活中带有全局性和根本性问题
50、下列不属于中国特色社会主义人权观的是（C）。
A.人权是社会全体成员的权利
B.人权是权利和义务的统一
C.人权在本质上是一国主权范围内的问题
D.稳定是实现人权的保障，法治是实现人权的关键
51、依法治国的核心是（D）。
A.提高公民法律意识
B.依宪治国
C.加强法制宣传教育
D.树立宪法权威
52、全民法制宣传教育工作的重点对象是（B）。
A.青少年
B.中职生
C.大学生
D.小学生
53、2009年6月，广州某职校生小燕在学校附近看见城管执法时有打人现象，随即向区政府反映，区政府对这件事做出了处理。此案中小燕行使了公民所享有的什么权利（B）。
A.选举权利
B.人身权利
C.批评建议权利
D.劳动权
54、我国宪法规定的公民享有的政治权利和自由有（A）。
A.选举权和被选举权
B.人身自由
C.宗教信仰自由
D.婚姻自由
55、宪法确认的公民权利是（B）。
A.公民的平等权
B.普通法律确定的公民权利的基础
C.批评监督权
D.经济赔偿权
56、公民在行使宪法赋予的权利时，必须坚持正确的原则，这些原则是（B）。
A.权利和义务完全对等原则
B.坚持公民的权利和义务统一的原则
C.先享受权利，后履行义务
D.先履行义务，不享受权利
57、个体户王某因销售货物时屡有短斤缺两现象，工商行政管理局发现后决定对其处以吊销营业执照的处罚。王某不服，决定以工商行政管理局为被告打官司。该诉讼属于（ B ）。
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.刑事诉讼
D.行政复议
58、民事诉讼是指人民法院在争议双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，审理和解决下列哪一类案件的活动（
A）
A.民事纠纷
B.刑事案件
C.经济纠纷
D.行政纠纷
59、判断程序公正包含的基本原则有（B）
①准确性原则②独立性原则③回避原则④公开性原则
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
60、下列不属于非诉讼途径的是（C）
A.仲裁
B.调解
C.判决
D.行政复议
61、在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为是（C）。
A.诉讼代理人
B.诉讼当事人
C.辩护人
D.诉讼执行人
62、广州某技校学生姚某被区公安局处以15日行政拘留，3个月后姚某向区政府申请行政复议，区政府以超过申请期限为由决定不予受理。姚某遂以区公安局为被告向区法院提起诉讼，这一诉讼属于（B）。
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.刑事诉讼
D.申诉仲裁
63、丁某借钱给赵某却没有要求写借据，双方约定还款期限。期限过后，丁某向赵某催还借款无果，丁某无奈向法院起诉。根据以上事实，你认为判决结果可能是（D）。
A.赵某胜诉
B.赵某败诉
C.丁某胜诉
D.哪方胜诉不确定
64、南方某村三个农民与村委签订了6.8亩公顷桔园承包合同，当年桔子大丰收，人均获利1.5万元。个别村干部眼红想毁约，三个农民应该（B）。
A.民不与“官”斗，忍气吞声算了
B.保留好合同，运用法律武器维护自己的合法权益
C.托熟人讲情送礼，私下解决
D.用武力教训眼红的村干部
65、中职学生小强出于好奇、刺激心理，因为经常拨打“110”，被警察现场抓获。他的行为属于一般违法行为中的（A）。
A.扰乱公共秩序行为
B.妨害公共安全行为
C.玩闹行为
D.妨害社会管理秩序行为
66、2008年汶川发生地震后，于某通过各种形式散布谣言，声称某地某时要发生多少级的地震，在社会上传播，使部分公众产生恐慌情绪，影响了社会安定。公安机关对其依法进行了处理，因为他的行为是（B）。
A.扰乱公共秩序行为
B.妨害公共安全行为
C.妨害社会管理秩序行为
D.玩闹行为
67、中职学生小强出于好奇、刺激心理，经常到迪厅跳舞时服用“摇头丸”。他的行为属于（C）。
A.一般违法行为
B.不良行为
C.严重不良行为
D.玩闹行为
68、2009年5月7日，杭州一富家子弟胡某驾驶红色三菱跑车在城市道路上飙车，造成一死两伤的惨剧。案发后，他仍然没有停车，继续横冲直撞。该青年的行为属于（C）。
A.交通肇事罪
B.故意杀人罪
C.危害公共安全罪
D.故意伤害致人死亡罪
69、中职学生小明在放学回家的路上，被一社会青年堵截要钱，小明无奈只好给了他。事后小明越想越气，第二天便找了几个要好的同学找到这位抢钱的社会青年，将其打伤。小明的行为是（C）。
A.正当防卫
B.故意杀人罪
C.故意伤害罪
D.防卫过当
70、某校中学生张某、罗某二人手持匕首常在学生上学必经路上，逼迫低年级的同学交出身上所带现金，不给就拳打脚踢。后学生家长报案，张某、罗某二人被公安机关缉拿归案。张某、罗某二人的行为属于（D）。
A.以势欺人
B.一般违法行为
C.敲作勒索罪
D.抢劫罪
71、中职学生小林利用互联网充当“黑客”攻击计算机网络安全，把银行客户网上银行中钱财转移到自己的账上。该行为构成（B）。
A.作骗罪
B.盗窃罪
C.不犯罪
D.侵入计算机信息系统罪
72、王某系某中职学校高一年级学生，在校期间因与同学刘某发生口角，追打刘某，致使刘某摔伤。此事例涉及的民事关系是（B）。
A.财产关系
B.人身关系
C.公民关系
D.法人关系
73、小张长得矮胖，同学小孙给他起了个“武大郎”的外号。对此，小张心里很难受。但小孙却认为，起外号是件很平常的事，无可指责。小孙的言行错在他不懂得给人起侮辱性外号是属于（A）。
A.侵害公民人格尊严的行为
B.侵害公民姓名权的行为
C.侵犯公民人身自由的行为
D.侵犯公民肖像权的行为
74、甲是着名的歌星，一直被狗仔队跟踪。某日，某狗仔队所在报社在头版暴出新闻：甲有私生子。甲于是向法院起诉，要求报社恢复名誉、消除影响、赔礼道歉并赔偿精神损害。法院审理查明，报社报道纯属子虚乌有。报社侵犯了甲的（A）。
A.名誉权
B.隐私权
C.姓名权
D.身体权
75、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习不好，她便不上了。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料主要说明了
（D）。
A.刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利
B.刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的
C.刘某的言行是坚持了公民享有的权利
D.刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的
76、某大型超市以年节工作紧张为由，要求员工须每天工作12小时。这种做法侵犯了员工的( B )。
A.平等就业和选择职业权
B.休息休假权
C.取得劳动报酬权
D.接受职业技能培训权
判断题：
1、“没有规矩，不成方圆”表明规矩是可有可无的东西。（×）
2、职场就是战场，不是你死就是我亡。为达目的可以不择手段，职业道德只是唱给别人听的戏文。（×）
3、中职生应该就业后再学习职业道德。（×）
4、每个人在与人交往的过程中，都有被以礼相待的需要。从这个意义上讲，札仪约束了自己行为的同时，也尊重了他人；在完善自己，顾及他人的同时，也赢得了他人对自己的尊重。（√）
5、在现代社会中，处处讲究文凭和实力。只要有高学历、漂亮的外表，就能在社会中立足。至于礼仪，只不过是空有虚表的形式而已，它是自然而然形成的，到了职场生活，必然就具备。（×）
6、在个人卫生规范中，对男士的头发要求是不能太短。（×）
7、古语云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要做一个有礼之人，重要的是从小事做起，坚持做好每一件小事，培养良好的行为习惯。（√）
8、乘公交车时要注意礼让，按顺序上下车，不要拥挤。（√）
9、基本的礼仪原则包括敬人、自律、适度原则等。（√）
10、现代社会的一般交际活动要遵守“女士优先、守时惜时、在公共场合不妨碍他人”三大准则。（√）
11、凡是有利于个人和集体，能促进社会进步的行为就是善的。（√）
12、爱国要求人们牢固树立国家至上的观念，维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉。（√）
13、社会主义家庭的首要美德是尊老爱幼。（√）
14、轻易作出承诺的人，一定缺乏信用。（√）
15、“从心所欲而不逾矩”反映了道德规范与个人自由之间的辩证统一。（√）
16、等工作了，职业道德行为习惯会自然形成，不用刻意培养训练。（×）
17、慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。（√）
18、内省就是要发现自己做得不对的，勇于否定自己，并从情感上勉励自己向更好的方向努力。（×）
19、“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，成就大事不要在乎小细节。（×）
20、只有在道德实践中，个人品德才能形成、巩固、成熟。（√）
21、在我国，公民的权利与义务是同等的，应该先享受权利，后履行义务。（×）
22、在我国，越有钱的公民，享有的公民权利就越多。（×）
23、在我国，公民实现了个人利益，就意味着国家利益得到了实现。（×）
24、人权是一个权利体系，不仅包括个体人权，还包括集体人权。（√）
25、小玲是追星族，她把偶像的照片与自己的倩影用科技手段合成了一张结婚照到处宣扬，觉得这很刺激，与法律毫无关系。（×）
26、一般的违法行为也具有社会危害性，应当承担相应的法律责任。（√）
27、违反治安管理的处罚，依法可以从轻或者减轻的，就是适用“警告”这种最轻的处罚方式。（×）
28、只要实施了治安管理处罚法规定的妨害公共安全的违法行为，即使没有造成实际后果，也要依照规定给予处罚。（√）
29、对于吸毒者，公安机关给予治安管理处罚，并强制戒毒。（√）
30、中职生的自强自律是抵制各种不良行为的保障。（√）
31、行为的社会危害性及其大小，是区别犯罪与尚未犯罪的主要界限。（√）
32、刑法对于惩治和预防腐败犯罪发挥积极的作用。（√）
33、刑罚的拘役处罚与违反《治安管理处罚法》的行政拘留一样，都是由公安机关裁定和执行的。（×）
34、刑法仅仅是规定了现实生活中的犯罪行为及其处罚，对于网络的虚拟世界则没有规定，大家可以随心所欲。（×）
35、未成年人犯罪的预防工作是未成年人户口所在地的居委会或村委会的责任。（×）
36、履行合同是实现合同目的最重要、最关键的环节。（√）
37、法人具有民事权利能力和民事行为能力。（√）
25、人身权与财产权没有关系。（×）
38、合同一经确立，双方都应全面、严格地履行，不得再变更。（×）
39、对父母赡养扶助就是为他们提供物质上、经济上的帮助。（×）
40、劳动合同应当以书面的形式订立。（√）
41、季节性降价属于不正当竞争行为。（×）
42、经营者不得利用有奖销售等手段销售质次价高的商品。（√）
43、工作时间和工作地点都是劳动合同应当具备的条款。（√）
44、保护环境是政府和企业的责任，与公民个人无关。（×）
45、面试前应收集招聘公司的相关材料，面试时要讲究面试礼仪。（√）
46、用人单位在选拔应聘者时，应考核其专业知识和潜力。至于礼仪行为，只是外在表现，不应成为考核的标准。（×）
47、中职生只要有一定的专业知识和技术，一定会受用人单位的欢迎。（×）
48、敬业是职业礼仪的最高境界。（√）
49、人格魅力是人们天生的自然素质，无法通过后天努力形成。（×）
50、干一行、爱一行就是要求我们一辈子只能做一件事。（×）
51、一旦发现对工作不感兴趣就要跳槽，因为乐业就是寻找使自己快乐的事。（×）
52、老板不加薪，干嘛把工作做那么好！（×）
53、现在社会贪污腐败的现象已经很普遍了，我以后工作要是假公济私，也不能怪我，这是全社会的责任。（×）
54、求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。（√）
55、投机取巧、偷工减料、制假售假、缺斤少两等坑害消费者的行为违反了办事公道的基本职业道德规范。（×）
56、职业腐败损害了行业的形象和声誉，降低了行业的威信和地位，影响了行业的健康发展，我们应该予以抵制。（√）
57、民事举证都是实行“谁主张、谁举证”的原则。（×）
58、行政诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动。
（×）
59、程序公正就能够保证实体公正。（×）
60、实现社会公平正义是建设中国特色社会主义和谐社会的重大任务，是依法治国的重要目标。（√）
61、我国的警察权力高于人民法院和检察院的权力。（×）
职业道德与法律 单项选择题（15×2＝30分）只有一个备选答案是正确的 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪D个人礼仪 2. 职业礼仪的最高境界是（） A 敬业 B 奉献 C 守业 D 文明 3.上课迟到,说脏话,乱扔垃圾,等等.你如何看这些现象?( ) A.个人小事,没必要小题大做 B．违法纪律，与道德无关 C．既不违法，又不违纪．说明道德水平不高 D．小事蕴含道德，加强道德修养要从小事做起． 4．家庭美德的首要规范是（） Ａ．男女平等B．勤俭持家C．邻里团结 D.尊老爱幼 5、遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 办事公道的基本要求 B 爱岗敬业的基本要求 C 诚实守信的基本要求 D 服务群众的基本要求 6、个人能否按道德要求去做。关键在于（） A 社会舆论 B 传统习惯 C 内心信念 D 评价方式 7、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客。。。。。。这是（）
A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德的要求 D 完善自我的人际吸引的要求 8、对于违法犯罪行为的制裁和惩罚，体现了法律的） A 评价作用 B 教育作用 C 强制作用 D 指导作用 9、下列属于宪法规定的公民享有的政治权利和自由的是( ) Ａ．选举权和被选举权 B.人身自由 C.宗教信仰自由 D.婚姻自由 10、即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 慎独 D 顿悟 11.下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（） A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 12．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（） A．离开法律的自由才是真正的自由 B．法律就是用来限制权力和自由的 C．法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 D. 公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障 13.下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）
《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理 第一课 一、名词解释： 1、自尊P8 2、人格P10 二、填空题 1、认识自我是人生的起点。P6 2、自尊自信是正确认识自己的结果。P8 ' 3、赢得他人尊重的前提是自我尊重。P8 4、自信是自尊的前提基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的 精神动力，是事业成功的前提。P9 5、高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。P10 6、个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。P12 7、个人礼仪修养的核心是尊重他人、与人友善、表里如一。P13 8、交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。P16 @ 9、交往礼仪的核心是尊重和友好。P17 10、道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。P1 三、辨析题 1、要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。（√）P6 ] 2、正确认识自己，就要做到自我欣赏。（×）P7 3、一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他工作能力的强弱。（×） 4、加强自律就要学会克己、慎行、表里如一。（√）P15 5、交往礼仪的基本要求是仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。（×）P12 ? 四、简答题 1、遵守个人礼仪的作用有哪些P12
2、遵守交往礼仪的作用有哪些P18 3、如何养成遵守个人礼仪的习惯P14－15 4、如何养成遵守交往礼仪的习惯P19 ` 第二课 一、填空题 1、敬业和实干是职场最大的礼仪. P24 2、职业礼仪，是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。P23 \ 3、奉献是职场礼仪的最高境界。P25 4、敬业奉献是职业礼仪外显行为方式的重要方面，是职业道德建设的重要内容，也是职业人实现人生价值的重要途径。P25 二、简答题 1、职业礼仪的基本要求是什么P23 2、职业礼仪的道德意义有哪些P27 3、遵守职业礼仪的作用有哪些P26－27 4、如何做一个讲文明、有礼仪的人P29－31 / 第三课 一、填空题 1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、传统习俗和内心信念等来维系。道德的内容因时代的不同会有所变化。P1、35 2、我国公民的基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献P35 3、公民道德建设的核心是为人民服务。在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。 4、家庭美德的基本规范是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、歏俭持家、邻里团结P39 5、个人品德建设是道德建设的基础。P40 [ 二、辨析题
《职业道德与法律》知识点 第一单元习礼仪，讲文明 一、单项选择 1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。 A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 公共礼仪 2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。 A 行为习惯 B 文化素养 C 社会公德 D 物质文明 3、与人交谈时应该（ D ）。 A 用手指点对方 B 随意插话 C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让 4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。 A 英格丽·张 B 马克·吐温 C 莎士比亚 D《礼记》 5、（ B ）是企业形象的最好代言。 A 广告宣传 B 员工的良好形象 C 企业的良好管理 D低廉的企业产品 二．多项选择 1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。 A 扬长避短 B 整洁 C卫生 D 美观 2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。 A 良心 B 善良 C 诚恳 D 热忱 3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。 A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C 使用礼貌用语 D 注意提问的内容和方式 4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。 A 简单的修饰 B 得体的着装 C 优雅的仪态 D 岗位的职能 5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。 A 与人谈话时不停地查看或编发短信 B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重 C 与人握手时，同时与多人交叉握手 D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。 三辨析题 1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。 答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。个人礼仪还包
爱岗敬业-公开课教案
《职业道德与法律》公开课教案课题：爱岗敬业立足岗位成才 授课教师： X X X 授课班级：15级列乘班 授课时间：2015.10.29
一、教学目标 1.认知 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度价值观 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教学重难点 1.爱岗敬业的意义 2.乐业勤业精业 3.树立“干一行、爱一行、专一行”的理念 四、教学方法 情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。五、教学过程 【新课导入】 1．蒋敏的事迹（图片展示） 2. 图片展示：暴雨过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。 引导学生感性认识爱岗敬业。 【教学内容】 一、爱岗敬业的意义 （一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，二者形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。 （二）爱岗敬业促进行业发展 学生诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。 教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。 结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。 （三）爱岗敬业推动社会进步 引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？ 结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。 二、乐业勤业精业 （一）乐业的基本要求 阅读教材小陈的案例，引发学生思考。 教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。 结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。 （二）勤业的基本要求 阅读教材小胡的案例，引发学生思考。 结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。 （三）精业的基本要求 视频：爱岗敬业模范许振超的成功，结合教材案例，引发学生思考。 教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。 结论：要做到精业，必须不断学习，必须对工作精益求精、追求卓越，不
-- 一、名词解释 1．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。2．交往礼仪：是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。 3．家庭礼仪：是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。 4．职业礼仪：是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。 5．职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 6．诚实：就是忠诚老实，表里如一，言行一致，事实就是，说老实话，办老实事，做老实人。 7．慎独：是指在没有外界监督的情况下，即使独自一个人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。 8．内省：即通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。 二、填空题 1．___认识___自我是人生的起点。一个人正确____认识_____自己、接受自己的程度高低，决定着他适应___社会能力____的强弱。 2. 自尊即__自我尊重____，是在接受自己___独特存在__的一种积极心态。 3. 个人礼仪的基本要求是：__仪容仪表_整洁端庄，__言谈举止__真挚大方，__服装饰物_搭配得体，表情_____自然舒展__。 4. 提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与___ 社会_的关系，打破“__自我中心___”意识，还要处理好__工作单位_内外部关系。 5．道德以___善恶__为判断标准，以_社会舆论 _、__内心信念____和__传统习惯__等来维系。社会生活离不开道德。 6. 社会公德具有维护__公众利益和公共秩序、保持_社会稳定__ 的作用，是公民个人__道德修养_和___社会文明___程度的重要表现。 7. 职业道德是道德的重要组成部分，具有_ 行业性、广泛性、实用性、时代性_等特点。 8. 爱岗敬业、_诚实守信、__办事公道__、__服务群众___、__奉献社会__是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。 9. 乐业、勤业、精业，三者__相辅相成____、相得益彰。乐业是一种良好的__职业情感____，是爱岗敬业的重要表现。精业是一种高超的__工作态度____，是爱岗敬业的___升华____。 10．守信就是信守诺言，讲__ 信誉_____，重____信用___，忠实履行自己承担的____义务_____。诚实守信，即是___做人_____的准则，也是对从业者的____道德_____要求。11. 办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到___公正_ __、___公平______，不谋私利，不__徇私情___，不__以权谋私____，不__以私害民__，不__假公济私__。 12. 服务群众，就是要求在职业活动中一切从____群众______的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供____高质量___的服务。奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的___职业精神_ __，并通过兢兢业业的工作，自觉为____社会_____和____ 他人___作贡献。 三、单项选择题 1. 下列自我认识中，不恰当的一项 是（ A ）A．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ）A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的 是 （ B ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ A ） A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．职业礼仪的最高境界 是 （ C ） A．敬业 B．守业 C．奉 献 D．牺牲 6．同事之间的礼仪不恰当的 是（ C ） A．尊重彼此的处事方式 B．在工作、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C．需要同事帮助时无需协商 D．出现误会时主动沟通，征得谅解
浅谈中职《职业道德与法律基础》教学法 【摘要】在现阶段的中职教学中，大多数学校的《职业道德与法律》课教学效果并不明显，没有达到国家教委要求的指标。通过我多年的教学经验，总结出《职业道德与法律》课程教学的方法，有利于提高中职校的教学水平。 【关键词】中职学校；职业道德与法律；课堂教学 在法治社会的今天，重视中高职学生的法律教育工作，培养和提高他们的法律意识和素养，已经成为我国中高职教育的重任。必备的法律素养，已成为现代居民特别是青少年学生立足社会的基本要件，成为实现依法治国和构建和谐社会的需要。 一、通过创设教学情境培养学生的学习兴趣 受目前社会大环境的影响，中等职业学校的学生大部分是中考的受挫者，文化基础差、学习兴趣低是中职学生的共性。鉴于此，教师在职业道德与法律课堂教学中应关注学生的情感因素，积极变革传统的教学方法和教学环境，努力创设富有感染性和启发性的教学情境，使相对静态的职业道德与法律知识呈现出灵性和美感，以此触动学生的兴奋点，激发和培养学生的学习兴趣。在学习“职业礼仪的基本要求——诚实守信”时，我将“元寂住持与两个徒弟”的故事制作成动画视频，以动感的画面进行讲述：开元寺的住持元寂要在最得意的两个徒弟一寂和二寂中间选一个接班人，他给每人一袋谷种，第二年谁收获的谷子多，谁就是新住持。第二年秋天，一寂挑来的是满满一担谷子，二寂却两手空空。在大家都认为一寂是理所应当的住持时，元寂却宣布二寂为接班人。在人们大惑不解时，元寂给出了谷种都是用开水煮过的，根本不可能有收获的答案。显然，诚实的二寂才是做住持的最佳人选。故事动画创设出的教学情境使抽象枯燥的知识条文变得生动有趣，深化了学生对诚实守信的感性认识，给学生一种强烈的心灵触动，诱使学生以浓厚的兴趣和主动的心理情绪参与到课堂学习活动中。在兴趣的鼓动下引导学生能自主学习和探究。 二、利用真实案例的展示激发学生的学习情感 现代职业教育理论要求各学科课堂教学都要注重师生间的情感培养和交流，要根据学生的心理发展规律，将教学内容与社会与生产实际紧密相连。情感因素是中职职业道德与法律基础教学设计与实施的重要着力点，案例则真实、客观地展示了现实社会中的现象和问题，让学生身临其境、
《职业道德与法律》知识点整理
《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成 A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人 C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2．职业礼仪的内容： A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪 3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。5．遵守职业礼仪的作用 A．有助于个人求职成功。
爱岗敬业-公开课说课稿
《职业道德与法律》公开课说课稿课题：爱岗敬业立足岗位成才 单位：XXXXXX 科目：职业道德与法律 教师：XXX
各位老师，大家好，我今天说课的的题目是“爱岗敬业立足岗位成才”，我的说课内容将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、课后反思七个方面展开。 一、说教材 “爱岗敬业立足岗位成才”是中职《职业道德与法律》的第二单元第四课的第二小节内容，承接前一节职业道德的基本规范，将其规范的第一小项内容展开讲解。本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义，培养爱岗敬业的职业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念，让学生在知道的基础上，认同爱岗敬业职业道德规范，激发对乐业、勤业、精业的职业道德榜样崇敬之情，培养爱岗敬业的职业态度，自觉摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的理念。 二、说学情 中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的职业观、职业态度，事关重大。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。特别是目前社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良工作作风，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。因此，完成本课时的教学任务意义重大。 三、说教学目标 根据教学大纲三维目标的要求和本节内容的特点，以及结合学生的实际情况，我将本课的教学目标确立为：认知、情感态度价值观及运用。 1.认知 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度价值观 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
职业道德与法律练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世的风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（） A.让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 3.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 4.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（） A.成就感“养人”，耻辱感“伤人”——多说成功史，少说失败史 B.成就感“立人”，耻辱感“激人”——要说成功史，也说失败史 C.成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”——少说成功史，多说失败史 D.不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云——不说成功史，也不说失败史 5.“天生我材必有用。”李白的这句诗启示我们要（） A.有高度的自尊 B.目空一切、自以为是 C.有充分的自信 D.不必相信别人 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1.下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A ．拿别人的生理缺陷开玩笑 B ．热情主动地帮助有困难的同学 C ．喜欢传播他人的隐私 D ．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体 B.树立远大理想和崇高志向 C.培养良好心理品质和道德情操 D.养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列属于美化自己外在形象的有（） A 质朴庄重、朝气蓬勃的服装打扮 B 健康科学、积极高尚的生活情趣 C 模仿他人的举止仪态、追求少年老成的成熟感 D 扶老携幼、遵纪守法的文明举止。 三、理解说明 下面是中职学生小李的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。 “我是一名从农村考入这所学校的学生，尽管我很勤奋、刻苦，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像都 练习题
《职业道德与法律》 教案 一、教学计划： 《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想： 教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。 二、教学任务： 通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。三、教学目标： 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 四、教材简析： 全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。 五、教学重难点： 重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民 第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义 难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义 关键：第二单元知荣辱，有道德 六、教学原则： （1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。 （2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生
二、教师备课教案
教学过程： 一、课程导入 教师自我介绍。 二、新课程解读 （一）感受道德与法律对我们人生的重要性 1、阅读教材王顺发的故事，谈谈自己的感受。 2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么？ （1）2010年全国劳模代表——次阿 次阿女，藏族，1971年11月出生，中共党员，初中文化，西藏昌都地区八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。次阿同志勤学好问，敢于实践，通过参加农牧民实用技术培训班，虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术，充分利用土地、水利资源优势，确定了“种养结合，联动发展”思路，办起了养猪（鸡）场，购买仔猪80多头，仔鸡500多只，种植大棚蔬菜20余种，取得了良好的经济效益和社会效益。当地群众纷纷向她请教“致富经”，她热情地进行帮扶。在她的带动下，全村每年仅蔬菜收入就达10万元，次阿也成为远近闻名的农村致富带头人。2007年，次阿当选为西藏自治区人大代表；近年来，先后荣获“全国双学双比女能手”、“科技致富女能人”、“西藏自治区劳动模范”等荣誉称号。 （2）无锡“钻石家族”人间蒸发，富二代被曝澳门赌输15亿 “钻石家族”是无锡钻石公司“蓝忆珠宝”的简称，2010年1月，这家公司老板儿子的婚礼，曾经在网上风光无限，其婚车被网友称为“无锡最牛富二代迎亲车队”。短短一年时间，就传出这名“钻石富二代”施寅寅因赌博败家，他和父母一家三口人间蒸发，不知所终。现在“蓝忆珠宝”公司已人去楼空，当地司法部门已经介入到调查中。（具体新闻自行在网络搜索） 教师：一个只是普通的农民，凭借自己的劳动发家致富成为全国劳模代表；一个曾是风光一时的“富二代”，现在却身负巨债行踪不明。思考一下，从这两个新闻中，你看到了什么？ 学生自由发言，教师总结。 教师：这告诉我们，在人生路上，一个人的成功，是用自己的辛劳和血汗浇铸而成的，
《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。 5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成 A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民： A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人 C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2．职业礼仪的内容： A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。 5．遵守职业礼仪的作用 A．有助于个人求职成功。 B．是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。 C．是塑造和维护良好组织形象的需要。 6．做讲文明、有礼仪的人 A．做文明礼仪知识的学习者 B．做文明礼仪知识的传播者 C．做文明礼仪活动的实践者
职业技术学校《职业道德与法律》期末考试试题 一、单选题（每小题3分，共30分） 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（D） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪 2.校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（B） A教室内可翻动同桌同学的东西。 B进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品。 C上课迟到后，从后门悄悄进入教室。 D用餐后回教室的路上，边走吃水果、饮料。 3.下列选项中行为符合网络礼仪的是（A） A诚实友好交流 B迷恋、沉溺于网吧 C随意约会网友 D自由浏览网上的各处信息 4.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（D） A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 5.个人能否按照道德要求去做，关键在于（A） A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 6.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（D） A 养性 B 内省 C 顿悟 D慎独 7. 下列哪项是法律最重要的特征（D） A 法律是由国家制定或认可 B 法律规定了人们的权利和义务 C 法律的普遍约束力 D 法律的强制性 8. 下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（D） A 建议 B 服兵役 C 批评 D 受教育 9. 我们通常所说的“民告官”指的是（C） A 刑事诉讼 B 民事诉讼 C 行政诉讼 D 行政复议 10. 所谓“犯罪”是哪种违法行为（B） A 违宪行为 B 刑事违法行为 C 民事违法行为 D 行政违法行为 二、多选题（每小题3分，共30分） 1.个人礼仪的基本要求是（BCD） A 诚实守信优质服务 B 仪容仪表整洁端庄 C 服装饰物搭配得体 D 言谈举止真挚大方 2.中职生交往礼仪的基本要求是（ACD ） A 礼待同窗 B 互惠互利 C 感怀师恩 D 报答交母 3.我国公民的基本道德规范是（ABCD） A 爱国守法 B 明礼诚信 C 团结友善 D 勤俭自强
中职《职业道德与法律》期末试卷 、单项选择题（每空 2 分，共 30 分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（ ） A. 我有自己的独特之处，不必向别人学习 B. 自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C. 每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D. 人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ”对 于卢梭的这句话理解正确的是 B .已有尊严的人不必再维护 D .人人都需要自尊 3. 下列仪容仪表不得体的是 （ A .男士上班穿西裤、衬衣，打领带 C .语言表达清楚、有说服力 D 4. “仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。 A .交往要注重尊重和友好 B C .对待所有人、所有事都要友善 5. 职业礼仪的最高境界是 （ A . 敬 业 业 C 6. 我国公民道德建设的核心是 A 为人民服务 B 爱国主义 7. 一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（ A 道 德品质 B 道德理想 C 道德规范 D 道德原则 8. 遵守职业道德是对每个从业人员的要求， 行一致，遵守劳动纪律，这是职 业道德中（ A 爱岗尽业的基本要求 B C 服务群众的基本要求 D 9. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（ A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 10. 治安管理处罚的种类分为（ ） ①警告；②罚款；③行政拘留；④ 吊销公安机关发放的许可证 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ A.不正直的人没有尊严 C.维护尊严即无拘无束 B .工作期间打哈欠、擦眼睛 .女士 上班化淡妆 ”对这句话理解正确的是 （ .人生不该有愤怒 D .良好的交往是互惠互利的 ） 奉献 ） C 集体主义 D 诚实守信 从业人员在职业工作中慎待诺言， ） 办事公道的基本要求 （） ） B . 守 D .牺牲 ） 表里如一， 言 ）
2014-2015年第二学期《职业道德与法律》期末考试题 （本试卷仅供理工部14级使用） （考试时间：90分满分：100分） 姓名：班级：成绩： 一、单选题（每小题2分，共24分） 1. 下列哪项是接触一个人，给人留下直接而敏感的“第一印象”（） A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 家庭礼仪 2. 同事之间的礼仪不恰当的是（） A 尊重彼此的处事方式 B 在工作上、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C 需要同事帮助时无需协商 D 出现误会时主动沟通，征得谅解 3．我国公民道德建设的核心是（） A 爱国主义 B 为人民服务 C 集体主义 D 诚实和守信 4．下列哪项是法律最重要的特征（） A 法律由国家制定或认可 B 法律的强制性 C 法律的普遍约束力 D 法律规定了人们的权利和义务 5．下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（） A 法律具有规范人们行为规范的作用 B法律具有协调人与人之间关系的作用C违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁 D法律具有裁决违法犯罪行为的作用6．职业道德的最高境界是（） A 敬业 B 守业 C 奉献 D 牺牲 7．影响商品价格波动的主要因素是（） A 气候 B 时间 C 地域 D 供求关系 8．影响消费的因素很多，其中最主要的是人们的收入和（） A 产品质量 B 广告 C消费品价格 D 人们的心理 9．货币的基本职能是( )和流通手段. A 世界货币B贮藏手段C价值尺度D支付手段 10．我国现阶段的分配方式是以（）主体，多种分配方式并存。 A 按劳分配 B 按需分配 C 按生产要素分配 D 个体劳动成果分配 11.（）是高风险高收益的投资方式。 A 股票 B 债券基金D 保险
XXXX-XXXX学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划 韩重修 XXXX.02 XXXX-XXXX学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划 《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想： 教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。 二、教学任务： 通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 四、教材简析：
全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。 五、教学重难点： 重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民 第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义 难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正 义 关键：第二单元知荣辱，有道德 六、教学原则： （1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。 （2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。 （4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会， 七、教学进度（参见下表） 教学安排和进度：
《职业道德与法律》期中考试题 一、单选题（每小题３分，共４５分） 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪D个人礼仪 2（）是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。 A．个人礼仪 B.交往礼仪 C.求职礼仪 D.职业礼仪 3．（）是职业人在职场这个特定范围所要遵守的礼仪规范。 A．职业礼仪 B.求职礼仪 C.职业道德 D.职业形象 4．我国公民的基本道德规范中的“敬业”主要规范（）的道德关系。 A．公民与国家 B.公民与公民 C.公共场合 D.公民与职业 5在公共汽车、火车或影院等公共场所，朋友间说话应该（） A高谈阔论B随心所欲 C 无所顾忌D轻声细语、不妨碍别
人 6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）。 A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（）。 A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 8.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）。 A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 9.交往礼仪是指（）。 A社会成员在相互间礼尚往来与待人处事的准则。 B社会成员在相互往来中的行为规范与待人处事的准则。 C社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则。 D社会成员在相互往来中的和谐程度。 10.个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。
2013——2014学年度第二学期末考试 《职业道德与法律》期末考试试题（实训基地） 答题要求：请将第一、二、三题答案写在后面的表格里 一、判断是非题(对“√”、错“×”,每题3分，共30分) 1. 交往礼仪的核心是尊重和友好。( ) 2. 要做到省察克治，先要学会省察。 ( ) 3. 文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个人的自尊与修养。( ) 4人权是人之所以为人应该有的权利。 （ ） 5．当自己的合法权益受到非法侵害时，要寻求法律手段解决。 （ ） 6. 《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”意思是：看见别人有好的品德，就要向他学习，哪怕同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。这句话的目的是要人们做到“独慎”。（ ） 7.良好职业形象的打造就是要会懂得修饰自己。 （ ） 8. 成大事者,应不拘小节。 （ ） 9. 道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范。（ ） 10. 员工的良好形象是企业形象的最好代言. ( ) 二、单项选择题(每题3分，共30分) 1、.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道
德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 慎独 D 顿悟 2、下列哪项礼仪能够打造良好的个人印象（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪 3、下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（） A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 4、关于职业道德，正确的说法是（）。 （A）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 （B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 （C）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 （D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5. 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（） A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求 6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里 如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C诚实守信的基本要求 D 服务群众的基本要求 7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（） A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 8、关于道德评价，正确的说法是（）。 （A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 （B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准
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《职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。5．个人礼仪蕴含的道德意义 A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6．个人礼仪重在养成
A．要加强自律，学会自我约束。 B．要懂得自尊自爱。 C．要注意言行适度得体。 7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 8．交往礼仪的内容： A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C．涉外礼仪 9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1．职业礼仪的基本要求： 爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明
职业道德与法律练习题 1．接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（A）[单选题] A、个人礼仪 B、交往礼仪 C、职业礼仪 D、公共礼仪 2.“要宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（C）提出来。[单选题] A、英格丽.张 B、马克.土温 C、莎士比亚 D、《礼记》 3“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，它告诫我们（A）[单选题] A、求职应聘过程中，要重视职业礼仪 B、技能突出就能求职成功 C、求职应聘过程中要做到大才和开朗 D、求职应聘时有错即改 4.孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话强调（D）[单选题] A、道德的内涵 B、道德的标准 C、道德的形象 D、道德的功能 5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明（D）[单选题] A、幸福的生活，必然是道德的生活 B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系 6、我们培养良好的道德品质，关键在于（B）[单选题] A．形成道德认识B、做出道德行为C、树立道德信念D、培养道德情感 7、一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（B）[单选题] A、节省时间之举 B、不遵守交通规则之举 C、可供学习之举 D、聪明灵活之举 8.在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是(D)[单选题] A、法治比德治更重要 B、德治比法治更重要 C、法治是德治的前提 D、法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进 9.根据宪法规定，我国的根本政治制度是：（C）[单选题] A、民主集中制 B、按劳分配制 C、人民代表大会制 D、多党合作制度 10.下列自我认识中，不恰当的一项是（C）。[单选题]A、自我认识要建立在客观分析自己的基础上 B、每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 C、我有自己的独特之处，不必向别人学习 D、人人都有自己的观点 11.“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（B）[单选题] A、不正直的人没有尊严 B、人人都需要自尊 C、已有尊严的人不必再维护 D、维护尊严即无拘无束 12下列仪容仪表不得体的是（C）。[单选题] A、男士上班穿西装、衬衣，打领带 B、语言表达清楚、有说服力 C、工作期间打哈欠、擦眼睛 D、女士上班化淡妆 13.“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（A）。[单选题] A.交往要注重尊重和友好 B.人生不该有愤怒 C.对待所有人、所有事都要友善 D.良好的交往是互惠互利的 14.职业礼仪最高境界是(A)[单选题] A奉献 B.敬业 C.守业 D.牺牲 15.我国公民道德建设的核心（B）[单选题] A、爱国主义 B、为人民服务 C、集体主义 D、诚实守信 16.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（D）[单选题] A、道德品质 B、道德理想 C、道德原则 D、道德规范 17.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（A）[单选题] A、诚实守信的基本要求B、爱岗敬业的基本要求 C、办事公道的基本要求 D、服务群众的基本要求 18.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（C）。[单选题] A、助人为乐的社会公德要求 B、尊老爱幼的家庭美德要求 C、办事公道的基本要求 D、尽业奉献的公民道德要求 19.“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（D）。[单