必读书阅读训练二
围绕一个意思把一段话写清楚
一、阅读任务
《中国古代寓言》第四到第六组
二、名著导读
1．填一填。
(1)【提取信息】喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来，出自寓言故事____________。
(2)【整体感知】“怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事____________。2．选择题。
(1)【提取信息】“朝四暮四”中的主人公是谁？()
A．猴子B．狐狸C．蛇D．兔子
(2)【解读信息】《买椟还珠》中“椟”是指什么？()
A．珍珠B．箱子C．包D．盒子
3．【提取信息】判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。()
(2)“比喻是不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事《岐路亡羊》。()
(3)《螳螂捕蝉》中“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”。()
4．【整体感知】把下列关于《中国古代寓言》主要内容的思维导图补充完整。
三、精彩片段
老人粘蝉
孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。
孔子说：“您真灵巧啊！大概有什么好办法吧？”
驼背老人回答说：“我是有好办法的。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿，如果能在竿头堆放两颗弹丸不掉下来，那么捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，那么逃走的知了最多只有十分之一；如果能练到顶着五个弹丸不落，那么捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕，还要练站功，练臂力。我捉知了时，身体像竖立的(树桩枯树干)一样纹丝不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像(树桩枯树干)一样，不晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天广地大，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会捉不住呢？”
孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。”
1．根据意思从文中找出相应的词语。
(1)全副精神高度集中。()
(2)一心一意，集中精神。()
(3)形容技艺达到了绝妙的境界。()
2．用“√”选出文中括号里恰当的词语。
3．第三自然段是围绕哪句话写的，用“____”画出来。
4．驼背老人的办法有()。(多选)
A．练手腕B．练站功C．练臂力D．练专注力
5．与“做到了这些，怎么会捉不住呢？”意思不同的一句是()
A．做到了这些，不会捉不住。
B．做到了这些，不可能捉不住。
C．做到了这些，会捉不住。
6．按要求从文中找出句子，再抄下来。
(1)能解释“专心致志”意思的句子：
________________________________________________________________________
(2)写驼背老人粘蝉达到出神入化的境界的句子：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．这则寓言告诉我们的道理是()(多选)
A．专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。
B．要做好一件事情，首先要练好基本功。
C．只有专心致志，才能把事情做好。
参考答案
二、1.(1)杯弓蛇影(2)掩耳盗铃 2.(1)A(2)D
3．(1)√(2)×(3)√ 4.在岔路口找羊，没有正确的目标和方向，结果一无所获。丁家打了一口井，节省了一个人的人力，外人却谣传：“打井打出了一个人”。
三、1.(1)全神贯注(2)专心致志(3)出神入化 2.树桩√枯树干√
3．我是有好办法的。 4.ABCD 5.C 6.(1)尽管天广地大，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。(2)孔子到楚国去，从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿粘树上的知了，好像从地上拾东西一样容易。7.ABC
语 文试题 基础加油站 、看拼音写词语，注意把字写规范哟,(24分) i i h li H --- 卄 H li fen cu d ku a ng bm shu izao l 1 i i ' i ii 1 h r h . h li 、给带点的字选择正确的读音，并用“V”标出。 教书(ji ao ji d o ) 便宜(pi a n bi e n ) cn n u w m xi a xi C n m u m a f a zhdu ji d ng ■ 1 1 ■i i ii H i h V h 1 h li ii zh ixi e g u dm sh iq tn q iw a n f m g xu e y OJ sh mg i i h li U --- 卄 h i g mg ti e xi e ng m u h cn z a r a n sh a o 1 1 1 j ii 1 h li II - h li 1 1 1 ?■■=■■■ 1 1 ■ h H h '■"1 ---------------- h V i 1 [I ------- 1 ------------- 1 <1 1 |i 1 ?■■q --- II 1 1 1 1 ???丫 1 4 h H h '""Il----------------- h li (6分) 窟窿(l 印g Ion g) T J 6 -1X
石缝（f Eg f 岔 g ）否则（f du f ao ） 凝视（nin g y 1） 、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。 （10分） 精会神 雀无声 和 悦色 弓之鸟 情不自 女 补天 光 夺目 （ ）（ ）奔月 其中 ___________ 包含着一个小故事，我能再写一个这样的词语 — ； 是神话故事，我也能写一个这样的词语 : 表示注意力集中，我知道 也是这个意思。 四、读一读，选一选。要先读懂句子意思再选择呦！ （ 8分） A 神气十足 B 异口同声 C 垂头丧气 D 七嘴八舌 1. 打了胜战的公鸡（ ） ，昂首挺胸迈步前行。 2. 唉，又犯错误了！小明（ ） 地回家。 3. 看到精彩的表演，人们（ ） 地喊：“好！” 4. 看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（ ） 地议论着。 A 突然 B 果然 C 虽然 D 竟然 4.刚刚还是晴空万里，（ ）狂风大作，一会儿就下起了 大雨。 五、按要求，写句子。 （16 分） 1. 扩写句子。 一群（ 2?照样子写句子。 例：蒲公英的花可以张开、合上 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改比喻句） 2.（ 3.这枝笔（ ）他的身体不好，可是他仍坚持工作。 ）疋向表现良好的小明偷的。 1.天气预报说今天有雨，早晨（ ）就下起了 雨。 ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
502班暑假学俱乐部阅读内容 1. 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早 就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。2分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）2、写出下列词语的近义词。2分 分外（）吃惊（）明亮（）往常（） 3、给文章第3自然段前部分加上标点。3分 4、选择正确的答案，（在序号上打"√"）2分 （1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。 （2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。2分 _______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____ 6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。4分 （1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。"我难受是因为（） a、张老师冷得厉害。 b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。 文章写这一句是为了说明（） A、"我"毕业离校已有多年。 B、张老师教出了许多学生。 C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 2 大豆 大豆原产于我国，在古代称为"菽"，已有五千多年栽培历史。本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。 1、“产量(占、居)世界第三位。”应选括号中的_____ _____字。 2、“大豆的花多在上午8-9点钟开放。”中的"多"是不能改成"都"的，因为_______________________________ _____ _
三年级下册阅读理解训练 留着爱的位置 （1）去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞（zhì)散,她叫贝贝,是一个盲童. （2）就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道：“我去不是更方便吗?” （3）朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道：“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘（zhuì）.我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.” （4）听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动. （5）回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.我一把拉住父亲,说：“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.” （6）父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我和他远远地相视而笑. （7）母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色. （8）爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你.
三年级下学期阅读练习九 班别：姓名：学号：成绩： 阅读短文，回答问题。 冬天和春天 冬天讥笑春天，专挑他的毛病，并责备他说，只要春天一到，人们就不再安静了，有的走进原野山林观赏风景，高兴地把采集来的鲜花插在头上；有的扬帆远航，漂洋过海到别的国家游玩，毫不担心什么狂风暴雨。他又说道我却如同一个威严的帝王我对天发令使人们害怕狂风暴雨和大雪我对地发令使人们害怕天寒地冻我强迫人们老老实实地只呆在家里度日 春天说道：”正因如此，人们希望尽早地告别冬天。人们认为我的名字就是美丽。宙斯也说，春天是所有名字中最美的。因此，人们总是盼望春天来到。” 1.写出近义词。 讥笑（）责备（）观赏（）盼望（） 2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。 3.用“﹏﹏”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。 4.“强迫”的意思是 我用它造句： 5.你喜欢春天还是冬天？为什么？
小海蟹 蓝的天，蓝的海，天海相连。鱼群在海里游来游去，海鸥叫着飞上飞下。涨潮了，一排排浪花向海边推进着。 远望去，光滑柔软的沙滩一片片。近看去，许多大大小小的洞穴散布在沙滩上，好像筛子的底面。多脚的小海蟹从小洞穴里爬出又爬进，忙碌忙碌很辛苦。它们在挖掘深入海滩里的小洞屋。小海蟹用左脚的二腿和三腿抓起湿沙，再用右脚的二腿和三腿托住推出来，一个个湿沙球在洞口堆成了小丘，形成圆形沙丘屏障。 沙丘越堆越高，洞穴越挖越深，像隧道一样曲里拐弯通向沙滩的底层。千千万万数不清的小海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核，黄色的肚子褐色的背，软盖子软脚爪，一对硬螯像钳子，它们辛辛苦苦挖出无数小洞穴，建造自己的家。小海蟹工作得那样认真，简直是不停脚地忙碌着，既不抬头看天，也不转身看海，一心一意地紧张劳动，似乎小洞穴是它们的生活意义，是它们的最高理想。 1、写出下列词语的近义词。 光滑（）柔软（）辛苦（） 忙碌（）建造（）似乎（） 2、照样子再写几个。 辛苦辛辛苦苦忙碌忙忙碌碌
人教版三年级语文(下册)期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我是小小书法家。 nítǔzuǐba liúlèi cuìniǎo （________）（________）（________）（________）jiébái yǐng xiǎng gāng qín tóu rù（________）（________）（________）（________） 二、按要求组词。 险（_________）脑（_________）城（_________）摇（_________）检（_________）恼（_________）诚（_________）遥（_________） 三、经典诵读展示。 姑苏城外寒山寺牧童遥指杏花村 桃花一簇开无主总把新桃换旧符 绿阴不减来时路夜半钟声到客船 借问酒家何处有添得黄鹂四五声 千门万户曈曈日可爱深红爱浅红 四、将下列词语补充完整。 成（___）结（___）目瞪（___）（___）一本（___）（___）大（___）一（___）（___）头（___）脑（___）（___）发光 五、选择合适的词语填空。（每个词只使用一次）
A．当然 B．自然 C．救命 D．拼命 1．一闻到那清新的味道，我（_____）知道茉莉花已经盛开了。 2．红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”青头告诉他：“（_____）有用了。” 3．他掉到了泥塘里，在（_____）地喊着（______）。 六、按要求完成句子练习。 1．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（缩写句子） __________________________________ 2．列宁给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。 （1）改为“把”字句：_______________________ （2）改为“被”字句：_______________________ 3．照样子写句子： 例：那只灰雀在枝头歌唱。那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（1）妈妈在公园里散步。 _________________________________________ （2）我们跟着老师去春游。 _________________________________________ 4．列宁把周围的树林都找遍了，也没有找到灰雀。（改为“被”字句） ____________________________________________ 5．男孩放了那只胸脯深红的灰雀。 换个说法，意思不变：_______________________________ 6．灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句） ______________________________________ 7．列宁没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 仿写句子：___________________________________________ 8．列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀在枝头上叫。 改写成拟人句：_____________________________________
步步高小学语文课外阅读训练题 学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________ （1）小溪 清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？ 我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。 黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。 小溪，真美呀！ 1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的。写景色主要采用态描写，写景色主要采用态描写。 2、短文中描写了、、、这些事物的动态。 3、用“”画出短文中静态描写的句子。 4、缩写句子。 （1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。 （2）溪水从我的脚上轻轻流过。 5、第一自然段中的“鲜花”指的是 6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话中的“软弓”是指，“琴弦”是指，“乐曲”是指。 7、这篇文章表达了作者的思想感情。 (2)___________________ 位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。 啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（）慢——（） 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水看见显现）蹦（出跳照） （2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分） 例如：冷笑 ____________________________________________________________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分） 后悔（）央求（）
三年级下学期阅读训练题 良好的阅读能力将使你终身受益。 读懂文章的关键是反复读，认真思考。请你先把这篇文章读三遍，然后按要求作答。相信你一定有所收获的！ （一）蚂蚁 同学们，你们了解蚂蚁吗？ 蚂蚁吃大青虫才有趣呢！一群蚂蚁拖来了一条大青虫,到了洞口,怎么也拖不进去。于是，他们就在洞口集合在一起会餐了。他们不咬青虫的皮,却专啃青虫的嘴, 有的还从青虫的嘴里钻进去。第二天再看，洞口的大青虫就只剩一张皮了。 有的蚂蚁还不怕死呢！有一次，在非洲一个旅游景点的山坡上，突然燃起了大火，把一大片蚂蚁团团围住了。人们都替它们惋惜，一个人叹了一口气说火这么大这群蚂蚁必死无疑了 没想到，顷刻间，这群蚂蚁就像训练有素的士兵一样迅速围拢在一起，很快地形成了一个圆球，并迅速地向大火外围滚去。此时，火势越来越猛。火舌把蚁球的外围烧得啪啪作响，一股蚂蚁被烧焦的浓重的糊味随风飘来。但是，令人惊奇的是，蚁团外围那些已被烧焦的蚂蚁们，并没有散开，脱离球体，还是紧紧地聚集在一起，自始至终是一个整体，它们在用自己的身体掩护着球里的同伴，以避免烈火烧到它们的身上。 就这样，蚂蚁球不停地从熊熊烈火中滚过，最后，终于掉进了一个小河里，腾起了一股巨大的烟雾。 结果，蚁团外圈的蚂蚁被烧得体无完肤，但是里圈的蚂蚁们却由于外圈蚂蚁的掩护安然无恙，从而保住了性命。 1、第三自然段中，作者忘记点标点了，请你把它点上，好吗？ 2、你能写出两个“聚集”的近义词，一个反义词吗？ 聚集（近义词）——、 聚集（反义词）—— 3、第三自然段是围绕着哪句话的意思写的？请在句子下面画“﹋”。 4、如果文章中有不认识或不理解的字，使用字典，你该怎样去查。 生字：（）应查（）部，再查（）画。 5、从文章中找出四个你喜欢的四字成语抄下来做积累吧。 、、、 6、找出文章中的一个打比方的句子摘抄下来吧。（2分） （二）宝石花 宝石花是一种热带植物。每年春季，宝石花开出五角星似的小白花来，花芯带点黄色。花瓣尖尖上缀有几点红斑，色泽虽不鲜艳，样子倒也十分逗人喜爱。每个花瓣都长得厚实、饱满，米黄带有灰色的瓣子上有一层白色的粉末。早晨，晶莹的露珠躲在花瓣上，真像一棵耀眼的珍珠。 宝石花的叶子交错、重叠地长在一起，就像一只只大花盘。栽种宝石花，
人教版三年级第二学期期末语文试卷 一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。（6分） 羊圈．（juàn quān）干涸．（ɡùhé）啜泣．（chò chuò） 无奈 ．．（nài nài）凑．（ còu zòu ）巧船弦．（xuán xián） 二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。（5分） 1.老人正shū hu?n ( )平稳地听着美妙的音乐。 2.人类quē sh?o ( )空气将不能生存。 3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhēnɡ zhá( )着! 4.当天边隐去最后一抹w?n xiá( )，街灯初亮的时候，夜幕jiànɡ lín ( )了。 三．把下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分） 兴高（）（）亡羊补（）女（）补天（）（）叠嶂 （）（）奔月（）而不舍废寝（）（）（）耳盗铃 1.来自寓言故事的成语。 2.来自神话传说的成语。 3.“”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 4.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。 四、填写合适的关联词语。（4分） 1、（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。 2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥他们（）行了。 3、（）刮风下雨，爸爸（）按时上班，从不迟到。 4、小云学习成绩优异，（）靠天赋，（）靠勤奋。 五、读句子，想想带点词的意思再选择。（9分） 1．致：①给予；②集中；③达到；④精密精细；⑤情趣。 (1)做工精致．；（） (2)专心致．志；（）(3)致．谢（）。 2．熟：①植物的果实完全长成；②食物加热到可以食用的程度；③因为常见而知道得清楚； ④熟练；⑤程度深。 (1)小妹妹在床上熟睡了。（） (2)杨梅熟了。（） (3)提起杨桃，大家都很熟悉。（） 3.闹：①喧哗，不安静；②吵，扰乱；③害病，发生；④干，搞；⑤开玩笑。 (1)街上很热闹．；（） (2)都是河伯娶媳妇给闹．的；（） (3)吃了不干净的东西会闹．肚子。 六．按要求写句子.（10分） 1、工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句） 2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句） 3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句） 4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句） 5、小花鹿在河边走。（改为拟人句） 七、我会背，我会填。（22分） 1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话从、、三个方面写了小燕子的，突出了它的特点。 2.《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。诗的后两句是“____________________________、 _______________________。” 3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。”这段话是围绕“”这句话来写的。通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟___的特点。 文档
阅读训练场 一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10） 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（）慢——（） 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照 顺序来写 。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃 球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）
三年级下学期阅读训练1 姓名（ ） 饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付，“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获，不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹，开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼里钻。这时节，那边一伙送来了泥烧的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… （1）解释词语：狼吞虎咽： （2）用自己的话概括一下这段话的内容。 （3）文中“随便抓摸、意料之中、不是……就是……要么”等词语说明了什么？ 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑（ ）的乡下孩子盼来了放秋假的日子，三五成群撒（ ）欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸（ ）露出来，积着一层层油渍（ ）麻亮的黑泥、红泥，这些泥巴黏（ ）性极好，是我们[ ]泥人、[ ]泥哨的绝好材料。 （1）在[ ]内填写恰当的词语。 （2）在（）内为加点的字注音，并从中找出一个多音字。 （） （）
（） （3）这段话向我们介绍了什么？ 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树梢下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶积起来，点燃了，火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 （1）短文中表示时间的词语有（）（）（）（）。 （2）短文中的“你”指的是（）。 （3）下面的句子，如果是比喻句，就画上“√”，并把打比方的部分画上“～～” ① 一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像 小弟弟微笑着睁开眼睛。（） ② 我好像看见了你明亮的眼睛。（） （4）短文是按（）的方式构段的。 A、总起——分述——总结； B、事情发展。 三年级下学期阅读训练2
人教版三年级上册语文试卷及答案 【篇一：2013人教版三年级语文上期末考试卷及答案】t>一、日积月累（38分） 1、看拼音，写词语。（10分） ______________ _______ ______________ _______ _______ _______ _______ _______ 2、照样子写词语。（4分）轻重倒置————————千言万语————————喜气洋洋———————— 又香又甜———————— 3、把下面的词语补充完整。（8分） 不（）思索（）流不息大显神（）相（）并论 （）头丧气（）确无误欢（）乱跳兴高（）烈 4、选词填空（6分） （１）、经过一个学期的努力，我的成绩（）有了很大的进步。（2）、虽然已离开了很久，但我（）怀念在哪儿度过的时光。（3）、我走在路上，（）听到有人喊我的名字。 …… （5）、他（）很淘气，（）说话很算话。 (6)、（）王老师住院了，（）今天没来上课。 (7)、红花的房间（）宽敞，（）不知得很美观。 5、把下列句子补充完整。（10分） (1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日 忆山东兄弟》） (2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书 所见》） (3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》) (4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上 初晴后雨》） (5) ______________，人无完人。 二、阅读理解（32分） （一）阅读下面文段，回答问题。（１７分） 富饶的西沙群岛（节选）
人教版五年级语文下册课外阅读 五年级语文下册复习题（课外阅读一） 一、阅读短文.回答下面问题.（18分） 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的. 蓝天底下.满眼绿色.一直铺向远方.山岭上.深谷里.平原上.覆满了青青的野草.最深的地方可没过十来岁的孩子.能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上.嵌着一洼洼清亮的湖水.水面映出太阳的七彩光芒.就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花.粉红色的牵牛花.宝石蓝的铃铛花.散发着阵阵清香. 草原不仅美丽.而且是个欢腾的世界. 矫健的雄鹰自由自在地飞翔.百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼着 青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢.跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊.它们跑起来快极了.像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上.神气在挥舞着鞭子.放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.（3分） 2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点.（2分） 3、在文中找出下列词语的近义词.（2分） 辽阔——欢跃—— 4、第二自然段突出了草原的（）特点.第四自然段突出了草原 （）的特点.（2分） 5、请在短文中找出一个拟人句.抄写在下面的直线上.并仿照此句写一句话.（2分） 6、第三自然段在文中起了（）的作用.（2分） 7、认真读短文.体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
8、给本文加上一个标题.写在文前的“”上.（2分） 二、阅读短文.回答下面问题.（16分） 禹强读小学的时候.最怕写文章.费了好大劲.写出来的作文.老师总是说内容枯燥.词汇贫乏.她心里非常着急. 她的爷爷徐特立知道以后.对她说：“禹强.要想写好文章.就要多读多写. 多读.就要大量地阅读课外书籍.这样既可以扩大知识面.增长见识.又可以学习 别人写文章的经验.多写.就是要练习自己的笔头.肯于（克、刻）苦实践.” 于是.禹强就下工夫多读.不管是报纸、杂志、小说.也不管是短篇、中篇、长篇.（）能找到的.（）拿来读.可是.提起笔来写作文.进步却不大.徐老看到孙女这种学习方法.摇着头对她说：“你读书的方法不对.读书应该慢 慢地读.一边读.一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理.是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写.也要想一想.严格地说：有些好的段落.光读光想还不够.你们小孩子要能够背诵才行.另外.还要养成记读书笔记的习惯.可以做摘抄.记提要.也要写心得.记体会.这就是我常说的不动笔墨不读书.” 从那以后.禹强看书的时候.身边总带着一支笔和一个笔记本.一边想一边记.而且.又勤练习写作.不久.她的作文成绩（居然、果然）提高了. 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.（2分） 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句.（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词.（2分） 缺乏——清晰—— 4、细读短文.在（）里填上恰当的关联词.并画去括号内不恰当的词语.（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话.我们可以知道.要写好文章必须达到两个条件： （）和 （）.其中（）必须要做到“动笔墨”.（3分） 6、请结合你自己的写作经验.写写你对徐特立老爷爷的话的理解.（3分）
小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
新部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．重点段落品析 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。 （1）这段话是介绍小真的长头发能________。 （2）用划线的关联词写句子。 要是……就能…… （3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。 【答案】（1）套住牛 （2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。 （3）嗖；叮叮咚咚；哗哗啦啦 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“要是……就能……”是假设关系。 （3）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。 故答案为：（1）套住牛；（2）要是天气晴朗，我们就能开运动会了。(3)嗖；叮叮咚咚；哗哗啦啦 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话。 （3）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 2．阅读课文片段，回答问题。 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 _____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____ “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。” _____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 （1）在文中的横线上填上标点。 ①________你敢碰我吗________陶罐子________铁罐傲慢地问________
三年级课外阅读训练(三) 【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！ 1．这篇短文共有个自然段。 2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2） 3．短文先总的写了外公接着写 最后写。 4．文章表达作者对外公怎样的感情？ （三）贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这
部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．类文阅读。 _____________ 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。 其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。 看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。 （1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。 （2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？ 所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。 （3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。 （4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？ 【答案】（1）例：可爱的小蜜蜂 （2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。 （3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 （4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：(1)例：可爱的小蜜蜂；(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。(3)画：工蜂的身