轻阴细雨，晨雾薄凉，西湖之上云水正浓，孤桨打在水中潺潺可闻，一只小船慢慢荡的近了，早已有人撑了伞候在岸上。
何观自船舱中出来，犹还带了分困倦，举起衣袖遮着若有还无的雨丝，抬头已见那着了青色布衣的身影。船靠岸也不稳，陆仅伸了手去扶他，一双眸子里已尽是捺不住的喜悦，却不开口，只殷殷将伞撑在何观头顶。
苏堤桃花开得盛，远望去如同笼了红云，此刻孤立雨中，却是掩不住的憔悴颜色，青石小径上粘了斑斑花瓣，尤让人不忍踏足。何观早已自陆仅手中接过伞，大半罩在他身上，自己的衣袖已有些湿，却也不在乎，只将盛了书卷的包裹护在怀中。
“书肆生意忙得紧么，”何观侧头望了陆仅，微微蹙眉道，“一月未见，你却先瘦了。”
陆仅忙摇摇头，讷讷笑道：“还不是如从前一般，”说着又忽的抬了头，“前几日却为你觅到几册珍本，也不知你可会喜欢。”
何观笑笑，看了他道：“你寻到的向来合我心意，又有哪次错过？”
陆仅未答话，一双微垂的眼中却是明明白白的光彩盈动，身上洗白了的青衫都似偷得一抹柳色，迎着水风春意盎然起来。他也未曾读过几年书，惟靠了个小书肆谋衣食，何观却是在书堆中长大，只是自幼茕困，寒窗奋志了十几载，依旧四壁如洗，读的书都多靠陆仅接济，其实又何止是书，这许多年陆仅明里暗里助他的，怕是早已数之不清了。
书肆临着一条小巷，这时辰街上还未有何人，雨滴打着门前的芭蕉，一声一声分外清明，黛色瓦楞上生了几丛杂草，却也是一派亲和春意。何观的几间老屋早已换做进京的盘缠，此刻也惟有借宿在陆仅处，开了黑漆斑驳的大门，小桌上竟搁了碗白粥，犹还冒着袅袅热气。
“我出门前便煮好了，也不知冷了没有，”陆仅说着伸了手去试，旋而展颜笑道：“正是不凉不热，你一路颠簸定也累了，吃过便快去歇下罢。”
何观舀了勺含进口中，白粥顺着嗓子滑下去，一路全是柔和暖意，热气也彷佛氲开来，舒散进四肢百骸，熨帖到骨子里的温暖安逸，这些时日所历的那种种人情冷暖，世态炎凉，也似纷纷被化开，再消逝无痕。
他醒来时天已近黄昏，方一出屋，便见陆仅已将他包裹中的书一卷卷摊在小院中晾晒，自己亦捧了一册，正专心致志研读，一张脸都几乎贴了上去。何观忍不住一笑，走上前去，一手搭在他肩上，道：“这般专注，可悟出什么玄机？”
陆仅一惊，抬头看了看他，却微微有些脸红，讷讷道：“字都险要认不全，又还能悟出什么。”
何观自他手中接过书，微笑道：“那便不读，书读的多也未必便有用处，人道百无一用是书生，只需看看我，便知此话不假。”
陆仅闻言忙拉住他的衣袖，声里都带出分急切，“你好的紧，怎会无用！”
“好了，”何观扬手止了他，这话他已听过不知多少遍，偏偏每次陆仅都憋红了脸，恨不得将心也掏出来与自己看，却也每每叫他心中生暖，“今晚宋兄设宴，你可要一起去？”
“宋秀才的风雅宴，我去做什么，”陆仅低了头，似带了份落寞，轻声道：“我不过勉强识得几个字，吟诗做对样样不成，却还当自己是读书人么。”
何观望着他，心中忽的有分说不出的酸涩，放柔了声安慰道：“又何必这么说，这里哪个读书人读的不是你铺子中的书，一堂纸墨，满室书香，陆兄才最风雅不过。”
陆仅被他逗得一笑，眸子里好似蓄上了西湖水，映着已暗下的天光，隐隐尽是柔波万顷，何观一时看的竟有些痴了，却忙回过身，逃也似的匆匆出门而去。
文人聚宴，从来便少不了诗词文章，一场推杯换盏，人人搜肠刮肚，素有文才的自然不惜一展诗怀，那文思蹇涩的，却也要曲背耸肩，皱眉苦吟，惟恐落在人后，倒好似是应举一般。
何观踏着三更的鼓点轻推开门时，明月正照中庭，墙角一丛新篁细细轻响，揉碎一地月
影，一侧厢房里犹还燃着烛，清光之下愈显昏暗，听见开门声，却忽的灭了。何观脚下顿了顿，踌躇半晌，终未叩门，径自回了屋，借着月光一眼便见陆仅为他晒过的书已整齐摞在书案上，旁边一盏热茶，泡了几朵解酒的葛花。
他白日里睡的太多，此刻睡意毫无，又不愿燃灯，饮过了茶便只和衣躺在榻上，正出神间，却听得门扇微微的一声响，忙阖了眼假寐。陆仅悄声踏进屋，见案上茶盏已空，何观却和衣而卧，便只道他是醉了，当下轻轻走近，替他除了鞋袜，又取过薄被盖好。室中一地月霜，陆仅立在榻前望了何观睡颜，兀自伸了手，却只顿在半空。
何观闭了双目，任陆仅为他脱衣盖被，只觉心中一阵酥麻麻的异动，竟如火种一般撩在胸口，却又忽的有分心酸，一时百般滋味都搅在一处，正几乎再静躺不下去，却听门声又响，陆仅已出了门去。
一宵风月清朗，人却无眠。
江南之地素有晨雾，和着细雨笼在空中，花木都似含了轻愁，晌午时候薄雾散去，却是处处的晴和水色，明净山光。西湖自来游人盛，小书肆借了此处胜境，生意竟也颇为热闹，何观坐在前堂画扇面，不时抬头看看忙着待客的陆仅，他终年都一袭青衫，倒比那真正的读书人更儒雅几分，瘦削削的背影不断忙来忙去，一天中也难有几刻清闲，文人崇礼，却也有酸刻之人，一时寻不到合意的书，便要谑讽嘲弄上几句，陆仅只一味应着，面上讷讷赔笑。
每每此时，何观便忍不住恨，想自己苦读这许多年，又终究得了什么，圣人教诲有如加身的绳索，勒的人至死也屈不得膝，书生意气愈重，也将人拖出世俗愈远，便是知晓如何求得富贵，却也只生生迈不出步子，到头来也惟有孤守了这清高节操，再吟叹几声寂寞诗句，真正一派又穷又酸的书生腐态，自己想来，也都觉可笑。
这般想着，笔下都似重了千斤，何观望了扇上方画成的清瘦山水，顿了半晌，落笔题道：“早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”一幅既成，也只苦笑，他画艺虽好，世人却嫌太过萧疏，也惟有那自负风雅之人肯稍加欣赏眷顾，有时往往亦多付些银子，一比子期之身。
不多时便有一人步上前把着折扇玩赏起来，端详半晌，却蹙眉叹道：“画的虽清雅，诗却题的不合境意，可惜了。”
陆仅上前接下折扇，收到一旁，含笑道：“公子不妨再挑挑旁的，此处临着西湖，书画都有灵气，总是好风雅好兆头。”
那人听的受用，又挑拣半晌，终选得柄画了兰草的折扇，临去犹望着扇上题诗感慨半晌，摇首嗟叹道：“此境正合了鄙人平生澹泊之志。”
何观远远望着他一身有似泛了水光的云锦长袍，衬的陆仅的粗布青衫愈加寒酸憔悴，只觉心中沉沉一窒，顿了半晌，终化作一声凄然苦笑。
夜里他犹自坐在窗前灯下，面上一派沉静，也不做声，只执了毛笔点点画画，陆仅早已关了门，见何观作画，便独自坐在一旁，静静望着他，两人这般默默相对了一夜，二更鼓响时，陆仅终按捺不住，悄声走到何观身后，却是一愣，呆了半晌，方低声问道：“你画这些做什么？”
何观手下描着一朵绕了蜂蝶的红牡丹，淡淡道：“这些不是更好卖价钱么。”
陆仅怔怔立了片刻，上前一把夺过他手下折扇，作势要撕，却又似终舍不得，只狠狠摔在地上，带了怒气沉声道：“你又何须这样违逆自己的心意。”
何观定定看了他半晌，轻声笑道：“总画那些枯山瘦水，我自己都要倦了，”他说着起身舒了舒腰，举了手边茶盏饮一口，状似闲适无谓道：“一味拘泥松竹云鹤，又哪里便是风雅，不过迂腐作态罢了，牡丹向来国色，难道不是更宜入画么？”
陆仅低了头，望着伏在地上的折扇，红艳艳的花团沾了泥土，如同躬腰迎人的笑脸，全是一派卑微谄媚的可怜之态，不禁心头一阵酸涩，眼眶竟也烧将起来，何观见他低着头不说话，一手轻轻抚了抚陆仅的肩，柔声道：“你这衫子旧的紧了，明日若这折扇换了好价钱，我
便去与你新裁一件。”顿了顿，又讷讷笑道：“也算得酬你些房钱。”
陆仅自袖中暗暗捏了拳，静默了半晌，忽的沉声道：“便只有房钱么？”
何观一愣，怔怔望着陆仅，摇曳烛火映了凝在面上的笑意，一时隐约有几分的滑稽与诡异。陆仅抬了头，似是几不可闻地叹了声，眸中沉沉一黯，自嘲般笑了笑，转身从柜上取过只锦匣，轻声道：“这是我前几日自一位落魄书生手里求得的，据说是那人家传了几世的珍本，也不知是不是真……”
他说着声音愈低，面上虽强作笑颜，声里却带了掩不住的轻颤，何观亦再无心留意匣中书卷，只觉心头好似勒了根丝线，寸寸慢绞进血肉，又只说不出一句话。
窗外又落雨，淅淅沥沥敲了门外的青石阶，和着更鼓散进夜里，四下皆是一片的空寂，雨气自窗缝里袭进来，湿凉凉扑怀盈袖，翻着案上书卷哗哗作响。陆仅兀自垂头立着，手指在书匣上一遍遍摩挲而过，许久，方抬眼道：“这一次，又要几时走？”
“过几日便走，”何观低应道，却只觉心头愈沉，欺上阵难耐的心虚窒痛，“我在京城时，曾识得一位显贵之人，难得他对我亦有赏识拔擢之心，此番再去，愿能借君之力，觅得一官半职。”
陆仅讪讪笑了笑，淡淡道：“京城之地，便真的……那般好么？”
何观暗自苦笑一声，轻叹道：“又怎好的过这西子湖畔的山水。”
“那怎么……”陆仅蓦地抬了头，却又顿住，半晌方讷声道：“你留在这里，帮我写字作画，也是能……”
“我读了十余载的书，又怎甘如此落魄一世，”何观蹙了眉，沉声道：“若得以一登险仕，也可不必再叫你受这些的苦。”
陆仅微微一颤，垂了眼帘道：“我却觉得这般的日子，已是最好了。”
何观望了他片刻，似欲开口，却终无言，转身开了门，默默往后院而去，细雨落肩，竟带了丝寒意，沁过衣衫，满是无言的凄凉。陆仅呆呆孤立在屋中，望着门外黑漆漆的夜雨，风吹的门扇微摆，吱呀呀响在夜里，有分狰狞刺耳，他俯身拾起折扇，举起袖子拂了拂尘土，眼中却忽的一酸，兀自咬牙忍了半晌，终还是低头暗自落下泪来。
早便也知道，留不住，纵万般情意付尽，是枉然。
只是心里那一点难灭的不甘与怨恨，却还是苦。
转日日头依旧高挂，只彷佛前夜的雨不曾下过，西子湖上处处管弦歌吹，花下三千粉黛，楼头十二阑干，皆是说不尽的风流繁华。陆仅将那牡丹折扇换了个极低的价钱，转身便随手把铜板扔在柜上，何观看在眼中，只似不见，手下摩挲着昨日他与自己的书卷，心中却忽的涌出说不清的感激与满足。
日子仍是一日一日这般的过，两人面上虽是平静无波，心中却各自皆有份强捺的凄然与恍恍，去的终需去，总不是装作无事，便可强留。
这日里书肆生意清静，何观一人出了门，天快黑时方才回来，陆仅正坐在桌前，听见门响，霍的起了身，定定望着他半晌，道：“到何处去了……这样晚。”
何观坐到桌前，向着他淡淡笑道：“等的久了么？”
“没……也没多久。”陆仅转了身递与他盏热茶，两人相对而坐，正是无言，何观却自身后取出个包裹，展了来，露出块青色布料，低了头道：“你这衫子委实旧的紧了。”
灯花哔啵一响，衬的四周隔世一般的寂静。
陆仅痴痴望了桌上青布，一时胸中荡动，却说不出话来。
何观抬头看了陆仅，见他一双眸子映着烛火，竟满是孩童一般的真挚与专注，心中忍不住一颤，生出几分心酸，不禁伸手轻覆了陆仅的手，强作微笑打趣道：“你日后，可莫要太过念我。”
陆仅抬了双眼，似是想对他笑笑，却更牵出分苦涩，淡淡道：“我早已是习惯了。”
何观闻言怔了怔，却又不知该如何安慰，只握了陆仅的手，低声道：“你放心，若我日后得了富贵，定不会忘了你。”
陆仅却不说话，只低头又苦笑了下，笑里犹带着凄涩之意，手被他握着，不觉竟密密的出了层汗，许久方干干道：“我帮你收拾行囊罢。”
转日黄昏时候，笙歌散尽，游人亦去，惟留半湖粼粼夕照，倒浸了一轮残春。何观上了靠在岸边的小船，转身看着陆仅，强自笑了笑，轻声道：“天晚了，回去罢。”
陆仅定定望了他，一双眸子里却似是空了一般，许久方出声道：“你……这便走了……”
“这便走了……”何观垂了头，忽的有些不敢看他，忙转脸望着远处的澹澹晚山，微颤了声音道：“你切要珍重自己。”心中却只觉愈加苦涩，酸胀的几欲说不出话来，顿了半晌，搁下手中包裹，对着陆仅行了个临别的长揖。
陆仅望着他朝自己久久躬了身，湖风拂起儒衫，兀自抬了抬手，似是欲抓住何观，却又哪里触的到，只痴痴看小船一波一波荡划开去。
何观彷佛不敢起身一般，直到离的岸远了，方抬眼望向陆仅，却已是再看不清，只留了个模糊的影，独立在柳堤之上，分外的单薄孤独。
那多少年的相伴，多少年的相知，忽的化作千斤磐石一般压向他心头，只不知这一去千里，遥遥无期，再相逢已是何日，只不知那万丈宦海，碌碌繁世，能否再寻到一碗温热的白粥，一盏解酒的热茶。
他呆呆立在船头，只觉缠在心头已久的挣扎之意一时几欲破胸而出，一双手亦微颤起来，失神般转了身，却只见船舱之上不知几时竟插满了桃花枝，映着夕阳，虽已是残春里的瘦颜色，却犹软醉多情，不禁开口道：“船家真正好雅兴。”
那船家是个留了细髯的清瘦老汉，闻言展颜一笑道：“今年这花开得分外好，只是等我再回来时，怕就没了。”
何观怔怔望了那桃花，心中茫茫的一片惶惶，颤着手拾起船板上的包裹，方欲往船舱里走，却先自包裹里掉出个小小的布囊，他愣了愣，解开那布囊，见是一把折扇，压了几张银票，扇面上是那日他所画的山水，另一面提了旁人看不入眼的诗，此时却又多了两行蝇头般的小字，细细辨去，方能看出是“纵是不入时人眼，不须折腰画牡丹”一句。陆仅的字迹虽笔笔皆是郑重认真，却生涩拘谨有似初学的童子，诗也和的有几分拙陋可笑，何观握了折扇，双眼却止不住泛了湿，只恨不得此刻便能伸出手，将那人狠狠抱在怀中。
从来便是无怨无尤，予取予求，却似不曾留意，他是连笑意都带了落寞，那分分的苦涩不是他掩的好，怕不过自己故作不见罢了……
湖心有画舫燃了满船的灯烛，映得水面明盈如镜，歌吹声隔了半个湖飘送而来，花魁的声音比岸边的柳丝更软了几分，酥声唱道：“回棹回棹！几番离恨萦怀抱。休道桃花年年好，待回身，栽花人已老。”
小船已行孤山侧，天渐渐的黑将下来，山陲的林和靖墓却犹隐隐可见，有似一个超脱了浮名俗利的召唤，默默望着湖上匆匆来去的行客，待有人可识得。
人人放着逍遥路，只怕君心不悟！蜗角虚名，蝇头微利，门前车马，官场逢迎，抵不过清风皓月一杯酒，抵不过随心的文章自在的诗，抵不过怜取眼前真情人。
“船家，”何观转了身，面上隐约满是释然的笑，“回棹。”
八月十八钱塘潮，城中老少皆早早乘兴守在了江边，西子湖一时也冷清了几分，一旁巷子中的小书肆却仍是热闹，几个着了长衫的书生挤在窄窄的矮屋中，面上神情却是郑重恭敬，正襟危坐于椅上，全是一派的肃然。
“古有孤山林处士，今日何处士却不差其分毫，”忽听一人起身道，“望先生再受晚生一拜。”
其他人忙亦跟着他下拜，无奈屋中地方本小，一干人的揖却做得毫不含糊，腰身一弯到地，一时难免挤挨碰撞，桌椅作响，颇有几分滑稽狼狈之态。
何观含了笑意，眼角便刻上浅浅的细纹，摆手道：“在下不过一介平凡布衣，这又如何受得起。”
众人闻言，忙起了身，“先生不必过谦”“先生当之无愧”之声盈耳而来，何观无计，也惟有一一强应下，几人留至傍晚时分，方纷纷归去，何观闭了门，走到柜后帮陆仅理书，方欲开口，却忽的蹙了眉，伸手抚向陆仅鬓边道：“怎的又生出根白发。”
陆仅手中捧了书，轻叹道：“便是如诗里说的，朝如青丝暮成雪。”
何观忍不住一笑，一身揽了他的腰，“倒是愈加的文雅了。”
“这……”陆仅低了低头，一时竟似有些局促，面上却是含笑，讷声道：“日日与何处士在一处，自然耳濡目染。”
何观握了他的手，俯身在陆仅耳边轻声道：“人人将我比作林和靖，却惟有一处不同，”说着见陆仅转了身略带诧异地望着自己，不觉笑意愈深，“他以梅花为妻，我却不是。”
陆仅闻言怔了怔，似是不知该作何反应，一双眸子却粼粼有似西子湖的水波。
夜凉似水，秋气着人，门外一株芭蕉，已生的比屋檐还高。春时暗度，今年的桃花早已谢尽，年华偷换，栽花人亦会渐渐老去，只这朝朝暮暮里的相守，虽无关车尘马足的富贵，亦无关簪花斗酒的风流，却可以在平静无波中，享尽最是幸福恬然的一生。
作者有话要说：本文的由来，是化自一句词：“长揖忘言，回棹桃花插满船。”我一直觉得很美……
TO魔宇的大人们：写出来的有点晚了，委实对不住，要是有什么地方觉得不好，尽请告诉我，我会去修改，如果不想这文还发在别处，也请告诉我，我会第一时间撤文
最后再说一遍，祝魔宇六岁生日快乐，天天快乐~
【精品】七年级(下册)语文现代文阅读理解训练试题整理及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读《水刀的力量》，回答小题。 水刀的力量 华兴恒 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。 ②早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的性能远远高于金属刀具。 ③所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压强在50兆帕以上，这就相当于在1平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。 ④在如此之大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力便会因此而骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力，使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂，从而达到对工件进行切割的目的。如果在水中掺入硅石等磨削材料，水射流的切割能力还会成倍地增加，其加工效果明显优于用金属刀具切割工件。 ⑤显然，水流不是刀，可是它确实起着刀的作用，并且其性能远优于刀。用“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中，不仅“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题，而且工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，“水刀”还有一个最大也是最突出的优点，这就是它不存在刀具磨损的问题，并且废水可以进行回收再利用，这样又达到了节约用水的目的，真可谓一举多得。 (选自《百科知识》)（1）文章以诗歌“水也清，水也静，柔情似水”开头，有什么好处？请简要回答。 （2）根据文章的内容，请你说说什么是“水刀”。 （3）文章第③段画线句使用的说明方法是：________。 【答案】（1）①引起下文(引出说明对象)。②激发阅读兴趣。 （2）水刀就是高压水射流切割技术，这是科学家研发出的一项新的加工技术。 （3）列数字、作比较 【解析】【分析】（1）“水也清，水也静，柔情似水”是引用了歌词，通过这句歌词引出了说明对象——水刀。引用歌词贴近生活，能够吸引读者阅读兴趣。 （2）②早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。③段“所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。”总结：水刀是科学家研发的一项用高压水射流切割的技术。
1．雨丝如期而至 卢惠龙 ①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。 ②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。 ③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水.它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦! ④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景.可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们.每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。 ⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。
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2、请你谈谈对下面这句话的理解。“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”（《卖火柴的小女孩》） 3、请联系生活实际谈谈对下面句子的理解。（古文中） 答题模式：句子的意思+举生活中一个小例子+启示 温故而知新 答：这句话的意思是温习学过知识，可以得到新的理解和体会。在学习过程中我往往忽视对新知识的温习，导致对所学知识理解不透。这句话给我的启示是 练习：请联系生活实际谈谈你对下面句子的理解。 蒙辞以军中多务。 中考现代文阅读常见题型答题技巧和模式六 写作手法（也叫表现手法）
常见问法：这句（段话）作者用了哪种写法？有什么作用？ 常考的写作手法及作用： 前后照应：使文章结构严谨，情节紧凑，主题更加鲜明。（十六年前的回忆） 欲扬先抑：使文章情节多变，波澜起伏，突出主旨。（阿长与〈山海经〉）动静结合：使文章活泼生动，突出主旨。（鸟的天堂） 托物言志、借物喻人、借物抒情：使文章含蓄深刻，立意高远。（石灰吟、白杨、） 以小见大：使文章主题鲜明，形象深刻。（我的伯父鲁迅先生） 侧面烘托：衬托特点，表达强烈情感。（孙权劝学） 埋下伏笔：使文章情节有序，暗示所发事件。（小桔灯） 卒章见志：先叙述，后议论，主旨鲜明，水到渠成。（岳阳楼记） 春秋笔法：隐藏主观观点于行文中，令读者品读，回味悠长。（穷人） 两者对比：鲜明对比，突出特点。（十六年前的回忆） 所有的写作手法都是为一个中心服务的，即它们的作用都是为了突出特点，表达情感。 练习1、忆萧乾先生（节选）舒乙
高一阅读 文章题目的作用 1、概括主要事件 2、提出中心 3、交情事情的时间、人物等写作对象 4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣 5、交代文章的线索 6、运用修辞手法 一、题型： （一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。 二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 三、归纳题目的作用 （1）把握象征意义；例如：《雷电颂》 （2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 （3）作者感情的出发点；例如：《春酒》《山坡羊潼关怀古》 （4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》 点名叙事中心《端午的鸡蛋》 （5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物 《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。 （6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。 （7）吸引读者、新颖；引发读者思考，激发阅读兴趣；例如：《喂?——出来》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。例如：《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 （9）点明写作对象例如：《我的母亲》《列夫?托尔斯泰》《短文两篇日月》巴金、《海燕》《云南的歌会》（10）点明写作对象和文体例如：《马说》《送东阳马生序》 四、分析长在岩石下面的小花 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分) 1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？ 从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨来分析 参考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。 2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？ 从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。来分析 参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。 3、作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。 解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。 参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。 4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。 参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。 五、答题技巧 1、先看标题的本义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考深层含义： （1）结构（线索贯穿全文/ 悬念吸引读者阅读兴趣） （2）修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等） （3）主旨与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （5）写法修辞（比喻、拟人、双关等） （6）表现手法象征 3、最后分析其效果（题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。
经典结婚浪漫祝福语诗句 诗是我国传统的文学形式，一句简简单单的诗句就蕴含着大大的道理，下面是小编整理的经典结婚浪漫祝福语诗句，欢迎阅读。 经典结婚浪漫祝福语诗句精选 1. 堂开蓬莱景人醉武陵春 2. 笙箫奏凤凰鼓乐迎佳宾 3. 芝兰茂千载琴瑟乐百年 4. 祥云绕屋宇喜气盈门庭 5. 比飞却似关睢鸟并蒂常开边理枝 6. 杯交玉液飞鹦鹉乐奏瑶池舞凤凰 7. 红妆带绾同心结碧树花开并蒂莲 8. 皓月描来双影雁寒霜映出并头梅 9. 百年恩爱双心结千里姻缘一线牵 10. 欢庆此日成佳偶且喜今朝结良缘秋水银堂鸳鸯比翼天风玉宇鸾凤和声紫箫吹月翔丹凤翠袖临风舞彩鸾 11. 春暖花朝彩鸾对箅风和月丽红杏添妆方借花容添月色欣逢秋夜作春宵槐荫连枝百年启瑞荷开并蒂五世征祥 12. 银镜台前人似玉金莺枕侧语如花白首齐眉鸳鸯比翼青阳启瑞桃李同心文窗绣户垂帘幕银烛金杯映翠眉 13. 乾坤日郎开新篇，竹炮连连笑逐言。吉日良辰美景
祝，佳人相约戌子间。双喜双飞常黏伴，伉俪情痴相百年。 14. 春花浪漫凤答音，牧童京城传笛声;一叶轻舟入湖涟，清溪荡漾凰自鸣。鸳鸯相依情深切，相濡以沫共此生。 15. 闻君新婚四月天，晨光春暖到人间。珠联璧合新人意，花好月圆锦上添。真情挚爱永相伴，只羡鸳鸯不羡仙。 16. 多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你所拥有的一切。 17. 祝福语添表心意，弟聪妹伶合婚期，艳阳高照双喜至，飞龙腾跃耀门第，新欣向荣良辰日，婚姻相守百年持，愉悦身心当此时，快乐相守福灵抵，百般不易莫分离，年年朝朝话今夕，好比鸳鸯连双蒂，合而为一甜逐蜜。 经典结婚浪漫祝福语诗句大全(一) 送你一件红嫁衣，领子携来幸福，袖子挥来甜蜜，纽扣扣紧浪漫，红线串起温馨。兜子兜来美满，腰绳拴住和谐。祝福你新婚大吉，生活如意。 (二) 如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。」 (三) 结婚是比阳光还温暖的照耀，结婚是比鸟儿还喜悦的欢唱，结婚是比泉水还清爽的沐浴，结婚是比大海还澎湃的激荡，结婚是携手幸福的开始。祝福你!
现代文阅读： 温馨梁晓声 ①温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它，常听到它；自己也常写到它，常说到 它。于是静默独处之时每想：温馨，它究竟意味着什么呢？ ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上 天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那 时天已完全黑了。我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。 一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。（A）终于有一个人影出现， 矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮 小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下， 母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！ 于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之 际，觉得更是了。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采 那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采。 母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一 只狗，一只虎，一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了 十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我 们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑…… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。对年龄更小的弟弟妹妹们 也是。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干 硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕， 砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破 家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年 不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是 粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还 在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和 妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪 口呆…… ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里。他们眼里有种感动，我 心里有种快乐。（B）仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。 尽管那时还没生火，屋子挺冷…… ⑧下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。 从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二 百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百 元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了…… 装 订 线 姓名：学号： 预估时间：30分钟
现代文阅读题答题模式
现代文阅读题答题模式 一、概括题： （一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。(不超过60个字) 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。 5、若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。
建安区第三高级中学高三年级月考 语文试卷 （考试时间:150分钟分值：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 人们对于电子传播媒介的信任与机械有关：这种真实不是某一个头颅想象出来的，这种真实是公正不阿的机械拍摄下来的。机械是科学技术的产物，摄像机不会因为某种偏见、打瞌睡或者笔误而有意无意地歪曲了现实。另一方面，摄像机是客观的，中性的，它摒弃了人为的主观判断而忠于世界呈现的真相。人们常常利用摄像机进行比喻。人们常常说，某个作家的小说如同摄像机拍摄的一样真实。利用特技摄影，人们可以看到一朵花活起来似的开怀怒放，看到深海的珊瑚和奇形怪状的鱼类。人们从未有过这样的视觉经验，但人们相信摄像机不会错。 可是，这种信任过于天真了。影像符号、机械与科学技术提供的是某种表象的真实，这些机械从未脱离过人为的有意操纵。摄像机的推、拉、摇、蒙太奇以及种种匠心独运的剪辑无不暗示出机械操纵者的主观意图。这里，所谓的真实无宁说是机械操纵者所承认、所欲看到的真实，摄像技巧不过是为这一切制造某种貌似自然的形式而己。某些时候甚至可以极端地说，电子传播媒介提供的表面真实不过是换取人们对于虚构的信赖――表面真实的目的是为了更有利于虚构。例如，电影一开始就没有陷于所谓的真实之内。电影并没有停留在照相式的反映上，电影的意图更像是赋予某些从未发生的事情以真实的外观。早期电影史上，人们称之为"魔术师"的乔治?梅里爱已经开始运用多次曝光拍摄一些魔幻的场面――这种魔幻因为保存了某些可信的细节而极具真实感。从摄影棚、模型的使用到特技摄影，电影"弄虚作假"的技术日臻成熟。换一句话说，只要人们愿意，电子传播媒介完全有条件编造天衣无缝的谎言。 如果说，摄影棚、模型、特技摄影多少与现实原型发生某种联系，那么，计算机――另一种机械――的诞生几乎改变了电影制作之中的所有领域。计算机的数码成像无疑是一场彻底的革命。计算机抛下了现实世界，或者说，计算机正在凭空生产某种"真实"。数码成像不必乞求视觉误差的效果，不必利用模型或者特殊的拍摄费尽心机地偷天换日，这种"真实"仅仅来自导演的想象。无论是《真实的谎言》,还是《侏罗纪公园》《泰坦尼克号》，人们可以在银幕上看到种种奇异的景象，生龙活虎，清晰无比――但是这些景象并未出现在摄像机的镜头之前。数码成像的基本涵义是，摄像机拍下某些原始图像以数码的形式输入计算机之后，创作人员可以根据导演的意图对任何一部分图像的形状、色彩以及运动的快慢、方向进行三维立体图像的处理。《侏罗纪公园》的计算机三维特技制作是由ILM工作室完成。这个工作室在计算机屏幕上制作了一头10英尺长的速食龙，然后由计算机模拟两台摄影机多次成像，把一头恐龙变成十多头，并且按照每秒24幅的标准生产出恐龙连续动作的静止画面。的确，《侏罗纪公园》的创作人员和观众一样从未见过真实的恐龙，但是，影片之中的恐龙不仅活灵活现，它们在跺地时腿部的肌肉还会发生颤动。在我看来，数码成像可能摧毁某些最后残存的界限。 神话的时代已经逝去。女娲补天，夸父逐日，哪叱探海，孙悟空大闹天宫，这些神话赖以产生的文化环境消失了。马克思曾经问道："成为希腊人的幻想的基础、从而成为希腊神话的基础的那种对自然的观点和对社会关系的观点，能够同自动纺机、铁道、机车和电报并存吗？"相信科学技术无疑是现代社会的一个主旋律，科学
高中现代文阅读 一、阅读下面的文字，完成19～22题。 幽兰 雪小禅 幽兰两个字读出来，是有一种清香的。 有些文字，天生是带着植物的气息的。那么干净，那么透亮，脉络清晰。 人说空谷幽兰，那绝境处才是空谷。 低微，空无……是八大山人水墨中的孤山与凋枝，是四僧笔下的静寺与孤僧，是那春天一回头在人群中看到白衣黑裤的少年。 多少佳篇美辞说过幽兰?说出的幽兰还有芬芳，而说不出的幽兰，是在早春里，一个人，做一朵自由行走的花，愈行愈远愈无声了…… 听班得瑞的《安妮的仙境》，想必里面是有幽兰的，那音符是安静的。 有一次和冬、虹去天津的大胡同，又脏又乱的电梯间，刹那听到了仙乐。——是恩雅的声音。早春，海河上的冰还没有化，很多无所事事的男人在钓鱼。恩雅的声音像早春的幽兰，仙风遗骨，连一点人间烟火气也不想赐予。可是，足够了!在这又乱又热闹的大胡同里!突然听到恩雅，仿佛神同在。 倒极爱这烟火里的幽兰了。 幽兰，还是月白风清的晚上，一个人，点了一支烟。抽或不抽，不重要。与时间做缠绵的情人。懒懒地倒在蓝色的沙发垫上，笑到万籁俱寂。自己和自己缠绵成一株别样的植物。最好是兰吧。有清凉的懒散和美意，有些许的孤岚和寂好。似读六朝的古书，没了年龄，没了性别，亦没了时间…… 张岱说：“人无癖，不可与交，以其无深情也；人无疵，不可与交，以其无真气也。”但真气之人甚少。天地茫茫，水太浊，人亦太浊，那真气游荡着，不易附于人身。深情亦少，慢慢地冷漠麻木，慢慢地变成僵硬的死的一块石头或木头。不为所动，哪怕爱情。 不，一切不是浮云。 那真心的花儿，那为谁刮起的一夜春风，那耀眼的花蕊，那密密麻麻的美丽——那不动声色的爱与哀愁。 笔笔存孤，迷恋崇尚生气、真气。张岱又说：“盖文之冰雪，在骨，在神。”人又何尝不是?那幽兰，是一脉蓝幽幽的骨络，伸展着，散发着妖一样的媚。 如果光阴把一切席卷而去，最后剩下的，一定是一抹幽兰。如果爱情把一切席卷而去，最后留下的，也定是带着蓝色记忆的最初的心动。幽兰的本性，就是真心，就是无意间的那个好。 幽兰是曲终人散后，江上数峰青。那数峰青中，有人是最青的那一枝，尽管素面薄颜，难掩干净之容，似纤手破开新橙，有多俏，有多妖，亦有多么的素净与安好。 那心底深处的幽兰，其实早就见到过无限的美，无限的妙。——天地空间，宇宙茫茫，曾经似《圣经》中《出埃及记》那样，一意孤行的浩瀚汹涌磅礴……米开朗基罗画那些穹顶壁画，画那些圣经中的美与寂静，年年如此，再下来时，背已驼掉了，但他的心中，长满幽兰的清草。 到欧洲的人，去看那些穹顶时，往往被震撼到无语。陈丹燕在自己的欧洲系列散文中写过一句话：“颓败，但有一种直指人心的美。”这句话真好，幽兰就是这种味道。明明过期了，明明颓败了，然而天地大美见过，甜腻也见过，萧酸也尝过……是时候收梢了，是时候和所有的过去道一声晚安了。 就这样感觉到光阴的脆弱。以幽兰之心——像陆小曼的晚年，受尽了一生的颠簸与流离之后，把前半生的奢华用后半生的寒酸来偿还。素衣裹身，冷心缠绕，哪管别人冷箭射来，不发一言。她的晚年，把自己过成一朵看似妖柔实则敦厚的兰花，不卑不亢之间，完成了人生的轮回。 就像张岱，是这个世界最懂的看客。站在地下，看高台上热烈的演出完毕，驾着自己的夜航船，去西湖的湖心亭去赏雪了。 我们，穷尽一生，不过是走向内心的幽兰——走到了，推门进去，看到自己内心里，那浩瀚的，温暖的故乡。 19．作者笔下的幽兰具有怎样的特点?请简要概括。(4分) 20．理解下列语句在文中的含意。(4分) (1)颓败，但有一种直指人心的美。 (2)我们，穷尽一生，不过是走向内心的幽兰。 21．在文中作者几次谈到张岱及其文句，有何用意?(4分) 22．本文语言颇具特色，请举例赏析。(6分) 二、阅读下面的文字，完成14～17题。 《梵高的向日葵(节选)》 余光中
初中现代文阅读题答题十大技巧 现代文阅读在中考满分120分的卷面中占据较高比重，特别是记叙文的重要性显而易见。它需要语感和技巧两方面的配合，贯穿其始终的是一条基本的解题思维或者说答题思路，在此，将记叙文的答题技巧归纳分析。 一、问记叙文的表达方式和作用 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。 ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。 直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 二、问记叙文段落作用 （一）各段作用： 第一段的作用： 1.环境描写:点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫或埋下伏笔。 2.其他:开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。 中间句段的作用:承上启下的过度作用。 结尾议论性句子的作用：总结全文,照应开头,点明中心,深化主题。
(二)归纳内容要点的题型: 提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。 答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。 答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》） 问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。 分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”、“安静古雅”、“珍惜的记忆”，最后整合答案。 答：（1）受母亲的爱花的影响（2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。 （三）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某
现代文阅读练习 (一)阅读《写给母亲》 写给母亲 算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。 三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了14年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体．她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定没有意识到从此再不醒来．因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边．系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过
三一文库（https://www.doczj.com/doc/a817694897.html,）/祝福语 祝贺结婚的诗词大全 : 1、喜鹊喳喳叫，好运又来报，良缘美景好逍遥，喜事美事齐欢闹，福运财运呱呱叫，新人友人全欢笑，幸运鸿运蹦蹦跳，祝福一对新人恩恩爱爱，白头偕老。 2、一声鞭炮震天响，迎来新郎和新娘。新郎荣光与满面，新娘眉目传情忙。古今美缘流古芳，更有梁祝有绝唱，你情我意修同枕，携手并肩度苍茫。 3、真挚的爱为真心开启，像白色的闪电划破天际；真挚的爱为执着点起，像红色的血液充满身体；祝贺朋友用真心与执着换取真挚的爱情，甜蜜迈向幸福的天地。 4、从第一眼见到你，我就知道我属于你。我愿用来世的泪化做今生的归依，用尽全部的力气去爱你。为你我什么都愿放弃，只愿今生有你，永不分离！ 5、结婚就像是登上人生的“夫妻号”，组建自己和另一半的
航母，航行在人生海洋中。你不会孤单，你是夫有妻陪你，你是妻有夫伴你。 6、原你对待生活的态度如秋曰天空般清爽，视你美丽的心情在每分每秒放晴，舒适的感觉在每时每刻加深，珍视并与深爱你的人分享这属于你们的特别的一天。 7、红烛红窗红装束，新房新户新人来。八千宾客欢声笑，双方父母开心颜。合欢之礼情悠远，琴瑟之音思无限。两颗真心锦罗帐，一片真情化春宵。祝君新婚快乐，一生恩爱。 8、金玉良缘，天作之合，郎才女貌，喜结同心，福禄财气，统统带到，祝福两位新婚愉快，百事好合，万事顺利，携手相依，共享幸福。 9、大红灯笼高高挂，漂亮新人娶回家；朋友四邻沾喜气，面带喜气乐开花；锣鼓鞭炮齐到场，只为新人撒祥光；有缘千里来相会，才子佳人天仙配。祝：百年好合，快乐相伴！ 10、老式婚姻像狗皮膏，贴上去很麻烦，撕下来很困难；新式婚姻像橡皮膏，贴上去与撕下来都容易；影视界的儿戏婚姻像气球，飞到哪里，就算哪里。 11、今日完婚天作之合，夫唱妇随心心相印，同甘共苦永结同心，美满姻缘相亲相爱，百年好合永浴爱河，佳偶天成白头偕老。大好日子祝愿朋友，新婚快乐！ 12、龙飞凤舞彩云间，鸳鸯戏水穿秀线。宾来客至把酒欢，齐贺新婚展笑颜。春梅绽雪新娘艳，霞映澄塘富贵闲。同心同德
记叙文阅读答题技巧： 1、复述故事或概括内容：谁（在何时何地）+干什么+结果怎样（注意表达要准确和简洁） 2、概括层意：（1）摘句法：找段落中心句（有时要对中心句进行适当删减，力求简洁）。 （2）概括法：记叙了谁（在何时何地）+干什么+结果怎样（抒发了什么感情）。 （3）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，把要表达的这些内容组合成句子就行了。总的要求：完整、间接、准确。 3概括文章主旨：（1）掌握概括方法：题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章的主旨。 （2）注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）。。。。。的故事（事迹、经过等），表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）。。。。的思想（性格、精神），抒发了作者。。。 议论文主旨的理解可从以下几点入手： ①抓住标题。议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点。有的标题提供了归纳中心论点的范围。 ②抓住开头和结尾。有的议论文开门见山，直接提出中心论点；有的议论文，在前面摆事实、讲道理，最后收篇时得出结论，这个结论便是中心论点。 ③抓住议论的过程。有的议论文出于说理的需要，在初步展开议论之后，才提出文章的中心论点。 说明文主旨的理解要善于由标题来明确说明对象及其特征、由中心句来把握说明对象的特征。的情感。 例：科学的颂歌 爱因斯坦 看到你们这支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分高兴。 我可以唱一首赞美诗，反复颂扬科学已达到的辉煌成就和你们将要进一步做出的巨大进展。我们的确是生活在应用时代和应用科学的家乡。 但是我不想这样谈。我倒是想起了那个娶了个不太漂亮的妻子的青年人，当人家问他是否感到幸福，他用了这样的话回答：“如果我要说话，我就不得不扯谎。” 我也正是这样想。试想，一个很不开化的印第安人的经验是否不如一般文明人的幸福丰富呢?我想并不是。文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，意味是深长的。 这样了不起的应用科学，既然节约了劳动力，又使生活变得更加舒服，却为什么给我们那么少的幸福呢?坦率地回答是，因为我们还没有合理地去使用它。 在战争中，它被用来相互残杀；在和平时，它使生活促迫而不安定。它不是把我们从耗费精力的劳动中大大地解放出来，却使人成为机器的奴隶；绝大部分情况下总是在厌倦地完成他们冗长单调的工作，还必须经常为那一点可怜的口粮而担心。 你们会认为，我这老头子是在唱不吉利的调子，但我却只是想做点善意的忠告。 为了使你们的工作增进人类的幸福，你们只懂得应用科学是不够的。关心人本身及其命运，应当始终成为一切技术上奋斗的目标；关心组织劳动和产品分配这个重大的尚未解决的问题，才能保证我们智慧的产物会促进人类幸福，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程式中时，千万不要忘记了这一点! △这篇演讲稿的中心论点是什么? △第3段中那位青年的话的含义是什么?作者引用这个青年的话的目的是什么? 方法提炼：
读安居育才做中华英才精英之源卓同首选 八年级上册课内现代文阅读理解练习 一、阅读《社戏》节选，完成1—5题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1.用一句话概括上文所写的主要内容。 2.选段中有几处语句构成了呼应，如：②段中的“跑”与①段中的“飞一般”，试再找出两处。 3.上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化过程。 （）→（）→（） 4.第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？ 5.对选文内容理解恰当的两项是（）（） A．选段从视觉、味觉、触觉、听觉等多方面着笔，描写了作者童年的一段愉快经历。 B．通过写两岸的景色来衬托船行之快，也可以突出农家孩子架船技术的高超。 C．“使我的心也沉静，然而又自失起来。”这种心境与上文中急切想看戏的心情是矛盾的，也是作者矛盾心情的流露。 D．写船行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对祖国大好河山的热爱。E．平桥村离赵庄只有五里，“他们换了四回手”，但“我却以为船慢”是因为“我”看戏心情的迫切，产生的错觉。 二、阅读《回延安》节选，完成1—7题。 二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里，天南海北想着你…… 1.全诗采用的是的形式。 2.这六小节主要写 3.理解诗句：东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 4.“羊羔羔”一词的喻意是什么？ 5.“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达诗人________的深厚感情。 6.“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出故乡亲人对
结婚古诗词祝福语 1、新诗此日熊罴林，交拜成双喜不禁，画的青山眉样好，百年有结是同心。 2、宝烛烟光吐，琼筵香气和；乘龙欣喜溢，种玉福禄多。明月窥帘幕，娇花散薛萝；枕帏看未足，着意画双峨。 3、仁宅莺迁鸾凤舞，欣逢吉日与良时，陇西得厚承天佑，福禄骈臻献祝词。 4、美誉鲲南翰墨香，月明光耀读书堂君女乾坤定，宜室宜家五世昌。 5、龙烛双辉玉女临，花前月下结同心，相看红袖添香趣，争羡苍松斗雪侵；巨港湾深堪泛艇，诗人兴好适行吟，斑衣灿烂阶前舞，洒满金樽细细斟。 6、欣觇吉士近乘龙，灼灼夭桃瑞露浓，堂上画屏开孔雀，阁中绣幕隐芙蓉；炉香篆袅凝环佩，镜绕和风觐肃雍，醉饮琼浆歌燕尔，碧纱红缕乐从容。 7、德门应卜好音来，月老传书带笑开，吐凤绍求称济美，乘龙吟絮偶清才。
8、家声中垒也称贤，喜气临门敞绮筵，双璧联辉夸美眷，六葭应节缔良缘；女如五彩云犹丽，郎却斯文德自妍，恐负嘉招先作贺，诗题汤饼约明年。 9、燕尔新婚正妙年，亲朋争说好姻缘，珠联璧合情如蜜，海警山盟石比坚。 10、景星焕彩耀闺房，吉日佳辰合卺觞，宝眷情欢鱼得水，月圆花好配天长。 11、嘉偶天成拜玉堂，争看娇女配仙郎，尊前合成调鹦鹉，台上吹箫引凤凰；华月团圆除宝扇，香云袅娜斗新妆，因风传语张京兆，日画春山几许长。 12、洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 13、银汉明星回，填桥乌鹊肥；玉堂云气霭，秀阁画烛辉。燕舞雕梁曲，锦幕暗香飞；宜男花正好，兰畔照双衣。 14、良宵羹给两清谐，海誓山盟白首偕，为祝兰闺春画永，月圆花好唱吟怀。 15、头发衣衫此夜新，百般打扮度芳辰，众云娶室将忘老，我观成婚能顺亲；虽道配夫为媳妇，岂非此世作家人，寄言天下年轻辈，
初中语文中考现代文阅读训练试题及答案人教版 1、阅读下文，完成1-5题。 不速之客 ?在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。 ?那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。 ?“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。 ?乔恩问他：“你在找什么？” ?“我在……我没……我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？” ?乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？” ?“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。” ?他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。 ?与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？” ?“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。没见过像他那样害怕的。” ⑴但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。 ⑵几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。 ⑶“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她冲我说道。 ⑷车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。 ⑸我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。 ⑹看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。 1．“不速之客”是什么意思？为什么说小男孩是“不速之客”？ ____________________________________________________________________ 2．乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？ ____________________________________________________________________ 3．你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两条来，并简要说明他的具体表现。 ___________________________________________________________________ 4．文章第⑹段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些歉疚？