三年级下册《她是我的朋友》教案设计教学目标:
、学习生字词:
2、了解故事的主要内容。
3、有感情地朗读文,体会人物内心的活动和可贵的品质。
教学过程:
一、谈话导入,揭示题
、你有好朋友吗?他为你做过什么事?你为他做过什么事?
2、今天我们来学习一篇文,题目叫(板书)《她是我的朋友》,相信大家读了以后,对朋友会有新的理解。
3、出示学习目标。
二、复习生字词
、出示词语
A谁能把这些词语读好(指一生领读)
B指导读准多音字
血:xiě
流血
献血
抽血
Xuè
输血
血型
血管
2、出示要求会写的生子,让学生自己说一说字形和读音方面需要注意的地方,重点指导“型”、“垫”
三、品读文,体会精神
、自由读文,思考:文讲了一什么事?
(填空形式)
2、出示图片,教师读2、3自然段,问:小姑娘最需要什么?
(血)
3、小组读3、4自然段,思考:从哪里看出小姑娘急需输血?
(3处)
4、当医生问是否有人愿意献血时,大家为什么沉默了?
(害怕)
沉默后又发生了什么事呢?
(从动词“举”、“放”、“举”体会人物内心活动“想救朋友”、“害怕”、“坚持救朋友”)
、阮恒献血时(啜泣、呜咽、哭泣、抽泣)为什么竭力制止抽泣?
(虽然害怕,但仍然想坚持救朋友)
6、如果你是医生,你会怎样安慰他?
7、阮恒为什么要坚持献血?
(无私奉献)
四、总结全文,升华感情
齐读小诗《朋友是什么》,理解朋友的真正含义。