第九课第一框市场配置资源
一．学习目标：
1、识记：（1）市场配置资源的优点及局限性（2）规范市场秩序（3）市场配置资源的必要性及市场配置资源的方式
2、学习重点：（1）市场配置资源优点（2）规范市场秩序（3）诚实守信
3、学习难点：市场配置资源的局限性
二．新知导学：
（一）资源配置
（1）必要性：
（2）基本手段：
2、市场调节
（1）市场经济：
（2）方式：
（3）优点：
（4）局限性：
①市场调节不是万能的：
②市场调节的弊端及后果
（二）市场秩序
1、规范市场秩序：
（1）原因：
（2）怎么样规范市场秩序：
①完善市场规则，
②加强社会商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用制度
③每个经济活动的参与者都要学法遵法守法用法，坚持诚实信用原则
2、市场规则
（1）形式
（2）内容：
3、诚实守信
（1）原因：
（2）要求；
（三）市场失灵
1、市场调节不是万能的。
2、市场调节的弊端：
①
②
③
3、市场调节（单一）危害：
三．合作探究：
1、水力、人力、石油、煤炭、天然气、太阳能等都是资源，钢材也是一种重要的经济资源。下面我们就来共同看一幅关于钢材的漫画（教材第78页漫画）
问题：漫画反映了什么经济现象呢？人类为什么要合理配置资源，有哪些配置资源的手段？
2．我们平邑是金银花之乡，金银花的种植受价格变化的的影响情况，请大家想一想，市场调节
中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？
3.《总是赶不上趟》：漫画《跟不上趟》中老农的经营行为
问题：1：老汉为什么总是跟不上趟？
2：这些现象说明了什么？
四．课堂小结：
五．当堂达标：
1．古典经济学家斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。在这里“看不见的手”发挥作用的机制是( ) A．政府调控机制 B．价格、供求、竞争等机制
C．市场准入机制 D．利益分配机制
2．市场调节的优点是( )
①推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用②可以
使资源得到合理配置，保证高效益
③调动商品生产者、经营者的积极性
④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递供求信息，实现资
源配置
A．①②③ B．①③④ C．①②④D．①②③④
3．海南省三亚市一些海鲜大排档经营者与当地出租车司机勾结，争揽客源。游客手指一指，他们就快速把高价海鲜杀死，用牡蛎冒充鲍鱼。这种交易行为（）
①破坏了市场交易的正常秩序②侵害了消费者合法权益
③表明了市场调节具有自发行④是严重的违法犯罪行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
4．要充分发挥市场规则的作用，应注意以下几点( )
①必须以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定②凡不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场③禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为④市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①②③④
5．为了建立和完善全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，必须( )
①优化资源配置②呼唤诚信，重建信用
③用法律规范市场主体的经济行为④加强公民社会公德和职业道德教育
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6. 《半月谈》刊载的一篇文章指出：只讲适应市场．生产者就始终处于被动之中，而且往往跟不上市场的变化……。某种农产品价格高，大家知道后就回去调整自身的生产。结果是你多种．我也多种你少种我也少种，等产品出来了，都卖不出去．都跌价。这就是所谓的“市场同步性震荡”现象。
(1)在“市场同步性震荡”中，为什么政府既要加强“政策引导”，又要发挥市场运作？
(2)怎样才能克服经济生活中的这种怪圈？
第九课第一框
探究问题1：在一定时期和范围内，社会可利用的资源是有限的。就这幅漫画来说，如果用于造汽车的钢材多了，那用于做家电的，修铁路的就少了。结合教材79页。
2. 市场的调节其实就是价值规律在起作用。根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像“一只看不见的手”，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的。
3. 市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。（联系课本教材讲析）
1——5：B B A D C
6.（1）“政策引导”体现了发展社会主义市场经济需要有国家的宏观调控；“市场运作”体现了在社会主义市场经济下，市场对资源配置起基础性作用，是资源配置的有效形式。
(2）第一，市场具有灵敏高效的特点。通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导商品生产者按照市场需要组织生产经营，并且对商品生产者实行优胜劣汰的选择，给整个社会经济带来高效率。第二，市场不是万能和完美无缺的．具有盲目性、自发性和滞后性等缺陷．这会引发经济波动和资源的浪费。因此，西部大开发的顺利完成，还需要有国家的宏观调控。要把市场调节和宏观调控有机结合起来。
第九课第二框社会主义市场经济
一．学习目标：
1、识记：（1）社会主义市场经济的基本特征及国家的宏观调控
（2）理解社会主义市场经济的优越性
2、学习重点：社会主义市场经济的基本特及优越性
3、学习难点：全面认识国家的宏观调控
二．新知导学：
（一）社会主义市场经济的基本特征
1、社会主义市场经济的基本特征：
2、社会主义市场经济的优越性：
（二）科学的宏观调控
1、含义：
2、主要目标：
3、手段：
三．合作探究：
1、材料一：社会主义市场经济对经济的调节有两只手：一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看不见的手”引导“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。
材料二：近年来，国家采取了一系列有效措施，加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展。主要措施有：严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为；多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率；加强财政、税收对经济运行的调节；加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛。
问题：(1)：“两只手”各代表什么？在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的？
(2)：国家为什么要进行宏观调控？
（3）：材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段？
2．请你归纳市场调节和宏观调控的关系？
3. 财政政策和货币政策的比较
财政政策货币政策
制定者
手段
目标
联系
四．课堂小结：
五．当堂达标：
1．我国的市场经济，是有中国特色的社会主义市场经济。它的中国特色主要表现在 ( )
①坚持公有制的主体地位是其基本标志②坚持共同富裕是其根本目标
③市场在资源配置中起基础性作用④有国家宏观调控
A．①②B．③④C．①③D．②③
2.20XX年6月11日，执行我国载人交会对接任务的“神舟十号”飞船搭乘长征二号F遥十火
箭在酒泉卫星发射中心发射升空，并于6月16日与中国首个目标飞行器“天宫一号”首次载人自动交会对接成功。这充分说明 ( )。
A．社会主义市场经济条件下，单靠市场机制就能实现资源优化配置
B．社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事
C．坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志
D．加强宏观调控是社会主义市场经济的基本特征
3．20XX年7月20日起，人民银行决定全面放开金融机构贷款利率管制。这是政府运用________
手段调节经济，这种手段能够起到调节作用的根本原因在于它________
A．行政以政府强制力为后盾
B．财政能够弥补市场调节的局限性
C．经济直接关系着市场主体的利益
D．法律规范经济活动参加者的行为
4、发展市场经济需要“两只手”，“有形手，无形手，手拉手向前走。”这句话说的是（）
A.发展市场经济要充分发挥市场的作用
B.发展市场经济离不开市场调结和宏观调控相结合
C.发展市场经济要加强国家的宏观调控
D. 市场调节要以宏观调控为基础，宏观调控要以市场调节为取向
5.下列措施能够促进居民消费品价格指数(CPI)下降的是()
①提高利率，实施紧缩性的货币政策②增发国债，实施积极的货币政策
③增加税收，实施紧缩的财政政策④降低利率，实施积极的财政政策
A．①②B．②④C．①③D．③④
6.中共中央政治局12月5日召开会议，分析研究20XX年经济工作。会议指出，今年以来，
面对世界经济复苏明显放缓和国内经济下行压力加大的严峻形势，在党中央、国务院正确领导下，各地区各部门坚持以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线，按照稳中求进的工作总基调，根据经济形势发展变化，加强和改善宏观调控，着力稳增长、调结构、抓改革、惠民生，我国经济趋于稳定，积极因素进一步增多，全年经济社会发展任务能够较好完成。会议强调，要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，着力提高针对性和有效性，适时适度进行预调微调，加强政策协调配合。
请运用所学经济生活的知识，谈谈你对我国社会主义市场经济条件下宏观调控的认识
第九课第二框
探究问题1: “看不见的手”是指市场的调节作用；“看得见的手”是指国家对经济的宏观调控。“两只手”发挥作用：①市场配置资源是通过“看不见的手”自发调节实现的，主要通过价格、供求和竞争来进行。②国家宏观调控是通过经济的、法律的和行政的手段这只“看得见的手”引导市场。
③在社会主义市场经济中，“两只手”缺一不可。市场具有弱点和缺陷，只有加强国家宏观调控，才能克服其自发性、盲目性和滞后性的弊端，以更好的发挥市场配置资源的作用；而宏观调控要尊重价值规律，应主要以经济的、法律手段为主，辅之以必要的行政手段。只有将二者结合起来，才能推动市场经济的发展。
2：社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？
①社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的
宏观调控做得更好、更有成效。②社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
3：上述措施体现了国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段对经济发展进行宏观调控。“严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为”和“加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛”体现了法律手段和行政手段；“多次及时调整金融机构存款准备金率、存贷款基准利率”和“加强财政、税收对经济运行的调节”体现了经济手段。
3. 财政政策和货币政策的比较
财政政策货币政策
制定者财政部中国人民银行
手段财政预算（国债、税收等）利率、存款准备金率、信贷规模等
目标通过财政收入和财政支出总量的调节来影响总需求，使之与总供
给相适应。通过利率、存款准备金率等的调节来影响货币的供应量，使之与流通中实际需要的货币量相符。
联系都是经济政策，都属于宏观调控的重要方式。财政政策与货币政策相互配合，共同为实现促进经济增长，增加就业，稳定物价等宏观调控目标
起作用。
1—5: A B C B C
6. ①社会主义市场经济的健康发展，需要充分发挥市场的调节作用，但是单纯的市场调节存在
自发性、盲目性和滞后性的弊端，为此，需要加强国家的宏观调控以弥补市场调节的不足。②我国的社会主义性质及共同富裕的目标，同样要求国家加强对经济的宏观调控。③我国能够综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，对国民经济实行强有力的宏观调控，以实现促进经济稳定增长的目标。④能够实行强有力的宏观调控是社会主义市场经济的基本特征。社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，使国家对经济的宏观调控更有成效。
第十课第一框实现全面建成小康社会的目标
一．学习目标：
1、识记：（1）全面小康的目标及经济建设的新要求（2）理解总体小康的表现及总体小康的特点
2、学习重点：经济建设的新要求
3、学习难点：济建设的新要求
二．新知导学：
（一）从总体小康到全面小康
1、邓小平同志提出的三步走战略：
2、总体小康的特点：
3、全面小康的目标：
（二）经济建设的新要求
1、经济持续健康发展
2、人民生活水平全面提高
3、型、型社会建设取得重大进展
三．合作探究：
1、比较总体小康与全面小康的关系：
总体小康全面小康
不同点
标准生活质量
不
同
社会发展状态
点
相同
点
2．分析：全面建成小康社会就是要求保持经济持续健康发展。
四．课堂小结：
五．当堂达标：
目前我国已经实现总体小康，正在为实现全面建设小康社会目标而奋斗。“十二五”是全面建
设小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期。据此回答1～2题。
1．对我国现阶段的小康水平的认识正确的是 ( )
A．只是在经济上实现全面小康
B．是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
C．已经实现全面小康，只是水平仍比较低
D．是少数人的小康，多数人还处于贫困状态
2．下面对全面建设小康社会目标的理解正确的是( )
①人民生活总体上达到温饱
②全面建设小康社会，追求的是经济、政治、文化、社会和生态的共同发展
③全面建设小康社会，将体现社会主义共同富裕原则
④全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、富裕
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①②③④
3．全面建设小康社会的新要求是( )
①实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻一番
②人民生活同步富裕
③合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除④自主
创新能力显著提高，进入创新型国家行列
A．①②B．③④
C．①④D．①③
4．实现全面建设小康社会的目标，最根本的措施是( )
A．以经济建设为中心，大力发展生产力
B．贯彻落实科学发展观
C．允许一部分人先富起来
D．加强党的建设
5．某镇政府在“小康不小康，关键看住房”口号的引导下，提出建设全市“第一个别墅式新农村”的目标，要求所有村有条件要上，没有条件也要上，积极实现跨越式发展。很多农民对这种“形象工程”抱怨说：“盖了楼房，穷得叮当，扛着锄头进洋房，小康让我们遭了殃。”材料中该镇政府的做法( )
①曲解了小康社会的本质
②超越了全面建设小康的经济目标
③没有认识到小康社会的建设是一个不平衡的发展过程
④过分重视了全面建设小康社会的经济发展目标
A．①③B．③④
C．②④D．②③
6．辨析题：2003－20XX年，中国经济的年增长速度分别是10％、10.1％、10.4％、10.7％、10.5％。正是由于经济的高速增长，才有教育、文化、卫生事业支出的大幅度增加。
辩题：只要实现经济的高速增长，就能实现全面小康目标。
第十课第一框
探究问题1:
总体小康全面小康
不同点标
准
低水平：人均GDP只有800多美元，刚刚跨
过小康的门槛
更高水平：人均GDP超过3 000美元，达到
中等收入国家水平。将使人民生活更加殷
实、富裕
生
活
质
量
不全面：一是小康生活覆盖的人群不全面；
二是小康生活的实际内容不全面，偏重于物
质消费而忽视精神生活，处于生存性消费的
满足而发展性、享受性消费不足；社会保障
不健全，环境质量有待提高
更全面：经济、政治、文化全面发展，民主
更加完善，法制更加完备，社会秩序更好。
人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全
面发展。生态环境得到改善，人与自然更加
和谐。
不同点社
会
发
展
状
不平衡：目前，即使是低水平的小康，全国
也没有全面达到。地区之间、城乡之间、不
同收入的群体之间，发展水平差距较大
比较均衡：将缩小地区、城乡、各阶层的差
距；加快中西部地区和农村地区发展。将惠
及十几亿人口，所有现在没有达到小康水平
的，都要力争尽快达到
态相
同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面建设小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同
2．参考课本全面建成小康社会新要求。
1—5: B B B A A
6. ①我国是发展中大国，因此实现全面小康，首先必须大力发展经济、长期保持较快的经济发展速度；
②如果仅仅保持仅仅较快的发展速度，而不是注重速度、质量和效益的统一，实现经济又好又快发展，就不能为社会全面进步和人的全面发展奠定物质基础；
③实现全面小康的目标，必须贯彻落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观。为此，必须全面推进经济、政治、文化和社会建设。只有这样才能实现更高水平的、更全面的、更平衡的小康。
④认为坚持经济高速增长就能实现全面小康的观点是片面的
第十课第二框围绕主题抓住主线
一．学习目标：
1、识记：（1）全面认识科学发展观（2）如何促进国民经济又好又快发展
2、学习重点：（1）科学发展观（2）促进国民经济持续健康发展
3、学习难点：（1）全面认识科学发展观（2）如何促进国民经济持续健康发展
二．新知导学：
（一）深入贯彻落实科学发展观
1、原因：
2、内容
（二）加快转变经济发展方式
1、实施战略
（1）重要性：
（2）措施：