当前位置:文档之家› 电子商务与电子政务实验指导书

电子商务与电子政务实验指导书

电子商务与电子政务实验指导书
电子商务与电子政务实验指导书

电子商务与电子政务实验指导书

登录模拟软件步骤

打开IE浏览器:

输入登录服务器地址:

http://10.17.201.4:8081/TeachPlatform

弹出登录界面,输入帐号和密码,初始帐号为学生学号,初始密码为:666666,身份为学生, 点击”登录”按钮,进入德意电子商务实验室专业版学生工作平台,可查看学习资料,实验任务, 点击”进入实验室”图标即可进入德意电子商务实验室软件首页,进行相关操作.

实验准备电子邮件使用模拟(必做)

一实验目的

掌握电子邮件的注册及使用流程.在进行B2C C2C B2B模拟网上交易时利用电子邮件沟通定单状态信息.

二实验内容

1 注册电子邮件

2 配制电子邮件

3 收发电子邮件

三实验步骤

1点击”首页/电子邮件图标”进入电子邮件注册/登录界面

2 如果首次使用, 点击”申请注册”模块,填写用户名,姓名,密码,确认密码并记录, 点

击”确认”完成注册,电子邮件帐号形式为注册名@https://www.doczj.com/doc/a118681248.html,

3 配置电子邮箱. 点击进入邮件/配置,填写显示名称: 点击”下一步”,进入邮箱地址,

确认邮件地址正确后, 点击”下一步”;填写用户名和密码, 点击保存,完成邮件配置.

4 发邮件

5 收邮件

四注意事项

1 每一学生帐号都自动有一形式为学号@https://www.doczj.com/doc/a118681248.html,的邮箱:且每个学生只能进入自己帐

号登录后申请的邮箱.

2 本系统电子邮件均为模拟设置,只可在本系统内使用,不能在Internet上使用.

3 为更好进行各种模拟实验,建议每学生自己建一邮箱并记录.

五思考题

1 电子邮件配置有那些?

2 电子邮件使用流程?(画出示意图)

实验一网上银行个人用户服务模拟

一实验目的

掌握网上银行提供给个人用户的服务项目,申请注册网上银行帐户,了解网上银行个人用户服务的特点.

二实验内容

1 申请注册网上银行个人帐号

2 查看和修改用户信息

3 查看收支明晰

4 查看收支情况

5 进行存款和转帐

三实验步骤

1 点击“首页/电子银行”进入”电子银行”页面.

2 点击”个人网上银行注册”,在弹出的”网上银行个人服务申请表”页面填写个人信

息并记录

真实姓名;联系电话;联系地址;电子邮箱;支付密码

3 点击确定,弹出申请成功页面,并记录银行帐号.

4 返回到电子银行界面,选择登录个人网上银行.系统回记录本学号的个人银行帐号和密

码,点击确定,进入个人银行管理.

5 点击”我的帐号”可查看帐户信息,修改个人资料.

6 点击”存款业务”可为帐户存款

7 点击”转帐业务”可向其他帐户转帐,需填写转出金额,填写并确认转入帐号.

8 点击”财务查询”可记录查看余额,历史交易和B2C的购物明细.

四注意事项

1 登录银行帐号,密码与网上银行给出的支付帐号,密码是有区分的,需正确区分.

五思考题

1 如何进行个人用户的存款和转帐?

2 网上银行个人支付帐号申请流程有那些步骤?

3 常见的网上银行个人服务有那些项目?

实验二网上银行企业用户服务模拟

一实验目的

掌握网上银行提供给企业用户的服务项目,申请注册企业银行网上银行帐户,了解网上银行企业用户服务的特点.

二实验内容

1 申请注册网上银行企业帐号

2 查看企业资料信息

3 查看帐务信息

4 存款

5 转帐

三实验步骤

1 点击“首页/电子银行”进入”电子银行”页面.点击”企业网上银行注册”.

2 阅读并同意协议

3 输入正确的信息并记录

4 点击”确定”;系统自动完成CA证书的申请,给出银行帐号,CA证书编号和下载密码;

同时把CA证书编号和下载密码发电子邮件到自己注册时填写的信箱,查看并记录. 5 进入电子银行首页,点击”企业银行证书下载”;输入CA证书和下载密码,把证书下载

到本地,完成注册过程.

6 返回电子银行首页,点击”企业网上银行登录”,进入网上银行企业服务页面.系统显

示CA身份验证框,企业选择合适的身份,银行通过身份验证;银行通过身份验证后,提示用户编号和密码,企业点击”确定”可登录银行.

7 选择帐户号码,点击”查看资料”可选择查看修改我的帐户中的资料.

8 点击电子银行/存款业务,填写存入金额和支付密码,点击”确定”.

9 点击电子银行/转帐业务;填入转出帐号和金额,点击”确定”即可完成转帐业务.

10 帐务查询;可查看用户帐户的信息,包括:余额查询,交易明细查询,转帐业务查询,电

子支付查询.

四注意事项

CA证书编号和下载密码,用户编号和密码要分别记录.

五思考题

1 常见的网上银行企业服务有那些项目?

2 企业帐户为什么要进行CA认证.

实验三申请B2C网上特约商户帐户

一实验目的

申请注册B2C网上商户,并拥有B2C商户网上银行帐号.

二实验内容

1 申请B2C特约商户

2 进入帐户管理

三实验步骤

1 进入”电子银行”,选择申请B2C特约商户.

2 在B2C特约商户申请表中填写商户资料,并记录.

商户名称, 联系电话;联系地址;电子邮箱;支付密码;

3点击”确定”,弹出申请成功页面,并记录编号和密码

4 返回”电子银行”界面,选择登入B2C特约商户网上银行;

5 系统记录了已申请的商户编号和密码,点击确定

6 进入帐户管理界面,点击”我的帐户”,可查看帐户信息,修改个人资料.

7 点击”财务查询”,可记录查看余额,历史交易和当日交易明细.

四注意事项

作为B2C网上商城的特约商户必须在此申请.

五思考题

1 电子银行为什么专门设置B2C网上商城特约商户?

2 列举B2C网上商城特约商户的功能.

实验四网上银行个人购物模拟(B2C)

一、实验目的

1.了解B2C网上商城的结构特点

2.掌握B2C模式的网站个人购物流程

3.分析B2C模式网上购物的特点和问题

二、实验内容

1.浏览网上商城

2.查询和选择购物商品

3.注册新会员

4.商品结算

5.查询定货状态

6.购物信息反馈

三、实验步骤

1.若没有模拟软件内部的电子邮箱,则首先申请个人电子邮箱,具体过程见实验1:电子油箱使用模拟

2.单击“首页/B2C图标”,进入B2C网站首页,浏览网上商城。

3.通过页面左侧的“商品搜索,或者在右侧的“商品热卖”区中,点击“立即购买”进入“购物车”页面,然后或继续购买或“清空购物车”或修改购买信息后“重新计价”或直接“去收银台”付款

4.当选择去收银台结帐时,系统提示你要先进行会员登录,如果是非会员请先注册会员。

5.填写新会员注册信息,若填写正确,提交系统后将会提示您注册成功。此时会记录会员名和密码。

6.点击“继续结算”按钮,审核采购清单,选择付款和送货方式。

7.确认所有信息后提交系统,完成选购的整个过程。此处记录系统单号,便于查询定单状态。

8.如果选择了网上支付方式,还需在“完成选购”页面中选择相应支付方式。填写支付卡号、密码,点击提交,支付信息确认,网上支付订购过程结束。

四、注意事项

1.如果已是网站会员,购物时无需在注册新会员,只需使用已有的帐号和密码登录。

2.会员注册时需要填写模拟环境下的E-mail地址。可通过电子邮箱了解定单状态信息。

3.为能进行网上支付,请提前在“网上银行”模块中办理网上银行个人支付帐号的申请,具体见实验2:网上银行个人用户服务模拟和实验。

五、思考题

1.为什么在购物时要进行会员注册?

2.网上购物与传统购物有什么区别?

实验五B2C模式网站商家经营模拟

一实验目的

熟练掌握B2C模式网站中的B2C商户经营管理业务

二实验内容

1.入住电子商城

2.开设网上商店

3.初始化网上商店

4.采购商品增加库存

三实验步骤

1.进入B2C首页,点击“商户登录”后,进入商户登录页面。

2.点击“商户入住”按钮,进入商户基本信息填写页面,并记录:密码;专卖店名称;经营品牌;省份;联系电话;详细地址;

邮政编码;电子邮件;银行帐号。

3.填写完毕基本信息后,点击“下一步”,入住完成。

4. 商品管理中登记新商品。

5.期初数据中进行商品期初库存的记帐。

6.商店管理中对公司简介、配送说明、支付说明和售后服务中添加内容。网店可开张营业了。

7.商户采购商品增加库存,点击采购管理下的采购定单。进入“新单”的“选择商品”;填加完需采购的商品后,点击“确定”。

8.进入“新建采购定单”页面,在此填写交货方式、结算方式、商品数量等各

项相关信息后,点击“保存新单”便完成。采购单制作完成,状态为“待

确定”;查看该单明细,“确认”该单。

9.在采购入库中查看采购单明细,点击“采购入库”,库存增加。在单据结算中

可查看该单,状态为“已入库”、“未结算”,查看该单明细,点击“结算”

完成结算操作。采购过程全部结束

四注意事项

在B2C中我们没有为商户提供专门的供应商,在新建采购单中填写供应商借用B2B中供应商之名来完成操作。整个采购过程中仅在商户的采购管理中完成,B2B中供应商不需做任何操作,也无任何信息显示。

五思考题

简述B2C商户采购商品流程。

实验六网上个人拍卖模拟(C2C)

一实验目的

1.了解C2C模式的网上个人竟拍和拍卖流程

2.掌握网上个人竟拍和拍卖的技能。

二实验内容

1.会员注册

2.网上竟拍

3.网上拍卖

三实验步骤

1.点击进入C2C商城,若不是会员,则进入会员注册。此处记录会员名和密码。

2.进入C2C模块,选择点击“卖东西”。选择所卖商品分类;在已注册用户登记中点击“确定”;填写商品信息与价格;商品信息填写完毕点击“下一步”;商

品信息登录成功。

3.若想竟拍别人的商品,登录C2C模块,选择点击“买东西”。选择商品分类;

选择自己要买的商品,查看该商品信息:出价;出价确认;操作反馈成功。

4.查看交易信息记录。登录C2C模块,选择点击“我的得意”;已注册用户在登录界面点击“确定”进入;在“我的得意”中我们可看到以下内容:

我是买家:

(1)竟标中的商品;(查看他人参与竟拍的商品)

(2)已买入的商品;(已竟标购买成功的商品)

我是卖家:

(1)出售的商品;(我给出参与拍卖的商品)

(2)已结束的商品;(已过拍卖最后期限的商品)

用户信息修改(可对注册时填写的注册信息进行修改)

四注意事项

1.拍卖商品时,要将商品放置到正确的商品分类目录下。

2.设置拍卖的商品“结束时间”时,要避免出现这样错误:2月30日五思考题

1.拍卖商品时应填写哪些信息?

2.为何要准确地将拍卖发布的商品进行归类?

3.网上拍卖与传统拍卖有何区别?

实验七 B2B会员注册

一实验目的

注册B2B角色(供应商与采购商)

二实验内容

为了电子商务交易的安全性,每个角色(供应商与采购商)在进行操作前都要先申请CA数字证书。该软件为方便操作,在企业用户注册时,自动完成证书申请:学生只需在注册完成后,根据系统发送到电子信箱中的证书编号和下载密码将CA证书下载到本地,便可在登录供应商(采购商)时成功通过身份验证。

三实验步骤

1.点击B2B首页,选择“会员注册”登录电子交易平台会员注册页面,分别以供应商和采购商角色进行注册,并记录。

2.填写注册资料

企业名称、企业类型、电子邮箱、银行帐号、所在省份、联系电话、所属行业 3.确定提交申请

4.系统提示申请成功,CA证书编号和下载密码被发送电子信箱。

5.进入会员注册,点击证书下载。

6.输入CA证书编号和下载密码,完成下载;

7.会员注册成功。

四注意事项

电子信箱、银行帐号必须是该模拟软件内部的,需要提前申请。

五思考题

1.为什么要申请CA数字证书?

2.简述供应商和采购商的关系。

实验八 B2B综合实验模拟

一实验目的

掌握B2B模式中供应商配送商采购商经营管理的业务流程.

二实验内容

1.采购商进行商品信息管理

2.采购商申请成为供应商的签约商户.

3.供应商审批采购商申请

4.供应商与物流商建立业务关系

5.供应商向物流商发货

6.采购商选购商品,下定单

7.供应商受理订单.

8.物流商进行配送.

三实验步骤

1. B2B点击”供应商”,选择正确的认证进入供应商管理平台:点击“产品目录”,

进入“产品列表”:点击“新增产品”,进入“添加商品信息”:填写要添加的商品信息,点击“保存”。

2.在产品列表中可看到新添加的产品资料。

3.采购商在B2B中点击采购商登录,在左边的供应商公司名录中点击要申请的供应商:查看该供应商的详细信息,点击申请成为签约商户:查阅双方协议后,点击“同意”该协议:系统提示申请成功,等待供方审批。

4.B2B中以供应商的身份登录后台管理,点击“客户管理”项,可看到签约状态为等待签约的采购商:选择该采购商,查看客户明细:给采购商分配折扣与信誉额度;点击“同意签约”:审批完成。

5.供应商点击查看配送商的相关信息,点击“申请物流服务”。出现CA认证框:点击“确定”,申请物流服务结束,等待物流商审批。

6.物流商登录,在其“客户管理”中,可看到客户明细,进行审批,审批结束后。

该配送商成为供应商的默认配送商。

7.供应商向物流商发货。供应商登录B2B交易平台,点击供应商管理中的“发货管理”:在发货管理中“新建发货单”:在新建发货单界面中先“选择发货商品”、“收货方”、“收货仓库”:添入发货商品数量:确认发货。

8.采购商从B2B网站中采购商品下订单。

9.供应商受理定单。供应商进入后台管理,进入定单处理,点击“待处理”的定单,对订单进行确认或注销。

10.采购商二次确认订单。采购商点击后台管理,进入订单处理,对供应商已经确认的订单进行“二次确认”,确认完成后,系统自动形成“销售单”。

11.供应商审核销售单。供应商进入后台管理,进入订单处理,供应商点击销售单标签,选择状态为“销售处理”的单据,点击顶但订单明细,查阅销售单:供应商审核销售单,检查销售单所销售的货物是否有足够的库存,供应商对库存满足的销售单生成配送单,通知物流商开始配送处理。

四注意事项

1.不同信誉级别的经销商取得的商品进价和限定的购买商品最低数量都会有所不

同。

2.不同处理阶段的订单有不同的状态,注意区分。

3.供应商可在会员信息栏目查询自己的企业银行支付帐号,如没有网上银行支付帐号则可去“网上银行”申请企业用户帐号。

五、思考题

1.为什么订单要进行二次确认?

2.简述采购商和供应商之间的业务流程。

3.为什么订单二次确认后,要点击“发备货单”让配送点进行备货处理?

实验九网站建设和配置

一、试验目的

1、利用IIS建立、配置并发布站点

2、安装调试WEB站点的环境,写出第一个HELLO WORLD程序

二、试验要求

本试验帮助学生熟悉使用IIS建立并发布站点的方法。要求:

1、安装IIS

2、创建和管理WEB站点

3、使用ASP写出第一个HELLO WORLD程序。

4、发布所写的程序和页面到适当的网站目录。

5、从浏览器访问所发布的网站

三、试验环境

1、操作系统:建议为Windows 2000 Server以上版本,可选Windows 2000

professional

2、软件环境:IIS(Internet Information Server)4.0 以上版本;记事本

3、网络环境: 10/100网卡,联成局域网,具有连接到Internet能力。

四、试验步骤

(一)安装Windows 2000自带的IIS作为Web服务器。

1、打开控制面板,选择选择添加或删除程序。

2、添加删除windows组件,选中IIS组件。

3、按照安装向导提供的步骤安装IIS,安装完毕后在控制面板中出现如下图所示

的Internet服务管理器,这样IIS就安装好了。

(二)创建WEB站点的步骤

1、IIS装好以后打开控制面板中的管理工具,打开Internet服务管理器图标

2、选择默认WEB站点,然后右键单击选中“属性”

3、配置Web站点时,里面只有三个页面(Tab)需要修改,先是“WEB站点”,

如果用户实验用机有固定IP,可以分配一个IP地址,否则可以不变

4、接下来在“主目录”中选择一个自己硬盘上面的文件夹存放网站,并选中读取、

写入、目录浏览等访问权限。我们选择“D:\web\homesite”作为主目录

5、在“文档”中添加默认的页面。IIS默认启用文档为“default.htm”,在图1-7

中我们将起始网页更改成“index.htm”

(三)Hello World程序

可用记事本建立一txt文件,然后将后缀名改为asp ,如:index.htm,内容如下:

欢迎学习 HTML

Hello World程序

我的第一个 HTML 文档

保存所编写的index.htm页面到D:\web\homesite下

运行结果:

(四)从可以在浏览器里面运行所编写的文件.地址栏的127.0.0.1(=localhost)是本机的回环地址,若访问其它同学的机器上的网站,可以把IP地址部分改为要访问的同学的机器的IP地址和相应的文件名。

五、思考题

1、在IIS部分,其中有三个服务是常用的,请说明他们作用。

1.1 默认Web站点

1.2 默认FTP站点

1.3管理Web站点

2、安装IIS成功后,若不对默认Web站点做任何更改,是否可访问IIS站点?若可以,

应如何访问?默认Web站点对应的主目录是什么?

3、可否用虚拟目录代替子目录实现类似结果,如何实现?

实验十网上政府公文发布及办公模拟

一、实验目的和要求

1、了解政府公文发布的内容、形式

2、了解政府网站的建设和配置

二、实验环境

1、安装Windows 2000/Windos xp等操作系统,并具有IE5.0以上浏览器等上网环境

2、能登入Internet

三、实验内容和步骤

1、浏览济南市政府网站(https://www.doczj.com/doc/a118681248.html,)

2、在“市政府部门网站”栏中,进入“教育局”网站

3、在教育局网站中进入“学校风采”

4、在学校风采中进入“山东省实验中学”了解学校概况

5、重新返回或进入“济南市政府网站”

6、进入“政务公开”栏目

7、在“政府规章”中,下载“济南市科学技术奖励办法”。

8、了解“济南市科学技术奖励办法”内容,记录其发布日期与生效日期。

9、在“济南市政府网站”首页中,进入“市长信箱”,模拟给市长写不超过

50字的建议与意见,但不能有过激语言,否则一经查出,后果自负!

四、思考题

1、济南市政府网站的开发语言,该网站有何特色?

2、济南市科学技术奖分为哪几等?

3、该网站与电子政务的关系。

电子政务网页设计与制作

《电子政务网页设计与制作》实验指导书 适用专业:公共事业管理(电子政务)湖北经济学院财政与公共管理学院

前言 本课程是电子政务的基础课程,主要介绍电子政务网站的基本原理和基本实现方法,它是一门开阔视野、增长知识和提高实际工作能力的计算机课程。通过该门课程的学习,学生能够熟练使用网络技术,并能根据实际需要设计相关的电子政务网站。 为了使学生更好地理解和深刻把握这些知识,在课堂理论知识学习的基础上,进一步提高学生解决实际问题的能力,我们设计了IIS 的安装与调试、基本HTML网页编辑、高级HTML网页编辑、Vbscript (一)、Vbscript(二)、表单设计、Response对象应用、交互式表单程序设计和用Session制作安全登录页面等这些实验项目。 本指导书内容详细,对关键操作部分均有详细的步骤指导,易于学生学习操作。 本实验主要针对公共事业管理的电子政务方向学生。

实验项目:IIS的安装与调试 实验学时:2 实验类型:基础 实验要求:必修 一、实验目的 1.掌握检测不同版本Windows操作系统IIS的安装与否; 2. 掌握在Windows操作系统中安装IIS的方法; 3.掌握利用IIS设置虚拟目录调试ASP程序的初步方法。 二、实验内容 1.检测Windows系统IIS的安装; 2.在Windows系统中安装IIS; 3.利用记事本等编辑器编写第一个ASP程序,程序见教材P13练习1-1; 4.在IIS中建立虚拟目录,调试ASP程序,互相访问。 三、实验原理、方法和手段 ASP模型的运行原理是:当浏览器向Web服务器请求.asp文件时,服务器端脚本开始运行,WEB服务器调用.asp文件,将运行结果发送到浏览器。四、实验组织运行要求 实验采用以学生自主训练为主的开放模式组织,教师可以进行个别指导。 五、实验条件 Windows 2000,IIS 5.0,记事本 六、实验步骤 1、实验前先观看指导老师的演示; 2、如果计算机未安装IIS,使用安装程序安装IIS; 3、利用记事本编写教材P13 1-1的ASP程序并存盘; 4、在IIS中建立虚拟目录,调试ASP程序,找出并解决问题,确保调试成功,并相互访问; 5、学生独立完成相应的实验报告。 七、实验报告

电子商务实训指导书

《电子商务实训》指导书 电子商务实验教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动,通过教学模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识,通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了解、参与和分析,掌握电子商务经营规律和工作原理,加深对电子商务技术知识应用的理解,掌握发展趋势,使学生在参与实验与实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。 电子商务专业实践教学应包括四个层次实验,即基础性实验、专业特色实验、创新实验和创业性实验,它是根据专业特点将课程实验、认识实习、生产实习和毕业实习的结合,反映了电子商务专业的两个基本教学过程,即电子商务专业课程的实验和电子专业知识综合运用的综合实验,是将教学模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和创新教学结合起来的教学活动。 《电子商务概论》课程主要进行认知性和验证或模拟性实验。包括真实网站的体验和各种电子商务模式、电子支付、物流管理、CA认证、网络营销等方面的实验模拟。 一、实验要求 1、通过学习使同学们了解电子商务的基本概念; 2、了解Internet商务中的B2B、B2C、C2C等不同类型的电子商务; 3、掌握商务信息的流通方式、企业电子商务; 4、了解网络市场调查方法、网络营销和传统网络营销的区别; 5、了解电子商务与物流之间的关系;及初步了解网站的建设。 6、通过实验,使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行网络营销及企业网站的建立等基本操作流程和具体的操作方法。 7、总之,不仅使同学们能掌握电子商务的理论知识,更能在模拟的电子商务实验室中完成操作 二、工具软件 本实验课程主要以电子商务模拟软件为基础进行模拟实验。 浙江航科电子商务软件 三、实验内容

电子线路实验指导书

电子线路实验指导书

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

电子线路实验 指导书 苏州大学 电子信息学院

前言 电子线路实验是电子、电气类专业在电子技术方面一门实践性很强的技术基础课。实验教学能帮助学生运用所学的电子技术理论知识去处理遇到的实际问题,提高分析问题、解决问题的能力,获得工程技术人员必须的实验技能和科学研究方法的训练,培养学生实事求是、勇于探索的科学精神和科学道德。 本书从工程实用的角度出发,选编18个实验,覆盖了教学基本要求中的主要内容,某些部分作了适当加深加宽。并强调了理论和实际之间存在的差异。通过这些实验学生应逐步掌握下列内容: (1)常用电子电路元件的特性、选用和基本参数测量方法 (2)常用电子仪器设备的使用 (3)常用电子量的测量原理和测量方法 (4)常用电子电路的选型、设计、安装、调试及故障排除方法对同一实验,指导书设计了若干组不同的性能指标。学生应根据指导老师的安排,任选一组参数进行电路设计、安装和调试。

实验须知 为保证实验质量,必须在实验的各个环节上做到以下要求: 一、实验前 (1)电路选型:根据电路功能要求和性能指标,结合已经学过的理论知识,查阅有关电子电路资料,确定电路的形式,画出电路原理图,必要时画出实际连线图。 (2)电路设计:根据要求的性能指标,对电路进行理论设计和计算,确定所选用元件的规格、型号和实际数值,列写元件清单,并把他们标注在电路图上。(3)测试方案设计:根据电路的性能指标和测量原理,确定测试方法和步骤,选择合适的测量仪器和设备,并列出仪器设备清单。 二、实验过程 (1)电路安装 按照电路原理图,以有源器件为核心,合理布局,逐级安插元器件并连接走线。要特别注意电源线、地线、信号输入线和输出线的安排,仔细核对元件数值、极性和管脚位置。电路安装完成后,应对照电路原理图,认真检查电路板上的元件连接情况,避免漏接、错接。 (2)通电及直流工作状态检查: 将电源电压调调整到要求值,并按正确的极性接入电路板然后接通直流电源。通电后,首先检查电路板上直流电源电压是否正常。逐级检查有源器件的直流工作点,判断是否在正常范围。如有相应调节元件,应将直流工作点调到要求值。(3)动态调试和性能指标测量: 根据拟定的测试方案,调整信号源的输出波形,将其接入板。逐级检查电路的输出,并记录数据和波形计算电路的性能指标。如不能满足设计要求,应分析原因,重新调整电路或改进电路。实验过程中,发现电路异常,应立即断开电源,以免损坏元器件及仪器设备。 三、实验后 实验结束后,应及时对实验过程和结果进行分析总结,整理原始记录数据,撰写实验报告。

11级电子商务与物流实验指导书(带答案)

山东建筑大学实验报告 课程:电子商务与物流 院(部):商学院 专业:电子商务 班级: 学生姓名: 学号: 指导教师:陈明志 完成时间:2014年6月

目录 实验一现代物流基础 (3) 实验二电子商务物流技术 (5) 实验三供应链 (11)

实验一现代电子商务物流基础 一、实验目的及任务 我国物流发展现状及发展策略,以及我国现有电子商务新形势下,我国物流行业的发展现状。 二、实验环境 与因特网连接的计算机网络系统;主机操作系统为Windows2000或WindowsXP;物流相关软件。 三、实验要求 1、调查我国电子商务企业如何解决的物流配送问题,现状如何,电子商务企业及物流企业收费及盈利状况以及物流的服务水平怎么样? 解决配送问题方案: (1)展物流信息化,建立集四流于一体的新型物流配送中心传统的商务活动中,物流、商流、资金流、信息流这四流是分离的,而在电子商务时代,由于电子工具和网络通信技术的应用,是交易各方的时空距离几乎为零,有利于促进了信息流、商流、资金流、物流这四流的有机结合。物流信息化使信息流处于一个极为重要的地位,它贯穿商品交易过程始终,在一个跟高的位置对商品流通的整个过程进行控制,记录整个商务活动的流程,是分析物流、导向资金流、进行经营决策的重要依据。 (2)推进物流国际化,合理调整我国国际物流系统网络电子商务的推广,加快了世界经济一体化,企业的贸易伙伴遍布全球,必然要求物流国际化。我国加入WTO后,国际贸易和跨国经营都面临巨大的商机和严峻挑战,为了使我国在世界贸易格局中占有有利地位,开展和加强国际物流系统网络建设具有重要的经济战略意义。为了使我国国际物流系统网络更加合理,可采取饿的措施有:合理总体布局,缩短进出口商品的在途积压;增加运力,采用先进的运输方式、运输工具、运输设施;改进包装,增的技术装载量以提高配送效率和加强跨国物流配送信息网络的建设等。 (3)加快完善物流法律法规,开放物流市场,调整区域型和部门性的法规,制定并通过一步全国性的物流法,由国务院、商务部门具体实施,建立与交通、通信、海关等相关部门的协调机制,从而统一全国的物流市场,是物流企业在法律

《通信电子线路》实验指导书XXXX版(简)

北方民族大学《通信电子线路》实验指导书 主编 校对 审核 北方民族大学电气信息工程学院 二○一三年九月

目录 实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2) 实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8) 实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12) 实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22) 实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)

实验一 小信号谐振放大器的性能分析 (综合性实验) 一、实验目的 1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。 2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。 3.学会频响特性的测试。 二、实验仪器与器材 1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050) 2. 示波器 3. 信号源 4. 扫频仪 三、小信号调谐放大器实验电路 图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。图中,201P 为信号输入铆孔,当做实验时,高频信号由此铆孔输入。201TP 为输入信号测试点。接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路,用来选出所需要的信号。晶体三极管21BG 用于放大信号,12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻,用以保证晶体管工作于放大区域,且放大器工作于甲类状态。三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路,用来谐振于某一工作频率上。本实验电路设计有单调谐与双调谐回路,由开关22K 控制。当22K 断开时,为电容耦合双调谐回路,12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路,32L 、42L 和92C 组成了次级回路,两回路之间由电容62C 进行耦合,调整62C 可调整其耦合度。当开关22K 接通时,即电容62C 被短路,此时两个回路合并成单个回路,故该电路为单调谐回路。图中12D 、22D 为变容二极管,通过改变ADVIN 的直流电压,即可改变变容二极管的电容,达到对回路的调谐。三个二极管的并联,其目的是增大变容二极管的容量。图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路,21K 接通时(开关往下拨为接通),将电阻32R (2K )并入回路,使集电极负载电阻减小,回路Q 值降低,放大器增益减小。图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器,用来对所选信号进一步放大。 202TP 为输出信号测试点,202P 为信号输出铆孔。

电子商务实验指导书

电子商务实验指导书 适用专业:_市场营销__ ____________

泰山学院经济管理系 2009年9月1日 实验一Internet与网络工具的使用 实验类型:综合 实验类别:专业 实验学时:2学时 所属课程:电子商务 所涉及的课程和知识点:计算机网络、电子商务等 一、实验目的 1.理解TCP/IP协议和基于Internet的服务器/客户机体系的运作机理; 2.掌握网络连接与测试的基本方法; 3.学会使用常用网络工具软件检测网络的工作状态; 4.掌握FTP、Email、Telnet、BBS、新闻组等的工作机理,并会熟练使用Internet的相关工具软件。 二、实验要求 1.查看在实验中使用的PC机的网卡与系统的配置情况,并记录有关配置参数; 2.使用Ipconfig、Ping等Windows系统命令对计算机的网络连接情况进行测试,并记录有关测试的信息和结论; 3.使用TCP NetView、Visual Route、IpBook等网络工具软件检测网络,并记录有关测试的信息和结论;4.使用Windows自带的FTP程序和FTP客户端软件CuteFtp登录远程FTP服务器进行文件传输(上载或下载),掌握Windows自带的FTP程序的一些基本命令,如open、get等,掌握FTP客户端软件CuteFtp相关基本参数的配置,如所访问FTP服务器的IP地址或域名、用户账号、密码、匿名登录账号和密码等。 5.使用Microsoft Outlook Express、Foxmail等电子客户端软件收发Email,掌握这些常用软件的参数设置的的基本方法,如POP3服务器、SMTP服务器,用户账号等。 6.除使用Windows系统Telnet命令登录远程主机或BBS外,掌握使用CTerm、STerm、NetTerm等专用Telnet工具软件进行远程登录,记录下使用这些命令或软件登录国内外一些BBS的情况。 7.掌握新闻组的基本使用方法,可通过Outlook Express参与新闻组的讨论和维护。 8.实验完成后,将实验情况以及实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程整理,写出实验报告,并回答“问题讨论”中所列思考题,同时要有实验心得和对实验教学的建议。 三、实验仪器设备及材料 实验设备:PC机及其局域网。 软件环境:Windows xp操作系统。

非线性电子线路实验指导书

非线性电子线路实验指导书 淮北煤炭师范学院 电子技术实验室

实验要求 1. 实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下:(1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算, (2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。 (3)熟悉实验任务。 (4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2. 使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事顶,在使用时应严格遵守。 3. 实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4. 高频电路实验注意 (1)将实验板插入主机插座后,即已接通地线,但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接 (2)由于高频电路频率较高,分布参数及相互感应的影响较大。所以在接线时连接线要尽可能短。接地点必须接触良好。以减少干扰。(3)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大。 5. 实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源,保持现场,报告组导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。

6. 实验过程需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。 7. 实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据、波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 8. 实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理 9. 实验后每个同学必须按要求独立完成实脸报告。

实验目录 实验一单调谐回路谐振放大器 (1) 实验二石英晶体振荡器(实验版1) (4) 实验三振幅调制器(实验板2) (6) 实验四调幅波信号的解调(实验板2) (9) 实验五变容二极管调频振荡器(实验板3) (12) 实验六相位鉴频器(实验板3) (14) 实验七集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器(实验板4).17 实验八集成电路(锁相环)构成的频率解调器(实验板4) (20)

电子商务综合技能实训报告书

重庆****技术学院 《电子商务综合技能实训》大作业报告书 所在系:管理工程系 专业:电子商务 班级: 小组成员: 指导教师:老师 2016年月

《电子商务综合技能实训》任务书 一、目的与要求 现在主流的电子商务主要通过阿里巴巴等第三方平台开展电子商务,本次综合实训通过对淘宝平台的功能细化学习,希望我校电子商务专业的学生能用熟练运用淘宝平台的相关网络技术为企业开展电子商务。要求学生针对第三方平台某项功能的使用做一个课程设计,为开展第三方平台的电子商务营销打下坚实的基础。 二、设计内容与要求 具体设计内容:每个课程设计小组(3人以下)针对淘宝第三方平台的某项功能做一个课程设计,制作网站所需的相关文字资料、图片资料等在网上进行采集或自行采集。 内容要求:本实训的学习及专业考核需要,学生在淘宝大学针对内容进行选题: 三、设计组织形式 以小组为单位进行课程设计。课程设计一般是以多人协作完成项目。每小组人数最多2名,先以自由组合方式成组,并自行选出负责的小组长。 每小组设组长一名,负责小组统筹规划,并进行组员的日常工作管理。未能组合成组的同学由指导教师统一安排。组员应服从组长的安排,并积极完成规定的开发任务。组长有义务对组员进行工作的安排和调度,并单独进行考评,作为教师对组员最后评分的参考依据之一。对不服从分配工作和管理的组员,组长可以向指导教师反映,由教师另行单独安排相应内容,独立完成其他指定的网页内容设计,并单独考核其成绩。小组网站能否按期完成,组员间能否协同工作将作为组长的综合成绩考评依据之一。 四、设计纪律与注意事项 在实训及课程设计期间,先由老师对学生进行分模块教学,学生对每个模块进行详细学习,根据所学内容及自己所长组队。组长应每天记录相应的实训情况,以供教师参考。小组还应该不定期的进行讨论并纪录相应问题,并及时提出和解决。在设计期间,除了必要的资料收集、讨论等活动,在老师授课期间必须在学校机房进行设计。无故不到者,按旷课计,并扣除相应成绩。 设计的过程主要在调查分析的基础上,主动收集相关资料和素材,安排时间和计划开展相应的调研活动,应制定出相应的计划并组织实施。小组长及时记录每天的开发进度,确保按时完成。最后完成设计后,要组织测试工作,并整理相应文档。全部完成后以小组为单位,提交网站磁盘。文档最终以磁盘稿和打印文稿的形式上交到指导教师

高频电子线路实验指导书

高频电子线路实验箱简介 THCGP-1型 仪器介绍 ●信号源: 本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成,两种信号源的参数如下: 1)高频信号源输出频率范围:0.4MHz~45MHz(连续可调); 频率稳定度:10E–4;输出波形:正弦波; 输出幅度:1Vp-p 输出阻抗:75?。 2)低频信号源: 输出频率范围:0.2kHz~20 kHz(连续可调); 频率稳定度:10E–4;输出波形:正弦波、方波、三角波; 输出幅度:5Vp-p;输出阻抗:100Ω。 信号源面板如图所示 使用时,首先按下“POWER”按钮,电源指示灯亮。 高频信号源的输出为RF1、RF2,频率调节步进有四个档位:1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。 按频率调节选择按钮可在各档位间切换,为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED

亮,当三灯齐亮时,即为1MHz档。旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。 音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形,各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮,共有2个档位:2kHz、20kHz档。按频率档位选择可在两个档位间切换,并且相应的指示灯亮。调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。 本信号源有内调制功能,“FM”按钮按下时,对应上方的指示灯亮,在RF1和RF2输出调频波,RF2可以外接频率计显示输出频率。调频波的音频信号为正弦波,载波为信号源内的高频信号。改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。按下“AM”按钮时,RF1、RF2输出为调幅波,同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。面板下方为5个射频线插座。“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号,在做实验时将RF1作为信号输出,RF2接配套的频率计观测频率。另外3个射频线插座为音频信号3种波形的输出:正弦波、三角波、方波,频率范围为0.2k至20kHz。 ●等精度频率计 (1)等精度频率计面板示意图: (2)等精度频率计参数如下: 频率测量范围:20Hz——100MHz 输入电平范围:100mV——5V 测量误差:5×10-5±1个字 输入阻抗:1MΩ//40pF (3)使用说明: 频率显示窗口由五位数码管组成,在整个频率测量范围内都显示5位有效位数。按下‘电源’开关,电源指示灯亮,此时频率显示窗口的五位数码管全显示8.,且三档频率指示灯同时亮,约两秒后五位数码全显示0,再进入测量状态。

(运营管理)实验与实训指导书-《电子商务运营管理实训》指导书

实验与实训指导书 课程名称:电子商务运营管理实训 课程编号: 适用专业:电子商务、信息管理、计算机应用学时数:56学时 编写:包敏 保险职业学院信息系 2005年12月

实训目的与基本要求: ·实训目的: 电子商务运营管理实训是电子商务及相关专业学生将电子商务理论课程与实践 相结合的重要教学环节,本实训课程目的如下: 1.通过实训课程,充分了解电子商务的框架结构。 2.熟练掌握不同类型电子商务企业(B2B、B2C以及C2C)的运作过程。 3.了解网络安全的相关内容,实践具体的过程。 ·基本要求: (1)端正实训态度,按时完成每次实训任务,全面掌握电子商务网站运营的全过程。(2)实训形式采用学生动手实践为主,教师全程跟班指导。 (3)在模拟操作阶段,主要目的是增强学生的实际动手操作能力,而不再是局限于对一些概念的讲解上。 (4)实训结束要求上交相应的实训报告(打印A4版面2张)。 实训原理与方法: 在实训形式上,采取理论讲授与实际操作相结合的原则,以学生动手操作为主,适当辅以讲授,使学生系统地掌握所学知识。 实训场地: 实训主要安排在学生机房进行。 实训设备及软件: 硬件:人手一台PC机,要求能够连接到Internet。 软件:Windows2000,IE6.0,电子商务模拟软件(如中鸿网略电子商务模拟平台)实训材料: 无特别说明。

实训课时分配: 实训总课时数为28,每周4课时,一般两个课时为一个实训单元。共七周完成。

模块一网上交易 模块1.1 B2C交易模式 实训1 个体消费者网上购物 【实训目的】 (1)了解网上商店的结构特点 (2)掌握网上购物的运作环节 (3)体验网上购物的特点和问题 【实训内容】 (1)熟悉电子商务网站的结构功能 (2)查询和选择购买商品 (3)注册成为新会员 (4)网上支付结算货款 (5)查询订货状态 (6)会员信息修改 (7)购物信息反馈 【思考题】 (1)根据实训操作比较网上购物与传统购物的区别。 (2)网上购物的优势有哪些?

《电子商务管理》实验指导书

实验一、网上创业项目商业计划书策划 一、实验目的与要求: 结合电子商务所学专业知识,选取某个网上创业项目,撰写电子商务网上创业项目计划书。 要求:从项目背景、项目的市场分析与定位、项目建设与管理模式、项目的经营环境与客户分析、项目的融资渠道及盈利模式、项目的网络营销策略、风险分析及应对策略等方面展开分析。 二、实验内容与步骤: 1、掌握SWOT的方法对项目可行性分析研究。 2、熟练掌握撰写创业项目商业计划书。 3、了解创业项目的运作流程和步骤。

实验二、网络营销策划方案设计 一、实验目的与要求: 结合网络营销的有关理论及方法、策略,为某公司的产品或你所在家乡的特色产品设计一份网络营销策划方案。 要求:从网络营销环境评估、网上消费者市场细分及定位、网络营销战略的拟定、网络营销方案和手段的选择、网络营销实施及效果评估等方面开展分析。 二、实验内容与步骤: 1、掌握网络营销的相关理论,并能运用理论进行问题分析。 2、熟悉网络营销的手段的整合及应用。 3、掌握撰写网络营销策划书及设计。

实验三、互联网金融理论与实践 一、实验目的与要求: 结合互联网+金融的相关知识,查阅资料,考察国内互联网金融的发展现状与态势,总结当前互联网金融的总体概况和六大发展模式,结合典型的互联网金融案例,指出当前互联网金融在发展进程中存在的问题。 要求:从发展态势与现状、运营发展模式、存在问题及症结等方面探讨,结合典型案例予以说明。 二、实验内容与步骤: 1、了解互联网金融的相关应用实践和典型案例。 2、熟悉运用有关方法分析互联网金融模式 3、能运用研究方法分析互联网金融存在问题。

高频电子线路实验指导书副本

高频电子线路实验箱简介 HD-GP-Ⅲ型 一、产品组成 该产品由3种实验仪器、10个实验模块(其中1、6、9号模块属于选配模块)及实验箱体(含电源)组成。 1.实验仪器及主要指标如下: 1)频率计: 频率测量范围:50Hz~99MHz 输入电平范围:100mVrms~2Vrms 测量误差:≤±20ppm(频率低端≤±1Hz) 输入阻抗:1MΩ/10pF 2) 信号源: 输出频率范围:400KHz~45MHz(连续可调) 频率稳定度:10E-4 输出波形:正弦波,谐波≤-30dBc 输出幅度:1mVp-p~1Vp-p(连续可调) 输出阻抗:75Ω 3) 低频信号源: 输出频率范围:200Hz~16KHz(连续可调) 频率稳定度:10E-4 输出波形:正弦波、方波、三角波 输出幅度:10mVp-p~5Vp-p(连续可调) 输出阻抗:100Ω 2.实验模块及电路组成如下: 1)模块1:单元选频电路模块 该模块属于选件,非基本模块 包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。 2)模块2:小信号选频放大模块 包含单调谐放大电路、电容耦合双调谐放大电路、集成选频放大电路、自动增益控制电路(AGC)等四种电路。 3)模块3:正弦波振荡及VCO模块

包含LC振荡电路、石英晶体振荡电路、压控LC振荡电路等三种电路。 4)模块4:AM调制及检波模块 包含模拟乘法器调幅(AM、DSB、SSB)电路、二极管峰值包络检波电路、三极管小信号包络检波电路、模拟乘法器同步检波电路等四种电路。 5)模块5:FM鉴频模块一 包含正交鉴频(乘积型相位鉴频)电路、锁相鉴频电路、基本锁相环路等三种电路。 6)模块6:FM鉴频模块二 该模块属于选件,非基本模块 包含双失谐回路斜率鉴频电路、脉冲计数式鉴频电路等两种电路。 7)模块7:混频及变频模块 包含二极管双平衡混频电路、模拟乘法器混频电路、三极管变频电路等三种电路。 8)模块8:高频功放模块 包含非线性丙类功放电路、线性宽带功放电路、集成线性宽带功放电路、集电极调幅电路等四种电路。 9)模块9:波形变换模块 该模块属于选件,非基本模块 包含限幅电路、直流电平移动电路、任意波变方波电路、方波变脉冲波电路、方波变三角波电路、脉冲波变锯齿波电路、三角波变正弦波电路等七种电路。 10)模块10:综合实验模块 包含话筒及音乐片放大电路、音频功放电路、天线及半双工电路、分频器电路等四种电路。 二、产品主要特点 1.采用模块化设计,使用者可以根据需要选择模块,既可节约经费又方便今后升级。 2.产品集成了多种高频电路设计及调试所必备的仪器,既可使学生在做实验时观察实验现象、调整电路时更加全面、更加有效,同时又可为学生在进行高频电路设计及调试时提供工具。 3.实验箱各模块有良好的系统性,除单元选频电路模块及波形变换模块外,其余八个模块可组合成四种典型系统: ⑴中波调幅发射机(535KHz~1605KHz)。 ⑵超外差中波调幅接收机(535KHz~1605KHz,中频465KHz)。 ⑶半双工调频无线对讲机(10MHz~15MHz,中频4.5MHz,信道间隔200KHz)。 ⑷锁相频率合成器(频率步进40KHz~4MHz可变)。 4.实验内容非常丰富,单元实验包含了高频电子线路课程的大部分知识点,并有丰富的、有一定复杂性的综合实验。 5.电路板采用贴片工艺制造,高频特性良好,性能稳定可靠。 三、实验内容 1. 小信号调谐(单、双调谐)放大器实验(模块2)

2019-2020年电子政务实验指导书1.doc

电子政务实训(一) 实训名称:参观吉林省电子政务大厅 一、实训目的: 培养考生对电子政务建设和发展现状和动态情况的感性认识,结合电子政务理论,更切合实际地了解和掌握我省电子政务的发展,剖析和总结电子政务发展的理念、意义和存在的问题及对策。 二、实训内容: 1、结合电子政务理论考试内容,调查我省各政府部门的门户网站或政府内部办公自动化等实例,写出一个调查报告或课程论文。 2、联系电子政务理论内容,调查我省各行政职能部门的电子政务实例,如各级人大网站、工商网站、税务网站、公安网站等写出一个调查报告或论文。 3、调查电子政务具体工作模式,了解各政府网站的服务实施,写出一个调查报告或论文。 三、实训基本要求: 1、了解、掌握我省电子政务建设、发展理念。 2、能够熟悉我省政府网站以及政府各个行政职能部门网站及基本业务流程和功能。 3、了解我省各级政府网站建设、实施过程中的问题及原因。 四、作业考核: 1、完成一篇3000——5000字左右的电子政务调查报告或课程论文。 电子政务实训(二) 实训名称:了解政府门户网站的设计与管理 通过浏览政府门户网站,了解政府网站设计的基本理念、主要构成及网站的管理与维护。对各市政府门户网站的比较分析,有利于我们了解我国电子政务发展的现状,存在的问题和值得改进的地方,为电子政务的进一步完善和发展提供可资借鉴之处。

一、实训目的及要求 通过浏览政府门户网站,了解政府网站设计的基本理念、主要构成及网站的管理与维护。对各市政府门户网站的比较分析,有利于我们了解我国电子政务发展的现状,存在的问题和值得改进的地方,为电子政务的进一步完善和发展提供可资借鉴之处。 二、实训设备及要求 40台液晶电脑:要求能方便快捷的接入因特网以查取各类资料,查看各市政府门户网站 三、实训内容与步骤 实训内容:信息收集表包括各市政府门户网站概况、公告版、促销、服务提供、反馈和网站涉及五部分的情况 实训步骤: 1.选取样本小组在选取政府样本时,利用了基本抽样方法,注意到样本的代表性。分别选取了东北及北方地区(长春、哈尔滨)、西南地区(成都、贵阳)、中部地区(长沙、黄石)、东南及华东地区(杭州、珠海、江苏)等市政府的网站。 2.信息收集在选取样本的基础上,对9个市政府网站的基本信息进行收集,为分析比较提供支持,包括各市政府网站的概况、公告版、促销、服务提供、网站设计五个部分。 3.样本分析比较分析9个政府门户网站的设计与管理现状。从政府提供的网上服务、政务公开信息的广度、政府与市民双向互动的力度及政府对外形象宣传等方面进行了全面分析,具体分析结果参见第四部分。 4.结果处理与讨论在比较分析的基础上,形成了分析结果。并对此展开了深入讨论,探讨不同地区政府网站设计和管理水平差异形成的原因、同一地区因其人文、资源等因素在网站设计管理方面的区别、中国市级政府电子政务建设的现状及存在的问题,并提出了初步完善建议。 四、实训分析要求 信息收集结果分析 0. 网站地址:https://www.doczj.com/doc/a118681248.html,/Index.html(中国电子政务网) 1、记录日期

《电子商务实务》课程实验实训指导书

《电子商务实务》课程实验实训指导书

3《电子商务实务》课程实验实训指导书 一、课程基本信息 二、课程任务和目的 《电子商务实务》是一门讲授利用计算机技术和网络技术等现代信息技术所进行的包括货物贸易、服务贸易、和知识产权贸易等在内的各类商务活动的课程,是电子商务专业的专业核心课,同时也适合计算机应用、网络技术、信息管理、动漫设计与制作专业开设。主要研究和介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用,根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,要教给学生企业电子商务运营与管理的相关知识,通过相关的实践和训练,使学生认识电子商务的流程,达到能够开设网上商店、网络贸易、网络营销,亦能够建设简单网站进行商务活动为目的。它集理论和应用为一体,是为培养适应现代开放经济中电子商务的迅猛发展的人才需要而设立的。《电子商务实务》课程开设的目的是培养合格的从事电子商务职业活动的人才。本课的主要任务是注重课程的科学性、先进性、实用性、针对性,着眼于对学生应用能力的培养。通过本课程的学习,使学生具备从事电子商务活动所必需的基本理论和技能。 1.知识目标 (1)能够清楚理解电子商务的基本概念等基础知识; (2)能够有效把握电子商务专业在校学习流程; (3)能够基本掌握常用电子商务工具软件的使用; (4)掌握并能操作电子商务业务流程和完成相应工作任务;

(5)掌握电子商务交易过程; (6)明确电子商务岗位群及典型工作任务; (7)了解电子商务物流基本工作流程; (8)通晓电子商务相关法律法规并能分析电子商务纠纷案例。 2.能力目标 (1)能自主学习新知识、新技术、新工艺; (2)能通过各种媒体资源查找所需信息; (3)能不断积累实践经验。 3.素质目标 (1)语言表达、社会交往和沟通能力; (2)具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力; (3)具有敬业、吃苦耐劳的精神; (4)具有团队意识及妥善处理人际关系的能力; (5)工作中与他人的合作、交流与协商能力。 (6)按规范办事、批评与自我批评能力。 三、实验实训项目内容与学时分配 注: 1.实验设置要注意内容更新,体系设计科学合理,实验项目名称要准确规

电子商务实验指导2015

《电子商务模拟环境操作》实验大纲 一、实验要求 根据以下实验内容使用德意电子商务软件完成所有实验,在实验中要求熟悉电子商务的整个业务流程,掌握一些常用的电子商务工具的使用方法和使用技巧,并完成实验报告,报告中包括所有实验思考题(带*号不列入实验报告)的回答。 二、实验软件 德意电子商务实验室(EBLABV2.5) 三、实验模式 不分组不分角色实验模式: 每位学生按以下实验流程独自完成所有实验项目,在实验过程中不分组也不分角色,学生自己扮演所有角色,系统中所有的前台后台都向学生开放,其中实验七和实验十六需要两人或多人配合完成。 四、实验学时与内容 1.实验学时:8H 2.具体实验项目与内容: 实验一:电子邮件使用模拟实验 (一)实验目的 掌握电子邮件的注册及使用流程,了解电子邮局的特点 (二)实验内容 1、电子邮件注册 2、电子邮件设置 3、后台浏览注册用户信息、重置密码、添加电子杂志 3、前台电子杂志订阅 (三)实验思考 1、电子邮箱的设置有何意义? 2、与传统邮件相比,电子邮件有何优缺点? 3、如何订阅电子杂志? 4、自己申请并设置一个真实的电子邮箱。比较与模拟系统申请过程和填写信息的异同点,并分析其原因? 实验二:新闻组信息发布实验 (一)实验目的 掌握新闻组发布的流程,了解新闻组发布的特点 (二)实验内容 1、进入后台添加新的新闻组服务器和相关新闻组 2、进入前台注册帐号 3、设置帐号,选择新闻组服务器,加入感兴趣的新闻组 4、登录新闻组系统

5、新闻组信息浏览 6、新闻组信息发布 (三)实验思考 1、如何通过新闻组进行信息发布? 2、如果进行新闻发布为什么需要注册? 3、一般电子邮件发布与新闻组发布结果有何异同? *4、自己动手加入某个真实新闻组,并完成信息的发布。 实验三:个人网上银行服务模拟实验 (一)实验目的 掌握网上银行个人服务的流程,了解网上银行个人服务的特点 (二)实验内容 1、申请个人银行帐号 2、进入后台自己审批 3、进入前台查询审批结果,修改PIN码 4、查看用户信息 5、查看收支明细(网上交易后) 6、查看订单情况(网上交易后) (三)实验思考 1、简述网上银行能够提供哪些服务? 2、修改密码功能有何实际意义? 3、与现实中的银行相比较,网上银行服务有何优势和劣势? 4、如何进行个人帐户的网上转帐? 实验四:电子钱包模拟实验 (一)实验目的 掌握电子钱包使用和管理流程,了解电子钱包的应用特点 (二)实验内容 1、新建登录用户 2、添加网上支付卡 3、获取证书 4、完成卡和证书的绑定 5、使用电子钱包购物 6、查看电子钱包购物记录 (三)实验思考 1、电子钱包的登录帐号和密码与网上支付卡的帐号和PIN码有什么区别? 2、为什么电子钱包中的卡一定要进行证书的绑定? 3、不同用户是否可以使用同一个电子钱包? 4、电子钱包主要有哪些功能? 实验五:个人安全证书申领实验 (一)实验目的 掌握个人安全证书的申请和领取过程,了解如何申请和领取个人安全证书(二)实验内容

电子政务研究之综述

电子政务研究之综述 目前电子政务处在一个刚刚起步,同时又广为看好[de]阶段。电子政务在全球范围内激起强烈[de]波浪,各国政府都制定了相应[de]电子政务发展计划,许多国家都进入了发展[de]快车道。实践[de]发展需要理论[de]支撑,实践[de]难题呼唤理论[de]出台。 目前电子政务存在“四缺”——缺资金、缺管理、缺人才、缺研究。可以说“缺研究”是电子政务“四缺”中最重要[de]“一缺”。缺研究意味着缺乏理论和缺乏方向,也就意味着我们只能是“摸着石头过河”。“摸着石头过河“存在很大[de]风险。稍不注意,就是巨大项目的失败和巨额国家财政[de]损失。 实践[de]发展呼唤理论[de]研究,因此全球范围内[de]有关电子政务[de]理论研究也呈现“欣欣向荣“[de]景象。依据我所掌握[de]资料看,依据研究者和研究视角,目前全球范围内[de]研究基本上可以分为四种类型。 一、最有成果[de]研究当推发达国家[de]政府研究机构(如美国总务管理处),和将政府作为研究对象[de]非政府研究机构(如绩效研究所)对电子政务所作[de]研究。这一类[de]研究因为有政府[de]资料作支撑,同时拥有大量专家和学者(毫无疑问,今天[de]政府聚集着大量[de]学术精英),智力和信息[de]双重优势,使得他们[de]研究卓有成效。因此可以说这一类[de]研究是电子政务研究中最有价值[de]部分。而且,他们[de]研究成果往往成为国家指导电子政务发展[de]指南。他们研究[de]角度主要是从管理和公共行政角度研究,解决“电子政务到底是什么”、“怎样实施电子政务[de]整体规划”和“如何解决电子政府绩效管理和测评”等问题。一些发达国家政府[de]电子政务[de]施政纲领其实就是非常好[de]研究成果,如美国布什总统发布[de]《电子政务策略》。 二、IT服务公司和管理咨询公司。这一类研究因为有来自电子商务[de]经验,因此具有较大[de]实施价值。由于强大[de]研究能力、智力资源以及来自管理咨询实践,他们[de]研究比较有价值,同时比较务实,比较注重如“客户关系管理”、“政府资源规划”等。著名[de]埃森哲管理咨询公司是其中[de]佼佼着,《电子政务领导——实现愿景》是其研究成果之一。其中,IBM公司组建了一个电子政务研究所,与哈佛大学联合,其研究[de]角度跨度很大,《网络时代领导[de]八个必备》是成果之一。IBM公司还资助世界上许多学者作有关电子政务方面[de]研究,研究成果可观。这些大公司研究成果是电子政务研究领域比较优秀[de]作品,许多新概念和新[de]研究领域由他们创造出来。 三、学者们[de]电子政务研究成果,学者们研究电子政务分为两个方面。一类研究者、试图通过研究政府网站来研究电子政务。这类研究以布朗大学公共政策研究所为代表,布朗大学每年都要对全球各国主要政府网站进行数据采集和测评,已经发布[de]研究成果有《全球电子政务资源2001,2002》。他们[de]方法主要是采用一些特性指标检测网站[de]建设[de]状况。这一类方法有两个缺陷,一、是虽然外网有很大作用,但是外网不等于电子政务,因而此类研究难以透视到电子政务[de]“黑盒”部分。只能描绘出电子政务[de]对外服务部分[de]轮廓。 二、采用一些指标也难以全面评价网站[de]功能,因此存在很大[de]粗糙。之所以指标无法反映网站[de]整体,原因在于网站风格各异,栏目差异性大,存在名不副实和“实不副名”等情况。任何指标体系都要遭遇这些问题,精细[de]数据采集也无法做得更好。这一类[de]研究大概20%[de]时间,可以采集到80%有价值[de]东西。其他80%时间无法挖掘另外20%[de]价值。该类研究[de]意义在于“摸底”,当然,摸底也是很重要和很基础[de]。 还有一些学者从公共管理和行政改革角度研究电子政务,他们[de]一些研究成果值得借鉴。这一类[de]成果由往往是将新管理思想——企业再造、流程重组、增加组织[de]灵活性——引入政府组织,思考政府活着政府部门[de]流程设置。着一类研究,如果政府有动力去行动,应该是有价值[de]。美国克林顿政府所做[de]工作就是通过引入新管理思想促进政府[de]变革,这些变革取得了极大[de]成果。

(电子商务)电子商务实训指导书

(电子商务)电子商务实训指 导书

《电子商务实训》指导书 电子商务实验教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动,通过教学模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识,通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了解、参与和分析,掌握电子商务经营规律和工作原理,加深对电子商务技术知识应用的理解,掌握发展趋势,使学生在参与实验与实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。 电子商务专业实践教学应包括四个层次实验,即基础性实验、专业特色实验、创新实验和创业性实验,它是根据专业特点将课程实验、认识实习、生产实习和毕业实习的结合,反映了电子商务专业的两个基本教学过程,即电子商务专业课程的实验和电子专业知识综合运用的综合实验,是将教学模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和创新教学结合起来的教学活动。 《电子商务概论》课程主要进行认知性和验证或模拟性实验。包括真实网站的体验和各种电子商务模式、电子支付、物流管理、CA认证、网络营销等方面的实验模拟。 一、实验要求 1、通过学习使同学们了解电子商务的基本概念; 2、了解Internet商务中的B2B、B2C、C2C等不同类型的电子商务; 3、掌握商务信息的流通方式、企业电子商务; 4、了解网络市场调查方法、网络营销和传统网络营销的区别; 5、了解电子商务与物流之间的关系;及初步了解网站的建设。 6、通过实验,使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行网络营销及企业网站的建立等基本操作流程和具体的操作方法。 7、总之,不仅使同学们能掌握电子商务的理论知识,更能在模拟的电子商务实验室中完

相关主题
相关文档 最新文档