1
指数函数与对数函数检测题
一、选择题： 1、已知
(10)x
f x =，则(5)f =（ ）
A 、5
10 B 、10
5 C 、lg10 D 、lg 5 2、对于0,1a a >≠，下列说法中，正确的是（ ）
①若M
N =则log log a a M N =； ②若log log a a M N =则M N =；
③若22log log a
a M N =则M N =； ④若M
N =则22log log a a M N =。
A 、①②③④
B 、①③
C 、②④
D 、② 3、设集合2{|3,},{|1,}
x S y y x R T y y x x R ==∈==-∈，则
S T
I 是
（ ）
A 、?
B 、T
C 、S
D 、有限集 4、函数
22log (1)y x x =+≥的值域为（ ）
A 、
()2,+∞ B 、(),2-∞ C 、[)2,+∞ D 、[)3,+∞
5、设 1.5
0.90.48
12314,8,2y y y -??=== ?
??
，则（ ）
A 、312y y y >>
B 、213y y y >>
C 、132y y y >>
D 、123y y y >>
6、在(2)log (5)a b
a -=-中，实数a 的取值范围是（ ）
A 、52a a ><或
B 、
2335a a <<<<或
C 、
25a <<
D 、
34a <<
7、计算
()()
2
2
lg 2lg52lg 2lg5++?等于（ ）
A 、0
B 、1
C 、2
D 、3
8、已知3log 2a
=，那么33log 82log 6-用a 表示是（ ）
A 、52a -
B 、2a -
C 、2
3(1)a a -+ D 、2
31a a
--
9、若21025x
=，则10x -等于（ ） A 、15 B 、15- C 、150
D 、1625
10、若函数2(55)x
y a a a =-+?是指数函数，则有（ ）
A 、1a =或4a
= B 、1a = C 、4a = D 、0a >，且1a ≠
11、当1a >时,在同一坐标系中, 函数
x y a -=与log x
a y =的图象是图中的（ ）
12、已知1x ≠，则与
x 3log 1+x 4log 1+
x
5log 1
相等的式子是（ ）
2
A 、
x
60log 1 B 、
3451
log log log x x x
?? C 、
60
log 1x D 、
34512
log log log x x x
??
13、若函数()log (01)a f
x x a =<<在区间[],2a a 上的最大值是最小值的3倍，则a 的值
为（ ） A
、
14 D 、12
14、下图是指数函数（1）x y a =，（2）x y b =，（3）x y c =x ，（4）x
y d =x 的图
象，则
a 、
b 、
c 、
d 与1的大小关系是（ ）
A 、1a b c d <<<<
B 、1b a d
c <<<<
C 、1a b c d <<<<
D 、1a b d c <<<<
15、若函数m y x +=-|
1|)2
1(的图象与x 轴有公共点，
则m 的取值范围是（ ）
A 、1m ≤-
B 、10m -≤<
C 、1m ≥
D 、01m <≤
二、填空题： 16、指数式
4
5
32-b a 化为根式是 。
17
化为指数式是 。
18、函数
y =的定义域是 。
19、[]6
43log log (log 81)的值为 。
20、设
1
2
32,2()((2))log (1) 2.
x e x f x f f x x -??=?-≥??＜，则的值为， 。
21、已知函数
12x y a +=-(0,1)a a >≠且的图象恒过定点,则这个定点的坐标
是 。
22、若)
log 11x
=-，则x = 。
23、方程22log (1)2log (1)x x -=-+的解为 。
三、解答题：
24、化简或求值：
（1）25
.021
21
32
5.032
0625.0])32.0()02.0()008.0()9
45()833[(÷?÷+----；
（2）()2
81lg500lg
lg 6450lg 2lg552
+-++
3
25、已知2
1()log 1x
f x x
+=- （1）求
()f x 的定义域；
（2）求使()0f x >的x 的取值范围。
26、已知
2(23)
4
()log
x x f x +-=， (1)求函数()f x 的单调区间；
(2)求函数()f x 的最大值，并求取得最大值时的x 的值．
《指数函数与对数函数》测试题参考答案
一、选择题：DDCCC BBBAC AAABB
14、【提示或答案】B 剖析：可先分两类，即（3）（4）的底数一定大于1，（1）（2）的底数小于1，然后再从（3）（4）中比较c 、d 的大小，从（1）（2）中比较a 、b 的大小. 解法一：当指数函数底数大于1时，图象上升，且当底数越大，图象向上越靠近于y 轴；当底数大于0小于1时，图象下降，底数越小，图象向右越靠近于x 轴.得b ＜a ＜1＜d ＜c .
解法二：令x =1，由图知c 1
＞d 1
＞a 1
＞b 1
，∴b ＜a ＜1＜d ＜c .
15、解： ??
???<≥==---)
1(2)
1()21()
2
1(11|
1|x x y x x x Θ，画图象可知－1≤m<0。
答案为B 。
二、填空题：16、
4
5
3
2b
a 17、2
34
3
-
b
a
18、
13,0,144????-? ??????
U 19、0 20、
2
21、(1,1)-- 22
1
23、
5（解：考察对数运算。原方程变形
为2)1(log )
1(log )1(log 2222=-=++-x x x ，即412
=-x ，得5±=x 。
且??
?>+>-0
10
1x x 有1>x 。从而结果为5）
三、解答题：
24、解：（1）原式=4
1
322132)10000
625(]102450)81000()949()278[(÷?÷+- 922)2917(21]10
24251253794[=?+-=÷??+-=；
（2）原式=()2
681lg (5100)lg
lg 250lg 2552
?+-+? ＝
lg5+lg100lg8lg53lg 250
+--+
＝
4
lg5+23lg 2lg53lg 250+--+＝52
25、(1)由于101x
x
+>-，即()()110x x +?->，解得：11x -<<
∴函数21()log 1x
f x x +=-的定义域为(1,1)-
（2）()0f x >，即22211log 0log log 111x x
x x
++>?>-- ∵以2为底的对数函
数是增函数，
∴
11,(1,1),10,1101x
x x x x x x
+>∈-∴->∴+>-?>-Q 又∵函数21()log 1x
f x x
+=-的定义域为(1,1)-，∴使()0f x >的x 的取值范围为
(0,1)
26、解：(1)由2
230x x +->，得函数()f x 的定义域为(1,3)-
令2
23t
x x
=+-，
(1,3)x ∈-，由于2
23t x x
=+-在(－1,1]上单调递增，在
[1,3)上单调递减，而
4
()log t
f x =在R 上单调递增，
所以函数()f x 的单调递增区间为(－1,1]，递减区间为[1,3)
(2)令223t
x x =+-，(1,3)x ∈-，则2223(1)44t x x x =+-=--+≤，
所以2
(23)
44441()log log log x x t f x +-=≤==，所以当1x =时，()f x 取最
大值1.
27、解：(1)当1a =-时，
2
431()()3
x x f x --+=，
令2()
43g x x x =--+，
由于()g x 在(－∞，－2)上单调递增，在(－2，＋∞)上单调递减， 而
1
()3
t y =在R 上单调递减，
所以
()f x 在(－∞，－2)上单调递减，在(－2，＋∞)上单调递增， 即函数
()f x 的递增区间是(－2，＋∞)，递减区间是(－∞，－2)．
(2)令2()
43h x ax x =-+，则()
1()3
h x y =，由于()f x 有最大值3，所以()
h x 应有最小值1-，因此必有0121614a a a
>??
-?=-??，解得1a =.
即当
()f x 有最大值3时，a 的值等于1.
(3)由指数函数的性质知，要使
()
1()3
h x y =的值域为(0，＋∞)．应使
2()43h x ax x =-+的值域为R ，因此只能有0a =。因为若0a ≠，则()h x 为二
次函数，其值域不可能为R 。故a 的取值范围是0a
=.
爱婴医院知识培训测试题（一） 姓名：分数： 一、单项选择题（50分） 1、纯母乳喂养的定义是（） A、生后6个月的婴儿，除了吃母乳外，还给其他食物的饮料； B、生后6个月的婴儿只给人乳，不给其他食物及饮料； C、生后4－6个月的婴儿，只吃自己母亲的奶； D、生后一年的婴儿，除了母乳喂养外还给其他食物； 2、关于早吸吮，下列那项是正确的（） A、生后30分钟内婴儿开始吸吮母亲的乳头； B、生后2小时内婴儿开始吸吮母亲的乳头； C、生后4小时内婴儿开始吸吮母亲的乳头； D、生后6小时内婴儿开始吸吮母亲的乳头； 3、关于母乳喂养的好处，除下列哪项外均是正确的（） A、营养丰富； B、易消化吸收； C、有利于增进母婴感情； D、不利于子宫收缩，易引起产后大出血； 4、按需哺乳的重要性包括下列项（） A、可使婴儿吃到足够的母乳； B、保证婴儿的营养供给； C、保证有足够的母乳； D、上述的所有各项； 5、有关母乳喂养的注意事项下列那项说法不正确（） A、哺乳前应洗净双手； B、不要两侧乳房交替喂奶； C、帮助婴儿正确含接； D、哺乳姿势要正确； 6、剖腹产母亲不能早开奶的原因是（） A、切口疼痛； B、她们得不到保健人员更多的支持； C、她们没有合适的体位去恰当地将孩子抱白乳房； D、静脉点滴使他们不可能抱孩子； 7、以下可能有助于增加乳汁分泌量中哪项是错误的（） A、休息和放松； B、挤奶前进行乳房按摩； C、整夜睡眠； D、多吃汤类 8、促进母乳喂养的医院政策下列哪一项是错误的（） A、母亲可随时接触婴儿； B、可用橡皮奶头预防乳头痛发生； C、鼓励按需哺乳； D、有书面的母乳喂养政策，并常规地传达到所有的卫生保健人员；
幼儿园游戏模拟试卷三 一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。 逼真的烧烤炉、纸盒做的炊具、积木、泥沙水，这四样玩具的结构性由低到高。角色游戏是在现实生活基础上的想象，但结构游戏不是。 3、试验证明通过游戏学习与直接教授学习解决问题的效果没有显著差异，所以通过游戏学习有浪费时间的嫌疑。 4、游戏是幼儿园课程的附加娱乐活动。 5、幼儿在游戏中的探索行为有促进发展的意义，因此教师在游戏中要尽可能支持幼儿的尝试性行为，而减少幼儿的重复性行为。 二、问答题（40分） 1、如何理解游戏的三大功能？（12分） 2、论述《幼儿园指导纲要》中对游戏的论述所体现的精神。（12分） 3、论述游戏结束后分享与点评的意义。(8分) 4、如何看待幼儿游戏中的重复行为。(8分) 三、实践操作题（40分） 1、一个孩子在沙堆旁玩耍，他将铲子装满沙子，然后看着沙子流下来。老师过来建议他修建一条道路，并为他做了示范。老师离开后孩子又重新玩起了前面的游戏。 你如何评价该老师的游戏介入行为？如果你是该老师，你会怎么做？ 2、下图是一位幼儿搭的积木，请分析他现在所处的建构技能阶段，以及下一步可能的发展方向。作为老师，你会怎么做？
3、一个教师以“找朋友”、“开火车"、"跳格子”等多个精心设计的游戏，组织了一次数学活动，形式热闹，但活动结束，孩子问："现在我们可以玩了吗？” 在为学习“7的组成”而设计的游戏角，几个孩子在打保龄球，“我打中了4个！”“好，还剩下1个，我打倒了6个，”“你不行，只倒下2个，还剩5个?”-------老师招呼洗手吃点心，一个幼儿对另一个幼儿说，“等一会我们再来玩。” 你是如何看待以上两个案例的？ 4、班上一位幼儿过生日，带了一个蛋糕请全班小朋友吃。在玩小吃店游戏时，明明说：“老师，我想在小吃店里买蛋糕。”教师同意了明明的要求。明明拿来了油泥，边做边买起了蛋糕。许多幼儿都来购买蛋糕的。明明的面前排起了很长的队伍，明明一时手忙脚乱。 如果你是明明老师，你会怎么做？
家长学校期末测试题 学生姓名________ 班级________ 家长姓名____________ 尊敬的家长，您好： 孩子的教育受到社会普遍的关注，我校家长学校尽力提供科学的教育指导，希望能给孩子和家庭一些实实在在的帮助。请您填写好学员考核试卷，以便反馈家长学校学员的学习情况，使我们的工作得到进一步的提高。 祝您的孩子快乐成长，家庭和睦、幸福！ 一、选择题：（每小题2分，共30分） 1、家长帮助孩子学会学习的关键是（）。 A、培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。 B、要求孩子牢记教师讲的知识。 C、让孩子花更多的时间学习书本知识。 ， 2、孩子在学习上碰到困难，家长应有的态度是（）。 A、指责孩子太笨。 B、包办代替。。 C、鼓励孩子克服困难，适当给予指点 3、增长孩子的智慧，家长应（）。 A、多给孩子灌输知识谈 B、承认错误，并向孩子道歉 C、明知不对，仍然坚持4、孩子在学校，要求家长给些零花钱，家长应该（）。 A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B、不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病。 C、要多少给多少，尽量满足孩子的要求。 ！ 5、非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是（）。 A、意志 B、性格 C、意志十性格十情感 6、为使孩子适应对世纪人才的需要，家长应重视提高孩子的（）。 A、学习分数 B、全面素质 C、身体耐力 7、增强体质的重要途径是（）。 A、加强体育锻炼 B、注意卫生 C、多吃营养保健品 8、对孩子而言，体育锻炼（）。 A、是浪费时间 B、有利于身体健康 C、对他的身心发展都有好处 9、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（）。 A、想办法避开这个问题 B、随便应付或转移目标 * C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。 10、家长与孩子产生“代沟”的主要原因是（） A、年龄差距 B.、孩子不听家长的话C、家长与孩子缺乏沟通。 B、引导孩子多观察。 C、多教孩子做题。
资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 医患沟通学练习题及答案 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容
山东省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是（）D 在沟通中，成败的责任在于（）C 在会谈信息的总效果中，面部表情和身体动作占（） C 在门诊的整个就诊过程中，与患者接触最频繁的是（）C 造成许多病人愤怒的主要原因是（）D 正常医患之间的会谈，双方的适当距离约为（）A .不属于导医的优点的是D “病人选医生”存在的问题是D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有D 不符合医院健康教育原则的选项是B 不是患者及家属需要A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是C 不是实现人的价值的重要环节为D 不是医方的义务的一项是A 不是中世纪医学的主要特征的选项是D 不正确的病房沟通用语是C 不属于病人选择医生的意义的选项是B 不属于导医的优点的是D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是（）B 不是健康俱乐部的特征的是（）B 不是皮肤科疾病的特征的选项是（）C 不是医方的义务的一项是（）A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是（）C 不属于患儿的心理特点的是（）D 不属于神经病人的特点的是（）C 不属于神经系统疾病的常见病特征是（）A 不属于医方的权利的一项是（）C 不属于医患沟通学的基本任务的是（）D 不属于医患关系发展的倾向的选项是（）B 不属于医者价值的选项是（）B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是（）C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是（）A 不属于躁狂病人的特点的是（）C 不属于中医科患者的特殊心理特征（）D 传染病的实验室检查包括（）C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为（）D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是（）D 导医的作用错误的是（）B
《幼儿园游戏研究》模拟试卷 考试形式：开卷考试时间：90分钟 一、概念题（每题5分，共30分） 1.角色意识——指能够分辨现实中的自己与游戏中自己扮演的角色，知道自己正在假装别人，也 即能在游戏中辨别真假。 2.本体性游戏——按自己的需要自发开展的游戏，其活动的本体是游戏，其中有潜在的、可能的 教育因素称之为本体性游戏。 3.松弛消遣说——有机体在持续工作以后丧失了大量的精力，需要有一种能使有机体放松，并使 失去的精力得以重新恢复的活动，这个活动就是游戏，因此游戏是使失去的精力重新恢复起来的一种活动。 4.以物代物——以一个当前的物体代替一个不在眼前的另一个物体并以被替代物的名称来命名替 代物，称之为以物代物。 5.平行游戏——是一种由两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的 个人自行游戏。 6.联合游戏——是一种由两个以上一起进行的游戏，彼此行为相互关联，但不相互协调，其行为的 社会性仅仅是同伴交往关系，而不是游戏合作关系。 7.延迟模仿——随着孩子记忆发展，将已感知过的形象、动作保持在记忆里，即头脑中留下了表 象、映像，当物的刺激出现时，便引发对原有实物的模仿。 8.角色扮演——与以物代物具有同样的特点，游戏者通过各种操作活动模仿真实情景中各种人物角 色的行为，将所要扮演的人物原型的意义迁移到自己身上，并以人物原型的称呼命名自己，从而装扮成各种角色。 9.恩物——福禄贝尔为了保护和发展儿童的游戏能力，涉及了一个从简单到复杂，从统一到多样， 循序渐进的完整的游戏教学体系，研制了一套游戏、作业材料。这套材料共有二十种，福禄贝尔称前十种材料是上帝恩赐给孩子的礼物，所以命名为“恩物”。 10.模拟构造——模拟构造即模仿结构实例或图纸进行构造的活动。 11.“多样性探索”行为——当外界刺激对儿童来说是熟悉而单调的，表明这一刺激较弱，使主体产 生一种厌倦，中枢神经系统的激活水平高于最佳状态，这时主体便通过增强刺激的活动来降低激活水平，使之达到最佳。 12.角色认知——指对角色行为职责和角色之间关系的理解，这是对一种社会生活现实逻辑的理解和 认识，与孩子的认知发展和生活经验有关。
垫江县2012—2013年家长学校测试题 学校班家长分 一、判断题，对的打“√”，错的打“×”，每空2分，共计20分。 1、不少家长认为“孩子是我的一切”，我愿意为孩子奉献一切，我愿打就打，愿骂就骂。（） 2、孩子写作业的时间越长，作业写得越多，学习成绩就越好。（） 3、只要孩子学习成绩好，其于一概不管。（） 4、孩子做错了事，父母在批评教育，爷爷婆婆来护短。（） 5、家长每天只管孩子的吃饭、穿衣，其它的事情有老师教育就行了 （） 6、“榜样的力量是无穷的”，身教重于言教，家长要以身作则，用自己的行动感染孩子。（） 7、小明一边读书，一边做作业，一边吃零食或者看电视。（） 8、小文今天起床晚了，上学快迟到了，为了赶时间，早饭也不吃，背起书包直接横穿公路到学校，既不看公路两旁的车辆，更不看红，绿灯的指示灯。（） 9、云云半期考试语文不及格，回到家里，他父亲说：“语文不及格只怪语文老师没有教好，不怪云云没有学好。”（） 10、吃苦教育就是前途教育，就是劳动教育，就是生存教育，就是终生教育。（） 二、填空题。每空2分，共计20分。 1、一年级家长对孩子要做到的关键事情是的养成、 的培养、的指导，做好这三点，孩子的学习就比较顺利。 2、学龄期儿童要保证睡眠时间每天小时，并养成有规律的睡眠时间。 3、学习时间学习效率。 4、当前家教中的误区主要表现在教育、教育、 教育。 5、当今学校教育大体相同下，差异在教育上，因此教育孩子我们首先不要输在教育上。 三、选择题。把对的填在（）内，每空4分，共计20分。 1、目前，各个学校按新课标开齐了应开的学科，你在教育孩子时认为（）。 A、只学习语文，数学。 B、只学习语文、数学，然后再加强体育锻炼。 C、所开学科都应该学习。 D、想学就学，不学就算了。 2、明明上学期期末考试成绩不好，原因在于（）。 A、老师的责任。 B、明明的责任。 C、老师和明明都有责任。 D、老师、明明和家长都有责任。 3、孩子是父母的掌上明珠，孩子不论在学校或者在其它公共场所，家长应（）。 A、教育孩子不与其它小朋友玩，怕学坏了。 B、教育孩子不与其它小朋友玩，怕受欺负。 C、教育孩子与其它小朋友共同玩，并友好相处。 D、教育孩子不在公共场所玩，回家自己玩。 4、今天是双休日，你的孩子可以（） A、在家睡懒觉。 B、处出玩一天或者看一天电视。 C、在家做一天作业或者读一天书。 D、完成老师布置的家庭作业，适当复习和预习书本知识，帮助父母做一些力所能及的家务。 5、你的孩子与其它同学在学校发生纠纷时，你应该（）。 A、教育孩子要打就打赢，打输了就不要回家。 B、教育孩子找机会报复他（她）。 C、教育孩子不要怕，我明天到学校帮你打回来。 D、到学校了解发生纠纷的原因、经过、后果，协助老师解决，找出
医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是（） D 在沟通中，成败的责任在于（）C 在会谈信息的总成效中，面部表情和躯体动作占（） C 在门诊的整个就诊过程中，与患者接触最频繁的是（） C 造成许多病人愤慨的要紧缘故是（）D 正常医患之间的会谈，双方的适当距离约为（） A .不属于导医的优点的是D “病人选大夫”存在的咨询题是D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取大夫的实施方法有D 不符合医院健康教育原则的选项是B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特点的是B 不是皮肤科疾病的特点的选项是C 不是实现人的价值的重要环节为D 不是医方的义务的一项是A 不是中世纪医学的要紧特点的选项是D 不正确的病房沟通用语是C 不属于病人选择大夫的意义的选项是B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特点的是C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是（） B 不是健康俱乐部的特点的是（）B 不是皮肤科疾病的特点的选项是（）C 不是医方的义务的一项是（） A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是（） C 不属于患儿的心理特点的是（）D 不属于神经病人的特点的是（）C
不属于神经系统疾病的常见病特点是（） A 不属于医方的权益的一项是（）C 不属于医患沟通学的差不多任务的是（） D 不属于医患关系进展的倾向的选项是（） B 不属于医者价值的选项是（） B 不属于抑郁心理的要紧表现的一项是（） C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是（） A 不属于躁狂病人的特点的是（）C 不属于中医科患者的专门心理特点（） D 传染病的实验室检查包括（） C 从社会心理学的角度看不是人际关系的阻碍因素为（） D 当代社会心理学研究大致包括的咨询题中错误的是（） D 导医的作用错误的是（）B 对非全身麻醉的患者，在（）的惧怕达到最高点 B 儿科疾病特点表述有误的是（）A 非医源性纠纷的常见情形包括（）C 妇产科疾病特点描述错误的是（）B 腹泻病人体格检查时，右下腹痛多见于（） C 腹泻病人体格检查时，左下腹痛多见于（） B 按照萨斯-荷伦德医患关系模式，“主动-被动”适用范畴是（） A 沟通的过程包括（）①信息策划②信息编码③信息传输④信息解码⑤信息反馈⑥沟通干扰D 沟通的差不多模式是（）A 关于耳鼻喉科患者身心特点不正确的是（） D 关于精神疾病的情感障碍的要紧特点错误的是（）D 关于口腔大夫医患沟通的特点与要求表述不正确的是（） A 关于内科疾病特点描述错误的是（）C 关于皮肤病患者心理特点表述错误的是（） A 关于外科疾病特点的表述有误的是（） D
家长学校测试题答案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
一、选择题（在A、B、C三个答案中选择一个填写到括号内，最后与参考答案对照，判定家长的做法是否妥当，以便日后调整。） 1、增长孩子的智慧，家长应（B）。 A、多给孩子灌输知识。 B、引导孩子多观察。 C、多教孩子做题。 2、培养孩子的艺术才能，家长应（C）。 A、买来各种乐器，鼓励孩子多学多练。 B、强制孩子学习，慢慢养成习惯。 C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导。 3、孩子大了，要求家长多给些零花钱，家长应该（A A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B、不给孩子零花钱，怕养成乱花钱的毛病。 C、要多少给多少，尽量满足孩子的要求。 4、对孩子而言，体育锻炼（C）。 A、是浪费时间 B、有利于身体健康 C、对他的身心发展都有好处 5、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（C）。 A、想办法避开这个问题 B、随便应付或转移目标 C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。 6、大风雷雨的天气，教育孩子不要到（C），以免被雷击。 A、郊外和楼顶上玩 B、大树下躲雨 C、 A+B 7、孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（C）。 A、认为没关系 B、批评孩子事多 C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决 8、孩子从小学升入中学，家长要帮助孩子适应中学生活，主要是（A）。 A、提高孩子自制、自理的能力。 B、提高孩子写作业的速度 C、多给孩子吃些营养保健品 9、发现上初中的孩子愿与异性同学聊天，放学一起回家，家长应（A） A、正确引导，不加干涉 B、禁止与异性同学来往 C、随他（她）去，不用管 10、《义务教育法》规定：父母或其他监护人（B）送子女和被监护人按时入学，按规定年限接受义务教育。 A、应该 B、必须 C、可以 二、简答题
学前游戏论，模拟试卷六 （课程代码00399） 1B 3C 4A 5B 7D 8B 9B 10C 11C 12A 13A 14D 15C 16C 17D 18B 19B 20D 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 提出游戏生活预备说的代表人物是（） A．席勒 B. 格罗斯 C. 霍尔 D. 斯宾塞 3. 首次从儿童认知发展的角度对游戏进行分类的心理学家是（） A. 伯勒 B. 弗洛伊德 C. 皮亚杰 D. 波莱因 4. 在角色扮演中（） A. 角色行为 B. 角色认知 C. 角色意识 D. 角色动作 5. 在下列各类游戏中，社会性程度最高的是（） A. 单独游戏 B. 合作游戏 C. 联合游戏 D. 平行游戏 7. 为学前儿童是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。（） A. 拟定开展游戏的计划 B. 游戏过程而进行的现场指导 C. 做好游戏评价工作 D. 创设良好的环境和条件 8. 以游戏的形式开展活动实施教学，完成特定的教育教学目标，这种游戏实施的组织形式是（） A. 自选游戏 B. 教学游戏 C. 本体性游戏 D. 目的性游戏 9. 一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天在户外活动（含游戏）的时间不少于，并有效利用室外场地提供的空间。（） A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时 D. 4小时 10. 在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是（） A. 对结构材料的选择 B. 对最后建构物的假象 C. 对最后建构物的建构 D. 对最后建构物功能的实现 11. 幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以为中心的游戏。（） A. 任务 B. 玩法 C. 规则 D. 结果 12. 教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和的形式。（） A. 共同游戏 B. 独自游戏 C. 联合游戏 D. 同伴游戏
患方故意欠费的处理 有学者提出，医疗机构中的看病缴费属于（）行为： 医疗服务合同行为 医疗事故侵权行为 医院在对患方恶意欠费行为提起诉讼时的诉讼请求为： A: 签担保书 B: 还款 1) 下列说法错误的是： A. 医疗机构要注意留存患方真实信息资料 B. 发现患者没有支付能力，医疗机构可拒绝对其进行治疗 C. 医疗机构应收集保全患方欠费证据 D. 如发现患者有意隐瞒信息资料，要尽可能去获取有价值的线索 2) 下列说法错误的是： A. 患者欠费直接影响医疗机构的经济效益 B. 患者欠费有利于医患关系的和谐 C. 患者欠费挫伤了医务人员的工作积极性 D. 患者欠费危害我国卫生事业的发展 3) 在准备对患者欠费行为提起诉讼时，需做好： A. 患者支付能力调查 B. 与患者间的沟通 C. 患者是否有还款意向的调查 D. 患者居住地址的调查 4) 关于患者欠费可采取的防范措施，下列说法不正确的是： A. 签署《患者医疗费担保书》 B. 将欠费患者转为门诊患者 C. 拒绝收治“三无”人员 D. 患者病情稳定者办理出院手续 5) 医疗机构下列做法符合人道主义精神的是： A. 拒绝接收“三无”人员 B. 对“三无”人员从简治疗 C. 对“三无”人员采取维持性治疗 D. 医疗机构尽力救治“三无”人员 6) 因患者欠费，医疗机构提起诉讼的请求为： A. 追究患者刑事责任 B. 还款 C. 赔偿相应损失 D. 还款并追究刑事责任
02患者院内摔伤 患者医疗机构内摔伤，属于医疗机构原因的是： A: 陪护不到位 B: 路面不平或有障碍物 探视者在医疗机构内摔伤，下列哪种情况医疗机构没有法律责任：A: 在规定探视时间探视，因医疗机构路面湿滑摔伤 B: 在非规定探视时间探视，探视者摔伤 1) 为防止患者坠床，可采取的措施是： A. 设立陪护 B. 定时查看患者 C. 做好告知工作 D. 对患者睡眠情况进行记录 2) 下列哪种情况下，探视人员在医疗机构内摔伤由其自己承担责任： A. 探视者为患者邻居 B. 探视者为患者朋友 C. 探视者为患者同事 D. 探视者在非规定时间探视 3) 防止喂奶造成新生婴儿摔伤，可采取的措施是： A. 设立陪护 B. 做好定时巡视工作 C. 做好告知工作 D. 认真进行交接班 4) 如陪护人员在医疗机构内因路面湿滑摔伤，其责任承担者是： A. 住院患者 B. 其本人 C. 医疗机构 D. 其家属 5) 不属于患者治疗需要的是： A. 看护 B. 陪护 C. 资助 D. 监护 6) 如因陪护人员工作不到位造成患者摔伤，责任承担者是： A. 患者 B. 陪护人员 C. 医疗机构 D. 护理人员
尊敬的家长，您好： 孩子的教育受到社会普遍的关注，我校家长学校尽力提供 科学的教育指导，希望 能给孩子和家庭一些实实在在的帮助。请您填写好学员 考核试卷，以便反馈家长 学校学员的学习情况，使我们的工作得到进一步的提 高。 祝您的孩子快乐成长，家庭和睦、幸福！ 10、培养孩子的责任心，为了对自己负责，更是为了对他人负责。 的责任就是督促子女提高学习成绩。 12、成功教育就是要求子女只能成功，不许出错。 学生姓名 班级 家长学校测试题 家长姓名 1． 2． 3． 4、 5、 6、 7、 8、 9、 是非题(对的打“/”，错的打“X”，每题 数子十过，不如奖子一功。 ( ) 家庭教育的主要任务是抓好孩子的学习。 ( 培养孩子的耐挫力，主要是让孩子少遇到挫折。 家长对孩子的期望，总是越高越好。 ( ) 子女是父母的私有财产。 ( ) 家庭教育与学校教育必须相互配合，协同一致。 孩子的玩与学习是毫无关系的。 孩子的爱心最初是从模仿中学会的。 打别人是犯法的，打自己的子女不犯法。 2 分， 共 40 分) )11、家长
13、做家务是孩子的额外负担，应给孩子发放奖金。 14、应该让孩子记住几个家人的联系电话。 ( ) 15、孩子做不做家务无所谓，只要成绩好就行。 人前教子”，孩子犯了错就应该当着大家的面狠狠地教训。 17、每个孩子都有自己的长处和优点，即使是学习差的孩子也并不是一切都差。 18、孩子学习成绩不好，将来就没有前途。 19、一个家庭只有一个孩子，父母应该尽可能让孩子的吃、穿、用都是最好的。 20、父母在承受外界压力、心情不愉快的时候就可以随意责骂孩子，发泄自己的 不满。 二、选择题(将序号填到括号中，每题 3分，共 54分) 1．在孩子的成长过程中，家长必须明确 A .孩子依赖家长的照顾，依靠家长为他做主 B .孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中 他需要家长的引导 c .孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他。 2．对孩子的要求应符合年龄和个性特点，提出的要求应是 A .通过孩子的能力能够达到的 B .超过孩子的能力的实际情况的 可达 到的 3.家长发现自己批评孩子有错误，应该 16、 c.不经努力
模拟试卷一 一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。 1、有规则的游戏就是规则游戏。 2、教师只有是一个高水平的建构游戏者，才能给孩子的建构游戏好的支持。 3、我们应尽量为幼儿提供低结构化的游戏材料。 4、勤于观察、发现幼儿游戏中的问题并不断介入的老师才是一位好好老师。 5、幼儿在运动性游戏中只发展了动作技能。 二、问答题（40分） 1、论述游戏对幼儿社会性发展的作用。 2、有人说“游戏中有学习，学习不一定是游戏”，你赞同吗？为什么？ 3、试分析教师在幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏中的任务的异同。 4、把游戏比作儿童的心理维生素有何理论依据？ 三、实践操作题（40分） 1、Joey 和几个幼儿园小朋友在玩邮局游戏。Joey说：“我要去写一封信。”他拿起一张空白信封，开始在上面写字母，没写一个字母之前，他都会重复念前面所有的字母：A（写下A），AB（写下B），ABC（写下C）……他这样按顺序写下所有的字母，一边微笑着，并不时停下来让其他小朋友看他的杰作。这个过程很费时（写Z之前必须背完前面25个字母），但是Joey一点也不显得厌倦，写完后，他把信交给了一位小朋友，然后开始玩另一个完全不同的活动。 请分析这个活动与老师组织的字母教学活动有什么不同。 2、班上一位幼儿过生日，带了一个蛋糕请全班小朋友吃。在玩小吃店游戏时，明明说：“老师，我想在小吃店里买蛋糕。”教师同意了明明的要求。明明拿来了油泥，边做边买起了蛋糕。许多幼儿都来购买蛋糕的。明明的面前排起了很长的队伍，明明一时手忙脚乱。 如果你是明明老师，你会怎么做？ 3、一个孩子在沙堆旁玩耍，他将铲子装满沙子，然后看着沙子流下来。老师过来建议他修建一条道路，并为他做了示范。老师离开后孩子又重新玩起了前面的游戏。 你如何评价该老师的游戏介入行为？（5分）如果是你，你会怎么做？（5分） 4、下面是活动区里幼儿的自发游戏行为： 建构区：轩轩刚刚搭好了一个高塔，随着一声“地震啦”，便把它推到了；重新又开始搭，这回他是把积木一横一竖搭的，可是刚搭完，一声“爆炸啦”，又推到了。再搭……
省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是（） D 在沟通中，成败的责任在于（） C 在会谈信息的总效果中，面部表情和身体动作占（） C 在门诊的整个就诊过程中，与患者接触最频繁的是（） C 造成许多病人愤怒的主要原因是（） D 正常医患之间的会谈，双方的适当距离约为（） A .不属于导医的优点的是 D “病人选医生”存在的问题是 D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有 D 不符合医院健康教育原则的选项是 B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是 C 不是实现人的价值的重要环节为 D 不是医方的义务的一项是 A 不是中世纪医学的主要特征的选项是 D 不正确的病房沟通用语是 C 不属于病人选择医生的意义的选项是 B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是 C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是（） B 不是健康俱乐部的特征的是（） B 不是皮肤科疾病的特征的选项是（） C 不是医方的义务的一项是（） A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是（） C 不属于患儿的心理特点的是（） D 不属于神经病人的特点的是（） C 不属于神经系统疾病的常见病特征是（） A 不属于医方的权利的一项是（） C 不属于医患沟通学的基本任务的是（） D 不属于医患关系发展的倾向的选项是（） B 不属于医者价值的选项是（） B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是（） C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是（） A 不属于躁狂病人的特点的是（） C 不属于中医科患者的特殊心理特征（） D 传染病的实验室检查包括（） C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为（） D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是（） D 导医的作用错误的是（） B
尊敬的家长，您好: 孩子的教育受到社会普遍的关注， 我校家长学校尽力提供科学的教育指导, 以便反馈家长学校学员的学习情况， 使 我们的工作得到进一 步的提咼。 祝您的孩子快乐成长，家庭和睦、幸福! 数子十过，不如奖子一功。（ 10、培养孩子的责任心，为了对自己负责，更是为了对他人负责。（ 提高学习成绩。 （） 12、成功教育就是要求子女只能成功，不许岀错。 13、做家务是孩子的额外负担，应给孩子发放奖金。 14、应该让孩子记住几个家人的联系电话。（ 15、孩子做不做家务无所谓，只要成绩好就行。 “人前教子”，孩子犯了错就应该当着大家的面狠狠地教训。 17、每个孩子都有自己的长处和优点，即使是学习差的孩子也并不是一切都差。 学生姓名 班级 家长姓名 是非题（对的打“/,错的打“X”，每题 2分，共40分） 希望能给孩子和家庭一些实 实在在的帮助。请您填写好学员考核试卷, 2. 家庭教育的主要任务是抓好孩子的学习。（ 3. 培养孩子的耐挫力，主要是让孩子少遇到挫折。（ 4、 家长对孩子的期望，总是越高越好。 5、 子女是父母的私有财产。 6、 家庭教育与学校教育必须相互配合, 协同一致。 7、 孩子的玩与学习是毫无关系的。 8、 孩子的爱心最初是从模仿中学会的。 9、 打别人是犯法的，打自己的子女不犯法。 ）11、家长的责任就是督促子女 16、
18、孩子学习成绩不好，将来就没有前途。 19、一个家庭只有一个孩子，父母应该尽可能让孩子的吃、穿、用都是最好的。 20、父母在承受外界压力、心情不愉快的时候就可以随意责骂孩子, 发泄自己的不满。 二、选择题（将序号填到括号中，每题3分，共54分） 1.在孩子的成长过程中，家长必须明确 ?孩子依赖家长的照顾，依靠家长为他做主 ?孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立, 在成长过程中他需要家长的引导 ?孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他。 2 ?对孩子的要求应符合年龄和个性特点，提岀的要求应是 A ?通过孩子的能力能够达到的 B ?超过孩子的能力的实际情况的 C.不经努力可达到的 3 ?家长发现自己批评孩子有错误，应该 A.维护自己的威信，避而不谈 B ?承认错误, 并向孩子道歉 C ?明知不对，仍然坚持 4 ?家长与孩子产生“代沟”的主要原因是 A ?年龄差距 B. 孩子不听家长的话 C. 家长与孩子缺乏沟通5°爱孩子是父母的天性，家长对子女的这种爱应是（ A ?溺爱 B. 理智的爱 C. 无原则的爱 6 ?为孩子创造一个良好的家庭环境，主要是指 ?把房间装修得漂亮?舍得为孩子投资，尽可能满足孩子各方面要求?营造安全、民主、轻松的家庭氛围 7 ?孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应（ A ?不在意 B. 批评孩子事多
模拟试卷二 一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。 1、我们应该为幼儿提供丰富、充足的游戏材料，最好做到人手一个。 错。材料过多虽然会减少争抢行为，但同时也减少了合作行为。视教师的价值选择而定。 2、对小班幼儿的观察重点应该放在对规则的理解和遵守上。 错。重点观察材料操作。 3、游戏是虚假的，所以不能满足幼儿真正社会交往的需要。 错。交往是真实的。 4、游戏就是课程中教师精心准备的操作材料。 错。游戏是幼儿园的基本活动形式。 5、问题是儿童角色游戏发展的契机。所以老师看到问题都要利用起来。 错。只有符合幼儿认知发展水平的、容易从生活中获得经验的、幼儿感兴趣的问题。 二、问答题（40分） 1、你如何看待“游戏”与“学习”的关系？ 要点：游戏的功能中有发展功能。游戏一定是学习的过程，结合游戏的特征谈游戏中学习的特点。 2、根据幼儿游戏的特征来阐述幼儿园教学如何游戏化。 要点：游戏六大特征的内涵；游戏的每一个特征对教学方法的启示 3、儿童通过游戏获得的经验与在识字卡片上获得的经验有何不同？ 要点：不仅有物理经验，还有数理逻辑经验。 4、孩子玩游戏，老师做什么？ 要点：在观察的基础上，游戏前的准备、中的介入与不介入，后的分析、点评，循环往复。 三、实践操作题（40分） 1、2岁的东东用双手扯破了爸爸的报纸，又轻易地将一卷皱纹纸撕成一条一条的，他一度极其得意于他的撕纸游戏。然而有一次，当他拿起一个牛皮纸袋要玩同样的把戏时，却没那么容易了，怎么也扯不开，懊丧之余将牛皮纸袋扔进了一盆
水，接着又扔进了袜子、手帕等其他东西，他要学着妈妈洗衣服了，在水里捞上来放下去，玩得不亦乐乎。显然，最终牛皮纸碎成了一块一块…… 请分析东东的游戏行为与发展的关系。（10分） 要点：、破坏性行为的积极意义（探索与实验）；在探索中获得物体属性的经验；在比较中获得在同一情境中的物体之间的差异。 2、天天拎着一个小包，认真的对妈妈说：“小兔宝宝，兔妈妈去上班了，你在家要乖乖的，不要哭哦，妈妈很快就回来了。”说着，亲了妈妈一下，在屋子里走了一圈，大叫：“兔宝宝，兔妈妈回来了！” 如果弗洛伊德和皮亚杰看到了这一切，他们各自会怎么分析天天的行为？（10分） 要点：佛洛依德：妈妈上班对于天天来说，是个现实中的创伤事件。天天通过游戏，宣泄了现实生活中的痛苦，情绪得到良好的发展。 皮亚杰：象征性游戏。用替代物模仿、表现现实生活中的事物和情境。认知发展的表现。 3、小班游戏“猪猪小吃”进行了一个星期，幼儿非常喜欢到里面吃水饺。这天，顾客来猪猪小吃买水饺，“我要青菜的水饺。”厨师从筐中拿了两个放进锅里煮了煮，盛出来递给顾客“你要的水饺。”“我要的是青菜水饺，怎么和刚才ХХ吃的西红柿水饺是一样的？”厨师想了想“我们这里只有这样的水饺。”顾客看了看，端着水饺走了。两天后游戏，娃娃家妈妈带着宝宝来吃水饺，“我的宝宝要吃牛肉水饺。”厨师看了看“我们这里都是一样的水饺。”妈妈拿着水饺到座位上，对着宝宝说“今天没有牛肉水饺，下次妈妈买给你吃，好不好？” 如果你是他们班的老师，你会怎么做？（10分） 要点：分析并认可幼儿已有的经验。游戏结束组织讨论“怎么区分不同的饺子”；听取幼儿意见，为幼儿提供不同颜色饺子皮的饺子或标志以供区分。 4、班上来了客人老师，参加孩子们的做飞机游戏。带班老师站在“空姐”身后，小声的说：“快说欢迎光临！带他们到座位上去。”等客人老师坐定后，老师又小声催促“去问问乘客想要喝什么饮料。” 请你评价该教师的介入行为。如果你是那位老师，你会怎么做。(10分) 要点：垂直言语式介入。控制了幼儿的游戏，幼儿不能自主。 首先要观察,如果没有停滞、无所事事的情况，就不介入。
小学家长学校家庭教育测试题 20 年月日 班学生姓名：家长姓名：分数： 一、判断题。(每题2分) ( )1、孩子入了学校门，交给老师管了，家长就可以不问了。 ( )2、当孩子有进步时，父母不能立即赞扬。 ( )3、培养孩子恒心，是父母教育孩子时不可缺少的内容。 ( )4、父母要做的就是满足子女的一切要求。 ( )5、父母和孩子谈话时，必须要有权威性，不能笑脸相待。 ( )6、素质教育就是让孩子多掌握一些特长。 ( )7、对独生子女的教育不要盲目溺爱，要爱严结合。 ( )8、家长要为孩子将来着想，因此，要重智轻德。 ( )9、一个孩子成长，、就看他学习成绩的好坏。 ( )10、“棍棒下面出孝子"这是一条很成功的教育经验。 ( )11、家长支持孩子的学习就是应该在物质上给他极大的满足。 ( )12、在孩子学习期间，要禁止学生看电视及其他书籍。 ( )13、孩子从出生先接触的就是家庭和亲人，所以家长的一言一行对孩子的影响非常深刻，家庭的教育至关重要。 ( )14、对孩子的教育要民主平等，以身示范。 ( )15、对孩子的学习，家长要善于发现孩子的特长，并及时加以引导。 ( )16、学会做人是孩子的立身之本，所以应培养孩子健全的人格。 ( )17、孩子在成长过程中，父母应适当放手，让其体验一下生活的甘苦。 ( )18、当孩子在学习和生活中遇到挫折时，应培养孩子坚忍不拔的精神。 二、选择题。(每题2分) l、孩子犯了错误，家长( ) A违心表扬他B纵容他C巧妙地批评他 2、当父母感到已经错怪孩子时，父母对孩子( ) A错到底B不解释不说明C说声对不起 3、教育孩子通常是( ) A出了问题再教育B未出问题先教育，防微杜渐。 4、当孩子撒泼耍赖时，( ) A满足他的要求B打他一顿 C不理睬他，闹完再说D讲道理 5、孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时，( ) A让他一边玩去B没有表示C认真听并询问 6、孩子提出一个你回答不出的问题时( ) A拒绝他，制止他再问下去B说“讲了你也听不懂” C答应自己找出答案后再告诉他 7、孩子提出要买一样东西时，( ) A马上拒绝B马上同意 8、家长帮助孩了学会学习的关键是（） A培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。
医患沟通学-结业考试
? A. 医患双方归因上的偏差、经济上的矛盾 ? B. 医患双方情感上的物化 ? C. 医患双方地位上的落差、形象上的差异 ? D. 以上都是 ?5) 医院内部事务沟通的主体是 ? A. 医院的工作人员 ? B. 患者 ? C. 家属 ? D. 以上均正确 ?6) 《关于司法鉴定管理问题的决定》在（）实施。 ? A. 2005年11月1日 ? B. 2001年12月1日 ? C. 2005年10月1日 ? D. 2005年9月1日 ?7) 诉讼中的原告/被告和第三人就他们对案件事实的感知和认识所发表的陈词及叙述，是指： ? A. 证人证言 ? B. 当事人陈述 ? C. 勘验、检查笔录 ? D. 鉴定结论
?8) 卫生部《第三次国家卫生服务调查主要结果》显示，医疗纠纷呈： ? A. 下降趋势 ? B. 持平趋势 ? C. 上升趋势 ? D. 基本没变化 ?9) 推动短期伴侣相互吸引的主要动力是（）。 ? A. 相似性 ? B. 接近性 ? C. 相补性 ? D. 接纳性 ?10) 如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢？ ? A. 告知义务的履行 ? B. 是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务 ? C. 病历书写是否规范 ? D. 由患者决定最后处理办法 ?11) 接近性被视为人际吸引的（）。 ? A. 充分条件 ? B. 必要条件 ? C. 二者均是
? B. 12 ? C. 13 ? D. 10 ?16) 自杀的外因不包括： ? A. 自杀者的生活环境 ? B. 自杀者的学习环境 ? C. 自杀者的心理健康问题 ? D. 自杀者的工作环境 ?17) 关于医患双方地位上的落差，叙述不正确的是（）。 ? A. 医患关系上存在天然的不平等 ? B. 患者在医疗过程中的主体平等地位和知情同意权尚未立法确认 ? C. 医方对患者隐私权和“知情同意权”的漠视和剥夺 ? D. 医学专业术语是患者难以真正行使知情同意权的拦路虎 ?18) （）指交往双方沟通的范围深入到自我的人际关系和自我概念等较深层次。 ? A. 中度卷入状态 ? B. 深度卷入状态 ? C. 较深卷入状态 ? D. 极深卷入状态 ?19) 在医患关系管理中，属于组织职能的是()
家长学校测试题答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
一、选择题（在A、B、C三个答案中选择一个填写到括号内，最后与参考答案对照，判定家长的做法是否妥当，以便日后调整。） 1、增长孩子的智慧，家长应（B）。 A、多给孩子灌输知识。 B、引导孩子多观察。 C、多教孩子做题。 2、培养孩子的艺术才能，家长应（C）。 A、买来各种乐器，鼓励孩子多学多练。 B、强制孩子学习，慢慢养成习惯。 C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导。 3、孩子大了，要求家长多给些零花钱，家长应该（A A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花。 B、不给孩子零花钱，怕养成乱花钱的毛病。 C、要多少给多少，尽量满足孩子的要求。 4、对孩子而言，体育锻炼（C）。 A、是浪费时间 B、有利于身体健康 C、对他的身心发展都有好处 5、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（C）。 A、想办法避开这个问题 B、随便应付或转移目标 C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。 6、大风雷雨的天气，教育孩子不要到（C），以免被雷击。 A、郊外和楼顶上玩 B、大树下躲雨 C、 A+B 7、孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（C）。 A、认为没关系 B、批评孩子事多 C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决 8、孩子从小学升入中学，家长要帮助孩子适应中学生活，主要是（A）。 A、提高孩子自制、自理的能力。 B、提高孩子写作业的速度 C、多给孩子吃些营养保健品 9、发现上初中的孩子愿与异性同学聊天，放学一起回家，家长应（A） A、正确引导，不加干涉 B、禁止与异性同学来往 C、随他（她）去，不用管 10、《义务教育法》规定：父母或其他监护人（B）送子女和被监护人按时入学，按规定年限接受义务教育。 A、应该 B、必须 C、可以
幼儿园游戏模拟试卷 四
精品资料 模拟试卷四 一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。 1、对小班幼儿的观察重点应该放在人际交往上。 错。对材料的操作。 2、幼儿自己发现并利用对称、平衡等原理来搭建积木，这表明他已达到了表征水平。 错。模式。 3、小薇和小虎一起搭建宫殿，小薇负责搜集需要的积木，小虎负责。小薇处于平行游戏状态。 错。合作游戏。 4、象征性游戏是儿童从具体思维向抽象思维过渡的重要途径。 是。 5、孩子在重复玩一个东西时，说明他停滞不前了，需要老师的引导。 错。说明他在安全地巩固已有经验。 二、问答题（共40分） 1、你如何看待游戏的教育功能？（8分） 要点：游戏有愉悦、发展和教育三大功能；教育只是附加功能。讨论尊重幼儿游戏的权利和体验，游戏与教育在结果上的一致性，以及过分强调教育功能的误区和不良后果 2、论述你对“幼儿园以游戏为基本活动”的理解。（12分） 要点：基本活动的内涵（最常见、最适宜、最必须）；玩中学，用玩的方法教。 3、游戏为什么有助于解决问题能力的发展？（8分） 要点：游戏的不确定性经常给孩子带来问题；游戏降低了对成功的期望和对失败的担忧的压力；游戏使儿童获得大量尝试在不同条件下使用物体的机会。 4、论述教师在幼儿游戏中的角色。（12分） 要点：从精神分析理论角度讨论游戏对幼儿心理机能的调节。 三、实践操作题（共40分） 1、某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2