长溪中小“班级德育大讲堂”活动总结
小学是学生一生最重要的发展阶段，我们力求在这六年的时间里，为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。为此，我校开展了长溪中小班级道德讲堂活动。首先感谢本次活动七位老师的精心准备，虽然每次的道德讲堂，他们用的时间不多，但是从他们准备的材料，讲课的情况来看，都是非常充实的，他们都从各自的班级的实际情况出发，为我们展现了一节节丰富多采的道德讲堂。下面就本次活动做以总结
一、组织安排
根据《中共中央办公厅（关于培育和践行社会主义核心价值观的意见）》和省、市、县相关文件精神，按照县教体局的要求，针对我校师生生活的状况和实际需求开展了长溪中小班级道德讲堂活动，活动制定以来得到了学校主要领导的大力支持，先后制定了活动方案、奖励措施，并深入一线进行指导与评价。确保了学校“班级道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。并通过会议动员，让此项活动深入每个老师和学生的心中，吸引全校师生踊跃参与，共同营造良好的氛围。
二、活动开展情况
活动开展以来各班都能按照要求精心准备，从11月25号开讲以来共参评七节课，分别是：
刘娟老师准备的“诚信”我们的朋友，刘娟老师用充分的准备为
我们呈现了一堂丰富多采的教学，特别是在本课中充分调动学生的积极性把课堂留给学生，先后用学生讲述发生在身边的诚信故事，学生自发组织的小品“考试风波”让学生感悟诚信，明白诚信的道理。吴瑾老师准备的做一个诚信的人。吴瑾老师用图文并茂的形式讲述诚信，让诚信在学生在心中形成共鸣，明白诚信的准则。王安老师准备的“学会感恩，与孝同行”，王安老师精心设计课件，用学生喜闻乐见的动画视频直入主题，阐述“孝”的真谛。赵瑜老师准备的百善孝为先，赵瑜老师用语言引导，故事教育等，让学生感悟“感恩”，并用评选班级最美孝心少年的方式把课堂引入高潮。周苏彦老师准备的做一个讲礼仪懂礼貌的好孩子，周苏彦老师用普实的语言讲述文明、礼貌的重要性，并通过事例如升国旗时的文明行为有那些等教育学生。让学生明白在不同的场合该注意那些文明行为。史玲侠老师准备的我是生活的小主人，史玲侠老师用学生在校生活的点点滴滴，通过提问的方式，让学生养成好的习惯。陈小兰老师准备的乐于助人，无私奉献，陈小兰老师用深厚的语言功底，灵活控制现场气氛，并能结合主题，针对存在的实际问题设计德育大讲堂，教育学生崇德扬善。上述老师通过他们的辛勤劳动，为我们拉开了我校师生开展道德讲堂的序幕，为今后将会有更多的师生走上“道德讲堂”的小舞台奠定基础，把道德的接力棒一棒棒传下去，让一个个有血有肉有名有姓的身边好人，一件件可亲可敬可信可学的凡人故事，叠加起来。让道德之花在长溪中小绽放。
三、经验及收获：
1、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由王宝强校长牵头，德育处主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了长溪中小道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。
2、涌现出一批高素质的宣讲老师。活动开展以来，各位宣讲老师一遍又一便的找资料，身入学生、教师挖素材。没有时间排练，就利用自己的课余时间组织学生排练。在不懈的努力下，用自己勤奋的工作态度完成了本次活动，为我校打造一支高素质的宣讲队伍，奠定了基础。
3、利用“道德讲堂”带动学生学道德、明事理。活动开展以来使学生明白道德就是从身边的小事做起，养成良好的文明习惯。让学生自己传颂身边的道德故事，彰显道德榜样力量。
四、不足与看法
1、教师参与的力度有待提高。本次活动虽然在我校师生中广泛参与，可部分教师参与的热情不够，主要体现在本次活动宣讲教师基本都是班主任，而其他的任课教师发挥的作用有限，甚至个别教师在活动开展中很少参与，连听课活动都没有参加。道德讲堂活动是针对学校的德育工作建立起的一项长效工作。应该贯穿与每一位教师的教育教学中。每位教师应该积极主动的参与到这一项活动中来，把德育渗透到每一门课程中。
2、挖掘素材不够深。活动开展以来宣讲教师虽然做了大量的工
作。可在挖掘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为载体的素材上挖掘不够。道德的教育就要从学生自己知道的入手，学生看的见的为真。而有的教师在准备这一方面的资料时准备不足，缺乏榜样的力量，学生就难以理解。
3、主题范围较大缺乏针对性和实效性。德育教育要针对学生年龄、年级和实际情况。从一点一滴出发，从身边的小事出发。好的习惯是日积月累才能形成的。可本次活动个别课题取题较大，操作性不强，知行没有统一，内容和现实脱节，没有起到教育学生的目的。
4、环节安排要合理化。德育大讲堂是给学生提供平台，阐述道德的真谛，要循序渐进的引导学生感悟。可个别班级在讲课时，结构过于僵硬，环节转换不自然，或者是环节安排时间把握不够，这会直接影响到教学目标。
本次的班级道德大讲堂活动已经结束，可我校的德育工作才刚起步。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!
钟山区月照中心校学校德育课程管理工作总结 201７-２０18学年 本学期,根据政教处的工作计划,以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体,学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 １、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 ３、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《三中周报》，每两周出版一期,及时传达学校中心工作,各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 5、开足德育教材课程 从学校层面的开足课程,要求老师有教案，有图片。学校教务处组织老师听课和评课，并要求老师上好每一节德育课。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 １、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
优秀教师个人德育工作总结 不知不觉中，我在教师这个岗位度过了十三个春秋。在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。我也一直都很注重学生的德育问题。现就这些年来的有关德育 工作总结 一．基本情况。 本人自1995年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己 本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。结果，课堂纪律不好，学生 人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成绩。后来，我认识到自己干的是本未倒置 的事情。就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。 二．工作情况。 1．作好“师范”榜样。 我把“师德”放在一个极其重要的位置，因为我知道这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚 持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好 的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己的水平。以后，我将继续加强师德方面的修养。 2．采取各种不同的方法抓德育。 教学有法，教无定法，不同的教师有不同的教学方法；在不同的场合、针对不同的学生， 也要用不同的方法。比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进行教育；针对成绩好 的学生与成绩差的学生也不能用一样的方法；就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速发展的年代就不能用以前常用并且有效“棍 头打出聪明仔”的方法了。我在进行教育教学的过程中，既没有一味追求所谓的素质教育、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都 会用。我既会利用学生喜欢听故事的心理，在故事中进行德育；也会在学生太调皮时板起 面孔批评他们；更会照顾到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。
*********职工大讲堂活动工作总结 2018年，面对职工理论资源不足、教育阵地不牢、宣传合力不强等问题，*****工会以服务基层党员、干部和群众为目标，通过推进职工大讲堂建设，架起了理论通往大众的又一桥梁。通过开展职工大讲堂活动，激励单位职工讲奉献、传经验、增意识、促发展，引导广大职工建立科学、文明、健康的工作和生活方式，全面提升我中心职工职业道德素质、技术技能素质、科学文化素质、民主法治素质，充分发挥工会枢纽型组织的作用。 一、统一思想，领导高度重视 我中心高度重视职工大讲堂活动，并就活动的开展专门召开了专题会议，研究和部署职工大讲堂活动的安排，成立领导小组，制定职工大讲堂活动实施方案和活动计划，务求从思想、行动上保持高度一致，做到领导重视，干部职工团结的良好势头。 二、主题突出，内容丰富，效果卓著 我中心以推行领导上讲堂、工会主席为主要形式，开展了丰富多彩、寓教于乐的职工培训活动，凝聚力量、营造氛围，夯实了面向基层、深入宣传的基础阵地，营造了全场大宣讲、大学习的环境氛围。 1.壮大宣讲力量，打造专兼职结合的宣讲队伍 针对讲师人员有限、难以满足基层经常性学习需求的实际，在充分发挥职工宣传队伍作用的同时，转变工作思路，延伸工作视角，由过去以讲为主向“组织、协调、指导、服务”为主转变，承担起综合服务职工大讲堂的具体职责。通过统一选聘、分级组建，大力发展宣讲志愿者，层层建立讲师，建立起一支能适应不同受众群体宣讲需求的多层次、多部门、多领域专兼职相结合的宣讲队伍。 2.丰富宣讲内容，满足职工群众的多层次需求 职工大讲堂以立足基层、面向基层、服务群众、推动发展为宗旨，始终坚持以宣传党的理论政策、科学文化和各级
教师个人德育工作总结 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。 4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。 7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
大讲堂工作总结 篇一：员工大讲堂总结汇报 员工大讲堂总结汇报 各公司高层代表和职工代表紧紧围绕董事长讲话精神进行了精彩的演讲，主要谈了对企业的矛盾、企业是谁的、做“好人”还是做“老好人”、如何加强对企业的管控和班组长以上违规违纪的处理、企业的后备人才建设等问题的看法和意见。 孔书记最后做总结发言： 一、各公司怎么开展员工大讲堂？员工大讲堂是一个很好地领导了解员工的平台，但有个别同事参会却未带笔、本，要让参与人员知道大讲堂内容是什么，要求会后要无记名投票来评价本次员工大讲堂，各公司要研究大讲堂开展程序，避免走形式。 二、要求各单位互相借鉴经验，把董事长讲话落到实处： 1、关于加强班组长以上干部监管，当前经济形势不好，预计到20XX年都不会有明显起色，各公司要“刹歪风，树正气”，员工不作为责任不在员工，而在管理者，牟平检察院今年的违规违纪查处目标是40人，各公司要加强对领导干部的监管，要求四月份以前各公司至少要处理一名班组长
以上干部。 2、各公司招工要向企业文化部提交招工计划，集团公司早就明文规定不准安排自己的亲属在本公司任职，希望各公司管理人员要严格执行。 三、人才培养方面： 1、领导要相信我们的员工每个人都能成为人才，也要让员工坚信自己能成为人才。 2、 3、 4、要搞好人才梯队建设，让每名职工看到前面的曙光。要给人才一个实践的平台，鼓励员工积极大胆的去干。要开展论文征文活动，力争在有影响力的报纸期刊发表。 四、怎么样让员工真正把企业当成自己的，要让员工了解企业的发展方向，让员工明白自己能起什么样的作用，要把员工的事当成我们管理人员的事，积极帮助员工解决困难，要实实在在的为员工谋福利。 五、 14年的工作重点要围绕董事长讲话，各公司谈的内容以后集团公司要跟踪落实。 篇二：机关“青年大讲堂”工作总结 机关“青年大讲堂”工作总结 团委自开展“青年大讲堂”以来，邀请了多位老师为我区机关青年授课，课程内容以“宣传礼仪知识”“将文明、
德育校本课程开发总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
德育校本课程开发总结 我校为了适应国家教育教学改革的发展要求，坚决贯彻县乡关于校本课程开发精神，在学校的统筹安排下，并结合我校的校本、校情及教育教学资源，对我校的校本课程进行了调研、探索及开发。结合校本课程开发安排。成立了校本课程开发小组，分别明确任务，下达目标，经过调查研究，查询资料、探索研究，深入开发，已初步取得成绩。 在校本课程开发过程中，我校采用总——分——总的原则。即德育教研室对课程开发下达总体任务、总体目标、任务分解到老师手中，通过调查，研究，探索实践能力，老师整理上报、最后综合形成我校校本课程开发内容。 在校本课程开发过程中，我校又坚持实践性、地域性、综合性原则。在校本课程安排及培训会上，通过对老师宣讲校本课程开发的意义、实施途径、评价标准等，让老师首先了解了校本课程开发的意义。即结合校情、教育教学资源，开发对学生有益于生活的一门课程，要真正服务于学生的生活；校本课程开发的过程老师仍然是组织者，起主导作用，而学生则是这一任务的实施者，起主体作用，发动广大学生，调查了解、查询资料、收集、了解信息，开阔视野，一方面通过学生的实践活动，使学生在生活中学习知识，在实践中有所收获；另一方面更重要的培养了学生了解社会的意识及培养学生实践能力及社会交际能力和收集信息能力；第三方面让学生知道社会调查，实践是获得知识的一种重要手段；在校本课程开
发过程中，我校充分发挥学校、老师、学生集体智慧，从学生到教师，并教师到学校，自下而上，并通过学生、老师的共同努力，通过调查、研究、探索、对比、综合终于完成了适合本校校本课程资料。 以学校历史文化为载体，通过调查了解、查询资料等手段，并结合学生学习的情况和能力水平，并且充分发挥学生的主动性，积极探索、研究开发校本课程《校园礼仪》、《法律讲堂》。 为了搞好我校的校本课程开发任务，学校坚持贯彻校本课程开发精神，高度重视此项任务，专门组织了学校《校本课程开发》研讨会，对教师进行了专门培训，让他们了解了校本课程开发的意义、实施步骤、目标任务、评价等，让他们从思想上先认识校本课程开发的重要意义，并能高度重视此项任务，在校本课程开发中，我校共分了以下几个阶段。 1、校本课程开发，了解、认识、研讨阶段。 通过校本课程培训，了解、认识校本课程开发的重要性，并且通过相互之间互相谈认识、谈看法，互相研讨，充分认识校本课程开发意义，提出校本课程开发方案，明确课程开发任务及近期、远期目标。 2、提出方案，下达任务，调查研究阶段。 学校组织老师召开了校本课程开发安排会议，提出校本课程开发方案，明确、分解校本课程开发任务、收集资料。 3、补充、完善、分析、综合阶段。
教师个人德育工作总结 《教师个人德育工作总结》的范文，希望对网友有用。教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 光明小学刘加 在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下： 1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。 我在教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。
2、关爱学生 首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。范文TOP100”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这种情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个成功，逐步转化成一个先进的学生。
机关“青年大讲堂”工作总结团委自开展“青年大讲堂”以来，邀请了多位老师为我区机关青年授课，课程内容以“宣传礼仪知识”“将文明、树新风，创建洁净文明和谐机关”为主题，传播文明礼仪知识、提高机关青年素质、共建和谐海南区为宗旨。体现“教育为本，服务青年”的讲堂宗旨。讲座坚持“寓教于行、寓教于乐、贴近生活、的教育理念，授课与示范相结合，讲究互动，追求实效，收到了良好的效果。 在过去的一年里，“青年大讲堂”做出了一定的成绩，但作为今后团区委的品牌项目，有必要在许多方面做进一步的改进。 一是讲课内容的实用性需进一步加强，增强贴近性、实用性。 因为讲座面对的是机关青年，大家都来自不同单位，兴趣爱好有所不同，关注的问题也不一样，所以团区委“精心安排，提升品位。”在选题上除了让大家学习文明礼仪之外，还有开展更多广大机关青年所关注的知识，如提高公文写作能力等机关青年所需求的知识。 二是进一部扩大学员范围，引导各领域青年 “青年大讲堂应”应扩大学员范围,范围不能局限于机关、事业单位青年。以后团区委还要加大对各领域的青年引导，特别是在校的团员青年和在企业务工的青年，使各领域
的青年都有来学习知识的机会。不断壮大我们的学员团队伍。 三是丰富内涵，打造品牌。 团区委不断摸索创新活动方式，丰富活动内容，每次讲座后要及时听取大家的反馈，了解每堂讲座的群众意见。使“青年大讲堂”日益深入人心，形成一个具有影响青年、辐射青年、凝聚青年的文化品牌。 “青年大讲堂”为提高机关青年文化素养，激发机关青年文化创造力，提高城市品位做出了应有的贡献。相信通过我们的共同努力，“青年大讲堂”一定会成为构建和谐海南区、构建学习型机关的亮点工程，为我区的文化事业发展做出更大的贡献。
教学德育工作个人总结1500字最新 学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。亲爱的读者，小编为您准备了一些教学德育工作个人总结，请笑纳! 教学德育工作个人总结1 育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。 1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到
操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、
小学教师德育工作总结 一年级一班田红霞 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展
德育课心得体会范文 班级是学生学习、生活的基本形式,是学校对学生进行教育和管理的基本单位。德育是班级工作的核心。为大家分享了德育课心得体的范文，欢迎大家欣赏。 德育课心得体会1 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会： 一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样 一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教
师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。 “言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次英语课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台 课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，
2015年教师德育工作总结 教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。 一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。 二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。 三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待 学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。 我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。篇二：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 本学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 一、践行师德 1、加强学习，勇于创新。 认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参与实践，总结经验。 我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。 在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这
德育课教学工作总结报告 德育课教学工作总结报告1 作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的约束;或是缺少修养;或是没有良好的学习习惯;或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。 一、尊重信任学生 王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，异常重视维护他的自尊，取得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给教师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的要点。 二、用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱 多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。 对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励;家庭经济困难
了，帮他们买些学习用品;学习本事弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，必须给他的心灵带来了安慰和温暖。 三、爱中有严，严中体现着爱 王育琨自制本事不强，不善于控制自我的情绪，往往有意无意的犯一些小错误。所以，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行规范。 四、搭建好学校、家庭的桥梁 一般我都是经过电话了解家长了解学生的，可是必要的时候去学生家里家访，了解更真切的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长取得联系，经过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情景，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮忙学生转化的基础。 以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，仅有点点滴滴!今后我将在学生的教育教学工作中继续努力。 德育课教学工作总结报告2 时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担任一个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关于教育、关于人生、关
2015教师个人德育工作总结 这学期我很荣幸能担任ｘｘ年级的ｘｘ教学，负责带ｘｘ的2个班。就学生而言，虽然ｘｘ科基础比较薄弱，但是在上课的时候大部分学生都能比较认真、专心地听讲，课后也能认真完成作业。然而，却有为数不少的学生，在学习上存在着一股懒散的风气。因为懒散，怕上交作业而抄袭，甚至于有的学生干脆抄都不抄了，直接把习题的答案撕下来后贴在题目的空白处，这样严重影响了其学习成绩的提高。针对这种情况，我认为纠正他们的思想和学习态度是当前最主要的任务。同时，我特别注重对学生思想和德育方面的渗透，也在不断努力提高自己的德育教育水平。现将自己这学期的德育工作作一个简单的总结： 一、我深知教师的人格魅力最能感染学生，因此我一直都非常注重自己个人素质的提高。教学之余，认真学习教师职业道德规范，并以此为标准，在学生中树立良好的榜样。比如在课堂上如果发现地上有垃圾，我会把它捡起来丢到垃圾桶，用完的粉笔会放回盒子里，上课时不小心把学生的书本弄掉地上会帮他们拣起来。我是个比较积极乐观向上的人，而在教学过程中我也极力把自己的积极乐观精神传染给学生，对待问题要积极面对而不是消极逃避。对学习是如此，对自己的人生更是如此……这些行为就是通过我的正面例子给他们树立榜样，给他们的行为做一个正确的引导，同时也能提高自己在他们心目中的地位，这样，我才能最大限度地实现自己的教学目标。 二、认真学习新课改，提高对新课程改革和新教育理念的认识，在课改中灌输德育内容。现在学校在实行小组合作学习。对于我而言，我比较注重教学时小组合作的组织性，另外还有学生在合作过程中的良好学习习惯的培养。比如该如何聆听同学的发言，如何组织好自己的语言回答问题，如何和同学深入地讨论问题……在这些行为中保持自己的文明行为，这点对学生以后的学习和进入社会都有很大帮助。课堂，不应该仅仅是知识的学习，还应该是个人良好习惯的培养。
第三期团校暨2011年学生领袖能力 培养大讲堂心得体会 从大讲堂开班到结业，从董事长的谆谆教导到各位主讲人的循循善诱，从陌生的团队到团结的集体，这里的每一堂课，每一次训练都让我受益匪浅。真正让自己学到了许多课本上没有的东西，一些基本的社交技巧，沟通方式，处事原则。 一团队培训篇 我在大讲堂中是第一组，作为院青协的干部参加训练，和其他院级学生组织的干部们一起，组成第一小组，三十一人的团队。从刚开始的第一次训练的队名，队呼，团队自画像，到三十一足的比赛，中间有太多的磨合，矛盾，到最后的团结一致。令我印象最深的就是第一次团队训练的时候，老师规定我们必须在二十分钟之内完成自己团队的自画像，队名，队呼的确立。当时我就想，二十分钟怎么可能！当大家围在一起共同出谋划策，团结一致的时候，不可思议的任务就这样完成了。我觉得我们最出彩的就是我们的团队自画像，以手为原形画出一个胜利“V”字型，周围有我们每个人的手掌，分别寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我们的目标相同，信仰相同，因为我们是一个团队，一个集体。在看别的组展示时，真的有被大家的创意吓到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鲜明的特点。 我这是第一次被这么精彩的创意吸引，因为，我觉得我自己本身就是一个不太会有什么与众不同想法的人，而且在这么短的时间内如果要我自己，我肯定没有这么有创意的想法，看了大家的展示我突然茅塞顿开，我在这时才意识到团队力量的伟大。大家都说二十一世纪是团队时代，怎样迅速地融入团体并出谋划策也是我们日后走上工作岗位最需要的。我们每个人都要为集体贡献自己的力量。这样我们的集体，我们的团队，才更有创造力，更有战斗力，更具竞争力从这次团队培训中，我意识到了自己的不足，以后我要努力改进，多让自己培养，学习一些新方法，新思维。自己应该加强社交能力，能够迅速地和周围人打成一片，
德育课工作总结 本页是精品最新发布的《德育课工作总结》的详细文章，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：德育课教学工作总结 德育课教学工作小结 本学期本人担任财会专业的德育课教学，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳的精神从事教学工作。能够认真制定教学计划，研究教学理论，有针对性地应用于教学活动中，同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了不错的成绩。下面就如下几个方面进行总结： 首先，根据任教学生的实际情况进行备课。过去在备课时往往只是单纯地考虑自己怎么上这堂课，而很少把自己当成学生来想象。没有认识到每年的课本知识还是那些，但是每一年的学生却是都在换，如果教师年年只是单纯的备书本上的知识，而没有考虑到所面对的学生已经有所不同，这就会使自己每一年的教学思路、教学方法，教学模式都在走原来的老路子，而不能适应已经发生的变化的学生的要求。这必然使自己在上课时总是沿着自己的教学思路去“引导”学生而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程，从而时常出现那种“满堂灌”的现象，而不能有效的激发学生的求知欲望，这样使得教学效果大大降低，更与新课程改革的要求格格不入。认识到的这一点之后，我在平时有意识
的注意与学生都接触，走入学生当中，了解他们的思想动态、情感世界需求。在教学中注意帮助他们找到优、缺点，明确学习的方向感。并以平常的心态对待，厚爱每一个学生，范文写作真诚的接受他们，信任中差生鼓励他们大胆讨论发言。由于我的理解与真诚，使得他们这一学期来在学习上都有不同程度的进步与发展。 其次、我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，多方面搜集资料。为提高每一节的教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采取多种方式培养学生学习德育课的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性，提高课堂质量，按时完成教学任务。此外，我积极参加科组教研活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。同时我还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多 方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚人格。 再者、我注重更新教法，提高课堂教学实效。在多年的教学实践中，我总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，精品营造良好的课堂后气氛，使课堂教学更具有实效性。同时在作业的按排上，我教学内容精心设计并做到适量以达到进一步对知识的巩固和消化，又不增加学生作
新教师德育工作总结 【篇一：教师德育工作总结范文】 2015年教师德育工作总结教师要具有崇高的职业道德和思想道德， 要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就 本学期的德育方面的情况作一个总结。 一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学 习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育 部《关于进一步加强和改进师德 建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。 把政治学习和职业理想、职 业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适 应时代前进的要求，正确 树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。 二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂 教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手 段教学能力、学科德育实 践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、 不同内容、不同教育对象， 认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质 教育的实践中，转变教育 思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。 三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民 主平等的交流。通过 本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生， 往往得不到老师的肯定， 我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素
为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 以平常的心态对待每一位 学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学 生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作 业恰当合理，激发学生勤 于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护 全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学 生全面、主动、健康发展。 四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期 的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动 争取家长的支持与配合， 积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。我 深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平， 热爱教育事业，努 力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳， 更好。篇二：教师个人德育工作总结教师个人德育工作总结本学期 以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师 德形象，重视 对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 一、践行师德 1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修 养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心 中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内 自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积 极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不 断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、 借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这
名师大讲堂学习心得 名师大讲堂学习心得一:名师大讲堂学习心得长长的暑假里,我早就做好了打算,给自己好好充充电,可又不知道从何学起,于是在盲目地看一些东西。当接到培训通知时,心中很高兴,终于又可以得到高人指点了。我们坐在舒适凉爽的报告大厅里,聚精会神地听着专家的讲解,认真地做着笔记,我观望每位老师,都像我一样求知若渴,尽情地享受着这场精神及心灵的盛宴。 上午给我们做报告的是邢台市英华学校王香芝副校长,我被她那“50岁的年龄,40岁的面容,30岁的声音,20岁的激情”深深地吸引。甜美的声音,充满激情与进取之心的干劲,精神焕发的容貌,渊博的知识是王香芝校长真实的写照,我们这些年轻人都自叹不如啊。她的讲解《一线教师如何开展课题研究》精辟透彻,让我们受益匪浅。王校长主要从三方面做了介绍,让我们更清晰地认识到为什么开展课题研究,具体怎样开展课题研究以及自己课题研究的具体做法。讲授理论的同时,王校长还举例自己的成名之路,告诫比起她更年轻的我们:要从磨练自己扎实的教学功底,不断提升自己师德修养,与时俱进搞研究,敢于创新等方面做起,让自己更加优秀。 下午给我们上课的是邢台市七中李育红副校长。李校长一看就是一位干劲十足,雷厉风行的专家形象。李校长围绕《做一名充满魅力的教师》这个主题,言传身教,向我们阐述了如何成为一名充满魅力的教师,让我们都感到受益颇多。李校长声情并茂地告诉我们:在课堂上要学会倾听;要随时俯拾身边的课程资源;要做一个有情趣,懂得尊重的老师;做一个大胆取舍的老师;要有好的心态,总是早走一小步;要打造自己个方面的教学能力等。 我觉得这次培训让我收获了很多。两位校长对事业满腔的热情和执着的追求感染着我,让自己如梦初醒,原来30岁的的年龄应该有这样的追求和梦想,应该再难也从不言弃,坚持不懈,而不是满足于现状,停步不前了。于是我下定决心,做一个善思进取的老师。首先从各方面严于律己,追求真才实学。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。让自己成为追求真才实学的榜样。其次,博览群书,做一个勤奋进取,知识渊博的老师,要勇于创新,与时俱进,不断充实自己。用自己的勤奋学习带动学生勤奋努力。第三,做一个善思,谨慎的班主任。要平等对待每一位学生,对学习成绩优秀的、学习成绩一般的,学习差的学困生都要做到一视同仁,要多观察学生的变化,了解学生的变化,及时有效地发现学生中的异常现象,做到学生情绪没有爆发之前就给予制止。最后,还要学会倾听学生的诉说,理解和信任学生,当学生遇到困难时,我们要学会和善于倾听他的诉说;当学生成功时,我们也要善于倾听,要满怀激情地与之分享成功的喜悦;当学生犯了错误时,我们更要细心地倾听,听听他是怎样来为自己辩护的。总之,无论什么时候,老师都必须学会倾听。 总之,参加一次培训,心灵便得到一次洗礼,一次净化,一次提升,今后教学路上,两位专家的话会时刻萦绕在耳边,鞭策着我做一个善思进取的老师。