期末作业考核
《教育心理学》
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分）
1、程序性知识的获得过程如何？
2017年春季《教育心理学》期末考核
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分）
1、程序性知识的获得过程如何？
答：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通常要包括以下三个阶段：第一阶段：陈述性阶段。学习者获得有关步骤或程序的陈述性知识。比如陈述分数加法的规则或者能够描述在驾驶汽车时该如何换档。在此阶段，学习者对活动的完成是非常艰辛的，需要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。第二阶段：联合阶段。在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过练习和接收到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。第三阶段：自动化阶段。随着进一步的练习，学习者最终进入自动化阶段。在此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。例如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地换挡，在交通拥挤的路面上连续地改变方向；或者一个学生不用想着分数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加法题，表明他们已达到自动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。
2、简述维纳的归因理论。
答：维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。但是，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。维纳认
为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努力、任务难度和运气。这四个原因可以用稳定性和控制的位置两个维度加以划分。
3、学生不能正确理解和表征问题的原因有哪些？
答：（1）缺乏明确问题的经验。实际上，学生在学校中解决问题的经验往往来自于数学、化学、物理等课程；而所解决的问题又往往是教师或课本中明确规定或提出的模式化问题。因此当学生面临从未见到的题型或复杂的情况，就会不知所措，理解不了。
（2）缺乏相关领域的专业知识。对于教师提出的问题，如果存在未知概念或学生所缺乏的日常经验，问题理解也会出现困难。所以教师必须帮助学生先获得与问题有关的知识。
（3）急于得出答案。心理学上把富于解决某类问题的经验并能快速、熟练地解决此类问题的人称为“专家”，与之相应的不能熟练解决问题的人称为“新手”。实践表明，无论哪个专业、多大年龄的新手，很多人都有一个共同特征：就是没等弄明白问题之前就急着要得出一个答案。甚至不管已知条件是否充足、所选择的策略是否有效，他们就开始胡乱地把已知条件拼凑在一起进行加减乘除的运算。
（4）具有辐合思维倾向。辐含思维是指人的思维朝向一种解决问题的方法。与之相反的发散思维是指思维朝向更多的解决问题的方向，哪怕有时看起来与原有问题大相径庭。导致人在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫心理定势，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面，或者由于练习的结果而只想到一种现成方法
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答：1.前习俗水平。这一水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系。包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段，(2)相对的功利主义的道德定向阶段。 2.习俗水平。这一水平的儿童的特点是：能了解、认识社会行为规范，意识到人的行为要符合社会舆论的希望和规范的要求，并遵守、执行这些规范。包以下两个阶段：(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段，(4)维护权威或秩序的道德定向阶段。3.后习俗水平。该水平特点是：道德判断超出世俗的法律与权威的标准，而以普遍的道德原则和良心为行为的基本依据。包括以下二个阶段：(5)社会契约的道德定向阶段，(6)普遍原则的道德定向阶段。
5、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究
表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。
二、辨析题（每题10分，共30分。仅作判断不说明理由不得分）
1、遗忘的进程是均衡的，影响遗忘进程的因素就是时间，时间越长，忘得越多。
答：错误。
德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的进程并发现：开始遗忘是很快的，而在最后遗忘
是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢是遗忘的基本规律。影响遗忘进程的因
素除时间外，还有以下几个方面：（1）学习材料的性质。一般认为，形象材料比抽象材料
遗忘得慢，有意义材料比无意义材料遗忘得慢。(2)学习材料的数量。在学习程度相等的情
况下，一次学习的材料越多，遗忘越快，材料少，则遗忘得较慢。(3)学习程度。对所学习
的材料达到恰能背诵之后，还继续学习一段时间，称之为过度学习。心理学实验证明：在
达到100%的学习程度以后，再继续多学几遍并不是浪费，而是很有必要，过度学习无论从
保持量还是防止遗忘的数量来看，都要好于恰能背诵的学习。因此，学习不要满足于刚刚
记住，但过多的过度学习也是不必要的。实验证明：150%的过度学习是最适宜的。(4)加工
程度。学习时是否对所学材料做认知加工，对遗忘有重要影响。单纯地复述材料，保持的
效果较差，遗忘较多。经过学习者精制和组织的材料遗忘得较慢。
2、学生的学习有其特殊性。
答：正确
学生的学习通常指学生在学校里进行的学习，是学习的一种特殊形式，是狭义的学习。它
既不同于人类历史经验的积累过程，也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习。学生
学习的主要特点是：第一，学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。第二，学生的学习
是在教师有目的、有计划、有组织地知道下进行的。第三，学生学习的主要任务是掌握系
统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。第四，学生的学习是在学校班集体中进行的。
3、在问题解决的过程中，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点，因此，算法可以取代启发法
答：错误。当问题明确后，就要选择适当的方法来解决它了。在这里，清楚规定的问题和含糊规定的问题就存在差别了。清楚规定的问题往往通过“算法”来解决。算法就是具有解决此类问题的一系列特定步骤，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。含糊规定的问题（也包括一部分清楚规定的问题）需要用“启发法”来解决。启发法就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。无论是简便的公式，还是穷尽一切可能的尝试，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点。但算法又不能取代启发法，因为一是有些问题没有算法或尚未发现算法；二是一些问题虽有算法，但不如启发法迅速简捷。
三、论述题（每题10分，共30分）
1、布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论有何相同点与不同点？
答：相同点:第一,布鲁纳与奥苏贝尔都是认知派的代表人物之一，他们对学习问题的研究都是从认知观点出发的。第二,都强调认知结构在学习中的作用,并且认为认知结构是分层次的,都认为学习是认知结构的组织与重新组织,都强调心学习与原有认知结构的联系,即新旧知识之间的相互作用.第三,都强调学习是积极主动的过程,都重视内在动机在学习中的作用.第四,都直接研究人的学习,其观点与教学实际联系均较密切. 不同点:第一,所说的认知结构的具体内容不同:布鲁纳称之为“表征”、分为动作性表征、映象性表征,映象性表征和符号性三个阶段:奥苏泊尔称之为观念的内容与组织,并认为认知结构的层次是自上而下抽象概括水平逐渐降低.第二,强调的学习过程的方向不同:布鲁纳强调学科的基本结构,从具体事例中抽象出一般原理,即进行上位学习;奥苏泊尔强调的教学过程正好与布鲁纳相反,强调由教一般的、范围广的概念到具体而详细的例证,即进行下为学习.第三,倡导的学习方式不同:布鲁纳倡导发现学习,并阐述了发现学习的过程和作用,奥苏泊尔强调接受学习,认为学生的学习主要是有意义的接受学习.第四,对学习实质的表述不同:布鲁纳认为学习的实质在于主动的形成认知结构;奥苏泊尔认为学习的实质是以符号代表的新观念与认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程。第五,在教学实践
中应用的难易程度不同:布鲁纳发现学习运用于课堂教学时,受学生的智力水平及学习材料
的性质等因素制约,有一定难度。
2、论述复述和组织在学习的信息加工中有何作用？
答：复述是指在工作记忆中重现信息。复述有两种类型即维持性复述和精制性复述。维持性复述是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。维持性复述的主要作用是使信息暂时地保存在工作记忆中以便使用；维持性复述的第二个作用是使工作记忆中的部分新信息通过反复的、充分的复述而转换到长时记忆中去贮存。通过维持性复述进入长时记忆的信息，通常是一些意义性不强的学习材料，如电话号码、外文单词、数学公式等等。由于维持性复述只是原封不动地重现新信息，而没有和已有知识建立任何联系，因此，即使通过简单的维持性复述进入到长时记忆的信息，也容易从长时记忆中遗忘。精制性复述是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。精制性复述是通过运用精制策略实现的。所谓精制是指在工作记忆中完成的对新信息的精心制作或精细加工，是对要记住的新信息附加额外的信息的过程。精制是一个主动的信息加工活动，学习者必须有主动精制的意识，主动地考虑如何在新旧知识之间建立联系，主动地以新信息为线索去激活长时记忆中贮存的有关信息。精制性复述的作用有两个：第一，通过新旧知识建立联系，促进对新知识的理解，并使新知识进入长时记忆，更长久地保持；第二，通过精制性复述而进入长时记忆的新知识，当需要从长时记忆中提取时，能够更容易对信息进行检索。所谓组织是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识与已有知识之间的联系，但却没有建立新知识之间的内在联系。组织则是建立新知识之间的内在联系，使之结合成一个整体。组织的作用包括两个方面：第一，经过组织的信息最容易进入长时记忆中贮存并在长时记忆中建构命题网络；第二，经过组织的信息，也便于从长时记忆中提取(回忆)信息。
3、加涅学习理论的基本观点有哪些？
答：（1）学习结构模式。加涅将学习过程看作是信息加工流程。1974年，他描绘出一个典
型的学习结构模式图。加涅的学习结构模式分为两部分：第一部分是右边的结构叫操作
记忆，是一个信息流。来自环境的刺激作用于学习者的感受器，然后到达感觉记录器，信
息在这里经过初步的选择处理，停留的时间还不到一秒钟，便进入短时记忆，信息在这里
也只停留几秒钟，然后进入长时记忆。以后当需要回忆时，记忆从长时记忆中提取而回到
短时记忆中，然后到达反应发生器，信息在这里经过加工便转化为行为，作用于环境，这样就发生了学习。第二部分是左边的结构，包括预期事项（期望）和执行控制两个环节。预期环节起着定向作用，使学习活动沿着一定方向进行。执行环节起调节、控制作用，使学习活动得以实现。第二部分的功能是使学习者引起学习、改变学习，加强学习和促进学习，同时使信息流激化、消弱或改变方向。加涅认为学习的外部条件应加以区别，发生在学习者头脑里（中枢神经系统）的内部活动是学习过程，它是在外界影响下发生的。教学是有目的、有计划地发动、激发、维持和提高学习者学习的一整套外部条件。在此基础上，加涅提出了他的学习过程的八个阶段和相应心理过程的假设。①动机产生阶段，与之相应的心理过程是期望。②了解阶段，与之相应的心理过程是注意、选择性知觉。③获得阶段，与之相应的心理过程是编码、存入。④保持阶段，与之相应的心理过程是记忆贮存。⑤回忆阶段，与之相应的心理过程是检索。⑥概括阶段，与之相应的心理过程是强化。⑦作业阶段，与之相应的心理过程是反应。⑧反馈阶段，与之相应的心理过程是期望。（2）强调已有认知结构在学习中作用。加涅认为新的学习一定要适合学习者当时的认知发展水平，即学习者已经发展形成认知结构。认为学习要在学习者内在认知结构和新输入的信息之间，建立起相互联系和相互配合的新结构。学习的理想条件是要把新输入的信息与学习者已有认知结构之间所存在的矛盾和差距，给以适当调整。这样，新信息能纳入已有认知结构中去，并建立新的认知结构。新的认知结构又作为高一级学习的基础，这样认知结构得到逐级发展和提高。
2017年上海市春季高考语文试卷 一积累应用10分 1．按要求填空。（5分） （1）家住吴门，。（周邦彦《苏幕遮》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，。（《诗经··蒹葭》） （3）杜甫《望岳》诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“，”。 2．按要求选择。（5分） （1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（）。（2分）A．行百里者半九十。B．千里之行，始于足下。 C．不积跬步，无以致千里。D．知是行之始，行是知之成。 （2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（）。（3分）A．旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。 B．谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。 C．感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。 D．很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—8题。（16分） 天开图画即江山王风 ①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然。“天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。 ②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹和惆怅。人与人，借助音乐描摹的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。 ③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人注目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”，王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。 ④至于山水画，最早的文献也出自东晋。画家宗炳，因为老病，不能亲历山水，所以图绘下来以了却山水之思，山水画就成了真山水的替代品，可供“卧游”。中国山水画，固然有不表现人之活动的纯粹山水，但更大量的，则在山水间绘有或行或卧、其小如豆的高人雅士，以及结于山坳水滨的几椽草庐茅屋。在古人的观念中，这是人与自然的最高和谐，人就是自然的一部分。自然离开了人，虽然完整，但那是寂寞而缺少生命的。山水画集中了画家对山水的观察和想象，移于尺幅间，石涛山水卷轴所钤“搜尽奇峰打草稿”正是中国艺术的真精神。也就是，从发现到创造，人可以集自然山水之美于画幅，咫尺千里，条挂厅室，朝夕相对。 ⑤山水可以现于画幅，同样也可以再起于庭园堂室之中，二者都可以称之为“缩地移山”。从巨大的
周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周 2018年春季学期校历表 一二三四五六日备注2.26 27 28 3.1 2 3 4 十一十二十三十四元宵节十六十七 5 6 7 8 9 10 11 惊蛰十九二十妇女节廿二廿三廿四 12 13 14 15 16 17 18 植树节廿六廿七廿八廿九2月大初二 19 20 21 22 23 24 25 初三春分初五初六初七初八初九 26 27 28 29 30 31 4.1 初十十一十二十三十四十五十六 2 3 4 5休6休7休8班 清明节十七十八十九清明节廿一廿二廿三 9 10 11 12 13 14 15 廿四廿五廿六廿七廿八廿九三十 16 17 18 19 20 21 22 3月小初二初三初四谷雨初六初七 23 24 25 26 27 28班29休 初八初九初十十一十二十三十四 劳动节30休 5.1 休 2 3 4 5 6 十五劳动节十七十八青年节立夏廿一 7 8 9 10 11 12 13 廿二廿三廿四廿五廿六廿七母亲节 14 15 16 17 18 19 20 廿九 4 月大初二初三初四初五初六 21 22 23 24 25 26 27 小满初八初九初十十一十二十三 28 29 30 31 6.1 2 3 十四十五十六十七儿童节十九二十 4 5 6 7 8 9 10 廿一廿二芒种廿四廿五廿六廿七 11 12 13 14 15 16休17休 廿八廿九三十5月小初二初三父亲节 端午节18休19 20 21 22 23 24 端午节初六初七夏至初九初十十一 25 26 27 28 29 30 7.1 十二十三十四十五十六十七建党节 2 3 4 5 6 7 8 十九二十廿一廿二廿三小暑廿五 9 10 11 12 13 14 15 廿六廿七廿八廿九 6 月小初二初三
普通高等学校招生全国统一考试 上海英语试卷 （2017年1月） 考生注意： 1. 本场考试时间120分钟。试卷共12页，满分140分，答题纸共2页。 2. 作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号，反面填写姓名。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3. 所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4. 用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答选择题。 I. Listening Comprehension Section A Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and a question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. Pie B. Ice cream. C. Chocolate cake. D. Cheese cake. 2. A. The museum opens at 8 every day. B. She can’t see the sign clearly.
2017年上海市春季高考数学试卷 一.填空题（本大题共12题，满分48分，第1～6题每题4分，第7～12题每题5分）1．设集合A={1，2，3}，集合B={3，4}，则A∪B=． 2．不等式|x﹣1|＜3的解集为． 3．若复数z满足2﹣1=3+6i（i是虚数单位），则z=． 4．若，则=． 5．若关于x、y的方程组无解，则实数a=． 6．若等差数列{a n}的前5项的和为25，则a1+a5=． 7．若P、Q是圆x2+y2﹣2x+4y+4=0上的动点，则|PQ|的最大值为． 8．已知数列{a n}的通项公式为，则=． 9．若的二项展开式的各项系数之和为729，则该展开式中常数项的值为． 10．设椭圆的左、右焦点分别为F1、F2，点P在该椭圆上，则使得△F1F2P是等腰三角形的点P的个数是． 11．设a1、a2、…、a6为1、2、3、4、5、6的一个排列，则满足|a1﹣a2|+|a3﹣a4|+|a5﹣a6|=3的不同排列的个数为． 12．设a、b∈R，若函数在区间（1，2）上有两个不同的零点，则f（1）的取值范围为． 二.选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） 13．函数f（x）=（x﹣1）2的单调递增区间是（） A．[0，+∞）B．[1，+∞）C．（﹣∞，0]D．（﹣∞，1] 14．设a∈R，“a＞0”是“”的（）条件． A．充分非必要B．必要非充分 C．充要D．既非充分也非必要 15．过正方体中心的平面截正方体所得的截面中，不可能的图形是（） A．三角形B．长方形 C．对角线不相等的菱形D．六边形
16．如图所示，正八边形A1A2A3A4A5A6A7A8的边长为2，若P为该正八边形边上的动点，则 的取值范围为（） A．B．C．D． 三.解答题（本大题共5题，共14+14+14+16+18=76分） 17．（12分）如图，长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=3； （1）求四棱锥A1﹣ABCD的体积； （2）求异面直线A1C与DD1所成角的大小． 18．（12分）设a∈R，函数； （1）求a的值，使得f（x）为奇函数； （2）若对任意x∈R成立，求a的取值范围． 19．（12分）某景区欲建造两条圆形观景步道M1、M2（宽度忽略不计），如图所示，已知AB⊥AC，AB=AC=AD=60（单位：米），要求圆M1与AB、AD分别相切于点B、D，圆M2与AC、AD分别相切于点C、D； （1）若∠BAD=60°，求圆M1、M2的半径（结果精确到0.1米） （2）若观景步道M1与M2的造价分别为每米0.8千元与每米0.9千元，如何设计圆M1、M2的大小，使总造价最低？最低总造价是多少？（结果精确到0.1千元）
2017 年上海市春季高考试卷 2017.01 一．填空题（本大题共 12 题，满分 54 分，第 1-6 题每题 4 分，第 7-12 题每题 5 分） 1.设集合 A = {1, 2, 3} ，集合 B = {3, 4} ，则 A B = 2.不等式 x - 1 < 3 的解集为 . 3.若复数 z 满足 2 z - 1 = 3 + 6i （ i 是虚数单位），则 z = 4.若 cos α = 1 ，则 sin(α - π ) = . 3 2 5.若关于 x 、y ?x + 2 y = 4 无解，则实数 a = 的方程组 ? 6 实数 3 x + ay = ? . . . 6．若等差数列 {a n } 的前 5 项的和为 25，则 a 1 + a 5 = . 7. 若 为 P 、Q 是 圆 . x 2 + y 2 - 2 x + 4 y + 4 = 0 上 的 动 点 ， 则 PQ 的 最 大 值 8.已知数列 {a n } 的通项公式为 a n = 3 ，则 lim a 1 + a 2 + + a n = n n →∞ a n . 9. 若 为 ? x + ? 2 x ? n ? ? . 的二项式的各项系数之和为 729 ，则该展开式中常数项的值 10．设椭圆 x 2 2 + y 2 = 1 的左右焦点分别为 F 1、F 2 ，点 P 在该椭圆上，则使得 ?PF 1 F 2 是等腰三角形的点 11. 设 a 1、a 2、、a n 为 P 的个数是 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 . 6 的 一 个 排 列 ， 则 满 足 a 1 - a 2 + a 3 - a 4 + a 5 - a 6 12.设 a 、b ∈ R ，若函数 f ( = x ) 3 的不同排列的个数是 = x + a + b 在区间 (1, 2 ) x . 上有二个不同的零点，则 ( ) . f 1 的取值范围为
2017-2018下二年级语文3月份学习成果展 三、选字填空。（16点） ） 服（强（ 四、补充合适的词语。再写出一句你在春天里看到了什么。的天空的田野像 象 波 坡 体 休 注 住 妆 装 壮 峰 锋 蜂
七、把句子补充完整。（6点） 1、（）玫瑰，（）。 2、（）帮人，（）帮。 3、（）锦上添花，（）。
八、仿写句子。（8点） 1、天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 _______________________________________________________。 2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _______________________________________________________。 3、门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边______________________________________________。 山坡上________________________________________________。九、课内阅读。（ 9点） 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀___桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕 子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。 她高兴地说：“多么美好的春光啊___我要快快长大___ 1. 填一填。(2点) （）地叫着（）地说 2．笋芽儿钻出地面看到了什么？用“_____”画出来。（2点） 3．在短文中的“___”上填上合适的标点。（3点） 4．照样子，写句子。（2点） 例句：桃花笑红了脸。 _________________________ 十、课外阅读。（6点） 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像 铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，
2017年上海市春季高考语文试卷 一、积累应用10分 1.按要求填空。（5分） （1）家住吴门，＿＿＿＿＿＿＿＿。（周邦彦《苏幕遮》） （2）蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《诗经·＿＿＿＿·蒹葭》） （3）杜甫《望岳》诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维《终南山》诗中运用了相似手法的一联是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 2.按要求选择。（5分） （1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃。以下句子适合用来激励他的一项是（）。(2分） A.行百里者半九十。 B.千里之行，始于足下。 C.不积跬步，无以至千里。 D.知是行之始，行是知之成。 （2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一顶是（）。（3分） A.旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。 B.谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。 C.感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。 D.很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3-8题。（16分） 天开图画即江山 王风 ①李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”“天然”就是自然而然。“天”与“人”是一组对举的概念，二者同为创造者。“人”在创造，“天”更在创造。大自然的自我创造，称为“天工”，与此相对的“人工”，通常认为是远远不及的。而对于人的创造，最高贵的赞美就是“巧夺天工”。与此相类，大自然的声响被称为“天籁”，对于人间的歌唱，其最高赞美也就是用这个词来形容。 ②孔子“知者乐水，仁者乐山”，人格在山水中获得共鸣，这种人与山水的关系延续至今。音乐中大量的是对大自然的抒写，古代最著名的器乐曲，古琴演奏的《高山》《流水》，引发了千古的赞叹与惆怅。人与人，借助音乐描摹的山水达成最高的和谐，正是中国文人精神的一个缩影。 ③魏晋是中国文学艺术的自觉时期，以自然为题材的山水诗和山水画蓬勃而出，并延续至今，形成诗画中最引人往目的传统。开创山水诗的谢灵运好游，曾经惊动地方官，以为山贼。人的情感与山水相通，则以山水为友。唐代李白“相看两不厌，只有敬亭山”,王维“行到水穷处，坐看云起时”，都不将山水看作客体。
2017年上海春考数学试题 一、填空题：（第1—6题每题4分，第7—12题每题5分，共54分） 1．设集合{}1,2,3A =，集合{}3,4B =，则A B = 2．不等式13x -<的解集为 3．若复数z 满足2136z i -=+（i 为虚数单位），则z = 4．若1cos 3α=，则sin()2 πα-= 5．若关于x 、y 的方程组2436x y x ay +=??+=? 无解，则实数a = 6．若等差数列{}n a 的前5项和为25，则15a a += 7．若P 、Q 为圆222440x y x y +-++=上的动点，则PQ 的最大值为 8．已知数列{}n a 的通项公式为3n n a =，则123lim n n n a a a a a →∞++++= 9．若2 ()n x x +的二项展开式的各项系数之和为729，则该展开式中常数项的值为 10．设椭圆2 212 x y +=的左、右焦点分别为1F 、2F ，点P 在该椭圆上，则使得12PF F ?是 等腰三角形的点P 的个数是 11．设1a 、2a 、…、6a 为1、2、3、4、5、6的一个排列，则满足123456a a a a a a -+-+- 3=的不同排列的个数为 12．设a 、b R ∈，若函数()a f x x b x =+ +在区间(1,2)上有两个不同的零点，则(1)f 的取值范围为 二、选择题（共4题，每题5分，共20分） 13．函数2()(1)f x x =-的单调递增区间是（ ） A [0,)+∞ B [1,)+∞ C (,0]-∞ D (,1]-∞ 14．设a R ∈，“0a >”是“10a >”的（ ）条件 A 充分非必要 B 必要非充分 C 充要 D 既非充分也非必要
2017-2018二年级语文9月份学习成果展 一、 让生字走进语言。（12点） y ǎnj īn ɡ d ù p í ku àih úo (1) 青蛙鼓着大 露着雪白的 地在水里游来游去 p ín ɡch án ɡ ji ān ɡ h ? (2) 我在小溪里散步，在 里奔跑，在 h ǎiy án ɡ ch àn ɡɡē 里跳舞、 h áizi y ǐj īn ɡ ɡào b íe （3） 如果 长大 ，就得 妈 s ì h ǎi w ?iji ā 妈， 二、比一比，再组词。（8点） 三、多音字组词。(12点) ji āo( ) m ? ( ) w ai ( ) ji ào ( ) m ?i ( ) w ?i( ) d ? （ ） ch án ɡ（ ） h ǎo ( ) de （ ） zh ǎn ɡ（ ） h ào （ ） 。 称 秤 杨 极 娃 她 已 己 教 得 为 没 好 长开大会。
四、写出下列词语的反义词。（6点） 黑-- 短-- 低-- 早晨 -- 好事-- 返回-- 五、读一读，连一连。（6点） 长长的 衣裳 蒲公英 晒太阳 大大的 尾巴 苍耳 降落伞 碧绿的 脑袋 豌豆 铠甲 六、在 填上合适的词语。（不能重复）（6点） 条 只 丛 块 孔 方 一 鱼塘 一 海鸥 一 石桥 一 帆船 一 稻田 一 翠竹 七、查字典 ，填表。（6点） 八、用加点的词语造句。（4点） ○1、我的脾气可怪了，有时候．．．我很温柔，有时候．．． 我却很暴躁。 _____________________________________________________.
2017工作室教学成果展示 由课题负责人洪和森老师，成员郑玉磊、蔡良术、刘万波组成的课题组，完成2016年浙江省规划课题《基于Modellus的物理教学探究》，先在两个工作室中应用，同时向全市和全省推广。 课题主要有四个方面的优点： 1.创设教学情景，促进情感态度与价值观的培养 情境教学是指：“讲究学生的积极情绪，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡把学生经常带到大自然中，通过观察，不断积累丰富的表象，让学生在自我感受中逐步认识世界。”在物理教学中，一些集趣味性、科学性、形象性于一体挂图和插图所描述的物理现象和原理对青少年具有强烈的吸引力。学生认真看后，结合他在这方面的生活积累，会产生联想和遐想，从而形成认识问题和解决问题所需的物理情景和物理模型，以后遇到此类问题，就会触景生情，诱发解题思路，顺利实现由感性认识向理性认识的过渡。 图1 老师和博尔特的比赛
在浙江省的优质课比赛中，我课题组成员借助于Modellus创设教学情景，在课堂中设置了这样一个问题：如果有一天老师跟博尔特在圆形的跑道上进行比赛，如果我们都尽力跑，看看谁先跑完规定的圈数，你觉得老师有没有可能赢过他？在学生的各种猜测后，展示了如图1的Modellus动画，图中用了老师和博尔特的照片来比赛，为课堂增添了不少风味。由此激发了学生兴趣，拉近了教师与学生之间的距离，为整节课打下了良好的情感基础。 2.参与数学建模，促进过程与方法的深化 物理学是应用数学思想与方法最充分、最成功的一门科学。可以这样说，离开了数学思想与方法，就没有真正意义上的物理学。但是，在相当多的学生中，存在着将学习数学和学习物理两者截然分开的现象:他们学习了一定的数学思想与方法，并能解决一些比较复杂的数学问题;但是在需要运用这些数学思想与方法来解决物理问题时，却表现出滞后和吃力。 学生通过制作Modellus动画，可以较好地将数学思想和物理问题联系起来。首先通过对物理问题的分析，建立初步的数学模型，在数学模型的建立过程中促进了学生的理解，再通过动画模拟真实的物理过程，若发现仿真动画与原理的情境结果不相符时，又对数学模型的建立、动画制作进行分析，引起学生对问题的进一步思考，这种相互分析的过程就是学生数理结合的过程，进一步提升物理课题学习的有效性。 3.优化习题教学，促进知识与技能的落实
迈进新时代，建设新强镇 ——八里店镇2017年共建文明城镇纪实 引子 历史的发展总是伴随着某种契机，经过不断演变而滚滚向前。尤其在新一轮经济发展的机遇面前，也总是因为一股或多股力量的介入，从而推动着整个进程的加速。 作为东部新城建设的主阵地，主平台，八里店镇这块热土，一开始便被赋予了神圣的历史使命。 而当时间定格在2017年，一个注定不平凡的一年，她的发展注入了一股新的生命力，她的使命也被进一步放大。 3月份，一个重要的历史时刻，全镇27个行政村村委会圆满完成换届任务，接下来，八里店镇便以此次换届为起点，乘着“湖城向东看”的发展春风，掀起新一轮的造城运动，这支队伍也因此被称为：“铁军”。 几个月过去了，这支铁军又向我们交出了怎样的答卷？ 走进八里店镇，这里道路干净宽敞，社区整洁优美，市场繁荣有序，城市功能完善，新城韵味扑面而来。 这是一段砥砺奋进、真抓实干的进程，上下同心，全力以赴； 这又是一段向时间要效率，用青春抒写豪迈的进程，主动作为，敢于担当。 一群人，一座城，一个梦。 这是你我共同开启的新时代，这是你我共同创造的新强镇。 （出标题：迈进新时代，建设新强镇——八里店镇2017年共建文明城镇纪实）
一、征地拆迁，创和谐 陆家坝，一座美丽的乡村。道路通畅，环境优美，看上去似乎和其他千千万万个乡村一样平静，然而，几个月之前，这里正在进行着一场声势浩大的摧枯拉朽的战役。 ３月１４日，八里店镇开始了“三改一拆”攻坚行动。公安、执法、机关干部共２００余人参加。此次行动共拆除建筑面积６２５平方米，打响了湖东西区拆迁第一炮。 作为全市拆迁清零主战场和湖城东扩前哨站，陆家坝是一块硬骨头，遗留问题多，人流量大，给工作人员带来了巨大的挑战。 （厉海斌同期声：这次是市委市政府下了巨大决心打的一场大战役，是城市化进程中一场辉煌的战役，每一位组员都应庆幸能够参加这场世纪之战，这将会是人生中辉煌的历程。） 上下同心，全力以赴，立下军令状，十年历史遗留问题，誓必３０天完成。 部署工作、拆迁谈判，现场拆迁，铮铮铁军奋战在攻坚清零一线。 一座座斑驳层叠的灰色建筑在机器的轰鸣声中颓然倒地，伴随旧有建筑一起倒地的便是束缚发展手脚的旧有框架。为了啃下这块硬骨头，工作人员齐心协力，迎难而上。遗留问题上，19户攻坚任务15天率先完成100%签约，20天拆除清零，提前夺取全面胜利。 ７月１３日，市委宣传部组织开展了一次深化“走转改”聚集“改造清零”集中采访活动，深入陆家坝村，实地踏看城中村改造攻坚现场。挖掘机在拆除一间间旧房，７９户征迁对象全部签约清零。 首战告捷后，７月２１日，工作人员又召开城中村改造攻坚和建设项目遗留问题清零专项行动第二阶段推进大会。一定要眼自己作战，要战胜自己，这是精神的核心。勇者必胜的亮剑精神，迂回曲折的谈判技巧，以情制胜的人文
2017-2018学年第一学期 九年级思想品德人民期末质量检测试卷 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力和来自外界的关爱。在我们的生命历程中关爱我们的有（） ①父母②老师③同学④社会⑤祖父母。 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤ 2. 某市有一青年农民，他把自己优良的水稻品种无偿地送给村里的人。村民问他：“你这样做不怕别人超过你吗？”青年回答：“我将好种送给你们，其实也帮助了自己。”这位青年农民的故事主要告诉我们( ) A．关爱别人，幸福自己 B．许多政策、法规和公益活动都将关爱带给需要帮助的人 C．我们要常怀感恩之心 D．帮助他人对自己有失公平 3. 有这样一副对联：“电荒、油荒、煤荒，荒荒心惊；产能、供能、用能，环环节约。”横批是：“科学发展”。这副对联对我们的启示有 ①我国的资源问题已得到根本解决②要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观③限制工业发展是避免能源危机的唯一途径④节约资源要从点滴做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4. 青少年作为社会的一分子，维护社会公平是我们应尽的职责，应该( ) ①要接受对自己的不公平对待②树立公平意识，公平地对待别人③社会公平需要国家维护④要从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说不 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 5. 我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我国( ) A．根本制度的规定 B．基本政治制度的规定 C．国家性质的规定 D．根本政治制度的规定 6.先秦时期，儒家学者们就提出了“仁义礼智信”来规范和约束人们的社会行为。如“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”下列能体现“仁”的有（） ①为了帮助小军，王强拿作业给他抄 ②明明帮助生病的李阳打扫教室卫生 ③袁隆平为我国粮食生产安全做出重大贡献 ④药学家屠呦呦发现了青蒿素，标志着人类抗疟疾药物发展的新方向。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 7. 结合生活实际,说说青少年容易陷入毒品“雷区”的原因有( ) ①盲目从众心理的驱使②觉得好奇、新鲜、刺激等猎奇心的驱使 ③青少年警惕性低,更易上当④放学后和同学出去玩 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①③④
第二部分：阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将选项涂黑。 A Horniman Museum and Gardens The Horniman Museum and Gardens is a fascinating, family-friendly attraction in South London’s Forest Hill. It has been open since Victorian times when Frederick John Horniman first opened his house and extraordinary collection of objects to visitors. It includes internationally important collections of anthropology (人类学) and musical instruments, as well as a highly praised aquarium (水族馆) and natural history collection. Unusually in such an important museum, you can see the collection up close and face to face. You can even pick up, try on and play with some of the objects. Visitors come time and time again to explore the museum, take part in various activities and enjoy the 16-acre gardens. Join Horniman members Become a member of the Horniman Museum and Gardens and enjoy a year of inspiration, surprise and enjoyment at our wonderful family-friendly Museum and Gardens. By joining as a member, you will receive some fantastic benefits. Join today with just ￡20 and receive:
幼儿园小班期末成果展示 幼儿园小班成果展方案 >;方案一：幼儿园小班成果展方案 主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。 活动流程： 一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。 二、歌曲欣赏： 1.集体表演：《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。 2.个人表演：《大雨小雨》、《两只小象》。 三、古诗欣赏 1.集体背诵：《江南》、《清明》。 2.分组背诵：《所见》、《绝句》。 3.分句背诵：《咏柳》、《春晓》。 四、舞蹈欣赏： 1.集体表演：《春天》、《庆祝》。 2.个人舞蹈：《我真棒》，有韩雅倩、房雪莹等进行表演。 五、故事表演： 1.房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》 3.刘元昊《太阳生病了》 六、儿歌欣赏： 1.集体表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。 2.分组表演：《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。 3.个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。 七、数学内容展示： 1.唱数1—20、点数1-5。 2.展示对图形的认识：三角形、正方形、圆形、长方形等。 3.2、3、4的形成极其意义。 4.按形状、颜色、大小等排序。 八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。 九、结束 再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。 方案二：幼儿园小班成果展方案 为了展示我班对幼儿的教育教学成果，让家长了解我园的教育教学、全方位发展情况，了解自己孩子在幼儿园的发展和表现情况，取得家
2017年普通高等学校招生全国统一考试 上海英语试卷 （2017年1月） I Listening Comprehension Section A Directions:In Section A,you will hear ten short conversations between two speakers.At the end of each conversation,a question will be asked about what was said.The conversations and the questions will be spoken only once.After you hear a conversation and the question about it,read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. l.A.Pie B.Ice cream C.Chocolate cake. D.Cheese cake. 2.A.The museum opens at8every day. B.She can't see the sign clearly. C.The glass museum closes too early D.She can't understand the sign 3.A.Delighted. B.Doubtful C.Relieved D.Respectful 4.A.She works as a librarian B.She does a lot of reading at home. C.She spends much time reading in the library D.She wants to borrow some books from the library. 5.A.He isn’t sure if the weather will be good. B.He probably won’t go skiing C.The weather won't be as bad as forecast. D.The weather forecast isn't reliable 6.A.His brother ate up the food B.His brother helped him clean the fridge C.His brother lost his appetite. D.His brother went out to dine with him 7.A.Keep some small change. B.Buy another t-shirt. C.Invite someone else to the concert. D.Dress himself proper 8.A.See a doctor B.Repair his car C.Go to school D.Give the woman a ride 9.A.She has no interest in the man’s words B.She doesn't understand the man C.She doesn't want to follow the man D.She hates to study pictures by kids 10.A.She missed the beginning of the program. B.She was awakened during the quiz. C.She fell asleep before the program ended. D.She wished she had gone to sleep earlier. Section B Directions:In Section B,you will hear two passages and one longer conversation.After each passage or conversation, you will be asked several questions.The passages and the conversation will be read twice,but the questions will be spoken only once.When you hear a question,read the four possible answers on your paper,and decide which one is the best answer to the question you have heard. Questions11through13are based on the following announcement. 11.A.A dangerous room. B.An explosive device. C.A suspect handbag. D.A fire extinguisher. 12.A.Hand in valuable items to the police. B.Help elderly and disabled people. C.Let children and women go first. D.Leave by the nearest exit. 13.A.At a theatre. B.At a police station. C.At an airport. D.At a department store.
谷尚居幼儿园学期末成果汇报活动方案 一、活动目标： 1、以游戏、个人表演、集体表演等汇报方式，向家长展示幼儿本学期综合情况。 2、通过成果展示活动，让家长了解幼儿在园的生活、学习发展情况，进一步加强家园合作的力度。 3、在活动中让家长感受到孩子的成长、进步与变化。 二、活动准备： 数字卡、汉字卡、图形卡、魔法箱、油画棒、画纸、剪刀，奖状，大红花等 三、活动时间：小班组（7月15日）中班组（7月16日） 上午9：00整开始11：00结束。 四、活动场地：各班活动室。 五：注意事项： 1、各班老师提前通知家长活动时间。 2、对家长的要求在群里提前与家长做好沟通。 3、因活动场地有限，每位幼儿只来一位家长参加活动。 4、各主班老师将本班展示活动方案在下周三之前上交于园务。要求活动准备，节目顺序，表演人员人数，表演形式等写具体。 五、活动流程与建议： 1、向家长介绍本次活动目标。 首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持,感谢各位家长能在百
忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动!这次的展示,我们节选了本学期部分内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些生活情况与学习情况,在观看与参与的过程中，请家长们带着赏识的眼光，去看待孩子每一份进步，让我们达到家园协调，相互配合，为教育好孩子而共同努力！ 2、幼儿入场，孩子与家长坐在一起，对孩子进行感恩教育，感谢家长来参加活动，孩子在歌声中为来的长辈揉揉肩，锤锤背等活动。 3、幼儿成果展示：以游戏为主贯穿整个活动（建议附后） 4、亲子制作：以艺术领域美术为主（绘画，剪纸，手工制作，折纸等形式），展示本学期孩子美术方面的进步与变化。 5、表彰活动：以欣赏的眼光看待每一个孩子，可评出最佳进步宝宝，最佳健康宝宝，最佳勤劳宝宝，最佳爱心宝宝等等，发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都有奖可得。 五：幼儿成果展示部份活动建议： 1、生活领域篇章：小班孩子可以比赛穿鞋子，中班孩子可以为妈 妈穿衣服，大班可以比赛使用筷子夹东西等活动。 2、健康领域篇章：看谁跳得高（家长往脚下放垫子，孩子往上跳， 脚下垫子多的为胜），占圈游戏（家长跟孩子可以一起参加） 等。 3、数学领域篇章：图形宝宝找妈妈游戏。数字接龙游戏（顺数接 龙，倒数接龙，单数接龙，双数接龙，五个五个一数接龙）。 家长与幼儿一起玩方位相反游戏等。
2017年春季学期教研工作总结 尊进的各位老师们： 大家中午好！ 因许副外出开会，授许副委托。本人将对本学期由其分管的工作及我本人分管的教研工作，进行简单的回顾及总结。在园长得正确带领下，在在座各位老师的辛勤付出和劳动下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，本学期我们顺利完成园内及上级部门下达的各项任务。幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。在此先感谢各位老师的辛勤付出，针对这学期的工作，现具体总结如下： 一、集体备课实现教师进步、教育教学提升双赢。 本学期，针对我园年轻教师多，缺乏教学实践经验的现状，结合上级教育主管部门减少教师案头工作的文件精神，为培养一支业务精、教学能力强的教师队伍。在本学期组织园内教师进行集体备课，即班组之间全体参与商讨下周教学内容，并每周由一名教师负责整理教案，然后通过内部网络实现共享。然后教师在教学实践后，根据本班教师和幼儿情况对该活动进行进一步修改，进而形成精品教案。 二、加强培训，促进教师成长 近年来，由于教师流动性大，幼儿园新招聘教师较多，教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，幼儿园把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以
下形式进行培养： 一是加大业务指导力度。对教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，耐心帮助和指导教师提升教育教学能力，力求使教师通过课堂实践提高基本功。 二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。 三是加强外出培训，提高保教质量 本学期，为提高教师教育教学工作水平、促进教师专业发展。幼儿园根据教师教学教学工作情况以及教师专业能力的综合考虑，加大了教师的外出学历力度，分别派遣教师40人次分别赴百色、南宁、深圳、上海、北京等地进行学习并落实外出学习教师回园后，要进行学习汇报，汇报课，学习心得体会分享等活动。做到“一人外出培训，全体教师受益”的要求。 三、狠抓教研，努力培养科研型教师 本学期，幼儿园以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。本学习我园共申报(县)市级课题四个、市级研究课题2个。其中，各年段、各专题组根据各教研小组的展开专题研究，并以年段为单位，开展年级教研展示活动。经过一阶段的研究，取得了一定的研究成果，
2017年上海市春季高考数学试卷 2017.1 一. 填空题（本大题共12题，满分54分，第1~6题每题4分，第7~12题每题5分） 1. 设集合{1,2,3}A =，集合{3,4}B =，则A B = ； 2. 不等式|1|3x -<的解集为 ； 3. 若复数z 满足2136z i -=+（i 是虚数单位），则z = ； 4. 若1cos 3α=，则sin()2 πα-= ； 5. 若关于x 、y 的方程组2436x y x ay +=??+=?无解，则实数a = ； 6. 若等差数列{}n a 的前5项的和为25，则15a a += ； 7. 若P 、Q 是圆222440x y x y +-++=上的动点，则||PQ 的最大值为 ； 8. 已知数列{}n a 的通项公式为3n n a =，则123lim n n n a a a a a →∞+++???+= ； 9. 若2()n x x +的二项展开式的各项系数之和为729，则该展开式中常数项的值为 ； 10. 设椭圆2 212 x y +=的左、右焦点分别为1F 、2F ，点P 在该椭圆上，则使得△12F F P 是 等腰三角形的点P 的个数是 ； 11. 设1a 、2a 、…、6a 为1、2、3、4、5、6的一个排列，则满足1234||||a a a a -+-+ 56||3a a -=的不同排列的个数为 ； 12. 设a 、b R ∈，若函数()a f x x b x =+ +在区间(1,2)上有两个不同的零点，则(1)f 的取 值范围为 ； 二. 选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） 13. 函数2()(1)f x x =-的单调递增区间是（ ） A. [0,)+∞ B. [1,)+∞ C. (,0]-∞ D. (,1]-∞ 14. 设a R ∈，“0a >”是“10a >”的（ ）条件 A. 充分非必要 B. 必要非充分 C. 充要 D. 既非充分也非必要 15. 过正方体中心的平面截正方体所得的截面中，不可能的图形是（ ） A. 三角形 B. 长方形 C. 对角线不相等的菱形 D. 六边形 16. 如图所示，正八边形12345678A A A A A A A A 的边长为2，若 P 为该正八边形边上的动点， 则131A A A P ?的取值范围为（ ）