Selain itu, telinga manusia juga tidak dapat mendengar semua jenis bunyi.
Telinga manusia hanya dapat mengesan gelombang bunyi pada julat 20Hz hingga 20,000Hz sahaja. Malah, apabila usia meningkat, pendengaran manusia menjadi kurang sensitif kerana gegendang telinga menjadi semakin keras.
Antara alat yang dapat membantu mengatasi had deria pendengaran adalah seperti mikrofon, pembesar suara,
stetoskop dan alat bantu pendengaran.
Alat Teknologi untuk Mengatasi Pendengaran
Alat bantu dengar atau had deria merupakan suatu alat akustik listrik yang dapat digunakan oleh manusia dengan gangguan fungsi pendengaran pada telinga.
Biasanya alat ini dapat dipasang pada bahagian dalam telinga manusia ataupun pada bagian sekitar telinga. Alat bantu dengar tersebut dibuat untuk memperkuat rangsangan bahagian sel-sel sensorik telinga bagian dalam yang rusak terhadap rangsangan suara dan bunyi-bunyian dari luar.
Alat Bantu dengar tersebut merupakan sebuah alat elektronik yang menggunakan batere dimana dalam pemakaiannya terdapat mikrofon yang mengubah gelombang dari suara tersebut menjadi energi listrik yang kemudian diterima amplifier yang dapat memperbesar volume suara dan mengirimkannya pada speaker yang ada pada
bagian dalam telinga.
Jika ingin menggunakan alat Bantu dengar
ini maka terlebih dahulu harus memeriksakan ambang pendengaran dengan alat yang dinamakan audiogram. Setelah itu barulah dapat ditentukan jenis dan model apa yang cocok digunakan untuk kasus kerusakan pendengaran yang dialami.
Alat bantu pendengaran yang kecil disambungkan dengan wayar nipis dan penerima (receiver)yang mengarahkan bunyi ke dalam telinga.
a) Selesa dan kecil.
b) Bunyi yang lebih semulajadi dan
kurang
tersumbat.
c) Penampilan yang bergaya dan
berwarna-warni.
d) Sesuai untuk masalah pendengaran
tahap
ringan dan sederhana.
2) Di belakang telinga (Behind-The-Ear/
BTE)
Alat pendengaran ini berbentuk melengkung dan diletakkan di belakang setiap telinga. Bunyi disampaikan melalui tiub ke dalam saluran telinga.
a) Amplifikasi yang tinggi untuk
membantu
masalah pendengaran tahap ringan
hingga
tahap yang sangat teruk.
b) Saiz lebih besar dan mudah
digunakan
terutamanya bagi mereka yang
menghadapi
kesukaran mengendalikan objek kecil. c) Jangka hayat bateri lebih lama.
3) Dalam telinga/Dalam saluran telinga (In-The-Ear (ITE) / In-The-Canal (ITC))
Dibuat dengan acuan telinga khas dan dipasang dengan selesa di bahagian luar telinga atau saluran telinga.
a) Menghalakan bunyi secara terus ke
dalam
telinga untuk memastikan prestasi
yang
optimum.
b) Selamat dan selesa di bahagian
luar telinga.
c) Mudah dikendalikan.
d) Sesuai untuk masalah pendengaran
tahap
sederhana ke tahap yang teruk.
4. Dalam saluran telinga sepenuhnya (Completely-In-Canal (CIC)
Alat bantuan pendengaran kecil yang diletakkan dalam saluran telinga yang membolehkan bunyi terus masuk ke dalam telinga.
a) Tersembunyi, sesuai untuk
pelanggan yang
mementingkan penampilan.
b) Simulasi cara bunyi masuk ke dalam
telinga
memberikan kualiti bunyi yang lebih
semulajadi
sound quality.
c) Sesuai untuk masalah pendengaran
tahap
ringan, sederhana dan teruk.
Alat Mengatasi Had Deria Penglihatan
Banyak sekali pilihan sebagai alat bantu penglihatan, seperti kacamata, kontak lensa, atau lasik, membuat orang-orang yang membutuhkan bisa memilih dengan leluasa.
Selain sebagai alat bantu penglihatan, mereka bisa memilih sebagai alat bantu sekaligus untuk mempercantik penampilan.
Alat bantu pembesaran melihat
dekat menggunakan:
1)Lensa Kontak
Gangguan penglihatan akibat kornea
yang ireguler seperti astigmatisme
irregular akibat jaringan parut kornea
dapat diperbaiki dengan lensa kontak.
Dengan lensa kontak selain tajam
penglihatan dapat pula diperbaiki lapang pandangan yang terganggu pada afakia dan
miopia.
2. Lensa kontak sistem teleskopik
Sistem lensa kontak dapat dirubah menjadi sistem teleskopik (sistem lensa kontak teleskopik) bila didepan kornea yang memakai lensa kontak yang negative (sebagai okular) dipakai pula lensa positif (sebagai objekti).
3. Lensa kontak dengan lubang kecil (pinhole)
Lensa kontak dengan lubang kecil ini berfungsi pada astigmatisme yang ireguler, kekeruhan pada kornea, pupil yang melebar terus (iridiolegia), pupil distorsi, koloboma iris, dan aniridia.
4. Lensa Pembesar
Pemakaiannya terutama pada pasien dengan lapang pandang sempit, 10 derajat atau lebih keci, bila perlu pembesaran untukmelihat benda yang lebih kecil, dan pada pasien yang belum mungkin diberi resep kaca mata.
5. Loupe
Loupe dapat dipakai dengan memakai lensa-lense seris fositif yang akan memberikan pembesaran bayangan benda.
6. Lensa pembesar binocular
Kaca mata pebesar diberikan dengan mengingat tajam tajam penglihatan dan huruf yang diinginkan pasien untuk dilihat.
7. Dengan sistem non optik
Alat bantu non optic dapat dilakukan dengan mendekatkan benda. Makin dekat benda makin besar bayangan pada retina. Pembesaran akan 2 kali bila benda dengan jarak 20 kaki didekatkan sampai 10 kaki.
Dikenal bentuk sistem proyeksi yang merupakan layar pembesaran yang dilihat dekat oleh orang dengan penglihatan kurang. Dengan alat ini pasien hanya
dapat melihat di tempat alat tersebut dipersiapkan.
Pembesaran dapat terjadi sebesar 3-24 kali. Sistem proyeksi dikenal dalam
bentuk televise atau diaskopi atau dapat juga dipakai CCTV.
Kesimpulan :
Dalam proses membuat buku skrap ini, saya dapat mempelajari banyak pengetahuan
dan juga pengalaman untuk menghasilkan buku skrap. Selain itu, saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada guru dan ibu saya dalam proses membuat buku skrap sebab mereka telah mengajar saya bagaimana untuk mencari maklumat dan menghasilkan buku skrap ini dengan secara lengkap.
Sekian, terima kasih.
呼吸功能训练 慢性呼吸障碍的患者活动时易出现呼吸困难的症状，长此以往患者渐渐习惯于胸式呼吸，但是作为基本的呼吸类型的胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法
英语词类 英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(int erjection)。 英语代词的用法全归纳 一、定义与分类 代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。综观历年高考情况，在这九类代词中，不定代词一直是高考英语的重点。 二：人称代词，物主代词，反身代词用法概述 这三种代词都有人称（第一、二、三人称）的变化、数（单、复数）的变化，性（阴性、阳性、中性）以及格（主格、宾格）的变化。 物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。特别注意：形容词性物主代词its没有相应的名词性物主代词。 这三种代词的形式变化表如下：
三、人称代词的用法 1) 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称(第一人称、第二人称、及第三人称)、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。 如：I am a student. Tom is a boy, and he is a student. Mary is very pretty, and she likes singing. The boys are students, and they are in the room. The doy is small. It is Tom's. 2)人称代词的句法功能 A) 人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语，宾格用作宾语。 B) 人称代词的主格形式在在句中作主语和表语。 如: I like music(主语). She is a teacher.(主语)
The way 的用法 Ⅰ常见用法： 1)the way+ that 2)the way + in which（最为正式的用法） 3)the way + 省略（最为自然的用法） 举例：I like the way in which he talks. I like the way that he talks. I like the way he talks. Ⅱ习惯用法： 在当代美国英语中，the way用作为副词的对格，“the way+ 从句”实际上相当于一个状语从句来修饰整个句子。 1)The way =as I am talking to you just the way I’d talk to my own child. He did not do it the way his friends did. Most fruits are naturally sweet and we can eat them just the way they are—all we have to do is to clean and peel them. 2）The way= according to the way/ judging from the way The way you answer the question, you are an excellent student. The way most people look at you, you’d think trash man is a monster. 3）The way =how/ how much No one can imagine the way he missed her. 4）The way =because
呼吸功能训练技术 慢性呼吸功能障碍的患者活动时容易出现呼吸困难的症状，时间久了患者逐渐习惯于胸式呼吸，但是胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，进而引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防发生恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸方法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法 （一）缩唇呼吸： 1、定义：缩唇呼吸指的是吸气时用鼻子，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵抗，慢慢呼气的方
不定代词总结 一、不定代词 some 与 any 的用法区别 一般说来，不定代词 some 用于肯定句中， any 用于否定句和疑问句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 some 而不用 any ： Would you like some cake? 吃点蛋糕吗？ Why not buy some bread? 为什么不买些面包呢？ Shall I get some chalk for you? 要我帮你拿些粉笔来吗？ 【说明】不定代词 any 有时也用于肯定句中，此时表示“任何”： Any colour will do. 任何颜色都行。 Come any day you like. 随便哪天来都可以。 二、不定代词 many 与 much 的用法以及区别 不定代词 many 和 much 都表示“许多”，但 many 修饰或代替可数名词（复数），与 few（少数）相对；而 much 用来修饰或代替不可数名词（单数），与 little（少量）相对。在口语中两者主要用于非肯定句中： Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗 ? We don 't have much time. 我们没有许多时间。 Much work has been done. 许多工作都已经做了。 You 've given me too much. 你已给我太多了。 Take as many （much） as you want. 你要多少拿多少。 I asked her a great many questions. 我问了她许多问题。 辨析： too much ； much too ； too many 1、too much 常用作副词或代词 ,也可以用作形容词修饰不可数名词 .如： Is watching TV too much good or bad for your health? 电视看得太多对你的健康有益还是有害 ? You've given me too much. 你给我的太多了 .
had better 的用法归纳 1. had better的基本用法特点 其意为“最好”、“应该”，后接动词原形，与情态动词should用法相似，其中的had通常缩略为…d。如： You?d better get some sleep．你最好去睡一会儿。 We had better go before it rains.我们最好在下雨前就去。 2. had better如何构成否定式和疑问式 构成否定式时，通常将not置于had better之后(而不是had之后)；而构成疑问式时，则通常将had(而不是had better)置于主语之前。如： I?d better not disturb him．我最好别去打扰他。 What had we better do? 我们最好怎么办? 【注】在否定疑问句或反意疑问句中可将not与had连用。如： Hadn?t we better go now? 我们是不是现在就去呢? 3. had better后接进行式和完成式动词 有时后接动词的进行式，表示最好马上做某事；也可接完成式动词，表示最好做完某事或本该做某事而未做某事。如： I think I?d better be going．我想我最好还是马上走。 You?d better be getting your clothes ready. 你最好马上把衣服准备好。 You had better have done that. 你最好把那事做完。 You had better have stayed here. 你本来应该呆在这儿的。 4. 有关had better的几点用法说明 (1)had better 用于提出建议或请求时，并不是一个很客气委婉的表达，它暗示对方有义务去做某事，因此通常用于长辈对晚辈或上级对下级等，而不宜反过来用。 (2)had best与had better 用法和含义均差不多，但不如had better普通。如： You had best get home before midnight．你最好在午夜之前回到家里。 We had best be going．我们最好现在就走。 (3)有时可省略其中的had。如： You better stop arguing．你们最好不要争论了。 Better not wait for him. 最好不要等他了。 Better say yes, if they ask you. 如果他们问你，你最好说“是”。 (4)有时为了强调，可将better置于had之前。如： "I promise I?ll pay you back." "You better had." “我保证还给你。”“你最好还给我。
初中语法祈使句专项讲解 1、祈使句的概念表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的动词总是用原形，不能用其他形式。如：Shut the door! 把门关上!Have a cup of coffee! 喝杯咖啡吧!Let them go by train、叫他们坐火车去吧。祈使句的主语通常为第二人称(you)，但一般都被省略，只有在特殊的情况下才把主语(you)补充出来。如：You be quiet! 你安静! You go and tell him, Chris、克立斯，你去告诉他。You wait here for a moment、你在这儿等一会儿。有时祈使句的主语也可以是everybody, somebody, anybody, nobody等不定代词。如：Stand up, everybody! 全体起立!Nobody move、任何人都不许动。 2、祈使句表示强调为了加强祈使句的语气，我们通常是在祈使句的动词原形前加上助动词do，此时通常译为“一定”“务必”等。如：Do be careful、务必要小心。Do let me go、一定让我去。副词never和always有时可用于祈使句句首，表示强调。如：Never do that again、再不要这样做了。Always look in the mirror before starting to drive、一定要先看看反光镜再开车。 3、祈使句的否定式构成祈使句否定式的方法很简单，那就是在动词原形前加don’t不管祈使句所用的动词为什么性质动
词，情况都是一样。如：Open the window、把窗户打开。 →Don’t open the window、别把窗户打开。Come next Monday、下周星期一来。对于以let us或let’s开头的祈使句，其否定式通常是在不定式之前放一个not。如：Let’s tell him the truth、我们把实情告诉他吧。→Let’s not tell him the truth、我们不要把实情告诉他。但在日常口语中，我们也可以把don’t放在let’s之前。如：Let’s don’t tell him the truth、我们不要把实情告诉他) 4、祈使句与连用please为了使祈使句的语气变得委婉，我们可以在祈使句的句首或句末加上please若加在句首，其后不用逗号；若加在句末，则通常会在please前加一个逗号。如：Step this way, please、请这边走。Please type your letter、请把你的信打出来。Open the window, please、请把窗户打开。如果是否定祈使句，则通常将please加在don’t之前。如：Please don’t get angry、请不要生气。Please don’t telephone before8 a、 m、早8点以前请不要打电话。 5、祈使句的时间概念祈使句所表示的时间总是指将来，所以与它连用的句子原则上要用将来时态来与它呼应。如：Give me a hand, will you? 帮我一个忙，好吗?由于give me a hand表示隐含将来意义，所以句中的will you 不能改为do you。Try again and you will succeed、你再试就会成功。由于句中的 try again隐含将来意义，所以句中用了you will succeed，而
The way的用法及其含义（二） 二、the way在句中的语法作用 the way在句中可以作主语、宾语或表语： 1.作主语 The way you are doing it is completely crazy.你这个干法简直发疯。 The way she puts on that accent really irritates me. 她故意操那种口音的样子实在令我恼火。The way she behaved towards him was utterly ruthless. 她对待他真是无情至极。 Words are important, but the way a person stands, folds his or her arms or moves his or her hands can also give us information about his or her feelings. 言语固然重要,但人的站姿,抱臂的方式和手势也回告诉我们他(她)的情感。 2.作宾语 I hate the way she stared at me.我讨厌她盯我看的样子。 We like the way that her hair hangs down.我们喜欢她的头发笔直地垂下来。 You could tell she was foreign by the way she was dressed. 从她的穿著就可以看出她是外国人。 She could not hide her amusement at the way he was dancing. 她见他跳舞的姿势，忍俊不禁。 3.作表语 This is the way the accident happened.这就是事故如何发生的。 Believe it or not, that's the way it is. 信不信由你, 反正事情就是这样。 That's the way I look at it, too. 我也是这么想。 That was the way minority nationalities were treated in old China. 那就是少数民族在旧中
英语代词用法总结(完整) 一、单项选择代词 1．I’m as big as human. In fact, I look like ______ too. A．the one B．that C．it D．one 【答案】D 【解析】 考查不定代词。句意：我同人一样大，事实上，我看起来像一个人。此处用one代替前面的human，故选D。 2．The Olympic Games makes _____ possible for people to live side by side in peace. A．this B．it C．that D．不填 【答案】B 【解析】 本题的含义是奥运会使人们能够和平的生活在一起成为可能，本题make后的真正宾语位于句尾用动词不定式，那么在英文中通常用形式宾语it来代替真正的主语，故本题选B。 3．----Will $ 1,000 _______ the cost of the trip? ----I’m afraid not. Perhaps I need _______ $500. A．pay; another B．charge; more C．cover; another D．afford; more 【答案】C 【解析】 句意“1000美元够旅行的费用吗？”“恐怕不够，也许还需要500美元。”charge“收费”；cover“包括”；afford“买得起”。根据句意可知，用cover；在原来的基础上再多一些用“another+数词”或“数词+more”表示，这里用another。故选C。 4．--- Daddy, do you like ________ if I buy a purse for my mom’s birthday? --- It couldn’t be better. A．this B．one C．that D．it 【答案】D 【解析】 在此句中，it是一个形式宾语。根据句意，可知选D。 句意：--爸爸，我买给妈妈一个钱包作为生日礼物你喜欢吗？--那最好不过了。 考点：代词／不定代词 5．Jack Ma, the founder and chairman of China’s Alibaba Group, has a $28.6 billion fortune, ______making him the richest person in China. A．it B．one C．that D．which 【答案】B
浅析had better 的语法规则及语用规则 【摘要】在英语中，词组had better不因主语人称、数、谓语时态以及语态的变化而变化，而且还有它自己的被动态等形式，在语气方面也颇有规则。因此，对had better的正确使用看似简单，但实际上却不然。本文全面深刻地介绍了had better 的用法和笔者对这个英语词组的理解。 【关键词】had better；语法规则；语用规则 一、Had better 的语法规则 had better （或had best）是我们常见的英语词组，大家知道在这个词组的后面要求接一个不带to的不定式。此外，had better 还有一个特点，它不因主语人称，数，或谓语时态，语态的变化而变化，如果不了解这点，我们可能会写出类似下列的错误句子： He has better （或will have better）go to the hospital at once. 由于had better 在句中不管人称和时态变化如何都应维持固有的形式，故斜体部分应改为had better，我们既可以说，He thinks he had better follow the doctor’s advice （他想他还是应该听大夫的话），也可以说，I thought I had better follow the doctor’s advice （那时我想我还是应该听大夫的话）。虽然在这两句话中think 和thought改变了时态，I和he改变了人称，但had better的形式并不发生任何变化。可见had better本身是没有人称和时态变化的。 had better 是内部联系极为紧密的词组，除了在问句中外，在词组内部一般不可夹入其它词（包括否定词not在内）。规范的否定式应为had better not，而不是had not better，因此“我们最好还是别待在这里”这句话应当是“They had better not stay here.” had better可以有自己的被动语态，其结构是：主语+had better + be + 过去分词，如： That foolishness of yours had better be stopped.（您老兄可别再干这种愚蠢事了。） Sleeping dogs had better be left alone.（最好不要多惹事。） had better 亦可有自己的疑问句形式，其结构是had + 主语+ better + 不带to的不定式。如： Hadn’t you better stop ringing that bell？（你别再按那铃，好吗？）
祈使句的用法 1. 祈使句的定义祈使句是用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。祈使句的第二人称主语you 通常不表示出来，而是以动词原形开头。例如：Be careful.小心。Have a coffee, please.请喝 杯咖啡。Don't worry. 不要担心。 2. 祈使句的主语一、省略第二人称的主语 Look out! There's a car coming. 小心！有车来了。 Don't touch me. 别碰我。 二、祈使句如需要强调对方时，亦可把you 说出来。 You be quiet! 你们安静！ Don't you open the door你不要开门。 祈使句亦可用第三人称作主语。 Somebody open the door（. 注意：要用动词原形）来个人把门打开。 Henry read the poem first. （注意：要用动词原形）亨利先读这首诗。 Parents with children go to the front. 带孩子的家长到前面去。 Don't an ybody open the door.（注意：要用don't 而不是用does n't）谁 也不要开门。 3.祈使句的否定
祈使句的否定形式一般是在谓语动词前加上do not或don't（口语中）， 有时也可用never。若祈使句有主语，否定词don't或never要置于主语之前。 Do not come in uni ess asked.非请莫入。 Don't you believe i t .决不要相信它。 Don't anyone make any no ise .谁也不要吵吵闹闹。 Never be iate again next time. 下一次千万不要再迟到了。 4.祈使句的否定：iet let在祈使句中的否定形式有以下三种: 一、Don't iet Do n' t let the baby fall不要让婴儿摔下来。 Don' t let yourself be eate n by an amateU别让你自己别业余的人吃 掉。 二、Let …not Let ' s not think about it. I am tired of think about it. 咱们别再想那件事了。我已经厌倦了。 Let us not talk about that matter. 咱们别再谈论那个问题了。 三、Let…no （少用） Let there be no mistake about it. 以后别再犯这种错误了。 5.祈使句:动词原形多数的祈使句是以动词原形开头的
定冠词the的用法： 定冠词the与指示代词this ,that同源,有“那(这)个”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西. (1)特指双方都明白的人或物 Take the medicine.把药吃了. (2)上文提到过的人或事 He bought a house.他买了幢房子. I've been to the house.我去过那幢房子. (3)指世界上独一无二的事物 the sun ,the sky ,the moon, the earth (4)单数名词连用表示一类事物 the dollar 美元 the fox 狐狸 或与形容词或分词连用,表示一类人 the rich 富人 the living 生者 (5)用在序数词和形容词最高级,及形容词等前面 Where do you live?你住在哪? I live on the second floor.我住在二楼. That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西. (6)与复数名词连用,指整个群体 They are the teachers of this school.(指全体教师) They are teachers of this school.(指部分教师) (7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前 She caught me by the arm.她抓住了我的手臂. (8)用在某些有普通名词构成的国家名称,机关团体,阶级等专有名词前 the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 (9)用在表示乐器的名词前 She plays the piano.她会弹钢琴. (10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人 the Greens 格林一家人(或格林夫妇) (11)用在惯用语中 in the day, in the morning... the day before yesterday, the next morning... in the sky... in the dark... in the end... on the whole, by the way...
疑问代词用法总结及练习 句子是英语学习的核心。从句子使用的目的来分，它可分为四类 1、陈述句（肯定句和否定句） 2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句） 3、祈使句（肯定句和否定句） 4、感叹句。 四大句子类型的相互转换，对于学生来讲是个难点，为此，可通过说顺口溜的形式来帮助学生解决这一难题。 如：将陈述句变成一般疑问句，可以变成这样的顺口留：疑问疑问调个头，把be(系动词“is are am”)放在最前头。 如：将陈述句的肯定句变成否定句，我们就可以这样说：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面。 在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要熟练掌握疑问词（what，what time, what colour, where， when, who， whose， which， how， how old ，how tall, how long, how big, how heavy , how much， how many等等）具体用法。
习题 一、选择正确的单词填空 (who, where, when) is that pretty girl She is my sister. are Jack and Tom They are behind you. do you go to school I go to school from Monday to Friday. has a beautiful flower John has a beautiful flower.
are they They are my parents. is my mother She is in the living room. are you going We are going to the bakery(面包坊). Jim and Wendy play ball They play ball in the afternoon. does he jog He jogs in the park. are you from I'm from Changchun city. 11. _______ is your birthday –On May 2nd. 12、_______ are you --- I`m in the office. 13. are you ---- I`m Alice. 二．用（what time, what color, what day, what）填空。 1. A: ______ _______ is it B: It is nine o’clock. 2. A: ______ _______ does your mother get up B: My mother gets up at 6:30. 3. A: ______ _______ do you go to bed B: I go to bed at 10:00. 4. A: ______ _______ do Diana and Fiona have supper B: Diana and Fiona have supper at 18:00. 5. A: ______ _______is it B: It is purple. 6. A: ______ _______ is the sky B: The sky is blue. 7. A: ______ _______ is your coat B: My coat is black. 8. A: ______ _______ is the dog B: The dog is white. 9. A: ______ _______ is today B: Today is Monday. 10. A: ______ _______ is tomorrow B: Tomorrow is Tuesday. 11. A: ______ _______ was yesterday B: Yesterday was Sunday. 12. A: ______ _______ do you like B: I like red. 13. A: ______ is this This is a computer. 14. A: ______ are you doing B: We are playing basketball.
祈使句的常见用法 几种形式： 1. 肯定祈使句（谓语动词用动词原形）。 Be careful!小心！ 2. 否定祈使句（在谓语动词前加Do not / Don't / Never）。 Don't open the door. 不要开门。 3. Let开头的祈使句（Let's / Let sb +动词原形）。 Let me have a try. 让我试试吧。 4. “No +名词或动名词”也可以构成祈使句。用于“指示标牌、布告”等，意为“禁止、不许”。 No spitting!不准随地吐痰！ No admittance except on business! 非公莫入！ 5. 无动词祈使句。有些用于口号、告示的祈使句不用动词，使语言更加简洁明了。如： After you! 您先请！ Bottoms up! 干杯！ 注意： 1. 祈使句一般不出现主语you。但是，为了加强语气或要特别指明向谁提出命令或要求时，需加主语you，有时还可以同时加称呼语。如：Tom, you water the flowers! 汤姆，你浇花！ Come in, everybody! 大家都进来！ 2. 祈使句后也可加简略问句，不表示反义，而是表示语气。如： Show me how to use this water pump, won't you? 教我怎样使用这台抽水泵，好吗？Let's make sure the lights are turned off and the door is locked, shall / shan't we? 让我们核实一下是否关灯和锁门了，好吗？ Let me tidy the lab instead of you, may I? 我替你收拾实验室，好吗？ 3. 祈使句也可用于表示祝愿。如： Wish you a good journey. 祝你旅途愉快。 Allow me to propose a toast to our friendship!为我们的友谊干杯！
“tｈｅwａｙ+从句”结构的意义及用法 首先让我们来看下面这个句子: Ｒead the foｌloｗｉnｇpassagｅａnd talkａbout ｉt wi ｔh your classmaｔes．Try tｏｔeｌl whaｔyｏu thiｎk ｏf Tom aｎd ｏｆｔhe ｗay the chiｌｄrenｔrｅated ｈim. 在这个句子中，ｔhe waｙ是先行词,后面是省略了关系副词that或in whｉch的定语从句。 下面我们将叙述“the ｗaｙ+从句”结构的用法。 1.tｈe wａy之后，引导定语从句的关系词是tｈat而不是hoｗ,因此，<<现代英语惯用法词典＞＞中所给出的下面两个句子是错误的：Ｔhｉs is ｔｈeｗayｈowｉtｈａppened. This is the way how he ａlwａｙs treats me. 2．在正式语体中,thaｔ可被in which所代替;在非正式语体中，ｔhat则往往省略。由此我们得到theｗay后接定语从句时的三种模式：1) tｈe ｗaｙ＋ｔhａt-从句２）the way +ｉn whiｃh－从句3) the ｗay +从句 例如：Ｔｈe way(in whiｃh ，thａt) ｔhｅｓｅｃomｒade ｓloｏｋａｔｐrobｌems is wrong．这些同志看问题的方法
不对。 Ｔｈｅｗａy(that ,ｉn ｗhiｃh)yoｕ’ｒe doinｇit is comple ｔeｌy crａzy.你这么个干法,简直发疯。 Wｅａdmiｒｅd him for thｅｗay ｉｎｗhｉch he fａｃeｓdiｆficultieｓ． Waｌlａｃe ａｎd Ｄarwiｎｇreed ｏn the way ｉｎwhi ｃh ｄｉfｆｅrｅnt forms ｏf life had ｂegｕn.华莱士和达尔文对不同类型的生物是如何起源的持相同的观点。 Thｉs is ｔｈe ｗaｙ（tｈａｔ) hｅdｉd it. I lｉkeｄｔhe waｙ(ｔhat) ｓｈeｏｒganized ｔhe ｍeetｉng． 3.theｗay(tｈat)有时可以与hｏw(作“如何”解）通用。例如： That’s tｈe ｗaｙ(tｈaｔ) shｅspoke. = Tｈat’s how shｅspoke.
健泽牌肺功能（深呼吸）训练器 使用说明书 专利申请号：201030651345.6 一、肺功能训练： 1、术前术后肺功能锻炼： 病人在手术麻醉期间，由于外科疾病或并存疾病的影响，麻醉方法和药物的影响，手术创伤
及失血，以及体位的改变等因素，都可对呼吸功能功能带来不同程度的影响，严重者可危及病人的生命。呼吸功能是麻醉时最容易好最先受到影响的重要功能之一。术后肺部并发症和相关的死亡率仅次于心血管系统居第二位。有肺病史或预期行肺切除术、食管或纵膈肿瘤切除术者，术前尤应对肺功能进行评估。全身麻醉可引起各种不同程度的呼吸抑制甚至呼吸肌麻醉，阻滞麻醉对呼吸肌的影响也可引起严重的呼吸抑制，麻醉辅助用药、手术体位及并存的呼吸疾病，都是麻醉期间影响呼吸功能的重要因素。术前准备：为手术后变化的适应性锻炼，锻鼓励呼吸训练，增加功能残气量，可以减少肺部并发症。 术后呼吸系统并发症： 术后死亡原因中，呼吸系统并发症占第二位。年龄超过60岁，呼吸系统顺应性差，残气容积和呼吸死腔增加，有慢性阻塞性肺疾患（慢性支气管炎、肺气肿、哮喘、肺纤维化），更易招致呼吸系统并发症。 1）肺膨胀不全上腹部手术的患者，肺膨胀不全发生率为25%，老年、肥胖，长期吸烟和有呼吸系统疾病的患者更常见，最常发生在术后48小时之内（90%的发热可能与该并发症有关）。如果超过72小时，肺炎则不可避免。但多数患者都自愈，且无大碍。 2）术后肺炎易患因素有肺膨胀不全，异物吸入和大量的分泌物。腹腔感染需要长期辅助呼吸者，酿成术后肺炎的危险性最高。气管插管损害粘膜纤毛转运动能，给氧，肺水肿，吸入异物和应用皮质激素，都影响肺泡巨噬细胞的活性。在术后死亡的患者中，约一半直接或间接与术后肺炎有关，50%以上的术后肺炎，系革兰阴性杆菌引起。 3）肺脂肪栓塞90%的长骨骨折和关节置换术者，肺血管床发现脂肪颗粒。脂肪栓塞常见，但很少引起症状。脂肪栓塞综合症多发生在创伤或术后12—72小时。临床表现有神经系统功能异常，呼吸功能不全，腋窝、胸部和上臂出现瘀斑，痰和尿中可见脂肪微滴，血细胞比容下降，血小板减少，凝血参数改变等。一旦出现症状，应立即行呼气末正压通气和利尿治疗。预后与呼吸功能不全的严重程度相关。 2、肺功能康复训练： 慢性疾病或长期卧床的患者，机体抵抗力和免疫力，全身各脏器的功能缓滞，容易患有肺部感染，若是本身就患有肺部疾病，就更加重了感染的程度，更难于康复。 二、呼吸训练器的研究背景 早在多年前就有“吹气球”、“吹瓶”等方法辅助康复术后肺功能，但是由于患者训练的容量目标无法限定，加上各人的配合和掌握的程度无有效的测定指标，是呼吸训练的有效性受到限制，各种各样的阻力呼吸训练器就应运而生。早在九十年代就有西班牙、莱温顿等各种呼吸训练器出现，随着科技的发展和技术的逐步成熟，呼吸训练器在小且操作方便，患者依从性高、配合程度好等方向发展，更加适用于患者，肺功能训练器应运而生。 三、产品介绍 （一）原理： 深而慢的吸气符合人体呼吸机械力学的原理,因为肺组织中存在慢呼吸区和快呼吸区,呼吸浅快时气体只能进入快呼吸区,而进入慢呼吸区的气量甚微。这一现象在术后及机体抵抗力低的时候尤为突出。 肺功能训练器通过训练，可改善吸入气体分布不均的状态和低氧现象。通过积极缓慢地吸入和呼出空气、降低呼吸频率，提高气管内压，防止支气管和小支气管过早压瘪，有效地排除肺残留气体，改善通气/血流比例失调，提高潮气量和增加有效通气量，减少功能残气量对吸入的新鲜空气的稀释，增加肺泡二氧化碳分压，从而改善气体交换，改善患者的通气功能；胸廓充分扩张，胸膜腔负压加大，有利于肺膨胀和改善肺萎缩，进一步再使不张或趋于不张的肺泡扩张有效预防
疑问代词用法总结归纳 以下是为大家整理的疑问代词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识疑问代词，提高英语水平。 1) 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个： 指人：who, whom, whose 指物：what 既可指人又可指物：which 2) 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较： 疑问代词：Whose are these books on the desk? 桌上的书是谁的? What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的? 限定词：Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的? What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States?哪些事件使密西西比
河以东的大部分土地归属于美国? 说明1： 无论是做疑问代词还是限定词，which 和what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如： What girls do you like best? 你喜欢什么样的姑娘? Which girls do you like best? 你喜欢哪几个姑娘? 说明2： Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如： Who(m) are you taking the book to? 你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首) Who(m) did you meet on the street? 你在街上遇到了谁?(作动词宾语) To whom did you speak on the campus? 你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词后，不能用who 取代。) 说明3： 疑问代词还可引导名词性从句，例如：