围棋开发智力的十大功效
时间:2009-05-30 14:10来源:网络作者:佚名点击:49次我们看到，在几千年前围棋就有着它独特的教育功能，而作为一个智力开发的项目，围棋在今天已得到广泛认同，尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋，并反它作为锻炼孩
我们看到，在几千年前围棋就有着它独特的教育功能，而作为一个智力开发的项目，围棋在今天已得到广泛认同，尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋，并反它作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。
1.挫折训练：
围棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些学员在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋，而被对方吃棋时就大哭起来，或者是抓住对方的手不让对手下子。棋下输了心情自然不好受，，学员有胜负感、荣誉感、危机感是好事情，起码说明他有上进心，但是仅有这些是不够的，我们在遇到挫折时要面对现实，养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下围棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。
2.减少做事的盲目性：
在学围棋时老师会经常提醒学员：下棋是用脑子下棋呢还是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫无疑问是盲目性地下棋，输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步，还要想到对手怎么下，这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。
3.发挥棋子不同特点提高效率：
有的学员问下围棋一人轮流下一手，可水平为什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子发挥的效率低，如何利用并发挥每一个棋子的最大作用，将是你提高效率的关键。如果将来我们作为管理者，就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作，发挥他们最大的才能，做到人尽其才，物尽其用。
4.培养大局观：
光发挥每一个子局部的作用还不够，要把他们结合起来，形成全局的合力, 这就是围棋的全局意识。全局协调配合的好不好，将会直接影响到全盘棋势的变化。全局意识中还包括了全盘的轻重缓急、舍小就大等其他方面。通过围棋来训练大局观，将会提高你的决策能力。
5.锻炼智慧、增强记忆力、注意力：
人的智慧应该说不会差别太大，很大程度上要靠后天的培养。例如奔腾着的河流再干净也无法清澈见底，但是水一旦平静下来，就能清澈见底。人的心情、人的思想像水一样，只有冷静下来我们的思路才会清晰、想的才会深远，我们的记忆才会像在白纸上做画一样清晰可见。围棋的最高境界入神，指的是学习专心、投入的程度，在学习的时候有没有学进去、入进去，这对学员的学习成绩将产生直接的影响。下围棋在培养学员的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练
功效。
6.不断地总结经验教训：
下围棋要不断地分辩出棋好或不好，不断地问自己为什么下这好、下那儿不好，在不断地自我反省的过程中，养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。
7.下棋与组织能力、灵活指挥能力的关系：
怎样指挥、组织好你的棋子你的兵，在下围棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。在一场战斗还没打响的时候，作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱，然后根据情况组织兵力并做出作战计划。若是我方强大，千万不要坐失良机，攻战中可以侦查敌情、埋下伏兵，采用以多打少、夺取根据地的直线攻击，也可采用间接攻击、缠绕攻击、合围总攻等有力的攻击手段。在敌强我弱的情况下，则要采用回避战的手法，可以用下不好的棋就脱先、三十六计走为上的手法，也可以采用游击战、运动战、麻雀战、疲劳战等手法，在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。
8.讲究做事的次序性、条理性：
稍懂一些围棋的棋友都知道，在对局中次序的重要性。这步棋是应进攻还是应防守，如果进攻，时机是否成熟、准备工作是否已经做好?是从局部影响到全局，还是从全局影响到局部?在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。我们在平时的生活、工作中也同样如此，重要又紧急的事要先办，重要但不紧急次之，不重要不紧急的事情再次之。今天假如我去谈事，应该先找哪个部门、哪位先生谈?这些次序都会影响到今天办事的结果。那么人生的这步棋次序应该怎么下呢?我们同样要讲究次序安排的条理性，要学会在不同的时候做不同的事，在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养学员做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。
9.围棋与计算力：
我们初学围棋时首先要学会的就是数气、长气，然后会学到杀气、死活计算、官子计算，而这些计算都是要通过心算来完成的，它随时都在锻炼着我们的计算力。开始的时候我们在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题，但是随着我们水平的逐步提高及不断的训练，我们会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练我们的大脑不断进行高速运转计算，这正是我们所追求的理想目标。
10.围棋与逻辑推理的关系：
围棋是千变万化的，要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要会运用逻辑推理，利用逻辑推理把不可能的下法排除，把可能的下法按逻辑关系排列，计算、计划清楚，这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。
围棋能够帮助智力开发的功效还有很多很多，在以后的课程中我们还会讲到围棋与军事、兵法的关系。
我读《论语》——经典中的人生智慧 论语乃我国古代儒家经典之作，其中简洁且精炼的句子，蕴含着治国治民、为人处世、个人修养等方面的人生大智慧。我就论语中第一章学而里的第八小节谈谈我自己的理解与认识。 子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”钱穆先生在《论语新解》中对此的解读如是说：君子，如果不庄重，就没有威严；即使读书，所学的也不会巩固。要以忠和信两种道德为主。不要跟不如自己的人交朋友。有了过错，就不要怕改正。 先说说第一句，“君子不重则不威。“重”字由“壬”和“里”构成。“壬”意为掌握并肩任，“里”意为居里、故里，可以理解为人类生命的源泉和存在的本质。可见“重”所表现的就是肩负着的人类重大的道德使命，如果看成动词的话，也是君子对自身所具备的道德品质的重视。即使是一个具有崇高道德品质的人，如果对自己的道德品质的珍贵价值不加重视，那么他在社会生活中就不可能使自己的道德品质获得应有的影响力并发挥应有的作用。 就本句话，我非常同意钱穆先生的解读，能肩负起人类道德品质的人必然是厚重的、稳重的。人不厚重，则失威严，就不为人所敬重，就很难树立威信。君子的威严出自哪里，就是平时的庄重稳重。我很喜欢的一句话，“英雄无言，平色生威”说的也是这个道理。英雄不用说过多的言语，他的威严是靠平日里的庄重的脸色，稳重的行为展现。这种由内而外散发出来的威严的气质，能让人不自觉地尊重敬重他。 从古到今，对“学则不固”的理解有很多种。有一种说法说“固”是指“坚固”，另一种认为是“蔽”的意思。在《论语注疏》中，孔安国注：“固，蔽也。一曰言人不能敦重，既无威严，学又不能坚固，识其义理。”人们应当学习先王之道，以至博闻强识，则不固蔽也。言人不能敦重，既无威严学又不能坚固识其道理也。明须敦重也。”而有的人认为，此句里面应有一个逗点，即“学，则不固。”那么意思就是：从事于学，则不会有“固”的弊病。因为“固”在《论语》里面几乎全是负面的意思。例如孔子四绝中的“毋固”；“固”有鄙陋、无知、顽固、蔽固的意思。还有人却认为这里漏掉了一个“不”字。没有这个“不”字，语言及逻辑结构就不具对称性，加上这个“不”字，其良好的对称性就立即出现了，这是古今中外所有作者写作时努力追求的美。（《发现论语》）在我看来，可以先从字形入手来解读。首先，这个“固”字，是由一个“口”与一个“古”组成，许慎注曰：“四塞者，无罅漏之谓。”固，凡坚牢曰固，又事之已然者曰固，即故之假借字也。从字形入手，当为固字的本义。由此引申，则有“坚固”、“执一不通”、“鄙陋”“本然”“已然”“常然”“固然”“固守”等义。（《康熙字典》）所以，对“固”的解释，“坚固、固守”和“蔽、鄙陋”本是一致的，区别就是前者是就其积极的意义而言，坚固，不易受侵害。而后者则是就其消极的方面而言，在思想上的固则为固守己见、执一不通。我认为，从知识论角度看，知识的增加无论对个人还是人类总体而言都是无止境的，因此须夯实基础，然后不断地添砖加瓦，所以要讲要“坚固”。而如果把“学”仅仅限定在现有的知识的范围内，则无法体会对生活、生命的更高层次的感悟。而要达到更高的境界，就必须认识到现有知识的不足、弊病与局限性，懂得变化，懂得发现，懂得延伸，君子必须“无固行”才能“时中”，才能获得更高层次的智慧与领悟。 “主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”此处的“无友不如己者”一句成
围棋的文化精神 2007年，陈祖德九段在演讲“围棋与东方智慧”时曾说：“没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想、文化内涵。中国有四大发明，但我想如果中国没有这些发明，世界其他国家可能早晚也把它们发明出来。但是，如果中国不发明围棋，那世界上就永远不会有围棋，因为围棋体现了太多中国的思想和智慧。” 南朝《述异记》有载，晋樵夫王质入石室山，观二童子下棋，不觉斧柯烂矣。“质归故里，已及百岁，无复当时之人”。烂柯的传说，历来为棋人所乐道，古人有很多关于烂柯的诗句，传颂着其中的文化精神。之所以如此，是因为其中包涵着许多与中国文化内涵相通的地方。 围棋在东晋被称为“坐隐”、“手谈”，道出了围棋所蕴涵的文
化底蕴；至北宋，宋徽宗有言，“忘忧清乐在枰棋”，围棋于是又被称为“忘忧”；烂柯传说流传，围棋则多了“烂柯”之名。看看烂柯的故事，从中可以细品出坐隐、手谈、忘忧、烂柯。这四个词，正是围棋文化和中国文化精神暗合的地方。二童子本为仙人，而中国的隐士高人常常向往化为仙人；对局间，只有棋子纠葛，而无人事纠纷，是故坐隐。童子坐弈不语，全凭棋局中黑白相交，是谓手谈。世间苦乐全在棋局之外，童子不晓，王质不觉，所以忘忧。一局未竞，世易时移，斧柯烂矣，世间千回百转，竟然不如一局棋的时间长，故言烂柯。 实际上坐隐、手谈、忘忧、烂柯所用的典故均是两晋时期的言谈作品。坐隐、手谈出自《世说新语·巧艺第二十一》，忘忧出自《晋书·祖逖传》，烂柯出自晋人的《志林》。这从侧面说明，围棋在那个时期已经登堂入室，在理论上、地位上均有质的提高，并在那些名门高士中广为流传。三国两晋南北朝时期玄学大行其道，道教开始创立，佛教逐渐兴盛，这不能说是巧合。在这一哲学背景的影响下，围棋、围棋的别名、围棋的传说、围棋的故事的发生发展，正是这些思想文化表现的产物，并与玄学，也就是道家的关系极其密切。后续两千年间，围棋以此为发端，在三者的影响下，一直传延并发扬着其文化精神。 仙家修真和禅宗顿悟 比如围棋被称为坐隐，正是道家所崇尚隐者风范。道家的代表人物杨朱，逃离人世，遁迹山林，正是一位隐者。玄学包含着道家“道
陪儿子学围棋心得 我们从一年级开始学习围棋，围棋是我父亲一直很支持的，觉得对于孩子不管是学习上还是做人都是有大帮助。我自己认为孩子学围棋应该还是从中班大班就该开始接触了，太小的孩子有效注意时间短，不适合学习需要全神贯注参与其中的围棋。我们8岁学都感觉有点晚了，但是也没有关系，只要好好学什么时间都来得及。 学围棋刚开始也是兴趣。我自己也了解了一些关于孩子学围棋的好处和坏处。围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。学习围棋可以提高人的专注力，增强竞争力，提高人的逻辑思维能力，锻炼人的计算力，对学前儿童而言，还可以通过学棋，在快乐中适应学校的环境。物极必反，围棋是个耗时的游戏，也容易让人沉迷其中，玩物丧志，耽误家事，耗费精力。万物皆有度，合理掌握时间，在休闲时下几盘棋做为娱乐，对人是利大于弊。围棋可以启迪孩子的智慧，是智慧的象征，高雅的化身，贵族必修的六艺之一。学棋不光以习得高超的棋艺为目的，更要借着围棋的功能，培养坚韧的毅力和完善的人格。使孩子更聪明，更健康，更有创造力。我们让孩子学习围棋不是单单为了进入几段，而是希望他能够在人格品性方面能够得到更多的收获。
我本身也是从0开始学习围棋的，就是因为孩子喜欢，所以我也跟着孩子开始学习，没有人教我，那么我就开始在网上查阅，在和孩子下棋的过程中向他讨教向他学习，我和他说：妈妈没学过，你来教妈妈好不好？别觉得不好意思，他会非常乐意当我的小老师。在教我的过程中，他自然会把最近学到的东西复习一遍。我自己也会看看孩子的教材，今天学的这一课，自己好像看不太懂，我就直接问他，让他解释给我听。不管他说的是对的还是错的，都不要紧。因为棋盘上的规则很简单，下棋能吃掉你的棋子就是硬道理。棋是下出来的，不是学出来的。 刚开始在我和孩子下棋的时候，我自己会发现，下棋下到一半或者是被他吃子后自己就开始晕了，下面就不知道如何下，而孩子在学校是学过围棋的，他知道每下一步棋的原因，也知道棋中的绝招，既然这样，我每次下棋的时候都会让说出来，说出下这步棋的原因为什么这样下？这个叫什么绝招？我为什么要让 他说出来？一是我能够了解到孩子对于围棋掌握的程度，二是我自己可以学到，三是锻炼他语言的表达能力和逻辑思维能力。 围棋是在输和赢之间，不是输就是赢。孩子刚学的时候经常被我吃子，我也不让着他就想看着他输了哭了我就高兴，人家肯定以为这妈妈怎么这样？应该让着孩子赢他才愿意下，我不是这么想的，我就想让他知道在棋盘上面没有谁让着谁的，只有自己去战胜自己的心里去和对方下棋，我也在历练他不服输的精神。
围棋知识竞答 姓名： 一、选择题 1、如图黑棋称之为（）布局 A、中国流 B、小林流 C、星无忧角 D、迷你中国流 2、上世纪80年代，中日围棋擂台赛风靡一时，在第一届比赛中，中国棋手（） 神奇发挥，豪取五连胜 A、江铸久 B、聂卫平 C、刘小光 D、钱宇平 3、1933年，在与（）的对局中，吴清源下出了震惊棋坛的?三三·星·天
元?布局 A、聂卫平 B、桥本宇太郎 C、本因坊秀哉 D、坂田荣男 4、动漫《棋魂》中，附身于主角进藤光的棋士叫做（） A、塔矢亮 B、塔矢行洋 C、藤原佐为 D、桑原虎次郎 5、截止目前，中国获得围棋世界冠军最多的人是（） A、古力 B、柯洁 C、聂卫平 D、常昊 6、如图，相对于黑三角一子，黑圆圈一子的走法叫做（） A、跳 B、飞 C、尖 D、并 7、（）第一个在大手合中下出了三连星 A、武宫正树 B、吴清源 C、木谷实 D、高川格 8、李昌镐是20世纪90年代到21世纪初近十年时间内世界棋坛霸主，雅号（） A、前五十步天下第一 B、把优势保持到胜势第一人 C、不败少年 D、石佛 9、聂卫平由于在中日围棋擂台赛的出色表现，被授予?棋圣?称号，他一共获 得过（）围棋世界冠军 A、0 B、1 C、2 D、3 10、下列四人中，（）不是职业棋手 A、黄希文 B、刘星 C、马天放 D、李世石 二、填空题
1、在动漫《棋魂》中，桑原本因坊的原型是____ 2、川端康成名著《名人》中的?大竹七段?的原型是____ 3、吴清源擂争十番棋共有八位棋手参加，因此戏称之为?八仙过海?，这八位 棋手是吴清源、木谷实、____、____、岩本薰、坂田荣男、藤泽库之助、____(排名不分先后) 4、我国清代三大棋圣是____、____、____(排名不分先后) 5、与我们社团有很大关系的一位世界冠军是____,他是第一个在世界大赛决赛 中战胜李昌镐的非韩国人。 6、吴清源?三三·星·天元?之局中，帮助坊门一举挽回颓势的妙手是第____ 手 7、《棋魂》中，主角进藤光在网络对弈平台上的ID是____ 8、前几天，____说：‘与柯洁的决战，有五成胜率。’而柯洁在接受采访时表示： ‘如果是一百成的话，他有五成胜率，他的传奇该落幕了！’ 9、围棋界的奥运是指____ 10、请问棋盘上这几个位置的名字分别是什么 A、____ B、____ C、____ D、____ E、____ F、____ 三、论述题 1、木谷实曾问众弟子：?星位的弱点在哪里？? 赵治勋答：?在三三。? 而武宫正树却答：?在五五。? 请简述这两个不同的回答分别代表了赵和武宫怎样的围棋观，他们的雅号分别是什么。 2、请问你做这套题借助了什么途径或方法？ (P.S.:你可以借助你可以想到的一切途径解决这套题！) （参考资料：《棋魂》《名人》《新布局史话》《中日围棋擂台赛演义》等)
成语故事中的人生智慧 “不可多得”这则成语的意思是用来形容非常稀少，非常难得。除指人外，有时也指物。 这个成语来源于汉。孔融《荐祢衡表》，帝室皇居，必畜非常之宝。若衡等辈，不可多得。 曹操心里冒火，便让祢衡当鼓吏，在自己大宴宾客的时候让他击鼓，借以当众侮辱。不料，祢衡竟利用当这个差的机会，击一阵鼓 骂一阵曹操。结果，受辱的倒反是曹操。 曹操本想杀了祢衡，但又怕留下害贤的坏名声，便派他去荆州劝说刘表来降，实际上是企图借刘表之手杀他。 黄祖知道祢衡的文名很高，让他起草文稿。不论是什么文稿，祢衡总是一挥而成，而且总是写得非常得体，符合黄祖的要求。为此，黄祖很看重他。 回家后，黄射懊悔当时没有把碑文抄下来，以便细细回味。祢衡知道了他的心思后，说：“不妨事，我虽然只看了一遍，但还能记住。且让我写出来。” 祢衡说罢，竟凭记忆把碑文全部默写了出来。事后，黄射派人去核对，竟然一字不差。众人知道，都夸祢衡是不可多得的奇才。一次，黄射欢宴宾客，有人在宴会上献给他一只鹦鹉。黄射非常喜爱，当场请祢衡作一篇关于鹦鹉的赋。祢衡略一思忖，便举笔疾书，不 一会儿把赋写毕。这就是他的代表作《鹦鹉赋》。 尽管祢衡才学很高，记忆力惊人，但他狂妄自傲的表现没有丝毫收敛。一天，黄祖在船上宴客，他出言不逊。黄祖数说了他几句， 他竟当众大骂黄祖。黄祖在盛怒之下，命人将他拉上岸去处死。当 时祢衡才二十五岁。
“不堪回首”这则成语常用来表示对巨大的人事变迁的感慨。 公元960年赵匡胤建立宋朝时，周围还有好几个政权。为了完成统一大业，他先后攻灭了南平、后蜀、南汉等国，接着又把攻击的 目标对准南唐。 宋朝的威胁越来越严重，但李煜迷恋于歌舞升平的生活，只想求得眼前安逸，并不作抵御的准备，而一味向宋朝屈服。宋朝在哪里 作战胜利或者有什么喜庆活动，他就赶紧命人向宋朝进贡财宝。后来，又主动向宋朝上表，希望取消南唐国号，作为宋朝的附庸。 第二年初，宋军抵达长江北岸，南唐都城金陵危急。但李煜以为宋军无法渡过长江，整天在宫内和一班和尚道士讲经说法。 一天李煜偶尔外出登城，见城外都是宋军的旗帜，才急忙去召援军，但为时已晚。挨到这年冬天，宋军消灭了南唐最后一支援军， 终于攻破金陵。李煜被迫投降，被押到开封去。 李煜穿戴着白衣纱帽，战战兢兢地接受赵匡胤的召见。赵匡胤没有杀他，侮辱性地封他为违命侯，把他安置在城里。他名义上是侯，实际上过着囚犯一样难堪的生活。 一天，李煜做了一首名为《虞美人》的词。词有“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”等句，其中的意思是，过去美好的一切 不能再回顾，回顾了只能使人更感到痛苦。 这首词传到太宗那里，太宗对他至今还在恋念故国非常忌恨。后来，又有一些怀恋故国的词作传到太宗那里，于是太宗派人将他毒死。 成语故事中的人生智慧不拘一格 “不拘一格”这则成语的意思是不局限于一种规格或方式。 这个成语来源于龚自珍《己亥杂诗》，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 龚自珍27岁中举人，38岁中进士，在清朝政府里做了20年左 右的官。由于他不满官场中的腐败和黑暗，一直受到排挤和打击。
—————————————————————————————经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成 1 关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。 A、官学独大 B、私学式微 C、家学没落 D、网教盛行 正确答案：D 2 古代文化传承的途径不包括（）。 A、官学 B、私学 C、家学 D、国学 正确答案：D 3 关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）。
A、选本教育取代经典教育 B、政治教育取代思想教育 C、应试教育取代人格教育 D、体验教育取代灌输教育 正确答案：D 4 中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。（） 正确答案：√ 经典与人生（下）：不读经十蔽已完成 1 文化的本质是（）。 A、人化 B、教化 C、入圣 D、得道 正确答案：A 2
四书是中国人的圣经，四书指的是（）。 A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B、《大学》《论语》《老子》《孟子》 C、《论语》《孟子》《老子》《庄子》 D、《春秋》《战国策》《论语》《史记》 正确答案：A 3 关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。 A、只知有我，不知有人 B、只知有己，不知有群 C、只知有人，不知有天 D、只知有心，不只有物 正确答案： 4 教育的功能是灌输知识。（） 正确答案：× 5 国学的核心是人学。（）
6 1912年1月19日，教育部公布《普遍教育暂行条例》，规定“小学读经科一律废除”。（） 正确答案：√ 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成 1 （）提出了知行合一之教。 A、王阳明 B、王重阳 C、王夫之 D、王德威 正确答案：A 2 “学而时习之，不亦说乎？”，下列选项中理解错误的是（）。 A、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 B、孔子之学是为己之学 C、学而时习之，其实就是要知行合一 D、勤学以致用，古之学者为人
学习下棋能培养少年儿童的十大能力 1、快速抓住问题实质，果断解决问题的能力 2、正视挫折、沉着冷静面对现实的能力 3、坚韧不拔、随时存着不放弃希望及理想的能力 4、独立完成任务的能力 5、组织、创新的能力 6、审时度势、随机应变的能力 7、善于模仿并灵活变通的能力 8、学习别人的优点、检讨自己缺点的能力 9、眼光远大、不贪近利、把握大局的能力 10、辩证、逻辑思念的能力 会下棋的孩子成绩好 下棋锻炼孩子思维 记者：谈到棋的普及，我们发现，现在小孩好像更乐于玩电子游戏而不是下棋？ 陈祖德（原中国棋院院长）：小孩喜欢玩电子游戏不能怪他们，孩子不会主动地拿棋下，重要的是引导，拿什么东西去占领。我们刚刚和教育部联合下文，让下棋作为一个课外活动，在校园里普及开展。有好的启蒙教练也很重要。实际上，学习下棋对小孩逻辑思维的锻炼非常有用，会下棋的小孩没有成绩不好的，越来越多的家长也看到了这一点，舍得花时间和精力来培养孩子，例如：全国高考广东省的状元朱杰明同学，5岁时已开始学习围棋，到今对仍保持着浓厚的兴趣 关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类的通知 －－－－教体艺司函［2001］7号－－－－ 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局： 为深化教育改革，促进学生的素质教育，在学校积极组织开展丰富多彩的文体活动是非常必要的。“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，在学校积极倡导“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于学生独立解决问题的思维能力，操作能力，有利于提高学生的文化素养。各级教育、体育行政部门在促进学生全面发展的素质教育过程中，要结合本地区和各级学校的实际，作为“体育与健康”课程中课外活动的一项内容，有计划、有组织地开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动。 为加强此项活动的业务指导，决定在国家体育总局棋类运动管理中心设立有关“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动进学校的办事机构，负责指导各地开展三项棋类活动。希望各级教育、体育行政部门相互配合，共同搞好此项活动的推广、普及工作。 教育部体育卫生与教育局 国家体育部局群众体育局 要修改：
基础知识选择题 1、对局时，应用_____方式决定谁拿黑棋。 A、猜拳 B、猜先 C、让裁判决定 2、作为有礼貌的棋手，下完棋应该：_____。 A、嘲笑对手水平差 B、马上跑开 C、复盘，道谢并收拾好棋子才离开 3、下棋过程中，不小心下错一步棋怎么办？_____。 A、赶快悔棋 B、移到想下的地方 C、想办法补救 4、在现行中国规则中，为了抵消黑方先下一子的利益，规定黑棋要贴还_____子给白棋。 A、双方协商 B、3又3/4 C、2又3/4 5、观看别人下棋时，应该_____。 A、保持一定距离 B、吵闹喧哗 C、移动对局者已下的棋 6、棋盘上有九个圆点，称为_____，正中的星位又叫作_____。 A、星位 B、天元 C、星元 7、围棋规则中不能下子的地方称作_____。 A 、虎口B、禁入点C、接不归
8、金角、银边、草肚皮说明布局阶段应先抢占_____。 A、边 B、角 C、中央 9、请问以下哪个棋力最强？_____。 A、20级 B、8级 C、1段 10、下列哪个不是围棋书籍？_____。 A、《忘忧清乐集》 B、《发阳论》 C、《史记》 11、下列哪个不是围棋的别称？_____。 A 、坐隐B、将棋C、手谈 12、棋子的每一步是放在棋盘的_____上。 A、交叉点 B、空格 C、都可以 13、棋盘上总共有_____个交叉点。 A、300 B、361 C、324 14、下完棋后数子，黑棋要达到_____子或以上才算赢，白棋要达到_____子才算赢。 A、180 B、185 C、177 15、规则规定：当一方提劫后对方不得立即提回，必须间隔至少__ ___个回合。
道德经中的人生智慧 老子的《道德经》五千言,给世人留下了丰富的哲理宝藏,我们不仅可以从社会、文化、政治、经济方面研究其思想所起的指导作用,对我们个人的学习、工作、生活也有着宝贵的启示作用。 关于《道德经》，后代解读的各家说法很多，很多专家也都说了，对于“道”每个人的感悟都不相同，有很多可以说是“只可意会，不可言传”的真谛。今天我和大家分享《道德经中的人生智慧》，我也苦于自己的人生经验并不丰富，所以主要是通过搜集很多专家的观点和一些通俗易懂的故事，希望能通过我的浅薄的分享，激发大家对传统精华的重新重视和对人生的一些思考，也就是我此次论文分享的最大收获了。 刚才已经给大家分享了，《道德经》共五千余字，虽然简短，但却内容丰厚，不但可以说是章章精辟，甚至可以说是字字珠玑，内涵深远。我主要将其中一些与我们生活贴近的智慧与大家分享一下，由浅入深，我从个人、家庭、事业等角度，分为以下几方面：首先，作为女生，我首先关注了《道德经》中对女性智慧的赞美。在中国古代社会里，普遍受到传统女性三从四德思想以及女子无才便是德等思想的影响，女性地位普遍低下，而在古代社会中为数不多推崇女性地位的思想家中，最早的正是老子，而在当时全世界范围内的思想家，最推崇女性的也是老子，老子是2500年前第一个女权主义者。 老子认为在女性身上蕴含着极大的力量，老子之所以认为看似柔
软的女性身上有着极大的力量，是因为她们有三个特点：老子认为女人强大力量的第一个来源正是安静。比起男性，女性更加沉稳。老子说：“牝以静胜牡”。就像我们走在野外仰望浩瀚的星空，宇宙是安静的，正是这种安静的力量才是更本质的力量。 老子认为女性的第二个力量来源是柔弱。柔弱是一种更强大的力量。老子说：“柔弱胜刚强”。关于柔软，老子和他的老师有一个故事。说老子在他老师临终前，请教他的老师，说老师您在临走前还有什么要交付于我的么？老师说，你认为牙齿和舌头，哪个刚强哪个软弱？老子说当然是舌头软弱。这时老师张开嘴让老子看，老师因为年老，牙齿已经都掉落了，而软弱的舌头还在。老子因此而悟道。 关于软弱胜刚强，我还要跟大家分享一个故事。在欧洲十世纪的时候，有位康拉特三世，他有一个仇敌巴伐利亚公爵，在一次交战中，康拉特三世将巴伐利亚公爵逼回城内，并把全城包围了起来，决定一举战胜仇敌。但是在欧洲的骑士有一种风度，不伤害女人。所以这个康拉特三世就对城内喊话了，说你们城里的这些女人，我允许你们撤出城去。女人们就问可不可以带一些需要的东西，康拉特三世就想人都放了还差点东西么，再说女人那么柔弱能带多少东西，就同意了。过了不久城门打开，惊人的一幕出现了，女人们纷纷走出来，并且全部抱着自己的孩子背着自己的丈夫，有的还用工具拖拉自己的父母，就连巴伐利亚公爵也坐在他妻子的肩上。虽然早已超过了女人们能承受的负荷，但是为了他们爱的人，他们爆发出了惊人的力量。康拉特三世本来杀人不眨眼，但是看到这一幕，他也留下了眼泪，他也被感
《论语》中的人生智慧与自我管理考试答案 一、单选题（题数：70,共70.0分） 1古代文化传承的途径不包括（）。（ 1.0分）1.0分 A、 官学 B、 私学 C、 豕学 D、 国学 正确答案：D我的答案：D 答案解析： 2自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。这段话出自（）。（ 1.0分）1.0分A、 《论语》 B、 《大学》 C、 《中庸》 D、 《孟子》 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 3子曰：（），犹恐失之。（1.0分）1.0分 A、 学而不厌 B、 学而时习 C、 学如不及 D、 学不至谷 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 4志士仁人，无求生以害仁，（）。（ 1.0分）1.0分 A、 士可杀不可辱 B、 己所不欲，勿施于人 C、 有杀身以成仁 D、 舍小我以成仁
正确答案：C我的答案：C 答案解析： 5 （）提出了知行合一之教。（1.0分）1.0分 A、 王阳明 B、 王重阳 C、 王夫之 D、 王德威 正确答案：A我的答案：A 答案解析： 6 “要盟也，神不听”的意思是（）。（ 1.0分）1.0分 A、 在被要挟的状况下定的盟约，连神也不听，更何况是人了 B、 私下达成的契约，神没有听见，因此也不会保佑 C、 达成盟约是最重要的，神不听信与人 D、 以上都不对 正确答案：A我的答案：A 答案解析： 7 “有事，弟子服其劳。”弟子指的是（）。（ 1.0分）1.0分A、 徒弟 B、 学生 C、 家里最小的孩子 D、 儿子 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 8子曰：“君子道者三”，孔子指的是（）。（ 1.0分）1.0分A、 仁者不忧 B、 知者不惑 C、 勇者不惧 D、 以上都对 正确答案：D我的答案：D
1.围棋起源于哪个国家？ A.日本 B.中国 C.韩国 2.19路的围棋棋盘横线和竖线各有多少条? A.13 B.9 C.19 3.围棋是谁发明的？ A.尧 B.黄帝 C.丹朱 4.下围棋时，我们要讲究礼仪，我们来看看，下面哪些是正确的做法？ A.安静的下棋 B.边说话边下棋 C.身体趴在棋盘上下棋 5.我们都在学习围棋，那我们的棋院名字叫什么？ 6.对局时，我们要和对方行欠身礼，那对局前给对方鞠躬时要说什么？ 7.对局时，我们要和对方行欠身礼，那对局结束给对方鞠躬时要说什么？ 8.围棋有很多其他的名字，请说出一个或两个。 9.三字经是我国古代的经典，围棋中也有三字经，如下棋前，先静坐，轻落子，勿有声。请背出三字经的前四句。 10.小朋友都知道围棋中黑棋先走，白棋后走，这其实是根据一天的时间设置的，请说出一天的开始是晚上还是白天。 11.围棋的棋盘有13路，19路，9路等，请问，19路的棋盘上有多少个星位？ 12.在棋盘上有很多星位，其中中间一个很特殊，他还有另外一个名字叫什么？ 13.下棋时要吃掉对方子，如果下一子对方棋子还剩一口气，这一步叫什么？ 14.下棋时，自己的棋子被打吃了，有的小朋友还没有发现，结果被吃掉了，那如果被打吃了该怎么办？ 15.老虎是森林之王，老虎口很厉害，围棋中也有老虎口，如果我们不小心把棋子放进对方的老虎口里面了，那我们可怜的小棋子还剩几口气？ 16.请说出带棋字的成语，可以谐音？ 17.下棋之前先静坐，静坐时，眼睛是闭起来还是睁开？ 18.下棋时，我们是右手拿棋子还是左手拿？ 19.我们国家围棋名人很多，请说出一个你知道的棋手的名字。 20.西安是文化古都，大唐盛世正说明了这点，请说出西安在古代都有哪些名字？ 21.请说出陕西八大怪是哪八大怪，至少说出三条。 22.西安是旅游名城，请说出西安著名的景点，至少说出3个。 23.今天是平安夜，日期是12,.24日，请说出咱们国家的节日日期。至少说出3个。 24.围棋在古代文人阶层也很受欢迎，著名的大诗人杜甫，李白都喜欢下棋，请说出三句关于围棋的诗歌。 25..棋盘上的棋子有气才能生存，请说出棋盘边上的一子有几口气。 26.西安有很多有名的小吃，外地游客尤其喜欢去著名的回民街，请说出至少5个有名的小吃。 27.圣诞节是孩子们都喜欢的节日，圣诞老人会驾着驯鹿雪橇给孩子们送礼物，请问，圣诞节的日期是什么时候？ 28.如果棋盘上的一个棋子被包围了，没有气了，要拿出棋盘，这叫什么？
《论语》中的人生智慧与自我管理期末考试（20）姓名：陈静班级：默认班级成绩：分 一、单选题（题数：70,共分） 1颜回去世之后孔子用了六个字褒奖颜回，是（分）分 A、 勤学好思孝敬 B、 箪食瓢饮无改 C、 不迁怒，不貳过 D、 慎思之，笃行之 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 2子曰：（），学则不固。（分）分 A、 君子见善则迁 B、 君子不重则不威 C、 君子克己复礼 D、 君子无友不如己者 正确答案：B我的答案：B 答案解析： 3下列哪一项体现了孔子的事亲之道0（分）分 A、 事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨 B、 父母在，不远游，游必有方 C、 三年无改于父之道，可谓孝矣 D、 以上都是 正确答案：D我的答案：D 答案解析： 4下列哪一项体现了孔子的勤政思想。（）（分）分 A、 子张问政。子曰：居之无倦，行之以忠。 B、 子路问政。子曰：先之，劳之。 C、 子路问政。曰：无倦。 D、 以上都对
5佛教戒三毒，三毒指的是（）。（分）分 A、 食、色、性 B、 贪、痴、狂 C、 贪、嗔、痴 D、 贪、欲、妄 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 6自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。这段话出自（）。（分）分A、 《论语》 B、 《大学》 C、 《中庸》 D、 《孟子》 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 7三年学，不至于谷，不易得也。这句话怎么理解（）（分）分 A、 一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 B、 一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这惜况不太会发生 C、 一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 D、 以上都不对 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 8关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。（分）分 A、 官学独大 B、 私学式微 C、 家学没落
幼儿学围棋的十个问题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
1、我想让孩子学围棋，可孩子只有四岁，能学会吗？四岁的孩子虽然年龄较小，思想单纯、注意力集中的时间短，但老师在上课时都会注意授课对象，对年龄较小的孩子采用启发式、兴趣式、鼓励式教学。他们在初学时，家长们切忌用成人的水准来要求他们，要知道，孩子往往在做了一件事受到表扬后才会越做越好，只有做好了他们才会更自信。孩子的兴趣也常常在这些表扬、鼓励声中不经意地产生。只要引导有方。四岁多的孩子是可以学会围棋的。 2、我想让孩子先学一个月的围棋，学完即止，这样行吗？ 孩子的兴趣爱好不宜过短，如果孩子每参加一个兴趣班都是学一样扔一样的话，对他的注意力、毅力都会产生负面影响。比如有的孩子在家看电视时手握遥控器一通乱按，心情浮躁，这样的毛病越早发现，就越容易得到纠正。坚持一两样爱好并坚持认真学好，对锻炼孩子的毅力可以起到良好的作用。要让孩子养成做事情坚持到底、持之以恒的好习惯，这样对他们以后处事的态度会大有好处。 3、学围棋能提高计算力吗？ 围棋从初学入门就开始接触数气、数目、官子价值计算、大小判断、形势判断、黑白对方的强弱判断等。孩子在学习这些围棋知识时，他们会从起初算一步，发展到后来能算几十步。下围棋要想战胜对手，就得不断提高计算能力。常言道：多算者胜，少算者败。 4、学围棋能提高孩子的注意力吗？ 围棋纵横19路，其变化近乎无穷大，正是这无穷无尽的变化以及相生相克的哲理给了我们新鲜的趣味感。围棋自古有无重局之说。在进行这些趣味学习时，孩子的注意力将在不知不觉中从10分钟、20分钟延长到1小时、2小时。注意力将决定孩子上学后学习成绩的好坏。一位上课东张西望、不注意听讲的孩子，其学习成绩是可想而知
围棋知识之下围棋又叫什么 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《围棋知识之下围棋又叫什么》的内容，具体内容：围棋有着悠久的历史，其名字随着时代变化也有着不同的改变。下面我为你带来，希望大家喜欢。古人称围棋的叫法有很多手谈：因为下围棋几乎不用说话，全是手在下，但又可... 围棋有着悠久的历史，其名字随着时代变化也有着不同的改变。下面我为你带来，希望大家喜欢。 古人称围棋的叫法有很多 手谈：因为下围棋几乎不用说话，全是手在下，但又可以体会对方的心理活动，所以手谈; 乌鹭\黑白子：一黑一白二棋子，形象喻之; 木野狐：下起围棋后，就很难离开它，被围棋吸引入迷者如被狐狸精迷住了一样. 烂柯：古人王质上山砍柴，见两老者围棋，观之.一局终了，只见斧柄已烂，返回家里，却被告之已过百年，故谓围棋这烂柯，此山名为烂柯山在浙江. 弈：古之围棋高手名弈，以其名名之忘忧：晋人班超之兄班固，不得志，常下棋度日，有人劝之：今天下可为之事多矣，何下棋费时?对曰：吾知，聊以忘忧耳. 围棋起源
围棋起源于中国，迄今为止已有二千多年的历史。围棋最早被称为"弈"或"碁"，后来，有人根据黑白双方总是互相攻击、互相包围的特点，称"下棋"是"围碁"。 汉代，围棋虽已作为一个专用名词出现，但在很长的一段时间里，"围棋"还是被当作动宾词组使用。如古诗中"溪头烘药烟霞暖，花下围棋日月长"，"昂头说《易》当闲客，落手围棋对俗人"都有是明显的例证。到了佛道盛行的南北朝时期，围棋活动极为普遍。文人学士中有的已嗜弈成癖，有些遁迹沙门的佛门弟子也乐此不疲。这期间，围棋又得到了两个富有时代特点的别名。东晋高僧支道林与颇负棋名的辅国重臣谢安等人相交甚笃，他长期枰边观战见棋手交锋时缄口不语，手起棋落，意蕴其中，"共藏多少意，不语两相知"，于是说围棋是"手谈"。意思是对弈的双方通过一递一着进行着无言的交谈，同样达到了交流思想、融洽情感的目的。稍后，王坦之把弈者正襟危坐、运神凝思时毫无喜怒哀乐表情的那副神态，比作是僧人参禅入定，故又称围棋为"坐隐"。晋人的神话小说中有则故事，说有个名叫王质的青年樵夫入山砍柴，遇见仙者对弈，因在旁侧观棋入迷，虽岁移月逝斧柯烂尽犹不自知，待一局棋罢，"及归故里，无复时人"，王质回到故居方知同辈人皆已作古。由于这段故事流传极广，后人遂将"烂柯"戏作围棋的别称。 至今，烂柯一词不仅在国内围棋书刊上屡见不鲜，甚至在日本，也有高段棋手特意将烂柯两字书于扇面，用此馈赠海内外弈友。围棋的棋子呈黑白两色，古代文人对此曾有一番别出心裁的比喻。"引如征鸿赴沼，布若群鹊依枝"，黑白子被喻为鹊鸟、鸿雁。五代时，有位年仅十岁的儿童
经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成 1 关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。 ?A、官学独大 ?B、私学式微 ?C、家学没落 ?D、网教盛行 我的答案：D 2 古代文化传承的途径不包括（）。 ?A、官学 ?B、私学 ?C、家学 ?D、国学 我的答案：D 3 关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）。 ?A、选本教育取代经典教育 ?B、政治教育取代思想教育 ?C、应试教育取代人格教育 ?D、体验教育取代灌输教育 我的答案：D 4 中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。（）我的答案：√ 经典与人生（下）：不读经十蔽已完成 1 文化的本质是（）。 ?A、人化 ?B、教化
子曰：君子不器。这句话的内涵 ?D、得道 我的答案：A 2 四书是中国人的圣经，四书指的是（）。 ?A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 ?B、《大学》《论语》《老子》《孟子》 ?C、《论语》《孟子》《老子》《庄子》 ?D、《春秋》《战国策》《论语》《史记》 我的答案：A 3 关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。 ?A、只知有我，不知有人 ?B、只知有己，不知有群 ?C、只知有人，不知有天 ?D、只知有心，不只有物 我的答案： 4 教育的功能是灌输知识。（） 我的答案：× 5 国学的核心是人学。（） 我的答案：√ 6 1912年1月19日，教育部公布《普遍教育暂行条例》，规定“小学读经科一律废除”。（）我的答案：√ 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成 1 （）提出了知行合一之教。 ?A、王阳明 ?B、王重阳 ?C、王夫之
我的答案：A 2 “学而时习之，不亦说乎？”，下列选项中理解错误的是（）。 ?A、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 ?B、孔子之学是为己之学 ?C、学而时习之，其实就是要知行合一 ?D、勤学以致用，古之学者为人 我的答案： B 3 孔子与弟子编纂了《论语》，构成了中华文化结构中不可或缺的坚实基础。（）我的答案：× 4 “学而时习之”，孔子之学有“觉”的意思，先觉觉后觉。（） 我的答案：√ 为学之道（下）：为学之态度及方法已完成 1 子曰：（），犹恐失之。 ?A、学而不厌 ?B、学而时习 ?C、学如不及 ?D、学不至谷 我的答案：C 2 三年学，不至于谷，不易得也。这句话怎么理解？（） ?A、一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 ?B、一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这情况不太会发生 ?C、一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 ?D、以上都不对 我的答案：C 3 子曰：（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
围棋文化的研究 摘要：围棋是中国古代的文化结晶，经过几千年的发展已经与中国文化结合在了一起，尤其是儒家文化，君子和而不同，中庸思想，甚至是天圆地方，都能在为其中体现出来，围棋是中国古代劳动人民智慧与汗水的结晶 关键词：围棋弈和谐品级 围棋在中国有着悠久的历史，经过几千年历史的洗礼，早已和中国人的精神状态结合在了一起。围棋，已经早已不是一个游戏那么简单了，在不同时代不同的人对围棋有着不同的理解，在古代，围棋盘是一个战场，黑白棋是两支军队，在战场上杀的尸横遍野，只为了争哪怕一点点的土地。围棋又像是两个国家，不断圈取土地，不放弃一丁点的空间。而现代，围棋像商场，每一手棋都透露着杀意。 中国古代围棋也称弈，相传是尧为了教育儿子所创，可惜丹朱最终还是没有走向正途，而舜也用围棋来教育自己的孩子，可见在那时围棋也是被作为开发智力的戏而存在着，到了春秋的时候，围棋已经非常发达了。《论语》中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”意思是说，整天吃得饱饱的，一点也不肯动脑筋，这样的人可真是无聊啊！不是有下棋之类的游戏吗？玩玩这些也好啊。孟子也说：“世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也。”孟子认为，一个人不孝敬父母，第一是懒惰不养父母，第二就是好下棋饮酒，不管父母。表面上看孔孟似乎对围棋的评价不高，但从这些话也能看出，他们肯定都会下围棋，否则他们也不会对围棋这样了解。我小时候还学过孟子的另一篇文章《弈秋》：弈秋是春秋时候一个围棋国手——“通国之善弈者也”，他教两个孩子下棋，其中一个专心致志，另一个老想着天上要有鸟飞过来，想去打鸟，棋艺就比不过前一个了。孟子用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里他就把围棋当作一种本事或者一种艺术。 围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天
围棋知识问答 1、先秦文献( )：“尧造围棋，丹朱善之”，这是涉及围棋起源的最早记载。 2、A．《尚书》 3、B．《左传》 4、C．《世本》 5、D．《博物志》 2、( )：弈秋是第一位文字记载的围棋高手，遂被后人称为“棋道鼻祖”。A．《论语》 B．《孟子》 C．《新论》 D．《方言》 3、东汉史学家( )的《弈旨》，是历史上第一篇论述围棋理论的专著。 A．桓谭 B．班固 C．李尤 D．马融 4、南朝( )设置围棋州邑，这是世界上最早的围棋专业机构。 A．宋武帝 B．宋文帝 C．宋明帝
D．齐高帝 5、“王中郎以围棋为坐稳，支公以围棋为手谈。”这两句话出自刘义庆的( )。 A．《新语》 B．《法言》 C．《淮南子》 D．《世说新语》 6、唐朝设置宫廷棋土棋博士、棋待诏，最先设置翰林棋待诏的是( )。 A．唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．唐宣宗 7、成书于( )的《棋经十三篇》，是我国流传至今最完整、最系统、影响最大的围棋经典。 A．十世纪后期 B．十一世纪后期 C．十一世纪中期 D．十一世纪后期 8、南宁李逸民重编的( )是我国现存最早的棋谱，它奠基了古代棋谱范型的基础。 A．《金谷园九局图》
B．《忘忧清乐集》 C．《适情录》 D．《秋仙遗谱》 9．( )严德甫、晏天章合撰的《玄玄棋经》，其死活棋势构思精巧，着法高妙，在日本有很大的影响。 A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 10、清朝雍正乾隆年间的双子星座范西屏、施定庵皆被誉为“棋圣”，他们“勾心斗角”的( )绝妙千古，诚为座子制时棋艺的顶峰。 A．《当湖十局》 B．《海昌二妙集》 C．《弈汇》 D．《弈妙》 11、新中国成立后的首次全国围棋比赛是在1957年。个人冠军是( )。 A．刘棣怀 B．顾水如 C．过惕生
经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成成绩：100.0分 1 【多选题】古代文化传承的途径包括（）。 ?A、私学 ?B、国学 ?C、家学 ?D、官学 我的答案：ACD得分：33.4分 2 【多选题】下列哪一项是关于今天教育生态现状的正确说法？（） ?A、官学独大 ?B、私学式微 ?C、家学没落 ?D、网教盛行 我的答案：ABC得分：33.4分 3 【判断题】物质文化层面、非物质文化层面和经典文化层面是中国传统文化的表现形态。（）我的答案：√得分：33.4分 经典与人生(下) ：不读经十蔽已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下面哪一项属于文化的本质？（） ?A、教化 ?B、得道 ?C、入圣 ?D、人化 我的答案：D得分：25.0分 2 【多选题】不读经典的弊端包括（）。 ?A、只知有我，不知有人 ?B、只知有心，不只有物 ?C、只知有人，不知有天 ?D、只知有己，不知有群 我的答案：ACD得分：25.0分 3
【判断题】人学是国学的核心。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】灌输知识是教育的功能。（） 我的答案：×得分：25.0分 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成成绩：100.0分 1 【多选题】下面哪项是对“学而时习之，不亦说乎？”的正确理解？（） ?A、勤学以致用，古之学者为人 ?B、孔子之学是为己之学 ?C、学而时习之，其实就是要知行合一 ?D、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 我的答案：BCD得分：33.3分 2 【判断题】孔子之学“觉”的意思，先觉觉后觉可以从“学而时习之”中表现出来。（）我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】中华文化结构中不可或缺的坚实基础是孔子与弟子编纂的《论语》。（）我的答案：×得分：33.4分 为学之道（下）：为学之态度及方法已完成成绩：100.0分 1 【单选题】孔子曾说：“（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ?A、吟而诵之 ?B、觉而悟之 ?C、明而识之 ?D、默而识之 我的答案：D得分：25.0分 2 【多选题】对“三年学，不至于谷，不易得也。”这句话理解错误的是（）。 ?A、一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这情况不太会发生 ?B、一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 ?C、一个人学习多年后也没有做官，余生也基本上也没有机会了 ?D、一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 我的答案：ACD得分：25.0分 3
棋艺文化鉴赏 琴、棋、书、画是中国四大古老的文化艺术，其中的棋指的就是围棋，它们伴随着儒、释、道思想和其它文化艺术，融贯于绵绵几千年的中华文明史。 围棋是几千年来中华民族哲理智慧与思辨意识的结晶，是我们优秀的传统文化遗产，它包含了我中华厚实且独具韵味的历史与文化积淀。“奕”中的淡雅风情、豁达有度、理智并存融合了中国军事、哲学、诗词等多种艺术形式的精髓，黑白之间，纵横之上，下棋之人将自己从棋艺中的得到的悟解和内涵融入到行棋思路之中，棋盘内外天人合一，成为中国棋文化的最大特点之一。 围棋具有着悠久的历史，在围棋当中显现出来了一种平等的社会。因为只有黑与白，而且每一个子都是一样的，不分你我。学围棋最主要的是学习围棋上的思想，而最能体现围棋思想的应该就是辩证法了。 围棋当中就是黑与白的交加，黑白本身就是一种辩证。黑白交织，在棋盘上的每个角落都是黑与白，黑包围着白，白包围着黑。没有一块是例外的。围棋并不是要把对方的每个子都吃光，而是为了取地，谁占的地比较多谁就是胜者。所以围棋可以没有出现一个战斗而决定出胜负。 围棋最难让人接受的思想就是“欲取之，则必先予之”。这亦是围棋的又一辩证法。予之，取之。予之是为了更好的取之。于是也就诞生了围棋中的“英雄”了。若能够取之而不用予之就是最好的结果，但这往往不能做到。或者在这个地方达到了，但可能在别的地方却损失更大。现实中也是如此，舍得舍得，有舍才有得。不要因小而失大。这有点不符合人们的思想，所以，学围棋就是要学习围棋的这种思想，更好的与现实接轨。 在下棋的过程中，如果在想不出来的时候也可以想一想辩证法中的否定之否定。在围棋中就是“敌之要点亦是我之要的”。具体的说法就是当你不知道自己想要在哪下棋地时候，换成你是执另一种颜色的棋子。然后想出敌方想要下的棋，这也是致敌死地的一招。这和老师教的活之形和死之形是密切相关的。敌人能够成活的点就是我们致敌死地的要点。 围棋中，局部的失利并不决定棋局的胜负情况。你可以在每个战役中都失利，但是却胜了这盘局。这就是因为前面所说的围棋是与取地多的取胜有关。然而，你也可能因为失去了一个局部战争而输了这盘棋。更有甚者，你可能因为一步走错而输了此盘棋。此所谓一着不慎满盘皆输。所以在下棋的时候，不要因为局部的失利或暂时的落后而灰心丧气，而要冷静思考，走好接下来的每一步棋。 进攻与防守在围棋中扮演着十分重要的角色，而本身进攻和防守也是一种辩证法。进攻是一种最好的防守方式，防守是为了更好的进攻。进攻可以直接打击敌人，而成功的防守则可以使对方露出破绽，为反攻埋下伏笔。在围棋中，进攻与防守是同等重要的。因为进攻与防守是相对的，你可以进攻与防守，对方也可以，并且是相互制约和有机联系的。处理好适时的进攻和适时的防守是围棋的关键。该进攻的时候却防守可能使对方建立巩固的后方，当你想要再次进攻的时候就不行了。该防守的时候去进攻则是一种冒险的行为。可能因为此次进攻而败下阵来。所以攻守是围棋的关键，亦是围棋辩证法思想的体现。 围棋是人性的升华，人格的完善。从让子棋的角度讲，无论水平相差多大，任何人都能在棋盘上有平衡的对话。围棋是高品质的爱好，下好围棋不仅仅需要聪慧的头脑，还需要有坚定的信念和良好的心理素质。围棋的布局有行云流水的美感，中盘的战斗有惨烈的拼杀，而终局的官子则有精妙的收束。人生有与此完