上饶市二中2015-2016学年第一学期第一次
月考
高一年级·语文试题
命题人：吴兰州
第Ⅰ卷阅读题（66分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一
种历史叙述方式和技巧。即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用
某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达
到征实和劝惩的目的。春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提
下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。孔子编写《春秋》，在记述历史
时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描
写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。他从当时的伦理道
德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，
有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，
志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限
于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他
思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春
秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。通过这样演绎，这种表现技巧具有了
直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表
现技巧具有了在更大范围内传播的条件。只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，
行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而
也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。他彪炳后世的著作是《春
秋左传集解》，在序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，他加以详
细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。春秋笔法由写史“义例”变为
文章楷模，成为一种写作与表达的常用范式。那就是追求语言的简洁和意蕴的丰
富，寓褒贬于叙事之中，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气
的微妙差别，委婉曲折地透露出作者的是非和爱憎。
值得一提的是，春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，最多只是影射和隐瞒，
而影射是靠词语的选择来表达的。隐瞒，仅是对比较小的事情所作的隐瞒，大事
从简或者曲笔。春秋笔法一般都是遵从事实下的隐晦，婉转的陈述和评论以及有
目的的选择；曲笔是曲折抒笔，这里的“曲”是曲折，并不是歪曲。能够在事实
下有重点地描述人物和褒贬事件，以教化人民，在笔墨中又流露出更多的事实，
第1页·共12页高一年级·语文
让人看清真相，这是曲笔的最高宗旨和理想。
孔夫子写《春秋》，本来是要用“直笔”来使“乱臣贼子”害怕的，但是写来写去，他竟写出那么多的“曲笔”，可见写“直笔”是多么不容易！春秋笔法其实是一种妥协，是一种无奈！这种办法写出的史书开创了写史服务于政治的先河，为后世考证增加了难度。
1．下列各项中，其手法不属于“春秋笔法”的一项是
A．《林黛玉进贾府》中，刻画权倾贾府、笑里藏刀的王熙凤：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。
B．《鸿门宴》中写刘邦与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人从鸿门宴上逃走时，写道：“脱身独骑。”用了一个“独”字，来显示作者的态度。
C．《雷雨》中，周朴园对女仆梅侍萍始乱终弃，三十年后面对鲁妈（即以前的侍萍），在回忆当年时说侍萍是“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”。D．《记念刘和珍君》一文，鲁迅先生描写烈士遇害时，写到“从背部人，斜穿心肺”，又写到“其一是手枪”“弹从左肩人，穿胸偏右出”。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是
A.左丘明最先对“春秋笔法”做了精当的解说，但他对“春秋笔法”的解说还
有些朦胧，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到思考过程。
B. 孔子编写《春秋》，行文不直接阐述自己的看法，而用一些特别的手法来委
婉表达，“褒贬惩劝，各有义例”，形成了所谓的“春秋”笔法。
C.董仲舒第一个结合《春秋》实例解说了“春秋笔法”，使其具有了直观性和可
操作性，但行文多附会阴阳五行之说，给它蒙上一层神秘面纱。
D.杜预最终完成了“春秋笔法”的普及工作，这种表现技巧得以从经院哲学中
解放出来，由写史义例变为文章楷模，成为写作与表达的常用范式。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.春秋笔法，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差
别，来表达作者的是非爱憎，因而为后世考证增加了难度。
B.春秋笔法虽用曲笔，但追求在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，在笔墨
中又流露更多的事实，让人看清真相，所以曲笔并不是歪曲。
C．春秋笔法除了使用“影射”的手法，还对一些小事做了隐瞒，对大事从简或曲笔，孔子用曲笔其实是一种无奈的妥协，可见秉笔直书有多难。
D.春秋笔法以合乎礼法为标准，是非分明而又简约含蓄地表现对历史人物和事
件的道德评判，以达到惩恶劝善的目的，这使乱臣贼子害怕。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨．智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”
卒释去．之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑①，使形状不可知，行乞于市。其妻不识
也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
何乃残身苦．形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既委质臣事人，而求杀
之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世
之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：
“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数．豫让曰：“子不尝事范、
中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而
子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇
我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣
曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，
寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之
义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而
击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义
之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂
伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·刺客列传》）
注：①漆身为厉（ｌàｉ，赖），吞炭为哑：以漆涂身，使肌肤肿烂，像患癞病。
厉，同“癞”。癞疮。吞炭为了使声音变得嘶哑。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．赵襄子最怨．智伯怨：痛恨
B．卒释去．之去：使……离开
C．于是襄子乃数．豫让数：责备
D．何乃残身苦．形苦：痛苦
5．下列句子分别编为四组，全都表现豫让“义人也”的一组是（）（3分）
①去而事智佰，智佰甚尊宠之②今智伯知我，我必为报仇而死
③委质而臣事襄子，襄子必近幸子④既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事
其君也
⑤前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤⑥遂伏剑自杀
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．第二次行刺失败被擒，豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿，赵襄子
第3页·共12页高一年级·语文
感于他的大义，满足他的要求后才将其处死。
B．豫让的朋友劝说他假意投靠赵襄子再伺机刺杀，但豫让认为那是不义的行为，还是坚持了自己的做法。
C．赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯，就不该一再为其报仇。而豫让认为智伯对自己有知遇之恩，表达了“士为知己者死”的决心。
D．智伯被消灭后，豫让为报答智伯乔装改扮刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人，释放了他。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（5分）（2）臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。（5分）
（二）阅读下面一首元曲，完成8—9题（8分）
上太行①
于谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
[注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”。而且年年出巡。
8.前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？(6分）
答：
9.请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。（2分）
答：
10．补写出下列名篇名句中的空缺的部分。（每空1分）(6分)
(1)鹰击长空，鱼翔浅底，。（《沁园春·长沙》）
(2)满载一船星辉，____________________。（《再别康桥》）
(3)她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（《雨巷》)
(4)___________________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）
(5)最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）
(6) ，思而不学则怠。（《论语》）
三、阅读下面的作品，完成11～14题。（24分）
传奇女子——林徽因
柳已青
①林徽因（1904年～1955年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩
照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力
于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。
从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝
聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：
梁思成，金岳霖，徐志摩……
②为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金
岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一
丝一毫对她的爱慕。的确，林是20世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化
名人为她倾倒，使她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分，也不失
为中国女性的偶像。
③林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽，她不是伟大和崇高的符
号，不是降到人间的仙女，也不是供后人崇拜和议论的偶像，她是一个女人，一
个追求着自由思想的知识分子。不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑
在一起。《林徽因》的价值，在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面
目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐
志摩、金岳霖、沈, 从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生
活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。
④我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她
芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。“当女
人成了母亲，花便成了树。”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之
身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一
起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留
中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，
林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典
当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。
1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在
已经是个奇迹。可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是
一种灵魂在飞扬。
第5页·共12页高一年级·语文
⑤不明白为什么那么多人喜欢张爱玲，我觉得林徽因可爱得多。不论是生命
的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。
⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。” 11．用一句话概括林徽因让人敬佩的原因。（4分）
12．文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她在这一成长过程中的具体表现。（6分）
13．文中将林徽因与张爱玲对比，她们之间有哪些不同？（6分）
14．林徽因是一位充满传奇色彩的女性，从她身上你学到了哪些？请结合自身经历简要叙述。（8分）
第Ⅱ卷表达题（84分）
四、基础知识和语言文字运用（15～21题，共24分）
15．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) (3分)
A．尽．(jǐn)量劲．敌（jìng）彳亍．（chù）忸怩．不安(ní)
B．凌侮．（wǔ）瞋．目（chēn）拊．心(fù) 峥．(zhēng)嵘岁月
C．漫溯．（sù）团箕．（jī）创．（chuàng）伤失其所与．(yǔ)
D．剑鞘．（qiào）颓圮．（pǐ）箕踞．（jū）挥斥方遒．（qiú）
16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）(3分)
A．日本首相安倍晋三欲通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口三原则”
的限制，其危言危行
．．．．必须引起国际社会的高度警惕。
B．公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，
共同富裕就能计日程功
．．．．。
C．匆匆溜走的只是时光，回忆却永远驻扎在心房，每当打开心扉，往事会历历
．．
在目
．．地出现在眼前。
D．国庆60周年，天安门广场上，八万余名青少年用花束组成了巨大的“国庆”
字样。曾．几何时
．．．，为了这一天，多少志士仁人奔走呼号，殚精竭虑。
17．下列句子中，没有语病的一项是（）(3分)
A．调查结果显示，“看病难、物价涨、房价高”的民生问题，已连续三年成为专家提意见最多的焦点问题。
B．碱性的钙剂可以起到中和胃酸的作用，在餐后服用，能够减少胃酸对胃黏膜的刺激，因此建议大家补钙最好每天少量多次效果最好。
C．湖南卫视明星亲子互动节目《爸爸去哪儿》自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。
D．平时煮粥，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。
18.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）(3分)
A．戴望舒，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。徐志摩，现代著名
诗人，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
B.《左传》是我国第一部编年体史书，相传作者是春秋末期鲁国史官左丘明。《史
记》是我国第一部纪传体体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年
间的历史。全书100篇。郭沫若先生赞之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，
有很高的文学价值。
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是长调。
“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、
押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。
D.《国语》是我国最早的国别体体史书，《战国策》又名《国策》《国事》《事语》
《长书》等，由西汉刘向整理编辑。
19.依次填入下面句子空格处组成一个语意连贯的语段，其中排序最恰当的一项是
（）（3分）
第7页·共12页高一年级·语文没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，
“富二代”更不例外。，。当然，这其中也不乏误
解与偏见。，，只是，“富二代”的代言人在为这
个群体正名的时候，。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如
此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A. ③①②⑤④
B. ③④①②⑤
C. ③④②①⑤
D. ②③①⑤④
20．这是日常生活中的三个口语交际场景，在语言表述上都存在不得体的地方，请指出并加以改正。（3分）
（1）某节目现场：主持人朱军得知嘉宾的妹妹刚去世，语气沉痛地说：“我代表观众朋友对舍妹的过世表示哀悼，但木已成舟，还请节哀顺变。”
（2）重庆一中06级毕业生看望几年未见的中学班主任，一见面，紧握老师的双手激动地说：“老师，久仰了。高中时的事情都还历历在目，我特别想念您，您身体还好吧?”
（3）某知名作家收到这样一条短信：曾老师，您的书已经收到，感谢您的惠赠，拜读后受益匪浅，很多地方使我感慨颇多，您堪称散文的大家。作品我定当惠存。
（1）改为
（2）改为
（3）改为
21．仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（6分）
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；
__________________________________，__________________________________；
__________________________________，__________________________________。
五．作文(60分)
22．门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈……
歌手王铮亮的一曲《时间都去哪儿了》感动了许多人，请以“时间都去哪儿了”为题写一篇作文。
要求：1.不少于800字。
2.写出你的真情实感。
3.不抄袭，不套作。
4.文体不限，诗歌除外
上饶市二中2015-2016学年第一学期第一次月考
高一年级语文试题参考答案
1.C（周朴园的话是说谎，是歪曲，不属于春秋笔法。）
2.A（董仲舒是第一个结合《春秋》解说春秋笔法的人，左丘明只是做了精当的概
括，并未解说。另外原文说的是“我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”这个时期还显得有些朦胧”，选项犯了颠倒因果的错误。）
3.D（使“乱臣贼子”害怕，是孔子写《春秋》的目的，而不是“春秋笔法”的作
用。）
4.D（“苦”是摧残、丑化的意思）
5.C（①只表示智伯对豫让的宠信③是朋友劝说豫让的话⑤是豫让说赵襄子的情
况）
6.A（豫让自杀而死，赵襄子并没有处死他）
7.（1）可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国
君的臣子感到惭愧！（“所以”、“愧”、“事”、判断句、定语后置句各1分）
（2）我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样
人不畏肃杀、勇于进取的豪情。(2分）用孤鸟还巢衬托诗人应有的思乡之情。(2分）
【解析】答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。
9.诗人在任上年年出巡，现在两鬓斑白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。(2分）
【解析】此题是考查人物形象，答此类题型的方法如下：①找到诗人描绘形象的有关诗句。可以从诗词的内容、标题、生平、时代背景、注释中找得到。②分析形象即外貌、仪表、身份、性格、心理、品质、具体行为等③指出描绘形象的作用或效果即这一形象所表达的情感、理想、追求、品行。④注意诗词中的环境描
(2)在星辉斑斓里放歌
(3)到了颓圮的篱墙
(4)风萧萧兮易水寒
(5)绿杨阴里白沙堤
(6)学而不思则罔
11.不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至
纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。（意对即可，酌情给分）
12．“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因。(2分)具体体现：
①作为母亲的林徼因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家
庭的事务。
②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研
究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。
③在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林微因一家颠沛流离、贫病交加，靠典
当度日，她却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。
④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下
来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。（每点1分）
13．①生活足迹不同：林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，她家的文学沙龙里曾高朋满座，群星璀璨，她人生的每一个角色都是完美的；张爱玲的文学才华深得人们的喜爱，但爱情生活并不美满。（4分）
②精神境界不同：林徽因始终有一种光辉，温暖人心，；而张爱玲带着一种偏
执、阴冷之气。（2分）
14．①求知好学，“腹有诗书气自华” ②执着坚毅的事业追求③顽强不屈的直面人生困境④追求至真至纯的人生境界（每点2分，共8分。如有其它观点，言之成理者，亦可酌情赋分。）
15．A 【解析】B.拊fǔ C.创chuāng D.踞jù
16．B 【解析】B计日程功：工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。A望文生义。危言危行：说正直的话，做正直的事。C重复赘余。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。D 不合语境。曾几何时：指没过多久。
17．A 【解析】B项“因此建议大家补钙最好每天少量多次效果最好。”句式杂
糅；C项偷换主语，应把“自”挪到“湖南”前面；D项“粥具有很好的食欲”搭配不当。
18.B【解析】《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。鲁迅而非郭沫若
19.B 【解析】③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧接“误解” “偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要，②句中“也”照应第①句
20.舍妹——令妹；久仰——久违；惠存——珍藏。【解析】此类题可结合着具体的语境，从得体、简明等角度分析。称呼对方的亲人要用“令”，如令妹；第二句，由“几年未见”可知，久仰，不得体，应为表时间的词“久违”；别人赠送的东西，用“惠存”不得体，“惠”一般用在对方身上，可用“珍藏”。21．例句：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。
就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你慨然前行的身影。
【解析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题属续写式仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要与例句严格一致。
22.【写作指导】
这个命题作文既新鲜又耐人寻味，一曲歌，引发我们寻找过去的时光。写作时要理解，寻找时光其实寻找的是我们曾经的琐碎的日子，还有蕴含在这些日子里的美好和爱。围绕题目，我们需要注意以下几个方面：
●根据提示语言，确定写作范围。
歌词内容就是题目的提示范围，它告诉了我们在写作时要围绕以上内容展开。可以写“长新芽”的老树，写“又开花”的枯木，也可以写父母的“满头白发”，从而生发出独特的人生感悟。如果脱离开提示语，去写中三的奋斗时光，感慨时光流逝也可以，但不够完全切题。
●做到中心积极，写出真情实感。
积极健康向上的中心是衡量一篇文章最主要的标准。这个题目，需要同学们在感叹时光的流逝中，真切地感悟出父母之爱、亲情之美。如果只是写“无可奈何花落去”，是得不到高分的。如一位同学写回忆时光的流逝，时间去了儿时的玩耍中，去了长大后的游戏厅中，虽是真情实感，但格调不高，难以打动读者的内心。
●把握详略分配，突出细节描写。
细节描写能让文章生动感人，写作时，我们可以抓住人物的一个细节和时光相碰撞，写出心灵的触动。这个细节可以是父母匆忙中做的一顿饭，也可以是父亲不再挺拔的腰板、母亲不再光彩的容颜。以叙述描写为主，然后抒情议论，做到详略得当。
最后，也允许同学们在文体上有小小的创新。比如运用书信体，给某一位