第1课走进生命花园
教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界
教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:
1、激趣导入。
师:你知道什么是生命吗?
生1:各种各样的动植物。
师:其实除了动植物还有很多的细菌,真菌。从肉眼看不见的细菌到100多吨重的蓝鲸,从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹,从性格孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)
2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(引导学生仔细观察)
组织学生交流与汇报。
(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。(激发学生对各种生物的好奇心)
生命之最
最高的动物:长颈鹿最小的小鸟:蜂鸟
最大的树:巨杉……
会“动”的植物
向日葵,含羞草,跳舞草……
(3)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。(阅读课本第三页,了解这些生物的本领)
师:人类许多的发明都受到了动植物的启发,如由叶边的锯齿到锯的发明,由蟹的眼睛到潜望镜的发明,由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所以,动植物还是人类的老师呢!(边说边播放课件)
(4)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!
(5) 人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?
(6)草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需要,也有生存的权利。对我们身边的每一个小生命,你了解它们的需要,知道它们的感受吗?你是怎样关爱它们的呢?
总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前,地球上已发现的生物有200多万种。
课后练习:一棵树就能成为一个小小的生命花园。请在你家附近选一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!