2016年中国大学及学科专业评价咨询报告3篇
大学及学科专业评价是认识高等教育发展状况的重要依据,也是提高高等教育质量的重要手段。本文是小编为大家整理的2016年中国大学及学科专业评价咨询报告，仅供参考。
2016年中国大学及学科专业评价咨询报告篇一：
前言
随着高等教育管理体制改革的不断深入，我国普通高等学校的办学规模有了较大提升，办学质量和科研水平也稳步提高，为社会进步和经济发展提供了有力的人力资源保障。与此同时，市场机制逐渐被引入高等教育管理，高校之间的竞争和人才市场的竞争日趋激烈。社会各界都迫切希望更加全面、系统地了解和掌握各高校的教学质量、科研水平及其在同类高校中的地位和影响。如何科学、合理、客观、公正地评价高校及其学科专业的质量和水平，是政府部门、高校领导、广大教师、学生和家长都十分关注的问题，也是摆在教育评价机构工作人员面前的一项非常重要而紧迫的任务。一份具有社会公信力的大学及学科专业评价报告，可以为政府部门的宏观管理和决策提供定量依据，为各高校准确定位、发挥比较优势、明确改革方向提供翔实的参考，为广大考生选择适合自己的大学和专业提供报考指南，为社会各界了解高校、引导社会资金在高等教育领域的合理流动提供快速通道。这对于推动我国高等教育的改革和发展，提高高等教育质量和水平'促进高校的准确定位与有序竞争，满足考生和家长的信息需求，实现社会和谐发展都具有重要的指导意义和参考价值。
本着"加强社会评价、提高教育质量、促进竞争发展、服务和谐社会"的宗旨，武汉大学中国科学评价研究中心按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》、《中国研究生教育及学科专业评价报告》、《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》、《中国学术期刊评价报告》。目前，本系列评价报告在国内外都具有较高的权威性和影响力。我们于最近研发了《中国大学及学科专、〔巨评价报告2014--2015))。我们以教育部2013年5月公布的42013年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单》和《全国民办普通高等学校名单》为依据，将879所普通本科院校(将分校合并后共875所，包括131所重点大学，645所一般大学，99所民办本科院校)、287所独立学院、1266所高职高专院校@4-分校合并后共1265所)和325所民办专科院校作为此次大学评价的对象。同时，我们还按照教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》，对普通本科院校的专业(二级学科)、专业类(一级学科)和学科门类进行了评价。本书在
附录中提供了教育部2012年9月公布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，以便于读者了解新旧专业名称的变化。
在去年的大学评价中，我们首次以一般大学的评价指标体系(教学与科研6：4的比例)为基准，对包括13l所重点大学在内的839所普通高等院校进行排名，为一般大学及民办本科院校了解自身在全国的整体排名提供了参照，在社会各界引起了强烈反响。此次大学评价在去年的基础上进一步发展和优化，以重点大学的评价指标和权重(教学与科研比例变为4：6)为基准，对875所普通高等院校(包括13l所重点大学，645所一般大学，99所民办本科院校)进行排名，以便于一般大学及民办本科院校更好地看到自身的优势与不足。本书内容丰富、资料翔实、数据准确、权威性高，具有较强的创新性和广泛的参考价值。
第一，坚持质量第一、效益优先和国际化的评价标准。从2004年开始，在科技创新和人文社会科学创新竞争力评价中，一直以"投入一产出一效益"为主线(其中，"效益"一级指标包括"人均产出率"和"万元产出率"两个二级指标)，坚持绝对量指标与相对量指标相结合，保证评价结果的准确性和公信力。在本次大学评价中，我们坚持一贯的做法，同时更加重视存量与增量之间的关系，在专业评价中我们更加看重增量，即上次大学评价到现在的时间区间内学校的进步，而在大学评价方面则充分考虑存量，即学校已有的各项基础性指标，以质量、效益和国际化为导向开展评价。
第二，内容全面、系统，是目前国内最详尽、排行榜最多的大学评价报告。本书的评价对象覆盖教育部最新公布的所有普通本科院校、民办院校、独立院校和高职高专院校，涉及院校总数达到2427所，而且还从多个方面评价了875所普通本科院校分工。种类型、12个学科门类和92个专业类的实力和水平。从地区、学校、学校类型、科技创新竞争力、人文社会科学创新竞争力、学科门类、专业类、专业等角度共产生593个排行榜，多视角、多层次、全方位地展示我国大学及学科专业的创新与发展现状。
第三，继续采用排名位次与等级相结合的表示方法，保持评价结果表达的合理性和充分性。在专业评价中，我们按照集中与离散分布规律(二八律)和高校专业教育的分布特点，将各大学的专业实力和水平依次分为5个等级：①5女为重点优势专业单位，即排在前5%以内的高校;②4T真r为优势专业单位，占总数的工5%，即排在前6%至2。%之间的高校;③3女为良好专业单位，占总数的3。%，即排在前2工%至50%之间的高校;④2女为一般专业单位，占总数的30%，即排在5工%至80%之间的高校;⑤工T真r为较差专业单位，占总数的2。%，即排在8l%至100%之间的高校。对于3女的高校，只给出名单，不列出排名;对于2女和工女的高校，不再列出高校名单。为了使内容重点突出，并兼顾全面性，同时避免本书过于厚重，降低读者购买成本，书中只列出中国一流大学
26所、中国一般大学前100强、中国重点大学13l所、中国民办院校前300强、中国独立院校前200强、中国本科院校总排名前500强、中国高职高专院校前500强。另外需要说明的是，本次评价中各高校的得分均精确到了小数点后6位，但在本书中，限于篇幅，得分仅保留到了小数点后2位。
第四，为了体现"同类比较、分类评价"的思想，更加满足读者的需求，我们对全国的本科院校的教育竞争力分类型进行了评价。2004年，教育部下发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》，将高等学校划分为6种类型。我们以往的评价在此基础上，将本科院校分为8种类型：综合类、理工类、师范类、医药类、语言.财经。政法类(简称文法类)、艺术.体育类(简称艺体类)、民族类、农林类。今年我们根据学校的性质、任务和数量，对学校类型的划分做丁进一步的完善：将财经类院校从文法类院校中独立出来，白成一类;将艺体类院校一分为二，拆分为艺术类和体育类，其他类型保持不变。因此，在本次评价中，本科院校共划分为了l。种类型。我们对不同类型的高校进行评价和排序，得到"中国大学分类型竞争力排行榜"。
2016年中国大学及学科专业评价咨询报告篇二：
大学教育是培养人才的主要方式，也是高等教育体系中最为重要的组成部分。为了便于政府部门、高校管理者、广大教师、学生、家长以及社会各界人士更加全面系统地了解我国高校综合竞争力、学科专业建设质量和水平的最新情况，武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)和中国科教评价网(https://www.doczj.com/doc/bb1971594.html,)联合开发的《2012年中国大学及学科专业评价报告》日前由科学出版社正式出版，这也是中国科学评价研究中心连续第9次发布中国大学及学科专业评价结果。秉承"继承与创新相结合"的原则，在保持评价指标体系整体稳定的前提下，我们今年的评价工作在以下四个方面有所创新：
第一，首次最新推出中国独立学院和公立专科院校排行榜。独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费主办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是近10多年来中国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。专科教育则是在完全中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的组成部分。当前，独立学院的评价已经引起了国内许多学者和机构的广泛重视，也有相应的评价结果出现，但公信力不高，不能满足社会各界的迫切需求。对于公立专科院校的评价，国内目前还没有一个统一权威、科学可靠的评价结果出现。鉴于此，我们在长期评价工作积累的基础上，分别从办学条件、人才培养和网络知名度3个一级指标及其下设的14个二级指标对全国普通高等院校中的310所独立学院和973所普通公立专科院校进行了全面系统、客观
公正的科学评价，旨在为广大考生择校求学提供报考指南、为高校管理发展定位提供参考辅助、为政府部门科学决策提供定量依据。
第二，首次采用最新的重点大学目录和教育部最新的专业目录，及时反映我国高等教育的最新变化。为反映高等教育管理的最新变革，本次排行榜学科门类评价按照教育部高等教育司2011年9月最新公布的《普通高等学校本科专业目录(修订二稿)》中的12个学科门类进行。专业评价围绕新目录中的94个专业类400多个专业展开，评价了各高校2011年招生的各个专业。目前国内数量众多的高校按大类进行本科招生，我们对专业的评价从学科门类、专业类和专业三个层次展开，较之以往增加了专业类的评价，及时反映了我国高等教育的最新变化，使评价能够更好地服务于我国高等教育管理。
第三，坚持和发展质量第一、效益优先和国际化的评价标准，更加重视高校的绩效指标与创新能力指标。自2004年首次进行中国大学科技创新竞争力和人文社科创新竞争力评价开始，我们一直以"投入—产出—效益"为主线，坚持绝对量指标与相对量指标相结合，以保证评价结果的准确性和公信力。在本次大学评价中，我们首次提出"创新指数"，评价指标体系主要包括创新平台、创新人才和创新成果三个一级指标，以之衡量高校的创新能力。
第四，中国重点大学与一流大学的比例有所上升。今年的评价对象中，重点大学名单在去年125所的基础上增加了省部共建高校及有较好社会声誉且在中国科学评价研究中心历年排名较好的地方高校共6所，分别是河北大学、山西大学、浙江工业大学、河南大学、西北师范大学和黑龙江大学，重点大学总数达到131所。2010年，我们首次提出了"中国一流大学"的概念和标准，并且在当年的《中国大学及学科专业评价报告》中首次公布了"中国一流大学排行榜"。随着近年来中国高等教育的快速发展，中国大学的综合实力和竞争力有了较大的提高，中国大学在世界大学排行榜中的排名位置也不断提升。因此，我们适当扩大了中国一流大学的评选比例。在2012年大学评价中，我们选取131所重点大学排名前20%的大学，即中国重点大学竞争力排行榜中前26所大学作为中国一流大学。
本次大学评价共有2410所高等院校，其中重点大学131所、一般大学610所、民办大学386所、独立院校310所、公立专科院校973所。我们从地区教育竞争力、重点大学竞争力、科技创新竞争力等十个角度对中国大学及学科专业竞争力进行了全面的评价，并由此产生了440个排行榜。这是目前国内最详尽、最全面、排行榜最多的大学评价报告。
与2011年中国一流大学评选结果相比，中国一流大学名单基本保持稳定，其中前七位高校的排名保持不变，充分体现了其超强的实力。去年25强的高校此次仍然全部在一流大学名单之列，华东师范大学第一次进入一流大学排行，排在第24位。第7位之后的大学除天津大学和同济大学外，排名均发生了一定的变化，有4所高校排名发生了较大波动，其中，四川上升了4位，吉林大学和西安交通大学均上升了5位;南开大学较2011年下降了7位，其原因主要是其学校科学研究和学校声誉得分与2011年相比分别下降了9位和8位。而四川大学之所以上升了4位，主要是其学校声誉得分较高，上升了18位。吉林大学之所以上升了5位，主要是其学校声誉上升了12位;西安交通大学之所以上升了5位，主要是其办学资源上升了7位。
我们将国内重点大学和一般大学按照教育部高等教育司最新公布的12大学科门类进行评价和排序，多角度地展示中国大学的竞争力，这也充分体现出"同类比较，分类评价"的基本原则。如表6所示，北京大学在哲学、历史学、理学和医学等四大学科门类排行中都居于榜首，显示出该校不仅具有雄厚的综合竞争力，而且其分学科门类竞争力也非常强大。经济学和法学的桂冠被中国人民大学摘取，北京师范大学、清华大学、中国农业大学、武汉大学分别位居教育学、工学、农学、管理学竞争力排行榜的首位。最新增加的艺术学大类中国传媒大学以其较强的专业实力居于榜首。
本次中国独立学院和公立专科院校评价针对教育部2011年5月23日公布的全国普通高等院校名单中的独立学院(310所)和普通公立专科院校(973所)进行了全面系统、客观公正的科学评价。
排行结果显示，北京师范大学珠海分校、华中科技大学武昌分校和浙江大学城市学院在全国独立学院排名中位列前三;中山大学南方学院、北京交通大学海滨学院、吉林大学珠海学院、华中科技大学文华学院、浙江大学宁波理工学院、四川大学锦江学院、海南大学三亚学院在该排行榜中排名4-10位。
江苏联合职业技术学院、上海公安高等专科学校和福建体育职业技术学院位居公立专科院校的前三甲，其中江苏联合职业技术学院的多项指标均位居榜首，表现尤为突出;后续排名4-10位的是：深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、江苏城市职业学院、威海职业学院、枣庄职业学院、滨州职业学院、山东电力高等专科学校。
从所在区域来看，独立学院方面，湖北、江苏、浙江开设学校数最多，分别有27、
25和22所。在该排行榜前100强中，河北省进入学校数最多，有12所学校进入，占该省总数的66.7%，其次是浙江省，有11所学校进入，占该省总数的50%，可见这两个省份在独立学院建设方面是相对比较突出的;湖北省虽是独立学院开设大省，但由于其中多为本科/高职(专科)并行的学校，这在一定程度上影响了该省的总体排名，只有5所学校进入前100强。这也是指标体系设置不同而导致的评价结果出现了较大的差异。公立专科院校方面，湖南、江苏、山东、安徽开设学校数最多，分别有61、58、57和56所;在前100名中，江苏省和山东省进入学校数是最多的，分别有16和13所，实力相对较强，但这也与其学校总数较多有一定关系;除此以外，内蒙古、河南、湖北等地的专科教育水平也是值得肯定的。
从2012年大学及学科专业评价结果中，我们能够了解到中国大学及学科专业最新的发展变化情况，并且得到了一系列的结论和启示。中国科学评价研究中心主任邱均平教授指出："对于这些排行榜，我们应该思考其背后所折射出的问题及引发这些问题的深层次原因，并最终能够帮助高等院校不断提高办学质量和水平。"在对2012年最新的评价结果进行深入的分析之后，邱均平教授高屋建瓴地指出："目前中国大学科学发展的主要方向仍然是：质量、效益和国际化。"
自2004年开始，武汉大学中国科学评价研究中心已经连续发布了9次大学评价报告，由邱均平教授率领的研究团队在长期的实践和探索中积累了丰富的研究资料和评价经验。2007年9月中心被批准为"湖北省人文社会科学重点研究基地"，2009年中心网站中国科教评价网正式上线。一直以来，我们中国科学评价研究中心本着"加强社会评价，提高教育质量，促进竞争发展，服务和谐社会"的基本理念，长期从事大学评价研究工作，旨在为社会各界提供具有社会公信力的大学评价报告。通过我们的评价报告，我们希望能够为改革和完善我国大学教育制度、提高培养质量和水平、促进大学之间的有序竞争和健康发展略尽绵薄之力。
2016年中国大学及学科专业评价咨询报告篇三：
《中国大学及学科专业评价报告(2010-2011)》由武汉大学中国科学评价研究中心和中国科教评价网共同研发，由邱均平等编著。全书共三部分：第一部分，中国大学及学科专业排行榜。包括主旨论文"中国大学发展的主要方向：质量、效益、国际化——2010年中国大学及学科专业评价结果的分析与启示"、中国大学教育地区竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一流大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜、中国重点大学分学科门类竞争力排行榜(总表)、中国大学分学科门类竞争力排行榜(分表)、中国大学本科教育分专业竞争力排行榜等10个方面的201个
排行榜。第二部分，全国各大学概况、各类排名结果及联系方式。第三部分，附录。提供了由中国科学评价研究中心自行研制的"本科专业新旧名称对照表"。
《中国大学及学科专业评价报告(2010-2011)》从10个方面全面、系统、客观地评价了国内119所重点大学(包括20所一流大学)、599所一般大学和262所民办院校竞争力、11个学科门类和192个专业的实力和水平。《中国大学及学科专业评价报告(2010-2011)》评价指标合理，方法科学，数据准确，内容丰富，信息量大，资料翔实，权威性高，适用面广，可供政府管理部门、高等院校、教育研究机构、培训机构、广大学生和家长以及社会各界人士阅读使用。
目录
第一部分中国大学及学科专业排行榜
中国大学发展的主要方向：质量、效益、国际化——2010年中国大学及学科专业评价结果的分析与启示
中国大学教育地区竞争力排行榜
中国重点大学竞争力排行榜
中国一流大学竞争力排行榜
中国一般大学竞争力排行榜
中国民办院校竞争力排行榜
中国大学科技创新竞争力排行榜(前100强)
中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜(前100强) 中国重点大学分学科门类竞争力排行榜(总表)
中国大学分学科门类竞争力排行榜(分表)(前20%)
哲学(66)
经济学(497)
法学(524)
教育学(362)
文学(664)
历史学(210)
理学(611)
工学(634)
农学(171)
医学(216)
管理学(667)
中国大学本科教育分专业竞争力排行榜(192个) 010101马克思主义哲学(68) 010102逻辑学(7)
010103宗教学(7)
020101经济学(285)
020102国际经济与贸易(433)
020103财政学(78)
020104金融学(230)
020105国民经济与管理(16)
020107保险(60)
030101法学(434)
030201科学社会主义与国际共产主义运动(6) 030202中国革命史与中国共产党党史(8) 030301社会学(75)
030302社会工作(186)
030304人类学(2)
030401政治学与行政学(95)
030402国际政治(47)
030403外交学(9)
030404思想政治教育(246)
040101教育学(205)
040102学前教育(121)
040103特殊教育(14)
040104教育技术学(194)
040201体育教育(249)
040202运动训练(70)
040203社会体育(148)
040204运动人体科学(30)
040205民族传统体育(35)
050101汉语言文学(428)
050104中国少数民族语言文学(29)
050105古典文献(11)
050201英语(608) 050202日语(286) 050203德语(65)
050204法语(74)
050205俄语(90)
050206阿拉伯语(13) 050207西班牙语(22) 050208朝鲜语(57) 050209其他语种(33) 050301新闻学(266) 050303广告学(202) 050304编辑出版学(53) 050305传播学(40) 050401音乐学(302) 050406美术学(317) 050408艺术设计(449) 050409舞蹈学(112)
050414戏剧影视文学(47) 050420广播电视编导(75) 050422艺术学(18) 050423
影视学(204) 060101历史学(209) 060102世界历史(15) 060103考古学(28) 060105民族学(20)
070101数学与应用数学(420) 070102信息与计算科学(404) 070201物理学(270) 070202应用物理学(162) 070301化学(271) 070302应用化学(309) 070401生物科学(246) 070402生物技术(284) 070403生物信息学(21) 070501天文学(3)
070601地质学(23) 070701地理科学(112)
070702资源环境与城乡规划管理(128)
070703地理信息系统(130) 070801地球物理学(16)
070901大气科学(13)
071001海洋科学(24)
071101理论与应用力学(24)
071201电子信息科学与技术(308) 071202微电子学(42) 071203光信息科学与技术(102) 071205信息安全(67) 071401环境科学(202)
071402生态学(53)
071501心理学(62)
071502应用心理学(164)
071601统计学(178)
071701系统理论(1)
071702系统科学与工程(8)
080101采矿工程(28)
080102石油工程(12)
080103矿物加工工程(21)
080104勘查技术与工程(32) 080105资源勘查工程(30)
080106地质工程(36)
080201冶金工程(29)
080205材料科学与工程(280)
080301机械设计制造及其自动化(336) 080302材料成型及控制工程(144) 080303工业设计(253)
080305机械电子工程(78)
080306车辆工程(114)
080401测控技术与仪器(186) 080501热能与动力工程(136) 080502核工程与核技术(18) 080503工程物理(9)
080601电气工程及其自动化(299) 080602自动化(277)
080603电子信息工程(405) 080604通信工程(346)
080605计算机科学与技术(570)
080607生物医学工程(85) 080611软件工程(245)
080701建筑学(171)
080702城市规划(135)
080703土木工程(275)
080704建筑环境与设备工程(131) 080801水利水电工程(51) 080802水文与水资源工程(38) 080803港口航道与海岸工程(19) 080901测绘工程(74)
081001环境工程(266)
081002安全工程(94)
081101化学工程与工艺(224) 081102制药工程(161)
081201交通运输工程(146) 081203油气储运工程(17) 081206轮机工程(17)
081301船舶与海洋工程(27) 081401食品科学与工程(198) 081402轻化工程(46)
081403包装工程(66)
081405纺织工程(35)
081406服装设计与工程(82) 081501飞行器设计与制造(22) 081701工程力学(71)
081801生物工程(218)
081901农业机械化及其自动化(41) 081902农业电气化与自动化(19) 081903农业建筑环境与能源工程(17) 081904农业水利工程(29) 082001森林工程(11)
082002木材科学与工程(16) 090101农学(68)
090102园艺(85)
090103植物保护(53)
090104茶学(12)
090201草业科学(28)
090301林学(35)
090302森林资源保护与游憩(23) 090401园林(110)
090402水土保持与荒漠化防治(24) 090403农业资源与环境(48) 090501动物科学(75)
090601动物医学(58)
090701水产养殖学(49)
090702海洋渔业科学与技术(10) 100101基础医学(26)
100201预防医学(76)
100203妇幼保健医学(11) 100204营养学(13) 100301临床医学(130)
100302麻醉学(44)
100303医学影像学(75) 100304医学检验(79) 100306眼视光学(14)
100307康复治疗学(30) 100308精神医学(11) 100401口腔医学(77)
100501中医学(47)
100502针灸推拿学(35) 100503民族医学(7) 100505中西医临床医学(38) 100601法医学(26) 100701护理学(143)
100801药学(134)
100802中药学(72)
100803药物制剂(62)
110101管理科学(70)
110102信息管理与信息系统(394) 110104工程管理(271) 110201工商管理(386)
110202市场营销(424)
110203会计学(437)
110205人力资源管理(220) 110206旅游管理(314) 110209电子商务(230)
110210物流管理(166)
110301行政管理(225)
110302公共事业管理(373)
110303劳动与社会保障(119)
110304土地资源管理(69)
110401农林经济管理(66)
110501图书馆学(30)
110502档案学(32)
110503信息资源管理(4)
第二部分全国各大学概况、各类排名结果及联系方式北京市(62所)重点大学10001北京大学
10003清华大学
2013最新：全国高校排名全国大学排名211 985重点高校 211高校列表： 标签：2013中国高校排行榜 2013高校排行榜 2013高校排行 2013全国高校排行 211985学校大全 211高校列表 浙江大学吉林大学北京大学 武汉大学郑州大学四川大学 中山大学复旦大学南京大学 湖南大学清华大学西南大学 山东大学上海大学西安交通大学 华东师范大学武汉理工大学华中科技大学 苏州大学同济大学厦门大学 重庆大学陕西师范大学南开大学 南昌大学贵州大学北京师范大学 西安电子科技大学国防科学技术大学上海交通大学 广西大学华南师范大学中国人民大学 中南财经政法大学东南大学中南大学 东北大学华南理工大学辽宁大学 电子科技大学华东理工大学华中师范大学 西北农林科技大学大连理工大学南京航空航天大学 延边大学西南交通大学山东大学威海分校 四川农业大学天津大学中国石油大学 哈尔滨工业大学中国科学技术大学上海财经大学 西北工业大学合肥工业大学南京农业大学 新疆大学江南大学河海大学 中国农业大学东北农业大学华北电力大学(保定) 华北电力大学内蒙古大学中国海洋大学 北京航空航天大学北京交通大学宁夏大学 河北工业大学第四军医大学北京外国语大学 中国石油大学(北京)中央音乐学院第二军医大学 华中农业大学湖南师范大学海南大学 哈尔滨工程大学福州大学东华大学 东北师范大学东北林业大学对外经济贸易大学 大连海事大学长安大学北京科技大学
北京化工大学北京工业大学北京中医药大学 北京邮电大学北京体育大学北京林业大学 北京理工大学安徽大学中国矿业大学(北京)中国矿业大学中国地质大学（武汉）中国地质大学(北京)中国传媒大学中国政法大学中国药科大学 中央财经大学中央民族大学南京师范大学 南京理工大学暨南大学云南大学 西藏大学西北大学西南财经大学 太原理工大学天津医科大学石河子大学 上海外国语大学青海大学兰州大学
黄淮学院 2015-2016 学年第下半学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践调研报告 题目：《我校大学生就业情况调查》 院系：动画学院 专业：动画 年级： 姓名： 学号： 任课教师： 2016年 6月 1日
我校大学生就业情况调查报告 一、调查目的 主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。 二、调查时间 2016年5月1日——2016年5月25日 三、调查形式 问卷调查并结合网上资料 四、调查论文 高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。首先，对企业招聘大学生现状及需求分析得知：在企业人士看来，最主要的是要学生调整就业心态，而学生提高职业素质提高学生技能反倒其次，而在学生看来提高技能及提高职业素质是最主要的，调整就业心态反而并 不主要。企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。如今，对企业岗位专业知识缺乏了解是困扰大学生求职的最主要因素，在这个因素上，企业人士和大学生有一定相同点。另外，企业人士认为对社会缺乏了解及能力不足也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于求职方法技巧欠缺及对企业的用人标准不太了解是困扰他们的主要因素。 其次，在大学生个人心态及能力方面也进行了调查，由此得知以下几点：
2016年全国大学排名榜（200强） 2016办学类型、等级和层次 名次学校名称类型所在地区总分人才培养科学研究社会影响 办学类型星级排名办学层次 1 北京大学综合北京100.00 100.00 100.00 97.16 中国研究型7星级世界知名高水平大学 2 清华大学理工北京98.50 96.05 99.10 100.00 中国研究型7星级世界知名高水平大学 3 复旦大学综合上海82.79 83.20 81.05 82.91 中国研究型6星级中国顶尖大学 4 武汉大学综合湖北82.43 82.19 82.36 81.43 中国研究型6星级中国顶尖大学 5 浙江大学综合浙江82.38 82.22 82.8 6 80.41 中国研究型6星级中国顶尖大学 6 中国人民大学综合北京81.98 81.39 82.02 81.62 中国研究型6星级中国顶尖大学
7 上海交通大学综合上海81.76 81.75 82.45 79.20 中国研究型6星级中国顶尖大学 8 南京大学综合江苏80.43 80.94 79.74 78.94 中国研究型6星级中国顶尖大学 9 国防科学技术大学理工湖南80.31 79.66 86.84 70.54 中国研究型7星级世界知名高水平大学 10 中山大学综合广东76.46 75.40 76.48 77.50 中国研究型5星级中国一流大学 11 吉林大学综合吉林76.01 78.32 74.91 71.66 中国研究型5星级中国一流大学 12 中国科学技术大学理工安徽75.14 74.67 76.48 73.05 中国研究型6星级中国顶尖大学 13 华中科技大学理工湖北75.12 76.58 74.93 71.25 中国研究型5星级中国一流大学 14 四川大学综合四川74.99 76.31 73.58 73.26 中国研究型5星级中国一流大学
2014年中国大学排行榜（1-100名） 2014年中国大学排行榜（1-100名） 中国校友会网发布《2014中国大学评价研究报告》，这是中国校友会网大学研究团队连续第12年发布中国大学排行榜。报告显示，北京大学连续7年蝉联中国第一，问鼎2014中国大学排行榜100强榜首；清华大学位居第二，上海交通大学居第三，复旦大学列第四，武汉大学排名第五，创历史最高排名。华中科技大学武昌分校、华中科技大学文华学院、吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院和四川大学锦江学院位居2014中国独立学院排行榜前五强；湖南涉外经济学院、北京城市学院、山东英才学院、西安欧亚学院和三亚学院名列2014中国民办大学排行榜前五强。最新发布2014中国大学校友捐赠排行榜，清华大学校友捐赠13.23亿元，创中国大学校友捐赠最高纪录，跃居中国第一；北京大学12.93亿，屈居第二，中国人民大学7.07亿，列第三，武汉大学校友捐赠5.43亿，跃居全国五强。 值得的是，研究团队提出2014中国大学分类新标准，率先将毕业生质量纳入大学分类，35所大学入围2014中国研究型大学。中国科学院大学、中国人民大学凭借在自然科学和人文社会科学领域的超常表现，入选2014中国顶尖大学，荣膺中国六星级大学美誉；上海交通大学、复旦大学和武汉大学等23所大学入选2013中国一流大学，荣膺中国五星级大学美誉。在中国校友会网最新公布的2014中国大学毕业生质量排行榜、2014中国大学教师水平排行榜和2014中国最具媒体影响大学排行榜中，北京大学和清华大学蝉联三榜冠亚军。首次发布2014中国大学学科水平排行榜，清华大学排名第一，北京大学名列第二，中国人民大学位居第三。 2014中国大学排行榜(1~100) 名次 学校名称 所在地区 类型 总分 科学研究 人才培养 综合声誉 办学类型、等级和层次 办学类型 星级排名 办学层次 1 北京大学 北京 综合 100 100 100 100 中国研究型 6星级 中国顶尖大学
麦可思研究院调查编著的《2014中国大 学生就业报告》 麦可思2014年中国大学生就业报告 2014年中国大学生就业报告（共155页） 学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。 一、中国高等教育社会需求数量年度指标 2013届就业率较高的主要本科专业（前50位） 2013届就业率较低的主要本科专业（前10位） 2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位） 二、专业就业质量年度指标 2013届平均月收入最高的50个主要本科专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）
2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201 3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度
2016年1月11日，艾瑞深中国校友会网《2016中国大学评价研究报告》正式公布最新2016中国大学排行榜700强、2016中国两岸四地大学排行榜和2016中国大学国际化水平排行榜等榜单。其中，北京大学雄居2016中国大学排行榜榜首，实现9连冠；清华大学列第二，复旦大学居第三，武汉大学列第四，浙江大学居第五。吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院和四川大学锦江学院列2016中国独立学院排行榜前三甲；武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2016中国民办大学排行榜前三强。最新2016中国两岸四地大学排行榜显示，北京大学、清华大学、中国科学院大学、国防科学技术大学、台湾大学、香港大学和香港中文大学等荣膺2017中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列、接近世界一流大学水平。 北京大学雄居2016中国大学排行榜榜首，7省区高校无缘全国百强 自2003年起，艾瑞深中国校友会网已经连续第14年发布中国大学排行榜。其中，在最新2016中国大学排行榜700强中，北京大学连续9年问鼎中国大学排行榜冠军宝座，综合得分为100分，雄居2016中国大学排行榜700强榜首；清华大学98.50分，位居第2，复旦大学82.79分，名列第3，武汉大学82.43分，位列第4，浙江大学82.38分，比去年上升1名，位居第5；中国人民大学81.98分，名列第6；上海交通大学81.76分，名列第7，南京大学80.43分，位列第8，国防科学技术大学80.31分，上升1名，名列第9；中山大学76.46分，位居第10。 贵州、新疆、内蒙古、海南、青海、宁夏和西藏等省区没有高校跻身2016中国大学排行榜百强。艾瑞深中国校友会网2016年中国大学排行榜评价对象为教育部2015年度批准并公布的具有招生资格的普通高校和部分军事院校。其中，中国传媒大学、中央戏剧学院和北京体育大学等音乐、美术、影视、戏剧、舞蹈、传媒、警察、外语等中国办学特色鲜明、办学水平一流的专业型大学没有纳入2016中国大学综合评价，仅参加更符合大学评价规律
【中国大学排名权威分析】2015中国大学 排行榜 2014年12月29日，中国校友会网公布了2015中国大学排名，其中排名 第一的的是北京大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是复旦大学，其中北 京大学是连续8年蝉联这个大学榜首了。以下是2015中国大学排名榜单，供 大家参考。 2015排名学校名称学校类型学校所在地 1 北京大学综合北京 2 清华大学理工北京 3 复旦大学综合上海 4 武汉大学综合湖北 5 中国人民大学综合北京 6 浙江大学综合浙江 7 上海交通大学综合上海 8 南京大学综合江苏 9 中国科学技术大学理工安徽 10 国防科学技术大学理工湖南 11 吉林大学综合吉林
12 北京师范大学师范北京 13 南开大学综合天津 14 中山大学综合广东 15 四川大学综合四川 16 华中科技大学理工湖北 17 西安交通大学综合陕西 18 同济大学理工上海 19 中南大学综合湖南 20 哈尔滨工业大学理工黑龙江 21 山东大学综合山东 22 厦门大学综合福建 23 东南大学综合江苏 24 天津大学理工天津 25 重庆大学综合重庆 26 北京航空航天大学理工北京 27 华东师范大学师范上海 28 东北大学理工辽宁
29 北京理工大学理工北京 30 华中师范大学师范湖北 31 大连理工大学理工辽宁 32 西北工业大学理工陕西 33 华南理工大学理工广东 34 湖南大学综合湖南 35 中国农业大学农林北京 36 兰州大学综合甘肃 37 电子科技大学理工四川 38 北京协和医学院医药北京 39 东北师范大学师范吉林 40 北京科技大学理工北京 41 西北大学综合陕西 42 武汉理工大学理工湖北 43 长安大学理工陕西 44 北京交通大学理工北京 45 中国地质大学理工湖北
“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文院校排名 （注：教育部自1999年开始，每年从所有学科中评选100篇全国优秀博士论文，至2013年结束，前后共15年，其后不再评选，其中“管理学”学科共选出30篇，平均每年2篇，1999年空缺。）
“管理学”历年(1999-2013)全国百篇优秀博士论文（全名单）
全国百优博士论文评价标准 一、选题与综述（20%） 1、论文选题的理论意义或实用价值(12%) 选题为学科前沿，具有开创性，对国民经济、科研技术发展具有较大的理论意义或实用价值，研究方向明确。 2、对学科和相关领域的综述与总结(8%) 综合全面反映该学科技相关领域的发展和最新成果，归纳总结正确。 二、论文成果的创新性（60%） 1、论文在理论或方法上的创新性(36%) 探索了有价值的现象、新规律，提出了新命题、新方法；纠正了前人在重要问题的提法或结论上的错误，从而对该领域科学起了很重要的作用；创造性解决自然科学领域或工程技术中的关键问题。 2、创新性成果及效益(24%) 在校期间在国际及国内重要刊物上发表于论文与有关的若干篇文章，被国际著名检索收录；出版专著；获得较高奖励；论文成果对学科推动、技术进步、经济建设、国家安全等方面产生了一定积极影响或作出了较大贡献。 三、论文体现的理论基础、专业知识记及科研能力（20%） 1、论文体现的理论基础与专业知识(8%) 论文体现本学科及相关领域坚实广泛的理论基础与系统深入的知识。 2、论文体现作者独立从事科研的能力(8%) 具有很强的独立从事科研工作的能力；采用先进技术、设备、方法、信息，进行论文研究工作；论文研究的难度较大、工作量饱满。 3、写作与总结提炼能力(4%) 语言表达准确、层次分明、图表规范、学风严谨；善于总结提炼。
2015-2016年中国专科院校排行榜100强 武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）是我国高等院校中第一个综合性的科学评价研究中心，是集科学研究、人才培养和评价咨询服务于一体的多功能中介性实体机构。中心由武汉大学信息管理学院、教育科学学院、图书馆、计算机中心、图书情报研究所、数学与统计学院等单位有关学科的研究人员组建而成，是一个文理交叉的跨学科重点研究基地。自2004年起，武汉大学中国科学评价研究中心开始按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》。 日前，中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网隆重推出《2015年中国大学及学科专业评价报告》。这是RCCSE连续第12次发布中国大学及学科专业评价结果。这一结果是各种中国大学评价中评价指标最系统全面、评价思想最科学先进、评价方法最合理严谨、评价结果最准确权威的。 本次大学评价的院校对象为国内具有普通高等教育招生资格的院校（不含军事类院校和港澳台地区高校），总计达到2524所，其中含923所普通本科院校（包括134所重点大学，652所一般大学，137所民办本科院校）、279所独立学院、1322所高职高专（包括305所民办高职高专）。本次评价的专业对象共有496个本科专业。 本次评价最终获得了包括中国大学教育地区竞争力排行榜、中国本科院校竞争力总排行榜、中国一流大学竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国独立院校竞争力排行榜、中
国高职高专院校竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜、中国大学分类型竞争力排行榜、中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业竞争力排行榜等14类共594个排行榜。
XXXX经济管理学院 毕业论文( 设计) 开题报告 题目XXX公司营销策略研究 学生姓名ZorroFox 学号0000002 专业市场营销 指导教师 XX 年XX 月XX 日
毕业论文(设计)开题报告 1．选题的理由或意义 一、研究背景 自2000年开始，随着中国加入WTO，政府一系列支持政策的出台以及客户 对如见需求的增加，中国的软件市场有了前所未有的巨大发展。随着信息时代的来临，市场对软件的需求量飞速增长。1至10月我国软件产业规模首次突破１ 万亿元，达到１０９０２亿元，占整个电子信息产业的比重由２００１年的６％ 上升到１８％，成为电子信息产业中仅次于计算机制造行业的第二大产业。伴随着这样的发展，软件市场出现了很多问题： （一）软件价格战，竞争中相互价格下调。价格问题成了营销企业的一个重 要因素。经销商进行价格的直接目的是争夺客户，快速抢占市场份额，但是靠这种变相价格吸引用户，长此以往企业的利润必然降低，而且市场的混乱还会使消 费心理扭曲，使企业现实利益受损，核心竞争力与持续发展能力也得不到增强。 （二）软件盗版问题，盗版无疑是软件在中国销售所面临的一大顽症。从软件盗版的既得利益来看，给软件公司带来了既得利益上的巨大损失。 二、研究意义 （一）理论意义。通过对软件企业营销策略（产品策略、价格策略、渠道策 略、促销策略）进行研究，对于探讨软件企业的营销模式等有一定的理论意义。 （二）实际意义。本论文运用理论与实践相结合的方法，以市场营销学相关 理论为支撑，分析了XX公司科技的营销策略现状及存在的问题，在产品、价格、渠道、促销等方面给出了相应的对策和建议。 希望通过优化的营销策略，让XXXX公司在竞争越来越激烈的市场环境中， 继续扩大市场份额，在软件领域超越价格战和盗版软件的威胁；提高公司服务质量，提升客户满意度和客户忠诚度。
大学生就业情况调查报告 一、调查目的：当今社会，科技经济发展飞速，市场竟争日益激烈。大学生的就业问题已成为社会的热门话题。社会需要的人才概念也随着这一发展潮流而产生变化，掌握当今社会真正需要什么类型的大学生，对大学生以后就业大有裨益。并且有利于在校大学生了解最新社会人才动态需求，做好准备； 二、调查人：XXX等三人； 三、调查对象：各行各业； 四、调查时间：2017年4月25日--2017年5月9日； 五、调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份； 六、调查内容：通过对乡村、城市、企业及社会各行各业各年龄段人员的问卷调查，了解社会对大学生能力的要求，社会人士对大学生科学文化素质和思想道德素质的评价及期待,以及刚毕业已从业大学生给在校大学生的良好建议，对大学生的未来全面发展，成为满足社会市场需求的人才，实现人生价值具有重要意义，对构建社会主义和谐社会有着重要的影响； 七、调查结果：本次调查中70%的被调察者属于25-45岁年龄段的各个学历层次各个行业的人。从调查中发现，大部分人对大学生关注度还是挺高的。80%的人对大学生未来的发展趋势比较乐观，70%的人认为当前大学毕业生就业得十分努力，20%的人认为困难很大。我们不得而知，大学生的的就业前图是光明的，道路是曲折的。社会人士观念还是比较开放的，90%的人认为名牌大学学生的能力并不比一般大学学生强,。只有保持这种客观的态度，社会、企业才会给大学毕业生一个公平竞争的平台，普通大学的毕业生们才会抛弃那些没有必要的包袱，减轻思想压力，以更加自信的心态在应聘面试的激烈竞争中完整的展示自我。 调查显示，不同的人对“您认为现在什么专业的大学生更容易就业”这个问题有不同的答案，例如：经济类、管理类，机械类、工程类，教育类、语言类，医学类、法学类，其他。这就说明，社会并不偏向任何单独某一类专业，俗话说的好“行行出状元”，只要我们肯虚心好学，脚踏实地的奋斗，都会创出一片属于自己的天地，不能老是抱怨自己没选对专业了或者是对所学专业失去兴趣了，其实，无所谓什么专业不专业，只要自己爱学习，不是专业的也能成为自己的专业。 社会上认为，大学生的最大优势在于“自信，有理想抱负，可塑性强”、“有创新精神，思维活跃”。当代大学生最缺乏的必备精神是“勤俭节约，爱岗敬业”，在“诚实守信、责任奉献”方面也有待提高。让大学生清楚的了解自己的优势和缺点，有利于扬长避短，有则改之无则加勉，严格要求自己，培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义四有新人。 调查表明，现代社会对大学教育相对满意，当代大学生极少出现“高分低能”的现象，大学校园不只是从前人们赞美吟诵的“象牙塔”，更是一个锻炼能力、展示才干的舞台。被调查者普遍认为，大学生在校期间的主要任务是“认真掌握专业知识，积极参加社会实践，制定长远的职业生涯规划，形成良好的人际交往圈子”。大学生不应该在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现代书呆子，而应该接触社会，开阔视野，“家事国事天下事，事事关心”，对自己感兴趣的领域早点涉及。
2020年中国大学生就业报告：计算机类专业月收入最高 高考渐近，志愿填报再度成为考生和家长关注的话题。麦可思以最新本科毕业生就业数据为依据，分别对毕业生规模较大的人文、理工、商科类专业的就业前景进行解析，供考生和家长填报志愿参考。 需要提醒的是，以上数据均展示的是往年对毕业生培养质量的跟踪评价，未来发展如何还未可知。建议考生在选择专业时，综合考虑月收入、职业发展前景、社会需求、个人兴趣偏好等多个因素，切不可盲目跟风。 《2020年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）将于7月9日发布，敬请期待！ 人文 教育学类专业就业满意度、工作与专业相关度双料冠军 外国语言文学类收入最高 教育行业是人文毕业生就业主要方向 2019届本科毕业生人数较多的人文专业类中，外国语言文学类以5336元位居月收入榜首，其次是设计学类（5137元）和中国语言文学类（5050元）。 就业满意度方面，教育学类、戏剧与影视学类专业的就业满意度最高，均为73%。工作与专业相关度方面，教育学类专业同样高居榜首，将近九成毕业生（89%）能够学以致用。尽管月收入并不抢眼，但教育学类毕业生就业质量综合较高，可见收入多少并非决定就业质量的唯一因素。
从数据来看，教育行业是人文类专业毕业生的主要就业去向，或许与近年来教育行业不断发展，专业人才需求极速上升有关。 注：本文中“人文”包括法学、教育学、文学、历史学、艺术学等本科学科门类。
理工 计算机类专业月收入、就业满意度、工作与专业相关度均名列前茅 数学类专业就业满意度最高 毕业生人数较多的10个理工专业类中，计算机类专业就业质量综合较高，月收入（6858元）、就业满意度（71%）、工作与专业相关度（77%）均位居各项指标榜的前三位。在就业方面，除了IT行业等计算机类毕业生“理所当然”的就业去向外，教育业也吸引了不少计算机专业人才，随着在线教学规模不断扩大，教育行业对计算机人才的需求或将持续增长。 电子信息类和自动化类专业月收入也较高，分别为6145元和5899元。数学类则位居就业满意度之首（76%）。毕业生从事与专业相关工作比例最高的是土木类，为88%。 从数据中不难发现，伴随人工智能、5G通信等高新技术迅速发展，IT、互联网相关专业人才需求旺盛，相关工作收入与满意度也普遍较高。 注：本文中“理工”包括理学、工学等本科学科门类。
NO1.全国大学排名：全国大学排名2012最新数据(前50名) 排名院校类别性质总关注度 1 北京大学综合本科244888 2 东南大学工科本科225574 3 复旦大学综合本科223846 4 厦门大学综合本科211906 5 天津大学工科本科200121 6 清华大学综合本科167792 7 南开大学综合本科164700 8 同济大学工科本科160439 9 中南大学工科本科160207 10 浙江工业大学工科本科159768 11 西安邮电大学工科本科152942 12 中国人民大学综合本科141528 13 武汉大学综合本科133238 14 中山大学综合本科128014 15 山东大学综合本科124852 16 北京邮电大学工科本科117875 17 浙江大学综合本科117196 18 西安交通大学工科本科116186 19 中央财经大学财经本科112227 20 中国民航大学工科本科107510 21 大连理工大学工科本科107506 22 吉林大学综合本科101910 23 北京交通大学工科本科100299 24 上海交通大学综合本科99432 25 南京大学综合本科97742 26 四川大学综合本科96555 27 北京航空航天大学工科本科95658 28 对外经济贸易大学财经本科90736 29 北京理工大学工科本科89882 30 昆明理工大学工科本科89338 31 武汉理工大学工科本科89310 32 中国海洋大学综合本科89157 33 上海财经大学财经本科88511 34 暨南大学综合本科88278 35 华南理工大学工科本科87993 36 苏州大学综合本科87406 37 西南交通大学工科本科86488 38 华北电力大学工科本科84406 39 华东理工大学工科本科83124 40 北京师范大学师范本科82788
2011中国大学生就业现状及对策建议 一、大学生就业形势 大学生面临的就业形势或就业问题，按其性质划分，大致表现为三种类型，即一般性就业问题、结构性就业问题和个人职业选择性就业问题。在我国，一般性就业问题不仅过去存在，现在和将来也不可能完全消失。同时，结构性就业问题和个人职业选择性就业问题又日趋严重。 （一）一般性就业问题 一般性就业问题是指缺乏足够的工作岗位而产生的就业问题，即人多岗位少，基本特征是“人找事”。从总体上来说，中国目前仍属人才奇缺的发展中国家。据国家统计局统计，中国受过高等教育的人数与发达国家相比，仍然有非常大的差距。因此，从理论和实际上说，中国在今后相当长时间内，急需大量大学生，也就是说，在我国相当长时间内，大学生并不是多了，而是太少了。 （二）结构性就业问题 结构性就业问题是由于经济结构和劳动力结构不对应而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应而产生的就业问题。具体说来，结构性矛盾主要表现为三个方面：一是不同学校和专业之间的需求冷热差距相当明显。不少用人单位在招聘大学生时主要瞄准的是全国重点大学的学生，甚至非北大、清华的不要。另外，一些理工科专业的大学生被用人单位以“批发”方式要走，而许多文科专业的大学生则只能“零售”。二是学历需求越来越高。用人单位对大学生学历层次的需求越来越高。研究生比较“抢手”，本科生的需求基本持平，专科生则比较明显地呈现供过于求的态势。三是不同地区需求反差明显。越是经济发达、人才密集的地区，对于大学生的需求越急迫，接收的量越大；越是经济落后、人才稀少的地区，反而越不好安排大学生，接收也不积极。 （三）个人职业选择性就业问题 个人职业选择性就业问题是指由于个人出于对职业的选择未能就业而导致的就业问题。它与结构性就业问题既有相同之处，又有一定的区别。相同的是：它们都表现为“人找事”与“事找人”。区别在于：结构性就业问题表现为有空闲的岗位，劳动者也有意去填补，但由于缺乏必要的文化和技术，不能适应这项工作的需要，因而不能就业；个人职业选择性就
2016US News世界大学排名-中国大学排名 日前，US News发布新一期全球大学排行榜,这份排行榜按全球及区域性研究声誉、论文引用数量甚至博士学位授予数量等标准。 国内排名学校名称学校英文名世界排 名 1 北京大学Peking University 41 2 清华大学Tsinghua University 59 3 复旦大学Fudan University 96 4 浙江大学Zhejiang University 106 5 中国科学技术大学University of Science and Technology of China 131 6 上海交通大学Shanghai Jiao Tong University 136 7 南京大学Nanjing University 180 8 中山大学Sun Yat-sen University 198 9 武汉大学Wuhan University 251 10 华中科技大学Huazhong University of Science and Technology 265 11 山东大学Shandong University 272 12 厦门大学Xiamen University 275 13 北京师范大学Beijing Normal University 296 14 南开大学Nankai University 298 15 哈尔滨工业大学Harbin Institute of Technology 319 16 同济大学Tongji University 335 17 西安交通大学Xi'an Jiaotong University 336 18 吉林大学Jilin University 346 19 东南大学Southeast University 359 20 大连理工大学Dalian University of Technology 375 21 中国农业大学China Agricultural University 381 22 华南理工大学South China University of Technology 395 23 华东师范大学East China Normal University 407 24 中南大学Central South University 440 25 四川大学Sichuan University 444 26 兰州大学Lanzhou University 447 27 天津大学Tianjin University 456 28 北京理工大学Beijing Institute of Technology 477 29 江南大学Jiangnan University 491 30 中国地质大学（武 汉） China University of Geosciences (Wuhan) 494
2013中国大学著作奖排行榜 北京大学和国科大各获20项国家级著作奖，并居中国大学著作奖排行榜榜首 为了繁荣与发展出版事业，鼓励和表彰优秀图书的出版，促进图书出版业从数量规模型向质量效益型的转变，国家图书奖为了鼓励和表彰优秀图书的出版，国家新闻出版署决定设立“国家图书奖”，1993年首次评选。2005年，在原“国家图书奖”基础上设立“中国出版政府奖”，旨在表彰和奖励国内新闻出版业优秀出版物、出版单位和个人。中国出版政府奖目前是我国新闻出版领域的最高奖，是最具权威的国家级出版奖，获奖的图书是万里挑一、百里挑一，是优中选优，对推进中国的学术发展起到了不可替代的作用。大学研究团队专家、桂林电子科技大学王凌峰副教授指出，2013中国大学著作奖排行榜是以我国高校作为第一完成单位获得的中国出版政府奖和国家图书奖的图书奖为数据基础统计得出，是衡量我国高校学术研究水平和学术著作创作能力的重要尺度之一，并率先将将“国家级著作奖”纳入中国大学评价中，以鼓励高校创作更多优秀的学术著作。 报告显示，1993年以来，北京大学和中国科学院大学（简称国科大）各获20项国家图书奖和中国出版政府奖图书奖，并列2013中国大学著作奖排行榜榜首，体现出较高的学术研究水平。复旦大学有7项获奖，居第三；北京师范大学有6项，名列第四；南京大学、四川大学和华东师范大学各有5项获奖，并列第五；武汉大学有4项，居第八；浙江大学、中国人民大学、北京协和医学院和中央美术学院各有3项获奖，并列第九。其中，按照中国科学院大学官方的介绍，将中科院各院所的科学成果等统一按中国科学院大学进行统计。 名列2013中国大学著作奖排行榜前二十的其他大学依次是清华大学、中南大学、华中师范大学、中央民族大学、首都师范大学、中国美术学院、上海交通大学、吉林大学、南开大学、山东大学、东南大学、中国农业大学、中国地质大学和首都医科大学等院校；中国校友会网大学研究团队专家、桂林电子科技大学王凌峰副教授指出，上榜高校院校均是我国学术研究水平和学术著作创作能力较高的大学。 2013中国大学著作奖排行榜 名 次 学校名称 所在地 区 类 型 2013大学排名著作奖1 北京大学北京 综 合 1 20
《2015年中国大学生就业报告》：自主创业持续上升 来源：光明日报作者：麦克斯研究所 文章地址https://www.doczj.com/doc/bb1971594.html,/dybg/gqdy_ttxw/201507/t20150722_2089598.shtml 自主创业持续上升“重心下沉”趋势初显 2015年中国大学毕业生就业报告 麦可思—2014届较2013届月收入增长较快的主要本科专业类（前5位)
编者按 又是一年毕业季。今年全国高校毕业生人数近750万，再创历史新高。应届大学毕业生就业情况怎样？大学生毕业后职业发展如何？毕业生需求有哪些新的趋势？这些问题牵涉千千万万毕业生和家长的心。今天，我们特别编发麦可思研究院日前发布的《2015年中国大学生就业报告》，该报告基于麦可思研究院对2014届大学生毕业半年后的调查研究，以及对2011届大学生毕业三年后的跟踪调查研究，其中的数据及结论，期望能对教育主管部门、高校和大学生就业创业具有参考价值。 1.近三届大学毕业生半年后就业率稳定 1.近三届毕业生半年后就业率稳定
2014届大学生毕业半年后的就业率（92.1%）比2013届（91.4%）略有上升，比2012届（90.9%）上升1.2个百分点。其中，本科院校2014届毕业生半年后的就业率为92.6%，比2013届、2012届（分别为91.8%、91.5%）均有所上升（分别上升0.8、1.1个百分点）；高职高专院校2014届毕业生半年后的就业率为91.5%，比2013届（90.9%）略有上升，比2012届（90.4%）上升1.1个百分点。近三届大学毕业生半年后就业率呈现稳定趋势。 2.选择创业、升学的毕业生比例持续增加 2014届大学毕业生“受雇全职工作”的比例（79.2%）与2013届、2012届（分别为80.6%、81.3%）相比有所下降，但总体就业情况能保持稳定。主要是因为自主创业的毕业生比例从上届的2.3%上升到了 2.9%；同时本科毕业生读研比例从上届的10.8%上升到11.7%，高职高专读本的比例从上届的 3.8%上升到 4.2%。 3.各专业就业状况具有持续性 根据就业状况，可以把各专业分为“红、黄、绿牌”专业。红牌专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，为高失业风险型专业。黄牌专业指的是除红牌专业外，失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。绿牌指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。 2015年大学毕业生红牌本科和高职高专专业，与2014年相比，部分专业一致，各专业就业状况具有持续性。2015年本科就业红牌专业有生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演，其中法学、生物工程、美术学专业上届也是红牌专业。高职高专红牌专业有法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融，其中法律事务、语文教育专业上届也是红牌专业。2015年本科就业黄牌专业有体育教育、动画、英语、工商管理、汉语言文学。高职高专黄牌专业有会计电算化、工商企业管理、计算机多媒体技术、计算机应用技术。2015年本科绿牌专业有建筑学、软件工程、网络工程、通信工程、建筑环境与设备工程、车辆工程、矿物加工工程。高职高专绿牌专业有：铁道工程技术、电气化铁道技术、石油化工生产技术、电力系统自动化技术、供用电技术、楼宇智能化工程技术。出现红、黄牌专业的原因既可能是供大于求，也可能是培养质量达不到岗位需求，反映的是全国本专业的总体状态。 2.毕业生自主创业比例持续上升
2016ESI中国高校最新综合排名top100 2017考研择校择专业一定要做好数据调研，综合分析。ESI指标是评价大学和学科水平的重要指标，可以作为2017考研择校的重要参考。 一流大学和一流学科如何评价，ESI评价指标是个极其重要的参考依据。小编统计了汤森路透公布的2016年1月ESI最新数据中国高校前100名的数据。北京大学入选19个学科、全球排名139位居内地陆高校第一，清华大学入选15个学科、全球排名158位居第二，浙江大学入选18个学科、全球排名159位居第三。 ?什么是ESI? ESI为美国汤森路透科技与医疗集团的《基础科学指标》英文缩写，是当今普遍用以评价大学和科研机构国际学术水平及影响的重要指标，也是全球公认的判断学科发展水平的重要参照之一。目前，ESI已成为当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一，其数据库以学科分门别类(共分22个学科)，采集面覆盖全球几万乃至十几万家不同研究单位的学科。 ?涉及的学科 ESI设置的22个学科为：生物学与生物化学、化学、计算机科学、经济与商业、工程学、地球科学、材料科学、数学、综合交叉学科、物理学、社会科学、空间科学、农业科学、临床医学、分子生物学与遗传学、神经系统学与行为学、免疫学、精神病学与心理学、微生物学、环境科学与生态学、植物学与动物学、药理学和毒理学。 ?排名的方式
其学科排名有3种方式，分别依据总被引次数、论文总数和篇均被引次数排序，其中被采用较多的一般是按总被引次数的排名。本报道中各项排名位次亦是采用该数据。 注：ESI数据库每两个月更新一次。
全国大学生就业情况的调查报告范文 近年来，大学生的就业问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。.由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头，其思想状态，精神面貌，心理变化均存在着较大的调查意义。有那么一群人，他们已大学毕业但至今未就业。当我们不断在讲大学生就业问题的时候，他们在想什么?他们的家庭是什么感受?我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然而大学生毕业就失业，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。随着美国次贷危机波及范围的扩大，全球进入了新一轮的经济困难期，首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无疑给大学生就业造成了极大的负面压力。金秋十月，大学城中涌现出了这样一类人，他们西装革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他们就是在求职路上的大学生。大学生就业难这是一个老话题了，年年提，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的头破血流。今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。虽说是所谓金秋的季节，
远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬天的寒意。如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少的面临着各种困难，国内外诸多公司收缩开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因素，于是乎，如今的大学生找工作也似乎变的比往年更难。 一.经济危机下大学生就业问题剖析 20Xx年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的 20xx年《经济蓝皮书》指出：预计到20xx年底，将有100万名大学生不能就业，20xx年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严峻。20xx年沪上高校毕业生比今年增加9000人，突破15万人大关，又遇到全球金融危机，就业形势雪上加霜。 综上我们分析得出大学生就业难主要体现在以下这两点 1.缺乏胜任力 现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。 企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩
上海大学排名2015排行 近日，中国校友会团队发布了2015中国大学排名(点击这里查看2015中国大学排名完整榜单)，其中上海大学2015年排行第79名，相较于2014年的排行第73名，排名下降了6位。 上海大学历年排名 上海大学(Shanghai University)，简称上大，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，是国家教育部与上海市人民政府共建高校(省部共建高校)，首批“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。老上海大学创建于1922年，首任校长于右任。1994年，上海工业大学、上海科学技术大学、原上海大学和上海科技高等专科学校四校优势互补，组建为新的上海大学。 截止2014年5月，上海大学学校占地200万平方米，建筑面积110多万平方米，图书馆藏纸本文献370余万册。拥有宝山、延长、嘉定三个校区，设有28个一级学院，4个二级学院，拥有全日制学生共计37329人。全校设67个本科专业，42个一级学科硕士学位授权点，20个一级学科博士学位授权点，17个博士后科研流动站。 英国泰晤士高等教育杂志和英国著名高等教育研究机构共同评选的QS亚洲大学排名，上大连续多年排名全亚洲百强。在最新的QS2014亚洲大学排名中，上海大学位列全亚洲第72名，中国大陆前15位。1994-2010年，蜚声中外的科学家、教育家钱伟长院士任校长，上大实践并延续了钱老的教育理念，是中国第一所引进“三学期”制高校，是采取国际通行学制的先驱。 注：中国校友会连续25年做中国大学排名，主要评价指标有教学水平、培养质量、学科建设、科研成果、杰出师资、创新基地、科研项目、办学层次、社会声誉和国际化水平等，在大学排名领域还比较权威。