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重庆市中小学生

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重庆市中小学生“明亮眼睛迎祖国六十大庆”爱眼护眼征文获奖名单

一等奖(39篇)

选送区县(学校)获奖文章作者姓名选送学校作者所在班级

北碚区《我后悔——我近视》江杰静观中心校5(3)班

长寿区《那扇窗》李程川维中学高一(10)班

巴南区《月夜》杜年莲接龙中学高一(2)班

九龙坡区《明亮眼睛,党和政府》杨孟进电厂中学高一(1)班

九龙坡区《爱护心灵之窗》孙李欢走马中学

垫江县《给莱恩的一封信》王欢包家中学初2010级(2)班垫江县《眼睛的烦恼》徐柳城北小学5(3)班

奉节县《三天的赐予》毛熙哲奉节中学高1(17)班

奉节县《心灵的窗户——眼睛》王鲲辽宁小学6(1)班

开县《我的眼睛亮亮的》肖朗汉丰一校 2.(7)班

开县《爱尔眼科之行》廖宇佳汉丰一校 3.2班

黔江区《眼睛,我的世界》张晓枫实验小学2010级4班

黔江区《两个孩子》邓源中塘乡中心校5(2)班

沙坪坝区眼睛笑了况松桃凤鸣山小学 5.1班

沙坪坝区爷爷的厚眼镜叶雨欣树人小学 5.1班

壁山县《眼睛的自述》伍芳八塘小学2009级3班

直属学校我的爱眼法宝龚珏欣重庆巴蜀小学5(5)班

直属学校明亮眼睛迎接祖国六十大寿陈雨彤重庆巴蜀小学5(7)班

巫溪县眼睛给小主人的一封信沈兴刚城厢中学初二(6)班

直属学校让眼睛深呼吸谷紫芸重庆市外国语学校初2011级20班云阳县我爱我眼熊焰云阳中学高2010级10班渝北区亲爱的,世界因你而美万萧蔓渝北中学初二(1)班

渝北区神秘的眼睛何晓红五星小学6(3)班

渝北区听听眼睛的“心里话”邓左奇鹿山小学

渝北区《保护眼睛预防近视力——我下岗了》刘川珊洛碛镇中学初一(4)班

渝中区窗户,窗户罗梓宁人和街小学5(9)班

渝中区向眼睛递交的检讨杨燕求精中学高二(1)班

渝中区爱惜眼睛,如同爱惜我们的生命刘林鑫实验二小5(3)班

渝中区珍惜心灵的那扇窗杨显怡乘人和街小学5(8)班

南岸区秘方赵丹大兴场小学5(2)班

南岸区三代人的眼睛杨含110中学2010级8班

永川区年华未央刘恒屹北山中学初2010级1班大足县近视诠释人生的真谛何汉为大足中学

大足县一双眼睛的自述蒋睿龙岗一小5(1)班

酉阳县瞧这一家子文渝桃花园小学3(3)班

直属学校青少年眼球“选美”大赛易强重庆育才中学初2010级10班合川区《都是自己惹的祸》彭一洹新华小学6(1)班

森林小学关于本班同学近视情况调查报告张楚一

二等奖(64篇)

北碚区《眼睛,生命的脊梁》杨新露重庆市118中七年级2班

北碚区《假如生活失去了光明》周柯重庆48中高1(4)班

北碚区《保护眼睛,从现在做起》刘颖复兴镇大树小学6(2)班

长寿区《有眼真好》胡珏欣长寿实验中学

长寿区《我与眼睛有约》张梦屿邻封中心校

巴南区《爱眼,从我们做起》李林峰一品镇中心小学6(2)班

巴南区《近视,请远离我们的眼睛》邹琰鱼洞第二小学校4(7)班

巴南区《老刘部长的第一把火》石晓梅小观学校初一(1)班

九龙坡区《小眼睛吴迪》王萌萌白一中

九龙坡区《睁开双眸,“妈妈,生日快乐”》潘健萍工艺美术学校

九龙坡区《明亮的眼睛看祖国》刘昌妮石板中学

九龙坡区《让眼睛欢笑》陈雪渝西中学

垫江县《眼睛的心声》谭明珠裴兴中学初二(1)班

垫江县《致小主人的一封信》秦书界枫小学6(2)班

奉节县《眼睛的魅力》黄成果辽宁小学6(4)班

奉节县《“大眼睛”和“小眼镜”》许轩瑞辽宁小学6(4)班

开县《呵护你的心灵之窗》王婷汉丰二校6(3)

开县《眼睛的哭诉》向稀汉丰五校6(4)班

开县《请保护好那扇明亮的窗户》张鹏玺汉丰一校5(1)班

黔江区《近视,我心中永远的痛》胡寓哲实验小学5(6)

黔江区《眼睛永远亮晶晶》龚微蓬东乡中心小学6(4)

合川区《眼睛的诉说》刘思齐凉亭小学4(4)

合川区《请不要让你的眼睛受伤》陈瑶瑞山中学高一(18)班

梁平县来自眼睛的信柏杨梁山小学6(5)班

梁平县眼睛的烦恼陈思翰梁山小学6(1)班

梁平县眼睛的顷诉朱丹梁山小学6(5)班

沙坪坝区象珍惜时间一样爱护眼睛杨埔南开小学4(5)班

沙坪坝区眼保姆的第一天卢炳衡凤鸣山小学3(1)班

沙坪坝区水晶般透明郑万霞青木关中学初2010级4班壁山县眼睛出逃记张兰月北街小学5(1)班

北部新区让心灵的窗户永远明亮赵梦婕歇台子小学5(6)班

北部新区一副眼镜的旅行李书颖5(8)班

外语校给他们一个梦-写在第十四届国际爱眼日王映了

云阳县明亮的窗户彭媛云阳中学高2011级7班云阳县在那朦胧的“诗意”里王瑶云阳中学高2011级19班

渝北区善待双眼谢小玉实验小学6(1)班

渝北区眼睛的哭诉52号

渝中区善待双眼闵杰第二实验小学5(3)班

渝中区《眼睛逃跑记》罗欣桐第二实验小学5(3)班

渝中区做护眼小使者冉静姝人和街小学5(1)班

渝中区心灵的窗口邹廷愉人和街小学5(3)班

渝中区保护心灵之窗苑欣仪求精中学初2011级8班

渝中区我曾经有双明亮的眼睛郑竹萱求精中学初2011级8班

渝中区让我们拥有明亮的眼睛黄馨瑶人和街小学5(10)班

南岸区亮眼迎未来江子豪110中学2011级7班

南岸区戴眼镜的烦恼汪泓渊人民(融侨)小学5(1)班

南岸区我该怎么办周瑞光彩小学6(2)班

南岸区可怕的梦邹欣悦光彩小学6(2)班

江津区明亮的眼睛何在逸特殊教育学校8年级

江津区与你聊我的眼睛唐脂砚广兴小学6(2)班

江津区远离眼睛杀手罗毅油溪中学

江津区《争做眼睛小卫士》李权惠油溪中学

铜梁县善待我们的好朋友-眼睛彭怡超少云小学

铜梁县都是近视惹的祸熊悦余第一实验小学

南川区装在眼睛里的祖国情韦佳君南川中学初2011级8班

南川区失而复得的光明王思怡水江镇青龙小学

永川区眼镜梦-后悔的结果唐伈瑶北山中学初2010级9班永川区爱眼护眼从我们做起黄兰太平小学6(2)班

大足县眼镜与眼睛的对话蒋维中敖中学初一(10)班大足县别做近视的近士刘云秋大足中学

育才中学保护我们心灵的窗户艾静高2011级18班

育才中学致眼睛的一封信潘成高2010级9班

育才中学《眼睛出逃记》谭航高一(6)班

巫溪县未来,双眸谢道燕巫溪中学初2010级(1)班三等奖(123篇)

北碚区《枷锁》谢罗燕重庆市24中初三(1班)

北碚区心眼潘媛媛夏坝中学9年级4班

北碚区《眼睛的“对话|”》谢雪莲天生桥小学6(1)班

北碚区《眼睛的自白》李陈文颖朝阳小学5(4)班

长寿区《风景属于眼睛》李曦长寿云台中学初三(2班)

长寿区《近视的烦恼》王波林庄双语学校

长寿区《眼睛的泪水》车程燕龙河镇实验中学2010级2班

长寿区《心灵之窗——眼睛》丁妍妍新市实验小学

长寿区《让“心灵之窗”永远明亮-眼睛的自述》邓佳欣葛兰沙河桥小学5(1)班

长寿区《相信自己,永不放弃》高易云台镇中心校3(3)班

长寿区《关爱眼睛,从我做起》李雨欣洪湖实验小学6(4)班

巴南区《星星与眼睛》刘浩男一品镇中心小学6(4)班

巴南区《请爱护我们的眼睛》罗红静羊鹿小学4年级

巴南区《近视三步曲》金俊龙鱼洞第四小学校5(5)班

巴南区《眼睛与人生》钟诗悦巴县中学高2010级2班

巴南区《一个不愿实现的梦》陈培石龙中学初2010级4班

巴南区《用双眼储蓄人生》尧茜巴县中学高2010级13班九龙坡区《镜片里,镜片外》周泽敏人和中学初2010级8班

九龙坡区擦亮双眼看祖国岑雨薇走马小学

九龙坡区《双眸退化记》王铭了西彭一中

九龙坡区《我庆幸,我拥有一双大而明亮的眼睛》陈佳艺共和小学5(1)班

垫江县《眼睛。人类。世界》包中会包家中学初10级(1)班

垫江县《梦游眼睛王国》杨冬冬实验小学6(3)班

垫江县《屋子里的悄悄话》熊欢永安小学

垫江县《我苦,我累,我在受罪……》张宇三溪小学5(2)班

奉节县《美的承诺》唐婧奉节中学高一(17)班奉节县《呵护心灵之窗》向云芳奉节中学高一(20)班奉节县《我期待…..》郑祺祺永安镇香山小学6(4)班

奉节县《爱眼从我做起》梁珏永安镇香山小学6(7)班

奉节县《关爱你的“导航灯”》何羿辽宁小学6(5)班

开县《眼镜的独白》万海鹏汉丰一校4(1)班

开县《眼睛的哭泣》杨天智汉丰一校4(1)班

开县《保护眼睛,从我做起》程红汉丰二校4(6)班

开县《我的忏悔》罗智函汉丰五校6(6)班

开县《5。0与1。5》韦楚炜汉丰五校6(3)班

开县《我不戴眼镜》左琪琪汉丰三校5(2)班

开县《明亮眼睛迎国庆》李奕汉丰三校5(7)班

黔江区“我”是你的眼睛谢守林新华乡中心校4(1)班

黔江区《近视的苦恼》张欢新华乡中心校6(1)班

黔江区《保护眼睛,从小做起》李荻秋中塘乡中心校6(1)班

黔江区《给:眼镜弟弟”说BYE》杨婕小南海镇南海村小6(1)班

合川区《我的眼睛亮亮的》陈柯尧凉亭小学4(4)班

合川区《拥有。珍惜》秦俭瑞山中学2010级2班合川区《孙悟空的火眼金睛》黄丽瑞山中学高一(5)班

合川区《让眼睛更明亮》罗倩瑞山中学初二(1)班

合川区《保护眼睛》朱曼瑞山中学初二(3)班

合川区《爱眼,别让眼睛生病》陈凤娇瑞山中学初二(4)班

合川区《眼睛受难记》廖明阳瑞山中学初二(3)班

合川区《保护心灵的窗户》张宁瑞山中学初一(1)班合川区《呵护心灵之窗》何佳熹瑞山中学初一(1)班合川区《亮眼睛》郑蕴鑫新华小学5(2)班

梁平县《近视国》常仕霓梁山小学6(1)班

梁平县眼睛的控诉邓竞一梁山小学6(4)班

梁平县不要让眼睛哭泣彭柳梁山小学6(5)班

梁平县一封来自眼睛的信刘畅梁山小学6(1)班

沙坪坝区近视的烦恼与预防王燕大学城二小5(4)班

沙坪坝区明亮眼睛耀国庆陈卓沙坪坝小学5(5)班

沙坪坝区让心灵的窗户明亮起来骆富成高店子小学6(1)班

沙坪坝区我有一双明亮的眼睛陈妍峥凤鸣山小学4(3)班

沙坪坝区《绝不再做“乌龟妹”》萧晴生青木关小学5(1)班

壁山县亮眼看世界杨洁八塘小学

壁山县黑暗星星眼睛王诗语正则中学2010级5班壁山县争吵彭婷婷保家初中七年级6班壁山县《一双眼睛的哭诉》陈康妮实验小学4(2)

北部新区《一场失败的起诉》余李田礼嘉中学初2。5

北部新区眼镜找朋友余晨高新区第一实验小学6(7)班

北部新区眼睛谈判进行时胡坤育才学校初一(1)班北部新区《请把健康还给我》成岚礼嘉中学初一(4)班北部新区《保护眼睛》高玉凌渝高中学初三(3)

北部新区《拯救》李小兰六十五中初一(2)

北部新区爱眼护眼冉志奇歇台子小学5(6)班

北部新区《我有一双慧眼》杨明珠天宫殿学校8(3)班

北部新区《让心灵的窗户永远明亮》赵梦婕歇台子小学5(6)班

直属学校打开心灵的那扇窗彭雅欣巴蜀小学5(4)班

直属学校让你的心灵之窗永远闪亮丁慧巴蜀小学5(6)班

直属学校失去光明10分钟胡诗曼巴蜀小学4(1)班

直属学校请爱护我们的眼睛王李鑫巴蜀小学4(3)班

直属学校《眼睛的辞职书》胡励元巴蜀小学4(1)班

巫溪县亮眼迎国庆柯源滔环城小学5(4)班

巫溪县小眼镜的故事范可城厢中学初二(5)班

巫溪县《丁冬博士的一天》石耀杰巫溪中学初一(9)班

巫溪县《眼睛的自述》付尚香巫中2011级(1)班巫溪县《珍惜感观世界的权利》龚芋交巫中初一(10)班巫溪县保护眼睛,远离近视刘茜城厢小学5(1)班

巫溪县《近视眼,拜拜咯》黄海霞城小5(2)班

巫溪县《再见了,近视眼》张炆炆城小5(2)班

外语校〈深情的眼〉张维佼初2011级3班云阳县眼睛-我们的奴隶金城云阳中学2011级5班

云阳县黄昏里的遐想瞿建宇云阳中学高一(3)班

云阳县《守护心灵之窗,从小做起》胡盼云阳中学高2010级

云阳县《给眼睛一个假期》张军云阳中学高一(5)班

渝北区擦窗周娅渝北中学初三(1)班

渝北区《眼睛的倾诉》肖瑜五星小学5(3)班

渝北区眼睛的自述刘川珊汉渝路小学1(4)

渝北区《模糊的窗口》王燕职教中心84

渝北区《给人类的一封信》李丽回兴中学初一(1)班

渝北区《爱我,就是爱你自己》石佳渝北中学初二(1)班

渝中区我们的眼睛只有一双周虎耀第二实验小学5(3)班

渝中区珍爱视界之窗杨华均求精中学高二(1)班

南岸区近视后的烦恼自白书周晓天台岗小学花园校区6(1)班

江津区拯救明眸文佳杨德感小学

江津区保护眼睛龚子桁德感小学

铜梁县“眼睛”们的“会议”李丹平滩中学

铜梁县给人类的一封信曾丹第一实验小学

铜梁县近视国见闻录范秋盁第一实验小学

铜梁县《水晶世界》侯华成铜梁中学

南川区我为祖国爱明眸韦诗蕴隆化一小6(1)班

南川区自己的眼睛自己爱吴恭乐隆化五小6(3)班

南川区从心灵的窗户看祖国杨紫涵隆化一小6(1)班

永川区只是当时已惘然荛希北山中学初二(1)班永川区别让眼睛失去光彩曾利太平小学6(1)班

永川区眼睛的自述刘宝莲汇龙小学2001级4班

永川区眼镜的自述孟媛长江中学八年级4班

大足县一堂爱眼课陈欣拾万中学七年级2班

大足县阳光看不清的痛王姣大足中学

酉阳县爱护你的眼夏雪酉阳第二中学高一(1)班育才中学为光明护航龙曼高2011级3班育才中学如果眼睛喜欢你包胜男高2010级2班育才中学窗户的自白陈茜雯成功学校初2011级1班育才中学眼睛的自述杨雅珺成功学校初2011级6班育才中学《让眼睛幸福》涂植凤高一(4)班育才中学《瞬间的黑暗》高青青高(1)班

北部新区《眼睛谈判进行时》胡坤高新区育才学校七年级(1)班眼的诉说杨睿涵实验二小5(3)班

创业政策重庆大学生创业扶持政策

2015年重庆大学生创业扶持政策 从区人社局获悉,为进一步增强大学生创业意识和创业能力,营造全市自主创业的良好氛围,切实促进创业带动就业,助推新 一轮大学生创业引领计划的深入开展,2014年“泛海扬帆——重 庆大学生创业行动”将于近期开启。 重点产业配套项目优先支持 据区人社局相关负责人介绍,此次行动的申报主体为2014年 重庆市普通应届高校毕业生和毕业五年内在渝普通高校毕业生, 个人或团队均可申报。符合国家产业政策的创业项目均可参加申报,优先支持市内重点产业配套项目、农业科技、节能减排、绿 色经济、现代服务业、文化创意产业、高新信息技术产业等创业 项目。 需注意的是,个人或团队限申报一项创业项目,须符合发展 前景广阔、经济效益较好、吸纳就业容量较大的要求,项目投资 额应在15万元左右。 该负责人称,此次创业行动将推出八项扶持政策,受资助创 业项目将纳入重庆市创业项目库,优先向社会发布推荐。对每个 受资助创业项目无偿资助2万—5 万元,作为创业项目的经营性 资金,解决资金缺口问题。凡是符合小额担保贷款政策条件的,

可申请小额担保贷款并按相关规定给予财政贴息。参加创业培训 的大学生,将按相关规定落实创业培训补贴。 创业者可申请入住创业孵化基地 此外,对吸纳登记失业的高校贫困毕业生,签订1年以上劳 动合同并缴纳社会保险费的高校毕业生创办企业,经市人社部门 认定后,市财政按6000元/人标准给予企业一次性岗位补助。 大学生创业者还可申请入驻创业孵化基地,各级人力社保部 门将积极指导孵化基地为入驻创业大学生提供场地经营、证照代办、创业实训、创业融资、创业辅导、信息咨询等创业孵化扶持。对入驻的大学生创业项目,应根据其吸纳就业的情况,给予一定 期限的场租减免等等。 项目申请人可在专项活动网站(http://https://www.doczj.com/doc/bf2453480.html,) 上报名,报名截止日期以网站公告为准。项目申请人网上报名成 功后,经区县(自治县)人力社保部门资格审查合格后,统筹安排 申请人参加创业培训。申请人应制作《创业计划书》,作为项目 评审的重要依据。

重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满

重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满考核确定专业技术职务(职称)呈报表 单位西南政法大学 姓名张彩华 拟定职务(职称)讲师 专业方向公共管理 填表时间:2018 年 5 月 4 日 重庆市职称改革办公室制

填表说明 1.本表供全日制普通大中专院校毕业生,所学专业与现从事专业技术工作相同或相近,见习期满、考核合格,初次确定专业技术职务(职称)使用。 2.双面打印,内容要具体、真实。如填写内容较多,可另加附页。 3.区县人力社保(职改)部门负责辖区内单位人员(含非公有制单位人员和流动人员)的考核确定工作;市级主管部门、大型企事业单位负责所属单位人员的考核确定工作;市人才交流服务中心负责其人事代理人员的考核确定工作。 4.完善审核签章手续后的《重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满考核确定专业技术职务(职称)呈报表》应分别存入个人人事档案和所在单位文书档案。 5.有下列情形之一者不实行考核确定: (1)机关、参公事业单位人员。 (2)国家或我市已实行专业技术资格考试的系列或专业。

诚信承诺书 本人已认真阅读并知悉见习期满考核确定专业技术职务(职称)的有关规定,承诺按规定程序呈报,所提供的呈报材料(相关证书、业绩成果等)真实、准确,如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况,愿按有关规定接受相应处理。 承诺人(签字): 年月日 呈报材料真实性保证书 兹保证张彩华同志系本单位职工,经认真审核,呈报材料属实,经公示无异议(公示时间2018年5月16日至2018年5月18日),符合见习期满考核确定专业技术职务(职称)条件和相关政策规定,如有不实,愿承担相应责任。 单位人事部门负责人(签名): 单位负责人(签章): 年月日

重庆市大学生创业优惠政策

重庆市大学生创业优惠政策 重庆市近两年先后推出了大学生自主创业小额贷款、对本地和外地生源平等开放就业资源及就业市场等措施,为大中专毕业生创造 了更多的就业机会。实施更有效的重庆市大学生创业优惠政策 “大学要根据社会需求的变化不断调整专业设置和招生人数,就业不好的专业经过考察该淘汰的就应被淘汰,这样才能保证培养的 人才是社会所需要的。”学校应通过抓学风、抓就业和抓奖助,推 动学校办出水平和特色,使学生更加适应社会需求、更具竞争力。 “另外,大学要注重学生全方位的发展,不是简单地教了知识就够了。”刘吉臻说,“大学应成为大学生成长的地方,四年过去后,他应该被培养成一个可以应对挑战的人。” 鼓励创业才是双赢 “我认为国家应把用在就业问题上的钱拿来鼓励小微企业发展,小微企业做好了,即鼓励了创业,又解决了就业,这才是双赢。” 全国政协委员、大连市工商联合会主席马世侠在接受本报记者采访 时这样表示。 谈到大学生创业,全国政协委员、中国人事科学研究院院长吴江表示当前最重要的是要优化大学生创业环境。“我们的创业率不高,且高素质生源创业意愿不强。”吴江说,“2009年、2010年、2011 年三届大学毕业生创业率分别只有1.2%、1.5%、1.6%,而欧美这一 比例在20%至30%左右。”吴江委员还向本报记者介绍了大学生创业 扶持政策知晓率和受益率不高、创业政策扶持力度不足的问题。 创新必须从学校抓起 檀润华委员是河北工业大学副校长,他认为要解决就业问题,学校应注重培养学生的创新能力。“很多企业邀请我们为他们培养掌 握创新方法的创新工程师,可以说现在我们的企业缺乏创新能力,

关键是缺乏创新人才。”檀润华委员对本报记者这样说,他认为高 校应进一步改革人才培养机制,创新培养模式,与企业和社会需求 积极对接。 既然企业有需要,为何学校不能培养一批具有创新能力的大学生?檀润华认为,“我建议高校将学科设置、毕业设计等环节加入实践 因素,培养学生发现问题、解决问题的能力。” 重庆五项优惠政策鼓励大学生创业和就业 1、大学毕业生从事个体经营,1年内可以免缴行政事业性收费。 2、凡自愿到重庆市工作的毕业生,只要与用人单位签订就业合同,不受学校、专业、学历和生源的限制; 3、半年以上未就业有固定户口的大学毕业生可在其户口所在地 居委会登记,申请3000-4000元人民币的银行抵押和担保贷款; 4、自谋职业的毕业生,根据本人意愿,可将户口和人事档案暂 存就读学校2年或由市大中专毕业生就业指导中心存管2年,存管 期间免收档案管理费; 5、加强毕业生就业指导,引导大学生转变择业观念。 另外,重庆转为直辖市以来,进入各类高校的重庆学生越来越多,全市各高校在校生人数也较直辖初增加了约一倍。为适应大中专生 就业形势的变化,重庆市近两年先后推出了大学生自主创业小额贷款、对本地和外地生源平等开放就业资源及就业市场等措施,为大 中专毕业生创造了更多的就业机会。据统计,全市近两年毕业的大 学生中,有4.2%选择了自主创业。

2020年重庆大学生创业政策

2020年重庆大学生创业政策 1、在支持大学生创业培训辅导方面 流程:本人持相关证件到公布的就业再就业培训机构报名→参加培训→结业后享受一次性就业再就业培训费补助。 要求:培训人员应持本人的下岗证、失业证等相关证件;享受过一次性就业再就业培训政策,不再重复享受。 2、大学生创业资金支助 目前主要有以下两个渠道: (一).小额担保贷款 办理贷款额度:1、申请小额担保贷款原则上在2万元以内,大学生自主创业并吸纳下岗失业人员两人以上,贷款额度可放宽到5万元;2、合伙经营实体或小企业吸纳下岗失业人员后申请小额担保贷款,按人平2万元计算,原则上不超过40万元。 优惠政策:利用小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。微利项目由市就业再就业办、市财政局会同有关部门确定。小额担保贷款额度一般掌握在2万元左右。贷款期限为1年,结清前次贷款本息后可申请续贷,续贷期限不超过1年。续贷期满后还需贷款的,可展期1次(展期不贴息)。 (二).“阳光行动”重庆青年创业贷款 申请的基本条件:所经营的项目符合国家有关政策、法规,并且投资少、风险小、见效快、收益好,具备按期还款的能力。申请者有固定的经营场所,能提供具有一定自有资金的存款证明。申请人要经过就业培训,无不良信用记录。同时,借款人还要提供抵押、质押、保证等一定的担保方式。

个人最高可贷到5万元,合伙经营实体最高可贷到40万元,借 款期限最长不超过两年,只要还款,由财政给予100%的贴息。 明年应届毕业生达20.4万 曾平表示,针对农民工,可通过解决住房问题、子女入学问题、提高工资待遇等措施,吸引农民工留在市内,就近就业。同时,政 府可加大免费培训力度,搭建多层次人才就业信息服务平台。 7措施助2.3万大学生创业 六成农民工或留市内打工 该负责人介绍,2013年有54%的农民工留在市内打工,预计到2015年,这一比重将提升至60%以上。为帮助更多农民工就近就业,我市将开展农民工和重点产业企业的需求调查,继续借助专场招聘会、网上招聘等方式,为双方搭建对接平台,并加强农民工子女定 点学校推广,帮助其解决后顾之忧。 今后,我市还将加大平台标准化建设,通过开放公益性岗位,让专兼职招工人员走进社区、行政村,直接倾听农民工需求,建立劳 动力数据信息库、企业用工信息库。 重点产业配套项目优先支持 需注意的是,个人或团队限申报一项创业项目,须符合发展前景广阔、经济效益较好、吸纳就业容量较大的要求,项目投资额应在 15万元左右。 创业者可申请入住创业孵化基地 大学生创业者还可申请入驻创业孵化基地,各级人力社保部门将积极指导孵化基地为入驻创业大学生提供场地经营、证照代办、创 业实训、创业融资、创业辅导、信息咨询等创业孵化扶持。对入驻 的大学生创业项目,应根据其吸纳就业的情况,给予一定期限的场 租减免等等。

重庆市(全市)普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2019版

重庆市(全市)普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报 告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读重庆市普通中学和小学在校学生数量现状及趋势。重庆市普通中学和小学在校学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读重庆市普通中学和小学在校学生数量核心指标从普通中学在校学生数量,普通小学在校学生数量等不同角度分析并对重庆市普通中学和小学在校学生数量现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现重庆市普通中学和小学在校学生数量价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节重庆市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节重庆市普通中学在校学生数量指标分析(均指全市) (3) 一、重庆市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、重庆市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、重庆市普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市普通中学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量(2017-2018)变动对比分 析 (6) 第三节重庆市普通小学在校学生数量指标分析(均指全市) (7) 一、重庆市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、重庆市普通小学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、重庆市普通小学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8)

重庆大学生就业补贴政策规定

重庆大学生就业补贴政策规定 新增15家见习单位提供854个见习岗位 据悉,本次新增高校毕业生就业见习基地包括重庆华宇园林股份有限公司、重庆瑞富商业管理有限公司、中捷数控机床股份有限公 司等15家单位,总共提供了854个见习岗位。 每年共有1万个见习岗位优秀者可留用 该负责人介绍,目前,我市每年可提供1万个就业见习岗位,希望通过见习方式,帮助高校毕业生提升就业能力。同时也支持各类 企业单位,特别是市属国有重点企业、中央和外地在渝大型企业、 规模以上企业设立就业见习基地,提供就业见习岗位。 贫困在校生求职补贴800元离校生求职补贴500元 同时,市人社局表示,毕业年度内的重庆高校城乡低保家庭学生、残疾学生,可向学校提交材料,申请在校求职补贴,每人一次性补 贴800元。 离开学校,但还找到工作,并前往公共就业服务机构进行实名登记的重庆籍零就业家庭、农村建卡贫困户家庭、城乡低保家庭和本 人残疾的应届毕业生,则可向公共就业服务机构申请离校未就业求 职补贴,每人一次性补贴500元。 一、政策依据 二、见习基地优势 (一)降低用工成本。享受市财政给予见习人员每人每月 1000~1200元的财政补贴,补贴期限一般为1-6个月; (二)降低用工风险。通过见习期,了解见习人员综合素质,挑选与招聘岗位更为匹配的人才;

(三)扩充人才储备。通过招用见习生,扩大择才选才渠道,充实见习基地人力资源储备。 三、见习补贴流程 重庆市高校毕业生就业见习补贴流程 不害怕招聘无经验大学生 去年帮助17199名高校毕业生就业 记者从市人才中心了解到,他们一直在通过报纸、电台等多种形式,不断宣传定向就业培训这项政策,鼓励和动员单位和高校毕业生参与到其中。现在也取得了一定的效果,去年全市参加定向就业培训的单位有1153家,共帮助17199名高校毕业生实现就业。 他们还表示,希望今年能有更多的像鹏博士这样的企业,以及像刘翼飞这样的毕业生参加定向就业培训。 想报名的单位和高校毕业生看过来 单位报名参加定向就业培训,需要具有独立法人资格,每年招聘10名以上高校毕业生就业,并签订劳动合同。具备岗前培训能力的单位可自行开展定向就业培训,不具备培训条件的用人单位可以委托或联合培训机构来开展培训。 看了“重庆大学生就业补贴政策”的人还看了:

重庆市普通高校2009-2010学年度

重庆市普通高校2009-2010学年度 学生先进集体和先进个人表彰名单 各学院: 接重庆市教育委员会、共青团重庆市委员会《关于表彰重庆市普通高校2009-2010学年度学生先进集体和先进个人的决定》(渝教学[2011]7号)的文件,决定授予我校杨进等22名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度三好学生”荣誉称号;授予隆小霞等18名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度优秀学生干部”荣誉称号;授予计算机与信息科学学院2008级信息管理与信息系统1班等10个班级集体“重庆市普通高校2009—2010学年度先进班集体”荣誉称号;授予雅风苑C栋340室等14间学生寝室“重庆市普通高校2009—2010学年度学生文明寝室”荣誉称号;授予张菁等12名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度精神文明建设先进个人”荣誉称号;授予陈余龙等14名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度学生科技学术创新先进个人”荣誉称号;授予赵禄艳等2名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度学生体育活动先进个人”荣誉称号;授予朱希等29名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度学生文艺活动先进个人”荣誉称号;授予乔成刚等15名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度青年志愿者先进个人”荣誉称号;授予谭维等10名同学“重庆市普通高校2009—2010学年度学生自立自强先进个人”荣誉称号。

希望受表彰的集体和个人珍惜荣誉,戒骄戒躁,再接再厉,在今后的学习工作中积极发挥示范带头作用并取得更大的成绩。希望全校学生向这些先进集体和先进个人学习,志存高远,坚定信念,勤奋学习,积极向上,全面发展,健康成长。 附件:重庆市普通高校2009—2010学年度学生先进集体和先进个人名单 学生工作部(处) 二〇一一年四月十二日

重庆市大学生就业情况统计分析报告

市大学生就业情况统计分析 摘要:从1999年开始,随着高校扩招的毕业生陆续进入职场,大学毕业生的就业形势十分严峻,下文针对大学生就业情况进行了统计研究,首先搜集了历届大学生初次就业率数据,并依据2003年—2008年大学生就业调查统计对就业形势进行了分析,并从多个角度找出了就业难的原因。其次作出了描述性统计分析,最后进行了就业状况相关与回归分析,结合供需分析对大学生初次就业率、就业人数和失业情况进行了预测,应用相关分析对如何增加就业提出了一些建议和对策。 关键词:大学生就业相关与回归分析预测对策 Abstract:Since 1999,university graduate’s employment situation is very stern when the university increased enrollment’s graduate entered the work place one after employment status. At first it collected the data of all previous years university student primary employment rate, and has carried on the analysis based on 2003-2008 year university student employment survey questionnaire to the employment situation, and discovered the reasons for the difficult employment from many aspects. Then it has made the descriptive statistical analysis, finally used university graduate’s employment correlation and regression, by the union supply and demand analyzed the university student primary employment rate, the employment population and the inactive status carries on the predict that how the application correlation analysis to increase the employment to put forward the related proposal and the countermeasure. Keywords: University student, Employment, Correlation and regression, Forecast, Countermeasure 引言 对于2009年毕业的大学生来说,持续多年的“就业寒流”丝毫没有回暖的迹象,《2009 年市大学毕业生就业报告》显示,市2008届本科毕业生毕业半年后的就业率约为89.3%,较2007届(92.6%)有所下降。就业的市2008届本科毕业生中,有34%是在毕业后半年完成就业的。据国家权威部门统计数据显示,2008年的大学毕业生比2007年增长13%左右,全国普通高校毕业生达559万人,比上年增加64万人,就业压力进一步加大。同时面向大学生的就业机会也超过了上届,但供求不匹配仍然是毕业生求职的最大障碍。 一、市历届大学生就业情况 (一)初次就业率 初次就业率是指毕业生在毕业离校前(当年的6月底之前)已落实就业单位人数占毕业生总人数的比例。为客观全面反映情况,就业率按学校、分专业分别公布。计算方法是:(毕业生总人数-未就业人数)/毕业生总人数。 据了解,市2009届本科毕业生就业率为83.2%,下降2.7%;而初次就业率为只有65%左右。由此看来,大学生就业的难度不言而喻。 (二)2009大学生就业报告及其分析

2020年最新重庆大学生创业优惠政策

2020年最新重庆大学生创业优惠政策 1、在支持大学生创业培训辅导方面 流程:本人持相关证件到公布的就业再就业培训机构报名→参加培训→结业后享受一次性就业再就业培训费补助。 要求:培训人员应持本人的下岗证、失业证等相关证件;享受过一次性就业再就业培训政策,不再重复享受。 2、大学生创业资金支助 目前主要有以下两个渠道: (一).小额担保贷款 办理贷款额度:1、申请小额担保贷款原则上在2万元以内,大学生自主创业并吸纳下岗失业人员两人以上,贷款额度可放宽到5万元;2、合伙经营实体或小企业吸纳下岗失业人员后申请小额担保贷款,按人平2万元计算,原则上不超过40万元。 优惠政策:利用小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。微利项目由市就业再就业办、市财政局会同有关部门确定。小额担保贷款额度一般掌握在2万元左右。贷款期限为1年,结清前次贷款本息后可申请续贷,续贷期限不超过1年。续贷期满后还需贷款的,可展期1次(展期不贴息)。 (二).“阳光行动”重庆青年创业贷款 申请的基本条件:所经营的项目符合国家有关政策、法规,并且投资少、风险小、见效快、收益好,具备按期还款的能力。申请者有固定的经营场所,能提供具有一定自有资金的存款证明。申请人要经过就业培训,无不良信用记录。同时,借款人还要提供抵押、质押、保证等一定的担保方式。

个人最高可贷到5万元,合伙经营实体最高可贷到40万元,借 款期限最长不超过两年,只要还款,由财政给予100%的贴息。 2创业担保贷款和贴息 对符合条件的大学生自主创业的,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率,结 合风险分担情况,合理确定贷款利率水平,对个人发放的创业担保 贷款,在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的,由财政给予 贴息。 3免收有关行政事业性收费 毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、 登记类和证照类等有关行政事业性收费。 4享受培训补贴 5免费创业服务 有创业意愿的大学生,可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务,包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。 6取消高校毕业生落户限制 高校毕业生可在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。 7创新人才培养 8开设创新创业教育课程 自主创业大学生可享受各高校挖掘和充实的各类专业课程和创新创业教育资源,以及面向全体学生开发开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课;同时享受各地区、各高校推出的资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程,和在 线开放课程学习认证和学分认定制度。 9强化创新创业实践

重庆市大学生消费情况调研报告

重庆师范大学2011级《形势与政策》 调研报告 重庆市大学城片区大学生消费情况调查 专业:电子信息与技术职教师资 学院:物理与电子工程学院 重庆师范大学 2012年5月28日

重庆市大学生消费情况调研报告 学院:物理与电子工程学院 年级专业:2011级电子信息科学与技术职教师资 组长:韦延玲 成员:崔照杰、李露路、杨小玙、何维雪、代鱼、廖鹏、杨小刚、王世昊、蔡绍均 调查背景:近年来,随着经济社会的快速发展,人们生活水平的提高,大学生的消费观念也发生了极大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。大学生旺盛的消费需求与超前的消费观念已成为了社会广为关注的事情。我们大学生作为社会特殊的消费群体,树立正确的消费观对于我们正确树立正确的人生观、价值观、世界观有着深刻的影响,也对以后我们更好的适应社会有着密切的联系。因此,关注大学生消费状况,了解大学生特殊的消费观念形成的原因,培养和提高大学生的理财能力,是我们每个大学生都应该关注的问题。 为了更好的了解大学生的生活节奏、生活状态和消费状况,我们查阅了部分资料,在网上收集了一些各界人士对于大学生消费问题的看法,并在重庆市大学城各高校进行了实地调查。为了让调查结果更全面,我们还在网上对重庆市其他各地的大学生代表采用了网上发放问卷抽样调查的方法收集结果。力求在调查问题的过程中也让我们的每个组员能够锻炼到自己。 对于大学生的消费观众说纷纭。“理财能力差”,“盲目攀比”,“追求时尚、名牌”,“月光”等等,已经成了大学生消费观的代名词。面对这些与大学生生活息息相关的问题,我们选择了这次实地调查。

在这次调查中,我们小组成员明确分工,力求这次调查的具有普遍性。通过这次切实的调查,我们觉得对于我们更深的了解大学生的消费观提供了最有力的数据,也反应了当代大学生对消费问题的实际看法。在最后,我们组的成员根据调查问卷中以及网络上的各类资料,总结了自己的观点和看法,以及我们的一点建议,这些收获使我这次的调研活动充满了意义。 调查目的:通过对重庆市大学城片区大学生消费问题的调查,收集各个学校大学生消费的数据,为引导大学生合理消费,健康消费,提高大学生的理财能力提供了依据。我们对重庆大学生消费情况的调查,提出合理的建议让大学生合理消费。 调查流程: 1、调查时间:2012年5月17日—5月27日 2、调查原因:近年来,大学生的消费状况已成为大众关注的热点问题之一。为了体现当代大学生对自身消费问题的关注和关心以及为了让自己更加的了解实情。 3、调查方法:收集资料、问卷调查、网上问卷调查、访谈。 4、调查对象:大学城片区大学生。 5、调查人员分配及调查地点: 地点:大学城片区各大学 人员分配情况: 第一组:何维雪、王世昊——重庆大学、重庆电子工程学院。

重庆市高校毕业生就业见习实施办法(渝人社发〔2016〕230号)

重庆市高校毕业生就业见习实施办法(渝人社发〔2016〕230号) 重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局 关于印发重庆市高校毕业生就业见习 实施办法的通知 渝人社发〔2016〕230号 各区县(自治县)人力社保局、财政局,各有关企事业单位、就业见习基地: 为进一步做好我市高校毕业生就业见习工作,我们制定了《重庆市高校毕业生就业见习实施办法》,现印发给你们,请认真贯彻执行。执行中有何问题和意见,请及时反馈我们。 重庆市人力资源和社会保障局 重庆市财政局 2016年10月31日 (此件主动公开) 重庆市高校毕业生就业见习实施办法 第一章总则 第一条为贯彻落实市政府《关于做好新形势下就业创业工作的实施意见》(渝府发〔2015〕52号)等文件精神,进一步做好高校毕业生就业见习工作,结合我市实际,制定本办法。 第二条本办法所称“见习”、“就业见习”均指“高校毕业生就业见习”,是政府根据高校毕业生自身意愿,组织推荐其到经人力社保部门认可的就业见习基地,帮助其积累工作经验、提升

就业能力的一项就业促进措施。 第三条高校毕业生就业见习工作,坚持政府引导、市场配置、双向选择的原则,充分调动各类用人单位和高校毕业生的积极性,努力促进高校毕业生就业。 第二章组织管理与职责 第四条就业见习工作实行分级负责、属地管理原则。 第五条市人力社保局统筹管理全市高校毕业生就业见习工作。主要职责是: (一)制定就业见习相关政策,指导开展就业见习活动; (二)建立就业见习动态管理机制,推动全市就业见习信息化建设,推行就业见习基地银行专户发放管理工作模式; (三)协调安排就业见习补贴资金,审核监督资金申报情况。 第六条市财政局负责落实就业见习补贴所需资金,监督检查补贴资金的管理和使用。 第七条市人才交流服务中心负责组织实施就业见习工作。主要职责是: (一)拟定就业见习年度工作计划,组织开展就业见习活动; (二)受理就业见习基地备案申请,协助就业见习基地开设银行专户,开展就业见习基地检查指导和考核评估; (三)审查就业见习人员资格及见习情况,核查就业见习基地银行专户发放见习人员基本生活费及数据情况,受理和核查就业见习补贴资金申报; (四)维护和运行重庆市高校毕业生就业见习管理系统,加强就业见习信息化建设,实行就业见习全过程网上申报、跟踪审核、监督管理的工作机制。 第八条区县(自治县)人力社保局负责辖区内就业见习工作。具体职责是: (一)落实就业见习年度工作计划; (二)组织开展辖区内就业见习活动; (三)监督管理辖区内就业见习基地。

重庆市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

重庆市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告 2019版

序言 重庆市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学 生数量,中等职业教育学校在校学生数量,普通中学在校学生数量,普通小学在校学生数量等重要因素进行分析,剖析了重庆市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析,提供一个全面、严谨、客观的视角来了解重庆市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。重庆市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 重庆市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍重庆市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节重庆市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1) 第二节重庆市普通本专科在校学生数量指标分析(均指全市) (3) 一、重庆市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、重庆市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、重庆市普通本专科在校学生数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市普通本专科在校学生数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量(2017-2018)变动对 比分析 (6) 第三节重庆市中等职业教育学校在校学生数量指标分析(均指全市) (7) 一、重庆市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统 计分析 (7) 四、重庆市中等职业教育学校在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8)

2020年重庆普通高校毕业生就业情况报告

重庆普通高校毕业生就业情况报告 近日,市教委发布《重庆市2018届普通高校毕业生就业情况报告》,就2018年重庆市高校毕业生的生源情况、就业情况等进行了统计。 实况新闻-重庆时报记者从市教委了解到,报告中各项数据的统计时间节点为2018年8月31日。参照我国三大经济区域划分,结合我市实际情况,在就业区域流向统计时,分为东部地区、中部地区、重庆市、四川省、西部其他省区、港澳台和国外。 我市有65所高等院校,毕业生中女生比男生多2万余人。 报告中提到,2018年,我市有普通高等教育毕业生的高等院校共计65所,其中本科院校25所(含独立学院6所),高职高专院校38所,科研机构1所,军队院校1所。 截至2018年8月31日,全市共有普通高校毕业生21.49万人,增幅约为3.57%,比2018届增加了约0.74万人。在此届毕业生中,男生约为9.69万人,女生约为11.80万人。其中,有83.29%西部地区(重庆市、四川省和西部其他省区),我市本地生源比例为63.59%。 统计显示,在专业选择上,工学毕业人数占研究生数的比例最大,达到30.95%;此外,法学、管理学和医学毕业人数占比均在10%以上。本科毕业生中,工学和管理学的毕业人数占比在20%以上;文学和艺术学占比能达到10%以上。我市专科毕业生专业占比较为平均,涵盖了除公安大类外的其他18个专业大类,其中财经、土建、电子信息和制造大类的毕业人数占比均在10%以上。

专科毕业生就业率高达92.64%,英语、会记学、法学、汉语言文学和土木工程是本科毕业生选择较多的5个专业。 据了解,该届普通高校毕业生就业率为89.65%,与2018届同比上升0.56%。从总体来看,男生就业率略高于女生0.31%,而女生的就业绝对人数比男生多出1.86余万人。在各类企业就业的毕业生高达73.83%,其中64.27%选择在非国有企业就业。从行业分布来看,建筑、信息传输(软件和信息技术)服务、教育、制造和批发(零售)业是热门选择。 显而易见,选择在西部地区(重庆市、四川省和西部其他省区)就业的人数是大头,占到毕业生总数的79.81%,其中有64.90%在重庆。 具体来看,毕业研究生的就业率为82.91%,本科毕业生为88.03%,而专科毕业生高达92.64%。 与2018届相比,三者就业率均有上升。 研究生的男生就业率高于女生8.27%,但女生的就业绝对人数比男生多274人。其中,管理学和工学就业情况位居前茅,就业率分别为94.86%和93.75%。 此外,在研究生和本科毕业生的就业单位中,“各类企业”占比最高,分别为51.18%和68.72%。本科毕业生主要在教育、信息传输(软件和信息技术)服务、制造和建筑业等行业就业。

重庆市第三届大学生心理成长论坛的通知

重庆市社会心理学会大学生心理咨询专业委员会关于举办重庆市第三届大学生心理成长论坛的通知 各高校心理咨询中心: 2012年5月将举办重庆市第三届大学生心理成长论坛,现就论坛相关事宜 预通知如下: 一、论坛主题:让心灵追上人生的脚步 二、时间:2012年5月26日(周六)下午2:00—4:00 三、地点:重庆邮电大学第三国际会议厅 四、论坛内容:获奖的优秀团体(个人)围绕各级心理之家建设工作的 开展及成果、心理书画创作、校园心情故事、心理成长征文等活动进行汇报展演。 五、成果形式与参评要求: 1.“三级心理之家”建设评比 宿舍级——宿舍心理成长小组活动、心理之家方案设计等。参评成果以 宿舍心理之家设计方案为主要形式,内容做到“三有”:即有共同的学习目标 或学习活动;有促进心理成长的特色活动;有交流思想、化解矛盾的方法措施,形式不限,鼓励创新。方案附500字建设成果小结。 班级——班级心理团日、心理班会及心理成长系列活动等 校(院系)级——负责全校(院系)心理健康服务工作的学生团体,如 学生会心理部、心理协会、心理服务团队等 校(院系)、班级心理之家参评成果均以“心理成长小报”(大小为A3)形式图文并茂展示“心理之家”建设成果,要求在内容上做到“三有”:有思路,有活动,有成果,并附800字建设成果小结。 2.心理书画(DV)创作 体现当代大学生的心理成长历程及精神面貌,成果为书画(DV)作品。

3.“校园心情故事”征集 以“聆听心语——我的成长”为主题,题材不限,题目自拟;形式多样,新 颖活泼,可以是文字稿或漫画,也可以文字配以漫画的形式;内容可涉及生活 感悟、杂感随想等,讲述自己的心灵故事,真实反映自我内心感受,倾诉埋藏在 心底的情感、愿望甚至困惑,展现多姿多彩、健康向上的校园生活。文稿字数 为800—5000字。比赛作品必须是作者原创,严禁抄袭。 4.心理成长感悟征文 结合重庆市教委统编教材《让心灵追上人生的脚步——大学生心理成长导引》的学习及自助助人实践活动的开展,谈自己的心得体会及成长感悟。严禁抄袭,字数不超过2000字。 以上各类成果,凡文字表述部分均按以下稿件格式: 题目(三号,黑体,居中)、正文(小四号,仿宋,1.5倍行距);题目下面注明 学校、班级、真实姓名、联系方式等。 六、评选办法及奖项设置:由论坛专家组组织评选出一、二、三等奖以 及优秀奖,重庆市社会心理学会颁发获奖证书。 七、成果提交方式及截止时间: 1.完成的“心理成长小报”、宿舍心理之家设计方案、心理书画作品、 校园心情故事及心理成长征文,请在作品右上角贴好标签(注明参与评比类别、学校名称、作者姓名及联系方式)。纸质版于5月15日之前交重庆邮电大学心 理辅导中心,电子版请同时发至邮箱shoujibao@https://www.doczj.com/doc/bf2453480.html,,联系人王小运,联 系电话 62471300 2.各高校推荐的参赛作品应是本校评选出的优秀作品。每校报送的作品 总数目不得超过20份。 3.各高校上交参赛作品时,请附学校作品清单一份,清单表格请详见通 知附表(请勿更改表格格式),清单电子档同时发以上邮箱(以学校名为文件名)。 八、费用 主办学校和大学生心理咨询委员会给予必要资助,争取社会赞助,本着 环保、节约原则办会,参与活动的大学生不缴纳任何费用,食宿自理。

重庆大学“国家级大学生创业训练项目”管理办法

重庆大学 “国家大学生创业训练项目”管理办法 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)等文件精神,跟据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》(教高函〔2012〕2号)、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)等文件要求,积极开展大学生创新创业教育,强化创新创业能力训练,培养具培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才,特制定重庆大学国家级大学生创业训练计划项目管理办法。 第二条在全校普通本科生中实施创业训练计划,旨在探索以问题和课题为核心的创新人才培养模式,激发大学生的创新思维和科学研究兴趣,充分调动大学生自主学习的主动性和创造性,强化大学生的创新意识、实践能力和团队协作精神,形成良好的校园创新文化氛围,全面提高大学生的综合素质。 第二章组织机构

第三条学校成立由相关学科教授和企业专家组成的国家级大学生创业训练计划专家委员会,评审项目可行性、指导项目开展、检查项目进度、评价项目绩效、组织项目验收。 第四条学工部就业中心负责对参与创业训练项目的管理与引导,为参与创业实践项目的学生进行培训;指导学生开展创业训练和实践;做好毕业学生参与创业训练项目的组织协调和日常管理工作。 第五条学工部就业中心设置创业训练项目管理办公室(A区2舍123室),负责学生的项目申请与立项,执行就业中心策划的创业训练;并积极开展创业团队学生与老师、学生与企业、学生之间的沟通交流;向全校宣传创业有关的知识和国家政策。 第六条学工部就业中心指导的校级社团重大职通社、创业者协会负责组织学生参与创业训练的项目申请,并积极培养有能力、有想法的协会会员,积极参加各级创业计划大赛。 第三章项目申报与评选 第七条国家级大学生创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。其中,创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 第八条申报要求: (一)国家级大学生创业训练计划面向在校全日制本科学生,原则上以二、三年级学生为主。鼓励跨专业、跨学科组成学生团队申

重庆大学生创业故事

重庆大学生创业故事 金灿灿的童年 家道中落 突发奇想,"公主"想致富 8月13日,记者来到张钦娇的菜园。在这个梦开始的地方,我 们将为你展示张钦娇梦实现的方式。 梦开始的地方 没拿毕业证 她回老家种30亩地 2012年6月,张钦娇大学毕业。“我最差的高数和力学挂了科。”张钦娇不好意思地说,自己没拿到毕业证,找工作成了最头 痛的事情。 “不如回老家种田算了。”没想到,这句跟男友埋怨的话,成了张钦娇选择创业的契机。“这是个好主意啊!”今年27岁的陈双涛 正为女友的工作发愁,听到这句抱怨的话,让他想到了许多政策正 在大力支持农业发展。他说,自己就是农村出来的,父母对种田也 有一定技术,发展一块菜地,确实是个不错的提议。 2012年底,张钦娇同父母谈了自己的想法。父亲给她支了一招:在老家石龙镇大连村有块30来亩的田地,可以租下来进行种植,但 此时家里已没有经济能力支助她创业。 “我也很奇怪,自己居然没有一点抱怨。”张钦娇回忆着当时的情景,抓了抓脑袋。她说,也许是因为每天都很忙,几乎没有时间 思考,只感觉时间过得很快。 “创业失败是常态,成功才是偶然。”刘琦开声音很轻,但笃定。

2007年,刘琦开建立了大学生创业天使基金,一口气投资了10 多个项目,印象最深的是投资好几千万的一个有机农业项目。“当 时风风火火,其实,我对这个领域完全不懂。”回想起来,刘琦开 承认自己当初确实盲目。不到一年,10多个项目基本都失败了,公 司也被别人并购,“一夜回到解放前”。 刘琦开说,成功者有一个共同点,都有一个好的团队。重庆易宠科技是一个大学生创业团队,在不断的磨练和失败之后,终于找对 了自己的路,开始发展壮大。刘琦开对他们印象深刻,“一流团队 做三流事情也可以成功,他们是能把想法落到实际的年轻人。” “现在创业环境成熟,这是以前没法比的。”刘琦开说,国家出台一系列扶植微企的政策,各地创业园、孵化园如雨后春笋,许多 投资人把眼光瞄准创业项目。 逃课去开店 由于父亲曾在新疆伊犁经营中餐馆,从小耳濡目染学了不少经营餐饮经验的王琪回到重庆之后,立刻开始着手找合适的店面。 找到店面后他到西安那家寿司店,花了几千块钱,学了半个多月寿司制作工艺。回重庆后,综合韩日寿司的口味,结合重庆当地人 的饮食习惯,王琪研制出了三十几种寿司口味。 找家里人借了1万块钱,把自己攒下的创业资金5000多块钱全 拿了出来,交了半年的房租,买了一个冰箱和几个电饭锅,大个子 寿司店就这样开张了。 小招术冲破创业初期 创业开始都是艰难的。在大个子寿司店开业的一个多月,由于没有知名度,来的人少,顾客更少。甚至在王琪想从批发商手里进原 料来降低成本,都因为原料需求没有达到起订量被拒绝。 王琪对自己精心研制的寿司有足够的信心。店里只有自己一个人,既是老板又是员工,每天早上六点就出门,到菜市场买最新鲜的蔬 菜原料,然后到店里做寿司,晚上十点多,学生们都在寝室进行睡 前聊天的时候,他还不得不一个人做清洁,然后披星戴月回寝室。

重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告2019版

重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告2019版

引言 本报告针对重庆市普通本专科在校学生数量情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示重庆市普通本专科在校学生数量情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解重庆市普通本专科在校学生数量情况提供重要参考及指引。 重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告对关键因素本专科在校 学生总数量,本科在校学生数量,专科在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方 即我公司天津旷维所有,任何机构及个人引用我方报告,均需要注明出处。报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等,并借助统计分析方法科学得出。相信重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告能够帮助机构和个 人更加跨越向前。

目录 第一节重庆市普通本专科在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节重庆市本专科在校学生总数量指标分析 (3) 一、重庆市本专科在校学生总数量现状统计 (3) 二、全国本专科在校学生总数量现状统计 (3) 三、重庆市本专科在校学生总数量占全国本专科在校学生总数量比重统计 (3) 四、重庆市本专科在校学生总数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市本专科在校学生总数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国本专科在校学生总数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国本专科在校学生总数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市本专科在校学生总数量同全国本专科在校学生总数量(2017-2018)变动对比分 析 (6) 第三节重庆市本科在校学生数量指标分析 (7) 一、重庆市本科在校学生数量现状统计 (7) 二、全国本科在校学生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市本科在校学生数量占全国本科在校学生数量比重统计分析 (7) 四、重庆市本科在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、重庆市本科在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8)

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