常用轻声双音节词
爱人àiren 巴掌bāzhang 白净báijing 本事běnshi 在乎búzàihu部分bùfen
苍蝇cānɡyinɡ 差事chāishi 称呼chēnɡh 除了chúle窗户chuānɡhu 刺猬cìwei 凑合còuhe 答应dāyinɡ 打扮dǎbɑn 打算dǎsuɑn 打听dǎtinɡ 大方dàfɑnɡ 大爷dàye大夫dàifu灯笼dēnɡlonɡ地道dìdɑo 地方dìfɑnɡ 弟兄dìxionɡ 点心diǎnxin 东西dōnɡxi豆腐dòufu
多么duōme 耳朵ěrduo 风筝fēnɡzhenɡ 福气fúqi 甘蔗ɡānzhe 膏药ɡāoyɑo
告诉ɡàosu 胳膊ɡēbo 工夫ɡōnɡfu
功夫ɡōnɡfu姑娘ɡūniɑnɡ骨头ɡǔtou
故事ɡùshi 寡妇ɡuǎfu 蛤蟆hámɑ
合同hétonɡ和尚héshɑnɡ核桃hétɑo
狐狸húli 胡萝卜húluóbo 活泼huópo
护士hùshi记性jìxinɡ家伙jiāhuo
将就jiānɡjiu 结实jiēshi 姐夫jiěfu
戒指jièzhi 咳嗽késou客气kèqi
口袋kǒudɑi 窟窿kūlo nɡ困难kùnnɑn
喇叭lǎbɑ老婆lǎopo 力气lìqi
厉害lìhɑi 凉快liánɡkuɑi溜达liūdɑ
萝卜luóbo 骡子luózi骆驼luòtuo
麻烦máfɑn马虎mǎhu 馒头mántou
忙活mánɡhuo眉毛méimɑo媒人méiren
眯缝mīfenɡ迷糊míhu苗条miáotiɑo 名字mínɡzi明白mínɡbɑi 蘑菇móɡu
木头mùtou 那么nàme 脑袋nǎodài
你们nǐmen 娘家niánjiɑ女婿nǚxu
暖和nuǎnhuo朋友pénɡyou脾气píqi
屁股pìɡu便宜iányi漂亮piàoliɑnɡ 婆家pójiɑ欺负qīfu 前头qiántou
亲戚qīnqi清楚qīnɡchu亲家qìnɡjiɑ
拳头quántou 热闹rènào 人家rénjiɑ
人们rénmen 认识rènsh扫帚sàozhou 商量shānɡliɑnɡ 上司shànɡsi 舌头shétou
什么shénme师傅shīfu 石榴shíliu
石头shítou 时候shíhou 事情shìqinɡ 收拾shōushi首饰shǒushi 舒服shūfu
岁数suìshu 他们tāmen 它们tāmen
她们tāmen 头发tóufɑ晚上wǎnshɑnɡ 尾巴wěibɑ为了wèile 位置wèizhi
我们wǒmen 媳妇xífu 喜欢xǐhuɑn
下巴xiàbɑ先生xiānshenɡ相声xiànɡshenɡ 消息xiāoxi 小气xiǎoqi 笑话xiàohuɑ 行李xínɡli兄弟xiōnɡdi休息xiūxi
秀气xiùqi 学生xuéshenɡ哑巴yǎbɑ
眼睛yǎnjinɡ 钥匙yàoshi 衣服yīfu
意思yìsi 应酬yìnɡchou月饼yuèbinɡ 月亮yuèliɑnɡ运气yùnqi咱们zánmen
怎么zěnme 眨巴zhǎbɑ丈夫zhànɡfu 帐篷zhànɡpenɡ这个zhèɡe这么zhème
枕头zhěntou 芝麻zhīmɑ知识 z hīshi 嘴巴zuǐbɑ
B音节划分双音节、多音节的重读规律 音节以元音为主体构成的发音单位。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外，它们是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节，英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节 如何划分音节？ 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，
如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 什么是重读音节？ 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 什么叫开音节？ 开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 1.单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。 例如：bag egg fish not cup
在英语单词没有音标的情况下，怎样判断那个音节该重读 单词重音一般可有以下几种情况： （1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。如： 'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党） （2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。如： 'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one （3）双音节动词重音一般在第二个音节上。如： re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说） 许多重音在第二个音节的动词，做名词时重音应置于第一个音节。 如insert conduct contest content record。 （4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。如： 'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学） 补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重 读第一个音节,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。如果有四个音节，就要重读第二个音节, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此类推。 双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。如： ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。 多音节复合名词通常重读第一个音节。如： `basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。 （5）一般来讲，词的重音不因加后缀而改变。如： cor'rect，cor'rectly，'beauty，'beautiful （6）以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion，-sion之前的音节上。如： re'vision（修正、校对），station，pronunci'ation（发音） （7）动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。如： re'port，re'cord，to'day，a'round，a'bout，be'fore等 时，该词重读音节必在i前边的那个音节上。如： （8）单词后缀含字母“i” -ion——revo'lution -ical——'chemical，po'litical -ity——uni'versity -ian——mu'sician 重音里的主重音和次重音 所谓主重音，就是我们平常所说的重读音节，可在其左上方标上重音符号"`"来表示。而次
重音 一、单词重音 1．双音节词 a) 一般在第一个音节重读。 letter, sorry b) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。 a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'late c) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。 'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent d) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重 音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war 2．多音节词 a) 一般倒数第三个音节是重音。
一、双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手.一归前或一归后”. 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里.具体细节以及读音特点,分别介绍如下： 1a.当两个辅音字母相同（包括字母r）,且重读音节在第一个音节： better 划分成bet ter carry 划分成car ry yellow 划分成yel low borrow 划分成bor row millet小米划分成mil let little 划分成lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音.注意：字母l,r在非重读音节中,有时起元音的作用.譬如在单词little,acre英亩中. 1b.带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r）,如： attack划分成at tack arrive划分成ar rive attend 划分成at tend correct划分成cor rect effect划分成ef fect support划分成sup port 这样的单词,第一个音节是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”. Note:“含糊元音”= slurred vowel,即IPA 中的“反e” . 1c.当两个辅音字母不同（不包括字母r）时： sister 划分成sis ter window 划分成win dow system 划分成sys tem publish 划分成pub lish milky 划分成mil ky silver 划分成sil ver 第一个音节的元音按照“短元音”读,相邻的辅音字母有读音. 建议读者将milky 的读音与"millet小米" 的读音相比较； 将silver 的读音与"silly愚蠢的" 的读音相比较. 1d.当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为r 时： market 划分成mar ket dirty 划分成dir ty certain 划分成cer tain forty 划分成for ty surface 划分成sur face purple 划分成pur ple 第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读. 注意：一些不允许“两分手”的情况,有： a.辅音字符th,sh,ch,ck,tch 等,是不允许分割的.如： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b.各种辅音连缀,如cr,pr,bl,fl,等,也是不允许分割的.这样的单词有： April 只能划分成A pril secret 只能划分成se cret apron只能划分成a pron sacred 只能划分成sa cred 包括带前缀的一些单词,如degree,across,agree,afraid 等. 2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里. 2a.先说“一归后”的情况.在有些单词中是对的.如： open 划分成o pen able 划分成a ble even 划分成e ven nation 划分成na tion fever 划分成fe ver unit 划分成u nit tiny 划分成ti ny student 划分成stu dent 显然,第一个音节的元音按照“开音节”读. 2b.带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的.如：
一个英语单词，如果只由一个音节组成，就不存在重音或轻音的问题。如果由两个或两个以上的音节组成，就产生单词重音的问题，念得特别响的音节，就是单词重音所在，也就是重读音节，其他音节叫非重读音节。英语单词里，除了一些复合词外，一般一个词只有一个重读音节，用“'”符号来表示，如：worker??['w?:k?]??（工人） actor??['?kt?]??（演员） until??[?n'til]??（直到…） repeat??[ri'pi:t]??（重复） 双音节词的重音规则，一般有下列6条： (1)?一般的双音节词，重音都在第一个音节上，如： 'sorry??['s?ri]——'sor-ry??（抱歉） 'study??['st?di]——stud-y??（学习） 'seven??['sevn]——'sev-en??（七） 'mother??['m?e?]——'moth-er??（母亲） 'uncle??['??kl]——'un-cle??（叔父） （2）单音节词加上后缀（如：-er,-ly,-ing,-ed,-ful,-est,-less,-ness,-ish,-ress）构成的双音节词，重音在第一个音节上。如： 'actress??['?ktris]——'act-ress??（女演员） 'careless??['k??lis]——'care-less??（粗心的）
'childish??['t?aildi?]——'child-ish??（孩子气的） 'interesting??['int?risti?]——'interest-ing??（有趣的） 'quickly??['kwikli]——'quick-ly??（快） 'tallest??['t?:list]——'tall-est??（最高的） 'teacher??['ti:t??]——'teach-er??（教师） 'useful??['ju:sf?l]——'use-ful??（有用的） （3）单音节词加上前缀（如： a-,be-,com-,con-,de-,dis-,em-,en-,es-,im-,in-,mis-,pre-,p er-,pro-,re-,trans-）构成的双音节词，重音往往在第二个音节上，如： a'lone??[?'l?un]——a-'lone??（单独地） be'side??[bi'said]——be-'side??（在...旁边） com'pare??[k?m'p??]——com-'pare??（比较） con'nect??[k?'nekt]——con-'nect??（连接） de'mand??[di'mɑ:nd]——de-'mand??（要求） dis'cuss??[di'sk?s]——dis-'cuss??（讨论） en'large??[in'lɑ:d?]——en-'large??（扩大） es'cape??[is'keip]——es-'cape??（逃跑） ex'plain??[iks'plein]——ex-'plain??（解释） im'port??[im'p?:t]——im-'port??（进口） in'crease???[in'kri:s]——in-'crease??（增加） mis'take??[mi'steik]——mis-'take??(错误）
在英语单词没有音标地情况下，怎样判断那个音节该重读？ 单词重音一般可有以下几种情况： （）双音节名词地重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上.如： '，'（同志），'，'（党） （）复合名词地重音一般也在第一个音节上.如： '，'，'，' （）双音节动词重音一般在第二个音节上.如： '（修理），'（开始），'（准备），'（解说） 许多重音在第二个音节地动词，做名词时重音应置于第一个音节. 如. （）有三个或三个以上音节地词，重音多在倒数第三个音节上.如： '，'（练习），'（大学）资料个人收集整理，勿做商业用途 补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重读第一个音节,如:`, `, `, `, `等.如果有四个音节，就要重读第二个音节, 如: `, `, `, `, `等, 以此类推. 资料个人收集整理，勿做商业用途 双音节词加上前缀或后缀所构成地多音节词，重音一般在原来词根地重读音节上.如：`, `, `, `, `, `等. 资料个人收集整理，勿做商业用途 多音节复合名词通常重读第一个音节.如： `, `, `, `, `等.资料个人收集整理，勿做商业用途 （）一般来讲，词地重音不因加后缀而改变.如： '，'，'，' （）以或结尾地词，其重音一般在，之前地音节上.如： '（修正、校对），，'（发音） （）动词、副词、介词等地前缀一般要轻读.如： '，'，'，'，'，'等 （）单词后缀含字母“”时，该词重读音节必在前边地那个音节上.如： ——' ——'，' ——' ——' 重音里地主重音和次重音 所谓主重音，就是我们平常所说地重读音节，可在其左上方标上重音符号"`"来表示.而次重音呢，发音时呼出地气流比主重音稍弱一点，但比非重读音节强得多，我们常在此音节地左下方标"."来表示.一般来说，从重读音节算起地倒数地第三个音节处就是次重音.如：`, `, `等.
1. 音节主要是根据词根词缀来划分的。——请参考词典上单词上的小点，或竖线。如stu·dent stu│dent 音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。 1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母r），且重读音节在第一个音节： better 划分成bet ter carry 划分成car ry yellow 划分成yel low borrow 划分成bor row millet小米划分成mil let little 划分成lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字母l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词little, acre英亩中。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），如： attack划分成at tack arrive划分成ar rive attend 划分成at tend correct划分成cor rect effect划分成ef fect support划分成sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。 Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即IPA 中的“反e” 。 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母r）时： sister 划分成sis ter window 划分成win dow system 划分成sys tem publish 划分成pub lish milky 划分成mil ky silver 划分成sil ver 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 建议读者将milky 的读音与"millet小米" 的读音相比较； 将silver 的读音与"silly愚蠢的" 的读音相比较。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r 时： market 划分成mar ket dirty 划分成dir ty certain 划分成cer tain forty 划分成for ty surface 划分成sur face purple 划分成pur ple 第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。 注意：一些不允许“两分手”的情况，有： a. 辅音字符th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的。如： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er b. 各种辅音连缀，如cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有：April 只能划分成A pril secret 只能划分成se cret apron只能划分成a pron sacred 只能划分成sa cred
Pronunciation 因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。英语的词重音如同汉语的四声，是单词不可分割的一部分，是学好语调的基础重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音符号。两个音节重音符号标注在第重读音节前。次重音：在含有 3 个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l 单独组成一个音节）影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视 1, 归化程度 归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家 庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言）与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。下面是一些例子： 1）法语词汇：—ire （女口millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary 等价）、—e （由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、-ette （表示小”，女口 novelette）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。ren aissa nee—词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读。 2）西班牙语词汇：-ado 是典型的西班牙语后缀，重音在字母a 上，如Colorado, afiei on ado （?…迷），等等。 3）拉丁词汇：比如ad infinitum （直至无限）中infinitum 就按照拉丁语模式，在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用（详见第 4 部分）。 2, 音节数、词性和前缀音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。 第二种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。如果该词是 动词、形容词、介词，重音往往在第二个音节上，如果是名词，重音往往在第一
音节以元音为主体构成的发音单位。在英语中元音特别响亮， 一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结 合也可以构成一个音节。一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外，它们是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成 的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节）。从单词拼写形 式上看，有几个元字组就有几个音节，英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双 音节，三个音节以上叫多音节 如何划分音节？ 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间 不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面 的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 什么是重读音节？ 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 什么叫开音节？ 开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
在英语单词没有音标的情况下，怎样判断那个音节该重读？ 单词重音一般可有以下几种情况： （1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。如： 'pic-ture ， 'com-rade （同志）， 'win-dow ， 'par-ty （党） （2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。如： 'class-room ， 'black-board ， 'foot-ball ，'some-one （3）双音节动词重音一般在第二个音节上。如： re-'pair （修理）， be-'gin（开始），pre-'pare （准备）， ex-'plain（解说） 许多重音在第二个音节的动词，做名词时重音应置于第一个音节。 如 insert conduct contest content record 。 （4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。如： 'fa-mi-ly ， 'ex-er-cise（练习）， uni-'ver-si-ty （大学） 补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重 读第一个音节 ,如 :`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite 等。如果有四个音节， 就要重读第 二个音节 , 如 : A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious 等, 以此类推。 双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。如： ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually 等。 多音节复合名词通常重读第一个音节。如： `basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses 等。 （5）一般来讲，词的重音不因加后缀而改变。如： cor'rect ， cor'rectly ， 'beauty ， 'beautiful （6）以 -tion 或 -sion 结尾的词，其重音一般在-tion ，-sion 之前的音节上。如： re'vision （修正、校对）， station ， pronunci'ation （发音） （7）动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。如： re'port ，re'cord ， to'day ，a'round ， a'bout ，be'fore 等 （8）单词后缀含字母 -ion —— revo'lution “i时”，该词重读音节必在i 前边的那个音节上。 如： -ical——'chemical ， po'litical
单词重音和重读音节以及双音节词和多音节词 的重音规则 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
一个英语单词，如果只由一个音节组成，就不存在重音或轻音的问题。如果由两个或两个以上的音节组成，就产生单词重音的问题，念得特别响的音节，就是单词重音所在，也就是重读音节，其他音节叫非重读音节。英语单词里，除了一些复合词外，一般一个词只有一个重读音节，用“'”符号来表示，如： worker['w:k]（工人） actor['kt]（演员） until[n'til]（直到…） repeat[ri'pi:t]（重复） 双音节词的重音规则，一般有下列6条： (1)一般的双音节词，重音都在第一个音节上，如： 'sorry?['sri]——'sor-ry（ 抱歉） 'study?['stdi]——stud-y（ 学习） 'seven?['sevn]——'sev-en（ 七） 'mother?['me]——'moth-er（ 母亲） 'uncle?['kl]——'un-cle（ 叔父）
（2）单音节词加上后缀（如：-er,-ly,-ing,-ed,-ful,-est,-less,-ness,-ish,-ress）构成的双音节词，重音在第一个音节上。如： 'actress?['ktris]——'act-ress（ 女演员） 'careless?['klis]——'care-less（ 粗心的） 'childish?['taildi]——'child-ish（ 孩子气的） 'interesting?['intristi]——'interest-ing（ 有趣的） 'quickly?['kwikli]——'quick-ly（ 快） 'tallest['t:list]——'tall-est?（最高的） 'teacher?['ti:t]——'teach-er（ 教师） 'useful?['ju:sfl]——'use-ful（ 有用的） （3）单音节词加上前缀（如：a-,be-,com-,con-,de-,dis-,em-,en- ,es-,im-,in-,mis-,pre-,per-,pro-,re-,trans-）构成的双音节词，重音往往在第二个音节上，如： a'lone?['lun]——a-'lone（ 单独地）
双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｓｅｃｏｎｄ，ｍａｎｙ，ｏｆｔｅｎ，ｉｎｔｏ，（ｐｒｅｐ．进入）。 名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ －ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。－ｌｙ－ｗａｒｄ（ｓ），－ｗｉｓｅ等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：ａｃｔｏｒ（演员），ｎａｔｉｏｎ（国家）；形容词：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（脏的）；副词：ｒｅａｌｌｙ（真地）；数词：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。 3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－present （二）影响双音节词重读倾向的构词因素 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。双音节词的重读还要受到单词结构的影响。1．词缀的影响①带有－ｅｎ－ｅｒ－，－ｉｓｈ，－ｌｅ，－ｙ，－ｏｗ等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。例如：ｈａｐｐｅｎ（发生），ｏｐｅｎ（打开），ｆｉｎｉｓｈ（结束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奋斗），ｃａｒｒｙ（携
一、以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节 一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 二、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。 tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
单词重音双音节词 a)一般在第一个音节重读: 'letter 'sorry 'England 'movement 'exercise b)有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音: a'bout be'lieve ad'dress de'cide con'demn res'pect com'pare in'form dis'cuss im'press mis'take en'force pre'pare em'ploy per'mit es'cape pro'duce ex'claim trans'late re'port c)有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上: 'record-- re'cord 'insult-- in'sult 'conduct-- con'duct 'present-- pre'sent 'desert-- de'sert 'import-- im'port 'produce-- pro'duce'object-- ob'ject d)有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, -teen等的词，有两个重音: 'out'side 're'tell 'well-'known 'un'real 'four'teen 'Chi'nese 'pre-'war 'post-'war 单词重音多音节词 a)一般倒数第三个音节是重音: ‘difficult ‘communist ‘family e’conomy ‘exercise ‘interesting oppor’tunity de’mocracy ‘possi’bility b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音: ‘carefully in’definite ‘comfortable con’ductor ac’cording dis’turbance ‘complicated es’tablishment c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, -ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上: ‘courteous cal’ligraphy edi’torial his’torian mathe’matics ex’perience suf’ficient I’dentify trans’lation re’ligious curi’osity pro’tective mathema’tician d)词尾有-ain, -ee, -eer, -ese, -ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音: enter’tain employ’ee mountai’neer Japa’nese ciga’rette 复合名词的重音一般在第一个音节上 ‘blackboard ‘anybody ‘handbag ‘bookstore ‘hot dog ‘classroom ‘pickpocket ‘lifestyle
英语单词重音的6种读法 一、单词重音的读法相关概念理解 单词重音的读法包括：单音节，双音节，多音节的6种重音读法。 要想把一个单词真正读准确，除了掌握单词的拼读法，还要正确读出单词的重音。按照音节把单词的重音划分为6类，这6种类型包含了单词重音的6种读法。 音节是我们读单词的最基本的单位，一个单词里有几个元音，就有几个音节，所以音节数就等于元音数。如果一个单词里面有一个元音，就属于单音节单词，如果一个单词里有两个元音就属于双音节单词，如果一个单词里有三个或三个以上元音的就属于多音节单词，因此单词按照音节来划分：就分为单音节、双音节和多音节。 二、重音的读法 1.单音节本身重读 例：boy[b??] white[wa?t] now[na?] nice[na?s] must[m?st] meet[mi:t] first[f?:st] dog[d?g] 所有的单音节单词都使用降调来读。所有的单音节单词本身都属于重读音节，因此没有重音符号，但是还是要重读，并且全部都要重读，重读通过使用降调来发音。什么叫降调？降调类似于汉语拼音里面的四声。有些学生认为好像所有的单词重读时都要用降调，事实并非如此。
2.双音节前重读 例：party[?pɑ:ti] teacher[?ti:t??(r)] Friday[?fra?de?] dinner[?d?n?(r)]open[???p?n] colour[?k?l?(r)]better[?bet?(r)] happy[?h?pi] 双音节单词重读在前时，我们发现一个规律，都是在音标开头的前面左上角有一个向下的小点，这就是重音符号，重音符号在开头，说明重音在第一个音节，但是我们通过读这些重音在前的双音节单词时发现，第一个音节重读时用的是平声也叫平调。单词重音读法里面有一个非常重要的原则，这个原则就是同一类型的单词重音读法都是一样的。因此双音节前重读时用平调。什么是平调？用汉语拼音来类比一下，我们都知道汉语拼音里面有四个调：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。一声平，就是平调。 3.双音节后重读 例：record[ri'k?:d] prefer [pr??f?:(r)] today[t??de?] produce[pr??dju:s] support [s??p?:t]again[??gen] depart[d??pɑ:t] invite[?n?va?t] 双音节重读在后面的第二个音节时，我们发现重读用的是降调。无论是双音节重读在前，还是双音节重读在后，我们读的时候发现，非重读音节用的是轻声，要轻读，类似于汉语拼音里面的三声。 4.多音节前重读
英语单词的重读音节划分与词性有关系吗？ 回答：3 浏览：1808 提问时间：2006-03-22 07:32 如afraid的重读音为什么在第二个音上？ 再如actress与address，两个单词为什么一个重读在前而一个又在后呢？这与它的词性有关系吗？ 谢谢您能帮我指导！ 最佳答案此答案由提问者自己选择，并不代表爱问知识人的观点 揪错┆评论 gleeflea [新手] 没有关系,但重音位置有一定规律. 在一个单词的诸音节中，总有一个音节是重读的，这个重读音节也就是单词的重音之所在，简称为"词重音"。重音是节奏和语调的基础，是言语表达的主要手段之一。严格地说，由于英语词重音的复杂性和不规则性，要想给两个以上音节的单词的重音总结出一成不变的规则，几乎是不可能的。但细心观察，还是可以总结出若干条一般性的规律的。 1. 包含一个音节的词叫单音节词。单音节词单独出现时一律要重读，但作为单词注音时一般不加重读符号。 2. 包含两个音节的词叫双音节词。双音节词的重音一般在第一音节上。例如： ‵paper, ‵climate, ‵Asia, ‵constant, ‵daily, ‵clever, ‵happy, ‵teacher, ‵foolish, ‵kindness 但有少数双音节词的重音也可以落在第二音节上。例如： ho‵tel, ma‵chine, po‵lice 3. 包含三个以上音节的词叫做多音节词。多音节词的重音一般在倒数第三个音节上，三音节词的重音自然在第一个音节上。例如： ‵difficult, ‵hospital, e‵conomy, uni‵versity, oppor‵tunity, de‵mocracy, ap‵preciate 有些三音节词的重音也可落在第二音节上。例如： re‵member, Oc‵tober, de‵velop 4. 其它几种情况： 1) 带有前缀be-, in-, dis-, ex-, un-等的双音节词和多音节词，重音几乎都落在第二或第三个音节上，因为英语的前缀是不重读的。例如：
英语单词的重音位置 标签：豆豆学英语教育 分类：英语单词的重音位置 英语单词的重音位置 重读音节单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[tmru]，也可以直接在单词里标注，如：tomorrow。次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。 在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“”表示，但加在次重音节前的左下方。 英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？ 英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。 英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的“音高”是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone 。 声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。（摘自北大中文论坛https://www.doczj.com/doc/b213925756.html,） 单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如： bag [b?] book [buk] club [klb] bird [b:d] snail [ snel] fish [f] pitch [p] fridge [frd] school [sku:l] 双音节词双音节词通常第一个音节重读。例如：borrow →bor-row letter →let-ter daughter →daugh-ter window →win-dow toilet →toi-let manage →man-age student →stu-dent teacher →teach-er level →lev-el 注：teacher 一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。 双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a) student 学生 China 中国 second 秒