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落实立德树人根本任务全面推进社会主义核心价值观教育
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来源：《北京教育·普教版》2018年第03期
基础教育综合改革以来，北京市全面落实立德树人根本任务，构建德育工作系统化落实机制，以促进学生健康成长和全面发展为根本，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，形成了生动活泼的德育工作新局面。
在2017年11月9日召开的全国中小学党建暨德育工作会议上，北京市的中小学德育工作经验受到与会人员的一致好评，来自北京市的十个案例被评为全国中小学德育工作优秀案例，获得教育部表彰。从本期开始，我们陆续刊发北京市德育工作的经验和区域、学校的优秀案例，希望这些区域、学校创造性开展德育工作的宝贵经验，能成为中小学德育工作的星星之火，点燃中小学立德树人工作的激情与智慧。
党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”北京市全面贯彻党的十八大和历届全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，依据《关于深化教育体制机制改革的意见》，全面落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观统领中小学德育。
1.加强顶层设计，系统构建社会主义核心价值观教育体系
培育和践行社会主义核心价值观是一项系统性工程，需要加强顶层设计和总体规划。北京市大力推进全员、全方位、全过程育人，系统构建社会主义核心价值观教育体系。
强化领导体系。确立党组织在中小学校的核心地位，印发《关于加强北京市中小学校党的建设工作的意见》，强调把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织的重要任务，牢牢把握社会主义核心价值观教育的政治方向。
构建目标体系。研究制定《北京市社会主义核心价值观三维度四学段目标体系》，按照学生身心特点和成长规律，在四个学段，从三个维度分别提出具体的育人目标和任务。
建设课程体系。积极推进《道德与法治》《思想政治》的统一使用，有效实施《中国梦》《中华优秀传统文化》《国际理解》等地方课程，鼓励支持学校结合实际开发校本课程。出台《北京市义务教育阶段学科德育指导纲要（修订版）》，将社会主义核心价值观教育细化到各学科课程的育人目标中。