学生信息管理系统（后台数据库）
院系：信息控制工程学院
姓名：杨劲龙
班级：计算0702班
学号： 07520217
指导教师：胡艳菊
一、目的
为了开发学生信息管理系统，采用SQL数据库连接方法，为方便学生信息的数据存放，配合学生信息管理系统的应用。
同时SQL数据库有很多好处：安全，有访问控制快，比一般的较差算法快，数据库的查询做了很多优化事务，数据库一般会支持事务，这样可以方便的检查数据的完整性。也可以用文件存，但数据库提供了数据管理功能，包括权限的管理、数据物理存储的管理等等
二、意义
数据库（Database，即DB）是存储在一起的相关数据的集合，是存储数据的“仓库”。因此，要理解数据库就需要先了解在数据处理领域中常遇到的两个基本概念：“信息”（information）和“数据”（data）。
数据库系统就是实现有组织地、动态地存储大量相关数据，方便用户访问的计算机软、硬资源组成的系统。而数据库技术是研究数据库的结构、存储、设计和使用的一门软件学科。因此，数据库技术主要是研究如何存储、使用和管理数据。在计算机应用中，数据处理占的比重最大，而数据库系统是数据处理的核心机构，所以它的效能往往决定了整个计算机应用的经济效益。
学生信息管理系统意义在于为学生、教师提供方便的信息管理方法。同时连接数据库存放相关数据，为以后的管理也提供方便的环境。
三、数据库
一、用户管理模块
在用户管理模块中又把此模块分为三个小的模块分别为：
1．输入
在输入模块中通过在表单中的一个确定按钮使得用户在界面中通过键盘或通过标输入的数据插入到数据库中的学生基本信息表中，通过退出按钮结束学生信息的输入。
2．编辑
当用户进入编辑窗口时，编辑窗口中的数据绑定型控件都与学生基本信息表中的字段进行绑定。并设计一个类，类的基类为命令按钮组，组中包含六个命令按钮分别为：第一个，上一个，下一个，最后一个，删除，退出。把此类作为控件添加到表单中，以此来对记录进行移动与删除。
3．查询
当用户进入查询窗口时，在查询窗口的文本框中输入要查询的关键字如性名或学号时，并点确定按钮，按钮中的SQL查询语句就会执行，使得结果显示在此表单的下方的表格中。
二、学生基本信息管理模块、考试管理模块和成绩管理模块这三个模块的每一个模块都包含以上的三个小模块在此不在重复。
数据库概念结构设计
这一设计阶段是在需求分析的基础上,设计出能够满足用户需求的各种实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础,可以用实体-关系模型来描述.
实体-关系模型(Entity-relationship Mode,简称E-R模型)是数据库设计常用的方法.E-R 图中的矩形表示实体,菱形表示实体之间的联系,联系的类型可以用1:1或1:M或M：N表示，圆角矩形表示实体的有关属性，椭圆表示实体的具体属性。下图是学生信息管理系统各个实体以及数据库系统的E-R图。
图3-2学生实体E-R图
图3-3班级信息实体E-R图
图3-4课程信息实体E-R图
图3-5奖励信息实体E-R图
图3-5职务信息实体E-R图
在得到了各个实体的E-R图之后，我们就可以对它们进行化简，得到整个系统数据库的E-R图。
图3-6学生信息管理系统数据库E-R图
数据库逻辑设计
下面需要将数据库概念结构转化为SQL Sever数据库系统所支持的实际数据模型，也就是数据库的逻辑结构。
在上面的实体以及实体之间关系的基础上，形成数据库中的表格以及各个表格之间的关系。设计4个数据表来保存学生的信息：学生个人基本信息表，学生所选课程信息表，学生奖励信息表，学生职务信息表。为了数据记录实例的完整，系统中包括了应用程序中所需的一个外部数据表：学校班级信息表。为了优化数据表的结构，有的字段采用字段形式，因此附加了一个代码表：课程设置代码表。另外学要一个计数数据表来保存其他表格所需的记录号：记录号数据表。总共需要7个表，其结构如表3-1到表3-7所示。
设计一个工程，工程名为学生管理信息系统并在此工程中创建一个数据库，数据库名为xsxj此数据库中包含学生、课程、成绩、班级、系部、考试、专业、用户等表。
表结构如下：
学生表(xs)
课程表（kc）
成绩表(cj)
考试表(ks)
用户表（user1）
系表（xi）
专业表(zy)
班级表（bj）
表名：teacherlogin
3、表名：login
4、表名:
注释：学生信息表
四、学生信息基本算法说明
1.录入过程
1)用户录入数据。
2)系统检查用户输入的学生基本信息的合法性，如学生的学号的宽度
与学生的出生日期的合法性等。
3)检查错误时，弹出一个错误的对话框并提示用户如何操作。
4)当检查正确后将在录入表单的数据插入到学生基本信息数据库表文
件中。
5)结束。
2.查询过程
1)用户输入要查询的学生的学号或姓名等其它信息。
2)系统根据用户输入的学生的学号先从学生基本信息数据库表文件中
读出该记录。
3)若找不到，弹出一个对话框并提示用户是何种原因。
4)结束。
3.修改过程
1)用户输入要修改的学生的学号。
2)系统根据用户输入的学号先从学生基本信息数据库表文件中读出该
记录。
3)如找不到，弹出一个对话框并提示用户是何种原因。否则继续。
4)用户输入修改数据。
5)检查输入数据合法性，如错误转3，正确则修改主文件该记录。
6)结束。
4.删除记录
1)用户输入要删除的学生的学号。
2)系统根据用户输入的学生的学号先从学生基本信息数据库表文件中
读出该记录。如找不到，转1。否则继续。
3)用户确定删除数据。
4)从主文件中删除该记录。
5)结束。
学生成绩管理算法说明、考试管理算法说明与学生基本信息管理的算法说明基本相同五、表关系
如图为学生信息表登录表关系图。
六、流程图
管理员数据库流程图：
普通用户数据库流程图：
七、建库建表流程
（1）启动SQL Server企业管理器。
在“开始”菜单中，启动SQL Server企业管理器，如图1.1所示。
图1.1 启动SQL Server企业管理器
正常启动后，将进入企业管理器窗口。
（2）打开SQL Server的配置窗口。
在企业管理器上方的“工具”菜单中，选择“SQL Server配置属性”命令，如图1.2所示：
图1.2 “SQL Server配置属性”菜单项
之后将打开“SQL Server属性（配置）”对话框，如图1.3所示。
（3）配置SQL Server的优先级。
在“SQL Server属性（配置）”对话框中，选择“处理器”选项卡，如图1.3所示。
图1.3 配置SQL Server的优先级
此时，选中“在Windows上提升SQL Server的优先级”复选框，表示确认。
（4）配置连接特性。
在“SQL Server属性（配置）”对话框中，选择“连接”选项卡，如图1.4所示。
图1.4 配置连接属性
取消选中“允许其他SQL Server使用RPC远程连接到本SQL Server”复选框，表示否认。单击“确定”按钮关闭该对话框。
（5）重新启动SQL Server服务。
选择并右击SQL Server服务器的节点，然后在右键菜单中选择“停止”命令停止服务，如图1.5所示。
图1.5 停止SQL Server服务
( 6 ) 创建数据库确定数据库名称。
在企业管理器中选择“数据库”，然后在右键菜单中选择“新建数据库”项，如图1.6所示。
图1.6 新建数据库
此时，将出现新建数据库的对话框。
此时，按照需要：
更改事务日志文件的位置例如为D:\dangyuanDatabase。
数据的初始大小为1M
设置文件属性，文件增长是按照每次10%增长，并且将文件增长限制为20MB。单击“确定”按钮，将正确创建数据库dangyuan。
( 7 ) 设置数据库的选项
创建dangyuan数据库之后，选择该数据库，在其右健菜单中选择“属性”命令，将可以更改该数据库地设置。
在“dangyuan属性”对话框中选择“选项”选项卡，可以设置数据库的辅助特性，如图1.10所示。
图1.10 设置数据库的选项
此时，需要：
选中“自动收缩”复选框
取消选中“自动更新统计信息”复选框
取消选中“自动创建统计信息”复选框
单击“确定”按钮使其生效。
( 8 ) 学生信息设计表：
(9 ) 管理员注册表显示管理员密码和账号-设计表
(10) 普通用户注册表显示普通用户密码和账号-设计表
八、程序连接--数据库--相关代码
1登录页面代码----用数据库连接
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (textBox3.Text != "")
{
SqlConnection mycon = new SqlConnection()。
mycon.ConnectionString = "Initial Catalog=student_Info。Data Source=localhost。integrated Security=SSPI"。
mycon.Open()。
string str = "select * from teacherlogin where studentID='" + textBox1.Text.Trim() + "' and password='" + textBox2.Text.Trim() + "' and Keys='" + textBox3.Text.Trim() + "'"。
SqlCommand mycom = new SqlCommand(str, mycon)。
SqlDataReader read = mycom.ExecuteReader()。
read.Read()。
if (read.HasRows)
{
string M_str_name。
string M_str_pwd。
M_str_name = textBox1.Text。
M_str_pwd = textBox2.Text.Trim()。
tmain tm = new tmain()。
this.Hide()。
tm.ShowDialog()。
}
else
{
MessageBox.Show("用户名或密码错误！", "提示", MessageBoxButtons.OK, https://www.doczj.com/doc/b26556564.html,rmation)。
textBox2.Text = ""。
textBox3.Text = ""。
textBox1.Focus()。
}
read.Close()。
}
else
{
MessageBox.Show("口令错误！", "提示", MessageBoxButtons.OK, https://www.doczj.com/doc/b26556564.html,rmation)。 }
}
2.连接数据库及其添加代码：
SqlConnection conn = new SqlConnection()。
//con.ConnectionString = "server=localhost。database=lei。uid =sa。 pwd=sa "。
conn.ConnectionString = "Initial Catalog=student_Info。Data
Source=localhost。integrated Security=SSPI"。
try
{
conn.Open()。
MessageBox.Show("添加成功")。
}
catch (SqlException)
{
MessageBox.Show("添加失败")。
return。
}
string strsql = "insert into student_In_fo values
('" + textBox1.Text + "','"
+ textBox2.Text + "','"
+comboBox3.Text.TrimEnd () +"','"
+ textBox3.Text + "','"
+ comboBox1.Text.TrimEnd ()+ "','"
+ comboBox2.Text.TrimEnd () + "','"
+ textBox6.Text + "','"
+ textBox7.Text + "')"。
SqlCommand comm = new SqlCommand(strsql, conn)。
https://www.doczj.com/doc/b26556564.html,mandType = CommandType.Text。
comm.ExecuteNonQuery()。
3.界面转换代码：
例如：tableInfo tab = new tableInfo()。
this.Hide()。
tab.ShowDialog()。
4.数据库删除信息代码：
SqlConnection connnn = new SqlConnection()。
connnn.ConnectionString = "Initial Catalog=student_Info。Data
Source=localhost。Integrated Security =SSPI"。
try
{
connnn.Open()。
MessageBox.Show("删除成功")。
}
catch (SqlException)
{
MessageBox.Show("删除失败")。
return。
}
SqlCommand commm = new SqlCommand("delete from student_In_fo where stuID= " + textBox1.Text + " ", connnn)。
https://www.doczj.com/doc/b26556564.html,mandType = CommandType.Text。
commm.ExecuteNonQuery()。
}
}
5.数据库修改信息代码：
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (textBox1.Text == "")
{
MessageBox.Show("请先输入要修改学生的学号")。
}
else
{
SqlConnection connnnn = new SqlConnection()。
connnnn.ConnectionString = "Initial Catalog=student_Info。Data Source=localhost。Integrated Security=SSPI"。
try
{
connnnn.Open()。
MessageBox.Show("修改成功")。
}
catch (SqlException)
{
MessageBox.Show("修改失败")。
}
SqlCommand commmmm = new SqlCommand("update student_In_fo set name='"
+ textBox2.Text.Trim() + "',sex='"
+ textBox3.Text.Trim() + "',age='"
+ textBox4.Text.Trim() + "' ,yuan='"
+ textBox5.Text.Trim() + "' ,class='"
+ textBox6.Text.Trim() + "',photo='"
+ textBox7.Text.Trim() + "',emal='"
+ textBox8.Text.Trim() + "'
where stuID='" + textBox1.Text.Trim() + "'", connnnn)。
// SqlCommand commmmm = new SqlCommand(" update student_In_fo set stuID='" + textBox1.Text.Trim() + "',name='" + textBox2.Text.Trim() + "',sex='" + textBox3.Text.Trim() + "',age='" + textBox4.Text.Trim() + "',yuan='" + textBox5.Text.Trim() + "',class='" + textBox6.Text.Trim() + "',photo='" + textBox7.Text.Trim() + "',emal='" + textBox8.Text.Trim() + "' ", connnnn)。
https://www.doczj.com/doc/b26556564.html,mandType = CommandType.Text。
commmmm.ExecuteNonQuery()。
}
}
}
}
九、总结优缺点
通过本次数据库的实战，可以用SQL语言实现学生基本信息的增、删、查、改等一般操作。进而方便了学生信息管理系统的编写。同时加深了数据库语言的认识，对，添加删除，修改的语法格式，主键约束，外键约束，事物等都有了一定的了解和记忆。但是，在数据库的操作中，还遇到很多困难，比如，在修改时，其它信息都能修改，但是不能修改学生的ID 信息，经过努力研究和实战，和相关资料的查询也解决了此问题，但是还存在着很多的不足支出还需要进一步的改善，和学习。
十、参考文献
1.SQL Server2000数据库管理与开发实用教程。机械工业出版社。
2.数据库原理与应用赵杰，李铸，王皓全，编著。人民邮电出版社。
引言：明确知识管理和信息管理之间的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。 知识管理和信息管理之间的联系和区别 By AMT 宋亮 相对知识管理而言,信息管理已有了较长的发展历史,尽管人们对信息管理的理解各异,定义多样,至今尚未取得共识,但由于信息对科学研究、管理和决策的重要作用,信息管理一词一度成为研究的热点。知识管理这一概念最近几年才提出,而今知识管理与创新已成为企业、国家和社会发展的核心,重要原因就在于知识已取代资本成为企业成长的根本动力和竞争力的主要源泉。 信息管理与知识管理的关系如何?有人将知识管理与信息管理对立起来,强调将两者区分开;也有不少人认为知识管理就是信息管理;多数人则认为,信息管理与知识管理虽然存在较大的差异,但两者关系密切,正是因为知识和信息本身的密切关系。明确这两者的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。 一、信息管理与知识管理之概念 1、信息管理 “信息管理”这个术语自本世纪70年代在国外提出以来,使用频率越来越高。关于“信息管理”的概念,国外也存在多种不同的解释。1>.人们公认的信息管理概念可以总结如下:信息管理是实观组织目录、满足组织的要求,解决组织的环境问题而对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的一种战略管理。同时认为信息管理的发展分为三个时期:以图书馆工作为基础的传统管理时期,以信息系统为特征的技术管理时期和以信息资源管理为特征的资源管理时期。 2、知识管理 由于知识管理是管理领域的新生事物，所以目前还没有一个被大家广泛认可的定义。Karl E Sverby从认识论的角度对知识管理进行了定义，认为知识管理是“利用组织的无形资产创造价值的艺术”。日本东京一桥大学著名知识学教授野中郁次郎认为知识分为显性知识和隐性知识，显性知识是已经总结好的被基本接受的正式知识，以数字化形式存在或者可直接数字化，易于传播；隐性知识是尚未从员工头脑中总结出来或者未被基本接受的非正式知识，是基于直觉、主观认识、和信仰的经验性知识。显性知识比较容易共享，但是创新的根本来源是隐性知识。野中郁次郎在此基础上提出了知识创新的SECI模型:其中社会化(Socialization)，即通过共享经验产生新的意会性知识的过程；外化(Externalization)，即把隐性知识表达出来成为显性知识的过程；组合（Combination），即显性知识组合形成更复杂更系统的显性知识体系的过程；内化（Internalization），即把显性知识转变为隐性知识，成为企业的个人与团体的实际能力的过程。
信息管理与知识管理读后感 信息管理是人类为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。简单地说，信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。信息管理是指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息 知识管理就是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径，知识管理是利用集体的智慧提高企业的应变和创新能力。知识管理包括几个方面工作：建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理。 知识管理的步骤主要分为五类 1.认知认知是企业实施知识管理的第步，主要任务是统一企业对知识管理的认知，梳理知识管理对企业管理的意义，评估企业的知识管理现状。 2.规划知识管理的推进是一套系统工程，在充分认知企业需求的基础上，详细规划也是确保知识管理实施效果的重要环节。 3.试点此阶段是第二阶段的延续和实践，按照规划选取适当的部门和流程依照规划基础进行知识管理实践。并从短期效果来评估知识管理规划，同时结合试点中出现的问题进行修正。 4.推广和支持在试点阶段不断修正知识管理规划的基础上，知识管理将大规模在企业推广，以全面实现其价值。
5.制度化制度化阶段既是知识管理项目实施的结束，又是企业知识管理的一个新开端，同时也是一个自我完善的过程。要完成这一阶段，企业必须重新定义战略，并进行组织构架及业务流程的重组，准确评估知识管理在企业中实现的价值 信息管理与知识管理之间存在密不可分的联系。 对知识管理而言,信息管理已有了较长的发展历史,尽管人们对信息管理的理解各异,定义多样,至今尚未取得共识,但由于信息对科学研究、管理和决策的重要作用,信息管理一词一度成为研究的热点。知识管理这一概念最近几年才提出,而今知识管理与创新已成为企业、国家和社会发展的核心,重要原因就在于知识已取代资本成为企业成长的根本动力和竞争力的主要源泉。有人将知识管理与信息管理对立起来,强调将两者区分开;也有不少人认为知识管理就是信息管理;多数人则认为,信息管理与知识管理虽然存在较大的差异,但两者关系密切,正是因为知识和信息本身的密切关系。明确这两者的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系、谁也离不开谁。 信息管理与知识管理在工作中尤为重要 因为它们会对纷杂的知识内容和格式分门别类管理，让知识查询调用更加简单，充分利用知识成果，提供工作效率，减少重复劳动。依据知识库构建各部门各岗位的学习培训计划，随时自我充电，成为“学习型团队”。提供知识问答模式，将一些知识库中缺少的经验性知识，从员工头脑中挖掘出来，支持异地协
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注意 菜单激活键盘快捷键
信息需求产生与满足过程的分析 信息管理和信息系统专业已经走过了近半个世纪的历程，其研究范畴逐步扩大，已经取得了一系列研究成果。在信息化社会里，信息及信息资源越来越成为社会发展的决定性力量，日益成为科技、经济、教育社会发展的主导因素。信息管理专业是隶属于管理科学与工程类的专业，是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学、计算机科学及工程方法解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门学科。它是一门实践性较强的专业，为了满足社会信息化和发展的要求，加强对信息管理专业人才的培养研究是必不可少的。 信息只有通过人类的使用才能转化为生产力，因此怎样满足用户的信息需求成为信息管理专业研究的关键，同样，加强学生的信息素质培养也成为了提高人才素质的关键。为了了解更多关于信息管理人才培养方面的知识，我产生了对信息的一些需求，比如：信息管理人才培养的现状、我国信息管理发展的状况和同学对信息管理专业的看法和期望等。 为了解决这些困扰我的问题，我通过查阅资料和上网查询对信息管理专业的现状有了一些初步的了解，发现信息管理专业存在以下主要问题：一、基础建设力量较为薄弱；二、过度强调理论知识；三、研究工作人员的机构和地区的分布极度不平衡；四、课程设置体系不够规范。由于经济、管理是两大类学科,涉及面广,专业知识十分丰富,各专业之间的课程差异大,如何平衡各专业课程在信息管理与信息系统专业中的比重,没有一个明确的结论；五、研究目标以及方向不够明确，学生对该专业的性质、理论体系认识不够清晰；六、绝大部分是对本国信息管理与信息系统的研究，对国外研究很少。 看到这样的情况，我对信息管理专业人才的培养计划更加关注。我通过查阅资料了解到，信管专业的学生培养的核心问题是培养目标的方向性，专业设置的合理性，课程体系设置的科学性三个关键问题，应把信息管理与信息系统专业的人才培养目标定位为以培养行业技术型管理人才为主。 为了使我对培养计划有更加深刻的认识，我上网阅读一些著名教授的文献，我发现这些专业文献里对信息管理人才的培养对很注重以下几个方面：一、信管专业的培养从实践教学中的活动形式出发，可以建立与时俱进的科研组，提高师资水平；二、完备计算机课程的设置，提高学生的技术水平；三、丰富课堂教学
全国自考信息系统开发与管理(知识点总结） 第一章管理信息系统导论 一、管理信息系统得概念及其发展 管理信息系统就是管理与信息技术不断融合得产物就是信息化得具体表现形式与主要内容。 管理信息系统:管理新系统系统就是一个由人、计算机组成得能进行管理信息得收集、传递、存储、加工、维护与使用得系统。管理信息系统就是一个以信息技术为工具，具有数据处理、预测、控制与辅助决策功能得信息系统. 管理信息系统就是一个人机系统,同时也就是一个一体化集成系统（数据一体化与系统开发得一体化)，以计算机技术、通信技术与软件技术为技术基础。 二、管理信息系统得分类: （1）按核心业务活动分类：电子业务系统（服务于组织得内部管理)，电子政务系统（政府部门得政务管理活动与服务职能）,电子商务系统（商贸活动） （2）按数据处理方式分类（操作型管理信息系统，分析型管理信息系统） （3）按管理应用层次分类（事务型管理信息系统,管理型管理信息系统,战略型管理信息系统） (4)按行业与业务职能分类（行业:铁路、林业、电力、港口、农业管理信息系统。职能:销售、生产、采购、财务、统计、人力资源等职能管理信息系统。) 三、管理信息系统得结构 （1）功能结构(任何一个管理信息系统均有明确得目标,并由若干具体功能组成.为了完成这个目标,各功能相互联系,构成了一个有机结合得整体，表现出系统得特征,这就就是管理信息系统得功能结构。） （2）概念结构(信息源,信息处理器［信息得传输，加工，存储等任务］，信息用户［信息得最终使用者］,信息管理者[负责信息系统得设计、实施、维护等工作］四大部件。） （3）职能结构(纵向视角:战略计划层［任务:为企业战略计划得制订与调整提供辅助决策功能]，管理控制层［任务:为企业各职能部门管理人员提供用于衡量企业效益,控制企业生产经营活动，制定企业资源分配方案等活动所需要得信息］,执行控制层［任务:确保基层得生产经营活动正常有效得进行]。横向视角（职能):生产管理子系统，销售管理子系统，物资管理子系统，财务会计管理子系统，人力资源管理子系统。综合视角［职能与管理层次］。) （4）软硬件结构（硬件：机器得实体部分；软件结构：计算机得灵魂与思想，系统软件与应用软件) （5）网络计算结构(四种网络计算模式：中央主机集中分时处理模式、文件服务器模式、客户机／服务器模式 C/S、浏览器/服务器模式Ｂ/S） Ｂ/S模式工作原理：在B/S模式中，客户端运行浏览器软件。浏览器以超文本形式向Web服务器提出访问数据库得要求，Weｂ服务器接受客户端请求后，将这个请求转化为ＳQＬ语法,并交给数据库服务器，数据库服务器得到请求后，验证其合法性，并进行数据处理,然后将处理后得结果返回给Web 服务器,Web服务器再一次将得到得所有结果进行转化,变成ＨTMＬ文档形式,转发给客户端浏览器以友
信息管理与知识管理典型例题讲解 1.（）就是从事信息分析，运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法，以及创造新产品和服务的工作。 2.共享行为的产生与行为的效果取决于多种因素乃至人们的心理活动过程，（）可以解决分享行为中的许多心理因素及社会影响。 3.从总体来看，目前的信息管理正处（）阶段。 4.知识员工最主要的特点是（）。 5.从数量上来讲，是知识员工的主体，从职业发展角度来看，这是知识员工职业发展的起点的知识员工类型是（）。 6.人类在经历了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，目前正进入第四个阶段——（），一种全新的经济形态时代。 1.对信息管理而言，( )是人类信息活动产生和发展的源动力，信息需求的不断 变化和增长与社会信息稀缺的矛盾是信息管理产生的内在机制，这是信息管理的实质所在。 2.（）就是从事信息分析，运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法，以及创造新产品和服务的工作。 3.下列不属于信息收集的特点（） 4.信息管理的核心技术是（） 5.下列不属于信息的空间状态（） 6.从网络信息服务的深度来看，网络信息服务可以分 1.知识管理与信息管理的关系的（）观点是指，知识管理在历史上曾被视为信息管理的一个阶段，近年来才从信息管理中孵化出来，成为一个新的管理领域。 2.著名的Delicious就是一项叫做社会化书签的网络服务。截至2008年8月，美味书签已经拥有（）万注册用户和160万的URL书签。 3.激励的最终目的是（）
4.经济的全球一体化是知识管理出现的（） 5.存储介质看，磁介质和光介质出现之后，信息的记录和传播越来越（） 6.下列不属于信息的作用的选项（） 1.社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。（） 2.个性化信息服务的根本就是“（）”，根据不同用户的行为、兴趣、爱好和习惯，为用户搜索、组织、选择、推荐更具针对性的信息服务。 3.丰田的案例表明：加入( )的供应商确实能够更快地获取知识和信息，从而促动了生产水平和能力的提高。 4.不属于信息资源管理的形成与发展需具备三个条件（） 5.下列不属于文献性的信息是（） 6.下列不属于（）职业特点划分的
北京理工大学珠海学院专业认知课程实践报告学院：商学院 专业：信息管理与信息系统年级： 2011级 2012年06月
一、实践目的：通过本课程的实践使大家对信息管理与信息系统专业有 更进一步的了解和认识，包括专业培养目标（我们会成为什么样的专业 人才），专业课程设置（专业基础课、专业主干课、专业方向课等）， 专业素质要求（通过四年的学习需要剧本那些基本技能和素质）等等 二、实践内容：金蝶软件公司调研学习 三、实践报告正文 信息管理与信息系统专业（下面简称“信管”），是一门管理科学类专业。要求学生掌握系统分析，拥有设计与应用能力，懂得业务流程重组与改造，能胜任信息系统建设工作，知道如何进行信息化规划和信息资源管理，能够开发和应用管理软件等技能。也就信管是说培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备信息管理、管理学、信息技术等知识结构，具有系统分析、设计与应用能力，能适应技术进步和社会需求变化的复合型、应用型专业人才的一门综合性很强的专业。 系统分析的主要任务是将在系统详细调查中所得到的文档资料集中到一起,对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。 业务流程重组与改造强调以业务流程为改造对象和中心、以关心客户的需求和满意度为目标、对现有的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计。 信息系统建设和信息化规划是指在企业发展战略目标的指导下，在理解企业发展战略目标与业务规划的基础上，诊断、分析、评估企业管理和IT现状，优化企业业务流程，结合所属行业信息化方面的实践经验和对最新信息技术发展趋势的掌握，提出企业信息化建设的远景、目标和战略等等 信息资源管理，企业信息资源管理属于微观层次的信息资源管理的范畴，指企业为达到预定的目标运用现代的管理方法和手段对与企业相关的信息资源和信息活动进行组织、规划、协调和控制，以实现对企业信息资源的合理开发和有效利用 信息服务是信息管理活动的出发点和归宿，是信息管理学研究的重要内容和领域，是用不同的方式向用户提供所需信息的一项活动。信息服务活动通过研究，将有价值的信息传递给用户，最终帮助用户解决问题。从这一意义上看，信息服务实际上是传播信息、交流信息，实现信息增值的一项活动。 以上就是我们专业稍微具体一点的关于对学生要掌握的技能的的要求。可见，信管专业真的是一个将信息技术和管理紧密结合在一起的专业。 上面也都有提到，信管专业培养的是具备信息管理、管理学、信息技术等知识结构，具有系统分析、设计与应用能力，能适应技术进步和社会需求变化的复合型、应用型专业人才。要求学生掌握经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
全国自考信息系统开发及管理(知识点总结) 第一章管理信息系统导论 一、管理信息系统的概念及其发展 管理信息系统是管理和信息技术不断融合的产物是信息化的具体表现形式和主要内容。 管理信息系统：管理新系统系统是一个由人、计算机组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。管理信息系统是一个以信息技术为工具，具有数据处理、预测、控制和辅助决策功能的信息系统。 管理信息系统是一个人机系统，同时也是一个一体化集成系统（数据一体化和系统开发的一体化），以计算机技术、通信技术和软件技术为技术基础。 二、管理信息系统的分类： （1）按核心业务活动分类：电子业务系统（服务于组织的内部管理），电子政务系统（政府部门的政务管理活动和服务职能），电子商务系统（商贸活动） （2）按数据处理方式分类（操作型管理信息系统，分析型管理信息系统） （3）按管理应用层次分类（事务型管理信息系统，管理型管理信息系统，战略型管理信息系统） （4）按行业和业务职能分类（行业：铁路、林业、电力、港口、农业管理信息系统。职能：销售、生产、采购、财务、统计、人力资源等职能管理信息系统。） 三、管理信息系统的结构 （1）功能结构（任何一个管理信息系统均有明确的目标，并由若干具体功能组成。为了完成这个目标，各功能相互联系，构成了一个有机结合的整体，表现出系统的特征，这就是管理信息系统的功能结构。）
（2）概念结构（信息源，信息处理器[信息的传输，加工，存储等任务]，信息用户[信息的最终使用者]，信息管理者[负责信息系统的设计、实施、维护等工作]四大部件。）（3）职能结构（纵向视角：战略计划层[任务：为企业战略计划的制订和调整提供辅助决策功能]，管理控制层[任务：为企业各职能部门管理人员提供用于衡量企业效益，控制企业生产经营活动，制定企业资源分配方案等活动所需要的信息]，执行控制层[任务：确保基层的生产经营活动正常有效的进行]。横向视角（职能）：生产管理子系统，销售管理子系统，物资管理子系统，财务会计管理子系统，人力资源管理子系统。综合视角[职能和管理层次]。） （4）软硬件结构（硬件：机器的实体部分；软件结构：计算机的灵魂和思想，系统软件和应用软件） （5）网络计算结构（四种网络计算模式:中央主机集中分时处理模式、文件服务器模式、客户机/服务器模式 C/S、浏览器/服务器模式 B/S） B/S模式工作原理：在B/S模式中，客户端运行浏览器软件。浏览器以超文本形式向Web服务器提出访问数据库的要求，Web服务器接受客户端请求后，将这个请求转化为SQL语法，并交给数据库服务器，数据库服务器得到请求后，验证其合法性，并进行数据处理，然后将处理后的结果返回给Web服务器，Web服务器再一次将得到的所有结果进行转化，变成HTML文档形式，转发给客户端浏览器以友好的Web页面形式显示出来。 C/S模式结构、工作原理、特点：CS模式是一种两层结构的系统：第一层是在客户机系统上结合了表示及业务逻辑；第二层是通过网络结合了数据库服务器。CS模式主要由客户应用程序、服务器管理程序和中间件三个部分组成。首先，交互性强是CS固有的一个优点。在CS中，客户端有一套完整应用程序，在出错提示、在线帮助等方面都有强大的功能，并且可以在子程序间自由切换。其次，CS模式提供了更安全的存取模式。由于CS配备的是点对点的结构模式，采用适用于局域网、安全性可以得到可靠的保证。而B/S
信息管理与知识管理 （）是第一生产力,科学技术 （）是物质系统运动的本质特征，是物质系统运动的方式、运动的状态和运动的有序性信息按信息的加工和集约程度分（）N次信息源 不是阻碍企业技术创新的主要因素主要包括（）市场需求薄弱 不属于 E.M.Trauth博士在20世纪70年代首次提出信息管理的概念，他将信息管理分内容为（）网络信息管理 不属于W.Jones将个人信息分为三类（）个人思考的 不属于信息的经济价值的特点（）永久性 不属于信息的社会价值特征的实（）广泛性 不属于信息资源管理的形成与发展需具备三个条件（）信息内容 存储介质看，磁介质和光介质出现之后，信息的记录和传播越来越（）方便快捷 国外信息管理诞生的源头主要有（）个1个 即信息是否帮助个人获得更好的发展，指的是（）个人发展 社会的信息化和社会化信息网络的发展从几方面影响着各类用户的信息需求。（）2个 社会价值的来源不包括（）社会观念 图书馆层面的障碍因素不去包括：（）书籍复杂无法分类 下列不属于信息收集的过程的（）不提供信息收集的成果 下列不属于信息收集的特点（）不定性
下列不属于用户在信息获取过程中的模糊性主要表现（）用户无法准确表达需求 下列哪种方式不能做出信息商品（）口口相传 下列现象不是五官感知信息为（）电波 下列属于个人价值的来源（）个人需求 信息information”一词来源于哪里（）拉丁 信息管理的核心技术是（）信息的存储与处理 技术信息管理观念是专业技术人员的（基本要素 信息认知能力是专业技术人员的（基本素质） 信息是通信的内容。控制论的创始人之一维纳认为，信息是人们在适应（外部） 世界并且使之反作用于世界的过程中信息收集的对象是（信息源）由于（）是一种主体形式的经济成分，它们发展必将会导致社会运行的信息化。（信息经济） 在网络环境下，用户信息需求的存在形式有（）4种 判断题 “效益”一词在经济领域内出现，效益递增或效益递减也是经济学领域的常用词。（对） “知识经济”是一个“直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”，是相对于“以物质为基础的经济”而言的一种新型的富有生命力的经济形态。（对） 百度知道模块是统计百度知道中标题包含该关键词的问题，然后由问
SQL Server 企业管理器 SQL Server 企业管理器是用来对本地或远程服务器进行管理操作的服务器管理工具，它提供了一个遵从 MMC 标准的用户界面。 企业管理器的功能 ●定义 SQL Server 实例组。 ●将个别服务器注册到组中。 ●为每个已注册的服务器配置所有 SQL Server 选项。 ●在每个已注册的服务器中创建并管理所有 SQL Server 数据库、对象、登录、用户和权限。 ●在每个已注册的服务器上定义并执行所有 SQL Server 管理任务。 ●通过唤醒调用 SQL 查询分析器，交互地设计并测试 SQL 语句、批处理和脚本。 ●唤醒调用为 SQL Server 定义的各种向导。 1.2.1企业管理器界面及基本操作 在“开始”菜单的“程序”级联菜单中，选择Microsoft SQL Server程序组中的“企业管理器”选项，即可启动SQL企业管理器界面如图1-14所示。 图1-14企业管理器的操作界面
整个结构的最上层为Microsoft SQL Server，表示所有的SQL Server，下面划分为组，称为Server 组，每组可以包含多台计算机。但对于新安装的SQL Server而言，只包含一个Server组和一个SQL Server 服务器（其中的DYC（Windows NT））。这里我们可以通过在“SQL Server组”上面右击鼠标,在打开的快捷菜单上,选择“新建SQL Server组”来添加一个SQL Server组,也可以选择“新建SQL Server 注册”来向组中添加一个SQL Server服务器。 下面我们通过利用企业管理器查看数据库等基本对象，说明企业管理器的基本操作。 1．查看数据库 展开选择的服务器的“数据库”选项,可看到系统提供的数据库和用户自己建立的数据库.新安装SQL Server 后,默认有下面几个内置的数据库: ·master数据库该数据库记录了SQL Server系统的所有系统级别信息.它记录所有的登陆帐户和系统配置设置。 ·tempdb数据库该数据库保存所有的临时表和临时存储过程。 ·model数据库该数据库用作在系统上创建的所有数据库的模板。 ·msdb数据库该数据库供SQL Server代理程序调度警报和作业以及记录操作员时使用。 ·Pubs和Northwind数据库这是SQL Server提供的两个范例数据库。 利用企业管理器可以查看数据库的内容。具体步骤如下： 在左侧窗口中，选择要查看的数据库，并在上面右击鼠标，将鼠标指向“查看”，进而选择“任务板”。右侧窗口中即可显示出该数据库的“常规”内容，如图1-15所示。 图1-15数据库内容 2．查看表
2019年温州一般公需科目《信息管理与知识管理》模拟题 一、单项选择题(共30小题，每小题2分) 2.知识产权的时间起点就是从科研成果正式发表和公布的时间，但有期限，就是当事人去世（）周年以内权利是保全的。 A、三十 B、四十 C、五十 D、六十 3.（）国务院发布《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 A、2005年 B、2000年 C、1997年 D、1994年 4.专利申请时，如果审察员认为人类现有的技术手段不可能实现申请者所描述的结果而不给予授权，这体现了（）。 A、技术性 B、实用性 C、创造性 D、新颖性 5.根据本讲，参加课题的研究策略不包括（）。 A、量力而行 B、逐步击破 C、整体推进 D、有限目标 6.本讲认为，传阅保密文件一律采取（）。 A、横向传递 B、纵向传递 C、登记方式 D、直传方式 7.本讲提到，高达（）的终端安全事件是由于配置不当造成。 A、15% B、35% C、65% D、95% 8.本讲认为知识产权制度本质特征是（）。 A、反对垄断 B、带动创业 C、激励竞争 D、鼓励创新 9.本讲指出，以下不是促进基本 公共服务均等化的是（）。 A、互联网+教育 B、互联网+医 疗 C、互联网+文化 D、互联网+工 业 10.根据（）的不同，实验可以分 为定性实验、定量实验、结构分析实 验。 A、实验方式 B、实验在科研中 所起作用C、实验结果性质D、实验 场所 11.本讲认为，大数据的门槛包含 两个方面，首先是数量，其次是（）。 A、实时性 B、复杂性 C、结构化 D、非结构化 12.2007年9月首届()在葡萄牙里 斯本召开。大会由作为欧盟轮值主席 国葡萄牙的科学技术及高等教育部 主办，由欧洲科学基金会和美国研究 诚信办公室共同组织。 A、世界科研诚信大会 B、世界学术诚信大会 C、世界科研技术大会 D、诺贝尔颁奖大会 13.（）是2001年7月15日发现 的网络蠕虫病毒，感染非常厉害，能 够将网络蠕虫、计算机病毒、木马程 序合为一体，控制你的计算机权限， 为所欲为。 A、求职信病毒 B、熊猫烧香病 毒 C、红色代码病毒 D、逻辑炸弹 14.本讲提到，（）是创新的基础。 A、技术 B、资本 C、人才 D、知 识 15.知识产权保护中需要多方协 作，（）除外。 A、普通老百姓 B、国家 C、单位 D、科研人员 17.世界知识产权日是每年的（）。 A、4月23日 B、4月24日 C、4月25日 D、4月26日 18.2009年教育部在《关于严肃 处理高等学校学术不端行为的通知》 中采用列举的方式将学术不端行为 细化为针对所有研究领域的()大类行 为。 A、3 B、5 C、7 D、9 19.美国公民没有以下哪个证件 （）。 A、护照 B、驾驶证 C、身份证 D、社会保障号 20.关于学术期刊下列说法正确 的是（）。 A、学术期刊要求刊发的都是第 一手资料B、学术期刊不要求原发 C、在选择期刊时没有固定的套 式 D、对论文的专业性没有限制 22.知识产权的经济价值（），其 遭遇的侵权程度（）。 A、越大，越低 B、越大，越高 C、越小，越高 D、越大，不变 23.（）是一项用来表述课题研究 进展及结果的报告形式。 A、开题报告 B、文献综述 C、课题报告 D、序论 25.1998年，（）发布《电子出版 物管理暂行规定》。
河南理工大学 计算机科学与技术学院 实习报告 20 12 — 20 13 学年第二学期 实习名称信管专业认识实习 实习地点网络中心、一卡通中心 工程训练中心等 实习日期 2013年3月4日-10日 2013 年 3 月 12 日
目录 一、实习目的 (1) 二、实习内容 (1) 1、参观网络中心 (1) 2、参观一卡通中心 (2) 3、院楼听讲座 (2) 4、参观蒙牛集团 (3) 5、参观工程训练中心 (4) 6、焦作市国土资源局听讲座 (5) 三、实习总结 (5)
一、实习目的 专业认识实习是信息系统和信息管理专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行理论联系实际，在实践中分析和解决问题的训练性教学环节。通过实习，使我们对自己的专业有了更多的认知，从而为以后的学习，工作指明了方向。同时也使我们可以把专业基础知识同实际应用结合起来，对一些实用软件有更深入地了解，从而提高动手能力和学习专业课程的兴趣，进一步增强我们对本专业的感性认识，了解信息技术和信息管理在实际工程企业中的应用。 二、实习内容 1、参观网络中心 2013年3月7日上午我们参观了学校网络中心。河南理工大学校园网是由学校投资，统一规划建设，应用于全校范围的重要公共基础设施，是教学、科研、管理的重要依托平台。而网络中心是负责校园网与公共信息的规划、建设实施、运行维护和使用情况的调查与监督，同时负责发展用户及入网用户网上行为的管理。校园网的一切事务由网络中心直接受理，网络中心负责全校的公共信息建设和信息的监督，承担学校的网站、DNS、MAIL、WWW、FTP、VOD、BBS 等服务器是建设、管理和维护，保证校内公共信息服务器的正常运行，负责全校公共信息建设的技术支持工作。可以说网络中心是一个学校各种信息系统得以运作的中枢控制系统。 进入二号实验楼网络中心后，首先吸引我们眼球的是玻璃幕墙后两排装满了各种复杂机器的大柜子，里边有大型核心交换机等设备。这是我们的一次如此近距离的接触网络硬件设备。老师为我们一一讲解了这里边的各种设备，以及他们的作用，我们才知道原来要保证网络的正常运行需要这么多复杂的工作。从老师那里我们了解到，我们学校是河南省的一个网络中转站，如果这了某个地方出了点问题，可能会影响附近一些地区的网络正常运行。并且学校为了能使我们的网络更流畅，在交换机的核心部分我校都实现了光纤通信，而且很多地方都是用的单模光纤，与多模光纤相比更具有优势。我们这里有三个500W的出口，可以保证全校的网络正常运行。 听了老师的讲解，我对校园网有了一个全新的认识，大大的扩展了我的视野。
全国自考信息系统开发与管理(知识点总结) 第一章管理信息系统导论 一、管理信息系统的概念及其发展 管理信息系统是管理和信息技术不断融合的产物是信息化的具体表现形式和主要内容。 管理信息系统：管理新系统系统是一个由人、计算机组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。管理信息系统是一个以信息技术为工具，具有数据处理、预测、控制和辅助决策功能的信息系统。 管理信息系统是一个人机系统，同时也是一个一体化集成系统（数据一体化和系统开发的一体化），以计算机技术、通信技术和软件技术为技术基础。 二、管理信息系统的分类： （1）按核心业务活动分类：电子业务系统（服务于组织的内部管理），电子政务系统（政府部门的政务管理活动和服务职能），电子商务系统（商贸活动） （2）按数据处理方式分类（操作型管理信息系统，分析型管理信息系统） （3）按管理应用层次分类（事务型管理信息系统，管理型管理信息系统，战略型管理信息系统） （4）按行业和业务职能分类（行业：铁路、林业、电力、港口、农业管理信息系统。职能：销售、生产、采购、财务、统计、人力资源等职能管理信息系统。） 三、管理信息系统的结构 （1）功能结构（任何一个管理信息系统均有明确的目标，并由若干具体功能组成。为了完成这个目标，各功能相互联系，构成了一个有机结合的整体，表现出系统的特征，这就是管理信息系统的功能结构。） （2）概念结构（信息源，信息处理器[信息的传输，加工，存储等任务]，信息用户[信息的最终使用者]，信息管理者[负责信息系统的设计、实施、维护等工作]四大部件。） （3）职能结构（纵向视角：战略计划层[任务：为企业战略计划的制订和调整提供辅助决策功能]，管理控制层[任务：为企业各职能部门管理人员提供用于衡量企业效益，控制企业生产经营活动，制定企业资源分配方案等活动所需要的信息]，执行控制层[任务：确保基层的生产经营活动正常有效的进行]。横向视角（职能）：生产管理子系统，销售管理子系统，物资管理子系统，财务会计管理子系统，人力资源管理子系统。综合视角[职能和管理层次]。） （4）软硬件结构（硬件：机器的实体部分；软件结构：计算机的灵魂和思想，系统软件和应用软件）
安徽工业大学 毕业论文(设计) 课题名称信息管理与知识管理 学校名称安徽工业大学 年级名称2013级 专业名称计算机信息管理 学生姓名莫琪 指导教师王琛 2015年5月10日
提纲 一、信息管理与知识管理的概念 （一）信息管理的概念 （二）知识管理的概念 二、信息管理与知识管理的联系 （一）信息管理是知识管理的基础 （二）知识管理需要信息管理理论与技术的支撑 （三）知识管理是对信息管理的扬弃 （四) 知识管理是信息管理的延伸与发展 三、信息管理与知识管理的比较研究 (一）信息管理与知识管理的主要区别 （二）信息管理活动主要涉及到信息技术和信息资源两个要素（三）信息管理强调信息的加工、保存和服务 四、信息管理向知识管理的转化 （一）知识管理是信息管理过程中的产物（二）从信息管理到知识管理，大致经历的三个阶段 （三）实行知识管理，推进信息化建设
浅谈信息管理与知识管理 【内容摘要】通过信息管理、知识管理概念的比较分析，论述了知识管理与信息管理的区别与联系，阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论：知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果，知识管理是信息科学发展中新的增长点。 【关键词】信息管理；知识管理；比较研究 一、信息管理与知识管理的概念 1、信息管理的概念。“信息管理”，这个术语自20世纪70年代在国外提出以来，使用频率越来越高。关于魏管理”的概念，国外也存在多种不同的解释。尽管学者们对信息管理的内涵、外延以及发展阶段都有着种种不同的说法，但人们公认的信息管理概念可以总结如下：信息管理是个人、组织和社会为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源实施计划、组织、指挥、控制和协调的社会活动。既概括了信息管理的三个要素：人员、技术、信息；又体现了信息管理的两个方面：信息资源和信息活动；反映了管理活动的基本特征：计划、控制、协调等。通过对国内外文献资料的广泛查阅，发现人们对信息管理的理解表现在以下五种不同含义：信息内容管理，信息媒体管理，计算机信息管理，管理信息系统，信息产业或行业的队伍管理。 2、知识管理的概念。关于知识管理的定义，在国内众说纷纭。在国外，奎达斯认为，知识管程，以满足现在或将来出现的各种需要，确定和探索现有和获得的知识资产，开发新的机会。巴斯认为，知识管理是指为了增强组织的效绩而创造、获取和使用知识的过程。丹利尔?奥利里认为，就唇降组织收到的各种来源的信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程。马斯认为，知识管理是—个系统的发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程，目的是改善雇员对待特定问题的理解。美国德尔集团创始人之一卡尔?费拉保罗认为，知识管理就是运用。是为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。而如何识别、获取、开发、分解、储存、传递知识，从而使每个员工在最大限度地贡献出其积累的知识的同时，也能享用他人的知识，实现知识共享则是知识管理的目标。在国内，乌家培教授认为，知识管理是信息管理发展的新阶层，它同信息管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来，在人际交流的互动过程中，通过信息与知识(除显性知识外还包括隐性知识)的共享，运用群体的智能进行创新，以赢得竞争优势。他指出。对于知识管理的研究，最宽的理解认为，知识管理就是知识时代的管理，最窄的理解则认为，知识管理只是对知识资产(或智力资本)的管理。
在SQL Server中有三种特殊的用户：系统管理员、用户数据库所有者（建立相应数据库的数据库用户）DBO、一般用户。系统管理员对整个系统有操作权；用户数据库所有者对他所建立的数据库具有全部操作权利；一般用户对给定的数据库只有被授权的操作权限。 数据库用户一般可分为用户组，任一数据库在建立后即被赋予一个用户组public。 1、建立SQL服务器用户名（登录帐号） 作为一个用户，为了使用SQL Server，他必须在SQL Server上有一个SQL服务器用户名（登录帐号）。这个帐号是系统管理员通过sp_addlogin来增加的。 sp_addlogin 登录名，口令，库名，语言，全名 例：建立用户a, 口令为123456(最低六位)，全名为aaa 1> sp_addlogin a,test,null,null,aaa 2> go 3> select * from syslogins 4> go 2、增加数据库用户名 同样，为了使用SQL Server上的数据库，他必须在数据库中有一个用户名，这个用户名是数据库所有者通过sp_adduser来增加的。数据库用户名不必和用户帐户一样，而且在不同的数据库中用户名可以不同。多个用户可以有相同的SQL Server帐户。同样，多个SQL Server 帐户可以有相同的数据库名。 sp_adduser 登录名，别名，组名 登录名为用户的SQL服务器登录名；别名为用户在数据库中的用户名；组名为用户所属的数据库用户组。 例：用户a增加为test的用户，别名为a1,属于用户组china 1>sp_addgroup china 2>go 1>sp_adduser a,a1,china 2>go 1> sp_helpuser 2> go *例：删除别名a1,用户组china,登录名a 1> use test 2> go 3> sp_dropuser a1 4> go 5> sp_helpuser 6> go 1>sp_dropgroup china 2>go
专业认识实习报告 系部名称：商学系 专业班级：信管132 学生姓名： 学号： 指导教师：刘帆 2014年6月27日
市场调查
目录 二．市场调查报告 (4) （1）市场计算机产品及周边产品品牌，报价 (4) （2）目前数据库产品种类和应用情况 (4) (3)目前网络信息安全产品 (5) （4）系统集成公司 (6) （5）与专业相关的软件 (6)
一．实习目的及意义 在我看来，当代大学生实习是步入社会的必经之路，这可以培养我们的职业意识，职业素养，职业经验等，造成人与人之间的差异化，更有利于企业面试。所以可以具体归结为：1、巩固、联系、充实、加深、扩大所学知识基础理论和专业知识。2、提高运用所学知识，解决实际问题的能力。3、敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合。4、初步掌握专业设计工作的流程和方法。 二．市场调查报告 当今社会是信息化的时代，随着技术的不断发展，计算机在工业、农业、甚至国防方面都作出了巨大贡献，而且人们对它的依赖度也越来越高，包括我们身边时时刻刻使用的网络，所以，我们专门去了一趟科技市场做了一些调查，并且根据自己在网上查阅资料找到了以下几件高科技信息化产品，它们都是在CES 展上展出的电子产品，融合了当今最新技术而成。 （1）市场计算机产品及周边产品品牌，报价 市场上大部分炙手可热的产品有苹果，华硕，联想，惠普，索尼等，这是个别硬件的报价：CPU：Intel酷睿四核i7-4770kHaswell全新架构盒装CPU （LGA1150/3.5GHz/8M三级缓存/84W/22纳米）2099元起；AMDAPU系列四核A10-6800K盒装CPU（SocketFM2/4.1GHz/4M缓存/HD8670D/100W）817起；Intel至强四核E3-1230V2盒装CPU（LGA1155/3.30GHz/8M三级缓存 /69W/22纳米）1999起；等。主板：华硕B85-PROGAMER：929元；华硕Z87-A：1099元；等。 （2）目前数据库产品种类和应用情况 1.IBM的DB2：
管理信息系统知识点整理 第一章 1、信息的定义及其属性？ 信息的定义：是经过加工后的数据，它对接收者的行为能产生影响，它对接收者的决策具有价值。信息是一个社会概念，它是人类共享的一切知识、学问以及客观现象加工的提炼出来的各种消息之总和。 信息的属性： 1 事实性。事实是信息的第一和最基本的性质。 2 等级性。对应于管理的不同等级，信息分为战略级、策略级、执行级。不同等级的信息具有不同的属性。 3 不完全性。 4 滞后性。 5 扩散性。信息就像热源，总是向温度低的地方扩散，这使得信息扩散具有两面性。 6 可压缩性。随着信息获取手段的日益进步，压缩对于信息、数据的存储、传输、处理越来越重要。 7 分享性。8 转换性 2、信息生命周期分为哪些阶段？ 信息的收集。包括原始数据的采集、分类、编码以及想信息存储系统与信息处理系统传送信息等过程。 信息的传输。在使用信息系统时，往往需要将信息从一个子系统传送到另外一个子系统，获从一个地区传送到另外一个地区，当传输的是多媒体信息时，对传输网络有更高的技术指标要求，如时传输要求更高的传输服务质量等。 信息的加工。输入的信息必须经过加工处理才能为人们利用，加工能力包括数学计算、逻辑处理以及智能化处理等能力，它能支持人们对信息系统提出的各种要求，是信息系统的核心。 信息的储存。大批量信息必须进行合理的组织，以利于信息的检索及处理，保证信息的一致性，完整性及安全性，同时还要尽可能减少信息存储的冗余，合理的逻辑组织及物理存储是通过文件组织及数据库技术来实现。 信息的维护。保持信息处于合用状态叫信息维护。（广义：包括信息系统开发和运行过程中一切数据管理工作。侠义：包括经常更新数据，维护数据的安全性、完整性，使数据均保持合用状态。 信息的利用。保证信息的安全性是，要防止信息由于各种原因而受到破坏。 3、诺兰阶段模型的实用意义何在? 它把信息系统的成长过程划分为哪几个阶段? 诺兰阶段模型的实用意义是无论在确定开发管理信息系统的策略，或者在制定管理信息系统规划的时候，都可以利用诺兰阶段模型判明本单位当前处于哪一生长阶段，进而根据该阶段特征来指导MIS建设。 诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为初装、蔓延、控制、整体化、数据管理和信息管理六个阶段。 4、信息管理包括：人力资源管理，硬件、软件管理，通信管理，办公室自动化，规划管理