语言学概论拼式作业练习（三）
一、解释下列名词概念
1．句子2．词组3．词4．语素
5．词类6．形态7．词缀8．词尾
9．语法10．词根11．异根12．合成词
13．语法意义14．语法形式15．派生词16．单纯词
17．复合词18．语法手段19．语法范畴20．变词语素
21．成分22．直接成分
二、填空
1、________是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的________和________构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有________、_______、_______、_______。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是______。
5．从意义和作用看，词可以分为_____和_____两大类。
6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫_____，词以下的规则叫_____。
7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成_______、______、______三类，例如“讨论”中的两个语素是_______，“looked”中的ed是_______，“worker”中的er是_______。
8．_______的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9．一个词，除去它的词尾，就是它的_____。
10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作_____语素，把词尾叫作_____语素。
11．汉语语素中，大部分是_____语素，_______不多，没有_______。
12．_______是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为_______。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为_______，其构词规则又叫作__________，或叫_________。
14．____________、__________、__________、_________、___________是语言里最基本的结构格式。
15．体现语法形式的语法手段主要有_______、_______、_______和_______。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做_______。
17．词形变化的多数形式是_______，也有一些使词根内部的元音和辅音_______。
18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为__________。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为__________。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为_______、__________、_____________、___________四种类型，汉语属于_______。
22．孤立语的主要特点是缺乏_________；屈折语的主要特点是有丰富的__________。
三、单项选择
1．下列说法正确的是（）
A．语法的组合规则是潜在的
B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中
D．语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C．我们日常使用语言离不开语法规则
D．语法规则是人人都必须遵守的
3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词“kindnesses”的分析，（）是正确的。
A．kind是词干
B．ness是词尾
C．es是词缀，严格说是后缀。
D．kind和ness都是构词语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）A．领导大街reader
B．国家月球railway
C．老师刷子unlike
D．考虑作家classmate
6．下列说法（）是正确的。
A．“离开、环境比拟、协议”都是派生词B．“study. look. think.door”都是派生词
C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。A．太阳红月儿明I read the book
B．吃干净放在一边the sun rises
C．看电影种庄稼to play football
D．金色的年华红五月to leave a good memory 8．下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。A．休息几天太可笑
B．the red sun a warm welcome
C．to waken meto tell her
D．祖国富强人民幸福
9．下列词组只有（）没有歧义。
A．两个朋友送的箱子
B．发现了敌人的伏兵
C．找到了叔叔的孩子
D．折断了果树的枝干
10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（）使用正确。A．He be good child.
B．I am a teacher.
C．They is peasant.
D．You was workers.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）。
A．粘着语—屈折语—孤立语
B．屈折语—粘着语—孤立语
C．孤立语—屈折语—粘着语
D．屈折语—孤立语—粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（）。
A．He am a studentes.
B．She is a students.
C．I were a student.
D．You are a student.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。A．性B．数C．格D．体
14．与“春光明媚”结构相同的组合是：
A．阳光的温暖B．马上开始C．The sun rise.D．Worker and peasant.
15．英语动词的词形变化一般有（）种，但动词be的变化形式有8种。
A．8种B．5种C．7种D．6种
16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。
A．The newspaper is reading by John.
B．The newspaper is by John reading.
C．The newspaper is being read by John.
D．The newspaper is being readed by John.
17．下列句子没有多义的是（）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在阳台上写字。
D．他在列车上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（）。A．性B．数C．人称D．格
20．下列说法正确的一项是（）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、判断正误
说明：请简要说明理由。
1.组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。
2.聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。
3.语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。
4.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。
5.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。
6.分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。
7.分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。
8.分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。
9.词尾具有构成新词的功能。
10.词缀和词尾的本质区别是：词缀的位置不固定。
11.单纯词就是由一个音节构成的词。
12.合成词就是由词根和词根构成的词。
13.复合词就是由两个以上语素构成的词。
14.现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。
15.“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。
16.“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。
17.语法意义通过语法形式表现出来。
18.汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。
19.现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。
20.英语词的形态变化的主要手段异根。
21.语法范畴就是语法意义的归类。
22.英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。
23.英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。
24.英语的代词只有主格和宾格两个格。
25.所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。
26.“我们伟大”是构成“我们热爱我们伟大祖国的壮丽河山”这个句子的一个成分。
五、分析题
1．分析下列词语中的语素类别
①拖拉机②乒乓球③电烙铁④教育家⑤老虎凳
⑥teacher ⑦dislike ⑧useful⑨income⑩unhappiness
2．用层次分析法分析下列句法结构
（1）这是一条开满鲜花的小路
（2）看打乒乓球的小女孩
（3）我们热爱我们伟大的祖国
（4）认真修剪苹果树的枝干
（5）热情招待修剪苹果树的技术员
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系
老王同志按时完成了组织上交给他的任务
4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。
（1）咬死了猎人的猎狗
（2）三个少数民族学生
5．指出下列合成词的具体的构造方式
围棋围墙解围围裙围困围脖
围嘴围子围歼包围围巾外围
网兜法网天网网球网眼网络
网页网友上网网站网名联网
口红口吃口齿口罩天蓝天亮
6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。
①I have many things to do.
②The book is being read by Smith.
③He buys many books.
④She gaveme the pictures yesterday.
六、问答题
1．为什么说聚合规则是潜在的？
2．词缀和词尾有哪些不同？
3．复合词和派生词有什么异同？
4．“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？造成这种不同的原因是什么？5．什么是语法意义？什么是语法形式、二者有什么样的关系？
6．举例说明实词和虚词的区别。
7．形态变化有那几种情况？举例说明。
8．举例说明什么是数、格、时、级。
9．英语中时、体、级是通过什么手段构成的？举例具体说明其构成情况。
10．语法范畴有哪些共同特点？
附：参考答案提示
一、解释下列名词概念
1．句子是交际中基本的表述单位，是语言中最大的语法单位。
2．词组是词和词按照一定规则组合起来的单位，作用相当于词。
3．词是造句时能独立运用的最小语法单位。
4．语素是语言中音义结合的最小单位。
5．词类是按照词的句法功能所划分出来的类别。
6．形态是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。7．词缀是粘附在词根上构成新词的语素。
8．词尾词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。
9．语法是词的构成、变化、组合规则的总和。
10．词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。
11．异根是词的形态变化之一，用不同的词根形式来表示语法意义。
12．合成词是由两个以上语素构成的词。
13．语法意义是语法单位在组合中所产生的关系意义。
14．语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志。
15．派生词是由词根语素和词缀组合起来构成的词。
16．单纯词是由一个词根语素构成的词。
17．复合词是由两个以上的词根语素按一定规则组合起来构成的词。
18．语法手段是表达语法意义的同一性质的语法形式概括成的类别，也即构成语法形式的方式。
19．语法范畴是由词的变化形式所表示的语法意义方面的聚合归类。
20．变词语素就是不能构成新词，只能改变词形的语素。
21．成分就是构成一个词组或句子的所有结构单位。
22．直接成分就是直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分。
二、填空
1.语法
2.组合规则聚合规则
3.句子词组词语素
4.陈述句
5.实词虚词
6.句法词法
7.词根词缀词尾词根词尾词缀
8.词尾
9.词干
10.构词变词
11.词根词缀词尾
12.合成词
13.复合词派生词派生构词法附加法
14.主谓结构述宾结构述补结构偏正结构联合结构
15.选词词序虚词形态
16.直接成分
17.变更（附加）词尾发生变化
18.句法同义句法多义
19.孤立语屈折语粘着语复综语
20.形态变化形态变化
三、单项选择
1．B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．C 8．B 9．D 10．B
11．D 12．D 13．B14．C 15．B 16．C 17．B 18．B 19．C 20．A
四、判断正误
1.正确。语言中基本的组合规则是固定的，比如主谓、述宾、述补、偏正、联合，组合词语，人人都不能
突破这些组合结构类型。
2.错误。聚合规则是潜在的，这是指聚合规则的运用是根据具体的语言环境发生变化的，比如述宾结构，
在不同的语言环境中可以是“看小说、看电视、看电影”等。
3.错误。组合规则的主要作用是是语言单位的组合呈现有序性，大家共同遵守，聚合规则才是简化语法结
构的，是语法概括性特点的反映。
4.错误。分析这个句子结构层次，不能得到“七岁时死了”这个成分。
5.正确。分析这个句子的结构层次，可以分析出“死了父亲”这个成分。
6.错误。分析这个句子结构层次，不能得到“王冕七岁时”这个成分。
7.正确。每个词的构成，都必须有词根语素。
8.错误。汉语的词，每个词都有词根语素，但是有些词不一定有词缀，只有派生词才有词缀，复合词没有
词缀，单纯词则只有词根，没有词缀。
9.错误。词尾是变词语素，只有改变词形的作用，不能构成新词。
10.错误。词缀和词尾的本质区别是功能不同，词缀具有构成新词的功能，词尾没有构词功能，只有变词功
能。
11.错误。单纯词是由一个语素构成的词，这个语素不一定就是一个音节。
12.错误。合成词是由两个以上的语素构成，其中有一个必须是词根，其余的可以是词根，也可以是词缀。
13.错误。两个以上语素构成的词不一定是复合词，因为派生词也是两个以上的语素，所以复合词是由词根
语素和词根语素按照一定规则组合构成的词。
14.正确。现代汉语以双音节词为主，其中大部分是复合词，汉语的派生词比较少。
15.正确。“学习雷锋”是主谓结构，陈述关系，“雷锋学习”是述宾结构，支配关系。
16.错误。二者的语法意义的差别是由虚词的不同造成的。
17.正确。语法形式是表现语法意义的外在标志，语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。
18.错误。汉语没有形态变化，构成语法形式的语法手段主要是词序和虚词。
19.错误。汉语没有形态变化，无法利用形态变化区别词性，划分现代汉语词类的标准是词的句法功能。
20.错误。英语词的形态变化主要是变更词尾，而不是异根，异根的情况比较少。
21.错误。语法范畴是通过词形变化体现出来的语法意义的归类，通过词序和虚词体现出来的语法意义，不
属于语法范畴。
22.错误。英语大部分名词的复数是附加词尾s，但是还有附加词尾es的情况，还有内部屈折。
23.错误。英语形容词级的变化大部分是附加词尾er 或est，但是单词good的比较级是better，最高级是
best。
24.错误。英语的代词有3个格：主格、宾格、所有格。
25.正确。句法多义就是一个句子表达多种不同的意义，表达多种判断。
26.错误。“伟大”是修饰“祖国”的成分,与“我们”没有结构关系。
五、分析题
1．分析下列词语中的语素类别
2．用层次分析法分析下列句法结构，多义词组要作不同的分析。
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（1）张三摔坏了金鱼缸。
A．张三把金鱼缸摔坏了。
B．金鱼缸张三摔坏了。
C．金鱼缸被张三摔坏了。
D．张三金鱼缸摔坏了。
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务A．老王把组织上交给他的任务按时完成了。B．组织上交给老王的任务他按时完成了。
C．组织上交给老王的任务被他按时完成了。
4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。
（1）A．从林子里窜出来的老虎咬死了猎人的猎狗。
B．咬死了猎人的猎狗非常凶猛，见人就狂扑暴咬。
（2）A．这三个少数民族学生的名字分别是达瓦、珠玛、央金。
B．这个学校三个少数民族学生一共有一百余人。
5．指出下列合成词的具体的构造方式
围棋－偏正式围墙－偏正式解围－支配式围裙－偏正式
围困－并列式围脖－支配式围嘴－支配式围子－附加式
围歼－偏正式包围－并列式围巾－偏正式外围－偏正式
网兜－偏正式法网－偏正式天网－偏正式网球－偏正式
网眼－偏正式网络－并列式网页－偏正式网友－偏正式
上网－支配式网站－偏正式网名－偏正式联网－支配式
口红－陈述式口吃－陈述式口齿－并列式口罩－偏正式
天蓝－偏正式天亮－陈述式
6.指出下列句子中词形变化所表示的语法意义和所属的语法范畴。
①词尾s表示复数，属数的语法范畴。
②词尾ing表示进行体，属体的语法范畴。
③buys中词尾s表示的语法意义是单数第三人称,属于人称的语法范畴; books中词尾s表示的语法意义是复数，属于数的语法范畴。
④gave是动词give的形态变化表示过去时，属于时的语法范畴。pictures中的词尾s表示复数，属于数的语法范畴。
六、问答题
1．为什么说聚合规则是潜在的？
聚合规则是对于组合规则的具体运用。在一个具体的语言环境中，人们可以根据需要，借助已有的经验，运用聚合规则的替换方法，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。比如“买什么什么东西”这个格式，在杂货店可以说“买酱油”，在服装店可以说“买衣服”，在车上可以说“买车票”，在粮店可以说“买面条”，等等。这种替换理论上可以说是无限的，可能造出的新的句子完全无法全部列举。
2．词缀和词尾有哪些不同？
第一，从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。
3．复合词和派生词有什么异同？
复合词和派生词的相同点是都要由两个以上的语素构成。不同点是：复合词的所有构成语素都是词根，例如“农民、机器、结果、书籍”等等；派生词的构成语素，一部分是词根，一部分是词缀，例如汉语的“老师、阿爸、棍子、作者”，英语的“hanging inception”等等。
4．“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？造成这种不同的原因是什么？
“海洋宽阔”是主谓结构，“海洋”是主语，“宽阔”是谓语，二者之间构成陈述关系。“宽阔海洋”是偏正结构，“海洋”是中心语，“宽阔”是修饰语，二者之间是修饰关系。造成这种语法意义差别的原因是词序，二者的词序刚刚相反。
5．什么是语法意义？什么是语法形式、二者有什么样的关系？
语法意义和语法形式是互相依存的关系，二者各以对方为存在的条件。语法意义是语法形式建立的客观依据，语法形式的构成离不开语法意义这个基础，没有不表达语法意义的空洞的语法形式，不表达语法意义的语法形式的存在是没有任何价值没有任何意义的。语法意义必须通过一定的语法形式才能得以表现出来，显示出来，没有一定的语法形式，没有词形或位置的变化，我们无法通过词语本身看出语法意义来。
6．举例说明实词和虚词的区别。
第一，从功能看，实词具有独立的句法功能，可以充当句法成分，虚词不能独立充当句法成分。第二，从意义看，实词有比较实在具体的词汇意义，虚词一般只有语法意义，没有词汇意义，比较空灵。
7．形态变化有那几种情况？举例说明。
1．附加词尾：也叫外部屈折，主要是在词干后面附加成分，表示某种语法意义。例如英语名词后面加上s
表示复数，动词后面加上ing、ed分别表示进行体和过去时，形容词后面加上er、est分别表示比较级和最高级。英语绝大多数语法意义是通过附加词尾表示的。
2．内部屈折：也叫语音交替，即通过词的内部的词根中的元音或辅音发生变化构成语法形式。英语表示语法范畴的语法形式一般都是十分有规律的，比如名词复数是附加词尾s或es，动词的过去时、完成时是附加词尾ed，等等，但有些词属于强式变化，不遵循大多数词的变化规则，而有自己的一套独特的变化方式，即改变词的内部语音形式。这种形态变化往往是没有规律性的，不能类推，只能一个一个分别死记。比如英语名词woman
的复数形式，按一般规律是附加词尾s，但它则是采取内部屈折的方式，把元音a变成e，整个词的读音变成了[wimin]，又如speak-spoke-spoken，give-gave-given，choose-chose-chosen；名词复数如foot-feet（脚），tooth-teeth （齿），goose-geese（鹅）等等。有些动词是过去时和完成时一样，如stand-stood-stood。这些强式变化的单词，由于其内部屈折变化没有规律性，因此就不能类推，只能一个一个死记，学习外语单词，这往往是一个难点，例如英语词汇系统中的不规则动词，就需要一个个单独记忆。
3．异根：用不同的词根表示同一个词的不同的语法意义。也就是说，当一个词的语法意义发生了变化，它不是附加词尾或改变内部的某个音，而是完全用另外一个词根来表示，形式上完全是另一个词。这种情况在英语中不是很多。例如I的宾语是me，we的宾语是us，she的宾语和所有格是her，good的比较级是better，最高级是best，bad和ill的比较级是worse，最高级是worst，等等。
8．举例说明什么是数、格、时、级。
数的语法范畴一般为名词类的词所有，表示现实中的事物的数量关系，一般包括单数和复数两种意义。例如英语book是单数，books是复数。
格表示名词和代词的语法范畴，表示名词在句子中的作用和与其它词的语法关系。例如英语they 是主格，them 是宾格。
时属于动词的语法范畴，表示动作行为发生和进行的时间，确定时间的标准是说话（写）的时刻。例如do 是现在时，did是过去时。
级表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。例如richer是比较级，richest 是最高级。
9．英语中时、体、级是通过什么手段构成的？举例具体说明其构成情况。
英语时的范畴一般分为现在时、过去时、将来时。英语的时的构成情况是：
I write（现在时：我写）
I writed（过去时：我写了）
I shall write（将来时：我将写）
英语的体有普通体、进行体、完成体。其构成情况是：
I go（普通体：我去）
I am going（进行体：我打算去）
I have gone（完成体：我已经去了）
英语的级的构成情况是：比较级加词尾er，最高级加词尾est。例如：
red（原级）
reder（比较级，加er）
redest （最高级，加est）
10．语法范畴有哪些共同特点？
第一，有共同的意义领域；第二，同一语法范畴的各个变化形式是互相对立的、排斥的；第三，同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约关系。
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊－罗马。 2.语言学是19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。 3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。 5.语言交际过程可分为编码－发送－传递－接收－解码五个阶段。 6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。 三、分析题 1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。 （1）根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子：He makes someone walk。 1. tamani I eat 2. tamiini He eats 3. giigani I walk 4. tamsani I feed(someone) （2）请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。 2.依据以下语言片段写出推测性答案 西非Ewe语汉译 uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子 uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树 uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画 amu xa ina 一个孩子看着一幅画 amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子 amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子 ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画 问：Ｅｗｅ语中相当于汉语指示代词“那”的是什么？ “那个妇女看着一把椅子”在Ｅｗｅ语中怎么说？ 四、问答题 1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？ 2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。 3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。
《语言学概论》 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的 短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆的不可 以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人 民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同 的形态表示各种复杂的语法 成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受 阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示 出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答：（1）.语言是一种工具， 即交际工具和思维工具；而思 维是一种能力和过程，即人脑 能动地反映客观现实的能力 和过程。 （2）.概念用词语表达，判断 用句子表达，但概念按照逻辑 规律构成的种种判断和词语 按语法规则构成的啊、种种句 子是有区别的。如：语言中的 每个词不一定都表示一个概 念，每个句子不一定都表示判 断。 （3）.思维过程是运用概念 按照逻辑规律构成种种判断， 语言运用过程则是运用词语， 按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点 的，各民族都有自己的语言特 点，世界上有许多种语言。但 思维是各民族共同的，全人类 具有共同的思维形式和思维 规律。 三、试分析汉字跨越方言交 际的特点与原因 答：汉字的特点:汉字本身 与汉语的语音不发生直接联 系，所以汉字是表意体系的文 字。 汉字有许多形声字，形声字 有表音的声旁，但这种声旁并 不是某种固定的表音的符号， 也不是直接标音的符号，所以 汉字虽有声旁，仍然是表意体 系的文字。 汉字跨方言交际的原因 汉语的居住地区幅员辽阔， 方言分歧有的不能通话，汉族 有悠久的文化传统，有大量用 汉字记载的文献典籍。超地 域、超时代的汉字既可以贯通 古今，也可以联系各地区的人 们的思想交流对于维护国家 的统一、民族的团结，便利各 地区人民的往来起着重要的 作用。 四、谈谈语言分化的原因与 结果 答：语言的分化有两大方 面：一方面是分化出地方变 体，即方言。方言的产生是与 社会的半分化状态相适应的。 随着社会的进一步分化，方言 进一步发展，就可能形成独立 的语言，即产生具有同源关系 的亲属语言。另一方面是分化 出社会变化。社会变化即社会 方言，如行业语，阶级或阶层 习惯语，隐语等。地域方言之 间的区别主要表现在语音方 面，同时也表现在词汇和语法 方面。而社会方言的区别主要 表现在词汇方面。 五、谈语言成分的借用与吸 收 答：要点：借用与吸收的条 件。民族之间的贸易往来，文 化交流，移民杂居，战争征服 等各种形态的接触，都会引起 语言的接触。语言的接触，也 会产生“洋泾浜”“混合 语”等特殊的语言现象。 主要形式有借词。借词也叫 外来词，它指的是音与义都借 自外语的词。 意译词是用本族语言的构 词材料和规则构成新词，把外 语里某个词的意义移植进来。 汉语在吸收外来成分的时 候，不喜欢借音，喜欢有自己 的语素来构词。在这一点上， 汉语和英语、日语等有很大不 同，而接近于德语。 意译词里面还有一种仿译 词。它的特点是，用本族语言 的材料逐一翻译原词的语素， 不但把它的意义，而且把神经 质内部构成形式，也转植过来 如“黑板blackboard,"球 "footba1l等。 有时候，在吸收外来外来成 分的时候，为了便于理解采用 音译加意译的方法。 如汉语中啤酒beer，卡车car 等等。 在词的借用过程中，还可能 有借出去的词再借回来的现 象。一出一进之间，音义等方 面都会有一些变化。汉语的 “百姓”借入蒙古语后成为 [paicing]意思是土房子后来 变成店铺的意思汉语后来又 把这个词从蒙古语中借回来 叫做板生简称板。 七、谈谈语言与思维的关系 思维离不开语言，语言和思 维是两种独立的现象，但形影 相随，不可分离，思维必须在 语言材料的基础上进行。语言 是思维的工具，也是认识成果 的储存。 学习语言的过程也就是认 识世界的过程，思维发展的过 程。 思维必能推语言，还有神经 生物学的根据。 抽象的思维总得以某种物 质的形式作为依托，最方便、 最灵活的依托是声音，也就是 有声语言。 八、试分析词义的派生及其 派生意义的相互关系 答：1．词义派生的条件2．词 义派生的类型3．派生义之间 的关系 词义的派生有现实的基础， 这就是派生义和派生它的那 个意义所指的事物的某一方 面特征有联系。这种联系怎么 被利用来作为派生新义的线 索，那与语言社会的生活环 境、劳动条件、风俗习惯以及 人的思维活动、语言成分之间 的相互作用等等有关。因而表 达同一类现实现象的词义在 不同的语言中各有自己的派 生历程。多义词的派生意义和 它所从出的意义之间存在着 内存的联系。而两者所表示的 事情之间的共同特征，则建立 这种联系的桥梁派生意义就 是顺着这样的桥梁从本义一 步一步扩散开去的。 派生意义产生的途径，就是 引申。引申大体上可分为隐喻 和换喻两种方式。隐喻建立在 两个意义所反映的现实现象 的某种相似的基础上。换喻的 基础是两类现实现象之间存 在着某种联系。这种联系在人 们的心中经常出现而固定化， 因而可以用指称甲类现象的 词去指称乙类现象。一个词的 意义通过隐喻和换喻这些引 申途径可以啬很多新的意义， 使语言能够用较少的词的形 式表达较多的意义。 九、试论图画文字与文字画 答：如果把图形简化，一个 图形记录语言中的一个语素 或词，那就产生了真正的文 字。文字起源于图画，所以有 人把记事的图画叫做“图画文 字”。这种用于交际的图画， 正是原始文字符号的前身，图 形象征化的最初的、最原始的 阶段是图画文字。当图形符号 不是用来代表概念而是用来 代表相应的词的声音时，文字 史上最有意义的一步就迈出 去了。用于交际的图画演变为 文字符号的标志在于它与语 言中的词或语素建立起固定 的关系，也就是说，它在图形 上比较确定，并且有了公认的 音和意。 文字画是用整幅画与语言结 合，成了能说的图画，在一定 程度上具备了文字的性质，但 是它只能图解主要的事物形 象和它们的关系，而不能象真 正的文字那样，作为一种符号 体系来记录语言，就是说它不 能把文字记录的语法关系排 列出来，它只能在比较狭小的 范围内发挥实际作用，离开了 当时的环境。别人无法理解他 的意义，因而文字画还不是真 正的文字，只能说明文字是起 源于文字画，是文字的前身。 十一、试谈洋泾浜的发展趋 势 答：“洋泾浜”这种语言现 象的产生与十七世纪以后帝 国主义的殖民扩张有联系，是 语言接触中的一种畸形的语 言现象。它的使用范围比较狭 窄，发展的前途不外两个：一 是随着社会制度的改变而消 亡，像我国的洋泾浜语在解放 后便停止通行；一个是发展为 混合语，成为某一地区人们通 用的交际工具。 十二、语言的符号特点与作 用 答：语言的符号的最大特点 是它的音和意的结合是任意 的，由社会约定俗成。语言符 号中的形式和意义的结合完 全由社会“约定俗成”，而不 是他们之间有什么必然的、本 质的联系。 语言符号的另一重要特点 是它的线条性。语言符号只能 一个跟着一个一次出现，在实 践的线条上延绵，不能在空间 的面上铺开。 这种由社会“约定俗成”的 符号在使用中还有一个重要 的特点，就是它要象机器的零 件那样能够拼装拆卸，重复使 用。 语言符号不是互不相干的 一盘散沙，而是有组织、有条 理的系统。 十三、谈谈词的形态与形态 变化 答：形态即词形变化，是指 词与词组合时，由于表示语法 意义的需要而发生的词形上 的变化。例如英语的代词有主 格和宾格的区别，第一人称单 数作主语时用I，作宾格时用 me，词形发生了变化，就是形 态变化。 汉语属于孤立语，词很少有 形态变化，少部分形容词可以 重叠表示程度加强的意义，例 如“高高兴兴、快快乐乐、结 结巴巴”等。 例如：英语动词be的八种 形态写八个句子，说明其语法 意义。 a.Hewillbeateacher：表示 将要发生的动作行为，动词用 原形。 b.Iamateacher:现在时，单 数第一人称。 c.Sheisapainter:现在时， 单数第三人称。 d.Theyareworker:现在时， 主语是复数。 e.Hewasateacher:过去时， 主语是单数。 f.wewereworker:过去时， 主语是复数。 g.Ihavebeenateacher:现 在完成时，表示从过去延续到 现在的行为状态。 h.Thenewspaperisbeingre ad:被动语态，进行时。
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
《语言学概论》练习测试题库 一、单项选择题 1、“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于： A. 语言。 B. 言语。 C. 言语行为。 D. 言语作品。 2、人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：(C) A. 民族性。 B. 符号性。 C. 生成性。 D. 系统性。 3、被社团作为母语使用和学习的语言是： A. 人工语言。 B. 自然语言。 C. 共同语。 D. 世界语。 4、从语言学分科来看，《语言学概论》课属于： A. 一般语言学。 B. 具体语言学。 C. 共时语言学。 D. 历时语言学。 5、“我爱家乡”中“爱”和“家乡”： A. 是聚合关系。 B. 是组合关系。 C. 既是聚合关系又是组合关系。 D. 既非聚合关系又非组合关系。 6、汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的： A. 渐变性。 B. 相关性。 C. 规律性。 D. 不平衡性。 7、下列说法正确的是： A.义项是最小的语义单位。 B.义素是最小的语义单位。 C.词义的主要内容是语法意义。 D.词义不包括语法意义。 8、有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有： A. 交际功能。 B. 思维功能。 C. 文化录传功能。 D. 认知功能。 9、“衣领”是“衣服”的： A. 上义词。 B. 下义词。 C. 总义词。 D. 分义词。 10、转换生成语言学的代表人物是： A. 乔姆斯基。 B. 菲尔默。 C. 皮亚杰。 D. 韩礼德。 11、下列说法正确的是 A.语言是无限的，言语是有限的。 B.语言是个人的，言语是社会的。 C.语言是一般的，言语是个别的。 D.语言是具体的，言语是抽象的。 12、人类最重要的交际工具是 A.文字。 B.语言。 C.书面语。 D.手势语。 13、下列说法正确的是 A.所有的符号都有任意性。 B.有些符号有任意性。 C.只有语言符号有任意性。 D.语言符号没有任意性。 14、词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的 A.渐变性。 B.稳固性。 C.相关性。 D.不平衡性。 15、“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李” A.是组合关系。 B.是聚合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D.既非聚合关系又非组合关系。 16、语言最重要的功能是 A.思维功能。 B.标志功能。 C.交际功能。 D.认知功能。 17、日语属于 A.屈折语。 B.粘着语。 C.词根语。 D.编插语。
精心整理一简答（60分） 1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。这种 观点是否正确？为什么？ 答：（1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。? （2）语言是社会全部成员共同创造的，语言的发展也是社会全部成员共同努力的结 果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不多是个人现 象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使 用语言的权利，但仍然使用的是社会全部成员共同创造的语言材料。所以语言不是 个人现象而是社会现象。? （3）语言的社会性其实不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这类特 点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和应用，不同的人对共同使用的语言材 料的选择和应用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每一个社会 成员在应用语言时会不同程度地超越已有语言材料和语言规则，这常常可以成为语 言发展变化的开端。? （4）总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不 是个人现象 2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称 联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但 是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的 现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
精心整理 二论述（40分） 如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。 答：语言作为人类最重要的交际工具，需要得到全社会的承认，而社会的组织和成 员都要求语言有稳定的成分，有一定的社会规范，否则就会影响交际。因此，语言 规则在语言稳定中起了“语言纠察”的作用，人们使用语言得遵守语言规则，一定 的语言规则得维持相当的一段时间，特别是基本词汇和语法构造，在相当长的历史 时期不会发生重大变化，这就是语言在使用过程中的稳定性。? 但稳定并不等于排斥语言的发展变化，约定与变动可以说是一对辩证的统一。由此 也就产生了语言规范与变异的对立统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统 一。社会语言学家陈原认为：“没有变异就没有规范，没有规范也就看不出变异。”变异的根本原因在于社会的发展。随着社会的发展，语言也在发展，新词大量产生。 如“下岗”，“下海”，“代沟”等。再如随着网络的普及，出现了一些有关?的专业述语，?如“登陆”，“下载”，“连接”，“点击”，“聊天室”，?“宽带”，“浏览器”，“服务器”，“搜索引擎”等，有的甚至进入全民语言的词汇库。在语言符号使用过程中， 有些符号的意义或用法有了改变，这一改变又可能得到社会的认同，于是又成为规 范的用法。
浙大远程语言学概论在线答案 1.历史比较语言学之前的语言研究属于（） C 前语言学 正确答案 :C 单选题 2.普通语言学从理论上研究（） B 人类各种语言的一般的共同规律 正确答案 :B 单选题 3.下面几种属性，（）是语言符号的最基本属性。 A 任意性 正确答案 :A 单选题 4.下面几个判断中，（）是不正确的。 B 人类的语言是上帝或神赐予的 正确答案 :B 单选题 5.语音是（）。 D 上述上个方面的总和 正确答案 :D 单选题 6.人类发音器官构成的三个部分是（）。 D 呼吸气管、喉头声带、声道 正确答案 :D 单选题 7.发乐音时，（）。 D 声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音正确答案 :D 单选题 8.音高主要决定于（）。 B 发音体振动的频率 正确答案 :B 单选题单选 10.［p、t '、b、k］在发音方法上的共同点是（）。 C 塞音正确答案 :C 单选题 11.英语“instinet”重音在前［'insti ? kt］时是"本能”的意思；重音在后［ins ti ? kt］时是"充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。 B 重位不同正确答案 :B 单选题 12.根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。 B 古语词、方言词、外来词正确答案 :B 单选题 16.在五级语法单位中，用来造句的单位是（）。 B 语素、词正确答案 :B 单选题 17.下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。 C goose-geese 正确答案 :C 单选题
18.传统语法学把语法分成的两个部分是（）。 D 词法部分和句法部分正确答案 :D 单选题 19.“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这 句话在特定场所（售票处）对话省略。这种现象说明了（）。 A 语境对语法的作用正确答案 :A 单选题 20.语法的性质具有（）。 C 稳定性、抽象性、系统性正确答案 :C 单选题 21.当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（）。 D 模糊性正确答案 :D 单选题 23.下列判断中（）是正确的。 A 义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法正确答案 :A 单选题 24.下面几个句子中，（）是有歧义的。 B 校长给她安排好的工作正确答案 :B 单选题 25.下面句子中的预设，（）不是通过词语手段实现的。 C 她的爸爸来看她了正确答案 :C 单选题 26.下列关于文字起源的说法正确的一项是（）。 D 以上说法都错 正确答案 :D 单选题 27.下列文字中，属于自源文字的是（）。 A 汉字 正确答案 :A 单选题 28.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归来，都是（）。 B 词语文字 正确答案 :B 单选题 29.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是（）。 C 汉字 正确答案 :C 单选题 30.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是（）。 C 图画 正确答案 :C 单选题 31.现在公认的汉字的最早源头是（）。 A 甲骨文 正确答案 :A 单选题 32.语言产生的决定性条件是（）。 A 劳动
题型复习： I . Choose the best answer. (每小题2分，本大题共30分) 1. __________ is defined as the study of the relationship between language and society. A. Psycholinguistics B. Language acquisition C. Sociolinguistics D. Biolinguistics 2. Which of the following categories belongs to the lexical categories? A. conjunction B. determiners C. verbs D. prepositions II. Fill in the blanks with a proper term. Initials have been given in each item. (每小题2分，本大题共20分) 1. M___________ is the study of the internal structure of words, and of the rules by which words are formed. 2. V_______ are produced with little restriction of the airflow from the lungs out through the mouth and or the nose. III. Write phonetic description that corresponds to each of the following symbols. (每小题2分，本大题共10分) [?] low front lax (unrounded) vowel [t?] voiceless palatal affricate IV. Using one or more of the constituency tests (i.e. stand alone, move as a unit, replacement by a pronoun, one-replacement), determine whether the boldfaced portions in the sentences are constituents and provide the grammatical category of the constituents. (每小题2.5分，本大题共10分) 1. I saw a dog in the room. 2. I send him a letter. Answer: 1. I saw a dog in the room. a dog—NP, a constituent (1) stand-alone test: What did you see in the room ? A dog. (2) Move as a unit test: A dog is what I saw in the room. (3) pronoun test: I saw it in the room.. 2. I send him a letter. send him—not a constituent (1) stand-alone test: What did you do? * send him. (* means wrong) (2) Move as a unit test: * Send him is what I did. (3) pronoun test: *I did a letter.
语言学概论拼式作业练习（三） 一、解释下列名词概念 ．句子．词组．词．语素 ．词类．形态．词缀．词尾 ．语法．词根．异根．合成词 ．语法意义．语法形式．派生词．单纯词 ．复合词．语法手段．语法范畴．变词语素 ．成分．直接成分 二、填空 、是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 、语法的和构成一种语言的语法规则。 、语法单位主要有、、、。 、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。 ．从意义和作用看，词可以分为和两大类。 ．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。 ．根据在词中的不同作用，一般把语素分成、、三类，例如“讨论”中的两个语素是，“”中的是，“”中的是。 ．的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。 ．一个词，除去它的词尾，就是它的。 ．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。 ．汉语语素中，大部分是语素，不多，没有。 ．是由两个或两个以上构词语素组成的词。 ．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规 则又叫作，或叫。 ．、、、、是语言里最基本的结构格式。
．体现语法形式的语法手段主要有、、和。 ．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做。 ．词形变化的多数形式是，也有一些使词根内部的元音和辅音。 ．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为。．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为、、、四种类型，汉语属于。 ．孤立语的主要特点是缺乏；屈折语的主要特点是有丰富的。 三、单项选择 ．下列说法正确的是（） ．语法的组合规则是潜在的 ．语法的聚合规则是潜在的 ．语法的组合规则存在于书面语言中 ．语法的聚合规则存在于书面语言中 ．下列说法不正确的一项是（）。 ．组合规则为句子的生成提供了无数的可能 ．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 ．我们日常使用语言离不开语法规则 ．语法规则是人人都必须遵守的 ．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。 ．句子.词组.词.语素 ．对英语单词“”的分析，（）是正确的。 ．是词干 ．是词尾 ．是词缀，严格说是后缀。 ．和都是构词语素
福师《语言学概论》在线作业二 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 语言可以分为底层和上层，底层是一套： A. 音位 B. 语素 C. 词 D. 句子 正确答案：A 满分：2 分 2. 元音和辅音的本质区别在于： A. 发音时气流是否受阻 B. 紧张与否 C. 气流强弱 D. 舌位高低 正确答案：A 满分：2 分 3. 下列选项中属于偏正式的是： A. 眼花 B. 脸红 C. 地震 D. 雪白 正确答案：D 满分：2 分 4. 普通话中的“好”用国际音标记为（）。 A. [ hɑo ] B. [ xɑu ] C. [ hɑu ] D. [ xɑo ] 正确答案：B 满分：2 分 5. 下列选项中属于派生词的是： A. 阿哥 B. 语言 C. 电灯 D. 是非 正确答案：A 满分：2 分 6. 关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是（） A. “语言”和“言语”不同，语言学的对象是语言。 B. 语言是一种符号系统，符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。 C. 语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。 D. 语言学有共时语言学与历时语言学之分，历时比共时重要。 正确答案：D 满分：2 分 7. 研究某个具体语言的语音，即研究某一种语言或某一种方言的语音情况的的语音学是： A. 普通语音学 B. 专语语音学 C. 历史语音学 D. 实验语音学 正确答案：B 满分：2 分
8. “闻”的音节如何拼写？（） A. wen--w u e n B. wen--w e n C. wen--u e n D. wen--w u e i n. 正确答案：C 满分：2 分 9. 语音的本质属性是： A. 生理属性 B. 物理属性 C. 心理属性 D. 社会属性 正确答案：D 满分：2 分 10. 借词“啤酒”的形成通过下面途径： A. 音译 B. 音译加意译 C. 半音译半意译 D. 意译 正确答案：B 满分：2 分 福师《语言学概论》在线作业二 单选题多选题判断题 二、多选题（共 22 道试题，共 44 分。） 1. 作为语言符号与其他符号的共同点在于： A. 随意约定 B. 这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在 C. 复杂性 D. 强生成性 正确答案：AB 满分：2 分 2. 文字与语言的差异性： A. 语言是第一性的，文字是第二性的 B. 语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就会存在。而文字对社会来讲不是必需的 C. 文字与语言变化的速度不同 D. 文字可以改革 正确答案：ABCD 满分：2 分 3. 汉语大量吸收借词的两个历史时期： A. 秦汉 B. 汉唐 C. 明代 D. 晚清到“五四”前后
语言学概论试题 文学院新闻学14级4班陈秋霞2014033004 一、填空题（每空一分共10分） 1、语言是由人的发出的有的声音。 2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。 3 4 二、选择题（每题2分共20分） 1、一种语言中数量最少的是（） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（） Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音 4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me ”、“my ”、“mine ”，这里使用的语法手段是（） Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法 5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（） Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群 6、现代汉语属于（） Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 7、现代汉语属于（）
Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（） Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词 Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词 9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（） Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词 Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词 10、下列诸现象中属于构词现象的是（） Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ、英语的“help ”（“帮助”，现在时）加“ed ”变成“helped ”（“帮
导言&第一章 一、选择: 1、在印度, 传统语文学研究的文化经典主要就是( B )。 A、训诂学 B、宗教典籍 C、《圣经》 D、音韵学 2、下列关于语言的功能表述中,不正确的就是( C )。 A、语言的功能就是客观存在的 B、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能 C、语言的人际互动功能就是语言的本质 D、语言思维功能的生理基础就是大脑 3、( C )就是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 A、身势 B、旗语 C、语言 D、文字 4、思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时( A )方面的特点。 A、语法 B、词汇 C、语音 D、句法 5、儿童语言的习得的临界期就是在( A )。 A、十一二岁 B、三四岁 C、八九岁 D、十三四岁 二、填空: 1、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。 2、语言就是人类社会信息传递第一性的最基本的手段。 3、语言就是说话者与听话者交际互动的工具。 4、独词句的出现与从独词句到双词句,这就是孩子学话中的关键的两步。 5、孩子最早的智力活动就就是学话。 三、判断: 1、语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。( √) 2、旗语就是建立在语言基础上的再编码形式。( × ) 3、语言就是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。( √ ) 4、独词句的出现与从独词句到双词句,这就是孩子学话中的关键的两步。( √ ) 5、思维的普遍性决定语言的普遍性。( ×) 导言＆第一章答案: 选择: 1、B 2、C 3、C 4、A 5、A
填空: 1、信息传递 2、最基本 3、语言 4、独词句 5、学话 判断: 1、√ 2、×语言改为文字 3、√ 4、√ 5、×思维改为语言;语言改为思维 第二章 选择题 1、语言系统的组成规则主要表现为( B) A、系统的二层性 B、结构的层次性 C、结构的二层性 D、系统的层次性 2、人类语言与其她动物的交际方式的本质区别(A ) A、单位的明晰性 B、开拓性 C、结构的层次性 D、发展性 3、语言符号与语言符号进入组合之后最大的特点就是( A) A、可论证性 B、任意性与可论证性 C、随意性 D、随意性与可论证性 4、早在先秦时期,我国的(C )就提出了著名的“约定俗成”的观点。 A、孔子 B、老子 C、荀子 D、孟子 5、与聚合关系概念相近的就是( A) A、类比关系 B、搭配关系 C、拼合关系 D、组合关系 填空题: 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的( 词)与( 规则)组装起来的。 2、符号包含( 形式)与( 意义)两个方面,二者不可分离。 3、语言符号的意义就是对它所指代的一类( 心理现实)的概括。 4、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实)的。 5、语言的表达就是对心里现实的( 编码)。 判断题: (√)1、一种语言可说出的句子就是无限的。 (×)2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 (√)3、符号的形式与意义都具有一般性。 ( √)4、语言就是丰富人的心理现实的重要途径。
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
语言学概论 复习题 （课程代码 00541） 、单项选择题 1．主张把语言和言语分开的代表学者是 【 】 A ． 乔姆斯基 B ． 索绪尔 C ． 布隆菲尔德 D ． 洪堡特 2． 中国将传统的音韵、文字、 训诂、虚词等研究统称为 【 】 A ．小学 B ．经学 C .语言学 D . 文字学 3． 音高主要决定于 【 】 A ．发音体振动的振幅 B ?发音体振动的频率 C ?发音体振动的时间 D .发音体振动的声波形式 4． 汉语普通话的j 1 su cn j 1（计算机）可以切分岀的音素数量为 【 】 A ? 3 个 B ? 6个 C ．7 个 D ． 8个 5． 汉语普通话语音系统中，可以将拼音 b 和p 区分开来的区别特征是 [ 】 A ．送气与不送气 B ． 清音与浊音 C ．双唇音与舌面音 D ． 塞音与塞擦音 6． 北京话中将“慢” [man]+ “慢儿” [mar] 读作“慢慢儿” [mai mar] 属于语流音变中的【 】 A ．同化 B 异化 C ．弱化 D ．脱落 7． 下列不是成语的是 【 】 A ．过河拆桥 B ．风风火火 C ．醉翁之意不在酒 D ． 爱屋及乌 8． 在汉语中管某种东西叫“书 sh u” 英语中叫“ book ”， 这反应了语汇在产生时的【 】 A ．理据性 B 普遍性 C ．任意性 D ． 民族性 9． 下列属于借词的是 【 】 A ．尴尬 B 看好 C ．拜会 D ．袈裟 10 ．下列属于体词属性范畴的是 【 】 A .体 B .态 C ?数 D ?时 11 ．“三人行必有我师”是《论语》中的名句，它至今仍被人广泛引用，且理解起来不大费 力， 这是由于语言的 【 】 A ．抽象性 B ．递归 性 C .系统性 D .稳定性 12 ．词义最基本和最核心的部分是 【 】 A ．通俗意义 B 非通俗意义 C .理性意义 D 非理性意义 13. 把句子分成“单句”和“复句” ， 这种分类是 【 】 A ．句子的句型类 B .句子的句式类 C .句子的功能类 D ?句子的繁简类 14. “天气凉了”和“这汤太热，把它凉一凉”中的“凉”是 【 】 A ?冋音关系 B ．多义关系 C .同形关系 D ?同义关系 15. 文字起源于 【 】