1、他不是个坏学生。（改成肯定句）
答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）
答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）
答案：桂花开了，十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）
答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）
答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）
答案：一个人怎能离开集体呢？
11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）
答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）
答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。（改成感叹句）
答案：漓江的水真清啊！
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）
答案：我穿着尼龙裙子。
37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）
答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）
答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。
39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话）
答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。
41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）
答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
话怀特先生说的对不完全
答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。
（2）怀特先生说的话完全不对。
47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
答案：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。
48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）
答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。
49、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）
答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。
50、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）
答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。
51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）
答案：小女孩（只有）死了，（才）能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。
55、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）答案：我又在天安门前璀璨的华灯下，想起这位亲爱的战友来。
56、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）
答案：郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。
59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）
答案：舞蹈演员的手指常作兰花状。
60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）
答案：懒人不知道有几棵树会枯萎。
61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）
答案：红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）
答案：这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。
98、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）
答案：（1）露珠宛若璀璨的宝石般在荷叶上闪光。
（2）水银般的露珠在荷叶上闪光。
99、清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
答案：清清的河水像一面光洁的镜子美丽极了。
100、枯黄的树叶飘落下来。（改为比喻句）
答案：枯黄的树叶犹如翩翩起舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。
101、柳枝随风飘舞。（改为比喻句）
答案：长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。
102、小鱼在荷叶下游。（改为拟人句）
答案：自由自在而又快乐的小鱼在荷叶下嬉戏玩耍。
103、天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）
答案：天上的星星悄悄地眨着漂亮的眼睛，亮闪闪的。
104、溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
答案：溪水唱着欢快的歌哗哗地流着。
106、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
答案：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
109、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句）
答案：洞内岔路横生，很复杂，像个迷宫一样。
110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
答案：难道汤姆的冒险心消失过一刻吗？
111、修改下面一段话：
从钱，有一个人名教鲁兵孙，是个法国人。她喜欢行海和冒险，因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险，她也不害怕，她争坚强啊。（注意错别字，关联词语、语序、标点符号的修改）
答案：从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，因此他到过世界上很多的地方。尽管碰到许多危险，他也不害怕，他真坚强啊！
112、火焰温暖明亮。（改为疑问句）
答案：火焰温暖明亮吗？
113：火焰温暖明亮。（改为感叹句）
答案：火焰多么温暖明亮啊！
114、火焰温暖明亮。（改为反问句）
答案：难道火焰不温暖明亮吗？
115、我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
答案：我们的祖国的土地多么宽广美丽啊119、天空有一轮明月。（改为比喻句）
答案：天空有一轮圆盘似的明月。
120、这件事你知道。（改为双重否定句）
答案：这件事你不可能不知道。
！125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
答案：没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？
126、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
答案：要想活下去，就不得不想办法。
129、总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）
答案：总理站起来对我说：“我要去休息了。”
132、你做得对。我们一定要向你学习。（用关联词语连成一句话）
答案：因为你做得对，所以我们一定要向你学习。
137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述）
答案：那是他的妻子，父亲指着母亲说。
138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称）
答案：小姑娘眨着大眼睛对年轻人说：“我是法国人，但我爱中国。”
149、这真是一场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）
答案：这是一场令人振奋的拼搏。
24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）
25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。
26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。
27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。
29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。
32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
43、（只有）不断发问，不断解决疑问，（才）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。
按要求写句子 1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句） 2、巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（缩句） 3、鸟儿在树枝上唱着欢乐的歌。（仿写句子） 4、放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？（改陈述句） 5、敦煌壁画是中华文化的瑰宝。（改双重否定句） 6、抗日将领浴血奋战的情景，我们不能忘记。（改反问句） 7、昆明四季如春，游客没有人不说昆明美。（改为肯定句） 8、大卫对大王说：“我虽然年纪小，但是力气很大请你不要担心。”（改转述句） 9、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改转述句） 10、王老师问：“我的讲义，你们能抄下来吗？” 11、勤奋是通往理想境界的桥梁。（改反问句） 12、这地方太小了，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改夸张句） 13、老头，快滚开，我要过去！（改为礼貌用语） 14、他这种拾金不昧的精神值得学习。（改为感叹句） 15、金色的鱼钩和老班长的高尚品德闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） 16、小女孩着急得脸都通红了。（改为比喻句） 17、面对升学的压力，父母不可能让我们自由的支配星期天。（改反问句） 18、我们怎么能忘记小学老师对我们的关心和教育呢？（改陈述句） 19、他很快吃光了从破船上搬下来的食物。（改“把”和“被”字句） 20、以“爱”为话题，写一个排比句。 21、仿写句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能；书籍好比，它能。
应用文 1、四川雅安芦山发生7.0级大地震后，世界各地人民纷纷捐物捐款，寄去大量慰问信。罗平东屏小学六（6）班准备给四川雅安紫光小学六（1）班的王浩东寄一封慰问信，他失去了父母很伤心。罗平邮编：655800，四川雅安芦山的邮编：400860 。请你帮他们填写信封。 2、家住罗平西关街86号的李斌，要给昆明龙泉路126号的大姨罗凤仙，寄一封祝贺信，祝她66岁生日快乐。罗平邮编：655800 ，昆明龙泉路邮编：641180 。请替李斌填写信封。
按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】（略） 【把句子写具体（扩句）】 1.方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导：有“不”去“不”，无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻的条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 （2）把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法： 原句：柳枝在微风中摇摆不定。 用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导： （1）夸大：桂子花开、十里飘香。 （2）夸小：这个巴掌大的地方，怎么呆得下这么多人呢？ （3）超前：一闻到酒香，我好像就醉了！ 【关联词运用】
按要求写句子 一、用加点词写一句话。 1、云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返 ．．．．。 2、但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问 ．．队友们的比赛情况。 3、参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外 ．．情况。 4、我们要像种自己的地一样，尽心尽力 ．．．．地把藏胞的地种好。 5、我走过去想看个究竟 ．．，小伙伴只努努嘴儿，不作声。 二、把句子整理成一句通顺的话，并加上标点。 1、是一个祖国的地方南沙群岛物产丰富 2、什么辨别靠信鸽呢方向 3、美丽的引来迎春花一群金黄的蝴蝶 4、跳马选手我国桑兰女子体操队是优秀 三、把句子补充完整。 1、我的房间 2、真是庞然大物 3、传遍了整个校园 4、我爱 5、吗 四、照样子写句子。 例1：云霞在天边飘荡。 （灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。 1、天空中闪烁着星星。 （）天空中闪烁着（）星星。 2、雪花飘落下来。 （）雪花（）飘落下来。 3、小鸟在枝头歌唱。 （）小鸟在枝头（）歌唱。 4、金鱼在水草里穿行着。 （）金鱼在（）水草里（）穿行着。 例2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。 1、八路军战士英勇顽强，，扑向敌人。
2、老师，关怀着我的成长。 3、雨后的彩虹，，美丽极了。 4、万里长城，在山岭中连绵起伏。 5、潺潺的小溪，，快乐地向远方流去。 例3：他们怎么能受得了呢？ 他们受不了。 1、我们怎么能让藏胞来年挨饿？ 2、同学有了困难，难道你不应该帮助他们吗？ 3、我真心帮你捡起本子，难道我做错了吗？ 例4：我高兴得都跳了起来。 1、这天气热得 2、华山很高，高得 3、这只狗真可爱， 4、河里的水真清啊， 例5：蝴蝶在花园里捉迷藏。 1、孔雀在草坪上 2、雨点在小河里 五、修改病句。 1、会背诵《长城和运河》了。 2、我们要良好的学习习惯。 3、我的心情终于平息下来了。 4、今天中午，我打了一天的球。 5、李明首先第一个走上讲台发言。 6、公园里的空气真鲜艳。 7、我家里有电视机、电冰箱、空调和家用电器。 8、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 六、除了长城和运河外，你还知道我们的祖先创造了哪些伟大工程吗？请列出几个，并用 一两句写下来。
部编版语文四年级上册期末专项训练：按要求写句子（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、语言表达 1 . 仿写句子。 （1）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ __________________，那是__________________？ （2）春天像个害羞的小姑娘。 _______________像_________________。 2 . 句子大观园（按要求改写句子）。 （1）我们把船划到了大榕树下面。（改成“被”字句） _________________________________ （2）鸟的天堂怎么能没有鸟呢?（改成陈述句） _________________________________ （3）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） _________________________________ （4）我看到了一株榕树。（扩句） _________________________________ 3 . 按要求写句子。 ①雪花在空中飘。（改为拟人句） ____________
②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句） ____________ ③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）____________ ④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句） ____________ ⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句） ____________ ⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用加下划线的词语造句） ____________ 4 . 按要求写句子。 1.太阳照射着树林。(把句子写具体) ________________________________________________ 2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句) ________________________________________________ 3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句) ________________________________________________ 5 . 按要求写句子。 1．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（缩句） __________________________ 2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句） ___________________________
一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 我们没有近道，还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗？ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例：李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句） 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）
1．她的脸红了。 改成比喻句： 2．星星布满了天空。 改成拟人句： 3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 改成反问句： 4．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句） 5．月季花开了。（改写成拟人句） 6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）7、雨下得真大。 改成比喻句 8、天空中有一颗星星一闪一闪的。 改成比喻句： 9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。 10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。 11、小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。 12、老师勤奋的工作（改成比喻句）________________________________________________ 13、荷花立在绿色的荷叶间。（改为拟人句） 14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。 改成比喻句： 改成拟人句： 15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。 改成比喻句： 改成拟人句： 16、把句子改成不用引号的句子。 王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。” 17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。 事情这么重要．他怎么能不来呢？ 18、用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。 合并成： 19、加关联词合并句子 (1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。 合并成： 20、草原是我的家。（扩句） 21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句) 22．天空中的小星星。（写成拟人句） 23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 24．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） 25．特务很狡猾。（改为比喻句） 26河水哗哗地流着。（改为拟人句） 27．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 28．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句） 29．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句） 30．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句） 31．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句） 32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句：_______________________________________________ 改成拟人句：_______________________________________________ 33．“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句：_______________________________________________ 34．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子：_________________________________________________ 35、秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。（改为比喻句或拟人句）36．阳光照在草地上。（改写成比喻句） 37．李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。（改写成被字句）38．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）
五年级按要求写句子 (一） 1一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句） 2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 3急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读者。（仿写比喻句）（二） 1博物馆里传出警报声。（扩句） 2鲸是胎生的。鲸是哺乳动物。（用关联词语合为一句话） 3大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。（改为“被”字句） 4在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句） （三） 1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁荣的绿蔓里边发出。（缩句） 2我收到了启发。（扩句） 3信赖，往往创造出美好的境界。（不改变意思，换一种说法） 4海面上不是还泛着白色的浪花吗？（改为陈述句） （四） 1这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑脸。（缩句） 3桂花盛开的时候，前后十几家邻居都浸在扑鼻的花香里。（改为双重否定句） 4珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句） （五） 1这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） 2这真是一点值万金啊！（改为反问句） 3考场上静得很。（改为夸张句） 4王懿荣是首先第一个发现和研究甲骨文的人。（修改病句） （六） 1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句） 2来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）
3这雨下得也太大了（改为夸张句） 4整个下午我都怀着一种自豪感等父亲回来。（换种说法，意思不变） 5父与子拥抱在一起。（把句子写得更具体） （七） 1这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（该换语序，句意不变） 2五壮士掉下悬崖。（扩写句子） 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 4战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句） （八） 1难道这不是伟大的时刻吗？（改为陈述句） 2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） 3岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。（用关联词语合成一句话）4在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。（修改病句） 答案 (一） 1书是朋友。 2我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。 3缓缓迈开脚步，一步，两步，他像一头骆驼，坚定地走着。 （二） 1防守严密的博物馆里突然传出刺耳的警报声。 2因为鲸是胎生的所以鲸是哺乳动物。 3紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。 4在平原地区是很少看到松鼠的。
按要求写句子： 1、补充句子,使句子意思表达得更具体。 (1)去湖滨公园的路很近， (2)门外真黑， (3)同学们玩耍 （4）鲸浮在海面上 2、把下列句子改为拟人句。 （1）小河哗哗地向前流去。 （2）喜鹊在树上不停地叫着。 3、修改病句。 （1）读了《地震中的父与子》，深受感动。 （2）我们全校师生和校领导都参加了运动会。 （3）看电视和广播也能增长不少见识。 （4）动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等愈多野兽。 4、给下列句子加上标点符号。 （1）电灯留声机都是爱迪生发明的人们称他为发明大王 （2）张老师要我读的书是爱的教育和寄小读者 5、把下列句子改为反问句。 （1）我和爱尔莎的关系很密切。 （3）这么多书，三天读不完。 （3）鲸是哺乳动物。 5、把下列句子改为陈述句。 （1）你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？ （2）这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉的呢？6、用下列加点的词造句。 （1）我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，既费水，又费电。 ˙˙
(2)今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。 ˙˙ （2）春天到了，可是我什么也看不见。 ˙˙ （3）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ˙˙˙˙ 7、改为比喻句： 圆圆的月亮挂在天空。 8、仿写一个比喻句 9、根据“琢磨”的不同意思造句。 表示“打磨”： 表示“思考”： 10、根据“结实”的不同意思造句。 表示“坚固耐用”： 表示“健壮” 11、根据“沸腾”的不同意思造句。 表示“液体温度形成的气泡”： 表示“热闹的场面”： 12、缩句。 （1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。 （2）悠闲的我们可听到船上传出悠扬的歌声。 13补充诗句名言。 京口瓜洲一水间，洛阳亲友如相问， 始知锁向金笼听，，自在娇莺恰恰啼。醉卧沙场君莫笑，西塞山前白鹭飞， 春城无处不飞花，春风又绿江南岸， 问号是开启 没有大胆的猜测 一切推理都必须 在科学上最好的助手是自己的头脑， 对搞科学的人来说， 树直用处多， 骑快马的，感觉不到路远； 有朋友的人，像草原一样宽广； ，友谊不在一时在平时。 学而不厌，。三人行， 知之为知之，
小升初语文按要求写句子重点题型训练（带解析） 1．按要求填空。 ⑴复习对学习非常重要，可有些同学根本不重视复习，我想用孔子的一句名言来对他们说：“，。” ⑵“，谦受益”告诉我们人要谦虚；“，”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。2．古诗默写。 ⑴_________________，总把新桃换旧符。王安石《元日》 ⑵__________________，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》 ⑶于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子是: __________________，____________________。 ⑷古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句:________________ __________，_______________________。 ⑸接天莲叶无穷碧，______________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) ⑹______________________，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》） ⑺柴门闻犬吠，______________________。（刘长卿《缝雪宿芙蓉山主人》) ⑻______________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》) 3．美文回顾。 ⑴优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。①诵读于谦《石灰吟》中的“__________________，_______________”能让我们感受到诗人的髙尚情操；②读着李清照《夏日绝句》中的“__________________，__________________”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；③品读李贺《马诗》中的“__________________，__________________”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。 ⑵“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”这句话中的“子”是__________________，这句话出自他和他的学生的语录集__________________，告诉我们要__________________。我还知道他的其他名言，如__________________。 4．根据句意在横线上填上适当的诗句。 ⑴在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“”。 ⑵当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“”。 ⑶当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“”。 5．给下面的诗句和作者连线。 洛阳亲友如相问不拘一格降人才杜甫 千磨万击还坚劲自在娇莺恰恰啼王昌龄 我劝天公重抖擞一片冰心在玉壶郑燮 留连戏蝶时时舞任尔东西南北风龚自珍 6．将下列古诗句补充完整。 ⑴四海皆春春不老，___________。 ⑵人固有一死，或________________，或________________。 ⑶却看妻子愁何在，________________。 ⑷朱熹在《舰书有感》中揭示读书能使人保持知识、思想的先进的名句是:_______________ _？________________
改句子的原则：不改变句子意思、结构和语气！句子要通顺！ 双重否定句： 就是否定两次，但是是为了表示肯定的意思，双重否定句的作用是加强语气。例句双重否定词意思是 他不是不来。不是不他要来的。 我不得不承认那个本是我的。不得不我承认那个本是我的。 幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。没有一个…不幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 双重否定词：不得不、不是不、不能不、不会不、不可能不、 无不、不无、无非、未必（书面语）等等 双重否定句→肯定句 方法：1、把双重否定词去掉；2、把句子写通顺（“一去二写”） 技巧：不得不说→是/还是；不得不→只好/只有/必须/一定； 没有…不→全/都/每一个；不会不→应该/肯定 1、你不得不知道这件事。 2、他这样做不是没有道理的。 3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。 4、对同学们的勇敢精神，我不会不从心底里感到无限的敬佩。 5、您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。 肯定句→双重否定句（“一改二写”） 技巧：是/还是→不得不说；只好/只有/必须/一定→不得不； 全/都/每一个→没有…不；应该/肯定→不会不 1、全班同学都参加了这次植树活动。 2、你应该知道这件事。 3、为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。 4、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
直接叙述：老师对我们说：“如果明天下雨，你们就不上体育课了。” 间接叙述：老师对我们说，如果明天下雨，我们就不上体育课了。 直接叙述→间接叙述: 原则：只改“说的话” 方法：1、我→他/她； 2、你→（让/要）我/他； 3、“说”字后的冒号→逗号，双引号去掉。 1、小明说：“我一定要努力学习。” 2、姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 3、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4、老师再三嘱咐我们：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。” 间接叙述改为直接叙述： 原则：只改“说的话” 方法：1、他/她→我； 2、（要/让）我→你； 3“说”字后的逗号→冒号，并加上双引号。 1、妈妈让我好好在家写作业，不要出去玩。 2、小红军对陈明说，她还要等她的同伴呢。 3、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，他来指给大家看。 4、李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。 缩句 就是把长句子，缩短为只留“主干”的短句子。 主干：“谁是什么”“谁做什么”“谁怎么样”。 方法：“一去二找”。 去：去掉“的”“地”和它前面的修饰词，去掉“得”和它后面的修饰词。 找：找出句子的主干。 技巧：要保留的词有“是”；表动作的词；“着、了、过”等； 要去掉的词有表数量、颜色、方向、位置、时间、形状、神态等词
1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢（改成陈述句和双重否定句） 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句） 21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句） 23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句） 24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语） 25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。 26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。 27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。 29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。 32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。 33、我不是穿着尼龙裙子吗（改成肯定句） 34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句） 35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句） 36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句） 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）
我能按要求写句子 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）———————————————— 欣赏小鹿水里自己影子映在的—————————————————— 我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）—————————————————— 海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。。（合并成一句话———————————————————— 小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）———————————————— 爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）—————————————————— 牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）———————————————————— 我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）———————————————————— 在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）—————————————————————— 孩子们进入了梦乡。（扩句） ———————————— 你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）
草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）———————————————————— 放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）———————————————————— 昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）—————————————————— 今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）—————————————————— 会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）———————————— 五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）———————————————————— 商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句 他最早发明了微生物。（改病句）—————————————— 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句—————————————————— 早上，同学们继续来到学校。（改病句）———————————————————— 星期天，一起到动物园看大象。（改病句）
二年级下册语文期末复习资料（按要求写句子） .照样子补充句子 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。 （3）山坡上到处是绿油油的小草。 （4）草地上小动物们在快活的玩耍。 2.仿写句子 （1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。 （2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。 比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。 （3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。 3.按课文内容填空 （1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。描写了一幅生动的乡村春景图。诗中的“纸鸢”指的是风筝。 （2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把春风比作剪刀。（3）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 4.读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需要重读的地方。 （1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） （2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） （3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） 5.根据课文，仿写句子。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？ 按要求写句子。 1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句） 柳枝被爸爸递给妹妹。 2.仿写比喻句。 田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。 （2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。 （3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。 3.把句子写具体。 例：妹妹跨上马。 妹妹高兴地跨上马。 （1）大象的耳朵像蒲扇。 大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 （2）小燕子在电线杆上叫着。 小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。 （3）小鸭子在池塘里玩耍。 小鸭子在池塘里快乐地玩耍。 4.解释词语的意思并造句。 （1）泥泞：因有烂泥而不好走。
苏教版第七册（四年级上册） 课内句子总结 一、按要求写句子 1、哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 改为陈述句： 2、那一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 改为陈述句： 3、首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？ 改为陈述句： 4、能够代表香港二百多万青少年，向我们国家的领袖江主席献花，是多么幸福啊！改为陈述句： 5、1997年6月30日，我永远忘不了这一天。 改为反问句： 6、碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。 缩句： 7、广场南端是毛主席纪念堂。 缩句： 改为反问句： 8、天安门是新中国的象征。 缩句： 改为反问句： 9、1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。 改为反问句： 10、它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的! 改为反问句： 11、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉。 缩句： 12、九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 改为陈述句： 改为反问句： 缩句： 13、绿意盎然的村野乡间，是大片大片的郁金香。 缩句：
14、碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 缩句： 15、它们是这个自由王国的主人。 缩句： 改为反问句： 16、装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。 缩句： 17、满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。 缩句： 18、远处的几座登塔闪烁着微弱的光芒。 缩句： 19、普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。 缩句： 改为反问句： 20、普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。 缩句： 21、普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的热焰中，偷取了火种。缩句： 22、普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间。 缩句： 改为“被”字句： 23、普罗米修斯忍受着巨大的痛苦。 缩句： 改为反问句： 24、普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。 缩句： 改为“把”字句： 改为“被”字句： 25、赫剌克勒斯把普罗米修斯救了下来。 改为“被”字句： 26、那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。 缩句： 27、我在你这边洒下了花种。 缩句：
按要求写句子练习卷 家长签名姓名：成绩： 一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。 1、天气十分寒冷，泥土冻得硬邦邦的。 改成“把”字句： 改为“被”字句： 2、小鸟动听的歌声吸引了无数的游客。 改成“把”字句： 改为“被”字句： 3、妈妈的童谣把我的思绪从天上引到人间。 改为“被”字句： 4、他把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 改为“被”字句： 二、扩句。 1、骏马奔驰。 2、鲁迅关心爱护青年。 3、夜空中挂着圆月。 4、商店里摆放着商品。 5、大象走到象冢里去。 6、嘎羧像见到老朋友。 7、海鸥排成白色，飞成乐谱。 8、她看到了大海。 9、兄妹俩陶醉了。 三、将反问句改为陈述句。 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 2、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
3、在阳光下，大片青松的边沿闪动着的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 6、人类难道不属于大地吗？ 7、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？ 8、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 9、难道我们能被这小小的困难吓倒吗？ 10、伟大的祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢？ 四、将陈述句改为反问句。 1、我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 2、只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 3、人民不会忘记为国捐身躯的英雄。 4、小松鼠机灵可爱，我们全家人都喜爱他。 5、兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。 6、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。
句子练习 一、按要求完成下列句子。 1、写一个比喻句使用暗喻的手法。 _______________________________________________________ 2、地球宇航员描绘的美很（连词成句） 3、湖面很平静。（改为比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改为拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词连成一句话） 6、补充句子。 昔孟母，————，子不学，————。 7、仿写句子。 例:弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。————的汽车穿越————，穿越————，到达了————的城市。 8、小强作业写得工整。小强字迹十分美观。（用关联词连句） 9、当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信： 10、仿写句子。 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）西湖的景色真美啊，美得—————————— （2）十五的月亮真圆啊，圆得—————————— （3）公园的花真香啊，香得———————— （4）今天的风真大啊，大得———————— 11、以“日出”为内容，写句子。 （1）比喻句:——————————————
（2）拟人句：—————————————— 12、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌用语） ____________________________________________________ 13、她沉思片刻，说：“我希望你是我女儿。” 改为陈述句：—————————————————— 14、你最喜欢的一句广告语。 __________________________________ 15、你的小书房应贴上哪句名人名言： —————————————————— 16、水龙头旁边: 17、有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢？（改为陈述句） 18、雪峰间的云影就像白缎上绣了几点银灰色的花。（缩句）—————————————————— 我在山坡上，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景。（缩句） 19、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？（给他换个说法，意思不变） 20、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（改为反问句）—————————————————— 21、如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。（改为反问句）—————————————————— 22、太平洋绿龟长大后体重约150斤左右。（修改病句）—————————————————— 23、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（改为被字句）————————————————————————————————
1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 答案：他是个好学生。 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）答案：目光投向运动员。 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）答案：他睡熟了。 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 答案：桂花开了，十里飘香。 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。 父亲的手枪被他们夺下了。 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 答案：一个人怎能离开集体呢？ 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息，我们激动万分。 听到这个消息，我们不能不激动万分。 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 答案：漓江的水真清啊！ 33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句） 答案：我穿着尼龙裙子。 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话） 答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。 38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一 句话） 答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。 39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。 40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。 41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句） 答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？ 42、用下面的词语组成两句意思不同的话。 话怀特先生说的对不完全 答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。 （2）怀特先生说的话完全不对。 47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）答案：他在破船里拾到许多
一、用加点词写一句话。 1、云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返 ．．．．。 2、但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问 ．．队友们的比赛情况。 3、参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外 ．．情况。 4、我们要像种自己的地一样，尽心尽力 ．．．．地把藏胞的地种好。 5、我走过去想看个究竟 ．．，小伙伴只努努嘴儿，不作声。 二、把句子整理成一句通顺的话，并加上标点。 1、是一个祖国的地方南沙群岛物产丰富 2、什么辨别靠信鸽呢方向 3、美丽的引来迎春花一群金黄的蝴蝶 4、跳马选手我国桑兰女子体操队是优秀 三、把句子补充完整。 1、我的房间 2、真是庞然大物 3、传遍了整个校园 4、我爱 5、吗 四、照样子写句子。 例1：云霞在天边飘荡。 （灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。 1、天空中闪烁着星星。 （）天空中闪烁着（）星星。 2、雪花飘落下来。 （）雪花（）飘落下来。 3、小鸟在枝头歌唱。 （）小鸟在枝头（）歌唱。 4、金鱼在水草里穿行着。 （）金鱼在（）水草里（）穿行着。 例2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。 1、八路军战士英勇顽强，，扑向敌人。 2、老师，关怀着我的成长。 3、雨后的彩虹，，美丽极了。
4、万里长城，在山岭中连绵起伏。 5、潺潺的小溪，，快乐地向远方流去。 例3：他们怎么能受得了呢？ 他们受不了。 1、我们怎么能让藏胞来年挨饿？ 2、同学有了困难，难道你不应该帮助他们吗？ 3、我真心帮你捡起本子，难道我做错了吗？ 例4：我高兴得都跳了起来。 1、这天气热得 2、华山很高，高得 3、这只狗真可爱， 4、河里的水真清啊， 例5：蝴蝶在花园里捉迷藏。 1、孔雀在草坪上 2、雨点在小河里 五、修改病句。 1、会背诵《长城和运河》了。 2、我们要良好的学习习惯。 3、我的心情终于平息下来了。 4、今天中午，我打了一天的球。 5、李明首先第一个走上讲台发言。 6、公园里的空气真鲜艳。 7、我家里有电视机、电冰箱、空调和家用电器。 8、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。 六、除了长城和运河外，你还知道我们的祖先创造了哪些伟大工程吗？请列出几个，并用 一两句写下来。
按要求写句子 1、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。（改为反问句） _______________________ 2、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。（改为“被”字句） _______________________ 3、空气是那么清新，天空是那么明朗。（用加点字造句） _______________________ 4、这次，看到了草原。（修改病句）_______________________ 5、樱桃和李子都不大结果子。我觉得他们并不存在。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） 6、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句） _______________________ 7、我的发现开始起始于梦中飞行。（修改病句） _______________________ 8、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子写一个比喻句） 9、东方隐约传来一阵阵叮铃叮铃的骆驼声。（缩句） _______________________ 10、冬阳下的骆驼队走过来了。我们听到了悦耳的驼铃声。（用关联词连成一句话） 11、灯火通明。（扩句） ______________________________________________ 12、黎明的时候，雨特别大。（改为比喻句） ______________________________________________ 13、老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩写句子） _______________________
14、你还算是个党员吗？（改为陈述句）_______________________ 15、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句） 16、我相信童年住在北京城南的那些景色和人物。（改为感叹句） 17、山洪咆哮着（改为比喻句） ______________________________________________ 18、我们一定要发扬和继承党的优秀传统。（修改病句） _______________________ 19、访问的是著名的成龙。（修改病句） 20、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改为“被”字句） 21、同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句） 22、我们会永远记住大嫂对我们的深厚情谊。（改为反问句） 23、我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去了。（改为反问句） 24、秦王被带得没法，只好击了一下缶。（改为双重否定句） 25、听了草船借箭这个故事，留下了深刻印象。（修改病句） 26、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） _______________________ 27、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。（改成“被”字句） 28、如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（改为陈述句） _______________________