-- 201６年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. １.若集合{}|52A x x =-<<,B ＝{}|33x x -<<，则A B ( ） A.{}|52x x -< ? ?? Ｄ.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ） Ａ.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D ．1sin y x =+ ５．函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2? ? ?Ｂ．-3,1 C.-1，1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） Ａ．相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 Ｃ.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=，则||a b +=（ ) A. ??B ． 1?? ? C. ? ? Ｄ. 3 ８．已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A ． 3 π?? B ． 3π ? ?Ｃ. ?? Ｄ. 9.过点(1，２)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= ???Ｂ.250x y +-= C.20x y -=? ?? Ｄ．240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( ）
民办高校机械类专业建设探索 【摘要】根据民办高校培养应用型人才办学定位，针对机械类专业特点，提出以提高人文素质，培养现代工程意识，注重基本技能训练，增强实践能力，优化教学内容等专业建设思路。 【关键词】民办高校；专业特色；人才培养 0 前言 改革开放以来，特别是高等教育步入大众化阶段以后，我国高等院校的定位意识逐渐增强。面对一个开放的竞争市场，用人单位在毕业生的录用上品牌意识、质量意识越来越强，学生和家长择校意识也不断增强，作为高等教育改革产物的按新机制、新模式发展起来的民办高校，更应该认真研究本层次教育教学的基本要求，明确学校的发展目标与定位，找准最有利于自己发展的位置，集中精力追求内涵发展，构建好人才培养模式，在同类学校的层次上办出水平，办出特色，以质量求生存，以特色谋发展。 1 明确学校定位 作为应用型本科院校，其科学定位必须做到：（1）必须充分考虑到自身所处的社会背景及高等教育发展的总趋势；（2）必须充分考虑到自身发展的历史积淀及优势；（3）必须以“差异”发展的思维，分析人才需求的空间，有所为，有所不为，抓住机遇，错位发展；（4）必须坚持“人无我有，人有我特，以特求生，特中生优“的办学方略，体现优势，持续发展。 1.1 应用型本科院校人才培养目标 培养具有良好人格、扎实的理论基础，较强的实践应用能力，组织管理能力和人际协调能力的应用型专业人才。 也就是说应用型本科教育的目标，是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才。其规格是：既有“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的本科人才的一般要求，又突出“能设计、会施工、懂管理”的应用型人才特点。在能力上，具有相应的组织管理、营销能力、外语、计算机应用能力、技术创新、技术传播与技术应用能力。在技术上，掌握本行业生产管理和操作技术、管理运营技术、营销与服务技术、技术谈判和商业谈判技术、获取和综合运用信息的技术。在素质上，具备包括思想道德、业务道德、文化素质、身心素质在内的较高的综合素质，具有创新精神、团队精神和创新精神。 一般来说，它比以就业为目标的高职高专教育知识面宽，具备了较强的基础知识，又比研究型大学更加强调实践动手能力。因而它培养出来的是具有某个专业领域的较宽厚的基础知识，较强的实践动手能力的应用型人才，能较快地适应工作岗位要求。到岗后，经过工作实践，就可以较快地成为某一个专业领域的专家。 1.2 机械类专业人才培养目标定位 培养掌握本专业基础理论和专门知识，具有从事本专业工作的综合职业能力，面向现代机械制造行业的生产、建设、管理等方面的高素质应用型人才。 2 凸现专业特色 所谓特色，通俗地说即“人无我有、人有我优、人优我新”。而办学特色的形成往往有两种来源：一是，“生成特色”，即与生俱来的，自诞生时就具备得天独厚的优势而形成了某种特色，如海洋学院、电力学院等，其定性或定向确定了
陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行） 第一章 总 则 第一条为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》，建设一支适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，特制定本办法（以下简称《实施办法》）。 第二条在国家全面实行教师资格制度的情况下，申报评审高等学校教师职务任职资格的人员，应取得高等学校教师资格证书。 第三条教师职务评审要贯彻“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则，在坚持政治标准的条件下，把师德师风、工作态度、学术水平、工作能力、工作实绩等作为评审的依据，以确保评审质量。 第四条根据我省高等学校所承担国家教学科研任务的不同，可划分为：国家“211”工程重点建设的学校；普通本科院校；普通专科学校、高职学院、成人高等学校。 第五条对教学科研型大学，在坚持教学科研并重的情况下，鼓励教师进行科学研究和科技推广，强调科研成果对于促进生产力水平的提高，实现经济效益和社会效益方面的作用；对以教学为主的院校，应把握突出教学业绩，同时兼顾科研的原则；对普通专科学校、高职学院、成人高等学校，应以教学业绩为主，重点考察其教学方面的突出成绩，鼓励广大教师将主要精力投入到教学工作中。 第二章 评审条件 第六条基本条件 一、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的路
线、方针、政策，遵纪守法。忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人。能全面履行现职职责，理论联系实际，学风端正，团结协作，积极承担工作任务。热爱集体，积极参加各种社会公益活动。身体健康，能坚持正常工作。 二、任现职期间年度考核均在合格（称职）以上，申报高级职务人员任现职期间，须有一年度考核结果为优秀。若出现下列情况之一的，须延迟申报。 （一）晋升高级职务任职资格者，在规定的任职年限内，年度考核无一次优秀，延迟2年。 （二）年度考核基本合格（基本称职）及以下，延迟3年. （三）受警告处分或发生教学事故造成一定影响者，延迟2年，受记过以上处分或发生严重教学事故者，延迟3年。 （四）有谎报资历、业绩等弄虚作假行为者，延迟4年。 三、有剽窃他人成果等学术腐败行为者，取消其参评资格，并按国家有关规定处理。 四、对违反文件政策规定评定专业技术职务的，取消其本人现任专业技术职务资格并对其所在单位全省通报批评。 五、1975年1月1日以后出生的人员在晋升副教授时必须具有硕士以上学位；1970年1月1日以后出生的人员在晋升教授时必须具有硕士以上学位。 六、凡脱产攻读学位者，其脱产上学时间不能计算任现职年限，且脱产学习期间不得申报高一级职务任职资格。 七、职称外语等级考试、计算机应用能力考试要求按照国家及陕西省职称评审的相关文件规定执行。 八、补充说明 （一）本办法所称“以上”、“以下”、“以后”均含本级。 （二）申报人工作业绩中同一成果取得不同级别奖励的按最高等级统计，不重复计算。 （三）论文均指第一作者，学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物；实用新型专利指第一发明人或设计人。
3 2018 年陕西省普通高校职业教育单独招生考试 数 学 注意事项： 1. 全卷共 8 页，总分 150 分。考试时间为 120 分钟。用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。请将选出的答案标号 填入题后的括号内） 1.已知集合 A = {x x > 2}，B = {x - 2 < x ≤ 4} ，则集合 A B = 【 】 A ． {x - 2 < x < 4} C ． {x 2 < x ≤ 4 } B ． {x 2 < x < 4 } D ． { x - 2 < x ≤ 4 } 2.下列函数在其定义域内为偶函数的是 【 】 A. f (x ) = sin x x C. f (x ) = 1 ln 1+ x B. f (x ) = 2- x D. f (x ) = x cos x 2 3. sin 840 = 1- x 【 】 1 1 A. B. 2 2 C. - D. - 2 2 4. 不等式 x 2 - 3x + 2 < 0 的解集为 【 】 A. (- 2,-1) C. (- ∞,-2) (- 1,+∞) 5. 与直线3x + 4 y - 7 = 0 垂直且相交于点(1,1) 的直线的方程是 【 】 B. (- ∞,1) (2,+∞) D. (1,2) A. 4x + 3y - 7 = 0 C. 3x - 4 y + 1 = 0 B. D. 4x - 3y - 1 = 0 3x + 4 y + 2 = 0 3
一、 （15分，每题3分） 1、 下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（ A ） B 诩x ǔ亍ch ù赁l ìn ；C 惮d àn 屏b ǐng 恤x ù； D 溯s ù 渍z ì 咤zh à A ．菲薄（f ěi ） 惩创（ch ?ng ） 激亢（k àng ） 长歌当哭（d àng ） B ．自诩（y ù） 彳亍（x íng ） 攒射（cu án ） 赁屋授课（p ín ） C ．颓圮（p ǐ） 不惮（d ān ） 屏息（p íng ） 殒身不恤（x ùn ） D ．倒溯（sh ù） 浸渍（z a） 愀然（qi ǎo ） 叱咤风云（ch à） 2、下列加线字解释有误的一项（ ） A 靡室劳矣（无） 匪女之为美（同“汝”，你） B 贻我彤管（赠送） 且知方也（方法） C 说怿女美（通“悦”） 静女其娈（美好） D 如其礼乐（那） 载笑载言（动词词头） 3、下列不含通假字的一项（ ） A 彤管有炜，说怿女美 B 彼尔维何？维常之华 C 虽有槁暴 D 乘彼垝垣 4.下列句中没有词类活用的一项是（ ） A 、君子博学而日参省乎已。 B 、上食埃土，下饮黄泉。 C 、假舟楫者，非能水也 。 D 、君子曰：学不可以已。4、D 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B ．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C ．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 D ．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 二.（12分，每小题3分） 阅读下面文字，完成6——9题。 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的 结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。 1．引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是 （ ） A ．“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。 B ．某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。 C ．转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。 D ．由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此而影响人体的健康。 2．不符合第二自然段文意的一项是 A ．普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验 证明这一点的。 B ．英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性 太差。 C ．普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某 种担心与不信任。 D ．“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担 心与不安。 3．文中所说的“教训”指的是 （ ） A ．现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。 B ．发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。 C ．发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。 D ．在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。 4．同本文作者的观点倾向不一致的一项是 （ ） A ．转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技 术的发展。 B ．面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确 的做法。 C ．转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全 性问题。 D ．实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科 学依据。 二、1．B 2．D 3．C 4．A 三、（共 20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。（10——13题，每题3分；14题8分，每小题4分）。 劝学（节选） 荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 装 订 线 2017-2018学年度第二学期 16秋计算机2班4月月考语文试卷
关于民办高校建立品牌专业的探讨 摘要：品牌专业建设是高校在高等教育大众化新形 势下的必然选择，也是新时期高校深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要切入点和落脚点。特别是民办高校，要将品牌专业作为推进教学改革、促进教育创新、提高人才培养质量的重要切入点，依据主动适应、协调发展的原则，重点突破、整体优化的原则和立项管理、检查验收的原则进行建设。从优化人才培养方案、推进精品课程建设入手，加强实践教学，实施名师工程，改革和创新教学管理制度并有计划地进行品牌推广，从而发挥品牌、特色专业在加强管理、深化改革、培养高素质人才、提高教学质量和办学水平的各项工作中的示范和辐射作用，带动专业结构的优化和专业建设水平的全面提升，有效提高民办高校的竞争力。 关键词：民办高校；品牌专业；建设内容；竞争力 随着高等教育大众化、国际化步伐的日益加快，高等教育必将从数量满足型向质量提高型转变，社会对优质教育资源的要求会不断提高，品牌是学校生存和发展的生命力所在。当前，我国高校的品牌专业建设还处在起步阶段，同时对我国高校，特别是民办高校的品牌专业建设的实践具有一定的指导意义，民办高校更要加快品牌专业的建设，以求得学校
更好的发展。 1 建立品牌专业的原则 1.1 主动适应、协调发展的原则 “主动适应”就是品牌专业建设必须紧密跟踪社会政治、经济、文化、科学技术发展趋势，适应经济建设和社会发展对人力资源的需求，“协调发展”就是要以品牌专业建设为 契机，结合既有优势及潜在优势，适时调整专业结构及品牌专业建设的方向，优化人才培养方案与模式。 1.2 重点突破、整体优化的原则 高校要首先认真分析自身的比较优势，采取差异化竞争策略。所谓差异化发展，是指学校应根据专业办学历史、现有条件和发展潜能，做好品牌专业的筛选工作，集中力量重点发展某些专业，并和其他高校的同一专业保持一定的差异性。高校要理清学校专业的基本状况，把那些社会需求旺盛，师资队伍结构优良，学术研究氛围浓郁，生源与就业前景良好，人才培养质量和社会声誉高，专业建设基础厚、发展后劲足，具有较强竞争力的专业作为品牌专业来建设。 1.3 立项管理、检查验收的原则 首先，要从学校发展的实际和定位出发，加强品牌专业的调研论证与立项管理工作。论证内容应以社会需求为依据，先对专业内部的环境进行分析，还要对专业的社会背景、产业与行业背景、就业形势等进行深入地、有针对性地调查研
西安高校全攻略---------稻草人团队倾力奉献 目录： 西北工业大学-----------------2 西安邮电学院-----------------5 西安建筑科技大学------------10 西安外国语大学--------------14 西北大学--------------------17 长安大学--------------------22 西安财经大学----------------24 陕师大--------------------- 28 西安电子科技大学------------31 初次报名TIPS----------------35 共36页
西北工业大学全攻略 学校简介 西北工业大学是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。 经过70年的建设，学校各项事业取得长足发展，社会地位日益提高。1960年被国务院确定为全国重点大学；“七五”、“八五”均被国务院列为重点建设的全国15所大学之一；“九五”首批进入国家“211工程”立项建设；“十五”进入国家“985工程”重点建设，是全国首批设立研究生院和国家大学科技园的高校之一。 学校占地面积5100亩，其中友谊校区1200亩，长安校区3900亩 教学就业篇 学校设有20个学院，54个本科专业，101个硕士点，57个博士点和12个博士后流动站，13个国家重点学科，13个博士学位一级授权学科。建有6个国家重点实验室，4个国家专业实验室、2个国家
工程研究中心和26个省部级重点实验室。 学校国际合作快速发展。已与美、俄、德、法等十多个国家和地区的近百所高等院校、企业和研究院所建立了合作关系；是“中法博士生学院项目”建设院校；有2个“国家高等院校学科创新引智基地”和1个“国家软件人才国际培训基地”；建立了26个中外联合研究机构；聘请了包括诺贝尔奖获得者李政道先生在内的120多位国际著名专家、学者、教授为学校名誉教授或客座教授。 生活娱乐篇 新校区在郊区，估计过几年就繁荣起来了。周围靠山，旁边有森林公园，高冠瀑布和五台山等诸多旅游景点，适合学习与交友。新校区投入四个亿的目前正在建设中，你们来了就可以好好享用啦。我们学校的宿舍是四人间每层楼都有公 共澡堂和卫生间而且开水随时提供 都在水房 ,西工大在生活方面做的是相 当出色。老校区在市中心，各个方面都很便利，咱就不多说啦。
陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办 法（试行）2011-6-20 第一条为了切实贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，实施人才强国战略，走人才强国之路，造就和选拔一批为我省政治、经济建设服务的拔尖创新人才，营造人才脱颖而出的良好氛围，加快建立一支高素质的高等学校教师队伍，根据《教师法》、《教师资格条例》和《高等学校教师职务试行条例》等有关法律、法规，结合我省高等学校教师队伍建设的实际，特制定本办法。 第二条高等学校申请破格晋升副教授、教授职务任职资格的人员，指在教学岗位上的在职教师（含以科研为主的教师），虽不具备《办法》规定的任职年限，但已经达到了正常晋升副教授、教授职务任职资格的业务条件，且任现职期间工作业绩特别突出，在教学、 科研工作中取得重大突破，在本单位高级岗位职数范围内方可申请破格晋升副教授或教授职务任职资格。申请破格晋升副教授、教授职务任职资格的人员，必须具备学士以上学位并取得高等学校教师资格证书。 第三条根据我省高等学校数量较多，承担教学科研任务不同的特点，本《办法》对我省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务采取了不同的评审政策、实行分类评审的办 法，目的在于充分调动各个层次高等学校教师队伍的积极性，鼓励他
们在本职工作岗位上勤奋工作，努力拼搏，创造辉煌的业绩。 第四条破格晋升的基本条件 （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法。忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人。能全面履行现职职责，理论联系实际，学风端正，团结协作，积极承担工作任务。热爱集体，积极参加各项社会公益活动。 （二）参加全国职称外语A 级考试，成绩合格并在有效期内（晋升副教授时参加过全国职称外语A 级考试且成绩合格者，晋升教授时不再参加职称外语考试）；参加全国专业技术人员计算机应用能力等级考试并取得合格证书；任现职以来年度考核均在合格以上，其中至少有一次优秀。 （三）取得博士学位，任讲师1 年以上，取得学士或硕士学位，任讲师3 年以上者，可破格申报晋升副教授职务任职资格；取得博士学位，任副教授2 年以上，取得学士或硕士学位，任副教授3 年以上者，可破格申报晋升教授职务任职资格。 （四）论文均指第一作者，学术期刊不含增刊、特刊、 专刊、专辑、论文集等形式的刊物。 （五）专著、编著、教材不含论文集、习题集等（专著为独著，编著限第一主编；教材指教育部普通高等教育国家级规划教材、教育
https://www.doczj.com/doc/b311685384.html, 全国民办高校排行榜 对于消费，有时候我们一直在节流节流，但是我们只有开源开源才能解决现在的困劲。现在就是学IT技术出来找工作工资普遍高于其他行业，我们为什么不给我们改变命运的一次机会了？详情请咨询点击查看。 其实，学软件开发也不一定要数学和英语多好，数学主要讲究逻辑能力，英语则主要是识别很多的英文代码，懂他们的意思。小编认识不少数学和英语五六十分的，他们做的软件、写的代码，一样是非常不错。如果读技工学校，既可考大学，也可就业读普通高中能够考重点大学且；如果不能，读了普通高中，也只能考三本和高职院校，多元化考虑就选择技工学校了。因为读技工学校也照样可以考高职院校。且读技工学校和读普通高中比较起来，还有以下优势：第一是读技工学校费用低，所有读技工学校的学生每年都有1500元的补助，家庭特困难的学生还能可以申请其它补助。而这些，是普通高中学生是没有的。第二普通高中生和技工学校生在同一年学习，比如学学电子、学汽修、学机械、学设计、学计算机等，技工学校学生已经学了三年，已经有了三年技术类专业的基础，而普通高中学生没有。技工学校学生在大学里就可以成为普通高中学生的专业课老师，毕业时，技工学校学生的专业技术水平高得多。 北大青鸟有多年的发展历程中，根据科学先进的管理经验、系统完美的教材编排，以人为本的课程设置的基础上，已发展成为中国现代信息技术教育领域的先锋。北大青鸟以强势的就业平台、严格的管理、出色教学质量获得了良好的口碑，
https://www.doczj.com/doc/b311685384.html, 位的认可。详情请咨询点击查看。 北大青鸟有适合初高中生和大学生的各门课程，在完成一段学业之后，会获得相应的（国际）软件工程师的认证，学员可以凭证书先寻找工作，边工作边学习，既可以学习和实践工作相结合，又减轻了经济负担。 人生有很多考试在等待着我们，一次失利并不能代表我们一生就失败了。未来的路还很长也很精彩。详情请咨询点击查看。
民办高校辅导员队伍的专业化和职业化建设 民办高校作为高等教育的重要组成部分,面对新情况和新形势,民办高校的思想政治教育亟待加强,民办高校辅导员队伍存在着非专业化和非职业化的现状,解决这一现状需要加强民办高校辅导员队伍的专业化和职业化建设。 标签：民办高校辅导员;专业化;职业化 中共中央、国务院最近发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”随着当前高校教育体制改革的进一步深化,民办高校的迅速发展,管理机制、培养模式等都发生了深刻变革,高校扩招与高考制度的改革使学生人数大大增加,学生层次愈加复杂;经济文化的多元化发展,使大学生的思想观念、学习、生活方式、就业等发生了新的变化,面对新形势、新情况,“思想政治教育工作队伍建设亟待加强”。对民办高校辅导员队伍的建设工作也提出了更高的要求。 一、“非专业化”与“非职业化”的现状 从民办高校政治辅导员队伍的现状来看,主要存在以下两个问题: (一)队伍自身的“非专业化” 首先,“选留”制度、“非专业化”用人带来的专业素养不足,综合素质有待提高。目前各高校政治辅导员基本上实行的是“选留”制度,在留用问题上长期存在着“非专业化”误区,一味强调思想素质,至于学什么专业,是否符合该行业的其他要求则为其次。“专业化”是指辅导员应具备完成其工作职责所必需的知识、能力和经验。而目前的情况是,从未从事过学生教育管理工作的应届毕业生,只经过几天“上岗培训”就加入了辅导员队伍,应该说在专业能力和素质方面与工作要求之间存在较大差距,经过二到三年的工作锻炼后,他们具备了一定的工作技巧和能力,已基本能胜任工作,而这时大多数辅导员已经或准备离岗,然后又是一批新辅导员留校。并且,辅导员来自各个不同专业,虽然在各自的院校都是出类拔萃的人才,但对从事辅导员所需知识技能的掌握却是参差不齐。而培训也只是一种补救,更何况辅导员一旦上岗,即陷入繁忙的日常事务中,很少有机会和时间参加进修或培训。其次,专职思想欠缺造成的队伍不稳定、工作短期性短。包括政治辅导员自身在内,很少有人能将辅导员视为一种固定的职业并从思想上打算长期从事。除去体制上的原因,自身原因则是“非专业化”造成的专职思想的欠缺。辅导员们来自不同的专业,从事这一工作的初衷也不尽相同,多数人吃几年“青春饭”就面临分流的困扰,甚至有人从刚上岗就考虑“转岗”的问题;更有不少人觉得学非所用,在长期繁忙的事务性工作中荒废了专业,失去专长,即使分流后也处于劣势的顾虑。这种现状是导致辅导员队伍不够稳定的一个重要原因。如果能做到专业培养、专业使用,就会有效解决传统的“选留”辅导员专职思想欠缺、从业时间短的状况和担心荒废专业的顾虑,也无疑会极大地稳定辅导员工作队伍。
陕西高校服务区域经济社会发展的现状分析 摘要：服务区域经济是地方高校的根本职能之一，也是办学质量的体现。地方高校要根据自身的条件和社会需求确定办学定位，研究区域经济社会发展中急需解决的问题，为地方提供服务，促进区域经济快速发展。陕西做为科教大省，经济实力相对较弱，近几年，省内高校已逐步把服务区域经济作为学校发展重点来抓，服务平台逐渐完善、机制逐渐成熟，成为促使区域经济发展的有力推手，但在服务过程中也出现了很多矛盾和问题。 关键词：陕西高校、区域经济、服务、问题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）指出，高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。在区域经济发展中，地方高校的人才和技术支持，已成为拉动经济增长的越来越重要的力量。陕西省是高等教育发展的大省，截至2012年,共有普通高校79所（含18所民办普通高校），成人高等学校18所，科教综合实力局全国前列，是全国航天、机械、电子、化工、农科等领域的重要生产和科研基地。目前陕西各高校正逐步响应省委省政府“两个结合”的号召，即积极推动高等学校与科研院所的结合，高等学校、科研院所与企业、开发区和地方经济发展的结合。发挥各自优势，致力于加速地方经济发展和自身发展，已经有了较为完整的服务平台、运行机制，并取得了一系列可喜成果。 一、服务平台 (一)各校启动“卓越计划” “卓越计划”是国家中长期教育改革发展规划的重大改革项目，就高校来说，是一个目标明确，具有一定规模的人才培养工程。陕西省有12所高校参与了计划，各校发挥自身优势，企业全程参与指导，按照市场需求培养了一批急需的优秀人才，为地方经济发展做出贡献。各校依据自身优势学科，积极与企业合作，如：西北政法的“卓越法律人才培养计划”，陕西科大的化工类人才培养计划，西安电子科技大学立足于培养通讯类研发型工程师，等等，今后会有越来越多的省内高校参与到卓越计划中来，为区域经济发展及时贡献优秀人才。（二）成立了一批重点项目组和重点实验室 近年来，以“985”“211”院校为科研龙头的各高校都发挥各自优势成立了一批科研项目组和实验室，为地方经济发展服务的热情空前高涨。比如西安交大制造科学与技术创新平台”和“能源科学与技术创新
陕西省民办高校名单 1 西安培华学院省教育厅西安市本科https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 校址：西安市高新区白沙路南段2号（高新校区），邮编：710065；西安市长安区培华南路（长安校区） 2 西京学院省教育厅西安市本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 3 西安欧亚学院省教育厅西安市本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 4 西安外事学院省教育厅西安市本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 5 西安翻译学院省教育厅西安市本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 6 西安思源学院省教育厅西安市本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 7 陕西国际商贸学院省教育厅陕西省本科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 8 西安东方亚太职业技术学院省教育厅西安市专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 9 西安海棠职业学院省教育厅西安市专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 10 陕西电子科技职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 11 陕西旅游烹饪职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 12 西安汽车科技职业学院省教育厅西安市专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 13 西安高新科技职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 14 西安三资职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 15 陕西服装艺术职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 16 西安科技商贸职业学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/ 17 陕西电子信息职业技术学院省教育厅陕西省专科 https://www.doczj.com/doc/b311685384.html,/
2018 年陕西省普通高等学校招生本科一批第一次模拟投档情况统计表
院校代号
0043 1001 1002 1003 1004 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1013 1014 1015 1018 1020 1022 1023 1024 1027 1028 1030 空军军医大学 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北方工业大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学 北京印刷学院 北京建筑大学 中国农业大学 北京林业大学 首都医科大学 北京中医药大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京第二外国语学院 中国传媒大学
科类
院校名称
本次模拟计划数
48 20 28 41 60 96 122 79 25 92 24 68 12 8 64 61 20 37 23 10 13 19
模拟投档人数
48 20 28 41 60 96 122 79 25 92 24 68 12 8 64 61 20 37 23 10 13 19
最低分
617 699 681 697 619 674 645 602 547 589 553 639 508 560 608 580 636 587 664 638 592 623
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2018年陕西省普通高校职业教育 单独招生统一考试说明 语文 Ⅰ.考试范围 陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中（职业中专）、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拨性考试。考试命题以2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据，考试所用教材为：全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规范教材，倪文锦、于黔勋主编《语文（基础模块）》（高等教育出版社出版）上、下册，赵大鹏主编《语文（基础模块）》（语文出版社出版）上、下册。 Ⅱ.考试要求 高校职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。 1.识记指识别和记忆。 2.理解指领会并能简单地解释。 3.分析综合指分解剖析和归纳整理。 4.表达应用指对语文知识和能力的运用。 5.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不
同的考查。 Ⅲ.考试内容 一、现代汉语基础知识及其应用 （一）文字 正确读写3500个常用汉字 （二）词语 正确理解和运用常用词语（包括熟语） （三）句子 1.辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑） 2.扩展语句、压缩语段 3.选用、仿用、变换句式 （四）修辞 正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问） （五）标点符号 正确使用标点符号 二、文学常识和名句名篇 1.识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作 2.默写教材要求背诵的名句名段名篇 3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧）和实
陕西各大高校最新排名公办普通本科院校： 1、西安交通大学（教育部）985/211 2、西北工业大学（国防科工委）985/211 3、西北农林科技大学（教育部）985/211 4、西北大学（陕西省）211 5、西安电子科技大学（教育部）211 6、陕西师范大学（教育部）211 7、长安大学（教育部）211 8、西安建筑科技大学（陕西省） 9、西安理工大学（陕西省） 10、西安科技大学（陕西省） 11、西安工业大学（国防科工委与陕西省共建） 12、西北政法学院（司法部与陕西省共建） 13、西安石油大学（中国石油天然气集团与陕西省共建） 14、陕西科技大学（陕西省，实行中央与地方共建） 15、延安大学（教育部与陕西省共建） 16、西安外国语大学（陕西省） 17、陕西中医学院（陕西省） 18、西安美术学院（陕西省） 19、西安体育学院（国家体育总局与陕西省共建） 20、西安音乐学院（陕西省） 21、陕西理工学院（陕西省） 22、西安工程大学（陕西省） 23、西安邮电学院（信息产业部与陕西省共建） 24、西安财经学院（陕西省） 25、宝鸡文理学院（陕西省） 26、咸阳师范学院（陕西省） 27、渭南师范学院（陕西省） 28、西藏民族学院[咸阳] 29、榆林学院（陕西省） 30、商洛学院（陕西省） 31、安康学院（陕西省） 32、西安文理学院（陕西省） 33. 西安医学院（陕西省） 军事院校： 1、中国人民解放军空军工程大学（空军最高技术学府） 2、中国人民解放军第四军医大学 3、中国人民解放军第二炮兵工程学院（二炮最高技术学府） 4、中国人民解放军西安政治学院 5、中国人民解放军西安陆军学院 6、中国人民解放军西安通信学院 7、中国人民武装**部队工程学院（**最高技术学府）
2019陕西普通高校招生考生成绩统计表(理 工、艺理、体育) 为大家提供2019陕西普通高校招生考生成绩统计表(理工、艺理、体育)，一起来了解一下！希望能帮助大家填报好高考志愿！ 2019陕西普通高校招生考生成绩统计表(理工、艺理、体育) 分数人数累计人数 698以上 60 697 7 67 696 7 74 695 12 86 694 10 96 693 15 111 692 11 122 691 9 131 690 13 144 689 10 154 688 13 167 687 21 188 686 9 197 685 26 223 684 25 248 683 22 270
682 23 293 681 29 322 680 21 343 679 29 372 678 28 400 677 34 434 676 42 476 675 26 502 674 32 534 673 46 580 672 31 611 671 44 655 670 41 696 669 40 736 668 32 768 667 43 811 666 46 857 665 42 899 664 42 941 663 51 992 662 55 1047 661 54 1101 660 57 1158 659 64 1222
658 38 1260 657 54 1314 656 76 1390 655 65 1455 654 67 1522 653 59 1581 652 61 1642 651 71 1713 650 66 1779 649 58 1837 648 77 1914 647 84 1998 646 82 2080 645 78 2158 644 85 2243 643 75 2318 642 82 2400 641 97 2497 640 78 2575 639 110 2685 638 96 2781 637 100 2881 636 89 2970 635 95 3065
陕西省普通高校青年杰出人才支持计划 实施办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强我省高校高层次人才队伍建设，加快提升高端人才储备，着力培养、造就一批青年学术骨干，构筑良好的人才发展梯队，根据《陕西省中长期人才发展规划(2010-2020年)》和《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》（陕发…2016?11号）精神，特制订本办法。 第二条“青年杰出人才支持计划”着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我省高教系统人才竞争力，采取定期选拔、年度考核、动态调整的模式，选拔和支持一批研发水平高、创新能力强、综合素质好、发展潜力大的优秀青年学术技术人才，为我省实现追赶超越提供强有力的人才支撑和智力支持。 第三条“青年杰出人才支持计划”从2017年开始实施，每年评选一次，通过五年时间，重点支持属于省内领先、国内有一定影响力的高层次学科专业人才后备力量，为进入国家和省（部）级人才计划打好基础。 第四条“青年杰出人才支持计划”资助范围为在省内高校全职工作的优秀青年人才。 第二章评选原则和申报条件
第五条“青年杰出人才支持计划”的评选原则： （一）坚持服务中心。以全省经济社会发展为中心，充分发挥高校人才助推我省产业升级的强大动能，突出科技成果转化的支撑引领作用，鼓励引导青年人才发挥聪明才智，主动服务我省重点领域、重点区域、重点产业、重点企业，为我省经济社会发展做出贡献； （二）坚持潜力优先。重点选拔和支持在自然科学、人文社会科学等重点学科领域具有较高的专业水平，在项目研发、科学研究、科技创新、成果转化中贡献突出，在工作中表现出较强专业特质和发展潜力的青年人才； （三）坚持择优选拔。在制定标准、选拔程序、确定人选等环节始终体现公开公平公正，坚持以能力、潜力和业绩考察为重点，采取高校推荐和竞争性选拔相结合的方式，发现和推荐青年杰出人才，确保有较强研究水平和创新能力的优秀人才脱颖而出； （四）坚持分类指导。兼顾不同层次高校人才队伍规模和学科、专业特长，统筹规划，同步推进，促进不同层次青年人才协调、均衡发展。 第六条“青年杰出人才支持计划”的申报条件： （一）拥护党的路线方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正； （二）恪守学术道德和职业道德，学风正派，诚实守信； （三）具有博士学位或高级专业技术职称，在所研究学科领域崭露头角，获得较高成就及荣誉称号，有较好发展潜
民办院校招生运营方案 招生工作是一个集学校宣传、渠道构架;成本预算控制；团队组建与激励;招生咨询接待服务为一体的综合工作。所以在工作的各个环节要求协同一致，宣传口径高度统一，招生渠道构架合理，招生团队激励体制科学有效，成本预算控制精确并贴合实际。 同时还要建立一支专业的咨询服务人员，为考生及家长提供周到体贴的招生咨询服务。只有这样招生工作才能确保完成既定目标。 我目前参考多所西安院校招生方案，根据我对学院初步情况的了解，制订大体招生方案如下（以后工作中可做部分调整） 具体从总体招生宣传形式和具体招生工作实施流程两个方而 一、招生宣传形式 1、招生团队人力宣传（目前有些学校只用这一种招生方式） 是目前最主要的宣传方式，招生中有几次学生聚集期如看考场、中考、高考、填报志愿、到校看分、补录等时期，在大学高中学校的门口，发单页做单页宣传，寻找目标客户面对而交流，效果明显;或在前期宣传时深入学校班级宣传，也会起到良好效果。 2、组织各地区咨询报告会 由教务丹干和招生办竹干组成3都5个咨询报告团队，深入到各生源重地组织开展咨询报告会。特点目标群体明确，效果明显。 3、各类教冇咨询展会 各地大型教育咨询展会一般都有当地教冇主管部门组织，也有的规模不大，可视情况参加，效果一般。 4、学院网站建设， 学校网站已经逐渐成为主要的招生宣传方式之一。根据以往经验90%以上的学生在初次知道学院后会通过登陆学院网站做进一步了解。网站的建立要充实精美。内容应和招生老师宣传高度统一；并有在线咨询系统，对于访客可以进行在线咨询。 5、电视报纸 主要起形象宣传的作用，建议根据经费预算投放省级主流媒体和家长关注度髙的时段，如河