2017-2018学年第二学期初中教导处教学工作总结
一学期以来，我校在高新区文教局与教研室的正确领导和关怀下，认真贯彻我区落实大力推进“轻负担，高质量”的精神，紧紧围绕坚持一个中心——全面提高教学质量；抓住两个重点——严格规范办学行为，全面提高课堂教学效率；落实三项大事——教学常规的落实、青年教师的培训、依托名师团队建设，打造课堂教学特色。突显四个亮点—主题课程学习、读书活动、和雅英语坊、和雅课堂建设的特色教学。以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将一学期来的教学工作重点从以下三个方面做如下的总结：
一.重点工作
（一）以活动为平台构建和雅课堂
1.我最喜欢的课堂标准词凝炼及解读：
2月28日下午，北海学校报告厅里座无虚席，“我最喜欢的课堂”关键词解读在热烈的气氛中圆满结束，与会的领导、教师、家长和学生代表爆发出经久不息的掌声，王翠萍主任高度评价了我校打造“和·雅”课堂的多项举措。
北海学校一直致力于创建办学特色，确立“和雅”理念，建设“和雅”文化，实施“和雅”教育，塑造“儒雅”教师，培养“文雅”少年。此次“我最喜欢的课堂”关键词围绕师生融洽、课堂开放、导放适度、启迪智慧、体验成功等十二个方面进行了全面解读，推进了教
学的深度反思，力争让学生在和谐的、对话的、开放的、快乐的课堂中探索未知，增长知识。“我最喜欢的课堂”关键词解读作为重要的常规性教学质量监控工作，是构建高效优质课堂的重要步骤，对提高课堂教学质量具有重要意义。与会教师们纷纷表示收获良多，这必将在我校教师中掀起一场头脑风暴，北海也必将成为孩子们学习的乐土，教师实现职业理想的圣地！
2.校级课堂教学大赛
为进一步塑造和雅教师，构建和雅课堂，2018年3月是潍坊高新北海学校课堂研讨月，第三届课堂教学大赛在教导处的精心组织下如期举行。
开学初，教务处就针对此次教学大赛制定了详尽的活动方案，并成立了教学评价领导小组。全校37名教师登台献课，他们扎实的教学基本功，精美的教学语言，精细的教学设计，精湛的教学技艺，娴熟自如的教学手段，精彩的教学呈现，各具特色的教学风格都得到了听课教师的一致好评，每堂课结束后，为了更有效地开展教学工作，总结经验，吸取教训，来自兄弟学校张营初中的教师和各教研组教师共同参与了评课议课教研活动。这次课堂教学大赛，为全体教师提供了一个良好的契机，也搭建了一个展示自我的平台，更多的是分享成果，反思实践，使北海学校教育教学质量再上新台阶。
3.参加市区级课堂大赛、区优质课、教坛新秀评选成绩喜人
我校初中部在区级课堂教学大赛中有郑丽萍、刘婧、宋晓敏、王玫、王永芬、王海澎、马宁七位教师代表我区参加市级课堂教学大赛。
5月15至25日，潍坊市区科学、品社、语文、音乐课堂四个学科课堂教学大赛在我校顺利落下帷幕，我校教师在大赛中展现出了独特的教学风格和深厚的教学功底，取得了优异的成绩：王国英获科学科第一名，刘婧获品社科第一名，郑丽萍获语文学科第一名、王永芬获美术学科一等奖。
在6月12—15日结束的高新区优质课和教坛新秀评选中我校有11名教师参加，刘冉冉（语文）、刘婧（思品）、张萍梅（综合实践）、李玉敏（美术）、于学敏（科学）均获第一名；张小红（语文）、李晓玲（体育）、孟宪恒（音乐）均获第二名；孙玉贞（数学）、代璇（英语）、刘佳（体育）均获第三名。我校为区英语、信息技术优质课、教坛新秀大赛提供现场。
4．潍坊市10年语文特色课堂展示我校师生语文素养
我校教师韩兴娥、王欣香在会议上提供观摩课，北海师生在会议上的表现得到了与会专家和老师的一致好评。潍坊市教育局副局长刘海涛说：北海学校的语文课堂特别好，大气的学校文化成就了教师的成长。全国特级教师于永正说这样的课堂解放了老师，真正让学生成长，多年之后文学的底蕴会让学生慢慢走向博大。教育部莫景其处长说：我们从这样的课堂上看到了师生间的一对一，看到了课改多年来，一来在课堂教学中解决不了的一些困惑，并从中获得许多启示。
（二）加大检查力度，规范教学常规
1.开学初我校全体教师在三年级二班召开了教学常规工作的培训会议。教导处对全体教师进行教学常规的培训，要求教师做到人人
心中有数，针对上学期我校在常规方面出现的疏漏问题进行了面对面的指导。教导处将强力推进制度化的建设与管理，加大巡查的力度，重点强调一个“落实”一个“反馈”。结合学校的实际情况，以精心撰写备课的教后反思和精细化、激励性作业批改为切入点，抓落实抓细节，力求精益求精，促使教学有效，实现教学高效。每位教研组长、备课组长检查后都要写出有针对性的检查报告，然后组织在教研组内进行反馈交流。在进行期末常规检查反馈时，区教学常规课题组庄英莉科长到我校调研，高度评价了我校教学常规检查、评价的做法及质量。
2．严格上课调课制度。网上公示课程表，确保开齐开全课程，严格调课、代课制度，严格落实地方课程和综合实践活动课程，落实《健康教育》课程。我们严格按照国家新课程标准和市教育局通知精神，开齐开足开好课程，落实市教研室课时要求，考试科目不超课时，考查科目不缺课时，活动课、选修课开足课时。开好体育课，落实好阳光60分钟锻炼活动、大课间活动；开好大艺体课程，落实好艺术；开好主题模块学习课程、信息技术课，全方位提升学生的各项素质能力，推进素质教育。严格上课调课制度，老师们做到了只要调课就写调课单，回来后必须回补课程，这一学期我校没有随意调课现象；教导处在运动会训练、高考期间对教师的上课、调课做了周密安排，确保每个班级正常上课，训练期间上课有序，没有发生任何问题。
3. 抓好阶段文化素质测评
为检验学生半学期以来的学习效果以及教师的教学成果，4月
18-19日，学校初中部分级部组织了2017--2018学年度第二学期阶段文化素质测评。本次测评由教务处精心安排部署。测评前一天，教务处及时召开班主任会议，对级部文化素质测评进行了安排部署，要求班主任要对学生进行考前教育，严肃考风考纪，特别强调学生不能在试卷上乱写乱画，要认真对待本次考试。
本次阶段文化素质检测主要检查上半学期在教与学两方面的完
成情况，以便及时发现教学中老师存在的不足之处以及学生是否真正学会运用知识解决问题。以此作为下半学期教学工作的一个起点，让学生在今后学习生活中确定好自己的学习目标。
抓好期末复习，迎接区抽测。全体教师制定了系统的复习计划，各教研组进行交流，实现共享；在复习中上实施“抓两头促中间”策略，不让一个学生掉队；各教研组长做好各科的综合复习指导工作，通过集体研讨，设计出了各科的期末考试试卷，有效指导了期末复习。
（三）扎扎实实研究，主题课程结硕果
1.五次汇报，经历成长。我校主题课程教研组全体教师在汤校长的带领下，先后五次参加资源包编写研讨会，确保高质量、及时上传资源包框架，并在研讨会上作了五次工作汇报，取得了良好的效果。
2.教师素质提升。我校参与实验的教师专业素质迅速提升，先后有3名教师承担了市级公开课，4名教师指导的学生成果展示活动在市级展示中获一等奖，5名教师撰写的论文获得国家、省、市级奖项，课题实验教师编写的《主题课程资源包》获得该课题中期成果展示一
等奖。主题课程课题组的汤善香、考俊花、郑丽萍、臧运红、张铁贞五位教师的研究成果及论文在全国中文核心期刊《当代教育科学》发表，《当代教育科学》利用封底对我校主题课程的实验经验给予宣传。
3.高端论坛上展风采。我校成功举办了全国课程整合高端论坛，汤善香校长做了课程整合的专题报告，主题课程教师王丽针对小课题《可爱的家乡》做了细致解读。专家和领导们饶有兴致地观看了我校五年级学生的《走近北海名人，传承名人美德》成果汇报及主题课程的相关材料，对我校研究、开发的主题课程实验给予了极大充分的肯定。
4.成果展示赢得高评价。我校参加主题课程第二次成果展示会并在会上做了题为《主题课程实施中的家校联动》的报告，赢得了与会专家、领导的高度评价。
（四）落实读书工程，构建书香校园
1.读书节活动结硕果
4月6日，潍坊高新区北海学校第三届读书节暨第一届童话节在暖暖的春风中拉开了序幕。本次读书节的主题是:“同沐四季风,共享读书乐，让读书成为一种习惯”。
开幕式上，全体同学兴致勃勃地喊出了各班的读书口号和全校的读书口号“每天读书一小时”，来表达自己“以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，以读书为人生最大幸福”的心愿！受到表彰的优秀图书借阅班级和图书借阅小标兵们个个兴高采烈，他们看书、借书的兴趣更加浓烈起来。
北海学校一二年级的全体同学积极在画纸上表达自己心中的诗情画意。在诗配画、画作文比赛中，同学们争先恐后地角逐想象力与表现力，为自己所读所爱的诗歌和作文配上了美丽的图画，一张张富有想象力的作品表达着同学们对生活的热爱，对阅读的喜爱。
这次活动中，三到六年级24个班共收到童话原创作品1200多篇，共评出一等奖240名；二等奖480名；三等奖480名。一本本美轮美奂的童话集，童真童趣的文字配上彩色的插图，加上教师的精彩点评，孩子们爱不释手地交流、传阅着。在班级内，同学们还在小组长的带领下，以不同的形式表演着自己创作的童话故事，进一步体验着童话带来的乐趣。
在学生、教师、家长层面开展了“好书大家评”精彩书评征集、读书交流会、好书推荐等活动。“争读好书，多读好书”已经成为北海师生每天生活的重要内容。
2018年5月31日下午潍坊高新区北海学校全校师生和部分家长齐聚学校运动场，隆重举行“辰隆杯六、一儿童节暨读书节闭幕式”。大型配乐朗诵《六一我们的节日》中拉开演出的帷幕，古诗吟唱《穿越唐诗宋词》，唱腔优美，清脆婉转，如黄莺出谷，又如碰铃对撞，空灵飘逸，书香流韵；情景剧《公冶长》吸引了每个孩子的眼球，精彩的表演和深刻的内涵给观众带来艺术的享受和震撼……
在高新区征文比赛中我校初中部有39名同学获得一等奖，是获奖最多的学校，由于我校师生在高新区第二届读书节各项活动中的出色表现，我校被评为高新区“书香学校”。
2.学生作文结集出版
语文教师参与省重点课题：“诵读、写字、育人一体化”课题研究，整理出《诵读、写字、育人一体化丛书》编写体系和样章；语文教师参编的《美丽的岁月》一书现已出版，我校有24名教师指导的30名学生的作品发表在该书上。
（五）构建数学课堂文化，打造生态和雅课堂
1.在区级、市级会议推介
3月初，在高新区数学教师培训会议上，我校数学课堂教学研究的经验做法面向高新区推介。5月17日，市教科院侯京友科长到校对学校数学课堂文化构建进行验收，他对我校在数学课堂文化构建方面所做的工作给与了充分的肯定，对我们组建的“数学课堂文化虚拟研究所”和“课堂观察研究”的做法，侯科长给与了高度的评价。5月29日，在潍坊市数学课堂文化推介会上，我校在数学课堂人本文化研究和数学课堂观察的做法，面向潍坊市作经验介绍，我们整理的数学课堂教学观测点汇编作为推介唯一宣传材料，发放给与会的领导与教师。我校于燕群老师为大会提供展示课一节，课堂充分体现了我校数学课堂人本文化方面的成效，同时，学校数学团队的老师现场对这节课进行课堂观察，并向与会教师现场交流与讨论课堂观察的结果，赢得了广大教师的肯定与赞誉。
2.学生数学学习文化
①学校推行课堂5分钟的自主口算小练习，真正体会课堂小主人的感觉。每学期，学校评选“数学学习小明星”360名，“数学口算小能手”360名，同时对这些同学给予奖状和校报宣传的奖励。
②创设宽松和谐学习氛围，学习活动开放+多元+趣味。如低年级的动手操作类的作业，小棒里的数学、数学图形创意粘贴画；中年级的编写数学故事、高年级的数学知识树等等。
（六）积极探索英语教学，打造和雅英语坊
1.引进了以培养英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养语言情感为主旨而开发的特色课程------“音标舞”。该课程利用象形、拟声、联想等手段，动画、图片、动作等方式，将音标与孩子们易于理解的生活元素联系起来，在边说边做中很好的掌握音标知识，并在以后的学习中能正确地用，准确的读，使英语学习得到事半功倍的学习效果。经过前期各英语教师的努力，5月19日，部分学生在高新区体育运动会上，进行了初次展示，现已面向全校推开。下学期我们将组织英语单词拼读活动，让学生更好的应用音标舞，让音标舞真正成为学生学习英语的好助手。
2.举行了第一届“英语口语风采大赛”。此次大赛共有428名学生积极参与本次英语风采展示，展示形式有自命题话题演讲、配乐朗诵或课本剧表演，经过初赛、复赛和决赛的层层选拔，有136名同学喜获一等奖，有133名同学喜获二等奖，有159名同学喜获三等奖。大赛让学生在活动中锻炼了自我、展示了中自我、提升了自我，较好的营造了学校“和雅”英语坊氛围，构建了全方位、立体化的英语“大课堂教学”课程体系，增强了同学们学习英语的兴趣，提高了学生的口语表达能力，促进了英语学习方式的转变，学生英语素养获得较大提升。
（七）及时总结经验，汇编特色校本教材
1.我校韩兴娥海量阅读团队的语文教师利用一年半时间，细心编排，精心校稿，开发的语文海量阅读系列丛书——七套《阅读识字》，四套《读历史，学成语》，即将在今年暑假正式出版。
2. 数学思想方法研究团队开发了《初中数学思想方法及应用举例汇编》《奇思妙想学数学》《初中数学知识趣味儿歌》《初中数学趣味知识谜语》《数学课堂教学观测点汇编》五套校本教材。
3. 英语项目成员积极参与校本教材开发，形成了《情境英语脱口秀》《我爱记单词》《英语短语大家show》三套校本教材。
（八）重编校园体育活动，确保每天锻炼一小时。
为了更好地开展好学生的校园体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，打造校园“和雅”文化。充分考虑到北海学校的特色，我校合理安排活动内容和场地，重新制定校园体育活动方案。将亮眼、操音标操、素质活动合理地穿插到校园体育活动中，既保证了学生的运动量，又有效解决了场地小的问题。在全体体育教师和班主任的努力下，校园体育活动已经取得了良好的效果。
结合日常的活动开设，我校分别撰写了《活力北海--阳光体育运动一小时案例》和《“绳趣”案例》。通过案例的实施，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益；全面提高学生的身体素质，促进学生快乐、健康成长，最终体现活力北海校园，处处彰显“和雅”文化的学校特色。
（九）搭建舞台，拓宽教师成长空间
1.教师学习型组织建设。本次以学习课程改革先进学校——浙江省嵊州市逸夫初中的课改精神为内容，组织全体教师学习了逸夫初中从课改进行式——逸夫初中的报道及《从独舞走向群舞：一位课题组长的叙事》周叶萍，《怎么看教师从事研究：一个基层校长的视角》张柯，《让教师研究趋真务实：我们的探索历程》马东贤，《看似别样实则本宗：一位课题组成员的研究叙事》刘永的经验报告。老师们在学习后，结合自己的教学写了深刻的体会。一位教师说，如果我们的课堂不变革，不能做到高效，就像张博士说过的一句话那只是在“争分夺秒地浪费时间”。
2. 组织教师撰写教育故事。为感悟教师的真实生活，倾听教师内心声音的同时，发掘教育个体或者群体教育教学行为中的隐性知识并揭示其蕴涵的价值和意义，帮助每一个教师更好地发现自我、认识自我、提高自我，并在交流分享的过程中提高教师的生活质量，引领教师的专业成长，推动教师的全面发展，完善教师的幸福人生。根据高新区教研室的安排，我校认真积极组织教师撰写接潍坊市教科院关于征集《潍坊市中初中教师发展系列读本》——“教育故事”。本次撰写活动，由教导处组织发动，全体教师参与，共完成70多篇高质量的文章。
3. 鼓励教师“走出去，学回来”。学校抓住一切外出学习的机会组织各科教师走出校门参与听课、培训活动。语文教师参与潍坊市10年课堂改革、潍坊市课堂教学大赛、山东省优质课评选等培训，
听课后组织教师积极撰写听后感受，并在教研组内进行交流，有效地指导了平日教学，推动了每位教师的专业成长；数学教师参加潍坊市课堂教学大赛、山东省优质课评选、潍坊市数学课堂文化构建研讨会等培训；组织学校所有英语教师参加亚美欧研究院专家的专业培训。组织教师积极参与英语点读笔的“点读技术对于学生语感培养、听说学习能力方面作用的研究”课题实验，提高英语教师的实验与应用能力。组织教师参加了“全国英语名师课堂观摩研讨会”，老师们收益匪浅，会后老师积极撰写反思、体会，比好的教学方法与技巧应用到了日常教学中，促进了学生学习方式的转变。
（十）艺体教学绽奇葩
1.艺术方面：
我校以大艺体课程为载体，成立了剪纸、面塑、儿童画、科学幻想画、动漫、手工制作、素描、国画、摄影、书法等美术社团，老师每周组织开展一次兴趣小组活动，硬笔书法小组和美术绘画小组，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，制作手抄报，并将学生作品展示在图版上，从而激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。今年4月份，我校参加了以“千万个雷锋在成长”为主题的，山东省第四届儿童少年书画摄影大赛学雷锋书画、摄影大赛。6月份，我校举行了大型的学生才艺展示活动，孩子们或现场展示或张贴展板纷纷展示了自己的才能，得到了家长和领导的好评，同时也给学生搭建了展示艺术才能、提高自信心得舞台。
2.体育方面：
开设了足球、篮球、乒乓球、排球、健美操、国际象棋、跳棋、围棋等特色班。我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的65%以上。学校实施《学生体质健康标准》，按规定和要求上报学生体质健康标准测试数据，成功上报了学生体质健康标准测试数据，其中优秀率 18% 、良好率69% 、及格率95%。
（十一）实验教学步入正轨，科技创新硕果累累
1.我校初中实验室建设情况全面调查统计。我校接到文教局通知后，安排学校各个实验室管理人员按照现实情况认真清点，彻底摸查配备现状。学校分管领导一一对数据进行审查后，及时上报到文教局相关科室，确保了数据的准确可靠。6月19日，区已按实验室配备标准，将需补充的部分实验仪器送交我校。设计、印发了初中3-6年级科学实验报告单。有效指导教师的实验教学和学生的实验操作。学校张萍梅和文燕燕老师代表高新区参加潍坊市科学优质课，分获一、二等奖；王真和隋娟娟老师代表我校参加区实验教师技能大赛获一等奖；
2.潍坊北海学校邀请市博物馆进行“科普知识讲座”。
2018年6月20日下午，潍坊市博物馆进校园“科普知识讲座”——“美丽的贝壳世界”在潍坊北海学校多媒体教室隆重举行。
潍坊市博物馆宣教部主任王鹏，生动的向同学们讲解了贝类七大纲（腹足纲、双壳纲、掘足纲、多板纲、头足纲、无板纲和单板纲）70余件代表性海洋贝壳。讲座采取问答的形式，通过幽默启发式的
语言鼓励同学们积极参与互动问答，在精采激烈的抢答氛围中，最终有20名初中生获得“海洋知识小能手”的奖励。
潍坊北海学校将中初中生科技创新工作作为重点项目，通过开展各种讲座全面普及科技创新知识与方法，一月一专题。本次讲座，同学们认识了中国的四大名螺、人类最早使用的货币是贝币、被誉为“食人贝”的砗磲、潜水艇的发明来源于头足类贝类等贝类知识的同时，了解贝类的繁演和生存，增强了学生热爱海洋、保护地球的意识，这对保护海洋环境，促进人类与自然的和谐发展具有重要的意义。
3.我校20项学生的发明，申请国家专利
在六一儿童节暨首届科技节中，我校近40件学生发明得到市知识产权局、区管委会、区科技局领导的高度评价，其中20件作品通过市知识产权局审查，申请国家专利。
（十二）信息技术整合教学初见成效
1.将原来3-6年级教材的教学任务整合到3-5年级上学期完成，从5年级下学期开始对学生进行电脑绘画、电脑动画、编程、网页制作等内容的教授，加大学生知识学习的含量，增强初中生的微机操作技能，适应新时代发展的潮流。5月10-15日，组织3-6年级学生积极参加第21届全国青少年计算机表演赛。
2.落实班班通工程。较好的为语文和英语两科教师提供了有利的教学资源。
（十三）教科研工作又上新台阶
1.先后两次参加区双十项目交流评选。教学项目《在课程整合中促进师生共同成长》和《打造个性课堂，助推教师团队成长》经过区级初评入围后参加区级双十项目期末成果交流，取得优异成绩。
2.改变以往教研方式，实行会诊式教研。即听完一堂公开课后，有针对性地以课堂本身的有共识的问题进行评议，并结合教学实际提出可供探讨的问题，老师间相互交流，并解决问题。让每一位教师都成为“医生”，给一堂课中出现的问题会诊，运用集体的力量共同找出的问题，再诊断策略，课堂活动，最后反思提炼，把自己备课中发现的问题提出来供大家讨论，智慧共享。这种教研方式极大的调动了每位教师的研讨热情，在浓厚的教研氛围中，我校教师积极参与磨课、课堂观察、改课等活动，在课堂教学中迈出了成长的步伐，凡是参加区级以上的课堂大赛，均取得了优异的成绩。
二、重大活动
1.迎接创城复查，精心整理档案
2.做好五星学校验收的准备工作
3.迎接潍坊市重大问题考查
4.参加省重点课题：诵读、写字、育人一体化课题开题
5．共同体学校阶段成果展评
6.北海名师稿件撰写与汇总
7.教育部特色学校评选。
三. 重要现场会
（一）我校成功举办了全国课程整合高端论坛。
1月9日我校成功举办了全国课程整合高端论坛，专家和领导们饶有兴致地听取了汤善香校长做的报告和王丽老师做的教材解读，观看了我校五年级学生成果汇报对我校研究、开发的主题课程实验给予了极大充分的肯定。
张华（杭州师范大学教育学院院长、教授，国家课程促进会主席）我在课程理论界工作，我深深地感受到，我们国家课程理论在原创性方面还不能和国际接轨，但是还没有达到国外水平，但是我们的实践界，我们搞得课题整合、主题课程，它所带来的实践方面的变化，特别是老师、学生在发展上的变化，在国际的同等水平上是不落后的。它的深远意义就在于老师不再是机械被动的执行者，而是一个研究者。
张文军（浙江大学课程与教学研究所所长、副教授）北海学校的主题课程每一步的研究都是用的行动研究的方法，做的非常踏实，而且在时间上给予了保证，尤其是每周都拿出两个下午的时间来探索、学习，这一点，浙江还没有一所学校能做到的。
亓殿强（山东省教科所所长、研究员）这个课题非常难得。有三点让我印象深刻：①课程整合把已经脱离社会的活动回归到现实的生活中来；②将孤立的知识回到了生活的源泉中；③将单一的学习方式还原成为丰富多彩的学习方式。
（二）为香港中学校长潍坊教育座谈会提供现场
4月5日，香港中学校长座谈会在潍坊高新区北海学校举行。初中教导处提向代表们展示了近几年我们在课程整合中的探索和过
程性资料，与会代表对我们在课程整合方面所做得工作给予了肯定与赞扬。
（三）成功承办高新区社区工作人员招聘考试
4月13日由高新区管委会组织部组织的高新区社区工作人员招聘考试笔试在北海学校和东明学校设为考点，我校初中部50名老师参加了监考及考务工作。此后，区组织部又将高新区北海学校作为4月22日面试考点。这次面试考试在高新区组织部和校长汤善香的高度重视下，从学校门口的警戒线布置到抽签、考务室、准备室、候考室，面试室的路线、室内布置、人员安排都整齐有序。为了，确保面试当天万无一失，张素英副校长帅领教导处及部分教师进行了考试场景的模拟，由教师充当评委及考生，以确保考生和评委最适当的间隔距离。
正是由于组织严密、安排妥当，面试当天各个环节衔接自如，考场秩序井然，北海学校严谨的工作作风也充分得到了管委会鲁强主任、高新区组织部及参加考试人员的高度认可。
（四）山东省教研室李家栋老师莅临北海学校指导工作
6月11日，山东省教研室语文教研员李家栋老师带领省重点课题“诵读写字育人一体化研究”实验校的校长一行20多人莅临北海指导工作。他们听取了汤校长对“和雅”文化的解读，对我校的校园文化大加赞赏；参观了学校读书节成果展示的看版及材料，对学校的诵读、写字前期所做的工作给予了充分的肯定：“北海学校的读书写字抓得实，变化大。”
本学期教务处工作总结 本学期校领导的指导下，按照开学初指定的计划围绕“教学”这个中心，促进教师队伍建设强化过程管理，全面提高教学质量等，重点抓课堂教学和成绩分析来促进教学. 主要开展了一下工作： 一、教务常规工作管理 1.完成教学有关的教材领取、发放，汇总计算工作。（8月15日） 2.列出了各年级学生名单并列出了住宿生名单。 3.对各年级教师课程分配,各年级各班安排课程表。各班分课表和教师调课工作。按要求8月18日份调整了高一，高二，高三年级的课程表上课。 4.做了新高一年级分班工作。2018年总招了618名学生，高一年级分了6个国语班招了294人，6个汉语言班招了324人。按照上面的要求高二年级重编班原来的普通哈语班和双语班变成国语班重新分课调整老师，重做课表工作。(11月5日) 5.高一，高二召开了全体学生会议及全体老师会议（9月25日），参加人数高一年级618名学生、高二年级712名学生及全体高一高二任课教师。 6.做了本校关于深入开展安全大排查清理专项工作的实施
方案，并分组形式对学校的个个环节进行了检查，及时汇总上报存在问题。做了档案。（9月15日/10月22日/11月8日） 7.对我校图书室的8万册刊物进行了排查工作，本工作学校的主要工作之一，在排查过程中发现的问题教材及时汇总下架并做了封存保管工作，本次排查工作全校参加了105名教师分了10组完成了排查工作得到了教育局领导的肯定。（排查时间10月22日/11月9日每次用一周时间） 8.认真做了抓课堂教学工作，每星期教务处进行巡课，侯课、课间检查学生迟到、考勤及学生上课情况的检查（睡觉、玩手机、看课外书、吃零食等方面）存在的问题按时解决，反映了班主任和任课教师。 9.为了认真抓好国语教学工作，分配老师做好正常的教学进行、专门做推进国语教学的方案，听国语班课，对国语班的学生和任课教师开座谈会讨论了推进课程设置和教学方面存在问题及解决方法。（9月15日） 10.组织安排了2次月考，期中考试（11月1-2日/8-9日），高三阶段性测试（8月30日）做好了全校考务工作，并及时汇总发放到各年级组。 11.高一，高二，高三开了成绩分析会议。反映了教学方面存在的问题。分析了期中，月考试成绩、提出了解决方法。（9
中学教务处工作总结 上学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和巢湖市师德教育建设的计划,以深入学习“十六大”精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规，中学教务处工作总结。上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标, 以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。现具体汇报 （一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师德教育建设 工作的要求,我校认真制定了《__中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真 实施活动内容. 学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：（1）、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。2014年10月18日我 校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。（2）、建制度,加强师德教育。2014年10月，校政教处与 全体教师签订《__中学教师工作责任书》，同班主任签订《__中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。 （二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。 抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习__中学学生违纪界定及处理办法>>,明确《__中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读 和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习__中学学生违纪界定及处理办法>>，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60xxxx名新同学进行了为期五天（8月27日至8月31
初中教务处工作总结2篇(4) 本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以重实际、抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分调动教师的工作热情，勇于改革创新，全面提高教学质量，加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下，在其他处室的帮助下，在全体老师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下： 一、强化目标，创设愿景。 配合校长室努力创设全体师生的共同愿景，确定各年级奋斗目标，一次高考，三年努力。 1.班级奋斗目标： 学校把20xx届的高考目标根据中考分数，按比例分配给每个班级，高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标，班主任和任课教师要心中有数。 2.学生奋斗目标： 每个学生根据中考分数，提出自己语数外三科的高考奋斗目标，语数外三科老师根据学生的实际情况，帮助学生设立学科老师的期望目标，并在学习过程中发展性地提高。 3.教师奋斗目标： 学科老师落实三个目标：学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行，教学效果以三个目标来检测考核。 二、抓实常规，规范教学。
1、抓好制度落实。下半年，进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》，量化了考核细则，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。 2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案、批改作业、听课情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。 3、抓好听课、评课活动。建立听课制度，对不同教师群体的听课数量提出明确要求，同时，加强行政听课要求，四位校长期坚持走进课堂，加强听课，指导教学。 4.加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性，学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定，所有老师按规定执行，其他老师在规定的时间内不得占用，有效地加强了学生时间的管理和使用。 5.加强教学反馈。为及时了解师生教与学的情况，缩短教学反馈的时间，学校实行语数外的月考制度，强化命题的针对性，突出阶段性教学的内容，及时反馈教学效果，召开年级质量分析，及时总结，发现问题，及时改进，不断强化教师教学的质量意识。
中学教务处工作总结 在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮助和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育教学科研，向科研要效益。认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下： 抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。 1.切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课情况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录情况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。 2.规范教学过程，明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教
务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充分保证了教学工作的有序、有效性。 3.认真组织好各级各类考试。精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，认真安排好非班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。 4.提高学生作业的有效性。教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必须根据我校学生实际，自己编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必须三次联系学生等要求。新学期开学必须按照教务处的要求检查学生假期作业的完成情况并将检查结 果上报教务处，对未按要求完成作业的学生给予缓处理，直到作业按质按量完成才予以等。 5.加强拓展型(特色课)和研究型课程(研究型学习活动)的开发和管理，逐步形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓励和支持教师开发校本教材。
初中上期教导处工作总结 火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了20xx 年上期。07年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20xx年上期教导处工作做以下： 一、教育教学工作： 学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累： 初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。 初中二年级期末考试全优生名，集优生名。 初中一年级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成绩。 二、教学“六认真”工作： 本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”
工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。 白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。 陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。 还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容 三、教研工作获丰收 学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教
2016年春季学期教务处工作总结 本学期来，教务处以提升教学质量为中心，不断强化教学管理，提升教师素质，在学校的正确领导下，教学管理工作取得了显着的成绩，同时也存在着一些问题。现将一学期的工作简要总结如下： 一、主要做法及成绩 1、学期初制定了符合学校实际情况的、切实可行的工作计划，针对学校存在的主要问题，提出了相应的工作目标和工作措施，有重点、有步骤地作出了工作安排。在平时的教学管理工作中，严格按照工作计划来落实各项工作。 2、认真落实教学常规管理制度，从上课、考试等方面对教师的教学行为进行量化评价，评价结果与教师绩效考核挂钩。为学校的教学工作提供了强有力的保障，为打造一支高素质的教师队伍奠定了良好的基础。 3、认真落实教学质量评价方案，充分调动全体教师的工作积极性，提高教师专业素质和学校教学质量，同时也为教师的评先评优、人事改革聘用以及绩效工资的发放提供了客观依据。 4、严格执行考勤坐班制度，进一步强化教职员工的劳动纪律，提高教职员工的工作责任感，确保学校工作正常、有序进行，有利于教职员工更好地工作，争做人民满意的教师，创建人民满意的学校。 5、每月对各年级各班的单元测试成绩及质量分析等方面的教学工作进行一次量化检查。尤其加强了对非中考科目完成教学任务情况进行评价，评价结果及时汇总通报。 6、严格按照市教育局文件规定，开齐了课程，开足了课时，特别是按照市教育局的要求，开设了生命安全教育课和心理健康教育课，平时定期或不定期对执行情况进行检查，检查结果在校园内醒目处进行通报。 7、扎实开展了3月教学常规管理月活动，为了落实“强化薄弱课程管理，提高学生综合素养”的活动主题，和各年级紧密配合，做好了下列工作：（1）召开了薄弱学科教师会议，传达了有关文件精神，并结合学校实际情况对他们提出了相应的要求。（2）定期检查薄弱学科教师的备课情况，要求薄弱学科教师根据学习、教学、实践过程中的认识、感悟或困惑，写出了不少于1500字的反思文章。（3）进班调查学生，进一步了解薄弱学科的教学情况，并将信息及时通报给相关教师。 8、要求各年级各科教师认真抓好对学生的学习辅导，不仅要抓好对成绩好的学生的辅导，更重要的是耐心细致地辅导学习有困难的学生，明确提出每班至少要确定5明学困生，做到优先提问、优先辅导、优先面批作业、优先鼓励。 9、坚持做好质量检测与分析，检测试卷、学生成绩和质量分析在教务处集中存档备查。要求以教研组为单位写出书面的试卷分析和质量分析，着重要写出改进的措施。分年级、班级、学科建立了中考学科的测试台账，有学生成绩明细，有质量分析数据。召开考试质量分析会，通报情况，查找不足，明确改进措施。 10、严格按照市教育局的有关文件精神，做好了学生学籍的全面清理和规范工作，做到了学生和学籍的一一对应。 二、存在的问题
初中教务处教学工作总结及目标 本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以重实际、抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分调动教师的工作热情，勇于改革创新，全面提高教学质量，加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下，在其他处室的帮助下，在全体老师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下： 一、强化目标，创设愿景。 配合校长室努力创设全体师生的共同愿景，确定各年级奋斗目标，一次高考，三年努力。 1.班级奋斗目标： 学校把20xx届的高考目标根据中考分数，按比例分配给每个班级，高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标，班主任和任课教师要心中有数。 2.学生奋斗目标： 每个学生根据中考分数，提出自己语数外三科的高考奋斗目标，语数外三科老师根据学生的实际情况，帮助学生设立学科老师的期望目标，并在学习过程中发展性地提高。
3.教师奋斗目标： 学科老师落实三个目标：学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行，教学效果以三个目标来检测考核。 二、抓实常规，规范教学。 1、抓好制度落实。下半年，进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》，量化了考核细则，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。 2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案、批改作业、听课情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。 3、抓好听课、评课活动。建立听课制度，对不同教师群体的听课数量提出明确要求，同时，加强行政听课要求，四位校长期坚持走进课堂，加强听课，指导教学。
初中学校教务处工作总结 教务处工作总结 本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生及教师的工作目标，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下： 一、强化管理，突出教学中心，教育教学质量稳步提升 1、常规工作 ⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并及时反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》、《课堂纪律检查表》，对教师的出勤和教学情况进行监督、跟踪。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。 ⑵认真编制教师任课安排表、课程表，保证教学工作的顺利开展。本学期教务处根据现有师资状况、各年段实际状况，做好课务分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程安排合理化。开学课表运行一周后，教务处通过征集意见，对课表进行了适当调整，
以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教务处安排调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。 ⑶、组织初、高中音乐班新生选拔考试及小学升初中学生的招生工作。 ⑷做好期中、期末考试工作同时，我校还承担了国家级社会考试任务。期中考试严格按照正规考试模式，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。严格监考制度。 ⑸做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的新生、为他们排忧解难，鼓励好的更好、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，映照良好的学习氛围。 2.强化毕业班教学工作
初中第二学期教导处工作总结 第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结： 一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 （1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 （2）本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。 （3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
（4）加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 5、提高了组织管理水平 本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。 6、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。 8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。 9、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教
学期教务处工作总结 －学年度下学期教务工作以党的所有教育发展理论为各项工作的指导思想，在“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步，通过教学，教会学生做人、做事、做学问”的总目标下，以“促进人的发展、努力使每一个人都得到进步”和“争创一流品质学校、不断提高学校名望等级”为奋斗目标，以“不断提高教学质量，关注学生终身发展”为教学管理工作理念，以提高教学质 量为中心开展各项教学教务工作，加强了教研组、年级组、备课组建设，开始倡导并努力向实现“有效教学”转变，要求所有教学人员向教学研究要质量，向45分钟要质量，并通过不断完善和实施各项教学制度，保证和促进我校教学工作的科学发展。一、完成教学目标情况 、毕业班（06级）在中考情况：表一：中考城关初中各班成绩统计表 班别全a+ 总分a+总分a 总分b+（含3a）总分b+ 总分b总分c+ 总分c总分d 总分e参考人数 班主任061
152 1515 82 00 58062 17 125 2011 74 00 61063 16 72 1611 86 60 60064 17 142 1313 64
57065 07 162 1214 51 10 56066 17 103 812 611 40 58067 12 104 1819 33 00 55068 03 144 第 3 页共39 页
1116 101 30 58069 17 125 1511 91 00 550610 113 122 813 124 20 64合计762 12231 136135 7437 160 582表二：
中考级各班单科、总分进入a+、a等级排名人数情况班别政治语文 数学物理 化学英语 历史总分 班主任a+ aa+ aa+ aa+ aa+ aa+ aa+ aa+ a合计 06(1)人 12人人 9人人 人人 人9人 人人 13人人 13人人 第 5 页共39 页
、 This document comes from the network. If there is any infringement, please contact to delete it. Xx 中学年度教务处工作总结 本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作 为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结: 一、注重队伍建设,提升师资素质。 俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、
有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。 二、强化过程管理,提升管理水平 学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了: 1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。 2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。 3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营
2020学年第二学期教务处工作总结 2020学年第二学期教务处工作总结 本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，在教务处四位老师的共同努力下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，在这里一并向各位对我本人和我们教务处工作的支持表示诚挚的感谢。本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下： 一、管理工作 1、强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学性，变45分钟的课堂教学为40分钟，合理编排了各级课程表，有效地利用了教学时间，减少了艺体特长生的丢课率，增加了学生的自习时间，为老师到班级辅导创造了条件。 2、积极开发设置校本课程，今年在高一设置了学法课，在高一和高二设置了生活课和生涯课。帮助学生学会学习，学会规划自己的人生。 3、开学初组织老师观看了《教育能改变吗？》视频，林校长、杨校长、叶校长和刘xx主任分别为大家做了不同
主题的培训。教务处对各方面的具体工作又做了详细的要求，让大家统一了思想，明确了认识，加深了大家对教育教学和本职工作的更深层次的理解。 4、定期召开教研组长和备课组长工作会议，对学校的工作要求进行传达和布置，同时要求教研组长要严格规范老师的日常教学行为，多下班级听课，要经常对青年教师进行指导。 5、组织教师对学校下发的《工作量考核细则》反复征求意见，修订并完善了高一高二《中期质量考核奖惩制度》，高三年级《高考绩效奖金发放办法》，在教学常规管理活动月中进一步规范《教学常规管理制度》，制定了《校本课程设置方案》。 6、组织安排好高二学年的会考报名，高三学年的空飞招生考试报名，高职专科单招考试报名，艺体生联考报名及其它学生的高考报名工作。 7、负责高二年级语数外三科模块成绩上传及通用和信息学业水平考试成绩上传工作。完成了学校补课费的收缴和发放工作。这两项工作都是由韩钊老师负责。她认真细致地做好各项工作，几乎没有出现过纰漏，这一点十分难得。
初中教务工作总结 xx二中教学工作总结（201*201*学年度下学期） 一、指导思想 本学期我校教学工作严格按照县教育局要求，遵循教育局相关科室指导意见，以我校的工作计划为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，以提高教育教学质量为主要任务，在实践中探索实施杜郎口教学模式的有效途径，逐步实现“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”的总目标，使更多的学生接受到了 更好的教育。 二、重点工作 （一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。开齐学科，开足课时。上好地理、生物等课，保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际，继续加强校本课程的开发与建设，制订教学计划，开展好课堂教学活动。严格执行“五条禁令”的 要求，禁止体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费现象。 （二）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。 教学质量是学校生存和发展的根本，这是所有教育同仁的共识，为了在前两年教学质量有所提升的基础上实现可持续性发展，走上良性循环之路，学校始终把教学管理放在首位： 1、分工到位，责任到人，使教学管理工作制度化，规范化。我校在教学管理过程中，首先要求每一位班子成员都要代主课，深入教学第一线，做学课带头人。其二是分包教研组，与教研组共同主持该组的教学研究工作，学习教学理论，探索现代教学的途径和方法，指导课程改革的推行。其三 是分包年级，协助并指导班主任做好班级管理工作，处理所包年级在管理过程中的问题，帮助班主任排忧解难，深入年级组办公，负责对年级组成员考勤。其四是实行一日值班制度，值班领导在值班的当天，检查学生出勤和寝休，处理当天学校的具体事务，做当天处理，第二天公布在相应的公开栏里，增加管理透明度。 2、管理到位，落实到位，严格要求，注重实效，把常规管理工作抓好。常规管理 是教育教学工作的重要组成部分，是学校工作的重点。本期我校重新修了订常规管理制度，调整了各项常规工作的权重，缩短评估周期，做到日清，周结，月汇总，期兑现。在教案、作业的检查中，不但从数量上去要求，更注重质量，要求教师在备课时，不但要备课标，备课本，更要备学生，备教法，完善教学过程，增加教学容量，提高课堂效果。 3，在单元过关中，始终由学校统一月考，由教导处统一安排，统一组织，统一评估。把端正考风、诚信考试作为搞好教学工作的突破口，适时开展评教活动，以考风带动教风和学风。尤其是与张庄、台头、芦集等兄弟学校联合进行的“期中联考”，
学校教务处工作总结 （初中部） 教务处本学期在校长室的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结依靠各教研组及全体教师，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了专业内涵建设，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结： 一、本学期完成的主要工作 1、狠抓教学常规工作 一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业批改等教学各个环节的检查。本学期共进行两次全校性常规工作检查，有记录、有汇总、有总结，值得表扬的教研组有理化生教研组、政史地教研组、语文教研组。童杨娣、苏岳锋教师带领本学科备课组进行学案教学，龚井发校长、谭健和教师的教案具体、明确、详细，李国茂、汤赵飞、欧永姣作业批改细致，有鼓励性批语。 二是开展了课堂巡查活动，全面了解了教师的教学情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题。 三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，各年级每天安排一名行政和一名教师值班，查处迟到、缺课学生，并随机抽查堂课教学，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。 四、开展了形式多样的教学教研活动。开展全校性推门听课活动，组织教研组探讨公开课24次，以刘为红、龚井发、张建华带头的学校行政向全校教师上教学示范课，名教师黄雅湘的送教下乡教学活动、市级公开课；带领政史地教研组外出到长来中学与兄弟学校听课交流，带领教研组长到廊田中学进行交流学习等。教务处筹划，由欧永姣负责组织的语文教研组进行学生硬笔书法竞赛，由汤赵飞组织的英语教研组进行学生“英语词汇”大赛。广大教师积极参与听课、评课，有效扭转了一度松散的学风教风，取得了较满意的效果。 2、抓好教师培训，提高教师素质 一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。各教研组每周定时进行教研活动，组织集体备课，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高，进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。 二是积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写。本学期学校申请和承担了韶关市和乐昌市两项德育课题的研究任务，并安排以谢贵清、吴妙玲为主相关人员成立了研究团队，龚井发为主的市级德育课题接近尾声。同时积极鼓励教师撰写各级各类论文，提高科研水平。本学期我校有桂满云教师的两篇论文获得广东省论文（物理教学向45min要高效的课前行为）二等奖和(探究电阻上的电流跟两端电压的关系)优秀奖，有24人次向上级教育部门上交教育教学论文9篇、教学设计4篇、课例11篇，他们是张翠霞、刘为红、欧永姣、吴妙玲、高志鸿、李敏、童杨娣、邓红娣、谭健和、张竹林、桂满云、程乐芬、
春季学期学校教务处工作总结 这是一篇由网络搜集整理的关于春季学期学校教务处工作总结的文档，希望对你能有帮助。 一、狠抓教学常规。 1、认真抓好开学初的教师备课。通过领导的督促和检查，广大教师在开学前都能自觉地备好课，写好教案。其中教案写得较好的有：苏燕、马娇环、农德辉、陆碧英、梁永武、韦娥英、凌广明、廖胜飞、苏彰远、余显业、卢竹梅、方俊伟、邓平启、卢凤荣、罗玉辉等老师，由于课前老师们做好充分的准备，开学初的第一节课就给学生留下良好好的印象，树立了良好的开端。 2、认真组织教研组长、广大教师制定本学期的教研、教学活动计划，高 三、初三还由科任教师代表制定本学期的复习方案。 3、本学期我处认真组织学生进行段考、期考、高一、高二的毕业会考，认真组织学生做好考前、赛前的各项准备工作，认真做好学生的思想工作，使同学们在考试中考出好成绩。对监考老师、评卷老师，我们严格要求，。对高三的毕业会考，由于本校设立考点，我校按照上级的要求，认真做好各项准备工作，认真做好试卷的保密、装订、密封等工作，顺利地完成高三毕业会考。 4、加强听课制度，为了进一步提高我校广大教师的课堂教学水平，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。本学期教师的听课制度提出新的要求，除了教师结对子之间互听3节课以外，在全校范围内，主管教学的领导听课不少于25节课，其他领导听课不少于20节，一般教师听课不少于15节，其中70%以上的听课必须是听本组教师的课，不完成任务的'教师在物质上要受到相
应的惩罚。听课制度方案一出台，全体教师都自觉地去听老师讲课，期末统计教师听课节数时，全体教师都能完成任务，马诚强、卢玄德、马娇环、苏燕、陈荣珍、黄世棉、卢定宣、刘凤情、凌维欧、苏方锤、余显业、滕桂安、潘世念、农长胜、卢光瑞等超过节数。 二、狠抓中高考备考。 1、3月30日召开中高考誓师大会。由校长，科任教师、学生代表在会上发言。明确奋斗目标，树立奋斗到底的信念，合理安排时间，制定学习计划，发挥团结互助精神。扎实做好备考。 2、多次召开毕业班科任教师会议。3月10日召开高三毕业班会议，了解教师复习进度，强调多了解新信息，加强信息的收集和整理，注意学生的培尖；4月6日召开毕业班科任教师会议，狠抓中考，团结协作，克服困难，做好模拟考试的各项准备工作；5月12日、6月9日分别召开模拟考总结会，总结模拟考试情况，部署下一阶段的工作要点。 3、认真组织老师和学生做好中考实验考试和体育考试。学校领导高度重视，成立中考领导小组，考前认真做好学生的思想工作，认真做好考试的各项准备工作，在实验考试前两天，理、化实验员黎青兴、何坚老师根据每场次确定的实验课题准备好实验用的器材及药品，初三理化任课也利用课余和休息时间帮实验员整理器材，确保实验操作考试工作顺利进行。体育中考的仪器、场地都能做好充分的准备。 4、认真组织学生搞好中高考适应性考试。我校在两次的模拟考试中均均按中考的要求去进行考试，认真安排考场，认真组织教师搞好评卷工作。 5、2009年6月9日分别召开78名尖子生和115名差生会议，为尖子生
初中教务处工作总结及计划 教务处作为学校教学管理职能部门,既要关注国家教育方针政策,亦要留意实践细节,更要潜心思考总结。下面是小编整理的一些关于初中教务处工作总结，供您参考。 初中教务处工作总结范文一本学期初中教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下: 一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。 强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放办法，学习并督促落实了洋思的“三清”教学，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。 1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教务处。 2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教导员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查，并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的控制。 3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。 4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方
初中教务处工作总结 学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下： 1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立、文学社与英语俱乐部的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。 2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了初中部教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。 3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。 4、强化了对学部教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。 5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如：英语教师杭外学习取经；语文组、数学组、科学组和艺体组教师分别参加了市一级的教学活动，教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
教务处工作总结3篇 教务处工作总结篇1 本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的具体工作小结如下: 一、加强学习，树立新的理念。 1、组织教师学习新课程理念，教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、
现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训，勤上网查找资料。 二、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并积极帮助教师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。 4、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必