最新初中政治的背诵技巧有哪些_技巧汇总
初中政治轻松背诵技巧方法
初中政治有许多需要背诵的知识点，因此需要一定的技巧和方法来背诵知识点。
一、如何背诵初中政治图示记忆法
图示记忆法
通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料。
列表记忆法
以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。
规律记忆法
寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。
二、初中政治重要知识点总结
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
三、初中政治“四主”类
1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
初中政治背诵技巧
速读法
速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这
里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。
所以，建议孩子在早上安排三十分钟对需要熟记的内容进行速读，家长还可以进行随机抽取内容，让孩子快速背诵出来。
图像法
图像法，又叫联结记忆术。也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术。
树状图、鱼骨图等都是对知识点进行汇总和联结所常用的图像法，其中树状图便于将各个知识点进行纵横的串联，鱼骨图则更便于知识点的深入推进。
导图法
导图法，又叫思维导图。思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上让孩子对知识资料进行系统化、图像化，还可以帮助孩子养成思维分析问题，统筹规划的好习惯。
搞定初中政治的3个小妙招
初中的政治考试基本上都是固定的材料题，需要理解的东西其实并不是很多，所以大家只要把书本的每个章节大致内容都背得很熟，那么你见到题目的时候至少不会无从下手。但仅仅清楚课本的大致内容是远远不够的，会有很多同学都觉得一些概念，含义看看就行。其实我们从考卷上就可以看出，政治考试的选择题有很多都和含义有关，只有对这些概念，含义一字不落的记清楚才能保证做题时候的正确率。
下面教大家几招做题技巧
一、题目在书外，答案在书中
本学科属于开卷考试，突出对学生能力的考查。虽然很多题目的答案不会让你很轻松的在书上的原话中找到，但是他们都是根据书中的知识点延伸出来的。这就需要同学们按题目的不同要求对知识点进行重组与整合。考前复习的时候一定要紧扣教材去复习，认真梳理每一课的基本知识和原理，理解它们的准确内涵及使用范围。最后在脑海里形成有条理的知识体系，这样应对考试时就非常轻松了。
二、关注社会热点，关注时政
政治考试题目很多时候都会与当下社会热点或者时事政治为例子让同学们发表观点。考查学生运用知识分析国内外重大时政的能力。我们在复习时要多关注社会热点问题，关心国内外大事。利用业余时间多看报纸和新闻也是可以的。注意要明确哪些与教材的内容是吻合的有联系的，学会运用课本内容进行多角度的综合性认识。
三、观察细节，感悟生活
近些年的中考出题风格越来越贴近学生的生活实际，注重学以致用，鼓励学生的创新思维。所以大家也不要忽视对于生活中与政治有关的小细节和生活感悟。我们平时在家庭、学校里所承担的责任，养成节俭的良好习惯，都有可能是老师们出题的点。如果学生们在平时日常生活中重视生活体验的话，那么对于这类题目也会非常有感触。
初中政治背诵三种快速记忆方法
说到顺口理溜，其实我们并不陌生，从小就听着爷爷奶奶在我们
耳边讲述各种各样的顺口溜，久而久之我们也可以熟练的说出一些顺口溜，而对于政治的学习，依然可以采用顺口溜的形式进行。
背诵政治切记死记硬背每一个字，而是要学会抓关键词，抓核心，也就是要学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，把关键词进行提炼，然后进行串联，编成一段顺口溜。
联想记忆法
在学习政治的过程中，我们会发现，对于一些相连的知识点，我们总是分辨不清。比如说人大和政协，我们知道，议案是人大的术语，提案是政协的术语，可很多同学总是分不清，因此，联想记忆法在这里就可以用到。
回归课本
其次，我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。
初中生物：基础知识学习记忆口诀（2） 植物有丝分裂 一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人
4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，A D P 变A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收
初中政治知识点背诵口诀 七年级 生命可贵，珍爱生命，人与自然，和谐相处；(1课) 了解情绪，调控情绪，克服消极，保持乐观；(3课) 全面客观，评价自己，不断完善，发展自己；(4课) 个人国家，命运相连，未成年人，四大保护；(12课) 人口现状，计划生育，资源环境，持续发展；(13课) 民族团结，国家稳定，平等团结，三个尊重；(14课) 传统美德，民族文化，培养弘扬，民族精神。(15课) 八年级 诚信负责，对人对事，维护诚信，保护消费；(5课) 人格法律，人人平等，真诚友善，尊重人格；(6课) 尊重宽容，和谐相处，对外交往，平等友好；(7课) 权利义务，二者统一，保护生命，尊重隐私；(8课) 接受教育，权利义务，经济权利，财产继承；(12课) 伟大变化，党的领导，和平统一，一国两制；(13课) 指导思想，马毛邓三，基本国情，基本路线；(14课) 政治制度，经济制度，共同富裕，全面小康。(15课) 九年级
挫折难免，两种作用，开拓进取，战胜挫折；(1课) 正视压力，调控焦虑，树立正确，学习观念；(2课) 做事负责，避免犯罪，违法犯罪，区别联系；(3课) 善待生命，实现价值，为了社会，做出贡献；(4课) 爱是力量，奉献爱心，服务人民，服务社会；(5课) 每一角色，都应负责，责任意识，从小培养；(6课) 良好社会，需要合作，树立公平，合作意识；(7课) 社会需要，正义制度，维护正义，两大要求；(8课) 依法治国，监督制约，守法护法，从我做起；(9课) 总体达到，小康水平，新的目标，全面小康；(10课) 世界主题，和平发展，抓住机遇，迎接挑战；(11课) 科技关键，教育基础，必然选择，科教兴国；(12课) 实现理想，艰苦奋斗，肩负使命，立志成才。(13课) 中考政治学习及应考口诀 学好政治并不难，课本内容要记全。 知识框架记心间，前因后果穿根线。 重点考点心有数，主干知识最关键。 死记硬背不可取，理论实际紧相连。 解题要领
中学政治记忆方法 图示记忆法 通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料；它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。 图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。设计直观图示的步骤是：①根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子；②抓住例子与概念、原理的相似点设计图形； ③组织说明图形的文字。 逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：①找出理论所包含的知识点；②按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。 设计图示要注意：①要有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容；②要有直观、形象性，借以使大脑留下深刻的印象；③要鲜明生动，线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目，易于回忆；④要简明扼要，文字要简洁，线条要简单，使人一目了然，易于记忆。 列表记忆法 以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。 列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。③按不同类型表格的规格和形式编制表格。④按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。 概括记忆法 对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。 运用概括记忆法的具体办法有：①用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共”。②内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结聚集着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。③重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。如“双百方针”就是“百花齐放、百家争鸣”的提示。还有一种是概括为公式。如“团结—批评—团结”。此外，还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。另外，它要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。 规律记忆法 寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。 运用规律记忆有两个问题值得注意：①规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律
一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，大家记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多同学在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，大家再也不会无所适从了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，才会出现这个现象。这五个字，为大家在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。 二、制作临时玻片标本部分 制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染 即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色 点评：用六个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且六个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，大家能朗朗上口。 三、细胞吸水、失水的原理部分 细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水
即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。 点评：有了这个规律，大家在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。 四、无机盐对植物的作用部分 无机盐对植物的作用可概括为： 氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成 即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。 点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是其作用的器官， 这样大家的记忆负担就大大减轻了。 五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量） 即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。 点评：大家在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。 六、人体心脏结构和血液循环部分 1、房连静，室连动（血管） 2、左动右静（血液） 3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系） 即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。
浅谈思想品德课记忆方法 中学思想品德课的一个突出特点就是记忆性的东西比较多，尤其是九年级毕业班的思想品德课，更是题多量大，记忆内容多，很多同学为此而对思想品德课犯愁、犯难，认为思想品德难学、难记、不爱学。要想真正学好思想品德课，提高学习效率，取得优异的考试成绩，就必须掌握科学的记忆方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，强调教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要教给学生方法。思想品德课的学习和记忆，也有一定的方法和技巧。在多年的思想品德课教学中，根据教材内容，结合学生实际，逐渐摸索、总结、积累了几种比较行之有效的记忆方法。 1、抓住关键词，理解记忆法。是指对教学内容深刻理解的基础上记忆知识的方法。这是最常用、最重要、最有效的一种记忆方法。记忆时，根据先理解，后记忆的要求，首先找准一个或几个关键字词记牢；然后整体理解领会记忆内容的中心意思，不要一开始就逐字逐句地机械记忆；最后引导学生利用关键词，自己组织语言复述概括，不必要和课本内容完全一致，核心意思相同即可。这样既可帮助学生准确理解知识，又能帮助学生快速记忆知识，而且记忆保持的时间还比较长。如我在教学九年级“依法治国”的含义时，就先让学生记住“领导”、“依法”、“管理”、“三化”等四个关键字词；然后整体理解依法治国的中心意思，就是运用法律来治理国家，建设法治国家；接着进一步引导学生思考，“谁领导”：党领导广大人民群众；“依什么法”：宪法和法律；“管理什么”：国家、经济文化、社会事务等；“哪三化”：制度化，规范化，程序化。最后让学生组织语言将这些意思串联起来，便是“依法治国”的含义了。 2、对照比较，列表记忆法。是通过对相近知识点的对照比较，发现异同，进行列表记忆，准确掌握知识的方法。如我在讲“三步走”的战略步骤时，就采用了列表记忆法，从时间阶段、经济发展目标、人民生活目标三个方面进行列表对比，让学生很快辨别清楚每步目标的异同，并准确掌握了该知识点。在讲解“一般违法与犯罪”的含义时，也引导学生从社会危害性、情节的轻重、触犯的法律、受到的处罚几方面进行列表比较分析，发现异同，又好又快地掌握知识。 3、衔接相关知识，联想记忆法。是引导学生从一个知识点联想到另一相关知识点的记忆方法。这种方法不只加深了学生对所学知识点的理解，而且与相关知识点进行比拟，有利于学生准确地衔接相关知识点，有效防止简单的重复记忆或混淆不清。如可引导学生由我国的“国情”联想到“国策”，由“人口国情”联想到“计划生育”，由“资源国情”联想到“节约资源”，由“环境国情”联想到“保护环境”，三个方面综合起来，便联想到“可持续发展”含义及措施。再如在讲我国现阶段各族人民的共同理想时，可引导学生联想到基本路线中的最后一句话：为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这是基本路线中对奋斗目标的表述，实际上也就是现阶段我国各族人民的共同理想，两个问题合二为一，大大减轻了学生的记忆负担，深受学生的欢迎和喜爱。 4、归类总结，数字记忆法。就是把所学知识点利用阿拉伯数字进行归类总结，集中复习记忆的方法。老师学会将一些重要知识点运用数字进行归纳整理，变枯燥的思想品德知识点条理化、系统化，使学生将所学知识点记忆的更加清晰、牢固。如我归类整理了九年级思想品德中的“一、二、三、四、五、六”，结合关键词理解记忆法，集中让学生强化记忆，学生都能很快记住。我这样整理：履行维护民族团结的义务时做到“三个尊重”，人民政协的“三大职能”，村民自治的
高中政治巧记政治常识 基础知识准确化 准确地把握教材中的基础知识，是政治学科复习的最基本的要求。考生在复习中应以主干知识为重点，全面复习基础知识。主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。如政治学中的国家、国体、政体、民主、政党、政党制度、民族、宗教、国际组织等。 复习基础知识的过程中，要善于使用分析、比较的学习方法。政治学中的国体与政体、人民代表大会与人民代表大会制等概念常常被弄混淆，这需要用比较的方法，弄清概念间的相同点和不同点。可以通过画表格等方法列出知识的区别和联系。 知识内容结构化 这里简单谈谈《政治常识》的结构。《政治常识》以我国国家制度为核心，以民主政治建设为主线统领全书。政治的核心问题是国家政权问题。教材五课书以国家问题(主要是我国国家制度)为中心，阐述国家问题及与国家政权有密切联系的相关知识。 教材主线是讲我国民主政治制度的内容、优越性及其完善的问题。我国各项政治制度都体现了人民当家作主的原则，强调了我国民主政治建设的重要性及其艰巨性。 基本方法类型化 这里主要谈政治学科解题的基本方法。政治学科的题可按内容
和形式(题型)分类，如经济学、哲学、政治学试题和选择题、非选择题;可按思维形式分类，如归纳类、演绎类、分析综合类;可按训练层次分类，如单项训练题、综合训练题，模拟训练题等。这样的分类使不同种类的试题特点凸显出来，有利于考生总结和把握。考生在做不同类型的题时，找到此类型的解题规律和方法，摸清解题思路和步骤，搞清自己在哪里存在着弱点加以攻克。练习中要认真摸索答题规律和答题经验，特别是把重点放在提高审题能力上，根据题意，具体问题具体分析，作答内容与题目、答题要求丝丝入扣。 关键词法 对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。关键词的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。 事例法 对于比较抽象的理论知识，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。 对比联系法 对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一起加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。 结构体系记忆法
初中生物的关键就是掌握基本概念，快速的记忆知识点的方法： 1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble“双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 2.谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻） 子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 3.形象记忆 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 4.口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1.矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2.借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖
怎样学好初中政治历史 学生对于政治、历史教材一般都能看懂。在政治、历史学科里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。历史、政治有一句秘言：“死去活来，得意忘形；穿针引线，虚实结合”。套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。 在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。树立自主型的学习观，自觉地、有目的地学习，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。政治、历史学习的方法，实际上是指在历史学习过程中如何对有关的政治、历史信息进行接收、加工及运用，涉及到对政治、历史知识的掌握、学习技能的运用，也是政治、历史学科能力的体现。学习方法是多种多样的，下面是一些最基本的方面： 一、培养兴趣，轻松学习 “兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。 政治、历史是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质，它那特有的全面分析和思考问题的思维方法对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。政治、历史学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有政治、历史，只要我们联系实际学习就会感觉到非常实用且趣味横生；只要我们关注生活，关心发展，就能培养起对政治、历史的兴趣，就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好政治、历史。 二、“抓基础、重平时” 关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。在理解的基础上加强记忆非常重要。学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，让每一个知识点过关，老老实实在打好基础；训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，检查知识不足，提高应试能力。 1.听课的方法。听政治、历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
初中生物：基础知识学习记忆口诀 一、显微镜的操作步骤 一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。 二、人体缺乏相应无机盐的症状 钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。 四、食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖。蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸。脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小肠吸收六营养，水盐维素进大肠。 五、心脏的结构 左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。 六、菜豆种子的结构 菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。 一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全
背诵政治的有效方法 背诵政治的有效方法 1.趣味记忆法 有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。 运用趣味记忆法要尽量把学习材料搞得生动、形象、新颖，把学习过程搞得活跃、有趣、新奇。具体做法是： 1、把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象； 2、围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛； 3、对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣； 4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。 运用兴趣记忆法要注意培养久远性兴趣。因为优良分数的刺激、教师的鼓励、讲授得生动有趣、高考日期的逼迫，也会使学生尤其是低年级学生常常表现出一种对所记忆内 容的暂时兴趣。我们既不能一笔抹煞出自这类动机的暂时兴
趣，也不能以此为满足，而要着力于诱发学生对知识本身的兴趣，这就叫久远性兴趣。有了这种兴趣，一旦诱发兴趣的客观条件消失，学生仍有兴趣去记忆知识。 2.联想记忆法 利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。我们知道，记忆的一种主要机能就是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固。如果能经常地形成联想和运用联想，就可以增强记忆的效果。联想是有规律可循的，联想的规律有接近律、类似律、对比律、因果律等，这样应有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。 运用联想记忆要注意两点： 1、要选择好联想的中介物(即选择好联想的通道)。因为这是记忆的关键，选择得好，会“豁然开朗”，一下子联想到某种材料或解题的方法，问题就得到解决；选择得不好，有时十分简单的也会“卡壳”，久思不得其解。 2、要注意知识的积累。因为联想是新旧知识建立联系的产物，先学的知识应成为后学的知识的基础，旧知识积累得越多，新知识联系得越广泛，就越容易产生联想，也就越
高中政治的背诵的十六种方法具体介绍 1、关键词法 对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政 治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形 态的部分和非意识形态的部分。再如，传统文化的继承，不是原封 不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，目的是促进传统 文化的发展。关键词的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老 师的总结。 2、事例法 对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的)，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人 的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事例记忆。说明 价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师 那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等 直观形象的东西。 3、对比联系法 对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外 来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影 响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化 对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因 为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参 考书上面的总结。
4、结构体系记忆法 此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出 贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容 串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更 细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以 有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例，文化创新的途径， 讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向，克服错误倾向。一 个根本途径，两个基本途径;坚持正确方向的关键，四个错误倾向。 两个基本途径都有具体的展开，有具体的要求。 5、五官并用记忆法 心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多感官并用，故记忆的效果 就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官， 协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、心记，其中最重要的是 心记，切莫心不在焉。 6、化整为零记忆法 化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都 是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需 要化整为零，循序渐进地记忆。 如掌握有关文化的作用知识时，可把它分解成以下若干小问题： 1)文化作为精神力量在人认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。 2)文化对经济的反作用; 3)文化与经济相交融;
初中政治记忆方法 初中政治记忆技巧 联想记忆 做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。 协同记忆 多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。 记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。 (1)要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁;定时复习，巩固记忆;经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。 (2)多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。 (4)弄清知识之间的内在联系。有的同学常有这样的问题：
对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?页1 第 思想品德每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系;纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。 (1)有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方
人教部编版初中生物知识点记忆方法 1. 千篇一律 细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。 2. 改头换面 胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。 3. 一分为二 有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。 4. 华而不实 植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。 5. 时隐时现 连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。 6. 吞吞吐吐 细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。 7. 无中生有 光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
8. 根深叶茂 根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。 9. 瞬息万变 新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。 10. 川流不息 高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。 11. 津津有味 唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。 12. 移花接木 植物的营养生殖方式。通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。 13. 不攻自破 卵生生物的个体发育。是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。 14. 无师自通 动物的先天性行为。包括趋性、非条件反射和本能。 15. 六亲不认 动物后天性行为中的印随。例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。
16. 惊弓之鸟 视频课程+实操指导+作业点评+运营技巧 17. 画饼充饥 人的条件反射。 18. 开花结果 开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。 19. 供不应求 异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。 20. 言传身教 高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。 21. 一枝独秀 植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 22. 红杏出墙 植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。 23. 失之交臂 在减数分裂中，同源染色体在四分体时期的交叉互换，是基因不完全连锁遗传规律的理论依据。 24. 独一无二
高中政治学习方法——如何更好记忆知识（结合文化生活） 1、关键词法：对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。比如，文化概念，相对政治经济而言的，主体是人类，精神活动及其产品。包括社会意识形态的部分和非意识形态的部分。再如，传统文化的继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，目的是促进传统文化的发展。关键词的概括和总结可以自己进行，也可以上课听老师的总结。 2、事例法：对于比较抽象的理论知识(尤其是比较难懂的)，一定找到一个比较典型的事例辅助理解，作到抽象理论具体化。比如：文化影响人的交往行为和交往方式。结合书上“元妃省亲”的事
例记忆。说明价值观念影响人们的交往方式和行为。事例的寻找注意上课从老师那里找，也可以自己总结，事例应该是材料、图表、漫画、数字等直观形象的东西。 3、对比联系法：对于相近的、相反的概念和原理，把他们放到一快加以对比和联系，比单纯对一个要好理解和记忆。比如，潜移默化是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。深远持久，深指文化对我们的影响程度而言;远主要是就文化影响的空间范围而言;持久主要指文化对人们的影响在时间上有延续性的特点。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。另外要注意老师上课在这方面的总结和参考书上面的总结。 4、结构体系记忆法：此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书
总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。 首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。以节为例，文化创新的途径，讲两个大问题文化创新的途径和坚持正确方向，克服错误倾向。一个根本途径，两个基本途径;坚持正确方向的关键，四个错误倾向。两个基本途径都有具体的展开，有具体的要求。 5、五官并用记忆法：心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多感官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学
初中政治学习的五个方法技巧 一：如何预习 具体的方法有三： （1）找难点、抓重点； （2）联系实际提问题； （3）做好预习笔记。 政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。 二：如何听课 1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试又不考，我应该怎么办？ 老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。 2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办？ 老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟
不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。 3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记？ 有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。 4.提高听课的效果要处理哪些关系？ 要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。 三、如何记笔记 1.如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗？ 要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思
中考重点记忆知识点 1、当今世界各国之间的激烈竞争，归根到底是人才的竞争。 2、现阶段我国的最基本国情是人民日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产之间的矛 盾。 3、从经济建设为中心是兴国之要；四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 4、改革是动力，发展是目标，稳定是前提。 5、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 6、我国县级以下人大代表由直接选举产生，县级以上由间接选举产生。 7、社会主义制度是我国的根本制度。 8、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 9、民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。 10、社会主义民主政治的核心是人民政治制度。 11、当今世界主题是和平与发展，主流是（1）要和平（2）谋求经济发展。 12、民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。 13、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方 法是统筹兼顾。14、实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。 15、现阶段我们共同理想是把我国建设成富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家。 16、我国最高理想是实现共产主义。 19、在我国人民群众是依法治国的主体。 20、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 21、要解决我国教育，医疗，住房等问题最根本的途径是以经济建设为大力发展社会生产力。 22、人民代表大会是国家权力机关，人民政府是国家行政机关，人民法院是国家审判机关， 人民检查院是国家检查机关和法律监督机关。 23、建设中国特色社会主义文化，要积极吸收整个人类所创造的一切优秀文化成果。 24、意志是人的重要的个性心理品质有优劣、强弱之分。 25、新型师生关系的特点：严管、民主、和谐。 26、合作的核心是发扬集体主义。 27、经济全球导致了各国文化多无化而不是单一化和标准化。 28、生命的意义不于长短，而在于内涵。 29、劳动创造是人生价值的源泉。 30、法律的最主要特征是靠国家强制力保证实施。
高中政治背诵技巧 （一）经济学部分 （1）商品的基本属性： 商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。（记忆：十家商品统一体，十家承担家属鼠。） （2）商品的价值量： 商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。 （记忆：量大小，设时定，会生产，成反比。） （3）价值规律的作用： 调节生产资料和劳动力在生产部门的分配（调节作用、棒子作用）；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率（刺激作用、鞭子作用）；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（淘汰作用、分化作用）。最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。 （记忆：调配技术，上京广线上被驴踢，在静态的资源里培优提高。） （4）公有制是社会主义经济制度的基础： 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的；具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 （记忆：公主多吃鸡精，是牛根生拖关系理发做出的决定，具体的是设置出国决定。）（5）以按劳分配为主体、多种分配方式并存： 这是我国的分配制度；这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。 （记忆：贝多芬楼主在分配制毒，把生产力锁定在发誓的客人的道观里。） （6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性；（记忆：瓶颈方法。）（7）国家的宏观调控： 由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷（自发性、盲目性和滞后性），因此需要国家的宏观调；宏观调控是国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，其主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长；手段有经济手段、法律手段和行政手段。 （记忆：市场肉有缺，发空调调控，平衡同伙劫化肥，经常刑罚济公。） （8）提高企业的经济效益： 经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系；企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力，巩固公有制的主体地位等；途径主要有两条（依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变、采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率）。 （记忆：企业总统成立，笑出了头发，油立在上面镜子都裂了，才用斧子增长文物需要，强大了张国立，巩固了公主的地位。）
初中政治背诵诀窍 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
初中政治背诵诀窍1.多背。作为文科，背诵是必然的，但背诵也是有讲究的，最重要的一点是要 用心去背，不要机械的背，同时还以为这样自然就会记住了。怎样做呢？我想在你背的时候要有一种饥渴感，渴望脑子里记下这些东西，渴望获取知 识。 2.重视做题的重要性。做题不仅仅是做题，更是学习。初中政治题几乎都是可以自己独立完成的，书上都能够找到答案。你们现在一定有许多的模拟试卷，记住，一定要亲自做完，对自己背熟的，可以做了就不要管了，但如果想到与之相关的知识点还不会，就需要翻开课本，再背下来；特别对于不会做的，一定要重点对待，首先是翻书找到答案，然后把这个知识点当时就背下来，最后再把答案写上，特别注意不能因为简答题长同时自认为已经背下来了就懒得写，做这些简答题时可以在写的过程中边写心里边背，让自己记得更牢靠。 3.其他方法。如：背诵时准备笔和纸，边背边写；对问答题答案，背诵时可以将其分为几点（有的书上已经分好了），分析每一点是从哪个角度表述的。背诵时有的地方需要一字不漏，那些表述说明性内容则不需要这样。 然而，最重要的是你要刻苦认真，学知识没有绝对的捷径可走的！ 选择题：大量考查的是概念、观点之间的联系与区别。 任何一个知识点都可能出现，只有按照考纲要求和考纲规定的知识点，将知识内容全面、系统地掌握，除此之外，没有捷径。 材料分析题：仔细阅读题干，材料及问题，了解需要回答什么，为什么要这样回答，怎样回答。
答题时最容易被忽视的字迹。一定要工整清晰，字迹潦草一定使阅卷老师对其印象大打折扣，出现丢分现象，切记。