大蒜根尖多倍体诱导与染色体观察
实验目的：
1、了解利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。
2、掌握大蒜根尖制片的方法。
3、通过对玻片的观察，统计染色体数目。
4、对比不同的大蒜根尖染色体数目，理解二倍体和四倍体的区别。
实验原理：
1.有丝分裂
完整的有丝分裂相包括G1期（合成前期）、S期（合成期）、G2期（合成后期）和M期（分裂期），其中G1期、S期和G2期合称间期，细胞完成DNA的复制以及有丝分裂的准备，而M期又可以分为前期、中期、后期和末期，为了形态观察的方便，本实验采用后一种分法。观察有丝分裂，重点在于观察染色体的形态。在细胞分裂前期，细胞核解体，染色质凝聚显现出染色体的形态；在前中期，染色体散乱地分布于细胞的中部；在中期，纺锤体形成，染色体受到微管的牵引，着丝粒成行排列于赤道板上；在后期，染色体受到动粒微管的牵引，向细胞两级运动；在末期，染色体重新解螺旋，细胞核重新形成。细胞染色体过程示意图见图1.
图1：细胞有丝分裂过程示意图
2.大蒜的根尖
大蒜根尖的整体结构如图2，其中只有分生区的初生分生组织由于细胞始终
处于持久而强烈的有丝分裂之中而作为我们的观察对象，其余部分在制片时都应当尽量剔除来保证观察效果。
图2：大蒜根尖结构示意图
3.多倍体诱导
秋水仙素易溶于冷水、不易溶于热水、有毒、针状结晶或淡黄色粉末，是诱导多倍体的一种常用试剂，其是从百合科植物秋水仙的鳞茎和种子中提取出来的一种生物碱。它的作用机理是与微管蛋白单体结合，抑制微管的形成，进一步抑制纺锤体的形成，使染色单体分离受阻，形成同源多倍体。因此，秋水仙素作用于正在分裂的细胞，如生长点才能产生作用，诱导多倍体的形成。秋水仙素诱导多倍体在蔬菜和观赏植物的应用非常广泛，但是在大蒜方面的报道却很少。
图3：秋水仙素的化学结构式
实验器材：
实验材料：经秋水仙素处理过的大蒜根。（秋水仙素溶液配制取秋水仙素1g（先用少量95%乙醇助溶），溶于250～500ml蒸馏水中，配成浓度为0.2～0.4%的溶液，冰箱中保存。将大蒜架在盛水的烧杯中进行水培。待根尖长到1cm时，将大蒜盛在0.4%秋水仙素溶液的瓶盖或小烧杯上，避光处理24小时，然后再水培24
小时加倍后根尖很肥大。）
实验试剂：1mol/L的HCl溶液，改良苯酚品红溶液。
实验器材：刀片，镊子，双目显微镜，载玻片，盖玻片，烧杯，滤纸。
实验步骤：
1、取材：取大蒜发根至0.5-1cm，然后转入盛有0.15%秋水仙素水溶液
的培养皿中继续培养24小时到30小时，待观察到根部有膨大时取
出固定。（一般植物细胞周期17-18小时）
2、固定：在卡诺固定液中固定24小时，移至70%乙醇中保存或者备用。
3、解离：植物的分生组织需要经过处理以便除去细胞之间的果胶层并
使细胞壁软化，经解离的组织才能使得压片步骤顺利进行。
酸解法：固定的材料用清水洗涤之后，用1M HCL在60摄氏度水浴
中恒温处理5min，在酸解过程中一定要掌握好温度和时间，若解离
不够，则压片不易分散。若解离太过，在下一步处理材料时由于材
料过软而易丢失。
4、水洗：水洗三次，每次一到二分钟。
5、染色：切取根尖分生组织区，用改良苯酚品红染色10-15分钟。
6、压片：将染色后的材料盖上盖玻片，在盖玻片上盖上两层吸水纸，
用一个双面刀片，插到盖片与玻片之间的一角，用左手食指压紧盖
片，防止滑动，用右手持解剖针，用针柄轻敲盖片，使材料均匀分
散开，然后将刀片轻轻撤出，再用针柄重敲盖片，使细胞分散压平。
7、镜检：比较四倍体细胞与二倍体细胞
实验结果：
一、多倍体观察：
细胞内染色体被改良苯酚品红染成紫红色；细胞内染色体数目明显增多，杂乱无章地排列在细胞内部，并未平均移动到细胞两级。
多倍体（1）10*40倍显微镜下观察多倍体（2）10*40倍显微镜下观察
2.染色体计数
实际值实际计数值相对偏差二倍体16 -- 0
多倍体（1）32 29 9.37%
多倍体（2）32 30 6.25%
结论：实际计数值与实际值存在偏差，一方面由于压片不充分，另一方面立体细胞使得染色体容易出现重叠现象。通过观察，细胞大致分散开，没有出现堆叠情况，判断解离效果良好。
六、注意事项
1、解离的时间要适当，大约5min，因为解离时间的长短与实验结果的好坏有非常直接的影响，时间过长，则不仅破坏分生组织之间的果胶与纤维素等物质，也使分生组织与伸长区脱离，染色效果将会降低，而过短，则又达不到分离细胞的结果。
2、在切取根尖时大约切从根尖开始算往上1.5mm左右，若切得太短，则只会看到成熟的根冠细胞，在视野中看不到分裂期细胞；若切得太长，则会看到有很多伸长区的成熟细胞，从而影响实验结果。
3、染色时间不宜过长或过短，染色过深或过浅都会影响最终的实验结果。
4、压片时用拇指从上往下垂直用力且要避免载玻片与盖玻片之间的滑动，否则会使细胞之间重叠，影响观察。
5、观察时先用低倍镜找到分裂相的位置，再换高倍镜观察。
七、实验拓展
秋水仙素应用价值：
自1937年布莱克斯和埃佛里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法后, 广大育种工作者开始探索多倍性育种技术手段,多倍体植株叶片大而厚, 颜色深邃,花朵大而质地加重, 花期延长等外观特征符合现代育种目标,增加了花卉的观赏价值和商品价值, 带动了花卉产业的迅速崛起。现有的技术手段中,通过秋水仙素人工化学诱变的方式仍然被认为是最有效、成绩为显著的一条途径, 其具有经济方便、诱变作用专一和诱变突变广泛等特点, 一直沿用至今。如在金丝杜鹃、大波斯菊、草夹竹桃、矮牵牛、毛地黄、紫茉莉、金莲花、金鱼草、鸡冠花、挂竹香等植物中都通过秋水仙素诱导成功, 已获得了同源四倍体植株。在提高观赏价值的同时也获得了巨大的利益。
应用前景：
随着研究的进一步深入, 用秋水仙素加倍还存在着一些亟待解决的问题: 1、缺陷问题。秋水仙素诱变产生的第一代多倍体, 基因平衡遭到破坏, 存在一
些缺陷, 如孕性低、种子不饱满、生长期较长、开花较晚等。因此不能直接用于生产, 只能在进一步加以改善, 克服缺陷后才能在生产上发挥优势。2、嵌合体问题。由于分生组织细胞分裂的不同步性, 用秋水仙素处理时并不是
所有细胞都加倍为多倍体, 也可能有一部分细胞染色体未加倍, 染色体未
加倍与加倍的细胞嵌合在一起, 从而形成了嵌合体。由于二倍体细胞一般生长较快, 如果嵌合体中二倍体较多时,二倍体细胞就包埋了多倍体细胞而使得倍性恢复。嵌合体现象严重制约多倍体育种发展, 如何筛选嵌合体是多倍体育种有待解决的问题。
3、毒害问题。秋水仙素有剧毒性、对外植体有毒害作用, 常常使材料在处理过
程中死亡, 而且抑制种子的萌发和根的生长。与组织培养结合时,不但使离体组织受害, 明显抑制不定芽分化, 再生植株生长缓慢, 甚至可使外植体在继代培养中褐化死亡。
4、诱导方法还需要进一步完善, 诱导频率也有待提高,以期待获得真正非嵌合
体的多倍体类型, 获得多倍体在遗传稳定上也需要进一步研究, 目前研究多偏重于形态学、细胞学以及诱变技术,关于突变体的生理生化及其分子生物学等基础性研究工作甚少, 现阶段诱变研究形式比较单一,若能和其他的手段相结合效果可能更好。[1]
参考文献：
[1] 刘亚娟，李名扬，屈云慧．秋水仙素在园林花卉多倍体育种中的应用［Ｊ］．安徽农学通报，２００９，１５（７）：１５５－１５７．
植物染色体制片与观察实验报告（洋葱组） 姓名：蔡梦雅 1230170010 同组成员：曹鉴云陈锦容刘艳马彦霞 一、中文摘要：染色体（Chromosome），是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，又叫染色质。其本质是脱氧核甘酸，是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体。这里我们用洋葱染色体作为代表使用压片法制片并且进行观察。 二、关键词：染色体洋葱压片法 三、引言：洋葱（onion）是百合科（Liliaceae）葱属中以肉质鳞片和鳞芽构成鳞芽的2年生草本植物，其学名为Allium cepa L，染色体数为2n=2x=16。由表1和图1可见,洋葱的8对染色体中,有7对(第1~7对)染色体,臂比在1·01~1·70之间,为中部着丝点染色体,1对(第8对),臂比为4·74,为近端部着丝点且带随体的染色体;依据STEB-BINS[4]的核型分类标准,洋葱的染色体核型在遗传进化上属较古老的2A型。100多年来有关染色体与染色体组结构功能的研究一直是生命科学最活跃的研究领域之一，现今人们完成基因组测序后回到对染色体上进行基因定位和作图，因此有关染色体的研究在基因组合功能基因组时代都有重要意义，陈瑞阳教授历时25年的研究完成的《中国主要植物染色体研究》对我国2834种植物染色体数目进行了报道，完成了1045种植物的核型分析，积累了宝贵的染色体基础数据创建了我国植物染色体研究信息平台。研究染色体进化与生物进化的有不可分割的关系,国际对染色体的化学成分,DNA含量,碱基组成和以染色体数目、形态、结构、大小等为特征的核型进化与物种形成和演化关系的研究,为揭示生物进化趋势提供染色体方面的科学资料，总的来说对染色体的研究在各类学科领域内都有着重要的意义。国内外对洋葱的研究主要在其成分和药用方面，在细胞遗传上张自力和陈瑞阳等对洋葱的C带显示法进行过研究，田秋元等对洋葱的核型分析及有关制片方法进行了探讨。植物根尖的分生细胞的有丝分裂，每天都有分裂高峰时间，此时把根尖固定，经过染色和压片，再置放在显微镜下观察，可以看到大量处于有丝分裂各时期的细胞核染色体。我们设计了不同的实验方案探究如何制作优良的植物染色体玻片，掌握染色体技术。 四、材料与方法： 1.取材 洋葱（Aillum cepa）的鳞茎 2.实验器具和药品 2.1器具 a.载玻片 b.盖玻片 c.烧杯 d.量筒 e.培养皿 f.滤纸 g.玻璃棒 h.镊子i.手术刀 2.2药品 a.0.1mol/L醋酸钠溶液 b.0.25%秋水仙素 c.冰醋酸 d.无水乙醇 e.1mol/LHcl f.纤维素酶 g.果胶酶 h.卡宝品红 2.3试剂配制 卡诺固定液：用3份无水酒精，加入1份冰醋酸（现配现用）。 酸解液：一份无水乙醇与一份1mol/L 盐酸1:1进行配制。 酶解液：用0.4g的纤维素酶和0.15g的果胶酶溶解在20ml蒸馏水里。
观察洋葱表皮细胞的生物实验报告 一观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。实验步骤： （一)制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像： 200 倍800倍 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。 二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案
1、学习要求： 1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 2、材料用具： 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 3、实验方法和步骤： 1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。 5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。四、总结步骤： 擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞 三．测定某种食物中的能量 实验目标一颗花生种子含有多少能量？ 实验器材或药品水 实验探究过程现象 分析及结论 1、在锥形瓶中装30ml水 实验前水温：2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃
洋葱根尖染色体有丝分裂观察与多倍体诱导 一、实验目的 1、掌握洋葱培养的方法，掌握利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。 2、掌握洋葱根尖制片的方法，复习染色、压片的基本操作。 3、通过对于有丝分裂相的观察，统计洋葱染色体数目，加深对于细胞有丝分裂过程的理解。 4、对比进行多倍体诱导前后的洋葱根尖，理解四倍体与二倍体的区别。 二、实验原理 （一）有丝分裂 完整的有丝分裂相包括G1期（合成前期）、S期（合成期）、G2期（合成后期）和M期（分裂期），其中G1期、S期和G2期合称间期，细胞完成DNA的复制以及有丝分裂的准备，而M期又可以分为前期、中期、后期和末期，为了形态 观察的方便，本实验采用后一种分法。 观察有丝分裂，重点在于观察 染色体的形态。在细胞分裂前期，细 胞核解体，染色质凝聚显现出染色体 的形态；在前中期，染色体散乱地分 布于细胞的中部；在中期，纺锤体形 成，染色体受到微管的牵引，着丝粒 成行排列于赤道板上；在后期，染色 体受到动粒微管的牵引，向细胞两级 运动；在末期，染色体重新解螺旋， 细胞核重新形成。 （二）洋葱的根尖 洋葱根尖的整体结构如右图，其中只有分生区的初生分生组织由于细胞始终处于持久而强烈的有丝分裂之中而作为我们的观察对象，其余部分在制片时都应当尽量剔除来保证观察效果。 （三）多倍体的诱导 多倍体的诱导使用秋水仙素，秋水仙素可以阻止微管蛋白的聚合，从而使有丝分裂中期纺锤体不能正常形成，但是姐妹染色单体照常想成，只是没有被拉向两级，于是染色体数目加倍。 （四）各步骤的作用 1.固定液可以迅速杀死细胞，保持细胞形态在有丝分裂相。 2.解离可以破坏细胞的胞间层（果胶），使细胞之间的联系变 松散，有利于压片和染色。
关于洋葱的观察日记 10月1日星期6 天气：晴郎 今天，我的油菜花发芽了。我量了一下最高的那一棵是3厘米，最矮的那一棵是1厘米。油菜花摸过去软软的，看过去上面有毛。我看到油菜花的叶子有些是紫色的。 那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。 今天我观察的是：洋葱。 蜻蜓是种可爱的昆虫，下面为大家搜集的5篇“关于蜻蜓的观察日记”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 洋葱的形状：圆圆的好像和人们拳头般大小。颜色：紫檀色。洋葱像一穿着紫檀色的衣服的小姐怀着小宝宝上街似的。洋葱正在生长的时期，好像把它的生命力展示给我们班的同学看。 10月5日星期三天气：晴郎 洋葱真是长的生机勃勃啊!几天不见后长得像树一样茂盛。洋葱头部冒出了小小的嫩芽。洋葱底部下的根长得这么茂盛，像一位老爷爷的胡子。长长的。这些嫩芽青根一条一条有一条的模样，一条条都长得“强壮”。青根是这么的青、这么的嫩、这么的······10月8日星期6 天气：晴郎
7天的国庆假期不知不觉就过去了。洋葱变化得很大。如：洋葱的颜色变得更加浅了。它的底部变得软了。底下生了许多根。头上冒出了叶子······这些洋葱长得这么慢，真希望它长快些啊! 通过了这次种植：我不但知道一分耕云，就有一分收获，而且我还懂得种洋葱的整个生长过程。 乳白色的盆子里有着湿润的泥土，菊花的根就深深地插入了湿润的泥土里，吸收着泥土的营养。它的茎又粗又长，就像一根根小树枝，叶子是墨绿色的，形状大大的、宽宽的，四周长着像小齿轮一样的小芽，叶脉是对称的。菊花的花瓣黄乎乎的，长长的，细细的，一条条的，密密的重叠在一起，向上卷，就像过年的烟花一样一朵朵的散开。可爱的花蕊紧紧的拥在一起，像几个害羞的小姑娘。 菊花虽然没有月季花那样妩媚，没有百合花那样优雅，但它却在寒风中笑得那么灿烂。所以，我们做人也要像它那样不怕寒风，不怕困难，知难而进，勇于前进，不被敌人吓倒。 去年夏天，别人送了我们一盆含羞草，先开始，它只有六七厘米长，几片残缺不全的叶子，妈妈说：“只要细心照料，它就会活。”于是我抱着一线希望，把它养了起来。 冬天总是那么白茫茫，万物凋零，几乎是一点色彩也没有。欣喜的是，一个红点出现了，这是小梅花顶着猛烈的风雪来了。她迎风绽放!因为有了她，才让冬天有了生机与色彩，才给冬天增添了一清香。 我最喜欢的花就是梅花，尽管它不像水仙花那么高洁，不像玫瑰那么娇媚，不像牡丹那么富贵，也不像百合那么清丽，但她是那么不
分组实验内容：观察洋葱表皮细胞课案 实验名称：观察洋葱表皮细胞实验内容：教科版小学科学六年级下册，第一单元《微小世界》第5节《用显微镜观察身边的生命世界（一）》观察洋葱表皮细胞。 实验类型：分组实验 实验准备：教师：按学生妹三人一组，每组：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。 学生：书本、抹布。 实验教学过程： 一、谈话导入 师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？ 二、制作洋葱表皮玻片标本 1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示） 1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页） 2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。 3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。
三、用显微镜观察洋葱表皮 实验过程： 1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。 2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。 3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察 4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图 5、填好实验报告册，得出结论 实验结论： 洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的 1 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？ 2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页） 3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。 4、交流我们在显微镜下的发现 （洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。）
大蒜根尖染色体实验报告 一、 实验目的与实验要求 1、掌握洋葱培养的方法，掌握利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。 2、掌握洋葱根尖制片的方法，复习染色、压片的基本操作。 3、通过对于有丝分裂相的观察，统计洋葱染色体数目，加深对于细胞有丝分裂过程的理解。 4、对比进行多倍体诱导前后的洋葱根尖，理解四倍体与二倍体的区别，认识微核和植物细胞分裂期的各形态特征。 5、体验开放式实验教学，培养生物实验意识，提高学习的主动性、获取实验知识的能力和撰写实验报告水平。 二、 实验方案 1、实验仪器 显微镜、载玻片、盖玻片、试管、烧杯、小塑料管、滤纸、刀片、解剖针、滤纸等 2、实验药品 新鲜、健康的洋葱鳞茎一个；0.02%秋水仙素、1mol/L HCl、醋酸洋红染液、卡诺氏固定液，碱性品红、乙酸，乙醇等。 3、实验原理 (1 洋葱的根尖 洋葱根尖的整体结构如右图，其中只有分生区的初生分生组织由于细胞始终处于持久而强烈的有丝分裂之中而作为我们的观察对象，其余部分在制片时都应当尽量剔除来保证观察效果。 (2 多倍体的诱导
多倍体的诱导使用秋水仙素，秋水仙素可以阻止微管蛋白的聚合，从而使有丝分裂中期纺锤体不能正常形成，但是姐妹染色单体照常想成，只是没有被拉向两级，于是染色体数目加倍。 各步骤的作用：固定液可以迅速杀死细胞，保持细胞形态在有丝分裂相。解离可以破坏细胞的胞间层（果胶），使细胞之间的联系变松散，有利于压片和染色。漂洗可以洗去过量的盐酸，防止解离过度 破坏细胞结构或影响染色效果（盐酸是酸性，而醋酸洋红是碱性染料）。 (3 有丝分裂 完整的有丝分裂相包括G1期（合成前期）、S 期（合成期）、G2期（合成后期）和M 期（分裂期），其中G1期、S 期和G2期合称间期，细胞完成DNA 的复制以及有丝分裂的准备，而M 期又可以分为前期、中期、后期和末期，为了形态观察的方便，本实验采用后一种分法。如表一。 表一植物有丝分裂各时期特点 4、实验步骤 (1 将大蒜剥皮后放进垫了滤纸的培养基中，加入清水，放进25℃恒温
A卷 一观察洋葱表皮细胞 实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的 实验材料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。 实验步骤： （一)制做临时装片。 （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。 （2）用液管在载玻片上滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。 （4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。 （5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。 （4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 （二）安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止 实验图像： 200倍800倍 实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。 二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案 一、学习要求： 1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 二、材料用具： 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 三、实验方法和步骤： 1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。 3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。 4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻 片缓缓放平盖在水滴。 5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸 引，使碘液浸润标本的全部。 四、总结步骤：
A卷擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸 五、绘制人的口腔上皮细胞 三．种子的结构实验报告 学科 生物 年级六年级班 实验 名称 观察种子的结构实验时间 实验器材浸软的菜豆种子,浸软的 玉米种子,刀片,放大镜,滴 管,碘液 实验人 实 验 步 骤 一观察菜豆种子的结构 1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形. 2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分 开合拢着的两片子叶. 3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它 们各有什么特点 二观察玉米种子的结构 1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形. 2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开. 3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液 染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮, 胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点 实验 结果 种子的大小和形状不同,但是它们的基本结构是相 同的,种子的表面是一层种皮,里面是胚包括胚芽胚 轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳. 备注
大蒜根尖多倍体诱导与染色体观察 实验目的： 1、了解利用秋水仙素诱导植物多倍体的方法。 2、掌握大蒜根尖制片的方法。 3、通过对玻片的观察，统计染色体数目。 4、对比不同的大蒜根尖染色体数目，理解二倍体和四倍体的区别。 实验原理： 1.有丝分裂 完整的有丝分裂相包括G1期（合成前期）、S期（合成期）、G2期（合成后期）和M期（分裂期），其中G1期、S期和G2期合称间期，细胞完成DNA的复制以及有丝分裂的准备，而M期又可以分为前期、中期、后期和末期，为了形态观察的方便，本实验采用后一种分法。观察有丝分裂，重点在于观察染色体的形态。在细胞分裂前期，细胞核解体，染色质凝聚显现出染色体的形态；在前中期，染色体散乱地分布于细胞的中部；在中期，纺锤体形成，染色体受到微管的牵引，着丝粒成行排列于赤道板上；在后期，染色体受到动粒微管的牵引，向细胞两级运动；在末期，染色体重新解螺旋，细胞核重新形成。细胞染色体过程示意图见图1. 图1：细胞有丝分裂过程示意图 2.大蒜的根尖 大蒜根尖的整体结构如图2，其中只有分生区的初生分生组织由于细胞始终
处于持久而强烈的有丝分裂之中而作为我们的观察对象，其余部分在制片时都应当尽量剔除来保证观察效果。
图2：大蒜根尖结构示意图 3.多倍体诱导 秋水仙素易溶于冷水、不易溶于热水、有毒、针状结晶或淡黄色粉末，是诱导多倍体的一种常用试剂，其是从百合科植物秋水仙的鳞茎和种子中提取出来的一种生物碱。它的作用机理是与微管蛋白单体结合，抑制微管的形成，进一步抑制纺锤体的形成，使染色单体分离受阻，形成同源多倍体。因此，秋水仙素作用于正在分裂的细胞，如生长点才能产生作用，诱导多倍体的形成。秋水仙素诱导多倍体在蔬菜和观赏植物的应用非常广泛，但是在大蒜方面的报道却很少。 图3：秋水仙素的化学结构式 实验器材： 实验材料：经秋水仙素处理过的大蒜根。（秋水仙素溶液配制取秋水仙素1g（先用少量95%乙醇助溶），溶于250～500ml蒸馏水中，配成浓度为0.2～0.4%的溶液，冰箱中保存。将大蒜架在盛水的烧杯中进行水培。待根尖长到1cm时，将大蒜盛在0.4%秋水仙素溶液的瓶盖或小烧杯上，避光处理24小时，然后再水培24小时加倍后根尖很肥大。）
用显微镜观察身边的生命世界（一） 教学目标 科学概念： 细胞是生命体的基本单位，显微镜可以帮助我们看到洋葱表皮的细胞结构。 过程与方法： 会制作洋葱表皮临时装片。 会使用显微镜观察洋葱表皮，会用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 情感、态度、价值观： 体验到微观世界的精彩，发展研究生命世界的兴趣。 懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 教学重点：正确使用显微镜观察洋葱的表皮细胞。 教学难点：正确使用显微镜。 教学准备：洋葱、小刀、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、清水、红墨水、餐巾纸、烧杯（50ML）、镊子 教学过程： 一、揭示课题 1.师：同学们，你们看，老师给你们带来几幅美丽的图画。（课件1）生欣赏 2.师：刚才我们用肉眼看到的都是生命体的外部特征，它们的内在到底是什么样的呢？有什么办法可以让我们清晰地看到呢？ 3.师：对要用显微镜。板书：用显微镜观察身边的生命世界（一）这节课我们就是要用显微镜观察身边的生命世界。 二、认识显微镜的结构 1.师：要用显微镜观察物体，我们先来认识显微镜的结构 2.（课件2）教师介绍显微镜的各个部分及名称。 3.师：同学们记住了吗？我来考考大家（老师拿着显微镜指学生说） 三，制作洋葱表皮玻片标本并观察 1.师：认识显微镜的结构就可以观察物体了吗？（课件3）在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。今天我们（出示洋葱）就以洋葱为例，要研究它的内部结构，我们必须先学会制作洋葱表皮玻片标本。
2.（课件4）介绍所需材料和工具。 3.师：请同学们边看边记制作洋葱表皮玻片标本的方法。（讲解并演示课件5）（1）擦：用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。（放在软纸上，轻轻的用纱布擦，注意拿的方法） （2）滴：用滴管在载玻片中间滴几滴清水。 （3）取：用小刀在洋葱鳞片内表皮轻轻划一个“井”字，用镊子取下中间表皮。（4）放：将撕下的表皮放入水滴中，用镊子将其展开，不能折叠。 （5）盖：用镊子夹住盖玻片，将一边接触载玻片的水滴边缘，倾斜地盖到标本上，注意不要有气泡。 （6）染：为了看得清楚，用碘酒染色。从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 4. 师：同学们学会了吗? 制作玻片标本分几步？ 5.小结：（课件6）葱表皮玻片标本制作方法：擦、滴、取、展、盖、染、吸。 6.学生以组为单位制作玻片标本。教师巡视，指导。（5分钟）师：实验中注意：强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。 四、用肉眼、放大镜观察洋葱表皮 1.师：我们的标本已作好了，现在请同学们用眼睛观察以下你的标本是什么样的？画下来。 2.再用放大镜观察并画下来。 3.师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，会有什么新的发现呢？（课件7） 五、用显微镜观察洋葱表皮 1.师：如何使用显微镜观察物体呢？ 2. 师：现在请同学们跟老师一起学习怎样用显微镜观察物体。 3.师：教师边讲解边操作显微镜的使用方法：（课件8,9） 4. 师：请同学们分组观察洋葱表皮玻片标本。 5. 师：（课件10）你在显微镜下看到了什么？请描述一下它的样子，并画出来。 6.小结：我们发现了一个神秘的生命世界，我们看到了由一个个带黑点的长
2020洋葱观察日记 9月19日星期日晴 洋葱观察日记 今天中午，妈妈买回一些洋葱，我忽然眼睛一亮，想到放学时老师要我们种一种植物来观察的任务。就种洋葱吧！说干就干，我连忙在厨房里拿了一只方便碗，然后放了一个不大不小的洋葱，然后倒了一些水，将洋葱淹没了半头，我正得意地观看自己的“杰作”，妈妈走来看到了惊讶地说：“唯一，你用这么多的水，会把洋葱淹烂的。”听了妈妈的话，我赶紧将水倒掉一部分，可心里却在嘀咕：“这么一点水，洋葱一天都会吸干，水少了洋葱能长出苗吗？ 洋葱观察日记2 7月3日星期二晴 今天，我把妈妈买回来准备煮菜的洋葱拿来养，作为我写观察日记的植物，我拿了个玻璃碗装些水把洋葱放进去。 7月7日星期六晴 今天，我发现洋葱长出了一点点白色的根，葱头也开点口了，妈妈说要让洋葱长的快些就把它放到阳台上让太阳晒晒就会长的好快，我听妈妈的话就把洋葱搬到太阳下晒了。 7月10日星期二晴 今天，我真的发现洋葱长出绿绿的芽来了，根也长长了些，我好高兴，又给洋葱加了些水，让它吃饱了能长的再快些。 7月13日星期五晴 今天，我发现洋葱的口开的更大了，又长出一根嫩绿的小芽了，昨天长出的那根芽今天变的更长了些，现在有两个小嫩芽了一根长今天新长出来的短些。我又再给洋葱加了水。 7月14日星期五晴 呀，今天怎么冒出这么多个绿芽呀，我大叫妈妈快来看，妈妈说，植物喜欢阳光和水，天气不要太冷它就会长的快。
7月16日星期二晴 两天没观察了，今天一早我跑去看，发现两天不见，今天又多长出好几根小嫩芽了，我数了数一共有13根嫩芽，根也长长了好多。 7月19日星期五晴 我跟妈妈说，明天我要把洋葱搬到学校去，要让同学们参观参观，晚上我把洋葱长出来的芽再数了一次总共有二十三根，白白的根也长出好多，我跟妈妈说，这葱叶都够煮菜了。 洋葱观察日记3 10月1日星期六晴 今天我观察的是：洋葱。 洋葱的形状：圆圆的好像和人们拳头般大小。颜色：紫檀色。洋葱像一穿着紫檀色的衣服的小姐怀着小宝宝上街似的。洋葱正在生长的时期，好像把它的生命力展示给我们班的同学看。 10月5日星期三晴 洋葱真是长的生机勃勃啊！几天不见后长得像树一样茂盛。洋葱头部冒出了小小的`嫩芽。洋葱底部下的根长得这么茂盛，像一位老爷爷的胡子。长长的。这些嫩芽青根一条一条有一条的模样，一条条都长得“强壮”。青根是这么的青、这么的嫩、这么的…… 10月8日星期六晴 7天的国庆假期不知不觉就过去了。洋葱变化得很大。如：洋葱的颜色变得更加浅了。它的底部变得软了。底下生了许多根。头上冒出了叶子……这些洋葱长得这么慢，真希望它长快些啊！ 通过了这次种植：我不但知道一分耕云，就有一分收获，而且我还懂得种洋葱的整个生长过程。 洋葱观察日记4 10月20日晴 今天，我先拿起家里的一个洋葱，找来一个塑料杯子，放入多半杯水然后把洋葱底朝下放进去。 泡在水中的葱头有包子般大小的，圆圆的葱头上下都是光秃秃的。白色的外皮像是给葱头穿上白白的衣服，葱头就像一位妈妈正在孕育自己的宝宝。而我也
洋葱根尖细胞研究实验报告 成员：▲陈颖陈玉容苏新铭 刘敏李淑霞杨聪 为了了解洋葱根尖细胞的有丝分裂，我们实验组的成员向实验室保管员征得允许后，在老师的指导下完成了洋葱根尖细胞的实验并做了如下的实验报告： 目的要求 1．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2．学会制作洋葱根尖有丝分裂装片的生物技术。 3．学会使用高倍镜和绘生物图的方法。 材料 洋葱（可以用蒜、葱代替）。 用具 显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿3个，、剪刀，镊子，滴管。 药品 质量分数为15％的盐酸，酒精的体积分数为95％的溶液，龙胆紫的质量浓度为 0．01 g／mL的或 0．02 g／mL的溶液（或醋酸洋红液）。 方法步骤 一、洋葱根尖的培养 在上实验课之前的3d～4d，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方，注意经常换水，使洋葱的底部总是接触到水。待根长5 cm时，可取生长健壮的根尖制片观察。 二、装片的制作 1．解离下午2时是洋葱有丝分裂的高峰期，可在此时剪取洋葱的根尖 2 mm～ 3 mm，立即放入盛有氯化氢的质量分数为匕％的溶液和酒精的体积分数为95％溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3 min～5 min后取出根尖。 2．漂洗待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min. 3．染色把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为 0．01g／mL或 0．02 g/mL的溶
液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中，染色3 min～5 min。 4．制片用镊子将这段洋葱根采取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并且用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地压盖玻片，这样可以使细胞分散开来。 三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察 1．低倍镜观察 把制作成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，慢慢移动装片，要求找到分生巨细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。 2．高倍镜观察 找到分生区细胞后，把低倍镜移走，换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到看清细胞物像为止。 3．仔细观察，可先找出处于细胞分裂期中期的细胞，然后再找出前期、后期、末期的细胞。注意观察各个时期细胞内染色体变化的特点。 4．在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞。如果是这样，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。
洋葱的命运 ——洋葱成长观察日记 珊瑚实验小学四（3）班宗袁立 2015年8月12日星期二晴 今天，妈妈从农贸市场带回3个超大号洋葱：圆圆的身体，像我老爸拳头般大小，外面裹着紫檀色的“衣服”。妈妈把三个洋葱分别放在三间卧室的床头柜上。我疑惑不解地问：“妈妈，不就是几个洋葱嘛！你在耍什么把戏？”“这可是洋葱的妙用！”妈妈神秘地说。我迫不及待地打开电脑，搜索起洋葱的作用来。真是不看不知道，一看吓一跳，洋葱的作用实在是太多了：维护心血管健康、预防癌症、刺激食欲、帮助消化、杀菌、抗感冒、降血压,还可以净化空气呢！原来，妈妈是想利用洋葱分泌的植物杀菌素来净化空气和杀菌，抵御流感病毒、预防感冒。 2015年8月19日星期六晴 今天放学回家，我像往常一样去看我卧室里的洋葱。突然，我发现洋葱底部有一些白色的东西，我以为是白色的小虫子，赶紧叫妈妈过来看。妈妈拿起洋葱仔细一瞧，原来是洋葱生根了。更使我惊讶的是紫红色的洋葱头上居然钻出了几个白嫩白嫩的小芽芽，我兴奋地大叫道：“床头柜上的洋葱生根了！发芽了！”
2015年8月27日星期三晴 早上一起床，我就去关注我心爱的洋葱。不料，眼前的一切让我大惊失色：洋葱的根掉了许多，剩下的根也开始萎缩了；洋葱苗也无精打采地耷拉着。我伸手摸了摸洋葱的身体，软绵绵的，轻飘飘的。我急得大喊：“妈妈，快来救救我的洋葱啊！”哎，这些天妈妈又出差了，怎么办呢？我急忙叫来爸爸，可是爸爸也束手无策，傻愣愣地望着我。怎么会这样呢？我冥思苦想起来。突然，我想起了科学老师说过的植物生长的基本条件：空气、阳光、水分。我恍然大悟：一定是洋葱缺少水分，才会有如此悲惨的命运！于是，我大步流星，奔向厨房，找来一个大碗，装满水，赶紧把洋葱浸泡在水中，心想：“这下我的洋葱宝贝该得救了……” 9月5日星期五晴
用显微镜观察洋葱表皮细胞实验步骤 实验过程 操作要求注意事项 （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准 备 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干 净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。 小心划伤。滴清水时，应滴在载 玻片中央，不宜过多。 取 材 用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5 平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内 表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴 中，并展平。 用刀片时应小心，防止划伤。切 块时应注意切块的大小。当把表 皮在清水中展平时，有时表皮会 粘在镊子上，这时用解剖针或用 镊子在清时中轻轻晃动即可。 盖 盖 玻 片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要 观察的材料上。 一定让盖玻片的一边先接触水 滴，然后轻轻放下，否则会出现 大量水泡。 染 色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本 的全部。 滴加染色液时，可让载玻片一头 略高，然后用吸水纸从另一侧吸 引，连续两三次，这样才能充分 染色。 （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取 镜 与 安 放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在 实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘 米。 一定用双手，显微镜位置放正确。 对 光 上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开， 同时转动反光镜，使视野明亮。 注意双眼睁开。
安放玻片将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔； 用压片夹压住玻片的两端。 注意标本摆放的位置，一定正对 通光孔。 调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜 接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出 现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。 将物镜下降时，一定从侧面看着， 小心压破玻片。 观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍 镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 视野中若出现气泡（边缘粗而黑， 压玻片时会移动或变形），此时应 移动标本。
微核试验 摘要：利用大蒜根尖细胞微核染色与计数技术测定不同浓度6价铬和1.2,4-三氯苯以及它们的不同浓度混合液对大蒜根尖分生区细胞微核率和细胞分裂各期的影响。以蒸馏水为对照组，设置的实验组为3组不同浓度的6价铬和三氯苯以及它们的混合液。用孚尔根染液法对不同试剂及各浓度的处理的根尖进行染色。在显微镜下观察各试剂各浓度处理下的微核率以及不同分裂期细胞的比例。 关键字：孚尔根染色法、微核、微核率、分裂期细胞 Abstract:Use of garlic root tip cell micronucleus dyeing and counting technology . Different concentrations of chromium 6 and 1,2, 4 - t hree hlorobenzene as well as their different concentration mixture to garlic root tip meristematic cells in the areas of micronucleus rate and the influence of each stage of cell division.With distilled water as control group, the group set up for the three groups of different concentrations of chromium 6 and 3 chlorobenzene and their https://www.doczj.com/doc/b511248090.html,efu's root dye solution for different reagent and the concentration of the treatment of root tip for dyeing. Under the microscope to observe the reagent concentration under the treatment of micronucleus rate and different proportion of split phase cells Key Words：Fu's root staining method、micronucleus、Micronucleus rate、Split phase cells 一、研究的目的与意义： 1：知道微核产生的原理。 2：学会识别微核以及计算微核率。 3：学用微核试验来评价药物、放射线、有毒物质等对人体细胞或体外培养细胞遗传学损伤。 4：了解不同化学试剂对细胞各个分裂期的影响。 由于大量新的化合物的合成，原子能应用，各种各样工业废物的排出，使人们很需要有一套高度灵敏，技术简单的测试系统来监视环境的变化。真核测试系统能直接推测诱变物质对人类或其它高等生物的遗传危害。利用微核实验这种遗传毒性试验方法可以检测检测染色体或者有丝分裂器损伤，计数细胞的微核率。检测已存在或潜在的危害。 二、研究进展 微核( micronucleus, 简称MCN) , 是真核生物细胞中的一种异常结构, 是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式。一般认为, 微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体片断产生的。在细胞有丝分裂时, 受到有害理化因子的损伤, 染 色体发生断裂, 在下一次分裂后期, 丧失着丝粒的染色体片断行动滞后, 不能进
观察洋葱表皮细胞实验 教师：殷冰燕20190313 七里店学校科学 实验名称:观察洋葱表皮细胞实验性质: 演示实验实验目的 1、学习制作洋葱表皮细胞玻片标本。 2、学会使用显微镜观察洋葱表皮。 3、用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 实验重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。 实验难点:正确使用显微镜、绘制细胞结构图。实验原理:利用教学显微镜观察洋葱表皮细胞。实验器材:显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、纱布、碘酒、放大镜等。 实验过程:一、导入课题出示洋葱。问:如果从它的内表皮上揭下一块,用显微镜来观察能看到些什么呢?(板书课题)二、制作洋葱表皮玻片标本1、在一个干净的载玻片中间滴一滴清水;2用小刀在洋葱鳞叶片内壁划一个“井”字,用镊子取下“井”中洋葱内表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠; 3、用盖玻片倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。如水不足,可沿盖玻片边缘滴加;若水分过多,可用吸水纸吸掉;4、从盖玻片的一边滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再在盖玻片的另一边用吸水纸吸掉多余的水;5、
洋葱表皮玻片标本做成可进行观察。 三、利用显微镜观察洋葱表皮细胞1、安放:右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上。2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。3、调焦:调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈。4、观察:调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央。5、左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止,绘制洋葱表皮细胞结构图。6、小结:我们发现洋葱表皮是由一个个比较规则的多边形组成的,而且大多呈长方形,外为细胞壁,内为无色细胞质和细胞核。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,就是洋葱的细胞。 四、实验结束回收实验器材,整理实验桌。注意事项:1、盖玻片的一侧先接触水,慢慢放下,防止产生气泡。2、滴碘液时,要滴在一侧,在另一侧用吸水纸吸,染色要均匀。3、取送显微镜时,应右手握住镜臂,左手托住镜座,轻拿轻放。4、镜检时,坐姿端正,一般用左眼观察物象,用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开。5、切忌一面从目镜进行观察,一面使镜筒下降,这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏。6、在高倍镜下调节焦距时,切勿使用粗调节器,以免压坏标本,损坏物镜。7、显微镜使用完毕必须先上升镜筒,移开镜头后再取出玻片标本,以免取玻片时损坏镜头的镜面。板书设计:观察洋葱表皮细胞
洋葱成长观察日记 Prepared on 22 November 2020
洋葱成长观察日记 9月29日星期日晴 今天我正在帮妈妈剥洋葱，突然发现洋葱底部有一些白色的东西，我以为是白色的小虫子，赶紧把洋葱一扔，叫妈妈过来。妈妈拿起洋葱一看，原来是放洋葱的篮子里太潮了，洋葱生根了。 于是，我好奇地问妈妈：“洋葱什么情况下才可以生根呢”妈妈笑着告诉我：“它在温暖和潮湿的地方就能生根，洋葱不但可以生根，还可以长出小葱呢。”我兴奋地大叫道：“太好啦！我今天就要种洋葱！” 我找来一个小碗，盛满水，把洋葱放在碗里。对着它说：“快快长大，长大后你就能变成‘参天大葱’了。” 10月1日星期二晴 今天，我欣喜地发现洋葱长出了一点点白色的根，葱头也开点口了，妈妈说要让洋葱长的快些就要把它放到太阳底下晒晒，我赶紧把洋葱搬到了阳台上。期待着洋葱快快长大！ 10月3日星期四晴 今天，我发现从紫红色的洋葱头上钻出了几个白嫩白嫩的小芽芽，她像个害羞的小姑娘一样四处张望着。根也长长了些，我好高兴，给洋葱换了水，让它吃饱了能长得再快些。 10月5日星期六晴 小白嫩芽儿慢慢地长高了，身上的衣服也变成了嫩绿色。我用手轻轻一按，芽尖儿还挺扎手的。洋葱的口开的更大了，又长出一根嫩绿的小芽了，昨天长出的那根芽今天变的更长了些。我又给洋葱换了水。 10月8日星期二晴 这几天天气很晴朗，我把洋葱放在阳台上，天天给它换水。有了充足的阳光，小洋葱长的更高了。在紫色的洋葱头上长出了一颗颗翠绿的小葱，下面的根部像老爷爷的白胡子一样又密又长了。整个洋葱的颜色是那么新鲜，让人看着非常舒服。 我越来越喜欢我的“参天大葱”了！
物種的傳宗接代－ 洋蔥根尖細胞之觀察 一、背景介紹 「有絲分裂」是真核細胞繁殖時最主要的方式。稱為有絲分裂的原因是，因為在細胞分裂過程中會出現紡綞絲和染色體等一系列變化，然後才出現細胞的真正分裂為二。有絲分裂是一連續的複雜動態過程，為敘述方便，根據形態學上的變化，按這些過程的先後順序分為分裂間期（即不分裂的階段）和分裂期（即正在進行分裂的階段）。分裂期又分為： 1. 前期：細胞核中的染色質開始凝聚，核仁消失。 2. 中期：紡錘絲將染色體排列在細胞核中央。 3. 後期：成對染色體分離，向細胞的兩端移動。 4. 末期：各染色分體抵達細胞的兩極，子細胞形成新的核膜。 洋蔥根尖是觀察細胞分裂的良好材料，細胞大且容易染色觀察。本實驗便以洋蔥根尖為材料，經過酸化處裡、壓散細胞後，以特殊染料將染色質及染色體染上顏色後製成玻片標本，做為本次實驗觀察之材料。 二、實驗器材 1. 光學顯微鏡 2. 洋蔥根尖染色玻片標本 三、實驗步驟 1. 將玻片標本放置於顯微鏡鏡臺上。 2. 分別以100 倍、200 倍、400 倍，等三個放大倍率來觀察。 3. 詳細紀錄觀察結果，並依據觀察的結果回答以下之問題。 四、結果紀錄與問題 1. 請分別畫出標本玻片於顯微鏡400 倍視野下，所觀察到分裂期前期、中期、 後期、末期的細胞形態。 前期中期
2. 依據實際操作顯微鏡觀察的結果，寫出 A 、B 、C 三張圖之顯微鏡使用的解 析倍率? 3. 下圖二框內，A 細胞為處於正常狀態之細胞，請問B 細胞正在進行什麼樣 的活動? 4. 請列出「本次實驗」你使用顯微鏡可觀察到的所有細胞、組織或生物的名稱? 後期末期
洋葱观察日记 【篇一】洋葱观察日记 9月19日星期日晴 今天中午，妈妈买回一些洋葱，我忽然眼睛一亮，想到放学时老师要我们种一种植物来观察的任务。就种洋葱吧！说干就干，我连忙在厨房里拿了一只方便碗，然后放了一个不大不小的洋葱，然后倒了一些水，将洋葱淹没了半头，我正得意地观看自己的“杰作”，妈妈走来看到了惊讶地说：“唯一，你用这么多的水，会把洋葱淹烂的。”听了妈妈的话，我赶紧将水倒掉一部分，可心里却在嘀咕：“这么一点水，洋葱一天都会吸干，水少了洋葱能长出苗吗？ 【篇二】洋葱观察日记 10月1日星期六晴 今天我观察的是：洋葱。 洋葱的形状：圆圆的好像和人们拳头般大小。颜色：紫檀色。洋葱像一穿着紫檀色的衣服的小姐怀着小宝宝上街似的。洋葱正在生长的时期，好像把它的生命力展示给我们班的同学看。 10月5日星期三晴 洋葱真是长的生机勃勃啊！几天不见后长得像树一样茂盛。洋葱头部冒出了小小的嫩芽。洋葱底部下的根长得这么茂盛，像一位老爷爷的胡子。长长的。这些嫩芽青根一条一条有一
条的模样，一条条都长得“强壮”。青根是这么的青、这么的嫩、这么的…… 10月8日星期六晴 7天的国庆假期不知不觉就过去了。洋葱变化得很大。如：洋葱的颜色变得更加浅了。它的底部变得软了。底下生了许多根。头上冒出了叶子……这些洋葱长得这么慢，真希望它长快些啊！ 通过了这次种植：我不但知道一分耕云，就有一分收获，而且我还懂得种洋葱的整个生长过程。 【篇三】洋葱观察日记 7月3日星期二晴 今天，我把妈妈买回来准备煮菜的洋葱拿来养，作为我写观察日记的植物，我拿了个玻璃碗装些水把洋葱放进去。 7月7日星期六晴 今天，我发现洋葱长出了一点点白色的根，葱头也开点口了，妈妈说要让洋葱长的快些就把它放到阳台上让太阳晒晒就会长的好快，我听妈妈的话就把洋葱搬到太阳下晒了。 7月10日星期二晴 今天，我真的发现洋葱长出绿绿的芽来了，根也长长了些，我好高兴，又给洋葱加了些水，让它吃饱了能长的再快些。 7月13日星期五晴 今天，我发现洋葱的口开的更大了，又长出一根嫩绿的小芽了，昨天长出的那根芽今天变的更长了些，现在有两个小嫩芽