西南财经大学成人网络教育
《成本会计》试卷（试题四）
（共计五题，闭卷考试，全作100分，120分钟完卷）
一、单项选择题（从下列每小题四个选项中，选出唯一正确的答案填入括号中。每小题1
分，共15分。）
1、计算一种产品的成本时，能( )
A 同时应用几种成本计算方法
B 结合应用几种成本计算方法
C 同时应用分步法与分批法
D 结合应用分步法与分批法
2、进行成本还原，应以还原成本率分别乘以（）。
A.本月所产半成品各个成本项目的费用
B.本月所耗半成品各个成本项目的费用
C.本月所产该种半成品各个成本项目的费用
D.本月所耗该种半成品各个成本项目的费用
3、采用平行结转分步法，（）。
A.不能全面地反映各个生产步骤产品的生产耗用水平
B.能够全面地反映各个生产步骤产品的生产耗用水平
C.能够全面的反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
D.能够全面地反映最后一个生产步骤产品的生产耗费水平
4、使用同种原料，经过相同加工过程生产出来的品种相同，但质量不同的产品是（）。
A.联产品
B.副产品
C.等级产品
D.主产品
5、将各种辅助生产费用直接分配给辅助生产以外的各受益单位的方法称为（）。
A.直接分配法
B.顺序分配法
C.代数分配法
D.计划成本分配法
6、辅助生产车间的产品和劳务的成本，对基本生产车间来说是（）。
A．成本 B．制造费用 C．管理费用 D．辅助生产费用
7、下列不能计入产品成本的费用是（）。
A．生产工人工资及福利费 B．燃料和动力
C．利息费用 D．车间、分厂管理人员工资及福利费
8、生产特点和管理要求对于产品成本计算的影响，主要表现在( )
A 产品生产的品种上
B 成本计算对象的确定上
C 生产费用在完工产品与在产品之间的划分
D 成本计算期上
9、辅助生产费用的顺序分配法，是指各辅助生产车间之间的费用分配应按照辅助生产车间
（）顺序分配。
A.费用多的排列在前，费用少的排列在后
B.费用少的排列在前，费用多的排列在后
C.受益少的排列在前，受益多的排列在后
D.受益多的排列在前，受益少的排列在后
10、相关系数r的取值范围是( )
A -1 B 0 C r>1 D r<2 11、采用分项逐步结转分步法时，在产品应负担上车间（步骤）转入的费用应该等于上车间 转入费用除以上车间转入半成品数，再乘以（）。 A.在产品约当产量 B.在产品数量 C.完工产品数量 D.广义在产品数量 12、商品产品成本表中所列的主要产品单位成本的成本构成资料，是由哪种报表反映的（） A 资产负债表 B 主要产品单位成本表 C 损益表 D 财务状况变动表 13、分步法适用的生产组织是( ) A.大量大批连续式复杂生产 B.大量大批简单生产 C.大量大批装配式复杂生产 D.单件小批生产 14、贯穿现代成本会计始终的应当是（）。 A．成本预测 B．成本决策 C．成本核算 D．成本控制 15、主要产品单位成本表中的“历史先进水平“是指（） A 企业历史上单位成本水平最低年份的成本水平 B企业历史上单位成本水平最高年份的成本水平 C 企业开业第一年的单位成本水平 D 与其他企业相比单位成本较低年份的成本水平 二、多项选择题（从以下每小题的五个选项中，选出二至五个正确答案，填在括号中，多 选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分。） 1、为了正确计算产品成本，必须正确划分（）的费用界限。 A．应计入产品成本和不计入产品成本 B．资本性支出和收益性支出 C．各种产品 D．各个月份 E．完工产品和在产品 2、广义的在产品是指（）。 A.尚在本步骤加工中的在产品 B.转入各半成品库的半成品 C.已从半成品库转到以后各步骤进一步加工、尚未最后制成的半成品 D.全部加工中的在产品和半成品 3、将品种法、分批法和分步法概括为产品成本计算的基本方法，是因为这些方法（）。 A.与生产类型的特点有直接联系 B.有利于加强成本管理 C.成本计算工作简化 D.是计算产品实际成本必不可少的方法 4、成本决策的基本要素，包括（） A决策者 B决策目标 C决策方法 D评价标准 5、采用平行结转法（）。 A.各步骤可以同时计算产品成本 B.不能提供半成品成本资料 C.费用结转与半成品实物转移脱节 D.不能全面地反映各个生产步骤产品的生产耗费水平 三、判断题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分，判断下列各题正误，正者在括号 内打“√”，误者在括号内打“×”。） 1、资源动因是指资源被各种作业消耗的方式和原因，是作业中心的成本分配到产品中的标准。 2、成本控制是生产过程的制造成本的控制。 3、工业企业产品成本计算的基本方法，有品种法、分批法、分步法、分类法和定额法。 4、由于在交互分配法下，各种辅助生产费用都要计算两个费用分配率，因而分配结果的准确性最高。 5、如果在一张定单中只规定一件产品，但其属于大型复杂的产品，价值大，生产周期较长，也可以按照产品的组成部分分批组织生产，计算成本。 6、假定产品品种结构和产品单位成本不变，单纯产量变动，那么只影响可比产品成本降低率，不影响可比产品降低额。 7、联产品必须采用分类法计算成本。 8、用平行结转分步法，能够直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料，不必进行成本还原。 9、商品产品总成本是在排除不可控客观因素，实际完成计划。 10、执行标准属于事前控制。 四、问答题（每小题8分，共16分） 1、成本的划分。 2、成本分析的基本内容。 五、计算题（共44分，第一小题12分，第二小题12分，第三小题20分） 1、资料：某企业第一基本车间，生产两种产品，根据计划起的产量计划，预计其生产工时可能分别达到35000小时、50000小时、80000小时、10000小时。该车间选择生产工时为制造费用费用分配标准，预计每小时日常修理费0.5元、水电费0.2元、一般物料消耗0.6元，低值易耗品消耗0.3元。预计计划期内一车间管理人员工资费用30000元，折旧费8000元、财产保险费2000元、其他支出20000元。 试根据以上资料编制第一基本生产车间制造费用预算。 2、某产品各项定额消耗比较准确、稳定，各月在产品数量变化不大，月末在产品按定额成本计价。该产品月末和本月发生的生产费用合计：原材料48740元，工资和福利费17650元，制造费用12000元。原材料生产开始时一次投入。单位产品原材料费用定额80元。完工产品产量450件，月末在产品100件，定额工时共计1400小时。每小时费用定额：工资2.05元,制造费用2.5元. 要求:采用月末在产品按定额成本计价法,分配计算月末在产品定额成本和完工产品成本. 3、某单位按成本项目计算的商品产品成本表如下： 要求：（1）计算商品产品总成本计划完成情况，以及按实际产量计算的商品产品总成本计划完成情况。 （2）假定，由于不可控的宏观经济因误导之原材料价格变动，是商品产品总成本增加500 元，计算商品产品总成本计划完成情况，以及按实际产量计算的商品产品总成本计划完成情况。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。 A/W 全水路All Water B/L 海运提单Bill of Lading B/R 买价Buying Rate BAF 燃油附加费Bunker Adjustment Factor C&F 成本加(海)运费Cost and Freight C.C 运费到付Collect C.S.C 货柜服务费Container Service Charge C.Y. 货柜场Container Yard C/（CNEE）收货人Consignee C/O 产地证Certificate of Origin CAF 货币汇率附加费Currency Adjustment Factor CFS 散货仓库Container Freight Station CFS/CFS 散装交货（起点/终点） CHB 报关行Customs House Broker CIF 成本，保险加海运费Cost，Insurance，Freight CIP 运费、保险费付至目的地Carriage and Insurance Paid To M 商品modity CPT 运费付至目的地Carriage Paid To CTNR 柜子Container CY/CY 整柜交货（起点/终点） D/A 承兑交单Document Against Acceptance D/O 到港通知Delivery Order D/P 付款交单Document Against Payment D/R 场站收据DOCK RECEIPT DAF 边境交货Delivered At Frontier DDC 目的港码头费Destination Delivery Charge DDP 完税后交货Delivered Duty Paid DDU 未完税交货Delivered Duty Unpaid DEQ 目的港码头交货Delivered Ex Quay DES 目的港船上交货Delivered Ex Ship Doc# 文件号码Document Number EPS 设备位置附加费Equipment Position Surcharges Ex 工厂交货Work/Ex Factory F/F 货运代理Freight Forwarder FAF 燃油价调整附加费（日本航线专用）Fuel Adjustment Factor FAK 各种货品Freight All Kind FAS 装运港船边交货Free Alongside Ship FCA 货交承运人Free Carrier FCL 整柜Full Container Load Feeder Vessel/Lighter 驳船航次 FEU 40‘柜型Forty-Foot Equivalent Unit 40’FMC 联邦海事委员会Federal Maritime mission FOB 船上交货Free On Board GRI 全面涨价General Rate Increase H/C 代理费Handling Charge HBL 子提单House B/L I/S 内销售Inside Sales IA 各别调价Independent Action L/C 信用证Letter of Credit Land Bridge 陆桥 LCL 拼柜Less Than Container Load M/T 尺码吨（即货物收费以尺码计费）Measurement Ton MB/L 主提单Master Bill Of Loading MLB 小陆桥，自一港到另一港口Minni Land Bridge Mother Vessel 主线船 MTD 多式联运单据Multimodal Transport Document N/F 通知人Notify NVOCC 无船承运人Non Vessel Operating mon Carrier O/F 海运费Ocean Freight OBL 海运提单Ocean （or Oiginal ）B/L OCP 货主自行安排运到内陆点Overland Continental Point OP 操作Operation ORC 本地收货费用（广东省收取）Origen Recevie Charges P.P 预付Prepaid PCS 港口拥挤附加费Port Congestion Surcharge 成人高考教育理论考试精选试题及答案二 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 答案：D 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 答案：D 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的 答案：B 4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 答案：A 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法 答案：D 6.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法 答案：A 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容 答案：D 8.教育的本质属性是() A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性 答案：C 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》 答案：C 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价 答案：A11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者 培训学校预约家长电话营销话术 一、电话交谈前的准备工作 （一）第一次打电话给学生家长后，留意潜在家长姓氏，详细地址和联系方式情况，对待孩子教育的态度，孩子的学习状况和性格等； （二）打电话的时候注意控制语音语调，尽量说话缓和清晰，就有亲和力； （三）当日电话访谈家长的内容，尽量能写在纸上，有条理有思路，采用一问一答，如果家长健谈就仔细倾听，扼要记录；（四）在打电话前保持良好情绪，充满热情，让家长感觉非常舒服； （五）坚持给潜在家长转发短信 二、电话营销话术 第一种方式（对家教效果质疑的家长） 你：XX姐您好，我是XX教育的小张啊，呵呵，还记得我吗？ 家长：哦，知道了 你：我是从………看到您的信息的 家长：你们是做什么的，有什么事吗？ 你：我们XX教育是专门为中小学生提供个性化课外辅导培训、名师讲学堂教育培训机构。可以为您的子女提供特别的课外培训服务，与其他培训机构有不一样的培训方式，而且效果很明显。 家长：那是什么方式？ 你：提供名师一对一的授课方式，或者2—3人小班制的授课方式，根据学生对知识的理解能力和识记能力，设计不同的教学方案，专门做进一步的学习能力提升。 家长：像你们这么宣传教育培训单位很多，孩子也选了好几个，但是效果都不太理想。 你：是吗？这说明您对孩子的学习还是非常用心的，一般来说主要有两个原因造成的，要么是孩子对学习的积极性不好，要么就是授课教师的水平有限。您的孩子是普通班还是实验班？ 家长：是普通版 你：因为孩子的思维习惯和学习喜好各有差别，所以对待这种情况，如果不勾起孩子对学习的兴趣，而是用填鸭式的教学方法， 还是不行的。那么如何引导孩子的求知心，这个是您要重点考虑的 家长：你们对待这种情况，是如何处理的呢，你们是如何保证每个加入的学生都能提高学习成绩？ 你：让孩子的学习变得主动和进步，都需要家长和老师去引导。一个孩子学习上变得主动，我们需要为他营造一种成就感。比如培训老师细致讲述每个知识点，根据学习程度，提供测试题，循序渐进，从易到难，又善于诱导，每次培训后孩子都会有成就感，那么进步就不在话下。我们的老师不光有超高的专业知识，而且都有受到青少年心理学的培训，更懂青少年教育。 家长：那么我该怎么知道孩子是否有进步呢，你们怎么评估你们授课老师的能力，我该怎么放心把孩子交给你们辅导？ 你：XX姐，你放心，孩子参与我们课外辅导时，我们有相应的试题，测试孩子们的当前的对课本知识的掌握程度，再制定不同学习方案，保证孩子能得到提升。对老师也有选择权的。以后每次月考的结果你们可以做对比，还有你及时跟孩子的老师沟通，了解孩子的学习情况，再跟我们反馈。 没有《应用文写作》最后一题。 《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？ 资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？ 反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？ 社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。 成人高考和自考有什么区别啊 我想自考，但好像自考是成人高考的一种是吗？？我不明白啊？一、文凭不同： 成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者 国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。 成人高考和自考有什么区别啊 二、考试方式： 成人高考要参加国家统一的成人高考考试，达到分数线后才能入学就读，考试形式类似于普通高考，考前要填志愿。自考不需参加入学考试，选好专业后，按课程设置学习，每通过一科，就可获得单科合格证，该专业的所有课程通过后，即可用所有的单科合格证换取毕业证书。 三、学习方式不同：成考的学习方式很多，大致分为：脱产全日制、夜大学、函授三种。如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。而自考，则是已自学为主，当然，目前有许多城市都设有自考的全日制或业余辅导班。 四、含金量不同： 其实成人高考和自考其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。有些人就认为自考的证书含金量是最高的，其实也不见得，试想，如果你成教上的是北大、清华、人大等名校，其证书的含金量，不会比一般的普通普高差。成人高考和自考有什么区别啊。 成人高考专升本教育理论重点 一、心理学概述 要求： 1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。 2、理解神经系统与大脑的结构与功能、心理的发生与发展历程。 (一)心理学的研究对象与任务 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。来源安通学校 2、心理学的研究任务 (1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。 (2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。 (二)心理学的历史发展 1、心理学的哲学与科学背景 2、科学心理学的诞生 冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。 3、心理学的主要流派 构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。 (三)心理学的主要研究领域 1、理论心理学 普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。 2、应用心理学 教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学 (四)心理的生理基础 1、神经系统及其活动方式 (1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2、大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3、心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 二、感知与注意 要求： 1、了解感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质。来源安通学校 2、理解知觉的基本特征及其组织原则、注意的特点与功能、注意的种类及其影响因素。 3、根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法;正确运用注意规律组织教学活动。 (一)感觉 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理 2017年6月 课程名称【编号】：管理心理学【9095】 A卷 大作业满分：100 分 大作业为论述题，一共五个题目，请选择其中四个题目作答，答题时先写答题要点，然后进行详细论述。（如果五道题全做，以得分最高的四道题记总分） 一、论述管理心理学研究的观察法。（25分） 答：观察法是研究者通过感官或借助一些设备（如录像机、录音机、照相机等）有计划、有目的地观测人的外在行为进而推断其内在心理活动的一种资料收集方式。如有些生态学家在自然环境中，利用各种现代化的观测设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。 观察法从不同的角度可以划分为以下几种类型：第一，根据观察者是否参与观察分为参与观察和非参与观察。参与观察是观察者直接参与到被观察者的活动中，在参与活动的同时进行观察。如为了了解公司总经理的管理风格，研究者以实习的名义担任总经理的助理，在工作的同时对总经理的日常管理行为进行观察。在参与观察中，观察者由于身在其中能够得到真实可信的资料，但又不可避免地会渗入观察者的主观因素从而影响了研究的客观性。非参与观察是观察者不参与被观察者的活动，以旁观者的身份进行观察。这种观察方法有助于保证被观察者活动的生态性，但研究者往往只能获得被观察者的行为表现资料，而不易了解其深层原因。 第二，根据被观察者的情景特点分为自然观察和控制观察。自然观察是在被观察者不知道的自然状态下进行的观察，如利用现代化的监控设备对员工的日常工作行为进行观察。这种观察最大程度地呈现了被观察者的真实状态，使得观察客观有效，但在自然状况下存在很多不可控的干扰因素会影响到观察结果的可靠性，而且对某种现象难以重复观察。控制观察是在被观察者知道并进行了一些条件控制的非自然状态下的观察，如在人才选拔的无领导小组讨论中，把所有的候选人组成一个小组，围绕某一焦点问题进行讨论，考官针对候选人在讨论中的表现进行评分。这种观察使观察者能在有限的时间中观测研究需要的现象，但由于在非自然条件下，被观察者的行为表现往往会在一定程度上失真。如在无领导小组讨论中，经常可以发现部分候选人存在过度表演的倾向，而另外一些候选人则过分拘谨，而这些与其日常工作中的表现相比都是有着明显的偏差的。观察法的优点是可以在行为发生的当时和现场进行资料收集，也适用于被试不能直接报告（如聋哑人或动物）或报告可能失实的情景中。不足之处是观察法对于观察者的能力和综合素质要求较高，观察容易“各取所需”，即所收集到的观察材料会受到观察者能力和主观因素的影响；花费较高的人力、物力和财力；研究的信、效度难以保证。 二、介绍期望理论的主要内容。（25分） 期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。 期望理论的主要内容： 佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示： 激励力量=期望值×效价 激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。 该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。 为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下： 这其中体现着三种关系： ①个人努力与工作成绩的关系。有没有希望取得成绩，这是人对自己工作的期望。假如认为自己通过努力有能力达到目标，他就会有信心，有干劲，否则，反之。 努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。由于期望概率是个体对目标实现的一种主观估价，因此，它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理的影响；另一方面也受到个体周围环境因素的影响，比如，团体气氛、任务是否合理等。期望概率是主客观条件相互作用的函数，在同一事物面前，不同人所产生的期望值是不同的。 ②个人成绩与组织奖励的关系。当个人做出成绩后，都希望受到领导的奖励，这是人对自己工作的期望二。现实生活中的奖励形式是非常多的，有形的、无形的；内在的、外在的；物质的、精神的。作为管理者只要求员工多工作，而没有有效的奖励来进行强化，时间一长，那些被激发出来的动力会逐渐消退的。 2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总我国社会主义教育目的的基本点 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。 (2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求 (3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径 确立教育目的的依据 1、马克思关于人的全面发展学说 (1)旧式分工造成了人的全面发展学说 (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 (3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 2、社会生产方式 (1)教育目的受社会生产力制约 (2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。 3、人的自身发展需要 4、教育目的的确立 在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点： (1)个人本位论及主要观点 (2)社会本位论及主要观点 教育目的的意义 1、教育目的和培养目标的概念 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。 2、教育目的的意义 (1)教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿; (2)教育目的对提高教育质量有指导意义 教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是培养人的社会活动。 (2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。 教育的基本规律 1、教育与社会发展相互制约的规律 (1)教育与生产力相互制约 ①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约);②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。(2)教育与社会政治经济体制相互制约 培训常用宣传语 1．今天，你学习了吗？ 2．您的心有多高？学习的路就有多长！ 3．知识改变命运，学习成就未来！ 4．学历不代表学力﹔过去不等于未来 5．好好学习，天天成长 6．工作中学习，学习中工作 7．只要精神不滑坡，方法总比问题多 8．智商决定你的成本，情商决定你的盈亏 9．天行健，君子以自强不息 10．强大的团队是教育和训练出来的 11．成功就是简单的事情重复去做！ 12．时间是海绵里的水，不要说自己没时间 13．培训不是让你放下工作，而是让你放下架子 14．要改变就一定要学习 15．学习思想，改变观念；学习方法，改变效率；学习习惯，改变形象；学习风格，改变命运 16．学必求其心得，业必务于专精 17．学无止境，活到老，学到老 18．博采众长，方能长盛不衰 19．尊重知识，尊重人才，崇尚技能 20．加强职业培训开发职工潜能 21．知识兴企，人才强企养人才，强我企业 22．学习使我们永葆活力 23．培训是走向成功的阶梯 24．智商决定你的成本，情商决定你的盈亏 25．崇尚技能，立足本职，博学精进 26．知识改变命运，技能成就事业 27．培养高技能人才，造就一流员工队伍 28．挑战自我改变自我完善自我 29．知识使用才有价值，智能共享方显实力 30．学历代表的只是过去，不断的学习才是我们的将来！ 31．智者视每日为新生成功 32．成功就是每天进步一点点 33．简单的招式练到了极致就是绝招 34．态度决定命运，深度决定高度 35．博已广学，厚积薄发 36．学必求其心得业必务于专精 37．只为成功找方法不为失败找理由； 38．人在一起不是团队，心在一起才是团队； 39．企业执行力的关键在于集体的执行力 40．相信并做到才是力量 41．精心铸就团队体现个人价值 42．学习力就是竞争力 43．态度源于责任目标决定激情 44．知识是遨游世界的翅膀 45．确没有品质，便没有企业的明天。 46．品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 47．全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 48．讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 49．优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 50．成功者找方法，失败者找借口。 51．团队精神，是企业文化的核心。 52．技术是基础，管理是动力。 53．行动是成功的开始，等待是失败的源头。 54．企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。55．不要小看自己，人有无限可能。 56．态度决定一切，细节决定成败。 56．只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 57．多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 58．自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。 自考、电大、成考、网络教育学历对比 时间：2011-6-23 14:49:12 我国国民教育序列共分为五种形式：统招，自考，电大，成考，网络教育(及远程教育) 【入学门槛对比】 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学一般也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。 网络教育由招生院校自主命题，组织考试。 【学习方式对比】 自考以自学为主，也可以参加一些辅导有助于考试和学习。 广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。 成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等方式，一般没有时间在学校全天上课的学生只能拿到业余或者函授学历。 网络教育通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课件，完成作业，通过BBS进行提问和沟通。教育部目前共批准了67所全国重点大学开办网络教育，均为国家211,985工程院校，师资力量雄厚，教育资源丰富，不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。 四种途径都可以利用业余时间进行学习，根据自己的情况选择合适的学习方式。 同时由于现在网络技术的不断发展为越来越多的人通过网络学习，提供了更为有利的条件，尤其适合现在的上班人群，因此很多人选择了电大或网络教育，这也成为我们国家的一个发展趋势。 【招生对象对比】 成人高考、网络教育学院、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。 网络教育学院和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制，同时由于其学习方式的自主性也决定了它更适合在职、从业人员。 成人高考主要以招收本地学生而且需要有充足的学习时间，外地学生也可以进行函授学习，比较适合社会上的一些其它人员。 而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试，适合所有人群。 【学习年限对比】 自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制，一般两年考完。 成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要3年，长则5/6年。 广播电视大学教育实行学分制，学制二年半，学籍八年有效。 网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。以中国人民大学为例，招收会 2015年成人高等学校招生全国统一考试专升本 教育理论 教育学部分 一、选择题：1?12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 ?对教育学研究对象的科学表述是【】 A. 对教育事件与教育经验，探索教育理念 B研究教育方针与教育政策，制定教育法规 C. 研究教育现象与教育问题，揭示教育规律 D. 研究德育案例与教学案例，总结教育经验 2.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉 的教育家是【】 A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 赫尔巴特 D. 杜威 3 ?我国古代教育家提出的“因材施教…‘循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用， 它并未要随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有【】 A. 历史性 B. 社会性 C. 个体差异性 D. 相对独立性 4?当前我国教育方针中明确规定的教育目的是【】 A. 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B. 培养又红又专的社会主义建设者 C. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 5. 我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是【】 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 6. 教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体 现了教师劳动的哪一特点？【】 A. 长期性与间接性 B. 复杂性与创造性一含翼嚣 C. 主体性与示范性 D. 连续性与广延性 7. 编写教科书的直接依据是【A?课程目标 B. 课程计划 C. 课程标准 D. 课程类型 8. 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是【】 A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C. 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D. 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观 9?魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则？【】 A. 启发性 B. 直观性 C. 巩固性 D. 循序渐进 10?通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于【】 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 终结性评价 D. 发展性评价 11?德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是【】 A. 学生道德认识深与浅的矛盾 B. 学生道德认识多与少的矛盾 C. 学生道德认识正确与错误的矛盾 D. 社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾 12?学校德育的基本途径是【】 A. 思想品德课与其他学科教学 B. 课外与校外活动 C. 共青团与少先队活动 D. 生产劳动与其他社会实践 、辨析13?14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13. 我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。 14. 学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。 随着我国教育的不断发展，这些继续教育形式主要包括网络教育、成人高考、自考、电大等。那么，成人高考与网络教育哪个好?该怎么选择? 一、成人高考与网络教育哪个好——学校规模不同、知名度不同 网络教育是高校自主招生，录取率高，每年招生分春秋两季，一年2次报考机会，每年的3月份和9月份开学。开办网络教育的学校目前教育部只批了全国68所“211重点”“985工程”重点大学开设网络教育办学。学校少、名气大、管理严格规范，知名度高! 成考每年招生一批，每年10月份参加国家统一考试(录取率95%左右，一般的本科学校录取率100%)，第二年3月份开学。一年只有一次报考机会，可报读的学校有一千多所，只要是国家公办的本科院校都可以招成人高考。学校多，办学不规范，学校名气小所以企业认可度低! 一、成人高考与网络教育哪个好——教学质量不同、社会认可度不同 网络教育，由于招生学校少、管理严格、学校名气大，高校提供严格的教育视频和课件资源供学生在线学习和名牌高校教授在线沟通交流，达到了真正的学习资源高配置，使学生更容易理解和学习大学课程。所以网络教育也是目前成人教育中教学师资最有保障、质量较高的。 成考开办由于招生学校多，管理不规范，10月全国统考录取之 前培训机构经常安排考前辅导，录取后导致很多培训机构录取后不安排老师上课，每学期只开学发教材，期末安排考试。 三、成人高考与网络教育哪个好——学习形式不同 顾名思义，网络教育就是通过网络进行学习，学习方式灵活，学生可自主安排学习时间，选择学习内容，也不受地域的限制，学生不需要到学校也能进行学习。网络教育的优点是更加适合在职成人，容易解决工学矛盾;缺点是学习无人监督，需要较强的自制力。 成人高考和网络教育最大的不同就体现在学习形式上。成人高考学习形式分为函授和业余。函授学习以自学为主，每年只有2-3次的集中授课;而业余为周六周末或工作日的晚上到所在的学校进行上课。以业余学习形式为例，成人高考学习形式的优点是有老师亲自授课，教学质量有保障;缺点就是学习形式比较古板，纸质教育较为枯燥，且容易和工作产生冲突。 成人高考专升本教育理论知识点大全 (一)教育学的研究对象和任务 1、教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。 2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系 (1)教育学不等教育方针政策 (2)教育学不等于教育实践经验 3、教育学与教育科学 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。 (二)教育学的发展概况 1、教育学的萌芽阶段 我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。 2、独立形态教育学的产生 以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄] 乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。 3、马克思主义教育学的建立 [苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(1930年)。 4、现代教育理论的发展 [苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的“范例方式教学理论”。[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 (三)学习教育学的意义 成人教育培训招生广告词-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 成人教育培训招生广告词 广告语，成人教育培训招生广告词 1、留住时光，再造辉煌——光华教育。 2、拿高学历，找好工作，光华教育是您最好的选择。 3、路漫漫，人茫茫，光华，让我们走的更远，看的更高。 4、光华教育，人才基地，功成名就从这开始。 5、从现在开始，改变你人生的定位——光华教育。 6、梦想很遥远，光华帮你忙，圆了你的梦想。 7、不要让自满掩盖你的光芒——光华教育。 8、塑造光芒四射，成就华丽转身的前身——光华教育。 9、培养综合人才，请到光华教育培训学校。 10、机不再失，时不再来——光华成人教育，给您人生的第二次学习机会。 11、选择光华，强大师资为您开启前途的探照灯。 12、关注成人教育培训，首选光滑成人教育。 13、光，点亮前程之路；华，开启未来之梦——光华教育，为你点亮理想之灯。 14、今天您信赖光华，明天还你一种精彩人生。 15、抓住时光，再造辉煌——光华教育。 16、光华教育，为您撑起一片属于自己的蓝天。 17、我们不是驯马师，我们只是伯乐——光华教育。 18、选择光华教育，为人生插上飞翔的翅膀。 19、为了实现你闪闪发烫的梦想，就来光华教育培训吧！ 20、明天能游刃职场，是因为今天选择了光华。 21、“光”前裕后，含英咀“华”。 22、光华教育，厚积薄发；振兴中华，任重道远。 23、光明前程来自于华丽教育——光华教育。 24、所有的担心都没有必要，光华诚心诚意为你服务。 25、知识无法借，知识无法偷，学了总比不学好。 网络教育和成人教育哪个含金量高 上海知英教育有着上海成人教育、网络教育VIP保过培训班，学费便宜，通过率高，欢迎大家前来咨询；下面知英老师告诉大家： 一、大部分普通高校都有成人教育学院（或者夜大学），要参加成人高考，如果不想参加成人高考，要么就是高等教育自学考试，具体可以到各个大学的网站上去看，或者到关于自学考试的网站上去看 二、电视大学，除了上海电视大学本部，每个区都有电大分校和教学点，电大专科是开放免试入学的，可以到上海电大网站查看具体内容 三、每个区都有一所XX区业余大学（这个要参加成人高考，不知什么原因，大部分XX 区业余大学与电大XX区分校是在同一个地点） 性质是不一样的,名牌高校的远程教育颁发的文凭是属于普通高等学校的普通本科文凭(加注远程教育),而且学位证书像: 复旦大学,远程教育,颁发的就是普通本科学位证书,国家承认学历，可以报考研究生，而成人教育直接颁发的就是成人教育文凭,学位也是成人系列的,性质差别很大 而且成人教育你上课要去学校,不是很方便,学习不够自主和不够灵活，网络教育,可以自己制订学习时间.学习阶段,考试时间都可以自己决定~~很方便,如果你不能够上网学习,学校还会把影视教学材料都寄给你,你也可以在自己家里的电视上学习很方便; 成人教育根据国家的有些规定，是根据在职的一些工人或者其他的一些需要学习文化的人而设立的！在高中毕业之过，你具有高中文凭就可以成人高考，不受岁数的限制！ 根据国家现在的对网络教育学院的批点下来，网络学院将在二十年左右将要代替现在的五大高校生，以网络的形式出现，现在没解决的两大问题涉及到一个知识产权问题，还有一个是经济水平没有达到80%的人有电脑，主要是贫困的山区。 当然这个也是业余形式！文凭现在国家基本都承认！当然现在国家目前文凭最好的还是自考的文凭！这个文凭的含金量比现在的本科文凭含金量高！如果你实在要去读自考，我建议你去读网络学院，但是现在最好的也就是教育部2000年批下来的六五首高校！ 也就是东北大学北京师范大学上海交通大学华中科技大学华南理工大学其他的网络学院除开北京的高校在中国出名的高校之外，都不行！他们是以赚钱为目的！你自己考虑是不是要自己去成人高考！ 上海知英教育有着多年的成人学历职称、居住证积分落户、上海买房限购、抵押按揭贷款等相关信息咨询指导经验，欢迎大家免费咨询知英. ---转载本文请注明转自上海知英教育(https://www.doczj.com/doc/b06152924.html,/)！ 成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案（一） （一）教育学部分 一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。 1.下列不属于广义教育制度范畴的是() A.学校 B.教育考试制度 C.少年宫 D.教材 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D.壬戌学制 7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是() A.榜样示范教育法 B.品德评价教育法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼教育法 8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。() A.社区 B.行政区 9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为() A.学生缺乏自我教育的能力 B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体 C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性 D.学生的思想品德不是先天就有的 10.是其他各育的核心的是() A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到() A.以教学为主 B. C. D. 12. A. B. C. D. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. A. B. C.抽象 D.概括 20.1879年，德国哲学家和心理学家——在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。() A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.马斯洛 D.冯特 21.强烈而短促的情绪状态被称为() A.心境 B.激情 成人教育学院岗位职责 为加强对成教学院的管理，做到职责清晰，分工明确，各司其职，从而进一步扩大成人学历教育和非学历教育的规模，加大对企业拓展的力度，提高管理规范化，抓好校内外的职业培训和技能鉴定工作，更好的发挥服务企业和社会的功能。现对成教院的组织机构、人员岗位及主要工作职责作如下规定： 成教学院暂设三个部门：职业技能鉴定站（1人）、培训和业务拓展科（2人，暂缺1人）、考务科（兼秘书）（1人）。具体任职人员、岗位和主要工作职责： 成教学院（主持工作）副院长职责 1、主持成教学院的工作，负责岗位设置及人员具体工作安排，制定工作职责； 2、根据学院发展规划和总体工作部署要求，制订成教学院中长期发展规划及年度工作计划，制订各种激励机制等管理文件； 3、审定以成教学院名义发出的各类重要文稿、协议、合同及报表； 4、创新发展职业教育，搞好横向联系，推进联合办学，积极发展各级各类成人高等学历教育和非学历教育、培训等，组织开展多种形式办学活动； 5、拓展与校外各机构的合作，发挥本校教育培训资源优势，为企业社会提供各类职业培训和技能鉴定； 6、积极开展与校企合作单位的培训工作和技能鉴定工作； 7、协调指导各二级学院做好各类培训和鉴定工作； 8、负责全国计算机等级考试的总体安排和考务培训工作； 9、负责成教院对外宣传的总体策划； 10、组织建立成教学院网站，实现信息化数据管理方式，以“公正公平公开”的原则，让所有培训宣传、鉴定计划、收费标准、考证、取证、成绩等网站可查； 11、完成领导交办的其他工作任务。 职业技能鉴定站站长岗位职责 1、职业技能鉴定站站长，全面负责本校计划内学生的职业技能鉴定工作； 2、根据推行“双证书”制度的要求，制订每学期本校计划内学生的职业技能鉴定工作计划和具体实施方案；具体协调指导二级学院、辅导员做好报考组织动员及考前培训等工作； 3、负责开拓和管理校外合作机构的鉴定取证工作； 4、负责各类职业鉴定工种的增设和申报工作； 5、负责学校职业技能鉴定考评员的培养和管理工作； 6、熟悉掌握并办理人社局定点培训机构补助的政策和申报手续工作； 7、开拓与组织全国计算机等级校内外的报名考试工作及其它行业考证工作； 8、协助成教院负责人做好综合管理工作；西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案
技术培训专业术语
成人高考教育理论考试精选试题及答案二
最实用教育培训机构电话营销术语1
西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案
成人高考和自考有什么区别啊
成人高考专升本教育理论重点
西南大学网络与继续教育学院9095(1)大作业答案
2018成人高考专升本《教育理论》考点汇总
培训的常用宣传语.doc
自考电大成考网络教育学历对比
2015年成人高考专升本教育理论真题
成人高考与网络教育该怎么选择
成人高考教育理论专升本知识点汇总
成人教育培训招生广告词
网络教育和成人教育哪个含金量高
成人高考专升本《教育理论》模拟试题和参考答案(一)
成人教育学院岗位职责
相关主题
文本预览