第２０卷第１期 沧州师范专科学校学报 Ｎｏ．１ Ｖｏｌ．２０
* 收稿日期：２００３－１０－１７
作者简介：阚淑香（１９６５－ ），女，河北孟村人，沧州师专英语系教师。
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赏析英语广告的语言魅力
阚淑香
（沧州师专 英语系，河北 沧州 ０６１００１）
摘 要：广告英语语言节奏和谐，韵律优美，修辞鲜明，用独特语言形式特色实现商业目的。 关键词：广告；修辞；独特语言；商业目的
中图分类号：Ｈ３１５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－４７６２（２００４）０１－００６１－０２
广告英语是一种商业性语言，是语言在特定社会条件下的一种变体和具体形式。广告语言只有新颖、独特，具有创造性，才能引人注目，独树一帜。广告的目的是通过语言氛围诱发人的想象力，唤起人的购买欲，诱导消费者自觉进入某种商品的奇妙世界。英语广告借助不同修辞手法，来构思语言表达形式，在文字上言简意赅，生动有趣，在风格上，要新颖别致，耐人寻味，使广告英语成为语言艺术魅力与商业推销的有机结合体。英语广告语法丰富多彩，可以各种修辞手段达到完善的效果。
（一）仿译
也可说是意译。它的特点是用本族语言的语素逐一翻译原词语各个成分，不但把原词语的意义，而且把原词语内部的结构形式也移植过来。如：英语广告经常以创新拼写来增强吸引力，这主要指造句（ｃｏｉｎａｇｅ）和错拼（ｍｉｓｓｐｅｌｌｉｎｇ），虽然新词原词的形态不同，但意义仍然存在，既可达到生动有趣，引人注目的效果，又能有效地传播商品信息。
Ｔｗｏｇｅｔｈｅｒ
Ｔｈｅ ｕｌｔｉｍａｔｅ Ａｌｌ Ｉｎｓｌｕｓｉｖｅ Ｏｎｅ Ｂｒｉｃｅ Ｓｕｎｋｉｓｓｅｄ ｈｏｌｉｄａｙ．
这是一则为夫妇俩人提供休假旅游的广告， “ｔｗｏｇｅｔｈｅｒ”实际上是把“ｔｏｇｅｔｈｅｒ”故意错拼，但用“ｔｗｏ”代替“ｔｏ”却点明和强调了夫妻俩人共享假日的快乐，再如：“Ｗｅ ｋｎｏｗ ｅｇｇｓａｃｔｌｙ ｈｏｗ ｔｏ ｓｅｌｌ ｅｇｇｓ”， “ｅｇｇｓａｃｔｌｙ”是“ｅｘａｃｔｌｙ”的变形，在形态上与“ｅｇｇ”相对应，从而起到加深印象的作用。
（二）语境
语境是人们使用语言进行交际时所处的特定环境。语境可以使词义产生一种临时、混用的意义，所以，把词义和语境结合起来在广告英语也是一大语言亮点。
Ｔｈｅ ｐｒｏｓｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｎ．
这是英国《泰晤士报》（Ｔｈｅ Ｔｉｍｅｓ）给自己登的广告，该名脱胎于成语“ｔｈｅ ｐｒｏｓ ａｎｄ ｃｏｎｓ”（意为赞成与反对的理由、
是非曲直），同时利用词形和发音上的相似，将“ｐｒｏｓ”改为“ｐｒｏｓｅ”，此句精彩之处在于“ｃｏｎ”的另一个意义是“欺骗”，此句的意思就成了文章不会混淆视听，使人受骗。类似的变化汉语中也比比皆是，如：
“有杯”无患（磁化杯广告）。 百“礼”挑一（礼品广告）。
默默无“蚊”的奉献（华力牌电蚊香广告）。 “闲”妻良母（台湾海龙洗衣广告）。
（三）成语的妙用
成语具有形象生动、寓意深刻，凝练等特点，运用恰当，可以提高语言的表达效果，做到言简意赅，深刻生动。如：
Ｌｉｋｅ ｓｏｎ， ｌｉｋｅ ｆａｔｈｅｒ． Ｌｉｋｅ ｄａｕｇｈｔｅｒ， ｌｉｋｅ ｍｏｔｈｅｒ．
这是一则推广婴儿爽身粉的广告标题。这则广告是借用英语中的成语“ｌｉｋｅ ｆａｔｈｅｒ， ｌｉｋｅ ｓｏｎ ”（有其父，必有其子），只是颠倒位置，接着就延伸出另一句“ｌｉｋｅ ｄａｕｇｈｔｅｒ， ｌｉｋｅ ｍｏｔｈｅｒ”，意在说明该产品男女老幼皆宜，这个标题在照片和正文的衬托下显得幽默、新颖，恰到好处，令人忍笑不止。
汉语广告中也有很多类似的例子。如： 车到山前必有路，有路必有丰田车。 好马配好鞍，好车配风帆。
（四）语言形象化的修辞：比喻（ｍｅｔａｐｈｏｒ）
（ｓｉｍｉｌｅ）
比喻是广告英语中常见修辞手法（包括ｍｅｔａｐｈｏｒ ｓｉｍｉｌｅ），它能不同程度地渲染语言的具体性和形象性，唤起消费者对新产品美好心理联想。如：
Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｅｎｓａｔｉｏｎａｌ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｗｅａｒ ｏｎ ｙｏｕｒ ｌｉｐｓ． 把口红比喻成ｓａｔｉｎ（缎子），显然是这种口红涂在唇上好似穿上光亮柔滑细薄透亮的绸缎一样，使唇更富于激情。
（五）讽刺的反语
使用本来意思相反的词语或句子去表达本意，在广告语言
环境中，反到比正面表述更能使消费者折服。如： Ｓａｔｕｒｄａｙ Ｎｉｇｈｔ ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ Ｍｏｒｎｉｎｇ．
这是一则推销录相机的广告的标题，它运用英语修辞反论“ｐａｒａｄｏｘ”达到语言简捷。读者看到此标题马上产生疑问，星期六晚上怎么会发生在星期日早晨呢？过去的时间可以重现吗？细读才知：录相机把周末精彩的节目录制下来，到周日早上一一重放，在这段广告中，运用“ｐａｒａｄｏｘ”自相矛盾的话，可以起到令人回味、深思的作用，使读者、听者通过“非”再进入“是”的思维途径，深化对客观事物及语言表达效果的认识。
（六）增强语言气势的排比
排比是英语广告中富于表现力的修辞格，把产品阐述更严密、更透彻，启迪消费者的欲望。下面是一则推销茶叶的广告，它运用了英语中修辞排比（ｐａｒａｌｌｅｌｉｓｍ）。
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｃｏｏｌ， ｔｅａ ｗｉｌｌ ｗａｒｍ ｙｏｕ．
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｈｏｔ， ｔｅａ ｗｉｌｌ ｃｏｏｌ ｙｏｕ．
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｓａｄ， ｔｅａ ｗｉｌｌ ｃｈｅｅｒ ｙｏｕ．
Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｅｘｃｉｔｅｄ， ｔｅａ ｗｉｌｌ ｃａｌｍ ｙｏｕ．
这种结构富有节奏感，有利于强调语势，突出重点，激发消费者对茶叶的激情。又如：Ｎｏｗ， ｙｏｕ’ｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｌａｍｅ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｌａｔｅ．
这是美国西北航空公司（Ｎｏｒｔｈｗｅｓｔ Ａｉｒｌｉｎｅｓ）的广告标题，广告正文讲的西北航空公司的准点率高，是其它公司无法比拟的。
（七）语言幽默的双关和引人丰富想象的夸张
还有些广告常运用一种文字情趣的修辞手法：双关（ｐｕｎ）。它利用语言文字上的同音（或音似）和多义关系，使之具有两层和多层含义，文字精炼风趣，增加广告的注意价值，而且颇具记忆价值。下面是利用双关修辞的一则香烟广告： Ｉ’ｍ Ｍｏｒｅ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ！
Ｉｔ’ｓ Ｍｏｒｅ ｙｏｕ！
Ｍｏｒｅ既是香烟商标，又是ｓａｔｉｓｆｉｅｄ和 ｙｏｕ的修饰语，可谓诙谐机智，寓意深刻，一箭双雕。
此外，广告英语中还有另一少不了的修辞手法：夸张（ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｎ），但不能言过其实。夸张通过对事物的渲染，表示出一种主观意念，以达到鲜明生动效果。如
Ｈｅｌｐｓ ｋｅｅｐ ｙｏｕ ｙｏｕｎｇ．
Ｈｅｌｐｓ ｐｒｅｖｅｎｔ ｃａｒｉｅｓ．
Ｈｅｌｐｓ ｋｅｅｐ ｏｕｒ ｈｏｍｅ ｇｅｒｍ－ｆｒｅｅ．
在这则广告中若没有ｈｅｌｐ一词，此内容显得有些虚假，因为没有哪种牙膏化妆品是灵丹妙药，如此夸张，不留余地，是经不起考验的，在这里用ｈｅｌｐ一词做含糊词（ｗｅａｓｅｌ ｗｏｒｄｓ）进行掩饰，后面不管夸张到什么程度，效果都有ｈｅｌｐ一词作了掩护。
（八）和谐悦耳的韵律
押韵（ｒｈｙｍｅ）与对比（ｃｏｎｔｒａｓｔ）是运用语音的声音规律，使广告成为形式与内涵、视觉与听觉的美妙组合，达到声情并茂的效果，增强广告的感染力。如：
Ｍｙ Ｇｏｏｄｎｅｓｓ！ Ｍｙ Ｇｒｉｎｅｓｓ！（啤酒广告）。
从书写上看，感叹词Ｇｏｏｄｎｅｓｓ与Ｇｒｉｎｅｓｓ排列整齐相似，且两词头韵与尾韵相同，将情感与美感结合在一起，又如一则理发广告：
Ｆｉｒｓｔ ｃａｍｅ， Ｆｉｒｓｔ ｃｕｔ，（先来先理）
此广告押头韵，结构对仗，让读者看后产生进店一试的欲望。还一则手表广告：
Ｆｏｒ ｕｓ ｉｔ ｌａｓｔｓ ａ ｍｏｍｅｎｔ； ｆｏｒ ｙｏｕ ａ ｌｉｆｅ．
这里，ｕｓ与ｙｏｕ，ａ ｍｏｍｅｎｔ（片刻）与ａ ｌｉｆｅ（一生）在内容上形成对比，加深读者对产品印象，同时，又使人不自觉地进入手表的奇妙世界。
有些词语，常使用的是比喻的意义，而在广告用语中巧妙使用它的字面意义能给产品及其广告增添极大魅力。如： Ｍｉｎｄ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓ．
这是一句常用的口语，汉语的意思是“别管闲事”。用这句口语来做招聘广告的标题，巧妙运用字面意义，意为：自己的事自己管。具体意思是：到我们这里工作，你可以选择自己的办公场所，雇佣自己的办公人员，并自己管理日常事物。
总之，广告英语是一种商业价值的实用文体，常常运用各种修辞，目的是用艺术的形式实现商业目的。它不仅可以引起读者的联想，开拓读者的丰富想象，引发读者对商品产生兴趣，而且可以增强广告的鼓动性、说服性，从而达到广告的目的，也让人欣赏到广告语言的魅力。
［责任编辑：尤书才］
Appreciating the Glamour of the Advertisement Language in English
KAN Shu-xiang
(English Department, Cangzhou Teachers’ College，Cangzhou 061001，Hebei)
Abstract：Advertisement in English is perfect harmony sweet rhymes and flesh rhetoric. It brings the commerical profit to use special language.
Key words：Advertisment；rhetoric；special language；commerial aim
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让英语展示语言的魅力 内容摘要:语言作为一种交际工具，多数情况下是有声的。语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。而随着我国改革开放的力度进一步加大，英语口语交际日渐重要。因此，怎样培养学生练习口语的兴趣和克服说的心理障碍，成了初中英语教学需要解决的重要问题。但由于种种原因，长期以来中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题，需要切实解决。 关键词：语言环境课堂口语模仿鼓励创设情景 新学伊始，就接到上级通知，2013年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛将在荣昌赛区进行选拔赛，要求有能力的学校组织学生参加比赛。 听说领先、读写跟上是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。我们经常羡慕电视节目中那些脱口就能说出流畅的英语的学生，我们也努力的想培养学生全面的语言能力。然而，长期以来，在我国特别是农村乡镇中学的英语教学中，由于各种原因的影响，大部分学校的学生口语能力差，课堂上，学生们不愿意举手, 课后他们也不愿意开口。在他们的心目中，英语就是一门学科，像数学，物理等学科一样，只要能在试卷上考出满意的分数，就一切都OK。英语作为一种语言，一种交流的工具，在这样的大环境下，英语失去了它语言的魅力。 一、口语教学中存在的困难和问题 作为一名中学英语教师，我们也深知英语口语对于学英语的学生来说是很重要的，但是，多方面的原因，使英语口语的训练在平时的教学过程中遇到了很多困难，也存在很多问题。现将其归纳如下： (一)、升学率和应试教育思想的影响 在升学率的压力下，很多学校的英语教师只重视笔头训练，而忽略了学生的口语训练，加之现行教材内容较多，要让学生有充分的语言训练时间，并使学生能大面积的参加到口语训练中来，是需要花很多时间的，有时一个group work就会花去一节课的时
广告语言的学问和魅力 当今社会，人们仿佛置身于广告的世界，时时受到广告的冲击和影响。成功的广告往往是艺术与科学的结合体，不但能给商家带来经济效益，而且也能给消费者以美的享受。 一、生活之树常青 1.通俗易懂型。即强调面向大众，通俗易懂。例如： 娃哈哈果奶的广告词“喝了娃哈哈，吃饭就是香”确是老少皆宜；“步步高复读机，学外语更容易”简单明了，打动人心。 2.间接暗示型。即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“ 赠给你爽快的早晨。” 南方黑芝麻糊：“一股浓香，一缕温暖。” 3.感情倾诉型。即以缠绵轻松的词语，向消费者倾诉。如一家咖啡厅以“ 有空来坐坐”为广告词，虽然只是淡淡的一句，却温暖了许多人的心；“海尔，真诚到永远”以“真诚”之心从中国走向世界；美加净护手霜的广告词“放我的真心在你的手心”更是浓情蜜意；《人民保健报》的“你的健康，就是我的牵挂”，非常有亲和力，可以称得上是感情的倾诉，仿佛是慈爱的母亲对孩子的殷切关怀，给读者留下了深刻印象；联通的标志是一个中国结的形象，“情系中国结，联通四海心”是其广告语。广告语本身就充满了亲和力，巧妙地把自己的标志和品牌名称融入其中，自然贴切，反映了企业高人一筹的精神风貌和文化理念。 4.引经据典型。即巧妙引用古诗词，以古套今，以收奇效。具体而言，又分以下几种方式： （1）直接引用，一语双关。这类广告除了字面意思外，更重要的是借这些名句来宣传其中包含的商品名称。如： 惟有牡丹真国色，花开时节动京城。（牡丹电视） 葡萄美酒夜光杯。（西安紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯） 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒） （2）更换主题，巧妙嫁接。 即把名句加以改造，主要是为了强调商品名称。如： 春来江水绿如兰。（春兰空调）将“蓝”换成“兰”，强调了“春兰”这一商标名。
语言的魅力 一、教材分析： 《语言的魅力》是一篇打动人心的文章。在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道“我什么也看不见！”但是没有人帮助他。法国著名诗人让?比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是……”几个字。结果，巴黎街头的行人变了，他们从对盲老人泠漠无情，到热情相助，老人获得帮助后心底漾出了喜悦之情。 在《语言的魅力》一课中“春天到了，可是……”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中，应使学生在与文本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”，体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变，老人的心情在变，在这变化之中，展示了语言所特有的魅力。在这节课的教学中，紧紧抓住这拨动人心弦的话语，适时引导，使学生自主学习；激发情感，增强学生的语言实践能力。 二、教学目标 知识目标：学习本课的生字。理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。 能力目标：培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。 情感目标：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的
魅力。 三、教学重点难点： 1. 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力。 2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。 四、教学构想： 在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，应该给学生一个独立学习的空间，鼓励他们主动地阅读，积极地思考，并大胆地表述自己的观点，使学生真正成为学习的主人。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索，引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学，使学生在阅读中发现语言的魅力，在表达、思维的过程中感受语言的魅力。 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课： 1.语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？ 2.学习了《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 二、初读课文，感知质疑。 1.自由朗读课文，注意生字新词，想一想这篇课文主要讲了一
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/b55557912.html, 浅谈如何提高学习英语的乐趣 作者：朱红萍 来源：《教育界》2012年第08期 【摘要】新目标英语《 Go for it 》注重学生的全面发展，教材内容联系社会生活，贴近 学生实际，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，表达规范，符合学习语言的认知规律。本文将从教学策略的运用，教学活动的参与以及教师个人素质的提升三个方面来浅谈如何让学生乐学英语，找到学习英语的兴趣和乐趣。 【关键词】教学策略教学活动教师素质 一、教学策略的运用，引导学生学习的兴趣 英语毕竟是一门外语，很多英语教师（包括我在内）经常把英语的教学看作是单一的机械的语言教学，教学方式及教学策略非常单一。其实只要用心去做，英语的教学也可以多姿多彩。如何选择恰当的教学策略，提高教学效率，培养学生的学习兴趣？这需要看教学对象和教学内容，不同的教学对象和教学内容可选择不同的教学策略。 （一）KWL教学策略 当教学的对象是具有一定的词汇量、能用英语来描述事情、表述自己的观点和见解的学生，而且教学内容具有一定的深度时，就可以选择这种教学方法。 首先，当教师为学生提供学习对象或任务时，教师并不是机械地、全盘地灌输给学生。KWL教学策略强调激发学生的积极性，让学生根据已有的知识水平和相关经历积极思考，努力回忆，用简单明了的单词、词组和句子罗列出已知信息。其次，信息分享之后，教师引导 学生进入第二个阶段——Wonder。让学生自己思考他们想要了解的信息、感兴趣的东西。这 就充分体现了学生个体的多样性及差异性，避免在教学上一刀切，从而满足不同学生的多样要求。 最后，教师通过多种教学手段如影像资料，图片及个人讲解将有关教学对象的信息完整、系统地展示给学生。学生通过学习将学到的信息罗列出来，这一过程称为Learn。在此基础上教师将会引导学生进入下一个较高层次的反馈过程，即“反思”。教师要求学生通过学习，积极思考，选择学习内容最吸引学生的东西进行思考，以文字的形式体现出来，并在班级上进行汇报，汇报的过程同时也是一个资源共享的过程。 （二）Pretest教学策略
经典英文化妆品广告语 篇一：经典化妆品广告语收集 经典化妆品广告语收集 飘柔就是这样自信(飘柔洗发水)——化妆品广告语 趁早下“斑”，请勿“豆”留。(化妆品广告)——化妆品广告语力士新秘密,新惊喜——化妆品广告语 放我的真心在你的手心。(美加净护手霜)——化妆品广告语 纳爱斯透明皂，洗衣不伤手——化妆品广告语 肥皂我一直用雕牌，透明皂啊，我还是用雕牌——化妆品广告语清新爽洁，不紧绷。(碧柔洁面乳)——化妆品广告语 要想皮肤好，早晚用大宝——化妆品广告语 美:经典英文化妆品广告语)事可乐） 8.weintegrate,youcommunicate. 我们集大成，您联络世界。（三菱电工） 9.TakeToSHiBa,taketheworld. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子） 10.nobusinesstoosmall,noproblemtoobig. 没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。（iBm公司） 11.JoinＷorldenglish，EnjoyＥnglishworld.(新世界国际英语) 国际英语,欢乐无限。
12.impossibleisnothing(adidas) 一切皆有可能！ 13.nothingcancomeofnothing．(莎士比亚) 物有其本，事有其源。 14.Buyaustralia,Buyyouajob.(澳大利亚) 买澳大利亚货，给你买份工作． 15.oneworld,onedream.(北京奥运会) 同一个世界,同一个梦想. 16.welead．otherscopy． 我们领先，他人仿效。（理光复印机） 17.impossiblemadepossible． 使不可能变为可能。（佳能） 18.Taketimetoindulge． 尽情享受吧！（雀巢） 19.Therelentlesspursuitofperfection． 不懈追求完美。（凌志轿车） https://www.doczj.com/doc/b55557912.html,etowheretheflavouris．marlborocountry． 光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路） 21.Tome，thepastisblackandwhite，butthefutureisalwayscolor． 对我而言，过去平淡无奇；而未来，却一直是彩色的（轩尼诗酒）22.askformore. 渴望无限。（百事）
英语魅力何在 摘要：英国地理位置优越，历史悠久，其英语的发展也经历大起大落，英语从古英语（450年—1150年）发展到中古英语（1150年—1500年）再发展到现代英语（1500年至今），期间经历凯尔特人的史前文化，文艺复兴，殖民扩张，工业革命等等大事记，而此也使得英语兼容了多国的语言，奠定了它世界第一语言的地位。英国是海洋民族，它的诸多词汇与海，鱼，船，水手有关，某些词汇语句的词义特别有意思，这便是它魅力所在。 关键字：英国历史；语言发展；英语的兼容性；词义魅力 语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。 语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。 语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。 语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。 现在世界上的已知语言共5651种，公认的独立语言有4200种，其中100万以上的人口使用的由163种。汉语是使用人数最多的语言，我认为，它是最独特，最美的语言，绝对的无与伦比，其次是英语，是使用范围最广的语言，普及性高。 每位教英语的学者都说，要学好英语，一定要先了解英国的地理和文化，这样才能掌握英语的精髓。英国位于欧洲，是由大不列颠岛（包括英格兰，苏格兰，威尔士）以及爱尔兰岛东北部的北爱尔兰和一些小岛（海外领域）组成。英国东
《语言的魅力》教学设计 教材分析： 《语言的魅力》是一篇打动人心的文章。在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道"我什么也看不见！"但是没有人帮助他。法国著名诗人让比浩勒在牌子上添加了"春天到了，可是……"几个字。结果，巴黎街头的行人变了，他们从对盲老人泠漠无情，到热情相助，老人获得帮助后心底漾出了喜悦之情。 在《语言的魅力》一课中"春天到了，可是……"这句话在文中起到了"“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中，应使学生在与文本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”，体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变，老人的心情在变，在这变化之中，展示了语言所特有的魅力。在这节课的教学中，紧紧抓住这拨动人心弦的话语，适时引导，使学生自主学习；激发情感，增强学生的语言实践能力。 学情分析： 这篇文章情节曲折，生动感人，故事性强，容易吸引学生。但由于课文中描写的环境离学生的实际生活环境很远，因此学生理解课文时会有一些困难。学生可以通过朗读理解语言，通过前后对比分析，认识到语言所产生的巨大力量，进而体会语言的魅力。 教学目的要求： 1、认识本课5个生字，会写7个生字。 2、理解课文内容，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 3、有感情地朗读课文，谈谈自己对"语言的魅力"这个词语的理解。 重点难点： 重点：理解第三段的第一句话"春天到了，可是我什么也看不见！"这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的 感情色彩。
难点：抓住关键词，体会语言的魅力以及诗人同情，帮助残疾人的高贵品质 教学准备： 图片（春天美景） 预习作业： 1、读通读顺课文，自主学习文中生字词，摘录喜欢的好词，并把难以识 记的字和难以理解的词语摘录如下，准备课堂上交流。（注：借助工 具书或想办法已解决的字词也可写出自己独特的理解与识记方法。） 推荐好词：_______________________________________________ 难以识记的字：___________________________________________ 难理解的词：_____________________________________________ 2、有感情的朗读课文，想一想“春天到了，可是……”省略号中包含了 哪些内容？为什么木牌上写上它就会有那么多人给盲老人钱？ 3、语言的魅力无处不在，你有过这样的经历吗？请你写一写。 记得那是___________________________________________ 教学过程： 一、启发谈话，导入新课： 1、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，是啊，好的语言，能给人 以美好的享受，能使人的心灵受到巨大的震撼。语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。 这节课我们要学习一个发生在法国巴黎街头的真实故事，从中去感受语言所具有的魅力。 2、揭示课题，板书《语言的魅力》 3、理解“魅力”：一种很吸引人的力量。 二、初读课文，整体感知文本。小组合作处理字词。 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、小组合作学习字词，交流识字方法。
英语教师的教学语言的魅力 楼主发表于：2009-09-18 00:00来源于： 随着新课程教学改革的不断深入和发展，在英语课堂上用英语组织教学已经成为非常普遍和自然的事情，充斥汉语的状况已不复存在。正确地使用英语组织课堂教学，有利于 形成浓厚的语言氛围，提高学生的学习积极性，在没有翻译程序的环境中，学生在真实的 语言环境中能将英语和客观事物直接联系起来，同时也有利于提高学生运用英语进行交际 的能力。 一、根据学生的语言知识水平和认知特点，遵循循序渐进的原则 结合学生的实际水平年，由浅入深，由简到繁，由易到难地使用课堂用语，可以使英语课 堂用语与学生的认知发展融为一体。要避免随意性，根据学生的语言知识水平和认知特点，确定课堂用语的使用。这样，不仅可以使学生巩固旧知识，而且可以帮助学生加深理解和 灵活运用新学到的知识。随着学生语言能力的不断提高以及教学课程的延续，课堂用语应 循序渐进地增加难度，增添新的内容，使课堂永远充满吸引力，不断激发学生的兴趣和热情。 二、坚持实用性原则 用英语组织教学，使师生之间用英语进行交流，这是真实的交际。。因此，从初一年级开 始就要鼓励学生大胆开口说英语，并使他们养成习惯，产生师生共同活动的效果。在初一 学年，教师应使用一些较简单和易懂的课堂用语，如：Good morning Class. Class begins. Good. Very good. Right or wrong? Yes or no?随着学生语言水平的不断提高，教师应根 据情况连续地自然而流畅地使用课堂用语。如：Please turn to page… Come up to the bla ckboard, please! Make sentences after the given model. Try to tell the story in your own words. Let’s have a general review of what we have learned so far… 教师应注意使用英语的节奏，尽量用正常的语速，要培养学生只听教师说一遍就能回答的 好习惯。如果教师担心学生听不懂，有意放慢语速、节奏，甚至把问题重复过多，不但影 响学生正常的听力反应，而且还容易使学生产生厌烦情绪，不利于交际活动正常的进行。 这样通过长期使用课堂用语，学生运用英语进行交际的能力必定会有较大的提高，同时学 生的学习兴趣也会不断增加。 三、尽可能多地使用英语 使用课堂用语一定要持之以恒，坚持到底，切不可半途而废。在课堂上凡能用英语表达的 并估计学生基本能理解的东西，应尽量用英语表达。用英语教英语是从交际的角度来要求的，因此必须以学生能听懂为标准。为此，教师可配以表情、手势、简笔画，并尽可能使 用学过的英语来解释或介绍新授内容，以降低语言难度。要力戒将英语课堂用语译成汉语，因为使用英语组织教学的目的就是让学生尽可能多地接触英语。有些英语教师常常说出一
英语广告语集锦 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 英语广告语集锦 1.Time is what you make of it.（Swatch） 天长地久。（斯沃奇手表） 2.Make yourself heard.（Ericsson） 理解就是沟通。（爱立信） 3.Engineered to move the human spirit.（Mercedes-Benz） 人类精神的动力。（梅塞德斯-奔驰） 4.Start Ahead.（Rejoice） 成功之路，从头开始。（飘柔） 5.A diamond lasts forever.（De Bierres） 钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯） 6.Fresh-up with Seven-up.（Seven-up） 提神醒脑，喝七喜。（七喜） 7.Intel Inside.（Intel Pentium） 给电脑一颗奔腾的“芯”。（英特尔奔腾） 8.Connecting People.（Nokia） 科技以人为本。（诺基亚） 9.For the Road Ahead.（Honda）
康庄大道。（本田） 10.Let us make things better.（Philips） 让我们做的更好。（飞利浦） 11.Enjoy Coca-Cola.（Coca-Cola） 请喝可口可乐。（可口可乐） 12.Generation Next.（Pepsi） 新的一代。（百事） 13.The Relentless Pursuit of Perfection.（Lexus） 追求完美永无止境。（凌志汽车） https://www.doczj.com/doc/b55557912.html,munication unlimited.（Motorola） 沟通无极限。（摩托罗拉） 15.Feast your eyes.（Pond’s Cucumber Eye Treatment） 滋润心灵的窗户。（庞氏眼贴片） 16.Focus on life.（Olympus） 瞄准生活。（奥林巴斯） 17.Behind that healthy smile,t here ’s a Crest kid.（Crest toothpaste） 健康笑容来自佳洁士。（佳洁士牙膏） 关于英语的广告词英语培训学校的广告语经典广告词（英语）感谢阅读，希望能帮助您！
翻译漫谈（四）语言的魅力 语言是一个神奇的东西，运用得当，可以产生强大的力量，译者也就是借助于这种力量，重新创造出感人的作品。可以说，译者对语言的掌握是做好翻译的先决条件。 严复就是用他那优雅的古文把进化论的思想介绍到中国，感动了一大批有识之士，包括当朝皇帝，推动他们变法维新。他翻译的《天演论》，虽未尽“信”尽“达”，一个“雅”字却表现的淋漓尽致。 林纾虽不懂外语，却在别人帮助之下，用他那精美的文言文将184种外国文学作品介绍到中国。《林译小说丛书》曾使十一二岁的钱钟书“增加学习外国语文的兴趣”。数十年后，大学问家钱钟书“偶尔翻开一本林译小说”，发现“它居然还没有丧失吸引力”。 周熙良教授就很强调研究语言。他写过一篇文章，题目是“翻译三论”，发表在《翻译通讯》1982年第六期。他在“翻译与语言”一节中指出，初搞翻译的人要看点汉语语法，注意到一些语言现象，这有助于摆脱原文的束缚。他说：“一个搞翻译的人对语言不感兴趣，翻译水平是不大会提高的。” 近年来，研究翻译的人多了起来，各种出版物也多了起来，介绍翻译理论、翻译技巧、翻译方法、翻译经验，吸引着初上译途的人的眼球。这些出版物既然都是研究的成果，都会给人以启迪。但对一个译者来说，最重要的不是通晓多少种翻译理论，掌握多少条翻译技巧，而是不断提高自己的语言水平。最后决定译文质量高低的是译者使用语言的能力。一位有经验的译者，可能说不出多少翻译理论和技巧，他靠的是自己在语言方面的造诣，他能告诉你的是怎样学好语言。 单其昌写了一本《汉英翻译技巧》，请杨宪益作序。杨先生在肯定了作者的研究方法之后指出，要避免翻译工作中出现错误，“主要还是要多读一些好的英美文学作品，逐步理解这种外国语言的内在规律。”接下去，他还介绍了自己的学习经历，“在我掌握了基本语法之后……到了我上高中时，我就完全丢开了语法书，只去广泛阅读文学作品了。” 我的老师王佐良教授译过一本《彭斯诗选》，其中有一首题为“一朵红红的玫瑰。”他在题为“答客问：关于文学翻译”的广播稿中提到，自己对这首诗的译文并不满意。接下去，他说，“作为一个译者，我总是感到需要不断锻炼，要使自己的汉语炼得纯净而又锐利。”老先生这样孜孜不倦，精益求精，是非常值得我们学习的。 英国剑桥大学George Steiner教授写过一本书，名叫After Babel。在第一章的末尾，他说了这样一句话：A study of translation is a study of language。这也许是对翻译研究最好的概括。你不想在语言上下点功夫吗？ 庄绎传 全国翻译专业资格（水平）考试英语专家委员会顾问 北京外国语大学教授
浅谈广告语言的魅力 摘要：生活中的美无处不在，在信息高速发展，市场经济竞争日益激烈的今天，广告已作为一种艺术悄悄地走进了人们的视野，充斥着我们生活的每个角落。汉语言的博大精深，使广告语言更加有新意，更加生动，更有形象感，同时加强了广告的表达效果，强化了广告语言的艺术魅力。 关键词：广告语；词语的锤炼；语音；联系的美学 广告是一种特殊的文体，是一门用语言说服人的艺术。广告语言作为广告信息的主要载体在广告中处于核心地位，是吸引消费者、推销产品的重要手段，众多给人们留下深刻印象的广告中，其广告语无不是千锤百炼、精益求精的结果，如著名的雀巢咖啡的广告语：“味道好极了！”,语言貌似普通，却抓住了消费者对咖啡口味的诉求，对雀巢咖啡的推广起到了重要的作用，这就是广告语言的魅力所在。 一.情感渲染 语言文字是广告传播最常用的手段之一，只有在广告用语上精心研究，使之独具特色，富有魅力，方会引人关注，激发人们的购买欲望。近年来，贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司推出的油制辣椒风行一时，“老干妈”甚至成了部分人口中麻辣酱的代名词。“老干妈”这个品牌创意看似平淡，但颇具匠心，“老”是我国辈分的表示，是亲切的昵称，“老干妈”三个字给人亲切，值得信赖的印象，作为一个民间风味调味品的名称是十分恰当的。
二．创意 一句好的广告语在广告活动中通常还能给客户带来引领先机、事半功倍的效果。同时也是企业形象定位、平面、影视广告立意的基础，能起到画龙点晴的作用。IBM的广告词“无论是一小步，还是一大步，总是带动世界的脚步”，巧妙地把IBM公司日日进步，带领世界电脑行业前进的形象，用谦虚的姿态巧妙地表现出来，不知不觉中让消费者接受了。 三．语音 汉语中，语音是语言的物质外壳，广告语言也是用语音的形式来表达语言的意义，要想提高广告效果，还需要对广告语言的语音方面进行修饰。 我国历来都讲究语言的形式美，包括形体美和语音美。语音美也是广告语言美丽的一种表现。汉语语音中平仄相间，有高有低，有强有弱，能产生一种音乐旋律式的和谐之美。 ⑴广告语作为一种语言的艺术也经常采用平仄相互协调的手法，使得一句之中平仄交替出现，上下句之间平仄相对出现，使得广告语声音抑扬顿挫、高低起伏，极富节奏感，具有一种高低抑扬顿挫的声律美。例如：“维维豆奶，欢乐开怀”这则广告就有意识地将广告内部各自的声调安排得错落有致，形成了“平平仄仄，仄仄平平”的格式，使广告语言一句内平仄交错，两句之中平仄相对，使得音节整体上跌宕起伏，具有抑扬变化的节奏感。 ⑵利用叠音重字也是造成广告特殊印象效果的有效修辞手段，凭
四下一单元 《语言的魅力》教案 一、教学目标： 1、认字8个，运用学过的方法学习词语，理解“衣衫褴褛、无动于衷”等词语在文中的意思。品味“春天到了，可是……”这句话为什么能唤起人们的同情心。 2、朗读课文，体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。 3、引导学生在体会作者情感的基础上读好重点词句，指导学生朗读好人物说话的语气。 4、联系生活，引导学生在各种公共设施旁，写警示语，体验语言的魅力。 5、 二、教学重点、难点。 教学重点：有感情地朗读课文。体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。 教学难点：品味“春天到了，可是……”这句话为什么能唤起人们的同情心。 三、教学方法:情景教学法讲读法自读自悟法 四、设计理念： 1、朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的内在情感，激发想象，锻炼表达情感的能力。通过创设一定的情景，联系学生的生活和
已有知识储备，引导学生朗读，让学生入情入境，在读中悟，悟中读，培养朗读能力。 2、通过说话拓展训练，架设生活与教材联系的桥梁。引导、调动学生的情感，关注学生的内心感受，培养学生对人对物正确的情感态度，成为一个有爱心的人。 五、教具准备：电脑课件。 六、教学流程： （一）、师生对话，引入课题。 1、欣赏诗句、导入课题。 同学们，大家好，今天老师给大家带来了一些优美诗句(出示)。请同学们一起看大屏幕欣赏一下。 这是唐代诗人孟浩然的春晓一诗，诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，春天在诗人的笔下是活灵活现、生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷。 这是唐代诗人贺知章的咏柳一诗，诗人巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。 这是唐代诗人杜甫的春夜喜雨这首诗的一部分，这里的雨通人性，在春雨贵如油的季节来到。在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨好，唯求奉献。 这是宋代诗人叶绍翁的游园不值一诗中的后两句，春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。
浅谈兴趣与英语教学 发表时间：2010-10-28T09:56:41.780Z 来源：《现代教育教研》2010年第9期供稿作者：夏光线[导读] 我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。夏光线（长春市汽车产业开发区泡子沿学校吉林长春130000）【摘要】兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，向学好英语迈进，提高英语教 学的效果。 【关键词】兴趣；英语教学；效果 兴趣是一种直接推动学生学习进步的内在动力。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在英语教学过程中，只有从实际出发，才能调动学生学习英语的主观能动性，向学好英语迈进，提高英语教学的效果。 1．古今中外兴趣问题不容忽视 我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也是使学生能持之以恒地学习的“源动力”，没有兴趣就没有求知欲。兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣，精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心。”因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。古今中外对于兴趣与学习之间关系的看法是一致的，统一的。 2．如何激发学生学习兴趣 2．1 良好的师生关系。 要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。 作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。 2．2 运用新的教学观念。 传统的英语教学强调语法知识的掌握，过分强调学生的语音和语调。如果我们仍然沿用这些老的教学方法，对于系统知识比较薄弱的学生来讲，无疑会扼杀他们学英语的积极性。 新的教学理念认为，英语是一种交际工具，而不仅仅是语言知识。目前进行教学改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养;强调教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，所有的教学改革都要建立在现状之上，要以一种学生可以接受的方式和步伐推进。中学的学生而言，在教学中首先应该鼓励其开口交谈，你说，我懂了，达到交流的目的即可。让学生每上一节课，都有收获，尤其是提高切合实际的口语交际能力。在教学过程中，很多学生对语法知识不感兴趣，而一旦学一些简单易学的口语表达就兴趣十足，我们可以抓住学生的这一特点，循序渐进，逐步建立学生对英语的兴趣。再由浅入深，教授学生根生层次的英语语言知识。 2．3 让课堂变得丰富而精彩。 学过英语的人都还记得Martin Luther King和他那精彩的演讲“I Have a Dream”，为什么？因为这段演讲饱含深情，并具有浓厚的感情色彩和时代背景，是很丰富的。如果在课堂上让学生观看这段演讲的录像，Martin Luther King炯炯的目光、铿锵的语言，还有会场上人群的呼声掌声，都将深深地震撼同学们的心灵，激起学生了解Martin Luther King的生平经历，以及当时美国历史的欲望。在此学习动机的支配下，学生在整堂课过程中会积极思考，踊跃发言，对于这片经典的课文以及语句也会产生很深的印象。 再如当学习课文“The Olympic Games”时，我把回顾奥运百年以及1948年伦敦奥运会和汉城、亚特兰大、悉尼奥运会的剪辑镜头，放给学生看，射箭的方式点燃火炬、“hand in hand”音乐的动人旋律再加上联系中国申办奥运的艰辛历程和成功的喜悦，都会使学生激动和兴奋。一堂课后，需要掌握的语言项目都内化成了学生的能力，达到了教学效果。同时课堂变得轻松而愉快对于教与学来说都重新登上了一定的高度。 2．3 丰富多彩的课外活动。 要激发学生的兴趣，可以在课下组织一些有益的活动，来增加学生对英语的兴趣。如校园英语问好，英语主题班会，举办英语沙龙、英语角。在圣诞节可以组织学生扮演圣诞树、圣诞老人，举办圣诞晚会，欢唱圣诞歌曲;到教师节、母亲节时组织学生制作一些小礼物，对老师、母亲用英语说一句最想说的话。这样，可以在潜移默化中让学生感觉到另一种语言、另一种文化的魅力，产生学习英语的良好愿望。英语游戏，是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋，或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。此外，开展英语竞赛，举行英语晚会，英语诗朗诵，英语演讲比赛，英语讲座，开辟英语角，出英语墙报等等，都是英语课外活动的很好形式。 开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人的兴趣爱好，有选择地，自由地学习和锻炼。 总之，兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。参考文献 [1] 教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》。
经典英文广告文案语 现在很多品牌都会通过英文的广告词进行宣传，为了吸引更多的顾客购买该品牌的产品。下面是小编带来经典英文广告文案，欢迎阅读! 经典英文广告语（最新篇） 1、Intel:givethecomputerapentiumcore Intel'smicroprocessorwasoriginallycalledx86,andnott heirownbrand,inordertohighlighttheirbrand,from586,t hecomputer'srunningspeedtodefinethenumberofpentium. ItissaidthatIntelcorporationtolaunchitsownpentiumbr and,gavethemajorcomputercompanies5%rebate,istotheir productsandpackaginglabeled"intelinside"words,and"t othecomputerapentiumcore"punintendedtohighlightboth
thebrandandaptlyreflectthepentiummicroprocessorfunc tionsandsurgingdrivingforce. 2、 Toyota:cartothepiedmontmusthavearoad,theremustbeaTo yotacar~hahaownboasttheirshameless 80years,china'sroadinadditiontodomesticcarsinadditi ontoonlyJapan'simportedcars.ToyotamotorasJapan'slar gestautocompanyinthechinesemarket,thenaturalear,and thiswonderfulsloganisveryconsistentwiththesituation atthetime;ingenioustoputtogetherchineseproverbs,ref lectingtheself-confidenceandadomineering,andcatchy. Today,Toyotahasprobablynotdaretosaysomuch,butmanych inesepeoplestillrememberthisphrase. goldlion'ssuccessinadditiontobenefitfromagoodnameli esinthesuccessofpositioning,theirownproductstargete datthesuccessandidentityofthemen,perseveranceoverth eyears,andfinallybecomeaboutiqueinmen'sclothing,and
广告词的语言魅力 一、关于广告语的出现 广告，在古代就出现了雏形。由于受当时经济条件的限制，古代的广告形式简单，技术手段也很落后。然而，许多古老的广告形式至今仍在许多地方继续使用并发挥着作用。旧时用旗帜作广告，在一定历史时期里曾经十分流行，尤以酒旗最多，以致诗人有“酒旗风”之说。远在春秋战国时期的韩非子说过，“宋人有沾酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬职甚高。”①可见远在春秋战国以前，即已出现旗帜广告，当时旗帜上的字已经起到宣传的功效。如今到凤凰美食街转一圈，各店家门前各式各样的招牌（店名）让你眼花缭乱，不正是在宣传吗？古代的叫卖广告也很发达，广告语的语言魅力充分体现出来。商贩叫卖时往往采用不同的腔调，使人一听便知小贩在卖什么东西。如今偶尔在大街小巷听到的具有特殊韵味的叫卖声，如扬州调的“磨剪刀来锵菜刀”，大抵还是远古遗风。宋代大文豪苏东坡被贬谪到海南岛詹县时，应一个做油馓子的老太婆的邀请，写过这样一首广告诗，“纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深，夜来春腰知轻重？压扁佳人缠臂金。”②这首诗巧用形象的比喻，写出了馓子色鲜、酥脆的特点。读罢此诗，人们不免垂涎欲滴，便想一试，从而使老太婆的生意兴隆，馓子供不应求。可见古人就能运用广告语来招揽生意了。 二、现今广告语的商业价值 以前的年代，人们的审美意识很淡泊，即使是好的产品生产出来往往也会无人问津。随着时代的前进，广告伴随着商品的出现而出现，随着商品市场化经济的发展而迅猛发展，广告人开始设计出令人耳目一新的广告语来吸引众多消费者，让人们通过广告语对产品产生吸引并留下长时间深刻印象。有人做过测验：如果广告语是引人的，商品而又是自己所需要的，则会有相应的一部分人来了解广告，反之读广告的人则很少。所以广告语的优劣，往往决定着广告的命运，影响着产品的商业价值高低。在现在的信息传播的时代，一般的消费者接触的广告有上百条，如何让别人接触到你的信息并留下深刻印象，这句话的设计非常重要。实际上消费者记住一个品牌往往是从一句广告语开始的，好的广告就是品牌的眼睛，对于人们理解品牌内涵，建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。如我们都很熟悉的可乐饮品百事可乐和可口可乐。它们是目前世界上最具有竞争力的两种可乐饮料。百事可乐是后起之秀，在它崛起之前，可口可乐已垄断了可乐市场。但百事可乐之所以能杀出一条血路，与可口可乐平分秋色，正是它在广告语的创新有别于可口可乐的突破。“永远是可口可乐”广告攻势的突破给广告业留下了经久不衰的印象。而百事可乐把目光锁定在年轻一代身上，提出了“百事正对口味”——这一广告语后来被选为世界前二十名经典之一。后来又提出了“新一代的选择”，“我们追求独立自主的生活，更对未来充满无限憧憬”等一系列洋溢青春活力的广告语。百事把自己定位为新生代的可乐，在与可口可乐的竞争中占有一席之地。一句广告语明确的表达了品牌的定位，创造了一个市场。诺基亚的广告语“科技以人为本”其实并不是诺基亚最早提出来的，但它却把这句话的内涵发挥的淋漓尽致。事实证明，诺基亚能够从一个不起眼的小品牌跃居成为移动电话市场的第一品牌，正是推崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念。因此，口号才喊得格外有力，因为言之有物。 三、广告语魅力表现——艺术表达中修辞的运用
《语言的魅力》微课稿 教学目的要求： 知识目标：学习本课的生字。 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。 能力目标：培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。 情感目标：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 教学重点难点： 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力。 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课： 1.语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？ 2.学习了《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 二、初读课文，感知质疑。 1.自由朗读课文，注意生字新词，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？ 2.初读课文，你有哪些不理解的地方？（学生可能提出：为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？让?比浩勒为什么要加上“春天到了”？语言为什么会有这么大的魔力？等） 三、比较阅读，自主感悟。 1.带着刚才提出的“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？”这一问题，仔细读读课文，比较加了一句话前后的情况有什么不一样？在书中画出相关的语句说说感受。 2.小组交流：为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？ 3.交流讨论结果，教师可从以下方面进行引导： ⑴重点词句比较：是什么导致人们发生这么大的变化的呢？ ①我什么也看不见。 ②春天到了，可是…… 反复读读前后两句话有什么不一样？ ⑵朗读训练中比较： ①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？ ②在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？ ③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句， 想一想此时此刻你的心情怎么样？你最想做的事是什么？ ⑶刚才有的同学提出“让?比浩勒为什么要加上‘春天到了’？”，现在你知道了吗？说说你的看法？ ⑷教师小结： 这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢？富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。只有这种语言，才有它独特的魅力。让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力 四、创设情境，采访释疑 1.假如你是《巴黎时报》的一名记者，假如你当时就在现场，请你即兴进行
经典英语广告语大全 our wheels are always turning. 我们的车轮常转不停。(五十铃汽车) the world smiles with reader’s digest. 《读者文摘》给全世界带来欢笑。(《读者文摘》) one should love animals. they are so tasty. 每个人都应该热爱动物，因为它们很好吃. love the neighbor. but don‘t get caught. 要用心去爱你的邻居，不过不要让她的老公知道. anything is possible. 没有不可能的事。(东芝电子) /take toshiba, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子） nobody is perfect. 没有一个人的身材是十全十美的。(苗条健身器材) behind every successful man， there is a woman. and behind every unsuccessful man， there are two. 每个成功男人的背后都有一个女人，每个不成功男人的背后都有两个女人。
every man should marry. after all， happiness is not the only thing in life. 再快乐的单身汉迟早也会结婚，幸 福不是永久的嘛. no business too small, no problem too big. 没有不做 的小生意,没有解决不了的大问题。(ibm公司) the wise never marry， and when they marry they become otherwise. 聪明人都是未婚的，结婚的人很难再聪明起来. we’re the dot. in. com. 我们就是网络。(太阳微系统 公司) children in backseats cause accidents. accidents in backseats cause children. 后排座位上的小孩会生出意外，后排 座位上的意外会生出小孩. the new digital era. 数码新时代。(索尼影碟机) love is photogenic. it needs darkness to develop. 爱情就象照片， 需要大量的暗房时间来培养. good to the last drop. 滴滴香浓,意犹未尽。(麦氏咖啡) a kodak moment. 就在柯达一刻。(柯达胶卷)/share moments. share life. (柯达胶卷)