政治组合选择题的基本解法
——对2013年新课标全国高考文综政治组合选择题解析-高考政治各类题型解题技巧【学
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2013年新课标全国高考文综试卷，全卷政治选择题共12道，其中有10道为组合选择题。用什么方法解答这类选择题成为决定政治成绩的重要因素。根据政治组合式选择题的特点和要求，以下几种方法最为常见：
一、分析排异法。所谓分析排异法就是排除内容本身虽然正确但与题意不符或与答题要求不吻合的题肢。一般见到的有以下几种情形：一是行为主体不同，所以在解题时要看题肢主体和题干的主体是否一致。二是主旨中心或侧重点不同，即题肢的中心意思或侧重点和题干的中心意思或侧重点不一致。三是知识范围不同。例如，第14题：我国农业补贴重心转变的目的在于①增加农业生产者收入；②优化农产品需求结构；③缩小农产品供需缺口；④稳定农产品市场供给（A.①③；B.①④；C.②③；D.②④）。
【解题思路】随着农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，将更有利于增加农业生产者收入，稳定农产品的市场供给，从而达到支持农业生产，强化国民经济基础的作用。近年来，农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，虽然在一定程度上可以优化农产品需求结构，缩小农产品供需缺口，但这非农业补贴重心转变的目的，因为优化农产品需求结构，缩小农产品供需缺口，最终也是为了增加农业生产者收入，稳定农产品的市场供给，促进农业生产的发展。因此，解答此题的关键是“目的”，按着“目的”去分析，题肢②优化农产品需求结构和题肢③缩小农产品供需缺口不是农业补贴重心转变的目的，故都要排除，正确答案为B。
二、分析排错法。所谓分析排错法，就是通过对题肢的分析，运用相关的政治知识把错误的题肢加以排除。例如，第18题：在东南亚国家联盟（东盟）区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略合作伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系；②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系；③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益；④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用（A.①②；B.①④；C.②③；D.③④）。
【解题思路】国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突。由于国家之间的利益相同或相悖，国家之间在竞争中有合作，在合作中贯穿着竞争，甚至有时还会产生一定的冲突。因此，战略
伙伴代替不了竞争，中国与东盟之间的关系始终都贯穿着竞争。尽管共同利益可以使国家之间形成合作，但一个国家外交政策的决定因素是本国自身的国家利益，中国与东盟之间的共同利益要服从于各国的国家利益。因此，②③本身说法错误，含有②③的选项都要排出，答案为B。
三、分析排比法。所谓分析排比法就是“排除法+比较法”，又称两步排除法。其做法是：首先，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。其次对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。例如，第20题：联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了①认识的不断完善决定着实践的不断深化；②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约；③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性；④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程（A.①②B.①③C.②④ D.③④）。
【解题思路】首先，运用排除法缩小范围。题肢①明显错误，因为按着辩证唯物主义认识论关于实践与认识关系的原理，不是认识决定实践，而是实践决定认识。排除含有题肢①的A 和B。其次，比较分析，确立正确选项。剩下C和D选项，相同的题肢④可不管它，重点突破的是相异题肢②和③，经过分析题肢③是错误的。认识的发展虽然要遵循客观规律，但这种客观规律性并非与认识主题无关，而是与认识主题本身密切相联。故正确答案为C。
总之，在组合选择题大量出现的情况下，加强对这类题型解题方法、技巧的探究，既可以节省解题的时间，又可以提高得分率。
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（一）政府（国家） 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚 持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履 行国家职能。 （二）国际关系 1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以 下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 （三）政党 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领
高考政治选择题解题技巧 江苏省淮安中学2007届高三政治备课组长杨步銮选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点。因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、分析、辨析等方面的能力。考生选择题得分的高低往往决定最后总分的高低。多年的事实证明，许多考生因为缺乏必要的解题技巧，结果导致同样基础的考生在选择题上得分相差近十分。为此，必须认真领会和把握选择题操作要领和考场策略。 一、了解选择题不选肢所采用的干扰方法 近几年来，政治高考中常见的干扰肢设置方法有： 张冠李戴法， 偷梁换柱法， 以偏概全法， 因果倒置法， 答非所问法， 正逆颠倒法。 鱼目混珠法等等 二、选择题现场操作要领 第一，认真读题，注意找关键词 一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理、政治学道理等。“内容关键词”：如措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现、启示等。 第二，仔细审题，把握几个原则 1、直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义（亦称二级引申）的题肢一般情况下均不入选。 2、整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。（组合式选择题或不定项选择题例外） 3、根本性原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。 4、逻辑性原则：注意题肢表述的逻辑性，如必要条件的不能当成是充要条件。因此，如果见到题肢中的“只要……就……”“只有……才……”，你就要仔细的阅读，慎重地选择，否则一不小心，你就能后悔终身。 当然，有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才
2019高考政治题型专项指导与练习：2辨析题 所谓辨析题，就是对试题所提供的观点或现象，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法，没有一个固定的模式，应当根据试题的具体内容进行具体分析。 解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。具体步骤一般是：⑴确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。结合辨题的具体特点，一个层次一个层次地分析，明确每个层次所要表达的意思，这是准确回答辨析题的前提。但是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外，还要有良好的阅读习惯和一定的阅读理解能力；⑵分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误以及怎样才是正确的；⑶象上有合理性；该命题欠全面或走极端，但在某一方面还是有正确成分等；⑷补充遗漏点。如未揭示出本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。 做好辨析题，除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外，还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。在高考政治试题中，常出现的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型等。 题型一单向辨析型辨析题 题型特点 这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。 解题对策 对策一：解答观点正确的辨析题。这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。 对策二：解答观点错误的辨析题。其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处（作出判断），然后说明理由和原因（展开分析），最后提出正确的观点。 1、2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议经表决决定，农业税条例自2006年1月1日起废止。 题型二正误混杂型辨析题 题型特点 正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。具体说有以下五种情形：（1）题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素；（2）题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素；（3）题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论；（4）题目的内容正误并
2020届高考查漏补缺之选择题题型专练（一） 1、现实生活中一个普遍的现象是,当人们的口袋越来越鼓时,他们就越来越在意消费商品的档次。据此,我们可以把商品分为两种:正常商品与低档商品。当人们的收入达到一定水平后,如果继续增加,对低档商品的需求量会逐渐减少。不考虑其他因素,下列曲线能正确反映消费者收入与低档商品需求量变化关系的是( ) A. B. C. D. 2、因原材料价格上涨,生产流感特效药的制药企业陷入经营困境,为保证药品的正常供给,政府对该类制药企业实施生产补贴,若用S、S'表示补贴前后该药品的供给曲线。不考虑其他因素,准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是( ) A.
B. C. D. 3、西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后，都城洛阳的人们都认为写得好，争相传抄，一下子使纸帛的价格贵了好几倍，这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示供给和需求曲线,下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是( ) A. B. C. D. 4、机器换人是推动传统制造业实现产业转型升级的一项重要举措，通过技术红利替代人口红利，实现就业质量的全面提升。这一举措使用工的天平进一步向技能型人才倾斜。不考虑其他因素，能正确反映这种变动对技术人才市场带来的传导效应是()
A. ②→③ B. ①→④ C. ②→④ D. ①→③ 5、“谷贱伤农”是我国流传已久的一句俗语，指在丰收的年份，农民的种粮收入反而减少的现象。假设其他条件不变，图中(d表示需求曲线,s表示供给曲线)中能反映这一现象的是( ) A. B. C. D. 6、据统计，截至2018年11月底，全球已有192个运营商进行了与5G相关的演示、测试与试验，46个国家和地区的80个运营商已经宣布在2019年到2022年之间提供5G网络商用服务。一年之内，支持5G的新手机将大量上市。不考虑其他因素，支持5G新手机的大量上市对原有手机需求量(P为价格，(Q为数量)的影响表示正确的是（）
2013届高考政治大题答题思路与技巧 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。 （二）国际关系 1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系。 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
1、解题的基本要求①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此,在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。②仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此,在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯,反复阅读题干材料,吃透题干精神。③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项,才能做到准确无误的选择。 2.解题的基本方法解答政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必须做到“四审”和“四排”。 “四审” 一、审题型。首先,要确定题型,是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题,特别要注意在不定项选择题中的单项选择题,这类题型从九九年高考试卷的一题增加为2000年的三题。由于判断失误多,部分考生往往不能将单项选择题从众多的多项选择题材中分辨出来,以致于把简单的单项选择题当成多项选择题来做,结果导致失误。因此,选择题的题型要求不同,取舍就各异。其次,要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题,哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择错误的选项,正确的选项不能入选。 二、审题干的规定性。审题干就是要弄清题意,明确题干的规定性,这是做好选择题的关键。如何确定题干的规定性呢?可从如下两方面入手。首先,要明确题意。从2000年高考试题看,绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现,这一段材料主要讲什么意思,必须读懂、弄通。同时,要明确材料后面的要求,规定我们解决哪些问题。从2000年高考试题来看,主要用“表明”、“说明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。其次,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确定题干规定性的知识范围。如时空范围的规定性是“现阶段”,还是“历史上”;是“社会主义民主”,还是“资本主义民主”。又如内容范围的规定性是“经济常识”,还是“政治常识”或“哲学常识”;是有关“社会主义市场经济方面的知识”内容,还是有关“国家制度方面的知识”内容。再如逻辑方面的规定性是以果寻因,还是以因求果;是找区别点,还是要找共同点等。 三、审题肢。遵循以干求肢的原则。大家在审题肢时要注意确定四种不同的题肢:第一、确定哪些是正确的题肢,即符合题干规定性要求的题肢。第二、确定哪些是错误题肢,即存在明显知识性错误的题肢。第三、确定哪些是干扰性题肢,即题肢本身的知识内容正确,但与题
高考政治专题练习 选择题专练 专练三 1．自1月1日起，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，这一政策对月嫂的消费需求产生一定刺激，月嫂薪水飙升，进一步催热月嫂服务行业。不考虑其他因素，能正确反映这种传导效应的是（注：D、S为变动前，D1、S1为变动后）（） A．②→③B．①→④ C．①→③D．②→④ 2．当前人们的消费心理已从过去的“价格—需要—品牌”转变为“需要—品牌—价格”，部分消费者更加关注产品品牌与质量。这一变化要求生产企业（） ①提高劳动生产率，用较低价位吸引消费者，开拓市场 ②调节生产要素的使用，降低生产成本 ③制定正确的经营战略，顺应时代发展潮流 ④要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象 A．①②B．②③C．①③D．③④ 3．余额宝是支付宝资金余额增值服务。进入余额宝的资金由基金公司确认后获得投资收益，年收益率达到4.2%，而同期活期存款年利率为2.8%。下列的正确认识是（） A．属于储蓄存款，定期还本并或付息 B．属于股票投资，高风险高收益并存 C．属于保险品种，能够规避投资风险 D．属于投资产品，收益与风险成正比 4．福建省安溪县某茶叶专业合作社是由某一有限责任公司发起成立，并有一个茶厂和85户农户参加，以村民茶园承包经营权和资本入股方式，形成了“铁观音”种植、加工、销售一条龙的产业化经营模式，有利于进一步推动农民增收。该茶叶专业合作社（） ①巩固壮大了集体经济，有利于进一步推动农业规模化经营 ②建立了以工促农、以城带乡的长效机制，统筹了城乡发展 ③贯彻落实了按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度 ④可以公开募股集资，优化产业经营模式，促进农村经济发展 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．“政社互动”是指政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动，其内核是村（居）民自治事物，
高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题答题技巧 1、答题步骤： 一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 (1) 审题：回答简答题，关键在于审题。 审读材料全文：要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。 ⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间 的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。 (2)构思? ：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清 答题思路。 (3)作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。 2、常见主观题答题技巧
(一)体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从页 1 第材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 (二)依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 (三)为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
高考政治解题方法与技巧 （一）政治选择题的解题方法 解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优 （1）审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。 （2）对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。 （3）排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。 （4）择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求 (题意、范围、主体) 的选项选出来作为应选选项。 下面是解答选择题一般思路的图示: （二）政治主观题的解题方法 解题的一般思路： 1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 解答非选择题的一般思路的图示如下： 2、审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 3、答题要求： （1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料
高考政治各题型答题技巧 高考政治选择题答题技巧 1.选择题的特点及答题要求 ①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。 ③坚持“以干求肢”解题原则。即以题干规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。 2.选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：第一步，审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还 是“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)。第二步，寻找答案。在审清题意基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。第三步，正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： (1)直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。
(2)排除法，又叫淘汰错误法。排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。 (3)代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 3.单项选择题丢分的主要原因 (1)复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确。 (2)对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 (3)对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、比较分析而答错。 4.解答选择题的注意事项 要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。
高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱； ③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当； ⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 （一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 （二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、
“影响”等设问方式。 （三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 （四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。” （一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思） 1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织答案）； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；
高考政治选择题解题步骤 一、高考政治选择题解题步骤 二、高考政治选择题解题方法 一、三审 1.审题干──领会题意： 例题1从原始社会末期人们使用贝壳、布、帛等物品作为最原始的交易媒介，到现今的电子货币形式，中国历史上的货币变迁最能反映世界货币的发展历程。关于货币的产生，下列说法正确的是 A货币天然是金银B 货币从产生的时候起，便具有五种职能 C货币是充当一般等价物的商品D 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 例题2国际金融危机正在影响人们的生活和消费，不少商家感叹生意不好做，于是打折促销成为经营常态。小王在某商场购买了一件打折商品，原价为50元人民币，实际只支付了40元。在这次消费活动中，人民币执行的职能是 A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段 例题3(2010 安徽文综)为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，政府有关部门通过专题调研、网上征集民意、召开座谈会等形式广纳群言、广集民智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有 ①坚持群众观点和群众路线②意识是客观存在的主观映象③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映⑤社会意识推动社会存在的发展 A①②B③⑤C ①④D ④⑤
2.审题肢──缩小范围 认真、准确地理解每一个题肢，搞清楚各个题肢的确切含义，直至掌握各题肢之间的细微差别，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法错误，可先直接排除(逆向选择题除外)。只有这样，才能依据题干的规定性对各个题肢进行正确的鉴别。 例题4 放宽市场准入，允许非公有资本进入法律法规未禁入的基础实施、公有事业及其他事业和领域，是因为非公有制经济能够： ①增强经济活力，促进经济发展②扩大就业，增加城乡居民收入 ③巩固和壮大公有制经济④推进我国经济结构调整 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 例题52005年7月21日，中国人民银行宣布，我国开始实行浮动汇率制度，根据对汇率合理均衡水平的测算，人民币即日起对美元升值2%。在这一情况下，对于手持外汇的居民，下列做法会导致损失的是 A、把美元兑换成人民币 B、把美元存入银行 C、到美国旅游，使用美元消费 D、把美元兑换成欧元 例题6 中国有13亿人口，多小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题;多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。这个乘除法表明： A.事物发展的总趋势是前进的 B.有了量变就有质变 C.中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发 D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 3.审题干与题肢的内在联系──确定选项
高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
《高考政治选择题答题技巧》 选择题是高考政治试题中较稳定的一种重要题型。因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，能有效地考查考生识记、理解、比较、辨析、推理、综合处理信息等方面的能力，在试卷中的比重一贯都很大，分值一般占到总卷面的一半左右。选择题答题情况的好坏，直接影响到总得分的高低。所以，我们在平时的学习中除了要进行必要的练习外，还注意选择题的解法研究，以下做政治选择题的“三审”的解题思路和“九排除”的解题方法值得借鉴。 （一）“三审” 选择题由两部分构成：题干和题肢。其基本要求是题干和题肢要相符合，这既是设计选择题的重要原则，也是解答选择题的基本依据。了解了选择题的特殊性，答好选择题其实也不难。解答选择题从解题思路方面可以分为三个步骤，即“三审”。 1.审题干──领会题意 就是把握住题干的规定性，包括题干所规定的选择方向、范围和程度等。这是前提条件。应从三方面入手： 一要全面理解题意。题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息，弄清题干的中心思想。 例题1贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。下面关于与时俱进的认识 正确的有：①已成为中国共产党思想路线的新范畴②直接体现了党的阶级性质③是主观与客观的对立和统一④体现了实践与认识的对立和统一。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 很多同学错选了，选了A，其实题目问的是“与时俱进”，而不是“三个代表”，中心思想没有抓住。正确答案是D。
二要准确地把握“题眼”，即找出关键词语。因为它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。只有养成搜索关键词和关键句的习惯，才能准确理解材料的意思，使思路迅速地进入到试题中去。 例题2商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是（）职能。 A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段 该题的关键词，即“题眼”是“标价”、“货币”、“职能”。从这些词知道，本题是考查货币的职能，题肢必然与此有关。而“标价”进一步说明了考查的是货币的哪一个职能。故 答案选A。 三要明确题意所指的方向。题意所指的方向规定了答案的选择。它是将题干和题肢有机联系起来的桥梁。如有的要求选对的，有的要求选错的；有的要求选原因，有的要求选结果；有的要求选本质，有的要求选现象；等等。只有知道了题目问什么才能知道要选取什么。这是做好选择题的重要环节。 例题3 “离开共产党的领导，我国的社会主义国家性质就要发生变化。”从政党和国家政权的关系上看，反映了下列观点： A.中国共产党员的领导地位是历史形成的 B .国家的性质是同政党的阶级属性相一致的 C.党的领导是现代化建设取得胜利的可靠保证
宏观解题思路 一、客观题： 排错→除异→选优 二、主观题： 1. 审材料（主题→分析、综合）： ①概括中心思想（把握整体观点）； ②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点； ③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点； ④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。 2. 审设句： ①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）； ②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）； ③设问中的主体和客体。 3. 组织答案要点 (1) 要点：①段落化；②序号化；③规范化（专业术语+时政语言） (2) 技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。 经济常识题解题思路 一、是什么： 1. 图表题（说明经济现象）： ①概括材料（表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系）； ②得出结论（问题所在+时政热点）。 2. 运用经济学知识分析经济现象： 经济学原理（要点+内容）+联系材料。 二、为什么：
1. 一般型： 地位、作用、意义、现状（概括材料）。 2. 意义型： 两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民→劳动者和消费者） (1)国家 A. 国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。 B. 对外经济 a.本国：有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力； ③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。 b.世界：有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。 c.区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等 (2)人民 有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平；②调动劳动积极性、主动性；③增强意识（市场和竞争等），树立正确的观念（消费观等）；④维护合法权益（生命财产安全）。 (3)企业 国内：有利于①提高市场竞争力，争夺占有市场；②改进技术，改善管理，提高劳动生产率； ③提高产品质量，优化产品结构；④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益；⑤提高经济效益，走新型工业化道路。 对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置；②引进先进的技术和管理经验，提高劳动生产率；③提高国际竞争力与产品的国际化水平。 三、怎么办： （国家、企业、个人） (1)国家 A. 生产领域：
高考政治生活选择题汇编 1. （重庆卷）33 ．第十一届全国人民代表大会第三次会议修改了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》，规定全国人民代表大会代表名额，按照每一代表所代表的城乡人口数相同的原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。这一规定的目的是 A ．扩大公民的选举权和被选举权 B ．保障公民在国家政治生活中发挥同等的作用 C ．保证城市和农村选举产生相同数量的全国人大代表 D ．保障各地区、各民族、各方面在国家权力机关平等的参与权 2. （江苏卷）13 ．2010 年1 月22 日，江苏省宣布自2 月1 日起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。这表明了政府①提高劳动报酬在初次分配中的比重②通过再次劳动分配提高劳动者收入③履行组织社会主义经济建设的职能④履行提供社会公共服务的职能 A ．② ④ B ．②③ C ．①③ D ．①④ 3. （江苏卷）14 ．某村在网上开办的“村民博客”不仅方便了村民直接参与村委管理，而且创新了农村基层管理模式。“村民博客”有助于村民 A ．行使国家权利 B ．行使民主权利 C ．行使选举权 D ．履行政治性义务 4. （江苏卷）15 ．2010 年3 月，国土资源部、财政部、住建部和科技部按照《政府信息公开条例》，相继在网上“晒账本”，公布本部门预算。这表明，建立健全权力制约和监督机制主要依靠 A. 民主和法制 B. 监察和审计 C. 提高公务员办事效率 D. 简化政府办事程序 5. （2010 普通高考广东文综）27. 十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表；选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定①体现了国家机构民主集中制的组织原则②有利于保障公民平等地享有选举权③体现了差额选举和等额选举的结合④有利于选民了解和鉴别候选 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. （2010 年全国高考山东文综）17 ．2010 年3 月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严、社会更加公正和谐。”. 对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是①公民权益的保障更加完善②社会利益的分配更加公平③公民义务的履行更加全面④政府权利的行使更加规范 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. （2010 年全国高考山东文综）21 ．自1953 年以来，我国农村与城市每一名全国人大代表所代表的人口数的比例经历了从8 ： 1 到 4 ： 1 的变化。这一比例的变化体现了①公民享有的政治权利更加广泛②社会主义民主政治进一步发展③选举制度要与社会发展相适应④人大代表的选举更具有平等性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. （2010 年全国高考文综I 卷）32 ．温家宝总理在2010 年新春团拜会上提出，“要人民生活的更加幸福，更有尊严”。在十一届全国人大三次会议上，“人民的尊严”被首次写进了政府工作报告。这表明①人民的尊严是经济社会发展的基础②政府坚持以人为本的施政理念③政府工作重心正逐步转移④政府要为人的自由发展创造有利条件A①②B①④C②③D②④
高考政治哲学大题唯物论答题方法 高考政治大题哲学之唯物论怎么答题? 1、自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理 3、物质和运动相互关系原理 【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：(1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动，物质
是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】：(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质 的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理 【原理内容】：(l)区别：二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 (2)联系：静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】： (l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 (2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论 5、规律的客观性普遍性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(1)规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。(2)规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的
高考政治题型分类及解题方法突破 衡阳县二中高三政治备课组 一、选择题部分 1、选择题一般解题步骤和技巧 （1）基本前提：掌握牢固的基础知识 （2）解题中要求做到“三审”、“六排” ①“三审”，具体说就是要： A、审题型。要确定题型 ,是单项选择题 ,组合式选择题；是正向选择题还是逆向选择题。B、审题意（抓住立意。全面理解题意，材料中心，注意：抓住中心词和中心句，长题干要读短，短题材要读长，除了题目设问时有明确的指向性，其他的都必须把材料作为一个整体来认识，不可断章取义） C、审设问、明确题干的限定性、指向性。 ②审查题肢，明确选项本身正误。第一、确定哪些是正确的题肢。第二、确定哪些是错误题肢 ,即存在明显知识性错误的题肢。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可先排除（逆向选择题除外） ③审查题肢是否与题干存在必然联系。第一、确定哪些是干扰性题肢 ,即题肢本身的知识内容正确 ,但与题干规定性的要求不符。第二、确定哪些是一级引申题肢（有直接联系的） ,哪些是二级引申或多级引申题肢。 ④“六排”：排谬法、排异法、排重法、排倒法、排乱法、排外法 2、几种常见题型剖析 题型一计算型 例1：假定2011年某商品价值用人民币表示为1680元，人民币汇率为1美元=7元人民币。如果2012年3月生产该商品的行业劳动生产率提高20%，且人民币对美元升值5%。若其他条件不变，该商品以美元标价应为（） A．210.5美元 B．210美元 C．190美元 D．201.6美元 方法指导：(1)、根据变量关系，直接推算(正比关系的变量用乘号联接；反比关系的变量用除号联接；增加的变量加上变动部分，降低的变量减去变动部分) 。 (2)、将未知变量设为未知数，解答方程(用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程)。 (3)、对于数据整倍变化，或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值，进行模型化推算。 题型二漫画类 例2：(2011年高考江苏卷)仔细观察漫画《放心肉》 (见下图)。该图所反映的社会问题存在的原因是( ) ①部分经营者缺乏市场规则意识 ②部分经营者缺乏良好的形象 ③政府相关职能部门行政执法效能差 ④某些政府部门履行社会公共服务职能不到位 A．①②B．①③ C．②③ D．③④ 方法指导：“四步分析法”解漫画题——第一步，分析漫画的标题，透过这个“眼睛”洞察整幅漫画所要表达的主题。第二步，仔细观察画面，把画面中所有的“要素”整合在一