第 1 周（9 月1 日——9 月 3 日）
学习活动
名称目标材料提供调整甜甜蜜蜜在唱唱跳跳的氛围中，幼儿
与同伴分享自己的快乐。
哥哥、姐姐带来的
食品
玩具总动员小朋友间分享自带的玩具自带玩具
木偶奇遇记组织幼儿观看动画片，感受
视听的乐趣。
碟片
运
动
早操学习小班早操
生活小动物标记认识并知道自己的小动物标记动物标识漱口知道并养成饭后漱口的习惯凉白开
游戏活动积木愿意自己用积木搭建东西积木雪花片能根据自己的想象玩雪花片雪花片套筒能根据木筒的大小玩玩套套套筒
穿珠子能手眼协调地用绳子把珠子串起
来
木珠
环
境
创
设
《高高兴兴上幼儿园》家
园共育
开学了，欢迎小朋友们来到绿苹果班！
第2 周（9 月6 日——9 月10 日）
学习活动
名称目标材料提供调整
幼儿园也是我
的家
能跟随老师念儿歌，感受儿歌的
韵律及欢快的情绪情感。
娃娃家
扭扭虫的舞蹈能参加活动，初步产生亲近老师、
接纳同伴的情绪。
伴奏音乐，毛毛虫玩
具。
综合《魔术师来
了》
被魔术表演所吸引，产生接纳、
佩服、喜欢老师的情感。
自制魔盒、小丑头饰
等
爸爸的大口袋听懂普通话，初步了解故事的主
要情节。
故事磁带、布袋
运动早操继续学习小班早操磁带踩脚印顺着脚印的方向走或跳。小脚印
生活小动物标记认识并知道自己的小动物标记动物标识漱口知道并养成饭后漱口的习惯凉白开
游戏活动积木愿意自己用积木搭建东西积木雪花片能根据自己的想象玩雪花片雪花片套筒能根据木筒的大小玩玩套套套筒
穿珠子能手眼协调地用绳子把珠子串起
来
木珠
环境创设
经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背
景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。
在墙面上布置一幅背景图，张贴每个幼儿全家
福的照片，题为“幼儿园像我家，”以帮助幼儿建
立初步的归属感。
音乐磁带，幼儿自带
照片等
家
园共育
开学了，欢迎小朋友们来到绿苹果班！
第3 周（9 月13 日——9 月17 日）
学习活动
名称目标材料提供调整蛋炒饭学习撕纸的技能。范例、彩色纸条等
高高兴兴上幼
儿园
培养幼儿热爱幼儿园的情感。故事书
阿文的毯子正确对待自己心爱的玩具或日用
品。逐步适应幼儿园集体生活。
挂图
我会唱的歌在演唱、学唱的过程中大胆表现，
获得成功感。
磁带
运动早操继续学习小班早操
跳圈初步发展幼儿的协调性，锻炼幼
儿的腿部肌肉力量
彩圈
生活小动物标记认识并知道自己的小动物标记动物标识漱口知道并养成饭后漱口的习惯凉白开
游戏活动数一数学习正确数数并一一对应毛毛虫、糖果等娃娃家能根据自己的想象玩雪花片雪花片
水果给自己喜欢吃的水果涂色水果图形
钓鱼手眼协调能力和专注力钓鱼工具，小鱼
环
境
创
设
《高高兴兴上幼儿园》家
园共育帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
生活中提醒幼儿学说礼貌用语，养成礼貌待人的习惯。
日计划
星期一9 月13 日授课教师卫活动名称故事《阿文的毯子》
活动目标1、正确对待自己心爱的玩具或日常用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
活动准备
挂图
活动过程1、认识阿文
——出示挂图。
——阿文上幼儿园前，很喜欢一条毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园，带着这么大的毯子行吗？
2、听听阿文的故事
——教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
——阿文常常带着毯子干什么？
——阿文上幼儿园抱着毯子方便吗？
——后来阿文放下毯子了吗？
3、说说自己喜欢的东西
——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？
——我们小朋友笔阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领。
重点指导正确对待自己喜爱的玩具或日用品。
反思调整
日计划
星期二9 月14 日授课教师柯活动名称综合《高高兴兴上幼儿园》
活动目标1、幼儿热爱幼儿园的情感。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯
活动准备挂图
活动过程1、出示挂图
——故事中有谁？它们都干什么？
2、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：
——小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？
3、老师操作多媒体，根据故事情节
——引导幼儿说出小动物们说的话。
——讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？
4、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。
重点指导帮助幼儿理解故事情节。反思调整
日计划
星期二9 月14日授课教师柯
活动名称区域活动：借型想象
活动目标1、培养幼儿的想象力。2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情。活动准备画画纸（上有圆形）、油画棒
活动过程1、幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2、将幼儿的作品展示出来
重点指导在圆形的基础上指导幼儿想象添画
反思调整
日计划
星期三9月15 日授课教师卫活动名称音乐《我会唱的歌》
活动目标1、在演唱、学唱的过程中更加喜欢的唱歌。
2、能在宽松的氛围中大胆表现，获得成功感。
活动准备
磁带
活动过程1、唱唱自己会唱的歌曲
——这盘磁带里都是我们小朋友会唱的歌，等会儿你们听到自己会唱的歌曲就马上唱，好吗？
——教师放音乐，注意观察幼儿的表情，适时鼓励会唱的幼儿演唱。
——教师及时肯定幼儿唱得好听。
2、听听老师会唱的歌曲
——教师学唱孩子们会的歌曲，以获得孩子们的认可。、
3、学学大家会唱的歌曲
——老师还想听听你们厂的歌呢!
——教师以轻音量连续播放音带，鼓励幼儿大声跟唱。
重点指导
鼓励幼儿大声歌唱。反思调整
日计划
星期三9月15日授课教师卫
活动名称户外活动：幼儿园真好玩
活动目标教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。活动准备大型运动器械、玩具城堡
活动过程1、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
2、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
3、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。
重点指导了解正确的玩法，喜欢幼儿园。
反思调整
日计划
星期四9月16 授课教师柯活动名称综合《早晨多美好》
活动目标1、观看纸偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。
2、感受手指游戏的乐趣。
活动准备教师绘制五个角色的纸偶
活动过程1、观看表演
——教师吸引幼儿注意
——教师操作纸偶在小舞台表演故事
2、讨论故事
——这一家都有哪些人？他们起床后准备干什么？
——你们家谁起得最早，谁起得最晚？如果你不起来，爸爸妈妈怎么办？如果爸爸不起床，你有什么办法？
3、表演故事
——请幼儿边听教师讲故事，边伸出手指跟随教师表演，体验参与的快乐。
重点指导能尝试用完整的语句回答老师的提问。反思调整
日计划
星期五9月17 日授课教师卫活动名称美工《蛋炒饭》
活动目标1、学习用拇指和食指合作撕纸。
活动准备幼儿用书、胶水、抹布等
活动过程1、感知范例
——教师出示范例蛋炒饭，请幼儿观赏说说蛋炒饭有些什么东西。
——这个蛋炒饭是怎么做成的呢？
2、师生合作
——教师示范讲解用拇指和食指合作撕纸的方法，斯完以后，先涂胶水再贴米饭。——幼儿撕纸
——教师为部分幼儿提供帮助。
重点指导
尝试用拇指和食指撕纸。反思调整
周计划
第4 周（9 月19 日——9 月21 日）
学习活动
名称目标材料提供调整朋友你好能根据歌曲内容做相关动作。磁带
许多许多刺理解并欣赏故事，能和同伴团结
友爱。
角色图片
方方和圆圆玩各种方方、圆圆的运动器具，
体验运动的乐趣。
图片
运动早操继续学习小班早操
Walking
walking
能边唱英文歌曲边跟随老师
做相应的动作
彩圈
生活小动物标记认识并知道自己的小动物标记动物标识漱口知道并养成饭后漱口的习惯凉白开
游戏活动数一数继续学习数数并一一对应毛毛虫、糖果等娃娃家能根据自己的想象玩雪花片雪花片
小手真能干学习配对叠袜子袜子
钓鱼手眼协调能力和专注力钓鱼工具，小鱼
环
境
创
设
《高高兴兴上幼儿园》家
园共育
中秋节快乐！
请家长节日期间注意孩子的饮食和休息，不要打乱正常的作息时间。
日计划
星期日9 月19日授课教师卫活动名称音乐《朋友，你好》
活动目标1、能根据歌曲内容做相关动作。
2、学习与朋友打招呼。
活动准备
磁带
活动过程1、欣赏歌曲
——教师出示图片，幼儿观察并自由发言。
——教师播放歌曲《朋友，你好》，幼儿欣赏。
2、学唱歌曲
——教师播放歌曲《朋友，你好》，随着音乐再次表演找朋友的场景。——教师分句教唱歌曲若干遍。
——分集体和小组学唱歌曲。教师注意及时纠正个别幼儿的不正确发音。
3、游戏
——播放音乐磁带，教师分段表演歌曲，让幼儿模仿表演动作。
——幼儿两两结伴，边找朋友进行歌表演。
——幼儿阅读幼儿用书《朋友，你好》，边看边唱。
重点指导幼儿可以自由结伴，互相邀请跳舞。
反思调整
日计划
星期一9 月20 日授课教师柯活动名称计算《方方和圆圆》
活动目标1、玩各种方方、圆圆的运动器具，体验运动的乐趣。
2、能区分方形和圆形的物体。
活动准备图形、运动器材。
活动过程1、认识方形和圆形
——拍手操。
——介绍圆形和方形。
——教师：这两个小客人可喜欢变魔术了，方方总是变成各种各样方形的东西，圆圆变成各种各样圆形的东西，你们想看一看吗？
2、玩方形和圆形的玩具
——幼儿自由选择自己喜欢的玩具宝宝，自己玩。
——分享交流
3、集体游戏：方方圆圆
重点指导引导幼儿听记老师的指令，并尽快地做出反应。反思调整
星期二9 月21 日授课教师卫活动名称故事《许多许多刺》
活动目标1、理解并欣赏故事《许多许多刺》。
2、能和同伴团结友爱。
活动准备角色图片
活动过程1、欣赏故事《许多许多刺》
——教师出示故事中的小动物图片，请幼儿认识大象、小鸡、小兔、小猫、刺猬，并和小动物们问好。
——小动物们在一起可开心了，你想不想听听它们的故事？
——教师讲故事《许多许多刺》幼儿倾听。
2、理解故事内容
——其它小朋友有时怎样说的？
——小刺猬把枣子放在哪里？
——后来小伙伴喜欢小刺猬了吗？
——你愿意让小刺猬坐在你旁边吗？
3、一起讲故事
——跟着词组做相应的动作。
重点指导能安静的倾听老师讲故事。
反思调整
日计划
星期二9月21 日授课教师卫
活动名称区域活动：娃娃家
活动目标通过环境创设了解娃娃家里的各种用具。
活动准备用玩具厨搭建娃娃家，娃娃、餐具、小床、小桌子、小姨子等娃娃家用具
活动过程1、鼓励幼儿参与娃娃家的游戏，尝试抱抱娃娃、照顾娃娃。
3、和幼儿一起学着使用哇我家里的各种用品，出不知道它们的名称及操作方法。
重点指导了解娃娃家里的各种用具反思调整
第5 周（9 月25 日——9 月30 日）
学习活动
名称目标材料提供调整朋友你好能根据歌曲内容做相关动作。磁带
许多许多刺理解并欣赏故事，能和同伴团结
友爱。
角色图片
方方和圆圆玩各种方方、圆圆的运动器具，
体验运动的乐趣。
图片
运动早操继续学习小班早操
Walking
walking
能边唱英文歌曲边跟随老师
做相应的动作
彩圈
生活小动物标记认识并知道自己的小动物标记动物标识漱口知道并养成饭后漱口的习惯凉白开
游戏活动数一数继续学习数数并一一对应毛毛虫、糖果等娃娃家能根据自己的想象玩雪花片雪花片
小手真能干学习配对叠袜子袜子
钓鱼手眼协调能力和专注力钓鱼工具，小鱼
环
境创设幼儿认识自己的画袋，并把自己的作品放
进自己的画袋中。幼儿作品、画袋
家园共育中秋节快乐！
请家长节日期间注意孩子的饮食和休息，不要打乱正常的作息时间。
星期六9月25 日授课教师柯
活动名称丁丁的一天（建构P35）
活动目标 1.了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。2.能看图讲述，初步模仿打电话。活动准备1、丁丁木偶，挂图。2.各种可当作电话的物品若干。
活动过程1、.丁丁的一天。
――教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗?对了，他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。
――你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗?我们一起来看一看吧!
――请幼儿仔细观察挂图，按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。
2.、给丁丁妈妈打电话。
――丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的，瞧，她打电话来了!
――教师扮妈妈，一大班幼儿扮丁丁。
――教师扮丁丁妈妈，幼儿扮丁丁，做出打电话的样子。
――教师逐一指着挂图中的某一场景，问：“你在幼儿园做什么?”幼儿回答：“我在干XX。”
重点指导能看图讲述，初步模仿打电话
反思调整
日计划
星期日9月26 日授课教师卫
活动名称哈罗,我的朋友（建构P37）
活动目标1、想出各种打招呼的方法，并配上身体动作。2、要与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。活动准备事先学过歌曲《找个朋友》音乐磁带
活动过程认识不敢打招呼的乌龟。
——小乌龟看到新朋友，很害羞，还要和新朋友打招呼，更害羞。怎么办?
——小乌龟你听到了吗?小朋友让你不要怕，大声地打招呼吧！
学习打招呼的方法。
——请幼儿回忆自己平时是怎样与朋友打招呼的，并现场展示。
——你还知道哪些打招呼的方法? (早上好、早安、你好、大家好、哈罗、嗨等)
——幼儿随音乐《找个朋友》反复有节奏地行进，在每一遍乐曲的结束处停下来，以各自的方式与同伴打招呼。
——引导幼儿与“小乌龟”打招呼。
——引导幼儿与“小乌龟”道“再见”。
重点指导学会打招呼，想出各种打招呼的方法。反思调整
星期一9月27 日授课教师柯活动名称美工《开汽车》
活动目标1、尝试用车轮滚画，观察画面色彩和花纹的变化。
2、体验集体作画的乐趣。
活动准备玩具车若干、大画纸、颜料、范例
活动过程1、教师示范
——教师出示示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，想想这副画是怎么画出来的。
——边说边让弄轮上蘸有颜料的汽车在纸上滚动。
2、幼儿作画
——幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。
——幼儿自由滚画多次，体验集体作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。
3、作品欣赏
——各组幼儿互相欣赏对方的作品。
4、了解车子的不同用途
重点指导
感受图案交叉、重叠的特殊效果。
反思调整
日计划
星期二9月28 日授课教师卫活动名称儿歌《一对好朋友》
活动目标1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间关系。
2、懂得好朋友要友好、合作。
活动准备茶壶和水杯实物
活动过程1、两个好朋友
——教师出示茶壶和水杯实物。
2、谁和谁是好朋友。
——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
——在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么?
——你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的对或不对来评判。
——教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的好朋友自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
3、寻找好朋友
——请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？
重点指导
理解故事内容，模仿故事中的对或不对来评判。反思调整
日计划
星期二9月28 日授课教师卫活动名称区域《数一数》
活动目标1、培养正确数数的方法。
2、让幼儿学会一一对应。
活动准备自制的毛毛虫和糖果等操作
活动过程1、让幼儿仔细观察墙上甲虫身上黑点数量和小碗的数量。
2、根据幼儿自己数到的数量老师指定的地方正确的粘贴上相同的毛毛虫或者糖果。
重点指导
根据仔细的数数粘贴上相同的操作材料。
反思调整
日计划
星期三9月29 日授课教师柯活动名称音乐《鱼儿好朋友》
活动目标1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备磁带
活动过程1、小鱼找朋友
——教师扮小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度唱出。
——引导幼儿讨论：这条小鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？
2、和小鱼做朋友
——太好了，有条小鱼愿意来和它做朋友了。两条小鱼碰在一起，会做些什么动作？——请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。——带领幼儿完整学唱歌曲。
3、和小鱼做游戏
重点指导反思调整
日计划
星期三9月29 日授课教师柯活动名称体游《学小海狮玩球》
活动目标1、能在游戏中听信号做动作。
2、感受集体游戏的快乐。
活动准备实心软球若干、鼓一个
活动过程1、玩躲猫猫游戏
2、游戏：杂技表演
3、游戏：我的小球不见了
4、放松身体
重点指导
根据鼓声的节奏跑或走。
反思调整
日计划
星期四9月30 日授课教师卫活动名称音乐《朋友碰一碰》
活动目标1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。
2、体验与同伴交流的快乐情感。
活动准备木偶娃娃
活动过程1、听辨旋律
——幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步。
2、学唱歌曲
——幼儿与相邻的好朋友呼吸那个做友好动作。——出示木偶娃娃并进行表演。
——幼儿学唱歌曲。
3、音乐游戏《朋友碰一碰》
重点指导
学着按节奏走步反思调整
周计划
第6、7 周（10 月8 日——10 月15 日）
学习活动
名称目标材料提供调整
《大轮船》学习按虚线连接的方法画轮船的
外形。
范例
《许多饼干》尝试用封闭的线条画饼干。图画纸、水彩笔
《特别的礼物》了解小兔西西在妈妈住院前后的
改变，初步理解故事内容。
头饰
《好朋友一起
走》
感知快慢。
图片
运动小鸡找朋友
练习英语单词：walking\eat
小花鹿学习跨跳，发展动作的灵敏性。
垫子、彩圈。
生活宝宝有礼貌学着使用日常礼貌用语。玩具电话机。
玩滑梯在集体活动中，学会轮流和等待。
户外场地
游戏活动幸好只是个梦知道按页翻书，看图片说话。
图书等
游乐园幼儿能用粘贴、滚画等方法制作。塑料袋、彩色手工
纸、固体胶、滚筒、
颜料等
娃娃家来客人
了
知道使用一些简单地礼貌用语。
娃娃家所需材料美丽的蝴蝶学习用颜料手指印画。颜料、彩纸等
环境
创设把幼儿的活动作品布置在教室的墙面上。
幼儿作品
家园共育
生活中提醒幼儿学说礼貌用语，养成礼貌待人的习惯。请家长把孩子在国庆假期中外出游玩时拍下的照片，带来幼儿园与同伴们一起分享你的快乐假期。
日计划
星期五10月8 日授课教师柯活动名称美术《大轮船》
活动目标1、学习按虚线连接的方法画轮船的外形。
2、感受描线活动的愉快。
活动准备范例。
活动过程1、“变戏法”导入主题
——教师出示范例图，图上描有轮船的虚线。——教师用蜡笔将虚线连起来。
2、幼儿练习
——用游戏口吻引导幼儿
——幼儿跟老师一起描线
——集体说说我们变出了什么东西。
重点指导学会用蜡笔描虚线。
反思调整
星期五10月8 日授课教师柯
活动名称区域活动：借型想象
活动目标1、培养幼儿的想象力。2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情。活动准备画画纸（上有圆形）、油画棒
活动过程1、幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2、将幼儿的作品展示出来
重点指导在圆形的基础上指导幼儿想象添画反思调整
日计划星期六10月9 日授课教师卫活动名称美术《许多饼干》
活动目标1、尝试用封闭的线条画饼干。
2、体验绘画活动的乐趣。
活动准备图画纸、水彩笔
活动过程1、吃饼干（各种形状）
2、说饼干
——鼓励幼儿说出各种形状的饼干。
3、画饼干
——教师示范画饼干的方法，有圆形的、方形的、三角形的。——鼓励幼儿画出各种形状的饼干。
重点指导鼓励幼儿画出各种形状的饼干。
反思调整
日计划
星期一10月11 日授课教师柯活动名称故事《特别的礼物》
活动目标1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。
2、激发哎劳动的情感。
活动准备头饰
活动过程1、情景导入
——小兔西西出场——看完表演后讨论2、观察图片、——小动物们的礼物——小兔西西的礼物——幼儿自由讲述3、情景感知
——故事表演第二段——教师小结
4、完整欣赏故事表演
重点指导
幼儿能自由讲述。反思调整
活动名称综合《玩滑梯》
活动目标1、在集体活动中，学会轮流和等待。
2、形成同伴只见要谦让的意识。
活动准备幼儿初步了解哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。
活动过程1、自由讨论
——谈话
——教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2、看看讲讲
——幼儿观察教师出示的挂图
——教师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流喝等待，小朋友只间要谦让。
3、教师讲解阅读的方法。
重点指导
在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流喝等待，小朋友之间要谦让。反思调整
日计划
星期二10月12 日授课教师卫
活动名称游戏：捉迷藏
活动目标引导幼儿认识同伴，发展空间感知觉
活动准备告知幼儿安全事项
活动过程1.告诉幼儿游戏规则。
2.为幼儿准备藏身道具。
3.开始游戏。
重点指导幼儿能正确地运用方位词表述出小朋友所在的位置。反思调整
活动名称综合《好朋友一起走》
活动目标1、感知快慢。
2、感受参加集体活动的快乐。
活动准备图片
活动过程1、感知快慢
——教师和幼儿从户外散步回教室。
——教师有意加快速度。
——教师发令，幼儿不断变化走路的速度，感知快慢。——幼儿结伴比赛走路，给走得快的幼儿贴上小红星。
2、谁最快
——幼儿阅读图书，自由讨论谁最快，谁最慢。——指导幼儿操作幼儿用书中的内容。
重点指导
自由讨论谁最快，谁最慢。
反思调整
日计划
星期三10月13 日授课教师柯活动名称区域活动：手工《圆饼干》
活动目标1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣
活动准备1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
活动过程1、师生互动要点环境创设引出课题。让幼儿讨论招待娃娃的方法，
2、教师示范讲解
3、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
4、幼儿操作
重点指导将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能，将饼干印出各种花样。反思调整