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大学生课外活动论文

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临沂师范学院大学生参加课外体育活动的现状调查与分析

摘要

课外体育活动是实现高校体育目标的重要组织形式,是发展学生个性的主要途径之一。尤其是在大学当中更能体现它的独特之处,它可以丰富大学生的课余文化生活,增进健康,增强体质,促进学生健美,改善人际关系,并能发展体力与智力作用。同时,它可以把课上学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到实践中,使学生终身受益。本文通过调查研究分析了临沂师范学院大学生参加课外体育活动的兴趣、动机与规律,旨在探索提高临沂师范学院大学生参加课外体育活动的积极性与主动性,增强课外体育活动的实效性,为进一步搞好学校体育工作提供依据,为我院大学生参加课外体育活动提供参考。

本文在研究过程中,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对临沂师范学院大学生课外体育活动的现状进行了分析研究,研究结果如下:

1、临沂师范学院大学生参加课外体育活动的态度积极并且具有较强的意识。

2、临沂师范学院大学生参加课外体育活动的动机主要是增强体质,强壮体格和丰富生活情趣。

3、临沂师范学院大学生参加课外体育活动的主要项目是篮球和足球。

4、临沂师范学院大学生参加课外体育活动的方式大多数是群体活动。

5、临沂师范学院大学生参加课外体育活动的时间太短,次数太少。

6、影响临沂师范学院大学生参加课外体育活动的主要因素是场地器材不足。

关键词:课外体育活动;现状;调查分析

ABSTRACT

The extracurricular sports realize the university sports goal important organization form, develops one of student individuality main ways. Can manifest its unique merit in particular in the middle of the university, it may enrich university student's after school culture life, improves one's health, the enhancement physique, promotes the student to be healthy, the improvement interpersonal relationship, a nd can develop the physical strength and the intelligence function. At the same time, it may the knowledge, the skill which goes to school the class and exercises bodily the method to utilize in the practice, causes the student lifelong benefit. This artic le analyzed the Linyi normal school university students through the investigation and study to participate in the extracurricular sports the interest, the motive and the rule, was for the purpose of exploring enhances the Linyi normal school university students to participate in the extracurricular sports the enthusiasm and the initiative, the enhancement extracurricular sports effectiveness, for further did well the school sports work to provide the basis, participated in the extracurricular sports for my courtyard university student to provide the reference.

Key word: Extracurricular sports; Present situation; Diagnosis

目录

1 前言------------------------------------------------()1.1 选题依据-------------------------------------------------()

1.2 文献综述-------------------------------------------------()

2 研究对象与方法-----------------------------------------------()2.1研究对象-------------------------------------------------()2.2研究方法-------------------------------------------------()2.2.1文献资料法---------------------------------------------()2.2.2访谈法-------------------------------------------------()2.2.3问卷调查法---------------------------------------------()

2.2.4逻辑分析法----------------------------------------------()

3 结果与分析----------------------------------------------------()3.1 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的态度------------------()3.2 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的动机------------------()3.3 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的项目-----------------()3.

4 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的项目方式--------------()3.5临沂师范学院大学生参加课外体育活动的时间和次数情况--------()3.5.1 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的时间情况-------------()3.5.2临沂师范学院大学生每周参加课外体育活动的次数情况--------()

3.6 影响临沂师范学院大学生参加课外体育活动的主要因素----------()

4 结论与建议----------------------------------------------------()4.1结论-------------------------------------------------------()

4.2建议------------------------------------------------------()

5 参考文献----------------------------------------------------()

6 致谢-----------------------------------------------------------()

7 附录-----------------------------------------------------------()

1 前言

1.1 选题依据

课外体育活动在学校体育中起着越来越重要的作用,尤其是在大学当中更能体现它的独特之处,它可以丰富大学生的课余文化生活,增进健康,增强体质,促进学生健美,改善人际关系,并能发展体力与智力作用。同时课外体育活动是实现高校体育目标的重要组织形式,是发展学生个性的主要途径之一,并直接关系着我院合格人才的培养。

1951年,中央人民政府政务院规定:“学生每日课外体育活动或生产劳动时间,除体育课及早操和课间活动外,以一小时为原则”。1997年,教育部,国家体委,卫生部,团中央又规定:“抓好每天一个小时的课外活动”。进入21世纪,国家一直强调要保证学生每天一个小时课外锻炼的时间。但实际上各高校在执行规定时,并不能保证学生每天一小时的活动时间,其原因是多方面的。本文以临沂师范学院的学生为研究对象,对大学生参加课外体育活动的兴趣、动机与规律进行调查与分析。通过对临沂师范学院大学生参加课外体育活动的现状调查与分析,让大学生更深的的了解课外体育活动的重要性。

1.2 文献综述

王伟在《北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究》一中指出,北京地区大学生课外体育活动的开展是比较好的,主要体现在大学比较重视课外体育活动的组织与管理,场地与设施比较充足。锻炼意识也相对较强。

韩衍杰在《对我国高校大学生余暇体育的研究》一文中谈到是大学生课外体育活动的时间每天很难保证一个小时。学生不喜欢体育活动的原因是学习紧张,无人组织和要求,场地器材不好。他建议高校应面向全体学生,进行素质教育与健康教育的教学改革,引导学生积极参与体育活动,培养学生的体育兴趣与体育价值观,树立终身体育的观念。

张明飞在《对福建普通高校大学生体育现状的调查与分析》一文中指出,要充分发挥学校课外体育的功能,必须激发学生的健身兴趣。大学生课外体育的动机与兴趣有明显的社会性,更倾向于未来事业的需要,生活的职业志向与抱负成了他们学习的动力。他指出课外体育活动仅靠每周的体育课是远远不够的,需要开展一系列的体育活动去得以实现。

项建民在《对江西省高校大学生体育健身需求的调查》中指出,江西的大学生参与课外体育的意识薄弱,他们由于学习就业的压力,投入到健身的时间较少,另外器材与场地的限制也阻碍了他们健身的热情。他建议学校有关领导与部门尽快解决这些问题,以利于大学生的健康发展。

钱启勋在《普通高校学生参加课外体育活动情况的调查分析》一文中指出,大学生在参加课外体育活动时的动机与兴趣是与社会的发展相适应的,辅导员及体育教师在体育活动当中发挥了积极的作用,他建议普通高校从实际出发,让学生的身体真正的得到锻炼,达到增强体质,实现终身体育。

夏小宝,王桂华在《大学生课外体育活动的调查与分析》中指出,参加课外体育活动能增强体质,健美体型,丰富生活情趣,并得到了大学生的认可;学校从实际出发,树立了一切为了学生的思想,根据学生的爱好与自由选择体育项目;课外体育活动组织得到了加强,开展了多种多样的竞赛活动。提高了学生参加课

外体育活动的兴趣。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

临沂师范学院2003级---2005级随机抽取的大学生,男女各300名。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本研究查阅了中国期刊全文数据库的相关的文献、资料。

2.2.2 访谈法

走访了参与调查的学生和体育专业的学生,以及各院系组织学生体育活动的团干,调查了体育锻炼场地与器材。

2.2.3 问卷调查法

采用自设、自发、自收问卷,要求被调查者根据自己与学院的实际情况填写,共发放问卷600份,回收582份,回收率为97%,其中有效问卷572份,有效回收率95.7 %。问卷回收后,对10个院系的100名被调查者进行了重访,不同人员访问的一致性为 0.91,重访一致率为0.85,说明本次调查的信度和效度可以接受。

2.2.4逻辑分析法

对访谈与问卷调查所得的结果与资料进行归纳、分析,使整个研究过程与结果更趋于科学、合理。

3结果与分析

3.1 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的态度

“态度决定一切”积极的态度能促进我们全身心的投入到所从事的活动当中,消极的态度会使我们萎萎缩缩,不敢向前,端正的态度是大学生的基本素质,在参加活动中是必需的。临沂师范学院大学生参加课外体育活动的态度如(表1)所示:

表1 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的态度调查表(%)

非常喜欢喜欢一般不喜欢男生 36.5 40.9 15.2 7.2

女生 25.5 42.5 22.1 9.7

合计 32.0 41.7 18.65 8.45

从表1可以看出,非常喜欢和喜欢体育活动的学生占32%和41.7%,可见喜欢体育活动的人为大多数,这反映我院大学生参加课外体育活动的意识较强,大学生对课外体育锻炼的重要性是有认识的,参与态度是积极的。一般的占18.65%,有部分学生在思想上还未充分认识到体育活动的重要性,没有真正体会到运动的乐趣,对男女大学生参加课外体育活动态度进行比较发现,男女大学生对参加体育活动的态度是不一致的,存在一定的差异性。这种差异性表现在:一,女生由于生理原因,怕羞,不喜欢在众人面前做过大的动作;二,从根本上对体育活动

不感兴趣;三,没有真正的认识到体育的功能与价值。

3.2 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的动机

活动动机即参加活动的目的,课外体育活动的动机是直接推动学生进行体育锻炼的一种内在力量。每个人参加活动的动机可能是不一样的,但是他们所参与的活动一般与自己的身体条件相符合。如下表所示

表2 临沂师范学院大学生参加课外体育活动动机表

男生282人女生272人合计554人

人数%

%

%

增强体质182 64.54 1 70 25.8 1 252 45.49 1 健美的体型7 2.15 5 60 22.06 3 67 12.09 3 强壮的体格54 19.15 2 12 4.41 5 66 11.91 4 提高学习效率12 4.25 4 33 12.13 4 45 8.12 5 丰富生活情趣21 7.45 3 68 25 2 89 16.06 2 发展个性,寻求

心理平衡

2 0.71 7 10 2.57 7 12 2.17 7

竞技比赛 3 1.06 6 11 2.21 6 14 2.53 6 达标等级 1 0.35 8 8 2.94 8 9 1.62 8 从上表可以看出,男生排在前三位的动机是增强体质(64.54%),强壮体格(19.15%),丰富生活情趣(7.45%)。女生排在前三位的动机是增强体质(25.8%),丰富生活情趣(25%),健美体型(22.06%)。调查结果说明:男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质,丰富生活情趣,健美体型方面。这与学生实际需要有着密切的联系,同时还说明大学生已经认识到了体育的功能与价值,这些是他们参加课外体育活动的原因。另外,男女生在一些方面差别很大。如上表所示,在健美体型方面男生则少于女生,这与女生爱美的性格是相符合的,在提高学习效率方面女生多于男生,说明女生比男生更注重于自己的学业。另外在其它方面人数较少,且男女差别不大。

3.3 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的项目

表3 临沂师范学院大学生参加课外体育活动项目调查表(%)

排球篮球足球羽毛球乒乓球健美操田径其它

男生 2.4 43.7 31 1.6 20.3 0 0 1

女生15.1 2.3 0 20 20.4 40 0 1.2 表3调查结果表明,男女生在选择体育活动项目时有明显的差异性。男生喜欢激烈对抗性的人数较多,如:足球、篮球分别为31%和43.7%。而女生喜欢娱

乐性较强的项目,如羽毛球、乒乓球分别为20%和20.4%。分析其原因,首先,由于长期以来的“重智轻体”的思想,使的一些学生每天埋头苦读,学校体育难以全面展开,以至于体质下降;其次,学校场地与设施不够齐全,要想增加体育活动的项目,必须加大体育经费的投入。

3.4 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的方式

参加课外体育活动的方式是多样,可以与同学朋友一块,可以参加竞技性挑战性的项目,也可以自娱自乐。

表4临沂师范学院大学生参加课外体育活动的方式(%)

与同学在一起 参加具竞技,挑战性项目 独自活动 男生

78.5 19.2 2.3 女生 67.7 26.7 5.6

调查结果表明:分别有78.5%和67.7%的男生和女生选择与同学一起参加课外体育活动,有19.2%和26.7%的男生与女生选择具竞技,挑战性的项目,而独自活动是少数。分析其原因:首先,与同学在一起可以加强同学之间的交流,避免活动的单调性;其次,参加其具竞技,挑战性的活动可以激发学生的兴趣,另外,激烈对抗性活动可以培养学生坚强毅力和勇于克服困难的意志;第三,极少数学生选择独自活动,这与其性格分不开,对这部分学生我们应从思想进行引导,引导他们主动积极的投入到集体活动中。

3.5 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的时间和次数情况

大学生参加课外体育活动的时间与次数,反映学生通过体育活动进行健身、健心的机率,关系着学生能否通过体育活动达到增强体质的目的。

3.5.1 临沂师范学院大学生参加课外体育活动的时间情况

表5 临沂师范学院大学生每次参加课外体育活动的时间调查表

从表5可以看出,学生每次参加课外体育活动的时间60min 以上的占

13.60%,40—60min 的占30.05%,20—40min 的占33.27%,不足20min 的占23.08%,这部分比例较大,这说明:大学生课外活动时间不长;而女生的时间比男生更短。造成这种现状的原因有:首先,课业负担重,考试就业压力大,其次,受学校场

男生 % 女生 % 总人数 % 60min 以上

67 24.36 9 3.17 76 13.60 40—60min

98 35.64 70 24.65 168 30.05 20—40min

81 29.45 105 36.97 186 33.27 20min 以下 29 10.55 100 35.21 129 23.08

地与器材的限制,第三,学生没有固定的活动时间和没有专门的辅导老师。另外也与个人的体力与性格密切相关,更与他们没有真正的认识到体育的功能与价值息息相关。我们应该引导他们长时间的投入到体育活动中,让他们认识到体育锻炼的重要性,灌输“活到老,学到老”的思想,达到锻炼的目的。实现终身体育。

3.5.2 临沂师范学院大学生每周参加课外体育活动的次数情况

表6 临沂师范学院大学生每周参加课外体育活动次数调查表(%)

5次以上3—4次 1—2次 0次

男 10.2 20.5 61.3 8

女 2.1 18.5 50.6 28.8

由表6 可以看出,我院大学生总体上对参加课外体育活动具有积极的表现,大多数学生在课余时间都有机会进行体育活动,每周活动男生5次以上占 10.2%,女生则只有2.1%,人数比较少,原因是由于体力的或者是个人意志力的缘故。另外男女生相差较大,分析其原因有:一是男女学生由于生理与心理的差别。每周活动3—4次和1—2次的男女生分别为20.5%和18.5%,人数较多另外男女生相差不大。每周一次也不活动的男女生分别为8%和28.8%人数相对较多,且女生远远多于男生。原因由于兴趣,体力,意志力,生理和心理等方面的缘故。

3.6 影响临沂师范学院大学生参加课外体育活动的主要因素

影响大学生参加课外体育活动的主要因素见表7,场地器材不足是影响大学生参加课外体育活动的首要因素。

表7 影响大学生参加课外体育活动的主要因素(%)

学校运动氛围体育场地

设施

组织管理学业负担态度与习

其它

23.6 56.3 35.6 22.4 19.8 16.3

从上表可以看出,有56.3%的大学生认为学校体育场地器材无法满足课外体育活动的需要,其原因是近几年各个高校都扩大招生规模,而体育场地设施相对落后,这使得原本就落后的场地设施更加缺乏,不能与当前的高校发展相适应。这应当引起高校领导的高度重视。有35.6%的学生认为无人组织与指导是影响他们参加课外体育活动的因素。虽然高校具有体育教研室,但其管理有名无实,大多学生凭兴趣自由活动。有23.6%的学生认为学校体育运动氛围直接影响着他们参加课外体育活动。有22.4%的学生认为课业负担重而影响他们参加课外体育活动而减少,分析其原因。学分制的实施和扩大选修课的内容影响学生的课外活动时间,学生社会竞争压力大使学生感受到了学习的紧张而不得不放弃课外体育活动。有19.8%的学生认为体育活动的正确态度和良好的锻炼是影响参与课外体育活动的因素。“习惯成自然”,一旦形成良好的习惯,大学生的体育活动就成为无意识的自主活动。有16.3%的学生是由于身体弱或不想活动影响着他们的思想。则反映出部分学生对体育锻炼缺乏自觉性。

4结论与建议

4.1结论

4.1.1 绝大多数学生对体育活动比较感兴趣,认识到了体育活动的功能与价值

4.1.2大部分学生对于课外体育活动的态度明确,增强体质,丰富生活情趣及强壮的体格,健美的体型,是他们参加课外体育活动的动机。

4.1.3 男女生参加课外体育活动的项目具有一定的差异性,男生对项目的选择比较广,喜欢带有对抗性,竞争性的项目,如足球、篮球。女生对项目的选择面比较狭窄,且多是运动量小非对抗性的项目。如羽毛球、乒乓球等

4.1.4 大部分学生在课外体育活动的方式上更倾向于与同学一起活动。或者进行具有挑战性和竞赛性的活动。

4.1.5 多数大学生参加课外体育活动的时间和次数不足,女生参加课外体育活动的时间明显低于男生。

4.1.6 绝大多数学生都认为缺少场地器材,学业紧张,组织管理有问题,是阻碍他们参加课外体育活动的主要因素,也有一定比例的的学生本身对课外体育活动缺乏兴趣,一般女生多于男生。

4.2 建议

4.2.1 学校要重视和鼓励大学生参加课外体育活动,要配备专职的教师给予指导和帮助,应多开展学生喜欢的运动项目,尝试采用各种组织形式,组织班级进行比赛。以提高学生参加课外体育活动的兴趣。

4.2.2 学校应酌情减轻学生的课业负担,在全社会缓解学生的就业压力,淡化应试教育,强化素质教育。

4.2.3 学校要加大经费投入,有选择的增添体育器材,以尽可能满足学生参加课外体育活动的对于硬件的需要。另外,改善组织管理,加强体育教研室的作用。

参考文献

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[3] 张明飞.对福建普通高校大学生体育现状的调查与分析[J].中国体育科技,2002,(11).

[4] 项建民.对江西省高校大学生体育健身需求的调查.[J].中国体育科技,2002,(6).

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[11] 吴秋林. 江西省高校学生课外体育活动[J]. 中国体育科技.2002,(6)

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[14] 宾映梅. 大学生参加课外体育活动的调查分析与对策[J]. 桂林电子工业学院学报, 2002,(8)

[15] 王洪儒. 普通高校学生参加课外体育活动情况的调查与分[J].中国体育科技.2004,(3)

致谢

本文是在赵光勇老师精心指导和大力支持下完成的。赵老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。同时,在此次毕业论文设计过程中我也学到了许多关于课外活动方面的知识,活动技能有了很大的提高。

另外,我还要特别感谢师弟师妹对我调查以及论文写作的帮助,他们为我完成这篇论文提供了巨大的支持,使我得以顺利完成论文。在此我也衷心的感谢他们。

最后,再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢!

附录

调查问卷

尊敬的同学

你们好!

请原谅我打扰你的学习与休息时间!

我是临沂师范学院体育系03级本科2班的一名学生,正在进行《临沂师范学院大学生参加课外体育活动的现状调查与分析》这一课题的研究,根据课题的需要特设计问卷进行调查,你的回答将对本研究有极大的帮助。因此希望你们在百忙之中对本论文所研究的问题进行回答,并提出宝贵意见!

填写说明

1、请在你认为合适的答案上划“√”。

2、请如实填写。

临沂师范学院大学生参加课外体育活动调查问卷

课外体育活动在学校体育中起着越来越重要的作用,尤其是在大学当中更能体现它的独特之处,它可以丰富大学生的课余文化生活,增进健康,增强体质,促进学生健美,改善人际关系,并能发展体力与智力作用。同时课外体育活动是课外是实现高校体育目标的重要组织形式,是发展学生个性的主要途径之一,并直接关系着我院合格人才的培养。

为了调查研究分析了临沂师范学院大学生课外体育活动的兴趣、动机与规律,旨在探索提高临沂师范学院大学生参加课外体育活动的积极主动性与自觉性,增强课外活动的效果。我特拟一份调查问卷。

1.你喜欢课外体育活动吗?

A.非常喜欢()B.喜欢()C.一般()D.不喜欢()

2.你参加课外体育活动的动机是:(可多选)

A.增强体质()B.健美的体型()C.强壮的体格()D提高学习效率().E丰富生活情趣()F.发展个性,寻求心理平衡()G.竞技比赛H.达标等级()

3.你经常参加哪些课外体育活动项目?(可多选)

A.排球()

B.篮球()

C.足球()

D.羽毛球()

E.乒乓球()

F.健美操()

G.田径()

H.其它()

4.你参加课外体育活动的方式是?

A .与同学一起()B.参加具竞争,挑战性项目()C.独自活动()

5.你每次参加课外体育活动的时间是多少?

A.60min以上()

B.40—60min()

C.20—40min()

D.20min以下()

6.你每周参加课外体育活动的次数是多少?

A.5次以上()

B.3—4次()

C.1—2次()

D.0次()

7.你认为影响你们参加课外体育活动的因素是什么?

A.学校运动氛围()

B.体育场地设施()

C.组织管理()

D.学业负担()

E.态度与习惯()

F.其它()

8.你认为提高课外体育活动的措施是

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戏规则讲解得太清楚,游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象; 3、出现了作弊现象。由于监督出现差错,导致有些小组提前获知了答案,引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑,从而导致有一组队员发生了争执; 这些状况是我们之前都没有想到的,第一次做活动,就暴露了很多问题,思考的漏洞,人员的合理安排,现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走,吸取经验提高自我,因此,我建议 首先维持好现场秩序,主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法;另外,需要一定数量的计时和计分的人员,来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发,使我认识到作为一名班级干部,要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体,互相团结,彼此信任;组成一个如同牢固接应网的团队,在充分信任的基础上互相协调,形成合力,共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。 素质拓展总结【二】 六月二号对于我来说是个难忘的日子,这一天我第一次参加了拓展训练,虽然只有一天,但这一天将让我受用无穷。 曾听说过我们学校有这样的活动,但只是听说,并且从同学的口中得知一个

小学生户外活动总结四篇

小学生户外活动总结四篇 户外活动可以让饱受压力的上班族、学生党得到一定程度上的放松,化压力为汗水。下面是小编收集的小学生户外活动总结,欢迎阅读。 小学生户外活动总结【一】在素质教育的今天,课外活动越来越显得重要,它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼,自由的发展,更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力,课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学,提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下: 一、任务完成情况 本学期课外活动组织严密,活动有效。,严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使课外活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前安排,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果,学生不仅掌握了更多的技能,而且个人素质也有一定提高。 二、主要经验和体会 1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样,也要

有一定内容,但还要更能吸引学生,这就要求教师在活动之前布置好场地,安排好器材和用具,以免活动时失控。 2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有:篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等,以根据不同学生的兴趣爱好,满足学生的需要;还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组,如语文、数学、外语、音乐、美术等活动小组,这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。 3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务,发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。 三、存在的问题及改进方法 活动有时比较缺少目的性,学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。 二十一世纪需要高素质的人才。因此,教师应该把提高学生素质放在首位,课外活动为培养学生能力提供了很好的园地,我们要充分利用,让学生掌握各方面的技能,培养学生各方面的素质,让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。 小学生户外活动总结【二】转眼,来xx已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如

我们的课外活动丰富多彩范文

篇一:《丰富多彩的课外活动》 丰富多彩的课外活动 “叮铃铃——”下课铃声一响,同学们愉快地走出教室,顿时,寂静的校园热闹起来了。 沙坑前,有几个同学在跳高,大家的目光一齐投向那位穿着红色上衣的4号运动员。他一会弯弯腰,一会压压腿,热身完之后,信心十足地走向沙坑,在离沙坑不远的地方停下来,深深吸上一口气,大步跑向沙坑,在竹杆前用脚轻轻一点,再一跃,就跳过了横杆,身子落在了沙坑里。 为了庆祝“六?一”儿童节,有几位同学在排练。只见她们穿着白色的纱裙,在舞蹈室里翩翩起舞。这时,一位穿着紫色纱裙的人慢慢转到中间,也和大家跳起舞来。 在操场中央,还有两个班的同学在拔河,只见拉拉队的同学大喊“加油!加油!”四周站满了围观的人。两个班的同学都摩拳擦掌。第一局开始了,大家都使尽全力地往自己这边拔,脚上像定了钉子。拉拉队的声音更大了,我们一用力,一下子拔了过来,我们胜利了。 真是一次丰富多彩的课外活动啊 多彩的课外活动 下课铃刚响过,同学们像鸟儿一样飞出教室,操场上便得热闹起来了。 大楼前面有一大块空地,同学们喜欢在那里跳短绳。绳子像彩带一样飞舞着,同学们个个轻巧得像燕子似的在绳子中穿梭。校园的另一个角落里有两个同学在赛跑,他俩谁也不甘落后,一头的汗水也顾不得擦一把。旁边有几个同学在踢键子,一个人数,一个人踢,踢的人满头大汗,数的人口干舌燥,但他们还是玩得那么起劲,还有两个同学坐在椅子上聊天,我想他们一定在谈什么趣事吧。还有一些同学在操场上进行足球比赛。“球进了!”他们欢呼起来,连旁边的大树摇动着树权,仿佛在为他们喝彩。 上课了,同学们又像一只只兔子往教室里钻,操场又恢复了宁静,大树和花儿也好像在回忆着刚才同学们精彩的瞬间。 瞧!我们的课外活动多姿多彩吧。 篇二:《丰富多彩的课外活动》 叮零零,下课了,现在是课外活动时间。 同学们纷纷来到操场上,参加各种各样的课外活动。有的同学在给花浇水,有的同学在

大学生校外实践活动总结

大学生校外实践活动总结 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,在培养大学生成长成才过程中起着重要作用。本文是小编为大家整理的大学生校外实践活动总结,仅供参考。 实践总结篇一:社会实践个人总结时代在进步,社会在发展,而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前,现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才,中国大学网范文之工作总结:社会实践个人总结。时代赋予人才新的定义:不仅能够驾驭新科技,具有创新意识,更要有将科技应用于实践的能力。但是,再看看我们,只是被禁锢在四角高墙内,捧着书中自有黄金屋的古训,做着日后事业有成,飞黄腾达的白日梦。我们的传统,我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔,去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里,我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业时代证明,历史证明,我们的自身状况证明:我们唯有面对社会,才能心平气和地作出一些选择,才能确立自己学习和生活的目标。 我们经过走访请求帮助分几组联系了环保局,建设局,新闻报社,电视台!经过不断努力查阅了无数资料。我们的准备工作终于完成了,我们有充分的准备所以一开始我们就相信我们这一定是个成功的实践团,我们的努力不会白费!坚持和团队精神打造奇迹,我们需要!这次实践,我想我们

其中每一个成员都清楚这一点——我们是一个紧密的团队,为了共同的目标聚在一起,去完成一项共同任务的团队,只有大家都做好,才能收到预期的效果。而且这样的组队方式可以锻炼与人合作的能力。全心全意地投入自己选择所要做的事,尊重选择!在调查的过程中,我们有时需要在烈日下和雨天下做,有时会遇到在家的人非常少,有时人们会拒绝做调查,甚至说一些比较难听的话语,有时…虽然这项工作可能比较难,也比较辛苦,但看到外国的等朋友们是如此全身心地投入自己选择所要做的事,我觉得好对,这不是辛不辛苦,难不难做的问题,而是你自己尊不尊重自己的选择,愿不愿意去做的问题,既然选择了,就要好好地去做好自己所选择的事,全力做好工作,完成任务既要相信自己,又要相信他人。我们都知道,天下没有免费的午餐,守株能待兔最终会遭到失败——只有全心投入,才能有真切的感受。 最令我难忘的是在调查过程中请人帮忙填问卷的情境——很多时候两个多钟的时间只做了10来20张的问卷!填一张最多只要5分钟而已!其实也有原因的,主要是不相信,被问人不相信这些,所以拒绝;有时候是我们自己不相信自己,不敢随便问人,因为自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语,所以不停寻找一些少拒绝的对象。后来问着问着,可能问多啦,胆子也大了,也可能觉得被拒绝也没有什么,可以再来的,就没有那么多的顾虑了,放开胆子去请他们帮我

小学课外活动工作总结

小学课外活动工作总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学课外活动工作总结小学生正处于发育阶段,他们精力充沛,活泼好动,富于幻想,对周围一切都感兴趣。但是,要想满足学生的求知欲和好奇心,仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性:首先是为在确定的时间内完成教学计划,传统的课堂教学内容常常安排得过满,不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。其次,传统教材虽然经过了反复推敲,形成了比较完整的理论体系,有利于实施循序渐进的完整的教学过程,但是传统教材不大容易改动,不能经常反映出新思想、新进展,因而限制了学生思维水准的发展。再者长期以来,不少教师习惯于教授传统的内容,适应传统的课堂教学环境,教学方式也是几十年一贯制,缺少创新精神,缺少时代气息。这样,当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性,我们应提倡积极开展课外活动。课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。 本学期根据总校教育教学工作重点,开展了丰富多采的课外活动,开阔学生视野、丰富知识,提高能力,陶冶情操,开拓创新,为学生身心发展提供广阔的空间,使学生

获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著,现总结如下: 学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况,拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,一月一小评,一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。 为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“五定”一定活动课程,在全面了解教师和

课外活动作文(25篇)

课外活动作文(25篇) 课外活动作文第1篇: 我们的课余生活丰富多彩,有的同学喜欢画画,有的同学喜欢游泳,但我却喜欢拔河。 今日下课后,孙教师宣布:“我们来一场拔河比赛吧!”同学们一听欢呼起来,我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队,男生一队,女生一队。男生都摩拳擦掌,还有的装着大力士的样貌。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音,比赛开始了,只见男生脚靠着脚,使出九牛二虎之力,拼命地向自我的这边拉。尤其是唐子乔,他的脸憋得通红,蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱,使出全身的力气拼命地拉呀!张芮晗都快没力气了,而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威!男生喊着:“男生必胜!男生必胜!”女生喊着:“加油!加油!”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑,摔倒了,男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊:“我们赢了!我们赢了!”男生都垂头丧气。 这就是我们的课余生活,多么欢乐呀!不明白下次比赛是不是不是我们赢呀? 课外活动作文第2篇: 叮铃铃、叮铃铃……下课了。 宁静的学校一下子沸腾起来,到处都是欢声笑语。同学们冲出教室,玩着各式各样的游戏:有跳绳的,有踢键子的,

有跳皮筋的,远处还有许多小朋友在跳舞、唱歌,还有的在打篮球,有的在看书……他们都玩的可开心呢! 先看跳绳的:他们三人一组,绳子两边有两人牵着,只见五颜六色的跳绳在她们的手中舞动,上上下下,左左右右,像一圆圈穿过小朋友的身体。有时候会绊一下,可是她们配合的十分好,一般不会绊倒。你看,她们笑得多甜哪! 再看踢键子的:只见五彩缤纷的鸡毛键子在小朋友的脚尖上来回飞舞,上上下下,像五彩的蝴蝶在空中成群结队的飞舞,看不清是谁在踢哪只键子,似乎是在开键子会呢! 最终看跳皮筋的:只见他们左蹦蹦、右跳跳,不一会儿就逃出了“敌人”的手掌心,看他们有多开心啊! 叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了,学校里一下子安静下来了,不时传出了朗朗的读书声…… 课外活动作文第3篇: 虽然这次比游戏过去了很久,但我还是忘不了. 那是一星期五,教师突然让我们玩丢手帕游戏,我们一下子就沸腾起来,兴奋地跑下楼去,等待教师的下文. 教师简要地说了一下规则,就让我们猜拳决定谁先丢.是何卓航!只见他一劲儿地转着圈,只顾若无其事地转着圈,可能是见人人防守严密,严阵以待,所以怕一丢就被抓了吧.突然,他悄悄的将目标瞄准卢思帆,全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我!“何卓航一箭步冲去,把手帕扔在卢思帆的背后,随后就像小偷遇警察似的,拔腿就跑.幸亏卢思帆早有准备,他飞速捡起手帕,站起来,在同学们的

大学课外活动总结范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学课外活动总结范文 大学课外活动总结范文一 一、活动背景 为了明确作为大一新生的我们,应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题,举办一次班会活动的建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。于 2018 年 11 月 12 日晚上,在 A 栋的 A410 教室里,举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。 二、活动目的 为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度,阐诉了我们应该抓紧每分每秒,合理安排好自己的大学时间,制定好自己的人生规划,使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。 三、活动之前的准备 1、根据老师的要求,班委干部对此次班会活动进行了精心的策划,并形成了书面策划,同时号召全体同学积极参与此活动,这为此次班会成功开展提供了前提保证; 2、提前向教务处申请活动教室,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品; 1 / 17

3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。 四、活动基本情况 (一)活动分为三个环节 1 、童年生活的美好憧憬; 2 、中学时代的叛逆; 3 、大学时代的彷徨。 (二)活动的过程: 1 、独唱《遗失的美好》,街舞的表演; 2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏 3 、“我的大学生活”主题发言 五、活动的效果 (一)、表现开展的多样性,避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲,“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥,对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道,但是我们的同学还是表现得很活跃,在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情,极大的配合了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合,避免了常规的演出形式,极大的丰富了节目内容。 (二)、以幻灯片形式展开,使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相连,但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂,然后从不同角度诠释了属

大学生文体活动总结5篇

大学生文体活动总结5篇 更多精彩范文,请关注活动总结栏目。 大学生文体活动总结(一) 为在全院营造团结友爱、蓬勃向上的良好氛围,调动全院干警参与集体活动的积极性,促进我院文化体育各项活动的开展,营造团结协作和健康向上的和谐环境,20xx年我院以干警的爱好入手,全员参与,开展了有益身心健康的文化体育活动,现将我院文体活动总结如下: 一、文化体育设施建设基本情况: 去年,新技术通讯大楼建成并投入使用后,我院基础设施建设实现了跨越式发展,文化体育设施也得到了大幅度的更新。20xx年我院在去年新院址建设的基础上更新了院内篮球场、羽毛球场、环形跑道的各种设施,在二楼新添置了跑步机3台、模拟骑行机器3台、台球桌案1张、乒乓球桌案1张,为文体活动开展打下了坚实的物质基础。 二、领导重视、资金人员责任落实情况: 我院党组成员对文化体育工作高度重视,由常务检察长主管文化体育工作,并将文化体育活动纳入了创建全国文明单位总体规划,并将文化体育经费纳入年度财政预算之中,今年我院文化体育活动经费较去年大幅增加,文化体育活动开展得到有利保证。为了使文化体育工作件件有人抓、事事有人管,成立领导小组及办公室,专门负责此项工作,保了证文化体育活动的措施、人员、资金三到位。 三、活动开展情况:

20xx年1月24日举办了和谐颂检查梦的新春团拜联欢会,我院全体干警及离退休老干部,欢聚一堂、载歌载舞共同庆祝新年的到来,为本年度各项工作开展注入精气神。 元宵节期间,举办了汉字闹元宵硬笔书法比赛,书法爱好者小组挥毫泼墨龙飞凤舞,广大干警切磋笔法热闹非凡。 5月29日至30日,集中利用两天时间,举办了端午节象棋跳棋台球比赛,棋牌台球爱好者竞逐风流各显神通。 接下来夏季运动会如火如荼地开展了。整个7月份,先后举行了拔河、单人跳绳、集体跳绳、接力赛跑、长跑、乒乓球、篮球、端乒乓球跑八个项目的比赛,在运动会举行期间各部门积极配合、团结协作,有问题一起上,有事一起想办法解决,真正做到了团结出合力合力出战斗力的精神,大家积极备战全力以赴,此次运动会将本年度文体活动开展推向了高潮。 20xx年9月23日参加了检察机关首届运动会开幕式。在此之前我院自7月份下旬就开始备战,以期以此次参赛为契机,将我院本年度大型文体活动开展做出完美的结尾。我们邀请知名的体育教练员,为我院干警开展了长达近两月的训练,利用下午下班后的时间,集中训练。鼓励参赛人员挤出时间在集体学习之外单独练习。功夫不负有心人,我院在本次运动会中取得了较好的成绩,其中在羽毛球男子单打项目中荣获冠军。 四、文体队伍建设情况: 鼓励干警踊跃做高素质文体活动志愿者,加强同全市各

开展课外活动总结的范文

开展课外活动总结的范文 【篇一】展开课外活动总结的范文 学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同 负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了 解其意义,踏踏实实的既安全又顺利的展开活动。在此基础上,根据 学校实际情况,拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师, 培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健 全实行评比制度,在原有的基础上对一些活动课程实行改革与调整, 开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动 内容。这些课程项目的设置与开发有利于促动学生发展,有利于促动 我校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活动前,学校根 据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学 生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的协助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。 为增强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚 持“五定”:一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基 础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重 点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,每周两课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活 动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点,展开了丰富多彩、 形式多样的文体活动。 在各种课外活动展开的过程中,有时只注重形式的变化,忽略了 活动目的的针对性;活动的顺利展开,有赖于工作前的准备活动,但 活动后的小结,绝大部分同学懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工 作中改进。

大学生参加课外活动的情况总结归纳

大学生参加课外活动的情况总结归纳 (三)、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到:“进入大学已经将近一个月了,本来对大学生活充满无限遐想。因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。也许这就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的,但也是充满生机的。既然不能改变环境,那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”让我们的大学生活不再昏暗,散发出属于我们的青春光彩!彭三妹同学在自己的发言中讲到:“大学生活是我人生的一个台阶,一个小站。最重要的是,它是我人生的转折点,这是一个生命的过程。”我们相信,他们热情弥漫的讲话是让在座的各位同学都为之动容的!他们的眼神可以告诉你“营销系09级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备”。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。 这三个部分丝丝相扣,环环相连,向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。“我的大学生活”这个主习题包含的内容其实很广泛,对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲,三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。茫然总伴随着无聊,无聊总是与沉沦堕落相连。为此,班委也对空泛的主习题,进行了细微的分割。例如,加强同学之间的交往,锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式,加强了同学们之间的沟通、

交流与联络。然后,我们班会最有特色的地方是,安排了一个师生互动环节,让同学们和教师自由组合选择伙伴。在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球,参与者背着气球围绕教室跑两圈,然后在手册的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。经过两轮的比赛,选出三组进行决赛,所用时间最少的一组将是最终的胜利者。计划方案这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。这样既可以让自己得到锻炼,也可以使同学们和教师彼此交流感情。 六、存在问习题及建议 (一)问习题 ⑴节目之间的衔接不理想; ⑵存在同学缺席的情况; ⑶主持人之间配合缺少默契,事先准备不充分等缺点。 (二)建议 ⑴完善计划方案书的细节,增强活动的逻辑连接; ⑵开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感的教育; ⑶活动之前主持人应加强沟通,做好处理突发事件的准备。 总之,这次主习题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解,同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的领会到大学生活的美妙,同学们都表示要在这里播下理想的种子,争取在三年的大学学习生活中有所建树。

XX年大学生课外活动总结

XX年大学生课外活动总结 课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。这是一篇关于“大学生课外活动总结”的范文,供您参考借鉴,希望可以帮助到您! 随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进,体育改革的号角已经吹响。但是课外活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视。同时课外体育活动好与坏,直接影响体育的发展。在我国教育与学校体育的发展中,不同的阶段有不同的认识,即使在同一时期的认识也有不同。课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样,是体育课的继续延伸和补充。我系积极组织学生开展各类课外体育、团体活动。 课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务。 课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。 在体育教学中,除了上好体育课外,还应开展好丰富多

彩形式多样化的体育课外活动,来训练学生的体能。培养学生的各种体育技能和养成锻炼的习惯,还可以为学生学习文化知识课打下一定的基础,提高学生对体育的兴趣。 文化知识课可以通过课堂教学,采用各种手段培养学生的各种知识能力外,还通过各种不同的课外活动来加强知识的补充,增强知识面的扩展和提高。如:说话能力,思维能力,写作能力,观察能力等。这样可以牢牢的记住学过的知识。然而,体育教学也可以通过这种形式进行教学。而在体育教学中仅仅是通过课堂教学的时间培养学生的体能和技能,选拔好体育人才是远远不够的,更不要说培养学生终生锻炼的习惯。所以我们要认真的,有目的的多开展一些有效的体育活动来增强学生的体育意识,达到对学生体能和技能训练的目的,特别要重视体育课外活动的开展。 开展好形式多样有趣的体育活动,既可以调动学生参加体育锻炼又能丰富学生的文化生活,还能为学生学习好文化知识打下一定的基础。通过丰富多彩的课外活动的开展,能够发展一些学生的技能特长。便于发现各方面的特长,选拔各方面的人才,对发现的人才可以有目的,有针对性的对特长生进行训练。 1、篮球方面;我们可以开展一些传球、运球、投蓝比赛和开展一些班级比赛,这样不仅提高了学生的篮球技术、技

内江二中体育课外活动工作总结

内江二中体育课外活动工作总结 为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,全面实施素质教育和全面推动学校体育工作,我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作,努力提升学生身体健康,使体育成为我校一道亮丽的风景线,保证学生每天一小时体育活动时间。我校从实施的大课间体育活动至今,受到了全校师生与家长的欢迎,收到了良好的活动效果。 “课外活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成。同时,形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上,培养学生德、智、体、美的和谐发展,充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“课外活动”使大家理解到此项活动不但保证了学生每天的体育锻炼时间,增强了学生的体质,缓解了学生疲劳,而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分,它需要大家更新观点、统一思想、提升理解,只有全员参与、各部门密切配合,才能保证课外活动的顺利实施。 二、领导重视,制度健全 学校领导高度重视大课间活动工作,健全的组织为课外活动的正常展开提供了强有力的人力物力保证。为此学校成立了以校长任组长的课外活动工作领导小组。 为了保证课外活动的正常展开,领导小组通过反复开会研究,制定出《课外活动方案》、《课外活动考核表》、《课外活动应急预案》等活动管理制度。因为有了制度的约束,全校老师人人自觉参于活动,个个主动参于管理;因为有了老师的参于,全体学生人人热情高涨,个个争先活动。

数学课外兴趣小组活动工作总结

数学课外兴趣小组活动工作总结 小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。 一、组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是,实际上,学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组。 二、打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的学习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机。 (一)选择新奇的内容,引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主,应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数,图中有几个长方形? 图83中有大大小小不同的长方形,学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断,还要观察每个长方形所处的位

置,按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心,激发了学习兴趣。 (二)选择活动内容应贴近小学生的生活 根据“切身性策略”,学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题:小明用电脑打数,从1打到50,一共打了多少次数字键?学生在家里学习在学校上课都接触过电脑,对这道题感到亲切,生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来,学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题:小华出生那一年,一月份有4个星期二和4个星期六,请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见,由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说,在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉,信心十足。 三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。 学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质,并

大学生课外活动调查问卷

天津职业技术师范大学在校大学生课余时间利用情况调查问卷 亲爱的同学: 您好!我们是职业教育学院职教0801班的同学。为了了解我校在校大学生课余时间利用情况而进行此调查。 首先感谢您抽出宝贵的时间作答问卷。 本问卷采用不记名方式,结果仅作研究之用,不会对你的实际生活和学习造成任何不便,请根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与合作! 问卷中的题目若无特殊说明,均为单选题,请直接在最符合您的实际情况的选项字母上打“√”;如有特殊说明的,请按要求选择;需要填写的,请在横线上进行填写。 1、您的性别 A. 男 B.女 2、您的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业属于哪一类? A.文科类 B.理科类 4、你的性格 A.开朗 B.内向 C.不是很鲜明 5、您的月平均消费水平是多少? A.300元—400元 B.400元—600元 C.600元——800元 D.800元以上 6、周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时? A.三小时以内 B.三到六小时 C.六到九小时 D.九小时以上

A.听讲座 B.写作 C.参加社团活动 D.看电影、电视、录像 E.逛街、购物 F.饲养动物、种植植物 G.读书报纸杂志 H.读娱乐消遣杂志I.勤工俭学J..准备考研 K.谈恋爱、会朋友L.与人聊天M.玩电子游戏 N.上网或钻研电脑技术O.上自习P.参加或观看体育活动 Q.旅游R.跳舞唱歌S.睡觉T.其它 9、您希望您的闲暇生活是什么样的?(多选) A.可提供找伴侣的机会 B.可休闲娱乐 C.可锻炼身体 D.可静心考虑一些问题 E.可休息 F.可学到学校里学不到的东西 G.可满足或发展兴趣爱好 10、你用于下列项目的时间平均每天会有多少? a) 学习 A.1~2小时 B.2~3小时 C.3~4小时 D.4~5小时 b) 使用电脑 A.少于1小时 B.1 ~2小时 C.2~3小时 D.3~4小时 E.更多 c) 体育运动 A.少于0.5小时 B.1 ~2小时 C.2~3小时 D.3~4小时 E.更多 d) 除使用电脑外娱乐 A.少于1小时 B.1 ~2小时 C.2~3小时 D.3~4小时 E.更多 11、你的课余时间大都与谁分享? A.好朋友 B.单独与异性 C.与几个同学 D.独自 12、您认为课余生活对您有何影响 A.学习成绩有所提高 B.增进同学之间的感情 C.能力得到锻炼 D.经常无所事事,没有太大影响 13、您如何对待您的课余生活 A、认真安排 B、稍作安排 C、无所谓 D、不做安排 14、您觉得自己的课余时间 A.时间太多 B.合适 C.时间太少 D.无所谓 15、您认为自己的课余时间安排是否合理 A.合理 B.不合理

大学生在校园活动总结六篇

大学生在校园活动总结六篇 大学生在校园的活动总结篇1活动时间:20xx年6月18日 活动地点:西校区西三教学楼405室 活动主题:端午之约 活动目的:为了纪念中国的又一个传统节日——端午节,寄托对伟大诗人屈原超群人格的深深哀思,增强同学们的爱国主义情感,以这个中华民族共同的节日作为大家的精神亲情纽带,我们xx级护理本科一班开展了以“端午之约”为主题的团日活动。 活动组织者:xx级护理本科一班团支部 活动参与者:xx级护理本科一班全体同学以及班主任**师姐 活动流程: 1、宣传端午知识 同学们自主发言,以讲故事的形式,向大家介绍端午节的由来以及端午节赛龙舟、吃粽子、佩香囊等风俗风情,营造了深厚的中国传统文化氛围。 2、端午知识大比拼 通过之前讲端午故事的环节,大家评出“我们的端午之王”,并让其发表获奖感言,更进一步加强同学们对中国传统文化的了解以及热爱。 3、缅怀伟大诗人屈原 大家一起朗诵了屈原代表著作《离骚》,互相讲解了有关屈原的故事以及他的光辉事迹。在一片浓浓的爱国氛围中,大家受到了深刻的爱国主义教育,爱国情怀高涨,纷纷表决心要以屈原为榜样,为祖

国的现代化事业贡献自己的力量。 4、诵诗篇,品粽子 大家手捧粽子,纷纷朗诵与端午节相关的是个篇章,借中国传统文化形式表达自己的感情,欢庆即将到来的端午节。接着,大家相聚教室,共同品尝粽子,期间同学们登台献艺,大家在浓厚的节日氛围中欢度端午,感受友情。大家都融入了我们08级护理本科一班大家庭,充分享受着家的温暖。 5、快乐游戏度端午 在古老的击鼓传花游戏中,我们与“深情真心话”相结合,在游戏中一同欢度端午,使得节日气氛轻松愉快,更增加了同学们的沟通和交流。 6、我们的端午之约 **师姐为本次班会作总结,并为每一位同学送上了自己早就精心准备的祝福和离别赠言,同学们也纷纷说出自己对师姐想说的话和最深的祝福。最后在同学们同唱《祝你一路顺风》的歌声中和师姐对每一位同学的深情拥抱中,我们共同相约——明年大家再聚端午! 活动意义:通过本次活动,大家更加深刻地认识了端午节这个中国古代的稻作文化,也更加深入地了解了每逢农历五月初五民间挂香囊、吃粽子、赛龙舟等庆祝端午的风俗习惯,增强了对我国传统民族文化的了解,有力宣传了中华民族的优良传统文化,使大家明白了作为中华民族的共同节日,端午节和春节、中秋节一样成为全球华人共同的节日!而且通过对伟大诗人屈原生平故事的了解,增强了大家的爱国主义情怀和民族责任感。同时加强了同学们之间的交流与合作,

课外活动总结

课外活动总结 为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下: 一、活动课程设置: 根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,低段组课程设置如下: 1。体育游戏; 2。跳绳; 3球类; 4口语交际; 5。美术、手工实践(以绘画、折纸为主) 6。书法; 7。信息技术; 8数学乐园; 9少儿舞蹈; 10快乐英语 注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。

高段组课程设置如下: 1。蓝球; 2。羽毛球; 3。田径; 4。跳绳; 5。棋类(以五子棋为主); 6文学习作与欣赏(创作理论与实践); 7。美术、手工实践(以绘画、剪纸为主); 8。书法; 二、活动时间安排:每天下午4:05教师组织学生4:15活动开始 5:00活动结束(打扫清洁) 星期三低段组集中活动高段组分组活动 星期四低段组分组活动高段组集中活动 星期五低段组集中活动高段组分组活动 一、兴趣是最好的老师 兴趣是感受力的基础和前提,爱好多,情趣广泛,艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了,他才会注意的看,注意的听,耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础,“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不开的,对什么东西感兴趣,对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此,何况少年儿童呢,一次积极热情的感兴趣的`练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念,我想到了在“玩中学”的学习方法,其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来,努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习,让他们始终处于一种对音乐技能的

我最喜欢的课外活动三年级作文

我最喜欢的课外活动三年级作文 我最喜欢的课外活动三年级精选作文篇一 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里登时沸腾起来。 校园的西面,有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学,不时传来喝彩声和欢笑声。瞧,篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢,可是常常打好长时间还不分胜负。 篮架的东面,也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来,另一个同学连忙接上他,继续跳。 踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学亲密合作,不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了,一个同学来了个临空飞射,把球踢进了另一队的球门。“噢!我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。 我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是少儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的率领下,在做老鹰捉小鸡的游戏呢! 我最喜欢的课外活动三年级精选作文篇二 在我们学校,除了上课,最有趣的就是课外活动了。 一下课,所有同学都冲出教室,向操场奔去,到了那里,你会看见有许多同学在那里活动,有跳皮筋的,有跑步的,还有打篮球的。

其中,我最喜欢打篮球了,因为打篮球可以锻炼身体,练瞄准力,能向同学请教打篮球的知识,还能和同学谈天说地,真是四全其美,我觉得没有什么运动能比打篮球好玩了。 有一次体育课,我们打篮球,我,李仁君等人在一队,张成功,陈天南等人在另一队。比赛开始了,我们先抢到了球,不料他们趁我们不注意把球抢走了,趁机投进了一个球,比分成了0:1,我们也不甘落后,也进了一个球,比分成1:1,我们再接再厉,又进了一个球,比分成2:1,他们不想被我们打败,趁罚球的时机进了两个球,比分成2:3了,我们也不想落后,也进了两球,比分成4:3,最终我们以7:5战胜对手。 我喜欢课间活动,更喜欢打篮球。 我最喜欢的课外活动三年级精选作文篇三 “叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,同学们飞奔出了教室,来到了操场上,做自己喜欢的活动。有的跳绳,有的玩花绳……但我还是最喜欢玩沙包。 我看见远处有我们班的同学玩沙包,而且我也参加了,男生有一组,女生有一组,俗话说:女生优先吗!所以我们男生让女生先来,女生上场了,她们当然是想让力气大的来了,有一个女生刚一扔,想扔给力气大一点的,不料被我们男生抢到了,他传给了我,我用力一扔,哈哈!进球了,但她们也不服气,也用力一扔,不料又被一个高

中国大学生课外活动

篇一:《大学生课外活动调查》 武汉科技大学2020年度 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论”社会实践报告 报告书 题目大学生课外活动调查 姓名、学号12345678 (组长)12345678 12345678 12345678 12345678 12345678 专业、班级 武汉科技大学

2020 年 4 月22 日 关键词大学生课外活动参加收获 摘要随着大学生活的开始,属于大学生们自由支配的时间多了。大学的校园生活更加开放和丰富多彩,大学生们有机会参加各式各样的课外活动。因此本文就参加课外活动时间、课外活动种类、参加课外活动的目的和收获、对课外活动的满意度以及了解课外活动的方式展开调查。课外活动不仅能增长见识、锻炼能力还能让我们放松身心、结交新的朋友,是我们走向社会、接触社会、全方位提高自身能力的重要途径。 正文 一、调查对象的基本情况 1调查背景 如今的大学校园里,属于大学生们自由支配的时间多了。大学的校园生活更加开放和丰富多彩,使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式,呈现出多元化的取向。但随着社会竞争的日益加剧,学生面临着来自校园内外的多重压力,课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间,发展自己的个性,培养技能,增长知识,修养身心,使自己的综合素质有所提高,圆满的度过自己

的大学生活,这是我们必须思考的问题。为了了解我校大学生参加课外活动的相关情况,特进行此次调查。 2调查目的 了解我校学生参加课外活动时间、课外活动种类、参加课外活动的目的和收获、了解课外活动的方式,并根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。3调查方式 本次调查我们采用系统抽样问卷调查的形式。 4调查时间 2020年4月16日—2020年4月21日 5调查地点 武汉科技大学黄家湖校区 6调查对象 武汉科技大学在校大学生。

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