活动主题：
做个考试赢家
—如何克服考试焦虑
龙马潭区鱼塘镇中心学校王瑞利教学目的:
1、让学生在模拟考场中掌握一些具体的考试技巧；学生通过练习并掌握应试技巧，轻松应对考试。
2、帮助学生思考人生的初步定位，理智地选择符合自己的成材道路。
3、帮助学生树立个性化成材的观念；提高学生的人生决策能力，让学生根据自己的实际情况理智地选择符合自己的成材道路；矫正自卑心理，缓解心理压力，调节升学期望值到适当水平，以积极的心态拥抱未来。
教学准备:
一准备教案
二准备相关课件
三准备“测试你的紧张度问卷”和“中学生应试技巧检测文卷”
教学方法:
一、测试法
二、讨论法
教学课时:
1课时
教学场地:
学校多媒体室
教学过程:
一放相关图片
学生考试时紧张不安,焦虑的画面
二明确概念
人们考试时的心理分为三种类型:
1 松弛型
2 紧张型
3 平稳型
三测测你的紧张度:
发给学生测试文卷,学生算出自己的得分,并对照结论评介自己的紧张度
1、到了考试那天我就不安起来。
2、在考试中，我的手会变得冰凉。
3、在考试中，我感到十分紧张。
4、难一点的考试，我会担心不及格。
5、考试时，即使不热我也浑身出汗。
6、考试前，我总想上厕所。
7、考试时，我紧张得手发抖，写字不流畅。
8、考试时，我经常会看错题。
9、看到考试题目难我越感到不安。
10、在考试前，我常常做关于考试的梦。
（A很符合3分，B比较符合2分，C不太符合1分，D很不符合0分）请每位同学算出你的得分，并对照结论评价你的紧张度(0-10分)镇定轻松，
（11-16分）轻度紧张（17-22分）中度紧张，（23-30分）高度紧张
四分析问题,解决问题
(一)考试紧张产生的原因
同学们说出自己紧张的原因，老师归纳：
1、担心老师问询。
2、担心家长的指责。
3、担心同学的评价。
4、担心未来的前途和命运。
5、把握不住考试的目的。
6、缺乏自信。
7、担心应试准备不足。
8、担心身体素质。
(二)消除紧张的方法
1 让学生谈考试前自己是如何准备的考试的
(1)如何调整自己的情绪
(2)考试前的其他准备
2 讨论考试过程中如何答题
五学生做“应试技巧检测文卷”
1、你是不是经常在试卷中忘记写姓名和考号？
2、你是不是认为对于关键性的考试，考场如战场，分秒必争，把时间花在浏览试卷和计划答题上很不值得？
3、你是不是经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工？
4、你是否已翻开试卷就匆匆作答，竟然忽视了监考老师对错误试题的重要更正？
5、你有没有因时间计划部好而把后面对你来说较容易的一些题目给耽误了？
6、在考试中你有没有自己没有复习过的题目就感到慌张，担心考试炸锅？
7、你是不是经常认为，考试作答案试题的顺序进行，比先易后难的答题策略更为稳妥？
8、你有没有因粗心大意弄错本来很简单的问题而被扣分？
9、你有没有忽略卷首的作答指导语或事先提供给你的有关已知条件而没能拿到你应拿到的分数？
10、作答完毕还有时间，你是不是愿意再核对，宁愿到考试结束才交卷?
（A经常，B偶尔 C 很少）
考试过程中的应试技巧：
1、时间分配
2、作答顺序
3、如何处理不会的题目
4、如何检查试卷
六自我收获
学生谈谈这节课的感受,互相交流
七教师小结
考试时,只要我们保持良好的心态,根据自己的实际情况,选择适合自己的答题方法,发挥自己的真实水平,我们平时的努力就会得到回报.最后,祝同学们放下包袱,轻松走进考场,沉着应考.相信自己是最棒的。
、
第8课实现人生价值观
教学目的:
1、树立个性化成才的观念；
2、提高人生决策能力。
3、根据自己的实际情况理智地选择符合自己的成才道路；
4、纠正自卑心理，缓解心理压力，调节升学期望值到适当水平，以积极的心态拥抱未来。
教学准备:
一、准备教案
二、准备相关课件
三、微机30台及上网联接。
教学方法: 讨论法辩论法演讲法
教学课时:2课时
教学场地:学校微机室
教学过程:
（第一课时）
一、直接引入: 怎样才是成功?
观点1:升入重点高中并考上大学才能成功.
观点2:不升入重点高中,甚至不上大学一样可以获得成功.
同学们有不同的观点,那么你赞同哪一种观点?
同学们自己用10分钟时间上网查找资料证明自己的观点,然后全班同学分成正反两方进行辩论.
辩论活动步骤：
第一步：首先选出四个评委，老师为裁判员，其余同学按照自己你赞同的观点分成正反两方。
第二步：每方选出四个同学作为变手，其中一位同学担任主辩手，另三位分别为二辩、三辩、四辩。
第三步：辩手和本方同学收集能证明自己观点的材料。
第四步：双方同学在老师的指导下开展辩论。
第五步：辩证结果由双方评委投票决定。
第六步：老师和同学们一起总积本次辩论结果。
二、成功是什么？
同学们，你认为成功是什么？相信同学们有许多看法，把你的看法说出来。
分组讨论
活动一：前后四个同学为一组分别说“你认为成功是什么？”
活动二：为了实现自己的成功有什么样的计划？在组内说出，同组的同学可建议并指出实现这一计划的可行性。
活动三：同组同学推荐一位在全班演讲“我一定会成功”。
活动四：请全班同学评价。同学们自己有什么收获？试着说出来与大家分享。
（第二课时）
三、怎样选择自己的路
（一）、同学们马上面临毕业，你们可以选择的路有：
1、升学。普通高中和中等职业学校。
2、就业。
（二）、同学们在选择未来时应该考虑的问题，每一位同学应本着实事求是的原则。
1、自己的学习情况。
2、社会的需要。
3、自己的个性。
4、家庭经济等客观情况。
四、同学们看“富有”这个故事的感想。你认为什么是真正的富有？一个人怎样才能得到真正的富有？
同组同学讨论。
通过讨论我相信你在“怎样选择自己的路”时一定会理智。
五、初中生未来选择中的困境
同学们，你们在选择自己的路的时候，肯定有许多困惑和不理解。
1、不完全具备就业的条件。
学生年龄小，缺乏有关的职业技能，大部分学生根本不具备就业的条件，在就业时需摆正心态、接受现实、理性的筹划未来、进一步
学习职业技能是很重要也是很困难的。
2、能力、兴趣发展未定型，自我认识不清晰。
学生的职业能力、兴趣的发展还没有最后定型。你们的能力还有很大的挖掘余地，兴趣还有较大改变，这是让你们对自己的未来发展方向做出一个正确的抉择是很困难的。
3、理想化与抉择困难。
许多学生对自己的未来问题表现出脱离实际的理想化。每个学生都应正确地面对现实。
六、初中生未来选择中的观念问题。
面对升学与就业选择的时候，学生受外界和自己的一些错误认识会产生很多不正确的观念，错误的观念不仅会给学生未来选择时带来很大的心理压力，还会导致错误的选择。如果选择错误，不仅会影响你们现在的学习，还会影响你们今后的前途发展。
七．小结本节课。
学生们通过学习实现人生价值观这课，有什么新的认识和启迪，请几个同学谈一谈。
春朱自清 盼望着，盼望着，来了，春天的脚步了。 一切都像刚睡醒的样子，张开了眼。山起来了，水起来了，太阳的脸红起来了。 小草从土里出来，的，的。园子里，田野里，瞧去，满是的。坐着，躺着，，踢几脚球，，捉几回迷藏。风的，草的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下的蜜蜂着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手着你。风里带来些的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 的空气里。鸟儿将窠巢安在当中，高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出的曲子，跟 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地着。人家屋顶上全着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，出一片的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着戴着的。他们的草屋，的，在雨里着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。，，各做各的一份儿事去。“”，刚起头儿，有的是，有的是。 春天像，从头到脚都是新的，它着。 春天像，的，笑着，走着。 春天像，有的胳膊和腰脚，领
着我们。七年级上册语文配套第15课《古代诗歌四首》：一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝。在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”。2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》。建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中一次重要战争。远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。 3、给下面的加横线字注音。⑴东临碣石（） ⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“”字统领以下的十句写景句，○其中前六句写，后四句写。“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。6、有人说诗中的“若”字用得好， 请你说说好在哪里？ 7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句 是，写静景的诗句
《我爱这土地》教学四步我爱这土地一等奖教案 我执教艾青的《我爱这土地》，抓住现代诗歌的四个鲜明特点组织教学，收到了明显的效果。一、反复诵读，感受其音乐美诗歌的音乐美，主要体现在节奏和韵律上，但这首诗则主要体现在节奏上。每句的节奏可按3个节拍处理，每个节拍可作一短暂停顿。这样，诵读时节奏感就可以体现出来。我先引导学生用竖线画出每句的节拍，然后组织诵读，要求读出节奏感。本诗的节拍划分如下： 假如／我是／一只乌， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地， 这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流， 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风， 和那林间的／无比温柔的／黎明…… ――然后／我／死了，
连羽毛／也腐烂／在土地里面。 在学生各自诵读的基础上，再正误，择优诵读，然后由教师范读，最后是师生一起诵读。通过这样的反复诵读，学生大体掌握了本诗的语言节奏。但是，仅读出节奏还不够，还要把握诗句声调的高低、语流的缓急等，这样才能读出抑扬顿挫，感受到诗歌的音乐美。于是，师生又在这两个方面进行了认真的练读。 二、展开想象，感受其图画美 古人论王维的诗，称之为“诗中有画”。艾青的这首也是如此。我问学生：“你们从诗的字里行间看到了哪些画面?”有的说“看到了一只不断‘歌唱’的多情鸟”，有的说“看到了‘被暴风雨所打击着的土地”’，有的说“看到了‘永远汹涌着我们的悲愤的河流’”，还有的说“看到了‘那林间的无比温柔的黎明’”。可以说，这只多情鸟歌唱的每一个形象都是一幅回荡着历史强音的巨画!我又让学生展开联想，于是联想到抗战时期的“台儿庄”、“青纱帐”、“太行山”、“白洋淀”，“黄河在咆哮”的怒吼，“狼牙山五壮士”的雄
第一章经济生活 1.价值规律的作用? 第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。 第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。 第二章政治生活 1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？ （1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 （2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。 （3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。 2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。 （1）四者的地位和作用： A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。它不是国家机关，不能直接行使国家职能。 B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。 C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。 D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。 （2）四者关系： 中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。 第五章法学基础理论 1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？ （1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。 （2）重证据、重调查研究而不轻信口供。只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。 2.人民法院对于那些民事案件可以根据当事人的申请裁定先予执行？ 先予执行：
人类对宇宙的新探索 【教学重点】 本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源，开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护，因而在教学中，使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。本节的知识难度不大，但思想性比较强，教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料，运用读图、阅读分析资料和讨论等方法，有利于掌握知识，同时也使学生受到正确的思想观念教育。 【教学手段】多媒体资料库，多媒体课件 【教学过程】 【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料，不同小组负责不同的领域。教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。 【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系，已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程？探测宇宙的意义是什么呢？ 【活动】①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。②阅读教材P11文字和插图，强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里，并加以说明。 【提问】人类借助航天器和航天技术的发展，克服重重困难，穿过地球大气层，进入宇宙太空，开创了探测宇宙环境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中，探测器、探测方式、探测内容和意义上，有哪些发展和变化？ 【多媒体课件演示】展示相关的航天科学知识。如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。 【活动】通过阅读教材内容，归纳填写下列表格内容。
【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。 【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。 【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断，我们了解到，航天飞机的试航成功，使人类对宇宙空间的认识，已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因为航天飞机能重复使用，是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。在轨道上运行时，可以完成多种任务。航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑，使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。 【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。 【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源？如何进行开发？开发宇宙资源的重要意义是什么？ 【活动】学生分组，根据所了解的知识和教材有关内容，进行议论。（对上述问题的回答，不仅限于书本内容，要让学生充分发表个人见解，可举实例说明，也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景，培养学生的发散思维）。 【讲述】美国的整个阿波罗工程包括（1）确定登月方案；（2）准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划，发射9个探测器；“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆；“月球轨道环行器”计划，发射三个绕月飞行的探测器；“双子星座”号飞船计划，先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。（3）研制运载火箭；（4）进行实验飞行；（5）研制阿波罗号飞船；（6）实现载人登月飞行。这项工程历时11年，耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础，以科学技术做支撑，否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。 【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间，在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下，探索开发宇宙资源，有着重要和深远的意义。宇宙开发离我们并不遥远，目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源，如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。
篇一：励志英语文章10篇 1.失败的意义 failure doesnt mean you are a failure,失败并不代表你是个失败者 it does mean you havent succeeded yet.它只表明你尚未成功 failure doesnt mean youve been disgraced, 失败并不代表你无脸见人 it does mean you were willing to try.它只表明你百折不回 failure doesnt mean you dont have it, 失败并不代表白费功夫 it does mean you have to do something in a different way.它只表明你的 方法仍待改进 failure doesnt mean you are inferior, 失败并不代表你低人一等 it does mean you are not perfect.它只表明你也并非完人 failure doesnt mean youve wasted your life, 失败并不代表你浪费了生命 it does mean you have a reason to start afresh.它只表明你有理由重新开始 failure doesnt mean you should give up, 失败并不代表你应该放弃 it does mean you must try harder.它只表明你要加倍努力 failure doesnt mean youll never make it, 失败并不代表成功永远不属于你 it does mean it will take a little longer.它只表明你可能需要付出更多的时间failure doesnt mean god has abandoned you, 失败并不代表上帝已经将你抛弃 it does mean god has a better idea.它只表明上帝还有更好的主意 2.走自己的路 dont listen to those who say,别听那些人的话 its not done that way.这是 不能那么做 maybe its not, but maybe you will.也许是不能那么做，可是也许你就会那么做dont listen to those who say, 别听那些人的话 youre taking too big a chance.你这个险冒得太大了 michelangelo would have painted the sistine floor,米开朗其罗可能在西斯廷教堂里的地板上做过画 and it would surely be rubbed out by today.到今天肯定已经被抹掉了 most importantly, dont listen ，when the little voice of fear inside of you rear its ugly head and says, they’re all smarter than you out there. they’re more talented, theyre taller, blonder, prettier, luckier and have connections… 最重要的是当你心中恐惧的声音抬起她丑陋的头说：那边那些人都比你聪明，他们更有才华，他们更高大，皮肤更白皙，他们更漂亮更幸运，而且认识各种各样的人。 i firmly believe that if you follow a path that interests you, not to the exclusion of love, sensitivity, and cooperation with others, but with the strength of conviction，that you can move others by
《次北固山下》教案 教学内容：《义务教育课程标准试验教科书?语文》（七年级上册）第68页。 教材简析：《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 教学设想：以学生诵读为基础，通过对文本内容的感知、感受和感悟，加深对诗歌的理解，教学过程以“思乡”为主旨，紧紧抓住诗里流露出的思乡情感这一中心，通过朗读明义——感悟抒情——拓展达理——背诵体悟四个环节，由浅入深，由表及里，由情及理进行学习活动，并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感。 教学目标： １．掌握诗歌的内容并背诵全诗。 ２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 ３．感受中国诗歌的思乡旋律。 多媒体运用：电脑教学平台 教学过程： （一）导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗《次北固山下》。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这就是我们常说的“人以诗传”呀。 （二）朗读明义 1．学生自由朗读。 2．听老师范读。 3．作朗读指导并齐读。 （提供舒缓背景音乐：马思聪的《思乡曲》） 次/北固山下 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 4．参照注释，同桌互译诗句。 （老师巡视，帮助学生解决疑难） 投影： ①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。 ②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。 ③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。 5．请一位学生讲述诗歌内容。
普通高中政治课程标准（实验） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路
有关乐观的名言警句正能量励志短语录 人生道路虽然很曲折，却也很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。所以我们只要怀着一颗乐观之心去对待生活，生活一样很美好。今天在这分享一些有关乐观的名言警句给大家，欢迎大家阅读! 有关乐观的名言警句经典篇 1. 使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。;;罗曼;罗兰 2. 在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是最大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的失败。;;兰多尔 3. 自然者天地，主持者人。;;清;王夫之 4. 人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。;;布兰登 5. 任凭雨注，总有天晴时(非洲) 6. 哪里有生活，哪里就有快乐。越往前去，它就越多，越多。 7. 判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的看法,而是根据他的行动.作者：列宁 8. 人若软弱就是自我最大的敌人。人若勇敢就是自我最好的兄弟姐妹。 9. 愚公未惜移山力，壮士须怀断腕观。;;董必武
10. 一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。;;德西得乌;伊拉斯谟 关于乐观的名言短句60句 11. 悲伤可以自行料理;而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。;;马克•吐温 12. 笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。;;雨果 13. 我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。;;鲁迅 14. 可以动摇，但不会被覆灭。;;法国名言 15. 所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。--阿奎那 16. 青年期完全是探索的大好时光。;;史蒂文森 17. 乐观主义的谎言有着如此巨大的治;;美国 18. 天能生物，不能辨物，地能载人，不能治人。;;荀子 19. 与其忧心，不如开心。未知的结果，与你活在的当下无关;已知道的，既然不能改变，忧心不如用心。 20. 快乐，是人生中最伟大的事!;;高尔基 有关乐观的名言警句优秀篇 1. 人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。;;稻盛和夫 2. 只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。;;巴尔扎克《都尔的本堂神甫》
28、冲破黎明前的黑暗 教学目标: １．知道一些革命烈士的姓名和事迹。 ２．感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。 ３．懂得没有共产党就没有新中国的道理。 教学过程: １．导入。“正当人民解放军向国民党反动派大举进攻，胜利的炮声不断传来，人民革命即将取得全国胜利，标志着共和国诞生的曙光已经出现在东方的时候，却有许多革命者勇敢无畏地用冷笑蔑视着敌人，用坚定面对着敌人的残酷。” ２．阅读与讨论。请学生阅读教科书第89页的红岩雕像、老师的话，朗诵陈然烈士的诗，并讨论：“革命烈士为什么不惧怕‘胸口对着带血的刺刀’？”（因为革命者有着坚定的革命信念，为了祖国、为了人民、为了革命无所畏惧。） ３．故事会。可以由学生讲述渣滓洞、白公馆中有关红岩英烈的英雄故事。教师也可以准备江竹筠等烈士的英雄故事。 ４．阅读课文。请学生阅读教科书第90页小萝卜头――宋振中烈士的故事以及老师的话。 ５．播放并学唱歌曲《踏着先烈留下的脚印》。 ６．教师总结。 29、日出东方 教学目标: １．进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义。 ２．知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。 ３．知道国旗、国徽和国歌象征的内容。 ４．学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国、树立奋发图强的志向。 教学过程: １．导入。播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。“随着中国革命不断取得伟大胜利，中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，一个由人民当家做主的人民共和国即将诞生了。” ２．阅读与讨论。阅读教科书第92页的课文和图片。教师引导学生讨论：“1949年9月召开的第一届中国人民政治协商会议做出了哪些重要决定？”（决定成立中华人民共和国，组成中央人民政府，选举毛泽东为中央人民政府主席，将北平改名为北京并且确立为首都，以《义勇军进行曲》为国歌。）出示国旗和国歌的图片。 ３．讲授与讨论。阅读并欣赏教科书第93页的课文和图片。“1949年10月1日，北京天安门
人类对宇宙的新探索① 教学目标 1．知识目标：了解人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探索的意义，了解宇宙探索的现状。 2．德育目标：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，认识保护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。 3．能力目标：培养学生观察能力、读书能力、分析综合思维能力等学习能力。 教学方法 导学式。 教学重点 宇宙探测的意义。 教学媒体 利用投影仪、录像片。 教学过程 【导入新课】播放录像：航天飞机发射。 【教师说明】这是1998年6月3日清晨美国发现号航天飞机升空时的情景。 【教师提问】搭载它一起升空的有一个什么仪器？ 学生回答：阿尔法磁谱仪。 【教师提问】阿尔法磁谱仪的任务是什么？ 学生回答：探索宇宙本源，寻找暗物质和反物质。
【教师讲述】阿尔法磁谱仪进入太空，探索宇宙本源是人类对宇宙的又一次新探索。今天我们一起来学习人类对宇宙的新探索。 【教师提问】人类利用哪些手段了解宇宙呢？ 学生回答：双眼、望远镜、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。 【教师提问】人类对宇宙的新探索始于哪种探测手段？ 学生回答：1957年10月4日，前苏联第一颗人造地球卫星上天。因为它是首次在地球以外观测地球。 【播放录像】《第一颗人造地球卫星》 【教师提问】谈一谈你所知道的人类从此以后又有哪些新探索手段？进行了哪些探测活动？获得了哪些成果？ 【出示投影】（补充资料） 人类对宇宙的新探索 （1）1959年，前苏联发射成功“月球3号”，它所携带的自动行星际站绕到月球背面上空，第一次主动拍摄了人类从未见过的月背照片。 （2）1961年4月21日，前苏联宇航员加加林乘座“东方号”宇宙飞船用108分钟绕地飞行一周，成为第一个飞出地球的人。 （3）1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗乘座“阿波罗11号”宇宙飞船登上月球。 （4）1971年，前苏联第一个“礼炮号”空间站发射上天。 （5）1976年，美国发射的“海盗号”飞船第一次登陆火星。 （6）1988年11月15日，前苏联发射第一架航天飞机“暴风雪号”。 （7）1995年，美国“阿特兰蒂斯号”航天飞机和俄罗斯“和平号”轨道空间站首次对接成功。 （8）1997年7月4日，美国“探路者号”飞船顺利在火星上着路。 【教师提问】人类这些探索活动与望远镜观测有何不同？ 学生回答：排除大气干扰，可直接取样。 【播放录像】《宇航员与月球车》
部编四年级下册语文第一单元综合测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) jiè（）í（）é（） í（）ǐ（）è（） ǎo（）ēn（）ān（） ǎo（）ēng（）àn（） 二、看拼音，写词语。(8分) lí bafèng huáng zhān bǔxún mì （）（）（）（） wū yánhuì huà bà zhànbō xuē （）（）（）（） 三、按要求完成词语练习。(9分) 1.辨字组词。(3分) 构（）疏（）烁（） 钩（）蔬（）砾（） 2.写出下列词语的反义词。(2分) 独特——（）真实——（） 辛苦——（）纤细——（） 3.给下列句中的加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分) 装饰:①打扮、装饰身体或物体的表面，使美观;②用于装饰的物品。 (1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰 ．．。（） (2)新年快到了，妈妈把屋子装饰 ．．得焕然一新。（） 四、补全下列词语，并成练习。(7分) 别有（）（）天（）地（） 高楼（）（）炊烟（）（） 依（）傍（）鸡犬（）（） 1.像画“”词语一样含有一组反义词的词语我还会写、 。 2像画“”词语一样含有动物名称的词语我还会写、。 五、写出下列句子所用的修辞手法。(4分) 1.许多解做的算成群地从土里探出头来。（） 2.三月的桃花水，是春天的明镜。（） 3.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（） 4.你会从那小玻璃上面掉过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的 夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（） 六、按要求写句子。(10分) 1.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。(缩句) 2.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。(改为反问句) 3.鸡，乡下人家照例总要养几只的。(变换调序，句意不变) 4.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
语文教案－《小橘灯》2 《小橘灯》教学设计示例2 设计思路用朗读法初步感知小姑娘坚定、勇敢、乐观的性格，教师相机佐以点拨，促使学生展开积极的讨论加深理解。教学过程第一课时（一）教学目标1．解决生字生词，并介绍作者。2．整体感知故事情节，初步感知人物的形象。（二）引入新课在座的每位同学都有非常美好的童年，八九岁时，可以在父母的怀中撒娇，感受家庭的温馨；可以在老师的教育下学习科学文化知识，感受社会的温暖；可以在儿童乐园里尽情地玩耍，享受现代文明带来的幸福。那么，解放前，儿童的生活情形是怎样的呢？著名女作家、儿童文学家冰心曾在1959年1月19日的《中国少年报》上发表了一篇散文，给我们讲述了发生在1945年春节前夕重庆郊外的一个小姑娘的故事，让我们认识到在“黎明前的黑暗”时期儿童的生活情况和精神面貌，这节课，我们就来学习这篇散文。（三）整体感知（1）出示小黑板或投影仪，检查字词的注音释义。（2）作者简介。先让学生回答有关作者的知识，后明确。冰心，原名谢婉莹，1900年生，女作家。“五四”时期开始写小说、诗歌，她的主要作品收在《冰心选集》中，许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，赢得很高的声誉。（3）时代背景，让学生根据自己所学的历史知识，瑞想1945年中国的现实是什么样的？抗战即将结束，处在国民党反动派的黑暗统治下，他们逮捕、迫害、暗杀革命群众，重庆在白色恐怖的笼罩之下。
（四）教学过程（l）理清本文的故事情节听录音或饱含深情地范读课文，之后，让学生简述本文故事梗概。点一名学生口述，老师给予适当评议。教师明确下列要点：（第l －4自然段）我初遇小姑娘的情景。时间，“十几年前”“春节前一天的下午”。地点，乡公所楼上。人物，“我”与小姑娘。事件，“我”在乡公所楼上见到一个八九岁的小姑娘，小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”，她要打电话找大夫给妈妈治病，“我”帮了她，打通了电话。（第5－10自然段）“我”探望小姑娘的经过。“我”买了几个橘子，沿着石板走到了小姑娘的家，屋子很小很黑，她的妈妈睡着了，“被头上有斑斑的血痕”，用的是小火炉、小沙锅；睡的是板铺；年夜饭是“红薯稀饭”。小姑娘掏出橘瓣放在妈妈的枕头边，然后做橘灯，“拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着”，又“拿出蜡头，放在里面点起来”，做成小橘灯。“我”提着小橘灯，借助“朦胧的橘红的光”，在黑暗潮湿的山路上走着，离开小姑娘。（第11－13自然段）“我”深深地怀念小姑娘。后来“我”知道，小姑娘的父亲叫王春林，因给进步学生送信，失踪了。“我”怀念小姑娘。每逢春节就想起小橘灯，想起小姑娘。让学生朗读课文进一步感知故事情节。（2）初步感知人物形象讨论下列问题，点一名学生回答，由教师明确：①小姑娘的家庭情况怎样？②你对姑娘的评价是什么？教师明确：①贫穷又遭不幸，父亲失踪，母亲被打。为共产党送信，可以看出是进步家庭。②从小姑娘的语言、外貌、动作可以看出，她是
教案首页 教材版本北师大版学段五年级下册学科思品 章节第六单元 第五节课题名《冲破黎明前 的黑暗》 课时一课时 执教教师单位抚州市实验学校教师姓名邹牡花 教学目标教学目标: １．知道一些革命烈士的姓名和事迹。 ２．感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。 ３．懂得没有共产党就没有新中国的道理。 教学重点通过影视让学生懂得革命者视死如归的坚定革命精神。教学难点让学生从革命者英雄气概中汲取精神力量。 教具多媒体教学 时间 安排 一课时 课后小结 在人民解放战争中，无数革命先烈和英雄以他们的鲜血和生命，用他们气壮山河的事迹书写了创立人民共和国最光辉的篇章，他们用自己的满腔热血染红了革命的旗帜，迎来了共和国的黎明。让我们永远记住他们的名字。让我们永远记住他们的事迹。让我们永远记住他们、、、、、、 备注
教案内容 《冲破黎明前的黑暗》教学设计 教学目标: １．知道一些革命烈士的姓名和事迹。 ２．感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。 ３．懂得没有共产党就没有新中国的道理。 教学重点： 通过影视让学生懂得革命者视死如归的坚定革命精神。 教学难点： 让学生从革命者英雄气概中汲取精神力量。 教具：多媒体教具 时间安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入 重庆是长江边上的一座美丽城市。在重庆青翠的歌乐山下、滔滔的嘉陵江畔，半个多世纪前，曾经有两处国民党监狱——白公馆和渣滓洞无情地吞噬着革命志士的生命。请两名同学代表简单为大家介绍白公馆和渣滓洞。 二、学生介绍资料 1、白公馆位于重庆市沙坪坝区，原是四川军阀的别墅。1939年军统局将此改建为看守所关押政治犯。原一楼一底的十余间住房改为牢房，地下储藏室改为地牢。1943年中美特种技术合作所成立，白公馆作为中美合作所第三招待所，关押人员被移往附近的渣滓洞。 2、渣滓洞原为一个小煤窑，因渣多煤少而得名。其后，军统逼死矿主，霸占煤窑设立看守所，分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。关押四百余人。1949年11月27日国民党特务在溃逃前夕策划了震惊中外的大屠杀，仅15人脱险。 三、过渡语
高中政治新课改培训心得体会3篇 高中时期是人的价值观、世界观、人生观形成的关键时期，高中政治新课对老师而言也是一个不小的挑战。所以进行相对应的培训 是很有必要的。本文是高中政治新课改培训的心得体会，欢迎阅读。 高中新课程培训学习即将结束了,培训过程中认真观看了视频， 对新课程有了新的认识，接触了许多新的理念，也感受到很大得收获。 旧教材过于注重知识传授，忽视学习方法、正确价值观的形成; 过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧，不能为学生终身学 习打好基础。新课改要改变这一现状，以学生为主体，帮助学生改 变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式，使学生在进行接受 学习的同时，增强学习的自主性，倡导交流合作的学习方式，形成 一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极 学习方式。这有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展。 新课程强调“以学生为主体”，在课堂教学中注重培养学生的能力，而这必须贯彻新理念，新思想。在课堂中贯彻新理念、新思想，不能空喊口号。 我们的课堂教学紧紧围绕三维目标展开，如果老师从学生实际出发来制定三维目标，则三维目标的定位会非常准确，具有较强的可 操作性，那相信围绕其设计的课堂教学在激发学生学习激情、培养 学生能力方面会取得很好的效果。 知识与技能目标——这一目标的制定需我们教师认真分析学情，充分结合学生的实际，从学生已具备的基础以及学生的认知水平出发，制定合理有效的知识目标;过程与方法目标——通过这一目标的 达成，从而进一步培养和提高学生的思维能力、分析解决问题的能力，而如何促成这些能力的培养和提高，需要我们教师创设合理的 情境，情境的导入能激发学生学习的积极性，如果教师创设的情境
第1节人类对宇宙的认识 1教学目标 （1）认知目标：知道宇宙是有起源的、膨胀的、演化的。 了解大爆炸宇宙论的主要观点。 （2）技能目标：能利用气球建立星系运动模型来类比宇宙的膨胀 （3）情感和价值观：知道从地心说到日心说的发展以及宇宙起源的多种学说，领悟科学家追求真理的精神。 2学情分析 学生在学习了地球与宇宙之后，来进一步探究宇宙的过去、现在和未来的结局，内容比较抽象，难度比较大，但为学生的想象力和创新力发展提供了广阔的空间 3重点难点 教学重点：宇宙大爆炸理论 教学难点：宇宙的起源证据---------星系运动模型的建立 4教学过程 教学活动 活动1【导入】人类对宇宙的认识 引入： [师]宇宙是什么？《淮南子·原道训》注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称。也就是宇宙=时间+空间+物质（能量） [师]那么宇宙从哪里来，它的过去、现在、将来的结局如何？ 活动2【讲授】1、古代人类对宇宙的认识 学生阅读了解宇宙起源的有关神话传说。1、盘古开天辟地；2、上帝创造宇宙万物；3、盖天说；4、浑天说；5、宣夜说……
思考讨论1：说说你所了解的关于宇宙起源的神话故事。 2：古代人为什么会对宇宙的起源形成这样的认识？ （古代观察天空的工具仅仅是眼睛，而现代科学家能借助更先进的科技手段对宇宙的起源进行更深入的研究，才发现了许多关于宇宙起源的证据。所以说人类对自然界的认识水平是和当时的科学技术发展水平相适应的。） 活动3【讲授】2、从的“地心说”到“日心说” 学生阅读托勒密的宇宙体系 让学生讨论说说，地心说的主要观点，它有哪些是值得肯定的？ [师]“地心说”是亚里士多德的首创。而集大成者是公元2世纪古希腊最伟大的天文学家托勒密-------创立了历史上第一个完整的宇宙体系！“地心说”的核心是大地是宇宙的中心，太阳和其它天体都是绕地球转动的。 学生阅读哥白尼的宇宙体系 让学生说说，日心说的主要观点，它有哪些不足之处呢？ [师]16世纪，波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系。核心是“太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳转动的” 思考讨论3：为什么人们会感觉到太阳是东升西落，而地是静止不动的呢？ 4：日心说中有关宇宙以太阳为中心的提法也是不正确的，用你所知道的相关知识加以解释。 [师]不能因为地心说的错误抹杀托勒密的历史功绩。不能因为地心说被占统治地位的教廷利用而贬低地心说。不能因为“日心说”反宗教而过分地迷信。那么，宇宙有中心吗？宇宙的中心在哪里？ 活动4【讲授】3、现代宇宙学说 让学生阅读美国天文学家哈勃的发现
内蒙古乌兰察布市九年级上学期语文10月份阶段考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用。 (共3题；共23分) 1. （10分） (2017八上·太原期中) 请默写出下列名篇中的佳句。 （1）金沙水拍云崖暖，________。（毛泽东《七律·长征》） （2） ________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （3）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀川》） （4）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （5） ________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （6） ________，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（陆定一《老山界》） （7）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：________，________。 2. （9分） (2017八上·潘集期中) 阅读下面一段文字，完成下列小题。 我们踏进苏州小巷，会感觉一种静，一种深入骨髓的静。比起其它城市，苏州显然少了一份浮燥之气，多了几份清幽之气。这清幽之气就来自苏州小巷，来自小巷里散发清韵的青石板，来自小巷里简洁的石库门，来自小巷那“庭院深深深几许”的古民宅，是从许多宋版线装书飘逸而出的，或从明清青花瓷里盘旋而至的，或从古城庭院深深的园林里散发出来的。在茫茫夜间，看月光下古苏城，粉墙黛瓦，千家灯火汇成古城的温馨。选一处风景，依山傍水，草长莺飞，居陋室而吾心不陋。择一城终老，宜人气灵，坐谈杯盏，享年华而吾心不华。 （1）给划线字注音。 ________________ 骨髓温馨 （2）文中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。 （3）文中划横线的句子使用了________和________的修辞手法。 3. （4分）读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。 从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《________》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里________的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到________的精神。 二、语言综合。 (共1题；共14分) 4. （14分）(2018·徐州) 根据上下文，回答问题。 人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、____________，倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人____________，但是绝不
2017年天津和平初三三模语文试卷 一、（本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A．缄．（jiān）默酬和．（hè）田圃．（pú）相形见绌．（chù） B．绮．（qǐ）丽狭隘．（ài）荒谬．（miù）恪．（kè）尽职守 C．沉湎．（miǎn）凛．（lǐn）冽蓬蒿．（hāo）叱咤．(chà)风云 D．哺．（bǔ）育炽．（chì）热桑梓．（xǐn）吹毛求疵．（cī） 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 在文化艺术领域，大师和天才、名家之间的区别并不，但是对于这样的文化人——他们具备了的心灵质量和人格魅力，同时拥有足够的精神遗产和足够辉煌的艺术杰作，读者需要也愿意了解其全部作品的。 A．清晰出神入化丰富B．清楚出神入化丰厚 C．清晰超凡脱俗丰富D．清楚超凡脱俗丰厚 3.下面句子没有语病的一项是 A.《人民的名义》正在热播，全剧聚焦反腐幕后，弘扬了浩然正气。 B.在全运村建设中实现运动员村、技术官员村、媒体村“三村合一”，节约了建设费用和综合服务效率。 C.作家张抗抗在新书中回顾了自己在“北大荒”的经历，这不仅是一代人的记忆，也是她的个人记忆。
D.广大青少年要亲近自然、了解自然、保护自然，培养热爱自然、珍爱生命。 4. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A．人工智能已经渗透到生活的方方面面，未来，人类会面临大面积的失业吗？李开复认为人工智能不会对人类构成严重威胁。 B.北大方正的创始人王选把科技领域的人才喻为三类：指兔子的，打兔子的，捡兔子的，他自认为是第二类人。 C.一段大明王朝波澜壮阔的史诗画卷，一曲郑和下西洋的岁月传奇，一出惊心动魄的宫廷争斗……昨晚，大型原创歌剧《永乐》在天津大剧院上演。 D.洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；沉默时，日子又从凝然的双眼前过去。 5.下列对诗句的赏析不恰当的一项是 A.海上生残夜，江春入旧年。 这两句诗哲海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含了一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这两句诗里诗人描写景物富有诗意，一夜春风吹来，树树梨花绽放，生机勃勃，体现了作者积极向上的乐观情怀。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 这两句诗充分展示了诗中有画的特色，讲究景物的画面感，从烽烟到夕阳和绵延无尽的大漠，空间辽阔，层次丰富。 D.假如我是一只鸟，也该用嘶哑的喉咙歌唱。 这两句诗写在炮火连天的危机时刻，一只微不足道的小鸟也要奋力抗争，嘶哑一词充满苦难