小鸟和守林老人读后感_读后感_模板
小鸟和守林老人读后感（一）
最近，我看了《小鸟和守林老人》这个故事，看完后非常的有感想——人世间不也正是
需要这种信任和爱吗！
《小鸟和守林老人》讲述的是森林里的故事。白胡子老人踏进这片森林是，只带了一条
狗，鸟儿们猜测他是坏人，可很快就否定了，它们明白了，老人是这里的守护神。当砍树人
来时，老人带上黑狗，勇敢地与他们搏斗，最终胜利了。老人与鸟儿们的感情十分浓厚，他
们朝夕相处，生活得很好。直到有一天，老人永远地离开了鸟儿们，离开了这片他守护的林
子，他走了，永远地走了。鸟儿们不约而同地为他送行，在森林上空盘旋着，哀鸣着，它们
为失去了一个亲人而感到伤心，难过。
在看《小鸟和守林老人》之后我想：其实老人并没走，他的心，他的情，他的爱，他的
思念，永远地留在了这片森林里，永远守护着这片森林，永远不会离开，他是一盏永不熄灭
的神灯，照亮了整片森林，照亮了每一只鸟儿的心，照亮了他守护的每一寸土地……
这表示珍贵的礼物，是的，这是鸟儿送给老人的礼物，是鸟儿文中写到了一个”馈赠”，
认为最珍贵的礼物，更重要的，这也是大自然，这片森林送给他的礼物，其实，也是老人送
给自己的礼物。老人懂得鸟儿的意思，这是因为他们彼此之间，已有了感情，甚至是有了亲
情，是因为鸟儿与老人的心通过”爱”这根线相通了。老人的离开意味着鸟儿们失去了一个最
爱的亲人。鸟儿们用树叶，花瓣为他送行，正是对老人的感激，它们用大自然的绿叶与鲜花
为他送行，是希望老人永远活在森林里，永远地活在它们心中。
看完《小鸟和守林老人》后，我觉得，我们现在的社会，需要的就是像老人与鸟儿们一
样和谐自然的相处在一起，只有这样，才能用爱构建一个美丽和谐的地球。
小鸟和守林老人读后感（二）
今天，我看了名为《小鸟和守林老人》的文章，它讲述的是森林里的故事。白胡子老人踏进这片森林时，只带了一条狗，鸟儿们猜测他是坏人，可很快就否定了，它们明白了，
老人是这里的守护神。当砍树人来时，老人带上黑狗，勇敢地与他们搏斗，最终胜利了。老
人与鸟儿们的感情十分浓厚，他们朝夕相处，生活得很好。直到有一天，老人永远地离开了
鸟儿们，他走了，永远地走了。鸟儿们不约而同地为他送行，为失去了一个亲人而感到伤心，
难过。
我想：其实老人并没走，他的心，他的情，他的爱，永远地留在了这片森林里，永远永
远守护着这片森林。他是一盏永不熄灭的神灯，照亮了整片森林，照亮了每一只鸟儿的心。
这表示珍贵的礼物，是的，这是鸟儿送给老人的礼物，是鸟儿认为
文中写到了一个”馈赠”，
最珍贵的礼物，更重要的，这也是大自然，这片森林送给他的礼物。老人懂得鸟儿的意思，
这是因为他们彼此之间，已有了感情，甚至是有了亲情，是因为鸟儿与老人的心通过”爱”这根线相通了。老人的离开意味着鸟儿们失去了一个最爱的亲人。鸟儿们用书叶为他送行，
正是对老人的感激，它们用大自然的绿叶为他送行，是希望老人永远活在森林里。
人鸟同乐，人与大自然应和谐相处，应心心相连，就像老人与鸟儿们一样，生活在同一
片蓝天下，让这天堂，家园变得充满欢声笑语，变得生机勃勃。
暑假期间有幸从表姐那里借到《名师谈班主任工作》一书，读过之后，感觉受益非浅。这对
于我今后班主任工作的开展无疑会起到很大的帮助。
本书将班主任工作分成了若干的专题，把名师的思想和做法融合起来分别做了展示，名师从素质教育的高度讲述了一个个鲜活的事例，目的是为我们的班主任工作切实“提炼做法，提升想法”。
通过阅读本书使我了解到：作为和学生朝夕相处、深度交流的班主任，与学生相遇的第
一面至关重要。看了李镇西老师那样准备了“爱心礼物”，张万祥老师那样“知己知彼”，任小艾老师那样“即时鼓励”，刘沛华老师那样面对尴尬“延时发怒”，这一个个鲜活的例子无不证
明了班主任是学生重要的精神关怀者，初相遇也可能是点亮学生心灵灯塔的瞬间。
要做好班主任工作，必须真挚地、科学地爱学生，集情感、科学、艺术于一身，从精神
上推动学生的发展，让学生在“师爱”的氛围中成长。“母爱童心”的斯霞，“平民教育家”陶行知，都是爱的教育典范，也是真正教育践行者。
在读到作为班主任在教育学生时，严要严在该严处，爱要爱在细微间。爱不是迁就、纵容，当学生有问题时，该严就要严，同时还要加上认真耐心的帮助、教育，使其健康地发展。班主任在教育学生时，换个心情常常是海阔天空，换种处理问题的方法，结局往往更出人意料。于是，我内心重新审视了一下自己以往在工作中的作法，的确正如上文所说，教育过程中有时难免会遇到学生顶撞老师的尴尬事情，而作为老师的立场觉得学生很不尊重老师，有时会采取冷漠的态度说教和处理，其实在这个过程中往往忽视了学生真正的心理体验，而教师冷漠的态度会激化学生心中的抵触情绪，他们自然也就不会对老师敞开心扉了，而如果教师能将“冷“变为冷静地分析事情的缘由，不盲动，不急躁，找到事情的根源再做决策。改变
一下自己的态度，利用一个温暖的微笑，一句温馨的话语，都会开启学生封闭的心灵。这一点，我在去年所代的班级学生身上也得到了充分的验证。面对一个当时很是让人头疼的班级
和一群调皮的男孩子们，我正是用我的微笑、鼓励和一份真诚关爱的心赢取了孩子们的信任，
走到了孩子们中间，成为了他们乐于倾诉的良师益友。也正是这样，使我后期的班主任工作
开展的比较顺利。
在扶持学困生这一部分，李镇西老师的《让每一个孩子抬起头来！》和《把更多的关爱
给“后进生” 》两篇文章带给我很大的启示。
作为班主任，教育过程中如何面对“困难学生”的确是工作中的重中之重，“让每个孩子抬起头来！”这句话选自苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》。可以为今天我们所说的素质“面向全体”的含义作出形象的注释。
我们面对的本就是一个个不同的个体，由于智力状况、学习基础、家庭教养、个性特征等因素的差异，学生发展很难绝对均衡同步，往往会有部分学生暂时滞后或掉队。这就需要我们教育者对“后进生”倾注更多的爱心、耐心和信心。而转化“后进学生”要本着“民主、科学和个性”的基本教育思想，实施各种途径、方法。
所谓民主，就是用心灵赢得心灵。当孩子们与老师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。在日常的教育经历中，有时我们也会
因“后进生”身上的闪光点，而欣喜不已。是啊，即使是某些教育者心目中“一无是处”、“不可救药”的学生，在他的心灵深处或多或少也存在着美好道德的萌芽，而我们平时所说的对
“后进生”的转化，就是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德、自信。今后我也要采取李镇西老师的做法，经常与“后进学生”谈“我有什么优点”这个话题。即使是面对那些个别因长期受斥责而丧失了道德、自我肯定的勇气和能力的“后进学生”，也要让全班学生帮他找优点。正如李老师所说的，这样做，决不
仅仅是一种教育技巧，而首先是一种对“后进学生”由真诚热爱而产生的真诚信任。我要时刻谨记苏霍姆林斯基的话：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。即使有时难免在责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒时，也时刻记着：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
其次，要把教育主动权交给学生。也就是第二个教育思想——科学。
我们前面所说的，学生心灵深处美好首德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。我们教育者要做的，在引导“后进生”发现自己的可贵之处。当然要求“后进学生”一下子改掉所有坏
习惯是不可能的。这是一个充满反复的长期教育过程，我们应引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，
进而增强继续进步的信心。从中也体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教育科学。
最后一点——个性，是指不以分数论英雄。
由于智力水平，行为习惯、知识基础、家庭背景等方面的差异，“后进学生”很难在短时间内与班集体同步，因此才会出现，诸如自卑自践但表面上满不在乎，上课无法听懂，又不得不日复一日地坐在教室里，作业做不出只好胡乱应付……等等现象。这些“后进学生”没有健康愉快的精神生活，他们是不幸者。我们教育者转化“后进学生”，从某种意义上讲，就是
还他们应该拥有的“幸福和充实的精神生活”。这就必须从每一位“后进学生”独特的精神需要
入手。世界上，每一个人都是独一无二的。我们教育者要根据学生的个性，发展其爱好，让
他们在获取知识的同时，引导他们的做人之道。
在认真读过了本书之后，感觉收获了许多。不仅化解了以往工作中的一些困惑，同时也有利于我反省、矫正、规范平时的教育行为。从各位名师身上我也学到了许多教育技巧，在
今后的教学工作中，我将理论联系实际，逐步完善自己的教学工作，做一个让学生永远铭记
的好教师！
篇一：问题背后的问题读后感
我们经常说，态度决定一切，读了这本书后我的感受是观念决定一切，有时观念小小的
差别，就会整个影响事情的发展，导致完全不同的结果。每一本好书都会给人带来很多思考，
我从以下几个方便谈一谈读这本书的感受。
一、学会克服“小媳妇”心态。
刚看到“小媳妇”心态这个说法觉得很有趣，也就是我们平时所说的怨妇心态吧，什么都抱怨，总是在喊着“为什么我这么倒霉”“老天爷为什么这么不公平”这样的话，抱怨来抱怨去，情况一点也没有改善。与其抱怨，不如想想自己能做什么。这样的小媳妇心态不但对工作和
情绪只能带来负面的影响，而且无助于改善现状。原因是抱怨时提出的问题既没有正面积极
的作用，又缺乏行动的力量。然而如果从好的方面来想，碰到困难的时候，也是立功的大好
机会呀。我们都有选择的权利，并且要为自己的选择负责。既来之则安之嘛，既然躲不过，
还不如积极面对。再遇到难题，不如把“我怎么这么倒霉”换成“我面临过许许多多的问题，
但大部分我都解决了”。
二、提高行动力。
书中提到，我们面对任务和困难时，最核心的最应该提出的问题应该是“我能做什么？”遇到任何的情况，先想这个问题。所有的QBQ必须以“什么”或“该如何”发问，能这一分钟
做得事情不拖到下一分钟，把所有任务一口气做完是很有成就感的事。事情早晚都得座，做的晚了，说不定会更麻烦。
三、能改变的只有自己。
你身边的每一个人都有自己的特点，优点缺点都应该去接受。我能控制和改变的只有我，
所以不要徒劳的管别人，改变自己比较实际。我们经常感觉不到自己正在意图改变他人，不知不觉就白费了力气。我们也不应该试图改变孩子，而是要帮助孩子成为他们原本应该成为
的人。责怪别人，是在为自己推卸责任。真正有责任感的人，不但不会责怪别人，也不会责
怪自己，只会想办法解决问题。书里面还说到一个很有趣的说法，击败裁判。我得理解是，
要让自己强大到别人挑不出毛病。
我们常犯的毛病是，上太多课读太多书，但是不清楚学习的真谛。学习不只是参与，事
实上学习是把“知道的”转化为“行动”。我也会把读书带来的思考，变化为我得行动。
篇二：问题背后的问题读后感
阅读了《问题背后的问题》这本书解答了我工作中很多困惑。“如何提高责任意识是一
切问题背后的问题。”这是本书的核心，也是解决所有问题的方向。当我们为问题而到处寻
找客观原因或寻找借口时，想想这句话，我们是否应该感到羞愧呢？
社区工作纷繁复杂，每当我们为某些事忙得焦头烂额时，每当我们为别人的失误而善后时，我们应该怎么做呢？很多人选择“责怪”，责怪别人没能力，责怪同事间沟通不好，责怪
领导没有正确指导，责怪社区的人手太少等等。对于此类情形，我想到一个问题：我们到底想做什么？改变世界吗？当然，世界是可以改变，但我只能改变我自己的世界。我们会想到很多办法来解决问题，但是这些方法的前提应该是“能改变的只有你自己！”任何时候，我们都应该“从自身做起”，通过改变自己而改变世界！
“不要低估个人的影响力！”作者为这句话举了个很好的例子：一家百货公司，因为一个
收银员在面对问题时改变自己，解决了问题的同时也为公司带来了一单可观的业务。这个故事告诉我们，当我们改变自己的时候，真的可以改变世界。
篇三：问题背后的问题读后感
“为什么会这样？”与“我能做什么？”，这是我们遇到问题之后常会出现的两种心态。从表面上看，这两种反应都是自然而发，符合常情，然而往深里去想，你却会发现，这两种想
法代表着两种截然相反的工作和生活态度。而《问题背后的问题》一书如暮鼓晨钟，用一种
清越敦实的声音敲醒了我，让我明白的知道了“提高个人责任意识，是解决所有问题的核心”。
俗话说“众人拾柴火焰高”，也有“众人同心，其利断金”的说法，可见集体的力量之大。
可是如果试想一下，那些负责拾柴的总是想着拾柴的辛苦，而看火的又不断的抱怨看火的无聊，这把火还能烧的那么旺吗？是的，集体是由我们这样一个个的人组成的，如果人失去了主观能动性，那集体力量的叠加效果又怎么能体现的出来？为什么一个和尚、两个和尚都有水喝，三个和尚就没水喝呢？这归根结底还是一个责任心的问题，如果个个“和尚”都是有责任心，懂得主动做事的和尚，“泉水”自然是用之不竭的。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们平时的工作就是从一点一滴的小
事做起，很多人都重复着平凡的工作，尤其是我们图书馆人。我们每排好一本书，每服务一
个读者，每做完一个方案，无不都包含着对馆里、对岗位、对自己的一份责任。我们的工作，需要一份默默地坚持，还有一份对工作和生活积极的态度。
在这本书中，有句话给我的启发最大，就是“把焦点从他人与周遭环境中移转开，聚焦
在自我本身如何能做得更好上面，这才是最有益于问题解决的做法。”
是的，相较于被动地期望环境向对自己有益的方向发展，还不如主动地改变自己，实际上，人唯一能改变的只有自己。当我们学会谦逊地生活和工作，为了工作随时准备改变自己
的现状，包括思想、能力、习惯等等，我们就会发现，我们的付出换来的是个人的进步和境
界的提升，这将是我们人生最宝贵的财富之一。
在仔细地看完了这本书后，有很多想法在脑袋里转圈，也有一些东西沉淀在了脑海里，
忽然间记起了前国足主教练老米的那句明言——“态度决定一切！”
篇四：问题背后的问题读后感
这个假期很是充实，春节的到来，让全家都洋溢在团圆的幸福中，工作中的反思也成为
饭桌上的一道佳肴。男朋友的单位这个假期要求所有人看一本书，名叫《QBQ问题背后的问题》，觉得挺有意思，也就一同阅读。
读完这本书耗时两小时不到，可是仔细静下心来领悟其中的道理，并写出一篇属于自已
心得的读后感着实还费了不少时间。我肯定这时间花的值得，因为从中获益匪浅。这本书的中心思想不需要我们去提练，就写在封面上——提高个人意识，是解决所有问题的核心。
全书以39个小故事作为切入点引导我们做个有责任感的人，并多次提到“心态”，告诉我们一种健全的心态比一百种智慧更有力量。还强调勇于承担责任的态度，以前我们开玩笑常会说“请你端正态度”，确实是，有正确的态度才会有正确的服从，认真负责的态度是处理
一切事务的基础。
就我自己而言，自身性格和长期习惯养成了喜欢被动做事的坏毛病。通常一件事儿来了，我的第一反应是等待领导安排，如果不是安排给我，则完全不再去关心了。()如果是安排给我了，就被动接受。当然在工作中我也不是一直被动，有些事情当我主动地、积极地去面对
时，做完后会发现特别有成就感，而且处理结果都会比那些被动做的事效果要好。相较于被动地接受事物还不如主动地改变自己，实际上，人唯一能改变的只有自己。我想当学会谦逊地生活和工作，为了工作随时准备调整自己的现状，包括思想、能力、习惯。这之后我相信
付出换来的就应该是我个人的进步和境界的提升，也是人生中属于自己的宝贵财富。
《QBQ》文字不多，道理浅显却寓意深刻，带给了我们一种全新的心态和价值观，读
起来容易，但真正要行动起来，需要面对现实的勇气和非凡的毅力。真正树立起个人责任感
的意识或许不能够在一朝一夕之间，但就像书中所说，“别问什么时候，都是拖延惹的祸”。就从现在开始，从这一刻开始，从自身做起，从自己岗位的事做起。学会解决问题背后的问
题，让问题不再成为问题。儒林外史读后感朝花夕拾读后感1000余华活着读后感《风声》
观后感
“风声”过后
2008级车辆3班葛欣20080410307
人的一生，或短暂、或漫长，我们生活在这个世界、而后离开这个世界，时间无情的吞
没所有，所有曾与你有关的记忆、有关的事情，甚至你是谁，也将不会有人记得。身体将化
为灰烬，名声、荣誉、钱财将只是过眼烟云，那么“风声”过后，留下的究竟是什么呢？
谷子地义无反顾、慷慨激昂的追求的是什么，难道只是那一枚勋章吗？
顾晓梦、吴志国牺牲自己、奋不顾身，难道只是为保家人的平安吗？
多少人不顾艰险、奋不顾身？多少人铤而走险、义无反顾？多少人宁死不屈、惨遭凌辱？风声过后，留下了什么……
回首过往，从破除封建制度以来，中国人民经历了长久的战争，长久的革命,长久的饥荒，使国民经济低迷萧条，科技落后，却正是延续了中国人民这种几千年来的不懈奋斗、坚
强不屈的精神，如今，才有发达的交通路线，高耸云立的摩天大楼，高科技的载人飞船。正
是一代代中国人民的精神延续，才会有中国的如此成就。
这是我第4次看《风声》这部片子，第一次只是感到了战争的残酷与日本人血腥刑罚的
不人道，是义愤，是怒火；第2次却十分感动，感动的是那些为解救民族存亡而奋不顾身、
甘愿牺牲的精神，多少次，他们在绝望的时候，不曾想过儿女情长，不曾想过尘世世俗，而
只是坚定的要将信息传出，即使是付出生命；第3次却感到了无力，那是一种深深的无奈，
无奈于战争对人的摧残，无奈于世间的世态炎凉，无奈于人们的麻木，人们之间的猜忌；而再观这部影片，更多的是感慨，无数的地下党员、无数的人民为了和平与解放流血了、牺牲了，顾晓梦、吴志国、谷子地只是还原了少之又少的为民族解放牺牲的人，董存瑞、刘胡兰
这些至今人们仍然能记得的名字，已经不再仅是他们的名字，太多我们无法知道、无法查证甚至无法记住的名字，是“风声”过后留下的一种精神，是我们用来代替“奋不顾身、义无反顾、坚定不屈”的代名词。他们的身体陨灭了，但是精神却一直留了下来，他们可能并未曾
想过自己会留名于世，他们只是用生命在民族危难之际，表达了对祖国的忠诚，而当我们心怀这些信念的时候，就是对他们最好的怀念与回报。
顾晓梦、吴志国作为地下党员，他们孤独的时候没人来安慰，深陷危机的时候没有人来
救援，甚至在临死前还要散播假信息迷惑敌人，而他们却仍然巍然不动，坚定信念，他们只
是用行动回答了李宁玉的问题“传递消息比生命还重要吗？”
从错误情报发出去的那一刻，从被困在裘庄的第一天起，他们完全在日本人的监视之下，
他们没有丝毫的行动机会，开始他们仍然在等待机会，等待可以将情报传出去的机会，但是，当白小年成为第一个牺牲者后，吴志国、顾晓梦便已经了解到若要将信息传出，势必会付出巨大的代价。
从单独审讯时顾晓梦便将矛头直指吴志国，到就餐时二人的争锋相对，再到后来的揭发，他们是同志，他们无声的便以达成协议，在二人同时被怀疑时，一定要站在对立面。
我惊讶于二人的默契，通过一首变调的“空城计”，他们展露了同志的身份，通过这首“空城计”，他们达成了“情况危急，一定要将信息传出”传出时两人对立的决定；同样通过这首“空城计”，吴智国成功将“情报是假，切勿行动”的消息传出。是什么样的默契使二人如此信任？
什么样的默契是二人心照不宣？
我震撼于吴志国的坚强，如果当一个敌人承认“这个人不是普通人”时，那么这才是真正的强者。(读后感)他是老枪，老鬼的直接上司，他在最后一刻告知了老鬼——顾晓梦这个信息，并要求顾晓梦保全自己，他在顾晓梦的手心上写下了“我顶”二字，便紧紧地握住了她的手，那是同志之间在艰难时的鼓励与支撑。他受电击仍牙关紧锁，承受针扎的痛苦，直到执行者无计可施，那一根根长长的银针刺穿了他的身体，他却仍然能够在被送去急救时，哼着“空城计”将信息传递出去。怎样的人可以如此坚强？怎样的人又可以如此坚定？
我感动于顾晓梦的无谓，从一开始她便已经料定、也已经做好了牺牲自己的打算，她总是在为她的玉姐缝补着衣服，那是她留下的遗言，她是以怎样的心情看着做着这些事？酒吧
里跳着舞的她，是不折不扣的有钱人家的大小姐，骄纵任性的性格，“目空一切”的神态，在第一次看《风声》时，从未想到过她会是老鬼，会是那个默默无闻，潜伏得最深的人。是怎
样的环境使一个本该柔弱、骄纵的女子变得如此坚强？她可以对家人、对如亲姐姐一般的李宁玉无情，无视玉姐的痛苦，就这样一直蛰伏，就这样让李宁玉直接将自己暴露给日本人以
传出信息。当她终于以真面目与李宁玉相对时，确是决绝的准备牺牲的时候。在吴志国与她无声的对话说“我顶”时，她含着泪将同志“出卖”，但她却已经做好了牺牲的准备，正如武田
所说：“她就是想死”。是因为只有死人可以离开裘庄，只有这样才可以确定的将信息传出去。
很多人感动于顾晓梦在炼狱中留下的话：“我亲爱的人，我对你们如此无情，只因为民
族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救与万一，我的肉体即将陨灭，灵魂将与你们同在，敌人不会了解，老鬼、老枪不是个人，而是一种精神、一种信仰。”
而我最感动的是那句“民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身”。那是一种怎样的气魄，一个怎样的千金小姐说出了这样的话，一双柔弱的肩膀是怎样扛起这样的重担？在她面临死
亡的5天中，在她灿烂无畏的笑脸下，究竟隐藏着什么？面对着酷刑，面对着武田的威逼，
她难道不害怕吗？一双如此柔弱的肩膀上究竟怎样扛下这么沉重的责任？她是以怎样的心
情留下了这些话？
其实，这不仅仅是顾晓梦的话，更是无数默默无名的牺牲了的人们的话，他们为了完成祖国交给的任务，为了民族的生死存亡，他们舍弃了自己的小家，而转身投入革命，面对着敌人的严刑，面对着敌人给与的屈辱，他们咬牙承受，即使以生命为代价也在所不惜。
这只是一种精神，一种敌人永远不会了解的精神，正如晓梦的话：老鬼、老枪不是个人，而是一种永恒的精神、永远的信仰。正是这份坚定的信念，支撑着无数中国人民在最艰难、
最危险的时候，舍身成仁，英勇就义。他们用生命证明了、诠释了这样一种精神。
风声，它的声音是什么？是低声的吟唱，是灵魂的呼唤，是眼神的坚持。我在流泪，看
到了晓梦和吴志国两只手紧紧的握在一起，眼神里的泪，那一句“我顶”，是我听到最阳刚的话。我不知道，活着的人如何去面对死亡的恐惧，但是他们为了信仰坚定了意志。吴志国对
李宁玉说：晓梦是用自己身体来传出消息的。晓梦说；虽然我的肉体陨灭了，但我的精神和
你们同在。
凛冽的风声呼啸而过，耳畔仍萦绕着吴志国那曲“空城计”，眼前仍浮现出顾晓梦那巧笑
盼兮的身姿，仿佛她依旧坐在那里缝补着衣服。是的，她在那里，她会一直在那里，虽然身
躯陨灭，但她永远被定格在那一瞬间，深深地植入人们的心中，挥之不去。
裘庄上空挡住日月的乌云已经散去，危机已经化解，以一个年轻女子的生命为代价；抗日战争的硝烟已经散去，以数十万、数百万的生命为代价。正是他们用生命换取了今日的和
平与发展，换取了中华民族的伟大解放，他们用鲜血诠释了这种精神，用生命书写了这种信仰。
风声响起，乌云密布；风声过后，雨过天晴。有多少人记住了风声中究竟发生了什么？
究竟带走了什么？究竟传递了什么？究竟牺牲了什么？又究竟留下了什么？
是什么？是一种精神，一种坚韧不屈的精神；是一种信仰，一种不畏牺牲的信仰；是一份挚诚，用生命去守护的挚诚。
《风声》观后感
刚看完《风声》，眼泪止不出地流。
此刻，内心很乱……
每当看这种抗日时期的电视或电影，我就特别特别恨日本人。同为人类，为什么大家不能好好相处，非得以那么残忍的手段残害我们。每当看见那些残酷无情的刽子手以极其残忍
的酷刑残害我们的同胞时，我真恨不得以相同的手段让那些可恶的日本人受同样的罪—让他们也尝尝生不如死的感觉。（我知道我这样想显得很小气，很不理智，我并不认为自己有多
么高明，只是某些时候很赞同“以其人之道还治其人之身”。而且作为女子，小气自古以来似
乎被认为理所当然。）
我想，日本人其实蛮可笑的，一边用极其残忍（说实话，我觉得他们的所作所为简直连
畜生都不如）的手段杀害我们中国人，一边还要轻蔑的说我们是“支那人”。是的，在他们看来，我们确实是低下.无知的民族，我也不想辨别，可是他们的行为就可以显示出他们有多
么高明吗？我不知道。但是，如果说一个民族以侵略他国.残害其他名族来作为衡量民族贵
贱的标准，那么我们就必须承认：日本人确实很“高贵”，日本这个名族也确实很“伟大”！
其实，我也知道，那些都是过去了，不应该耿耿于怀。就如一个人，也许他以前犯了不
可原谅的错，可是只要他能够深刻认识到自己错了并且改正，那他还是个好同志。可偏偏有些“高贵”的日本同志不但不承认，还大言不惭的说是来帮助我们解放，真是可笑至极！如果说一个人这样，我会觉得他本质已经坏掉了（但是一个民族这样，是不是就说明这个名族天性就是残暴之徒，我一介女流之辈，学识浅薄，不好妄作评判）。
前段时间，日本海啸+地震。刚开始听说，我想真是活该！刚开始我真是这么想的，可
是后来也觉得自己不对，毕竟犯错的不是他们，而且大难当头人人都是受害者。但如果我们政府真要搞个募捐，我想我是不大愿意捐这个钱。甚至有个恶毒的想法：捐钱给他们，让他们强大了好再来侵略我们？正所谓，天作孽犹可活，自作孽不可活。我不迷信，但还是相信
善恶到头终有报。也许，日本人该想想是不是老天在惩罚他们先辈的罪行！看新闻时，我也想，日本岛遭受了这么严重的破坏，会不会再次激发他们的残暴本性。你想想，他们国家被破坏得一塌糊涂，会不会又想“解放”别的国家呢？（呵呵，可能我想多了）
其实，如果我们自己国家强大，民族团结，别说一个小小的日本，就是十个也不怕。怕
就怕国难当头，举国都是贪生怕死之辈。清政府闭关锁国，自以为是，最终破灭也是理所当然。其实一个国家就好比一个人一样：你原地踏步，虽然你也没有退步，可是人家一直在进
步，那么你就相对落后了。
以上纯属一个浅薄.无知的小女子的个人拙见，只是发发牢骚而已，别无他意。
2011-4-24周末