《怀念母亲》阅读填空
季羡林专集《怀念母亲》，书中的每篇文章都富有新意和深意：《清塘荷韵》之中，书写荷的朝气与婀娜多姿，使我们看到了荷对生命的渴望与坚持；《月是故乡明》中，描绘皎洁明月，使我们感受到了游子对母亲、对故乡、对祖国的爱与眷恋；通过《表的喜剧》，我们认识了一对幽默的德国老夫妻，也明白了人性的朴实善良之美；《二月兰》中那一片直冲云霄的花海，让我们领悟到季羡林先生对生命的豁达态度……这就是先生的文章带给读者的阅读感受，它们不浮夸、不造作，如同静谧的溪水，流入读者内心最深的汪洋，又像迷雾中等候的灯塔，释放着恒久的暖色之光，给人以启迪与希望。
1．《枸杞树》一文中的枸杞树是季羡林初到（北平）时住在西城去的一所公寓中看到的，并寄予了作者的情素。
2．“黄昏里充满了木犀花的香”出自《枸杞树》一文。
3．在《回忆》一文中，季羡林陷入了对过往的追忆的东西有：（稻谷、老牛、云烟、秋芦）……
4．一个秋天，叔父给季羡林带来了（三只）兔子，（一只大的，黑色；两只小的，白色）。
5．《母与子》一文中，“我”活着，（母亲去世了）；老妇人活着，（儿子阵亡了）。老妇人母子的情感是明线，“我”与母亲的情感是暗线。季羡林眼中的老妇人就是（母亲），读者透过老妇人看到了两位母亲的深沉之爱。
6．《红》是一篇追忆童年的文章，作者以惊艳的红贯穿全文，卖绿豆小米的中年人被砍头是因为他是（土匪）。
7．即使生活环境糟糕也无法阻止人对生命的渴望，这是季羡林从一个（蝙蝠脸老人）身上受到的启迪。
8．《表》是季羡林在德国柏林求学时的一段无奈却温情的经历。其中的（德国老夫妻）热情而真诚。
9．《听诗》一文中，季羡林听了老诗人（宾丁）和学士院的主席（卜龙克）念的诗。表现了作者对诗、对文学的无限热爱。
10．《海棠花》使用对比手法，将（夏天的海棠花与秋天的海棠花、故乡与哥根廷的）进行对比，朴实却蕴涵了作者对故乡的深深眷恋。作者之所以这样思念故乡，是因为（他6岁便离开自己的母亲，28岁便出国留学）。
11．季羡林在塔什干见到的小男孩叫（谢尼亚）。
12．季羡林喜爱夹竹桃的原因：（一、夹竹桃的芳香给客人宾至如归的感觉，这是热情
与好客的表现；二、红花与白花互不争艳，这是宽容的表现；无论在春夏秋，夹竹桃都能开放，足见其生命力旺盛，三、而出现在缅甸的夹竹桃又成了中缅友好的象征。）13．季羡林35年后重返哥根廷见到了他的“博士父亲”（瓦尔德施米特教授）和他的夫人。
14．季羡林在书中说自己有两个母亲，一个是生他的母亲；一个是祖国母亲。
15．作者在德国哥根廷的女房东是（东欧朴尔太太）。她（诚恳、善良、和蔼）。作者与她共同生活了（7）年。
16．作者回忆中的两个乞丐是他（6）岁时投奔到（济南叔父）家时遇到的：一个是（老头），他身上有祖父的身影，在心灵上给作者以抚慰；一个是（老太婆），心灵美丽，令人感受到质朴善良的美。
17．《清塘荷韵》是季羡林86岁高龄时反思生活的经典名篇，他等了4年，终于看到满塘荷花。文给作者的生命启示：要相信生命的顽强与不息。
18．《两个小孩》中的两个小孩都姓（杨），是（叔伯姐弟），姐姐叫（秋菊），（六岁）；弟弟叫（秋红），（两岁半）。（秋菊顽皮灵动，天真可爱）。
篇一：怀念母亲教学设计(1) 《怀念母亲》教学设计 教学目标： 1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、 可见一斑、真挚”等六个词语。 2、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂 牵梦萦的句子。 思念之情，从而激发热爱祖国的情感。 4、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的 作用。 5、学习体会关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法。 教学重难点： 引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，理解 作者对两个母亲同样的敬意与真挚爱慕，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学过程： 一、歌曲导入 1、在上课之前，我们一齐来安静地欣赏一首歌曲 2、歌曲就听到这里，老师有个小问题，这首歌在歌唱谁呐? (对，歌唱的就是我们最伟大的“母亲”。板书：母亲） 3、孩子们，我们每个人都有母亲，可以说每个母亲都是世界上 最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？可是，你们知道失去母亲的滋味今天呢，我们一同带着沉重的心情，走进百岁老人：季羡林，同他一起来，怀念母亲。（板书：怀念） 二、默读课文，自主学习 1、全班同学自由朗读。 提出学习要求：读准字音，读通句子，注意从字里行间去体会作 者对母亲的怀念。读完的同学就举起你们的小手来告诉老师。 2、具体分析文章中日记的形式。 三、感情朗读，深入品读 我们一起来看到第二自然段，老师想让一位同学站起来，有感情 地为大家朗诵一下，其他同学认真听。 1、看看这段文章当中有哪些词语你不懂的 2、看完这段文字后，你感受最深的是什么 （板书：弃养食不下咽寝不安席） 深入讲解之后，请全班同学带着这种心情再读该段落。 那母亲给了季羡林老先生那么多的爱和温暖，当季老留学德国 时，远在异国他乡，母亲自然而然地走进了他的梦里，然而，此时，季老思念的仅仅是他的生身母亲吗？ （板书：祖国母亲） 一边读一边把文中描写对生身母亲和祖国母亲崇高的敬意与真 挚的爱慕的词句，用不同的符号画出来，反复读一读，看看你有什么体会，体会深刻的在空白处简单做做批注，如果有问题在旁边做出标2、读完的同学快到小组里去，把你读中发现的问题在小组提出
6《怀念母亲》导学案3 教学目标:1.会写“挚寝”等八个生字，正确读写“真挚朦胧”等词语。 2. 感情朗读课文，理解课文内容。 3. 揣摩重点句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学重点：抓住表情达意的关键词句，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 教学难点：体会作者在漫长的留学生涯中思念祖国的情感。 【自研课导学】晨读10分钟 目标：1.自由读文，划出生字新词，争取读正确流利。2.挑出自己最喜欢的段落，反复朗读，争取读出感情来。 3.组长抽查。预习课：晚自习10分钟自读自悟完成以下任务： 资料准备:搜集季羡林先生讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些资料，为学习课文，感悟作者的思想情感打好基础。 自主积累：找出文中你最喜爱的句子，在心中默读，并摘抄下来。自主感悟:默读课文两遍，思考：《怀念母亲》中的母亲和我们平常意义上的母亲有什么不一样？ 【展示课导学】一课时 自学指导：内容学法：自学交流展示反馈时间？ 一．描述心中的母亲，引入新课。导入：多么熟悉的字眼，多么亲切的话 语，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们轻轻的喊一声———母亲《母亲》歌曲二．1.初读课文，感受文中的母亲。 自由读文，说说文章中主要写了什么内容。 。哪些自然段给了你这样的认识？(说) 2.抓住重点语句，理解“生身母亲” 自由读文第2自然段，感受作者对生母的怀念。品读重点句 （1）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 寝不安席（解释词语）： (2)我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。联系上下文理解:“我的愿望”“终天之恨”交流自己的理解。真正让作者 遗憾和悔恨的是什么？ 三、朗读文中的佳句，回想母亲。 板书设计：怀念母亲开篇点题怀念母亲异国忍愁结尾扣题第二课时 一．研读祖国母亲，感受怀念。 导入：作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到德国一座孤寂的小城-----哥廷根。然而地域的距离，并不能割断心中的怀念。相反这怀念，又增添了分量。 1. 再读课文，思考:从哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻 伴随着对祖国母亲的怀念？（独学对学组学讨论） 2. 重点研读的句子： （1）不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。对这句话理解不正确的是（） A作者因为生身母亲的离世，不断怀念母亲，日有所思，夜有所梦，常常梦到母亲。 B从“也”看出作者不仅表达了对生母的怀念，也表达了对祖国母亲的无限思念，祖国与母亲在作者生命中同等
读《怀念母亲》有感（10篇） 读《怀念母亲》有感第一篇： 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。 读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还偷懒，没有更努力学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。这样一位大学者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是没能孝敬母亲，这太不可思议了！ 我在生活中要向季羡林学习，从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，能作一些复杂的家务了。不然，如果她像作者的母亲一样早逝，再想孝敬她也没时间了 《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘
怀。 读《怀念母亲》有感第二篇： 今天，祁老师给我们上了季羡林的《怀念母亲》这篇课文，让我的感受颇为深大。 说起季羡林这位国宝，我可知道一点哦！他可是我国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。他厉害吧！ 季羡林思乡之情深深感染着我。记得有一次，我在小阿姨家住了三个星期，那时候，我十分想家，想家里的一切。季羡林你对自己的两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱意。季羡林您爱母亲的精神不由的让我想到《我的中国心》这首歌。您由景色想到了自己的母亲，说明您时时刻刻想着自己的母亲。 啊！您真我的榜样啊！ 读《怀念母亲》有感第三篇： 看完《怀念母亲》这篇课文后，作者对两位母亲的思念深深触动了我的心。 这篇课文是以回忆的形式向我们介绍了作者对两位母亲的敬意和爱慕，从而表达了作者对生母永久的愧疚和对祖国母亲永恒的依恋、思念。令人最为费解也最为对两位母亲的怀念的是这
篇一：怀念母亲的羊杂碎阅读答案 篇二：怀念母亲的羊杂碎阅读答案 怀念母亲阅读答案不久外面就黑起来了.我觉得这黄昏的时候最有意思.我不开灯,又沉默的站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.一切都沉在朦胧的薄暗中.我的心往往在沉静到不能_百度作业帮怀念母亲阅读答案不久外面就黑起来了.我觉得这黄昏的时候最有意思.我不开灯,又沉默的站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.一切都沉在朦胧的薄暗中.我的心往往在沉静到不能在沉静的时候,活动起来.我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓的糊在心头.用——画出描写环境的句子并说一说这样写的作用看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.中的“织“用的好不好?好在哪里最后一句中的”糊“字有什么表达效果? 语文fldauyq5112014-11-16 我不开灯,又沉默的站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.一切都沉在朦胧的薄暗中.衬托我的孤寂,对后面的我的心理活动及情感起到了引起衬托的作用,和起到了连接作用.好,织说明天是一点一点黑的,也说明作者观察甚细,暗寓我心里因思念而密密麻麻的有种百感交集的心情糊字表达了我心中的那份思念,随着时间的推移越来越深厚,就像糊在心里一样的结实,难以割舍 1.暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。这样写得作用，起到了承前启后的作用。对前面的久外面就黑起来了起到了连接作用，对后面的我的心理活动及情感起到了引起衬托的作用。2.好，织形象的描绘出了天渐渐的暗了，犹如我的思念一样，慢慢的爬上心头，天越来越暗，我所思念的对象也越来越广，用织字，暗寓我心里因思念而密密麻麻的有种百感交集的心情。3.糊字表达了我心中的... 7772383qiuyu 2014-11-17 1.暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。这样写得作用，起到了承前启后的作用。对前面的久外面就黑起来了起到了连接作用，对后面的我的心理活动及情感起到了引起衬托的作用。2.好，织形象的描绘出了天渐渐的暗了，犹如我的思念一样，慢慢的爬上心头，天越来越暗，我所思念的对象也越来越广，用织字，暗寓我心里因思念而密密麻麻的有种百感交集的心情。3.糊字表达了我心中的那份思念，随着时间的推移越来越深厚，就像糊在心里一样的结实，难以割舍 "织"字用得好啊，把黑夜的渐渐来临的这个过程比喻成就像蜘蛛织网，女红织布一样，慢慢地慢慢地越来越浓密，隐秘地表现出作者对母亲的思念越来越深最后一个“糊”字表现出作者心中一种不能言喻又挥之不去的对母亲的深情一个织字把夜幕的降临写的极富情调，同时也预示着暗夜在为作者编织一张思乡的网体现出了作者对祖国母亲深厚的怀念之情篇三：怀念母亲的羊杂碎阅读答案 篇四：怀念母亲的羊杂碎阅读答案 篇五：怀念母亲的羊杂碎阅读答案 怀念母亲主要内容主要讲了两位母亲在我心中的地位，当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦。当“我”在漫长的留学过程中，“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，并借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念。本文充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
关于怀念母亲阅读感悟500字范文大全 关于怀念母亲阅读感悟500字范文一 自从学季老先生的《怀念母亲》这篇文章之后，对我受益匪浅。 季老先生本想等自己事业成功后，报答母亲，不料母亲弃养，只活了四十多岁。从此，季老先生非常自责，怀念已逝的母亲，天天食不下咽，寝不安席，他不仅对生身母亲的思念，对祖国母亲也是油然而生，对两位母亲的怀念，伴随季老先生在欧洲度过了十一年。 从字里行间中，我感受到了季老先生对母亲的愧疚和那份送不出的思念。 当课文学完，我不禁检讨自己，我有没有尽到那份孝心?小时候的我不知道什么是母爱，认为为了儿女是理所应当的付出。长大了，渐渐知道爱了，然而，自尊心强了，有种“翅膀硬了想飞”了的感觉，对母亲所付出的爱有些置之不理。但读了《怀念母亲》后，觉得人的一生太短暂了，如果失去一分钟尽孝的机会，就会与季老先生一样报终天之恨。 季老先生对生身母亲和祖国母亲的怀念是刻骨铭心的。身在异国他乡的季老先生身边没有一位朋友，在无尽的孤独中，他日日夜夜都在思念着她祖国母亲!
季老先生那份爱国之心和孝子之心，让我深深地感动着!怀着对季老先生的崇高敬意和对生身母亲与祖国母亲真挚的爱慕，我决定要好好读书，发愤图强，报答父母，报效祖国! 优爸点评：本文是一篇读后感，小作者围绕季羡林老先生的作品《怀念母亲》展开，写得情深意切，是一篇很优秀的读后感!小作者先用简洁明了的话语概述了作品的大致内容，以一段精彩而自然的过渡段顺畅过渡到自己的生活实际，夹叙夹议，一边叙述自己的成长，一边发表对母爱看法的不断变化。小作者在这样的变化中不断体会和抒发母爱的真谛，并与季羡林先生一同，将对自己母亲的小爱上升到对祖国母亲的大爱上，抒发报答父母、报效祖国的信念，这就提升了文章的立意，也是对季老先生及作品的最大的尊重! 关于怀念母亲阅读感悟500字范文二 母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那
小学语文-六年级-第二单元-第六课怀念母亲-课后练习 基础知识 一、带着问题来读书。 1.这篇文章的作者是_______，文中摘抄了作者的________、_________、片段，描述了在漫长的留学生涯中，对______________________________的怀恋。 2.课文表达了作者( ) A．在国外生活的孤寂心情 B．对亲生母亲永久的爱 C．对祖国母亲的自责和愧疚 D．对祖国母亲不变的爱意 二、看拼音，写词语。 Zhèn fèn méng lóng bì miǎn qī liáng ( ) ( ) ( ) ( ) pín fán chóng gāo bān diǎn zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、语境注音我能行。（给划线的字加上拼音） 1．一想到母亲，就泪流不止，数 ________十年如 ________一日。 2．一切都沉 _______在朦胧的薄 ______暗中。 3．她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴 _______得 ______不得 _____了 ______。四、变字魔术。（给下列字加上不同的偏旁组成新字再组词） ______( )______ ( )______( )______( ) 不______( )扁______ ( )龙______( )且______( ) ______( )______ ( )______( )______( ) 五、火眼金睛改错字。 思朝起伏( ) 可见一班( ) 凭来人梦( ) 账望灰天( ) 对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。( )( )( ) 1．母亲父亲乡亲祖父祖母 2．说想看我听写 3．一个一生一座一次一直 4．散文小说书信课文童话 5．聪明诚实憨厚狡猾善良 七、判断下面句子是不是比喻句。( ) 1．天色阴得如黑夜。( ) 2．湖面静得如一面镜子。( ) 3．她长得很像她妈妈。( ) 4．爷爷心中的故事犹如天上的星星一样多。( ) 八、照样子改句子。 例：我很想我的祖国。 我很想祖国，想得简直不能忍耐。 1.弟弟很快乐。 _____________________________________________
怀念母亲散文四篇 怀念母亲散文四篇 （篇一） 妈，我真想你！母亲去世已经整整七年了…… 七年前的那个夜晚，当我接到父亲的电话赶到医院时，母亲已经陷入了深度昏迷。十几分钟后，母亲轻轻地吐出最后一口气，从此和我阴阳相隔。 我握着母亲的手---那双曾无数次抚摸过我的温暖的手，慢慢地凉了，僵了；我捧着母亲的脸，那慈爱的面容是那样的安详，象睡着了一样让人不忍惊醒……我知道，母亲实在不堪病痛的折磨了---她太痛苦了！ 母亲一生为疾病所苦，去世时已经瘫痪在床七年了！七年的朝朝夕夕里，我照顾着瘫痪的、小孩子一般的母亲，为她穿衣洗澡给她喂饭喂药，推她出门……我总是问她：“我小的时候你也这样伺候我吧？”母亲总是轻轻地一笑，陷入回忆、不做回答。 有人说：人生最大的幸福是七十岁有个家，八十岁有个妈！那些年里，母亲的病一点点在加重，身边已经不能离开人了，但是，每当我打开门，喊一声：“妈，我回来了！”母亲都
赶紧冲我伸出手，拉我在她身边坐下，一迭声地问“冷不冷？饿不饿？渴不渴？”，尽管她已不能为我做任何事，但我仍能时时刻刻地感受到来自母亲的关怀和爱。母亲去世的前三天是我的生日，那天母亲跟父亲要了一百元钱，非让我拿着买点好吃的！在母亲的眼里，我是永远长不大的孩子！ 2000年初，我要做妈妈了。因为母亲已经瘫痪在床，我要自己准备孩子的被褥。翻箱子找布和棉花时，找出了母亲多年以前在病重的日子里挣扎着为我们做的棉衣棉裤。那时我们还小，她怕她去世了，我们没有棉衣穿。也许是因为我自己要做母亲了，看着那些厚厚的，大大小小的都还没穿过的棉衣，我更深深地体会到了那里面所蕴涵的爱！母亲说：拆了吧，你们都大了，也用不上了，拆了给小宝做被褥吧！我再也忍不住了，俯在那一大堆的棉衣里泪流满面！ 母亲的爱是厚重而深远的。如今我长大了，为人妻为人母了，更深切地体会到“母亲”两个字的含义。当我历经生死磨难生下儿子的时候，我最想见到的人是我的母亲，我想对她说：“妈，我知道什么是妈了！” 母亲走了之后，很久我都不敢回家，怕看见那锁着的门，空着的沙发空着的床，那房间冷冰冰的，让人总是想哭。收拾母亲的遗物时，我留下了母亲最喜欢的红色毛衣，那毛衣是我买给她的，母亲很喜欢，穿上后还说：“年轻时也没穿
六年级语文上课内阅读训练四（含答案） 一、怀念母亲 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hùhú)在心头。 11月18日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的! 1、“频”字查音序应查（P），查部首应查（页）部。“寝”字查音序应查（Q），查部首应查（宀）部。 2、在文中找出下列词语的反义词。 热闹（孤寂）清晰（朦胧）特别（普通） 3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？答：愿望就是作者赡养母亲/迎养母亲。 4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：寝食难安 5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：食不下咽，寝不安席 6、仿照文中画“”句子的写法，写一个句子。 每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已。 7、解释下列词语 （1）母亲弃养：婉辞，指母亲死去（2）报终天之恨：怀有终生的悔恨8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。 答：祖国频来如梦：作者身居异国他乡，不断回想起故国的亲人往事，心中无限思念，以致祖国频来如梦。 9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？ 答：说明在这段时间里，“我”一直沉浸在思乡的情绪中无法自拔。 10、细细品读文末用“”扩起来的句子，谈谈你的理解。
第6课《怀念母亲》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ） 浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì） 三、火眼金睛（辨字组词） 班（）廷（）挚（）幻（） 斑（）延（）擎（）幼（） 四、填字释义。 （）不安席：__________ （）不下咽：__________ （）来入梦：__________ （）望灰天：__________ 终天之（）：__________ 可见一（）：__________ 五、添枝加叶（扩充词语）。 （）的怀念（）的感情（）的条件 （）的工程（）的神情（）的回击 （）的敬意（）的心情（）的思念
六、分清敌友（写近义词和反义词）。 近义词：凄凉（）真挚（）忍耐（） 反义词：沮丧（）怀念（）甜蜜（） 七、词语点将（根据意思写词语）。 1．父母死亡，子女不得奉养。（） 2．孤独无依，寂寞无聊。（） 3．寂静，没有动静。（） 4．接二连三的思想活动。（） 5．心情跳跃、涌动。（） 八、句子加工。 1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子） _____________________________________________________________________ ______ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改为反问句） _____________________________________________________________________ ______ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句） _____________________________________________________________________ ______ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上加点词，仿写句子） _____________________________________________________________________ ______
怀念母亲的散文 妈妈不喜欢吃羊肉，可每逢妈妈的祭日，我总会把一碗羊肉摆在妈妈的遗像前。 在我小时候，村里的人常常是一年到头也闻不到一点腥荤味儿，只有农业社死了一只羊，我们这些馋嘴猫才能开一次斋。即使有幸吃一次，一小碗羊肉，兄妹四人，还没等塞满牙缝就没了。我们还假意让爸爸，爸爸说吃过了，让妈妈，妈妈说不喜欢吃。可妈妈总在我们啃得精光的骨头上，用指甲剐来剐去，，然后再用舌头舔一舔指甲缝，说可惜了的，还有点肉。自此，我便认定妈妈不喜欢吃羊肉，因为我就不喜欢吃糠窝头。 打我记事起，妈妈就体弱多病，不要说地里的农活，就连家里的针线活，也做不了多少。我上师范前就没有穿过一双新鞋，都是捡来别人家孩子的烂鞋穿。夏天还好说，冬天一到，我的脚后跟冻得七支八绽的，尽是血裂子。晚上，妈妈总是把山药烧成半熟，涂在白布上，粘住那一道道的血裂子。妈妈一边包，一边流泪，我抬头看看妈妈：“妈妈，你也疼啊？”妈妈摇了摇头，啥话也没说。 十八岁，师范毕业，我被分配到一个小山村教书。那是个单人校，没有伙房，自己做饭。可我又不会做饭，只好一顿生，一顿糊地将就度日。虽说活的比较艰辛，但毕竟每月能领三十多块工资，比村里人强多了，上讲台也不用穿烂鞋了。可妈妈还不放心，一吃饭就流泪，嘴里还嘟囔着：唉，不知老三今天吃的是生饭，还是糊饭？这些都是
后来从小妹那里得知的。 生活好了，我也成家了，可我回村的次数却越来越少了。偶尔回一次村，一进村口，总是看见妈妈坐在窗户前望着什么（我家住在村头，爸妈住着一间临街的小房子）。我总是问：妈，瞭啥？妈妈也总是笑着说：瞭你。妈妈怎么会知道我今天会回来呢？ 我一进门，妈妈就忙着下地，一手拄着拐杖，一手扶着墙，生火，做饭。其实，大多的营生都是我做的。饭熟了，妈妈却不吃，一直盯着我看，笑。我说：“妈吃。”妈说：“我不饿。”我清楚，不是妈妈不饿，是妈妈知道，我吃完饭又要走了，她怕看不够。 那一年——我清清楚楚地记得——那一年的端午节，妈妈突然来我家了，是妹夫送来的。妈妈显得有些惶恐，讷讷地说：“这几天村里不忙，我想进城眊眊你们姊妹几个。”我忙不迭地说：“那好啊，好啊！既然来了，就多住几天。”我一边说，一边搀着妈妈进屋。妈妈只顾张望，脚下一滑，险险跌倒。 吃完饭，妈妈就要走。我留，也鼓动媳妇和儿子留。妈妈说：“你们家地滑，我怕跌跤。”于是妈妈坐在地上，用双手撑着地，在我家几个屋子里转了一圈，满意的走了。 那是妈妈第一次到我家吃饭，也是最后一次到我家吃饭。 回到村里只有二十三天，妈妈走了，永远的走了。 那天，村里有户人家死了一只羊，众人打平伙，我妈让我爸也去端一碗。可是当爸爸端回羊肉，妈妈已经倒在血泊里，奄奄一息了。是被邻村的一个神经病用火盖给活活打死了。当我接到电话赶回村里，
怀念母亲读书笔记 怀念母亲读书笔记450字 今天我打开语文书，又一次地读了《怀念母亲》，作者季羡林写了在国内的时候，他的母亲去世了，很后悔没在母亲去世前来回报母亲，没有 在家里多陪陪母亲，没有好好带母亲去外面玩。 作者一连几天都泪流满面，食不下咽，寝食不安。作者来到国外时，怀念祖国母亲和生身母亲，作 者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的 爱慕。 我还记得上学期期末考，妈妈叮嘱我一定要 认真答卷，不要把简单的题目的分数失掉，不要 写错别字。可是我一到考试时，紧张的把妈妈的 叮嘱给忘记了。后来成绩知道了，我考试考砸了，回到家里，妈妈先是批评我怎么考不好呀？连这 么简单的题目都不会？这几句话我听得耳朵都结 茧了，心里烦死了，就和妈妈吵了起来，越吵越 起劲，我的口才不如妈妈，我就发脾气。到后来 妈妈到她自己的房间拿出一根跟笔蕊一样细的铁棒，我知道妈妈要打我，我心里有点害怕。妈妈
拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爷爷、 奶奶。打了二下后，妈妈就不打了，我想妈妈一 定是心疼吧，我想站起来，可是一站起来，腿就 疼提要命，像有一千条虫子往骨髓里钻。我一看，小腿上肿起来一大块，还会变颜色呢，我看的时 候是红的，到后来是紫的，再后来是血红的，我 看了后就想哭，我抬头望四周，妈妈怎么不见了？我刚想找妈妈，这时一阵阵抽泣声从厕所间里传来，原来妈妈打完后，独自在厕所间小声哭，是 想不让我知道。 我现在想来想去，应该都是我不对，那妈妈 为什么哭呢？我想起以前学过的一篇课文，悟出 了一个道理：妈妈、爸爸打我是一种伟大的爱。 如果，我妈妈去世了，我会像季羡林爷爷一 样泪流满面，食不下咽，寝不安食。现在，妈妈 还在世，我一定要好好回报，要不然，真的妈妈 去世了，搞不好，我会真的和季羡林一样。 我决定以后要把爸爸、妈妈叮嘱我的话记下来。记到心里，使爸爸妈妈开开心心。我又懂得 了一个道理：只要在学习上获得巨大成就，那就 是对老师、爸爸妈妈的一个回报。正如郑振铎说 的话：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她
《怀念母亲》阅读 一、基础知识 1、组词 班（班级）偏（偏差）编（编制） 斑（斑斓）篇（篇章）遍（遍地） 奔bēn（奔腾）待dài（待遇）咽yàn（吞咽） ban（奔小康）dāi（待会儿）yān（咽喉） 薄báo（薄饼）趟tàng（一趟）夹jiā（夹紧）纤qiān （纤夫）bó（薄雾）tàng（趟水）jiá（发夹）xiān（纤维） 2、选字填空。 艰? ?? ? 坚 （坚）持（艰）巨（坚）固 （艰）险（坚）贞?无（坚??）不摧 （坚）强（艰）辛（坚）定 （坚）决（艰）苦?? 举步维(? 艰?) 3、按要求写句子 ①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句） 一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？ ②、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句） 我把作业本郑重地交给老师。 二、按课文内容填空 1、《怀念母亲》的作者是季羡林。本文主要写了作者对生母和祖国母亲“同样 崇高的敬意和同样真挚的爱意”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是祖国母亲经常到梦中来。祖国母亲频来入梦的原因是作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。 3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是惆怅地望着天空。表达作者对母亲的怀念以及对母爱的渴望。 4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；作者内心感到凄凉是因为在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。从这句话中我们感受到作者对祖国母亲的深切的怀念之情。 三、课外阅读 父爱昼夜无眠 父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
怀念母亲的读书笔记 怀念母亲的读书笔记 当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的怀念母亲的读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 怀念母亲的读书笔记1 “母”“亲”两字何为其意也？“母”为已母也；“亲”为与自己有血液关系并对自己有不一般的感情的人也。但“母亲”并不是一方面的母亲，比如“祖国母亲”。 读了《怀念母亲》这篇课文，我的感触很深：我何时能理解生我的母亲对我的良苦用心呢？又何时能清楚那些漂泊在外的海外学子对祖国的思念呢？惭愧！惭愧！ 《怀念母亲》这篇文章以回忆的形式，表达了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分体现了作者对亲生的母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 读完这篇文章，我便想起了我那母亲。我的母亲对我的那份“爱”，但那种“爱”我又能理解几分？说来惭愧，我小时候体弱多病，如果没有母亲，我能像现在这样健健康康的成长？人言“父爱如山，母爱如海”，母亲对我的
爱就像海一样宽广，我又能如何回报？正如“谁言寸草心，报得三春晖”一样，我能给我的母亲什么？物质上的并不是母亲真正想要的，她想得到的只是一点点心灵上的安慰啊！难道我们连这点也不能满足母亲吗？不知道母亲几时离去，到那时我不知又会如何伤痛！ 假如我离开了我的祖国母亲，我又会怎样伤痛？这点，我现在无论如何也体会不到。像“钱学森”是多么想回到祖国母亲的怀抱啊！历经了千辛万苦才回到了自己的祖国。 这两个母亲，我对她们没有回报任何好处，这样又怎能让自己的心，得到安慰呢？ 怀念母亲的读书笔记2 在每个人的学习生涯中，都会读许多书籍，有的是散文诗集；有的是名言警句；还有的是文化名人自身体验的书籍等等······我就读过季羡林老师的《怀念母亲》，被里面季羡林老师的悲惨遭遇所深深吸引，也为他的遭遇而感到不幸。 这篇文章是这么说的：季老先生6岁离开生身母亲去城里住。在他读大学二年级时，母亲不幸去世。至此，季羡林先生就成了孤儿，他痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。后来，季羡林老先生到德国留学，不知道到为什么，祖国母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，他就在德国写了几篇日记：“看到房东太太见儿子还没回家，那着急的样子，我
写给母亲阅读题含答案 写给母亲 算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。 三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了14年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体．她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定没有意识到从此再不醒来．因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边．系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，
故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，一切摆设还原模原样，我一次又一次难受着又跟自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热闹醒，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰自己，我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 三周年的日子一天天临近，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一丢坟上，现实告诉我我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣。 （贾平凹／文，选自《青年文摘》xx年第21期，略有改动） 1．运用细节描写刻画人物是本文的特点之一，请选择描写“我”的一处细节简要分析。 2．文中画线句写得十分感人，请任选一个角度，作简要赏析。 3．文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。 前文：算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。
怀念母亲作文范文 今天，我们学习了《怀念母亲》这篇文章说到了“古今中外的母亲都是一样的”时，我的心早已热血沸腾、思潮起伏了，这篇课文主要讲了，季老读大学二年级时，母亲去世，十分伤心。后来，又去德国留学。他这下既怀念自己的母亲，又怀念祖国母亲。有一天，他在日记中写道：今天，房东太太对我说，她的儿子今天要回来，十分思念他。季老突然想起了自己的母亲，也十分怀念她，说道古今中外的母亲都是一样的。 是啊，古今中外的母亲都是一样的。在每一个家庭里，母爱都在无微不至的小事中体现出来。下雨了，母亲撑开了一把大伞;天凉了，母亲为我披上了保暖的外套;生病了，母亲把我马上送到医院……我们生活中的点点滴滴都充满母爱。母爱是伟大的、无私的。这时，晚饭吃完，母亲说我要补充营养，便去给我冲牛奶。但包含了无私的爱。这样微卑的小事常常发生在我们的生活中，也许你们没有注意到这就是母亲对我们伟大、无私的爱。 既然母亲的爱这么令我们感动，那么祖国这个不寻常的母亲也做了多少令我们感动的呢。在祖国母亲的爱中，让我感触最深的便是九年义务教育。在贫困的小山村里，有许多孩子都上不起学，后从有了九年义务教育，免去了学杂费，给村民们省下了一笔不小的钱，从此小山村里的孩子，都上起了学。 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，
痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。 读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。 现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。 《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
母亲，是一个脑海里永远挥之不去的存在，也是我们脑海深处的一根琴弦，每当奏响，脑海中回荡的也都是与母亲记忆有关的点点滴滴。想到母亲，想到自己记事以来母亲养育自己的一切付出，想必所有人都会红了眼眶。 怀念母亲的文章文大全，每一位母亲都让人感动不已。 文章一·怀念母亲的文章文大全 很久了，一种挥之不去的怀念，始终缠绕在心头。忆起那些久违了的年往事，沉甸甸的，挂满了老家那黑压压的屋梁。 记得那年春草绿的日子，为维持一家人的生活，母亲总是肩扛锄头，手拿柴刀，挥汗如雨地垦荒种地。有时候学校放假，年小的我们儿女也充当帮手，推巾送茶、割草捡豆，也其乐融融。不知道有多少个日子是这样“日出而作、日落而息”的耕耘着，收获着。 日复一日，年复一年。直至后来母亲的头发花白了，腰杆弯曲了，也还不舍退出曾养口度日的田园。 母亲啊，您是儿女们无言的老师。 您出生在解放前那个生不逢时的年代，当时战火纷乱，生活困苦，根本无法读上书。虽然您大字不识没有文化，但是您却透彻事理，深明大义，豁达仁慈。经常宁愿自己挨饥受饿，也要和父亲一起养家糊口接济乡邻。您经常同儿女们拉家常，讲如何做人做事的道理。您的言传身教，使子女们耳濡目染，从小受到了良好的熏，起到了潜移默化的作用。 后来儿女们长大成人甚至成家立业了，您还是惦念着关爱着我们的身体、工作和生活。每每看到儿女们来到您的身边时，瘦刮的脸上总是挂满着笑容。每至中秋明月时，儿时的那段情景总是跃入眼帘。母亲把一天的事情忙完后，吃好晚饭就带着幼小儿女们一起
到屋场看月亮，说是用手里的月饼供月亮。讲着一些关于吴刚伐桂、嫦娥奔月等月亮的故事，直到月亮西沉。 以至现在中秋时，我还是不忘仰望着家乡的明月，还是傻傻地、痴痴地在呆想，想着母亲述说的故事，想着家里家外发生的事情…… 母亲啊，您是家乡那一道弯弯曲曲的小河。 您透明得象一面镜子，照亮着洁净的心底。那清澈的河水，是您昔日柔和的眼波，还有那眸影的幽深。如今还依依窥现您的容颜，映现您日渐衰老的脸上的欢乐与哀愁。 现在，您化着了天边的一抹白云，随着清风匆匆而去。 我的母亲啊，我的母亲！ 从此您永远告别了赖以生存的家园，也永远告别了您心爱的儿女们。 我的母亲啊，我的母亲！ 您一路走好！ 您的音容在我们的心里永存！您的大爱与我们依然相随！ 文章二·怀念母亲的文章文大全 母亲离开我们已经十二年了，但在这十二年里，母亲的音容笑貌从来没有在我心里消失过。 母亲的一生不算太长，六十三岁便离开了人世。那时已被病痛折磨了两年多。
贾平凹《写给母亲》阅读答案 写给母亲 算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。 三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。我妈跟我在西安生活了14年，大 病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体.她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上 另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她 闭着的眼再没有睁开，但她肯定没有意识到从此再不醒来.因为她躺 下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边.系在裤带 上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀?我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩!这三年里，我的喷嚏尤其多，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在， 尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯性 地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏 案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时 间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转嘛。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈 从棣花来西安了?当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自 语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香 炉里上香，要说上一句：我不累。 整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重 复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还
怀念母亲读书笔记 怀念母亲读书笔记300字 母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天 学习的这篇课文——《怀念母亲》，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国 母亲。 教士，是一个人人都尊敬的人，是人们口中所谓的高尚者，然而，却是一个被美好的 外表包裹着的臭泥，他的内心无比狭隘与肮脏，是一个道貌岸然的伪君子，虚伪、自私在 他身上体现的淋漓尽改，而且，他应为没有占有爱斯梅达拉而用卑劣的手段将其送上了断 头台。卡齐莫多是被教士收养的孤儿，文中用‘狗与主人’来形容他们的关系，可见卡齐 莫多对教士是何等言听计从，但他因为爱斯梅拉达为他送水之后，从恶的深渊升华到善， 他极力保护爱斯梅拉达，帮助遭人诬陷的爱斯梅拉达逃走，在她被绞刑时，愤怒地将罪魁 祸首——自己的主人——行为卑劣的教士从巴黎圣母院的顶楼推了下去。 在我看过的书中，给我印象的不多，但是《巴黎圣母院》这本书却给我留下了深刻的 印象，原因无它，因为它让我看到了不仅是当时的历史，而是世间最深沉的灵魂，最深沉 的呼唤.............. 课文的主要内容是这样的：作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃 养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这 种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这 篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 读完这篇课文，我的感触很深，我生活在和平年代、建设年代、生活在科学技术突飞 猛进人们的物质生活水平不断提高的今天。早上，刚起床，床头早已放好了母亲为我准备 的衣服，桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的饭菜，与作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就这样，我还是不是得对母亲发脾气，惹母亲生气，我真为我的过错感 到愧疚! 三卡奇莫多，丑陋的敲钟人。可他的内心比天使还要纯洁，当美丽的艾丝美拉达危在 旦夕的时刻，他硬是把艾丝美拉达从死神的魔掌里给拉了回来，可是奇迹终究没有出现， 艾丝美拉达还 虽然，我未尝过思念祖国母亲是什么滋味。一想起那些海外华侨人士，想起他们，我 便能感受到他们思念祖国母亲的心情。今后，也许我没有机会出国，但我会在自己的工作 岗位上尽职尽责，好好报效我的祖国母亲。 所以，我更珍惜母爱了!