第二部分人文地理
第九章农业地域的形成与发展
学案24 农业的区位选择(专题讲座2)
【考情分析】农业区位选择与评价是高中地理的最重要内容之一，也是一直以来高考中出现频率最高的考查点。在高考中选择题和综合题都有，分值比例也较高。通常与区域图相结合，对区域自然特征和农业生产活动综合考查。
一、选择题
(经典再现)地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和农产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，易造成严重的“白色污染”。据此完成1～2题。
1．我国大部分地区使用地膜覆盖主要在( )
A．春季B．夏季
C．秋季 D．冬季
2．下列地区相比较，地膜覆盖的保温、保湿、保土作用最显著的是( )
A．东南沿海地区 B．西南地区
C．东北地区 D．西北地区
解析：第1题，地膜具有保温、保湿、保土的作用，我国以北方和西北为主的大部分地区春季易出现低温、干旱、大风等天气，适宜使用地膜覆盖，A项正确。第2题，西北地区低温、干旱、风沙等问题严重，地膜覆盖的功能最显著。
答案：1.A 2.D
(经典再现)自20世纪90年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地。他们每年8月底到海南岛种西瓜，次年5月中旬返回温州。据此完成3～4题。
3．温州瓜农选择在海南岛种植西瓜，是因为海南岛( )
A．西瓜品种优 B．种植成本低
C．种植利润高 D．市场需求大
4．温州瓜农每年5～8月离开海南岛，主要原因是此期间( )
A．温州正值农忙季节 B．海南岛不宜种植西瓜
C．瓜地休耕以恢复肥力 D．海南岛西瓜竞争力弱
解析：第3题，以温州瓜农到海南岛种植西瓜为背景材料，主要考查了农业区位因素的相关知识。8月底到次年5月中旬，是我国北方广大地区一年中气温偏低，不利于西瓜种植的季节，而同期海南岛因为纬度低，气温高，利于西瓜的生长，既能降低种植成本，又能利用冬季全国市场需求较大的优势，极大地提高种植利润，综合比较四个选项，C项为最佳选项。第4题，考查影响农业的区位因素随时间变化的规律。5～8月，全国南北普遍高温，西瓜大量种植，海南岛的西瓜种植和市场优势大为削弱，D项正确。
答案：3.C 4.D
(2014·江苏卷)茶蕴含着中华文化，江苏绿茶享誉海内外。图1表示茶树生长的适宜条件，图2是江苏省年平均气温和年降水量图。读图，回答5～6题。(双选)
5．江苏适宜茶树生长的地区是( )
A．洪泽湖周边地区B．太湖周边地区
C．沿江地区 D．沿海地区
6．“高山出好茶”，江苏名茶也多产于丘陵山地，主要原因是( )
A．山地易排水 B．山地日照充足
C．山地风力大 D．山地云雾多
解析：第5题，茶树生长的适宜条件是年均温15～25℃，年降水量1 000～2 000 mm，由四个选项的气温和降水资料可知B、C项正确。
第6题，山地坡度大，易排水，A项正确。茶树喜欢遮荫，B项错误，D项正确。茶树生产适宜条件中与风力无关，C项错误。
答案：5.BC 6.AD
(经典再现)下图表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。据此完成下题。
7．与2000年相比，2010年蔬菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是( ) A．水源 B．市场
C．土壤 D．机械化
解析：解答本题的关键是明确市场的影响。随着社会经济的发展，人们的生活水平提高，蔬菜瓜类作物市场扩大，使播种面积扩大。
答案：B
(2016·河北衡水质检)原产于非洲的油棕是世界上单位面积产油量最高的木本油料作物，单位面积产油量是大豆油产量的近10倍，在油料作物中居首位，有“世界油王”之称。
读世界油棕种植区的地理扩散图。完成8～9题。
8．近百年来棕油产量不断增加，主要原因是( )
①种植面积不断扩大②种植历史悠久③生产技术不断改进④生产地居民消费增
长
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
9．我国油棕种植面积较小，其主要制约因素是( )
A．地形 B．气候
C．土壤 D．水源
解析：第8题，随着种植面积的扩大以及种植技术的提高，棕油产量不断上升。第9题，油棕主要分布在热带气候区，而我国热带气候区面积小，因此油棕在我国的种植面积较小，可见其主要的制约因素是气候。
答案：8.A 9.B
(2016·湖北荆门一模)香料作物华尼拉原产美洲，马达加斯加引种后成为全球最大生产国。华尼拉适宜生长环境：气温21～23℃，年降雨量1 500～3 500毫米(要求9个月雨季，3个月旱季)，海拔1 500米以下的坡地。据此并读马达加斯加等高线(单位：米)地形图，完成10～11题。
10．华尼拉的原产地最可能在( )
A．加拿大 B．墨西哥
C．秘鲁 D．阿根廷
11．上图中最适宜华尼拉生长的地点是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：第10题，从题干材料华尼拉的生长环境可知，其生长环境应为热带草原气候，只有墨西哥符合条件。第11题，该岛东部为热带雨林气候，排除乙；丙、丁两地不符合其地形条件的要求，可排除；甲地为热带草原气候，且为海拔小于1 500米的坡地，最适宜华尼拉生长。
答案：10.B 11.A
二、综合题
12．(经典再现)阅读图文资料并结合所学知识，完成下列要求。
新疆轮台(位置见下图)盛产小白杏。原来，杏肉食用，杏核弃之。某年，浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。
评价轮台种植瓜果的自然条件。
解析：影响农业的自然区位条件有：地形、气候、土壤、灌溉水源四个方面。读图可知，轮台位于塔里木盆地北部边缘，天山南麓，位于冲积扇上，地形平坦、土壤肥沃且有高山冰雪融水和少量山地降水作为灌溉水源，在气候方面，轮台为温带大陆性气候，降水少、光照足、昼夜温差大，有利于瓜果糖分积累。
答案：地处高山山麓洪(冲)积扇上(地形平坦，土壤肥沃)；沙漠边缘气候干旱，日照充足，气温日较差大，有利于瓜果糖分积累；有高山冰雪融水和山地降水(地下水)可供灌溉。水源(宝贵)是制约瓜果种植规模的主要自然因素。
13．(经典再现)阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题。
20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
(1)推断并说明这些国营农场的分布规律。分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。
(2)距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。
(3)说明该区域商品棉生产的限制性因素。
(4)分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。
答案：(1)分布规律：盆地周围绿洲地带(山前洪积—冲积扇地带)。
有利条件：(棉花生长期)光照充足，热量充足，有灌溉条件。
(2)棉花易储存、易运输(交通条件改善)；棉花品质优良(我国最大的长绒棉生产基地)；市场需求量大。
(3)劳动力不足，在棉花采摘期尤为突出；气候干旱(降水稀少)，水资源有限。
(4)过度扩大棉花种植面积，会过度消耗水资源，导致河流下游水量大减甚至断流；荒漠化扩展、绿洲消失(生态环境恶化)；灌溉用水过量(与排水失衡)，会引起地下水位上升，(造成盐分在土壤表层积累)引发土壤的次生盐碱(渍)化。
2018 年高考地理备考[2018 高考地理备考方案] 【导语】高考地理可以说是文综里面最难的一科了，所以大了2018 高考地理备考方案，供参考。 1 、聚合思维法 是指从不同，不同方向探索一个正确答案的思维方法。 如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。 2. 逆向思维法 这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。 如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。 3. 假设思维法 这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术
条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。 如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。 4. 发散思维法 发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。 如：植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。 5. 形象思维法 这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。 如：在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素： 一是空间关系，如地图的范围，经纬度等；
二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等； 三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。 通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成大家对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。 高考地理命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题；③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题（如我国西部大开发、全球经济一体化、全球气候变暖与低碳经济等）。
区域能源矿产资源的开发 双基训练 山西省是我国能源资源大省，为进一步发展山西经济，使资源大省转变为经济大省，调整产业结构势在必行。下图为山西省煤炭综合开发图。读图完成1－3题。 1．利用煤炭资源加工增值，提高经济效益的办法不包括( ) A．发展电力工业 B．发展化学工业 C．降低煤炭运输成本 D．发展有色冶金工业 2．山西省产生生态环境问题的根源是( ) A．露天开采 B．矿区道路的铺设 C．不法分子私开矿井 D．重化工业为主的产业结构 3．山西省资源丰富，煤炭产量大，经济发展水平却较低，其重要原因是( ) A．能源工业的投资比重较小 B．工业结构长期以来一直以单一的原煤生产和输出为主 C．煤炭工业投资比重过大 D．煤炭质量不高 能源生产结构：某类能源的生产量占能源生产总量的比例。能源消费结构：某类能源的消费量占能源消费总量的比例。读“我国煤炭和石油生产与消费结构差”图，回答 4－5题。4．图示说明我国( ) A．煤炭在能源消费构成中的比重不断增加 B．石油的供需缺口不断加大 C．煤炭和石油的生产量同步增长 D．我国富煤少油的能源状况得到改善 5．目前，改善我国能源问题的可行性措施有 ( ) A．限制石油化学工业的发展 B．以煤炭代替石油以提高能源自给率 C．积极拓宽石油进口渠道
D．以新能源全面替代常规能源 资源枯竭型城市是指矿产资源开发累计采出储量已达到可采储量的70%以上的城市。资源型城市必然要经历建设－繁荣－衰退－转型－振兴或消亡的过程。因此，资源枯竭型城市的经济转型是个世界性的难题。据此回答6－7题。 6．不属于资源枯竭型城市存在的问题是( ) A．环境污染严重 B．产业结构单一 C．失业率高 D．城市化速度过快 7．资源枯竭型城市寻找新出路，下列举措不正确的是( ) A．优化产业结构，加快产业升级 B．禁止开采煤炭、石油，寻找绿色替代能源 C．坚持经济发展与资源利用、环境保护相协调 D．大力发展投资少、消耗低、污染小、效益高的产业 德国鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界最著名的工业区之一；山西省是我国的煤炭生产大省，但尚未成为经济强省。据此完成8－9题。 8．与鲁尔区相比，山西省发展经济的有利条件是( ) A．水源丰富 B．科技发达 C．劳动力廉价 D．交通便利 9．山西省由能源大省转变为经济强省的发展策略应该有( ) ①大力增加煤炭工业的比重②调整产业结构，积极发展第三产业③增加科技投入，走可持续发展之路④治理水土流失，改善和保护生态环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 读内蒙古自治区“煤变油”工艺流程示意图，回答10－11题。 10．我国在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是( ) A．区域内石油资源十分短缺 B．区域内煤炭资源十分丰富 C．区域内科技力量强大 D．区域内输油管道密集 11．从图示信息看，内蒙古自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是( ) A．工艺流程复杂 B．环境污染严重 C．水资源短缺 D．消费市场狭小 下图是“1978－2004年我国省城区非能源矿产资源状况与经济发展对比图”。读图完成12－13题。
大气受热过程原理及其应用 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆ 典例在线 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，采取地膜覆盖的方式栽培作物一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和预防病虫害等方面。结合下图回答1—2题。 1．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽、生长，其主要原理是 A．减弱了地面辐射B．增强了大气逆辐射 C．增加了太阳辐射总量D．增强了对太阳辐射的吸收 2．山东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要作用是 A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，降低地温 C．反射太阳辐射，增加光效D．吸收太阳辐射，增加地温 【参考答案】1．A 2．C 解题必备 大气受热过程原理及其应用 1．大气的受热过程及其地理意义 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：
2．大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 温室气 体排放增多→ 大气吸收 的地面辐 射增多 → 大气逆辐射 增强，保温 作用增强 → 气温升 高，全球 气候变暖 (2)分析农业实践中的一些常见现象 ①采用塑料大棚发展反季节农业，利用玻璃温室育苗等。塑料薄膜、玻璃能使太阳短波辐射透射进入棚内或室内，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃把热量传递出去，从而使热量保留在塑料大棚和玻璃温室内。 ②人造烟雾、浇水防冻。秋冬季节，我国北方常用人造烟雾来增强大气逆辐射，使地里的农作物免遭冻害。浇水可增加空气湿度，增强大气逆辐射；水汽凝结释放热量；水的比热容大，浇水可减小地表温度下降的速度和变化幅度，减轻冻害。 ③果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。（3）利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 ①高海拔地区(以青藏高原地区为例) 地势高→空气稀薄→大气的削 弱作用弱 →太阳能丰富 ②内陆地区(以我国西北地区为例) 气候较为干旱→ 晴天多、阴 雨天气少 → 大气的削 弱作用弱 →太阳能丰富 ③湿润内陆盆地(以四川盆地为例)
第3讲气候类型及判读 一、选择题。 （2017年新课标全国卷Ⅱ）热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6—10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。据此完成第1题。 1．古埃及人从周边区域引入植物用于种植，引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。由此判断这些植物最可能来自于 A．热带雨林气候区 B．地中海气候区 C．热带草原气候区D．热带季风气候区 【答案】1．B 【解析】1．从题中可知，尼罗河在每年6—10月泛滥，则尼罗河泛滥区的耕种期在11月到第二年5月，即冬季为植物生长期，故地中海气候区符合植物从周边地区引入的、生长期与尼罗河泛滥区的耕种期一致的条件。故选B。 【江苏省苏锡常镇四市2019届高三第三次模拟】下图分为图Ⅰ和图Ⅱ两部分，图Ⅰ为澳大利亚某地理事象的分布示意图，图Ⅱ为该区域内三地月降水量分布图和月最高气温统计图。 读图回答下列2-3题。 2．该地理事象可能是( ) A．风力 B．年降水量 C．陆地自然带D．≥10℃积温 3．甲地月降水量与月最高气温，正确的组合是( ) A．②③ B．①④ C．②⑤ D．④⑥
【答案】2．A 3．B 【解析】2．澳大利亚的东部有南北纵贯的大分水岭，所以在大分水岭的东侧，受东南信风的影响较大，风力较大，广大内陆地区位于回归线附近，受副热带高气压带控制，风力相对较小，南部沿海地区受西峰的合或者西风带和副高交替控制。西北方位受西北季风的影响，风力也较大，所以澳大利亚的风能资源，沿海地区较为丰富，而广大中部内陆地区较为贫乏，所以图中地理现象应当为风力。而年降水量和陆地自然带，应基本呈半环状分布，与图示地理事物分布不符，BC错。大于等于10摄氏度的积温应当从北向南逐渐减少，基本与纬线平行，与图中地理事物分布规律不相符，D错，故选A。 3．读图可知，甲地位于澳大利亚西南部，受副热带高气压带和西风带交替控制，形成地中海气候，降水最多月在当地的冬季，对应图中的降水柱状①。而从气温来看，该地纬度较高。且受沿岸寒流的影响，气温在澳大利亚应较低的地区，且最冷月均温在零度以上，气温的年较差较小，对应图中的④，故选B。 【北京市西城区2019届高三一模】下图是四个城市的纬度及气压年变化示意图。读图完成第4-5题。 4．图中四城市 A．①气温年较差较小B．②盛行东北信风 C．③比②更接近内陆D．④可能位于海岛 5．年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是 A．①B．②C．③D．④ 【答案】4．D 5．A 【解析】 4．图中四城市①的纬度高，气压年变化大，位于内陆地区，气温年较差较大，A错。②位于盛行西风带，B 错。③夏季气压较低，冬季气压较高，年变化幅度比②小，更接近沿海地区，C错。④气压年变化幅度很小，可能位于海岛，D对。 5．结合纬度，年均降水量少，但森林资源和淡水资源都丰富的城市可能是①，位于亚寒带针叶林分布区，
经纬网及其应用难易程度：★★☆☆☆高考频度：★★☆☆☆西北通道是指从北大 西洋经加拿大北极群岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。以往因冰封影响，航 2题。运受限，但未来有望实现通航。读图，回答1— 1．若不考虑地形等因素，一架飞机从甲地沿最近的线路飞往乙地，则该飞机飞行方向是 B ．先西北，后西南 A．一路正西 C．先东北，后东南 D ．先西南，后西北 (cos 70°≈0.342)2．图示区域西北通道的长度约为3 330 km D． B ．13 500 km C．5 000 km ．A1 800 km 【参考答案】1．B 2．C 1．利用北极星判断纬度 1 北半球某地的纬度数，是该地看北极星的仰角，或者说就是北极星的地平高度(南半球看不到北极星)。(如上图中角Φ即为A地的纬度数) 2．东西经度与东西半球的区别
注意：180°经线西侧为东经度，东侧为西经度；160°E经线西侧为东半球，东侧为西半球。20°W—0°为东半球的西经度，160°E—180°为西半球的东经度。 3．地球表面上对称点的确定 （1）关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反，数值相等。如A(40°N，20°W)与B(40°S，20°W)。 （2）关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°；纬度相同。如A(40°N，20°W)与C(40°N，160°E)。 （3）关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，南、北纬相反，数值相等。如A(40°N，20°W)与D(40°S，160°E)。 4．经纬网判定“方向” 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 （1）确定南北方向 在南、北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 （2）确定东西方向 同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示： 5．经纬网判定“距离” （1）根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如下图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 2 表千米(φ111×cos 根据经度差定纬度长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是φ（2）。)，如图中AC示该纬线的纬度数值两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计算两点间距离时需要进行模糊估算。①可以C）若A、（3两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情
2013年高考地理一轮复习精品学案 专题19 农业地域类型 （学 生版） 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考定位预测 主要农业地域类型的特点及其形成条件，农业生产活动对地理环境的影响 1.举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响 1.多以区域图的形式考查农业地域类型的形成条件及特点。 2．根据每年一号文件的相关惠农政策，分析影响农业的区 位因素及区域农业的发展特点 3．结合热点地区农业，考查农业地域类型、区位条件、特征及发展方向 4.结合区域图考查农作物的分布与自然条件的关系，进而考查学生的灵活运用知识及分析问题的能力。 5.关注“三农”问题、社会主义新农村建设中农业结构调整、特色农业及观光农业的发展等重大政策和方向，加强和农业区位因素、地域类型等知识的联系 【构建知识体系】 【自主梳理归纳】——课前填写落实梳理归纳 一、季风水田农业 1．概况 (1)分布：主要在 。 农 业地域的形成与发展 农业区位的含义 农业区位选择 区位条件 主要分布区 主要作物 主要特点 农业地域类型 商品谷物农业 大牧场放牧业 乳畜业 季风水田农业 农业区位因素 市场、交通、劳动力、政策、科技等 社会经济因素： 气候、地形、土壤、水源 自然因素：
(2)农业：以为主。 (3)作物：以为主。 “一大一小一高三低”：即水利工程量大、小农经营、单位面积产量高、商品率低、机械化水平低、科技水平低。 二、商品谷物农业 1．分布 中国世界其他国家主要农作物、小麦 分布地区美国、、阿根廷、、 俄罗斯、乌克兰等国 经营方式一般是的一般是经营 (1)自然条件：①地势平坦开阔，②土壤，③气候温和，④降水。 (2)社会经济条件：①交通运输，②广阔，③地广人稀，④水平高，⑤农业科学技术。 (1)了解我国东北商品粮基地与美国的商品谷物农业的区位共同之处：地形、气候、土壤等自然条件相似。(2)美国的商品谷物农业的特殊区位条件分析：高度发达的工业基础、先进的农业科技、农工商一体化(即经营专业化)等。(3)我国东北商品粮基地的区位优势分析：大面积垦荒地、肥沃的黑土等。(4)借鉴之处：大规模经营在国际市场中有竞争力；先进的科技和一流的服务体系；加强农业一体化经营，延长生产链，提高综合效益；扩大生产规模；发展先进的科技和一流的科技服务体系，加大农业一体化经营；延长生产链，提高经济效益。
高三地理一轮复习计划与教学进度安排 2017.8 一、指导思想 认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、复习进度 自2017年8月30日-----2018年2月31日 教学内容：（包括节假日约26周，每周5课时 130课时） 时间内容重点知识 第一部分自然地理和地图 第一单元宇宙中的地球和地图 8.30 第一讲1、地球 （重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算） 8.31—9.5 第一讲2.地图 （重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用） 9.6—9.11 第二讲地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响 （重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响） 9.12—9.13第一次月考 9.14--9.20第三讲地球的运动 （重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、 第二单元自然环境中的物质运动和能量交换 9.21—9.27 第一讲地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态 9.28—9.30 第二讲对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动 10.8—10.11 第三讲气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统 10.12—10.14第四讲气候类型及其判读 10.15—10.18第五讲水循环和洋流 10.19--10.20 第二次月考 第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响 10.21—10.24 第一讲自然地理环境的整体性与差异性 第四单元 10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响 10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响 10.31—11.3第三讲自然资源与自然灾害 第二部分人文地理 第一单元人口与环境 11.4—11.7第一讲人口增长模式人口合理容量 11.8—11.10第二讲人口迁移、地域文化与人口 第二单元城市与环境 11.11—11.14 第一讲城市空间结构
2018年地理高考试题总结对2019年备考的启示 地理：试题“深而广”，选项迷惑性强 试卷概况 2018年全国一卷试题难易区分度较大，选择题选项有较大的迷惑性，学生很容易纠结半天都选不出答案。综合题自然和人文地理的考查各占“半壁江山”。 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 由2017年与2018年考查的模块对比可看出，考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球运动、地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。
备考建议 1、加强信息提取能力训练，注意信息与知识点的联系 “审题——获取文字提示——获取图像提示——答题模板——结合材料和区域背景分析”是解答地理试题的思维主线。在日常学习中，我们应要注意将文字与图表材料有机地结合，以获得完整的、综合性的地理信息。在审题目和材料的时候要注意画出“关键词”，如时空概念，新概念，地理术语等等，思考关键词与所学知识的联系，能否进行类比和知识迁移。读图时应注意图名、图例等信息，尤其是图例，全国卷与广东卷相比，图例数量大幅减少，意味着提示范围进一步缩减，所以我们更应该琢磨图例给我们带来的提示。 2、“以不变应万变”，着重主干知识的梳理和重构 教材是学科基础和主干知识的重要载体，是学生分析和解决地理问题的主要依据，因此我们应多钻研教材，落实课本知识。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程，高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而是越来越多地注重知识的灵活运用。把握多种地理要素、地理原理和规律的内在实质以及它们之间的内在联系，灵活分析地理问题。 3、善于利用地图册，锻炼区域认知能力 区域认知是地理核心素养的重要组成部分，更是重要的学科能力。很多地理命题都以区域地图为载体，将地理问题置于具体的区域中，考查我们运用地理知识、原理、规律来分析、评价、论证和解决地理实际问题的能力，所以我们在平时的学习当中需要不断锻炼区域认知和综合分析能力。首先，我们要熟悉世界地理、中国地理中重要的地理事物的分布；再者，我们要利用自然地理、人文地理的要素框架对书本上和地图册上典型的地区和国家的区域背景进行梳理；最后，我们还需要提炼其中的典型思路，整理到笔记本当中，在以后做题的时候可以进行知识迁移。如“黄土高原的水土流失专题”中我们可以提炼出“水土流失”的成因、影响和治理措施等，可以根据区域实际情况将这些知识迁移到其他发生水土流失的地区。 4、注重能力培养，积累“地理术语” 高考答题是让学生能够综合运用所学知识分析、解决地理问题，所以需要在复习备考中重视地理能力培养。例如，计算能力、等值线的判读、空间想象能力、知识迁移能力等。通过新情景和新材料，不断练习和提高对主干知识的运用能力。做题的时候还要注意地理术语的积累，以减少答题的文字量，提高语言的准确性。
专题训练河流地貌的发育 一、选择题 扇三角洲是由邻近高地推进到稳定水体中的冲积扇。据图回答1～2题。 1．对图中扇三角洲特征的叙述，正确的是( ) ①一定发育在河流入海口②三角洲前缘沉积物颗粒较小③一定发育在河流出山口④水体既可能是湖也可能是海 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 2．下列关于图中辫状河流的叙述，正确的是( ) A．流量稳定B．河道较浅 C．河流不易改道D．主要由地下水补给 答案：1.D 2.B 解析：第1题，依据概念可知，①说法不准确，故选D项。第2题，图中显示辫状河流主要分布在冲积扇的底部，而此部位地势较低平，河流以侧蚀和堆积作用为主，故河道较浅。辫状河流的形成主要是河流多次改道的结果。 读图，回答3～4题。 3．我国主要入海河流年总输沙量变化可能是由于( ) A．水土流失现象加剧B．河流沿岸大规模挖沙 C．修建水库数量增多D．近十年降水持续偏多
4．据图推断，近年我国( ) A．滨海盐碱化趋势减弱 B．台风破坏程度明显降低 C．沿岸湿地的面积缩小 D．河口附近海岸侵蚀后退 答案：3.C 4.D 解析：第3题，图中显示入海河流年总输沙量呈下降趋势。总输沙量与河流搬运能力和河流含沙量呈正相关，则总输沙量减少的可能原因是河流水量减少导致的搬运能力下降，或植被覆盖率提高导致的水土流失减轻，或河流流域内修建水库拦截了部分沙源。故C项正确。第4题，图中显示河流总输沙量减少，则河口沉积作用减轻、海水侵蚀作用加强；另外从海平面上升角度看，海岸后退。 读我国南方山区某水系部分河段示意图，回答5～6题。 5．流水侵蚀作用比较强烈的地区是( ) A．①②B．①③ C．②③D．②④ 6．冲积扇最有可能形成在( ) A．①处B．②处 C．③处D．④处 答案：5.B 6.D 解析：第5题，①处位于河流的上游地区，流水的侵蚀作用较强；③处位于河流的峡谷处，流水的速度快，流水侵蚀作用也较强烈。第6题，冲积扇一般形成在河流的出山口处，即④处。 下图示意某区域两个不同时期河流地貌的发育情况。读图，回答7～8题。
推荐学习全国版版高考地理一轮复习第十单元农业地域的形成与发展习题
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第十单元农业地域的形成与发 展 考点1 农业区位因素及其变化 [2０18广西南宁二中、柳州高中两校联考,7—9]乌江镇位于黑河中游,盛产乌江贡米。乌江贡米的种植始于唐代，品质优良。20世纪80年代,乌江镇开始引进外地高产品种,传统的乌江贡米种植面积逐年萎缩。2000年,黑河开始实行分水制(每年将上游来水的60%分给下游)，此后，张掖市大力推进节水农业,发展种子繁育农业。2０13年张掖市被农业部认定为国家级杂交玉米种子生产基地。制种玉米种植面积逐年扩大,水稻种植面积逐年缩减,乌江贡米几近销声匿迹。2016年,乌江镇恢复乌江贡米生产,建立起乌江贡米标准化栽培示范基地。读图完成1—３题。 1.与其他传统稻米产区相比,乌江贡米品质好的原因主要是 ( ) ①生长周期长②水质较好,土壤富含微量元素③黑河流经,水源充足④种植历史悠久 Ａ.①②?B．②③?C.①③Ｄ．②④
2.乌江贡米几近销声匿迹的原因是?( ) ①外地引进的大米品质更好,经济效益更好②农业用水减少,水稻种植成本上升③张掖市农业产业结构调整④地处西北，交通较落后，不便于乌江贡米外销 A．①②B.②③?C.①③Ｄ．②④ 3．乌江镇恢复乌江贡米生产的最主要影响因素是（） A.市场：优质大米的市场需求量增加 Ｂ.社会:利用传统品牌,增加就业 C.技术:建设了标准化栽培示范基地 D.政策：“一带一路”倡议的推进 [201８广东惠州第二次调研,4—6]下图示意1960—２000年新疆绿洲农业区三种主要农作物种植面积占农作物播种总面积的比例。据此回答4—6题。 4.与新疆南部相比,新疆北部大规模种植棉花的限制性因素是( ) Ａ．地形 B.热量?C．水源 D.光照 ５.新疆三种主要农作物种植面积比例发生变化的原因是( ) A.积温的年际波动?B．生态退耕的需要 Ｃ.灌溉技术的改良?D.市场需求的变化 6.农业种植结构的变化最可能导致新疆?（） Ａ.粮食总产量下降 B.棉花价格下降 Ｃ.农业耗水结构改变?D.土壤盐碱化加剧 [2０18山西太原阶段性测评，28—30]荔枝口味鲜美，但极不耐储藏。荔枝树的生长喜温暖，不耐冰雪霜冻，极端低温若低于-2 ℃,则来年基本绝收。合江县位于四川盆地南缘三江交
学科核心素养下的高考地理备考复习策略 ——以考纲为基准，以地理核心素养为最终目标 一、例谈地理核心素养在高考题中的体现 地理核心素养分为“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四个方面。四个核心素养之间有着密切的关系:人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包括正确的人口观、自然观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两大突出特点,由此形成的综合思维和区域认知，是学生分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。 虽然新的课程标准在2017年9月进行试用，但是在2017年的高考题中已经有了地理核心素养的渗透。下面以2017年高考文科综合卷新课标I卷第36题为例，分析地理学科核心素养在高考考题中的体现。 【例题1】剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置见图5）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工场，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。 图5 （1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（8分） （2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。（4分） （3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。（4分） （4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。（6分） 【参考答案】 （1）剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。
巴西 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 (2017届陕西联考)读图文材料，完成下列问题。 巴西是世界上最大的咖啡生产国。咖啡最理想的种植条件是温度介于15℃～25℃，全年降雨量1 500～2 000 mm，还要有肥沃的土壤，最理想的海拔为500～2 000 m。 （1）简述巴西咖啡分布特点，并分析咖啡生产的有利自然条件。 （2）比较分析里约热内卢与巴西利亚气候特征的不同成因。 （3）分析亚马孙河口为什么不能形成大型城市群。 【参考答案】（1）咖啡主要分布于南回归线附近的巴拉那河沿岸和东南沿海部分地区(里约热内卢与巴西利亚之间的地区)。其有利自然条件是：纬度较低(位于南回归线附近)，气温较高，热量充足；地形以高原为主(位于巴西高原东南部和东南边缘)，海拔较高，夏无酷暑；以热带草原气候为主，小部分为热带雨林气候，降水和巴拉那河的河水提供了比较充足的水源；土壤肥沃。 （2）从气候类型上看，巴西利亚属热带草原气候，有明显的干、湿两季，里约热内卢属热带雨林气候，终年高温多雨；里约热内卢地处东南沿海，东南信风的迎风海岸，使该地降水多；沿岸还有巴西暖流经过，增温增湿；巴西利亚位于内陆，赤道低气压带和信风带的交替控制，使该地形成了明显的干湿季。 （3）亚马孙河流域气候湿热，人口稀少；热带雨林不适合大规模发展农业，没有良好的农业基础；流域内经济落后，缺乏城市发展的广阔腹地；交通运输欠发达，基础设施薄弱。 【详解详析】（1）图示咖啡种植主要分布在南回归线附近的巴拉那河沿岸和东南沿海地区，根据文字材料和气候资料可判断，生产的有利自然条件是热量充足，水源充足，地形海拔适中，土壤肥沃。
高考地理备考策略 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
高考地理复习备考策略 黄晓琼 1.对于高考的一些思考 1.1思考：高考成败体现在何处？ 体现在“考试”上！----“分”是能力的集中体现！ 知识的应用必须依靠强大的知识结构 第一，必须归纳总结 好些学生做一个题目是一个题目，结果做题无数，陷入茫茫题海，但从来不归纳总结。没有归纳总结，就不知道哪些题目可以归为一类，哪些题目是有共同的规律的，哪些题目虽然类似但有区别，哪些题目有共同的思路、通用的结论。 第二，必须构建知识网络 好些学生的知识是散的，东一点西一点。这样的知识构成，从心理学上，遇到问题时，是很难提取的，更别说是应用了。好的知识网络，应该可以让你很好的提取知识。当一个知识点没想起来时，可以从其他的知识点找到这个知识点，可以触类旁通，举一反三，这就是知识网络的力量。这就是能力——知识迁移。 第三，必须有思想方法
在认知结构中，不能只有知识，还得有思想方法。在许多问题中，应该体现思想方法。掌握了方法，就可以解决一大类类似的问题。但方法的习得，似乎是个难题，不只在于教，更在于练，在练中总结方法。 1.2高考的三个命题 1.2.1高考考什么？——地理五大板块 1).地球与地图：地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的结构、地图三要素、等值线、地形剖面图 2).自然地理;天气与气候、地球上的水与洋流、地表形态的塑造、地理环境的整体性与差异性、地理环境与人类活动、环境保护 3).人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、旅游地理、可持续发展 4).区域地理：世界地理、中国地理、地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域资源开发与利用、区域经济发展、区域联系与协调发展 5).地理信息技术：“3S”技术与数字地球 1.2.2高考考什么？——细分 高考地理的87个考点和40个高频考点 1).地球地图模块：共10个考点，3个高频考点 2).自然地理模块：共14个考点，12个高频考点 3).人文地理模块：共16个考点，11个高频考点
2017年高考地理第一轮复习计划和重点 如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和20**年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气
旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。 针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。建议考生将对图表的复习分为三个部分：
我国的工业 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 读我国主要工业基地分布图，回答下列问题。 (1) _________________________________________________________ 我国主要工业基地分布的特点是。 (2 )比较辽中南工业基地与沪宁杭工业基地发展钢铁工业的优势区位条件。 相同点：_________________________ 、 _____________________ 、_______ 不同点：_______________________________________ 、 _________________ (3 )辽中南工业基地与沪宁杭工业基地发展工业的限制性因素分别是_ (4)目前我国一些老工业基地正面临发展困境，我国可以借鉴鲁尔区的经验有
(3)辽中南工业基地发展工业的限制性因素是水源和能源资源不足，沪宁杭工业基地发展工业的限制性因素是矿产和能源资源短缺。 (4)结合所学鲁尔区的治理经验，我国可以借鉴鲁尔区的经验有调整产业结构，发展高新技术产业和第三产业，治理环境，发展现代交通等。 解题必备 1?我国四大工业基地的对比分析 四大工业基地因各自发展条件不同，发展方向和发展重点也不同，呈现的发展问题也有所不同。具体 如下表所示: 工业基地发展条件存在冋题发展方向 辽中南工业基地①丰富的煤、铁和石油等资源；② 便利的海陆交通运输 ①淡水资源供应不足，环 境污染严重；②高科技产业发 展不足，工业产品类型单一、 技术落后 ①加大科技投入，更新设备，提咼产品质 量；②调整工业结构，发展第三产业和高 科技工业；③适当限制某些能耗大、当地 缺乏原料资源的工业的发展 京津唐工业基地①丰富的煤、铁、石油、盐等资 源；②统一的电网；③ 便利的铁 路、公路和近海运输；④紧靠山西 能源基地， ①淡水资源供应不足，环 境污染严重；②高科技产 业发展不足 ①积极发展咼科技产业，增加产品类型， 加强技术改造；②重点放在钢铁、石油化 工、海洋化工、电子、高档精纺和精细化 工方面 钢饥轻纺/ 難枝花血晶 我国四大工业基地与三大工业带 洲 穗江 此海 世匕陵L廿弹智煤灌 总T.沿线业地”厂| 臆海一兰新沿线丁业地带 石沖 峙电店齐 辽屮朋 亚「.业 秦皐岛 港东 工 业 堀
每日一题 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 （2017届绍兴模拟）读图，回答1—2题。 1．甲地的气压值可能是 A．1 031百帕B．1 017百帕C．1 013百帕D．1 000百帕2．若甲地位于南半球，则下列说法正确的是 A．M地为偏南风B．N地为偏西风 C．M地为偏北风D．N地为偏南风 【参考答案】1．B 2．A 解题必备 等压线图的判读 等压线图是等值线图的一种，表示在同一水平面上气压水平分布状况的图。常见的等压线图有气压场类型图(图1)、某日某时地面气压等值线图(图2)、某地区某日等压线图(图3)。在同一等压线图中，同一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读的关键是抓住等压线的数值特征、分布特征及组合特征。
等压线图是等值线图中非常重要的一种类型，它符合等值线图的一般特征并适用于等值线图的基本判读方法。 1．判断气压形式 （1）低压中心(如图1中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 （2）高压中心(如图1中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。 （3）高压脊(如图1中丙处)：高气压中心延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。 （4）低压槽(如图1中丁处)：低气压中心延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。 （5）鞍部：两个低压和两个高压交会处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。 2．判断风向 首先明确高低气压；其次确定水平气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏转风向(如图2中A 地吹偏南风)。 3．判断南、北半球 （1）风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。 （2）风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。 4．判断风力(风速)大小 （1）等压线密集——气压梯度力大——风力大(如图3中乙地)。 （2）等压线稀疏——气压梯度力小——风力小(如图3中甲地)。 5．判断季节 （1）夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。 （2）冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。 6．判断天气状况
农业地域类型 一、季风水田农业（东亚、东南亚、南亚） 区位条件 二、商品谷物农业 农作物：小麦、玉米 经营方式：农场经营、规模大 分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、乌克兰等国。 我国分布在东北和西北地区，一般是国营的。 特点：专业化程度高、生产规模大、机械化程度高、商品率高
美国商品谷物农业的可借鉴之处： ①大规模专业化经营在市场竞争中占有优势； ②先进的科技和一流的科技服务体系； ③加强农业一体化经营，延长生产链，提高经济效益。 在中图的甲、乙两地中任选其一，说明主要农作物及其分布，并阐述农业发展的自然地理条件。甲地：盛产棉花、水稻、小麦等；农业集中分布在地中海沿岸、尼罗河沿岸及三角洲，土壤肥沃，灌溉水源充足；主要为热带沙漠气候，日照充足，热量丰富，温差大。 乙地：盛产棉花、水稻、小麦等；农业集中分布在盆地边缘的绿洲，土壤肥沃，灌溉水源充足；主要为温带大陆性气候，夏季日照充足，热量丰富，温差大。 据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。 甲城比乙城冬季(1月)气温高，夏季(7月)气温低。甲城气温年较差小。 冬季：甲城有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响较弱，气温较高。美国东部为低缓山地，乙城易受北方寒冷空气影响，气温较低。 夏季：甲城受寒流影响，气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。 三、大牧场放牧业 潘帕斯草原 区位条件： ①气候温和，草类茂盛，草场优良； ②地广人稀，土地租金低，宜大规模经营； ③距海港近，促进商品性经营。 发展措施： ①铁路贯通，海上冷冻船发明；海外市场需求量大等。 ②围栏放牧、划区轮牧，种植饲料，打机井； （集约经营，保护草场） ③饲养良种牛以及对病害的研究。
A.课时跟踪训练(二) 一、选择题 (2015·河南商丘一模)读图，完成1～2题。 1．与图乙比较，图甲所示() A．比例尺较大，表示的范围较大 B．比例尺较小，表示的范围较小 C．比例尺较小，表示的范围较大 D．比例尺较大，表示的范围较小 [解析]两幅图图幅大小相等，但图乙所跨经纬度大于图甲，则图甲的比例尺大于图乙，表示的范围小于图乙。 [答案] D 2．楠迪位于莫尔兹比港的() A．西北方向B．东北方向 C．西南方向D．东南方向 [解析]楠迪经纬度大约为(18°S,178°E)，而莫尔兹比港经纬度大约为 (10°S,147°E)，则楠迪位于莫尔兹比港的东南方向。 [答案] D (2015·山东德州一模)读我国东部沿海某地等高线图(单位：米)，完成3～4题。 3．关于图中所反映信息表述正确的是()
A．图中河流的流向为从东北流向西南后再向南 B．陡崖的相对高度为大于100米，小于200米 C．①地位于山地的迎风坡，降水比②地多 D．甲丙两地一年四季都能看到海上日出 [解析]图中等高距为50米，陡崖处有三条等高线相交，故陡崖相对高度大于100米、小于200米，则B项说法正确。依据河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流先自南向北，再向东北流；图中高程为492米山峰位于东北—西南向的山岭上，则①位于该山岭的西北坡，为东南季风的背风坡而降水少，②位于东南季风的迎风坡而降水多；冬季日出东南，甲东南方位为山岭，阻挡视线，故甲地冬半年一段时间内不能看到海上日出。 [答案] B 4．当地为发展旅游业，打算修建一条直达山顶(492 m处)的观光索道，最合适的选线是() A．从甲处到山顶B．从乙处到山顶 C．从丙处到山顶D．从丁处到山顶 [解析]该地东临海洋，到山顶看日出是主要旅游项目；山脉的东坡直接临海，不需要登山看日出，故不必要修建丙或丁到山顶的索道；甲乙位于山脉的西侧，但乙位于一个山顶上，两个山顶距离较近，也不符合“直达山顶(492 m处)”条件；而甲位于山下，与最高山顶之间有河谷，沿线景观较好，故最适合修建观光索道。 [答案] A (2015·湖北武汉一模)云南红河哈尼梯田位于北回归线以南的云南哀牢山。甲图为红河哈尼梯田局部等高线地形图，乙图为某游客拍摄的红河哈尼梯田景观图片。读图完成5～6题。 5．某游客站在甲图中某处朝南拍摄出乙图的景观图片，该游客在甲图中所处位置最有可能的是()