104园林本科《花卉学》实验
实验一、常见花卉品种的识别与分类学时：2
⒈实验目的要求：
认识常见商品花卉品种，并依植物分类系统、环境条件要求、主要观赏部位、主要用途、生态习性的综合分类这五类常用分类方法对其进行分类，在实践中了解各类方法的优缺点。⒉实验主要内容：
（1）学习花卉的常用分类方法，了解其具体内容及代表植物。
（2）实地观察并识别校园及市场上常见花卉，分析并对照相关专业资料，对其进行分类。（3）将所观察的花卉分别按照植物分类系统、环境条件要求、主要观赏部位、主要用途、生态习性的综合分类这五类方法进行分类，并记录分析结果。
⒊实验类别（专业）⒋实验类型（验证）⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器：放大镜、测量尺、记录本。
作业：列出至少100种花卉的名称（包括学名）、科属、观赏特性、应用特点。
实验二、常见草花播种上盆及养护管理学时：8
⒈实验目的要求：
掌握常见草花播种方法、幼苗上盆技术及养护管理措施。
⒉实验主要内容：
（1）配制所需育苗基质并消毒。
（2）草花播种
（2）草花幼苗长至3-4片真叶或5-8cm高时，移栽上盆。
（3）列表记录花卉栽培管理过程。
草花上盆及养护管理记录表
⒊实验类别（专业）⒋实验类型（操作）⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器及材料：
材料：旱金莲、金盏菊、矮杆向日葵、矢车菊、蓝花鼠尾草、虞美人、雏菊、牵牛花、花菱草、醉蝶花、蓝蓟、百日草、波斯菊、五色菊、南非万寿菊、羽扇豆、荷兰菊、白晶菊、蛇目菊等种子；
工具：菜园土、腐叶土、珍珠岩、蛭石、铁锨、营养钵、花盆、报纸、喷壶、筛子、多菌灵、遮阴网。
作业：1，记录播种步骤、出苗时间、出苗率；2，上盆步骤；3，完成草花上盆及养护管理记录表。
实验三、干燥花的制作与装饰学时：4
⒈实验目的要求：
掌握用压花法、自然干燥法、干燥剂埋没法制作干燥花的方法，并用其作为素材制作干燥花装饰品。
⒉实验主要内容：
（1）采集、购买干花花材。
（2）采用压花法、自然干燥法、干燥剂埋没法制作干燥花。
（3）用所得干燥花制作平面或立体的干燥花装饰品。
⒊实验类别（专业）⒋实验类型（操作、设计）⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器：
干花花材；
吸水纸、电熨斗、绳子、塑料铁丝、硅胶、玻璃缸、毛笔、硬纸板、胶水、双面胶、花瓶、花篮、微波炉。
作业：列出几种干花制作的方法步骤及注意事项（用实验报告纸写）；分组完成一项干花艺术作品。
实验四、菊花的养护及花期调控学时：8
⒈实验目的要求：
了解开花调节的意义，掌握菊花的日常养护管理，掌握用光周期进行菊花花期调控的方法。
⒉实验主要内容：
（1）学习开花调节的意义、技术途径及依据。
（2）栽种菊花苗，日常田间管理。
（3）采用长日处理对菊花进行花期调节，并记录开花时间。
⒊实验类别（专业）
⒋实验类型（综合、设计）
⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器：
菊花苗；
塘泥、菜园土、珍珠岩、铁锨、花盆、报纸、喷壶、多菌灵、白炽灯。
实验五、生长调节剂的配制和应用
⒈实验目的要求：
了解生长激素对园林植物营养生长和生殖生长的作用。掌握配制和正确使用生长激素方法。
⒉实验主要内容：
盆栽草花的矮化
选B9溶液，设立0、0.1％、0.5％、ｌ％四个浓度，每个浓度5盆。
上盆后两周（九月初）喷洒第一次，以后每2周喷一次，共进行四次（B9溶液要随配随用）。喷时应将药液均匀喷在幼芽上，避免在中午烈日下用药。用药后１天内遇雨，需补用一次。另外可通过多次摘心，结合药剂处理达到矮化目的。
上盆后，根据情况设定1次、3次及5次摘心三个摘心处理，８月中、下旬进行最后一次摘心。然后，９月初用PP333溶液喷洒植株叶片，处理浓度设0、1000ppm、1500ppm、2000ppm 四个梯度，共12个组合，每组合个5盆。
⒊实验类别（专业）
⒋实验类型（研究）
⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器
盆栽草花。2，4-D、吲哚乙酸、赤霉素、酒精。量筒、烧杯、喷雾器、玻璃容器等。
可选
实验01、梅州花卉市场的营销调查学时：2
⒈实验目的要求：
通过对梅州花卉市场的营销调查，了解当地花卉生产的经营管理现状。
⒉实验主要内容：
（1）对梅州市区的花店进行走访，了解其市场现状（花店位置、营业面积、经营种类等）、营销特点（进花渠道、运输方式、价格等）、消费趋向（居民消费状况、需求状况等）及现存问题。
（2）将调研结果进行总结，写成论文，并以小组为单位进行讨论。
⒊实验类别（专业）
⒋实验类型（研究）
⒌实验要求（必修）
⒍主要仪器
实验02 园艺植物无性繁殖技术
一、实验目的
认识几种用营养器官作无性繁殖材料的园艺作物，并且初步了解形态结构，掌握无性繁殖技术与操作规程。
二、材料与用具
1. 实验材料
宿根花卉；球根花卉
2. 实验用具
剪刀、镊子、解剖刀、盆、火炉或电炉、酒精灯、草木灰等
三、内容与方法
1. 分株法
2. 分球法
3. 分茎法（美人蕉）
四、结果分析
（1）分析园艺植物播种材料所属器官与无性繁殖技术的关系。
（2）试述无性繁殖技术要点和操作规程。
（3）以美人蕉为例，按表逐次记载分析块茎分割繁殖法中药剂处理效果。
表药剂处理美人蕉发芽效果记载表
项目对照（CK）硫脲氯乙醇
应发芽数
实发芽数
发芽率%
芽均长/cm
发芽天数
烂块茎数
实验03 园艺植物的扦插育苗
一、实验目的
掌握园艺植物扦插育苗的基本方法。
二、材料与用具
1. 实验材料
植物插穗
2. 实验用具
修枝剪、手锯、塑料薄膜、生长调节剂、电热线、悬臂式自控全光喷雾设备等
三、内容与方法
1. 普通硬枝扦插
（1）苗床整理
（2）插穗采集
（3）药液配制
（4）插穗剪截
（5）插条处理
（6）扦插与插后管理
2. 催根营养袋单芽扦插
（1）插条处理
（2）电热线加温催根
（3）温室营养袋扦插
3. 普通绿枝扦插
4. 全光喷雾扦插
（1）机械设备
（2）苗床建造
（3）新梢采集与扦插
（4）移栽
四、结果分析
（1）普通硬枝扦插中不同药物处理成活率比较。
处理号 1 2 3 4 5 6 7 8
扦插株数
成活株数
成活率/%
（2）分析不同扦插方法中影响成活率的主要因素。
实验04 观赏植物的移植与定植
一、实验目的
掌握木本植物移植的技术以及提高移植苗木成活率的方法。
二、材料与用具
1. 实验材料
当地地栽两年以上的常绿木本植物，并选定定植点。
2. 实验用具
锄头、铁锨、修枝剪、手锯、粗麻绳或塑料绳、水桶等
三、内容与方法
1. 挖起苗木（起苗）
（1）土球大小的确定
（2）土球的掘起和包扎
（3）修剪枝叶
2. 栽植
四、结果分析
（1）分析移植树种时包括哪几个技术环节，各环节的技术要点。
（2）如果移植后的苗木不能成活，试分析其原因。
实验05 园艺植物的嫁接技术
一、实验目的
掌握嫁接成活的关键技术和具体操作方法。
二、材料与用具
1. 实验材料
几种供嫁接用的砧木和接穗。
2. 实验用具
嫁接刀、双面刀片（从中间纵向折成两片）、修枝剪、塑料薄膜条、嫁接夹、磨石等
三、内容与方法
1. 芽接法
（1）“T”字形芽接
（2）嵌芽接
（3）方块芽接
2. 枝接
（1）切接
（2）劈接
（3）插皮接
（4）舌接
3. 其他类嫁接
（1）靠接
（2）插接
四、结果分析
统计本人采用不同嫁接方法的嫁接成活率，总结嫁接成活的技术关键。
嫁接方法嫁接株数嫁接成活株数嫁接成活率/%
测量复习参考题 绪论 1名词解释题 (1)水准面(2)大地水准面 (3)绝对高程(4)相对高程 2填空题 (2)确定地面点的空间位置必须有三个参量：(a)____________，(b)____________ (c)_____________。 (3)小区域独立测区坐标系可用______________________________坐标系；大区域测量坐标系应采用 _______________________坐标系。 (4)测量工作的组织原则是___________________，_________________ 和_____________________。 (5)普通工程测绘工作中，大比例尺是指_______________________________，中比例尺是指 ____________________，小比例尺是指_________________________________________。 (6)测量工作内容的三要素是指：____________测量，____________测量以及___________测量。 (8)测量的任务包括测绘与放样两方面，测绘是__________________________________________； 放放样是___________________________________________________。 (7)测量工作的基准面是_____________________、____________________和______________________； 基准线是______________和______________线。 3是非判断题 (1)高斯投影中，偏离中央子午线愈远变形愈大。( ) (2)在10km为半径的圆范围内，平面图测量工作可以用水平面代替水准面。( ) (3)在小区域进行测量时，用水平面代替水准面对距离测量的影响较大，故应考虑。( ) (4)在小地区进行测量时，用水平面代替水准面对高程影响很小，可以忽略。( ) (5)地面上AB两点间绝对高程之差与相对高程之差是相同的。( ) (6)在测量工作中采用的独立平面直角坐标系，规定南北方向为X轴，东西方向为Y轴，象限按反时 针方向编号。( ) 4单项选择题 (1)大地水准面可定义为 (a)处处与重力方向相垂直的曲面；(b)通过静止的平均海水面的曲面； (c)把水准面延伸包围整个地球的曲面；(d)地球大地的水准面。 (2)如果A、B两点的高差h AB为正，则说明 (a)A点比B点高； (b)B点比A点高； (c) h AB的符号不取决于A、B两点的高程，而取决首次假定。 (3)高斯投影，其平面直角坐标系： (a)X轴是赤道的投影，Y轴是投影带的中央经线； (b)X轴是测区的中央经线，Y轴是垂直于X轴； (c)X轴是投影带中央经线，Y轴是赤道； (d)X轴是投影带中央经线，Y轴是赤道的投影 (4)所谓大比例尺，即： (a)比例尺分母大，在图上表示地面图形会较大； (b)比例尺分母小，在图上表示地面图形会较小； (c)比例尺分毋小，在图上表示地面图形会较大。
《园林树木》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 本课程是园林工程技术专业的一门重要的专业课，是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、栽培管理和应用等方面进行系统研究的科学。本课程是园林专业的必修课，也是融科学与艺术为一体的课程，是学习园林规划设计、园林植物栽培与养护、植物造景设计、园林工程等专业课程的基础。 1.2设计思路 通过园林树木教学，应使学生达到如下要求： 1．掌握园林树木的分类方法，能够编制简单的分类检索表。 2．掌握园林绿地中常见的100～150种园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途。 3．学会使用植物分类工具书，正确检索和鉴定树种，编制检索表、拼读拉丁学名以及采集植物标本等基本技能和方法。 4．掌握园林观赏、绿化树种调查与规划的基本原理和方法。 建议本课程在第一学年的第二学期开设。 2.课程目标 通过本课程学习，使学生了解观赏树木的地理分布与环境因子的关系，熟悉观赏树木的作用，掌握常见观赏树木的形态特征、观赏习性、生态习性和园林用途，使学生能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系；掌握观赏树木物候期记载方法。 2.1职业能力培养目标 能够独立进行城市园林树种的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能，为城市园林绿化事业作贡献。 2.2知识目标 2.2.1 了解园林树木在城市绿化建设中的重要作用 2.2.2 掌握园林树木的形态特征、生态习性、观赏特性及植物群落知识。 2.3素质目标
具备吃苦耐劳、团结协作、开拓进取的精神。 3.课程内容和要求
4.实施建议 4.1教材及参考资料选用 4.1.1 教材选用 《园林树木识别与应用》，陈秀波，张百川，武汉：华中科技大学出版社，2012 4.1.2 参考资料选用 《园林树木》，卓丽环，北京：高等教育出版社，2006 《园林树木学》，陈有民，北京：中国林业出版社，1990 《中国树木志》，郑万钧，北京：中国林业出版社，1997 《园林树木1000种》，张天麟，北京：学术期刊出版社，1990 《陕西树木志》，牛春山，北京，中国林业出版社，1990 《植物配置与造景》，苏雪痕，北京，中国林业出版社，1994 4.2教学建议 4.2.1教学条件和环境 有效利用多媒体教学条件，使理论教学更加直观形象；充分利用校园教学实践基地—树木园及园林植物实训室开展理论和实践教学；带领学生到各园林绿地中参观考察识别，以加强对理论知识的掌握与理解应用。 4.2.1教学方法 运用情景式和对比式教学方法提高学生学习主动性、激发学生学习兴趣，
目录 1. 工程概况 2.项目部组织结构框图 3.施工部署和主要工序施工方法 4.劳动力计划安排 5.施工质量的保证措施 6.施工工期的保证措施 7.文明施工的技术组织措施 8.安全施工的技术组织措施 9.环境保护的技术组织措施 10.绿化养护保活管理措施 11.计划用于本工程的施工机械设备表
第一章工程概况 1.1市华业物业管理玫瑰花园管理处位于市福田区香梅路与深南大道交汇处1018号，占地面积：28000平方米。主要施工处是玫瑰花园小区绿化改造。绿化改造工程由市创秾园艺发展施工。 将原有的老化植物假连翘、黄金叶、假花生、黄金叶球形更换成红黄金叶球形、七彩大红花球形、花继木球形、黄榕球形、鸭脚木、红花继木、玫瑰花等，工程质量严格按照合同履行，在中标后2天进场做施工准备工，工期计划10天。 1.2 本工程主要施工容有绿化种植、绿化养护工程。（详见工程量清单）。 1.3 本方案编制依据 1.4 香梅路与深南大道交汇处，玫瑰花园小区绿化改造工程； 1.5 玫瑰花园小区绿化改造工程招标文件和工程量清单； 1.6 现场调查及踏勘情况； 1.7 现行施工技术规及验收标准： 《城市绿化工程施工及验收规》(CJJT82—99) 其他有关施工技术标准、规和验收标准 1.8 我单位施工类似工程积累的技术和管理经验。
第二章项目部组织机构框图
第三章施工部署和主要工序施工方法 第一节绿化工程主要施工和要求 组织专人选购苗木，严格按照招标文件有关规定，合理定植，主要景点的孤植、丛植苗木应根据定植点的环境特点及施工、造景要求进行特选。 一、树木栽植工作要求： 树木栽植工作做好起运，合理安排，做到随起、随运、随栽、随剪、随架，尽量减少植物露天贮运时间，保证苗木成活率。植物的运送、储存和保护、种植前的修剪，应严格按照招标文件有关规定执行。 二、其他管理措施及说明 1、环保及环卫管理 我公司将根据建设方的要求，认真贯彻国家有关规定，做好施工现场的各项环保与环卫管理工作。 2、施工现场的环境保护 （1）在施工过程中实行全日保洁，对于施工产生的垃圾做到及时清理，不能及时清理的垃圾进行合理堆放，并在每天施工完毕后清理干净。生活垃圾日产日清，保证园区干净整洁。 （2）保证现场材料堆放整齐有序，场地平整、道路通畅、排水设施良好、无积存污水。 （3）合理安排流水作业，减少施工噪音对园区环境的影响。 3、其他环保措施的实施： 项目部经理对施工现场的环境保护工作负有直接责任，督促管理人员和施工人员树立环保意识，对施工中的各责任段管理人员实行环保责任人，环保措施贯彻得力者予以嘉奖，不力者予以批评或撤职处理。 三、绿化工程主要施工工序： A、绿化工程：换土→表层绿化地处理→定点放线→树穴开挖→绿篱沟槽开
. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期
实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别
一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦
和
4.测量误差按其对测量结果的影响性质，可分为系统误差和_______________。 5.地物注记的形式有文字注记、_______________和符号注记三种。 6.象限角的取值范围是：_____________________________________________。 7 .经纬仪安置通常包括整平和_______________。 8. 测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和_______________。 9 .水准路线按布设形式可以分为闭合水准路线、______________________和水准支线。 三、选择题(每小题2分,共30分) 1.经纬仪测量水平角时，正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差（）。 A.180° B.0° C.90° D.270° 2.1：5000地形图的比例尺精度是（）。 A.5 m B. 0.1 mm C.5 cm D.50 cm 3.以下不属于基本测量工作范畴的一项是（）。 A.高差测量 B.距离测量 C.导线测量 D.角度测量 4.已知某直线的坐标方位角为220°，则其象限角为（）。 A.220° B.40° C.南西50° D.南西40° 5.对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）。 A.最大值 B.最小值 C.算术平均值 D.中间值 6.闭合水准路线高差闭合差的理论值为（）。 A.总为0 B.与路线形状有关 C.为一不等于0的常数 D.由路线中任两点确定 7.点的地理坐标中，平面位置是用（）表达的。 A.直角坐标 B.经纬度 C.距离和方位角 D.高程 8.危险圆出现在（）中。 A.后方交会 B.前方交会 C.侧方交会 D.任何一种交会定点 9.以下哪一项是导线测量中必须进行的外业工作。（） A.测水平角 B.测高差 C.测气压 D.测垂直角 10.绝对高程是地面点到（）的铅垂距离。 A.坐标原点 B.大地水准面 C.任意水准面 D.赤道面 11．下列关于等高线的叙述是错误的是（） A.所有高程相等的点在同一等高线上； B.等高线必定是闭合曲线，即使本幅图没闭合，则在相邻的图幅闭合； C.等高线不能分叉、相交或合并； D.等高线经过山脊与山脊线正交； 12．以下不能用作矿井平面联系测量的是（） A.一井定向 B.导入高程 C.两井定向 D.陀螺定向 13．下图为某地形图的一部分，三条等高线所表示的高程如图所视，A点位于MN的连线上，点考试过程中不得将试卷拆开第2 页共173页
园林树木学树种 1．峨眉含笑 木兰科含笑属 常绿乔木，小枝绿色，芽锈褐色，叶革质，叶矩圆形或倒披针形，全缘，老叶背面粉绿色，作行道树或庭园绿化树 2.栀子皮依桐 大风子科栀子皮属 常绿乔木，灰白色树干不开裂，幼枝叶柄叶背密被茸毛，单叶互生，叶 较大，长椭圆形，柔软纸质，边缘具锯齿 3.山玉兰滇玉兰 木兰科木兰属 常绿小乔，小枝粗壮，小枝叶柄叶背被灰白色茸毛，有环状托叶痕，苞 芽托叶要脱落，叶大，长卵形，厚革质，背面粉绿色 顶端花芽膨大，单生枝顶，作庭园绿化及行道树 4.杏梅 蔷薇科杏属 落叶小乔木，小枝红褐色，叶卵形，先端长尾尖，叶柄顶端有腺体，观 花，先花后叶 5.天竺桂 樟科樟属 常绿乔木，叶近于对生，叶长卵形，离基三出脉，全缘，叶背多少粉绿 色，单被花，雄蕊基部有两个腺体，花药瓣形，常被用作行道树或庭园 树种栽培。同时，也用作造林栽培 6.绵毛石楠 蔷薇科石楠属 常绿乔木，小枝叶柄密被灰白色茸毛，叶倒卵披针形，先端急尖，边缘 有细锯齿，花白色，果红色用作造林栽培 7.腊梅 蜡梅科蜡梅属 落叶丛生灌木，叶对生卵状披针形或长卵状，叶表面粗糙，花蜡黄，花 托形成聚合果，剥开花托里面有瘦果是冬季赏花的理想名贵花木，广泛 地应用于城乡园林建设 8.木香花 蔷薇科蔷薇属 常绿藤本，无皮刺，托叶叶柄离生，小叶3-5片，叶形状变异较大，卵 圆形或披针形，作花廊花架绿化，，在园林上可攀援于棚架，也可作为垂 直绿化材料,攀援于墙垣或花篱 9.雪松 松科雪松属 长短枝，叶针形，作行道树，孤植树，或庭园绿化树 10.牡丹 毛茛科芍药属
落叶灌木，二回奇数羽状复叶，小叶先端分裂，主要用于庭院观花！11.茶梅 山茶科山茶属 鳞芽有毛，作庭园观花 12.山茶 山茶科山茶属 叶大，枝叶芽无毛，花萼鳞片状，作庭园观花 13.红继木 金缕梅科檵木属 常绿灌木，广泛用于绿篱！ 14.水杉 杉科水杉属 独特在于枝叶芽均对生，落叶时叶羽片一起落，条形叶柔软，用于行道 树，独赏树！ 15.圆柏 柏科圆柏属 叶以刺形叶为主，同时有圆形叶，刺形叶三叶轮生，叶基下延，老树分 枝大，螺旋状分枝，作风景区栽植！ 16.楠木桢楠 樟科楠木属 树皮黄褐色小片块状开裂，叶倒披针形，淡黄绿色，叶背叶脉显著突起，单叶互生，全缘，是著名的庭园观赏和城市绿化树种 17.罗汉松 罗汉松科罗汉松属 叶较小，且窄，作庭园树或作盆景 18.灯台树 山茱萸科灯台树属 落叶乔木，大枝分枝平，单叶互生，叶柄长，叶卵形，叶背粉白粉绿色，花瓣4 ，雄蕊4，核果，作行道树，庭荫树 19.皂荚树 豆科苏木亚科皂荚属 一回偶数羽状复叶，分枝刺，芽叠生，小叶圆矩形，边缘有锯齿，叶基 部不对称，短枝叶簇生，长枝叶互生，树形树冠优美，作庭荫树或风景 区树木 20.二球悬铃木 悬铃木科悬铃木属 幼枝幼叶有脱落的星状毛，柄下芽，2到3个果序，可做行道树 21.金银忍冬金银木 忍冬科忍冬属 落叶灌木，花先白后黄，观花观果 22.小叶楠木细叶楠木 樟科楠木属 叶较小，倒披针形，背面叶脉无显著突起，叶脉较楠木更纤细，树形树 冠同楠木，是著名的庭园观赏和城市绿化树种
最新完整版园林景观绿化工程施工组织设计方案
目录第一章编制说明 第二章工程概况及特点 第三章施工部署和施工准备工作 第四章施工现场平面布置 第五章施工总进度计划 第六章各分部分项工程的主要施工方法 第七章拟投入的主要物资计划 第八章工程投入的主要施工机械设备情况 第九章劳动力安排计划 第十章确保工程质量的技术组织措施 第十一章确保安全生产的技术组织措施 第十二章确保文明施工的技术组织措施 第十三章确保工期的技术组织措施 第十四章季节性施工措施 第十五章成品保护措施 第十六章环境保护措施 附表一：投入本工程施工设备表 附表二：配备本工程的仪器设备 附表三：劳动力计划表 附表四：施工进度网络图
附表五：施工总平面图附表六：临时用地表
第一章编制说明 1、工程施工组织设计编制的依据 《**绿化景观工程施工招标文件》 《**绿化景观工程施工设计图》 《城市绿化工程施工及验收规范》 《工程测量规范》 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》 《混凝土结构施工质量验收规范》 《混凝土质量控制标准》 《建筑工程施工质量验收统一标准》 《建设工程项目管理规范》 《混凝土强度评定标准》 《建筑电器安装工程施工质量验收规范》 2、工程施工组织设计编制原则 根据国家有关验收规范规定、国家标准、地方标准及建设单位和设计要求。
第二章工程概况及特点 1、工程名称：**绿化景观工程； 2、建设规模： 本工程为**化景观工程。包括主要工程项目：总平、门卫室及围墙工程。门卫室建筑面积为27.34平方米，建筑高度为3.15米；结构类型为砖混门卫室、钢结构装饰架，单层；防火等级二级，屋面防水等级为二级；抗震设防烈度七度，设计使用年限为50年。围墙总长393.88米。 3、建设地点及地理位置：**。 4、工期要求：计划工期50日历天； 5、质量要求：合格； 6、工程承包范围：施工图纸及工程量清单所载全部内容。
萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。 按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。 一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地 园艺专业现有５个专用实训室，1个２００亩的综合实训基地，１个１０亩的植物园。近三年投入资金５０万元，主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。 校内实训基地基本情况一览表
2. 校外实训基地 在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表２。
2.主要问题 经过近10年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。 二、实训、实习基地建设的目标和主要任务 未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。 （一）教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100％。 2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有1～2名教师获得博士学位，1～2名教师晋升副教授职称。 3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100％，并且进行动态调整，优中选优。 （二）实训、实习基地建设年度实施计划 2009～2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划
谷达华园林工程测量课后题参考答案 P20 复习思考题 1、名词解释 （1）水准面：自由静止的水面延伸通过陆地形成的封闭的曲面。 （2）大地水准面：通过平均海水面的水准面称为大地水准面，是测量工作的基准面。（3）地图投影：将球面上的图形、数据转换到平面上的数学方法，称为地图投影。（4）绝对高程：地面点沿铅垂线到大地水准面的距离称为该点的绝对高程H。 （5）相对高程：地面点沿铅垂线到任意水准面的距离称为该点的绝对高程H′。 （6）高差：地面上两点之间的高程之差h。 2、填空题 （1）参考椭球定位，大地原点 （2）铅垂线，参考椭球面，大地水准面，大地水准面 （3）大地坐标系，高斯平面直角坐标系 （4）18,35,105,105 （5）平面位置 （6）法线，椭球面 （7）先控制后碎部，由高级到低级 （8）距离测量 （9）20,117 （10）参考椭球面 （11）等角横切圆柱，等积投影，投影后面积变化很小 3、判断题 （1）错（2）对（3）错（4）错（5）对（6）错（7）对（8）对 4、单选题 （1）B（2）B（3）C（4）D（5）C 5、问答题 （1）研究对象是地球整体及表面和外层空间的各种自然物体或人工物体。 任务是测定、测设和变形监测。 （2）地球的形体接近于两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 大地体是不规则的，无法用数学公式表达；参考椭球体是在某一国家或区域与大地体最接近的椭球体，可以用数学公式表达。 （3）测量中常用的坐标系主要由地理坐标系、大地坐标系、高斯平面直角坐标系和独立直角坐标系。 地理坐标系、大地坐标系用经度、纬度或大地经度、大地纬度表示地面点坐标，表示方法简单，但相关的计算方法复杂，适用于研究地球较大范围时采用。 独立直角坐标系用x，y来表示地面点坐标，表示方法简单，相关计算方法也比较简单，但仅适用于小区域的测量。 高斯平面直角坐标系用x，y来表示地面点坐标，表示方法简单，相关计算也比较简单，适用于中范围区域的测量。 （4）大地水准面是指通过平均海水面并延伸经过大陆、岛屿所形成的闭合曲面，是一个特殊的水准面、重力等位面。 测绘中的计算、绘图一般不能投影到大地水准面，因为大地水准面是一个不规则的曲面，无法用统一的数学公式表达。 （5）教材P14。主要区别是参考椭球、大地原点均不同。
目录 第一章编制依据及原则................................................................................................... - 3 - 1.1 编制依据............................................................... - 3 - 1.2 编制说明............................................................... - 3 - 1.3 编制原则............................................................... - 3 -第二章工程概况............................................................................................................ - 5 - 2.1 工程概述............................................................... - 5 - 2.2 工程范围............................................................... - 5 - 2.3 工程名称............................................................... - 5 - 2.4 现场施工条件......................................................... - 5 - 2.5施工工期................................................................ - 6 -第三章施工、质量、安全管理体系................................................................................... - 6 - 3.1 拟用于本合同的主要管理人员.................................... - 6 - 3.2 项目主要管理机构职责分工....................................... - 7 -第四章施工准备与总平面布置及管理................................................................................ - 8 - 4.l 施工准备工作及管理................................................. - 8 - 4.2 施工总平面布置.................................................... - 11 - 4.3工期安排.............................................................. - 12 -第五章主要劳动力、材料、施工机具计划........................................................................ - 13 - 5.1 劳动力计划.......................................................... - 13 - 5.2 材料计划............................................................. - 13 - 5.3 施工机械计划....................................................... - 14 -第六章主要分部、分项工程的施工工艺方法 ................................................................. - 16 - 6.1 施工顺序............................................................. - 16 -
园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理论和应用技术的一个连接点，起到一个承上启下的作用，使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要： 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论：如碳—氮比(C／N)学说； 碳—氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累，并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的要关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花，芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。 C／N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点：(1)缺乏具体比例数据，而且四种C／N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系，而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论： “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有
《园林测量》课程标准 【课程名称】园林测量 【适用专业】园林绿化专业 一、课程性质 本课程为中等职业技术学校园林绿化专业园林工程测量方向的一门专门化方向课程，是针对园林测量放线工岗位设置的一门核心课程，其功能是使学生掌握各种不同测量方式的基本原理和操作技能；掌握园林测量的基本程序和原则；掌握测量常规仪器设备的操作技能，具备从事园林测量的基本职业能力。 二、设计思路。 本课程以“园林绿化专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。 课程以本专业学生的就业为导向，以职业技能为核心，根据行业专家对园林测量放线工所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析设计，包括常规测量仪器的使用方法训练、大比例尺地形图的测绘练习、测量数据的处理和分析、园林道路测量、园林工程测量等项目。课程内容的选取，力求符合学生的认知规律，紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，以满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合国家职业资格技能鉴定对知识、技能和态度的要求。 本课程实施“能力本位、项目引领”教学模式。每个任务的学习都以仿真实训、真实生产任务、案例作为活动的载体，以工作任务为中心整合相关理论与实践，实现做学一体化。为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想，采用教学示范和实践操作相结合的结构展示教学内容，通过基于岗位生产过程，紧扣企业岗位需求，通过项目实践操作，融入对应的理论依据，实现理论实践一体化，使学生在技能训练过程中加深对专业知识与技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议学时为48课时。 三、课程目标 使学生能够基本掌握园林测量的基本理论、基础知识和基本技能。掌握常规测量仪器和工具的使用方法。初步掌握小地区大比例尺地形图的测绘方法，具有正确应用地形图和测绘资料的能力。能够进行一般园林测量的基本工作，能够应用所学的测量专业知识为园林测量生产建设服务。了解先进测量仪器的基本使用方法。培养学生团结协作的团队精神和吃苦耐劳的敬业精神。为今后从事园林测
《园林树木学》 实验指导书 编者王玲玲 主审欧祖兰 师学院生命科学系 2011年2月
前言 《园林树木学实验实习指导书》是按照《园林树木学》教学大纲的要求编写的，与有编的《园林树木学》教材配套使用，适合于园林、生物技术等专业。 全书共分七个实验，其中实验七为综合性实验。本指导书为培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以园林树木的基本形态特征观察识别为主，同时还附带了部分重要园林植物观赏特性和园林用途的指导。每个实验附有思考题、作业以及课外调查。在实验过程中，要求学生尽可能按照指导进行，以帮助其加深理解、增强记忆。 为了增强本指导书的普适性，在实验材料一项中，编写了较多的种类。在实际操作过程中，指导教师可按照专业、学时的不同，根据教学计划选择使用。
目录前言 实验一被子植物分类的形态学基础 实验二植物检索表的编制和使用 实验三常见裸子植物观察 实验四被子树种观察 实验五园林植物群落的配置与设计 实验六古树名木及珍稀树种在城市绿化中的应用 实验七校园树种调查与规划 主要参考文献 实验一、被子植物分类的形态学基础
一、实验目的 了解根、茎、叶、花、果的外部形态特征，正确理解和掌握主要植物形态学术语的含义，为学习各论部分打好基础。 二、材料与用具 各种新鲜植物材料及腊叶标本、液浸标本、记录板、扩大镜、镊子、解剖针等。 三、实验观察容 （一）根 1.观察菠菜、小葱的根系，理解和掌握定根、不定根、直根系和须根系的概念。 2.观察胡萝卜、大丽花、凌霄花、池杉、榕树等的变态根，指出分别属于哪一种根的变态类型。 （二）茎及枝条 1.分别观察3-5种木本（乔、灌、藤各选1-2种）和草本植物，比较它们茎的不同特点。 2.观察大叶黄、枫、悬铃木等的芽，指出属于何种芽。 3.任选一种树木的枝条，观察它的节、节间、叶痕、叶迹、托叶痕、芽鳞痕、皮孔、髓心等。 4.观察侧柏、水杉、雪松、桃花、梨、梅花、毛泡桐、金银木、木本绣球等，画出它们的树形，之出它们属于哪一种分枝方式。 5.观察皂荚、葡萄、仙人掌、蟹爪兰、洋葱、土豆、莲藕等，指出它们分别属于何种地上茎或地下茎的变态。
新世纪花苑架空层室外园林绿化施工组织设计 (一)、工程概况 长沙市新世纪体育文化中心花苑小区住宅楼（3#）架空层室外园林绿化施工是2006年创建的精品景观架空层绿化，对提高长沙市城市品位、形象有着重要作用。 (二)、编制目的 为工程提供完整的纲领性文件，用以指导所承包工程的施工与管理，确保优质、高速、安全、文明、环保地完成本工程的建设任务。 (三)、编制依据 ①、按照招标文件要求： ②、现有的设计施工图纸。 ③、《城市绿化和园林绿化用植物材料木本草（CJ/T34-91）》 ④、《城市园林苗圃育苗技术规程（CJ14-86）》 ⑤、《城市绿化工程施工及验收规范（CJJ/T82-99）
⑥、施工经验。 (四)、编制原则 ①、以施工图纸为主导，并经充分现场考察，编制合理、经济的施工方案。 ②、施工总体部署合理、施工计划可行、高效，确保总体施工要求。 ③、采用先进的设备和科学的管理方式确保工程质量及施工安全。 ④、在施工全过程中采取周密的环境保护措施及文明施工措施。 (五)、指导思想 我公司施工组织的指导思想是：质量第一，服务周到、业主满意。以质量为中心，建立工程质量保证体系，选配高素质的项目经理、工程师及工程技术人员、管理人员、积极推广新技术、新工艺，精心组织，科学管理；优良高速地完成本工程的施工任务。 (六)、实施目标 发挥我公司的优势，科学地组织土方、人行道铺装及绿化地整理、栽植交叉作业，精心选材，严格履行合同，确保实现如
下目标： ①、质量目标： 整体工程达到优良工程标准。 ②、工期目标： 工期限定于月号前全部完工，总工期为90天，根据我公司的技术和管理水平，确保按甲方要求总工期提前完工。 ③、安全施工目标： 采取有效措施，杜绝安全事故，确保零事故率。 ④、文明施工目标： 确保文明施工，保证达到省级文明施工工地。 ⑤、服务目标： 信守合同，认真协调与各有关方面的关系，接受业主和监理及质检等有关部门对工程质量、工程进度、计划协调、现场管理的监督。 (七)、设备、人员动员周期和设备、人员及材料运到施工现的方法 1、结合本工程实际情况，在合格分供方名册中选择信誉高、施工质量好的民工队，并与之签订劳动合同，保证劳力供给。合理安排设备人员动员周期，为做好开工前准备工作：设备、人员分为两批进场，第一批进场设备 3、第二批进场设备为办公设备：
上海师范大学 园林花卉学实验指导书 专业园艺专业 编者潘静娴 编写时间2004.9
实验一. 上海季节性花坛和花市花卉识别 一. 试验目的与意义 了解花坛花材的特点，上海季节性花坛花材的常见和主要类型，以及花卉销售情况。 二.参观地点 1.上海徐家汇公园绿地或延中绿地。 2.上海精文花市或徐家汇宛平路花鸟市场。 三. 调查内容 1.选择近大型节日如五一、国庆、元旦邻近的时间参观调查。 2.每位同学先对徐家汇公园绿地或延中绿地景观类型进行分类，记录每种景观在总整个绿地中所占的大致比例。 3.选定1-2个绿地中有代表性的花坛，调查选定花坛的类型，估计花坛的大小、形状，然后数出花坛花材种类，每种花材的在生长状态、植株高度、幅宽等指标，各种花材在花坛中的布局方式。 4.在完成花坛调查基础上，对整个徐家汇公园绿地或延中绿地的植物材料进行调查，分乔木、灌木和草本进行记录。对树木，要调查树木的造景形式、高度、胸径、立地条件、大致年龄、密度、林下植被类型及其密度等；对灌木要调查高度、篷径、生长状况、立地条件和密度以及林下植被组成；对草本，要调查造景方式、种类、高度、密度、生长状况、覆盖度等指标。 5.完成绿地景观花卉调查基础上，对花鸟市场花卉的种类、单价、主营品种、经营方式和销售进行调查。 四. 试验报告 1.每位同学完成徐家汇或延中绿地花坛花卉、景观植物和花市的调查报告。 2.画出徐家汇公园或延中绿地植物的造景示意图，并对其进行评价。 3.对花市调查应做出经营状况的综合分析，并根据其周围的商业环境，对未来的发展方向进行综合分析。
实验二上师大校园和生物基地（家庭小区）花卉识别 一. 目的 掌握上海师范大学校园类花卉的主要代表类型，园林花卉的分类体系及依据。 二. 用具 笔、笔记本、尺子。 三.调查内容 1. 生物基地温室花卉和露地花卉的种类、植株形态、花、果实和种子构造。 植株形态：包括花卉类型、树型、主干、枝条、叶片等。 树型：园头型、自然半圆形、扁园型、开心型、V字型等 花特征：花序、花或花序着生位置、花的形态。 果实特征：大小、形状、果皮、果肉。 种子：大小、数量、形状、种皮。 2. 校园 家庭所在地小区：周末进行，自愿，调查内容同上。 调查内容基本同生物基地，但同时增加植物数量、大小、密度和覆盖度和生长状况的调查。 四. 调查步骤 1.每5人一组分组调查。 2.选定一种花卉后，记录该花卉的名称、科属地位、生长状况、地理位置、 形态特征；如果是木本花卉，是乔木还是灌木？如果是乔木，要测量主干高度、树高、直径，太高不能测定时，可估计；分析该花卉的造景形式和特点。 五. 作业 1. 每位同学将所调查的校园和生物基地的花卉写成调查报告，如果也调查了 住宅小区，也写成调查报告。调查报告可以写成表格形式。 2. 将调查的所有花卉按照园林花卉的分类方法进行分类，并指出分类依据。 3. 根据调查结果，对你所调查的场所园林花卉的状况和造景绿化提出看法，或改进建议。
2016年度——2017年度下学期 集中实践总结 姓名：陈云鹏 班级：15园林技术班 所属院系：生物与化学工程系 课程名称：校园现状测绘 教务处制
校园现状测绘实践总结 通过对景德镇学院致远路道路项目的实训认识，使同学对仪器的操作有一次全面的认识，加深同学对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合以及锻炼团队的协作能力。实训中的管理由四位同学和八位组长负责，锻炼他们的管理能力。 实训的时间：2017年6月5日—2017年6月17日 实训的地点：景德镇学院致远路从校园门口到图书馆。 为使本项目协调一致，保质保量的完成，按本项目的规模设置项目经理部，项目部组建以总经理为总负责人，副经理为次要负责人，成立现场测量小组的管理模式，用来保证控制测量。我担任次此实训测量项目的副经理。 我的责任和任务 1.仪器的发放与回收 2.负责现场数据的验收和检验，使所有数据尽可能地精确 3.收集所有数据单及实验报告。 4.同时对现场的工程进度工程量完成情况每天制表汇总，以便明 确项目工期。 器材室仪器 平板仪：总10台。四台方框罗针损坏。可正常使用五台。 水准仪：6台可正常使用。 塔尺：总10台塔尺，两件损坏。可正常使用6台正常。 仪器发放 【六月05-06号】13:40到器材室，整理好可正常使用的仪器。 等待小组长13:50领取。 【六月07-08号】13:30到器材室。由小组长根据测量进度申报仪器使用。
测量仪器的配备 根据项目及测量实况合理配备测量仪器，按项目进度要求，每组配备水准仪和平板仪器各一台。由于此次测绘的仪器不足，所以各小组之间相互协调使用。 这次的实训任务是测绘学校的现状图。我们这次的指导老师是邵庄老师和卢洁老师。两位老师给我们开了个小会。邵庄老师把我们实训的目的和任务交代清楚，同时也任命了我为这次的项目副经理。卢洁老师提出了我们这次实训的注意事项，一再强调了纪律秩序的问题。气氛有点严肃。卢洁老师让我们放心的去做，说这个并不难。实训的计划变成了一个现状图测绘项目。这是一次难得的机会，我们真正的步入社会就没那么幸运了。 作为本次的项目的副经理，我主要负责的是仪器的使用管理。提前做好了一份仪器使用登记表。开会结束后，带领小组长上去拿仪器。小组长和下面的组员没有协调好，所以场面有点乱。这是做的不周到的地方，所以在之后的领取仪器时间要提前安排。开始实训后我依次询问了一下每个组的仪器使用情况，然后开始了这一天的测量工作。开始还是有点摸不着头脑。不知道从何下手，就先从道路开始。这天的工作很充实，也是有意思的一天。收好仪器整理数据，这一天就结束了。 第二天有一些小组出现了“问题”。看见他们的一些不规范的操作，当晚就给小组长讨论了。并提醒他们使用仪器要注意一些细节问题。这些小组使用仪器的不规范被记录下来了。因为这是我这个副经