第一单元微小世界
1、放大镜
一、填空
1、放大镜是镜，它具有放大的功能。
2、放大镜的特点是。
3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的。
二、选择。
1、放大镜的放大倍数和镜片的（）有关。
A、凸度
B、材料
C、面积
2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。
Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变
三、问答：
请说说放大镜在我们生活中有什么广泛应用？
一、填空
1、在放大镜下，蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的组成。
2、蚜虫的天敌是。
二、选择
1、蚜虫的天敌是（）。
①蚂蚁②麻雀③草蛉
2．昆虫头上的触角相当于它们的（）。
①眼睛②嘴巴③鼻子
3．蟋蟀的耳朵长在（）。
①头上②肚子上③足上
4．观察蚜虫时一般要选用的放大镜的放大倍数是（）。
①5倍②10倍③100倍
三、画一画。
画出你用放大镜观察到的蚜虫的样子。
3、放大镜下的晶体
一、填空。
1、自然界中大部分固体物质都是或由组成。
2、人们把等这样的有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
3、晶体的形状多种多样，但都是有的固体。
二、判断。
1、糖、碱、明矾全是晶体。（）
2、课堂上我们制作晶体的方法是蒸发。（）
3、晶体的形状都可以用肉眼看到。（）
4、雪花晶体的形状是六角形的。（）
5在制作晶体的实验中，使用较浓的食盐溶液更容易看见食盐晶体。
三、选择。
1、晶体是（）。
A、不规则外形的固体
B、可以流动的固体
C、有规则几何外形的固体
2、列文虎克通过显微镜把他看到的（）仔细地画了下来。
A、各种晶体
B、微小的生物
C、各种动物
3、观察白糖可以使用的工具是（）。
A、放大镜
B、显微镜
C、天文望远镜
4、晶体有（）等形状。
A、立方体
B、金字塔形
C、六角形
5、自然界中的很多（）物质都是晶体。
A、液体
B、气体
C、固体
四、问答。
1、放大镜下看到的白糖、味精、盐的颗粒分别是什么样的？
2、画出放大镜下的白糖和食盐的晶体。
4、怎样放的更大
一、填空
1、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有８个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时只能看清２个字，说明这个放大镜的放大倍数是（）倍。
2、列文虎克制作出来当时最精良的显微镜，放大倍数是（）倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大到（）倍。
二、判断
１、在17世纪人们人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高放大的能力，这就是早期的显微镜。（）
２、列文虎克发明的放大镜能将物体放大300倍。（）
三、选择
１、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。
Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变
２、世界上最早的显微镜是（）制成的，可以放大近300倍。
Ａ列文虎克Ｂ巴斯德Ｃ罗伯特.胡克
5、用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、填一填。
1、生物体是由组成的。
2、物体的微细结构必须制成才能在显微镜下观察清楚。
3、英国科学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
二、选择。
1、下面四幅图是制作洋葱表皮切片标本的四个基本过程，正确的顺序是（）。
①1、2、3、4 ②1、4、3、2 ③1、4、2、3
三、问答。
你能说一说正确使用显微镜的方法和步骤吗？
四、画一画。
你能画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的样子吗？
6、用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、判断：
1、细胞是非常小的，要借助显微镜才能看到。…………………………（）
2、头皮屑是死亡的细胞。…………………………( )
3、血液中的白细胞能杀死病菌。………………………………（）
4、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同细胞的器官也是不同的。…………………………………………（）
5、所有的物体都是由细胞组成的。……………………………………………（）
二、列举。
请列举出几种细胞的名称和作用？
7、用显微镜观察身边的生命世界（三）
一．判断（对的打“√”错的打“×”）
1、鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果。
2、列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。
二、选择。
1、研究鱼缸里的鱼为什么发绿需要借助( )来观察。
A显微镜 B放大镜 C平面镜
2、观察水中的微生物需要（）。
A用小勺把水倒在载玻片上 B用滴管把水放在载玻片上 C用滴管把水放在载物台上
三、简答。
1、怎样观察水中的微生物？
2、如果显微镜下的微生物运动迅速，采取什么方法才能观察清晰？
8、微小世界和我们
一．判断（对的打“√”错的打“×”）
1、微生物对人类都是有害的。（）
2、面包是微生物为我们提供的食物。（）
3、显微镜的发明让我们看到了月球上的环形山。（）
4、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。（）
二、填空。
1、细胞也是生物最基本的（），生物的（）、（）、（）、（）、（）、（）、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
2、绿色植物的一些细胞能进行（）、制造（），它们好像一个个微小的工厂。
三、简答题。
传染病的流行与微生物有关，请问微生物都是有害的吗？请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。
一、判断。
1、世界是由物质构成的，物质都会发生变化。（）
2、世界上的岩石、房屋、马路、不会发生变化。（）
二、选择。
1、下列变化中，物质的形态、大小发生变化的是（），产生新物质的变化是（）。
A、玻璃杯掉到地上碎了
B、柴燃烧
C、铁钉生锈
D、水变成水蒸气
2、在下面四种变化中，产生新物质的有（），没有产生新物质的有（）
A、汽油燃烧
B、在馒头上滴上碘酒
C、水结成冰
D、食物被消化
三、问答题。
水结冰和铁生锈在物质变化的本质上有什么不同的地方？
四、实验。
五、运用。
要使一根木棒变成两根，可以采用什么方法？要使一根木棒发生变化，产生新的物质，可以采用什么方法？（各写两种）
2、物质发生了什么变化
一、判断。
1、物质的变化有物理变化和化学变化两种。（）
2、物质在变化时，只要产生了新的物质就属于化学变化。（）
二、选择题。
1、夏天的饭菜容易变馊，发出一股酸味，这种现象属于（）。
A、物理变化
B、化学变化
2、下列属于化学变化的有（），属于物理变化的有（）。
A、米饭烧焦
B、面粉做成馒头
C、秋天树叶变黄
D、钢锭打成菜刀
E、池塘中的水枯了
F、盐酸滴在石灰石上
G、清石灰水吹气后变浑水
H、糖加热至黑色
I、打开冰箱门后冒白气
J、树木做成家具
K、岩石烧成石灰
L、馒头发霉
三、问答题。
举出生活中物理变化和化学变化的例子。（每种3个）
四、实验。
把白糖放在燃烧匙里面加热，在加热的过程中，你发现了什么？根据实验现象填写下面的表格。
加热白糖变化记录表
五、应用。
请举出5个对我们的生活有帮助的物质化学变化的例子。
3、米饭、淀粉和碘酒的变化
一、选择
1、仔细咀嚼米饭会有甜味，那是因为（）。
A、米饭中含有淀粉
B、唾液消化了淀粉
C、米饭中含有白糖
2、碘酒遇到（）时，颜色不会发生改变。
A、滑石粉
B、淀粉
C、水
3、用碘酒可以检验食物中含有（）。
A、维生素
B、淀粉
C、脂肪
4、碘酒与淀粉反应时颜色发生的变化属于（）。
A、化学变化
B、物理变化
C、都不是
二、是不是所有的食物都含有淀粉？请利用本课学到的知识填写下面表格。
三、探究拓展台
在一杯清水中滴一些淀粉糊，用筷子搅拌均匀，分别装在A、B两个透明的小瓶中。
实验过程“
1、在A瓶里滴一滴碘酒，观察到的现象是，因为。
2、在加热后的B瓶里加一些唾液，盖上瓶盖摇晃几下后，再滴入碘酒，观察到的现象是，这是因为。
4、小苏打和白醋的变化
一、选择
1、白醋和小苏打混合后，观察到的现象是（）。
产生了大量的气泡 没有发生变化 液体的白醋变成了固体
2、小苏打和白醋混合后，产生的气体可使燃烧的火柴（ ）。
烧得更旺 慢慢熄灭 不会熄灭
3、科学研究后发现：小苏打和白醋混合后，产生的气体是（ ）。
二氧化碳 一氧化碳 氧气
4、小苏打和白醋混合后，发生的变化属于（ ）。
二、将小苏打和白醋混合
1、把实验过程画一个流程图：
→
↓
2、观察记录
小苏打的特点是 ；白醋的特点是 ； 把小苏打倒入白醋后看到的变化是
；用手摸一摸玻璃杯外壁，感觉是
。
三、探究拓展台
你还发现哪些物体发生变化后产生了气体？这种现象属于什么变化？
第五课 铁生锈了
练习：
1、铁片和铁锈存在哪些不同，填写下表。
2、铁生锈与水有没有关系？你打算怎样证明自己的观点？
第六课化学变化伴随的现象
一、选择题
1、硫酸铜溶液的颜色是（）
A、白色
B、五色
C、蓝色
2、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（）
A、产生大量气体
B、溶液变颜色
C、铁钉上有物质附着
3、硫酸铜溶液与铁钉发生变化属于（）
A、物理变化
B、化学变化
C、颜色变化
二、判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（）
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。（）
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（）
4、铁生锈是一种物理变化。（）
三、连线题
物理变化在米饭上滴碘酒发生颜色变化
小苏打和白醋混合生成气体
化学变化蜡烛燃烧发光发热
水变成水蒸气发光、发热
第七课控制铁生锈的速度
练习：
一、选择题
1、影响铁生锈的速度（）
A、只是空气
B、只是水
C、是水和空气的共同作用
2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（）
A、干燥的沙漠
B、潮湿的热带海边
C、干燥的高原
3、下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？（）
A、涂上油漆
B、放在干燥处
C、用纸包起来
D、放在地窖里
E、放入水中
F、完全放入食用油中
二、问答题
1、生活中人们是怎样防止和减缓铁生锈速度的，说说其中的道理。
2、王大爷家有两口铁锅，一口闲着，一口天天用来炒菜，你认为那口锅生锈的速度快，为什么？
8．物质的变化与我们
一、判断
1、物质的变化与人类的生活息息相关。（）
2、物质变化的过程中只要产生了新物质就属于化学变化。（）
3、很多物质的变化都是物理变化和化学变化同时进行的。（）
4、物质发生化学变化的过程中一定也发生了物理变化。（）
二、选择
1、下列属于物理变化的是（）。
A、木材加工成家具
B、烟花在空中炸开
C、小苏打和白醋混合
2、下列属于化学变化的是（）
A、土壤沙漠化
B、加工玉石
C、吃进食物变成身体需要的营养
三、简答
1、物质的变化与我们的生活有什么样的关系，请举出几个例子加以说明。
2、说一说物理变化和化学变化最本质的区别是什么？
第1课地球的卫星——月球
一、判断
1、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。（）
2、月球是围绕地球逆时针方向运动的。（）
3、伽利略发明了人类第一架天文望远镜。（）
4、月球的体积是地球的四十九分之一。（）
5、月球的引力大约是地球的六分之一。（）
二、选择
1、阿姆斯特朗曾说过我迈出了一小步，但人类迈出了一大步，这句话是说的人类留在（）上的第一个足迹。
A 月球
B 火星
C 天王星
2、一个人在月球上能举起180千克的物体，那么他在地球上能举（）物体。
A 30千克
B 180千克
C 60千克
三、问答
通过这一课的学习你学到的有关月球的什么知识？（至少写4点）
第2课月相变化
一、判断
1、我们看到的月球的光是它自己发出的。（）
2、月亮在圆缺变化中出现的各种形状叫月相。（）
3、月球是一个不发光、不透明的球体。（）
二、问答
1、怎样区别上弦月和下弦月？
2、每月初一到十五月相是怎么变化的？
三、画一画
画出初八、十五、二十四的月相的情况
3.我们来造“环形山”
一、选择题
⒈月球地貌的最大特征是（）。
①分布着大平原②分布着大面积的海洋③分布着许多大大小小的环形山④分布着许多高山
⒉月球上的“环形山”多数是（）
①圆形②椭圆形③方形④不规则形
⒊关于月球上的“环形山”的形成，比较合理的解释是（）。
①外星人挖的②流星、陨石撞击形成的③火山爆发形成的④“月球人”生活的遗址
二、问答题
“撞击说”是关于月球上的“环形山”形成原因的一种猜测，其主要内容是什么？
三、实验操作。
“月球面环形山撞击说”撞击说模拟实验研究计划
⒋日食和月食
一、选择题。
⒈日食是（）挡住了照射到（）的太阳光形成的天文现象。
①月球②地球③太阳④水星⑤火星⑥木星
⒉月食是（）挡住了照射到（）的太阳光形成的天文现象。
①月球②地球③太阳④水星⑤火星⑥木星
⒊日食一般发生在农历的（），月食一般发生在农历的（）
①初一左右②初九左右③十五左右④二十五左右⑤任何时候，没有规律⒋日食现象分为（）。
①日全食②日偏食③日环食④月全食⑤月环食⑥月偏食
⒌月食现象分为（）。
①日全食②日偏食③日环食④月全食⑤月环食⑥月偏食
二、画图题。
⒈请在下图中画出日食发生时月球所处的位置。
地球
⒉请在下图中画出月食发生时月球所处的位置。
地球
三、问答题。
⒈日食是怎样形成的？
⒉月食是怎样形成的？
第5课太阳系
一、判断
1、太阳和围绕它转动的八大行星组成的天体系统就是太阳系。（）
2、在八大行星中，海王星距离太阳的距离最远。（）
3、水星是距离太阳最近的行星，但公转周期最长。（）
4、太阳系位于宇宙的中心。（）
5、太阳系中没有彗星。（）
二、选择
1、八大行星中个头最大是（）
A 木星
B 天王星
C 海王星
2、地球公转一周是（）
A 一天
B 一个月
C 一年
3、地球自转一周是（）
A 一天
B 一个月
C 一年
4、人类在不断探索宇宙，神舟五号的航天员是（）
A 杨利伟
B 聂海胜
C 费俊龙
5、以太阳为中心，八大行星从里到外的顺序是（）
A 水星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星
B 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
C 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
6、八大行星中公转周期最接近地球的是（）
A 水星
B 金星
C 火星
7、2003年6月10日，勇气号发射成功；同月25日，机遇号发射成功。2004年美国东部标准时间1月3日和24日（北京时间各晚一天）分别登上（）
A 水星
B 月球
C 火星
三、问答
在太阳系的八大行星中，假如将来我们要移民最有可能去八大行星的哪个星球，为什么？
第六、七课在星空中（一）（二）
一、判断
1、星座是人们根据星星组合成的形状想象出来的。（）
2、北极星是北斗星中的一颗。（）
3、牛郎星和织女星分别位于银河的两边。（）
4、北极星非常亮，我们可以借助北极星找到北斗七星。（）
二、选择
1、天空中的星星大多数都是（）
A 恒星
B 行星
C 卫星
2、北斗七星是（）的明显标志。
A 大熊座
B 小熊座
C 狮子座
3、观察星座最好的季节是（）
A 春季
B 秋季
C 夏季
4、夏季大三角除了牛郎星和织女星，还有就是（）
A 天狼星
B 天津四
C 北极星
5、北斗勺口的两颗星沿直线向前延伸（）倍的距离可以找天北极星。
A 3
B 4
C 5
三、画图
请写出下列星的名称，并在合适的位置标出北极星的位置。
四、问答
1、小华喜欢野外冒险，有一天夜晚迷失了方向，而他又没有带指南针，你有办法帮助小华吗？如果有，请把你的办法写下来。
2、在课堂中你做过星座模型吗？请把你的方法告诉大家好吗？
第八课探索宇宙
判断
1、中国是世界上公认的火箭的发源地。（）
2、科学家发现现在宇宙正处于膨胀之中。（）
3、太阳是宇宙的中心。（）
4、宇宙虽然是无边无际的，但是人类已经看到了宇宙的边缘。（）
5、我国已经实现了宇航员登月考察。（）
6、光年是时间单位。（）
7、恒星是永恒的，是不会消失的。（）
8、运载火箭和航天飞机都是可以重复使用的。（）
二、选择
1、光的传播速度是每秒钟（）千米。
A 30万
B 40万
C 35万
2、会发光发热的是（）
A 恒星
B 行星
C 卫星
3、银河大约是由1000亿至2000亿颗恒星组成，直径有（）光年。
A 10万
B 30万
C 60万
4、（）第一个发明的了望远镜。
A 列文虎克
B 伽利略
C 罗伯特胡克
5、2007年10月，我国成功发射的探月卫星是（）
A 神舟五号
B 神舟六号
C 嫦娥一号
三、问答
学了这一单元，你对宇宙又有了什么认识，请你用一段说一说。
第四单元环境和我们
第一课一天的垃圾
一、判断
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。（）
2、丢弃的垃圾对环境没有太大的危害。（）
3、收集垃圾时可以使用镊子或戴手套。（）
二、选择
1、垃圾的产生大多来源于（）
A、家庭
B、野外
2、丢弃的垃圾对环境的危害（）
A、很大
B、不太大
3、北京全市日产垃圾大约（）
A、15万吨
B、100万吨
C、1。15万吨
三、简答
1、收集垃圾时应注意哪些事项？
2、写出垃圾分类的方法
3、说说垃圾被丢弃后会给环境造成什么影响？
……
第二课垃圾的处理
一、判断：
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（）
2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。（）
3、垃圾填埋场填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场。（）
4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（）
5、焚烧垃圾不会造成污染。（）
二、问答
1、真正的垃圾填埋场会对周围环境带来哪些危害？
2、垃圾焚烧的优缺点有哪些？
三、实验操作题：
请你设计模拟实验说明垃圾填埋的危害。
3、减少丢弃及重新使用
●减少垃圾很重要,常用方法是减少丢弃和重新使用。
●过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
一﹑填空:
1﹑______是从源头上解决垃圾问题的办法。
2﹑______是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西,它是减少垃圾数量的重要方法。二﹑判断:
1﹑双面打印可以节约纸张。 ( )
2﹑用不同的方法重新使用东西,可以减少垃圾数量。 ( )
3﹑垃圾混倒还是垃圾,垃圾分类就是资源。 ( )
三﹑选择:
1﹑以下可以减少污染的行为有( )。
A﹑使用一次性用品 B﹑延长物品使用寿命 C﹑购买包装气派的商品
2﹑系统解决垃圾问题应包括( )。
A﹑减少垃圾的数量 B﹑回收利用 C﹑无害化处理
3﹑( )是减少垃圾数量的重要方法。
A﹑重新使用 B﹑填埋 C﹑焚烧
四﹑探究拓展:
商品过度包装可能对环境造成什么样的影响?请你给生产厂家提出改进的建议。
4、分类和回收利用
一、填空：
1、是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
3、当我们无法减少一些材料的使用时，可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用它们，这样不但能而且能节约大量的。
二、判断
1、过期的药品可以随垃圾一起扔掉。（）
2、使用过的饮料瓶子等塑料制品可以回收，在制作其他塑料制品。（）
3、双面打印可以节约纸张。（）
4、废电池是没有毒的垃圾，可以随便扔在垃圾里。（）
5、有些垃圾可回收利用。（）
6、回收纸张在造纸没有污染。（）
7、所有垃圾都可以回收利用。（）
8、垃圾被填埋后危害就消除了。（）
9、用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。（）
10、回收玻璃比直接用原料制取玻璃便宜。（）
三、选择
1、目前全世界对固体垃圾采取的最积极、最科学的处理方法有（）
1、减少数量
2、再次利用
3、回收利用
2、以下可以减少污染的行为有（）
1、使用一次性用品
2、延长物品使用寿命
3、购买包装气派的商品
3、系统解决垃圾问题应包括（）
1、减少垃圾的数量
2、回收利用
3、无害化处理
4、一粒纽扣电池可以使（）水无法饮用。
1、600千克
2、600吨
3、60吨
5、用垃圾作堆肥需要选择（）
1、可以回收的垃圾
2、能够溶解于水的垃圾
3、容易腐烂的垃圾
四、操作题
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？每一类包含的是哪些垃圾？
一、选择:
1全世界有（）的大陆面临淡水资源不足。
A、60%
B、6%
C、三分之一
2、世界人均供水量自1970年以来开始（）
A、增加
B、减少
C、富余
3、目前，（）个国家严重缺水？
A、100多个
B、40多个
C、200多个
4、全世界倡导的节水方法是（）
A、把用过的不太脏的水储存起来以作二次使用。
B、把大容量的抽水马桶水箱改为小容量的。
C、不用自来水浇蔬菜花草和拖地拖地等。
5、事实上，陆地上的淡水资源只占地球上总水量的（）
A、2.53%
B、5%
C、3%
6、人类目前比较容易利用的淡水资源只要是河流水、淡水湖泊水和（）
A、海水
B、浅层地下水
C、深层地下水
二、判断
1、预计未来20年，全球人均供水量还将减少四分之一。（）
2、水是可再生资源，因此我们不需要节约用水。（）
3、缺水是一部分国家的事情，和我们无关。（）
4、水是我们的生命之源，我们离不开水，所以没法节约用水。（）
5、节约用水人人有责，别人不节约我自己节约没用，我也不用节约了。（）
三、简答题
1、一个家庭每天哪些地方需要用水？如果一天缺水，我们的生活将会怎样？
需要用水的地方：
如果没有水：
2、你有哪些节水的好方法？我们能为保护水资源、防治污染做哪些事情？
节水的方法：
我准备这样做：
6、污水和污水处理
一、选择：
1、如果河流被污染，就会造成（）
A 无法灌溉农田
B 水中的鱼虾会死亡
C 人无法直接饮用
2、污水处理厂可以借助（）分解水中的废物。
A 细菌群
B 石灰水
C 沙砾
3、水污染是人类的活动引起的，主要的污水包括（）。
A生活污水 B工业污水 C 石油污染
4、污水处理过程中追加处理是指（）
A、沉淀
B、过滤
C、天然净化
5、淡水经过净化，还要经过（）才能饮用。
A、沉淀
B、过滤
C、灭菌消毒
二、判断
1、污水经过处理还可以再次使用。（）
2、处理污水的过程中，一般会加如漂白粉。（）
1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在
尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·
教科版小学六年级科学下册全册教案第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们KCB系列齿轮油泵的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】
科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜2CY齿轮泵系列观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝KCB不锈钢齿轮泵商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点
六年级科学上册期末试卷A及答案 班级姓名 一、我会填空（26 分） 1、像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。 2、能量有很多表现形式;如：电能、、等。我们使用的煤、石油能源;它们的能量最终来自。 3、像水龙头那样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械;叫做;我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理;如、等。 4、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生;利用磁的相互作用转动。 5、1820 年;丹麦科学家在一次实验中;偶然让通电的导线靠近指南针;发现了。 6、螺丝钉的螺纹是斜面的变形;同样粗细的螺丝钉;螺纹越密;旋进木头时用的力就越 小;因为同样高度的斜面越长就越。 7、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物;即、、 以及它们所拥有的基因和。它包含三个层次：多样性, 多样性, 多样性。 8、身体中有脊柱的动物叫;如：；身体中没有脊柱的动物 叫;如：。 9、像艾菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构; 这种基本结构的 都是形。 二、我会选择：20 分） 1、观察野生动物时要注意（）。 A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是 2、铁塔不容易倒塌的主要原因是（） A、上小、轻;下大、重 B、上大、重;下小、轻 C、抗风能力弱 D、材料是实心 3、为了增强横梁抵抗弯曲的能力;我们通常把横梁（） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 5、古代劳动人民在生产生活中经常运用钻木取火的方法获得火种;因为在这个过程（） A、动转化为热能 B、动能转化为化学能 C、热能转化为动能。 6、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 7、下列关于电磁铁的说法正确的是（） A、线圈与铁芯之间的距离越大;磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。 C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。
六年级数学升学模拟试卷四（附答案） 六年级数学升学试卷（附答案） (满分120分) 一、认真思考，对号入座（20分，每空1分） 1、3∶（）= =24÷（）=（）%= 六成 2、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。 3、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 4、如果＝y，那么x与y成（）比例，如果＝y，那么x和y成（）比例。 5、甲数是150，乙数比甲数多15％，丙数比乙数少20％，丙数是（）。 6、一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）。 7、某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价（）%。 8、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是（）平方厘米。 9、一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要
付费（）元。 10、两个高相等，底面半径之比是1∶2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（）。 11、6千克减少千克后是( )千克，6千克减少它的后是( )千克。 12、如图，在平行四边形中，甲的面积 是36平方厘米，乙的面积是63平方厘 米，则丙的面积是（）平方厘米。 13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差（）平方厘米。 二、反复比较，择优录取。(10%) 1、一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是( )。 55 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定( )。 A、与原分数相等 B、比原分数大 C、比原分数小 D、无法确定 3、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )。 A、b和c是互质数 B、b和c都是a的质因数 C、b和c都是a的约数 D、b一定是c的倍数
2018-2019学年上学期六年级科学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）下列动物不属于爬行动物的是（）。 A . 壁虎 B . 蛇 C . 螃蟹 2. （2分）俗话说，“种瓜得瓜、种豆得豆。”说的是生物具有（）现象。 A . 繁殖后代 B . 遗传 C . 变异 3. （2分）在四川、贵州、云南一代生长着我国特有的稀有植物（），有“鸽子树”的美称。 A . 水杉 B . 珙桐 C . 银杏 4. （2分）利用下列工具工作时，不是应用杠杆原理的是（）。 A . 用理发剪理发 B . 用天平称量物体
C . 用擀面杖压面团 5. （2分）50千克的人站在跷跷板的某一位置，跷跷板处于平衡状态（如右图所示），由此可以估计，球大约为（）。 A . 25千克 B . 50千克 C . 100千克 6. （2分）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 （1）电磁铁是由线圈和（）组成的装置。 A . 铁芯 B . 电池 C . 指南针 （2）这个实验主要研究的问题是（）。 A . 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B . 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C . 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系 （3）这个实验唯一要改变的条件是（）。 A . 铁钉长短 B . 电池数量
C . 线圈圈数 （4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（）。 A . 图1 B . 图2 C . 图3 （5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（）。 A . 细铁丝 B . 细棉线 C . 带绝缘皮的细铜丝 （6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（）。 A . 南极 B . 北极 C . 正极 （7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（）会发生改变。 A . 磁力大小 B . 磁极方向 C . 磁极数量 7. （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液
2020年最新 教科版六年级科学上册期末测试卷（全套） 一、填空题。20分 1、常用的简单机械种类有滑轮、、等。像螺丝刀这样的，属于机械。 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变； 人脚蹬的力通过传到车轮上。 3、球形在各个方向上都是________形，这种形状更_______。 4、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、能量有很多表现形式，如：电能、、、等。 6、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生， 利用磁的相互作用转动。 7、具有脊柱的动物叫，例如，没有脊柱的动物叫，例如。 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分 1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。（） 6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（） 10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分 1、科学家（）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。 A、阿基米德 B、牛顿 C、伽利略 2、下列哪种情况的斜面最省力？（）
教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，
4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:
教科版小学六年级科学上册知识点(经典) 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮
小学科学六年级上册期终测试卷 一、填空题（每空1分，共13分） 1、常用的简单机械有杠杆、滑轮、、。 2、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的。 3、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和。 4、杠杠是一种简单的机械，利用杠杠工作时，在杠杠上用力的点叫用力点，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。 5、 __在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 6、身体中有脊柱的动物叫，身体中有脊柱的动物叫。 7、菌类不能进行来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的来生存。 8、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。 二、选择题（每题2分，共20分） 9、运动的物体具有的能量叫（）。 A、机械能 B、化学能 C、生物能 10、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 11、下列哪个框架不易变形（）。 A、B、C、D、 12、梁的横截面一般是（）的。 A、平放 B、立放 13、下列哪种情况最省力（）。 A、B、C、 14、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是 （）。 A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力 15、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。 A、越大 B、越小 C、不变 16、以下哪种因素不会影响电磁铁的磁场强度？（）
A、增加电池数量 B、增加线圈圈数 C、改变电池的正负极 17、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（）。 A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力 18、下列哪种情况能平衡（）。 A B C BB 三、判断题(每空2分，共20分) 19、蕨类植物属于绿色不开花植物。（） 20、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。 ( ) 21、框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。 ( ) 22、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。 ( ) 23、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力 ( ) 24、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 ( ) 25、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 ( ) 26、电磁铁没有南北极。 ( ) 27、狗尾草、凤仙花都属于草本植物。 ( ) 28、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。 ( ) 四、连线题（8分） 29-30电池太阳能31-32汽车方向盘斜面核电站化学能螺丝钉省力杠杆风力发电机原子能羊角锤费力杠杆光电池机械能镊子轮轴 科学探究 一、图形题 1、（1-3）画出下面工具的力点、重点、支点，并填空。（5分）
六年级科学试卷 一、我能填空：(每空1分，共11分) 1、昆虫有__三___对足，鱼靠__鳃_____呼吸，鸟的身上长有___羽毛____，直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是__哺乳__动物，我知道___猫_____是哺乳动物。 2、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_头骨_近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋骨_护卫着胸腔中的内脏；_足骨以更好地承载人体的重量。 3、我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的___赵州桥__。 4、我们学校常见的木本植物有_松树_、__月季花_等。（例举2个） 二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共12分） 1、三峡电站发出的强大电能是由流水的能量转化而来的。（√） 2、蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。（√） 3、同样一座桥，加上拉索后，桥上承受重物的能力没有改变，只是美化了桥的外形。（×） 4、不同的机械有不同的用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。（√） 5、拱形受压时会产生向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。（√） 6、地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用和相互影响着。（√） 7、昆虫是动物王国中种类最多的，约占80%。（√） 8、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。（×） 9、筷子是属于省力杠杆。（×） 10、鲸终年生活在水中所以它是鱼类。（×） 11植物都能自己进行光合作用制造养料。（×） 12、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（√） 二、我会选择：（选择唯一正确的答案填在括号内，共32分） 1、石油、天然气是几亿年前大量的（ C ）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 2、下列植物中，属于绿色不开花植物的是（ C ）。 A．松树 B．柳树 C．苔藓 3、（ B ）的物体最不容易倒 A．上小下大、上重下轻 B、上小下大，上轻下重 C、上大下小，上轻下重 4、人的脚能承受较大的重量，主要是因为…………………………（ A ）
教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
科学试卷 一．填空（每空１分，共２０分） 1.动滑轮的作用（）， 定滑轮的作用（）。 2.（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类 认识微小世界的重要观察工具。1609年，意大利科学家 （）发明了望远镜。 3.在食物上滴上碘酒的目的是检验食物中是否含有（）， 铁生锈是一种（）现象，影响铁生锈的主要因素有 （）和（）。 4.月相的变换是有规律的，上半月由（），下半月 由（）。 5.把薄的材料用不同的方式（）或（），可以 提高材料的的抗弯曲能力。长方体和圆柱相比，承受力较强的 是（）。 6.请举例说明：（）属于杠杆，（）属 于斜面，（）属于轮轴。 7.当前突出的环境问题有（）、（）、 （）、（）等。二．判断（每题1分，共10分） 1.将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（） 2.放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（） 3.光年是一种时间单位。（） 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。（） 5.消耗石化燃料，会增加大气中二氧化碳的浓度，产生温室效应。( ) 6.在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是水星。 ( ) 7.所有垃圾都可以回收利用。 ( ) 8.微生物是对人类有害的东西。 ( ) 9.日食和月食都有全食.偏食.环食三种形式。 ( ) 10.我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。 ( )
三、选择（每题2分，共20分） １．在宇宙中，范围最大的是（） Ａ.太阳系Ｂ.河外星系Ｃ.银河系２．阳光透过透明的（）可以分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。 Ａ.平面镜Ｂ.放大镜Ｃ.棱镜３．体温计的测量范围一般是（）℃ Ａ.３６℃～４０℃Ｂ.３５℃～４２℃Ｃ.３５℃～４０℃４．下面物体中，导电性最差的是（） Ａ.钢笔Ｂ.陶瓷Ｃ.湿毛巾５．八大行星中，（）体积最小。 Ａ.水星Ｂ.地球Ｃ.木星Ｄ.海王星 6、下面属于不省力也不费力的杠杆是（） A.钳子 B.剪刀 C.跷跷板 D.筷子 7、煤是由（）转变而成的。 A.石头 B.植物 C.矿物 8.放大镜的特点是中间（），边缘（） A.凸、薄 B.凸、厚 C.凹、薄 D.凹、厚 9.下面哪种物质不是晶体（） A.食盐 B.味精 C.白糖 D.水 10.物理变化和化学变化的区别在于（） A.颜色是否发生了变化 B.气味是否发生了变化 C.是否产生了新的物质 D.形状是否发生了变化 四、连线题（共10分） 罗伯特．胡克用自制的显微镜发现了奇妙的微生物世界列文．虎克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构 在米饭上滴碘酒产生气体 小苏打和白醋混合形状发生变化
教科版小学六年级科学上册知识点 第一单元工具和机械 一、使用工具 1. 机械是能使我们省力或方便的装置。 2. 螺幺纟刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械° 3. 用螺线刀可以比较方便的把螺线钉从木头中取出,用羊角榔头町以比较方便的把迭負从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2. 杠杆上仃：个斎要的位曽-：支撑着杠杆，使杠杆能闱绕着转动的位置叫支点:右：杠杆上用力的位置叫用力点：杠杆克服阻力的位置叫阻力点° 3. 当阻力点到支点的距离小壬用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离垃用力点到支点的距离时，杠杆费力:当阻力点到支点的距离笺壬用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4. 杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5. 用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在卜图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1. 省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、银子）O 2. 常用的杠杆炎工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省、力杠杆;火钳、筷子、镀子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。付些杠杆类工代设计成费力的是因为它有方便的好处（如:强子、钓鱼竿等）。 3. “秤碇虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点,秤舵是用力点,称重物处是阻力点）. 4. 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点,于握物体处是阻力心，I.愕的肱一?头肌处就是虽力点。 5. 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工貝，它的刀柄是缸，刀杆是_轴。 2. 在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动吋费力。 3. 轮轴可以省力,轮越人,用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4. 扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴° 5?生活中的轮轴：水龙头、门锁把于、汽乍力向盘、扳手、辘轴等。 五、定滑轮和动滑轮
ZG 县SX 小学科学六年级下册期末试卷 （答题时间：50分钟） 得分： 一、填空题（18分,每空1分） 1.放大镜的特点是 、 ，所以也叫 。 2.借助 我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的。 3．世界是由 构成的，而物质总是在不断地 。 4 ． 物 质 发 生 化 学 变 化 常 会 伴 随 一 些 现 象 ， 比 如： 、 、 、 。 5．在1969年7月，美国的___ ____载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆2斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2007年10月24日，中国的_________探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重要一步。 6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。 7. 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 。 8. 当今世界存在的环境问题主要有 、 等。 二、判断题（20分，每题2分） 1.近视眼镜可以放大物体的图像。 （ ） 2．瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。 （ ） 3. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它翅膀的构造有关。 （ ） 4.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。 （ ） 5.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。 （ ） 6．纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。 （ ） 7．月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。 （ ） 8．大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。 （ ） 9．宇宙太遥远，太神秘，对它的探索是科学家的事，我们学生的任务是先学好知识，将来有机会再去关注。 （ ） 10.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。 （ ） 三、选择题（20分，每题2分） 1. 自行车上综合利用了（ ）等机械原理。 A 、斜面、轮轴 B 、杠杆、斜面、轮轴 C 、杠杆、滑轮 2．月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ）（多选） A 、有环形山 B 、没有水 C 、生活着许多的生物 D 、没有生命 E 、有引力 F 、温差变化不大 G 、会发光 3．对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。 A. B. C. 4．下列不属于晶体的是( )。A 、食盐 B 、玻璃 C 、碱面 5.下面是不同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的看到的视野最大。
六年级科学毕业测试卷 班级姓名 一、判断题（共30分） 1、空气是看不见、摸不着的，也是捕捉不到的。（） 2、气体、液体具有热胀冷缩的特点，而固体不具有热胀冷缩的特点。（） 3、当风向标指向北时，说明刮的是南风。（） 4、胃是消化食物和吸收营养最主要的消化器官。（） 5、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。（） 6、蚕的一生要经历卵→蛹→幼虫→成虫四个阶段。（） 7、古代人钻木取火，是将机械能转化成了热能。（） 8、狗尾草、凤仙花都属于草本植物。（） 9、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（） 10、放大镜的放大倍数越高，放大镜的视野就越大。（） 11、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。（） 12、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（） 13、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 14、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（） 15、鲸终年生活在水中所以它是鱼类。（） 16、增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。（） 17、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉。（） 18、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更容易下沉。（） 19、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。（） 20、用完酒精灯后，我们可以用灯帽盖灭，也可以用嘴吹灭。（） 21、使用酒精灯给物质加热时，应用外焰加热。（） 22、许多物体都有热胀冷缩的性质。（） 23、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。（） 24、地球自转的方向是自东向西旋转的。（） 25、所有的日月星辰都是绕着地球旋转的。（） 26、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。（） 27、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 28、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 29、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 30、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 二、选择题（共30分） 1、蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。 A、敲打它的外壳 B、使劲喊 C、放入水中 2、相同质量的物体在水中的沉浮是（）。 A、体积大的容易沉，体积小的容易浮； B、体积大的容易浮，体积小的容易沉； C、跟体积大小无关； 3、测量水温时观测温度计的角度应是（）。 A、从上往下看 B、视线与温度计液面持平 C、从下往上看
教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度
8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
2018—2019学年度第一学期期末质量检测试题 小学六年级科学 满分100分 时间40 分钟 5、月球运行到（ ）中间，三个星球正好或接近排成一条直线时， 因（ ）就形成日食。 二、我会判。（每题2分，共10分） 5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（ ） 三、我会选。（每题2分，共20分） 1、下列哪一项不是细菌的基本形态（ ）。 A.球形 B. 杆形 C. 蝌蚪形 2、在半夜看到月亮在东边天空，问这一天是（ ）。 A.上半月 B. 农历十五 C. 农历下半月 3、在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（ ）。 A.小麦→蛇→鼠→鹰 B.小麦→鼠→鹰→蛇 C. 小麦→鼠→蛇→鹰 4、产生新物质的变化是（ ）。 A 、蜡烛融化 B 、木材做家具 C. 馒头发霉 5、关于月球的描述，不正确的是（ ）。 A.在月球上，两个人互相讲话却听不见。 B.在月球上，种下的植物不能成活。 C.在地球上重400吨的物体，在月球上也是400吨。 6、由于地球不停地自转，就形成了（ ）。 A ．昼夜现象 B 、日食现象 C 、四季现象 7、地球公转的方向是（ ）。 A.自东向西 B. 自西向东 C.自北向南 8、下列菌中可以用来发酵造酒的是（ ） A.酵母菌 B. 青霉菌 C. 根霉菌 9、若在傍晚时正好看到月亮升起来，则这一天是（ ）。 A.农历上半月 B.农历十五 C.农历下半月 10、农历正月十五看到的月相是（ ） A 、 、 、 四、我会答。（每题10分，共30分） 1、写出物体运动的四种基本方式。 2、月食是怎样形成的？并画出示意图。 3.画出农历的初二、初八、十五、二十三、二十七的月相图。（每个图2分） 五、我会做。（20分） 写出你研究昼夜形成的过程。 1、实验材料： 2、实验过程： 3、实验现象： 4、实验结论： 六年级科学期末试题答案及评分标准 一、我会填。 1、卫星 自西向东 一个月 2、蛋白质 遗传物质 3、乳酸菌 4、初一 十五（或十五、十六） 5、地球和太阳 月球挡住了太阳照射到地球的光 二、我会判。 ××√×√ 三、我会选。 1——5 CCCCC 6——10 AAAAA 小学六年级科学 满分100分 时间40 分钟
2013－2014学年度第一学期期末考试试卷 小学六年级科学 姓名：座号：班级 题号一二三四五总分 得分 一、我能填空：(每空2 分，共34 分) 1、昆虫有__三___对足，鱼靠__鳃_____呼吸，鸟的身上长有___羽毛____，直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物的是__哺乳__动物，我知道___猫_____是哺乳动物。 2、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_头骨_近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋 骨_护卫着胸腔中的内脏；_足骨以更好地承载人体的重量。 3、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做___定滑轮__。 4、滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车的吊钩上随生物一起移动的是动滑轮，大型起重机上安装的是滑轮组。 5、像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构。 6、根据能源可否再生，将它分为可再生能源和不可再生能源。 7、科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共14 分） （×）1、使用杠杆，一定能省力。 （×）2、鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。 （√）3、拱形受压时会产生向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。 （×）4、同样一座桥，加上拉索后，桥上承受重物的能力没有改变，只是美化了桥的外形。（√）5、相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。 （√）6、我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。 （√）7、三峡电站发出的强大电能是由流水的能量转化而来的。 （√）8、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。 （×）9、我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。