计算机等级考试
改错题的常见错误类型及应试技巧
文 静
一、概述
由于V isual Basic语言的界面友好、功能强大,很多学校都选择其作为二级考试的语种,作为检验非计算机专业学生编程能力的一个手段。
江苏省计算机二级考试分为理论考试和上机考试两个部分。上机考试包含两道题目,改错题重在考察考生程序的阅读理解能力及各知识点的掌握,编程题侧重程序的结构与算法。
二、解题步骤
首先将试题给出的代码原样输入到计算机中。输入代码时采用缩进格式。考试并不对代码做格式上的具体要求,但缩进格式显得程序代码条理清晰、结构明确,有助于考生阅读理解并检查程序代码。
代码输入完毕后,按照题目所给出的工程名和窗体名保存至指定路径。上机考试采用按步给分,即使最后考生不能完全找出所有错误并给予正确修改,评卷老师也会根据代码的完整性、整洁性及保存情况适当给分。
然后阅读考题要求,了解本程序需要完成的功能,考生自己心中形成初步的算法和结构。再仔细阅读原程序。先阅读!通用声明?段,然后根据事件发生先后及通用过程的调用顺序通读程序。
运行程序,可以先将一些语法错误检查出来并加以改正。另外,在考试过程中,考生应该养成及时保存的好习惯,单击工具栏上的保存图标即可。
三、语法错误和运行错误
所谓语法错误是指由于违反了语言有关语句形式或使用规则而产生的错误。所谓运行错误是由于试图执行一个不可进行的操作而引起的。这两类错误在程序运行时,都会被系统检测出来。
(一)定义语句选择错误。
在2002年(春)上机试卷(02)的改错题中,原程序在窗体的!通用声明?段有如下代码: Op tion Exp licit
Pub lic a(9)A s Integer
由于Pub lic关键字只能在标准模块的声明段中定义全局级数组,此处应改为Pr ivate关键字或者D i m关键字。
(二)变量或数组的重复声明。
如2001年(秋)上机试卷(01)的改错题中,在名为change的子程序过程中,定义了动态数组A,与形参数组A同名,产生了在同一范围重复声明的错误。代码如下:
P rivate Sub change(a()A s Integer)
D i m iA s In teger,a()A s In teger
#
End Sub
修改如下:将动态数组A删除。类似例题还有2002年(春)上机试卷(01)和(03)。
(三)科学计数法。
在VB中浮点数值可以表示为mmmEeee或mmmD eee两种形式,2002(春)上机试卷(05)有如下语句:a<=e- 6,正确格式应是a <=1e-6,并且负号前后不能有空格。
四、逻辑错误
逻辑错误是由于编写的程序代码不能实现预定的处理功能要求而产生的错误。对于逻辑
错误,系统无法自动检测,需要考生找出并给予纠正,上机改错题中的错误绝大部分属于此类。大致情况有以下几种:
(一)Do Loop循环中W h ile关键字与U n til 关键字的错误使用。
W h ile关键字表示:当满足条件时,执行循环体。而U n til关键字则刚好表示相反的意思:当满足条件时,退出循环。根据循环条件和循环体之间的关系决定采用何种循环类型。例如: 2002年(秋)上机试卷(04),2003年(春)上机试卷(04)等。
(二)通用过程。
1、参数的传递方式。
通用过程调用一个有参数的过程,主调过程与被调过程之间的数据传递有两种方式:按值传递和按址传递。按址传递方式,形参和实参共用一个内存地址,形参值的改变会导致实参值的改变。而按值传递方式,由于传递的只是实参的副本,所以当由被调过程返回主调过程时,实参仍然保持为调用前的值。例如:2006年(秋)上机试卷(05);2006年(秋)上机试卷(06)等。
2、形参与实参的类型、个数不一致。
最常见出现的错误是实参为数组,相对应的形参却错为变量。运行程序时,系统会给出类型不符的提示。在形参数组名后加一对空括号即可。例如2001年(秋)上机试卷(05)。
还有一种情况,形参和实参同为变量或数组,但是数据类型不一致。例如2002年(春)上机试卷(07)。
3、Ex it关键字的使用。
一般这种类型的错误会出现在通用过程的For循环中。认真阅读程序,根据题目要求判断满足条件后是退出循环还是退出通用过程,即是Exit For还是Exit Fun ction/Sub。或者是在嵌套循环中,满足条件时退出内循环还是外循环。例如,2006年(秋)上机试卷(03);2007年(春)上机试卷(02)。
(三)函数的正确使用。
函数Cstr(x)与函数S tr(x)都可将数值型数据转换成字符型数据。二者区别在于前者不保留正数的符号位,而后者保留。如果参数x为一正数,则有Len(Cstr(x))=Len(Str(x))-1。在涉及数值数据长度时,只能用C str(x)函数。例如,2007年(春)上机试卷(08)。
在对文本框、列表框所显示的数据进行数值运算时,应该使用V al(x)函数将字符型的数据转换为数值型数据。例如,2002年(秋)上机试卷(05)。
在使用R igh t(s,x)、Left(s,x)以及M id(s, x
1
,x
2
)等函数时注意所选取的字符位置、个数及顺序。例如,2005年(秋)上机试卷(02)。
考生应该对VB中常用函数重点掌握,对功能相关的函数加以区分。
(四)动态数组。
1、动态数组的重定义。
动态数组的特点是可以根据程序的具体要求变换数组空间的大小,在改变数组大小的时候,根据上下文判断是否需要保留原有数组元素。即在使用R ed i m语句时是否添加p reserve 关键字。如2007年(秋)上机试卷(07)。
2、动态数组的上、下界。
基于动态数组自身的特点,它的上、下界大多用Lbound函数和U bound函数来确定。例如, 2005(春)上机试卷(05)。
改错题有时需要对错误语句进行删除。此类错误一般出现在对变量的初始化、自变量语句中。例如,2005(春)上机试卷(07), 2005(春)上机试卷(08),2006(春)上机试卷(04)。
其他常见的错误还有:数组元素顺次移位的方向;变量变化的步长;字符型数据的连接顺序,是s$=s$&a$还是s$=a$&s$;多个判断条件间的关系;For循环中初值、终值和步长的选择;模块级变量错定义为过程级变量等。
五、结束语
考试前,多上机练习,力求真正弄懂并掌握每一道历年考题,对知识点多分析多总结。考试时,对程序认真阅读冷静分析,勤保存,以免出现意外情况丢失程序代码。
(作者单位:淮阴师范学院计算机科学系 223300)
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高考英语短文改错常见错误讲解与选练题 短文改错常见错误讲解 1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有： ①一般现在时与一般过去时错用； ②and前后动词时态不一致； ③主谓不一致； ④缺少动词，特别是be动词； ⑤第三人称单数形式错用； ⑥主动语态和被动语态错用。 2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。 3. 冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词） 4. 形容词和副词错误：系动词（am/is/are/was/were/become/go）和感官性动词（smell/feel）后用形容词；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词和形容词）。 5. 代词错误：代词的主格和宾格（I/me; he/him; she/her; we/us; they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。 6. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。 7. 介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用。
实战选编题 A [2017·全国卷Ⅲ] 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(\)划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 When I look at this picture of myself, I realize of how fast time flies. I had grown not only physically, and also mentally in the past few years. About one month after this photo was took, I entered my second year of high school and become a new member of the school music club. Around me in picture are the things they were very important in my life at that time: car magazines and musical instruments. I enjoyed studying difference kinds of cars and planes，playing pop music，and collecting the late music albums. This picture often brings back to me many happy memories of your high school days. [参考答案]
2012年3月专八真题：改错部分 The central problem of translating has always been whether to translate literally or freely．The argument has been going since at least the first (1) ______ century ．Up to the beginning of the 19th century, many writers favoured certain kind of “free” translation: the spirit, not the letter; the (2) _______ sense not the word; the message rather the form; the matter not (3) _______ the manner．This is the often revolutionary slogan of writers who (4) _______ wanted the truth to be read and understood．Then in the turn of the 19th (5) ____ century, when the study of cultural anthropology suggested that the linguistic barriers were insuperable and that the language (6) _______ was entirely the product of culture, the view translation was impossible (7) _____ gained some currency, and with it that, if was attempted at all, it must be as (8) __ literal as possible．This view culminated the statement of the (9) _______ extreme “literalists” Walter Benjamin and Vladimi r Nobokov. The argument was theoretical: the purpose of the translation, the nature of the readership, the type of the text, was not discussed．Too often, writer, translator and reader were implicitly identified with each other． Now, the context has changed, and the basic problem remains．(10) _____ 参考答案： 1．going后加on 2．certain改为a certain 3．rather改为not 4．is 改为was
高考英语短文改错 常见错误类型 高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号） 1. 动词时态 每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 （1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read （and连接并列谓语） （2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized （and连接并列谓语） （3）（2004全国卷）Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk （根据sometimes可判断此句为一般现在时） （4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together. 85. took （把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时） （5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is （从上下文判断，应该是现在时，谓语用is） （6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept （and连接并列谓语） 2. 名词单复数 单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。 （1）（2003全国卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words （是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。） （2）（2004江苏）that was a dinner we had waited for several month. 85. months （several修饰复数名词） （3）（2004全国卷Ⅰ）a few minute on the Internet. 77. minutes （a few修饰复数名词） （4）（2005全国卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years （one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式） （5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work... 76. advantages （从there are 判断应该用名词复数） 3. 句子结构 句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。 （1）（2004 全国卷）I won’t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （2）（2004 全国卷Ⅱ）I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （3）（2005全国卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work （缺谓语动词） （4）（2005全国卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows （主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数） （5）（2005江苏卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was
一，语法错误：出题比例最高 1.名词错误 1)名词使用不当（名词近义词的区别） 2)名词单复数：有时名词复数，如savings表示银行存款， 储蓄金；communications表示通讯手段/交通方式 3)名词可数与不可数 4)名词与动词、形容词等之间的词性转换：为了语法的要求，需要将名词转化成其衍生而 来的形容词等等（如：Europe 换成European） 2.动词错误 a)时态错误 b)原型与非谓语形态之间的转换：根据语境语法需求，将原型转换为非谓语形态。 c)主谓一致：如主语复数时，谓语也应是复数形式。 d)分词用法的错误：根据语境语法需求，-ed分词与-ing分词之间的转换 e)情态动词的时态错误：如虚拟语气中的情态动词应用过去式，而非现在时。 3.代词错误： 1)数：没有与所指代的主语等保持单复数上的一致 如：agreed conventions as the way in which….中的way应改为ways因为其指代的是conventions 2)One 与oneself的混淆：在分词结构中，分词型动词后的人称代词要考虑动作的实施者 是不是自己，如果是，宾语一定是oneself。 3)One指代可数名词的单数形式，thing可指代不可数名词\ 例如：the desire to use language as a sign of national identity is a very natural one中desire是不可数名词，故不能用one，只能用thing 4)特指和泛指的互换 例如：Men often feel the need to cultivate a given language to show that they are distinctive from another race. 分析：a是不定冠词，表示泛指一类人或事物，而本句中的given language 应该是特指他们的语言，所以应改为their 5)指代的范围错误（指示代词的误用）：是前指还是后指，如these与those的区别（these 是一个后指代词，也就是让我们从其后找到指称它的名词。 6)关系代词误用：如which和that，像定语从句中先行词为something，everything，nothing， little，few,all等不定代词时，引导定语从句的关系代词应该是that而不是which。 4. 形容词误用： 1)形容词和副词间的错误转换：没有根据语境语法要求，在该使用形容词的地方用的副词； 或该使用副词的地方使用形容词。 2)形容词近义词误用：所使用的形容词不贴合语境，只是与所应使用的形容词形似罢了。 （如live和alive） 3）形容词原型与比较级之间的转换： 形容词比较级的地方错写为原级，这就要留意该形容词所在句是否是
英语改错 纵观近几年高考题中的短文改错，不难看出，其错误形式基本上为：错词占6行左右;正确占一行;多词和缺词一般占3行左右。错误类型主要涉及动词、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词、主谓一致、固定结构等语法知识。其中，动词时态、语态、非谓语动词等是考查重点。 1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致; ③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。 They did not want me to do any work at home; they wantme to devote all my time to my studies.(did 改为do，错误类型属于①) As we climbed the mountain, we fed monkeys, visitingtemples and told stories. (visiting 改为 visited, 错误类型属于②) There will an important game next month. (will后加be, 错误类型属于④) One evening she told me that something happened whenher parents was out. ( was 改为were，错误类型属于③) 2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。 I’ll get good marks in all my subject.(subject 改为subjects) Their word were a greatencouragement to me.(word 改为words) Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge) 3. 连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系 who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I have a good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teach them, play with them, but watch them growingup. (此处应该是并列的关系而非转折，but改为 and) Clever as she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but) 4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an 和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We may be one family and live under a same roof. (a 改为the，the same 是固定搭配) As everyone knows, it’s famous mountain with all kindsof pants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加 a ) I hope you have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a) 5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词 smell /feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) My pronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.) 6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon I began to enjoy talking to myself on paper as Iwas learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to myteacher. (to前加it) If any one of us had any difficulty in our life andstudy, the other would help him out. (other 后加s) What’s more, you have to be friends with your pupilsand take good care of him. (him改为them) 7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon I began to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But his parents think go to college is more importantthan playing sports. (go作主语,应改为 going ) Children may not develop the habit of read and theability to enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees. (and 连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)
高中英语短文改错常见错误类型有哪些 短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。下面小编就给大家介绍一些高中英语短文改错常见错误类型有哪些，供 大家参考。 ? ?高中英语短文改错常见错误类型1. 谓语动词的错误 是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动 词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③) ?高中英语短文改错常见错误类型2. 名词的常见错误 单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge) ?高中英语短文改错常见错误类型3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose)
高考英语短文改错常见错误类型分析 一、记叙文（文章主体时态是一般过去时, 而议论文通常以一般现在时为主） 1. 比较级使用错误 more 跟形容词或副词构成比较级，如more patient and less aggressive（更耐心而少些放肆）；than用在形容词或副词比较级之后，如…older than me（……比我更大）。 2. each of 和every one of 用在复数名词或代词之前，然而动词仍用单数。 Each of the houses is slightly different. 每所房子东圃稍有区别。（复数名词：houses） I bought a dozen of eggs and every one of them was bad.（代词复数：them） 我买了一打鸡蛋，每个鸡蛋都是坏的。 3.固定搭配使用错误 did wrong→ went wrong出错；出故障，出毛病；出问题 on particular→in particular尤其；特别cut off（切断；杜绝）→cut down（减少） neither …or→neither…nor for a result→ as a result 结果 share for→share with 和…….分享 4. 代词使用错误（根据上下文的意思来判断，特别注意人称代词前后指代不一致的情况）人称代词宾格（me, us, you, him, her, them）通常放在动词或介词后面作宾语，形容词性物主代词（my, our, your, his, her, their）通常放在名词之前作定语，而名词性物主代词（mine, ours, yours, his ,hers, theirs）通常单独使用 单数复数 it（它）→them（它们）, me→us（我们） myself（我自己）→me（我）me→mine（我的……） They→We we→they here（这儿）→there（那儿）your→you 5. 注意名词前面缺少限定词的情况。 ∧parents→ my parents ∧opinion（观点；看法）→ my opinion ∧car→a car such∧great hotel→such a great hotel 6. 引导词或连接词使用错误: which→what though→ because Whenever（无论什么时候）→ Wherever（无论在哪里）, anywhere→anyhow（不管怎样）, unless（除非，如果……不……）→until（直到……） 7. 时态使用错误 (1) 把一般现在时改为一般过去时tear →tore（撕开、扯下或撕碎） (2) 把一般过去时改为一般现在时seemed→seems（好像；似乎） (3) and表示“并列关系”时，前后动词的时态要保持一致。 walked out of a room a nd leave→left 8. 介词使用错误: “No more toys to you.”→“No more toys for you.” 9. 介词多余: on today（把on删掉）to home（把to删掉）to anywhere（把to删掉）10. 情态动词使用错误（根据上下文意思来判断）must→could, will→would（间接引语）11. 注意ago 与before的区别，“ago”通常和一般过去时态连用，“before”通常和完成时连用。Two years before→ ago，I have been to Paris twice before. 我以前去过巴黎两次。 12. 副词使用错误(1) 副词放在句首，用来修饰整个句子。Unfortunate, ....... →Unfortunately(2) 副词修饰动词，位于动词之后。I pulled out the toy slow→slowly (3) 副词修饰动词，位于动词之前。get good prepared for examinations→ well and see you if you are in seriously trouble→ serious（严重的）
英语专八改错常见固定搭 配 Prepared on 22 November 2020
形容词短语： Rich in sth. 丰富 Intent on sth. 专注 Indifferent to sth. 漠视 Adjacent to 毗邻 Averse to 嫌恶 Deaf to 不愿意听 Loyal to 忠于 Preferable to 较合人意 Similar to 类似，相同 Superior to 优于，胜于 Sensitive to 敏感 Be (un)conscious of （没有）意识到Be accustomed to 惯于 Be abbreviated to 缩写为 Be reduced to 沦落为减少为 Be resigned to 听任 Be reconciled to 甘心于顺从 Be devoted to 致力于 Be given to 喜欢癖好 Be used to 习惯于 John is alive to the feeling of shame. （敏感）The cat is alive with lice. (充满) The man is blind of an eye. (瞎) Jack was blind to his own fault. (不察觉) 名词短语 A solution to sth. （解决解答）（have） faith in sth. (信任有信心) A glance at sth/sb (扫视一瞥) Need for sth. (需要) Obstacle to (障碍) Limit to (限度) Aid to ( 辅助) Objection to （反对） Indifference to (不关心) Key to (解答关键) Answer to (回答答复) Hindrance to (妨碍阻碍) On sb’s guard (警惕提防) At sb’s request (应某人要求请求) In all probability (十有八九多半) To sb’s delight (使人高兴的是) To…extent 到…程度 On…occasion(s) 在…场合
短文改错常见错误类型： 1.动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有 ①一般现在时与一般过去时错用 ② and前后动词时态不一致 ③主谓不一致 ④缺少动词,特别是be动词 ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。 如2014新课标全国卷I Since then—for all these year—we had been allowing tomatoes to self seed where they please. 答案：had改为have 本句的时间状语是all these years，通常和现在完成进行时连用。所以使用have been doing的形式。 如2014新课标全国卷II My dream school starts at 8:30 am and ends at 3:30 pm. There are three lesson in the morning and two in the afternoon. We didn’t need to do so many homework. 答案：didn’t改为don’t 本文叙述“我”的梦想学校的情况。根据文章第一句My dream school starts at 8:30 am可知本文基本时态是一般现在时。 如2014新课标全国卷II We can lie on the grass for a rest, or sat by the lake listening music. 答案：sat改为sit 本句中的or表示选择关系，也是一个并列连词，所以与前面的lie同样都使用动词原形。 如2014四川卷 Today, I am going to talk about what you should do when a fire alarm go off. 答案: go改为goes。本句的主语a fire alarm为单数，谓语动词使用第三人称单数形式goes。
3短文改错常见错误类型 1.谓语动词的错误：常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用; ②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。Theydid not want me to do any work at home;they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①)As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories.(visiting改为visited,错误类型属于②)Therewill an important game next month.(will后加be,错误类型属于④)Oneevening she told me that something happened when her parents wasout.(was改为were，错误类型属于③) 2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects)Theirword were a great encouragement to me.(word改为words)Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge) 3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系 who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。I havea good friend who’s name is Liu Mei.(错用了who的所有格形式，改为 whose)Iteachthem, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and)Cleveras she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but) 4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)We maybe one family and live under a same roof. (a改为the，the same是固定搭配)Aseveryone knows,it’s famous mountain with all kinds ofpants.(mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a)I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a) 5.形容词和副词错误：系动词后用形容词 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词 修饰名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully
历年专八短文改错试题 2014年英语专八改错真题答案 There is widespread consensus among scholars that second language acquisition (SLA) emerged as a distinct field of research from the late 1950s to early 1960s. There is a high level of agreement that the following questions ( a 前面加also) have possessed the most attention of researchers in this area: (possessed 改为captured) Is it possible to acquire an additional language in the same sense one acquires a first language? (one前面加as ) What is the explanation for the fact adults have (fact后面加that) more difficulty in acquiring additional languages than children have? What motivates p eople to acquire additional languages? What is the role of the language teaching in the (language前面去掉the) acquisition of an additional language? What socio- cultural factors, if any, are relevant in studying the learning of additional languages? From a check of the literature of the field it is clear that all (去掉the) the approaches adopted to study the phenomena of SLA so far have one thing in commo n: The perspective adopted to view the acquiring of an additional language is that of an individual attempts to do (attempts改为attempting) so. Whether one labels it “learning” or “acquiring” an additional language, it is an individual accomplishment or what is under (or 改为and) focus is the cognitive, psychological, and institutional status of an individual. That is, t he spotlight is on what mental capabilities are involving, what psychological factors pla y a role in the learning (involving改为involved) or acquisition, and whether the target language is learnt in the classroom or acquired through social touch with native speakers. (touch改为contact) 2013年英语专八改错真题答案 Psycho_linguistics is the name given to the study of the psychological processes invo lved in language. Psycholinguistics study understanding,
短文改错常见错误类型 一谓语动词的错误 1.一般现在时与一般过去时错用 2.and 前后动词时态不一致 3.主谓不一致 4.缺少动词,特别是be 动词 5.第三人称单数形式错用 6.主动语态和被动语态错用 二名词的常见错误 1.单复数名词错用 2.注意区分名词是可数还是不可数 3.或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断 三连词错误 考点：连词包括关系代词、副词，并列连词and\or\ but等（一般考查从句关系who\whom\whose\ what\ which\ how\why\ when\ where\ if \whether） 四冠词错误 1.误用a 和an （根据单词的音素来判定）。 2.误用a 和the （固定搭配，各自单独使用的地方）。 3.多余的冠词或者少冠词。 五、形容词和副词错误 1.系动词后用形容词。（be, am , is , are ,were, become. Go ）感官动词：smell, feel 2.词性的误用：形容词修饰名词副词修饰实义动词、形容词和副词。 六、代词错误 1.代词的主格和宾格：i me he him she her we us they them 2.反身代词：myself yourself himself herself themselves ourselves 3.代词的单数和复数 4.多余的代词和少代词 七、非谓语动词的常见错误 1。不定式，动名词做主语，宾语。 2。And 连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时） 3。介词后用动名词、V-ing形式作宾语。 4。某些动词后要求接动名词或者不定式。 八、介词错误 1。词组中的介词误用 2。介词意思理解偏差 3。介词的多用或少用 九、习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点。其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误 十、逻辑错误须关注 1。与句子的上下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误 2。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面错误，常是这类错误的考察对象。短文改错做题技巧
高考英语短文改错常见错误例析 短文改错考查同学们发现、判断、纠正文章错误的能力。短文改错的文章多采用记叙文，其长度通常在90～120词之间；语言浅显易懂，基本上不涉及生僻的语言现象和复杂的语句结构。 短文改错主要考查冠词、名词、代词、形容词、副词、动词时态、非谓语动词、连词、介词等。 1.名词 名词是短文改错的重点考查内容，其考点主要涉及名词单复数、名词 所有格、名词与形容词等词形的转化等。 【考例1】My uncle tells me that the key to his success is honest. (2016 全国卷I) 【答案及解析】honest → honesty。分析句子结构可知，从句中的主 语为the key，表语应为honest的名词形式。句意：我叔叔告诉我他成 功的关键是诚实守信。 【考例2】If we go on a trip abroad,we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books. (2016全国卷II) 【答案及解析】knowledges → knowledge。knowledge是不可数名词， 没有复数。 【考例3】The teenage year from 13 to19 were the most difficult time for me. (2016全国卷III) 【答案及解析】year → years。根据谓语动词were可知，名词year 应用复数形式。 2. 冠词 冠词是短文改错中的高频考点，其主要涉及冠词的缺失、冠词滥用、 定冠词(the)和不定冠词(a, an)的混用。 【考例1】My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time. (2016全国卷I) 【答案及解析】the→a。句意：我叔叔说他从未想过短时间内致富。 此处period为泛指，故应用不定冠词a。 【考例2】But in that case, we will learn little about world. (2016全国卷II) 【答案及解析】about后加the。在英语中，定冠词the表示特指，本 句中用the修饰world，特指“这个世界”。 【考例3】Every time he arrived home at end of the day, we’d greet him at the door. (2016浙江) 【答案及解析】在end前加the。at the end of 为固定搭配，意为“在……结束的时候”。 3.代词 代词的考查灵活多样，其涉及的考点有人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词等。 【考例1】Instead, he hopes that ourbusiness will grow steadily. (2016全国卷I) 【答案及解析】our→ his。此处讲的是叔叔的生意。 【考例2】The summer holiday iscoming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday.(2016全国卷II) 【答案及解析】how → what。“疑问词+ to do”在本句中作talk about 的宾语。 【考例3】At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help. (2016全国卷III) 【答案及解析】need前加I。whenever从句中缺少主语I。 4.形容词和副词 形容词和副词是短文改错的重点考查内容。同学们在做题时要注意判断形容词或副词是否混用，是否存在比较级和最高级。 【考例1】Instead, he hopes that his business will grow steady. (2016全国卷I ) 【答案及解析】steady → steadily。grow是动词，此处修饰动词，说明发展的情况，故用副词形式。 【考例2】They were also the best and worse years in my life. (2016全国卷III ) 【答案及解析】worse → worst。与前面的the best保持一致，故用最高级。 【考例3】At one time, I even felt my parents couldn’t understand me so I hoped I could be freely from them. (2016全国卷III) 【答案及解析】freely→ fre e。作系动词be的表语，应用形容词形式。 5.动词时态 动词时态主要涉及特定语境中时态的使用。同学们做这类题目时，要从文章整体来把握时态，注意时态一致。 【考例1】Some people even had to wait outside. (2016全国卷I) 【答案及解析】had→ have。根据上下文可知，整篇文章描述的是一般性情况，应用一般现在时。