吉林市城区初中学区划分调整方案为做好今年我市城区初中学区划分工作，在充分调研论证和征求各区政府及教育行政部门意见的基础上，制定了吉林市城区初中学区划分调整方案，具体如下：
一、船营区范围内所属初中学区 1、吉林五中：原学区、桃源中学部分学区范围：南京街—解放大路—吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路—桃源路其中：吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路所围区域为桃源中学部分学区
2、吉林七中：原学区、吉林三十一中部分学区范围：平山街—长春路—松江路—越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域。其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域为吉林三十一中学区。
3、吉林八中范围：解放大路—越山路—松江路—珲春街—河南街—南京街—桃源路—昆明街—珲春中街
4、吉林二十三中学：原部分学区范围：长春路—解放大路—农林街以南—温德河所围区域，沈吉铁路西侧与西安路南所围区域。其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域划给吉林三十中学。
5、吉林三十中：原学区、吉林二十三中学部分学区范围：长春路—平山街—沈吉铁路，长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域。其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域为吉林二十三中学学区。
6、吉林三十一中：原部分学区范围：光华路以北—珲春街以西区域。其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域划给吉林七中。
7、桃源中学：无学区。
二、昌邑区范围内所属初中学区 1、吉林九中：原学区、十三中学区、桃源中学部分学区范围: 松江路—珲春街—解放大路—吉林大街—
成都路—原制材厂铁路线—吉沈图铁路—松江东路其中：吉沈图铁路—原制材厂铁路线—松江东路所围区域为十三中学区；成都路—原制材厂铁路线—上海路—吉林大街为桃源中学学区。
2、吉林十三中：无学区。
3、博达中学：原部分学区、桃源中学部分学区范围：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路—中兴街—通江街—解放北路所围区域。其中：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路为原桃源中学学区。
4、汇文中学：原学区、博达中学部分学区范围：长吉图铁路—解放北路—通江街—中兴街—吉林大街—松江东路所围区域。其中：解放北路—通江街—中兴街—吉林大街为博达中学学区。
5、通潭实验学校范围：中兴街—吉林大街—解放北路—松江北路所围区域。
6、昌邑一实验中学：原部分学区、桃源中学部分学区。范围：珲春中街—昆明街—桃源路—吉林大街—沈吉铁路—中兴街—松江北路—林荫路—幸福街所围区域其中：昆明街—桃源路—吉林大街—沈吉铁路为桃源中学学区。
7、逸文中学：原学区、昌邑一实验部分学区。范围：和平路两侧住宅区、新建社区（中钢搬迁后归逸文中学，未搬迁属昌邑一实验中学）。其中：新建社区（中钢搬迁后归逸文中学，未搬迁属昌邑一实验中学）
8、吉化实验学校：无学区。
三、龙潭区范围内所属初中学区龙潭区具体划分3个区域：铁东地区、土城子地区、山前—泡子沿—靠山地区。 1、铁东地区：吉化第九中学范围：清源街—遵义东路—滨江北路所围区域及以东地区和滨江东路龙潭山西侧（原吉林市驾驶员考试中心）新开发小区。
2、山前—泡子沿—靠山地区：吉林市江机中学范围：前进街—吉哈铁路—华丹大街所围区域，遵义路以北—汉阳街以西—吉哈铁路所围区域。
3、土城子地区：吉化三中、吉化六中、吉林十六中、龙潭实验学校（初中部停止招生）范围：滨江北路—清源街以西—遵义西路以南—汉阳街以东—吉哈铁路—前进街以东所围区域。
由于历史遗留（隶属关系、改制校）等因素，导致此区域内学校学区重叠，拟采取“共有学区，电脑派位”的办法，即这一区域的学生，由龙潭区教育局统一组织，通过电脑随机派位的办法，分配到吉化六中、吉林十六中、吉化三中。
四、丰满区、高新区范围内所属初中学区 1、丰满区实验中学范围：烽火街—滨江中路—滨江东路—会展街—恒山东路—恒山西路所围
区域，北华大学新校区，江南乡兴隆村、建华村、裕民村、永安村、二道沟村、三家子村、大孤家村、小孤家村、腰岭村。
2、松花江中学范围：烽火街—滨江西路—吉林大街—深圳路—台北路—厦门街所围区域，吉丰东路—南山街—深圳东路—环山路所围区域，吉丰东路南侧。
3、吉林二十九中范围：吉林大街—深圳路—台北路—厦门街—恒山西路——恒山东路—南山街—荣光路所围区域。
4、丰满经开区实验学校范围：温德河、松花江和城市外环绕城公路所围的南部新城区域，小白山乡各村。
关于登记小学毕业生家庭住址认定办法为了保证小学毕业生按照学区、相对就近入初中学习，现对登记小学毕业生家庭住址工作提出如下要求：
一、根据相关省份和地区小学升初中学区划分的做法，学生家庭住址登记以学生法定监护人的房屋产权证的住址为准，而不是以户籍为准，房屋产权证说明家庭住址，户籍说明法律关系。
二、登记本市学生的家庭住址时，学生应持有全家正式常住户口，学生户口随父母（法定监护人）在同一户籍，户籍与常住地的房屋产权证相一致。所谓“全家”指学生和父母户口同簿，缺一不可。房屋产权证是指房屋所有权证（购房时间是学生入学当年的4月1前），持有者应是该生的父母，而不是共有权证；“实际常住”是指非空挂，确实居住在产权证所在处。
三、持老人（特指学生的祖父、祖母、外祖父、外祖母）的产权证登记需同时具备三个条件：一是学生的父母双方都未购房或未分配住房，确实没有自己的住房，二是孩子出生后的户口一直都与老人在同一户籍上，且从未迁动过；三是父母、孩子与老人实际常住在一起。如果父母有住房，即使学生出生后户口在老人处从未迁动过，也应回到学生父母的产权证所在的学区入学
四、学生随父母一方在学区内，父母中的另一方是指不在吉林地区工作的现役军人（含武警）、在外地工作、务农或出国定居的；父母离异，孩子户口随法定监护人（有产权证）在学区内实际常住的，均可按学区内住址登记。
五、如果小学毕业生家庭住房已拆迁，应出具吉林市拆迁主管部门及相关部门的有关材料。证明自己确实没有重新购房的，按毕业生全家原户籍所在地的学区安排学生入学，如已有自己的住房或已重新购房，则应将户口迁入到所购房的产权证所在的学区入学。
六、小学毕业生应跟父母的户口在一起，居住在父母自己的产权房内，登记时要持父母亲的产权证及户口本。凡迁到老人及亲属户口簿上的，一律按照原户口所在地登记。对于弄虚作假，无法核实情况的，由教育行政部门安排到指定学校就读。
七、登记外来务工人员子女的家庭住址时，需要出示暂住证明，原则上按照学生的暂住证明登记住址，对居住在生源密集学区的可按照《吉林省义务教育学校办学基本标准》规定中，初中入学半径3千米左右，相对较近的学区进行住址登记。对进城购房的农民工子女，只
需持房屋产权证（购房时间是学生入学当年的4月1前）、吉林省公安厅监制的“暂住证”或暂住地派出所开具的暂住证明、务工单位证明即可。全市各小学要严格按照以上要求做好登记小学毕业生的家庭住址认定复核工作。各初中学校在复核学生的家庭住址时，可让学生出具证明其实际居住的相关佐证材料，如供热费、水费、电费、电话费收据等。
吉林长春重点小学排名TOP10 又是一年开学季，孩子的小学教育十分重要，教学质量也是家长们讨论的重中之重。 现在小编就给大家奉上吉林长春重点小学排名10， 1、东北师大附小本校 地址长春市朝阳区自由大路696号 周边房源本区域属于长春市中央城区，没有新房在售，学校也主要面向学区内招生，普遍学区房二手房房龄20年！主要房源集中在新民广场自由大路两侧，想买的赶紧把据说要求入住至少三年以上，且还要进行家访是否真的入住等等，要求还很五花八门的，建议有买这个学区打算的，尽早下手，实地考察后再买！ 2、东北师大二附小 地址长春市朝阳区繁荣路8号，是一个寸土寸金的地址，该校2019年之前一直是民办学校，在2019年以后退回公办，要求三年退回公办，这期间每年拿出一定的名额电脑派位。 业内人士也曾预测，退回公办学校一般不会划分学区，空余学位主要以电脑派位的形式进行招生。 周边房源附近新盘有大禹南湖首府，威尼斯花园，大禹城邦、大通花园等小区虽然目前并不是学区，但是占尽了地利优势。 3、东北师大附小三附小东师中信实验学校 地址中信城枫丹白露北门东行50米 周边房源民办学校，主要招生是中信城小区内适龄学生，中信城引进学校对于购房业主进行学位赠送，虽然是私立校但是师资等硬件设施都不逊于公立校！值得注意的是，送学位的房子如果这个学位已经有人上学了，那么这个房子再次转让后就没有学位了！买二手房的亲们自己做好考察哦！~ 4、东北师大附属学校明珠校区小学 地址人民大街9000号 周边房源学校在人民大街上，也处于退回公办阶段。 二、长春市一实验 长春市第一实验小学始建于1935年，校名初为新京特立大经路小学，1962
2014年吉林省公务员考试申论乙级真题 一、注意事项 1.申论考试是对考生阅读理解能力、归纳概括能力、分析综合能力、XX题能力、文字表达能力的测试。 2.参考时限，阅读资料30分钟，作答90分钟。 3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”作答。 二、给定资料 1.今年初教育部下发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，X 前又印发通知，要求19个重点大城市尽快制定完善义务教育免试就近入学(下称“就近入学”)工作方案，到2015年。19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学XX。100%的 小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学。“就近入学”成为今年教育X城最热的话题。 在教育部的微访谈上，有网友提问。“如何保证学区公平划分，就近入学会不会X发‘学区 房现象’?”教育部基础教育一司专项工作处处长陈档升表示，为贯彻制度设计关于促进公平 的初衷，学区划分都充分考虑学生人数、学校分布、学校等因素。客观公正地划片，确保 每个片区都有优质学校，每个片区总体办学水平大体相当。关于“学区房”，根据制度设计，每个片区都应有优质学校，每个学生无论住在哪，都拥有基本平等的通过派位进入优质学 校的机会。 知名学者A先生认为：教育部这个通知并无新意，不过是把多年前的政策重申一下而已，从根本上来说，高考模式和应试教育制度没有发生改变，教育部门出台的政策和措施，都 只是在原地打转，难以真正落实。 网友轩宇说：划片入学是我小学入学就在做的事，而现如今我已经33岁了，这政策竟然 还没彻底落实? 2.为了解“就近入学”政策在基层中的落实情况、研究者对国家教育行政学院第三十五期全 国地市教育局长研修班的全体学员进行相关调研。
2012年沈阳市内五区中小学学区公布 沈河区、大东区今年试点“集团化招生” 部分名校分校也开始招生 2012年沈阳市市内五区义务教育阶段小学、初中大学区及学位划分具体方案昨日发布。 和去年相比，最大亮点莫过于沈河区、大东区试点教育集团的“集团化招生”（用优质先进学校，带动薄弱后进学校，实现教育资源的优化配置）开始。此外，一些名校分校今年也开始进入招生大军，七中东部分校和和平一校长白岛分校也首次公布对应学区。 按照沈阳市教育局规定，义务教育阶段公办学校一律不得招收“择校生”，并严格执行小学毕业生免试就近升初中规定，任何初中招生不得举行或变相举行选拔性考试。因为划片招生，所以各区在户口和房证上也有明确要求。 ■皇姑区要求：热点中小学继续执行户籍转入时间的限制（以房证、户口本时间为准），并在社区内实际居住。两证不统一、人户分离的由教育局相对就近统一分配。未入住新盖楼盘不在学区划分范围内。2012年的学区划分按照皇姑区街道办事处合并前的社区进行划分。 ■和平区要求：热点学校要求户口本、房证两证合一；人户合一；学生与父母同住；房证、户口一年以上。 ■大东区要求：中小学学位分配中，继续执行两证不统一、借读服从分配政策。 ■沈河区要求：今年依然执行“热点学校继续执行户籍转入时间的限制，户口本、房证两证统一，人户不分开，学生与父母同住”的政策。 ■铁西区要求：热点中小学学区要求户口本、房证两证合一，人户不分开，学生与父母同住，且两证时间在该区域满一年。民办学校招生计划以区里下达的计划数为准。 铁西区
（小学） 大学区学校名称招生对应社区 名称人数 重工学区轻工二校202 重工街道：花苑、南七、重工北、南十、重工南 重工一校53 启工街道：启新、启飞、启阳 工人村一校153 工人村街道：清乐、新苑、新喜、劳模 工人村二校94 工人村街道：工人新村三、功勋、园西；七路街道：工人新村一（十一路以南）、工人新村二（十一路以南） 雏鹰小学196 重工街道：富祥园、水源 肇工学区肇工一校77 工人村街道：泰山、中海、仙女湖；艳粉街道：大天地 重工三校158 工人村街道：新利、新华 重工五校129 昆明湖街道：洪湖、建农、三隆、燕塞湖；工人村街道：西站、壮工 启工三校247 七路街道：星光（九路以南）、开发、工人新村一（十一路以北）、工人新村二（十一路以北） 启工学区启工一校82 七路街道：建设、育工（马壮街以西）、第一城（启工街以西） 启工二校296 七路街道：创意（马壮街以西）、星光（九路以北） 卫工一校90 七路街道：育工（马壮街以东）、第一城（启工街以东）、创意（马壮街以东）；兴顺街道：德工（德工街以西）、高楼、嘉业 肇工三校70 重工街道：建业、肇工、省安、零公里 重工四校104 启工街道：启迪、重工新村、启明、北一新村
小学部幼教学科学习手册吉林市 2016.8
第一部分 教学目标研制与落实之理论学习
题目一：为什么说教学目标的行为主体为学生，而非教师？ 【要点】学生是学习的主体，教学活动的最终目的是促进学生的身心发展；教师在教学过程中的角色是引导者、促进者，起着主导的作用。 【资源链接】 [1] 《教学论》李朝辉清华大学出版社 [2] 《“学生主体性”课堂教学目标表述法问题管窥》李康耀陈林生《教书育人》 2015 [3] 《关于构建主体性目标教学模式的基本思考》姚永强《天津市教科院学报》 2002 【学习心得】
【要点】（1）教育目的和教育目标是一般和特殊的关系，同时前者具有稳定性，后者 具有灵活性；（2）教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的，总体的要求，而教学目标只是对特定的教学活动起指导作用；（3）教学目的体现了社会的意志和客观要求，而教学目标则较多的体现了教学活动主体的要求；（4）教学目标是实现教学目的的基础，只有在对教学目的具体化后，即提出达到目的的手段、时间以及检验目的是否达到的工具、步骤后，目的才会变成目标。 【资源链接】 [1] 《教学论》李朝辉清华大学出版社 [2] 《课程论》 (美国)艾伦?C?奥恩斯坦中国人民大学出版社 [3] 《现代教学论》裴娣娜等陕西教育出版社，人民教育出版社 [4] 科教导刊-电子版（中旬2015.4 蔡晓杰 【学习心得】
【要点】教学目标是课程目标在课堂教学中的具体表现；课程目标为教学目标的制定提出了方向性，并且制约着教学目标的制定。 【资源链接】 [1]《义务教育课程标准案例式解读:初中化学》林志强教育科学出版社 [2]《科教导刊-电子版（中旬）》蔡晓杰陕西师范大学 [3]《“教育方针”、“教育目标”和“教育目的”的区别和联系》何宝安江苏教育研究 1992 【学习心得】
2013年西宁城区小学升初中学区划分方案 发表时间：2013-8-3 17:48:40访问次数：3551 为深入贯彻落实《义务教育法》，促进义务教育学校的均衡发展，根据《西宁市城区义务教育阶段初中招生试行办法》（宁教基〔2013〕58号）、《西宁市城区义务教育阶段2013年初中招生工作实施方案》（宁教基〔2013〕59号）精神，结合西宁城内入学学龄生源总量、生源居住分布状况、教育资源配置和招生计划，本着“相对就近、注重实际、计划控制、尊重历史”的原则，制定本方案。 一、指导思想 坚持以办人民满意教育为宗旨，以有利于保障适龄儿童少年享有公平的教育机会为导向，统筹兼顾，合理划片，依法保障适龄儿童少年免试就近入学的合法权益。 二、基本原则 (一)合理划片，免试相对就近的原则。 (二)划片入学、对口入学、条件入学和调剂入学相结合的原则。 (三)公开、公平、公正的原则。 三、划片入学、对口入学学区划分范围 学区街道、巷、路、村对口、直升 沈那中学小桥大街毛胜寺建设巷小桥村公园巷雷家巷柴达木路（1—13号、2—24号）门源路海西路海西东路西海路 朝阳学校朝阳东路朝阳西路朝阳村祁家城村 大通路北川河东路 山川学校魏家庄村郭家塔村北杏园双苏村 九家湾天津路 本校小学部双苏小学 十三中学祁连路（西、中、北区）互助巷礼让街兴海路（双号32号—大）秀水路 大同街长江路（1—75号、 2—112号）寺台子北禅路 黄河路（1—25号 2—18号）西关街 湟岸巷七一路（469号—大 342号—大）北园村北园巷 滨河南路（连46号—大） 师大附中五四西路（单29—43号、双号14—50号）海晏路西关大街（88号）文化公园 盐湖巷冷湖路（双号26号—大） 建研巷虎台三巷 西川南路8号冷湖路北海湖大道 虎台中学西关大街（63—85号、68—86号）虎台小区新宁路冷湖路（单号、双号2—24号） 虎台东巷虎台西巷 昆仑路（41号、43号）虎台一巷虎台二巷五四西路（单号1—27号、双号2—12号）
第一课缺一不可 教学目标： 1.使生知道人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生存的重要性。 2.教育学生热爱大自然，珍爱生命。 教学重点及难点：热爱大自然，珍爱生命。 教学准备：人体成分表、一株花。 教学过程: 一、创设情境，引入新课。 同学们，我们每天都快乐的生活，你知道我们生存都离不开什么吗？ 二、探求新知，感悟生命的要素 1.试一试。同学交流，一株花的生长需要什么条件、一只小狗的生长需要什么条件？写在工作纸上 2.小组同学交流：人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最基本的条件？把讨论结果写在工作纸上。 3.用“假如……”作为话题进行讨论。比如：“假如没有阳光，世界会怎样？” 4.读一读：生命的要素 三、课堂小结。 水、空气、阳光、食物是维持人的生命不可缺少的要素。珍爱大自然，保护我们生存的自然条件。
第二课生活在地球上 教学目标： 教育学生地球是我们唯一的家园。珍惜这个家园是我们每一个人的责任。 教学重点及难点：保护地球，保护我们的家园。 教学准备：地球仪 教学过程： 一、创设情境、情境引入。 1.观察地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条件。 2.地球给我们提供了生命存在的大气、水、太阳提供的光和热，这些得天独厚的条件哺育了地球上的生命。至今，我们还没有找到能够代替地球的家园。 二、试一试： 1.地球上有许多土地，草原、耕地、林地、沼泽地……为什么说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？ 2.月球围绕地球转动是距离地球最近的天体。在月球表面几乎没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？如果到其他星球上呢?把你的想法写下来吧！ 三、课堂小结： 保护地球，保护我们的家园。 四、布置作业： 宣传保护地球的重要性
吉林市丰满区城区小学(含高新实验小学)学区划片 方案 导读：本文吉林市丰满区城区小学(含高新实验小学)学区划片方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 2016年丰满区城区小学(含高新实验小学)学区划分方案 行政 学 街 社区 小区\楼房 区 校 道 丰满区
丰满区第一实验小学 泰山街道 华西社区 烽火B区A楼，烽火B区B楼，烽火B区C楼，教工小区，延庆楼，税务楼，环保局楼，公路五处楼。 实化社区 园丁园小区，宝山0#、1#、2#，宝山综合，设备厂1#、2#、3#，恒泰馨居，园丁园1#、2#。 滨江社区 林业三十一号楼。 公园社区 林业局37#、39#。 翰林苑社区 翰林院小区。 高新街道 枫林社区 工具小区，松花江大厦。 华科社区 裕丰景苑，世纪花园，高新B区，江滨公寓楼，阳光水岸，深圳街综合楼，新基业科技园，文化宫住宅楼，盈胜毓园，科贸小区，大禹综合楼，梧泰综合楼，区科贸公寓，高新C区，阳光翠苑，裕丰苑。 恒厦社区 90-3综合楼，轻型住宅，设备厂住宅，交通局90#，建丰小区，商贸小区，高新
花园小区，商校楼，红楼，龙润高层，消防队楼，外贸100#，送配电小区，恒山花园，光明新村20#、21#、22#、23#、24#、27#、28#、29#。 园艺社区 富海丽苑,荣邦新城,中华雅苑。 日升社区 日升北,万星现代城,中华景苑。 丰满区第二实验小学 高新街道 紫金社区 锦绣江南小区。 紫光社区 紫光绅苑一期、二期，五星国际城。 园艺社区 园艺东、西区，万星亲亲家园南、北区，二教住宅，二中住宅，工商银行住宅，瀚邦文苑，厦门街3#、5#、6#、7#、8#。 医科社区 颐馨小区,公寓小区2#、3#、4#、5#、6#，华强小区7#，教工小区B座、C座、D座，广电小区（含广电平房），盈胜7080小区，卓越上乘小区，大林兴隆家园，预制板小区。 师苑社区 师院二区。 日升社区 天鸿嘉园，联大小区，深圳花园小区，日升南小区，卓越方舟，松白嘉园小区。
吉林乙级申论及参考答案
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2014年吉林省公务员考试申论乙级真题 一、注意事项 1.申论考试是对考生阅读理解能力、归纳概括能力、分析综合能力、XX题能力、文字表达能力的测试。 2.参考时限，阅读资料30分钟，作答90分钟。 3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”作答。 二、给定资料 1.今年初教育部下发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，X 前又印发通知，要求19个重点大城市尽快制定完善义务教育免试就近入学(下称“就近入学”)工作方案，到2015年。19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学XX。100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学。“就近入学”成为今年教育X城最热的话题。 在教育部的微访谈上，有网友提问。“如何保证学区公平划分，就近入学会不会X发‘学区房现象’?”教育部基础教育一司专项工作处处长陈档升表示，为贯彻制度设计关于促进公平的初衷，学区划分都充分考虑学生人数、学校分布、学校等因素。客观公正地划片，确保每个片区都有优质学校，每个片区总体办学水平大体相当。关于“学区房”，根据制度设计，每个片区都应有优质学校，每个学生无论住在哪，都拥有基本平等的通过派位进入优质学校的机会。 知名学者A先生认为：教育部这个通知并无新意，不过是把多年前的政策重申一下而已，从根本上来说，高考模式和应试教育制度没有发生改变，教育部门出台的政策和措施，都只是在原地打转，难以真正落实。 网友轩宇说：划片入学是我小学入学就在做的事，而现如今我已经33岁了，这政策竟然还没彻底落实? 2.为了解“就近入学”政策在基层中的落实情况、研究者对国家教育行政学院第三十五期全国地市教育局长研修班的全体学员进行相关调研。 调研显示：地市教育局长对就近入学政策总体上持认同、支持的态度，87.1%的局长认同就近入学能在一定程度上缓解择校难的问题，63.5%的局长认为就近入学能有效推进教育公平，82.8%的局长表示就近入学政策整体上利大于弊。 与此同时，67.3%的局长表示自己所在地市就近入学政策在实践中的落实情况并不好。在落实不好的地区中，87.1%是义务教育均衡发展水平一般或比较差的地区。 局长们普遍认为，相关配套政策缺乏，是导致义务教育均衡发展水平不高、就近入学政策执行难的重要原因。师资均衡是义务教育均衡发展的重要内容，但是，旨在推进师资均衡的教师交流政策在实践中执行得并不好。之所以出现这样的现象，一方面是由于现行教师管理体制导致教育行政主管部门权限有限，无法通过行政命令手段调配校长、教师交流。另一方面，相关激励政策的不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。
2012年沈阳市内五区学区（小学初中）划分方案详情 沈阳中小学学区划分方案公布中 小学教育集团亮相 本报讯 2012年沈阳市市内五区义务教育阶段小学、初中大学区及学位划分具体方案昨日发布。 和去年相比，最大亮点莫过于沈河区、大东区试点教育集团的“集团化招生”开始。 此外，一些名校分校今年也开始进入招生大军，七中东部分校和和平一校长白岛分校也首次公布对应学区。 沈河区：区域划分变成“集团”划分 沈河区学区划分从原来的“东西南北中”5个区域的学区划分，变成了今年“集团化”学区划分。 以七中教育集团为例，今年七中教育集团包括了5个区域，七中原来的主校区以及兼并后的82中学校区的学区和去年一样。149中学校区的学区与去年相比发生了较大变化，因为“七中东部校区”今年开始招生，原属于149中学的“新立堡、保利、海棠”3个社区划入新校。 七中校长曹淑君介绍，“七中东部校区”是七中的第一个完全型分校，也就是说这所学校里包含从初一到初三3个完整的年级，东部校区的管理队伍和师资力量完全从七中本部派出，招生后每班都是小班型。 大东区：静美小学教育集团亮相 大东区也是沈阳教育集团试点区，今年在杏坛小学教育集团基础上，大东区的静美小学教育集团今年首次亮相，集团合并了小东二校和静美小学，两个学校去年对应的学区也同时合并，包括魁星、舟泉、绍棠、华茂、天龙、民强社区。 除此之外，中捷小学取消，原学区对应的矿北、东方、大北桥三个社区并入辽一小学。 和平：名校分校今年开始招生 和平一校可是和平区的热点学校，位于长白地区的和平一校（中海分校）今年开始招生175人，原属于长白小学学区的沈水湾街道所辖社区被划入该校学区。 另外，旺嘉园社区从青年大街小学学区划入望湖路小学（新世界分校），长白中学学区新增一个远洋社区。
2020年吉林省吉林市丰满区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。 A、希腊 B、埃及 C、斯巴达 D、雅典 【答案】C 2、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。 A、记忆知识 B、“发现”知识 C、积累知识 D、搜集知识 【答案】B 3、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。 A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动 B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动 C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动 D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 【答案】D 4、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。 A、随机安排 B、分类安排 C、集中安排 D、交错安排 【答案】D 5、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。
A、从复杂到简单、从一般到特殊 B、从简单到复杂、从一般到特殊 C、从复杂到简单，从特殊到一般 D、从简单到复杂，从特殊到一般 【答案】D 6、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。 A、协助孩子收集资料 B、带孩子去公园 C、参观园所保教活动 D、与孩子共同参加园所活动 【答案】D 7、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。 A、记忆 B、知觉 C、注意 D、表象 【答案】B 8、心理过程包括（）。 A、认知过程、情绪情感过程和意志过程 B、能力、气质和性格 C、感知觉、记忆、想象、思维 D、心理过程、心理状态、能力倾向 【答案】A 9、绿化用地每生不小于（），有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。 A、1平方米 B、2平方米 C、3平方米 D、4平方米 【答案】B 10、教学工作的中心环节是（）。 A、备课 B、上课
中国地区区域划分：华东、华南、华中、华北、西北、西南、东北、台港澳地区中国具体的区域划分: 1、华东地区（包括山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海）； 2、华南地区（包括广东、广西、海南）； 3、华中地区（包括湖北、湖南、河南、江西）； 4、华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）； 5、西北地区（包括宁夏、新疆、青海、陕西、甘肃）； 6、西南地区（包括四川、云南、贵州、西藏、重庆）； 7、东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）； 8、台港澳地区（包括台湾、香港、澳门）。 华东地区：中国东部地区的简称。"华东六省一市"包括：山东省,江苏省,安徽省，浙江省，江西省，福建省（台湾省）和上海市。 华南地区：中国南部地区的简称。华南三省（区）包括：广东省，海南省和广西壮族自治区。广义上的华南地区还包括福建省中南部，台湾、香港、澳门。 华中地区：中国中部地区的简称。包括：河南省,湖北省,湖南省。 华北地区：北京市,天津市,河北省,山西省,内蒙古自治区的一部分 西北地区：中国西北地区是中国西北内陆的一个区域，地理上包括黄土高原西部，渭河平原，河西走廊青藏高原北部内蒙古高原西部，柴达木盆地，和新疆大部的广大区域。通常简称"西北"。西北五省区包括：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区西南地区：中国西南地区包括中国西南部的广大腹地，地理上包括青藏高原东南部，四川盆地和云贵高原大部。西南四省（区）一市包括：四川省、云南省、贵州省、西藏自治区和重庆市。 目前中国有34个省级行政区，即4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区。 截至2004年12月31日，全国县级以上行政区划共有：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；50个地区（州、盟）；661个市，其中：直辖市4个；地级市283个；县级市374个；1636个县（自治县、旗、自治旗、特区和林区）；852个市辖区。总计：省级34个，地级333个，县级2862个。 一、中国有23个省 1、河北省（冀） 2、山西省（晋） 3、辽宁省（辽） 4、吉林省（吉） 5、黑龙江省（黑） 6、江苏省（苏） 7、浙江省（浙） 8、安徽省（皖) 9、福建省（闽） 10、江西省（赣） 11、山东省（鲁） 12、河南省（豫） 13、湖北省（鄂） 14、湖南省（湘）
特别注明：文中出现如（单号29—、双号28—），意思是说从该门牌号开始，往后的门牌号码皆为学区有效范围。例如北站路单号29—，意思就是从29号开始，往后的门牌号码皆为学区有效范围。 五中 北站路：单号 29—双号28—（含东1、2巷等） 跃进路：单号1—21 双号2—44 （含东1、2巷，跃进路3—5区，金都花苑等） 三中路：单号157—双号94—（含西一巷、跃进村等） 龙城中学 北站路：单号1—27 双号2—26 （含西一巷等） 三中路：单号1—87 双号2—86 （含东一、二巷等） 中山东路中山中路中山西路河北新村红星街 解放南路（五星街、金鱼巷）解放北路五一路 龙城路东台路曙光中路曙光东路小南路 友谊路莲塘路培新路滨江东路柳新路 映山街弯塘路公园路文惠路景行路 柳江路斜阳路（含细柳巷、西城巷）罗池路（含黄竹巷） 八中 东环路：单号1—67 （含金盛广场）双号2—96 屏山大道：单号343—双号306—（含北4、5巷屏山花苑、屏山商住楼、佳禾苑、丽都小区等） 燎原路：单号1—27 双号2—20 （含青山悠客、东一巷、东一区等） 西江路：双号2—14 白云路（含东一巷、西一巷、华庭苑、福利院、小冶炼、外贸鸡场、元宝新村、新华庭、兴龙苑、白云小区、白云花园、国美花苑、国美新村、鸿兴名园等） 社湾路箭盘路(含东一巷等) 茅山路（含鸣翠园、白云别墅区等）箭盘村（含华达苑） 羊角山镇水南村社湾13队水南村6—31号（含水南六队） 十一中（原沙塘中学） 沙塘洛沙垦村郭村三合保爱上垌杨柳龙卜古灵林校师专 十二中 桂中大道（含西雅华庭、龙海公寓、阳光100城市广场、二职校、王座、君庭、金泰苑、东方百盛、区水电局宿舍、文源华都、清华坊等） 晨华路（含地直小区、二安基地、金嗓子足球学校及防疫站宿舍） 文华路（含三华小苑、经贸学校）
2018年景德镇初中学区划分及初中学区划 分分布图 2018年景德镇初中学区划分及初中学区划分分布图 景德镇市初中学区划分及初中学区划分分布图信息如下： 城区初中招生方法 为保持城区初中招生政策的连续性和稳定性，城区初中公办学校招生仍然实行提前招生、对口直升、指定招生、联合办班、推荐入学、电脑派位(即小学毕业生按学区填报志愿，当志愿人数小于或等于招生计划时直接录取，当志愿人数大于招生计划时实行电脑派位)、按志愿调剂分配等多种办法进行招生。民办学校实行自主招生。 1、提前招生 市体育中学继续面向全市提前招生，同时与市五中联办体育特色班(非直升班，该班学生初中升高中时也要参加中考，和其他学生一样按中考成绩进行录取)，初一、初二在五中上课，初三在体育中学上课。要求到体育中学及五中体育特色班就读的小学毕业生，须到体育中学报名，录取工作由体育中学或由体育中学会同五中共同进行(指联办的体育特色班)。市教育局纪检监察室、中招办将对体育特色班的招生录取工作进行全程监督。
市田家炳外国语学校继续面向全市提前招生，要求到田家炳外国语学校就读的小学毕业生，须到田家炳外国语学校报名。 市七中是我市“艺术特色学校”、“江西省中小学艺术教育示范学校”，今年继续面向城区提前招收2个艺术特色班，要求到艺术特色班就读的小学毕业生，须到市七中报名。 市群星学校为活跃学校文艺生活，面向西北学区招收2个合唱班，要求到合唱班就读的西北学区小学毕业生，须到群星学校报名。 为了充分利用我市优质学校的教学资源，实施个性化教育，因材施教，景德镇一中、景德镇二中同时面向有城区户籍的小学毕业生(不含流动人口子女)各招1个实验班(非直升班)。凡具有城区户籍要求去实验班就读的小学毕业生，必须由其毕业小学分别推荐到一中或二中报名。 凡要求参加提前招生的小学毕业生都必须在毕业学校参加小学升初中报名，并在报名表上填报相应的志愿。各提前招生学校是否需要进行专业测试及能力测试，由各提前招生学校自行确定，并拟定招生方案，报市中招委批准后实施。提前招生拟录名单确定后，报市中招办，市中招办审核后按学校招生计划办理录取手续。被提前录取的学生不得再参加其他学校录取。 2、对口直升 根据十八届三中全会精神以及城区部分学校同时办有初中和小学的现状，为保持九年一贯制及学生学习的连贯性，同时办有初中和小学学校的小学毕业生(含流动人口子女)原则上直升本校初中部。昌河小学毕业生对口直升昌河中学，群星学校小学部毕业生对口直升群星学校初中部，十五小毕业生原则上对口直升十一中，竟成中学小学部对口直升竟成中学，十六中、十七中、
吉林省小学《教育教学知识与能力》：因材施教原则试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于__ 的主张。 A．建构主义学习观 B．人本主义的学习观 C．操作强化学习理论 D．观察学习理论 2、主张教师不再向学生传授系统知识．而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。 A：复式教学 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制 3、课程设计的取向即____ A：哈贝马斯 B：胡塞尔 C：杜威 D：海德格尔 4、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。 A：文化 B：教育 C：学校 D：知识 E：重视个别差异 5、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（） A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性 D：个别差异性 6、”希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是（）提出来的。 A：邓小平 B：胡锦涛 C：江泽民 D：温家宝 7、合同当事人希望通过仲裁作为解决争议的最终方式，则必须在合同中约定仲裁条款，因为仲裁是以__为原则的。 A．自愿
B．自由 C．承诺 D．要约 8、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是__。 A．标志动作并组织活动的进行 B．巩固与进一步概括动作表象 C．外部言语转化为内部言语 D．改变动作方向 9、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用____ A：以教师为中心的讲授策略 B：师生互动策略 C：以学生为中心的发现学习 D：合作学习策略 10、写作的艺术是比写作艺术的本身或写作技巧的艺术更广泛的。事实上，如果你能告诉一个希望成为作家的初学者，第一步不要过分关心写作的技巧，叫他不要在这种肤浅的问题上空费工夫，劝他表露他的灵魂的深处，以冀创造一个为作家基础的真正文学性格；如果你这样做，你对他将有很大的帮助。当那个基础适当地建立起来的时候，当一个真正的文学性格创造起来的时候，网络自然而然地成形了，而技巧的小问题便也可以迎刃而解。这段文字主要是在强调。 A：写作的艺术与写作技巧的关系 B：不要过分关心写作技巧 C：写作时表露自己的灵魂深处的重要性 D：写作其实很简单 11、个体发展的特征不包括 A：规律性 B：差异性 C：阶段性 D：顺序性 12、结构主义课程理论的代表是。 A：杜威 B：怀特海 C：布鲁纳 D：克伯屈 13、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是__。 A． A．年龄影响力 B．B．性别影响力 C．C．个性影响力I)．学术影响力 14、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立? A：人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想
附件2 土地等别 一等： 上海：长宁区虹口区黄浦区静安区卢湾区普陀区徐汇区杨浦区闸北区 二等： 北京：朝阳区崇文区东城区丰台区海淀区石景山区西城区宣武区 上海：浦东新区 三等： 广东：广州市（白云区海珠区荔湾区萝岗区天河区越秀区）深圳市（福田区罗湖区南山区盐田区） 四等： 天津：和平区河东区河西区河北区红桥区南开区 重庆：大渡口区江北区九龙坡区南岸区沙坪坝区渝中区 河北：石家庄市（长安区桥东区桥西区新华区裕华区） 辽宁：大连市（甘井子区沙河口区西岗区中山区）沈阳市（大东区东陵区和平区皇姑区沈河区铁西区于洪区） 江苏：常州市（天宁区新北区钟楼区）南京市（白下区鼓楼区建邺区秦淮区下关区玄武区雨花台区）苏州市（沧浪区虎丘区金阊区平江区）无锡市（北塘区滨湖区崇安区南长区） 浙江：杭州市（滨江区拱墅区江干区上城区西湖区下城区）宁波市（海曙区江东区江北区） 福建：福州市（仓山区鼓楼区晋安区台江区）厦门市（海沧区湖里区思明区集美区） 山东：济南市（市中区历下区槐荫区天桥区）青岛市（市南区市北区四方区崂山区李沧区） 湖北：武汉市（东西湖区汉阳区洪山区江岸区江汉区硚口区青山区武昌区） 湖南：长沙市（芙蓉区开福区天心区雨花区岳麓区） 广东：汕头市（金平区龙湖区）珠海市（金湾区香洲区）深圳市宝安区 四川：成都市（成华区锦江区金牛区青羊区武侯区） 五等：
北京：通州区 天津：塘沽区 河北：唐山市（路北区路南区开平区） 山西：太原市（万柏林区杏花岭区迎泽区） 辽宁：鞍山市（立山区千山区铁东区铁西区） 吉林：长春市（朝阳区二道区宽城区绿园区南关区） 黑龙江：哈尔滨市（道里区道外区南岗区香坊区） 江苏：徐州市（鼓楼区云龙区） 安徽：合肥市（包河区庐阳区蜀山区瑶海区） 江西：南昌市（东湖区西湖区青山湖区青云谱区） 河南：郑州市（二七区管城回族区惠济区金水区中原区） 广东：东莞市佛山市禅城区惠州市惠城区中山市深圳市龙岗区广州市黄埔区 广西：南宁市（江南区良庆区青秀区西乡塘区兴宁区） 海南：海口市秀英区 云南：昆明市（官渡区盘龙区五华区） 陕西：西安市（灞桥区碑林区莲湖区未央区新城区雁塔区） 新疆：乌鲁木齐市（东山区沙依巴克区水磨沟区头屯河区天山区新市区） 六等： 北京：大兴区昌平区顺义区 天津：津南区西青区 河北：保定市（北市区南市区新市区）邯郸市（丛台区邯山区复兴区） 内蒙古：包头市（昆都仑区东河区青山区九原区） 辽宁：本溪市（平山区溪湖区明山区）抚顺市（东洲区顺城区新抚区望花区）盘锦市（兴隆台区双台子区）大连市（金州区旅顺口区） 吉林：吉林市（船营区龙潭区昌邑区丰满区） 黑龙江：大庆市萨尔图区 上海：嘉定区宝山区闵行区
2014年市属初中学区范围学校学区范围 二中宏力大道[566#--680#、445＃—东村二巷院口（原北干道306＃－366＃、353－405＃）]以南、郊委路以东、中原路（中原路110—202＃）以北、东海市场以西；邮电局家属院、农行家属院、和平新村中段及一巷（1—22＃）、二巷（1—12＃）、三巷（1—8＃）、四巷（1—8＃）、针织厂家属院、原和平路128#—168#、109#-133#，小朱庄。 三中新飞大道以东、卫河以南、牧野路以西、人民东路以北片；中原路以南、新飞大道以西、卫河以北、花园西街以东片；荣校路1#—23#（路南）、33—48＃（路北）；花园西街7—131#、花园南街、和平大道59＃—189#（单号）56＃—98#（双号）、新建巷。 四中金穗大道以北片、新飞大道以西、卫河以南、胜利街以东片；平原路以北、胜利街以西、中同大街以南、解放大道以东片。 市铁路初级中学幸福街以东、夕照街以南、西华大道以西、人民路以北片；八一路以南，幸福街以西，人民路以北片；人民路以南、京广铁路以西片（不含此区内区属学校学区）； 一中东校区初中部新区公务员小区B、C、D区；八一小区、中央伟业、世纪村、进达花园。 七中西华大道以西、卫河以南、八一路以北片；京广铁路以西、西华大道以东、中同大街以南、人民路以北片；幸福路以东，八一路以南，西华大道以西、夕照街以北片；高村路81-137号单号向北开口住户。中同大街以北、西华大道以东、卫河以南、解放大道以西片。
九中胜利北街以东、建设中路以南、劳动中街以西、卫河以北片；新寺路以东、和平大道以西、建设路以北片；和平大道以东、新飞大道以西、前进路以北片；劳动街以东、建设路以南、和平大道以西、宏力大道以北片；劳动北街以东、中原路以南、花园西街以西、卫河以北片；中原路以北、劳动北街以东、郊委路以西、宏力大道以南；和平大道东侧谊连大市场至共产主义桥段（原和平路2—126＃）。 十中金穗大道以南[169#（市衡器厂）—285#（市教育电视台）]、劳动街以西[北起教育电视台南至向阳路口（原藏营西街1—159#）]、孟营大街以北（112#—410#）、胜利街以东片[胜利南街2#—266#（市实验小学）；文化路以东、孟营大街向东延长线至劳动路以南、黄河大道以北片；胜利南街西侧[357#（市农机公司家属院）—375#（家电厂家属院1—12＃楼）]；孟营新街附1—37#；孟营小南街、孟营小西街、孟营西大街、孟营北大街、孟营小北街、孟营小东街、孟家胡同、周家胡同、建设巷、文孟胡同；黄河大道27＃院。 十一中耿庄、尚介、大黄屯、小黄屯、何屯、杨九屯、铁路沿线的区属单位、驻区单位市民户口子女（化纤厂职工子弟除外）。 十二中宏力大道以北、西华大道以西片（不含此区内区属学校学区）；宏力大道以南、卫河以北、京广铁路线以西片；东冀厂、牛村、黄岗。 十三中西华大道以东、京广铁路线以西、宏力大道以北片；京广铁路线以东、胜利北街以西、卫河以北、建设中路以南片；京广铁路线以东、新寺路以西、建设中路以北片; 解放大道以东、胜利街以西、中同大街以北、卫河以南。 十六中京广铁路线以东、解放大道以西、货场路以南、新封铁路处西墙延长线以北区域；黄河大道以南、解放大道以西、南环路以北片；解放大道以东、胜利路以西、孟营路（紫台一品小区一期南墙）以南、黄河大道以北片（进入市十中学区的院、号除外）；胜利路以东、孟营大街以南、文化路以西、黄河大道以北片；东南走向的人民胜利渠以东、劳动街以西、化工路以南、南环路以北片；人民胜利渠以南、文化路以西、化工路以北的三角区域。以上区域属卫滨区、开发区区属初中的学区除外。 河师大实验中学和平大道以东、宏力大道以北、前进路以南、新飞大道以西片（进入九中的沿和平路东侧的号和进入二中的针织厂家属区除外）；东海市场以东、中原路以北、宏力大道以南、新飞大道以西片；新飞大道以东、卫河以北以西片（进入三中的荣校路两侧的号、院除外）；五化家属院、进市村庄有西牧村、杨岗村、畅岗、茹岗、茹岗新村、尚庄。
吉林省小学家乡四年级下学期全册教案
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课时计划新家乡四年下学期 授课周月日课题第1课、省会城市长春第课时教 学目标 1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 教 学重点 能够认识自 己的家乡，并能够正确地向别 人介绍家乡所在的地理位置。 教 学 难 点 通过欣赏和观察现代建 筑的图片，萌生创造自己心中 的城市的理想。 教具（学具）吉林省地图，文字资料、图片以及视频资料 教学过程 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，***导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 对啊，吉林省使我们的家乡，那你们知道我们省的省会是什么吗？
课时计划 教学过程 三、探索新知 1.读一读：长春市简介 （1）通过本资料你了解了什么？ （2）我们的省会是什么呢？ 2.试一试 长春作为全省的政治、经济和文化中心，与家乡人的生活有着密切的联系。请说说自己的生活与“长春市”有联系的地方。最少要说出5个。 3试一试 每人选择属于长春市的一个事物，用一句话来概括说明！.
教学反思 板 书 省会城市长春 全省的政治、经济和文化中心，与 家乡人的生活有着密切的联系 课时计划新家乡四年下学期 授课周月日 课题第2课、朝鲜族第课时 教学目标 了解朝鲜族的地理位置、天气状况、服饰特点、饮食文化、住房特点以及地热取暖的特点，学习朝鲜族人民的日常用语。 能力目标：通过小组合作学习，培养学生运用资料的能力，动手能力。 情感目标：激发学生进一步学习的好奇心，提高学生文明礼仪的素养，渗透民族之间的理解教育。 教学重学习朝鲜族衣、食、住、语言 的特点，理解他们的生活习惯 与他们所在地理位置、天气气 候的关系。 教 学 难 通过对朝鲜族衣、食、住、 语言的认知，体会朝鲜族人民 的智慧，渗透民族之间互相尊 重、理解，热爱我国少数民族 文化的思想。
初中 市直 十三中：北至新华西路，东至人民路，南至七一路—文化路—中州路，西至工业路。 二十二中：北至中州路，东至文化路—七一路—工业南路，南至卧龙路，西至车站路。 二十八中：张衡路以北，焦枝铁路以东，信臣路（原312国道）以南，待建新华东路以西；市人大、政协家属院南区间道以北，工业路以东，人民路以西。 市实验中学：医圣祠街以南，明山路—新华东路—独山大道以西，滨河路以北，仲景路以东；北寨根街至召杜巷以南，仲景路以西，新华东路以北，解放路北段以东。 卧龙区 原靳岗乡、七里园乡初中学区不变。 由于二十一学校初中部尚在筹建中，今年九中学区内的小学毕业生家庭住址距离二十一学校较近的可以到二十一学校就读初中。 卧龙实验学校初中部：1.东至三里河—滨河路，北至卧龙路—车站南路—武侯路—唐沟区间道，经十二里河到姜沟北边界，西、南至原卧龙岗乡边界。2.武侯路至唐沟区间道以北，唐沟向北区间道以东，焦枝铁路以南，北京路以西，崔东组原居民。 九中：1.人民路以西，新华路以北，工业路以东，市人大、政协家属院南区间道以南。2.八一路以北，工业路以西，张衡路以南，焦枝铁路以东。3.焦枝铁路以西，建设路以北，信臣路（原312国道）以南，北京路以东（接收卧龙辖区市民和榆树庄村民户口子女）。4.焦枝铁路以西，建设路以南，百里奚路以东，铁西派出所以北。 十二中：1．三里河以东，滨河路以北，卧龙路以南。2．卧龙路以北，工业路以东，七一路以南，文化路以西。3．文化路以东，七一路以南，滨河路以北。 十四中：1．武侯路以北，北京路以东，车站路以西，八一货场路（接八一路）以南。2．中州路以北，工业路以西，八一路以南，车站路以东。 宛城区 三中：人民路以东，张衡东路以南，新华东路—解放路—北城河岸—北寨根街—召杜巷—仲景路—医圣祠街以北，明山路-范蠡路（原天山路）—独山大道—光武东路—明山路以西。 三中南校区初中部：新华东路以南，仲景路以西，七一路—滨河路以北，人民路以东。 十七中：南新路以西，白河以东、以南，溧河乡乡界以北。
吉林市城区初中学区划分调整方案 为做好今年我市城区初中学区划分工作，我们在充分调研论证和征求各区政府及教育行政部门意见的基础上，制定了我市城区初中学区划分调整方案，具体如下： 一、船营区范围内所属初中学区 1、吉林五中：原学区、桃源中学部分学区范围：南京街—解放大路—吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路—桃源路其中：吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—中康路所围区域为桃源中学部分学区 2、吉林七中：原学区、吉林三十一中部分学区范围：平山街—长春路—松江路—越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域。其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域为吉林三十一中学区。 3、吉林八中范围：解放大路—越山路—松江路—珲春街—河南街—南京街—桃源路—昆明街—珲春中街 4、吉林二十三中学：原部分学区范围：长春路—解放大路—农林街以南—温德河所围区域，沈吉铁路西侧与西安路南所围区域。其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域划给吉林三十中学。 5、吉林三十中：原学区、吉林二十三中学部分学区范围：长春路—平山街—沈吉铁路，长春路—松江西路—解放大路—农林街所围
区域。其中：长春路—松江西路—解放大路—农林街所围区域，沈吉铁路以西—西安路北所围区域为吉林二十三中学学区。 6、吉林三十一中：原部分学区范围：光华路以北—珲春街以西区域。其中：越山路—解放大路—珲春街—光华路所围区域划给吉林七中。 7、桃源中学：无学区。 二、昌邑区范围内所属初中学区 1、吉林九中：原学区、十三中学区、桃源中学部分学区范围: 松江路—珲春街—解放大路—吉林大街—成都路—原制材厂铁路线—吉沈图铁路—松江东路其中：吉沈图铁路—原制材厂铁路线—松江东路所围区域为十三中学区；成都路—原制材厂铁路线—上海路—吉林大街为桃源中学学区。 2、吉林十三中：无学区。 3、博达中学：原部分学区、桃源中学部分学区范围：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路—中兴街—通江街—解放北路所 围区域。其中：长吉图铁路—中康路—吉林大街—吉沈铁路为原桃源中学学区。 4、汇文中学：原学区、博达中学部分学区范围：长吉图铁路—解放北路—通江街—中兴街—吉林大街—松江东路所围区域。其中：解放北路—通江街—中兴街—吉林大街为博达中学学区。 5、通潭实验学校范围：中兴街—吉林大街—解放北路—松江北路所围区域。