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2018教学质量分析会简报word模板

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2018年第(X)期

XX镇XXXXXXXX校2018年5月11日

分析原因查漏补缺提升质量

——研讨如何进一步提升教学质量的分析会

为了全面提升我片的教育教学质量,细化常规管理,注重过程管理,认真分析前半期教育教学工作和学校管理工作中存在的问题,拟定出后半期具体的工作措施,明确自己努力的方向,切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。2018年5月11日半期检测质量分析会在平宁基点校召开。中心校XXX校长、XXX老师以及我XX 片XX名教师参加了此次研讨会。

会上,基点校校长杨建林对本次半期考试情况作全面的通报,并结合上期末的排名情况作对比,让教师明确了自己所教学年级、教学科目的升降情况,让教师心中要有数。

接着,各学科教师根据新的评价标准就本班教学中前半期所存在的问题,学生管理中存在的困惑以及在后半期的教学工作中各自改进的措施做了交流。在交流中可以看得出各位教师对前半期的教学工作分析是很透彻的,提升质量的措施也是很现实可行的,通过交流与探讨好的经验得到延伸,拓展,存在的问题得到了遏制,解决了我片在教学常规管理中一些不足之处。教师们对待后半期工作还是充满信心的,只要大家思想不滑坡,办法总比困难多。

然后基点校XX校长就“教师方面”、“学生方面”、“学校管理”三个方面做了分析,教师根据半期排名找准自己的位置,明确奋斗的目标,重视学生的辅导,讲究辅导的策略,合理调整教学进度,务实教学工作;深信平宁片区各校教学质量会有较大提升。

最后中心学校XX校长对XXXX片区各校教学质量提升给予了指导,分析、解决了学校教师管理中存在的问题,并提出解决问题的策略。要求各校教师更加透彻的剖析教学上存在问题,找准自己的价值取向,用心、用力、用时间,不为质量提升找借口;细化常规注重过程的监管,突显质量为中心,大张旗鼓抓质量。通过刚柔并济的管理促使教育教学质量稳步上升。

此次会议通过查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节,课堂教学中的失足,进一步理清了后半期工作的思路,更加明确了努力的方向。

(拟稿/图片:XXXX/XXXX)抄送:XX镇中心校

科学教研活动简报

苏州小学科学课程教研活动 为迎接拉萨市“素质教育”督导评估工作验收,林周县苏州小学于9月26日下午,组织开展了小学科学关于“课程与教学”的教研活动,苏州小学教务主任兼科学教师加措主持并主讲此次教研活动,苏州小学一年级科学教师尼玛美朵和其他学科教师某某阿珠等共计32人参加学习。 首先加措老师播放了当雄县优秀科学教师益西曲宗的《盐到哪去了》说课视频,据了解,益西曲宗老师的这个说课视频在去年获得了全国一等奖。加措老师指出,说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课有利于提高教研活动的实效,说课有利于提高课堂教学的效率,说课有利于提高教师的自身素质。 然后,加措老师围绕“怎样上好科学”这一主题介绍了什么是科学,科学教育的价值,科学教育发展历史,小学科学老师的任务,以及当前国际科学教育的发展趋势。介绍的内容包括科学探究的过程、如何有效的组织学生进行合作学习、如何导入丰富的教学情境 接下来,加措老师讲解了常用的实验仪器的使用方法和注意事项。加措老师采用诙谐的语气介绍说,“酒精灯要先检查灯芯是否完好”,“酒精灯不等相互引燃”,“酒精灯不能直接用嘴吹灭”,“用托盘天平称量物体质量时一定要注意左物右码”加措老师边讲还不时用实验仪器演示,大大加深了各位老师的印象。 最后,实验室负责人吴平老师让老师们在科学实验室参观了解科学实验仪器,大家对实验室是布置管理和规章制度都表示赞赏。 此次教研活动取得了圆满的成功,老师们受益匪浅,并对上好小学科学课充满了信心。本次教研活动对“素质教育”开了一个好的彩头!

科学教研活动简报

为迎接拉萨市“素质教育”督导评估工作验收,林周县苏州小学于9月26日下午,组织开展了小学科学关于“课程与教学”的教研活动,苏州小学教务主任兼科学教师加措主持并主讲此次教研活动,苏州小学一年级科学教师尼玛美朵和其他学科教师某某阿珠等共计32人参加学习。 首先加措老师播放了当雄县优秀科学教师益西曲宗的《盐到哪去了》说课视频,据了解,益西曲宗老师的这个说课视频在去年获得了全国一等奖。加措老师指出,说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者

评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课有利于提高教研活动的实效,说课有利于提高课堂教学的效率,说课有利于提高教师的自身素质。 然后,加措老师围绕“怎样上好科学”这一主题介绍了什么是科学,科学教育的价值,科学教育发展历史,小学科学老师的任务,以及当前国际科学教育的发展趋势。介绍的内容包括科学探究的过程、如何有效的组织学生进行合作学习、如何导入丰富的教学情境

接下来,加措老师讲解了常用的实验仪器的使用方法和注意事项。加措老师采用诙谐的语气介绍说,“酒精灯要先检查灯芯是否完好”,“酒精灯不等相互引燃”,“酒精灯不能直接用嘴吹灭”,“用托盘天平称量物体质量时一定要注意左物右码”加措老师边讲还不时用实验仪器演示,大大加深了各位老师的印象。

最后,实验室负责人吴平老师让老师们在科学实验室参观了解科学实验仪器,大家对实验室是布置管理和规章制度都表示赞赏。 此次教研活动取得了圆满的成功,老师们受益匪浅,并对上好小学科学课充满了信心。本次教研活动对“素质教育”开了一个好的彩头!

教研活动简报

××片区××小学教研活动(片区性) 简报 第一期 ××片区××小学 2015年11月30日 他山之石可以攻玉 今年11月11日,我校徐××、吴××两位教师去参加由县教育局组织到浙江等外省进行为期七天的教学交流活动。为珍惜这次难得的学习机会,两位老师回来之后就对全校教师进行二级培训,通过培训,使老师们对“课改”有了更深的认识。为了推进我校“课改”教学的交流,今后是否能走出一条切合自己实际的“课改”之路,数学教研组根据本组的工作计划,以徐××老师这次到外面学习为契机,决定由他上这堂公开课,根据学校实际情况,于2015年11月30日组织了片区性的公开课教研活动。

(图为同学们积极参与互动) (图为老师们认真听课和记录)

徐老师根据学校有限条件,结合自己这次到外面学习所得融入到教学中来,改变了他以往的教学模式,使听课教师感受到了课改与传统教学有所不同,使同学们参与学习的积极性也提高了。 (图为老师们积极参与评课) 第三节课进行评课,评课中首先由徐老师把自己本堂课的教学流程和设计思路向老师们介绍,接着,老师们各抒己见地谈起了自己的看法以及提出了宝贵的意见和建议,从而达到了取长补短,互相学习,共同进步的目的。 通过这次公开课展示活动,各位老师都认识到课改摆在大家的面前是项艰巨的任务,由于教学设备不具备,学生对改变以往的学习方式不习惯,要上好一堂课又花费学校很多的资金,财力跟不上,且费神费力,一切都从零开始,摸石头过河。不过,教研会上大家说归说,

课改是势在必行的,这是时代发展的需要,秦砖汉瓦修不了高楼大厦,要创新,要摸索,要去学习别人的先进经验,多进行交流,正所谓的“他山之石可以攻玉”.相信今后课改之路会越走越长,越走越宽,越走越好。 ××小学教导处 2015年11月30日

小学教研活动简报_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学教研活动简报 小学教研活动简报第一篇: 小学教研活动简报简报第二十四期 xx 小学 xxx 年 xx 月xx 日加强交流在研讨中进步记 xx、xx 两校教研交流活动2019 年 12 月 3 日,久违的太阳露出了笑脸。 为增强校际间的交流与合作,活跃教研气氛,以研促改,共同实现课堂教学优质高效,xx小学、xx 小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。 活动为期为一天,早上是听课,参加活动的全体老师第一节观摩了xx 小学的王 xx 老师执教二年级古诗《回乡偶书》,王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导,通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。 第二节课,xx 小学陈 xx 老师献上《分数的初步认识》,陈老师教学教学理念新,以生活中的问题引出课题,让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数,最后陈老师把分数带回生活之中,让学生明白生活中处处有数学。 第三节课,xx 小学的 xxx 老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法,从诗人的时代背景入手,通过诵读、表演走进诗意,出色的完成教学。 下午,研讨活动中两校教师不拘形式、畅所欲言,对三位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行 1 / 10

了深入浅出的点评。 xx 小学 xxx 校长这次教研交流活动的目的、意义和作用作了阐述。 提出了如何对学生进行评价、该怎样走进古诗教学两个话题让大家研讨。 教研员 xx 老师就校本教研希望老师全方位参与发了言。 希望甘寨小学多多帮扶土寨小学,促进校点教师教学水平的不断提升。 这次活动,为两校教师搭建了交流的平台,达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。 我们将以这次教研活动为契机,进一步更新教育理念,不断优化教学过程,为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。 第二篇: 小学教研活动简报胡州小学教研活动简报(2019 年)根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际,在我校开展了一些教研活动,唱响了抓常规,练实战,求实效,提高教学效率的主旋律。 本次教研以小组活动的设计与组织为切入点,以关注学生的兴趣与习得为核心,通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。 一、领导重视,组织到位研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组,领导小组深入各校,狠抓教研活动的落实,这次大规模的教研活(请您继续关注好)动得到强有力的部署。 在研究课的安排上,本次活动要求各校领导和教师充分发挥集

语文教研活动简报(精选多篇)

语文教研活动简报(精选多篇) 第一篇:语文教研活动简报同课中碰撞,异构中精彩 黄金中学语文教研活动简报 为进一步提升我校语文教师的执教水平,积极构建高效课堂,我校于10月20日——11月25日,组织全体语文教师展开了“同课异构”的研讨活动。研讨活动中,老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨,听课节数达到10人次。活动结束后,老师们结合自身教学实际进行了认真反思,并撰写了心得。 周惠琼老师在心得中写道:在本次“同课异构”活动中,我发现我还有需要学习的地方,在讲课的过程中,可以很广泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等等学科的知识,因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。这样,在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题。那么,作为语文教师的我,就应该不断地学习和更新自己的知识。 王娟老师在心得中写道:此次“同课异构”活动,无异于一次营养大餐,让听课的我们大开眼界!老师们的教学设计能见背后的磨课和推敲,简直堪称千锤百炼的课型!每位老师有每位老师的特色,真的是各有千秋,值得学习! 给我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范进中举”,他的本课侧重点在于让学生体会语言文字的魅力,学会在人物描写时抓动作、抓神态、抓细节!他风趣幽默的语言,形象可爱的肢体动作,让孩子们时不时

的在哈哈大笑的轻松气氛中,感受吴敬梓讽刺大师的语言艺术!从周明星老师身上我体会到:上课不求面面俱到,抓住一点,上扎实训练到位,就很好了。 朱蓉老师在心得中这样写道:听完视频课后,我在思索什么情况下学生学的最好?不少课堂给出了答案:当学生身心处于最佳状态时,当学生发现知识的个人意义时,当学生有更高的自我期待时,当学生被鼓舞和被信任时,当学生能学以致用时??所以,我们的课堂策略应多些服务,激励、建构、引导、帮助等词眼,使自己的课堂成为扎实的课堂,平实的课堂,丰实的课堂。 总而言之,本次“同课异构”的观摩活动,让我校教师加深了对“同课异构”教学研讨形式的感性认识。老师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,体现出教师不同的个性与魅力。同时,让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念,丰富了教学策略,看到了教学水平上存在的差距,明确了自己教学中需要努力的方向。 在此,特别感谢学校领导为我们提供这样的学习平台。高效课堂是我们教育者的理想。这样的学习活动必将为打造高效语文课堂起着积极的促进作用。在“同课异构”的碰撞与精彩中,师生能一起体验由迷茫、混沌到澄澈、练达的成长过程,一起享受语文学习的快乐,一起为实现自身的价值而努力奋斗。 黄金中学语文教研组 2014-11-21

数学教研组公开课简报

数学优质课竞赛活动简报 为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行,9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。 一、上课环节 整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视,积极参与,团结协作,为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外,其他科部分教师都参与了听课,并及时组织讲课教师和听课教师进行评课,对每一堂课的优点和缺点进行了点评,无论讲课人还是听课人从中都有很大收获,课堂上体现了新课程标准的要求,运用多种教育教学手段及教学方法,切实抓好了教育教学的各个环节,把教师的主导作用与学 生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色,使听课的师生受益匪浅,受到了大家的一致好评。 二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录,回忆每一位教师上课地情境,对每位老师的课作点评,多讲存在的不足,目的是给老师们指出存在的问题,让每位老师在以后的课堂上不断改进,达到共同进步的目的。

老师们亮点很多,如杨泽益老师善于激励差生;岑桂眉老师亲和力较强;杨德凤老师善于诱导学生去学习;黎继鹏老师课堂流畅,课堂目标实现得较好;柴周芳老师设计新颖,以一个对话的内容为主线;岑炳欢老师很有激情…当然,也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够,课堂组织不到位对,因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是:没有很好体现课改的新理念,主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结: 总的来说,在这次活动中各位老师的课都各具特色,我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习,共同促进,不断发展,因此,各位老师认真总结总结存在的不足,争取在 以后的工作中改进, 提高我们的教学技 能,提高我校数学课 的成绩。很多的老师 都还停留在传统的教 学模式上,没有体现 课改的精神,希望我 们加快步伐,认真贯彻落实课改的相关要求。 3、何堂春校长讲话: 由于这几天工作事务太忙,抽不开,没有全程参与听课,只是听了两位老师的课。举行这样一次活动,耽误到很多课,组织起来也不容易,希望老师们下次活动中尽量做到充分的准

教研活动简报

潞城市翟店中心校羌城小学 数学教研活动简报 10月15日,翟店中心校小学数学学科在羌城小学组织了一次“五步一体新课堂”的教研活动。 参加本次活动的有中心校教研室郭存婷主任,小学数学教研员君丽,以及各小学的校长和教研员和数学骨干教师。 本次活动分三段进行,第一阶段,课堂展示及互动评课。由羌城小学的杨素琴老师执教观摩课《百分数的意义和写法》。课后陈校长组织与会教师进行了互动交流,与会教师从多角度、深层次的进行了评课,教研室君丽、小学数学教研员陈燕校长都作了精彩点评。 活动第二阶段,中心校教研活动经验交流。教研组长对教研活动情况做了总结,并对下半学期的活动计划作了交流。通过交流达到了互相学习、共同提高的目的。 活动第三阶段,抽测质量分析。首先由两位优秀教师杨素琴和李彩飞作了教学经验介绍,接着陈校长就四月份的学科抽测情况做了详细、深入的分析,对老师们的课堂教学进行了针对性的指导,使与会教师明确了教学中的一些模糊认识。 最后,孙志红校长对此次活动进行了总结并给与了高度的评价。孙校长认为:本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效,充分展示了我中心校小学数学教师的专业素养和教研能力。 会后,与会教师们纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握教材内容的能力,受益非浅。 羌城小学语文教研活动简报 浅谈新课改下的小学语文教学中存在的问题及其对策《全日制义务教育语文课程标准》提出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听

说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养学生良好的学习习惯。”如何达到这个目的?如何在语文课中解决这些问题?的确值得我们研究,现浅谈我的拙见: 一、小学语文教学中存在的问题 1.工具性淡化,人文性悬乎 很多教师片面地理解新课程的理念,以为课堂就是学生的天下,捕捉大量材料,脱离文本的发散,把语文上得没有语文味,只是在课堂热闹上下功夫,就以为很成功,而实际上课后学生什么也没有学到,听课的老师很激动,但也容易忘记,把简单的问题复杂了,使人无法适从,把工具性和人文性分开了,这需要教师多反思。 2.忽视了学法的指导,忽视了阅读能力的培养 全国著名特级教师、小学语文教育专家余永正老师说:“小语姓语,阅读姓阅,没有充分的读,就很难称为阅读,要努力引导学生在读中理解,在读中感悟,在读中体会情感,在读中审美,在读中把握整体。”在读中与文本的作者交流思想感情,体会人文熏陶,这是阅读教学的宗旨,只有抓住词句的重点,抓住文本教材的运用,引导学生用心去读、用心去体会,从而有感情地朗读,才能理解课文的内容,才能体会文章的思想感情,进而达到与文本作者交流的目的。许多教师在课堂上唱独角戏,生怕有哪一个知识点没有讲到或者害怕学生分析错误,不对学生进行学法的指导;学生朗读不准确或语气理解方面出现错误也不加以矫正,不教会学生怎样去感受、品读,怎样透过字、词、句、篇培养孩子的阅读能力。 二、对策 1.遵循规律,违背规律就要受到惩罚 学习语文的规律是熟读、精思、博览、多写,而教学语文的规律则是大量读写,读写结合,把复杂的问题看简单,老师们试想:讲多

小学语文教研组活动简报

小学语文教研组活动简 报 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

高效快乐语文课堂,听课评课共促成长--------“陇川片区”质量提升语文优质课观摩活动 鸡川镇 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,贯彻县教体局的精神,根据《通渭县陇川片区质量提升实施方案》安排,2017年11月22日(星期三)上午8:40在通渭县许家堡小学举办“陇川片区”六年级优质课观摩活动。参加人员有各片区学区校长、中心小学及以上学校校长、教务主任、各校授课教师、观摩教师。 鸡川学区金牛学校张淑霞老师和陇川学区蔡家铺小学张小霞老师分别进行了六年级语文优质课展示。她俩对唐代古诗《出塞》进行了同课异构授课活动,两位教师基本功扎实,教态自然大方,备课扎实认真,组织到位,整个课堂活动环节齐全,思路清晰,都取得了良好的效果。

张淑霞老师授课剪 影 张淑霞老师激情饱满,注重感情朗读,教师声情并貌,引导得当,把学生的主体作用发挥的淋漓尽致。

张小霞老师授课 剪影 张小霞老师从容淡定,娓娓道来,注重学生基础知识的学习,教师讲授游刃有余,学生配合积极。 认真听

展示课结束后,进行了说课评课活动。各观摩教师积极发言,开诚布公,对两位教师的课堂教学优点给予了充分的肯定,同时也提出了切实有效的、合理化的建议。 观摩教师积极评课 张小霞老师说 此次听课评课活动,给每位语文教师提供了自身发展的平台,同时,教研活动合作、对话、专业探究的过程,加强了教师之间的教

学交流。在这样的研讨气氛中,我们的教学质量将不断提高,学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

小学教研活动简报

小学教研活动简报 胡州小学教研活动简报 根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际,在我校开展了一些教研活动,唱响了“抓常规,练实战,求实效,提高教学效率”的主旋律。本次教研以小组活动的设计与组织为切入点,以关注学生的兴趣与习得为核心,通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。 一、领导重视,组织到位 研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组,领导小组深入各校,狠抓教研活动的落实,这次大规模的教研活动得到强有力的部署。 在研究课的安排上,本次活动要求

各校领导和教师充分发挥集体的智慧, 由教学校长牵头,组织集体备课。既是 一次教学开放,更是一次现场研讨的学 习机会。老师们针对每一节课谈自己的 观点、看法和建议,每一位听课和上课 的老师都自觉受益非浅。整个准备的过程,对老师来说就是一次勤奋的较量, 智慧的考验,是老师快速进步的机会。 二、全员参与,全员交流 本次活动分成三个阶段进行,即专 题讲座、上课和案例反思、总结。教师 参与面广,所有教师全部要上推门课, 让每位教师都能展示自己的课堂。 经过近一段时间的准备,筹备。我 校举办了教研活动研讨。教师参与度广,每节课后,各课题组负责人都与执教教师、进行了深入地交流。 三、专题研讨,务求实效 1、年组为单位的主题研讨活动。 围绕主题研讨方案,各年组根据中 心校确立的研讨专题,组织全体教师参 与研讨,专题涉及识字与写字教学策略、

创设情境、数学问题生活化、读写结合、解决问题策略、单元复习策略、英语教 学等各方面。通过研讨,老师们对课堂 教学操作策略上有了明晰的认识。 四、教学展示,初显成果 课堂教学展示是活动的一个重要内容。一方面,通过教师的课堂教学动态 了解高效课堂所必需环节与步骤,发现 问题,掌握情况;另一方面,通过活动,促使各村小校长投身于听课评课活动之中,一举两得。经过近一个月的学习、 借鉴、实际教学展示,效果良好,初见 端倪。 五、问题与不足 1、加强学习,勤练内功 从学生精彩的回答和教师单一的评 价中深深体会到要不断学习,勤练内功。课堂上,学生大胆的想象,敏捷的思维,独特的见解让课堂为之一亮,让精彩纷 呈出现,可教师的评价置后,单一平淡,降低了学生深入研究的兴趣。学生与深 层次的理解,感悟擦肩而过。适时的点

数学教研组教学活动简报模板

注重小组合作提高课堂效率 ——××××中数学教研组教学研讨活动2014年5月27日,我校数学教研组在行政会议室召开了以“小组合作学习策略探究”为主题的教学研讨会。会议由教研组长×××主持,全体数学教研组教师参加,教研室×××主任到会指导工作。 首先陈主任针对怎样开展好教研工作,如何深化课程改革,怎样形成具有鲜明特征的校本课程等分别作了强调,分析了目前我校的教研工作现状,展望了今后的工作安排,尤其对数学教研组的今后的工作指明了方向,希望数学教研组全体成员在观念上和行动上要有所变化。新老教师能努力钻研课程标准,齐心协力,互相听课,共同进步,主动借鉴他人经验,提升教学水平。同时注重自己的专业发展,尽快形成自己学科特点的班级课程。并要求此次教研活动要紧紧围绕主题,形成具有操作价值的、教师们普遍认同的观点和做法,指导今后的教学活动。 接着,教研组长李老师就本次会议议题进行了解释说明,提出了自己的观点和看法,并针对如何有效地分组,教师如何组织引导学生积极参与课堂进行组织与会人员进行讨论讨论,教师们各抒己见,围绕“小组合作学习策略”积极提出看法和意见。刘攀、尤秀等老师认为教师在组织合作学习时,首先要进行合理分组。初一刚入学时小组成员以2~4人为宜。人数太多不利于学生个人才能的充分展示,人数太少则不利于学生间的交流和互助。随后可逐渐进行增加为6~8人一组,初三时可进行A、B班分层教学,教学分组时,应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则,按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组,让不同特质、不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样分组,不但有利于学生间的优势互补、相互促进,而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。其次,每个小组内要有合理的分工,明确职责。小组内应设小组长、记录员、汇报员、监督各一名,小组长应选有较强组织能力和合作意识的学生担任,组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色,并要求小组成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务。王军、芮虎林等老师就如何提升学生参与小组合作的积极性提出了

教研活动简报

教研活动简报 教研活动简报 教研活动简报(一) 20**年10月17日,龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起,开展第一次教研活动,这次教研活动主要是围绕牟思老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。这堂课上牟思老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题,激活生活经验。让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事,不仅从德行上教育了孩子,还使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学习数学的热情。 引导学生动手实践、自主探索,促进数学思考。注重引导学生动手实践,在操作中理解知识,发展思维。一改教师主宰课堂的局面,大胆放手,变过去的单纯看教师演示为学生自己动手,调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节,帮助学生在实践活动中认识数学,使得学习兴趣较为浓厚,也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。 教研活动简报(二)

第五、六周,我校各教研组(备课组)在教务处、教研室的安排下,进行集体教研活动。活动就本学期的各项工作安排、课堂的实效性和教学思路进行了深入的探讨。有利于今后教学工作的扎实展开。教研室参与了各教研组的活动。活动中各教研组(备课组)认真组织,老师们积极发言,交流热烈。 语文组在黄颖老师的带领下就教学中存在的问题进行了切实有效的探讨。并就本学期工作进行了详细的学习,使老师们对本学期的工作有了更清晰地认识和把握。 英语组在应世秋老师的带领下就吴庆梅老师的'英语课进行了详细而有效的听课交流,授课教师介绍了示范课例的设计思路、教学方法、选择依据以及授课后的心得体会。最后,大家各抒己见就教材进行了分析、整合和提炼。 本周政史组的教研活动中心内容是针对《如何提高学习政史的兴趣》的课题展开讨论。探讨中各位教师在徐晓军老师的带领下就学生学习政治历史中存在的不重视、没兴趣、突击性强等问题进行了讨论,并制定了学困生转化的具体措施,(.fwsir.)是本周最突出的教研活动。 本周物理组教研活动,在鲍宗莲老师的带领下就钟生虎老师的同课异构进行了听课交流,并就同一课程讨论设计不同方案,大家各抒己、各显其能。相信此次活动会更加完善今后的教学。

教研活动简报-2019年精选范文

教研活动简报 教研活动简报(一) 20**年10月17日,龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起,开展第一次教研活动,这次教研活动主要是围绕牟思老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。这堂课上牟思老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题,激活生活经验。让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事,不仅从德行上教育了孩子,还使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学习数学的热情。 引导学生动手实践、自主探索,促进数学思考。注重引导学生动手实践,在操作中理解知识,发展思维。一改教师主宰课堂的局面,大胆放手,变过去的单纯看教师演示为学生自己动手,调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节,帮助学生在实践活动中认识数学,使得学习兴趣较为浓厚,也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。 教研活动简报(二) 第五、六周,我校各教研组(备课组)在教务处、教研室的安排下,进行集体教研活动。活动就本学期的各项工作安排、课堂的实效性和教学思路进行了深入的探讨。有利于今后教学工作的

扎实展开。教研室参与了各教研组的活动。活动中各教研组(备课组)认真组织,老师们积极发言,交流热烈。 语文组在黄颖老师的带领下就教学中存在的问题进行了切实有效的探讨。并就本学期工作进行了详细的学习,使老师们对本学期的工作有了更清晰地认识和把握。 英语组在应世秋老师的带领下就吴庆梅老师的英语课进行了详细而有效的听课交流,授课教师介绍了示范课例的设计思路、教学方法、选择依据以及授课后的心得体会。最后,大家各抒己见就教材进行了分析、整合和提炼。 本周政史组的教研活动中心内容是针对《如何提高学习政史的兴趣》的课题展开讨论。探讨中各位教师在徐晓军老师的带领下就学生学习政治历史中存在的不重视、没兴趣、突击性强等问题进行了讨论,并制定了学困生转化的具体措施,是本周最突出的教研活动。 本周物理组教研活动,在鲍宗莲老师的带领下就钟生虎老师的同课异构进行了听课交流,并就同一课程讨论设计不同方案,大家各抒己、各显其能。相信此次活动会更加完善今后的教学。本周化学教研活动,主要就分子和原子一节进行了集体备课,在王玲老师带领下,青年教师发挥自己的才智,集体探讨出了授课思路及如何帮助学困生学习的方法。 本周生物组教研活动,在李爱群老师的带领下就如何拓展学生课外知识,怎样才能激发学生多观察、勤思考的学习生物的兴趣

科学教研活动简报

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苏州小学科学课程教研活动为迎接拉萨市“素质教育”督导评估工作验收,林周县苏州小学于9月26日下午,组织开展了小学科学关于“课程与教学”的教研活动,苏州小学教务主任兼科学教师加措主持并主讲此次教研活动,苏州小学一年级科学教师尼玛美朵和其他学科教师某某阿珠等共计32人参加学习。 首先加措老师播放了当雄县优秀科学教师益西曲宗的《盐到哪去了》说课视频,据了解,益西曲宗老师的这个说课视频在去年获得了全国一等奖。加措老师指出,说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课有利于提高教研活动的实效,说课有利于提高课堂教学的效率,说课有利于提高教师的自身素质。 然后,加措老师围绕“怎样上好科学”这一主题介绍了什么是科学,科学教育的价值,科学教育发展历史,小学科学老师的任务,以及当前国际科学教育的发展趋势。介绍的内容包括科学探究的过程、如何有效的组织学生进行合作学习、如何导入丰富的教学情境 接下来,加措老师讲解了常用的实验仪器的使用方法和注意事项。加措老师采用诙谐的语气介绍说,“酒精灯要先检查灯芯是否完好”,“酒精灯不等相互引燃”,“酒精灯不能直接用嘴吹灭”,“用托盘天平称量物体质量时一定要注意左物右码”加措老师边讲还不时用实验仪器演示,大大加深了各位老师的印象。

最后,实验室负责人吴平老师让老师们在科学实验室参观了解科学实验仪器,大家对实验室是布置管理和规章制度都表示赞赏。 此次教研活动取得了圆满的成功,老师们受益匪浅,并对上好小学科学课充满了信心。本次教研活动对“素质教育”开了一个好的彩头!

教 研 活 动 简 报

教研活动简报 三新小学数学教研组(第一期) 2014年9月17日 全面贯彻落实教研组计划 ——润物细无声 9月17日下午,数学教研组活动的主题是:学习通过《小学数学教研组活动计划》和学习计划、教案等的拟写方法。 本次活动氛围融洽、大家收益甚多。 通过学习《小学数学教研组活动计划》,使各位老师都认识了小学数学本期的活动内容。每位数学老师都能够认真理解教研精神和要求,并积极的做好学习记录,为本学期教研计划的顺利进行做良好的铺垫。在学习计划、教案等的拟写方法时,使每位数学老师都有了更深刻的认识,在学习的过程中,各位老师对于自己在计划、教案等的拟写方法疑惑在此也进行了交流,最后根据纳雍县教育教学常规管理规范化指导意见(试行稿)2014.3达成一致。 1、学校教研组和班级按学期拟写工作计划,内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、工作周安排表。 2、教师按所任学科拟写计划(按教师课表上安排的所任学科,包括音体美、信息技术、综合实践、通用技术等),内容应包括基本情况分析(学情分析)、教材内容分析(分章节分析,包括重难点分析)、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。 3、各学科教案拟写节数按“周数×周课时数”进行计算,开学第一周和节假日不算。由教研室统一提供教案拟写模式,按模板拟写教案,严禁从网上下载教案。新授课(包括作文课)需拟写详案,复

习课和讲评课需详细写授课内容,测试课和练习课需附试卷和练习内容。按课时拟写,每课时独立设置课时目标和重难点,不准备大课或写连堂课教案等。多课头教师只拟写一科详案,其他科拟写略案。 由于本次教研活动的每个环节都做了充分的准备和落实,因而活动开展得有声有色、切实有效、每位数学老师收获颇丰,极大地鼓舞了全组数学老师的教学热情。我们数学组将继续沐浴在新课改的春风里,开拓创新,勇往直前! 数学组老师在学习计划、教案等的拟写要求

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教研活动简报模板 教研活动简报模板 教研活动简报全面贯彻落实教研组计划 ——润物细无声 9月17日下午,数学教研组活动的主题是:学习通过《小学数学教研组活动计划》和学习计划、教案等的拟写方法。本次活动氛围融洽、大家收益甚多。 通过学习《小学数学教研组活动计划》,使各位老师都认识了小学数学本期的活动内容。每位数学老师都能够认真理解教研精神和要求,并积极的做好学习记录,为本学期教研计划的顺利进行做良好的铺垫。在学习计划、教案等的拟写方法时,使每位数学老师都有了更深刻的认识,在学习的过程中,各位老师对于自己在计划、教案等的拟写方法疑惑在此也进行了交流,最后根据纳雍县教育教学常规管理规范化指导意见(试行稿)xx.3达成一致。 1、学校教研组和班级按学期拟写工作计划,内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、工作周安排表。 2、教师按所任学科拟写计划(按教师课表上安排的所任学科,包括音体美、信息技术、综合实践、通用技术等),内容应包括基本情况分析(学情分析)、教材内容分析(分章节分析,包括重难点分析)、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。 3、各学科教案拟写节数按“周数×周课时数”进行计算,开学第一周和节假日不算。由教研室统一提供教案拟写模式,按模板拟写教案,

严禁从网上下载教案。新授课(包括作文课)需拟写详案,复 习课和讲评课需详细写授课内容,测试课和练习课需附试卷和练习内容。按课时拟写,每课时独立设置课时目标和重难点,不准备大课或写连堂课教案等。多课头教师只拟写一科详案,其他科拟写略案。由于本次教研活动的每个环节都做了充分的准备和落实,因而活动开展得有声有色、切实有效、每位数学老师收获颇丰,极大地鼓舞了全组数学老师的教学热情。我们数学组将继续沐浴在新课改的春风里,开拓创新,勇往直前! 数学组老师在学习计划、教案等的拟写要求第二篇、教研活动简报教研活动简报模板 普定县马场镇中心学校数学教研活动 简报 马场镇中心学校教研组xx年9月17日 “小学数学教材研析”在教学中的作用教研活动简报模板 -----马场镇中心学校校本部数学教研活动 为让大家老师对数学教材更进一步的认识与理解,在全面理解把握教材、理解教材的前提下更好地为教育教学服务,xx年9月17日教研组特组织全体数学老师更深层次对数学教材进行研析与理解。 本次活动,主要是从教材的作 用,教材是否是教学的风向标,怎 样去读教材,品味其中的意义等方 面去展开交流,尤其是在怎样去读

教研活动简报说课材料

教研活动简报

潞城市翟店中心校羌城小学 数学教研活动简报 10月15日,翟店中心校小学数学学科在羌城小学组织了一次“五步一体新课堂”的教研活动。 参加本次活动的有中心校教研室郭存婷主任,小学数学教研员君丽,以及各小学的校长和教研员和数学骨干教师。 本次活动分三段进行,第一阶段,课堂展示及互动评课。由羌城小学的杨素琴老师执教观摩课《百分数的意义和写法》。课后陈校长组织与会教师进行了互动交流,与会教师从多角度、深层次的进行了评课,教研室君丽、小学数学教研员陈燕校长都作了精彩点评。 活动第二阶段,中心校教研活动经验交流。教研组长对教研活动情况做了总结,并对下半学期的活动计划作了交流。通过交流达到了互相学习、共同提高的目的。 活动第三阶段,抽测质量分析。首先由两位优秀教师杨素琴和李彩飞作了教学经验介绍,接着陈校长就四月份的学科抽测情况做了详细、深入的分析,对老师们的课堂教学进行了针对性的指导,使与会教师明确了教学中的一些模糊认识。 最后,孙志红校长对此次活动进行了总结并给与了高度的评价。孙校长认为:本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效,充分展示了我中心校小学数学教师的专业素养和教研能力。 会后,与会教师们纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握教材内容的能力,受益非浅。

羌城小学语文教研活动简报 浅谈新课改下的小学语文教学中存在的问题及其对策《全日制义务教育语文课程标准》提出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养学生良好的学习习惯。”如何达到这个目的?如何在语文课中解决这些问题?的确值得我们研究,现浅谈我的拙见: 一、小学语文教学中存在的问题 1.工具性淡化,人文性悬乎 很多教师片面地理解新课程的理念,以为课堂就是学生的天下,捕捉大量材料,脱离文本的发散,把语文上得没有语文味,只是在课堂热闹上下功夫,就以为很成功,而实际上课后学生什么也没有学到,听课的老师很激动,但也容易忘记,把简单的问题复杂了,使人无法适从,把工具性和人文性分开了,这需要教师多反思。 2.忽视了学法的指导,忽视了阅读能力的培养 全国著名特级教师、小学语文教育专家余永正老师说:“小语姓语,阅读姓阅,没有充分的读,就很难称为阅读,要努力引导学生在读中理解,在读中感悟,在读中体会情感,在读中审美,在读中把握整体。”在读中与文本的作者交流思想感情,体会人文熏陶,这是阅读教学的宗旨,只有抓住词句的重点,抓住文本教材的运用,引导学 生用心去读、用心去体会,从而有感情地朗读,才能理解课文的内容,才能体会文章的思想感情,进而达到与文本作者交流的目的。许多教师在课堂上唱独角戏,生怕有哪一个知识点没有讲到或

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 学校教研活动简报 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 ?第一篇:学校教研检验活动阶段性检查简报 ?第二篇:学校教研简报 ?第三篇:小学教研活动简报 ?第四篇:教研活动简报 ?第五篇:教研活动简报 ?更多相关范文 正文 第一篇:学校教研检验活动阶段性检查简报 县完全小学努力创办特色教育办人民满意学校 简报 (第21期) 认真做好半期教研活动检查工作 波密县完小及时召开教研工作阶段检查会议 努力创办特色教研教学活动是我校一直以来不断追求和完善的重点工作。在学校教务处的精心计划、安排和组织下,在()各教研组极力配合下,我校教研教学活动在不断丰富和发展。做好每学年度的教研教学工作阶段检查总结,更显得至关重要,起着承上启下的作用。 201X年9月28日下午,由教务处组织,学校领导班子,各教研组组长参加,对我校201X—201X年度第一学期前半段教研工作进行了详尽检查,检查的内容主要针对各教研组教研活动的开展及各教师教学进度、各种作业的批改情况,单元测试等。教研教学活动以全面交叉检查为主,各负责领 导督查为辅,并于29号下午在学校会议室及时召开了教研教学工作总结会议。

会上,首先,教务处主任发表了总结中的要求讲话,本着公平、公正、公开、客观的态度,积极、谦虚接受各教研组相互提出的建议和意见。 其次,由各教研组总结检查工作。我校语文教研组、数学教研组、藏文教研组及综合教研组采取交叉检查,并由四个教研组组长对检查工作的具体情况进行认真、详细的汇报。汇报中,各教研组组长对检查过程中出现的一些问题及优点做了透彻的讲解和分析。其中重点问题包括教师的教学进度,备课情况,作业的批改量、家庭作业、教研活动等。 其次,教务处领导反馈检查情况,并要求各教研组将检查结果及时反馈给任课教师,以做到及时改正。 最后,由负责校长发表重要讲话。一是提出建议:希望各位任课教师能按时批改作业,对作业不规范的及时反馈给学生,让学生养成良好的书写习惯,保管好自己的作业本等。二是强调教研教学活动要有成效出成果,而不是走形式。要发扬特色,加大检查力度,做好差生转化工作。三是,对教师的备课反思提出了很好的建议,即教师在写教学反思的时 候一定要写出自己在授课过程中出现的得与失及教学中有哪些感受,要真实记录下来。 最后,教务处再次做出总结,提出希望:希望各教研组能将在本次检查活动中提出的问题进行整改并落实下去,重视教学反思,反思与教学要同步。 总之,此次教研教学活动总结工作会议的召开及时、有效,我校各位教师要在反思中不断提高自己的教学能力,任何事情不要等到出了问题再行动,作为教师要善于主动发现问题,并及时解决问题;教研活动不要流于形式,而能成为帮助我们成长的重要手段。 抄送:宣传部教育局信息办(共印3份) 第二篇:学校教研简报 教育信息(第一期) 赛什斯镇古城初级中学二〇一四年二月二十八日加强学校管理保证学校顺利开学 2月27日,我校校领导陪同教育局教研室杨朝东、资助中心哈德章对我校进行了开学检查。两位领导通过采取听取汇报、实地检查、查阅各类计划、教师教案及相关资料等形式,全面掌握各类学校的开学情况。重点从以下几个方面进行了检查检查 1.全县教育工作会议精神学习传达情况(看会议记录、个人笔记)。 2. 教师、学生报到情况。(请假教师) 3. 学校各种工作计划及工作安排表。(新的亮点和特色) 4. 收费及公示情况。 5. 开校时间、课本到位情况:课程

教研活动简报范文-学校教研活动简报范文

教研活动简报范文|学校教研活动简报范文 教研活动简报范文|学校教研活动简报范文 教研活动报告(一) 本学期,在上级教育主管部门和行政部门的指导下,我们以党的十八大精神为指导,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育,贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求,全面推进基础教育课程改革和2021版课程标准的实施,以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作,进一步规范学校教学常规管理,促进学校全面、和谐、可持续发展,努力实现教育教学水平的新突破,开创学校教育教学工作新局面。 一、主要措施(一)抓好行政班子建设 一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来,在中心小学的班子带领下,各校校长带头学理论,带头钻研教材,投身教研,校长、主任分别带领课题研究团队进行《提高学生的计算潜力》、《改变英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究》等小专题研究,还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究》并开始进行探索,一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟

学校交流的研讨课。透过行政班子以身作则进行课改,增强领导班子的整体功能,构成了一个坚强有力的领导核心。 (二)抓好教师队伍建设1、加强理论的学习,提高思想的认识。根据上级的有关精神,结合开展“学风、教风、考风”教育活动,透过召开动员大会,分析我校师德现状,剖析存在问题,强调开展活动的紧迫性与重要性,促使全体教师高度重视并用心参与到活动中来。“要给学生一杯水,教师要是源头活水”,教师用心参与全民读书的主题教育活动,坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书,写好阅读记录,一个月后交流阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点,不断提高教师的师德水平,使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心,把学生的发展看得高于一切。从而构成学生第 一、学校第 一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求,考试前一天召开巡考员会议,全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷,落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一个环节的问责制,凡出问题如计算成绩错误等均要通报全镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分,从而端正了考风,使教师的教和学生的学均有公平、公正的评价。 2、透过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来,我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师上“同课异

数学教研活动简报

色满乡中心小学“新聘数学教师赴二十八中参加数学教研”主题教育活动 简报 色满乡顿维拉中心小学 2016年11月7日 数学教研活动 听课评课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。我校按照《学校工作计划》的要求,开展了这项活动。我们通过这项工作,不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短,提高教学水平。2016年11月,我们新聘数学赴28中参加小学数学教研活动,我们新聘数学教师本着向名师学习的思想,以打造高效课堂、使教师喜欢教学,学生喜欢学习为目标。 此次活动每个教师都 围绕课堂教学展开了讨论, 畅所欲言,对教学中的实 际问题进行了分析、反思 和交流,老师们理性的分

析,深入的反思,务实的探讨这节课好在哪里,为什么好?哪些尚待改进,为何需要改进,应如何改进,大家共有的困惑及努力方向是什么,哪些地方应当进一步求同或存异,让每个老师都参与进 来。教师一致认为:课 前认真备课,深挖教材, 做好学情分析和课前 预设,从教师和学生两 方面做好课前准备。 本周教研活动二 十八中老师给我们上了一节一年级《连加,连减》。二十八中老师利用复习导入新课,让学生在掌握十以内加减法意义的基础上来进行教学课前准备做的很好,利用直观教学。二 十八中老师教学分 为三个层次,第一层 次是十以内的连加, 她用课件展示实物 图,分两步式加法, 让学生了解连加,采 用半扶半放的形式,老师指导。第二层次是采用小组合作的形式让学生在连加的基础上自己探索连减,第三层次是让学生观察连加、连减的

规律,二十八中老师在本节课做到把学生推到主体地位,她只在关键点拨,留给学生的时间和空间,让学生巩固十以内的加减法并且掌握连加连减。形式多种多样,生动有趣,符合一年级小朋友的心理特征,让学生在动中学、玩中学、生活中学、使学生对新知的认识升华一步,进而形成技能。 撰稿人:王红斌

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