目录
一、课程性质与设置目的
二、考试内容与考核目标
绪言
一、互换性概述
二、公差与配合标准发展简介
三、计量技术发展简介
四、优先数和优先数系
第一章孔与轴的极限与配合
第一节概述
第一节极限与配合的基本词汇
第二节极限与配合国家标准
第三节国家标准规定的公差带与配合
第四节公差与配合的选用
第五节线性尺寸的未注公差
第二章长度测量基础
第一节测量的基本概念
第二节尺寸传递
第三节测量仪器与测量方法的分类
第四节常用长度测量仪器
第五节测量误差和数据处理
第六节计量器具的选择
第三章形状和位置公差及检测
第一节形位公差的标注
第二节形状公差
第三节位置公差
第四节公差原则
第五节形位公差的选择
第六节形位公差检测原则
第四章表面粗糙度及检测
第一节表面粗糙度
第二节零件表面粗糙度参数值的选择
第三节表面粗糙度的测量
第五章光滑极限量规
第一节基本概念
第二节泰勒原则
第三节量规公差带
第四节量规设计
第六章滚动轴承的公差与配合
第一节滚动轴承的公差等级
第二节滚动轴承内径和外径的公差带及其特点
第三节滚动轴承与轴和外壳孔的配合及其选择
第七章尺寸链
第一节概述
第二节尺寸链的计算
第三节解装尺寸链的其他方法
第八章圆锥的公差配合及检测
第一节锥度与锥角
第二节圆锥公差
第三节圆锥配合
第四节锥度测量
第九章螺纹公差及检测
第一节概述
第二节普通螺纹公差及基本偏差
第三节标准推荐的公差带及其选用
第四节螺纹标记
第五节梯形螺纹简述
第六节螺纹检测
第十章键和花键的公差与配合
第一节键联结
第二节花键联结
第十一章渐开线圆柱齿轮精度及检测
第一节概述
第二节齿轮加工误差及其检测
第三节齿轮副误差及其评定指标
第四节渐开线圆柱齿轮精度标准
第五节渐开线圆柱齿轮新国家标准简介
一、关于大纲的说明与考核实施要求
【附录】题型举例
一、课程性质与设置目的
（一）课程性质与特点
《互换性与测量技术基础》是高等教育自学考试机械制造及自动化专业的一门重要基础课程。它包含几何量公差选用和检测两方面内容，与机械设计、机械制造及产品质量控制密切相关，是机械工程技术人员和管理人员必须掌握的一门综合性应用技术基础课程。
通过本课程的学习，考生应掌握公差在机械设计、制造中的应用、几何量测量的基础知识、常用计量器具的基本操作技能；注重理论联系实际，满足现代制造业对学生的基本要求。
（二）课程目标与基本要求
本课程的目标和任务是使学生通过本课程的自学、实践训练和辅导、考试，掌握标准化和工程实际应用的有机结合，为以后的工作打下坚实的基础。
课程基本要求如下：
1.建立互换性、标准化、测量的基本概念，确切地了解有关标准的基本术语及其定义，了解其内容和特点。
2.掌握公差与配合选用的原则和方法，并能运用所学知识解决实际问题。
3 能熟练查阅公差手册和公差国家标准，能读懂图纸中的标注及
正确标注技术要求。
4.掌握常用标准件—滚动轴承、螺纹、键、花键、圆锥和角度、
齿轮传动的公差与配合标准。
5.掌握几何参数测量的基本原理、方法和基本技能，并具有正确
使用通用计量器具以及数据处理的能力。
本课程的重点章有：孔与轴的极限与配合，形状和位置公差及检测；次重点章有：表面粗糙度及检测，光滑极限量规，尺寸链；一般章有：长度测量基础，滚动轴承的公差与配合，圆锥的公差配合及检测，螺纹公差及检测，渐开线圆柱齿轮精度及检测。
（三）本课程与相关课程的关系
本课程是在学习了机械制图、机械原理、金属工艺学等课程后开设的一门技术基础课，通过本课程的学习使考生掌握几何量公差选用和检测两方面内容，以适应工作的需要。二、考核内容与考核目标
绪言
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，了解互换性的基本概念、互换性发展历程及互换性的意义，掌握标准化和互换性的关系。
本章的重点是互换性的意义、公差与配合标准、计量技术的发展历史。
（二）课程内容
一互换性概述
二公差与配合标准发展简介
三计量技术发展简介
四优先数和优先数系
（三）考核知识点与考核要求
1.标准化
（1）识记：公差的标准化。
（2）领会：标准化过程中所应用的优先数和优先数系。
2.互换性
（1）识记：互换性的含义和分类及互换性生产的实现。
3.互换性的技术经济意义
（1）识记：互换性在设计、制造、使用、维修方面的使用意义。
第一章孔与轴的极限与配合
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，掌握极限配合的专业基础知识和相关国家标准。
本章节重点是极限与配合的基本词汇；极限与配合的构成规则和特征；国家标准规定的常用和优先孔、轴公差带；掌握基孔制、基轴制的优先和常用配合；公差与配合的选用；一般公差的定义和应用；
难点是根据实际需要，公差等级的选择和配合种类的选择。
（二）课程内容
第一节概述
第二节极限与配合的基本词汇
尺寸定义，偏差与公差定义，配合定义。
第三节极限与配合国家标准
标准公差系列，基本偏差系列。
第四节国家标准规定的公差带与配合
第五节公差与配合的选用
基准制的选用，公差等级的选用，配合的选用。
第六节线性尺寸的未注公差
（三）考核知识点与考核要求
1.极限与配合的基本术语和定义
（1）识记：极限与配合的基本术语和定义。
（2）领会：极限偏差与尺寸公差的含义和区别；间隙配合、过渡配合、过盈配合的含义；公差带图、极限间隙、极限过盈、配合公差的计算。
（3）简单应用：根据给出的公差等级或偏差代号查表求出其上下偏差。
2.极限与配合国家标准
（1）识记：配合制，标准公差，基本偏差系列，公差带与配合在图样上的标注，一般常用和优先的公差带与配合，线性尺寸的一般公差。
（2）领会：公差等级，孔、轴基本偏差代号的规定及构成的规律（间隙配合、过渡配合、过盈配合），熟练查表确定公差数值和孔、轴的基本偏差数值。
（3）简单应用：公差带与配合在图样上的标注。
3.极限与配合的选择
（1）识记：公差与配合的选择原则：基准制的选择、公差等级
的选择和配合种类的选择。
（2）领会：各类常用配合的特征及应用。
（3）简单应用：初步理解选择原则，通过类比法解决工程实际
问题。
第二章长度测量基础
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，掌握测量的意义和作用。
本章节重点是测量的基本概念；常用测量仪器的测量方法及其应用；测量误差和数据处理；难点是测量误差和数据处理。
（二）课程内容
第一节测量的基本概念
第二节尺寸传递
量块及其传递系统，角度转递系统。
第三节测量仪器与测量方法的分类
第四节常用长度测量仪器
第五节测量误差和数据处理
机械式量仪，电动式量仪，气动式量仪，光学机械式量仪。
第六节计量器具的选择
光栅装置，激光装置。
（三）考核知识点
1.测量技术的基本概念
2.计量器具与测量方法
3.测量误差的分类及处理方法
（四）考核要求
1.测量技术的基本概念
（1）识记：测量技术的概念、测量要素和检测，量块的精度等级。
（2）简单应用：测量过程的四要素，量块的特性与使用、量块的组合原则。
2.计量器具与测量方法
（1）识记：计量器具分类和基本度量指标，测量方法分类，常用测量器具（游标卡尺、千分尺）的读数方法，测量误差的概念与产生的原因，测量精度的概念，光滑工件尺寸的检测。
（2）简单应用：验收极限的确定，安全裕度的计算。
3.测量误差的分类及处理方法
（3）识记：测量误差的分类及特性
第三章形状和位置公差及检测
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，根据零件性能要求合理的选用形位公差项目，会标注并能读懂图纸上的标注。
本章节的重点是形位公差的标注，各项形状公差定义，公差带定义，作用尺寸、最大实体实效边界和最大实体实效尺寸、理想边界的定义，选用形位公差和确定形位公差值；难点是正确标注形位公差；如何运用公差原则确定形位公差的公差值。
（二）课程内容
第一节形位公差的标注
公差框格，被测要素表示法，基准要素标注法，简化标注法。
第二节形状公差
形状公差，各项形状公差及其公差带。
第三节位置公差
定向公差，定位公差，跳动公差。
第四节公差原则
定义，公差原则。
第五节形位公差的选择
第六节形位公差检测原则
形位公差及其评定，基准的建立和体现，形位误差检测原则。
（三）考核知识点
1.概述
2.形位公差、公差原则与公差要求
3.形状、位置误差的检测原则和形位公差的选用
（四）考核要求
1.概述
（1）识记：形位公差的研究对象，形位公差项目与符号，形位公差的标注，形位误差的评定原则—最小条件，基准。
（2）领会：掌握形位公差的意义和特征，国家标准关于形位公差项目标注的规定
（3）简单应用：能解释图示中各项形位公差标注的意义（包括：形位公差项目名称、被测要素、基准要素、公差带形状、方向、位置）；形位公差标注改错；能根据技术要求将各项形位公差要求标注在图样上。
2.形位公差、公差原则与公差要求
（1）识记：形状公差和形状公差带；位置公差（定向公差、定位公差、跳动公差）和位置公差带；公差原则的有关术语及定义；独立原则、相关要求（包容要求、最大实体要求）及它们的应用。
（2）领会：掌握形位公差和形位公差带的定义，体外作用尺寸、实体实效状态和实体实效尺寸、最大实体边界和最大实体实效边界的定义和计算。独立原则、相关要求（包容要求和最大实体要求）的标注区别及合格条件。
（3）简单应用：根据图纸中标注的形位公差和独立原则、相关要求，应用公差原则，判断零件是否合格。
3.形状、位置误差的检测原则和形位公差的选用
（1）识记：形位误差的检测原则。
（2）简单应用：一般掌握形位公差的选用，形位公差特征项目
的选择、形位公差等级的选择、公差原则的选择。
第四章表面粗糙度及检测
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，掌握表面粗糙度评定参数和选用，表面粗糙度标注的规定，并能正确标注。
本章节的重点是表面粗糙度评定参数和选用，表面粗糙度的正确标注；难点是正确标注表面粗糙度。
（二）课程内容
第一节表面粗糙度
表面粗糙度评定参数及其数值，表面粗糙度符号、代号及标注。
第二节零件表面粗糙度参数值的选择
第三节表面粗糙度的测量
比较法，光切法，干涉法，针描法。
（三）考核知识点
1.表面粗糙度的评定
2.表面粗糙度的符号、标注和选用
3.表面粗糙度的测量
（四）考核要求
1.表面粗糙度的评定
（1）识记：主要的术语和定义，表面粗糙度的评定参数及国家标准，表面粗糙度的大小对零件使用性能的影响。
（2）领会：掌握表面粗糙度的主要术语，掌握高度特征参数（包括符号）、间距特征、形状特征参数（包括符号）的定义和应用。
2.表面粗糙度的符号、标注和选用
（1）识记：表面粗糙度符号、代号的规定，表面粗糙度代号在图样上的标注，表面粗糙度参数的选用。
（2）简单应用：会将表面粗糙度代号标注在图样上及对标注的解释，表面粗糙度参数的选用原则应考虑的各种情况。
3.表面粗糙度的测量
（1）识记：表面粗糙度常用的检测方法。
第五章光滑极限量规
（一）学习的目的与要求
通过本章的学习，了解光滑极限量规的分类和使用方法，掌握工作量规的设计计算。
本章节重点是塞规、环规或卡规、通规和止规的定义，泰勒原则的定义和应用，量规公差带的确定；难点是泰勒原则的应用。
（二）课程内容
第一节基本概念
第二节泰勒原则
第三节量规公差带
第四节量规设计
量规型式的选择，量规工作尺寸的计算，量规的技术要求。
（三）考核知识点
1.量规的分类和使用
2.量规设计的原则及其结构和工作量规的设计计算
（四）考核要求
1.量规的分类和使用
（1）识记：塞规、环（卡）规，量规的分类及工作量规的公差带。
（2）简单应用：工作量规、验收量规、校对量规的功能和使用。
2.量规设计的原则及其结构和工作量规的设计计算
（1）识记：量规的结构形状对检验的影响，根据量规的公差带对工作量规进行设计计算，计算孔用塞规的通规、止规的上下极限偏差，轴用环（卡）规的通规、止规的上下极限偏差。
（2）简单应用：量规的设计计算。
第六章滚动轴承的公差与配合
（一）学习的目的与要求
通过本章节的学习，掌握常用零件——滚动轴承的公差与配合及其检测。
本章节的重点是滚动轴承的公差及其应用，滚动轴承与轴和外壳孔的配合及其选择；难点是滚动轴承与轴、外壳孔配合的选择。
（二）课程内容
第一节滚动轴承的公差等级
第二节滚动轴承内径和外径的公差带及其特点
第三节滚动轴承与轴和外壳孔的配合及其选择
轴和外壳的尺寸公差带，轴承配合的选择。
（三）考核知识点
1.滚动轴承
（四）考核要求
1.滚动轴承
（1）识记：滚动轴承的精度等级，滚动轴承内、外径的公差带及其特点。
（2）简单应用：掌握滚动轴承与轴、外壳孔配合的选择，包括轴承承受的负荷类型、负荷的大小、轴承的尺寸大小、轴承的游隙大小、工作温度、旋转精度和旋转速度等因素对轴承配合的影响。
第七章尺寸链
（一）学习的目的与要求
通过本章节的学习，掌握尺寸链的定义、分类和特点，学会尺寸链的计算方法。
本章节重点是尺寸链的定义、分类和特点，尺寸链的基本术语，尺寸链的完全互换法计算方法；难点是计算尺寸链中，判断尺寸链的增环、减环、封闭环。
（二）课程内容
第一节概述
尺寸链的定义及特点，计算尺寸链的有关参数。
第二节尺寸链的计算
完全互换法计算尺寸链，概率法计算尺寸链。
第三节解装尺寸链的其他方法
分组互换法，修配法，调整法。
（三）考核知识点
1.尺寸链
（四）考核要求
1.尺寸链
（1）识记：尺寸链的定义、分类、特点。
（2）简单应用：尺寸链的完全互换法计算方法。
第八章圆锥的公差配合及检测
（一）学习的目的与要求
通过这些章节的学习，掌握常用零件——圆锥和角度的公差与配合及其检测。
本章节重点是圆锥的公差标注；重点是圆锥的公差标注。
（二）课程内容
第一节锥度与锥角
定义，锥度与锥角系列。
第二节圆锥公差
定义，圆锥公差项目和给定方法。
第三节圆锥配合
圆锥配合的特征，定义，圆锥配合的确定，圆锥角偏差对圆锥配合的影响，圆锥轴向极限偏差的计算，相配内、外圆锥的公差注法。
第四节锥度测量
用圆锥量规测量，用平台测量。
（三）考核知识点
1.圆锥公差
2.圆锥配合
（四）考核要求
1.圆锥公差
（1）简单应用：圆锥公差的基本参数和公差项目、圆锥公差的给定方法及标注。
2.圆锥配合
（1）识记：圆锥配合的基本参数，锥度、锥角系列和圆锥公差，圆锥配合，角度公差。
第九章螺纹公差及检测
（一）学习的目的与要求
通过这些章节的学习，掌握常用零件——螺纹的公差与配合及其检测。
本章节重点是螺纹的部分术语，螺纹标记的意义，大型普通螺纹合格性判断；难点是普通螺纹作用中径的计算和互换性条件的判断。
（二）课程内容
第一节概述
螺纹分类及使用要求，定义。
第二节普通螺纹公差及基本偏差
螺纹公差，螺纹的基本偏差。
第三节标准推荐的公差带及其选用
第四节螺纹标记
第五节梯形螺纹简述
第六节螺纹检测
综合检测，单项测量。
（三）考核知识点
1.普通螺纹
（四）考核要求
1.普通螺纹
（1）识记：普通螺纹的主要几何参数及几何参数误差对螺纹互换性的影响，螺距累积误差、牙型半角误差、中径误差对螺纹互换性的影响，保证普通螺纹互换性的条件，普通螺纹作用中径的概念。
（2）领会：掌握普通螺纹的公差与配合，普通螺纹的标记，普通螺纹作用中径的计算和互换性条件的判断。
（3）简单应用：普通螺纹中径、顶径的公差、基本偏差的查表；会解释普通螺纹标记的含义。
第十章键和花键的公差与配合
（一）学习的目的与要求
通过这些章节的学习，掌握常用零件公差与配合及其检测。
本章节重点是键联结的公差与配合的特点、应用。
（二）课程内容
第一节键联结
概述，键连接的公差与配合。
第二节花键联结
概述，矩形花键。
（三）考核知识点
1.平键
2.花键
（四）考核要求
1.平键
（1）识记：了解平键连接的形位公差与表面粗糙度。
（2）领会：掌握平键连接的基准制，平键连接的三组配合及应用。
（3）简单应用：平键键槽尺寸和公差的图样标注。
2.花键
（1）识记：了解矩形花键的形位公差和表面粗糙度。
第十一章渐开线圆柱齿轮精度及检测
（一）学习的目的与要求
通过这些章节的学习，掌握常用零件圆柱齿轮的公差与配合及其检测。
本章节重点是齿轮加工的误差，影响齿轮传动和载荷分布均匀性的误差，齿轮副误差，齿轮精度的标注。
（二）课程内容
第一节概述
第二节齿轮加工误差及其检测
影响运动准确性的误差，影响传动平稳性的误差，影响载荷分布均匀性的误差。
第三节齿轮副误差及其评定指标
第四节渐开线圆柱齿轮精度标准
精度等级，齿轮副侧隙，齿坯精度。
第五节渐开线圆柱齿轮新国家标准简介
（三）考核知识点
1.齿轮加工
2.齿轮精度
3.渐开线圆柱齿轮精度
（四）考核要求
1.齿轮加工
（1）识记：齿轮传动的使用要求。
2.齿轮精度
（1）识记：齿轮精度的评定指标及检测，齿轮副和齿坯的精度。
（2）简单应用：齿轮在图样上的标注。
3.渐开线圆柱齿轮精度
（1）识记：渐开线圆柱齿轮精度标准及其应用。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
（一）自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是自学考试命题的依据，也是对课程进行自学及助学的依据。使用大纲时，一定要根据大纲提出的要求，结合教材，全面理解和掌握教材内容，并使其融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。课程自学考试大纲规定了课程自学和考试的内容、范围，同时一般均附有题型，使考试标准具体化。
（二）课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲和教材建设是实施高等教育自学考试制度的基础性工作。课程自学考试大纲是个人自学、社会助学和国家考试的根本依据，高等教育自学考试课程的定位、课程的性质、课程考试标准以及学习目的与要求都在课程自学考试大纲里得到了充分的体现。它的写法是介绍性的、概括性的，知识内容有一定的跳跃性。
天津2012年自考“经济应用数学”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:经济应用数学课 程代码：3093 编写弁言 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书。” 高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置。当前，中国高等职业技术教育正处于发展时期。发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径。作为高等教育事业的重要组成部分，高等教育自学考试开展职业技术教育，对调整教育结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教育整体效益，对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用。 高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线，掌握专业知识、成熟技术和管理规范，具有完成职业任务能力的应用人才。高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的。高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映，在课程内容和课程内容的构造方式上，具有针对性、应用性和综合性的特点。 1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作。尔后，又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划。天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲。这些课程考试大纲尽力体现了前述特点。今后，还将继续修订，以臻完善。 《经济应用数学自学考试大纲》由刘光旭教授、张效成副教授、俞钟祺教授、王鹏涛教授、周禄新副教授及杜瑞文高级讲师等参加编写，刘光旭教授执笔。 《经济应用数学自学考试大纲》经专业委员会审定，天津市高等教育自学考试委员会批准，自1999年9月1日起试行。 天津市高等教育自学考试委员会 1999年8月 第一部分课程性质 《经济应用数学》是高等教育自学考试经济管理类专业的一门重要基础理论课。其设置目的是为了使已具备高中(包括中等专业和职业高中)文化程度的自学应考者掌握高等数学和线性代数的基础知识、基本理论、基本方法和技巧，提高数学素质，培养用数学方法分析和解决实际问题的能力，为学习后继课程以及接受继续教育打下较好的数学基础。 第二部分课程目标与基本要求 《经济应用数学》的课程目标与基本要求是让自学应考者掌握一元微积分和线性代数
全国年高等教育自学考试语言学概论试题课程 代码精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
全国2008年10月高等教育自学考试 语言学概论试题 课程代码：00541 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列关于“语言”的说法，不正确 的一项是（） ．．． A．语言就是人们说出来的话B．语言是一种有声符号系统 C．语言系统由多个子系统组成D．语言是人类最重要的交际工具 2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有 的一项是（） ．．． A．生理属性B．自然属性 C．社会属性D．物理属性 3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（） A．[i，u] B． C．D．[o，y] 派生构词的一项是（） 4．下列词语中，不属于 ．．．
A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid 偏义复合词的一项是（） 5．下列词语中，不属于 ．．． A．妻子B．国家 C．开关D．忘记 “语”的是（） 6．下列各项中，不属于 ．．． A．惯用语B．歇后语 C．成语D．术语 7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（） A．结构语法理论B．功能语法理论 C．生成语法理论D．认知语法理论 8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（） A．既是成分，也是组合B．是成分，不是组合 C．不是成分，也不是组合D．是组合，不是成分
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 《项目管理》是电子商务的专业知识课程，该课程围绕项目管理的五大工作过程以及涉及的九大知识领域，结合丰富的案例，讲授项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的基本方法与技能。 2.设计思路： 该课程首先介绍项目管理的基础知识，包括项目、项目管理的概念，项目管理的工作过程等，在此基础上围绕PMBOK对项目管理九大知识领域的划分，分别详细讲授项目管理的九大知识领域，包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等，同时通过案例分析及课堂练习，强化学生对项目管理工具和方法的掌握。 3.课程与其他课程的关系 《市场营销》与《财务管理》是该课程的先修课程，另外《人力资源管理》、《管理学原理》等课程也是该课程的重要支撑。 - 3 -
二、课程目标 通过本课程学习使学生掌握有关项目管理的基本理论和基本方法，培养学生项目管理的技能和按照项目方法管理某些工作的技能。具体目标有：讲授项目管理的基本理论、工具和方法，使学生了解项目管理的基本过程和内容；掌握项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的方法与技能。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 - 3 -
江苏省高等教育自学考试大纲 06289工程招标与合同管理 南京工业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点
《工程招标与合同管理》课程是我省高等教育自学考试工程管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习建筑工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识建筑工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为建筑工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为八章。在对建筑工程招投标与合同管理的学科基础、研究和应用领域进行简要介绍的基础上，重点阐述了建设项目招标、施工项目招标、合同法原理、建设工程施工合同示范文本、FIDIC土木工程施工合同条件、施工合同的签订与管理、施工索赔。通过对本书的学习，要求应考者对建筑工程招投标与合同管理有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、了解建设项目招标、施工项目招标、FIDIC土木工程施工合同条件、施工合同的签订与管理； 2、理解并掌握合同法原理、施工合同文本的具体条款； 3、掌握施工合同的索赔的基本要求、索赔方法和技巧、索赔的计算方法。 （三）本课程与相关课程的联系 建筑工程招投标是建筑工程与管理工程的交叉学科，覆盖的学科领域非常广泛，它是以土木工程和管理工程为主，结合施工和合同法原理等工程学科的综合性应用学科。因此本课程的前修课程包括建筑施工技术、建筑施工组织、土木工程造价、合同法等，这些课程可以帮助我们更好地掌握建筑工程招投标与合同管理。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章简要而全面地介绍项目管理与项目经营管理，对项目管理的特点和方法做了说明，阐述了项目经营管理的内容。 （二）学习要求 掌握项目管理与施工项目的市场环境和法律环境的相关背景，对其特点做了详细说明。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：项目管理的内容； 2、掌握：施工项目的市场环境和法律环境。 第二章建设项目招标 （一）课程内容 本章介绍了建设项目的招标方式和招标程序，对招标的具体事务做了详细说明，给出了招标文件的格式。 （二）学习要求 通过本章的学习，要求深刻理解并掌握建设项目招标的理论基础、招标的基本的内容和相关定义，掌握建设施工项目招标的程序，招标文件的编制。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：建设项目招标概述； 2、掌握：招标方式； 3、熟练掌握：施工招标的程序；施工招标文件。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：室内陈设艺术设计课程代码：10091 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试美术专业所开设的专业课程之一。《室内陈设艺术设计》教材含室内陈设艺术设计概说，设计范围，设计构成，设计欣赏，从本质上说明了室内陈设艺术设计就是要重视“物质建设”和“精神建设”。 二、课程设置的目的和要求 其目的是通过教学，使学生通过学习室内陈设艺术,分清与室内装潢，室内装饰，室内布置，室内摆设这些同一实质不同名词概念，内涵和目的的认识。 三、与本专业其它课程的关系 本课程的教学能够使学生了解到室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，与其他许多室内设计课程，如灯具，家具，绿化，装饰面料一样，共同解决室内空间形象设计和室内装修中的装饰问题。 第二部分课程内容与考核要求 第一章室内陈设艺术设计概说 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求了解室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分。
1、陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝叶与大树的关系。 2、室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质，性灵和视觉传递方式的生活内涵为基本领域。 第二章室内陈设艺术设计分类 一、学习目的与要求 使学生对室内陈设艺术的主要类别有基本的，正确的认识，学会在繁杂的陈设品中对其有一个基本的归纳和认识，方便在设计中熟练应用。 二、考核知识点与考核要求 1、室内陈设艺术按风格样式分类主要有几种。 2、室内陈设艺术按陈设方式分类主要有几种。 3、室内陈设艺术按使用功能分类主要有几种。 第三章室内陈设艺术设计范围 一、学习目的与要求 室内陈设艺术门类和配置方法很多，品质更是繁杂。本章通过对设计范围的归纳，使学生学习的更有条理和明确。 二、考核知识点与考核要求 1、室内织物陈设主要有几种。 2、室内家具陈设主要有几种。 3、室内绿叶陈设主要有几种。 第四章室内陈设艺术设计构成 一、学习目的与要求 任何艺术设计都有其规律性和美学特点，是前人对客观世界美学认识的经验总结，室内陈设设计同样通过空间，造型，色彩，光影，材质等要素来塑造。
课程考试试卷 参考答案及评分标准 课程代码：课程名称： 开课学院：马克思主义学院使用对象：选读选修课班级 试卷类型： A 卷考核形式：开（闭）卷 命题人：漂漂审题人：亮亮……………………………………………………………………………………………………… 注：标准答案需写清题号；每小题分、共计分；参考答案要点；评分标准等。……………………………………………………………………………………………………… 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1、B 2、B 3、C 4 、A 5 、B 6 、B 7 、A 8 、D 9 、D 10、A 11、C 12、B 13、B 14、C 15、B 16、B 17、C 18、A 19、B 20、C 二、多选题（每题至少有两个正确的答案，多选或少选、漏选没有分，但不倒扣分。本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 21、AC 22、BCD 23、AB 24、BCD 25 、ABC 26、CD 27、ABCD 28、ABC 29 、ABC 30、ABCD 三、判断题（判断下列各题的正误，每题1分，判断错误不得分，合计20分。） 31、×庄子改为孔子。 32、×孔子改为老子。 33、√ 34、×老子改为墨子。 35、√ 36、√
37、×王弼改为董仲舒。 38、√ 39、×《鹿鸣》改为《关雎》。 40、√ 四、简答题（本大题共有4小题，每题5分，共20分。） 41、简要说明《论语》是一部什么样的著作。 参考答案：《论语》是孔子的不同弟子和再传弟子对孔子言行之记载的汇集，是孔子思想得以保存的先秦文献之一。（3分）该书不成于一人一时，记载当在春秋末期，编辑成不同的书在战国初期，传至汉代有齐鲁古文三种本子。（2分） 42、简要回答庄子的《逍遥游》的思想宗旨。 参考答案：本篇以鲲鹏、蜩鸠为比喻，揭示了生命不得逍遥的根源在于有所待。（2分）无所待的逍遥之游，在于生命自我的飞越超拔，在一定意义上又是顺万物之本性，随着自然天道的变化而变化，与道为一。（3分） 43、荀子提出了“虚壹而静”的修养工夫，简要回答什么是“虚壹而静”。 参考答案：所谓虚壹而静，即为不以所已臧害所将受谓之虚，不以夫一害此一谓之壹，不以梦剧乱知谓之静。（2分）简单来说，就是指思想的超脱、专一和静止的状态，其实也是一种修养到一种境界，即大清明的境界。以此解除心的偏弊，达到心对形体、感官的统率和指导作用。（3分） 44、简要回答王守仁的“知行合一”的含义。 参考答案：王阳明所说的知行合一，是说知行一体，知是行的主意，行是知的功夫，知识行之始，行是知之成。（2分）作为道德意识的知和作为道德意识的行，两者是一体之两面，没有无行之知，也没有无知之行。（3分） 五、论述题（本题共2小题，每题10分，计20分。要求：字数在300字以上，论据充分，逻
高等教育自学考试项目管理(独立本科段)专业证书课程 考试大纲 课程名称：项目质量管理课程代码：05062 2015年4月版 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是与国际项目管理专业资质认证体系（IPMP）相结合的高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业所开设的专业证书课程之一，它既是一门项目管理本科专业核心课程，也是以国际项目管理专业资质认证标准为依据的认证考试课程，是一门理论性和实用性兼具的课程。 本课程根据质量管理的一般原理，针对项目的特殊性，围绕着项目质量管理的原理、方法与技术，就项目质量形成全过程、影响项目质量的全因素、项目质量管理的全要素进行全面介绍。其主要内容包括：项目质量管理概念、原则及基本原理，项目质量规划，项目质量数据，项目质量保证，项目质量控制，项目形成过程管理，项目质量经济，项目质量精益管理。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标是使考生能够熟练掌握项目质量管理的基本概念、基本原理、方法与技术，能够运用所学项目质量管理理论知识对项目质量进行全面、有效管理，提高项目质量保证能力。 通过本课程的学习，要求考生掌握：项目质量管理的基本原理，项目质量规划的基本理论，项目质量数据的分析方法，项目质量保证的基本原理，项目质量控制及项目质量形成过程管理的方法与技术。熟悉项目质量经济及项目精益管理的基本原理。 本课程要求重点掌握下列章节的内容：第1章第1、2、3、4节；第2章第1、2、3、4节；第3章第1、2、3、4节；第4章第1、2、3节；第5章第1、2、3节；第6章第1、2节；第7章第2、3节；第8章第1节。 三、与本专业其他课程的关系 《项目质量管理》是项目管理专业本科学生必修的专业课程，它与本专业的其他相关课程有着密切的关系。《工程经济学》、《系统工程》是本课程的先期课程，本课程与《项目时间管理》、《项目成本管理》、《项目风险管理》等课程互相衔接配合。 第二部分考核内容与考核目标 第1章项目质量管理导论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解质量管理概念及质量管理发展史概略；理解项目质量的概念；深刻
省高等教育自学考试大纲 课程名称：工程光学课程代码：7082 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是一门专业基础课，系统地介绍了几何光学的基本定律与成像理论、理想光学系统、平面光学系统、光学系统中光束限制、光度学与色度学基础、光线的光路计算与像差理论、典型光学系统、现代光学系统、光学系统的像质评价与与像差公差、光的电磁性质光波的叠加与分析、光的干涉、光的衍射与傅立叶光学、光的偏振和晶体光学基础、光的量子性与激光、光纤与波导光学以及近几年最新发展的半导体激光和光子学等。课程特点在于几何光学和物理光学、现代光学方面的基础理论、基本方法和典型光学系统的实例和应用。 本课程适合于自学考试光机电一体化专业、光信息科学与技术专业的专业基础课程。 二、课程目标与要求 通过本课程的学习，学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，学生应掌握几何光学的基本定律与成像理论、理想光学系统、平面光学系统、光束限制、像差理论等几何光学的基本容以及光的电磁性质、光波的叠加与分析、光的干涉、衍射、偏振等物理光学的基本容以及现代光学中的部分容。为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。
三、与本专业其他课程的关系 本专业前期课程“高等数学”、“大学物理”等是《工程光学》课程的数学基础和物理基础；通过《工程光学》课程的学习为本专业的后期课程激光原理与技术、实用光电技术、信息光学等课程打下良好的基础。 第二部分考核容与考核目标 第1章几何光学的基本定律和成像概念 一、学习的目的与要求 通过本章的学习，应该掌握的知识层次和所要达到的能力要求： 掌握几何光学基本定律：1）光的直线传播定律2）光的独立传播定律3）反射定律和折射定律（全反射及其应用）4）光路的可逆性5）费马原理（最短光程原理）6）马吕斯定律。 完善成像条件的概念和相关表述 能够应用光学中的符号规则，单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴） 能够利用单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率、轴向放大率、角放大率γ、拉赫不变量等公式。 记忆球面反射镜成像公式 了解共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式） 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：几何光学基本定律。 理解：完善成像条件的概念和相关表述。 应用：应用光学中的符号规则。 （二）次重点 识记：单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率、轴向放大率、角放大率γ、拉赫不变量等公式。 理解：单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴）。 应用：球面反射镜成像公式。 （三）、一般 识记：光波与光线 理解：费马原理、马吕斯定律。 应用：共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式）。 第2章理想光学系统 一、学习的目的与要求
应用数学课程自学考 试大纲
应用数学课程自学考试大纲 课程代码：01042 使用教材：《微积分》（第三版）赵树嫄主编中国人民大学出版社 2007年课程性质和学习目的： 本大纲供应用数学课程使用。 考核知识点及考核要求： 第一章函数 第一节集合 了解：集合的概念、集合的关系和运算。 第二节实数集 掌握：区间、邻域的概念。 第三节函数关系 掌握：函数的概念，函数的定义域、表达式及函数值。 第四节分段函数 掌握：掌握分段函数的定义域、函数值的概念以及分段函数的图像的做法 第五节建立函数关系的例题 了解：函数关系在实际生活中的应用。 第六节函数的几种简单的性质 掌握：函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性，会判断所给函数的类别。 第七节反函数与复合函数
掌握：函数)(x f y =与其反函数)(1x f y -=之间的关系（定义域、值域、图象），以及单调函数的反函数。函数的四则运算与复合。 重点掌握：复合函数的复合过程。 第八节 初等函数 了解：初等函数的概念。 掌握：基本初等函数的简单性质及其图象。 第二章 极限与连续 第一节 数列的极限 了解：极限的概念（对极限定义中“ε-N ”、“ε-δ”、“ε-M ”的描述不作要求），能根据极限概念了解函数的变化趋势。 第二节 函数的极限 重点掌握：函数在一点处的左极限与右极限，以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。 第三节 变量的极限 了解：变量极限的定义、有界变量的定义。 第四节 无穷大量与无穷小量 掌握：无穷小量、无穷大量的概念 重点掌握：无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。 第五节 极限的运算法则 掌握：极限的四则运算法则。 第六节 两个重要的极限
2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试 传感器与检测技术 试卷 (课程代码2202) 本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。 总 分 题 号 一 二 三 四 五 核分人 题 分 24 12 24 24 16 复查人 得 分 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分．共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．传感器的分辨力越高，表示传感器 【 】 A ．迟滞越小 B ．重复性越好 C ．线性度越好 D ．能感知的输入变化量越小 2．属于传感器静态特性指标的是 【 】 A ．量程 B ．阻尼比 C ．临界频率 D ．固有频率 3．适合于使用红外传感器进行测量的被测物理量是 【 】 A ．转速 B ．温度 C ．厚度 D ．加速度 4．在下述位移传感器中，既适宜于测量大的线位移，又适宜于测量大的角位移的是 【 】 A ．电容式传感器 B ．电感式传感器 C ．光栅式传感器 D ．电阻应变式传感器 5．测量范围小的电容式位移传感器的类型为 【 】 A ．容栅型 B ．变介质型 C ．变极距型 D ．变极板面积型 6．当某些晶体沿一定方向受外力作用而变形时，其相应的两个相对表面产生极性相反的电荷，去掉外力时电荷消失，这种现象称为 【 】 A ．压阻效应 B ．压电效应 C ．应变效应 D ．霍尔效应 7．热敏电阻式湿敏元件能够直接检测 【 】 A ．温度 B ．温度差 C ．绝对湿度 D ．相对湿度 8．红外光导摄像管中红外图像所产生的温度分布可以在靶面上感应出相应电压分布图像的物理基础是 【 】 A ．压电效应 B ．电磁感应 C ．光电效应 D ．热电效应 9．便于集成化的有源带通滤波器由运算放大器和 【 】 A ．RC 网络组成 B ．LC 网络组成 C ．RL 网络组成 D ．RLC 网络组成 10．在典型噪声干扰抑制方法中，差分放大器的作用是 【 】 A ．克服串扰 B ．抑制共模噪声 C ．抑制差模噪声 D ．消除电火花干扰 11．已知信号x(t)与y(t)的互相关函数R xy ()，当=0时相关程度最高，则y(t)与 x(t)的互相关函数尺，R yx ()相关程度最高时，应满足 【 】 A ．τ<0 B ．τ=0 C ．τ>0 D ．τ=l 12．若周期信号x(t)的基波角频率为ω，则其周期为 【 】 A ．ω1 B ．ωπ2 C ．ωπ D ．ω π2 二、填空题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13．在不致引起规定性能指标永久改变的条件下，传感器允许超过测量范围的能力称为 _______ ____________。 14．检测系统中．模拟式显示在读数时易引起____________________误差。 15．光纤陀螺式角速度传感器利用了____________________相干光的干涉现象。 16．传感器在同一工作条件下，对同一被测量进行多次连续测量所得结果之间不一致程度的指标，称为____________________。 17．气敏传感器是一种将检测到的气体成份和__________________转换为电信号的传感器。 18．设一圆形截面绕线式位移传感器的线圈半径为5mm ，共绕制100圈，线圈总电阻为1，则传感器的灵敏度为____________________。 19．硅芯片式流速传感器的输出信号与流速的平方根成_______________关系。 20．数据处理中使用的温度补偿方法有表格法和____________________。 21．热敏电阻常数小于零的是____________________温度系数的热敏电阻。 22．随机信号是指不能准确预测未来瞬时值，也无法用确切的__________________关系式描述的信号。 23．当信号的标准差变为原来信号的2倍时，信号的方差变为原来信号的______倍。 24．周期信号频谱的特点是离散性、谐波性和____________________。 三、问答题(本大题共6小题，每小题4分．共24分) 25．一般情况下，如何表示传感器的稳定性? 26．简述电荷放大器的特点及电荷放大器与压电式传感器相连时的特点。 27．简要说明人工视觉系统的硬件构成。 28．简述亮度式温度传感器的工作原理。
广东省高等教育自学考试 《工程项目管理》（课程代码：06087）课程考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第1章工程项目管理概论 1.1项目 1.2工程项目 1.3工程项目管理 1.4工程项目管理的原则与模式 1.5工程项目管理的发展趋势 第2章工程项目的组织管理 2.1工程项目组织管理概述 2.2工程项目的组织结构 2.3工程项目经理 第3章工程项目前期决策管理 3.1工程项目前期策划 3.2工程项目建议书 3.3工程项目可行性研究 3.4工程项目管理规划 第4章工程项目目标控制 4.1工程项目进度控制 4.2工程项目成本控制 4.3工程项目质量控制 第5章工程项目合同管理 5.1工程项目合同管理概述 5.2工程项目施工合同订立与管理 5.3工程项目施工索赔管理 5.4FIDIC合同条件下的施工管理 第6章工程项目生产要素管理 6.1工程项目生产要素管理概述
6.2工程项目人力资源管理 6.3工程项目材料管理 6.4工程项目机械设备管理 6.5工程项目技术管理 6.6工程项目资金管理 第7章工程项目风险管理 7.1工程项目风险管理概述 7.2工程项目风险识别 7.3工程项目风险评估 7.4风险应对与监控 第8章工程项目职业健康、安全与环境管理8.1工程项目职业健康安全与环境管理 8.2工程项目安全生产管理 8.3工程项目环境管理 第9章工程项目信息管理 9.1概述 9.2工程项目管理信息系统 9.3工程项目技术文件档案管理 9.4项目管理软件 第10章工程项目后期管理 10.1工程项目竣工验收 10.2工程项目竣工结算 10.3工程项目产品回访与保修 10.4工程项目考核评价 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
广东省高等教育自学考试考试大纲生产作业管理课程（课程代码：）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容与考核目标 第章现代生产管理概论 ．生产与生产管理 ．生产管理的内容 ．生产过程 ．生产类型 ．现代生产管理的特征 第章生产系统的规划与组织 ．生产系统的总体布置 ．车间布置 ．生产过程的时间组织 ．流水生产组织 第章生产计划与生产作业计划编制 ．生产综合计划 ．工业企业的生产能力 ．生产计划的安排 ．生产作业计划的任务、分类与编制依据 ．生产作业计划的编制 ．生产作业控制 ．生产作业统计及在制品管理 第章工作研究与工作设计 ．工作研究 ．劳动定额 ．工作设计 ．生产环境设计 第章企业资源计划() ．企业资源计划概述 ．物料需求计划()的基本原理 ．制造资源计划() ．企业资源计划() ．的实施过程 ．实施效果的评价 第章生产现场管理和作业排序
．生产现场管理概述 ．现场管理的方法 ．定置管理 ．作业排序 第章项目管理 ．项目管理概述 ．项目管理的计划与控制 ．项目管理组织 ．网络计划技术 第章企业物流管理 ．物料管理 ．物料消耗定额和储备定额 ．物料供应计划 ．生产现场物料管理 ．库存管理 第章设备管理 ．设备管理概述 ．设备的选择与评价 ．设备的使用与维修 ．设备更新与改造 ．设备综合工程学与全员设备管理第章质量管理与质量管理体系认证 ．族标准概论 ．质量及质量管理的基本概念 ．质量管理原则 ．质量管理体系 ．质量管理方法 ．质量管理体系审核 第章生产管理技术发展与模式改变 ．生产方式的演变过程 ．生产方式的基本思想和主要方法 ．精益生产方式() ．计算机集成制造系统() ．敏捷制造() 三、大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：机械制造基础课程代码：04112 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是工科专业机械设计与制造课程中的一门学科基础必修课，是研究机械制造过程及其系统的专业学科。是一门综合性、实践性、灵活性强的专业技术课程。 二、课程目标与基本要求 学习完本课程要求学生： 1、掌握金属切削的基本知识，并能用于各种切削参数和刀具几何参数的合 理选择，对加工质量进行正确的分析与控制。 2、掌握常用机械加工方法的工作原理、工艺特点、保证措施、以及常用机 床和刀具的性能、加工范围、主要结构。并能合理选用机床和刀具。 3、掌握制定机械加工工艺规程、数控加工工艺规程及机器装配工艺规程和 设计专用夹具的基本知识。具有拟定中等复杂程度零件加工工艺规程、 设计中等复杂程度零件专用夹具的能力。 4、掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具有分析现 场工艺问题的能力。 5、对机械制造技术的新发展有一定的了解。 三、与本专业其他课程的关系 学习本课程前，学生需先学习?机械制图?、?机械设计基础?等基础课程。学生有一定的识图能力，对各种机械零件和标准件常用件均能识别和熟悉。 第二部分考核内容与考核目标 第一章机械加工工艺系统的基本知识 一、学习目的与要求 掌握工艺系统各组成部分的基本特性，即零件的加工表面及成形方法和所需运动：用于切削加工零件表面的机床和刀具的基本知识；零件在夹具中的定位和夹紧问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）、机械零件加工表面的形成；金属切削刀具；机床夹具
识记：工件表面的成形方法；表面成形运动；切削运动；辅助运动；刀具材料应具备的性能；常用刀具材料；机床夹具的分类及组成；对夹紧装置的基本要求；夹紧力的方向和作用点的选择； 理解：机床的传动联系与传动原理图；工件的定位原理；夹紧力的估算 （二）金属切削机床与数控机床的基本知识； 识记：机床的分类与型号编制；数控机床原理与结构； 理解：刀具的几何参数； 第二章金属切削过程及控制 一、学习目的与要求 要求学生掌握金属切削过程的基本规律，主动的加以有效的控制，从而达到保证加工质量，降低成本，提高生产率的目的。 二、考核知识点与考核目标 （一）金属切削的切削要素；金属切削过程的基本规律及应用；合理切削条件的选择 识记：切削用量三要素；切屑的种类；影响切削变形的主要因素；切削温度及其影响因素；积屑瘤对切屑过程的影响及防止措施；切屑的控制；影响刀具寿命的因素； （二）合理切削条件的选择 识记：切削力的来源及分解；切屑热的产生与传散；刀具的磨损及寿命；工件材料的性能对可加工性的影响及改善工件材料可加工性的途径、难加工材料的可加工性改善措施；刀具几何参数的选择；切削用量的选择；刀具材料的选择；切削液的选择 第三章车削加工 一、学习目的与要求 掌握普通车床及数控车床的工作原理；各自的结构组成；车削加工及车削用刀具；车床夹具。 二、考核知识点与考核目标 （一）车床；车削及车削刀具； 识记：，车床及数控车床的组成、结构、运动及工艺范围；车削用量及其确定 理解：CA6140运动传动系统、 （二）车床夹具 识记：车床夹具设计要点 理解：典型车床夹具的结构 （三）、车削刀具 识记：车刀的分类及常用车刀的结构及应用
2016PMP项目管理师考试大纲发布，2016年3月考试内容将受影响 为了让项目管理专业人士（PMP）适应专业发展的变化，PMI将在2016年1月12日 对PMP考试的内容进行变化。这些变化将在中国区2016年3月PMP考试中体现。2015 年12月考试不受影响。 之前PMI网站上公布了考试大纲的修改内容，但均为英文版本。 以下为考试大纳最新版本内容： 第一单元项目启动 1．基于现有的可用信息，以往项目的经验教训总结和访谈相关干系人，来实施项目 评审，以便于在给定的假设条件和/或制约因素下支持新的产品或服务的可行性评估。 2．识别基于业务需求的关键可交付成果，以管理客户的期望和指导项目目标的实现。 3．应用合适的工具和技术进行干系人分析，以调整干系人期望并获得干系人对项目 的支持。 4．根据当前的事业环境因素、组织过程资产、历史数据和专家判断，来识别项目的 高层级风险、假设条件和制约因素，以便实施组织战略计划。 5．通过整合和分析收集到的信息，参与项目章程的制定，以保证项目干系人对项目 章程内容达成一致意见。
6．通过获取发起人对项目章程的审批，来对项目经理进行正式授权，获得承诺并使其接受项目。 7．与干系人（包括发起人、客户和主题专家）进行效益分析，以验证项目定位与组织战略和预期的商业价值的一致性。 8．通知批准项目章程的相关干系人，以确保对关键可交付成果、关键里程碑和干系人角色职责达成共识。 第二单元项目规划 1．根据项目章程和以往项目的经验教训总结，使用需求收集技术，审查和评估详细的项目需求、制约因素与假设条件，以建立详细的项目可交付成果。 2．基于批准的项目范围，使用范围管理技术制定项目范围管理计划文件，用来指导定义、维护和管理项目的范围。 3．根据项目的范围、进度、资源、批准的项目章程和其他有用信息，制定项目成本管理计划，使用估算技术来管理项目成本。 4．基于批准的项目可交付成果、总体里程碑进度计划、范围和资源管理计划，制定详细的项目进度计划以管理项目按时完成。 5．通过定义项目角色和人员职责来制定一份人力资源管理计划，以创建项目组织机构图和指导有关资源将被如何分配和管理。
江苏省高等教育自学考试大纲 02124 信息分析方法 第一章信息分析概论 （一）课程内容 本章介绍了国内外对信息分析的理解、信息分析与其他一些行业之间的联系与交叉、信息分析的类型以及信息分析的特点与作用，并阐述了信息分析的产生背景以及未来的发展趋势。 （二）考核知识点 1.信息分析的含义 以用户的特定需求为依托，以定性和定量方法为手段，通过对信息的收集、整理、鉴别、分析、评价、综合等系列化加工过程，形成新的、增值的信息产品，最终为不同层次的科学决策服务的一项具有科研性质的智能活动。 2.信息分析的类型 领域划分：政治信息分析要素、经济信息分析要素、社会信息分析要素、科学技术信息分析要素、交通通信信息分析要素、人物信息分析要素、军事信息分析要素 内容划分：跟踪型信息分析（技术和政策跟踪型）、比较型信息分析、预测型信息分析、评价型信息分析 方法划分：定性分析和定量分析及定性和定量相结合 定性分析法一般不涉及变量关系，主要依靠人类逻辑思维功能来分析问题。 定量分析肯定要涉及变量关系，主要是依靠数学函数形式来进行计算求解。 3.信息分析的特点与作用 特点：研究课题的针对性和灵活性。研究内容的综合性和系统性。研究成果的智能性和创造性。研究工作的预测性和近似性。研究方法的科学性和特殊性。研究过程的社会性 作用：在科学管理中发挥参谋和智囊作用。在研究开发中担负助手作用。在市场开拓中起保障和导航作用。在动态跟踪与监视中起耳目和预警作用 4.信息分析的产生与发展 产生背景： 发展方向：内容领域的综合化，服务方式的社会化。技术手段的现代化。业务经营的产业化。交流合作的国际化。 第二章信息分析的流程 （三）考核要求 1.课题选择 掌握：课题的来源，课题选择的原则，课题类型，选题程序 课题的来源：上级主管部门下达的课题、信息用户委托的课题、信息人员自己提出的课题原则：政策性原则、必要性原则、可行性原则、效益性原则 类型：为制定政策进行信息分析、配合科研项目的课题、配合大型工程项目的课题、配合技术
2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试传感器与检测技术试卷课程代码 2202
2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试 传感器与检测技术试卷 (课程代码2202) 本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。 总分题号一二三四五 核分人题分24 12 24 24 16 复查人得分 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分．共24分)在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．传感器的分辨力越高，表示传感器【】 A．迟滞越小 B．重复性越好 C．线性度越好 D．能感知的输入变化量越小 2．属于传感器静态特性指标的是【】 A．量程 B．阻尼比 C．临界频率 D．固有频率 3．适合于使用红外传感器进行测量的被测物理量是【】 A．转速 B．温度 C．厚度 D．加速度 4．在下述位移传感器中，既适宜于测量大的线位移，又适宜于测量大的角位移的是【】 A．电容式传感器 B．电感式传感器 C．光栅式传感器 D．电阻应变式传感器 5．测量范围小的电容式位移传感器的类型为【】 A．容栅型 B．变介质型 C．变极距型 D．变极板面积型 6．当某些晶体沿一定方向受外力作用而变形时，其相应的两个相对表面产生极性相反的电荷，去掉外力时电荷消失，这种现象称为【】 A．压阻效应 B．压电效应 C．应变效应 D．霍尔效应 7．热敏电阻式湿敏元件能够直接检测【】 A．温度 B．温度差 C．绝对湿度 D．相对湿度 8．红外光导摄像管中红外图像所产生的温度分布可以在靶面上感应出相应电压分布图像的物理基 础 是【】 A．压电效应 B．电磁感应 C．光电效应 D．热电效应 9．便于集成化的有源带通滤波器由运算放大器和【】 A．RC网络组成 B．LC网络组成 C．RL网络组成 D．RLC网络组成 10．在典型噪声干扰抑制方法中，差分放大器的作用是【】 A．克服串扰 B．抑制共模噪声 C．抑制差模噪声 D．消除电火花干扰 11．已知信号x(t)与y(t)的互相关函数R xy()，当=0时相关程度最高，则y(t)与 x(t)的互相关函数尺，R yx()相关程度最高时，应满足【】A．τ<0 B．τ=0 C．τ>0 D．τ=l 12．若周期信号x(t)的基波角频率为ω，则其周期为【】 A． ω 1 B． ω π 2 C． ω π D． ω π2 二、填空题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)请在每小题 的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13．在不致引起规定性能指标永久改变的条件下，传感器允许超过测量范围的能力称为 _______ ____________。 14．检测系统中．模拟式显示在读数时易引起____________________误差。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
课程内容顺序： 1.项目管理概论 2.项目过程和管理过程 3.项目范围管理 4.项目时间管理 5.项目成本管理 6.项目质量管理 7.项目集成管理 8.项目风险管理 9.项目沟通管理10.项目组织管理11.项目人力资源管理12.项目采购管理 第一章绪论 第一节项目的基本概念 一.项目的定义与概念 一般认为：项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作。 二、项目的特性 1.目的性---任何项目都是为实现特定的组织目标服务的。 2.独特性---项目的产品或服务都具有一定的独特之处。 3.一次性---项目有自己明确的时间起点和终点，是有始有终的，而不是不断重复、周而复始的。 4.制约性---指每个项目都在一定程度上受客观条件的制约。最主要的制约是资源的制约。 5.其它特性---包括项目的不确定性、项目的风险性、项目的渐进性、项目成果的不可挽回性、项目组织的临时性和开放性等等。 三、项目的分类 1.封闭性项目和开放式项目 2.业务项目和自我开发项目 3.企业项目、政府项目和非盈利机构的项目 4.盈利性项目和非盈利性项目 5.项目组合、项目群、项目和子项目 Project Portfolio、Program、Project和Sub-project。 第二节项目管理的基本概念 一、项目管理的定义 1.项目管理是使用各种管理方法、技术和知识为实现项目目标而对项目各项活动所开展的管理工作。 2.项目管理涉及到对于项目或项目阶段的起始、计划、组织、控制和结束这样五个具体的管理过程（或内容）。 二、项目管理的基本特性 1.普遍性---我们现有各种文明成果最初先是通过项目实现的，一般都是先有项目后又日常运营。 2.目的性---项目管理活动都是为“满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望”这一目的服务的。 3.独特性---它不同于一般的生产运营管理，不同于常规的行政管理，是一种完全不同的管理活动。 4.集成性---它要求充分强调集成管理，对项目各要素和项目各阶段的集成管理等。 5.创新性---它是对于创新的管理，项目管理本省需要创新，没有一成不变的模式和方法。 第三节现代项目管理知识体系 一. 现代项目管理知识体系定义 1.它是在现代项目管理中所使用的各种理论、方法和工具等的总称。 2.它是项目管理的圣经。PMI从1984年开始推出，1996年出版正式版本，2000年和2004年新版修订的。PMI和IPMA都是国际性的项目管理协会。 二、构成
自学考试课程考试大纲 课程名称：电磁场与微波技术基础课程代码：02349 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程为计算机通信工程专业基础必修课。主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律，内容侧重于时变电磁场的物理模型、数学描述、求解及应用，是通信类、电子信息类专业学生必备的知识结构的重要组成部分之一。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使学生建立起电磁场与电磁波的基本概念，掌握关于电磁场与电磁波的基本原理和分析计算方法，为将来更深入的学习后继专业课程，和解决实际的工程应用问题打下牢固的基础。 三、与本专业其他课程的关系 本课程为微波通信技术类课程的专业基础课程。先期课程为高等数学、大学物理及电路理论，需较熟练掌握其中曲线与曲面积分、电磁学基本理论及电路基本求解方法等知识；后续课程为通信原理、微波射频技术等，为进一步学习通信技术、微波天线设计方法等提供理论支持。 第二部分考核内容与考核目标 第一章矢量分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握场的概念及分析场的数学方法，即矢量分析法，重点掌握运用通量和环量、散度和旋度分析矢量场的方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）通量、散度与散度定理，环量、旋度与旋度定理（重点） 识记：通量、散度、环量、旋度的概念 理解：矢量场的流量和漩涡效果，散度源和旋度源的概念 应用：散度、旋度的直角坐标系计算方法，散度定理和旋度定理 （二）矢量的标积与矢积，标量场的方向导数与梯度，无散场与无旋场，正交曲面坐标系（次重点）识记：标量、矢量、场、标积、矢积、方向导数、梯度的概念 理解：无散场、无旋场的概念、表现形式及性质，圆柱坐标系和圆球坐标系的定义和表示方法 应用：梯度的计算方法，正交曲面坐标系中长度、面积、体积微元的计算方法 （三）矢量唯一性定理，亥姆霍兹定理（一般） 识记：无 理解：矢量场唯一性定理，亥姆霍兹定理 应用：任一矢量场均可表示为一个无旋场与一个无散场之和 第二章静电场 一、学习目的与要求