阅读练习一：
注意点：认字复习一定要运用赏识教育，严禁批评、打骂孩子。孩子读不出来，不要逼。间隔重复是最好的记忆办法，每天重复复习一次，每次在20分钟左右。同时要根据孩子的具体掌握情况，可以每天数次间隔复习，但每次不得超过20分钟。
1. 手指操
我有一双手，十个手指头。
一二三四五，六七八九十。
做做手指操，手巧心儿灵。
2. 马儿跑
马儿跑，牛儿叫，羊儿吃青草。
鱼儿游，虫儿爬，鸟儿天上飞。
3. 日儿
日儿圆圆，月儿弯弯。
风儿吹吹，云儿飘飘，雪花飞飞。
雷声隆隆，电光闪闪，大雨哗哗。
4．山石亭
小山上，土黄黄，竹青青；
亭子边，花儿红，叶儿绿；
石头旁，鱼儿游在水草间。
5. 竹子高高
竹子高高，竹叶尖尖。木头长长，果子园园。水田方方，禾苗尖尖。亭子大大，石头小小。
6. 勺子弯弯
勺子弯弯，弓也弯弯。
草儿尖尖，刀也尖尖。
豆苗长长，面也长长。
7.分豆子
豆子圆，豆子多。分给你，分给我。
我们一人一半，一个点头，一个欢笑，大家都开心。
8.日儿圆圆
日儿圆圆，月儿弯弯，日儿出来了，月儿下去了。
9.天上水里
天上，星星多，月儿少。水里，鱼儿多，草儿少。
10. 你和我
你在外，我在里。你是弯，我是直。
你来关，我来开。你下去，我上来。
11.郊外
小马在吃草，小牛在喝水。
方方立在石头上，圆圆坐在亭子里。
花儿开了，田田笑了；鸟儿飞了，瓜瓜哭了。
12. 大风
大风来了，吹走了雨伞、皮包，圆圆哭了。灯光下，圆圆在书上画了小车、小鸟、大门和一口井。
13.工厂起火
工厂里有毛巾、皮包、雨伞、毛衣、皮鞋、袜子、裙子、裤子、帽子。
工厂里起火了，大家用水灭火，灭完火，身上都是灰尘。
如何阅读药品说明书
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单选题（共 10 题，每题 10 分）
1 . 缓释、控释片应（）吞服，不可嚼碎
? ? ? ?
A.减半 B.凉水 C.空腹 D.整片
我的答案： D 参考答案：D
答案解析： 暂无 2 . 药品说明书中严重警告是医生、（）和患者应特别注意的内容
? ? ? ?
A.患者家属 B.药师 C.生产企业 D.以上都不是
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 暂无 3 . 药品说明书必须注明（）、批准文号 、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法、 用量
? ? ? ?
A.医疗单位 B.生产企业 C.研发地址 D.经营企业
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 暂无 4 . 根据中国人一日三餐饮食习惯，用药时间可分为空腹、饭前、（）、饭后、睡前
? ? ? ?
A.午前 B.午时 C.饭时 D.当天
我的答案： C 参考答案：C
答案解析： 暂无 5 . 药品说明书是由（）核准的
? ? ? ?
A.生产企业 B.国家食药监总局 C.国家工商总局 D.研发单位
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 暂无 6 . 药物禁忌指不适宜于治疗的疾病或情况，或采用后反而（）
? ? ? ?
A.血压升高 B.有害 C.兴奋 D.不需治疗
我的答案： B 参考答案：B
答案解析： 暂无 7 . 规格一般是指不同的（），规格不同，含药量不同 ，直接与用药量相关
? ? ? ?
A.包装大小 B.不同颜色 C.剂型 D.剂量
我的答案： D 参考答案：D
答案解析： 暂无 8 . 有关用药安全问题，焦点已从住院患者逐渐延伸到（）
? ? ? ?
A.医生 B.护士 C.住院患者家属 D.非住院患者
我的答案： D 参考答案：D
答案解析： 暂无 9 . 高龄老人一般是指大于（）
? ?
A.50 岁 B.60 岁
读《与妻书》有感_1000字 万籁俱寂的夜，唯有袅袅灯光弥漫一方小小的书房，不觉中，一粒泪珠滚落，在书页上，化开了，淡淡的一抹，却化不开眼眶里那一层浓浓的雾。书页上那一字一句透着墨香，铿锵有力，似又蕴涵了万般柔情，那是烈士林觉民写给妻子陈意映的最后一封信，经过了岁月的沉淀，更渗出了他们峥嵘时光里最深沉的爱情。 没有华彩的标题，令人眩目的辞藻，“与妻书”三个字便代表了一切，原件写在一块手帕上，那是一块方方的小手帕，寄寓了林觉民伟大的人格以及他与妻子至死不渝的爱。灯光下，我细细地咀嚼回味着书中的每一句话。开篇的“卿卿”二字温柔细腻，似一股暖流涌入胸腔，这般感人。 “吾至爱汝”，一个丈夫的心声，想必早已哭断了他妻的肝肠，连我都潸然滚落了泪珠。“吾诚愿与汝相守以死。”“吾居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和也。”“今人又言心电感应有道”……一句句，一行行，那么的情真意切，扣人心弦，书桌前的我默默无语，唯有泪千行。深挚的爱埋藏在心底升华成了比生命更重要的东西，无奈间，大局为重，觉民牺牲流血在所不惜，而与妻子，他只盼来生再见!读《与妻书》，让我领略到了一个真正的男人应该具有的品质——刚毅不屈，大义凛然。他将小爱熔铸成了大爱，成全了千千万
万他人的爱。 合上书页，我的眼前浮现出林觉民写此信时的悲伤无奈，亦是那么昏暗的灯光下，他用颤抖的手写下对妻子最后的怀念，心房里莫名被割了一刀般，无助地滴落鲜红的血液。而千里之外，意映她每日盼君还，望眼欲穿，却依旧是失落孤独。但她支持丈夫的事业，只因她胸怀天下。慢慢地回想，信中还隐含着觉民他高尚的情操，他英勇无畏，舍己为人，先天下之忧而忧的精神随着他们的爱一起凝华，结成比血液更浓厚的情感。 当世间的一切都烟消云散的刹那，爱永存，点点滴滴，细节之处发人深思。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘!”记得女作家三毛曾在丈夫荷西因潜水意外去世之后说过这 样一段话：“感谢上天今日活着的是我，痛着的也是我。如果叫荷西来忍受这一分钟又一分钟的长夜，那我是万万不肯的。幸好这些都没有轮到他，要是他像我这样的活下去，那么我拼了命也要跟上帝争了回来换他。”一样的爱情，一样的伤痛离别，亦在诠释夫妻之间那一种无私的品质。 觉民，我也懂你的爱，你的抉择，肩负时代的使命，那是一种责任，但你也有家的责任。我了解你的痛苦，你的两难。正因为这样，更提升了你的人格，让你更加伟岸不屈，相信你的妻子你的孩子也一定会以你为荣，哪怕相聚已无期! 读《与妻书》使我了解，爱可以使一朵鲜花变成一座花
《与妻书》教学设计 教学目标： 1、了解林觉民及文章写作背景；理解句子含义。积累文言词汇，提高阅读文言文的能力。 2、理解作者的思想感情；体会文言语言、情感的魅力。 3、体会作者高尚的革命情操，培养高尚的人生观和价值观。 4、作者采用了抒情、记叙、议论三种表达方式，其中记叙和议论的密切结合，更有力地突出了中心。 5、文中多处用了典故，增强了语言的表现力，真切感人，扣人心弦。 教学重点：目标3. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 匈牙利诗人裴多菲写过一首诗，题目是《自由与爱情》：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。 在中国近现代历史上，无数先烈，为了国家和民族，舍弃了自己的家庭和爱情，甚至献出了宝贵的生命。林觉民就是其中之一，今天我们学习他的《与妻书》。 二、整体感知课文内容： 1、作者简介： 明确：林觉民（1886—1911）字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县人。林觉民阅读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。他曾留学日本庆应大学，在那里加入了同盟会。写了一些宣传革命思想的论文及小说。后在“黄花岗起义”中壮烈牺牲，时年仅二十五岁。 2、题目解说： 明确：本文是早期民主革命先驱者林觉民烈士在参加广州起义前写给妻子陈意映的一封绝笔信，表现了高尚情操和对妻子的深情。 林觉民起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲，字数不多：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，推累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”另一给他的妻子，就是《与妻书》，题目是后人加的。
一、阅读《美林药品说明书》，完成下列题目。 美林药品说明书 【美林药品名称】商品名：美林 【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。 也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表： 【美林不良反应】 （1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、 头晕、 耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。 （2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。 【美林注意事项】 （1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热 不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。 （2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。 （5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。 （6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。 （7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。 （8）美林性状发生改变时禁止使用。 （9）请将美林放在儿童不能接触的地方。 （10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。 【美林药物相互作用】 （1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应， 并可能导致溃疡。 （2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。 （以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装） 1.【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。 ”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2017人教版语文中考试卷 语文 （全卷满分120分考试用时150分钟） 一、基础知识及运用（每小题2分，共12分） 1．下列加点字注音有误的一项是（2分） A．停滞（zhì）陨落（yǔn）岔开（chà）饶舌（ráo） B．婆娑（suō）灼伤（sháo）粗犷（kuàng）岑寂（chén） C．禀赋（bǐng）威慑（shè）驽钝（nú）咫尺（zhǐ） ) D．钦差（chāi）熹微（xī）拘谨（jǐn）窒息（zhì） 【答案】B 【解析】B灼伤（zhuó）粗犷（guǎng）岑寂（cén） 2．下列词语书写有误的一项是（2分） A．笨拙悖谬不言而喻一劳永逸 B．愤慨隘口痛心疾首稍纵即逝 C．眷顾蹒跚兴致勃勃无动于衷 D．鳞峋谩骂死心塌地水泄不通 、 【答案】D 【解析】嶙峋 3．下列加点成语有误的一项是（2分） A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封 ．．．．。 B．央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓 ．．．．地准备着。 C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现 ．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。 D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下 ．．．．。【答案】A ! 【解析】故步自封：比喻守着老一套，不求进步。 4．下列句子中没有语病的一项是（2分） A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。 【答案】C 5．下面语句的顺序排列恰当的一项是（2分） 【 ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
与妻书》教案 一、教学目标 （一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 （二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也” 这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪 情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法；掌握文中活用的 词在具体语境中的意义和用法；了解“意、至、语、书、身、禁” 等多义词的用法，掌握“其” 、“以”在句中的意义。 二、难点、重点分析 三、教学过程设计 （一）检查自读情况。 1．指名朗读“自读提示” ，口头归纳“自读提示”的主要内容。 2．解释词语：（1）卿卿（2）竟书（3）掩映（4）率性（5）模拟（6）太上忘情（7）眼成穿而骨化石（8）独善其身 3．掌握活用词的意义和用法：（1）不能竟书而欲搁笔（2）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（3）汝泣告我（4）瓜分之日可以死（5）卒不忍独善其身（6）汝幸而偶我（7）当尽吾意为幸（8）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 4．指导完成“思考和练习”第二题。
（二）教师范读，并要求学生在课文中逐一划出各段关键性句子，说明这些句子在各段中的作用，以及怎样和全文的中心保持一致。（思考与练习一） （三）解决上述问题；学生讨论，学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 第1 段，“吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。”说明写遗书的原因和写遗书时的心情。 第2 段，“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”提出全文的中心，全文说理，由此而展开。“爱汝” 与“勇于就死”，看来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来，是统一的。请在这一段中找出相关的语句来说明作者是怎样将这两者统一起来的。（原句略。小结：林觉民极爱其妻，正是这种感情升华，才使他更“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福。“为天下人谋永福” 而甘于牺牲自己小家庭之幸福，其情操高尚，十分感人。）第3 段，“吾真真不能忘汝也！”抒发全文中心的前半部分“吾至爱汝”的感情。这一段主要回忆夫妇生活中的数事。请用简洁的语言概括段中所追忆的三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。（第一件事是夫妻谁先死的谈话，说明自己本不愿因先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情景，说明自己”真真不能“忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实情告诉
桂林市2020年初中毕业升学考试试卷 语文 （全卷满分120分考试用时150分钟） 一、基础知识及运用（每小题2分，共12分） 1．下列加点字注音有误的一项是（2分） A．停滞（zhì）陨落（yǔn）岔开（chà）饶舌（ráo） B．婆娑（suō）灼伤（sháo）粗犷（kuàng）岑寂（chén） C．禀赋（bǐng）威慑（shè）驽钝（nú）咫尺（zhǐ） D．钦差（chāi）熹微（xī）拘谨（jǐn）窒息（zhì） 【答案】B 【解析】B灼伤（zhuó）粗犷（guǎng）岑寂（cén） 2．下列词语书写有误的一项是（2分） A．笨拙悖谬不言而喻一劳永逸 B．愤慨隘口痛心疾首稍纵即逝 C．眷顾蹒跚兴致勃勃无动于衷 D．鳞峋谩骂死心塌地水泄不通 【答案】D 【解析】嶙峋 3．下列加点成语有误的一项是（2分） A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封 ．．．．。 B．央视《“歌从漓江来”2020端午特别节目》正紧锣密鼓 ．．．．地准备着。 C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现 ．．．．，如同一幅淡雅的水墨画。 D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下 ．．．．。【答案】A 【解析】故步自封：比喻守着老一套，不求进步。 4．下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。 【答案】C 5．下面语句的顺序排列恰当的一项是（2分） ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③ 【答案】B 6．文化文学常识表述有误的一项是（2分） A．新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。 B．到家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。 C．说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。D．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。 【答案】C 二、现代文阅读（每小题2分，共6分） 阅读下文，完成7-9题。 不能没有家 梁衡 ①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和
不能没有家阅读题答案 《不能没有家》阅读原文梁衡 ①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩;社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。 ②一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭;不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀?”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。(a)……我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。有些毛病
必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。 ③二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。 (b) ④其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。(c)我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。 ⑤一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈
Ｂ２—Ｂ３ 栏目：专项阅读与训练 位卑未敢忘忧国 ——“爱国情怀”专题阅读与训练 王孔文冯述田 【导语】 爱国，是人类最朴素的情感，最神圣的使命，它根植于我们的血脉之中，是民族凝聚力的源泉，更是一种情怀。爱国情怀，是一种精神的寄托，一种根的归属。在漫长的历史发展过程中，爱国情怀将中华民族紧密地团结在一起，成为每一个中华儿女最基本的价值观念和道德准则。爱国，应成为我们每个人始终不渝的情感和信念，正如陆游所言?位卑未敢忘忧国?。 邮轮上的姑娘 胡海明 ①我在歌诗达邮轮大西洋号吃第一顿自助餐的时候，一位女服务员引起了我的注意——倒不是这位姑娘有“沉鱼落雁”之美，而是她周到热情的服务和始终纯真的微笑。 ②邮轮上连接船尾露天餐厅和室内餐厅有一条必经的通道，来往的客人特别多，她似乎常在那儿“站岗”。有的客人在室内餐厅取完食品后喜欢去甲板上观海景用餐，在颠簸的船上难免有汤水洒在光滑的地板上。每每此刻，她总会立刻用抹布拭去。邮轮上老年游客挺多，见到老年人经过时，她总是关切地提醒：“老人家慢走啊！” ③见面次数多了，我们也混了个脸熟。一天下午，我去餐厅喝下午茶，其间我与她聊了起来。她告诉我，她来自大连，毕业于大连海运学校，今年十九岁。她指了指胸口的服务牌说：“我姓顾，在邮轮上已经工作了一年，目前是见习服务生。”我说：“你工作很细心，客人滴落的汤水你都能马上擦去……”没想到这番话却刺痛了姑娘的心——那是她刚上船做服务生的时候，有一天，一位客人杯中的饮料不慎洒落在地板上，而她由于忙碌没能及时擦去，导致一位经过的老太太滑倒…… ④她自责地说：“你看看，由于我工作不够认真仔细，才导致人家老太太乘兴而来，败兴而归！” ⑤大西洋号上的员工来自“五湖四海”，他们胸前佩戴的徽章上有他们的名字和所在国的国旗。小顾告诉我，大西洋号有900多位员工，而餐厅、酒吧服务员多为中国、印度、菲律宾人。小顾自豪地说，祖国的强大让她和同伴在船上赢得了尊重，来自中国的声音常常能引起邮轮高管的重视。 ⑥她告诉我一个“悬挂国旗的故事”。那是2012年，她上船工作没多久，就到了中国的国庆节。过节前，小顾给邮轮上的宣传官提了个建议：能否在员工所在国国庆那天，在船上悬挂所在国的国旗，播放所在国的民族音乐……没想到，她的这条合理化建议立刻反映到船长那里，船长跷着大拇指连说“very good”（很好）！ ⑦“十一国庆那天，船上第一次挂起了鲜艳的五星红旗，全船回荡着悠扬的小提琴曲《梁祝》……那一刻，她感到做一个中国人是那样自豪！因为这个“金点子”，她还得到船长100美元的奖励。 ⑧五天四晚的行程很快过去了，临下船的时候，我在甲板上又遇见了小顾。她微笑着问我：“你知道我什么时候心情最激动吗？”我看着她一时也答不上来。她指了指宝扬码头楼顶上迎风飘扬的五星红旗，动情地说：“每次看见她，我就有种说不出的激动！”我理解这位长年漂泊在大海上的中国姑娘的心情。 ⑨当我下了船，回首眺望时，依稀看见有一个人还在向我挥手…… （选自《新民晚报》，有删改）【思考题】 1.本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括“邮轮上的姑娘”这一人物形象的特点。 2.结合语境，品味下列句中加点的词语。 （1）每每此刻，她总．会立刻用抹布拭去。邮轮上老年游客挺多，见到老年人经过，她总．是关切地提醒：?老人家慢走啊！?
产品说明书翻译答 案
课外练习： 1.句子翻译练习 1）When frying, take particular care to prevent oil and grease from catching fire. 煎炒时，小心食油着火。 2）Regular use of the cream results in the increase of skin cell vitality and improvement of metabolism to restore youthful fairness of the skin. 经常使用本品，可增强皮肤细胞活力，促进新陈代谢，保持皮肤洁白、红润，延缓衰老。 3）In addition, you can connect it to any telephone line so that you can send and receive e-mail and faxes and get on the Internet. 另外，它能够与任何电话线连接，用来发送电子邮件、传真或上网。 4）Connect the blue connector of the video cable to the blue video connector on the back of your computer. 将视频电缆的蓝色插头/接头连接到电脑后面的蓝色视频插口/接口上。
5）Store in a dry place at room temperature. Protect from light and in airtight container. 室温干燥处，避光，密封保存。 置于室温干燥处，避光、密封保存。 6）Complete the whole treatment course even if the condition seems to be improved. 即使病情好转，患者仍需服用一个疗程/服用完整个疗程/坚持服用一个疗程。 7）The autoclave was then sealed and cooled to 180℃, in which 21.94kg of p-DCB and 18.0kg of NMP were charged. 在高压釜中加入21.94kg的p-DCB和18.0kgNMP，然后密封并冷却至180℃. 8）After the engine started, it is not permissible to turn the key from the switch-on position to the starting position. 发动机启动后，严禁将钥匙由通电位置转至启动位置。 9）The most serious side-effect is damage to the bone
《与妻书》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学李树锐 教学目标： 1、了解林觉民及文章写作背景；理解句子含义。积累文言词汇，提高阅读文言文的能力。 2、理解作者的思想感情；体会文言语言、情感的魅力。 3、体会作者高尚的革命情操，培养高尚的人生观和价值观。 4、作者采用了抒情、记叙、议论三种表达方式，其中记叙和议论的密切结合，更有力地突出了中心。 5、文中多处用了典故，增强了语言的表现力，真切感人，扣人心弦。 教学重点：目标3. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 匈牙利诗人裴多菲写过一首诗，题目是《自由与爱情》：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。 在中国近现代历史上，无数先烈，为了国家和民族，舍弃了自己的家庭和爱情，甚至献出了宝贵的生命。林觉民就是其中之一，今天我们学习他的《与妻书》。 二、整体感知课文内容： 1、作者简介： 明确：林觉民（1886—1911）字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县人。林觉民阅读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。他曾留学日本庆应大学，在那里加入了同盟会。写了一些宣传革命思想的论文及小说。后在“黄花岗起义”中壮烈牺牲，时年仅二十五岁。 2、题目解说： 明确：本文是早期民主革命先驱者林觉民烈士在参加广州起义前写给妻子陈意映的一封
绝笔信，表现了高尚情操和对妻子的深情。 林觉民起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲，字数不多：“不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，推累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。”另一给他的妻子，就是《与妻书》，题目是后人加的。 3、背景资料：1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导的同盟会在广州发动武装起义。起义虽经精心准备，但因寡不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震动全国，不久爆发了武昌起义。 4、学习生字： 卿（qīng）晤（wù）彀（gòu）恸（tòng）语（yù） 婉（wǎn）嗟（jiē）虐（nüè）眷（juàn）旁（bàng） 5、教师范读课文，学生自由朗读课文。 三、默读课文，理清条理： 全文七段，可分为三个部分。 第一部分（1）：作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。 第二部分（2－4）：是信的核心。在这部分中，烈士心情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。 第三部分（5－7）：作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍舍汝而死”的衷肠。 四、古汉语知识： 1、通假字： （1）、几家能彀．（“彀”通“够”。） （2）、吾灵尚依依旁．汝也（“旁”通“傍”，靠近。） 2、古今异义词： （1）、老吾老以及 ．．人之老（“以及”是介词“以”和动词“及”的连用，其意为：把···推及到···。与今常用做表并列的“以及”不同。） （2）、吾充．吾爱汝之心（充：扩充，扩大。今常用义为：满足，装满，冒充。） （3）、第．以今日事势观之（第：只，但。今常用在整数的数词前边，表示次序。） （4）、此吾所以 ．．敢率性就死不顾汝也（“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结
阅读下面的文言文，完成59题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 5．对下列加点的词语解释，不正确的一项是（3分） A明年秋，送客盆浦口明年：第二年 B.问其人，本长安倡女本：原来（是） C.因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词 D.遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分） A铮铮然有京都声/苏子愀然（选自苏轼的《赤壁赋》） B.今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天（选自李白的《蜀道难》） C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答。（选自林觉民的《与妻书》） D.因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》） 7．下列各句中，与例句的句式相同的一项是（3分） 例句：学琵琶于穆、曹二善才 A览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》） B.静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经邶风静女》） C.送子涉淇，至于顿丘。（选自《诗经卫风氓》） D.蜀道之难，难于上青天。（选自李白的《蜀道难》） 8.理解不正确的一项是（3分） A．这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。 B．创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。C．诗人被贬江洲一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。 D．这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。 9翻译（每句2分） （1）元和十年，予左迁九江郡司马。 （2）本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 （3）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
《与妻书》读后感800字 导读：读书笔记《与妻书》读后感800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《与妻书》读后感800字： 有人说：“不读《出师表》不知忠，不读《陈情表》不知孝，不读《与妻书》，不懂真爱。” 这一封信，虽然是一封诀别信，但其中爱意甚浓，读起来更像一首情书，只是这份爱，太沉重了些。 读完这封信，不仅羡慕陈意映，在哪个封建年代，能拥有如此开明且优秀的丈夫，更是欣赏林觉明这个人不仅有才，还懂得尊重她，欣赏她，林觉明年轻曾东渡日本求学，是高级知识分子，在当时应该是受万人景仰的。虽然他们是受父母之命成婚，婚后，他们两个人之间肯定有但婚后，他们却很相爱。林觉明用他开明的思想感化陈意映。让她脱离旧社会的束缚，接受新思想。放开裹脚，走进女子学堂。才有他们后来的“何事不说？何情不诉？” 在那个年代。奉父母之命成婚的人有很多。然而能像陈意映那么幸运的女子就没几个了。像鲁迅，他的第一任老婆。就是奉父母之命结的婚。但婚后，由于二人生活习惯，文化程度，三观悬殊太大。尽管朱安时时刻刻都在尽力讨好鲁迅。可鲁迅连话都不跟她说。更没有和她同过房。到后来。鲁迅遇到了许广平。就毅然决然的抛弃了朱安，和许广平结婚了。朱安最后孤独终老。
而林觉明，并没有觉得自己文化水平比陈意映高，就觉得自己高人一等。他总是在用自己的见识去开阔陈意映的眼界，让她也拥有先进思想，成为更好的自己。到后来，他们不仅是夫妻，更是知己。视对方为己命。 从书信中就可以感觉到林觉明对陈意映的厚爱。生死临头。他没有一丝对死亡的畏惧。脑子里全是对陈意映的思念与牵挂。于是夜里挑灯疾书。含泪，溶血入墨。忍着撕心裂肺之痛，写完了这封诀别信。然而纸短情长，万千浓情，只能凝于笔尖，缩略成文字几行。 总之，信中一字一句都感人肺腑。让人读后，都会对爱重燃新生。相信世界真有如此深情之人存在。亦有真爱所在。奢望某天，自己亦能遇见。 下面就一起分享此信，去感受那一份深沉的爱。作者：小蜗 感谢阅读，希望能帮助您！
升一高语文——说明文 一、考点、热点回顾 说明文基本知识 (一)了解说明文的特点 1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类 （1）从对象上：事物说明文、事理说明文。 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 （2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。 (二)把握说明对象和特征 说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。 一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象。以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。 2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。如《死海不死》一文，围绕死海的特征。从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上。眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合：花草树木的映衬；近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。 (三)理清说明顺序 1、时间顺序： 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。时间顺序的语言标志是表时间的词语。 2、空间顺序： 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。空间顺序的语言标志是表方位的词。
[课文读后感]《与妻书》读后感 《与妻书》读后感（一） “愿得一人心，白首不相离。”这是情人间最高的境界了吧。 许多人一辈子都在探寻：到底何为爱情？却鲜有人得出最终结果。但是，在民国时期，却有对恋人演绎了一场超越肉体，超越生死，超越灵魂的，让天地都为之动容的完美爱情神话。 1911年4月24日，在起义的前三天，林觉民写下了为后人所动 容的《与妻书》字字血泪，让人含泪。“吾作此书，泪珠与笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔。”这是一种怎样的不舍之情啊！但是，国难当前，国贼尚存，这让这位爱国的热血青年不能为儿女私情而弃国家于不顾。 身怀一腔报国热情，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所 以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”多么远大的抱负，多么理性的思考。林觉明能舍身为国的精神让世人所感叹。 虽然与妻子是封建的包办婚姻，但是，二人在新婚之夜一见钟情，并定下了死生契阔。共同生活的三年时间，留给妻子陈意映的，多为
甜蜜，多为欢欣。这些回忆支撑了这个女子为期一年的生命，但最终，却因忆夫成疾，终在，丈夫就义后的一年，也驾鹤西去。死时的她，面色虽苍白，但是嘴角依然含着一种解脱般的笑容。也许，这对她来说是最好的结局了吧。二人虽未成连理枝，但亦可同为比翼鸟，从此海角天涯，不离不弃。 面对国家与爱人，林觉民虽有不舍，但依然毫不犹豫的选择了天下。面对生者与死者，其妻意映也含泪支持丈夫的选择。 一个是满腔抱负，学富五车的海外学成归来的才子。一个是端庄贤慧的大家闺秀。二人看起来像是两条不会相交的平行线，但是，越演绎出一场壮美的爱情故事。这 __不是一场旷世之恋啊。 《与妻书》读后感（二） 时隔几年，再次一览《与妻书》，突然生出了一丝惆怅和悲伤。犹记得几年前，第一次看到此文时，只觉林觉民的伟岸、高大，觉其愿为天下人之幸福而舍己之幸福乃是大义也，心中崇敬之情顿生。读此文是，胸中热血沸腾、澎湃激荡。为其大义自傲，为与之同为中国人而自豪。如今在读是，却顿生出些许悲伤，如同当年老师所诉“当你们时隔几年再观之，体会、心得将大相径庭。”初闻，不以为意，只觉林觉民乃国之英雄，人之标榜。然，随着年龄增长，开始接触爱
说明文阅读班级姓名 【考点概要】 1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质。 2．把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。 3．理解重点词语的含义及其表达作用。 4．辨析说明方法及其作用。 5．运用知识解决实际问题的能力。 【重要考点】 1．填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。 2．强调语言品析。说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、此外，在对文艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等。阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性. 【解题方法指导】 做说明文的阅读题，可以从以下几个方面入手： 第一步：粗读文章 所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、明确要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。对文章有个初步的理解与认识，这将为下一步做题打好基础。 第二步：精读文章 是指在粗读的基础上，对文章进行细致的阅读。具体要求： 1．明确说明中心：概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。（对说明中心的概括，语言要简明扼要。） 2．理清顺序:文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 重点讲解——逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。A先总说后分说：《核舟记》全文；B先主要后次要；C先原因后结果；D由现象到本质：《沙漠里的奇怪现象》。E 由性能到功用；F由一般到特殊；G由整体到局部：《核舟记》第2段。 注意问题：⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。 ⑸作比较：而、比……和……两种东西比。 ⑹列数字：数词，概数、确数。 但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字： 3．体会语言:准确性和严密性是说明语言的特点。 第三步：回读文章
《与妻书》导学案 一、知人论世 1.了解作者 林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强。”毕业后到日本留学。 1911年(辛亥革命那一年)春天，三月二十九日(阳历四月十七日)早晨，他和方声洞等率领全体福建同志入广州，和林广尘(文)会于城内。下午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。 2.相关背景 1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历3月29日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。 本文是林觉民在起义前三天(4月24日即夏历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。 3.解题 ①与， ②妻， ③书， 二、初读感悟 （一）预习检查 1.明确字音。 眷( ) 卿( ) 彀( ) 恸( ) 栖( ) 肖( ) 三、文本研究 【思考1】解释词语，疏通文意 意映卿卿如晤 ．．( )，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟．( )书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀．( )？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充．( )吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体．( )吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使 ．．( )吾先死也，无宁 ．．( )汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁．( )失吾之悲，吾先死，留苦 与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫 ．．( )！谁知吾卒先汝而死乎？ 吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之 所。初婚三四个月，适冬之望日 ．．( )前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既．( )许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不 能启口，且以汝之有身 ．．( )也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管 ．．( )形容之。 吾诚愿与汝相守以死，第．( )以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑．( )汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重 圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情 ．．( ) 如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性 ．．( )就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已 五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖．( )我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男， 则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日 ．．( )当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。 吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心 电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁．( )汝也，汝不必以无侣悲。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧， 的的 ．．( )非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶．( )我，又何不幸而生今日之中国！吾 幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟 ．．( )