向社会主义过渡教学目标
学习内容学习水平
识记理解掌握应用
知识与技能第一个五年计划√√√“三大改造”√√√第一部宪法√√
重点三大改造”基本完成标志着新中国过渡的结束和社会主义的初级阶段的开始；1954 年第一次全国人民代表大会制定《中华人民共和国宪法》规定了中国社会主义革命和建设的方向和道路。
难点过渡时期党和国家制定的一些方针政策，法律牵涉到不少经济、法律、政治方面的专门知识，有的和当今国情有明显差异。
过程与方法通过调查，阅读资料或采访长辈，老师，了解“一五“期间，我国主要的或家乡有代表性的建设成就。
情感、态度、价值观“一五”计划的制订是新中国建设社会主义的第一步，它的成就为建立社会主义国家奠定了初步的物质基础，感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。
【导入新课】
1、复习：抗美援朝的时间：年10 月，参战部队：，指挥者：，抗美援朝的目的：，著名战役：，英雄人物：，抗美援朝精神：，胜利：年7 月美国被迫在《》上签字，抗美援朝取得了伟大的胜利。
2、土地改革开始的标志是：年，的颁布。
2、新中国成立后我国由新民主主义向社会主义过渡。为了尽快完成过渡，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，你知道第一个五年计划的基本任务是什么吗？完成的情况怎样？【新课探究】
一、过渡时期总路线
1、过渡时期的含义：
过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。标志：从1949年10月1日新中国成立开始到1956年三大改造完成。
2、过渡时期总路线1、时间：年制定
2、基本内容：
，通常被简称为。
二、第一个五年计划
1、开始时间：年。
2、、基本任务：
。
注：从1953 年起执行的第一个五年计划就是建设社会主义工业化的开端。
3、建设成就：到年底，各项指标大幅度超额完成，钢铁、煤、电力、机器制造、交通运输业以及水力建设等各方面所取得的佳绩。不仅工业基础得到极大改善，也初步改变了工业分布偏于沿海的不合理布局，中国社会主义工业化步伐在扎扎实实地向前迈进。
三、三大改造
1、“三大改造”的内容：
。
2、实质：。
3、意义：，的完成，标志着我国较顺利地实现了由生产资料私有制到社会主义公有制的社会变革，初步建立起了制度，从此，中国进入阶段。
4、不足：总体上是成功的，但在改造过程中存在一些缺点和偏差，表现在要求过急、工作过粗，改变过快、形式过于简单划一，以致在长时间内遗留一些问题。
提醒：“过渡时期”的时间跨度是年到年，而不是1953—1956年。
四、中华人民共和国宪法
1、制定目的：为了适应向社会主义过渡新形势的需要，巩固人民民主专政制度，建立社会主义民主和法制。
2、制定经过：
年9 月在召开的会议通过了《》。取代完成历史使命的《》。
3、性质：
4、时代意义：宪法的颁布，使我国的有了的保障，【总结巩固】
通过社会主义工业化建设和对生产资料所有制的社会主义改造，我国创造性地完成了由新民主主义到社会主义的历史转变，实现了最广泛、最深刻的社会变革，进入了社会主义初级阶段。
【课堂检测】
1、过渡时期的总路线通常概括为（）
A．“一个中心，两个基本点” B．“四项基本原则”
C．“一化三改” D．“一五计划”
2、新中国的工业化建设开始于（）
A．1949年新中国的成立 B．第一颗原子弹成功爆炸
C．三大改造 D．“一五”计划的实施
3、1953年开始的三大改造，其中不包括（）
A．对个体农业的社会主义改造 B．对个体手工业的社会主义改造
C．对资本主义工商业的社会主义改造 D．对国有企业的社会主义改造
4、建国初期，毛泽东指出：“现在我们能做什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这说明当时我国必须（）
A．大力发展交通运输业 B．加速实现手工业合作化
C．逐步改造资本主义工商业 D．优先发展重工业
5、某校历史兴趣小组的同学准备举办“第一个五年计划成果展示会”，他们准备的以下图片资料，不适合采用的是（）
A．鞍山大型轧钢厂 B．第一颗原子弹成功爆炸
C．长春一汽生产第一批解放牌汽车 D．武汉长江大桥建成通车
6、1956年1月2日下午，上海50万人冒雨集会，副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入了社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了（）
A．工商业改造 B．社会主义工业化
C．“一五计划” D．土地改革
7、继列宁领导十月革命进行社会主义实践之后，中国共产党也展开了社会主义道路的探索活动。20世纪中期，我国建立起了社会主义的基本制度，其标志是（）
A.西藏和平解放
B.土地改革基本完成
C.三大改造基本完成 D．一五计划的提前完成
8、20世纪50年代，我国发生的下列历史事件中，没有改变生产资料私有制的是（）
A．农业合作化运动 B．对个体手工业的社会主义改造C．通过赎买等方式对资本主义工商业的改造 D．土地改革运动
9、“一五”计划期间，我国的民主与法治建设也取得了巨大成就，主要表现在（）
A.通过了《中华人民共和国土地改革法》
B.《中华人民共和国刑法》的出台
C.通过并颁布了《中华人民共和国民法》
D.《中华人民共和国宪法》的出台
10、阅读下列材料，回答相关问题。
“中华人民共和国一切权力属于人民；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；中华人民共和国是统一的多民族国家，各民族一律平等。”
（1）材料反映的是哪部文献的内容？制定于何时召开的什么会议？
（2）这部文献的性质是什么？在它产生之前，是哪部文件代替它起到了临时作用？（3）这部文献的颁布有什么重要的历史意义？
第 1 课小水滴变形记 活动目标： 1. 欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2. 乐意参与小水滴游戏活动。 3. 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1. 师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答) 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1. 出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好） 师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1. 讲述故事 2. 师提问： a. 小水滴的家在哪儿？ b. 太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? c. 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？ 四：播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏
第 3 课向社会主义过渡 内容提要 一、1953—1957 年第一个五年计划，到1957 年超额完成。 二、1956年，我国完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制到社会主义公有制的社会变革，标志着社会主义制度在我国基本建立起来了，从此中国进入了社会主义初级阶段。 三、1954年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。 导学目标 基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性） 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点 归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观 爱党情感 “一五” 计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然 唯物史观 全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成 教学重点 “一五”计划的主要任务和1954 年宪法的颁布 教学难点 1954 年宪法的性质 教学时间 一课时 教学形式 新授 教师讲解 导入新课 组织学生回顾前一单元学过的内容。承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶
考” ，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？组织学生学习和探究新课 一、第一个五年计划 1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。） 教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953 年到1957 年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。 2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆： A.集中主要力量发展重工业T建立国家工业化和国防现代化的基础； B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业T与人民生活息息相关； C.相应地培养建设人才T科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。） 教师小结、过渡：由于“ 一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。3“一五”计划取得哪些重大成就（教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。） 二、三大改造 1 内容：对农业、手工业和对资本主义工商业进行社会主义改造。 2三大改造的实质：变革生产资料私有制，确立社会主义公有制的绝对优势地位，奠定建立社会主义基本制度的经济基础。 三、中华人民共和国宪法 1这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954 年，第一届全国人民代表大会。） 2宪法的主要规定是什么？ （我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。） 3它的颁布有什么历史意义？ （由于事先广泛征求意见，经过 1.5 亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。）练习巩固 1. 完成课本习题 2. 提醒学生预习下一课。
Lesson1 A puma at large Pumas are large, cat-like animals which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously. However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. The hunt for the puma began in a small village where a woman picking blackberries saw 'a large cat' only five yards away from her. It immediately ran away when she saw it, and experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is cornered（adj.被困得走投无路的）. The search proved difficult, for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening. Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and small animals like rabbits. Paw prints were seen in a number of places and puma fur was found clinging to bushes. Several people complained of 'cat-like noises' at night and a businessman on a fishing trip saw the puma up a tree. The experts were now fully convinced that the animal was a puma, but where had it come from ? As no pumas had been reported missing from any zoo in the country, this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape. The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught. It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside. 美洲狮是一种体形似猫的大动物，产于美洲。当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。可是，随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见到过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇地相似。 搜寻美洲狮的工作是从一座小村庄开始的。那里的一位妇女在采摘黑莓时的看见“一只大猫”，离她仅5码远，她刚看见它，它就立刻逃走了。专家证实，美洲狮非被逼得走投无路，是决不会伤人的。事实上搜寻工作很困难，因为常常是早晨在甲地发现那只美洲狮，晚上却在20英里外的乙地发现它的踪迹。无论它走哪儿，一路上总会留下一串死鹿及死兔子之类的小动物，在许多地方看见爪印，灌木丛中发现了粘在上面的美洲狮毛。有人抱怨说夜里听见“像猫一样的叫声”；一位商人去钓鱼，看见那只美洲狮在树上。专家们如今已经完全肯定那只动物就是美洲狮，但它是从哪儿来的呢？由于全国动物园没有一家报告丢了美洲狮，因此那只美洲狮一定是某位私人收藏豢养的，不知怎么设法逃出来了。搜寻工作进行了好几个星期，但始终未能逮住那只美洲狮。想到在宁静的乡村里有一头危险的野兽继续逍遥流窜，真令人担心。 Lesson 2 Thirteen equals one Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since. ' One night, however, our vicar woke up with a start: the clock was striking the hours! Looking at his watch, he saw that it was one o'clock, but the bell struck thirteen times before it stopped. Armed with a torch, the vicar went up into the clock tower to see what was going on. In the torchlight, he caught sight of a figure whom
1、为什么从资本主义向社会主义的过渡是一个长期的历史过程 同人类以往任何社会形态一样，资本主义社会经历了萌芽、产生、发展的过程，也必将有一个逐步衰亡、为新的社会所替代的过程，这个是不以人的意志为转移的社会发展规律所决定的。 从人类社会的发展历史开看，一种新的社会形态代替一种旧的社会形态，往往需要经历漫长的历史过程。《马克思恩格斯文集》中说“无论哪一个社会形态，在它多能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的”。 首先，任何社会形态的存在都有一个相对的稳定性，从产生到衰亡都有一个相当长的时间跨度，奴隶制代替原始公社制经历了约3000年的时间，封建制度代替奴隶制度经历了约500年的时间，资本主义制度代替封建制度也同样经历了漫长的历史进程。例如，英国的资产阶级革命开始于1640年。但在战胜国王以后，接着就出现了1660年的旧王朝复辟。一直到1688年，资产阶级政党以政变的方式从荷兰迎来了一个带着荷兰海陆军进入英国的国王，这才使英国的资产阶级专政稳定下来。法国资产阶级革命从1789年爆发到1875年第三共和国成立，经过了86年，中间交织着进步和反动，共和和帝制，革命的恐怖和反革命的恐怖，内战和外战，征服外国和投降外国，尤其动荡不宁。就整个资本主义制度来讲，从建立到成熟大体经历了二三百年时间。如果从资本主义生产关系在封建社会内萌发到这种生产关系在世界上占统治地位来讲，则经历了五六百年时间。资产阶级革命，资本主义制度的成长和成熟，是用一种剥削关系和私有制度代替另一种剥削关系和私有制度，尚且经过曲折复杂的斗争和长期的过程。无产阶级革命是要消灭一切剥削制度，并且只能在夺取政权后，才能建立社会主义的生产关系，因此社会主义制度的成长和成熟，更不可能一帆风顺，不可能一蹴而就。以此来推论，社会主义代替资本主义也同样不能在短期内完成，必然需要一个长期复杂的过程。 其次，资本主义发展不平衡决定了过渡的一个长期性。资本主义各国政治经历发展是不平衡的，社会主义革命可能在资本主义链条的某些薄弱环节，在一国或者数国率先发生，而另一些资本主义国家则继续存在和发展，因此，从世界范围来看，资本主义向社会主义过渡，必然是一个从个别国家逐步向更多国家扩展
第三课新民主主义向社会主义过渡 宋贵 江西省吉水县第三中学邮编：331600 中华书局版八年级历史（下） ★课程标准： 了解第一个“五年”计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。三大改造的内容。 ★教学目标 知识与能力 1、了解第一个“五年”计划的基本任务；知道“一五”计划是中国共产党及中央人民政府依据当时中国的国情提出和制定的，它的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础，培养学生客观地认识和评价历史事件的能力。 2、掌握有关第一届全国人民代表大会的召开及制定1954年《中华人民共和国宪法》的基本史实，培养学生运用历史的眼光分析历史与现实问题的能力。 3、掌握有关三大改造的基本史实，进一步理解生产力与生产关系之间辩证关系的原理。 过程与方法 1、指导学生阅读《第一个“五年”计划期间主要建设成就图》，让学生直观地感受“一五”计划期间我国所取得的辉煌成就，培养学生通过使用历史地图进行历史学习的习惯，掌握运用历史地图获取有效信息的方法。 2、结合本课的“思考与讨论”，引导学生分析新中国第一部宪法的性质，使学生了解宪法在我国社会发展中的作用。 3、指导学生开展社会调查，走访当地一两个历史悠久的企业，了解该企业在社会主义改造期间的发展变化情况；或走访经历过社会主义改造的老人，了界他们在社会主义改造期间的经历和感受；或收集社会主义改造期间的文字、图片、音像、数据等资料，将收集到的资料进行分析整理。通过社会调查，培养学生通
过多种途径获取并处理历史信息的能力，感知中华人民共和国所走过的艰辛历程和取得的巨大成就。 4、本课内容结束后，指导学生绘制本课的知识线索图和表格，以加深对本课知识内在联系的理解。 情感态度与价值观 1、通过对“一五”计划建设成就的了解，激发学生的爱国主义情感，提高民族自信心和自豪感。 2、通过对1954年宪法的了解，让学生认识到宪法是国家的根本大法，提高学生的遵纪守法观念。 3、学习有关三大改造的内容，使学生认识到社会主义制度的来之不易，增加对中国共产党和社会主义制度的热爱。 ★教学重点与难点 1、第一个五年计划的成就、1954年宪法的颁布 2、社会主义工业化和三大改造 ★教学过程 轻松走进第一站：温习和导入新课 （温习） (1)、为了巩固新生的政权中央政府采取了哪些措施？ (2)、请你说说抗美援朝战争胜利的历史意义？ (3)、请你简单的说说土地改革的必要性和历史意义各是什么？（导入新课）“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、 一辆拖拉机都不能造。”毛泽东主席的这段话告诉了我们什么意 思？（学生举手发言，教师简要概括） 轻松走进第二站:讲授新课 一、第一个五年计划 1、学生阅读第一个“五年”计划有关内容，然后教师分析课文。 2、实施“一五”计划的必要性
一年级下册人与自然全 册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课小水滴变形记 活动目标： 1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场 幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗你们到过哪些地方旅行呢(幼儿自由回答) 2. 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1.出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗我该怎么去呢谁能帮我想想办法幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1.讲述故事 2.师提问： a.小水滴的家在哪儿 b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样它们的身体变的怎么样了变成了什么 C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么 c.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办又变成了什么 d. 四：播放有声课件，完整欣赏故事 师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏 1.角色表演游戏 a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照）
Unit 1 Cloze ▆Complete the following passage with words chosen from Text A. The initial letter of each is given. ▆ Answers: 1)reliable 2)syndrome 3)adopted 4)got done with 5)gloomy 6)| 7)or something 8)chance 9)come through 10)barely 11)in good shape 12)booth 13)mess 14)scrawled 15)peeking 16)in ' Translation 1. Translate the following sentences into English, using the words and expressions given in brackets. ▆Answers for reference: 1)What I didn’t count on was that over time I would sincerely take pride in being a social worker. 2)Shooting a quick look at the clock on the wall, Grandma let out a cry, “Oh, My dear /My goodness/My gracious, we’re going to miss the train!” 3)At the kindergarten entrance, I always see some kids/children holding firmly on to their parents. Should young parents be sterner towards their kids/children and leave immediately under these circumstances 4)In the dim street light stood a weeping little girl/ a girl weeping. 5)When making donations, rich people should be as considerate as possible in order not to put the recipient in an embarrassing situation. 6)Since last month, my work has been revolving around the routine office duties, so now I am counting the days until the National Day comes, when my friends and I are going hiking in the countryside. — 课文参考译文
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 本课是必修上册《中外历史纲要》第九单元第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》，本课通过四个子目（中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立）讲述了新中国成立和向社会主义过渡的历程。 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教科书和配套课件，认识中华人民共和国成立和向社会主义过渡所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述新中国初期民主法制建设的主要成就，分析认识《中华人民共和国宪法》规定的民主法制原则，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，概述《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容、地位和性质，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 1.重点：中华人民共和国成立、社会主义基本制度的建立 2.难点：向社会主义的过渡 1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】 通过相关图片，导入本课学习。 请同学们观察上面两幅图片，左图是毛泽东主席宣告中华人民共和国成立；右图是中华人民共和国第一面五星国旗和第一个国徽。大家思考一下，两幅图片反映的是什么历史事件？中华人民共和国成立后又是如何向社会主义过渡的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 【讲授新课】 中华人民共和国的成立 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华人民共和国成立的筹备工作有哪些？ 自主学习 1．中国人民政治协商会议的召开 (1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。 (2)主要内容 ①大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名。 ②大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。 ③大会选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席。 2．中央人民政府委员会第一次会议的召开 (1)时间：1949年10月1日。 (2)主要内容 ①决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。 ②任命周恩来为政务院总理兼外交部部长，中央人民政府宣告成立。 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华人民共和国成立的过程与历史意义？ 自主学习 1．开国大典：1949年10月1日下午三时，盛大的开国大典在天安门广场举行。
一年级下册人与自然全册教案 活动目标： 1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场 幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答) 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1.出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1.讲述故事 2.师提问： a.小水滴的家在哪儿？ b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? c.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？ 四：播放有声课件，完整欣赏故事 师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏 1.角色表演游戏 a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照） 2.操作游戏
AppendⅡ Chinese Translations of Texts A (Units 1-8) 参考译文 目录： 第一单元生活方式的改变 (2) 第二单元民权英雄 (5) 第三单元安全问题 (8) 第四单元外星人 (10) 第五单元如何欢庆节日 (14) 第六单元人情味 (18) 第七单元谋生 (21)
第八单元克隆技术 (27) 第一单元生活方式的改变 课文A 在美国，不少人对乡村生活怀有浪漫的情感。许多居住在城镇的人梦想着自己办个农场，梦想着靠土地为生。很少有人真去把梦想变为现实。或许这也没有什么不好，因为，正如吉姆·多尔蒂当初开始其写作和农场经营双重生涯时所体验到的那样，农耕生活远非轻松自在。但他写道，自己并不后悔，对自己做出的改变生活方式的决定仍热情不减。 多尔蒂先生创建自己的理想生活 售姆·多尔蒂有两件事是我一直想做的——写作与务农。如今我同时做着这两件事。作为作家，我和E·B·怀特不属同一等级，作为农场主，我和乡邻也不是同一类人，不过我应付得还行。在城市以及郊区历经多年的怅惘失望之后，我和妻子桑迪终于在这里的乡村寻觅到心灵的满足。 这是一种自力更生的生活。我们食用的果蔬几乎都是自己种的。自家饲养的鸡提供鸡蛋，每星期还能剩余几十个出售。自家养殖的蜜蜂提供蜂蜜，我们还自己动手砍柴，足可供过冬取暖之用。 这也是一种令人满足的生活。夏日里我们在河上荡舟，在林子里野餐，骑着自行车长时间漫游。冬日里我们滑雪溜冰。我们为落日的余辉而激动。我们爱闻大地回暖的气息，爱听
牛群哞叫。我们守着看鹰儿飞过上空，看玉米田间鹿群嬉跃。 但如此美妙的生活有时会变得相当艰苦。就在三个月前，气温降到华氏零下30度，我们辛苦劳作了整整两天，用一个雪橇沿着河边拖运木柴。再过三个月，气温会升到95度，我们就要给玉米松土，在草莓地除草，还要宰杀家禽。前一阵子我和桑迪不得不翻修后屋顶。过些时候，四个孩子中的两个小的，16岁的吉米和13岁的埃米莉，会帮着我一起把拖了很久没修的室外厕所修葺一下，那是专为室外干活修建的。这个月晚些时候，我们要给果树喷洒药水，要油漆谷仓，要给菜园播种，要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。 在这些活计之间，我每周要抽空花五、六十个小时，不是打字撰文，就是为作为自由撰稿人投给报刊的文章进行采访。桑迪则有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家务，她还照管菜园和蜂房，烘烤面包，将食品装罐、冷藏，开车送孩子学音乐，和他们一起练习，自己还要上风琴课，为我做些研究工作并打字，自己有时也写写文章，还要侍弄花圃、堆摞木柴、运送鸡蛋。正如老话说的那样，在这种情形之下，坏人不得闲——贤德之人也歇不了。 我们谁也不会忘记第一年的冬天。从12月一直到3月底，我们都被深达5英尺的积雪困着。暴风雪肆虐，一场接着一场，积雪厚厚地覆盖着屋子和谷仓，而室内，我们用自己砍伐的木柴烧火取暖，吃着自家种植的苹果，温馨快乐每一分钟。 开春后，有过两次泛滥。一次是河水外溢，我们不少田地被淹了几个星期。接着一次是生长季节到了，一波又一波的农产品潮涌而来，弄得我们应接不暇。我们的冰箱里塞满了樱桃、蓝莓、草莓、芦笋、豌豆、青豆和玉米。接着我们存放食品罐的架子上、柜橱里也开始堆满一罐罐的腌渍食品，有番茄汁、葡萄汁、李子、果酱和果冻。最后，地窖里遍地是大堆大堆的土豆、葫芦、南瓜，谷仓里也储满了苹果和梨。真是太美妙了。 第二年我们种了更多的作物，差不多就靠着从自家树林砍伐的木柴以及仅仅100加仑的燃油过了冬。其时，我开始认真考虑起辞了职去从事自由撰稿的事来。时机选得实在太差。当时，两个大的女儿肖恩和埃米正在费用很高的常青藤学校上学，而我们只有几千美金的银行存款。但我们一再回到一个老问题上来：真的会有更好的时机吗?答案无疑是否定的。于是，带着老板的祝福，口袋里揣着作为累积津贴的半年薪水，我走了。
《向社会主义过渡》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。 导行阶段过程中学习三大改造的实质、意义和缺点。 教材分析 本课是华师大版八年级历史下册第一单元第3课的内容，1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年，“一五”计划的顺利完成为中国共产党积累了进行建设的初步经验。此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着领袖和普通百姓对未来的美好梦想。 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就； 2．三大改造的实质、意义和缺点。 【过程与方法目标】 1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 【情感态度价值观目标】 1．认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情； 2．认识到三大改造真正地体现了人民的意志。
天气变化早知道 教学目标： 1.通过学习，让学生知道天气预报对人们生活的重要性。 2.让学生学会从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。 教学过程： 【导入新课】 （让大家欣赏视频“央视天气预报”。） 师：同学们，大家是不是很熟悉这段视频呢？这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。（过渡） 【讲授新课】 一、天气预报的重要性（板书） 1.大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。 2.学生交流。 师：教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。 3.（可让学生欣赏视频“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓”，加深对天气预报重要性的了解。） 师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，我们只有及时调整自己的生活，才可能避免伤害。 （让大家欣赏视频“自然灾害”。） 师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢？大家讨论一下，然后说一说。 （让同学们欣赏视频“气象科普影片”、“雨雾天气话安全”；音频“灾害性天气对蔬菜的影响”；图片“雹灾”、“冰冻灾害”、“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”、“沙尘暴”系列、“海浪灾害”。） 师：恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？（过渡） 二、天气预报获取方式（板书） 1.下面大家讨论一下，然后说一说，我们从哪里了解到未来天气的变化情况？ 2.大家说了很多的方法。我们打开课本第七十四页，看图中的同学们又是怎么做的？ 3.学生说说。 师：可见获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四页下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？ 4.学生说说。 5.给同学们讲一些关于天气预报方面的知识。 师：当然在生产和生活中，人们还总结出了很多天气预报的谚语。下面大
新编大学英语第二版第三册 第三单元课文翻译 编著：浙江大学 出版社：外语教学与研究出版社 挂钥匙的孩子——笃、笃，家里有人吗？ 在过去的几十年中，美国的生活费用一直在持续增长。食品价格。服装费用、房子开销和学费都越来越高。母亲们纷纷放弃传统的全职家庭主妇的角色，这一部分是由于经济需要，一部分是想通过工作取得成就感。她们越来越多地从事家庭以外的有薪水的工作。 如此重大的角色转换影响着整个家庭，尤其是孩子们。某些后果是非常明显的。例如，晚饭时间推迟了。而另一方面，这种转变对情感的影响就更微妙了。母亲们早上带着愧疚感离开家，因为孩子放学回来时她们会不在家。她们压抑着愧疚心理，因为她们相信她们的工作从长远来讲对大家有益。她们的收入将能够使家庭存下钱来供孩子上大学。度一次长假、买辆新车，等等。 孩子们在情感上所受到的影响是很大的。通常，孩子会感到受伤和愤怒。毕竟，他们一个人呆几个小时，他们感到他们的母亲应该“在那儿”等着他们。他们可能需要有人帮他们完成作业，或者想把一天的活动说给母亲听。然而，母亲们通常筋疲力尽地回到家，又要面临一个紧迫的任务——准备晚饭。她们的首要任务是给全家人做晚饭，而不是轻松的聊天。 挂钥匙的孩子年龄从六岁到十三岁不等。每天，他们放学回家，用挂在脖子上的钥匙打开门，独自一人，孤孤单单地呆在安静而空荡荡的屋子里。对某些孩子来说，这段个人时间是很有所作为的，而对于另外一些孩子，却是令人害怕的孤单的空虚。由于安全原因，很多父母不允许孩子出去玩，或带客人到家里来。因此，孩子们感到一种被隔离的感觉。 被采访的挂钥匙的孩子们反应不同。一些孩子说，每天自己呆上几个小时培
第3课向社会主义过渡 1、过渡时期的总路线的主体是（） A、实现社会主义工业化 B、对个体农业的社会主义改造 C、对个体手工业的社会主义改造 D、对资本主义工商业的社会主义改造 2、党的过渡时期总路线所指的过渡时期是（） A、从中华人民共和国成立到国民经济恢复 B、从国民经济恢复到社会主义改造基本完成 C、从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 D、从中华人民共和国成立到党的十一届三中全会召开 3、新民主主义社会是（） A、固定不变的社会 B、过渡性的社会 C、独立的社会形态 D、从属于新民主主义革命的社会 4、我国对农业的社会主义改造采取的过渡形式是（） A、初级社、互助组、高级社 B、高级社、初级社、互助组 C、互助组、高级社、初级社 D、互助组、初级社、高级社 5、在资本主义工商业的社会主义改造中，实行个别企业的公私合营是（） A、初级形式的国家资本主义 B、高级形式的国家资本主义 C、合作化的最初表现形式 D、合作化的最高表现形式 6、我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段开始的标志是（） A、新中国的成立 B、土地改革的完成 C、社会主义改造的完成 D、过渡时期的结束 7、在新民主主义社会中存在多种经济成分，其中掌握了国家主要经济命脉的是（） A、国营经济 B、合作社经济 C、个体经济 D、私人资本主义经济 8、党提出过渡时期总路线的物质基础是（）
A、相对强大的国营经济的建立 B、土改的完成和农业互助合作组织的建立 C、以国家资本主义形式对工商业的调整 D、强大的社会主义阵营的支持和援助 9、我国对资本主义工商业的社会主义改造基本完成的标志是（） A、个别企业的公私合营 B、实行初级形式的国家资本主义 C、把私营工商业的生产经营纳入国家计划的轨道 D、全行业的公私合营 10、社会主义革命的目的是为了（） A、改变生产关系，建立公有制 B、解放生产力、发展生产力 C、实现工业化 D、消灭资本家 11、我国农业社会主义改造基本完成的标志是（） A、土地改革的完成 B、初级农业合作社的建立 C、高级农业合作社的建立 D、人民公社的建立 12、我国在资本主义工商业的社会主义改造中，对资本家实行（） A、利用、限制、改造的方针 B、斗争、限制、改造的方针 C、团结、教育、改造的方针 D、团结、教育、利用的方针 13、社会主义制度的确立，为中国现代化建设创造了（） A、政治条件 B、经济条件 C、制度条件 D、思想条件 14、社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是（） A、生产力与生产关系之间的矛盾 B、工人阶级与资产阶级的矛盾 C、经济基础与上层建筑之间的矛盾 D、人民群众对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化发展不能满足人民需要的矛盾 15、中国社会主义改造的道路是（） A、照搬马克思主义的结论 B、中国化的马克思主义的重大理论成果 C、与马克思主义无关 D、背离了马克思主义 16、新中国成立后我们的国营经济主要是（）建立起来的
新世纪商务英语综合教程第三册课文译文 第一单元 旅行开阔心智 课文1 小岛笔记1 比尔·布莱森 兰翠竹译 我头一次看见英国是在一九七三年三月的一个雾蒙蒙的夜晚，我搭上从加来港出发的午夜轮渡抵达多佛。有二十分钟光景，多佛港站头上沸反盈天，这头轿车卡车势如潮涌，那厢海关差役恪尽职守，人人都忙着赶路去伦敦。随后，突然间，一切归于沉寂，我漫步在睡意正浓、雾气迷蒙的昏暗街头，活像是置身于系列片《牛头犬德拉蒙德》。将一个英国小镇独揽入怀，这滋味实在绝妙。 有一件事叫人发慌，那天晚上好像所有的饭店和招待所统统关了门。我一路走到火车站，寻思着能赶上去伦敦的班车，可那车站也是黑灯瞎火、大门紧闭。我正站在那里不晓得如何是好，却发现马路对面一家招待所楼上的窗户里闪着电视的灰光。万岁，我想，好歹有人醒着，于是一边急忙穿过马路，一边打好腹稿，准备跟那个慈眉善目的老板客气一番，为自己的迟来而道歉，满以为会晤谈甚欢，甚至想好了下面的台词：“实在不敢劳您大驾在这个时候为我准备食物，但是如果不太麻烦的话，能否给我一份烤牛肉三明治、大份莳萝咸菜，一点土豆色拉，再加一瓶啤酒。”通往招待所的人行道漆黑一片，我心里怀着一腔渴望，脚下却对英式门廊的路不大习惯，在一级楼梯上绊了一跤，脸直直地砸在门上，撞上半打空奶瓶，立时哐啷哐啷地响起来。楼上的窗户几乎紧接着就打开了。 “谁啊？”有人尖着嗓子问道。 我后退一步，一边揉鼻子，一边抬眼凝视一个戴着发卷的侧影。“你好，我想找间房，”我说。 “我们关门啦。” “哦。可是在哪儿吃晚餐呢？” “试试丘吉尔吧。在前面。” “在什么前面啊？”我刚发问，那扇窗就已经砰地一声关上了。 “丘吉尔”富丽堂皇、灯火通明，看起来热情好客。透过一扇窗户，我能瞧见酒吧里有人西装笔挺，看上去温文尔雅，活像诺埃尔·考沃德戏里出现的人物。我在阴影中踌躇，感觉自己像个街头流浪儿。就我这阶层，就我这身打扮，跟这么一栋楼是格格不入的，而且，不管怎么说吧，我口袋里那几个寒碜的子儿，显然付不起这笔开销。就在昨天，我刚刚把一叠厚得出奇的花花绿绿的法郎交给一位目光如炬的饭店老板买单，换来的不过是在一张疙疙瘩瘩的床铺睡上一晚，吃到一盘希奇古怪的名叫“沙瑟”的玩意，里面包含着杂七杂八的小动物的骨头，其中有不少我还得用一大块餐巾偷偷包起来扔掉，付完帐后我下定决心，从今以后开支用度务必慎之又慎。于是我老大不情愿地转过身，离开“丘吉尔”那诱人的温暖，步履艰难地投入黑夜。 1译文选自https://www.doczj.com/doc/b810318809.html,/subject/3826575/discussion/18109779/，有改动和删节
试析毛泽东的过渡时期理论 [摘要]社会主义革命包括政治革命和社会革命两个阶段，其间需要有一个过渡时期。过渡时期的主要任务是为建立社会主义基本制度准备经济、政治、文化条件。应当根据生产力的发展水平，有步骤、分阶段、逐步地向社会主义过渡。 [关键词]过渡时期总路线；过渡时期；毛泽东 毛泽东关于过渡时期的理论集中体现在“党在过渡时期的总路线”中，其完整的表述是：“党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。”过渡时期总路线的提出是历史的必然，其内容是正确的，人们从多角度对它进行了探讨。本文从过渡时期总路线的酝酿提出过程，以马克思、列宁关于社会主义革命的理论为依据，分析毛泽东对过渡时期理论的认识。 一、社会主义革命的基本观点 广义的革命，是指事物根本性质的变革，事物的飞跃和质变，即新事物代替旧事物。狭义的革命或者说本来意义上的革命，包括政治革命和社会革命两个革命阶段。政治革命就是指一个阶级推翻另一个阶级的统治，夺取政权的革命。社会革命是指从一种社会经济形态到另一种社会经济形态的转变，用新的生产关系代替旧的生产关系，新的社会制度代替旧的社会制度的革命。“社会革命完全不同于以往的政治革命，它的矛头不是对着垄断权的所有，而是对着所有权的垄断；社会革命是穷人反对富人的公开的战争。” 社会主义政治革命是指无产阶级和广大劳动群众，在无产阶级政党的领导下，通过革命斗争，推翻资产阶级的政治统治，建立工人阶级领导的劳动人民政权。社会主义社会革命，是指以社会主义的新的生产关系代替资本主义的旧的生产关系，实现社会制度的根本变革。“无产阶级的社会革命以生产资料和流通资料的公有制代替私有制，有计划地组织社会生产过程来保证社会全体成员的福利和全面发展，将消灭社会的阶级划