民族中心主义：博厄斯认为，对民族和国家来说，民族情感是一种纽带。这种纽带通过扩展个人活动领域，使权力有可能加强，并通过设立明确的理想来扩大合作的群众数量。这种情感有积极性和创造性的一面。但是，这种情感无论在各处都表现出对外有一种攻击性的偏执，极其强调和注重自身的价值和利益。由此，民族中心主义产生。也就是说，对它族的歧视没有任何理性原因，只是一种情感，赞扬本族的优越，以激起成员的团结民族中心主义是一种应该摒弃的思想观念。博厄斯认为文化没有优劣之分，每种文化都有其存在的价值，各种族或民族的体质构造特征基本相同。各民族文化发展的水平不是由于生物原因，而是由于社会原因和历史条件。批判了遗传决定论，强调环境与教育的作用，特别强调要重视儿童的文化背景。文化传递的执行模式：是由教育人类学家吉尔林提出的，吉尔林坚信，通过文化的传递，文化得以自我复制。由于学校存在着“隐性课程”，由于学校是社会的组成部分，本身受到社会阶层、种族等因素的影响，由于附属于社会某个群体的学校的教师和其他成年人享有相对于青年人的权力，由于学校是整个社会系统中的一个组成部分，有充分的理由可以说明学校参与了社会文化复制的过程。首先由于学校受到社会阶层、种族等社会因素的影响，学校存在着“隐性课程”；其次，附属于社会某个阶层种族群体的教师与其他成年人相对于青年学生享有相对的权力；另外，在校园里或课堂上，教师之间或教师与学生之间，存在着一种不完全的默契。教育民族志的特点：（1）联系情景的观察（2）研究假设来自实地观察（3）持续且重复的观察（4）通过有效的交流、资料的收集推断出局内人的观点（5）通过社会参与对社会行为和交流保持敏感，建构社会文化知识（6）研究工具、符号、进度表、问卷、访谈大纲都应该在实地调查中产生，并要建立在观察与民族志研究的基础上（7）采用跨文化的观点与比较的方法（8）社会文化知识影响行为，民族志要能说明其隐晦的知识（9）被采访人持主位的观点，研究者应避免影响其行为与互动（10）充分利用有助于资料收集的技术，如照相、录影等，以记录生动的材料（11）研究者的社会与个人存在会影响与当地人的互动，需要加以说明.（影响教育民族志的因素：语言、参与程度与角色转换——局内局外、性别与年龄）参与观察步骤：1 选择现场2 确定现场的特征显性——隐性开放——封闭3 进入现场的策略公开式进入隐蔽式进入4 选择性及理解性观察5 建立与维持实地关系6 观察和收集资料7 记录以及整理：“看到的”“想到的”8 资料的分析参与观察具备的条件所研究的现象在日常生活情境或场景中可以观察得到研究者能够进入合适的现场所研究的问题适用于个案研究资料可以通过观察来搜集
民族志的优点：不用特定的理论来套资料，观念和理论都在调查过程中成形，有利于看到预料之外的事情。研究者不仅和被研究者建立起相互信赖的关系，而且参与当地重要的活动，通过观察来收集认知与感情方面的资料，而不是只有数字。民族志研究的缺点：回馈不容易，很多事同时发生，很难抉择何者是重要的。若非本土人类学者，很难进行长期的研究。此外从事教育民族志工作无法完全采取传统的民族志方式，因为教育单位是处在一个复杂的大社会中，制度化的学校的运作受到政治、经济、族群、宗教、文化各方面的影响，其中的互动十分复杂。在研究项目于方向的选择上是有别于传统民族志，研究者需要有“化熟悉为陌生”的能力。
文化涵化是指两个获两个以上不同文化体系间由于持续接触和影响而造成的一方或双方发生的大规模的文化变迁，是一种文化从其他文化中获得对新的生活条件的适应过程，实在过程中的文化交流、传递和整合。涵化一般有几种常见模式：同化，整合，混合，分化，边缘化。达到涵化的目的的方式：增添，不引起本土文化的任何改变；代换，由传入的文化特质取代其功能；混合，一种新旧文化特质并存的文化体系；创新，本土文化会在原有文化的基础上创造一些新的文化特质；抗拒，排斥或抵抗文化涵化。文化濡化是人类个体适应其文化并学会完成适合其身份与角色的行为的过程，教育是文化濡化的必要途径。文化濡化的结果：建构某社会文化中其成员的世界观和价值观；形成人格（文化决定人格：文化是塑造人格的主要因素；人格是在文化濡化过程中形成的；家庭在人格形成中起重要作用，首先是模仿所观察到的各种行为，其次模仿他人的情绪，最后构成自我理想，把他人认同的标准作为自己的标准，成为自己的行动准则，指导自己的行为。
语言的本质：1.语言的符号性：语言是一种表达观念的符号系统，符号由能指（形式）和所指（内容）构成，形式是感知对象，内容是形式表达的意义。语言是一种听觉的符号系统，语言符号的形式是语音，内容是语义，缺少任何一种就不能成为语言；语言符号的任意性，符号所代表的事物之间没有本质的联系；3.语言符号的线性，在交际过程中，语言符号的形式只能是一个接一个的依次出现。2.语言的功能：交际和传递知识；思维和记忆，没有词和句子，人类的思维就不可能进行，不论人的头脑中产生什么样的思想以及这些思想什么时候产生，他们只有在语言材料的基础上才能产生和存在，另外思维活动的成果，必须用语言表达出来，才是思想交流成为可能。【费孝通：语言只能在一个社群所有的共同经验层上发生，群体愈大，包括人的经验也就越复杂，语言的共同基础也越有限，语言也就越趋于简单化（行话）要考虑文字和语言的使用基础，否则无法改变愚文字在传达人与人情意过程中受到了时间（个人的今昔之隔、社会的世代之隔）、空间（不同的地域、情景——言语社区）的阻隔】
萨皮尔-沃尔夫假说（语言决定文化）：萨皮尔：强调语言对思维的影响力量，认为用不同语言讲话的人对宇宙的看法是不同的，“人不是孤立地生活在客观世界中……多半要受到语言的支配……真实的世界在很大程度上是建立在人们的语言习惯上的”。人们的生活不但在语言的影响之下，而且在某种程度上语言还决定人们的行为。沃夫：1.语言是一个用来组织经验的概念体系，这种概念体系不仅迫使人们接受一定的世界观，而且决定人们的思维模式，从而决定人们的行为准则。2.认为不同的语言具有不同的强制的语法范畴，当某人说了某种语言，他或她一定根据他或她所说的语言的结构对这个世界的构成做了观察。任何人使用自己的语言进行思维时，都在无意识地运用背景知识。一种语言的背景知识系统就是该语言的语法，它是思想的塑造者，是个人心理活动和综合思想材料的纲领和指南。3.语言影响人类关于现实世界概念系统的形成。语言是人们将这个世界概念化的唯一途径，所以先有语言才有思想。因此，文字符号和语言的文化帮助我们组织这个世界。世界上的语言不同,使用不同语言的人群对世界的经验理解也不相同。本尼迪克特：1.认为每个社会都会产生一种理想的成年人的性格，而婴儿出生时则有更多人格类型，原因是从婴儿到成年人其间，每个社会都会努力以濡化造成理想成年人性格.并提出美国文化中教育的三个功能：传递文化、转变或过渡与改造功能。并指出：教育具有建立或打破社会秩序的力量，赋予青少年自治和自我认识力，为向成年转化做准备。2.心理人类学：她认为文化就是“大写的个性”，注重从整体上研究某一种文化的特性。她指出：“一个文化犹如一个人的思想与行为模式，多少必具有一致性。每个文化内部均具有代表其特色的目的，而此种目的并不一定为别种社会所共有”，“不同社会具有不同的模式，可以说是由于人类的潜在意愿所造成的，而任何社会均具有潜在的意愿”。但是，她反对将每一种文化看成是整齐划一、单调纯粹的模式，她反复强调，应该把握认为各种文化所具有的不同价值体系的多样性。在每一种文化内部都具有多样性，但每一种文化也都具有主旋律。使文化具有一定模式或具有区别于其他文化特点的正是该文化的主旋律。一般来讲，主旋律就是“民族精神”。
米德：1.她认为，生活在一个相对和谐的文化里，萨摩亚的青春期的少女在个人选择和社会期待两者之间并不存在着紧张和冲突。在过渡到成年的过程中，她们往外得到了来自所在群体的许多关注。所以，她们在过渡到成年的过程中，显得轻松而自然，完全没有如美国青春期女子所承受的紧张和压力，因此不至于产生对于家庭和社会的逆反情绪和行为。对当代教育意义：我们必须把我们的全部教育努力倾注于训练孩子的选择能力上，教育不应当成为某一生活方式的特殊辩护士，不应当成为只形成一种特别思维方式而拒绝所有外界影响的那种绝望的努力，相反他应当为所有这一切影响做好准备。教师应该教会孩子们怎么思考而不是思考什么。2.三个部落中两性人格形成的原因是文化，三个原始部落男女的不同心理特征和行为模式不是由男女两性具有的不同生理结构决定的，而是与他们各自部落的传统文化相关。米德认为人的性格与气质不是与生俱来的，也不是由性别决定的，而是文化影响的结果，是文化的产物。。认为：“不同文化之间的差异，如同处在同一文化内的个体间差异一样，可以完全归因于作用不同的社会条件。米德主张，社会应允许同一性别的个体可以具有截然相反的气质，每一个个人不必为事后具有男子气或女人气而顾虑重重，特别是女性，应该充分发挥自己的潜能，不要受传统性别角色标准的羁绊。3.代沟理论基本人格结构是指一个社会的成员因共同的早期养育和训练而具有的共同人格结构。角色人格结构：在林顿看来,虽然每一民族都有基本人格特性,但是一个民族或社会中,不同地位身份的人各有其应扮演的角色,由于角色的不同,人格构成也有差异。父子轴的特点是：第一，延续性第二，包容性第三，权威性第
四，非性别差异；夫妻轴的特点是：第一，非连续性第二，排他性第三，平等性第四，突出性别差异
林顿指出,不同文化影响着子女的教养方式,父母通过子女教养方式影响儿童的早期经验,而影响儿童的人格形成。早期有Baldwin等人进行了父母教养方式与子女行为之间关系的研究，结果发现,在民主方式下发展的儿童比较活泼、富有创造力和建设性,而在权威方式下发展的儿童则较内向、缺乏好奇心。Bowbly指出,如果儿童长期缺乏母亲的照顾,可能对他的性格,甚至对他的一生,造成深远的不良影响]。另外父母的离异、家庭矛盾等因素也会在儿童心灵上蒙上阴影,形成自卑、内向等性格。
盎格鲁-撒克逊种族中心理论认为，当美国的主流民族文化与各少数民族亚文化发生接触时，各少数民族亚文化应该和必须融入盎格鲁-撒克逊文化的语言、社会态度、行为方式和价值观念。该理论的核心是种族主义的种族优越论。A（主流文化）——B（亚文化）=A（主流文化）“熔炉理论”是对盎格鲁-撒克逊理论批判之后形成的。该理论认为，当美国的主流民族文化与少数民族亚文化相接触时，两种文化中的优秀部分经过美国社会熔炉锻炼后熔合在一起，既不熔入A（主流文化）也不熔入B（亚文化），而是形成了一种新的、最优秀的美国文化。该理论的公式为：A(主流文化)——B(亚文化)=C(最优秀的新文化) 文化相对论的原始是：1 每一种文化都有其独创性和充分价值，都是为自己群体服务的。对不同文化的价值及其所产生的文化背景的估价应该是相对的。2 文化相对论的原则是“基于经验下判断，而经验是由每个人按照自己的文化传承来说明的”。
3 文化相对论的核心是，不同文化之间相互尊重，强调多种而不是一种生活方式的价值，是对每种文化价值的肯定，具有不同价值的文化成员应学会相互理解。
马林诺夫斯基1.将语境分为情景语境和文化语境。情景语境是指语言使用的时间、地点、场合、对象以及话语的上下文等，主要是语言活动的现场等具体语境。文化语境指与言语交际相关的社会文化背景，包括语言使用时的历史文化背景、风俗习惯、社会的性质和特点以及使用者的身份、职业、修养、价值观等宏观语境。2.认为所有的文化特点都有其正面的功能，文明的每一种类型以及风俗物品观念信仰都在履行某些重要的功能，都代表着工作整体不可缺少的一部分。3.人类学的主要研究对象是文化，所有文化基本上都是可以比较的，对某一文特殊文化的经验性研究也会有助于了解文化的普遍现象。4.文化的功能在于满足人类的需要，是人类为了达到目的的手段。（文化迫力:人类的基本要求迫使人类必须采取文化的措施来满足这些需要。人类需要：生活需要，社会需要，精神需要）功能的概念：一是文化的功能是满足人类需要的东西；二是从文化要素的动态性质中去研究文化的功能；三是功能的眼光就是一个整体的眼光，看事实在完整文化体系中占什么位置，各部分如何与周围的物质环境相联系。库拉的意义：1.库拉建立起了社会关系网2.库拉是一种全新的交换类型，库拉是为了交易而交易，以满足人内心深处的占有欲。3.土著的财富观念与西方的不同，库拉从不被用作交易媒介或价值尺度，而只是为了在库拉圈内流通收藏和展示。格尔茨：1.解释教育民族志：从“文化持有者的内部眼界”出发,同时赋予客位解释的合法性,注重从“本土概念”和“地方性知识”中提炼人们如何赋以文化以意义及其方式。2.格尔茨认为文化就是人所建构的意义之网。并认为文化分析并不是一种要寻找“规则”的实验科学，而是一种探索“意义”的诠释科学。文化这张意义之网，是由同属某个社会文化群体的人们合力编制完成。只有在意义之网到达的地方，以及意义内涵共通的世界，声音和事件才能被了解，讯息才能经由传达而线切入共同意义体系。同样的，只有共同拥有这张意义之网的人们，才了解其中的意义，也才能够相互作用、建构意义。斗鸡的意义：1.斗鸡的深度在于不是为了在赌博中获得金钱，而是为了获得某种象征地位的意义。（斗鸡的文化场景是巴厘人的传统，失败和胜利人的地位实际是不变的，是一种看起来变动的地位的假象）2.斗鸡的功能并不是如功能学派讲的强化社会生活的某种结构或规则（地位等级制），而只存在着展示社会生活和人性特征，解释社会生活的意义。3.一个民族的文化是诸多文化的集合体，斗鸡只是集合体的文本之一，在斗鸡中巴厘人同时形成和发现了他的气质和他的社会的特征。
多元文化整合教育理论：1.一个多民族国家的教育，在担负人类共同文化成果传递功能的同时，也要担负传递各少数民族传统文化的功能2.多元文化整合教育对象不仅包括少数民族成员，也包括主体民族成员，整合内容除了主体民族文化外也包括少数民族文化。3.少数民族不但要学习本民族优秀传统文化，而且也要学习主体民族文化，以提高少数民族年青一代熟悉主体文化社会的能力，求得个人最大限度的发展，主体民族成员除了学习本民族文化外，还要学习少数民族优秀传统文化，以增进民族平等的意识。多元文化整合教育的目的是：继承各民族优秀文化遗产；加强族际间文化交流与繁荣；达到互相尊重、理解、平等、友好与和睦共处。（贡献模式、民族添加模式、转换模式、社会行动模式）双语教育：1.儿童的语言文字习得规律是建立在赖以生存的语言生态环境与社会群体成员的语言态度等因素上的，因此依照不同的社会语言生态环境和社会群体成员的社会语言态度，为儿童建立不同语言模式的学校就是遵循儿童语言文字习得的规律。2.是既能保持传统文化，又能进入现代化主流社会的必然途径3.解决语言和文化障碍，大大提高当地的教育质量。代沟与家庭教育：1.在方法运用上，长辈应当更新观念.积极顺应时代发展的潮流.尊重并遵循事物发展的客观规津，主动放弃或改造不合时宜的文化宗奉的衣钵，虚心听取晚辈的意见和建议，主观能动地消除代沟的存在，有目的有计划地组织一系列的家庭文化活动。2.晚辈学会换位思考，主动关心亲代的娱乐和生活。积极主动地配合长辈的家庭文化建设。2. 在实施效度上，我们应充分认识到文化传统的改造绝不只是主观愿望，也不是一狱而就的.在具体操作过程中还会遇到一系列家庭文化因子的影响。例如，不同的家庭文化结构和层次(家庭成员的文化素质构成及不同水平)会影响到三喻文化在家庭教育中的功能发挥。
文化决定论：博厄斯明确提出了文化决定论:人类之所以有各种不同的行为模式，这不是由其生物特征决定的，而是由其各自独特的文化背景决定的，社会的刺激远比生物机制更有效。1.人格具有可塑性，儿童在成长过程中有一段时期可以接受与父辈不同的价值观。但是，可塑性是有限的，让孩子创造不符合其所处社会的价值观是徒劳无益的，因为成人的规则最终将取胜。米德再次强调了文化决定论—文化的力量是异常强大的，一个人不可能试图通过让学龄儿童接受其父母根本不能容忍的新行为模式来改变他们身处的社会。2.性别教育，米德认为人的性格与气质不是与生俱来的，也不是由性别决定的，而是文化影响的结果，是文化的产物。米德以确凿的事实证明了文化对人格的塑造作用:男女两性的特征并不依赖于生物学的性差异，相反而是特定社会的文化条件的反映。3.三喻文化与教育，代沟。
海姆斯将交际情景的组成部分归纳为如下8个基本因素：1、环境和场面2、会话参与者（包括说话者和听话者）；3、会话目标（包括目标和结果）；4、信息的内容和形式（包括有别于其他文化的会话技能）；5、表达信息的方式和态度（，说话者的语言风格）；6、交际工具（包括信道和形式，如语言及其方言、代码、变体等）；7、交际规范（交际双方在交谈时应该遵守的规范等）；8、言语题材（指寓言题材，如诗歌、神话、言语、商业信息等）。第一阶段：民族志描述(a)理解当地的交际习俗(b)发现反复出现的活动类型，这些活动最可能为研究问题提供研究素材(c)通过观察、访谈并与参与者核实自己的理解，发现当事人解决问题的方法，以及他们的期待和言语预设。第二阶段：录音分析以民族志方面的发现为基础，选择那些有代表性的交流事件，将它们录音并分析(a)内容(b)发音和韵律(c)将事件的录音整理成文字，以书面形式呈现所有知觉信息，得到互动文本。1.社会从机械团结向有机团结转变，是社会发展的一种基本模式，引起这种转变的根本原因是社会分工2.有机团结中的集体意识是以肯定社会成员的个人意志、个人情感、个人选择为前提。在机械团结中，宗教意识或某些家族观念、部落意识对个体行为都具有十分具体的规定，个性在其制约下失去了舒展自己的空间。3.专业化程度或社会分工程度越高的社会，人与人之间的功能依赖关系越强。社会由个体之间的高度切不可分裂的功能依赖关系被整合为一个有机整体，社会由此获得了有机团结。
4.机械团结是以超越个体的价值理想和宗教意识为纽带的。有机团结是以社会成员现实的相互依赖关系，特别是因分工而造成的社会结构关系和经济利益关系为纽带的。
1.团体格局界限分明，团体内外分得很清楚，求的是权利，而差序格局里讲求的是关系、交情而差序格局则界限模糊2团体格局里有的是个人主义，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子地位相等，个人不能侵犯大家的权利，另一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人愿意交出的部分权利上控制个人。这些观念必须假定了团体的存在。而差序格局中有的是自我主义，随时随地都有个“己”作中心。1.差序格局以每个人自己为中心2、差序格局的大小取决于自己的社会影响3.差序格局随着时间地点而变化。4,差序格局中自己与他人之间的关系有亲疏，费孝通在后文指出，波纹的远近表示关系的亲疏，越远关系越薄。
高中生犯错万能检讨书范文 高中生犯错万能检讨书范文一 恭敬的政教处： 此时此刻，我感到内疚万分、惭愧别已、颜面无存、纠结痛楚。面对我的个人错误，我深深地感到内疚，对别起学校，对别起老师，对别起同学，更加对别起我的父母。在此，我向您递交晚上逃寝上的检讨书，以深刻反省认识自身错误，同时厚颜无耻得向您恳求原谅。 为表我检讨之真诚，我必须就晚上逃寝上的情况经过原原本本向您做出坦白：20XX 年11月11日晚间23点22分，由于我迷心窍，萌生了外出上吧的邪恶念头，又轻视了学校保安人员的夜间巡逻工作能力，我就经过绳索从二楼爬下翻阅学校围墙外出上。尽管我的外出行为实实在在的发生，但是我没有逃过保卫员的双眼。我的错误行为实实在在地被学校报务员发生同时上报了。 情况发生未来，我知道政教处高度关注此事，实际上我比政教处更加关注。我曾一度有轻生的想法，可是我男子汉大夫君、相公敢做就敢当，我决心坦然面对错误，我觉得我为这事付出生命别值当。面对错误，我的认识是深刻的，晚上逃寝上，这是什么行为?这是偷鸡摸狗、违规违纪、胡作非为、轻视纪律的极其严峻行为，搞不行领导一生气就给我开除学籍了。 经过政教处的严肃批判，我面壁思过了一天。好在学校领导宽宏大量，答应保留学籍，给我记大过处置。我感恩备至，决心好好改正：第一，我必须深刻认识错误，向您保证将来绝对别犯此类错误了。第二，我要充分从此次错误当中吸取教训，完全认清上吧之危害。第三，我要以此为戒，痛改前非，洗心革面，重新做人! 总之，我谢谢领导对我的宽宏大量，我一定可不能辜负您的恩待，我一定要改正错误，努力学习争取在学习上有所进步。 检讨人：xxx 时刻：20xx年xx月xx日 高中生犯错万能检讨书范文二 恭敬的体育老师： 在此，我怀着万分悲痛的心情向你表达我对错误的反省。特此递交此篇检讨书向您表达深深的歉意，报告的我思想状态，提出具体的改正措施，最大程度地争取您的原谅。 回忆错误，20XX年11月23日下午的体育课期间我私自跑出操场去了小卖部购买两包咪咪还一边吃一边跳地在校园里漫步。在学校当中造成了很不行的妨碍，让多名老师的遇见，妨碍了体育老师在学校当中的声誉。 面对错误，我感到万分悲痛。那个错误是我没有想到的，但是恰是如此别经意地错误暴露出我自身存在严峻的纪律松懈咨询题。错误是严峻的，后果是惨痛的，妨碍是恶劣的，以后是待定的。 因此我必须深刻反省错误，提出改正措施。为此，我向您保证： 1，未来上体育课期间我就必须认仔细真上课，坚定别买零食吃了。 2，充分吸取本次错误教训，努力纠正自身存在的诸多坏适应与缺点。 3，努力仔细锻炼躯体，让自己的体育成绩获得提高，别辜负体育老师的辛勤教导! 最后，我恳请原谅! 检讨人：xxx 时刻：20xx年xx月xx日 高中生犯错万能检讨书范文三 恭敬的班主任老师： 特别谢谢你可以原谅我的过错，给我一次检讨错误、改过自新的机会，我特别地珍惜
高中2000字检讨书 的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我的这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形
象造成了一定损害，“（自己写你门的学校）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。 当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的
学生违纪万能检讨书范文|检讨书范文 逃课检讨书|打架检讨书|旷课检讨书|上课说话检讨书|上课迟到检讨书|考试作弊检讨书 王老师： 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的...... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视
线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也
高中生犯错万能检讨书 高中可以说是我们学习最紧张的阶段了，希望大家抓紧时间学习吧，有时候学习过于紧张了就放松一下，千万不要通过不正常的手段来缓解自己学习的压力，好好加油!下面是给大家带来的高中生犯错万能检讨书，欢迎阅读。 【高中生犯错万能检讨书(一)】 尊敬的体育老师： 在此，我怀着万分悲痛的心情向你表达我对错误的反省。特此递交此篇检讨书向您表达深深的歉意，报告的我思想状态，提出具体的改正措施，最大程度地争取您的原谅。 回顾错误，20XX年11月23日下午的体育课期间我私自跑出操场去了小卖部购买两包“咪咪”还一边吃一边跳地在校园里闲逛。在学校当中造成了很不好的影响，让多名老师的遇见，影响了体育老师在学校当中的声誉。 面对错误，我感到万分悲痛。这个错误是我没有想到的，然而恰是这样不经意地错误暴露出我自身存在严重的纪律松懈问题。错误是严重的，后果是惨痛的，影响是恶劣的，未来是待定的。 所以我必须深刻反省错误，提出改正措施。为此，我向您保证：
1，以后上体育课期间我就必须认认真真上课，坚决不买零食吃了。 2，充分吸取本次错误教训，努力纠正自身存在的诸多坏习惯与缺点。 3，努力认真锻炼身体，让自己的体育成绩获得提高，不辜负体育老师的辛勤教导! 最后，我恳请原谅! 检讨人： 时间： 【高中生犯错万能检讨书(二)】 尊敬的班主任老师： 非常感谢你能够原谅我的过错，给我一次检讨错误、改过自新的机会，我非常地珍惜这次改错机会。特此，向您递交我的“带快餐热食进教室检讨书”，以深刻反省我的错误，并且恳请您与同学们的原谅! 不甚惭愧啊，此次中午饭期间同学们都老老实实地去了学校食堂吃饭，可是我却一个人在教室里点快餐吃快餐，并且还不好好将快餐盒子收好，导致教室里一股子快餐味儿，给下午同学、老师的上课造成相当严重的困扰。 现如今，我反省错误，不应该再说什么吃不惯学校食堂饭菜这样老掉牙的借口嘛。我应该痛定思痛，潜心悔改，努力深究错
高中生期末考试作弊检讨书 高中生期末考试作弊检讨书 在不小心犯错后，为了避免展望未来再出此类事件，其要求 以书面的形式，对自己的这些行为作出检讨，我们在写检讨书的时候 要注意语言的得体性。大家知道硬性的检讨书怎么写吗？下面是整理 的高中生期末考试作弊检讨书，欢迎大家分享。 尊敬的老师： 您好！ 我是xx中学高三xx班的那位普通学生，我叫xx，在此次期 末考试中参与作弊。我怀着万分悔恨和内疚后悔的心情给你写这份检 讨书：我此次期末考试是因为参与作弊中我抱有侥幸心理和对自己没 有信心造成的，不是实践经验因为学习遇到困难和专业知识的缺乏所 引致的。这件事之后，我有对自己的错误做了深入分析，我知道考试 作弊这个问题的严重性，从小学，到高中，老师就教我们考试坚决不 要作弊。 事实上，老师们的反复教导话言犹在耳，严肃的脸部依然记 忆犹新，我感到非常震惊，体认也对这一点的重要性有生动体会，所 以我一再告诉自己的头等大事，是不辜负教师的训示。我希望同学们 不要向这个大恶人学习，同时错误也坚信我在反省错误的同时，足以 给我改正的机会，让我在今后的生活学习中，彻底消除这些不良习惯，扎实的学好培训课程，做一个对社会有用的人。 我作弊的过程如下：20xx年xx月3日，我们正在高三xx班 的教室里进行期末考试的高中数学考试。临近考试结束，我还有几道 数学题没有做完，因为老师在下课前15分钟通知可以交卷了。就有同 学纷纷上去交卷，而我却因为几道数学题不会做而，我角色这几道数 学题几道没完成肯定是要影响我发挥的。于是就趁监考老师整理试卷 的时候，将诽谤附近同学的试卷拿来侵权，恰巧让正在讲台上整理试
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高中生违纪万能检讨书 尊敬的老师： 对不起，您的差学生XX给您添麻烦了。对于此次上课期间玩MP4的行为，严重地影响了课堂纪律，这样的不良作风极其严重。在此我对您表示深深地歉意与忏悔。 自己这段时间面壁思过，思考此次我上课期间玩MP4的行为。我发现这是由于我的无知和天真导致的，为什么我不能成为一个好孩子?为什么上课不专心?为什么还严重到上课玩起了手机游戏、玩起来MP4? 首先，我的无知和天真导致的导致我这样不及后果的犯这样的错误。然而无知和天真不能成为甩脱错误的借口，而无知和天真不正也是一种不足与缺点吗。所以对此错误，我不想说什么借口，我真的错了，而且是很严重地做错了。 作为这个时代学生，我们是幸福的，在学校接受教育本是一件幸福的事，自己的学校有优秀的教学设施与环境优美的校园，课堂环境也很好。而我竟然没有好好珍惜如此珍贵的教学机会。 另一方面，作为一个高中生理应遵守《高中生日常行为规范》，知道在校期间什么事该做，什么事不该做。而教师课堂更比在校期间更加重要，教师课堂学习是在校学习的核心关键，不容许丝毫懈怠与敷衍。而我上课期间玩MP4，严重地违反课程纪律，将如此珍贵优厚的教育 1 / 8
机会浪费了，这种浪费在某种层面上是不可原谅的，是一种骄奢的提现。 此外，作为一名高中生，肩负时代重托，需要好好学习。不说远的，就是我这样上课玩MP4不好好学习，我也对不起生我养我的父母。可能我当初不懂事以为自己家境好，其实错了，大错特错。父母赚钱其实也并非我们想的这么轻松，回顾父母的早期，他们年轻时候那是多么的不容易。而骄奢忘旧，只会让我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老师，您是我的恩师，此次错误多亏你的提醒，我此等的错误犯下，自己也感觉很惭愧，也觉得对不起你。 说说我针对错误的改正措施： 第一，我今后要学会控制自己。虽然在我们的生活学习有这么多为什么，但我不能陷入停滞，这样的玩MP4的大错误我一定坚决改正!我会将MP4牢牢地锁在家中柜子，等到学习有所改善的时候再拿出，并且也只是周末业余时间使用。希望老师同学们监督我，我也会极力改正。 第二，针对此次错误，我要想将这份检讨书公开在教室黑板报里。这样时刻警醒自己，不再犯错。 第三，我也要向自己的父母坦白，跟他们道歉，并且今后加倍努力学习，弥补今日的过错。 最好我还想写一点错误感悟：我知道错误是难免的，人的一生成长过程是最会犯错的时期，这段时间只要我们以正确、乐观和积极的态度面对错误，分析错误，最大可能地避免错误，这样我们的成长过程
学生上课睡觉万能检讨书 【导语】通常很多人犯错，已知道悔改，但是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看整理的学生上课睡觉万能检讨书吧。 【篇一】学生上课睡觉万能检讨书 尊敬的老师： 关于我在上课睡觉的’事情，在此递交我的检讨，以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响，给班级同学树立的不良范例，在此向您们致以深深的歉意与无比的意。 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 20xx年x月x日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了，期间我还发出了几声“嗷嗷嗷”的呼声，直接引得班级哄堂大笑，严重地影响了您的课堂教课心情，给您造成了严重害，更加使得您感到很尴尬与气愤。 经过您的批评，我感受到了您的愤怒，我知道自己的行
为是很过分的。导致我课堂睡觉的原因很多，其中重要的一条还是因为我最近患上了失眠，晚上经常睡不着，白天又昏昏欲睡，加上现在正是春末夏初时候，我每年的这个时候经常容易“春困”。实不相瞒，“春困”是一种轻微病症，您要是不相信我可以出具医院证明。 可是不管怎么样，我上课睡觉就是不对的，违反了学习规定、违反了班级纪律。在此，我要好好就这个错误申明与检讨。 我错了！我在课堂上睡觉是不对的。 我在课堂上睡觉不仅影响老师对同学们传授知识，影响了老师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了老师对我的期望，辜负了父母的辛勤劳动，也浪费了自己的宝贵时间，耽误了学习知识的大好年华。 父母辛辛苦苦工作把我送到学校让我学习知识，老师在课堂上一站就是45分钟给我传授知识，不仅劳累还要吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，今后做一个对社会有用的人，可我却在课堂上睡觉，这是很严重的错误。 发生这种事主要是我在思想上没有重视课堂的神圣和严肃性，思想深处没有端正”学习是为自己学的”这一基本观点，没有深刻认识到老师教学的辛苦和父母的辛劳。没有为自将来考虑。 今后我会端正思想，培养兴趣，彻底改掉这种坏毛病，认真学习，努力上进，为将来成为一个有用的人加油！ 我最后郑重地向您保证：今后我一定要“头悬梁，锥刺
高中生期末考试作弊检讨书 2020高中生期末考试作弊检讨书 尊敬的老师： 您好！ 考试作弊是学校三令五申明文禁止的事情，情节十分严重，后果十分恶劣，不仅是对自己的不负责任，对家长的不负责任，更是对老师对学校的不负责任，这是对学校规章制度的违抗，是对老师教学的不尊重，是对其他考生的不公平，作弊这种从小到大都被强调是不可尝试的事情，竟然在今天被我做了，是我一时糊涂也好，是我鬼迷心窍也罢，大错已经铸成，我只能后悔的承担后果。 我一直都还算是好好学习的学生，考前也在认真复习， 事后我知道，平我复习的水平，考个还好的成绩是完全可以的，只是，考试之前，一时冲动做了小抄，本来也没想到要作弊用，只是想在考试前把不熟的再看一下，可考试时却有充动的把它放到试卷下，抱着侥幸的心理，期望能派上用场却逃过惩罚。 这种想法本身就是错误，考试这种勇敢严肃对待的事情，我竟然包着侥幸的心理，这在思想上就犯了大错，我本该公平公正平等的对待考试，发挥自己的真实水平，却犯了如此大错，是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后
的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。 下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。 这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。 检讨人：xx 20xx年xx月xx日 尊敬的： 您好！ 写这封检讨书反省我在这次期末考试中作弊的。我怀着十万分的愧疚和十万分的难过给你写下这封检讨书： 关于此次期末考试，我完全是因为平时上课的不认真，老师布置的作业没有按时完成，因为对于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信心，不是因为有心故意想挑战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队的错误深入分析，我知道问题的严重性。
关于高中生违纪万能检讨书范文 作为学生，我们要做到的就是遵守学校的规章制度，让自己成为一名合格的学生，就算是违反了校纪校规，那也要积极认错，避免再犯。以下就是小雅为您精心整理的“高中生违纪万能检讨书范文”，希望对您能够有所帮助。 关于高中生违纪万能检讨书 尊敬的学校领导： 由于今晚我的一时放松，没有理会同学这样的违纪违规行为。因此犯上了这样严重的错误，作为班长，我一直以来对于班级纪律管理都非常松懈，可能正是这样的原因才导致了今晚班级严重违纪行为的发生。 事实上，我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好，我们班级的纪律不好是全校有名的。今天，我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误，我作为班长真是感到难辞其咎，感到非常的羞愧与懊悔，为此我坚决要做检讨! 在此，我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误，主要原因还是我们这批班干部平时没有将班级纪律管理到位，这是我的错，我们确确实实错了。 多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!但我今日亦属有
原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。通过这次事件，我很伤心，也很自责，我希望学校不要抛弃对我们的管教，给我们一个改过自新的机会。 俗话说“人非圣贤，孰能无过”，我知道学校是充满母爱的，我们愿意向学校承认错误，接受学校的纪律处罚，请学校相信我们，我们一定会努力改正错误，今后努力认真学习，在高考当中取得优异成绩，为学校争光。 此致 敬礼! 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 高中生违纪万能检讨书 亲爱的老师： 我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢?因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子?为什么上课不集中注意力吗?为什么上课会公然违反纪律?我已经是个高中生了，应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课违反纪律这样的大错误! 老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的
关于高中生违纪万能检讨书范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于高中生违纪万能检讨书 尊敬的学校领导： 由于今晚我的一时放松，没有理会同学这样的违纪违规行为。因此犯上了这样严重的错误，作为班长，我一直以来对于班级纪律管理都非常松懈，可能正是这样的原因才导致了今晚班级严重违纪行为的发生。 事实上，我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好，我们班级的纪律不好是全校有名的。今天，我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误，我作为班长真是感到难辞其咎，感到非常的羞愧与懊悔，为此我坚决要做检讨! 在此，我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误，主要原因还是我们这批班干部平时没有将班级纪律管理到位，这是我的错，我们确确实实错了。 多少年来，您总是教导我们要做一个文明的学生，为的是更好地服务社会，给社会做贡献，无论厚微，学生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所为，实大使恩师痛心哉!但我今日亦属有原因，否则我亦不会给自己以及您摸黑。通过这次事件，我很伤心，也很自责，我
希望学校不要抛弃对我们的管教，给我们一个改过自新的机会。 俗话说“人非圣贤，孰能无过”，我知道学校是充满母爱的，我们愿意向学校承认错误，接受学校的纪律处罚，请学校相信我们，我们一定会努力改正错误，今后努力认真学习，在高考当中取得优异成绩，为学校争光。 此致 敬礼! 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 高中生违纪万能检讨书 亲爱的老师： 我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢?因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子?为什么上课不集中注意力吗?为什么上课会公然违反纪律?我已经是个高中生了，应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课违反纪律这样的大错误! 老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。
学生撕试卷的检讨书(精选多篇) 第一篇：学生撕试卷的检讨书 尊敬的单位领导： 关于我在班级教室撕试卷的不良行为，在此宣读我经过深刻反省之后的检讨书。此次错误的发生经过如下：xxxx年xx月xx日下午，学校的毕业考试结束了，我作为班级值日生留在教室打扫卫生，期间我拿出自己的试卷题纸，之后我想到了自己做错的几道题目，顿时感到非常的懊恼、烦闷，于是在心情烦躁之下就撕了试卷。 分析这次错误，我觉得自己的行为是非常不对的。首先，考试卷是重要的考试资料，撕掉以后就不能保存，无法用于下学期开学之前的复习与回顾。其次，作为一名学生，尤其是仅仅只有八年级，未来的学习之路比较漫长，应该以耐心的心态对待，刚考试完成就撕试卷充分暴露出我的耐心、恒心是不足够的，我这样的心理状况如果不做调整，就难以面对一年后即将到来的中考。再有，考试试卷是纸张，是需要获取森林资源才能制造出来的，我这样随便浪费也是不环保的，我应该暂时保存起来等到今后真正不需要的时候，送给家里当做柴火烧。总而言之，经过这次检讨，我深感愧疚，同时我也感到领导的批评对我受益匪浅。实不相瞒，这是我人生当中的第一次检讨书，我也希望这是最后一份检讨。在此，我要以郑重的心情向大家保证：从今往后，我要好好珍惜试卷等一切学习资料用品，不再随意损坏它们了。 此致!
第二篇：六级考试中撕试卷及中途退考检讨书范文,欢迎借鉴 检讨书 尊敬的各位领导及老师： 今天，我怀着万分的愧疚，懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对自己这次在全国大学生英语六级考试中因耳机坏了以及对考场纪律不重视而撕毁试卷及中途离场这样严重违纪行为的认识和深刻反思的决心。 在全国大学生英语四六级这样大的考试中，自己未认真阅读大学生英语六级考试准考证上的注意事项，平时对考试和考场纪律忽视，对于自己在大学生英语六级考试中无视考场纪律，在开考几分钟之后因为耳机坏了以及冲动而私自撕毁试卷并在中途离场一事作深刻检讨。先前以为自己这一行为纯属个人之事，认为是自己花钱考试，撕了试卷也好，中途离场也好，都是自由的，走了也没什么影响，跟别人无关，是水平性考试，经过老师及领导的教育和批评，我深刻认识到这一事件的影响。 首先自己撕毁试卷是对监考老师的不尊重，对学习和考试所持的态度不对，对多年来的教育没有认真领会和足够重视，中途离场有可能造成试题泄露，影响考试公平公正，对社会造成恶劣的影响；其次没有意识到自己的这一冲动行为对学校的考务系统的影响，有可能使学校遭到处分，更有可能被撤销考点，自己集体意识淡薄，以及对以后参加四六级的校友造成影响；最后自己对于自己的违纪行为将受到的处分认识比较肤浅，没有给与足够清醒的认识，是对自己人生的不负责
万能检讨书1000字大全 检讨书的字数可以反映犯错的程度，希望大家以后谨言慎行。下面是小编为大家整理的万能检讨书1000字，欢迎阅读借鉴! 万能检讨书1000字一今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话再一次的犯了错误，所以，我检讨。 事情的经过是这样的，今天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课，我都没有说话，听到不知道谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字“吃屎”仅这两个字，又被语文老师听到了(虽然她没有听到我讲的容是什么，但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题)，非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。 我上课说话，不是一次两次了，老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成
了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。 我上课说这几句话，对我自己有着极大的随时，我破坏了老师的正常讲课的秩序，搞坏了老师这一晚上的心情，无论是语文老师，还是班任柯老师，上一天的课，已经很累了，我却惹两位老师生了气，为了教导我，教导我下次不要再犯类似的错误，而且，我不仅影响了老师的正常休息，还影响了其他同学的正常听讲，现在，又是期末复习的阶段，大家都在抓紧时间听讲，但我却又耽误了大家的宝贵时间。 学校，是一个神圣的地方。做为一个智商没有任何问题的高中生，来到学校就是应该努力学习的，将来才能够出人投地，以后的生活才能够美好，只有努力学习，才能使父母欣慰。 上课说话，真的不好。它直接影响到了我今后的生活，我学的很失败，我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏，望着鲜红的六十五分激动不已，这算不算堕落我不信地问自己，天空依然是一闪一闪亮晶晶，我睁开眼睛，却看不到光明，手中的七色花瓣没有了幸福的征兆，许下最后一
高中学生检讨书通用模板4篇高中学生检讨书通用模板1 光阴似箭，转眼间，一学期一度的期中考试又一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。两个月的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这半个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。 我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点： 1、思想觉悟不够深刻。 思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。 2、没有端正的学习态度。 态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。 平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。 4、平时对自己要求过低。 有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。 5、没有一个正确的学习目标。 每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。 以上是我这次考试失利后的反思，在后阶段的学习中我一定会针对性地做出调整，不到之处敬请见谅! 高中学生检讨书通用模板2 亲爱的班主任： 我是xxx中学高三14班的一名普通学生，我叫XXX，在
作为高中生，我们主要精力还是要花在应对高考上，相信大家能够克制自己，坚持这三年，高考以后我们想怎么放松都行。还是不要通过做违纪的事情来缓解学习的压力啦，下面是本站为大家整理的，供大家参考。 【高中生违纪万能检讨书(一)】 尊敬的老师 今天下午我因为买水而上课迟到，现在想想自己真是犯了严重的错误。今天晚上我一直在反思反省，结合您对我的批评教育，让我对于这样上课迟到的行为终于有了深刻的觉悟。 首先，作为一名学生，我尚处于愚昧无知的阶段，要知道愚昧无知是最可怕最可悲的事情。老师是来为我们上课传授给我们先进科学文化知识的人，您就犹如我们的再生父母，是需要我们格外尊敬的人。正因为如此，保证每节课的出勤规范就是十分必要的事情了。而此处我因为买水迟到，一来违反了学校规章纪律，二来也是对您的不尊重。我实在是太不应该了。再有，您在开学第一堂课就跟我们严肃表态要求我们必须上课准时出勤。可是才过去这么几天，我就率先违反了纪律。我这样错误的行为一来是让您伤心困扰，二来也给同学们树立了不良范例了，实在是不可原谅。 敬爱的老师，我知道现在我迟到的行为已经发生了，我不能以任何借口推脱错责，我唯有认真检讨，反省错误，彻底端正思想态度，保证今后长时间上课出勤的准时规范，才是给你最好的答复。 最后，我要再次向您表达愧疚与歉意，向您说一声，对不起，也请您相信我一定会改正的 检讨人本站 时间2020 【高中生违纪万能检讨书(二)】 尊敬的班主任老师 我怀着深深懊悔的心情向您递交这份检讨，以深刻反省在校抽烟的严重错误。 回顾我的错误，我感到内心十分纠结。20xx年xx月xx日下午，我伙同几名同学去实验楼男厕所抽烟，路上被您找到我们抽烟。 经过您的严肃批评，面对错误，我感到十分痛心。我的错误充分暴露出我不思进取、行为散漫、品行不端等问题。身为一名高中学生，自己尚未成年就公然在学校抽烟，给周围同学树了不良范例，给班主任的学生管理工作业绩蒙上阴影。
学生犯错万能检讨书800字三篇 尊敬的各位领导： 您好！ 谢谢您能在百忙之中抽空看我写的检讨书！ 我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，以向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝及打死也不再犯这种错误的决心。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和管理组对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的错误有以下几点：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。对待工作的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到现在的一份合适工作的机会是多么的难得和重要。 所以我决定有如下整改措施： 1、写份保质保量的检讨书一份！ 2、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 3、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。
4、经常和管理组加强沟通。保证不再出现上述错误。 短短几百字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我希望领导能给我改过重新的机会。如果组织上仍能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，做事要有始有终，工作也一样，不能半途而废，所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的的机会，使我离成功更进了一部。我会努力的工作，说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦！我已经把这个工作当成我生活的一部分了！请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。 检讨人：xxx 年x月x日 学生犯错万能检讨书800字【二】 尊敬的老师： 您好！ 今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
高中学生检讨书 尊敬的级长Y老师、班主任H王老师：您们好！ 我在深深的愧疚和不安中度过了漫长的三天，回想起自己进入高中阶段以来的学习和生活，自己这次的犯错并不是偶然的，是长期以来对自己要求不严格，随意放纵自己，自控能力差的必然结果。在这里我要对关心和爱护我的学校老师、爸爸和妈妈说一声对不起，我错了，我辜负了您们为了我成长所付出的辛劳和情感。 自开学以来学校就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，爸爸妈妈也经常跟我说“做人做事要认真，无论任何时候都要按规定办，不然麻烦事会不断的缠着你”，可我却并没有把学校规定和老师、爸爸妈妈的话放在心上，总是放任自己，我行我素，时不时做一些违规的事，比如在宿舍不认真整理被子、熄火后讲话、上课不认真听讲、不认真按时完成作业等等，MP3，智能手机是学校禁止带回学校的，爸爸妈妈也提醒过我，但是我却一意孤行，坚持要带回学校，而且熄灯以后还听歌，更不应该的是，在受到老师批评教育之后相隔一天，晚上熄灯后又跟同学在宿舍讲话，这就是错上加错，这些严重的过错，不但给自己造成困扰也影响了同学，给班级抹黑也破坏了学校正常的秩序，所以学校和老师对我的处理是我违反校规应得的，我诚恳的接受。 通过这三天的深刻反省，我醒悟了很多，似乎找到了自己为什么总是状态不好，成绩跟不上去的原因，自己纪律散漫、心思不正，目标不明，麻麻木木地度日是主要原因，假如再这样下去，我失去的东西将会越来越多，包括自己的欢笑，甚至虚度三年的青春。
当我写这份检讨，老师和爸爸妈妈反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我感到很愧对您们，我不求您们的原谅，我要把它当成一个警钟，时刻敲响在脑际，监督我成长中的每一步，我要吸取教训，让它成为我今后学习和生活的动力，为此我保证：今后一定严格要求自己，遵守校规校纪，听老师的话，类似的错误不重犯，不把这次的犯错当成包袱；努力克服不足，抖擞精神投入到下一步的学习生活，不迟到，不早退，上课认真听讲，课后按时、按质、按量完成作业，努力提高学习成绩；维护班级形象，不给班级抹黑，为班级争取荣誉；努力争取做一名优秀学生。 检讨虽然是诚意的，但也只是停留纸上，行动才是最主要的，我恳请老师和爸爸妈妈，给予我今后的学习和生活更严格的监督，我会以实际行动回报您们对我的关怀和爱护，绝对不辜负你们的辛劳和期望。 学生：B..T
高中生逃课检讨书范文900字三篇 【导语】通常很多人犯错，已知道悔改，但是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看整理的高中生逃课检讨书范文900字吧。 【篇一】高中生逃课检讨书范文900字 尊敬的老师： 由于逃了课，不想运气好背被烦人班主任逮住要写检讨书。便集个路精华总算搞定了，想想就这么交掉了也怪可惜的，不如给往后和我有一样遭遇的人一个样本!我最敬爱的老师:今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得逃课。可是今天下午我还是逃了四节老师给我们精心准备的无比生动的课，一下子错过了四次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐。可是我都错过了，这莫过于人生的一大损失。 同时，老师，您的关心也令我深深地感动，您还是及时发现并教导我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。我坚决保证以后的上课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲。对不起，老师!这次我犯的
是一个严重的原则性的问题。错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。 我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名高中生有事不请假，给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响，对于我逃课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1。这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我为能按时出现，试问怎能不会让平时十分关心每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让来势上课工作分心，造成更严重的后果。 2。在同学们中间造成了不良的影响，由于我一个人的逃课，有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心，景象班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。 4。思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问
学生喝酒被抓万能检讨书 每一个都有犯错的时候，有时自制力不强，在纪律性方面也会犯错，为此为犯错写检讨书，一起来看看我为大家精心整理的“学生喝酒被抓万能检讨书”，欢迎大家阅读，供大家参考。。 学生喝酒被抓万能检讨书(1) 尊敬的学校领导： 经过彻夜反思与深刻自省，我们对于在宿舍喝酒的行为供认不讳，深深得知道自己错了，特此检讨!以最大的诚恳请求领导的原谅，郑重地向您以及所有受影响的同学表示歉意。 回顾此次错误，由于20XX年8月9日恰恰是寝室王同学生日，寝室大家都为王同学庆祝生日，期间比较开心就买来了一些啤酒以助兴，可没有想到室友马同学竟然买来了一箱啤酒，还跟我们玩起了猜拳喝酒的游戏。这一晚上，我们寝室灯红酒绿，平均每人都喝下了五瓶啤酒，真是醉得不省人事。以至于最后楼管阿姨上来查房的时候发现了我们寝室一片狼藉，一股浓烈的啤酒味道弥漫整个寝室楼层，不仅影响了其他同学就寝休息，而且污染了寝室空气，给同学的身心健康都造成不良影响。 这次错误发生以后，学校方面给予我们严重警告处分，我们恳然接受，我们知道自身确确实实做得太不应该了。分析错误原因，归根结底来说是我们没有一个良好的生活意识，没有意识到喝酒之后可能造成的不良后果，缺乏智慧，心志不坚。 总而言之，我们今后是绝对不应该再出现类似情况了，而且必须在校期间戒酒。在此，我代表我们寝室向领导郑重保证：从今以后，在我们寝室再不会出现喝酒情况了。 检讨人：xxx 时间：xxx 学生喝酒被抓万能检讨书(2)
尊敬的老师： 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的...... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 检讨人：xxx 时间：xxx 学生喝酒被抓万能检讨书(3) 尊敬的班主任老师：