计算机网络教室管理教师工作职责
1、负责管理计算机室内的所有设备及环境，为学校信息技术的课程开设提供保障。
2、负责计算机室内所有设备的登记、保管、建立设备台帐和设备交接清单。
3、负责计算机室设备的日常维护、维修工作，经常巡视计算机室，发现问题，及时处理，在质保期内的设备，出现故障，及时与相应公司联系，质保期外的设备，必须要同时两人确认设备的损坏部件，由信息技术负责人报请采购，及时完成维修，要有维修的完整记录以确保设备的完好率，保证上机教学的正常开展。
4、提前10分钟打开计算机室门窗，协助授课教师做好上机的各项准备工作。
5、保管好自己所负责计算机室房门的钥匙，不能随意转借，如有遗失及时上报。
6、严格遵守用电规范，及时发现用电隐患，及时排除。离开时要关闭各种机器设备和照明灯、空调等设备电源；要关闭并锁好计算机室门、窗。
7、严格遵守操作规程，不得允许学生私自开机、关机或做与课程无关的操作，不得让学生乱调、乱试、私自拆卸微机，特别是不允许带入个人的优盘、和光盘进行使用，如出现上述情况将追究管理人员责任。
8、编排指定学生在微机室上课的座位，不得允许学生擅自调换座位及机器设备。
9、按照教学要求安装好所需软件，保证多媒体教学软件的正常使用。微机室管理人员要管理好各种软、硬件设备，不得违规外借或挪用。
10、禁止和防范将易燃易爆物品带入计算机室。计算机室及周边地区严禁烟火，计算机室内不得明火作业。计算机室一律禁烟。
11、计算机室工作人员要掌握防火技能，定期检查消防设施是否齐全。出现异常情况要立即断电源并报警，积极使用灭火设备扑救。
12、定期负责清扫计算机室卫生，保持整洁、禁止在计算机室内吃食品、吸烟或随地吐痰等，严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画。
13、计算机室管理员负责计算机室的管理与维护，并负责建立工作日志。认真做好各种记载（计算机室使用记录、计算机室设施维护记载、教学软件的添置与损坏记载等）。
14、认真钻研，不断积累，不断进取，努力提高自身业务水平，了解掌握本行业的发展动态。
15、严禁利用计算机室从事非法活动，严禁访问不良网站。
16、及时升级杀毒软件，确保计算机室安全运行。
计算机网络教室管理教师
工
作
职
责
江黄民族希望小学
宿管教师岗位职责 一、坚守岗位，按时到岗，不得脱岗或做与工作无关的事情。 二、认真做好学生清点工作。 清点时做到以见人点名为准,如有学生不归,要了解原因,查明去处。对清点后擅自外出或不听劝阻的学生,应及时与值日领导或班主任联系，认真填写宿舍日志。 三、认真做好督促检查工作。 晚上对宿舍要进行经常不间断巡查，督促学生按时就寝，遵守纪律，严防打架；督促学生早上整理好内务和清洁区卫生，教育学生保持宿舍干净、整洁；引导学生对宿舍进行美化布置；做好寝室卫生检查评比和“文明宿舍”、“温馨宿舍”的评选工作。 四、认真做好突发事件处理工作。 认真处理学生宿舍区内发生的突发事件（包括打架斗殴、集群纠纷、医务急患、财物失窃、火灾等），应第一时间加以制止，采取合理措施进行解决，对事情的经过做好详细记录。 五、提高安全责任意识,切实把好安全关。 要把宿舍安全工作放在第一位,定期检查各种安全设施是否完好；落实好防火、防盗措施,学生寝室内严禁使用明火、电器、管制刀具等违禁用品,严禁私拉电线以免引起火灾；如遇火灾等突发事故,应立即报警,并组织学生迅速撤离，确保学生人身安全。 以上职责望认真履行，学校领导班子不定时抽查，对于履行不到位，将进行严肃处理。对于工作疏忽、不到位造成的学
生打架事件每次每人扣100元， 爱惜各种设施，按照谁损坏谁赔偿的原则，对学生宿舍有关损坏设施做好做好及时调查记录，及时索赔。 七、负责做好值班期间查宿和学生之间的矛盾隐患的排查处理,及时向当天值班领导汇报寝室情况，实行零汇报制度。 八、做好对楼层生活教师的培训和管理工作。 十、做好季节性流行疾病的监控和预防工作，发现病例，及时隔离，及时通报班主任、家长，及时上报后勤处。宿管 教师岗位职责 为了加强宿管教师对学生住宿的管理,更好地为学生服务,使学生能有一个安全、舒适的生活环境,特制定宿管教师岗位职责： 1、严格遵守学校各项规章制度。服从分配,服从管理,不做有损自身形象与学校声誉之事。 2、自觉办理好请假手续。病、事假需经宿管负责人同意方可自己调换值班,未请假者作旷工处理。 3、严格遵守上、下班时间。各宿舍区的接班人员,应提前15分钟到岗,认真做好交接工作。（交接班时间：每天下午17:10） 4、树立强烈的工作责任心。上班时间应在指定的值班岗位,不得擅离职守。 5、 7、严禁寝室留宿他人。如有及特殊原因需要留宿的,应由晚间值
班级管理中教师的职责4篇 班级管理中教师的职责第1篇班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。 一、班级管理的含义 班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。 二、班级管理中教师的职责和地位 做了多年的班主任工作，每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。在这一过程中真正的体会是爱应充满教室，并且以情动人。只要和幼儿打交道，最能打开局面的就是情，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到：关爱、友爱和慈爱。 1、多给幼儿一点关爱、理解和体贴。做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系。如：教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。只有相互的了解、彼此的尊重与信任，才能增加班级的凝聚力，幼儿只有在情感上接纳教师，班级的各项工作才能顺利开展。因此，教师要经常和幼儿进行思想交流，多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声，及时了解幼儿
的内心世界，对于不同个性的孩子给予不同的帮助，让幼儿时刻感受到教师的关怀和爱。 2、做幼儿的好朋友 教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系如何。本人认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中也明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在班级管理中，班主任要以身作则，成为幼儿的表率，在幼儿和班级组织的集体活动中，老师也是其中的一员，是他们的朋友之一，最重要的是老师作为幼儿的朋友，要尊重他们，爱护他们，这样良好的班级氛围就会慢慢地形成了。其次，教师对待幼儿要保持一种平等的心态，与幼儿谈心聊天，成为幼儿最忠实的听众。 3、给幼儿慈母般的爱 苏霍姆林斯基把幼小的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹透亮而又特别需要小心呵护，稍不小心，就会让他滚落破碎。幼儿就像一颗颗露珠，需要教师用一颗爱心，真诚的去呵护，尽量为幼儿营造一个爱的环境，在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放在第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。 三、班级日常教育教学工作方面
教师教学工作总结 在本学期,本人任三年班主任工作,同时任计算机三年计算机班专业1课程和二年计算机专业1的课程.本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机专业1，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学计算机课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课， 备课分三 个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信
息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的 教学思路。 ２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生 进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，
生活老师岗位职责 一、执行学校决议，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。 二、关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，? 使学生养成良好的生活习惯。 三、负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。 四、监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。不留客人在宿舍过夜，按时点名。 五、掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。六、管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周六大扫。 七、教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。 八、做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时通知值班主任，值班人员和主管领导。 九、负责接待家长来访和学生病事假记录。 十、定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
生活老师工作规程 6：20起床，开宿舍门。督促学生起床，洗漱，整理内务。 6：40督促学生离开寝室去餐厅就餐。 6：50锁宿舍门，协助管理学生早餐。 7：20打开每一间宿舍窗户通风，清扫所分担的清洁责任区，完成学生没完成的寝室内务整理工作，剩余时间在办公室休息。 11：55协助管理学生午餐。 12：30~13：40督促学生午休，清查没归寝室学生并做好记录，制止学生午休违规行为并做好记录，在学生入睡后方可回宿舍休息。 13：40督促学生起床，整理内务，督促学生尽快到教室午读。 13：50清扫房间、走廊楼道卫生，整理学生房间内务，其余时间在办公室休息。 17：50协助组织学生晚餐。 21：30迎接初中学生回宿舍，督促学生及时洗漱。 21：30~22：00清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯。 22：00~22：30巡查学生就寝纪律，制止违纪违规行为并做好记录。 22：40关宿舍门、休息，随时处理偶发事件。 22:30迎接高中学生回宿舍，督促学生及时洗漱 22：30~23：30清查归寝人数，督促学生就寝，按时熄灯
岗位说明书系列教师-岗位职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-34731 教师-岗位职责 Teacher-post duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 一个学校的教师，有任课教师，有班主任等岗位，各岗位的岗位职责是怎样的呢以下提供一些教师岗位职责范本，仅供参考。 班主任职责 班主任是一个班级学生的组织者和领导者，是学校对学生进行思想政治教育工作的骨干力量，是联系各科教学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。上级部门和学校对学生的各种要求，都要通过班主任去贯彻落实。班主任首先要“为人师表”，热爱学生，班主任工作必须做到: 1、努力贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治觉悟，学习质量和健康水平，为培养一个勤奋学习、遵纪守法、朝气蓬勃、团结向上的班集体而积极工作。 2、教育督促学生遵守《小学生守则》和学校的各种规章
制度，政府的政策法令和社会的公共秩序，处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。讲究教育艺术，注重教育效果，严禁体罚或侮辱学生人格。 3、及时和学校有关方面取得联系，定期向学校领导或教导处汇报班务工作，做到上传下达。步调一致。经常与任科教师互通情报，了解研究学生的思想、学习情况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高各门功课的学习成绩。 4、关心学生的身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼;自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好习惯，并对学生生活给予应有的指导。 5、注重班集体的精神文明建设和第二课堂的开辟。制定班务工作计划，组织、领导班委会，指导少先队，积极开展创“三好”，争做“四有新人”和“五爱”教育等活动。做文明学生，建文明班级。 6、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科
玉城中学宿管教师岗位职责 为了加强宿管教师对学生住宿的管理,更好地为学生服务,使学生能有一个安全、舒适的生活环境,特制定宿管教师岗位职责： 1、严格遵守学校各项规章制度。服从分配,服从管理,不做有损自身形象与学校声誉之事。 2、严格遵守上、下班时间。各宿舍区的接班人员,应提前15分钟到岗,认真做好交接工作。 3、树立强烈的工作责任心。上班时间应在指定的值班岗位,不得擅离职守。 4、认真做好清点工作。 清点时间：清点要求：清点时做到以见人点名为准,如有学生不归,要了解原因,查明去处。对清点后擅自外出或不听劝阻的学生,应及时与主管领导联系。认真填写宿舍日志。 5、认真做好督促检查工作。晚上督促学生按时就寝，遵守纪律，早上整理好内务和清洁区卫生，教育学生保持宿舍干净、整洁，不符合要求的马上整改。要经常对宿舍进行巡查,发现问题及时解决，发现学生有违纪行为,应及时处理，对宿舍区发生的情况,应在宿舍日志上作详细的记录。 6、严禁寝室留宿他人。如有及特殊原因需要留宿的,应由晚间值班主管领导审批同意,方可入住。 7、严禁男女生互串寝室。不能让男女生互串宿舍区或进寝室,更不允许有男女混宿现象的发生。
8、严禁闲杂人员进入学生宿舍。外来人员进入宿舍,必须说明原因,经政教处批准,做好出入登记。如遇可疑人员,应及时上报处理。 9、提高安全责任意识,切实把好安全关。要把宿舍安全工作放在第一位,定期检查各种安全设施是否完好；落实好防火、防盗措施,学生寝室内严禁使用明火、电器、管制刀具等违禁用品,严禁私拉电线以免引起火灾；如遇火灾等突发事故,应立即报警,并组织学生迅速撤离,确保学生人身安全。 10、要定期检查学生寝室的生活设施。检查门、窗、床是否完好、安全，及时解决学生生活设施上的问题,不能维修的应填写好报修单,次日送交总务处。 11、晚上如遇学生病重需上医院,应及时与学校值班负责人联系,积极配合学校领导照顾好生病学生。 12、关注学生的思想动态。宿管老师要树立强烈的服务理念,时刻关注学生的思想状态。学生之间若发生矛盾纠纷时,要及时调解,妥善解决. 13、关注学生心理问题。宿管老师要有爱心,要处处留意所管区域学生的细微变化,如对一些心理素质较差或某一间断遭受挫折、性格内向不合群的学生都要及时关心,给予帮助,给予温暖。有异常情况及时通报班主任,或上报主管领导。 14、节假日、回家周学生离校,要督促学生整理好自己的物品，清理好宿舍卫生，关好宿舍门窗。 15、与班主任建立良好的互动关系。宿管老师应与班主任经常保
课程责任教师基本工作职责与考核管理暂行办法为进一步规范教学管理过程，激发教师开展学习支持服务的积极性和主动性，不断实践和创新我校“以教师为主导、以学生为主体”的多种交互教学模式，保证以课程为单元的教学模式改革和教学支持服务工作深入进行并配合学校教师工作量管理的有效实施，特制定本办法。 一、任职资格 1、具有较强的事业心、责任感及良好的专业业务水平。 2、掌握必需的现代教育技术，了解现代远程开放教育的特点与规律，能够根据开放教育教学基本要求和工作规范，通过省校网上教学平台进行课程教学与管理。 3、参加中央电大或省校组织的相关专业课程教学培训，并通过相应的考核。 4、热爱电大，服从管理，能积极配合学校开展的各项教学改革工作。 二、工作基本职责 1、在专业责任教师的指导下，研究并制订本课程的教学大纲、课程说明、课程实施细则、考核说明等。根据教学计划要求，编写本课程的单元练习、期中练习、期末练习等；建议学生选用适当的教学媒体类型（包括文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程），制作课程教学课件，做好网上教学资源的统计、整合、发布与更新工作。 2、组织课程的教学实施，包括网上答疑、网上讨论、教学辅导、形成性作业等。根据网上教学的特点及规律，准确把握课程教学的线索、重点、难点及学员自主化学习中的疑点问题，通过教学设计主导教学模式的改革，不断丰富导学、助学形式，使学员能够掌握基本的学习方法，利用现有教学资源开展自主化学习。对整个课程教学环节进行必要的监控，以此不断促进开放教育学员的自学能力与应用能力，从而提高学员的综合素质。 3、完成专业责任教师布置的命题、改卷及其它教学任务；配合专业责任教师开展教学检查、调研与评估工作。 4、积极参加中央电大、省校及专业责任教师组织的各类教学培训工作；积极参与学校的课题研究及各类相关教研活动，并对课程教学中存在问题提出具体意见和建议。 三、管理办法 1、课程责任教师需填写《课程责任教师聘任推荐表》（附件1），以存档备案。 2、专业责任教师根据考核测评表的内容，对课程责任教师的网上教学工作每学期检查一次，年终全面考核。 3、每年12月10日前，课程责任教师进行自我总结，填写《课程责任教师考核测评表》（附件2），开放教育学院教研室组织人员对课程责任教师完成工作情况进行初审。 4、12月15日前，考核登记表交教学指导中心，经专业责任教师核实后，由教学指导中心签署终审意见，报教务处和组织人事处备案。 5、考核结果作为课程责任教师计算教学工作量的依据。 附件： 1、课程责任教师聘任推荐表 2、课程责任教师考核测评表 3、青海电大开放教育课程责任教师名录 青海广播电视大学教学指导中心 二〇〇九年三月二十五日
计算机管理员岗位职责 计算机管理员工作职责一、维护全局的计算机和相关的外部设备，定期对计算机设备 进行检查，保障各种设备的正常运行。二、保障网络系统和各类软件的正常运行。三、负 责用户在计算机相关方面的教育。四、搞好机房内的卫生清洁工作。五、定期做好计算 机数据的备份工作。六、完成领导交办的其他工作。信息中心主任职责一、带领计算机 管理人员搞好全局计算机及其外部相关设备的维护、维修工作，制定定期检查计划，监督维 修效果，做好各种记录。二、做好软件开发、验收、应用等工作。三、保障网络系统和 各类软件的正常运行。四、负责用户在计算机相关方面的教育工作。五、负责计算机有 关设备及其耗材的采购管理工作。六、完成领导交办的其他工作。计算机管理员工作职责 一、维护全局的计算机和相关的外部设备，定期对计算机设备进行检查，保障各种设备的正 常运行。二、保障网络系统和各类软件的正常运行。三、负责用户在计算机相关方面的 教育。四、搞好机房内的卫生清洁工作。五、定期做好计算机数据的备份工作。六、完 成领导交办的其他工作。篇二：计算机维护岗位职责 计算机维护班岗位职责 一．计算机维护班的主要任务是：负责分局计算机系统（硬件. 网络.系统软件.系统环境.应用软件）的维护和管理工作，保证计算机系统的正常运行， 保证计算机资源的合理利用，在维护中使计算机系统功能不扩充。 二．负责制定本班的月.季.年工作计划。 三．每月对计算机系统（硬件. 网络.系统软件.系统环境.应用软 件）存在问题进行分析，找出解决办法，保证计算机系统正常运行和计算机系统资源的 合理利用。 四．负责分局计算机设备（包括小型机.工业磁带机.微型计算机. 打印机）机历卡的建立和登记工作。 五．根据实际情况，负责指定计算机主机.工业磁带机.打印机及 终端设备的操作方法。 六．计算机设备发生故障时，要及时进行排除，并做好记录。 七．负责计算机各类软件的登记.存档.备份，并设专人保管。对 112. 114.180系统的数据备份，以防数据丢失。 八．负责计算机各类软件的维护和修改，各类软件未经批准，任 何人不得随意改动，需改动时要先将改动原因和改动方案写成具体报告报室批准后，要 先做原文件备份后才能修改。如属重大修改，要报局或上级主管部门备案。 九．设立计算机系统管理员，负责计算机的系统管理（包括系统 的开机和关机.系统参数设置）.系统中用户管理（包括创建用户.用户使用盘空间的管理. 设置用户特权.limit参数设置）.系统的安全管理（用户注册安全措施，文件保护），系统的 内容变动后系统管理员要做好详细记录。 十．设立计算机网络管理员，负责管理本地计算机网络（包括网 络配置管理网络控制与操作管理网络监督管理），并协调和其它网络联网的事务。负责分 局局域网拓扑结构图的描划（要标出每段长度.设备型号.位置.节点名称和节点地址）。十 一．设立计算机安全员，负责对计算机病毒的防治，每月 定期对计算机进行病毒要及时处理和报告。外来软件均应通过计算机安全员检查，确认 无病毒后才能使用。定期检查计算机及终端设备的防雷.防火等有关安全设施，确保计算机设 备安全运行。 十二．每周要对所维护计算机设备进行一次表面清洁，每半 年度要对设备进行一次内部吸尘。
宿管老师岗位职责-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
玉城中学宿管教师岗位职责为了加强宿管教师对学生住宿的管理,更好地为学生服务,使学生能有一个安全、舒适的生活环境,特制定宿管教师岗位职责： 1、严格遵守学校各项规章制度。服从分配,服从管理,不做有损自身形象与学校声誉之事。 2、严格遵守上、下班时间。各宿舍区的接班人员,应提前15分钟到岗,认真做好交接工作。 3、树立强烈的工作责任心。上班时间应在指定的值班岗位,不得擅离职守。 4、认真做好清点工作。 清点时间：清点要求：清点时做到以见人点名为准,如有学生不归,要了解原因,查明去处。对清点后擅自外出或不听劝阻的学生,应及时与主管领导联系。认真填写宿舍日志。 5、认真做好督促检查工作。晚上督促学生按时就寝，遵守纪律，早上整理好内务和清洁区卫生，教育学生保持宿舍干净、整洁，不符合要求的马上整改。要经常对宿舍进行巡查,发现问题及时解决，发现学生有违纪行为,应及时处理，对宿舍区发生的情况,应在宿舍日志上作详细的记录。 6、严禁寝室留宿他人。如有及特殊原因需要留宿的,应由晚间值班主管领导审批同意,方可入住。 7、严禁男女生互串寝室。不能让男女生互串宿舍区或进寝室,更不允许有男女混宿现象的发生。
8、严禁闲杂人员进入学生宿舍。外来人员进入宿舍,必须说明原因,经政教处批准,做好出入登记。如遇可疑人员,应及时上报处理。 9、提高安全责任意识,切实把好安全关。要把宿舍安全工作放在第一位,定期检查各种安全设施是否完好；落实好防火、防盗措施,学生寝室内严禁使用明火、电器、管制刀具等违禁用品,严禁私拉电线以免引起火灾；如遇火灾等突发事故,应立即报警,并组织学生迅速撤离,确保学生人身安全。 10、要定期检查学生寝室的生活设施。检查门、窗、床是否完好、安全，及时解决学生生活设施上的问题,不能维修的应填写好报修单,次日送交总务处。 11、晚上如遇学生病重需上医院,应及时与学校值班负责人联系,积极配合学校领导照顾好生病学生。 12、关注学生的思想动态。宿管老师要树立强烈的服务理念,时刻关注学生的思想状态。学生之间若发生矛盾纠纷时,要及时调解,妥善解决. 13、关注学生心理问题。宿管老师要有爱心,要处处留意所管区域学生的细微变化,如对一些心理素质较差或某一间断遭受挫折、性格内向不合群的学生都要及时关心,给予帮助,给予温暖。有异常情况及时通报班主任,或上报主管领导。 14、节假日、回家周学生离校,要督促学生整理好自己的物品，清理好宿舍卫生，关好宿舍门窗。
带教老师管理制度、职责和奖惩制度一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
中学教师任职条件和岗位职责 一、中学二级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学二级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。 (2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。 (3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。 (4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。 (5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。 (6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。 2、中学二级教师的岗位职责： (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。 二、中学一级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学一级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。 (2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。 (3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。
实验小学宿舍管理教师安全责任书 为预防学生伤害事故，保证学生正常休息，全面做好宿舍管理工作，特制定本责任书。 1、坚守工作岗位，认真执行学校制定学生宿舍管理制度，做到督促学生文明住宿、文明管理。 2、定期对学校男女生宿舍管理员进行管理知识的培训，提高她们的管理能力和管理水平，让她们在管理过程中提高为住宿生服务的意识。 3、负责宿舍相关表册的制作，作好住宿生报名登记的录入工作，熟悉男女生宿舍基本情况，搞好住宿生补助申请表的发放与收集整理，按月搞好住宿补助发放登记册的签字。 4、对宿舍的财产管理要做到有条不紊，心中有数，厉行节约，杜绝浪费。对宿舍购置的物品作好登记。 5、督促、指导宿官员的常规工作：宿舍每日实行三次查房，即早上早读之前十分钟，下午第一节课之前十分钟，晚上熄灯之前十分钟，作好对住宿生的查房工作，如发现问题学生要搞清楚原因并及时处理，情节严重的要上报学校，同时对查房情况作好详实记录。 6、负责宿舍的安全管理工作，按时开关宿舍区大门。每天检查
宿管人员对住宿生的管理情况以及相关表卡册的填写，不允许无假条的学生留在宿舍内。上课时间和休息时间严禁学生出入宿舍，对请假回宿舍和因病因事回家的学生做好登记。对不明原因不住宿学生及时与家长或班主任联系，及时做出通报。 7、排查宿舍区安全隐患，及时上报学校。督促宿管人员二十四小时值班，坚决禁止男女生互窜寝室，以防性侵事故的发生。 8、协助宿官员督促学生打扫好自己的房间，整理好内务，每天将学生违纪情况作出处理并上报学校。 9、随时查看寝室及宿舍区卫生状况，如有发现问题务必督促宿管人员勒令学生及时进行整改。 10、随时检查宿舍公共物品的损坏情况，督促学生赔偿并积极主动维修，做好记录。 10、全面关心学生，教育学生节约水电，严禁长明灯、长流水、乱倒乱泼等。 以上要求，希望严格遵守，如有违反，学校将视情节轻重给予相应的处罚和行政处分，情节严重者将交由上级有关部门处理。如无异议，签字生效。 （本责任状一式两份，一份学校存档，一份教师自存）
教师管理制度 一、考勤制度 1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。 如暂 产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。 6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。 7、教导处每月统计病事假并予以公布 二、学习制度
1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专着。 2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。 3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教 在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。归来后上交校长室检查。 8、每周语文、数学、英语、品社、科学、艺体等学科进行半日教研活动，学科主任具体负责组织安排，做好考勤记录。教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。
三、教师培训制度 一、培训目标 1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学 4、教育科研知识及能力培训。 5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。 6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。 7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。 8、其他。
三、培训形式 1、教育论坛。（教研沙龙，网上论坛，专题探讨等） 2、专题讲座（本年度不少于4次）。 3、自学、短期培训、离职培训。 4、实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践 完善 考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。 5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
培训机构教师岗位职责 培训机构教师岗位职责培训机构教师岗位职责篇一： 培训班教师工作职责教师工作职责一、教师工作职责（岗位职责） 1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案，（教案于每月 1 号检查）。 2、重视教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。 3、遵守出勤管理制度，按时上、下班。 4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。 5、组织每期课程的整体学习成果汇报。 6、按时参加教研活动，互相交流学习（教研时间见教研安排表）。 7、与学员家长定期沟通（每两周一次）。 8、向上级领导填写学员信息反馈表，反映学生近期学习情况（每两周填写一次） 9、给学生进行评估（形成性格评价、阶段性评价）。 10、下课后整理教室。
1 1、完成上级领导交代的其他工作任务。 二、代课职责（一）开课前 1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时数、授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步了解。 2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。 根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量。 3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教具统一，保证对教学内容熟悉。 4、如果学生升班的时候，不再授课，应把学生情况，进行书面总结交给下一任老师。 （二）开课中 1、每次上课前提前 10 分钟进入教室。 2、授课之前，做好教具和其他教辅用品准备工作，提前调试教学设备，并确认能正常使用。 3、课前记录学生的出勤情况。 若有缺课学生，及时告知教学主管，并做好记录。 4、根据对学生的了解，科学固定座位。 6、认真实施教学，并管理好课堂纪律。 7、在教学实施过程中，根据实际教学情况对教学计划进行调整。
寝室老师工作职责 为了提高我校寝室管理工作，强化寝室老师责任意识，构建舒适、温馨、和谐校园，以寝室老师岗位职责和寝室老师绩效考核材料为依据，根据校领导指示及我校实际情况，制定寝室老师岗位职责，具体内容如下： 一、寝室老师工作职责 1、加强自身修养，以身作则，不得旷岗，按时封寝；不在公共场合讲粗话、吸烟、喝酒，无任何侵害学生身心健康的行为。 2、负责分管楼层寝室的安全、纪律、生活、卫生、公共物品的管理工作，做好库房管理及登记，经常巡查寝室，维护学生正常生活秩序。 3、坚持每天早、晚的检查制度，根据作息时间组织学生入寝、离寝、起床、入睡，采取定时点名形式及时认真清点各寝人数，严防替寝、旷寝、逃寝现象。发现情况及时通知当日值班老师和该生所在班级的辅导员。 4、负责检查寝室物品损坏情况，查明损坏原因并告知辅导员及系主任，并提出解决办法。 5、负责指导并检查学生上课期间内务整理情况，达到学校要求标准，如地面清扫、垃圾清理、床铺整理、物品摆放、异味清除等。 6、负责学生秩序管理。严禁学生大声喧哗、打闹、喝酒、吸烟、组织娱乐活动、就寝后说话、走动、串寝。 7、积极进行学生人身安全教育，开展学生心理疏导工作，尽量避免寝室出现打仗、斗殴、物品丢失等安全问题。自觉排查楼层内安全隐患，发现安全隐患或突发状况及时处理或上报。学生离寝后及时清寝、锁门，无特殊情况不得留任何外来人员在学生住宿寝室 8、凡在寝室因事因病请假学生，要求见学校统一假条及在工作群内统一通知，必要时联系当日值班老师和该生所在班级的辅导员，确认情况，寝室老师无权给假。 9、经常与辅导员沟通学生情况，做好记录，负责各辅导员查寝次数的统计和上报工作。 10、做好辅导员查寝的记录工作，并于每月月末上交至系主任处。 11、确保寝室用电用水安全，保证寝室生存环境不受破坏
图书室管理教师岗位职 责 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
图书室管理教师岗位职责 一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。 二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。 三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。 四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志、定期装订成册并编自归档。保持资料完整无损，便于读者查找。五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。 六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。 七、、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。 八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮工作。 学生阅览室阅览规则 一、学生持阅览证均可进室阅览。本室为开架立意和，每次限阅一本，取书时将阅览证放回原处，取走阅览证。 二、本室书、刊严禁携出室外，自带书，刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。 四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。 五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。 六、服从教师的管理，遵守阅览规则。 七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。 借阅卡
实习指导教师岗位职责 及工作要求 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
实习指导教师岗位职责及工作要求? 一、岗位职责 1.根据系里的安排，认真完成教学实习和有关的生产任务。 2.认真贯彻教学实习大纲，执行实习计划，对规定的讲课内容、操作项目及实习时间不得随意增减。 3.认真讲解各个工种实习操作规程及有关要求，为学生作出示范，坚持巡回指导，监督学生严格遵守操作规程，发现问题及时解决。 4.认真做好学生的考勤、实习报告的批改和评分工作。 5.负责对学生进行职业道德、文明实习和安全生产的教育。严格执行安全生产的各项规章制度，确保师生的安全。 6.负责本工种学生实习所用的材料、工、刀、量具等的准备和管理工作。 7.做好设备的维修和保养，经常保持设备完好、清洁，出现故障及时报修。 8.爱护仪器、设备，节约水电和各种器材、物资。 9.天天打扫工作场所的环境卫生，各种物品堆放必须整洁有序。 10.完成领导交给的其他任务。 11.指导学生填写实习日记、做好实习鉴定和撰写实习报告。
12.做好学生实习考核、实习成绩评定工作。 二、工作要求 1.严谨治学，以身作则，身教言教，为人师表，师德高尚，教态庄重，仪表整洁，举止大方，语言文明，真正做到教书育人。 2.自觉遵守学校和系里的各项规章制度，不迟到、不早退，不延迟上课，不提早下课，坚守岗位，不擅自离岗或串岗，工作时间不聊天，不打瞌睡，不看书、报，不做与实习无关的事。 3.树立“安全第一”的思想，把安全工作放在首位，加强巡视指导，学生在实习时，指导教师不得离开工作岗位。 4.热爱学生，关心学生，对学生既要严格要求，又要文明管理，对学生违反纪实习纪律和实习时看书、看报等行为要及时批评教育加以制止。 5.努力学习新技术、新工艺，不断提高自己的业务水平和操作技能，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。 6.实习指导教师有实习指导任务时，原则上不得请假，如有特殊原因必须请假者，应事先经系里领导同意。 7.实习报告由实习指导老师负责批改、登记成绩，学期结束时，一并交教育培训部。
上关中学宿舍管理员和值日教师岗位职责 及工作要求 学校宿舍管理工作是维护学校教育教学活动正常进行的重要环节，宿舍管理，是我校德育工作的一个重要组成部分。宿舍管理员必须牢固树立服务育人的思想，热情关心学生健康的发展，做到严格要求，大胆管理。为了落实做到对上关中学住宿学生负责和有效管理，特成立宿舍管理领导小组和制定宿舍管理员和值日教师工作职责及工作流程。 一、组织机构（上关中学宿舍管理领导小组） 顾问： 组长： 副组长： 管理员： 成员： 二、宿舍管理员和值日教师岗位职责 在学校分管安全副校长的领导下，管理员组织好值日教师做好学生宿舍的各项管理、服务工作及安全保卫工作。 1、热爱本职工作，按时上岗。坚持原则，严格执行学生宿舍管理规章制度，保持高度的警惕性和责任感，负责管理宿舍区域内的安全防范工作和过道、楼梯及周边环境卫生工作。做好学生思想工作，帮助学生解决困难，发现学生生病及非正常情况要及时处理，及时向相关班主任、学校和相关人员报告，不得视而不见，听之任之。 2、管理员要了解宿舍学生的基本情况，熟悉学生宿舍分管领导及值日老师及联系方式。督促值日教师按照值日流程完成值班。 宿舍管理员和值日教师要搞好宿舍的安全、防火工作，做到安全用电，熟练掌握灭火器的使用，对宿舍中发现的安全隐患做到及时处理和报告相关处室。 3、实行全天24小时值班制，节假日按照学校规定执行。按规定时间准时值班并做好当班记录，按时开关宿舍楼大门，值班时间严守岗位，认真值班, 严禁学生进入异性宿舍, 严禁非住宿生进入宿舍楼。 4、严格执行查寝制度，督促住宿学生整理内务，清洁宿舍、楼梯、走廊，督促学生下楼上课，晚上考勤查房清点登记住宿人数，必要时对请假的和未请假的住宿生要与班主任核实，对无故夜不归宿的要登记，并即时打电话告知班主任和行政值班领导及学生家长。 5、宿舍管理员和值日教师必须按住校生管理制度严格管理，严格按照文明
心理教师工作职责 1．协助学校有关职能部门和班主任老师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。 2．帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及就业领域的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。3．协助学校有关职能部门开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。 4．开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。 5．承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。6．协助开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。 4．指导和帮助开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。 5．开展心理普测，测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以
及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。 6．主持和开展学校心理咨询室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。