农业推广学复习思考题
一、绪论
狭义、广义和现代农业推广的主要特征有哪些？
狭义的农业推广——以提供“技术指导”为主要特征
广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征
现代的农业推广——以提供信息和咨询服务为主要特征
为什么说农业推广学是边缘性综合学科？
1、从工作内容来讲，应属于农业科学或自然科学。
2、从工作过程和形式来讲，应属于农村社会行为学。
3、从农业教育层面来讲，它又属于成人教育的范畴。
4、从农业创新的扩散传播规律，应属于传播学。
5、从农业推广项目管理层面来讲，它又属于管理学。
简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象。
含义：农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
研究对象：农民
包括三个方面：
1、研究如何使农民自愿改变其行为的规律性（包括个人行为、群体行为）
2、研究改变农民行为诸因素变化的规律性
3、研究有效诱导农民行为变化的方法论（指诱导农民行为改变的方法）
简述农业推广的性质、直接功能、间接功能和作用。
性质：
1、教育性
属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育。
狭义农业推广：一种社会的农业职业技术教育
广义农业推广：一种农村经济文化的社会教育
现代农业推广：一种农民心理素质和行为改变的社会教育
2、实践性
不论何种方法，都要以生产力的发展为最终目的，而生产力的发展是离不开具体的
实践的。也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学。
3、综合性
即农业推广应具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质
直接功能：
1、增进农村农民的基本知识
2、提高农村农民的生产技术水平
3、提高农村农民的生活技能
4、改变农村农民的价值观念、态度和行为
5、增强农村农民的自我组织和决策能力
间接功能：
1、促进农业科技成果转化
2、提高农业生产与经营效率
3、改善农村社区生活环境及生活质量
4、维持良好的农业生产条件
5、促进农村组织发展
6、执行国家的农业计划、方针与政策
作用：
1、是农业发展机构，科研院所，农业院校与目标团体（农民和农村）之间的连接纽带。
2、科技成果转化为现实生产力的桥梁（必须通过农业推广把潜在生产力变为现实的生产力）
3、提高促进实现农业现代化的重要措施
4、开发农民的智力，改变生产者行为，提高农民科技文化素质的重要途径
5、是科研成果的继续和再创新
简述农业推广工作的任务。
1、推广新技术，新成果，新技能
2、推广农民的新经验
3、提高农民的科技文化素质
4、当好领导的参谋
5、提供系列服务
如何理解农业推广具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质。
首先，农业推广是一种提高农民文化科学技术素质，改变农民的社会心理和行为的教育活动。其次，农业推广是一种提高农民的生产经营水平和提高农产品竞争力的咨询活动。
第三，农业推广也是一种使农业科技成果向生产领域转化的管理活动。
第四，农业推广还是对农村、农业、农民的服务活动。
在推广工作实践中，这四种属性紧密结合，缺一不可。
PS：
我国首部《农业技术推广法》于1993年正式颁布。
英国农业推广之父：南伯
广义农业推广的4H教育：手脑身心（hand, head, health, heart）
1862年，美国总统林肯颁布《莫里哀法》又称《赠地学院法》
二、农业推广框架模型
说出农业推广框架模型中的两个子系统名称及特征。
农业推广服务系统目标团体系统。
农业服务系统是农业推广框架模型中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分。
目标团体系统在农业推广框架模型中处于十分重要的位置。表现在：
1、推广组织机构的沟通干预活动的目标是目标团体系统；
2、推广策略和方法的制定要根据目标团体系统而定
在推广工作过程中，两个系统内的个体同处于一种关系场中，其行为受到广泛的社会内容的影响，主要包括：1、人际关系，2、组织结构和社会结构，3、社会文化环境。
简述农业推广沟通概念
农业推广沟通：是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民的素质与技能，改变农民的态度和行为，并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
农业推广要素
1、沟通主体：发出信息的一方
2、沟通客体：信息内容
3、沟通渠道：传送农业信息的通道
单串型由首先发出信息的人经过一长串的人依次把信息传递给最终的接受者；接受者的反馈信息则以相反的方向依次传递给最初的发信人。
饶舌型又叫轮式渠道，即由一个人把信息同时传递给若干人，反馈信息则由此若干人直接传递给最初发出信息的人。集体指导即属于此种类型。
扩散型最初由一个人将信息传递给着若干人，再由这些人把信息分别传递给更多的人，使信息接收者越来越多，反馈信息则以相反的方向回流，最终流向最初发出信息的人。即平常所说的“一传十，十传百”。推广工作中，由推广人员首先指导科技示范户，示范户再带动周围一大批农民、就属于此种类型，
全通道型指参与沟通的多人互相之间均能有信息交流的机会。例如推广工作中的农民小组讨论会、大学生辩论会等。
4、沟通媒介：沟通的信息载体和传播工具
口语媒介：通过人与人之间的口、耳相传获取信息。是一种主要的沟通方式。
文字媒介：通过阅读报纸、杂志、书籍、信件、板报、墙报、文件、传单、说明、说明书等文字媒介获取科技信息。主要限于文化程度较高的农民。
电子媒介：包括广播、电视、电影、手机等。电子媒介远不是农民农业科技传播的主要媒介。
农业推广程序
首先由推广人员进行农业信息准备，然后将这些信息进行编码．变成农民能够理解的信息传递出去，经—定的途径让农民接受。农民接受；农民在收到信息以后．进行译解，变成自己的意见和采取一定的行为，并将行为结果反馈给推广人员。
包括6个阶段：农业信息准备阶段、农业信息编码阶段、农业信息传递阶段、农业信息接受阶段、农业信息译码阶段、农业信息反馈阶段
简述农业推广沟通的特点。
1、推广人员和农民都是沟通的参与者，两者是平等的。
2、在沟通中，推广人员应主动适应农民，而不是农民去适应推广人员。
3、双方影响作用和性质是不同。
农业推广沟通的认同过程一般要经历哪些阶段？
顺应阶段、同化阶段、内化阶段
简述农业推广沟通的一般准则
维护和提高信息源的信誉
信息内容要与推广对象相关
信息的组织与处理应做到编码简单、意义明了、逻辑结构合理
适当重复信息的关键内容
运用比较和对比
加强信息反馈
改善沟通环境
重视沟通网络
简述农业推广沟通的基本要领
摆正“教”与“学”的相互关系
正确处理好与农民的关系
采用适当的语言与措辞
善于启发农民提出问题
善于利用他人的力量
注意沟通方法的结合使用和必要的重复
如何克服农业推广中的沟通障碍？
农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
给人留下好的第一印象（朴实，诚恳，勤奋和大方）
要做农民的知心朋友
与农民沟通之前先“认同”：顺应（要求一方迁就另一方），同化（入乡随俗）
了解、利用风俗，为农业推广服务
善于发挥非正式组织的作用
要让农民对你感兴趣
善于利用人们迷信成功者的心理
三、推广对象的行为改变
简述行为的概念、构成行为的基本要素及行为特点。
行为的概念：人在环境影响下所引起的内在生理、心态和心理变化的外在反应称为行为。构成行为的基本要素：
①行为的主体是人，无论是个人行为还是组织行为，都是由具体的人表现出的功能；
②行为是在人的意识支配下的活动，这种活动是有目的性、方向性和预见性；
③行为与一定的客体相联系，作用于一定的对象，所作用的对象是物或是人；
④行为总要产生一定的结果，其结果与行为的动机、目的有一定的内在联系。
人的行为特点：
①目的性。人们为达到一定的目的，去争取一定的行为。
②可调节性。人的行为受思维、意志、情感等心理活动的调节。
③差异性。人的行为受个性心理特征和外部环境的强烈影响，不同民族，不同地域，不同年代的人，同一社区人群中的不同个体间，行为有很大差异。
④可塑性。人的行为是在社会实践中学到的，受到家族、学术及社会的教育影响，所以一个人的行为会发生不同程度的改变。
农民行为：是指农民在其所处的环境的作用之下，为满足生产和生活需要所进行的一切活动，一般把行为分为两大类：
1、为社会行为，如：交往行为、采用行为、社会参与行为、生育行为；
2、为经济行为，如，投资行为、劳动组织行为、收入分配行为、消费行为、市场行为等。
举例说明人的行为产生的基本模式。
人的行为产生的直接原因是动机，而促使动机产生的原因是由内在的需要和外来的刺激而引起的。当一个人产生的某种需要尚未得到满足时，就会处于一种紧张不安的心理状态中，若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足需要的动机，产生指向某种目标的行为。实现目标后，需要得到满足，紧张不安的心理状态就会消除。这时，又会产生新的需要，从而激起新的动机，产生新的行为……如此周而复始，这就是行为产生的过程。
简述农民行为改变的层次、行为改变的难易度。
知识层次、态度层次
难度：知识→态度→个人→群体
简述改变农民行为的途径
1、权力：运用权力的作用，迫使他人改变行为
2、交换：双方物品或劳务交换，以满足需求
3、咨询：一方为了帮助另一方决策而提出的建议或意见
4、培训或教育：可以达到公开影响对方知识水平和态度的目的
5、操纵：在不让对方知道目的的情况下利用微妙的手段达到自己的目的
6、物资供应：为让对方达到某种目的提供必需的物质
7、提供服务：帮助对方做一些对方没有能力做的事情
8、改变农村社会经济结构
简述农民行为改变的动力因素有哪些？
农民需要是原动力，市场需求是拉动力，政策导向是推动力。
农民需要是农业推广的原动力(内驱力)
几乎所有的农民都有发展生产，增加收人，改善生活的愿望。随着传统农业向现代农业，计划经济向市场经济的转变，农民的致富愿望越来越强烈，不断地要求提高物质生活和精神生活的水平。
2. 市场需求是农业推广的拉动力
随着社会主义市场经济的发展，收入的增加，农民有志于参与市场交易，进行商品生产。因此，市场需求拉动着农民行为的改变
3. 政府政策导向是农业推广的推动力
农业生产关系国计民生，政府为了国家和社会的需要，要制定相应政策来发展农业、发展农村，推动着农民行为的改变
在上述三个因素中，自身需要是内动力（内因），市场需求、政策导向是外因。外因通过内因起作用。
论述需要层次理论和期望激励理论的主要内容及其在农业推广中的应用？
应用：在低层次需要获得相对满足之后，才能发展到下一个较高层次的需要。但高层次需要发展后，低层次的需要仍然连续存在，只是其影响力已不再占主导地位了。然而，有一点人们是相同的，那就是当低一级的需要获得相对满足以后，追求高一级的需要便成为继续追求和奋斗的动力。
期望激励理论：
激励力量(M)＝效价(V)×期望值(E)
激励力量是指调动人的积极性，激发内部潜能的大小（M）。
效价是指某个人对所要达到的目标效用价值的评价（V）。
期望值是一个人对某个目标能够实现可能性大小（概率）的估计（E）。
应用：
（１）同时提高目标价值和实现目标的可能性，可以提高激励力量．
（２）由于不同人对目标价值的评价和实现目标概率的估计不同，同一目标对不同人的激励力量不同。所以，推广人员要根据不同的推广对象运用这些公式。
期望理论认为，在同时达到以下三条件时，对人激励力量就大：①当人们认为自己的努力可能产生高度绩效时；②当人们认为高度绩效可能产生某项特定结果时；③当人们认为该项结果对本人具有大的吸引力时。
因此，要提高激励力量，就要恰当地确定目标．使人产生心理动力，激发热情，引导行为。一个恰当的目标确定之后，期望值的高低往往取决于个人的兴趣、能力、意志、气质、经验等个人因素。
影响农民行为改变的方法有哪些？
1、行政命令方式(强迫和强制使用权力)。
如：碘盐的推广、除草剂、及计划生育等；可以采用这种方式。农民有能力办到，而且有必要去办，但没有意识到的工作，?
要改变农民行为达到一个理想的行为模式，需要很长一段时间，为了缩短这一时间，?强制
手段是最有效的。
2、农民自发式
是由农民依据自己在生产中的需要，?主动寻求新的技术，在此过程中达到改变态度，改变行为的目的。?
3、建议和咨询方式
农民的积极性与专业人员的理性有机地结合起来。这种方法融合了前两种方法的优点，能达到良好的改变行为的效果。
4、提高农民的知识水平，改变农民态度，改变农民行为的方法
例如教给农民利用太阳能及积温知识，?一些农民就会举一反三地运用温室、大棚育秧、种菜等。
再如，推广人员教给农民如何防治病虫害，应首先讲害虫及作物的生命周期，使农民懂得在害虫最脆弱的时候安全用药这样，农民以后再遇到类似问题，就可以根据他的经验，自己分析并解决问题。
5、提供物资、资金、技术和服务来引导农民行为定向变化
6、通过社会手段来改变农民行为
四、农业创新的采用与扩散
简述农业创新和创新传播（扩散）的基本含义
农业创新：指农业领域内各方面的新成果（产品和设备），新技术、新知识和新信息的统称。创新传播：是某种创新在某特定的社会系统的成员中，?在一定的时间内，一项创新从最初采用者或最初采用地区经由某种沟通渠道而被交流传播而向外传播开，传播给更多的采用者或采用地区，?使创新得以普及应用的过程。
简述农业创新的主要特性有哪些？
1、相对优越性：是指人们认为某项创新被其所取代的原有创新优越的程度。常可用经济获利性表示，但也可用社会方面或其他方面的指标来说明。至于某项创新哪个方面的相对优势最重要，不仅取决于潜在采用者的特征，而且还取决于创新本身的性质。
2、一致性：是指人们认为某项创新同现行的价值观念、以往的经验以及潜在采用者的需要相对适应的程度。某项创新的适应程度越高，意味着它对潜在采用者不确定性越小。
3、复杂性：是指人们认为某项创新理解和使用起来相对困难的程度。有些创新的实施需要复杂的知识和技术，有些则不然，根据复杂程度可以对创新进行归类。
4、可试验性：是指某项创新可以小规模地被试验的程度。采用者倾向于接受已进行了小规模试验的创新，因为直接的大规模采用有很大的不确定性，因而有很大的的风险。
5、可观察性：是指某项创新的成果对其他人而言显而易见的程度。在扩散研究中大多数创新都是技术创新。技术通常包括硬件和软件两个方面。一般而言，技术创新的软件成果不那么容易被观察，所以某项创新的软件成分越大，其可观察性就越差，采用率就越低。
农业创新采用过程一般分为哪几个阶段？
认识阶段、感兴趣阶段、评价阶段、试验阶段、采用阶段。
简述采用者的类型、特征及其时间差异规律？
“创新先驱者”“早期采用者”，“早期多数”，“后期多数”，“落后者”
创新先驱者（2.5%）──具冒险性；一般是文化素质较高，思想开放，有钻研精神的农民，对农业创新技术有渴求心理，率先搞试验，敢于冒险，如农村中“科技示范户”“专业户”，是农业推广的依靠对象
早期采用者（13.5%）──有名望的；早期采纳者受过较多年的教育，有较高的社会经济地位，较大灵活性。重感情，富于想象力，较少教条主义色彩，?更具有推理能力，更聪明，寻变革抱积极态度，?有较大能力克服不确定性和风险性，对科学抱积极态度，热爱科学，听天由命思想较少，?有韧性和较大抱负，对职业要求有较高的标准。
早期多数（34%）──经深思熟虑的；
后期多数（34%）──怀疑的；对农业创新技术持谨慎、观望态度，思想保守，求稳怕乱，有一种从众心理，“随大流”大家干，我就干，“要挣…，要赔…”一般文化素质偏低，是农民中多数。
晚期采用者（落后者）16%──传统的；A文化少、见识浅，B无能为力，C、视农业为副业，D、固执守旧，不信科学，E、游手好闲、懒汉。
创新采用过程中如何针对不同的情况灵活选用不同的推广方法？
1.认识阶段：大众传播是本阶段最常用的方法。应通过广播、电视、报纸、简报、成果示范、展览会、举办报告会和组织参观等方法，尽快地让更多农民知道，加深认识和印象。
2.感兴趣阶段：农民发生兴趣信息不一定都来自大众传播，也可能来自其他渠道。成果示范和个别访问是帮助农民增强兴趣的有效方法。
3.评价阶段：该阶段以小组讨论效果较好，集中大家的智慧和经验，以增强信心，促使其采用。
4.试用阶段：推广机构应鼓励农民做试验以验证原来的试验结果，使该结果更可靠，农民更放心。也要注意使用方法示范，加强对农民试验的指导（巡回指导），避免发生人为试验偏差，降低试验误差。这一阶段很关键。“只许成功，不许失败”（关系到能否进入下一阶段）
5.采用阶段：农民决定采用，就要做各种准备：筹集资金、准备物资、学习相关技术、联系产品销路、考察市场规模。应采用方法示范和技术指导和配套服务的主要方法。
创新的传播过程一般可分为哪几个阶段？
突破阶段紧要阶段跟随阶段随大流阶段
如何理解农业创新的周期性？
1、阶段性
我国农业推广工作者根据上述四个阶段相对应提出了农业推广工作的四个时期。
投入阶段——试验示范期：从技术引进试验示范
发展阶段——发展期：试验示范到大面积推广
成熟阶段——成熟期：大面积普及，规模较大
衰退阶段——衰退期：旧创新被新创新逐渐代替；使其逐渐衰退，最终在生产中丧失作用。
2、时效性
S理论表明一项创新的使用寿命是有限的，它不可能永生不死。因为创新进入衰退期是必然的只不过早晚而已。人们无法阻止它的最终衰退，但是可以延缓其衰退的速度。
3、交替性
一项具体创新的使用寿命有限，它不可能长盛不衰，?而新的研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新的交替现象。
根据创新传播的4个阶段提出了相对应的农业推广工作的哪4个时期？
农业创新衰退的原因有哪些？如何防止农业创新的过早衰退？
原因：
无形磨损：自身的优良特性没有失去，但在推广过程中被新的技术所替代。
有形磨损：一些新技术的优良我特性在使用中逐渐丧失，如优良品种混杂退化、种性退化或某种优良特性（如抗病性的丧失等）都属于有形磨损。
其他磨损：有政策磨损，?价格磨损，人为磨损（又叫推广磨损）
如何防止：
1、尽快果断进行示范，创新引进后，必须尽快果断决策，组织试验示范，选几个专业户、示范户进行示范。
2、推广时注意速度不要超过推广人员的承受能力和农民接受的能力
3、防止有形磨损，建立繁育体系，提纯复壮，保持产品的优良特性。防止政策磨损，解决好政府官员和推广人员的矛盾，为推广创造良好的政策和价格因素，从而防止价格磨损。
影响农业创新扩散的因素主要有哪些？
1、经营因素
2、农民素质（年龄和文化程度）
3、家庭关系（家庭组成、年龄、性别等）
4、社会政治因素（价值观、人际关系、政治）
五、农业科技成果转化
农业科技成果概念，种类及特点？
农业科技成果：是指在农村经济范围内，?通过一定时间的调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动技术进步，?在理论上有重要学术意义或生产上有实用价值，具有较明显的经济效益、?社会效益。并经鉴定或实践证明的创造性的成果。
特点：科学性、创造性和实用性
种类：基础研究成果，?应用研究成果和开发研究（又称发展研究）成果
简述无形成果的特点。
1、区域适应性
在特定生态条件下或形成的科技成果，在相同生态区域应用可能行之有效，而在生态环境相差较大的地区应用则不一定成功。
2、效果的不稳定性
农业生产在生长发育期间，可能受到偶然的多种不可控因素的影响，技术效果不像封闭系统的工业成果那样稳定。
3、不可逆转的时序性
植物、动物生产需要严格按时序性发展，不可跳跃或逆转。
4、高度分散性
农业经营与劳动的分散性，?表明成果的推广应用具有分散特点。
5、持续性
农业科技的技术效果不仅表现在当时或当季，往往具有持续性
6、综合性和相关性
农业生产受自然环境因素和社会经济条件的影响，又受到生物有机体一自身特点的影响，各项农业科技成果既互相促进，又互相制约。
试述农业科技成果转化的含义和要素。
含义：当某一农业科研成果通过实验研究达到计划的要求，并通过技术鉴定形成科技成果后，就要通过技术示范、推广等形式，使科技成果尽快在农业生产上普及应用，转化为形成现实的生产力，这一过程称为农业科技成果的转化。
要素：
转化主体（研究、推广人员和机构）
转化客体（被转化的技术成果）
转化受体（采用科技成果的单位）
简述农业科技成果质量要求、转化形态和转化本质。
转化形态：
1.物化形态（硬件）：如：种子，疫苗，药品，农机具等
2.技术性产品：如：饲管技术，栽培技术，以非物化信息形态存在。推广形式：以技术入股
方式，技术承包的方式。
3.技巧和技能：只能意会，难于言传，只有传授者亲自传授使用者才能掌握（如看苗诊断）
4.服务性知识产品：难以物化和信息化，不能商品化（如土地规划）
转化本质：
由潜在生产力转变为现实生产力，表现在以下方面：
1.是研制者、传播者、应用者结合过程。
2.是物技相结合的过程。
3.是技术配套过程。
4.是与生态环境、生产条件相互结合过程。
农业科技成果转化的评价指标有哪些？并写出正确的定义。
1、推广度：单项技术的推广程度，某项技术在实际中的分布状况。
推广度=实际推广规模/应推广规模×100
凡一项农业应用技术成果（硬件）的推广度等于或超过指标20%,则判定该技术成果已推广。凡一项农业管理技术的推广度（软件）等于或超过50%，则判定该项软科学技术已被推广。
2、推广率：评价多项农业科技成果的推广程度指标
推广率＝已推广农业科技成果数/总成果数×100
3、推广指数：综合反映推广技术状况的指标
推广指数＝（推广率×推广度）
4、产投比：衡量科技成果效益的指标
产投比＝科技总产出/科技总投入
5、转化率：表现农业科技成果转化的程度，包括转化周期数和转化成果数。
a─成果数 t──正常转化周期 a0──实际转化成果数t0──实际转化周期
R= a0 t÷ a t0×100
a0、、t0 不确定的变量 a 、 t 确定的变量
a0≤ a t0 ≥ t
如果t0 ≤t 话,说明成果转化没有按正常的周期推广
简述农业科技成果转化条件和方式。
条件：
1、必须依赖市场和生产需要，推广应用科技成果
2、必须建立健全农业组织体系，调动科研和推广人员积极性
3、必须普及科学知识，搞好技术培训班，提高农民的科学文化素质
4、必须增加投入（资金与物资），实行政、技、物三结合
5、必须加强农业社会化服务体系建设扩大社会化服务，完善农业科技服务功能
6、必须制定有利于科技成果转化的政策和法规
方式：
1、经营服务方式
2、技术承包方式
3、技术咨询、技术培训、技术资料等服务方式
六、农业推广程序、方式和方法
简述农业推广的一般程序及基本程序，如何灵活运用？
一般程序：田、点、板、网、包
基本程序：试验、示范、推广
灵活运用：
1．同一自然条件下，由于发达地区和欠发达地区思想观念和经济条件的不同，某项新技术已在发达地区大面积推广开来，而欠发达地区尚未采用。在这种情况下，可以组织农民到发达地区参观，运用示范等各种推广手段直接进行推广。
2．农民自身在多年的实践中总结出的行之有效的实用技术、先进经验等，推广部门在及时总结关键技术要点的同时，采用召开现场会等方式大力宣传，不必进行试验、示范就可以在同类地区直接大力推广。
3．科研部门在当地自然条件和生产条件下培育的某些新品种等成果，由于在本地进行了多年多点试验和一定面积的示范，在农民中产生了一定的影响。这样的品种一经审定后，就可直接进入推广领域，不必重复试验。
4．由于科研单位研究的某项技术就是针对某一地区存在的主要问题进行研究的，当研究成功后，就可以减少中间环节，直接在当地进行大面积推广。
5．由于综合组装的技术多数是在当地进行多年摸索的单学科的各项技术或是正在推广应用的技术，实践证明是行之有效，所以组装起来后不必进行试验、示范就可推广，达到增产、增收的目的。
6．由于现代科技成果管理上的规定，某项科研成果在取得成果前，必须有一定的示范面积。而这些示范工作多是科研部门和推广部门共同完成的。因此，这样的成果，推广部门不必进行试验就可以在其适应的范围内迅速推广。
7．采用的“教、科、推”三结合的协调攻关项目。例如，在推广棉花优化成铃配套调控技术项目中，“教、科、推”统一制定试验研究和示范推广方案，由攻关人员在试验基点进行试验研究后，筛选出最优调控模式并进行示范推广。这样的成果通过鉴定后，即可直接在适宜地区推广。
我国农业推广方式有哪些？
项目计划方式、技术承包方式、技物结合方式、企业牵动方式、农业开发方式、科技下乡方式
简述农业推广方法的概念及分类。
概念：农业推广方法是农业推广部门和推广人员为达到推广目标，对推广对象所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。
分类：
大众传播法：印刷品媒体（报纸杂志墙报）、试听媒体（广播电视）、静态物象（广告、标语、科技展览）
集体指导法：集会、小组讨论、培训班、示范、现场指导
个别指导法：农户访问、办公室咨询、信函咨询、电话咨询
试述进行农户访问的注意事项、步骤和优缺点。
注意事项：
①访问要有目的、计划及准备。
②选择好访问对象，有代表性。
③坚持经常访问。
④访问时推广人员要有同情的态度，关心农户问题，并有兴趣和信心帮助解决
⑤做好访问记录，尽可能多记、记全，访问后要及时整理
⑥访问要有结果，对被访问农户要进行考评。
步骤：
1、准备工作。
2、进行访问。
3、解决问题。
4、考评工作。
优点：
①推广人员可以从农户获得直接的原始资料；
②与农民建立友谊，保持良好的公共关系；
③容易促使农户采取新技术的行动；
④有利于选择示范户及各种义务领导人员；
⑤有利于增加其他各种推广方法的效果。
缺点：
①推广人员花费时间和经费较多；
②访问的农户相对较少；
③有时访问的时间不一定适合农民的方便与需要。
成果示范的概念、作用、基本要求和优缺点
概念：是指在生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园等特定场地中，把经过当地适应性和开发性试验取得成功的某个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求实施，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板，以引起周围生产者的
兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、敦促他们效仿的过程。
*作用：
1、便于分析判断成功的把握性，采纳的欲望容易被激发。
2、可有效地说服持有疑虑态度的生产者采纳新技术。
基本要求：
1．技术要成熟可靠
2．示范目标与农民和社会生产目标相一致
3．具备成果示范的必需条件
4．示范点的选择和布局要合理
*优点：
1、直观性强，介绍一种新的措施、方法，经验和技术。
2、对固执的农民容易做通思想工作。
3、双向沟通多。
4、容易培养义务领导人才和采用新科技的带头人。
*缺点：
1、找比较理想的示范户比较难（文化，经济）
2、花费时间长，成本高。
方法示范的概念、基本要求和优缺点
概念：在推广过程中，某种技能在群众面前边讲边操作，并现场指导他们亲自操作，直至掌握其技能要领的推广教学方法。
基本要求：
1．短时准确
2．操作为主讲解为辅
3．农民亲自操作
*优点：
1) 介绍一种新技能给农民，使农民当时就能校仿的一种方法。
2) 成本低。
*缺点：
1) 反复练习，对技术要有绝对把握。
2) 要有精练的口才表现
3) 只适用于小范围，小规模和短时间中进行。
选择科技示范户应具备哪些条件？
1、对新成果和技术感兴趣，愿意示范后首先采用。
2、有一定的科技素质和农业生产经验。
3、有一定的影响力和号召力。
4、有一定的经济实力和物质力量。
5、有宣传和乐于帮助别人的能力
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（一）导论 农业概念 农业是人类利用自然环境条件，依靠生物的生理机能，通过劳动控制或强化生物体的生命活动过程，把外界环境中的物质和能量转化为生物产品，以满足社会需要的社会生产部门。 农业分类 1）根据劳动对象的生物学性质，可以把农业划分为植物栽培业和动物饲养业两大类。 2）根据生产类型和学科属性相结合的原则，可以把农业划分为以粮棉油为主的大田作物生产；以果树、蔬菜和花卉为主的园艺生产；以猪牛羊禽为主的畜牧业生产；以捕捞和养殖为主的渔业生产；以及以造林、营林和对成熟林及林产品的采伐和利用的林业生产等 3）中国现行统计口径将农业（大农业）划分为农业（小农业）、林业、牧业、渔业四个部门。 农业包括粮食作物、经济作物、园艺作物、和饲料作物 林业包括造林、营林和对成熟林及林产品的采伐和利用等 牧业包括水生动物以外的一切动物的饲养 渔业包括水生动物和海藻类植物的养殖和捕捞 农业特点 农业生产最本质的特征是经济再生产与自然再生产相互交织，具有社会性和生物性的双重特点。 由此派生出农业完全不同于其他产业部门的许多具体特点： 1）土地是农业生产最基本的不可替代的生产资料。 在农业生产中，土地不仅是劳动场所，更是劳动对象和劳动手段，直接参与农产品的生产过程。 2）农业生产受自然环境影响大，具有地域性和波动性： 3）农业生产周期长，具有连续性和季节性 4）农产品既是消费资料，又是生产资料，具有双重性 农业地位 1．农业是人类赖以生存和发展的基础 生存是人类的第一需要，人类生存以衣食为主。农业是人类的衣食之源，是生存之本。迄今为止，人类所需要的最基本的生活资料及其原料，主要来源于农业，尤其是维持人类生理机能所必需的糖类、蛋白质、脂肪和维生素等只能依靠动植物产品来提供。 2．农业是社会分工和国民经济其他部门独立和发展的基础。 随着农业生产力的发展，农业劳动生产率不断提高，人们生产的农产品在满足自身需要后出现了剩余。这时，社会可以把日益增多的劳动力从农业中分离出来，从事非农生产活动，于是有了分工、分业的发展。 3.农业是一切非物质生产部门存在和发展的基础。 只有农业劳动生产率大大提高，农业剩余产品大量增加，才能使一部分人不仅脱离农业，而且脱离物质生产领域成为可能，使文化、科学、教育、卫生等部门得以独立和进一步发展。 农业在国民经济中的作用（四大经济贡献） 产品贡献：产品贡献是指农业部门所生产的食物和工业原料。 要素贡献:指农业生产要素转移到其他非农产业部门，从而推动国民经济的发展。农业部门
农业推广学复习思考题 第一章绪论 一、名词解释： 1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。 2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。 4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技 术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量， 提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。________ 5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动 6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术 二、填空： 1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广 三个方面。 2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____ 三、问答题： 1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？ 1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员； 2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。 3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系 2、给农业推广下个准确的定义很难。 第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。 第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的 推广目标不同。 3、农业推广应从那些方面进行界定？ 第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。第二、农业推广对象一一农民的职 能及其需要的变化。第三、农业推广目标第四、农业推广手段和方法第五、农业推广的理论指导4、农业推广分为几种类型？各适应的条件和采取的手段有什么不同？ 即狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广。 从以上农业推广三种不同的涵义中，我们可以看出，狭义农业推广是一个国家处于传统农业 阶段，农业商品生产不发达，以技术指导”为主要手段的农业推广；广义农业推广是一个国 家由传统农业向现代农业过渡阶段，农业商品生产比较发达，以教育”为主要手段的农业推广；现代农业推广是一个国家已实现了农业现代化，农业商品生产高度发展，以信息和咨 询服务”为主要手段的农业推广。 5、为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？ 一是由于我国农业推广受传统封建社会的劝农” 督导”的影响，加上长期推行政府指令和 计划为主的政策，把农业推广工作看成主要是行政工作。二是由于我国农业推广工作长期以
基因工程期末试题复习要点整理 基因工程是70年代出现的一门科学，是生物学最具生命力和最引人注目的前沿科学之一，是现代生物技术的代表，是生命科学类专业中的一门重要的专业课。本课程主要介绍基因工程概述、重组DNA基本技术及原理、基因克隆、基因的分离及鉴定、基因工程的表达系统、基因工程的应用等。通过本课程的学习，使学生掌握基因工程技术的基本原理和了解该技术在动物、植物和微生物等方面的应用，为今后从事生物学教学、生物技术研究和产品开发，或进一步的研究生学习科研打下坚实的理论及专业基础。扬州大学试题纸 一、名词解释：共10题，每题2分，共20分。 1. 基因: 是DNA分子中含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。 2. 定位克隆: 获取基因在染色体上的位置信息，然后采用各种方法对该基因进行定位和克隆 3. 融合基因: 是指应用DNA体外重组技术构建的一类具有来自两个或两个以上的不同基因核苷酸序列的新型基因。 4. 转化子: 导入外源DNA后获得了新遗传标志的细菌细胞或其他受体细胞，又称重组体。 5. 人工接头：是人工合成的具有一个或数个特定限制性内切酶识别和切割序列的双股平端DNA短序列。 6. RT-PCR: 是指以mRNA在反转录酶作用下合成cDNA第一链为模板进行的PCR。 7. ORF : 起始于AUG、止于UAA、UGA、UAG的连续的密码子区域，是潜在的编码区。 8. MCS: 指载体上人工合成的含有紧密排列的多种限制核酸内切酶的酶切位点的DNA片段。 9. gene targeting : 基因工程中利用活细胞染色体DNA可与外源DNA的同源性DNA序列发生重组的性质，来进行定点修饰改造染色体上某一目的基因的技术 10. 5’RACE: 是一种通过PCR进行cDNA末端快速克隆的技术，是以mRNA为模板反转录成cDNA第一链后用PCR技术扩增出某个特异位点到5’端之间未知序列的方法。 四、简答题：共4题，共20分。 1．简述获得目的基因常用的几种方法。（5分）
第一章导论 1、农业推广p6 现代农业推广就是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其她相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用与传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。 2、推广服务系统目标团体系统P10 农业推广工作过程就是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统与目标团体系统,前者就是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境,后者就是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。 3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早就是于1914年通过的。 4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》就是于1929年公布的。 5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-4 4个方面:一就是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二就是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织与一般消费者)。三就是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型与自助型5种)。四就是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5 五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,瞧书！) 7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6 推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务; 推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善; 推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变与问题解决原理; 推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式; 推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法; 推广组织形式多元化; 推广管理科学化、法制化; 推广研究方法更加重视定量方法与实证方法。 8、农业推广的社会功能有哪些？P6-7 直接功能: 增进推广对象的基本知识与信息; 提高务农人员的生产技术水平; 提高推广对象的生活技能; 改变推广对象的价值观念、态度与行为; 增强推广对象的自我组织与决策能力。 间接功能: 促进农业科技成果转化; 提高农业生产与经营效率; 改善农村社区生活环境与生活质量; 优化农业生态条件; 促进农村组织发展;
园艺植物研究法 一、名词解释 1、科学：科学是有关客观世界规律及其改造途径的学问。 2、技术:技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。技术是成套的知识系统。 3、试验因素：试验中，凡是对试验指标可能产生影响的原因或要素，都称为因素。 4、试验指标：指试验中用来反映试验处理效果好坏的标志，长简称指标。 5、水平：在试验中，为考察试验因素对试验指标的影响情况，要使试验因素取得不同状态或不同水平的数量等级。把试验因素的不同状态或数量等级称为该因素的水平，简称水平。 6、水平组合：在多因素试验中，每个因素都有若干个水平，为了全面比较，常需将各因素的每一个水平都相互搭配来进行试验，这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施（或条件）叫水平组合。 7、处理：指试验中进行比较的试验技术措施。 8、试验对照： 9、试验单元：试验中安排的一个处理的最基本的试验单元 10、试验的正确性：是指试验结果正确可靠，也即试验结果尽可能地反映客观真实。 11、试验误差：在试验中，由于不能完全一致的非处理因素影响而造成的各处理实际观察值与其真值的偏差称为试验误差。
12、重复：是指试验中每个处理至少安排两个以上的试验单元，在园艺植物试验中，重复是指同一处理小区出现的次数 13、试验结果的重演性：是指在相同或相近的条件下，重复进行相同设计的试验，可以获得与远视眼相类似的结果。 14、局部控制：是指对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。 15、完全随机设计：假设试验有k个处理，每个处理要求重复n次，则可将试验地划分为nk个试验小区。将全部供试单位完全随机，并根据n的大小分成k组，同组各供试单位接收相同处理，叫做完全随机设计。 16、单因素试验：在同一试验中只研究某一个因素的若干个水平的效应，而其他非试验因素则处于相对一致的条件下的试验叫单因素试验。 17、随机化：是指一个重复处理中都有相同的机会被安排在任何一个试验单元中，即田间试验中，一个重复中的某一处理究竟安排在哪个小区，不受人的主观意志支配，用完全随机的方法确定。 18、样本容量：是指样本内含有的个体数目。 19、随机区组设计：将土地肥力划分为等于重复次数的区组，一个区组即一次重复，然后把区组在划分成等于处理数的小区，区组内各处理随机排列，这就是随机区组设计 20、复因子试验：在同一试验中同时研究，两个或两个以上因素效应的试验。 二、简述题
1.农业推广的基本内涵是什么？ 2.农业推广学的研究对象是什么？ 3.如何才能学好农业推广学？ 4.创新的基本概念是什么？ 5.何为农业创新的采纳？创新采用者共分几种？ 6.何为农业创新的扩散？农业创新扩散曲线是如何形成的？ 7.影响农业创新扩散的因素有哪些？ 8.何谓农业科技成果？它有什么特点？ 9．农业科技成果转化的特点是什么？ 10．如何挖掘农业科技成果的技术潜力和经济潜力？ 11．农民群体的特征是什么？如何打破农民群体的心理定势？12．为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是重要的？ 13．如何培养农业推广人员的能力？ 14．农业推广者怎样对农民的心理产生影响？ 15．人的行为特征理论在农业推广上如何应用？ 16．需要、动机理论在农业推广中怎样应用？ 17．农民行为改变的动力因素有哪些？如何增加动力，减少阻力？18．公共推广机构和民间推广机构的行为特点有何不同？ 19．为什么沟通在农业推广中有极其重要作用？ 20．农业推广沟通有哪些沟通要素组成？ 21．如何克服农业推广中的沟通障碍？ 22．农业推广教育有何特点？ 23．农业推广教育的教学原则是什么？ 24．对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？ 25．为什么农业推广人员要高度重视在职培训？ 26．研究国外的农业推广组织体系建设对我国有何借鉴意义？27．我国的农业推广组织体系应该如何改革？
28．农业推广人员应具备什么样的基本素质？应如何培养？ 29．做好农业推广工作为什么必须注意外部环境因素？ 30．美国和日本的农业推广立法对我国有何借鉴意义？ 31．为什么说《农业法》和《农业技术推广法》是我国农业推广的基本法规？32．如何利用WTO的“绿箱”政策为我国的农业推广服务？ 33．农业推广试验与科研试验有何异同？ 34．如何有效控制试验误差？ 35．如何做好成果示范？ 36．如何做好方法示范？ 37．为什么说掌握信息是农业推广工作的工作基础？ 38．如何快速、准确地采集和传播农业推广信息？ 39．你如何提高自己的信息能力？ 40．如何选择农业推广项目？ 41．如何写好农业推广项目的可行性报告？ 42．如何总结农业推广项目？ 43．农业推广人员在经营服务中应树立哪些观念？ 44．推广营销服务中为什么要有品牌意识？ 45．你如何训练自己的营销技能？ 46．与其他论文相比,农业推广论文在内容、特点、选题原则上有哪些独特之处？47．在农业推广报告中，项目类报告主要包括哪几种？简述其用途或作用。48．简述调查报告、总结报告的写作要点。 49．与农业推广相关的宣传应用类文体主要包括哪几种？简述其用途或作用。50．在农业推广活动中，农业推广语言运用应遵循哪些原则？ 51．演讲稿的撰写应掌握哪些要点？请撰写一篇10分钟的演讲稿。 52．如果你想成为一名演说家，你将如何培养、锻炼与提高自己的演讲水平？53．为什么要对农业推广工作进行评价？ 54．农业推广工作评价有哪些经济评价指标？
1 全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（ ） A ．目标团体系统 B ．农村居民所处的生存环境 C ．推广服务系统 D ．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（ ） A ．项目选择、试验和推广 B ．项目选择、示范和推广 C ．项目选择、培训和推广 D ．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（ ） A ．基本目标、一般目标和工作目标 B ．基本目标、总目标和一般目标 C ．基本目标、分目标和工作目标 D ．基本目标、子目标和教育目标 4．推广指数=（ ） A ．应推广规模实际推广规模 B ．%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C ．推广度推广率? D ． 成果使用年限 推广度 5．农业推广教育的对象是（ ） A ．农民行为 B ．农民 C ．普及学校学生 D ．乡村农业推广人员 6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（ ） A ．成立农业大学 B ．兴办农业学堂 C ．开设农业推广课程 D ．制定农业推广法案 7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（ ） A ．年经济效益 B ．推广年人均效益 C ．推广成效率 D ．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（ ） A ．从事推广工作的人员 B ．从事推广工作的专职人员
. 全国2009年7月自考农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在（） A．交替期B．发展期 C．成熟期D．衰减期 2．组织的横向结构为组织的（） A．职能结构B．层次结构 C．部门结构D．职权结构 3．关于农业推广学的性质，以下说法错误 ．．的是（） A．是行为科学的一种B．具有边缘性学科特性 C．具有单独的学科归属D．属于农村社会科学的范畴 4．我国农业推广网络的中枢和骨干是（） A．部、省级推广机构B．省、市级推广机构 C．市、县级推广机构D．县、乡级推广机构 5．推广组织机构沟通干预活动的目标是（） A．推广服务系统B．目标团体系统 C．推广人员D．农民 6．评价多项农业技术推广程度的指标是（） A．转化率B．推广度 C．推广率D．推广指数 7．“S”型曲线表示（） A．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 B．在一定时间内，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 C．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员人数 D．在一定时间内，已采用农业创新的成员人数 8．组织的内部要素不包括 ．．．（） A．战略B．技术 C．人员D．环境 9．一般推广项目计划最佳期限为（） A．1年B．2年 C．3年D．4年 10．关于农业推广人员的年龄结构，老、中、青组成的合理结构为（）
A．顺塔形B．倒塔形 C．蜂腰形D．柱形 11．土壤区划属于（） A．物化产品B．技术性产品 C．技能和技巧D．服务性的知识产品 12．农业推广人员的技术职称中，最高一级是（） A．农艺师B．助理农艺师 C．推广研究员D．高级农艺师 13．关于农业推广学的研究对象，以下说法错误 ．．的是（） A．科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B．作物生长发育规律 C．科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D．科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 14．对于一般推广方式，以下说法错误 ．．的是（） A．农业技术和信息主要来源于高层B．其目标是帮助农民提高产量 C．推广的主要内容是农业技术D．推广项目一般由地方制定 15．“提高农村人民的生活水平”属于（） A．政策目标B．中间目标 C．实施目标D．教育目标 16．按指导方式分类，以下属于集体指导的是（） A．培训B．报纸 C．鉴定会D．田间示范 17．以下属于个别指导法的是（） A．小组讨论B．农户访问 C．成果示范D．录音录像 18．在人员构成合理的省级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（） A．1∶2∶3 B．1∶3∶5 C．1∶4∶6 D．1∶5∶9 19．农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（） A．个别方式B．群体方式 C．大众方式D．书面方式 20．提高成果分布的有效途径和方法是（） A．提高技术上限 B．提高经济上限 C．提高技术上限以及有效的推广服务和支农服务 D．提高经济上限以及有效的推广服务和支农服务 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、
全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 第一部分选择题(共35分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．要提高经济上限，首先要提高（） A．技术上限B．经济效益 C．资金周转D．农民素质 2．组织基础理论中，所研究的核心内容是（） A．组织的特点B．机构的组织结构 C．组织的职能D．组织的运行机制 3．在推广中用于引起变革的手段是（） A．行政命令B．法律法规 C．沟通D．新技术 4．农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（） A．推广服务系统B．推广组织形式 C．农业知识信息系统D．目标团体系统 5．要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（） A．推广教学能力B．经营管理能力 C．口头表达能力D．社会工作能力 6．中国“农师制”首创于（） A．西汉B．唐朝 C．宋朝D．清朝 7．成果产出以后能否形成现实生产力，关键在于（） A．成果扩散系统B．成果采纳系统 C．目标团体系统D．推广服务系统 8．推广服务系统是指（） A．供应农业推广资料的后勤服务组织 B．供应推广资料和技术的后勤服务组织 C．农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间 D．参与技术推广的各个环节的总体 9．采纳率可用来反映（） A．推广对象的教育效果B．接触推广对象比例 C．创新的扩散情况D．推广的成效 10．农业推广方法效果评价的尺度应是（） A．推广目标的实现程度B．改变农民行为的程度 C．推广成效率D．推广对象经济效益 1
https://www.doczj.com/doc/b95132485.html, 作物栽培学与耕作学论文参考文献 一、作物栽培学与耕作学论文期刊参考文献 [1].西北农林科技大学作物栽培学与耕作学学科发展思考. 《高等农业教育》.2011年7期.冯永忠.韩娟.李轶冰.廖允成.温晓霞. [2].山西农业大学作物栽培学与耕作学博士生导师高志强. 《山西农业大学学报（自然科学版）》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2009年1期. [3].国家重学科"作物栽培学与耕作学"简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2005年1期. [4].不同施氮水平对南方早稻氮素吸收利用及其产量和品质的影响. 《中国农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2004年4期.江立庚.曹卫星.甘秀芹.韦善清.徐建云.董登峰.陈念平.陆福勇.秦华东. [5].免耕对水稻根系生长及根际环境的影响Ⅳ免耕栽培对水稻土壤酶活性的影响. 《中国农学通报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2010年19期.周佳民.彭福元.刘开强.莫润秀.梁天峰.朱校奇.江立庚. [6].沈阳农业大学农学院作物学博士点简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2000年4期. [7].氮肥运筹对免耕水稻根系生长、根际土壤特性及产量的影响. 《广西植物》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年5期.张玉.秦华东.黄敏.江立庚.徐世宏. [8].坚持科研创新促进成果"落地生金"——第十八届中国科协求是杰出青年成果转化奖获得者、江西农业大学农学院农学系主任曾勇军副教授. 《科技成果管理与研究》.2015年12期.高强. [9].沈阳农业大学农学院用物学博士点简介. 《沈阳农业大学学报》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.1999年5期.
. 全国2008年7月自考真题农业推广学 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广在农业发展中的社会功能之一是（） A．中介作用B．科技成果的研究 C．科技成果的评价D．科技成果的管理 2．广义的农业推广重点强调的是（） A．农村社会教育B．种植业的发展 C．农村生活水平的提高D．畜牧业和林业为主 3．农业推广的根本目的在于（） A．提高产量B．增加收入 C．采用新技术D．发展生产力 4．农业推广人员是（） A．从事农业推广工作的人员B．农业推广专职人员 C．农业推广机构的成员D．在农村传播农业技术的人员 5．我国农业推广的渠道很多，下述中属于农业推广机构推广渠道的是（） A．乡(镇)农技站 B．教育单位推广部门 C．科研单位推广部门D．农村专业技术协会 6．推广工作的最终目标是提高（） A．技术上限B．农民成果分布 C．经济上限D．推广人员收入 7．进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（） A．成年农民B．农村青少年 C．农村妇女D．农村老年人 第 1 页
8．推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（） A．推广的面积B．参加推广的人数 C．年推广对象数D．年采用创新的推广对象数 9．在农业推广工作评价中，评价推广对象的标准之一是（） A．机构设置是否合理B．当地政府和农民的关系 C．创新的扩散情况D．推广人员工作效率情况 10．采用创新的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A．推广效率B．推广经济效益 C．采纳率D．教育效果 11．农业推广工作评价指标的设置是根据（） A．评价方法B．评价方式 C．评价效果D．评价内容 12．推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（） A．衡量农业推广方法优劣的尺度B．农业推广方法效果评价的尺度 C．衡量农民接受技术水平高低的尺度D．评价农业技术效果的尺度 13．不计成本而取得每亩的最高产量称为（） A．经济上限B．成果分布 C．实际产量D．技术上限 14．支持进步农民策略理论的一个非常重要的方面是假定目标人口的（）A．不一致性B．异质性 C．年龄相同或相近D．一致性 15．双向沟通效果最好的方法是（） A．农户访问B．大众传播 C．方法示范D．成果示范 16．人类行为的知识层面是指（） A．人们对人、事、物的反应B．知识、智能等 C．人们对技术的反应D．人们的操作技能 17．农业推广的两种推广战略均强调同一结果，即改变（） 第 2 页
. 全国2004年7月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1分，共20分) 1.狭义的农业推广，其工作业务范围大都以（）。 A.畜牧业为主 B.种植业为主 C.林业为主 D.畜牧业和林业为主 2.我国发展农业的政策和策略是（）。 A.一靠政策，二靠科技，三靠投入 B.积极发展多种经营的方针 C.农业现代化 D.农业推广理论 3.农业推广工作系统包括推广服务和目标团体两个子系统，他们的联系方式是（）。 A.扩散与接受 B.沟通与互动 C.传播与采纳 D.传播与反馈 4.农业推广系统是（）。 A.行政组织体系 B.扩散——接受系统 C.接受系统 D.宣传系统 5.农业推广干预过程是沟通的（）。 A.目的 B.手段 C.信息 D.组织 6.S曲线表示在时间的任意点上，已采用农业创新的成员占（）。 A.早期多数成员的百分比 B.创新者的百分比 C.晚期多数的百分比 D.全体成员的百分比 7.推广项目的技术不具备 ．．．（），则没有推广价值。 A.计划性 B.先进性 C.社会性 D.公正性 8.中国农业推广网络是以（）为重点。 A.省、县两级推广机构 B.乡、村两级推广机构 C.县、乡两级推广机构 D.地(市)、县两级推广机构 9.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要做的工作是（）。 A.可行性分析 B.项目申请 C.立项 D.扩初设计 10.从宏观来讲，农业推广的目标体系一般分级（层次）为（）。 A.2级 B.3级 C.4级 D.5级 11.农业推广服务必须有明确的（）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生 活水平的目的。 A.具体步骤 B.具体内容 第 1 页
扬州大学试题纸 （2015—2016学年第二学期） 3、少尿： 4、脑疝： 5、反常呼吸： 二、填空题（0.5分*30） 1、等渗性缺水是指水和钠成比例丧失，和_________ 渗透压保持在正常范围。 2、倾倒综合征系由于胃大部分切除术后，失去对_______的控制，导致________________所产生的以循环系统症状和胃肠道症状为主要表现的一系列综合征。 3、呼吸困难和窒息是甲状腺术后最危急的并发症，多发生于术后____小时内。常见原因有_______________________、______________ 、_______________、________________________。 4、根据肿瘤的生物学行为，将肿瘤分为良性肿瘤、_____________、
______________ 。 5、低钾血症是指血清钾浓度低于_____________，高钾血症是指血清钾浓度高于______________。 6、出血量成人在0.5L以下者为小量血胸，出血量在____________者为中量血胸，出血量在__________以上者为大量血胸。 7、膀胱刺激征指_________、_________、__________。 8、肋骨骨折多见于_______肋，前侧胸的______________骨折可出现反常呼吸运动。 9、骨折治疗的三大原则_________ 、_________、____________ 。 10、颅内压增高可出现_______、_______、________ __3个主要表现。 11、伤后昏迷有“中间清醒期”是_________病人的典型意识障碍表现。 12、颅中窝骨折脑脊液漏表现为鼻漏和________，可能损伤的脑神 经为__________和____________。 A.20mmol/L B.40mmol/L C. 60mmol/L D.80mmol/L 2、治疗等渗性缺水，比较理想的溶液是：（） A.右旋糖酐 B.10％葡萄糖溶液 C.平衡盐溶液 D.5％葡萄糖盐水 3、应首先换药的伤口是：（） A.胃手术伤口 B.肠瘘伤口 C.疝手术伤口 D.急性阑尾炎伤口 4、在休克的治疗中，应用血管扩张剂前应注意：（）
一年就这样过去了，内心思绪万千。 一年很短，备考的经历历历在目，一年很长，长到由此改变了一个人的轨迹，并且成就一个梦想。回忆着一年的历程，总想把它记录下来，希望可以给 还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。 考研是一个非常需要坚持的过程，需要你不断坚持和努力才能获得成功， 所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚 定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流 没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热， 这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的 压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 既然选择了，就勇敢的走下去吧。 考研整个过程确实很煎熬，像是小火慢炖，但是坚持下来，你就会发现， 原来世界真的是美好的。 文章整体字数较多，大家可视自己情况阅读，在文章末尾我也分享了自己 备考过程中的资料和真题，大家可自行下载。 扬州大学农艺与种业的初试科目为： （101）思想政治理论 （204）英语二 （339）农业知识综合一 （873）作物栽培学与作物育种学 参考书目为：
1、《植物生理学》张继澍主编，高等教育出版社，2006年； 2、《植物学》梁建萍主编，中国农业出版社，2014年； 3、《土壤学》（第三版）黄昌勇，徐建明主编，中国农业出版社，2012年 先谈谈英语吧 其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下： 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）
《农业推广学》复习题 一、名词解释 1.农业推广：（狭）农业创新的传播活动。（广）农业创新的传播、采用和扩散活动。2．相对经济效果：[新成果单位面积亩产量(产值)-对照单位面积亩产量(产值)]×单产（产值)增量缩值系数 3.农业创新传播:指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动，有意识地推广农业创新的过程。 4．项目推广:以特定地区特定时间内，借助项目经费，从事以项目内容为课题的农业推广活动。 ５.农业创新集群传播：是推广人员把农民集中起来传播创新的方法。 ６.农业推广学：研究农业创新传播、采用、扩散规律及其方法的科学。 ７.推广上的农业创新：指应用于农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。 8.农业推广示范：在推广过程中,以观看实物、讲座说明和动手操作,直接有效地此向农民展示科研成果,加深农民对农业新技术的兴趣和认识的一种活动。 ９.农业创新扩散:指一项创新被传播到农村之后，农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程，是农民的无意识推广活动。 1０.农业创新人际传播：农业推广人员与农民单独接触，通过交流传播农业创新的过程。1１、案例研究法：从若干典型案例中找出一般性规律的研究方法。 １2、经验效应:指人们凭借过去的经验来认识某种新事物的心理倾向。 13、成果示范:把在当地试验成功的某项技术成果，在农业推广人员的指导下，由科技示范户采用,将其技术成果在大田生产的表现展示出来，引起周围农民的兴趣，鼓励他们效仿采用的一种推广方法。 １4、推广度和推广率: 推广度：反映创新技术推广程度的指标。推广度=(实际推广规模/应推广规模）×100%。推广率： 16、先驱者农民：最早接受或采用具有创新性的知识或技术的农民。 １7、刻板效应:指人们在认知过程中，将某一类人或事物的特征给予归类定型,然后将这种定型的特征匹配到某人或某事上面。 18、现代农业：以现代发展理念为指导,广泛应用现代科学技术、现代物质装备和现代科学管理方法，形成贸工农紧密联接、产加销融为一体的多功能、可持续发展的产业体系。 1９、半结构访谈:当访谈的框架是受控制的时候,在访谈的过程中融入参与式的方法,则会使访谈具有更多的对话式的、非正规的，访谈者和被访谈者就某一主题进行轻松交
扬州大学试题纸（宏观经济学A卷） 系_________ 课程宏观经济学( A)卷——学年第 ______学期 班级 ___________学号 ___________ 姓名____________ 成绩 ___________ 一、选择题（单项选择，10×2=20） 1、下列哪一项不列入GDP的核算？ A、出口到国外的一批货物； B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金； C、经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金； D、保险公司收到一笔家庭财产保险费。 2、在两部门经济中，均衡发生于（）之时。 A、实际储蓄等于实际投资； B、实际的消费加实际的投资等于产出值； C、计划储蓄等于计划投资； D、总支出等于企业部门的收入。 2、边际消费倾向是指（）。 A、在任何收入水平上，总消费对总收入的比率； B、在任何收入水平上，由于收入变化而引起的消费支出的变化； C、在任何收入水平上，当收入发生微小变化时，由此而导致的消费支出变化对收入水平变化的比率； D、以上答案都不正确。 3、人们在（）情况下倾向于减少手持货币。 A、债券价格趋于下降； B、债券价格趋于上升； C、债券收益率不变。 D、债券价格不变。 4、利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方，LM曲线的左上方的区域中，则表示（）。 A、投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给； B、投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求； C、投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给； D、投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给。 5、货币供给增加使LM曲线右移，若要均衡收入变动接近于LM曲线的移动量，则必须（）。 A、LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭； B、LM曲线和IS曲线一样平缓； C、LM曲线陡峭，而IS曲线平缓； D、LM曲线平缓而IS曲线陡峭。 6、在下述何种情况下，会产生挤出效应（）？ A、货币供给的下降提高利率，从而挤出了对利率敏感的私人支出；
扬州大学 二零零三年博士研究生入学考试试题 A．名词解释（每题4分，共40分）用简明扼要的语言解释每个名词所涵盖的科学内容（注意不是简单地将英文翻译为中文） 1.Eradication of a disease 2.vertical transmission 3.OIE list A diseases 4.highly pathogenic avian influenza(HPAI) 5.epizootic(epidemic) 6.Infectious bursal disease(IBD) 7.blue tongue 8.pseudorabies 9.food safety 10.biosecurity B问答题（7题任选6题作答，每题10分，共60分） 1．近20年来在畜禽传染病的诊断和防制方面出现了哪些新技术？试评价它们的优缺点及其与常规技术的关系。 2．列举5种重要的鸡免疫抑制性病原体，分别说明其致病特征及防制方法。 3．以我国猪瘟的防制实践为例，试正确评价疫苗在畜禽传染病防制中的作用。 4．口蹄疫病毒有几种血清型？1950年以来，我国曾发生过哪几种血清型口蹄流行？以哪一种血清型病毒流行最广，持续时间最长，造成损失最大？你认为我国用疫苗接种控制口蹄疫的方法存在哪些问题？应如何解决？ 5．引起猪繁殖障碍的传染病主要是哪几种？简述其鉴别诊断及防制要点。 6．为什么说一般的商业鸡群的呼吸道病是多病因疾病？试分析这些原因的相互作用。 7．列举4种重要的人兽共患病，试分析对动物群体中这些病的控制与人群中这些病控制之间的关系。
2003年扬州大学兽医微生物学与免疫学试题 一、请简要叙述细菌质粒的生物学特性及其应用（15分） 二、请叙述新城疫病毒强、弱毒的主要区别，并根据这些区别用现代分子生物学方法设计如何诊断鸡新城疫？（20分） 三、请叙述如何判定禽流感的致病性？禽流感抗原变异的生物学和流行病学意义。（15分） 四、试述MHC分子在细胞上的分布及其理论意义（15分） 五、试述粘膜免疫的研究进展及其在抗感染免疫中的重要地位。（15分） 六、试述DNA疫苗诱发免疫应答的机制以及在免疫预防中的应用前景。（20分） 2004年扬大考博士题（传染病） 一、名词解释（全为英文） 1．感染梯度 2．无浆体病 3．鸟疫 4．赤羽病 5．慢性感染 6．犬细小病毒性肠炎 7．猪PMUS 8．隔离 9．马腺疫 10散发性 二、简答 1．断奶仔猪多系统衰竭综合征的病因及相互关系 2．FMD、防制对策、流行情况 3．HPAI防制对策、如何诊断 4．引起鸡产蛋下降的病，如何诊断 5．引起猪繁殖障碍的病，如何诊断 6．爆发HPAI，如何防制 二00二年扬大考博题（微生物） 克隆选择标记 抗体类转换
农业推广 1.农业推广的内容、地位、和作用是什么? 1)内容： 1、狭义的农业推广：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入的活动。 2、广义农业推广涵义：是狭义推广的拓展和进步，其内涵既包括狭义推广的产中技术指导，又包括产前咨询指导和产后的销售服务；还包括教育培训农民和组织农民经营。 3、现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 2)地位： 农业推广、农业研究、农业教育三大支柱，互为因果、互相促进、同等重要！ 3)作用： 是农业科技成果质的再完善；是科技成果转化为现实生产力的桥梁 2.农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么? 1)性质：农业推广的性质属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农 村社会教育，是农村智力资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广 应用。
2)任务： （1）揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素； （2）研究总结各国农业推广产生与发展历史； （3）研究探讨农业推广机构；（4）研究探讨有效的农业 3)研究对象： 农业推广学理论部分包括：农业创新的传播扩散原理；科技成果转化机制；农民行为特点转变原理；农业推广学的产生与发展史；农业推广与外部环境关系；社区发展理论；农业推广学研究方法 农业推广技能部分包括：推广的程序与方式、方法；试验与示范；信息服务；经营服务；写作与讲演；计划的管理与评价；推广人员管理与培训；农业推广教育 3.科学与技术的区别和联系? 区别：科学必须具有新的发现和学术价值；技术必须具备发明创新和应用价值 联系：科学的使命是运用正确的世界观和方法论，通过对客观事物的反复观察、实验、分析、归纳、抽象、概括，最后形成认识；并在实践中加以验证，揭示事物存在的本质形式及发展规律。技术的社会职能是基于某一领域和相关领域已知的科学知识，经过试验研究，开发出的能够支配、改造和利用自然客观事物的途径、方法和技能。 4.农业科技成果的内涵及属性? 内涵：是科学与技术的统一体，它既包含有认识自然的理论知识，又含有支配和改造自然的技术方法。 属性：科技成果的社会属性；科技成果的自然属性；科技成果的商品属