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连江16班初中语文总结性简报doc

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连江16班初中语文总结性简报

指导老师:范叶斌 班主任:孙敏

为期三周的培训落下了帷幕,就像走完了一段充

满欢笑的夜晚,很快,东方地平线上出现的黎明,就要

随着升起的太阳降落在每一个灿烂的笑脸上。海西教会了我们一种闲淡的心态与品位,在人生路上求索,不可追逐虚名,让生活中,让孩子们心中处处皆有语文之韵,一如在“清闲亭”里,我们曾一起共度的海西时光。如今学成而归,等待我们的,

是一个崭新的创造天地,升腾在海西的前头。 淡泊以明志……

《记承天寺夜游》教案

陈丽新

教学目标

1.重点词、句的理解与翻译。

2.背诵全文,读出文章的韵味,理解文章的意境。

3.学习古人写景抒情的方法。

教学重点、难点:

1.品析句子,体会作者的思想感情。

2.学习古人写景抒情的方法。

教学过程

一、预习成果展示

注意把握字音、节奏,理解重要词语、句子。

二、月夜图导入

在夜深人静、皓月当空的夜晚,月光如流水般洒落大地,一切都像笼着轻纱,若隐若现,连坚实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。面对如此美景,你是否想出门欣赏一番?今天我们来学习苏轼的一篇文章《记成天寺夜游》,看看苏轼在美丽的月色中会发出怎样的人生感慨。

三、整体感知

1.自由朗读课文。

2.请一位同学范读,大家评价。

3.思考:你能用带月的四字词语来概括夜游的始末吗?(一句一词)

板书:月色入户——见月而起——寻游赏月——以水喻月——月下抒怀

四、合作研讨

1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?

一方面作者被贬,心情郁闷,想出去走走,另一方面因为月色很美,想去赏月。

2.作者是如何描写月色的?(去一去关键词,品修辞)

绘景:月色—积水空明,竹柏—藻荇交横

把“如”、“盖……也”去掉,和原文相比,句子的意思有无改变?

明确:原文用了“比喻”的修辞手法,生动形象,如临其境。

3.月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(添一添,品意境)

皎洁、空灵、清丽、淡雅

在“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”后加上“丛中蛙鸣起伏,空中流萤飞舞,寺中人语喧哗,院外狗吠连绵。”一段话,好不好?

明确:不好。改变了原文明净幽闲,清丽淡雅的味道。

4.找出文章中议论抒情的句子,作者为何称自己为“闲人”,怎么理解“闲人”的含义?你认为作者当时怀着怎样的心情来赏月的?

(结合写作背景及作者的性格来理解文章内容)

明确:贬官的悲凉、落寞,赏月的欣喜,自我解嘲的达观。

5.小结:《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

五、拓展延伸:

想一想,苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的对白?他们会谈身世遭遇,抒发理想抱负,叹壮志难酬,还是赏月下美景?

我说子瞻兄呀:。

怀民兄呀:。

六、课后练笔

以“月”为话题写一篇小短文,题目自拟,300字左右。

补充:背景介绍

苏轼由于和实行新法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,因而被捕下狱。出狱后,责授黄州团练副使,是个有职无权的闲差。

预习作业:

(一)解释下列加点字词的含义

(1)欣然起行:(高兴的样子)(2)念无与为采者:(思考、想到)(3)月色入户:(门)(4)遂至承天寺:(于是、就)

(5)怀民亦未寝:(睡)(6)积水空明:形容水的澄澈。

(7)盖竹柏影也:原来是(8)但少闲人如吾两人者耳(只)(罢了)

(二)翻译下列重点句子

(1)念无与为乐者:想到没有可以交谈取乐的人。

(2)庭下如积水空明:庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。

(3)水中藻荇交横,盖竹枸影也。

水中水藻,荇菜纵横交错,原来是那绿竹和翠柏的影子。

(4)何夜无月?何处无竹柏?

哪个夜晚没有月色?哪个地方没有绿竹和翠柏?

(5)但少闲人如吾两人者耳。

只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了。

(三)你能说出有关描写月亮的诗句吗?

1、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。——李白

2、海上升明月,天涯共此时。——张九龄

3、我寄愁心寸明月,随风直到夜郎西。——李白

4、但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼

5、春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石

6、明月松间照,清泉石上流。——王维

7、举杯邀明月,对饮成三人成。——李白

指导教师点评:

该篇教案倾向于教学设计或简案。设置的拓展延伸和课后练笔较有特色。但教学目标中“学习古人写景抒情的方法”似乎太空泛,在教学过程中还可以更清晰的贯彻。

<<论语>>教学设计

魏江峰

(1)教材分析(包括教材的地位和作用、教学目标、重难点);

1.引导学生了解并走入《论语》,有韵味地诵读文言经典,积累名句,激发对民族传统文化的热爱。

2.通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式,使学生把握选言含义;通过合作与探究的学习方式,提高学生阅读文言文的能力。

3.思考为学与修身的相关问题,体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。

教学重点

准确理解选言含义。

教学难点

既能整体感知又能细致思考言论中的思想。

(2)学情分析;

因为是城乡结合部学生,语文基础较为薄弱,文言文知识更是匮乏.教与学存在很大的矛盾...

(3)教学方法手段;

了解孔子其人,《论语》其书

(4)课前准备;

课前布置预习,了解孔子其人,《论语》其书

(5)教学过程

教学过程:一.

导入:在上课之前,请同学们猜一个人物,(老师简要介绍关于孔子的知识)请同学们说出你对孔子的了解。老师补充。中华文明源远流长,历史之悠久,文化之厚重,思想之深远,任何一个民族都无法与之相媲美,今天让我们走进《论语》走近孔子,去感受儒家文化之魅力。

二.新授:这节课我们来学习前二则。

1.请同学朗读,翻译第一则,老师补充。老师在黑板上归纳出重点实词。

2.老师提问:“学而时习之,不亦悦乎“,为什么愉快呢?请同学们回答。

3.学生:学习可以得到很多知识;可以开阔视野;可以了解外面的世界;可以认识很多新朋友等。

4.老师:同学们说的很好,我们都知道“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”,按照孔子的观点,应该是学海无涯乐做舟,对吗,在学习中我们会获得哪些乐趣呢,除了同学们说的,是否还有别的呢,请同学们课后整理出来。

老师:“有朋自远方来,不亦乐乎。”朋友从远方来干什么?(学生答:请教问题,看望朋友,旅游等),我们知道“朋”是指志同道合的人,朋友从远方来是为了研究学问,互相切磋,共同提高。从这句话中我们能明白什么道理?(与人合作的重要性,合作的快乐)

老师:“人不知而不愠,不亦君子乎?”,在生活中总有不被人了解之时,你是怎样对待误解的呢,你认为什么样的人能称得上是君子?从这句话我们又可以明白什么道理?(宽容之乐,理解之乐)

5.第一则告诉我们什么道理?(学习之乐,合作之乐,理解之乐)在生活中,我们要去体验学习之乐,合作之乐,理解之乐。如果带着一种发现的眼光,智慧的眼光,你就会感受到生活中的乐趣无处不在。

6.第一则为何连用三个问句,换成肯定句是否可以?请同学们讨论

7.朗读后练习背诵。

8.学习第二则,请同学朗读翻译。老师在黑板上归纳出重点实词。

9.老师:“吾日三省吾身:”三省是指多次反省,为什么要多次反省自己?在文中为什么只举了三个方面,强调了哪三个字?(学生讨论)(忠,信,习)

10.老师:我们还需要在哪些方面反省自己?

学生:今天你帮助别人了吗,上课积极回答问题了吗,是否尊敬师长了,是否顶撞父母了,认真预习功课了吗,是否按时完成作业了等等

老师:静坐常思自己过,闲谈莫论他人非。做人要经常反省自己,只有不断的反省自己,人才能不断的进步。

11.第二则孔子告诉我们什么道理?(反省的重要性),我们以前曾问自己:今天你进步了吗,今天你微笑了吗,学完这一则我们可以增加一条:今天你反省自己了吗?12.朗读后练习背诵。

三.总结:请同学们用一句话来概括本节课的收获。

四.作业:请同学们课后收集关于《论语》,关于孔子的知识。整理在本子上,也可以打印出来。

课下小结反思:在学生预习比较充分的基础上,学生配合老师顺利完成该课程,背诵很积极!!!

指导老师点评:

可以看出这是一篇精心准备的教案,从教材分析到反思,可惜反思太简略了,没有触及到缺点,没有凸显出问题意识,特别是城乡结合部的生情引发了教学上的哪些问题,应该如何做才会更好,值得议论。

指导教师评语精选

多媒体手段对任何学科而言都是双刃剑,如果我们过度依赖于多媒体手段上课,老师的语言表达功能会不知不觉退化。一切要视学情、教情来定。关于多媒体手段的使用,我认为它不能代替教师的语言,它仅仅是一块黑板的作用。这个总结相当简洁有力,特别是语文,语言文字是核心载体,过多使用多媒体必然会限制学生的想象力和老师的教学力。

关于语文教学的环节,屈指可数,45分钟内要创出新花样让学生有兴趣,动起来,关键是细节,好的创意,好的效果,往往就是来自于一个极小细节的改变,说一句话的方式,调一个步骤的顺序,提一个问题的设置,仅此而已。在大理念下,细一些再细一些,投入心思,就是好课;长此以往,坚持不懈,就是名师。

很详细的教学设计,这倾向于教案,教学设计重点是把思路以及合理性体现出来就好,不用过于详细。

这文章本身是一篇好文章,但是显然站在了一个过高的角度。就论题而言,切入点稍大,想论述透彻已经很难,这决定了本文只能是一篇导论性质的文章;其次,语用学的理念是否适合高中课程标准,已经值得商榷,更何况初中文言文教学;最后,这里举例的都是高中篇目,就本培训课程内容而言,可谓牛头不对马嘴,读者不禁要问,“何来此文?”

回答思路清晰。从导向到导法再到导评,通过指导学生进行这种反思和自省,为学生的成长提供了重要契机,同时也培养了学生自我反思、自我评价的能力,提高自身能力。

综合性学习的学习性和语文性是相辅相成,不可偏废的,语文综合性学习必须贯彻自主性、实践性、综合性、过程性、开放性等原则,让学生大胆发现,勇于质

疑,开拓新思路。师生互动、共同参与,老师是主体,学生也是主体,没有严格的谁主谁次,只是各司其职罢了。

初中和高中在多元解读的要求和出发点上还是有差别的,可以多联系实际思考与试验。

朗读其实不容易,如今的学生语音方面应该总体水平会比早年有所提升,适当的提升朗读的水平和要求是必要的也是可能的。

文言文的语法教学虽然在大纲中不作为重点学习理解的问题,但是毋庸置疑的是文言语法是学习文言文最大的障碍。如何教好语法用好语法,是极为重要的,正如文言文的串讲一样,处理好了获益无穷。

这有些如孔子所言“文质彬彬然后君子”,文言兼顾的教学是比较理想的教学,便是“中庸”,便是“和”。把这种模式作为我们追求的教学模式,出发点毋庸置疑,但过程必然要充满艰辛,非勇者无以有成。

现代文阅读教学中学生“自主学习”的培养

发布者:庄雁鸿

新课程改革,充满巨大机遇和挑战。当前,我国的基础教育课程改革要求教师更新传统的“教师是知识的传播者,学生是知识的接受者”的旧观念,树立“以人为本”、“以学生的发展为本,引导学生自主学习”的新理念。也就是要求学生的学习方式实现从他主学习到自主学习的转变。可是观察目前语文课堂教学中出现的种种自主学习模式,我们可以发现,自主学习模式大部分停留在形式上,既没有实质意义上的自主,更收不到自主学习的实效。因此,我认为,要想让学生的“自主学习”的理念不是“纸上谈兵”,就要落实走好课堂教学的每一步:

一、精彩导语调动学自主学习的兴趣

语文特级教师钱梦龙认为:学生主动参与的态度是教学关键的关键,学生个体的这种主观能动性、主观参与的态度表现为学生的认知欲、动机、兴趣等多种因素,这与心理学有着直接的联系。精彩的导语,能迅速吸引学生的注意力,使他们从散漫的状态进入相对紧张的状态,从自由的状态转换到自主的状态,为完成新的学习任务做好心理上的准备。

例如,在教学胡适的《我的母亲》是,我讲述了一个关于母爱的故事,这个故事撞击着每个孩子的心灵,迅速拉近了学生和文本的距离。在这样的情境中,我顺势把话题转到要学习的课文《我的母亲》,学生很快就进入了文本中。

二、充分预习让学生体验自主学习的成就

充分预习是走好自主学习的第一步。教师应该要教会学生进行有效的预习,为将要进行的课堂教学做好充分的准备。教师导入之后,要让学生展示他们预习的结果,让学生积极地发言,既能锻炼他们的口语能力,也能调动自己的积累。在这样的展示中,学生可以体会自主学习的成就感,增加学习的兴趣。

三、大胆质疑培养学生自主合作探究的能力

“学起于思,思源于疑”。教学的根本在于引导学生主动思考,而思考的起点却是疑问,所以在教学中药精心设疑,让学生充分发展主动参与的个性。教师不仅要善于提问,还要教会学生提问,鼓励他们大胆质疑。有所疑,才有所思,才有所得。善问的学生往往思路敏捷,思考问题深刻,在思考中提高能力,在阅读中处于主动地位。

总之,在语文课堂教学中,应坚持“学生为主”、“自学为主”的原则,把学习的主动权交还给学生,引导学生自主学习,才能为学生的终身学习和未来发展打下良好的基础。

指导教师点评:

关于语文教学的环节,屈指可数,45分钟内要创出新花样让学生有兴趣,动起来,关键是细节,好的创意,好的效果,往往就是来自于一个极小细节的改变,说一句话的方式,调一个步骤的顺序,提一个问题的设置,仅此而已。在大理念下,细一些再细一些,投入心思,就是好课;长此以往,坚持不懈,就是名师。

本次培训的体会与感悟

发布者:陈扬武

从4月4号到4月24号为止,讲授初中语文三大专题内容:语文综合性学习,初中古诗文教学和提高现代文阅读教学质量。其中第一、二专题内容总觉得离农村初中语文教学有些距离,不敢全盘吸收,而第三专题内容颇有些收获,它对今后的阅读教学起到一定的作用。这里浅要谈谈现代文教学如何赏析。

走进互联网,输入“赏析”一词,“百度百科”中这样解释:1.赏奇析疑。2.欣赏分析。赏析是鉴赏的一个过程,是实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。如此看来,所谓“赏析”,可以解读为八个字:“赏文之美,析己之疑”。

众所周知,教学的主阵地在课堂,能否利用有限的课堂时间实现对学生赏析能力的培养提高,现在我常采用这样的教学流程:预习质疑——赏读感知——精读分析。

预习质疑,旨在培养学生主动学习、勤于思考的习惯和能力。叶圣陶先生指出:“一篇精读教材放在面前,只要想到这是一个凭借,要用来养成学生阅读书籍的好习惯,就自然非教他们预习不可。”良好的预习习惯对提高阅读能力有着至关重要的作用,它能唤起一个人主动学习的潜意识细胞,从而实现阅读能力的质的飞跃。古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”,有疑问,才有学习的内驱力。

只有善于发现和指出问题的人,才能产生创新的冲动。因此,在阅读教学中,教师应充分发掘教材中所蕴含的素材,鼓励学生多角度质疑问难,多角度思考问题解答疑难。当然,预习,并不是把学生放任自流,“初中生还是需要老师牵着走”。我是这样指导学生预习的:第一,看“课文导读”。一篇文章的“导读”好比一本书的前言、后序,往往对全文起着提纲挈领的作用。第二,关注相关文学常识(如作家、作品简介等)。任何的作品的创作都离不开作者的身世处境,正所谓“文章,传情达意者也”,了解了这些就有助于对课文的理解。第三,泛读课文,明确“写了什么”。跟对待其他任何事物一样,初次接触,总得留下个第一印象。思考文章写了什么,就是你的初次感知。第四,利用工具、资料,结合相关练习,扫除字词障碍,勾画重点词句,寻找自己对课文的不理解之处。这一点,我要求学生准备一个“预习质疑本”,用于记录个人的提问,老师定期查阅。

赏读感知,旨在培养学生整体赏析的意识和能力,从而体现语文教学的整体阅读观。在这一步,我主要指导学生运用“三问式阅读”来实现对文章的整体赏读。一问:“写了什么?”即,欣赏文章的内容美(是叙事?是说理?是介绍?是抒怀?是写景------根据不同文体的文章,可有不同的表述方式)。二问:“怎么写的?”即,弄清文章结构写法美(包括行文思路、线索、主要写法等)。三问:“为什么要写?”即,弄清作者的意旨美(例如抒发的情感、表明的看法、留下的启示等)。整体赏读,就是要让学生明白:赏析体现在对文章整体的品味中。惟其如此,方能高屋建瓴,把握文章的重点、难点及关键词、句、段。

精读分析,旨在培养学生局部赏析的意识和能力,从而实现语文教学的重点阅读观。这一步,首要任务是品味重点字、词、句。教学中,引导学生对那些表达中心思想十分精确、形象、生动的词、句进行分析品味,进而深刻地理解文章内容,更好地享受名家大师们运用语言的美妙之趣。其次是突出重点段落的精读。突出重点,并非为教而教,而是要把“作者”、“教者”和“学者”三者统一起来,展开互动,达到提高阅读水平的目的,使学生的阅读从感性的阶段升华到理性阶段。至于学生该如何精读分析,“三问式阅读”依然实用。精读分析,就是要让学生明白:赏析更停留在对词句语言品味中。只有对局部的字、词、句、段作深入的理解后,才能更深刻地理解文章的结构线索内容和中心。

除此以外,学生还能够自主提出各自各样的问题,师生有的放矢进行解答,个性解读,才能实现学生阅读由“感知”到“理解”,再到“运用”的升华。

以上肤浅认识,仅供参考。

怎样做好一名语文老师

经常会有这样的感觉,呆在教室的任一角落,看着窗子外的蓝天,转而望着眼前的他们发呆。鸟一闪而过,去了你永远不知道的地方。花妖娆的绽放,美只留给那些驻足欣赏的人。

他们,我愿他们与鸟同游,任意驰骋在知识的蔚然天空。我愿他们比花妖娆,把美送给每一个关心他们的人。时光匆匆,岁月无痕。不知不觉间,从教已有一年半的时间了。对于刚走上教学岗位的我,的确感想颇多,不过总的感觉:语文老师的味道,就像窖藏的老酒,愈久愈醇香……收获是醇美的,但醇美的背后也许会多几分清醒……

我就把对自己的几点要求写了下来,算是对自己语文教学工作的警示。

(一)别丢了基础知识

我讲解一篇文章,往往喜欢带领学生欣赏文章的情节结构,艺术特色,给学生讲修辞的运用,分析人物的性格,说明事物的特征.......我醉心于讲解这些“技术性”的知识时,往往忽略了或不屑于基础知识的教学。我自己所带的班,在注音题、错别字题、选词填空、文学常识等题目经常出错。寻找原因,确定解决的办法。加强平时听写的力度,监督学生对基础知道的掌握情况,尝试着在新课教授完后,经常性的出示一些易混易错的常用字词、字的音形义、词的词性词义感情色彩、以及病句的修改等中考题目,系统地进行一些讲解。后期反应的效果不错。这时我才充分地认识到基础知识的重要性,在今后的教学中要严格要求,常抓不懈,循序渐进,积

少成多.坚信时间长了,扎实的基础知识的隐性作用和长效作用就会凸显出来,它会使学生在听说读写等各项训练活动中举重若轻,,大受裨益.

(二) 别丢了自主学习与合作探究

记得我刚入校的一次随机听课结束后,语文组的老师说我的常规教学很老套,硬性的指标特多,属于那种填鸭式的教学。之后自己反复的琢磨,深刻地明白:无论做什么事情,自主总比被动的效率高,让学生独立自主的寻疑解疑答疑的效果,确实比我在黑板上一味的填鸭式讲解好的多.让学生之间互相交流合作,共同探讨问题,比师生单纯的一对一问答式启发教育效果强.但我有时候就是放不下一颗拳拳

之心,事事总是要亲力亲为,总认为学生完成不好任务,总认为那样是在浪费时间,所以好多问题就自己包办着一堂课讲下来了,尽管讲的旁征博引,声情并茂,但台下的学生并不领情,有的甚至已经开始不自觉的望望窗外的美景,不自觉地梦游周公去了。那怎样才能将课堂的模式灵活多变,将主动权还给学生呢?谁说语文课不能够有小游戏:S型、H型、横排、竖排等朗读阵型,课堂提问换成黑板上的书写,抽签回答问题等。在上新课之前,我针对本课的教学重点难点,巧妙的设计问题,课上要想办法调动学生的积极性,尽量引导他们独立思考,合作探究.学生自己悟出的道理和方法,印象深刻,当然,这需要老师在课下的功夫做足.这叫课下以劳待逸,课上以逸待劳,试试看,说不定学生会在课堂上给你许多意想不到的新奇和惊喜!

(三)别丢了人性化的情感教育

以前我们常说德育教育,但我总认为用情感二字涵盖的范围更广,它包括对学生

的审美能力,感情倾向,个性发展,道德品质,气质修养等方方面面的教育,传统的语文课程评价存在的最大的弊端在于:过分强调评价的甄别与选拔功能,用一张试卷、按照统一的“标准答案”对有差异的学生群体进行测试,最后以分数的高低来判断学生发展的好坏。这种评价的方式严重挫伤了绝大多数学生学习语文的积极性和主动性。而且,每评价一次,就会产生一批失败者。这有悖于“面向全体学生,全面提高学生的语文素养”这一语文教学的根本宗旨。为了突破评价这一“瓶颈”,必须确立新的评价理念,变“甄别与选拔”为“激励成功”,让不同个体的学生在评价中受到激励,并获得成功的喜悦,从而促使全体学生在原有的基础上都得到不同程度的发展。没有了人性化的情感滋润,语文课堂就是一片荒芜的沙漠。

(四)别丢了写字教学

我发现我现在的学生,书写能力是真差!说实话,有时我看着收上来的学生作业,看着看着我的脑袋就大了。为什么?又脏又乱又难看!我再统计考卷中他们的作文分,字脏的基本上是二类文以下。

学生书写差的原因有很多,比如小学基础没打好,比如作业太多没时间练,写字姿势不端正等,但很重要的一个原因,是我们做语文老师的不重视。我认为每周设一节写字课很有必要。写字的好处并不仅仅在于实用,其更大的意义在于,练习写字的过程,实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。现在国家很重视人们的汉字书写能力,已经准备为学生的书写定级,不管素质教育还是应试教育,我们语文老师最起码都应该教学生一笔漂亮的硬笔字。

还有,对我们的学生,别丢了耐心,别丢了热情,别丢了语文教学的环境;别丢了公平,别丢了公正,别丢了那几个所谓的后进生……而对于咱们自己,别丢了对专业的认真,别丢了对工作的热情;别丢了不断完善和充实,别丢了不断提高和进步;别丢了跟同事们交流的习惯,别丢了向同行们学习的每一个机会!

我们培训的目的在于更新知识

发布者:刘赛琛

通过培训学习,我深知作为人类灵魂的工程师,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得非常重要。我们才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

学习体会

发布者:陈丽燕

这一次学习与以前的不同,学习课程内容丰富,材料很多,而且比较适合我们实际情况,有助于教学服务。

即时评价

发布者:周华中

看了综合性学习的视频后,我感觉老师们的示范课都上的不错,尤其是学生的表现。但对于我们这些农村学校的学生来说,难度就很大了,我们的资源紧缺,学生查找资料的渠道有限,因而很多时候,我们的综合性学习活动开展起来现实性不大。

另外,我觉得老师在课堂上对学生的即时评价至关重要,不能简单的“好”或者是“很好”,就敷衍了事了。应该针对不同学生的不同回答给予较为客观的评价才是最有效的。

关于海西教育的几点心得

发布者:刘松

1、教育绝不是单方面的,用一句话来说:“学生不能选择教师;教师不能选择学生,怎么通过互动极大发挥教师学生的主管能动性是关键!"

2、教师和学生在教学过程中相互影响,从而最大程度影响教学成效。

3、农村和城市差距日渐加大,在教育资源城市化的过程中,农村学校资源、师资、生源大幅削弱,请广大专家、学者能积极深入农村,加大教育调研,甚至在教材编写上能有所简化知识点,因地制宜,做出适合农村孩子的教材比搞课题研究、课改来的更加有效。

4、海西教育网的学习是一个很好的互动平台,让广大教师能畅所欲言,进行交流,互通有无,拓展视野。

5、古诗文阅读和现代文阅读方法在今后教学中有很多可以借鉴的地方。

6、综合性学习是一个对学生和教师提出很高要求的课题,精心准备显得尤为重要,其实一节好的活动课能让教师和学生都有所成长

海西教育心得

发布者:姚琴玲

1、现在学生城乡差距进一步拉大,农村学生知识积累,受教育程度远远低于城市孩子,家长对教育的重视度不足,农村新的读书无用论有所抬头。

2、海西教育对拓展教师视野,加强教师交流提供一个良好的平台。

3、教育课题紧扣教学,在今后教学设计拟定上起到指导、借鉴作用。

4、充分调动学生积极性发挥学生主管能动性是保证教学实效性的前提。

5、综合性学习对教师和学生提出更高的要求。

6、古诗文教学和现代文阅读,培养学生对语文的兴趣和进行必要背诵才能更好培养学生的语感。

培训体会

发布者:陈增宇

网络培训最大的优势在于参与者对培训时间、培训内容拥有高度的自主权。许多老师工作压力大、时间紧,抽不出时间来参加集中学习。在线学习平台打破时空限制,不受时间、地点的约束,灵活机动,老师们可根据自己的日常工作安排来确定学习时间,随时随地学习。在线学习平台可以提供大量学习资源,而且传递速度快、课程内容丰富。本次在海西网培训的语文的教学视频质量都很高,还要专家互动点评注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

在此次培训中,我也收获不少,新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更容易地学到终身受益的知识。新课标的优越性以及整体把握教材的重要性,教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习。

我们遵循的是掌握工具与人文教育相统一的原则,一方面为学生终身学习打好听说读写的基础,另一方面重视情感的陶冶、人格的培养,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,让多彩而悠久的汉文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为有根的教育。

此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上看到专家与同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐。十几天的学习下来,我的得到了一次很好的历练,使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!

总之此次网络培训为我们提供了一次很好地学习机会,为我们搭建成了一个开放自由的交流平台。通过这次学习与交流,我们从专家哪里学到了很多专业理论和专业知识;也从各位同仁哪里学到了很多值得借鉴的经验。在甘肃省基础教育教研平台上,我们可以和全省的同仁们一起探讨,大家交流经验、分解困惑、分享快乐。但愿以后再有机会参加此类培训,以不断提高自己!

网络培训:企业未来的“充电器”

余昌明

危机后美国培训市场开始复苏了。《华尔街日报》分析这一现象时说,目前美国的互联网普及率为82%,价格低廉、操作方便的网络培训已经占据到市场上培训课程的40%,是现阶段美国培训市场发展最重要的推动力。同时,全世界的网络培训在美国的促进下也又一次进入快速发展期,处于网络培训初级阶段的中国更是变化明显。

国内市场,在技术方面,从D-Learning(远程学习)、E-Learning(电子学习)到M-Learning(移动学习)紧跟世界科技前沿;策略方面,从比较关注技术到更注重改善授课内容与师资力量的策略转变,国内网络培训经历了十几年的发展后开始进入一个转折期。面对4.04亿网民和4600万世界上人数最多的网络培训学员,培训

机构与开展培训项目的公司能够提供怎样的课程或达到怎样的效果将会成为未来

的热点,而企业的探索也将影响到员工的职业素质、未来网络培训应用的领域和发

展方向。

培训心得

发布者:黄财飞

通过本次培训,让我进一步认识了现代教育技术在新课堂中的魅力,它能化抽

象为形象,化间接为直接,使课堂生动而赋予活力,不再是一支粉笔一张嘴的说教,

不再是老师蹩脚的单人舞蹈,在现代教育手段充分走进课堂的今天,我们能看到学

生全神贯注的眼神,能听到声情并茂的发言,能读到孩子们在充分激发学习兴趣时

对知识的向往。在现代教育技术下的课堂,学生是课堂的主角,是一个个有着思想

和独特见解的精灵,老师只是导演,在学生的表演中去感受新课堂的魅力。

连江16班初中语文培训班学习情况统计课程数:2 成员数:97 作业数:394 体会数:173 评论数:1825 被评论数:582

作业与体会数

前三名:郑裕华25 邱庚24 鲍晓玲19

10篇及以上:刘赛琛17 翁克松16 林庆坤15 陈继钗15

王征亭15 陈华香14 王琳14 林胜12

雷海云12 陈增宇11 刘依群11 余昌明11

高和钦11 林可栋11 陈丽平11 曾艳10

鄢金龙10

评论数与互动评论数

前三名:邱庚72 刘赛琛53 林滨49

30篇及以上:林兴47 鲍晓玲45 郑裕华37 陈继钗31

陈增宇31 庄雁鸿30

20篇及以上:周华中28 王征亭28 吴哲笙27 鄢金龙25 林霖25 吴文亮24 翁克松24 吴吉璋24 魏裕明23 刘松23 蒋菊平23 余飞燕22 郑建海22 齐国姿22 林峰22 陈华香22 谢云林22 陈琴22 雷海云22 苏海峰21 邹桂兰21 陈华21 阮钟灵21 叶为群20 陈如杰20 林胜20

项目阶段总结框架

目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3 定义 (1) 1.4 参考资料 (1) 2实际开发结果 (1) 2.1 产品 (1) 2.2 主要功能和性能 (1) 2.3 基本流程 (1) 2.4 进度 (1) 2.5 费用 (2) 3开发工作评价 (2) 3.1 对生产效率的评价 (2) 3.2 对产品质量的评价 (2) 3.3 对技术方法的评价 (2) 3.4 出错原因的分析 (2) 4经验与教训 (2)

项目阶段性总结报告 1引言 1.1编写目的 说明编写这份项目开发总结报告的目的,指出预期的阅读范围。 1.2背景 说明: a.本项目的名称和所开发出来的软件系统的名称; b.此软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心。 1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出要用到的参考资料,如: a.本项目的已核准的计划任务书或合同、上级机关的批文; b.属于本项目的其他已发表的文件; c.本文件中各处所引用的文件、资料,包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位,说明能够得到这些文件资料的来源。 2实际开发结果 2.1产品 说明最终制成的产品,包括: a.程序系统中各个程序的名字,它们之间的层次关系,以千字节为单位的各个程序的程序量、存储媒体的形式和数量; b.程序系统共有哪几个版本,各自的版本号及它们之间的区别; c.每个文件的名称; d.所建立的每个数据库。 如果开发中制订过配置管理计划,要同这个计划相比较。 2.2主要功能和性能 逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能,对照可行性研究报告、项目开发计划、功能需求说明书的有关内容,说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。 2.3基本流程 用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。 2.4进度 列出原定计划进度与实际进度的对比,明确说明,实际进度是提前了、还是延迟

2020年初中语文教师年度考核个人工作总结

初中语文教师年度考核个人工作总结 教师在教学过程中,要想拓展教学行之有效,就必须丰富自己的文化积累,夯实自己的文化底蕴,提高自身的素养,让自己先“厚实”起来。下面是为你精心的初中语文教师年度考核,希望对你有帮助! 现将一年来德能勤绩总结如下: 一年来我依然以一名优秀的XX中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着一切为了学生,为了学生的一切的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。 本年度是我教学能力极大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语

文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。 总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无限的快乐。 本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名xxx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强协调,营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。 本年度各项成绩优异,教学成绩每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。 20xx年度是充满挑战的一年,是成绩卓著的一年。 我坚持四项基本原则,积极响应贯彻 __的精神,热爱教育事业,具有高度的事业心和责任感,尽职尽责,学而不厌,诲人不倦,

初中语文教师年度考核表个人总结5篇

初中语文教师年度考核表个人总结(一) 本学期,我担任初中(2)班的语文教学工作,这一学期以来,在学校领导的大力支持和正确领导下,在各班班主任的权利配合下,我圆满的完成了本学期的教学工作,并取得了一定的成绩,现将相关的工作总结 一、课前准备 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改,注重后进生辅导 开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。 四、积极参与教研活动

坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。 本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的做好准备。 五、注重教育理论的学习 如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。 此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 初中语文教师年度考核表个人总结(二) 本学期,本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质

课题阶段性工作总结

课题阶段性工作总结 我们低年级数学教研组在XX年年10月申请了郑州市课题——在解决问题教学中提高学生的计算能力。近两年来,在专家指引、领导重视、实验教师的共同努力下,我们教研组的课题研究圆满完成了阶段性的研究计划。 一、专家指导 两年来,学校曾先后几次请到刘良华教授、肖川教授、胡远明教授等为我们进行讲学,让我们从宏观角度审视自己的课题和教学;而省数学教研室刘富森主任、市数学教研室连珂老师更是就计算教学的本质为我们进行针对性的指导。 二、领导重视 我们的课题与2010年学校制定的数学工作计划重点不谋而合,借助学校对此项工作的重视,我们的课题研究有了许多便利条件。在领导重视的“东风”下,许多研究就变得容易了很多。 三、研究过程 1、在课题实施之前,作为课题主持人,我和课题组成员利用集体备课、教研的时间,一起学习先进的教育理论与思想,希望通过学习,让理论来指导实践,融数学教育教学理论研究于数学计算教学实践之中,使得课题研究获得质的跃升。同时,我们还有所分工,收集有关课题的资料,为课题框架构建完整、充分、饱满的躯体,保证课题的质的完美和量的统一。 2、经过学习研究、展开讨论,结合本组实验教师的理论层次、综合素质等情况,我们实验教师确定“在解决问题教学中提高学生的计算能力”课题从三个方面研究:解决问题的课堂教学研究,学生的计算方法研究,家校的有效联合研究。 3、教育教学的主战场在课堂,课题研究重点在课堂教学上,实验教师以课堂教学为切入点,把如何引导学生自主探究算法、合作交流学习作为实验研究的起点,教师对传统的教学行为进行反思,与新课标所倡导的教师教学行为进行对比,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流来获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。 4、结合学校组织的大型教研活动,“同课异构”、“青年教师教学展示”以及“说课展示”等活动,课题组老师抓住每一个有利机会,选择适当的教学内容进行研究,以活动为契机,以实验研究课为载体,精心组织,凝聚全组之力,构建“自主探究、合作交流” 促进学生共同发展,让学生亲身经历数学知识的形成过程。如实验教师贺红晓老师执教《倍的认识》,

初中语文年度工作总结范文5篇

初中语文年度工作总结范文5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 初中语文年度工作总结(一) 本学期,本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态

初中语文教师年度个人工作总结(精选3篇)

初中语文教师年度个人工作总结(精选3篇) 初中语文教师年度个人工作总结1 本学期,本人担任八年级(3)、(4)班语文课教学和八年级(3)班班主任工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。 四、加强研讨,努力提高教研水平 深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。 在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索初中语文教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层

科研项目阶段性总结范文(标准版)3篇

科研项目阶段性总结范文(标准版)3篇 Model text for stage summary of scientific research projects (St andard Version) 汇报人:JinTai College

科研项目阶段性总结范文(标准版)3篇 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:科研项目阶段性总结范本(通用版) 2、篇章2:科研项目阶段性总结文档 3、篇章3:科研项目阶段性总结例文 篇章1:科研项目阶段性总结范本(通用版) 一、结合我课题组实际情况制定切实可行的实验工作计划。 为了保证实验工作的有序实施,课题组领导成员集思广益,深入研究,制定适合实际的、切实有效的实验活动计划。

我们每学期召开两次例会,为了弥补例会次数少这一不足,我校课题组创办了实验研究活动内部交流期刊,其它相关的要求或通知也随同刊登在各期刊物上。 要求每名实验教师每月要撰写一份案例或论文,每所学校课题小组每月向我们学校总课题组推荐2-5篇优秀案例或论文。 二、在实验研究过程中,很多教师都能够结合自己多年的教育教学实践撰写出质量较高的案例,并且能在案例中较深刻地阐发自己的观点。 在案例《鼓励是最好的老师》中提出:“在学生心目中,老师是神圣的,她无所不知,无所不晓,她在传播知识的同时似乎能主宰学生的前途和命运,老师一句期待的话语,成了那个天真孩子的无限的学习动力,也就提高了孩子的学习成绩,可能要影响这个孩子的一生。 ”在案例《爱问为什么的孩子们》中说:“二十一世纪的孩子们最有个性,最有灵性,也最富于挑战性,作为老师,我们应当如何面对这些“可怕”的孩子?我们的老师常常茫然不知所措。

初中语文老师年度工作总结

初中语文老师年度工作总结 语文教学的脚踏实地体现在日积月累的坚持性上。今天给大家为您整理了初中语文老师年度工作总结,希望对大家有所帮助。 初中语文老师年度工作总结范文一 本学期我继续担任初三班语文科教学工作,由于面临中考,所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作,然后就开始了繁忙的复习工作。中考复习,我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南,以全面提高学生的语文素质与语文能力,强化基础知识和基本技能的训练。具体复习如下: 第一轮复习:七至九年级的文言文复习(穿插复习导引) 由于今年的考试内容有所变动,与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文,所以,文言文的复习是重头戏,每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式),并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外,然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来,上课一起分享巩固),约一个月完成了六册文言文的复习。 第二轮复习:专题训练(基础知识、现代文阅读、作文板块) 专题训练的重点是阅读。对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选习题,使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习,各类文体的复习分

文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习,复习的时候紧紧联系中考要求。 作文在中考中占语文成绩的40﹪,所以,在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔),多修改,多品读,把自己的作品修改成自己的"美文",同时辅之以美文选读,精品文赏读,来吸取别人的优点,以补足自己的缺陷。其实,这项任务在七年级刚来是就实施,效果还可以。 第三轮复习:重点难点的突破 在将近最后的一个月里,我引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见,并进行针对性的突破重点难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。 虽然现在中考成绩没有出来,但是无论成绩如何,在这个学期中我就是这样走来的,这是我第一轮的新教材的教学,可以说是摸着石头过河,我相信我还需要不断地努力,还需要多向其他同行的学习,才能提高自己的教学能力,取得更好的教学效果。 初中语文老师年度工作总结范文二 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师

初中语文个人教学工作总结

初中语文个人教学工作总结 光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结 一、加强师德修养,提高道德素质 过去的4年中,我一直担任初中语文、政治教学。在实践过 程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习马列主 义思想;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职 业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有 上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、 积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等, 公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相 尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己 做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功 在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。 了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识 的逻辑。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信 息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发 学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课 堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的 兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯 彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始, 比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不 足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗 易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到 了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,

项目阶段性总结报告模版

文件编号:PTS - PDP - PSSR 项目阶段性总结报告 拟制:____________________ 日期:____________________ 审核:____________________ 日期:____________________ 批准:____________________ 日期:____________________ 太平洋软件(中国)有限公司

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项目阶段性总结报告 1引言 1.1编写目的 说明编写这份项目开发总结报告的目的,指出预期的阅读范围。 1.2背景 说明: a.本项目的名称和所开发出来的软件系统的名称; b.此软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心。 1.3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出要用到的参考资料,如: a.本项目的已核准的计划任务书或合同、上级机关的批文; b.属于本项目的其他已发表的文件; c.本文件中各处所引用的文件、资料,包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位,说明能够得到这些文件资料的来源。

2实际开发结果 2.1产品 说明最终制成的产品,包括: a.程序系统中各个程序的名字,它们之间的层次关系,以千字节为单位的各个程序的程序量、存储媒体的形式和数量; b.程序系统共有哪几个版本,各自的版本号及它们之间的区别; c.每个文件的名称; d.所建立的每个数据库。如果开发中制订过配置管理计划,要同这个计划相比较。 2.2主要功能和性能 逐项列出本软件产品所实际具有的主要功能和性能,对照可行性研究报告、项目开发计划、功能需求说明书的有关内容,说明原定的开发目标是达到了、未完全达到、或超过了。 2.3基本流程 用图给出本程序系统的实际的基本的处理流程。 2.4进度 列出原定计划进度与实际进度的对比,明确说明,实际进度是提前了、还是延迟了,分析主要原因。 2.5费用 列出原定计划费用与实际支出费用的对比,包括: a.工时,以人月为单位,并按不同级别统计; b.计算机的使用时间,区别CPU时间及其他设备时间; c.物料消耗、出差费等其他支出。 明确说明,经费是超出了、还是节余了,分析其主要原因。

初中语文教师个人工作总结(5篇)

初中语文教师个人工作总结(5篇) ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 一、教学工作 在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学此文转自斐斐课件园任务。 在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 二、班主任工作

充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学,让我深感思想教育是非常重要的,想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。在这方面,我主要有以下一些做法: 1.在班会课上先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习,注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。 3.做好个别同学的思想工作; 在日常的教育工作中,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气,但适当的批评是需要的,常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。 三、师生关系 作为教师特别是班主任,我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生,就必须得到家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 通过本学期的教育教学此文转自斐斐课件园,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所

项目阶段性工作总结

凝心聚力铆足劲再接再厉谱新篇 为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗 ---迁建工程主体结构封顶工作总结 项目部自2月份组建成立以来,至今已有8个月时间,在全体员工的辛勤劳动、顽强拚搏下,在各施工班组及相关参建者的通力协作、密切配合下,让脚下这500亩寂静的山丘碾为平地,一幢幢尚未雕饰的建筑物破土而出、有着生命似的屹立在人们的面前。八个月来,机遇与挑战并存,困难与希望同在,大家为了共同的目标任务,一起点燃激情、贡献力量,夜以继日、聚精会神地奋战在施工现场。240个日日夜夜,与紧张匆忙为伴,与艰难困苦相随,在座的各位都在不同的岗位上尽职守则、攻坚克难。特别是刚刚度过的酷暑炎热天气,不仅挥晒着是汗水,更考验着信念、意志和毅力。大家用真诚、热情诠释着对迁建工程许下的诺言,从而确保了工程项目建设的有序推进。至--月--日,迁建工程终于迎来了重要工期节点的完成,也即主体结构的断水,这是整个迁建工程项目的阶段性胜利,是项目部成立以来一直期盼并为之奋斗的一件大事,具有里程碑意义。取得今天的成绩,实属不易;回顾走过的历程,可圏可点;赢来如此的局面,可喜可贺!这是我们整个团队的凝聚力、战斗力的充分体现,这是项目部全体人员智慧和辛勤劳动的结果。在此,我向为我们项目部恪尽职守、不辞劳苦、尽心尽力,奋力拼搏的全体同志们表示衷心地感谢和崇高的敬意!并发之肺腑之言地道一声:“大家辛苦了”! 今天,我们召开这次会议,可以说是一次承上启下、继往开来的会议,

既是主体断水的总结大会,又是下步工作的再动员大会,其主要议题是:全面总结前期工作,明确项目后期生产任务,再次动员广大员工及参建者,凝心聚力铆足劲,再接再励谱新篇,为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗! 一、主体结构施工工作回顾 至主体结构封顶,共完成施工产值---万元,占业主下达的项目投资计划--万元的--%。在武警重庆总队的三个在建项目的定期巡回交叉检查中,多次列工程进展第一名,受到了中核集团中原公司以及业主单位的一致好评。还多次以安全质量可控的施工现场、文明施工的良好表现,受到了莅临施工现场考察指导工作的各级各部门领导的充分肯定和一致好评。 在项目起步阶段,开局良好,运转顺利,取得了社会各级有目共睹的成绩,形成了大量的宝贵管理经验,并培养了大批管理、技术、施工方面人才,这是项目部的骄傲和财富。 工期短、要求高、监管严的三边工程经验: 第一,起步定位高,整体构思好 迁建工程项目规模对我们来说是超前的。投资大、要求严,时间短、 标准高,而施工现场又有面积之宽阔、人员之繁杂、项目之多样、周边环 境之复杂等特性,增加了我们管理的难度。2月初我们刚到工地时,面对没水、没电、不具备办公与生活条件等一系列困难,没有被困难所吓倒,而 是迅速开展了临时工程建设任务。这期间,生活条件十分艰苦,每天风餐 露宿,工作达十几个小时,经过全体参战人员的共同努力,仅用一月的时间,便贯通了施工便道,接通了水电设施,建好了办公区和民工生活区,

初中语文教师年度个人工作总结(完美版)

初中语文教师年度个人工作总结【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全面性。 篇一: 本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个*员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,

关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目

项目部阶段性工作总结报告

项目部工作总结阶段性报告 不知不觉加入德诺迈斯已经有近半个来月,在这半个月中,有苦也有甜!总体来说,我对自己并不满意,但是这期间学到的东西,取得的进步,让我也感到些许的欣慰。下面我将分一下几点对我过去的工作进行总结。 一,业务开展的情况 在德诺迈斯半个月,其中有一个星期进行了系统的产品及公司管理方面的培训。换句话说,也就是用了一个星期的样子进行业务拜访。作为初入智能家居的我,按照公司会议指示,给我指引的方向进行业务拜访。在这段期间里,我的目的在于积累客户资源获取小区信息资源,因为只有雄厚的客户资源,才能发现更多的销售机会,才能保证销售额。 开发客户是一个比较漫长的时间。大部分客户对我们都有一段时间的信任期,特别是地产与物业,由于其潜力无限,被很多同行视为保证销售额的强大动力。所以,做地产和物业单位,就必须做好打持久战的心理。起初拜访客户,由于之前做过LED销售对一些建材市场比较熟悉,只是对公司产品还处在慢慢领会状态,所以跟公司同事一起相互学习。走访销售中我们收集了一定的客户资源,掌握了小区的一些相关信息,为下一步工作打下了坚实的基础 二、工作中的问题和困难 1、对于初次拜访的客户,经常会因为没预约到准确的时间,到了客户那里见不到客户。 2、虽然有专业背景,对某些产品还不够熟悉,所以有时候客户问起产品的一些问题都没办法答清楚,特别是价格方面。过后我都会再去查资料和问公司同事,再打电话回答客户的疑问。但这样会浪费很多时间,有时不能及时解答客户问题,客户会不够信任。 3、和同事沟通得不够。有些问题,资深的同事很容易解决的,但由于和同事沟通得不够,导致没能及时解决,错过了最佳的机会。 4、在商务方面,由于一直以来没有接受过任何有关于这方面的培训,所以做得不是很好,致使很多客户对我的印象不是很深。以后需重要客户多拜访,加强商务方面的技能。 5、对工作的积极性不高,不够投入。缺乏销售方面的技巧和心态,拜访客户时还是比较胆怯。当受到客户拒绝时,还是会不由得产生一丝沮丧。 三、今后学习的方向及措施 1、尽一切努力学习销售的技巧,锻炼销售心态! 措施:销售技巧方面,需要在工作中学习,碰到问题多向公司资深销售咨询!资深销售在进行工作的时候,要打醒十二分精神,细细品味其销售技巧。参加公 司的相关培训,工作之余多看看相关的文献!争取在一年内能够独立进行销 售的工作。 2、深入学习产品知识 措施:对自己销售产品有良好的认识,才能得到客户的信任!所以,在今后的工作中,应该努力学习产品知识!其学习方向如下: (1)了解产品品牌,型号,规格,功能,价格等方面的知识,并 做一个系统的归纳。

初中语文教师个人工作总结

初中语文教师个人工作总结 我叫xxxx,于xxxx年x月毕业于xxxx教育专业,任教初中语文,自任职以来一直兢兢业业,认真钻研业务,深入研究教材教法,与同事团结一致共同进取,取得了一定的成绩。现将个人工作情况总结如下: 一、思想政治方面 作为一名教育工作者,始终服从党的领导,坚持四项基本原则,坚决贯彻执行党的路线方针政策,能和市局的指示精神保持一致。工作中顾大家舍小家,不旷课、不迟到、不早退,和同事融恰相处,几年来深受领导与老师好评。 二、业务学习方面 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课改理论的学习和技术培训,及时反思自己的行为,并做了大量的理论笔记。多次参加新教材的培训,曾观摩了省级优质课评选课并多次观摩了地级和市级优质课评选课,认真记笔记,虚心学习优秀教师的优质课,并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中,取得了令人满意的成绩。新的教育形式不允许我们填鸭式教学,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。 三、教育教学工作方面 要提高教学质量,就要向课堂45分钟要效率。为了上好课,我总是严格要求自己,努力做到以下几个方面:、课前准备:备好课,做到不备好课不上讲台。、了解学生原有的知识技能水平,掌握他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。、考虑教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动的问题;寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采用主题辩论、故事会、知识接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式,培养学生的听、说、读、写的能力,最大限度地拓展学生的学习空间,让学生通过实践,增强探究和创新的意识,学习科学探究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。,掌握必要的学习方法,培养必要的能力,获得良好的情感体验,形成积极健康的人生态度和正确的价值取向。、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,提高教学水平。、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。 四、班主任工作方面 自任教第三年以来一直担任班主任工作,工作中把每个学生当成自己的孩子,和他们一起学习、生活、工作。把走访家长与和学生谈话作为一项基本原则长抓不懈。始终扮演着严父慈母的角色,所任班各项成绩一直名列前茅,深受家长学生的好评。

项目阶段工作总结

项目阶段工作总结 【 - 监理项目阶段工作总结】 每个项目阶段都以一个或数个可交付成果的完成作为其标志。项目 阶段的结束通常以对关键可交付成果和迄今为止的项目实施情况的 审查( Review )作为其标志。下面是项目阶段工作,欢迎参考借鉴! 【范文一:项目阶段工作总结】 根据分工,我科室负责名教师培养工程建设工作。 半年来,在局领导的关心帮助和相关科室的大力支持下,初步完成 了半年既定目标,为更加有效地做好下一阶段的名教师培养工作, 现将半年来的一些具体做法总结如下: 一、目前名师教师培养工程开展的情况 1、市级工作推进情况 3月18日,济源市三名工程动员大会以后,我们按照局领导提出的 激活细胞、底层突破原则,设计了三步走的整体活动方案:即第一

步理清思路,统一思想,第二步搭建平台,强力推进,第三步精心策划,科学选拔。 目前前两个阶段已顺利完成。 第一步:理清思路,统一思想。 全市三名工程动员会结束后,我们便会同教育科于3月20-4月10日,分别在轵城、沁园、玉泉、梨林、下冶等乡镇召开三名工程工程推进研讨会。 期间,按区域邀请各中心校校长针对各自单位的实际情况交流对三名工程的看法,畅谈对三名工程的设计打算,并对三名工程推进过程中可能遇到的具体问题进行深入地交流。 同时,我们也就三名工程的总体设计思路和与会人员进行了沟通。 达到了互通信息,上下联动,理清思路,统一思想的目的。 在研讨会以后,我们又在4月20日-29日,到济水、沁园、北海、轵城、克井等5个中心校,邀请中心校业务负责人和各学校的业务

副校长就学校开展的名教师培养工作的情况和问题进行进一步的交流和研究。 在调研期间,我们发现部分学校对三名工程的政策把握不透,活动意图理解不深,过分陷于方案的修订和专业技术等级的划分,很大程度上影响了名教师培养工程在基层学校的推进速度和力度。 对此,我们提出了学校推荐教师,中心校搭建平台,教体局出台政策的课堂教学展示活动为突破口,加快推进名教师培养工程的步伐,让更多的一线教师参与到名教师培养工程中来。 第二步:搭建平台,强力推进。 4月25日我们在与分管领导汇报并取得支持以后,5月5日,在沁园路小学成功举办了济源市名教师培养工程课堂教学展示活动--走进沁园。 全市各中心校的百余名领导和骨干教师参加了此次观摩活动。 会后,我们又对下一阶段名教师培养工程做了具体的要求和部署。

初中语文老师年终工作总结.

初中语文老师年终工作总结 2020-03-31 初中语文老师年终1 在本学年工作中,我担任初二年级(12)班语文课教学工作。工作中,我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 任现职以来,在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己,不断加强业务学习,力求使自己不断进步。一方面,认真学习教师职业道德规范,通过学习,转变了教学观念、改进了教学方法,为以后的教学打下了良好的基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,工作中,我能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,我能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上,力求做到让课堂变得鲜活,使学生在语文学习中感到学习乐趣。 我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;语文是语言,因此,除了课堂效果之外,还要让学生多听、多读、多练。 为此,在课下,我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。 课上,要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲,学生通过相互的介绍,了解了大量的中外名著。我想让学生明确,试题和试卷并不是语文的全部,关

初中语文教师个人年度工作总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初中语文教师个人年度工作总 结 Annual work summary of junior middle school Chinese teachers

初中语文教师个人年度工作总结 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面: 一、思想方面: 本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面: 工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。 教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后

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