幼儿不宜过早学的12件事，父母必须知道！（转给家
长）
导语爸爸妈妈在孩子成长方面要特别注意，学习锻炼
各种能力固然很重要，但是有些事对于孩子来说不宜太早做。在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。以下12件事你一定要知道！
一、幼儿不宜过早学认字为什么孩子不宜识字过早？许多家长存在一些片面甚至是错误的家庭教育观念，认为识字越早越聪明，把孩子的学习看得过重，期望值过高，很容易造成子女学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题，如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍（如恐惧、焦急、易怒等）、
遗尿、多动和抽动（如挤眼等）。专家指出，要避免孩子出现类似的心理行为问题，最主要的就是要重视孩子的天性，多给孩子一些自由玩耍和游戏的时间。在玩耍中，孩子们可以学会与人相处，模仿伙伴们的为人处世方法，学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格。家长应该在孩子的玩耍和游戏中有意识地培养孩子学习的兴趣，而不是违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂，这样得到的结果只能与家长的主观愿望相反。
识字不宜过早，揠苗助长无益成长为了不让孩子输在起跑
线上，如今家长总是想超车。近日，某实验幼托园对大班230
名家长，以及附近小学一年级100名家长进行幼小衔接问卷调查，结果显示，家长最怕孩子在识字方面存在差距，所以总是提前让孩子背唐诗、识汉字。识字对于幼小衔接真的这么重要吗？一位二年级家长现身说法：“我家孩子就是属于识字不算很多的，学前才认识200个字，所以刚读书时孩子书写偏慢，但是升到二年级后，随着识字量的增加，这种差异自然而然消失了，孩子照样能很好适应小学学习生活。” “孩子识字并不是入学的一个重要储备。一年级上半学期孩子识字400个，写字100个；一年级下半学期识字550个，写字250个；二年级上半学期识字450个，写字350个；二年级下半学期识字400个，写字300个。从这些数据看，孩子的入学储备识字并不是最重要的。” 某实验幼托园园长对此表示赞同：“我们幼儿园不会教孩子机械式地识字，一般在游戏过程中、活动中才会带到一些汉字。早期阅读不等于早期识字，孩子的识字经验一般都在同伴中发生，有的孩子会识字了，激发了还不会的孩子，只有在孩子感兴趣时，教师才会帮着念。” 家长莫急，孩子不宜识字过早早教往往被家长等同于幼儿教育中的知识教育，很多家长在送孩子去早教中心后，总是会问今天学了几个单词，幼儿识字多少？可实际上大部分的早教机构，并不急于给孩子学习知识，更多的是锻炼大脑成长发育。然而在传统上，不少家长仍然把识字量作为孩子早期智力发展的重要指标和成果。所以针对幼儿
识字该不该从早抓起？孩子从什么时候识字较好呢？老师认为汉字其实也就是象形文字，也可以算是一种图形。而幼儿在0—3岁时主要发展的就是图形记忆力，所以对这个阶段的孩子来说，不管是图、字或者人脸，都是图形。所以汉字相对这个阶段的幼儿来说是可以接受的，但如果把孩子困在家里，面对枯燥的文字，这种做法是不可取的。从科学角度来说，让幼儿识字过早的确可以一定程度上使大脑部分功能得到开发。但如果把早期幼儿识字等同于早慧，就混淆了识字和学习能力这两个概念，并不是说识字早、识字多的孩子，将来就一定学习好。根据研究表明幼儿识字的最佳年龄阶段是3—6岁，在经过2年学习，中班孩子一般能认字1200个左右。专家分析认为，如果儿童在6岁前学会2000个汉字，一般就没有阅读障碍了。而0-3岁是孩子大脑发育的黄金期，这时给大脑越多刺激，孩子就越聪明。而人的感觉不外乎听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉和本体觉着六个方面，只要让孩子多接受这六个方面的刺激，就能全面促进大脑的神经发育，而我们的早教中心就是给孩子提供一个多元刺激的机会。所以，当孩子还接触这个世界时，家长们可别太心急。我们的教育重点是在早期教育中培养孩子各方面的全面发展，熟悉生活常识，独立坚强，而非是在上幼儿园之前学会了好几百个汉字，但却连自己都照顾不了，离不开父母，融入不了幼儿园这个小学堂。幼儿不宜过早识字，
听听国外的老师怎么说：一位新西兰的幼儿老师给我们讲了这样两个真实的故事：这位老师有2个孩子，二女儿刚出生时，她一边给小宝宝喂奶，一边给3岁的大女儿念一本童话故事书，一连几天念了很多遍。有一天，她忙着给小宝宝换尿布的时候，3岁的大女儿拿起书来，一字不落地念出书上的内容，到该翻篇的地方就能准确翻篇，要知道那是一本文字很多的书，于是这位老师忍不住惊呼：“哇，我生了个天才！” 后来，当大女儿7岁时，恰逢搬家，又把这本书翻出来，妈妈说，“瞧，这是你小的时候最喜欢的一本书，那时候你还会念呢！”此时大女儿已经学习认字了，于是再拿起这本书来读，却吭吭吧吧地非常吃力。这位老师对我们解释说，大女儿在3岁时“念”那本书，其实只是模仿性的背诵，因为妈妈念的次数多了，孩子无意识地记住了书的内容。等到了7岁，阅读需要经过大脑处理、识别、理解时，反而念得没有以前流畅了，而此时才是这个孩子真正意义上的阅读。这位老师到澳大利亚一所学校教书时，校长给她讲了这么个故事：每个孩子入学时都会参加面试，为了解孩子的阅读能力，校长给孩子准备了不同级别的阅读书籍，每级的颜色不同。有一个家庭共有5个孩子，都在这所学校就读，都参加过面试，某一年终于轮到最小的那个孩子来面试，他把第一级、第二级很快就念完了，一直到最高级别的阅读材料，全顺畅地念下来了。校长很吃惊，心想这个孩子的阅读能力怎么这
么强呢？校长动了个心眼，找出其中一本书，让孩子把某个字找出来，这个孩子一下就蒙了。他其实是因为反复听了前面哥哥姐姐的阅读后，记住了书的内容，那不是真正的阅读。我不主张让孩子很小识字，这会破坏他们的视觉神经发育。我也不主张让孩子脱离了阅读单纯去识字，这会扰乱他们记忆神经的发育。识字的目的是阅读，而阅读必须在理解的基础上才有意义，才能够让孩子保持兴趣。市面上流传着一些“神童”的故事，这些孩子在三五岁，就能认识两三千个字。但是这种“识字”毫无任何意义，一个三岁的孩子，即使能够流畅地阅读报纸，却无法理解这些文字所传达的信息。这种“本事”，除了满足父母炫耀的心理之外，对孩子来说，弊端远远大于利端
二、不宜过早学写字许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求，便教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。
其实，写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。
从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。
再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。遇到这种情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出：你真笨，没出息……孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。
根据调查，2～4周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如“口”、“白”）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简
单的汉字。不过要求不能过高，写字时间也不能太长，还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作，保持正确的书写姿势。以后随着幼儿手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高要求。因此，我们可以这么说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。
为此，希望幼儿家长和幼儿园都能按照幼儿的年龄特点办事，让幼儿在学写字之前，多涂多画，多做些需要多种感觉器官参与、配合的游戏和手工活动，还可让孩子自己动手，系鞋带，扣扣子，拉拉链等，以促使幼儿神经机能、感知觉、手的运动觉的发展，提高机体各部位的协调能力。同时也要注意培养幼儿的学习兴趣和求知欲，为幼儿入小学写字、读书作好各方面的准备。
幼儿过早学写字的害处
1幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形。
写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔，较小的幼儿甚至全手握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力。几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。
2幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展。
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，所以，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。3幼儿过早学习写字容易造成近视。
幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大。因为幼儿的视神经焦距还不能集中，他们常常要把书本放在离眼睛很近的地方才能看清楚。而且由于在写字时眼睛一般集中在笔尖及周围很小的范围内，加之眼手的协调程度较低，幼儿必须紧紧盯着笔尖才能写成一个字，因此，眼睛便很快会发涩、疲劳，久而久之，引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。亿家家认为孩子可以早期识字，但是对孩子写字不要操之过急。
三、不宜过早学素描
所谓素描：简单的说，单色画就是素描。我们一般理解的素描都是用明暗造型――铅笔或者炭笔画的写实性素描。西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方国家略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁(实际年龄)
以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。而素描相对于一
个七八岁的孩子不仅难以理解，也使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。
如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感
我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象，主要因为素描是美术高考必考的科目之一，很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上，到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。但是过早的学习素描，这种做法违背了儿童心理认识规律，不利于儿童美术学习的健康发展。
儿童不宜过早学素描的原因有三
1
素描是很理性的绘画，比如：透视有平行透视、成角透视、圆的透视；明暗有五调子等，这些都是不符合儿童阶段接受能力。他们素描写生如果只会机械的抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。就好像把初中的函数拿到小学来学一样，由于抽象难懂很难让儿童理解。
2
同时素描是技巧性的训练，相当枯燥无味的，会让儿童丧失学画的兴趣甚至会阻碍儿童的想象力、创造力的培养。儿童
教育就像种菜一样：什么季节就应该种什么样的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天来种，我想长势是不容乐观的。即使采用棚栽，那蔬菜的营养价值也于当季的也一定有会有区别的。3
其实，儿童美术教育要顺应每个阶段儿童的心理特点，还要把握儿童个体的性格特点，再通过科学的美术教育引导，让儿童的观察力、感受力、想象力、创造力、思惟能力、审美能力得以正确的发展，进而形成独立自信的品格，这是我们美术教育的主要目的。随着儿童的成长，他们将来学素描应该很轻松吧。否则会毁掉儿童的艺术天赋。
四、儿童不宜过早学钢琴
孩子太早学钢琴会近视？'这医生也真是的，竟预测孩子肯定会近视。'近日，市民小张(化名)带着5岁的儿子斌斌(化名)
到厦门大学附属厦门眼科中心就诊，刚听到医生的诊断结论时，他很不满，听医生解释后才重视起来。医生指出，根据斌斌现在远视度数减少的情况来看，他在五年级之前肯定会出现近视。临床经验弹钢琴的孩子近视多医生分析了斌斌
的用眼习惯后指出，每天一小时的钢琴练习，是导致斌斌近视的诱因。'弹钢琴容易导致近视，已经是定论了，从我们的临床经验来看，10个弹钢琴的小孩里面，有8个都是近视的'。斌斌的妈妈告诉记者，斌斌从3岁多开始学钢琴，每天练琴的时间至少一小时，多的时候两小时，之前，家人并不知
道弹钢琴会影响视力。医生指出，对斌斌近视的推测，是根据他远视视力减少的情况来判断的。从斌斌目前的情况来看，他的远视视力减少得比较快，因此，从他现在的年龄和远视度数来看，医生推测出他在五年级时一定会近视。
五、不宜过早学走路
正常时间：1岁左右过早学走路的危害
1影响孩子的形体发育婴儿骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整，过早让宝贝学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形。胖孩子更不要过早学走路。2影响孩子学习爬行爬行练习对孩子的发育有非常多的好处，但是爬行比走路辛苦，而且视野不如走路看得高看得远，如果让孩子过早学走路，孩子就不愿意爬行而选择走路，这样就错失了宝贝爬行练习的黄金时期。
3影响孩子的视力发育因为宝宝出生后视力发育尚不健全，只能看清楚近物，过早学走路，孩子因看不清远处的物体，需要努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对孩子娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害，反复则可损伤视力。
六、不宜过早学脚踏车
正常的时间5-6岁开始
过早的危害：幼儿的骨骼正处于发育阶段，可塑性很强，而肌肉的力量又很弱，骑儿童车时，下肢要费很大的力。如果
腿长时间处于肌肉紧张状态，同时也让下肢的骨骼长时间受力，对骨骼的生长发育十分不利。目前市场上出售的儿童三轮车，两个脚踏间的距离变宽，而座位距脚蹬间的距离又过长，有的车不能调整这一距离。这样，当孩子骑起来时，脚及下肢非常用力，时间一长就形成了两膝内侧突出膨大，两下肢过度向外展开，形成“X”形腿，甚至有的孩子形成内八字脚。
七、不宜过早学轮滑（单排）正常时间：7岁以后才适合学单排轮滑过早学单排轮滑的危害
1腿部易导致变形
由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致X形腿;7岁前可以学双排轮滑。2容易受伤
玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。因此，一般情况下，12岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，且不适宜长时间玩轮滑。
八、不宜过早学画画
正常时间学龄期
5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象9岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
危害
危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。九、不宜过早学绘画技巧正常时间：8-9岁以后过早的危害孩子到9岁左右，进入“视觉写实主义”阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。9岁前，尤其是6岁以前，孩子处于“感觉写实主义”阶段，此时画的是心中所想。孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。
十、不宜过早学画圆正常时间：1岁半以后开始画连续的圆圈，两岁半前圆圈封口过早的危害过早的危害：孩子画圆其实是涂鸦的一种，这是孩子的自发行为。不要提前教孩子画圆以及其它图形，否则很可能会阻碍孩子的创作热情以及束缚孩子的想象力。
十一、不宜过早分左右正常时间：学龄前
过早的危害
5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象9岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。提醒：危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。太早教孩子分
清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。
十二、婴儿不宜过早把屎把尿
为什么不宜过早把屎把尿
给婴儿把尿并不是一件好事。把尿既不利于婴儿髋关节的发育，也容易造成婴儿脱肛、肛裂等现象。1岁半左右的孩子就逐渐有自主排尿意识了，到时因势利导很容易形成排尿习惯，戒掉尿布。有人担心尿布使用时间长，可能影响孩子生育能力，其实国外已经使用了几十年，也未出现这种现象。学学排便训练一、1岁半至2岁，婴幼儿心理和生理器官发育逐渐成熟，如婴幼儿的膀胱具备控制能力，具备了训练大小便的基础，能够听懂和配合家长的抱姿与口语提示(如尿尿、嘘嘘声等)，成人可以给婴幼儿把尿，并适时地做出示范。二、根据气候的变化，家长可凭借以往经验把握婴幼儿大小便间隔的时间，提前几分钟提醒。三、使用合适的便盆，并将便盆放在固定位置。不要让婴幼儿在坐盆时，边吃、边玩、边拉。坐便器要注意安全舒适和容易清洁，款式不要太复杂，否则颜色、图案和音乐容易使婴儿分心。四、引导婴幼儿逐步学习的方法。如会向家长表示便意，自己脱裤子，使用卫生纸，洗手等。只要有点滴进步，就要给予鼓励和表扬。五、不要对婴幼儿反复、频繁地提出大小便的要求，反复、频繁的提出大小便的要求会干扰婴幼儿的游戏和情绪，容易造成
婴幼儿紧张、焦躁不安或逆反心理反应，效果反而适得其反。
六、适度延长尿布的使用时间。一般在学习使用便盆时，让婴儿同时使用尿布。等婴幼儿适应便盆，家长掌握规律后，逐步从白天不用尿布到晚上也不用。内容由中国婴幼儿教育网内容由中国婴幼儿教育网授权发布
幼儿园健康教育方案5篇 健康教育在整个幼儿教育中具有重要作用,幼儿健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。下面是X为你精心整理的幼儿园健康教育实施方案，希望对你有帮助! 幼儿园健康教育实施方案篇1 根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。 一、指导思想 紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。 二、总体目标和工作原则 (一)总体目标 传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、
家长的健康意识。 (二)工作原则 1.面向全体。在教育对象上面向全体师生。 2.身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。 3.统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。 4.知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。 三、具体措施 1.加强组织领导,完善网络建设 成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。 2.明确工作目标，落实工作责任制 按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病
第一点：学前准备 1、时刻提醒他已经是一名小学生了，上了小学，你就是一名大孩子了，不再是幼儿园里了小朋友，要学会学习，主动承担责任，自己的事情自己做，遇到困难勇敢面对。 2、要准备的东西： （1）书包1个：在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。 （2）铅笔盒1个：长20厘米左右，最好分上下两层，功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。 （3）直尺一把：一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺可以了。 （4）铅笔：每天带6支削好的3H中华铅笔（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校）。 （5）橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。 （6）包书皮和本皮：所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。 （7）美术、音乐、体育课等要求孩子带好配套的学具（待入学后通知）。 （8）文字与演算的练习本（不要用草稿纸）：准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。 （9）一块抹布：用于每天到校擦桌椅用。 （10）设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅（书桌正面不要放多余的物品）。 第二点：作息时间的调整： 1、编制作息时间表：（见附件）； 2、做法1：为了保证充足的睡眠，开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每晚8：30—9：30睡觉，早上6：30—7：00起床，每天保证一定的睡眠。 3、做法2：用笔把纸条划成24等分，然后告诉他，每个等份代表一个小时，把吃饭、睡觉的时间除去之后，还有游泳、弹琴，剩下的时间是有限的，做作业也就那么一两个小时；如果不能在这一两个小时完成作业，那就必然挤占其他的游乐时间。 4、做法3：如果孩子习惯晚睡，家长不要采取强制手段。到了孩子该睡觉的时间，家长要营造氛围。不要灯火通明，可以只开台灯；关掉电视机。 5、做法5：有选择、有节制、有控制地观看电视节目和玩电脑游戏。 第三点：培养孩子良好的学习习惯： 1、上课儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮。 读书姿势儿歌：读书时，要注意，肩放平，身坐正，眼睛离书要一尺，养成读书好姿势。
小博士幼儿园家长健康教育讲座 时间：2015年8月13日地点：小博士幼儿园 一、健康：长期以来，人们对于健康的理解一直停留在“健康=无疾病”的水平，将健康教育模式定位于生物医学模式。因此，有关心理健康的内容也鲜少提及。“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”也就是说，健康包含身体、心理和社会发展三个方面。 健康是资本 与生命相比，金钱不重要；与健康相比，财富不重要。 当灾难突如其来，再多的钱有什么用呢？世界上许多东西是无法用货币来衡量的，金钱既不能使亡者复生，也不能消除灾难，在一些特殊情况下甚至换不来一瓶水或一块面包。汶川、玉树大地震灾害，以及目前国内外更多的天灾人祸等，都教会我们要珍惜生命，珍惜生活，珍惜亲情，珍惜自己拥有的一切。哪怕是困苦、挫折，哪怕是这样那样的不快，与健康的生活在这个世界上相比，什么都是微不足道的。不要等到停电的时候，才知道光明的重要；不要等到断水的时候，才知道水是生命的必需；不要等到失去的时候，才知道拥有的幸福。没有电，或许我们可以在黑暗中前行；没有水，或许还能生存几天；如果失去了健康，没有了生命，一切都将不复存在，一切都无从谈起。所以，人生的第一选择理应是健康，学会善待自己，更要善待身边的亲人，朋友，切莫到失去后才想到珍惜！ 每个人都要健康和快乐地活着，才是对生命最好的给予。曾有多少年轻的企业家，他们都属于事业有成的人，一生拼命工作，赚钱养家，他们没有时间学习保健，注意营养，从来没有把健康当回事，直到病倒，快要离开人世时才明白：金钱、地位、名利、物质享受都是身外之物，唯有健康才是属于自己的。这也告诉我们，珍爱生命，关注健康应该从年轻时就开始。 每个人都有不同的人生轨迹，每个人对幸福的看法也各不相同。当拥有健康的身体时，很多人都会向往着物质和财富，以为拥有了财富就是拥有了幸福，然而，当我们的身体因奋斗的历程而被摧垮时，当被突然而来的疾病袭击时，当被确诊是绝症时，我们才理解健康的宝贵，才能领会生命的脆弱，才切实体会拥有健康是一种真正的幸福。 作为一个有生命的人来说，没有百病缠身，没有身体的痛苦，则是自己的福，更是家人的福。 在工作中，我们要营造一个宽松、融洽、安宁、祥和、团结合作的环境；在家庭里有一个轻松、愉悦、和谐、温馨、无拘无束的氛围。这对身心健康是非常重要的。家，并不一定布置得富丽堂皇、金碧辉煌就是好，简洁、大方、淡雅也是一种美。只要感觉舒适、轻松、安详，有一种“在家真好，真舒服！”的感觉就好。 为了健康，我们还要注意培养自信之心、宽容之心、和善之心、童趣之心、快乐之心。在任何时候，无论生活中有什么风风雨雨，都能够坚强从容面对，都能保持乐观与自信，相信总有一轮明媚灿烂阳光会照亮我们前行的路，给我们带来光明和希望。生活中遇到的事情太多太多，凡事不要斤斤计较事事放在心上，要平和宽容地看待一切，要保持活跃向上充满童趣之心，不断更新知识结构，不断学习新知识，拓宽视野，丰富自己的精神世界。 快乐的生活有益健康。我们要善于从生活中寻找快乐，发现快乐，从而使自己保持一颗快乐之心。要知道，我们在使自己快乐的同时，也给这个世界带来了快乐的种子。因为，快乐是有感染力的，它快乐自己，也快乐别人，愉悦身心，会使生活充满乐趣。 健康，是一个人最好的资本。珍惜健康，就是珍惜幸福快乐人生。 二、健康教育：随着大家健康观的确立，健康教育模式也逐渐转变为生理——心理社会健康模式。健康教育是以教育为主的、有计划的改变不良行为的过程。健康教育的实用定义就是为教育对象提供学习机会以改变他们不健康的行为和生活方式，国内有人把它概括为“知、信、行”。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。通常我们都认，身体健康是做任何一件事的基础和前提。而忽视了心理健康的重要性，人生在世，面临境遇的挑战是不断的。只有心理上的强者，才能战胜一切困难。
孩子青春期太重要，这8件事值得家长做 青春期对于一个孩子有多重要？家长的教育如果处理不好，会带来多么严重的后果？老师家长们，这个话题，一定要认真看看，这段时间用对了力气，可谓是事半功倍；这段时间出了问题，真的会让人追悔莫及！ 今天与大家分享一个关于家庭教育的优质讲座，它是由中国人民公安大学教授、研究生导师李玫瑾讲的《家庭的心理抚养》。 一、为什么孩子到了青春期家长一定要注意 如果把人的心理年龄进行阶段划分的话，18岁之内，心理年龄可以划分为很多个时期。时期越多意味着变化越多，也就意味着可塑性越强。那么，18岁内，哪个阶段变化最多呢？排在第一位的是6岁以前，第二位的是青春期。 身高变化带来心理变化——对待父母从仰视到平视 身高不像性，性是内分泌的问题，身高是视觉。 孩子只要对成人是仰视的，心理上就有一种不得不服从的感觉。而当孩子已经对成人是平视、俯视的时候（孩子进入青春期后，在身高上，对很多女老师基本上就是俯视了），他会觉得老师、家长现在说我得掂量掂量了。 有的爸爸打孩子，孩子说你别打我，再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了，身高会决定他的视线，视线会影响他的心理，他会开始不服了。而在青春期，孩子年均身高增长6到11公分，说话的声音也有变化。 此外，孩子发育会影响到他的心理，这种心理变化我概括了几点：独立性强、更在乎自尊、性意识觉醒。 性意识的觉醒——需要家长特别关注 什么是青春期，就是性发育期。心理学的定义是能够生育后代的生理变化及完成。这个过程，有人说是人心理最危险的时期。
人初次出现不良行为的高峰年龄点在哪？12岁开始逃学，15岁是高峰期。这个年龄段孩子最容易出问题。 孩子生理已经发育了，在这个阶段会有一些异常的表现，但这个表现如果限于青春期，也不要大惊小怪。 当孩子出现这种情况的时候，首先是回避，男孩跟男孩玩，女孩跟女孩玩。孩子会私下看书、看网络、看手机了解这些事，这种结果经常会有一些隐性接触，导致他们出现这个问题，也就是满脑子都是这个事，最后就想实践一把。 青春期性问题非常危险，孩子很容易被虚幻的东西吸进去，而且一旦吸进去就出不来。青春期性行为不要随意发生，一旦发生再甩掉真的很难。孩子处于这个阶段时，家长要特别关注这个问题。 二、当孩子进入青春期，家长要做到8件事 1、父母要改变你所有的教育模式。 早年你可以说“快写作业去”“走我们上学去”。但到这个阶段不要这样了。告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动，只是表面上开始放手。 2、把孩子当作自己的同事一样尊重对待。 有一个单亲妈妈看女孩子日记，结果孩子离家出走，妈妈很着急。那时候在央视《今日说法》节目，我和这位妈妈有一个连线，妈妈问我怎么办。我问她一个问题，如果你的同事在办公桌放一本日记你会翻看吗？她说不会。那你为什么看孩子的日记？她说我想了解她的心理。但孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。 3、要让他参与家庭大事。
幼儿园健康教育宣传资料 眼睛所需的营养 保护眼睛不仅仅是滴点高级眼药水，从饮食习惯做起更为重要。幼儿的眼睛正牌发育阶段， 更需要精心保护。家长应经常给孩子吃些有益于眼睛发育的食物。那么，对眼睛有益的营养素是哪些呢？ （1）蛋白质：就巩膜来说，它能成为眼球的坚韧外壳，就是由于含有多种必需氨基酸，构成很坚固的纤维组织。肉、鱼、蛋、奶等动物性食物不仅含有丰富的蛋白质，而且含有全部必需氨基酸。 （2）钙：钙是骨骼的主要构成成分，也是巩膜的主要构成成分。钙的含量较高对增强巩膜的坚韧性起主要作用。食物中牛骨、猪骨、羊骨等动物骨骼含钙丰富，且易被人体吸收利用。其他如乳类、豆类产品、虾皮、虾米、鸡蛋、油菜、小白菜、花生米、大枣等含钙量也较多。 (3) 锌：近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。 (4) 维生素：维生素A，孩子体内缺乏维生素A时，眼睛易疲劳，感受弱光的能力下降， 对黑暗环境的适应能力减退，严重时易患盲症。另外，缺乏维生素A，可引起眼结膜干燥，眼泪少，甚至于导致眼角膜穿孔致盲，这就是人们常说的干眼症。维生素A的最好来源泉是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类，以及绿色、红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果， 如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、柑、橘、哈密瓜、芒果等。 另外用食疗方法治疗近视时，应适当多补充些维生素B1、B2、C、及E等。 2013年实验幼儿园健康教育工作计划 （一）规范体育锻炼幼儿园管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育幼儿园活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。 幼儿园活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有幼儿园教案、有计划、有幼儿园活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长幼儿园档案。 （二）积极预防传染病 根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，幼儿园活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线
读书笔记 《做最好的家长——李镇西教养女儿手记》 谢少华 这个假期的第二本书又看完了，《做最好的家长——李镇西教养女儿手记》，一共分八个版块，分别是家庭教育从孩子出生开始；好习惯在小学阶段养成；帮助孩子战胜学习挫折；让孩子拥有美好品格；怎样与青春期孩子沟通；培养孩子的世界胸襟和中国情怀；从学会写作到学会做人以及陪孩子走过高中、走向成熟。不论哪个版块都有丰富的事例来加以左证，当然方法更多，但是套用在另一个孩子身上就不一定合适。佩服他的女儿——李晴雁那么懂事、勤奋、刻苦，当然是作为父亲的李镇西老师的“最成功的作品”。也因为有了成功的李晴雁，他的《做最好的家长》才更有说服力。作为教育者（教师和家长）真的应该认真学习，细细体会，好好揣摩，甚至可以“借用”。 比如“好习惯在小学阶段养成”，一方面要让孩子永远快乐地学习：宽容孩子的第一次挫折，学习信心比学习成绩更重要，不要在攀比中视孩子为“笨蛋”，把周末的欢乐还给孩子，熏陶孩子的书卷气，日常生活中的“磨难教育”，把规则变成习惯和性格；第二是告诉我们孩子应该有怎样的学习习惯：不要用“粗心”来原谅自己，学习计划要切实并严格执行，善于在学习中发现问题，树立紧迫的时间观念，善于归纳整理学习资料和乐于与他人交流学习。每一条我们都可以借用在自己孩子身上，并让他们养成良好的学习习惯，受用终身。 在教育孩子（包括学生）的过程中，我自己更看中的是品格的形成。我认为一、孩子，善良最美！“以帮助别人为快乐，首先做一个善良的人，《爱的教育》不朽的教育圣经，聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》，非功利地爱身边的人，把爱心献给无愧于享受爱的人，为远方的失学同龄人捐一份爱心。” 二、尊重孩子才能让孩子学会尊重，“从生活细节中学会尊重，请尊重孩子应有的自由权利，怎样才是真正的尊重老师，不妨和孩子一起追星，尊重普通的劳动者。” 三、鼓励孩子关心班集体，“为集体服务并不是吃亏，奖励热心奉献中失意的孩子，让人们因我的存在而感到幸福，给当班干部的孩子做顾问。” 四、意志是这样炼成的，“孩子的坚强意志是可以培养的，榜样的力量，别太心疼孩子，为孩子的坚强而自豪。”
健康教育工作总结 2010.9——2011.1 全面贯彻执行以“三个代表”的重要思想为指导，进一步加强生态教育环境，优化人文环抱意识，我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针，深入开展健康教育，现总结如下：我园是一所综合性幼儿园，几年来我园非常重视幼儿园的发展，关心下一代的成长，每年拨出一定的教育健康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在健康教育工作方面从以下几方面做起： 1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检，并建立教职 工健康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健 制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达 100%，发现幼儿某些方面疾病，家园配合积极治疗。 2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到计划免疫， 疾病防治健康率达100%，接种率达90%，为控制传染病的流行创造 了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。 3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%，管理率达 100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查 及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进行一次驱 虫工作，幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识 4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、 口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒 10次，其中每天2次，幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等，桌椅开 饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录。 5、幼儿园做到对家长宣传，宣传不吸烟与健康教育的作用，推行幼儿园 无烟区，幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志，能起到较好的效 果。 6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗，做到每月定期出卫生宣传栏目，能根 据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作，普及
初中学习本来就很紧张，家长对孩子过多的关注，会给孩子带来更大的心理压力。因此家长要用正确的态度面对学习和中考[微博]。家长们要少说七句话，多做八件事，给孩子最大的帮助与支持。 家长要少说的七句话： 1.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你 能像他一样就好了。 2.关键就在这次考试，你一定要好好把握!
3.你一定要好好考，要为父母争口气，全家 就指望你了。 4.好好复习，考时要超常发挥! 5.什么事都不要你做，你只要好好复习就行。 6.孩子!你千万不能紧张。
7.你们班某某同学这次模拟考试考了多少 分? 同时，家长也应及时地鼓励、支持孩子。 做好支持孩子的八件事： 1.我爱的是孩子本身，不是他的成绩或其他。我没有办法选择谁做我的孩子，不管他什么样，我都要别无选择地爱他，不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。
2.我最想要的是身心健康的孩子。当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时，常常会说，谢天谢地，我的孩子是健康的。只要他健康，就是我们最大的幸福!那么现在我有一个身心健康的孩子，还要求更多吗? 3.不要对孩子有过高的期望。根据孩子的实 际情况确定期望值。
4.平常心看孩子的成绩。孩子成绩不如别的同学，不是丢人的事情。只要孩子将来可以很好地做人，就值得骄傲。 5.不要拿孩子与自己比，不要要求孩子超过自己。事业无太大发展的家长也不要让孩子去圆自己的梦，孩子有他自己的人生。 6.相信孩子能走好自己的路。社会充满竞争，但也充满机会，“条条大路通罗马”，相信孩 子会找到合适的位置。
7.没有必要过分关心、关注孩子。过分关心、关注会给孩子压力，要想办法为孩子减压。 8.从容冷静地面对孩子的考试，别让孩子感 到紧张。
小博士幼儿园家长健康教育讲座 时间:2015年8月13日地点:小博士幼儿园 一、健康:长期以来,人们对于健康得理解一直停留在“健康=无疾病”得水平,将健康教育模式定位于生物医学模式。因此,有关心理健康得内容也鲜少提及。“健康就是身体、心理与社会适应得健全状态,而不只就是没有疾病或虚弱现象。”也就就是说,健康包含身体、心理与社会发展三个方面。 健康就是资本 与生命相比,金钱不重要;与健康相比,财富不重要。 当灾难突如其来,再多得钱有什么用呢？世界上许多东西就是无法用货币来衡量得,金钱既不能使亡者复生,也不能消除灾难,在一些特殊情况下甚至换不来一瓶水或一块面包。汶川、玉树大地震灾害,以及目前国内外更多得天灾人祸等,都教会我们要珍惜生命,珍惜生活,珍惜亲情,珍惜自己拥有得一切。哪怕就是困苦、挫折,哪怕就是这样那样得不快,与健康得生活在这个世界上相比,什么都就是微不足道得。不要等到停电得时候,才知道光明得重要;不要等到断水得时候,才知道水就是生命得必需;不要等到失去得时候,才知道拥有得幸福。没有电,或许我们可以在黑暗中前行;没有水,或许还能生存几天;如果失去了健康,没有了生命,一切都将不复存在,一切都无从谈起。所以,人生得第一选择理应就是健康,学会善待自己,更要善待身边得亲人,朋友,切莫到失去后才想到珍惜！ 每个人都要健康与快乐地活着,才就是对生命最好得给予。曾有多少年轻得企业家,她们都属于事业有成得人,一生拼命工作,赚钱养家,她们没有时间学习保健,注意营养,从来没有把健康当回事,直到病倒,快要离开人世时才明白:金钱、地位、名利、物质享受都就是身外之物,唯有健康才就是属于自己得。这也告诉我们,珍爱生命,关注健康应该从年轻时就开始。 每个人都有不同得人生轨迹,每个人对幸福得瞧法也各不相同。当拥有健康得身体时,很多人都会向往着物质与财富,以为拥有了财富就就是拥有了幸福,然而,当我们得身体因奋斗得历程而被摧垮时,当被突然而来得疾病袭击时,当被确诊就是绝症时,我们才理解健康得宝贵,才能领会生命得脆弱,才切实体会拥有健康就是一种真正得幸福。 作为一个有生命得人来说,没有百病缠身,没有身体得痛苦,则就是自己得福,更就是家人得福。 在工作中,我们要营造一个宽松、融洽、安宁、祥与、团结合作得环境;在家庭里有一个轻松、愉悦、与谐、温馨、无拘无束得氛围。这对身心健康就是非常重要得。家,并不一定布置得富丽堂皇、金碧辉煌就就是好,简洁、大方、淡雅也就是一种美。只要感觉舒适、轻松、安详,有一种“在家真好,真舒服！”得感觉就好。 为了健康,我们还要注意培养自信之心、宽容之心、与善之心、童趣之心、快乐之心。在任何时候,无论生活中有什么风风雨雨,都能够坚强从容面对,都能保持乐观与自信,相信总有一轮明媚灿烂阳光会照亮我们前行得路,给我们带来光明与希望。生活中遇到得事情太多太多,凡事不要斤斤计较事事放在心上,要平与宽容地瞧待一切,要保持活跃向上充满童趣之心,不断更新知识结构,不断学习新知识,拓宽视野,丰富自己得精神世界。 快乐得生活有益健康。我们要善于从生活中寻找快乐,发现快乐,从而使自己保持一颗快乐之心。要知道,我们在使自己快乐得同时,也给这个世界带来了快乐得种子。因为,快乐就是有感染力得,它快乐自己,也快乐别人,愉悦身心,会使生活充满乐趣。 健康,就是一个人最好得资本。珍惜健康,就就是珍惜幸福快乐人生。 二、健康教育:随着大家健康观得确立,健康教育模式也逐渐转变为生理——心理社会健康模式。健康教育就是以教育为主得、有计划得改变不良行为得过程。健康教育得实用定义就就是为教育对象提供学习机会以改变她们不健康得行为与生活方式,国内有人把它概括为“知、信、行”。生理得健康发育与心理得健康发展就是有机结合得。通常我们都认,身体健康就是做任何一件事得基础与前提。而忽视了心理健康得重要性,人生在世,面临境遇得挑战就是不断得。只有心理上得强者,才能战胜一切困难。
孩子最怕大人做这八件事（转帖） 一位美国学者为了探知儿童的内心世界，了解他们对父母和家庭有哪些最迫切的要求，做了一次大规模调查。调查结果显示：孩子们的首要要求并非是经济、物质条件，相反却很关注自己的家庭精神生活。 现在很多父母都希望孩子能够健健康康地成长，他们在培养子女方面都舍得花钱，花精力，但却很少注意自己家庭气氛的创造。而据专家调查得出，孩子在家庭生活中最害怕会出现的这八件事就与父母的行为有关。 1、父母吵架 曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。 有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦!把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……” 父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。 有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，甚至动手动脚，家庭气氛经常处于紧张状态，这在孩子的心理上形成巨大的压力;有些父母，长期感情不合，在家里寡言少语，在这种气氛中生活的孩子很压抑，时间久了势必损害他们的心理健康，会使孩子变得冷漠、孤独、执拗、粗野，成为心理方面的畸形儿。 因此，为孩子营造一个良好的家庭气氛，是每一位有爱心的年轻父母应该谨记的。 2、父母发脾气 孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢?有这样几种可能：
家庭教育中家长必须牢记的八个不要 家长在对孩子的日常教育中要注意，有时候很可能因为你不经意的一句话就可能导致孩子在心理上留下了阴影。最重要的，家长们要记得以下的教子八不要： 1．不要瞧不起孩子 有时孩子什么事情没完成好，父母或许会对孩子说：“你怎么这么笨啊！”或者“你是木头人吗？” 每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心，削弱孩子的自我观念。 每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。 2．不要恐吓孩子 采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。” 每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。 3．不要贿赂孩子 有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。孩子会为了物质奖励而学习。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。 你对你正干坏事的孩子说：“别再把浴缸里的水往地板上泼，晚餐后我就让你吃一个冰淇淋。”问题是，如果你不给他东西，他就不会停止。一个用来制止他错误行为的奖励无异于贿赂，更表明你的规矩本身没有内在价值。只能在孩子干完事之后再予奖励，以表彰其好行为。不要把冰淇淋当成是贿赂，而是当成一种赞赏的表示。 还要帮助孩子明白一种自身的奖励：一种满足的感受。可以说：“你努力干，把你的房间打扫得干干净净，你一定会很自豪地让朋友们看到它。” 4．不要逼孩子答应“下次不敢了” 孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，孩子老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，逼小孩许诺是没有意义的。 许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。 5．不要过度保护监督孩子 过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。” 大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。 6．不要对孩子唠叨不休 过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉，也会产生耐受性，对父母的话越来越没有反应。 其实，有条理地干净利落地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。 家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。
《幼儿园健康教育总结》 幼儿园健康教育总结（一）： 幼儿园健康教育工作总结在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成绩，卫生保健也做了很多工作，完成了很多任务，各位保健老师都能严格、认真、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺利完成，多次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作进行简单小结：一、严格执行《卫生保健合格标准》，认真细致做好日常保健工作。(一)认真做好晨检和全日观察工作1、认真做好每一天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔细检查每一位幼儿，发现有异常状况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。2、认真做好患病幼儿的观察护理工作。每一天中午进班仔细观察幼儿，照顾每位患病幼儿吃药。发现有病情变化的幼儿，能及时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮忙测量体温、服药等，并及时做好相关的状况记录。出现意外的损伤事故也都能及时做好处理。3、及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。(二)按要求做好饮食管理工作1、每周按时制订带量食谱，食谱每次都能及时公布。2、每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入状况，并根据分析结果及时补充调整食谱。为了满足维生素的需要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的营养摄入基本达标。(三)严格做好体检及评价工作1、按时进行体检，测量体重、身高、视力，并及时做好各项评价统计分析工作，本学期平均身高均值以上72.7%，体重均值以上70.9%，贴合幼儿生长发育的标准。2、配合儿保所做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿发生率为37.6%，还需要大家共同努力，做好防龋宣传工作。3、执行双回执制度，每月做好通知工作，收好回执，作好登记和统计工作。在领导的重视和教师认真负责的努力下，我园的幼儿体检回执回收率到达98.9%。(四)培养幼儿良好的生活卫生习惯坚持每一天到班内巡视，了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时配合教师做好教育指导工作。如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气状况穿脱衣服等。(五)做好健康教育工作1、认真贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》，制定幼儿园健康教育制度，并认真落实。期初有计划，期末有总结。2、开展了多种形式的健康教育宣传活动，利用幼儿园网站、宣传板报进行宣传教育。在我们幼儿园，园外的宣传栏一向是倍受家长关注的，有每个班的宣传阵地，有每个级部的保健宣传栏，要求各宣传栏每月更换1-2次宣传资料，根据幼儿的年龄特点设计宣教资料，图文并茂，通俗易懂，为家长甚至周围社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内，我们还利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些具体的指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿经验，也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地不断进行。3、根据幼儿生长发育的特点，加强健康教育，增加幼儿的健康活动资料，从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求教师按照幼儿年龄特点，设计本班的健康教育活动，并由保健部门统一整理，构成幼儿园各年龄段的健康教育活动方案，在全园推广。4、进一步加强教师和家长的健康知识培训，利用家长会的机会，配合小脚印活动等，分别对教师和家长进行健康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方法，以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿潜力。(六)加强体弱儿、肥胖儿的管理1、根据每季度幼儿身高、体重分析评价状况，进行体弱儿筛选。发现一个建档一个，并向家长发放个案调查表，了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等状况，本学期，纳入体弱儿管理的幼儿有：肥胖幼儿79人，轻度贫血4人，生长迟缓营养不良共7人。2、做好家长工作，随时进行卫生知识营养知识的宣传。与幼儿家长加强信息沟通，透过交谈、宣传栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平时在家的状况，也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的推荐。3、加强幼儿在园的饮食管理，我们要求保育员按照管理细则做好幼儿的饮食管理，耐心对待幼儿，给予肥胖幼儿先喝汤，再吃饭，增加饱腹感，适当减少米饭摄入量。4、加强幼儿的营养卫生知识教育，培养他们不挑食的习惯，告诉他们进餐的速度要适中，吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。5、每月为肥胖儿、营养不良幼儿测量身高体重，为肥胖幼儿测量血压，发现异常及时和家长沟通，进行进一步的检查和治疗。二、按照《卫生保健合格标准》要求，
中考生家长必做八件事 中考就好似一场战斗，孩子是冲锋陷阵的战士，而家长则是后方的参谋长和事务长，为孩子做好后勤的保障和战斗的出谋划策，这样才能使孩子在战场上所向披靡。唐山学大教育的教育咨询师经常会被家长提问说孩子就要中考了，那么作为家长应该做些什么对孩子有益的事情呢？今天，唐山学大教育优秀学员孙同学的妈妈作为过来人，给中考生家长们提出了八个建议以供参考，希望家长们参考建议后能做好后勤和参谋工作，让自己的“战士”胜利凯旋。 一、密切关注形式把握动向趋势 在初三这一年，孩子平时忙于各科学习，家长们要多看报纸和电视，多关注、了解最新的中考形势，并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息。唐山学大教育的孙妈妈说每年都有一些家长，因为对学校了解不够，导致孩子上学后，又觉得学校不适合，只得转学。在每年四五月份的时候，许多学校都会举办招生咨询会，家长要留意参加，会上可以搜集一些学校相关资料，实地了解高中学校的情况，并分析是否适合自己的孩子报考。 第一学期期末考试后，各个区县一般会对初三生的成绩进行全区排名，分析出上示范高中、一般高中的大概分数。家长要及时关注这次排名信息，准确了解孩子学习情况，以便选择志愿时正确定位。此外，孩子学习时间紧张，没有太多时间看课外读物，家长平时读书看报时，还可帮孩子搜集作文素材。 二、结合实际情况制定目标计划 每个学生的学习基础不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。孙妈妈当初听从了唐山学大教育老师的建议，于是在每个阶段都和孩子一起制订学习目标和计划，里面既有总体计划，又有每门科目或者知识面的小计划。而计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。 同时，家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目。中考考试科目中，孩子哪门最弱，家长都要通过与孩子沟通做到心中有数。对于孩子的薄弱科目，家长还要及时与老师沟通，共同想办法帮孩子补上。 三、创造良好环境督促孩子学习 孙妈妈说，孩子初三的时候她每天晚上都很早回到家了，尽量不加班，尽量避免一些应酬，这样可以有较多时间陪陪孩子，并且为孩子创造良好的学习环境，帮他们养成良好的学习习惯。做为唐山一对一辅导的第一品牌，唐山学大教育的老师在这里再给各位家长提个醒，其实家长可以建议孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习，当孩子平时就把练习当作考试时，就会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。 好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，所以说，孙妈妈告诉各位家长千万要监督孩
幼儿园家长健康知识讲座 一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。 主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。 3、身体锻炼。 利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。 培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。
二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求"既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。" 1、适宜的教育方法。 （1）幼儿的亲身感知体验。 （2）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。 2、多样化的教育形式。 （1）有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。 （2）有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力. 三、幼儿健康教育组织方法 幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此，幼儿健康教育中“幼儿园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等，有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索；有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。“为儿童提供丰富的健康的环境和机会，鼓励儿童主动的去思考、去推理和解决问题” 有利于增强幼儿
孩子的心理很脆弱，这八件事情，请不要对孩子做 1、父母吵架 曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦!把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……” 父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，甚至动手动脚，家庭气氛经常处于紧张状态，这在孩子的心理上形成巨大的压力;有些父母，长期感情不合，在家里寡言少语，在这种气氛中生活的孩子很压抑，时间久了势必损害他们的心理健康，会使孩子变得冷漠、孤独、执拗、粗野，成为心理方面的畸形儿。 因此，为孩子营造一个良好的家庭气氛，是每一位有爱心的年轻父母应该谨记的。 2、父母发脾气 孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢?有这样几种可能：
·乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么; ·他被吓呆了，愣在那儿不动; ·大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事; ·学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。 孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。 在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。 3、偏心，对孩子不能给予同样的爱 去年热播的电影《唐山大地震》的剧情大家应该都还记忆犹新，在唐山大地震中，一对儿女被压在了同一块水泥板下，面对只能救一个的艰难抉择母亲忍痛选择了儿子方达，很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来，被一对解放军夫妇收为养女。但女儿却因为怨恨母亲偏心，怨恨说出的那句“救弟弟”，在外面经历了很多事，吃了很多苦头都不愿回家认亲，和家人足足分离了三十二年。
入园前，让家长学会和孩子做这8件事，小班老师从9月开始每天笑醒 家长们不妨看看下面这8件事，对比自己做过的事和说过的话，看看有没有膝盖中枪的…… 有的家长为了吸引孩子进幼儿园，提前把幼儿园说得天花乱坠，等孩子进幼儿园后，发现不是家长讲的那个样子，孩子一方面会因失望而不愿去幼儿园，另一方面会不再信任家长，以后再讲多少去幼儿园的道理，就都没用了。 也有的家长会以幼儿园的规矩来恐吓孩子，希望收收孩子的骨头，让孩子听话，这样的孩子对幼儿园会产生一种莫名的恐惧，入园适应也就需要更长的时间。 可以试着这样做、这样说…… 活动小提示：(1)爸爸妈妈让孩子看看幼儿园的外观及环境，看看幼儿园和教室里有什么。(2)爸爸妈妈介绍老师给孩子认
识，爸爸妈妈与老师低碳化。(3)请孩子尝试在幼儿园和教室里找出喜欢玩的东西。(4)替孩子在幼儿园外围、教室里与老师和喜欢玩的东西拍照。(5)在家里展示照片，并把照片放在小相簿里，让孩子随时观看。(6)给孩子具体的赞赏。谈话小提示：“这里就是你的幼儿园了，你每天会和老师、小朋友在这里玩。”“你看看幼儿园的门口，幼儿园也有名字，就是XXXX。”“告诉爸爸妈妈你在幼儿园附近（或幼儿园里）看见了什么。”“这位就是你的老师了，她是X老师。”“X老师很喜欢和你玩，告诉老师你叫什么名字。”“这里就是你的教室了，我们一起看看教室里有什么。”“告诉爸爸妈妈你在教室里看见了什么。”“在幼儿园（或教室）里找出一些你喜欢玩的东西，然后告诉爸爸妈妈吧。”“你在这张照片里看见了什么？”赞赏的话：“你真乖，和爸爸妈妈一起到幼儿园和老师谈话，谢谢你啊。”“你真棒，常常自己翻阅幼儿园小相簿，想要认识幼儿园和老师。” 孩子生活自理能力的熟练，不会在家长包办替代的情况下出现，也不会在“你怎么这么笨，一点点小事都做不好”的贬低打击下成长。只有在不断得到鼓励、赞赏与肯定的氛围中，
幼儿健康教育实施方案 一、指导思想 紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师幼健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。 二、总体目标和工作原则 （一）总体目标，传播健康知识 培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善幼儿园卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。 （二）工作原则 1．健康教育要面向全体幼儿、家长及教职员工。 2．在效果上注重将健康知识化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。 3.在方式方法上统筹健康教育与安全教育等幼儿园工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以幼儿园教育带动家庭教育。
三、具体措施 1、明确工作目标，落实工作责任制 按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行幼儿园晨午检制度及疾病报告制度。幼儿园发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。 2．加强组织领导,明确责任分工。 成立健康促进领导小组构建园长主管健康教育工作，保教主任具体负责，园领导班子成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和进度安排，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。 3．加强队伍建设，提高健康教师素质。 幼儿园除了对幼儿进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。 4．加大工作力度，扎实推进健康教育。 努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结；要通过丰富多彩的幼儿园生活，改善幼儿的习惯，陶冶幼儿的情操，愉