人教版新目标英语八年级上课文翻译（含
听力）
Unit 1 How often do you exercise?
SECTION A
图片
周末你通常做什么？我经常去看电影。
1b（听力）
记者：你们周末通常做什么？
男孩1：我们通常去锻炼。
女孩1：我总是去购物。
男孩2：呃……我从来不购物。我受不了购物。
女孩2：我经常去参加滑板运动。
男孩2：我有时还看电视。
记者：你呢？
女孩3：我几乎不看电视。我喜欢看书。
记者：哦，那是为什么？
女孩3：哦，我不知道。我想我就是喜欢书。
1c
A: 她在周末做什么？
B: 她经常去看电影。
2a
（图片）你多久看一次电视？每周两次。
2a 2b (听力)
记者：那么，程，你多久看一次电视？
程：嗯……我想大约一周两次。
记者：啊哈。那你多久看一次书？
程：哦，我要学校每天都看书。
记者：你多久去看一次电影？
程：呃……让我想想……可能一个月一次。
记者：你多久锻炼一次？
程：哦，我大约一周锻炼三次。
记者：你多久购物一次？
程：购物？我大约……大约一个月购物两次。
2c
A: 你多久看一次电视？
B: 我每天看电视。
A: 你最喜欢什么节目？
B: 《动物世界》。
A: 你多久看一次？
Grammar Focus
你周末通常做什么？我通常踢足球。
他们周末做什么？他们经常去看电影。
他周末做什么？他有时看电视。
你多久购物一次？我每月购物一次。
程多久看一次电视？他每周看两次电视。
3
格林中学学生做什么?
大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些
学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。
4
A: 你多久读一次英语书？
B: 我每周读两次英语书。
SECTION B
1a
垃圾食品牛奶水果蔬菜睡觉咖啡
1b
A: 刘芳，你多久喝一次牛奶？
B: 我每天喝牛奶。
A: 你喜欢牛奶吗？
B: 不喜欢，但我妈妈想让我喝。她说牛奶对我的健康有益。
2a，2b(听力)
记者：感谢你能来接受采访，卡特里娜。
卡特里娜：不客气。这是比尔。你也可以采访他。
记者：好的，那么，所以，嗯，你们多久锻炼一次？
卡特里娜：每天。
比尔：几乎从不。
记者：啊哈。你们多久吃一次蔬菜和水果？
卡特里娜：我每天吃蔬菜和水果。
比尔：我有时吃蔬菜。但我从来不吃水果。我不喜欢水果。
记者：好的。那你们每晚睡几个小时？
卡特里娜：九小时。我需要很多睡眠。
比尔：一样。九小时。我也需要很多睡眠。
记者：你们多久喝一次牛奶？
比尔：从不。我受不了牛奶。它太难喝了。
卡特里娜：哦，我喜欢牛奶——我每天都喝牛奶。
记者：垃圾食品呢？你们多久吃一次？
比尔：我爱吃垃圾食品——我一周吃三四次。
卡特里娜：是的，我也爱吃垃圾食品。我想我一周吃两三次。
记者：那咖啡呢？你们多久喝一次咖啡？
比尔：哦，我一天喝四次咖啡。我爱喝咖啡。
卡特里娜：我从来不喝咖啡。
记者：嗯，非常感谢。
比尔/卡特里娜：不客气。
2c
记者：你多长时间运动一次？
卡特里娜：我每天都运动。
记者：你多长时间……一次？
3a
……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。
3b
我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐！我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，尽管我拥有一个健康的习惯。我每天晚上都睡九个小时。
4
你多久吃一次蔬菜？
你做什么运动？
玛丽亚每天锻炼。她喜欢玩……
SELF CHECK
1
1.妈妈想让我六点起床跟她一起打乒乓球。
2.爷爷十分健康因为他每天都锻炼。
3.大量的蔬菜帮助你保持健康。
4.你必须得尽量少吃肉。
5.你有健康的生活方式吗？
Just for fun
你健康吗？噢，我很健康。
你最喜欢的运动是什么？我喜欢打篮球。哇！
Unit 2 What’s the matter? SECTION A
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怎么了？我感冒了。
怎么了？我胃痛。我背痛。
1b （听力）
护士：萨拉，你怎么啦？
女孩：我感冒了。
护士：大卫，你怎么啦？
男孩：我肚子痛。
护士：本，你怎么啦？
男孩：我背痛。
护士：南希，你怎么啦？
女孩：我牙痛。
护士：朱迪，你怎么啦？
女孩：我喉咙痛。
1c
A: 怎么啦？
B:我喉咙痛。
2a
1.发烧—d.多喝水
2.喉咙痛—b.加蜂蜜的热茶
3.胃痛—a.躺下休息
4.牙痛——c.看牙医
2a 2b (听力)
（1）
女孩1：怎么啦？
女孩2：我发烧了。
女孩1：是的，你看起来不太好。你应该多喝水。
女孩2：是的，你说得对。
（2）
女孩1：怎么啦？
女孩2：我喉咙痛。
女孩1：你应该多喝些热蜂蜜茶。
女孩2：那听起来像是个好主意。
（3）
女孩：怎么啦？
男孩：我肚子痛。
女孩：那太糟糕了。你应该躺下来休息。并且两个小时内要吃任何东西。男孩：我想我应该如此。
（4）
女孩：怎么啦？
男孩：哦，我牙痛。
女孩：你应该去看牙痛。
男孩：我想我应该这样。
2c
A: 怎么了？
B: 我牙痛。
A: 也许你应该去看牙医。
B: 好主意。
Grammar Focus
我头痛。你应当上床睡觉。
我胃痛。他不应当吃东西。
她牙痛。她应当看牙医。
3a
A: 怎么啦？
B: 我觉得不舒服。我感冒了。
A: 什么时候开始的？
B: 大约两天前。
A: 噢，那太糟糕了。你应当休息一下。B: 是的，我也是这样想的。
A: 我希望你快点好起来。
4
A: 怎么啦？你喉咙痛吗？
B: 不，我不痛。
C: 你头痛吗？
B: 是的，我头痛。
D: 你应当躺下来休息一下。
SECTION B
1a
疲乏的；劳累的饥饿的口渴的紧张的；有压力的1b
吃个苹果。早点上床睡觉。喝些水。听音乐
2a，2b (听力)
（1）妈妈：吉娜，你怎么啦？
吉娜：我累了。
妈妈：嗯，你应该早点上床睡觉。
吉娜：那听起来是个好主意。
妈妈：你今晚的确不应该去参加那个派对。
吉娜：我想你说得对。
（2）比尔：托尼，你怎么啦？
托尼：我压力太大了。
比尔：你应该听一些音乐。
托尼：那听起来是个好主意。
比尔：并且放松一下，你今晚不应该学习。
托尼：好吧。我想我该停一下。
（3）玛丽：朱莉，你怎么啦？
朱莉：我渴了。
玛丽：你应该喝些水。
朱莉：我想你说得对。
玛丽：并且你不要再吃饺子了。
（4）爸爸：艾伦，你怎么啦？
艾伦：我饿了。
爸爸：你应该吃个苹果。
艾伦：那是个好主意。
爸爸：你不应该晚饭前踢足球。
2c
A: 吉娜怎么啦？
B: 她累了。
A: 噢，她应当早点上床睡觉。她不应该去参加聚会。
3a
健康的生活方式，中国方式
传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常没有力气并感到疲倦吗？这或许是因为你吃了太多的阴性食品，你应当吃含阳性较高的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但那些太紧张和易怒的人也许吃了太多的阳性食品，中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式很容易，均衡饮食很重要。
3b
每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早儿上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康，你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。
4
a.我牙痛。
b.我紧张。
c.我睡不着觉。
d.我饿了。
e.我后背痛。
f.我感冒了。
g.我头痛。
h.我累了。
SELF CHECK
1
1.我认为每晚睡眠八小时是重要的。
2.医生可以给你开药。
3.别紧张。那是不利于健康的。
4.我牙痛。我需要看牙医。
5.均衡饮食以保持健康。
2
噢，我希望你喜欢我在纽约的学校。我喜欢你在北京的学校，但我现在感觉不非常好。我很累并且头痛得历害。因为我的普通话没有长进，所以我很紧张。我每天晚上学习到深夜，有时直到午夜2点，但我认为我没有提高。我的确需要一些对话练习！我想我也感冒了。噢，天啊！但房东一家人真的很好。昨天他们……
亲爱的萨莉：听到你不舒服我很难过。我认为你应该……
Just for fun
Icy，你怎么了？
我太紧张了。
Unit 3 What are you doing for vacation?
SECTION A
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你假期打算做什么？
我准备照看我妹妹。
1b (听力)
（1）女孩1：简，假期你打算做什么？
简：我打算和我的朋友们一起度过。
女孩1：那听起来很有趣。
（2）男孩1：莎伦，假期你打算做什么？
莎伦：我打算去看望我的祖母。
（3）女孩3：迈克尔，假期你打算做什么？
迈克尔：我打算在家休息。
1c
A: 她假期打算做什么？
B: 她准备照看妹妹。
2a,2b (听力)
莫利：嗨，赫克托！假期你打算做什么？
赫克托：我打算去加拿大看望我的表兄妹。我周五出发。你呢，苏姗？苏姗：我打算去参加运动野营。
莫利：哦，太酷了！你什么时候去？
苏姗： 11号。
莫利：听起来不错。
赫克托：莫利，你呢？假期你打算做什么？
莫利：我打算和我的家人去海滩。我们这个周末出发。
2c
A: 李晨，你假期打算干什么？
B: 我准备去野营。
A: 那听起来不错。你打算跟谁一起去？
B: 我准备和我的父母一起去。
Grammar Focus
假期你要做什么？我要去看望我的外婆。
假期她要做什么？她要去野营。
假期她们要做什么？他们要在家里放松一下。
你打算什么时候去？我要在周一去。
他打算什么时候去？他将要12日去。
他们打算什么时候去？他们将要下周去。
3a
托尼：林辉，你假期打算做什么？
林辉：我准备到西藏待一星期。
托尼：那听起来很有趣！你打算在那里做什么呢？
林辉：我准备到山上徒步旅行。你呢，托尼？做什么？
托尼：我准备拜访我在香港的朋友。
林辉：噢，真的吗？你打算待多久？
托尼：只待四天。我不喜欢离家太久。
林辉：那么，祝你过得愉快！从香港给我寄一张明信片！
托尼：当然。我们回到学校时让我看看你的照片。
3b
A: 戴夫假期打算做什么？
B：他要去他表弟家。
A: 他打算待多久？
B：他要待一个星期。
4
你打算去哪里度假？
我将去夏威夷度假。我准备12月去。我将在那里逗留3个星期。SECTION B
1a
1.骑自行车去旅行
2.去观光
3.散步
4.去钓鱼
5.租录像带
2a，2b (听力)
记者：嗨，何宇！我是《名在生活》杂志的记者杰夫·布莱克。感谢你今天和我交谈。
何宇：哦，不客气。见到你很高兴，杰夫。
记者：何宇，我们的记者想知道名人的假期都做什么。下个假期你打算去哪儿？何宇：嗯，我打算去意大利南部。
记者：哦，那儿的天气怎么样？
何宇：很美……并且总是阳光明媚，天气暖和！
记者：真的吗？你打算在那儿做什么？
何宇：哦，我打算去海滩……可能打排球……
记者：还有别的吗？
何宇：哦，是的，去观光，购物，你知道的，通常……
记者：那你打算呆多久？
何宇：哦，只呆三周……
记者：嗯，那听起来很棒！
2c
A：你好，何玉。我能问你一些关于你的假期计划的问题吗？
B：可以。
A：你打算做……
3a
本·兰伯特的假期计划！
本·兰伯特，著名的法国歌唱家，今年夏天打算去度一个长假！他考虑过去希腊或西班牙，但决定去加拿大。“我总是在欧洲度假，”他说：“这次我想做一些与以往不同的事。我听说加拿大很美，并且我知道那里有许多人讲法语”。
本打算去加拿大的五大湖。他将于六月份的第一个星期动身并在那一直待到九月份。他计划一个十分轻松的假期。“我打算去散步、钓鱼和骑自行车旅行。我打算在美丽的乡村度过假期。我喜欢大自然。我希望我可以忘记我所有的烦恼。晚上，我打算租一些录像带，并且多睡一会儿……一个美妙的假期！我等不及了！”
3b
著名影星朱丽娅?摩根，打算去度假。她找算去西班牙。我刚拍完我的最后一部影片，她说，“我疲倦了，我真想放松一下。”我问了她关于她的假期计划。噢，我打算去散步旅行和钓鱼。我还打算做一些球类运动和去购物。我想要过一个令人兴奋的假期！
4
A：这个周末你要做什么？
B：哦，星期六我要去购物。
SELF CHECK
1
1.我听说泰国是一个观光旅游的好去处。
2.她打算在星期二前往香港。
3.我希望山上的气候会很好。
4.我想要问你关于在中国去参观的一些地方。
5.我计划这周末去意大利度假。
2
你们要到哪里去？
你们要在那里做什么？
游客应该带什么东西？
你们要从哪里出发？
你们何时离开？
你们要吃什么？
Just for fun
假期你要做什么？
我要去观光。
你要和谁一起去？
哦，我是不会和你一起去的。
Unit 4 How do you get to school? SECTION A
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嗨，戴夫。你怎样到达学校？
我步行。你呢？萨莉？
我骑自行车。
1b （听力）
A：鲍勃和玛丽怎样去上学？
B：鲍勃乘火车去，玛丽乘地铁去。
A：约翰怎样去上学？
B：他乘公共汽车去。
A：保罗和杨兰怎样去上学？
B：他们步行去。看，他们现在在那儿！
1c
A：鲍勃怎样到达学校？
B: 他乘火车。
2a
32，40，41，50，60，70，80，90，100
2b
46, 33,72, 99, 105, 58, 61, 84
2c (听力)
（1）男孩：你怎样去上学？
女孩：我乘火车去。
男孩：需要多长时间？
女孩：哦，大约40分钟。你呢？
男孩：我乘地铁去。
女孩：那需要多长时间？
男孩：哦，大约35分钟。
（2）女孩：你怎样去上学，汤姆？
汤姆：我骑自行车去。
女孩：需要多长时间？
汤姆：大约需要25分钟。你怎样去上学？
女孩：我步行去。
汤姆：那需要多长时间？
女孩：只需要10分钟。
2d
A：你怎样到达学校？
B：噢，我通常步行，但有时我乘公共汽车。A：那花多长时间？
B：步行大约25分钟，乘公共汽车10分钟。Grammar Focus
你怎样到达学校？我骑自行车。
他怎样到达学校？他步行去学校。
他们怎样到达学校？他们乘火车。
那花多长时间？大约40分钟。
3a
他是如何到达学校的？
那花多长时？
从他家到学校有多远？大约10千米。
林飞家离学校大约10千米远。他每天六点起床，淋浴和匆匆吃完早餐。然后他大约六点半去上学。首先，他骑自行车去公共汽车站。那用去大约10分钟时间。早班公共汽车带他去学校。坐公共汽车通常用去大约25分钟的时间。
3b
A：你怎样到达学校？
B: 我乘地铁。
A：从你家到学校多远？
B：三英里远。
A：从你家到学校要多长时间？
B：需要25分钟。
SECTION B
1a
1.公共汽车站
2.火车站
3.公共汽车站
4.地铁站
1b
A：你怎样到达学校？
B：嗯，我骑自行车到地铁车站，然后乘坐地铁。
2a
托马斯想知道……尼娜住在哪里。她住的地方离学校有多远。到达学校需要多长时间。她怎样到达学校。她对交通有什么看法。
2a,2b（听力）
托马斯：你住在哪里，尼娜？
尼娜：新街。
托马斯：那你怎样去上学？
尼娜：嗯，首先我步行到公共汽车站。
托马斯：啊哈。
尼娜：我乘公共汽车到地铁站。然后乘地铁。
托马斯：是……
尼娜：接着我乘公共汽车到第26街的公共汽车站。最后步行。
2c
A: 尼娜怎么去上学？
B：她……
C：下一步，她……
D：然后她……
3a
世界各地的学生如何到达学校？
在北美洲，大多数学生乘学校班车去上学。一些学生也步行或骑自行车去上学。在世界的其他地区，情况就不同了。在日本，大多数学生乘火车去上学，尽管其他人也有步行或骑自行车的，在中国，这要看你住在哪里而定。在大城市里，学生经常骑自行车或乘坐公共汽车。在那些有河流和湖泊的地方，像洪山湖和开山岛，学生通常乘小船去上学。那一定比乘公共汽车有趣得多！
3b
学生们怎样到达花园中学？
在花园中学，大多数学生骑自行车上学。许多学生步行。一些学生乘坐小汽车。另一些学生乘公共汽车。极少数学生乘坐地铁。
4
A：你住的地方离学校有多远？
B：我住的地方离学校有10英里远。
SELF CHECK
1
1.你早上怎样到达学校？
2.你认为你们城镇的交通怎样？
3.下雨时，我乘坐出租车。
4.你住的地方离离公共汽车站多远？
5.我喜欢在周末骑自行车。
2
A：我能帮助你吗？
B：好的，请吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一张地图，但它是汉语的，而我只讲英语。我怎样才能到那呢？
A：别担心。让我看看你的地图。好的，首先沿着这条街走。接着在第二个十字路口左转，然后继续走，你会在你的右侧找到它。
B：它离这儿多远？
A：大约800米。
B：需要多长时间？
A：大约十分钟。
B：好的，十分感谢！
A：不用客气。如果你有问题，你可以向警察求助。
Just for fun
你怎样到学校？
我步行。
你怎样到学校？
我飞着。
Unit 5 Can you come to my party? SECTION A
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珍妮，周六下午你能来参加我的聚会吗？
当然能了，我愿意。
你呢，特德？你能来我的聚会吗？
对不起。我不能。我得帮助我父母。
1a
1.为测验而学习
2.帮助我父母
3.去看医生
4.拜访我婶婶
5.上钢琴课
1b (听力)
孙宁：嗨，特德。周六下午你能来参加我的聚会吗？
特德：对不起，我不能，孙宁。我必须帮助我父母。
孙宁：太糟糕了。你呢，卡洛斯？你能来参加我的聚会吗？卡洛斯：我很愿意去。
孙宁：提姆？你能来参加我的聚会吗？
提姆：什么时候？
孙宁：周六下午。
提姆：哦，不，我不能。我必须为考试而学习。
孙宁：你呢，威尔逊？
1适应校园生活——来自世界各地的访谈 塔尼娅?扎茹茨卡娅莫斯科，俄罗斯 去年的这个时候，我对新生活感到很紧张。我没有朋友，也是第一次离开家。一开始，我一天到晚都在忙功课：上课，并且学习到深夜。 可后来我意识到我错过了大学里许多其他活动。一天，跟我住同一幢宿舍楼的一个女孩儿邀请全楼的人去参加一个晚宴。我不知道她在哪儿买的那些吃的，也不清楚她怎么会有足够的钱。而且她穿得像个模特儿。我真不知道她干嘛还要费那劲儿上大学！现在我结识了许多有趣的人，既努力学习，也快乐地生活。 米古尔?方斯卡瓜达拉哈拉，墨西哥 刚上大学的时候，我尽量把教授们在课堂上说的每一句话都记下来。结果是我光忙着记笔记，都顾不上听讲了。我现在学的是化学，现在学的东西似乎都比我们在中学里学的复杂。不过我意识到，在大学里，你应该更多地去听、去思考。现在，我已弄清新知识和过去所学知识之间的差别了。 弗兰辛?博内里昂，法国 我刚来时，这所大学似乎很大，也很不友好。一开始，我觉得很难适应缺乏指导的自由生活。上中学的时候，我已经习惯了晚上做家庭作业。 如何使用每月的生活费也让我感到很头疼。你得买食品、书、公交车票、衣服等东西，这和小时候在家花零花钱大不一样。每学期的钱是一次性汇来的，所以一开始我总觉得手头相当宽裕。然后我就大手大脚地花钱，搞到后来每天只能吃一个三明治！ 我现在认识到家长或老师不再有照顾我的责任了。长这么大第一次，我该自己打理自己的生活了……可我却不知道该怎么办！ ?2世界各地的街头小吃 “快餐”这个词通常会让人想起汉堡包和薯条。我们会想到送到现代市民手中的过度包装、却并不健康的饭菜。而人们也只是把食物当作聊以充饥的东西，而不是可以享用的美食。 事实上，快餐并不是现代社会的产物。到世界上任何一个地方旅游，你都会看到街头小贩的身影，听见他们卖各式各样的地方小吃的吆喝声。这些小吃通常都是用几样当地的基本配料加工而成，现场制作，立等可取。 商业化的快餐制作采用工业化的加工程序，用现成的配料大量烹制，然后重新加热。不管你到世界的哪个地方吃麦当劳，食物的味道都是一样的。 而街头小吃在多数地方都是现场烹制的。你只需闻着香味，一边看一边等着小贩给你准备新鲜的小吃。尽管在一些地方卫生条件差强人意，但因为食物一般是高温快速烹制的，吃起来基本安全。
第一章 1. What is an academic topic? ---A topic studied in schools by university professors and by scholars, around which a discipline and a body of literture have grown up. 2. What does research mean? ---Reading and study of various kinds of evidence, mainly but not exclusively drawn from written materials. 3. What kinds of materials may research be based on? ---Printed materials, written materials that are not printed, spoken materials, visual materials, and digital documents from the Internet. 4. What does “operating in a scholarly way” mean? ---Building new knowledge by analyzing and learning from what others have done and adding fresh insights to it. 5. What is the length of a typical research paper? ---10-15 double-spaced pages / 3000-5000 words. 第二章 1. What are the four elements discussed in the lecture? ---Subject, topic, question and thesis. 2. Which is supposed to be more specific, a subject or a topic? ---A topic. 3. What is an appropriate topic characterized by? ---It can be covered adequately and interestingly in just 10-15 pages. 4. Why was Lincoln able to win the election of 1860? ---Because of his ambiguous position on slavery/By not taking a very firm or clear stand on slavery. 5. What is the function of the thesis of a research paper? ---The thesis states what you want to say about the topic－your conclusion based on your research and thought. 6.How do you judge whether a topic is appropriate or not? ---It can be covered adequately and interestingly in just 10-15 pages. 第三章 1. What is a good topic? A good topic: ? is not merely a narrative, ? is not too broad, ? is not too narrow, ? has research sources, ? has not been overdone, and ? interests you. 2. What is a good working thesis? A good working thesis: ? can be stated in a single clear sentence, ? is a positive, non-obvious statement, and ? can be tested through research. 3.What kind of thesis is a good working thesis? ·It can be stated in a single clear sentence. ·It is a positive,non-obvious statement ,and ·It can be tested through research. 第四章 1. What is plagiarism? ---A kind of theft. 2. What does the word “publishing” mean according to the professor? ---Something printed in book/magazine form or anything posted on the Internet. 3. What are the four different types of plagiarism? ? Buying, borrowing, or reusing a paper. ? Claiming as your own a piece of writing from a published source. ? Quoting words, sentences, paragraphs, or pages from another writer’s work without giving that writer credit. ? Copying another writer’s sequence of ideas without giving that writer credit. 4. What transitional words does the professor use to introduce the four different types of plagiarism? ---First, next, also, finally. 5. What will you teacher or advisor do when you commit plagiarism? You teacher or your advisor will refuse to write a letter of recommendation. 6.what does the speaker mean when he explains the point “citing sources in a scholarly fashion”? Following standard rules and procedures to explain where you found the facts and ideas you are borrowing. 7.What does “publishing” also refer to? “Publishing” also refers to the act of posting an item on the Internet. 第五章 1. What is common knowledge? ? Information that you and your friends all know. ? Any information that could be easily obtained from many sources and that is not open to dispute or varying interpretations. (also) 2. What is a fact? ---An event in the real world that practically everyone can point to and agree on. 3. What is an opinion or interpretation? ---A personal spin (remark), attitude, or feeling to the real- world event, which not everyone will agree on.
U N I T 1 Section A 1b Listen and look at the picture. Then number the names ［1-5］. Conversation 1 Nurse ：You don ’t look well. What ’s the matter, Sarah? Sarah ：I was playing with my friends at the park yesterday. Then it got windy, but I didn ’t put on my jacket. Now I have a cold. Conversation 2 Nurse ：What ’s the matter, David? Are you OK? David ：I ate too much junk food at my friend ’s birthday party. So last night, I got a stomachache. I almost couldn ’t get myself out of bed this morning. Conversation 3 Nurse ：What ’s the matter, Ben? Can you move? Ben ：Not really. I was playing soccer the other day and I hurt myself. It seemed OK at first, but now I have a really sore back. Conversation 4 Nurse ：You look really tired. What ’s the matter, Nancy? Nancy ：I didn ’t sleep very well last night. I have a toothache. It ’s terrible! I can ’t really eat anything either. It hurts a lot. Conversation 5 Nurse ：What ’s the matter, Judy? Judy ：I ’m sorry, but it ’s very difficult for me to talk. Nurse ：Oh, dear. What ’s the matter? Judy ：I talked too much yesterday and didn ’t drink enough water. I have a very sore throat now. 2a Listen and number the pictures ［1-5］ in the order you hear them. Conversation 1 Girl 1：You don ’t look well. Your face looks a bit red. Girl 2：Yeah, and my head feels very hot. What should I do? Girl 1：Maybe you have a fever. You should take your temperature. Girl 2：Yes, you ’re right. 听录音并看图。然后把这些名字按 ［1~5］的顺序编号。 对话1 护士：你看起来气色不好。怎么了，萨拉？ 萨拉：昨天我和朋友在公园里玩。然后刮起了风，但是我没有穿上夹克衫。现在我感冒了。 对话2 护士：戴维，怎么了？你没事吧？ 戴维：我在我朋友的生日聚会上吃了太多的垃圾食品。因此，昨天晚上我胃痛。今天早上我几乎起不来床了。 对话3 护士：怎么了，本？你能动吗？ 本：不完全能动。前几天我踢足球时伤了我自己。最初看起来还可以，但是现在我的背非常痛。 对话4 护士：你看起来很累。怎么了，南希？ 南希：昨天晚上我没有睡好。我牙痛。 非常痛！我真的也不能吃任何东西。它疼得厉害。 对话5 护士：怎么了，朱迪？ 朱迪：对不起，对我来说，说话非常困难。 护士：哦，亲爱的。怎么了？ 朱迪：我昨天说话太多而且没有喝足够的水。现在我喉咙非常痛。 听录音。按你听到的顺序将图画标上正确的序号［1~5］。 对话1 女孩1：你看起来气色不好。你的脸 看起来有点儿红。 女孩2：是的，而且我的头感觉非常 热。我该怎么办？ 女孩1：也许你发烧了。你应该量一下体温。 女孩2：是的，你说得对。 对话2 女孩1：怎么了？ 女孩2：我没有照顾好自己。昨天我 没有穿足够暖和的衣服。现在我咳嗽并且喉咙疼。 女孩1：你应该喝些加蜂蜜的热茶。 女孩2：那听起来是个好主意。 对话3 女孩：你看起来很糟糕!怎么了？ 男孩：我认为昨天晚上吃晚饭时吃得太多了。是饭店的自助餐。但是现在我胃痛。 女孩：那太糟糕了。下次你不应该吃这 么多。你应该马上躺下休息。 男孩：我想我应该。 对话4 女孩：你的脸怎么了？ 男孩：不是我的脸。是我的牙齿。我牙痛。 女孩：你应该看牙医并且做个X 光检 查。 男孩：但是会疼吗？ 女孩：不会，而且如果你现在不去看牙医 的话，以后甚至会疼得更厉害！ 对话5 女孩1：哦，不！发生了什么事？ 女孩2：刚才我在做饭时意外地割伤 了自己。
Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A, 1b Conversation 1 Bob：Mario, is that you? 马里奥，是你吗？ Mario：Yeah, it is. It’s Bob! Hey, guys, it’s Bob! I haven’t seen you for four years! 是的。你是鲍勃。大家看，这是鲍勃！我都四年没见你了。 Bob：Yeah. I’m here with my parents. We’re visiting for a couple days. Wow, Mario, you look different! You used to be short, didn’t you? 是啊。我和我父母在这里旅游几天。哇哦，马里奥，你看上去不一样了。 你过去个子矮，不是吗？ Mario：Yes, I did. Now I’m tall. And so are you! 是的。现在我长高了，你也是啊！ Bob：That’s true. And you used to wear glasses. 没错。你过去还常常戴眼镜。 Conversation 2 Bob：Hey, Amy, it’s great to see you. 艾米，见到你真好。 Amy：Hi, Bob. How are you? 你好，鲍勃。你好吗？ Bob：Fine. Wow, you’ve changed! 还好。哇哦，你变了！ Amy：Really? How? 是吗？哪里？ Bob：You used to have short hair. 你过去的头发短。 Amy：You remember that? Yes, I did. 你还记得？是的。 Bob：And you used to be really tall! 你过去还很高！ Amy：Not anymore. You’re taller than me now, Bob. 不再是了。鲍勃，你现在比我高了。 Conversation 3 Tina：Hiya, Bob. 你好，鲍勃。 Bob：Hi, Tina. You’ve changed, too. 你好，蒂娜。你也变了。 Tina：Oh, yeah? 哦，是吗？ Bob：You have blonde hair! 你的头发成金色的了！ Tina：Yeah, it used to be red, didn’t it? 是啊，过去是红色的，不是吗？
UNIT 1 Section A 1b Listen and look at the picture. Then number the names［1-5］. Conversation 1 Nurse：You don’t look well. What’s the matter, Sarah? Sarah：I was playing with my friends at the park yesterday. Then it got windy, but I didn’t put on my jacket. Now I have a cold. Conversation 2 Nurse：What’s the matter, David? Are you OK? David：I ate too much junk food at my friend’s birthday party. So last night, I got a stomachache. I almost couldn’t get myself out of bed this morning. Conversation 3 Nurse：What’s the matter, Ben? Can you move? Ben：Not really. I was playing soccer the other day and I hurt myself. It seemed OK at first, but now I have a really sore back. Conversation 4 Nurse：Y ou look really tired. What’s the matter, Nancy? Nancy：I didn’t sleep very well last night. I have a toothache. It’s terrible! I can’t really eat anything either. It hurts a lot. Conversation 5 Nurse：What’s the matter, Judy? Judy：I’m sorry, but it’s very difficult for me to talk. Nurse：Oh, dear. What’s the matter? Judy：I talked too much yesterday and didn’t drink enough water. I have a very sore throat now.听录音并看图。然后把这些名字按［1~5］的顺序编号。对话1 护士：你看起来气色不好。怎么了，萨拉？ 萨拉：昨天我和朋友在公园里玩。然后刮起了风，但是我没有穿上夹克衫。现在我感冒了。 对话2 护士：戴维，怎么了？你没事吧？ 戴维：我在我朋友的生日聚会上吃了太多的垃圾食品。 因此，昨天晚上我胃痛。今天早上我几乎起不来床 了。 对话3 护士：怎么了，本？你能动吗？ 本：不完全能动。前几天我踢足球时伤了我自己。最初看起来还可以，但是现在我的背非常痛。 对话4 护士：你看起来很累。怎么了，南希？ 南希：昨天晚上我没有睡好。我牙痛。非常痛！我真的也不能吃任何东西。它疼得厉害。 对话5 护士：怎么了，朱迪？ 朱迪：对不起，对我来说，说话非常困难。 护士：哦，亲爱的。怎么了？ 朱迪：我昨天说话太多而且没有喝足够的水。现在我喉咙非常痛。
UNIT 1 Welcome to Insidermedicine In Depth. I'm Dr. Susan Sharma. Focusing time and energy on the most personally meaningful aspects of their work may help physicians avoid burnout, according to a survey published in the Archives of Internal Medicine. Here are some consequences of physician burnout, published in the Annals of Internal Medicine: ?Increased risk for substance abuse ?Damage to personal relationships, and ?Increased risk for developing inappropriate prescribing patterns Researchers from the Mayo Clinic in Rochester surveyed over 550 physicians in the department of internal medicine at a large academic medical center. The survey included questions about job satisfaction, emotional well-being, and the aspects of the jobs that were the most meaningful. As many as 34% of respondents met the criteria for burnout, including emotional exhaustion, depersonalization, and a low sense of personal accomplishment. The 88% who said they spent at least 20% of their working time on activities they found to be the most meaningful had about half the burnout rate of those who did not. Today's research highlights the need to optimize career fit among physicians in order to reduce burnout rates. For Insidermedicine In Depth, I'm Dr. Susan Sharma.1 UNIT 2 So I work in marketing, which I love, but my first passion was physics, a passion brought to me by a wonderful school teacher, when I had a little less gray hair. So he taught me that physics is cool because it teaches us so much about the world around us. Tonight I'm going to spend the next few minutes trying to convince you that physics can teach us something about marketing. So, quick show of hands —Who studied some marketing in university? (Show of hands.) Who studied some physics in university? (Show of hands.) Ooh, pretty good. And at school? (Show of hands.) Okay, lots of you. So, hopefully this will bring back some happy, or possibly some slightly disturbing memories. (Laughter.) So, physics and marketing: We'll start with something very simple, Newton's law: "The force equals mass times acceleration." This is something that perhaps Turkish Airlines should have studied a bit more carefully (Laughter.) before they ran this campaign. (Laughter.) But if we rearrange this formula quickly, we can get to acceleration equals force over mass, which means that for a larger particle, a larger mass, it requires more force to change its direction. It's the same with brands. The more massive a brand, the more baggage it has, the more force is needed to change its positioning. And that's one of the reasons why Arthur Andersen chose to launch Accenture rather than try to persuade the world that Andersen's could stand for something other than accountancy. It explains why Hoover found it very difficult to persuade the world that it was more than vacuum cleaners, (Laughter.) and why companies like Unilever and P&G keep brands separate, like Oreo and Pringles and Dove, rather than having one giant parent brand. So the physics is (that) the bigger the mass of an object, the more force is needed to change its direction. The marketing is, the bigger a brand, the more difficult (it) is to reposition it. So think about a portfolio of brands or maybe new brands for new ventures. Now, who remembers Heisenberg's Uncertainty Principle? Getting a little more technical now. So this says that it's impossible, by definition, to measure exactly the state, i.e., the position, and the
Unit 5 What are the shirts made of? Section A, 1b Susan：Hi, Anita. I bought three shirts for 29 dollars yesterday! 你好，安妮塔。我昨天花了29美金买了三件衬衫。 Anita：Oh, really? What are they made of though? Sometimes the cheap ones are made of materials that don’t feel very good. 哦，是吗？那它们是用什么做的？有时候便宜的衬衫是用质感不好的材料做的。 Susan：A hundred percent cotton. They’re nice and soft, and they were made in America. 百分百纯棉。漂亮而且软乎，是美国制造。 Anita：Oh, OK. By the way, where did you buy those chopsticks? They’re really cool! 哦，好的。顺便问一下，你在哪儿买的那些筷子？真的很酷！ Susan：Oh, I got them in Korea. They’re nice, aren’t they? 哦，我在韩国买的。它们很漂亮，是吧？ Anita：Yeah. Chopsticks are usually made of wood. I’ve never seen steel ones before. 是的。筷子通常用木头做的。我还从没见钢制的。 Susan：Oh, steel chopsticks are popular in Korea. Hey, do you think this ring looks OK? 哦，钢制的筷子在韩国很受欢迎。看，你觉得这个戒指好看吗？Anita：Hmm…yes, I think it’s quite pretty. Is it made of silver? 嗯，是的，我觉得它很漂亮。是银制的吗？ Susan：Yes, and it was made in Thailand. I’ll give it to my best friend for her birthday. 是的，是在泰国产的。我要把它送给我最好的朋友作为生日礼物。Anita：Oh, I’m sure she’ll love it. 哦，我确定她一定会喜欢它的。 Section A, 2a, 2b Nick：Hey Marcus, have you heard about the art and science fair? 马库斯，你听说有关艺术与科学展览会的事了吗？ Marcus：You mean the one just outside the science museum? 你是说就在科学博物馆外面的那个吗？ Nick：Yeah, that’s the one. The school notice board says that all students are invited to attend for free! Our school is paying for it! 是的，就是那个。学校通知栏说所有学生都被邀请参加，免费的。我们学校会买单！ Marcus：Wow, that’s great! 哇哦，太棒了！ Nick：I went there yesterday. 我昨天去那儿了。 Marcus：Did you see anything cool? 你看到什么不错的东西了吗？ Nick：Of course! All the works there were made by university students. 当然！那儿所有的作品都是大学生做的。 Marcus：What did you see?
2017七年级下册英语听力材料翻译 Module 1 Unit 1 2 Listen and answer the questions. 听录音并回答问题。 Betty：Is this your football, Tony? Tony：Oh yes. Thank you. And that’s my sweater. Are these your crayons, Betty? Betty：No, they aren’t. Tony：Whose crayons are they? Betty：I think they’re Lingling’s. But these gloves are mine. Tony：And that’s my wallet. 贝蒂：这是你的足球吗，托尼？ 托尼：哦，是的。谢谢你。那是我的毛衣。这是你的蜡笔吗，贝蒂？ 贝蒂：不，不是。 托尼：它们是谁的蜡笔？ 贝蒂：我认为它们是玲玲的。但这手套是我的。 托尼：那是我的钱包。 Module 2 Unit 1 2 Listen and check（√） the things in Activity 1 which Tony’s dad can do. 听录音，在活动1中托尼的爸爸能做的事情处打“√”。 Tony: Can you sing, Dad? Tony’s dad: No, I can’t. Why do you ask? Tony: Because we have singing today at school. Can you ride a bike, Dad? Tony’s dad: Yes, I can. Tony: Can you cook? Tony’s dad: Yes, I can. Tony: Can you speak Chinese? Tony’s dad: No, I can’t. Can you teach me? Tony: OK. I can teach you Chinese after school. Tony’s dad: Thanks. Have a good day at school. And please be careful! 托尼：你会唱歌吗，爸爸？ 托尼的爸爸：不，我不会。你为什么这样问？ 托尼：因为我们今天在学校里有音乐课。你会骑自行车吗，爸爸？ 托尼的爸爸：是的，我会。 托尼：你会烹饪吗？ 托尼的爸爸：是的，我会。 托尼：你会说汉语吗？ 托尼的爸爸：不，我不会。你能教我吗？ 托尼：好的。我放学后可以教你汉语。
A)句型转换 1.There’re some boxes in the classroom. A: 改为一般疑问句并否定回答 ___________ ___________ ___________boxes in the classroom? ___________ , ___________ ___________. 2.Those are apple trees.(改为单数句式) ___________ ___________apple tree. 3.There is only one knife in the pencil-box.(对划线部分提问) ________ _______ ________ ______ _______in the pencil-box? ___ ___________the door!5.Kate is in front of Millie. ( 改为同义句) Millie is ___________ Kate. 1. Miss Green is on the right of me. I am ___________ ___________ ___________ of Miss Green. B) 翻译句子 2. 不要在草坪上走。 ________________________________________________________ 3. 你们的英语老师在哪里？ ________________________________________________________ 4. 湖里有什么，湖里有些小船。 ________________________________________________________ 5. 树上有多少只鸟？ ________________________________________________________ 6. 我们的花在讲台后面吗？ ________________________________________________________ C)书面表达（根据所给要点写一段话） 1、我叫Mike,我在七年级六班。 2、我们有一个美丽的学校。 3、在学校中间有一座大楼。 4、还有一些教室和办公室。 5、在我们学校没有任何图书馆。
九年级英语听力翻译训练 一．听力测试。 第一节．选出你所听到的内容。（5分） （）1. A. dog B. map C. desk （）2. A. bag B. book C. box （）3. A. chair B. table C. bed （）4. A. know B. not C. notebook （）5. A. phone B. hat C. map 第二节. 听句子,选择最佳答语。句子读一遍（5分） ( ) 6. A. It’s blue. B. They’re black. C. Please ask Li Lei. ( ) 7. A . That sounds interesting. B. Yes, it’s a computer game. C. Join us soon. ( ) 8. A. Carrots and eggs. B. TV and apples. C. Ping-pong. ( ) 9. A. No, it isn’t. B. No, he isn’t. C. No, she isn’t. ( )10. A It’s boring. B. No, it’s difficult. C. Yes, they do. 第三节．对话听，选择正确答案。念两遍（10分） 听第一段对话，回答11-12小题 ( )11.______ has a baseball bat A.Jim B.Bill C.Tom ( )12.Jim’s baseball is _____ . A.on the sofa B.under the table C.in his bag 听第二段对话，回答13-14小题 ( )13.These pencils are ______ A.Anna’s B.Bob’s C.Jenny’s ( )14.Jenny’s pen is _____ A.yellow B.blue C.green 听第三段对话，回答15-17小题 ( )15.Anna is ______ A.Alice’s friend B.Frank’s friend C.Ali ce’s cousin ( )16._____ last name is Brown. A.Alice’s B.Anna’s C.Frank’s ( )17._____ pen is green. A.Alice’s B.Anna’s C.Frank’s 听第四段对话，回答18-20小题 ( )18.Bob can play _______ A.soccer B.volleyball C.ping-pong ( )19.Bob plays with _______. A.Bill B.his classmate C.friends ( )20._____ can play soccer _______ only watches volleyball on TV A. Bill，Bob B. Bob ，Bill C. Bill，Bill’s classmate 第四节.择正确答案。短文读听短文选两遍。（5分） ( )21. __________ has a great sports collection. A. My father B. My grandfather C. My uncle ( )22. He loves ____________ very much. A. sports B. balls C. A and B
第一单元 第一单元 1. Betty Russell is a(n) _________. 1。贝蒂罗素是一个（N）_________。 A. professor who teaches international students A.教授国际学生 B. officer from the International Students’ Office B.军官从国际学生办公室 C. library director C.图书馆馆长 D. program director D.项目经理 2. It is important for new students to _________ first. 2。新学生_________第一重要的是。 A. get the ID card 答：拿身份证 B. pick up the library card B.拿起图书卡 C. have a medical check-up C.进行体检 D. enroll D.报名 3. When they use the school sports facilities, the students must _________. 3。当他们使用学校的体育设施，学生必须_________。 A. pay the fee A.支付费用 B. show their ID card B.出示身份证 C. prove they are students C.证明他们是学生 D. like sports 喜欢的体育运动 4. At the health center, the medical service is free for _________. 4。在医疗中心，医疗服务是免费的_________。 A. all international students 答：所有的国际学生 B. both students and staff B.学生和工作人员 C. all enrolled students C.所有在校学生 D. all students who need medical assistance