二（3）班何雨涵同学在校“讲故事”比赛活动中，表现突出，荣获
一等奖
特发此状，以资鼓励！
溧水区实验小学
二0一三年十二月
*****学校朗诵比赛方案 一、指导思想： 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动对象：初一、二、高一全体学生 三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园 四、活动目标： 通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。 五、比赛内容： 各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布。 六、比赛程序： 1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举1只优秀代表队参加 2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛。角逐年级第一名。 七、评选方法： 评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。 八、奖项设置： 高、中年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。 九、有关注意事项： 1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2014年10月13日（星期一）之前上报老师处。 2、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新。 4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。 5、参加决赛的选手请于2015年10月14日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序。 中学部语文组 2015年 10月9日 附： 诗歌、文章朗诵比赛评分标准 采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。 评分标准： 1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分） 2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分） 3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分） 4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分） 5、感情充沛，感染力强，台风好。（10分） 6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分） 奖项设置： 各年级按总分高低共评出一等奖3名、二等奖3名、其余为三等奖。 备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证本次“读书节朗诵比赛”顺利、有效地开展。谢谢您的配合 方案
孝顺镇中心小学 “乘着梦想的翅膀”讲故事、演讲比赛方案 为丰富学生的校园生活，帮助孩子们树立远大的理想。我校将开展以“乘着梦想的翅膀” 为主题的1—3年级讲故事比赛，4—6年级演讲比赛。 一、活动主题：“乘着梦想的翅膀”二、活动时间： 初赛：2013年11月11日——11月22日决赛：11月底或12月初三、活动地点：智 信楼三楼多功能厅四、参加对象和方式： 第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机 会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛； 第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的 童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。 2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严 密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写， 禁止从网络上全盘抄袭。 3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄； 4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。可以运用音乐伴奏 或制作ppt课件渲染效果，将酌情加分。 5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。 六、组织分工： 评委：郑跃飞、姜诧、傅燕珍、庄晓倩、夏秋虹、张莹悦等主持人：大队委（张莹悦负 责）音响、ppt：徐国摄影：范振威信息报送：夏秋虹带队：各年级组长奖状打印：金 龙附录： 1．讲故事比赛报名表。 2．演讲比赛报名表。 3．讲故事比赛评分表。 4．演讲比赛评 分表。 5．讲故事比赛顺序表。 6．演讲比赛顺序表 “乘着梦想的翅膀”讲故事比赛报名表 年级：参加人数： “乘着梦想的翅膀”演讲比赛报名表 年级：参加人数： “乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表 班级：学生姓名 孝顺镇中心小学 “乘着梦想的翅膀”讲故事比赛评分表 班级：学生姓名 篇二：儿童故事演讲比赛 儿童故事演讲比赛 目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言 的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿 童故事演讲比赛”。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对 儿童阅读的关注。 主办单位：上海青浦图书馆、圆梦?读书俱乐部 承办单位：上海青浦图书馆 活动对象：圆梦?读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔）活
伞陂中学红五月 “国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。 一、活动主题： 热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。 三、比赛时间： 5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。 四、比赛地点： 学校教学楼前 五、参赛数量及参赛形式： 1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。 2、九年级每班限2个朗诵篇目。 3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求： 1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。 2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。 3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。 5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。 6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。 7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。 七、比赛方法： 1、比赛采用现场打分，满分为10分。 2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数. 3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。 八、评分标准： 1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。 2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案 为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。 一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。 四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 五、比赛地点：学校三楼多媒体教室 六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序先高年级，后低年级； 七、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分） ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分） ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。（2分） ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分） ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗 诵。（1分） 2、奖项设置： 各年级设团体奖一名，发奖状。 八、评委：学校领导 九、活动分工： 音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦 十、活动总结。 大学生朗诵比赛策划书 一、活动背景： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。
朗诵比赛活动策划方案 一、活动目的：庆祝建团90周年，宣传党史知识。并提高专业水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。 二、活动主题：声音见证历史，辉煌90周年 三、主办单位：天津医科大学公共卫生学院 四、承办单位：天津医科大学公共卫生学院学生会组织部 五、活动开展： 1、时间：2012年5月 2、地点:天津医科大学大报告厅 3、比赛要求： 朗诵内容积极向上，与比赛主题密切相关； 参赛时间控制在8分钟以内； 可自带光碟或自己配乐或他人伴奏；（材料及具体形式需要提前两天报告组织部人员） 各参赛单位需配合现场工作人员，保持良好秩序。 六、活动流程 1、评委入席，主持人介绍评委会人员，并念开幕词
2、各参赛方按赛前抽签顺序（比赛当天，由各组负责人到接待处抽签）进行比赛： （1）首先进行自我介绍及朗诵内容介绍，形式不限 （2）自由朗诵，内容积极健康向上 （3）评委评分 （4）计分工作人员于下一个节目结束后宣读比分 3、在第四个参赛节目结束及分数宣读完毕后，穿插趣味知识竞答游戏环节。 （1）有请游戏主持人携竞答题目上台 （2）现场选出自愿参赛者三名 （3）每人回答10道竞赛题，答对最多者胜出 （4）由主持人宣布比赛结果，由工作人员为优胜者颁奖 4、所有朗诵比赛及评分结束后，由主持人宣布比赛结果，礼仪人员为获奖者颁奖 5、主持人念结束词，请评委及工作人员上台合影留念 *竞答问题见附录 七、评分规则 1、精神气质佳及着装得体2分（各一分）
2、发音标准5分（其中语音规范2分、抑扬顿挫有节制2分、语调重视于原文，音色自然朴实1分） 3、朗读声音洪亮5分（请评委酌情扣分） 4、朗读流利3分（请评委酌情扣分） 5、朗读表情合理5分（其中感情真挚4分、自然流露，面部表情丰富1分） *注意事项: ①、满分为20分; ②、每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计 ③、选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分; ④、前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布（只宣布最后总得分）. （评分表见附录）八、奖项设置 优胜奖三名（评分最高的前三名获得，分别颁发奖状及小奖品） 最文明和谐奖一名（视情况而定） 最佳评委会奖一名（视情况而定，颁发给评委） 最具感染力奖一名（视情况而定） 最佳选材（创意）奖一名（视情况而定）
小学朗诵比赛活动方案 一、指导思想： 为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。 二、朗诵比赛要求： 1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。 2、各班参加活动人数1——2名。 3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。 三、比赛评分规则： 1、分基础和提高两部分。 2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。 3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。 4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。 5、奖品设置：奖状及学习用品。 四、评委组织： 1、打分：全体教师 2、统计与核算：李丽郭翠
五、活动时间： 11月30号（第13周周五）下午 六、其他： 音响功放：邓群 拍照录音：王存强 奖状填写：潘合朗 附： 横林镇西小学朗诵比赛评分表 班级姓名 基础分 提高分 合计得分 评分点 普通话 标准 语言流畅 感情充沛 仪表得体 台风自然
脱稿朗诵 满分值 实际得分 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。 当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 二、学习刻苦，积极参加各种活动 作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
“我们的节日—端午节”主题朗诵比赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。 二、活动意义： 诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 三、总体目标： 1、通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，提升个人修养和健全的人格。 3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 4、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。 四、诵读内容： 诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文化，体现时代精神。多以端午节相关的美文为主线。
五、竞赛要求： 1、所选内容可脱稿朗诵，可持稿朗诵。限时四分钟（不超过5分钟，不少于3分钟）。 2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。 3、朗诵形式可以多样，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。 4.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。 5.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。 6.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。 六、参赛对象： 1、德龙中学七年级至九年级（每班至少推选一个朗诵节目，上限两个。） 2、全校师生 七、奖项设置： 1、设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。按节目得分排名次。并颁发奖状及奖品。 2、指导老师奖项，荣获前三名的节目由高到低分别给予指导教师加100分、80分、60分的鼓励奖。 八、评选方法： 学校组织安排，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。 九、有关注意事项： 1、各班级要结合本活动方案进行预赛，选出优秀的参赛选手参加比赛。 2、参加比赛时，请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全
牡丹区第四小学2013——2014 第一学期朗读比赛评分标准 满分10分，最高10分，最低6分，打分时可以带一位小数。 一、参赛内容（1分） 各年级都是课内一篇，课外一篇。 二、普通话（4分） （一）发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。 （二）语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。 （三）节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。 三、表达（3分） （一）表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。 （二）感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。 （三）感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 四、台风（2分） （一）上下场致意、答谢（1分） （二）服装得体，自然大方（1分） 五、补充说明
（一）朗诵时间掌握在3-5分钟。 （二）奖项设置：以级部为单位，设一二三等奖，具体如下： 1.一二年级六个班：设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 2.三四年级五个班：设一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。 3.五六年级四个班：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 4.各班参赛人数不限。 5.评委组成：校委会全体成员和各班语文老师；语文老师不参 与本级部打分。 6.统分、计分老师: 姜辉、刘超忠、康素珍、张银凤； 张国慧到三五班看班， 7.写奖状老师： 8.会场布置帮忙老师：张立华吴芒 9.比赛时间：周四上午8:00开始。 牡丹区第四小学 2014年5月
朗诵比赛活动方案1 一、活动目的： 给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。 二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 三、比赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 四、参赛对象：全校学生。 五、比赛时间: __ 年5 月5 日 六、比赛地点: 学校大会堂。 七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。 八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。 九、评分方法：满分为100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。 附：评分细则 一、评委评分标准： 1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆; 30 分 2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分 3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20 分 二、评分办法： 每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。 朗诵比赛活动方案2 一、活动背景 金秋送爽，丹桂飘香。当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门。他们奋发朝气。他们充满激情。他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼。为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛。同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展。 我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的大学校园。 二、活动介绍 (一)、活动名称:湖南师范大学新生朗诵赛。 (二)、活动主题：梦·启航 (三)、活动时间:10月27日—11月24号 (四)、活动发起单位：历史文化学院争鸣社 (五)、主办单位：争鸣社 协办单位：文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社 (六)、活动对象：湖南师范大学在校学生(以新生为主) (七)、比赛形式：命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等 (选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分) (八)参赛要求：
凤山县中亭乡中亭希望小学 普通话朗诵比赛的评比方案 一、活动主题 诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点 （一）集体赛 时间:每年的6月中旬（具体时间另定） 地点:各班教室 （二）个人赛 时间:每年的6月中旬（具体时间另定） 地点:多功能教室 四、比赛形式 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。 （一）集体赛 集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同
时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 （二）个人赛 个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。 五、奖励方法 1.各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2.各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3.各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。 六、后勤工作安排 1.奖状准备、统计:罗崇信杨桂英 2.摄像:柏国柱 3.集队:各班语文教师 七、其它要求 1.各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2.各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
奖状模板 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛急速呼啦圈中表现优异,荣获 一等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛急速呼啦圈中表现优异,荣获 二等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛急速呼啦圈中表现优异,荣获 三等奖 特发此证,以资鼓励。
中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟俯卧撑中表现优异,荣获 一等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟俯卧撑中表现优异,荣获 二等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟俯卧撑中表现优异,荣获
三等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟跳绳中表现优异,荣获 一等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟跳绳中表现优异,荣获 二等奖 特发此证,以资鼓励。 中国矿业大学体育运动委员会 中国矿业大学健身俱乐部 二O一二年五月 ＿＿＿＿同学: 在第一届阳光健身大赛一分钟跳绳中表现优异,荣获
宿州应用技术学校中华经典诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、组织领导 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立宿州应用技术学校“中华经典诵读”活动领导小组： 组长：赵辉 副组长：高方忠谢万友陈计聪张传玲 组员：戴龙臣徐冰川高飞吕学忠周健王文许昌孙凤昆梁杰孙纳新李丽徐刚 王晔解志李百川谢峰戴福恒马伟 桑磊胡方华王焱刘光明关涛赵曙光各专业组要成立相应的组织机构，切实加强对此项活动的领导，做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，
不得随意指定参加决赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。 四、比赛时间及地点： 预赛时间：2017年4月17日--- 4月21日 地点：实训楼多媒体教室 决赛时间：2017年4月26日--- 4月27日 地点：校操场 五、参赛对象及内容： 1、对象：全体师生（除高三对口四个班级、15幼师）。 2、内容： 分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。 六、比赛方式： 比赛分自选背诵、抽背两种形式： （1）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。 （2）抽背：在“每周弟子规诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。
大学生朗诵比赛策划书 一、活动背景： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。 二、活动目的、意义和目标： 通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时） 三、参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。 四、参加形式：一人或多人的形式 五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名 六、比赛时间和地点：xx年5月14日晚6:30 地点待定 七、比赛规则： 1 选手可以一人或多人的形式参加 2以抽签方式确定演讲顺序 3朗诵主题和内容必须乐观积向上 4选手的朗诵时间不得超过5分钟 5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系 6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。 八、组织实施机构及分工： 指挥中心：勤工部主任 1. 负责前期的组织工作，负责及时调度 2. 现场控制活动流程，确保活动正常进行。 3. 对突发状况，及时进行补救措施 宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作） 1.借教室。 2.制作电子海报 3.联系宣传部制作实体海报
4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信 执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题） 1、选出前台主持人 2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备） 3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。 4.在活动进行过程传递文档资料等物件。 5.比赛计时，提醒朗诵者时间 6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则 策划组：所有成员 1.策划书撰写 2.前期时间安排调查，参与者积极性调研 九、活动中应注意的问题及工作补充： 现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。 嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师 应急人员：主任，负责现场的突发事件。 活动后清理人员：勤工部所有成员 评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。 奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。 比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00 ，现场公布比赛结果。 后续联络：在结束时向现场观众提供qq群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。 十、评分规则及标准： 分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。
朗诵比赛策划书范文 朗诵比赛策划书 江苏第二师范学院地理系“诗歌朗诵大赛” 一．活动背景 为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。 二．活动名称 “飞扬的青春”诗歌朗诵大赛 三．活动目的 培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才， 四．活动主办单位 江苏第二师范学院地理系学习部 五．活动地点 江苏第二师范学院小行校区报告厅
六．活动对象 江苏第二师范学院地理系全体学生 七．活动时间 20XX年5月22日下午6点 八．比赛要求 1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。 2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。 3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。 九．参赛须知 稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分） 比赛稿件提前三天上报大赛报名处 参赛人员提前15分钟到场 各班观众提前10分钟 十、大赛流程简介 评委及嘉宾入场 主持人宣布比赛开始 主持人宣布比赛规则及选手（10分钟） 第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被
国学经典朗诵比赛作文 导语:大家都有过朗诵比赛的经历吧？以下是小编为大家分享的国学经典朗诵比赛 作文，希望大家喜欢。 篇一：国学经典朗诵比赛作文 听说要进行朗读大赛，校园内顿时热闹起来，只见我们四一班马上回班练习，连 课余时间也不放过，生怕得不了奖状。 终于到了比赛时间，我们迈着整齐的步伐来到了操场，轮到我们了，我们怀着既 兴奋又紧张的心情来到各位老师面前，我们朗诵的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的声音让人听了，顿时精神倍增，再加上优美的动作，就更加感人了， 诗歌仿佛把老师和同学们也带到了广阔的草原上，这时的他们仿佛觉得自己就是一株 小草，它虽然渺小，但作用巨大，同学们齐心协力，配合默契，语调时而高亢，时而 低沉。读到高处群情激昂，仿佛山岩跌宕，读到低处委婉动听，仿佛淙淙的泉水，弹 着琴弦，欢快地流向远方。周围的师生个个屏息倾听，唯恐错过一句，我们朗读完毕，向老师敬了队礼，这时，全场响起热烈的掌声，仿佛春雷滚动，是称赞，是鼓励，又 是对我们的夸奖。我们英姿飒爽，迈着整齐而矫健的步伐，回到了原处。 比赛继续进行，五一班也不甘示弱，他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。 这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。同学们紧张的心情才 放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学 们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇 夺五连冠。 通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。 篇二：国学经典朗诵比赛作文 前几天我们学校举办了一个朗诵大赛，条件一：八荣八耻；二：自己班老师来选择。我们班就挑选了课文的《阿里山的云雾》第二自然段。在同学看来既少又容易， 对我来说……离比赛还有一天时间，我的心情越来越紧张，我决定临急抱佛脚，生怕 明天出丑，我就拿书反复的读，背，度，背，有时对着镜子看着自己的嘴形，在灯光 的陪伴下我睡着了。 早上的八点，比赛开始，一二班顺利通过，三班准备，我的心快蹦出来了，整齐 的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，惨了，每个人都眼睁睁地看者我们。