第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
双基达标
1.19世纪著名的进化论的建立者，在比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了现代类人猿和人类的共同祖先是。
2.下列属于森林古猿的生存环境的是（）
A.草原
B.陆地
C.热带丛林
D.高山雪地
3.下列动物中与人类具有较近的亲缘关系的是( )
A. 鱼
B. 狗
C. 大猩猩
D.鸽子
4.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）
A.生活环境的改变
B.降雨量的加大
C.气温的变化
D.自身形态结构的改变
5．“东非人”时代的古人类可以（）
A．使用火 B．制造简单工具 C．使用语言 D．制造复杂工具
综合提高
6．出现较早的古人类化石是（）
A．“露西”少女 B．“东非人” C．北京人 D．山顶洞人
7.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿不得不下地生活的原因是（）
A.由于其他动物入侵
B.为了躲避敌害
C.为了扩大领地
D.由于森林的大量消失
8.你能区分事实和观点吗？下列陈述不属于观点的是（）
A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
C.在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石
D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
9.“露西”时代的古人类已经具有的能力是（）
A.制造简单的工具
B.制造和使用复杂而精巧的工具
C.使用树枝，石块来获取食物，防御敌害
D. 用火烧烤食物
拓展深化
10.人区别与类人猿的特点不包括下列哪一项（）
A.人能够制造和使用工具
B.人有喜、怒、哀、乐等表情
C.人有发达的大脑，有语言、意识
D.人能直立行走，有灵活的双手
11.下列不属于现代类人猿的是（）
A.大猩猩
B.长臂猿
C.黑猩猩
D.金丝猴
12.下图表示人类的起源和发展，请回答：
A B C D E F G
（1）A的生活方式是由以生活为主转变到生活，
产生这种变化的原因是。
（2）由图可以看出，人类的体形一代一代地向着的方向发展，这样使得到解放，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂、精巧，极大地促进了的发育；衣着上由发展到。
（3）黑猩猩能利用树枝取食洞穴中的蚂蚁，人类也能使用工具，与黑猩猩使用用工具的不同是。
（4）人类改变环境的能力超过其他任何生物，因为人类具有发达的，具有丰富的，能够相互学习与交流，并且能够制造复杂精细的。
第一节人类的起源和发展答案
1.达尔文森林古猿
2.C
3.C 解析：大猩猩就是现代的类人猿，人和现代类人猿都是由共同的原始祖先森林古猿进化而来。
4.A 解析：本题考查的促使森林古猿进化的最重要的外界因素。
5.B 解析：根据化石可以证明“东非人”能够制造简单的工具。
6.A 解析：本题主要考查同学们对这几种古人类化石出现顺序的记忆。
7.D 解析：森林古猿生活在热带丛林中，由于地形和气候的巨大变化，原先的热带丛林有一部分变成了稀树草原，森林古猿不得不下地生活。
8.C 解析：事实是客观存在的，而观点是根据事实进行分析和推断的。在东非大裂谷带发现了古人类化石这是事实。
9.C 解析：“露西”距今300万年前，“东非人”距今175万年前，在“东非人”时代的古人类才会制造简单的工具，用火烧烤食物是在“东非人”后，又经过了若干万年。
10.B 解析：此题考查的是人类与类人猿的根本区别，人的表情丰富，而动物也有丰富的表情。
11.D 解析：要区分猴与其他类人猿，最简便的方法就是看尾巴。大多数猴类生有尾巴，而猿都没有。
12.答案：（1）树栖地面环境的变化（2）直立行走前肢制造
脑赤身裸体着衣御寒遮羞（3）人不仅能使用工具，还能制造工具。（4）脑语言工具
解析：由于环境的改变使得森林古猿下地生活，下地生活使它们的前肢得到解放，逐渐学会了使用工具和制造工具，同时学会了使用火，随着制造的工具越来越复杂，使它们的大脑越来越发达。相互促进，产生了语言，在与环境的斗争中，人类变得越来越强大。
第二节人的生殖
双基达标
1.将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。
卵巢胚胎发育的场所
子宫产生卵细胞，分泌雌性激素
睾丸产生精子，分泌雄性激素
2.在人的生殖过程中，受精卵不断进行细胞分裂并发育成胚泡的部位是（）
A.胎盘
B.子宫
C.卵巢
D.输卵管
3.人的受精卵形成部位和胚胎发育的主要部位分别是（）
A.子宫、子宫
B.输卵管、子宫
C.卵巢、输卵管
D.卵巢、子宫
4.男女主要的性器官分别是（）
A.睾丸和子宫
B.附睾和卵巢
C.睾丸和卵巢
D.附睾和输卵管
综合提高
5.胚胎发育的正确顺序是（）
①组织分化②受精卵分裂③形成胎儿④器官形成⑤分娩
A.①②③④⑤
B.②③④⑤①
C.②①③⑤④
D.②①④③⑤
6.下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）
A．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管
C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩
D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育
7.人的发育在受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需的养料分别来自（）
A.卵黄和胎盘
B.胎盘和卵黄
C.卵黄和卵黄
D.胎盘和胎盘8．在计划生育工作中，常采用结扎输卵管的措施达到避孕的目的，其原理是（）
A.使卵细胞不能形成
B.使卵细胞不能受精
C.使受精卵不能进入子宫
D.使性激素不能分泌
拓展深化
9.右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请
据图回答：
（1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞
之外，还能够分泌，维
持女性的第二性征。
（2）胚胎发育初期由提供营养，
等胚胎植入（填代号）内壁后，
胎儿通过脐带和胎盘从内获得各
种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和
其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！
（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影
响。
10．右图为人体胚胎发育示意图，请回答：
（1）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这
种说法不完全对。其实试管婴儿是只精子和卵细胞结
合成____________的过程是在试管中进行的，而胚胎
和胎儿发育的场所仍然是________。
（2）胎儿通过______和母体进行物质交换。怀孕至第
______周左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出。可见，母亲的怀孕过程不容易。
1第二节人的生殖答案
1. 卵巢胚胎发育的场所
子宫产生卵细胞，分泌雌性激素
睾丸产生精子，分泌雄性激素
2.D 解析：精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵，受精卵在输卵管内就开始进行细胞的分裂。
3.B 解析：此题要求同学们不要把胚胎发育的部位误认为是受精卵形成的部位。受精卵是在输卵管内形成的，而胚胎发育主要在子宫内完成的。
4.C 解析：此题要求从男女性性器官中分清哪个是主要的性器官。
5.D 解析：胚胎发育从受精卵分裂开始，受精卵经过细胞的分裂、分化形成组织，由组织进一步形成器官，由器官形成系统，构成胎儿，胎儿发育成熟后从母体产出叫分娩。
6.B 解析：胎儿与母体进行物质交换是通过胎盘实现的。
7.A 解析：胚胎发育是从受精卵分裂开始，这时所需的营养来自卵黄，形成胚泡植入子宫内膜后，胚胎发育所需的营养通过胎盘从母体获得。
8.B 解析：输卵管是输送卵细胞和受精的场所，结扎后卵细胞就不能受精。
9.（1）雌性激素（2）卵黄 D 母体（3） C
解析：本题要求同学们首先要认识图中各标号所指名称及其各自的功能，然后依据题意进行解答。
10.(1)受精卵子宫（2）胎盘 40
解析：该题要求同学们知道试管婴儿是怎样诞生的，明确胎儿在发育过程中所需的营养都是由母体提供，体会母亲怀孕时的辛苦。
第三节青春期
双基达标
1．俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为，发生这种巨大变化的时间主要集中在（）
A.婴儿期
B.青少年期
C.青春期
D.中年期
2.下列有关青春期特征的叙述，哪项是不正确的（）
A.男女出现各自的第二性征
B.性激素开始分泌
C.标志着身体已经完全发育成熟
D.大脑兴奋比较强
3.下列各项中，不．属于青春期发育特点的是（）
A．身高和体重迅速增长 B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征 D．大脑兴奋性比较强
4.下列对月经卫生的叙述，其中不正确的是（）
A.做到心情舒畅，情绪稳定
B.注意休息，静睡
C.注意饮食，不受寒冻
D.注意外阴部的清洁卫生
综合提高
5.下列各项中，不．利于青春期发育的生活习惯是（）
A．生活有规律 B．加强体育锻炼
C．只吃自己喜欢的食物 D．注意个人卫生
6.青春期是人体发育的一个非常重要的时期，下列关于青春期特征的叙述，正确
的是（）
A.身体的发育已经完全成熟
B.体重增长不明显
C.性器官在促性腺激素的作用下迅速发育
D.身高增长缓慢
7.下列做法中，不利于青春期发育的是( )
A.在日常生活中注意青春期保健
B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴
C.积极参加体育活动，提高身体素质
D.男女同学正常交往，建立真诚友谊
8.下列关于人体发育的叙述错误的是（）
A.生殖器官的迅速发育标志着青春期的开始
B.受精卵的分裂标志着个体发育的开始
C.青春期形态发育的显著特点是身高和体重的迅速增长
D.青春期脑的重量迅速增加
拓展深化
9．下列对性知识的认识中，不正确的是（）
A．性知识是一种常识
B. 青春期应获得与发育水平相适应的性知识
C. 讨论性知识是不健康的行为
D．掌握必要的性知识有利于正确对待身心变化
10.因患宫颈癌摘除子宫的妇女（）
A.不能排卵，月经失调
B.正常排卵，月经失调
C.正常排卵，没有月经
D.不能排卵，月经正常
11．科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征（如下表）
段是期。
（2）仔细观察，就青春期开始的年龄来说，男孩一般比女孩____________。
（3）进入青春期发育的第一个信号是_____________。
（4）男、女性成熟的标志分别是出现__________和___________。
（5）青春期除性器官的形态、功能发育完善Array外，男女还出现了_____________的差异。
12．下图示男、女一部分性器官的发育趋势
与年龄的关系，请据图回答下列问题：
（1）从图中可以看出，青春期大约开始
于岁。
（2）大约在10岁以后，睾丸和卵巢的发育趋势是，睾丸和卵巢在功能上的共同点是。
（3）伴随睾丸和卵巢的迅速发育，男性会出现__________；女性出现__________。
第三节青春期
1.C 解析：人进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，性器官迅速发育，在性激素的作用下，开始出现第二性征，对于女性来说，是越来越漂亮了。
2.C 解析：青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，并不是已经发育成熟。
3.B 解析：两性生殖器官在人出生时就已经形成。
4.B 解析：在月经期要保证有足够的睡眠和休息，而不是静睡。
5.C 解析：在青春期，由于身体的生长发育较快，此时应该保证营养的全面、合理，才能使生长潜力得到充分发挥，身体正常发育和体质健壮。
6.C 解析：青春期的特征是身高体重显著增长，性器官迅速发育，是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
7.B 解析：青春期正是身体生长发育的关键时期，吸烟喝酒有害于身体健康。
8.D 解析：进入青春期，脑的重量增长有限，但大脑内部结构和功能却发育得更加复杂和完善。
9.C 解析：本题要求选出不正确的，性知识是一类科学知识，不应该回避。
10.C 解析：子宫是胚胎发育的场所，月经是子宫内膜周期性变化的结果，摘除子宫后不能形成月经，但排卵是卵巢的功能。
11．（1）青春（2）晚（3）身高突增（4）遗精月经（5）第二性征
解析：要记住青春期发育的特点，并学会分析表格的内容，从中找出答案。12．（1）9－10岁（2）重量迅速增加
产生生殖细胞，分泌性激素（3）遗精月经
解析：要学会识图，从图中找出所给信息，并联系青春期发育的特征完成该题。
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
一、选择题
1.患佝偻病的儿童主要是由于食物中缺乏（）
A.含钙的无机盐
B.含磷的无机盐
C.含铁的无机盐
D.含锌的无机盐
2.下列哪种食物中含糖较高？（）
A.馒头
B.肥肉
C.豆腐
D.鸡蛋
3.构成人体细胞的基本物质是（）
A.糖类
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
4.阳阳不爱吃蔬菜，最近刷牙经常出现牙龈出血，他体内可能缺少（）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素 D
5.张爷爷最近一到晚上就看不清东西，到医院检查，医生不仅给他开了药，还要他加强营养进行食物辅助治疗，在下列食物中，请你帮张爷爷选择张爷爷最需要的食物是（）
A.牛奶
B.猪肝
C.鸡蛋
D.水果
6.地方性甲状腺肿是由于食物中缺乏哪一种无机盐造成的？（）
A.含钙的无机盐
B.含铁的无机盐
C.含碘的无机盐
D.含锌的无机盐
7.牛奶中含有较多的（），可以促进身体的生长，增强体质，所以青少年每天应喝一些牛奶
A.蛋白质和糖
B.维生素A和钙
C.蛋白质和钙
D.维生素A和糖类
8.在我们日常的食品中，主要含有蛋白质的一组是（）
A.蔬菜、鸡蛋、精肉
B.鱼、牛肉、黄豆
C.马铃薯、花生、江米
D.奶油、玉米、牛奶
9.在人体内，能作为能源物质储存的是（）
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素
10.在日常所吃的食物中，对青少年骨骼发育最有利的食物是（）
A.鱼和水果
B.胡萝卜和玉米
C.小麦和排骨
D.鸡蛋和虾米
11.下列疾病中，由于缺乏维生素A而导致的疾病是（）
A.神经炎和脚气病
B.消化不良和食欲不振
C.抵抗力下降易感冒
D.皮肤干燥和干眼症
12.膳食中提倡多吃蔬菜，其目的是为生命活动主要提供（）
①糖类②蛋白质③维生素④无机盐⑤脂肪⑥水⑦膳食纤维
A.①②③
B.③④⑦
C.④⑥⑦
D.②③⑤
13.过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞鲜重最多的物质是（）
A.水
B.蛋白质
C.脂肪
D.糖类
14.关于水对人体的重要意义叙述不正确的是（）
①营养物质必须溶解在水中②细胞内的各种反应可以没有水参加③水可以把
营养物质送到各个细胞④细胞代谢废物溶解在水中排出体外⑤水不是细胞的主要成分
A.①③
B.②④
C.①③④
D.②⑤
二、填空题
1.食物中含有人体所需要的六大类营养物质是________、________、
________、________、________和________。
2.蔬菜中的菠菜、韭菜、南瓜等可以预防夜盲症，这是因为这些植物性食物中含有丰富的________，它在人体内可以转化为________缘故。
3.人类食物中，除了必需的六大类营养物质外，还有一类是________，它大量存在于_________、________、________、和________等植物性食物中。由于它具有重要的保健作用，被一些科学家说成是人体的“________”。
参考答案
一、选择题
1.A
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.C
8.B
9.B 10.D 11.D 12.B 13.C
14.C
二、填空题
1.糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素
2.胡萝卜素维生素
3.膳食纤维芹菜玉米甘薯柑橘第七营养素
第二节消化和吸收
(一)选择题
1、消化腺细胞分泌消化液的形式是：
A、单纯扩散
B、主动转运
C、易化扩散
D、出跑作用
2、消化道平滑肌的基本电解律起于：
A、环形肌层；
B、斜形肌层；
C、纵形肌层；
D、粘膜层
3、消化道平滑肌的紧张性和自动节律性主要依赖于：
A、交感神经的支配；
B、副交感神经的支配；
C、壁内神经丛的作用；
D、平滑肌本身的特性
4、刺激支配唾液腺的副交感神经可引起唾液不分泌：
A、少量、粘稠唾液；
B、大量、稀薄唾液；
C、少量、稀薄唾液；
D、大量、粘稠唾液
5、对脂肪、蛋白质消化作用最强的消化液是：
A、胃液；
B、胆汁；
C、胰液；
D、小肠液
6、胃液分泌的胃期，是由食物的机械性、化学性刺激引起，通过下述哪条途径完成：
A、迷走神经；
B、促胃液素；
C、内在神经丛；
D、所有上述因素
7、一种在小肠液中存在而在胰腺分泌液中不存在的酶是：
A、胆固醇脂酶；
B、脂肪酶；
C、淀粉酶；
D、肠激酶
8、分泌盐酸的是：
A、主细胞；
B、壁细胞；
C、粘液细胞；
D、胃幽门粘膜G细胞
9、唾液分泌的调节：
A、神经反射；
B、体液调节；
C、神经-体液调节；
D、以上都不是
10、在食团进入胃时，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用是：
A、立即中止；
B、持续几分钟；
C、持续一两小时；
D、因pH值较低而增加
11、在胃内蛋白质的消化过程中所产生的主要产物是：
A、少量多肽；
B、胶原；
C、际和胨；
D、非蛋白质食物
12、有关头期胃液分泌的特点，哪一项是错误的：
A、持续时间短；
B、量大、酸度高；
C、胃蛋白酶含量高；
D、与情绪有关
13、引起胃液分泌的内源性物质，下列哪一项是错误的：
A、乙酰胆碱；
B、促胃液素；
C、组织胺；
D、脂肪
14、下列哪一项不是抑制胃液分泌的因素：
A、盐酸；
B、蛋白质；
C、脂肪；
D、高渗溶液
15、胃蠕动的开始部位是在：
A、胃贲门部；
B、胃幽门部；
C、胃中部；
D、胃窦
16、胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的激活物：
A、C1－；
B、HCl；
C、Na＋；
D、K＋
17、分泌胃蛋白酶原的腺细胞是：
A、壁细胞；
B、主细胞；
C、粘液细胞；
D、G细胞
18、胆汁的主要作用是：
A、激活胰蛋白酶；
B、促进脂肪消化、吸收；
C、促进淀粉水解；
D、中和胃酸
19、胃的容受性舒张主要是通过下列哪一条途径实现的：
A、交感神经；
B、迷走神经；
C、壁内神经；
D、促胰液素
20、下列关于胃运动的描述哪一项是错误的：
A、胃的尾区有明显的收缩活动；
B、蠕动对胃内容物有混和作用；
C、胃的头区不参与排空；
D、胃窦部蠕动波明显加强，能将食糜排出至小肠
21、三种主要食物在胃中排空的速度由快至慢的顺序排列是：
A、糖、蛋白质、脂肪；
B、蛋白质、脂肪、糖；
C、脂肪、糖、蛋白质；
D、糖、脂肪、蛋白质
22、胃排空的动力是：
A、胃的运动；
B、胃内容物的体积；
C、十二指肠的酸性食糜刺激；
D、脂肪类食物
23、延缓胃排空速度的主要因素是：
A、幽门两侧压力差增大；
B、稀的流体食物；
C、糖类食物；
D、脂肪类食物
24、促使胰蛋白酶原活化的主要物质是：
A、盐酸；
B、肠激酶；
C、糜蛋白酶；
D、组织液
25、激活糜蛋白酶原的主要物质是：
A、盐酸；
B、肠激酶；
C、胰蛋白酶；
D、组织液
26、胆汁中参与消化作用的主要成分是：
A、胆色素；
B、胆固酵；
C、胆盐；
D、脂肪酸
27、胆汁的主要作用是：
A、乳化脂肪；
B、分解脂肪；
C、激活胰蛋白酶原；
D、促进蛋白质消化
28、迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是：
A、水份多、碳酸氢盐和酶的含量丰富；
B、水份和碳酸氢盐的含量少，酶丰富；
C、水份和碳酸氢盐含量多，酶含量少；
D、水份少，碳酸氢盐和酶含量亦少
29、胆计中与消化有关的是：
A、胆固醇；
B、胆色素；
C、胆盐；
D、胆绿素
30、促胰液素促进胰液分泌：
A、大量的水份和HCO3－；而酶含量很少；
B、少量的水份和HCO3－；而酶含量也很少；
C、少量的水份和HCO3－；而酶含量丰富；
D、大量的水份，而HCO3－和酶含量很少
31、胃肠内容物通过消化道时，在下列哪一部分停留时间最长：
A、胃；
B、空肠；
C、回肠；
D、十二指肠
32、引起胆囊收缩的一个重要体液因素：
A、胆盐；
B、促胃液素；
C、促胰液素；
D、促胰酶素
33、三大类主要物质的消化产物大部分被吸收的部位：
A、十二指肠和空肠；
B、空肠和回肠；
C、十二指肠；
D、回肠
34、十二指肠内容物返流入胃，对胃粘膜有破坏作用，该物质：
A、碳酸氢盐；
B、胆汁；
C、高渗溶液；
D、氨基酸及肽类
35、下列哪项不是小肠的运动形式：
A、容受性舒张；
B、紧张性收缩；
C、蠕动；
D、分节运动
36、酸性食糜进入小肠引起大量胰液分泌的主要机制是：
A、迷走神经兴奋；
B、小肠粘膜释放促胃液素；
C、交感神经兴奋；
D、小肠粘膜释放促胰液素
37、排便反射的初级中枢位于：
A、脊髓胸段；
B、脊髓腰骶段；
C、延髓；
D、脑桥及中脑
二、填空
1、食物在消化道内____的过程称为消化。
2、食物消化后的物质通过消化道粘膜____的过程称为吸收。
3、食物的消化有____和____两种形式。
4、消化道平滑肌与骨骼肌相比较，兴奋性____，收缩____。
5、消化器官的绝大部分都受____和____神经双重支配。
6、副交感神经主要来自____神经。其兴奋可使胃肠运动____，胆囊____括约肌____，消化腺分泌____。
7、胃肠平滑肌上记录的节律性自动去极化电位称____，当它去极达到阈电位时，可触发____电位。
8、胃肠道的内在神经丛由____神经丛和____神经丛组成。
9、胃肠道粘膜内的内分泌细胞分泌的激素，称为____。
10、消化道平滑肌顺序收缩而完成的一种向前推进的波形运动称____。在食团的前方是____波，后面的是____波。
11、消化腺的分泌过程是腺细胞____的过程，需要消耗____。
12、促胃液素的主要生理作用是：促进胃液____，胃窦____，消化道粘膜____，促进胰岛素的____。
13、引起促胃液素释放的主要化学因素是在小肠上部和幽门的____和____。
14、头期胃液分泌受____和____两种反射的调节。
15、促胰液素的主要生理作用有：促进____中HCO3－的分泌。
16、引起促胰液素释放的主要因素是____。
17、缩胆囊素的主要生理作用有：引起____收缩和____分泌。
18、引起缩胆囊素释放的主要因素是小肠上部的____和____。
19、糖依赖性胰岛素释放肽的主要生理作用有____、____和____。
20、胃腺的壁细胞分泌____，____；主细胞分泌____。
21、内因子是胃腺____细胞分泌的，其化学本质是____，它能保护和促进____的吸收。壁、
22、可使胃蛋白酶原激活的物质是____和____。
23、胃蛋白酶在酸性环境中，可水解蛋白质，主要产物是____和____。
24、在胃液分泌的调节中，头期以____调节为主，胃期以____和____的调节作用较为重要，肠期则主要是____因素在起作用。
25、刺激____神经可增加胃的分泌和____胃肠运动。
26、引起胃酸分泌的内源性物质主要有____，____和组胺。
27、抑制胃酸分泌主要因素有____、____、____。
28、组胺对胃酸分泌起促进作用，____可以阻断组胺与H2受体的结合，从而____胃酸分泌。
29、胃运动形式有____、____、____。
30、胃排空的动力是____，食物进入十二指肠后，通过肠－反射可使胃的排空____。
31、呕吐是一种通过____的反射活动，它的____冲动是由迷走神经、交感神经、舌咽神经及其它神经的____纤维而传到____内呕吐中枢。
32、胰液由胰腺____分泌的。胰腺导管细胞分泌____和____，胰腺腺泡细胞分泌____。
33、胰液中HCO3－的作用是____，使肠粘膜免受____的侵蚀，同时也为小肠内的消化酶提供了____。
34、胰液中的多种消化酶主要有____、____、____和____。
35、胰液中的胰脂肪酶在____和____的帮助下，可将甘油三酯分解为____、____和甘油一酯。
36、迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是：____和____含量很少，而____的含量较丰富。
37、促进胰液分泌的体液因素主要有____，____和____。
38、胆汁的主要作用是通过____来实现的，其主要作用包括____、____。
39、小肠运动的形式有____、____、____。
40、小肠的分节运动是以____舒缩为主的节律性运动。
41、大肠的运动形式有____、____、____。
42、三大类营养物质的消化产物主要在____吸收，胆盐和维生素B12在____吸收。
43、水的吸收部位主要在____，水的吸收机制可解释为____。
44、糖在____中几乎不被吸收，而在____几乎全部被吸收。
45、蛋白质必须分解成____才能被吸收，在吸收时需同时吸收____。
46、十二指肠中过多的____可引起幽门泵活性减弱，这对于____粘膜具有较大的保护作用。
(一)单项选择
1、D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.A 10.C 11.C 12.A 13.D 14.B 15.C 16.B 17.B 18.B 19.B 20.C 21.A 22.A 23.A 24.B 25.C 26.C 27.A 28.B 29.C 30.A 31.B 31.B 32.D 33.A 34.B 35.A 36.D 37.B
二填空
1、被分解成可吸收的小分子物质
2、进入血液或淋巴
3、机械性消化、化学性消化
4、较低、缓慢
5、交感、副交感
6、迷走、加强、收缩、舒张、增多
7、基本电节律、动作
8、肌间、粘膜下
9、胃肠激素
10、蠕动、舒张、收缩
11、主动活动、能量
12、分泌、收缩、生长、释放
13、蛋白质消化产物、乙酰胆碱
14、条件、非条件
15、胆汁、胰液
16、盐酸
17、胆囊、胆汁
18、蛋白质消化产物、脂肪及其消化产物
19、抑制胃酸分泌、抑制胃窦运动、引起胰岛素释放
20、壁、糖蛋白、维生素B12
22、胃酸、胃蛋白酶
23、蛋白呩、蛋白胨
24、神经、内在神经丛、促胃液素、体液
25、迷走、加强
26、乙酰胆碱、促胃液素
27、盐酸、脂肪、高渗溶液
28、甲氰咪呱、减少
29、容受性舒张、紧张性收缩、蠕动
30、胃运动、减慢
31、中枢神经系统、传入、感觉、延髓
32、外分泌部、水、HCO3－、消化酶
33、中和胃酸、胃酸、最适pH
34、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶原、糜蛋白酶原
35、胆盐、胰辅脂酶、甘油、脂肪酸
36、水、HCO3－、酶
37、促胰液素、缩胆囊素、促胃液素
38、胆盐、乳化脂肪、促进脂肪酸及脂溶性维生素的吸收
39、分节运动、紧张性收缩、蠕动
40、环形肌
41、蠕动、分节推进运动、袋状往返运动
42、小肠、回肠
43、小肠、被动吸收
44、胃、小肠
45、氨基酸、Na+
46、酸、十二指肠
第三节合理营养与食品安全
选择题
1. 下列说法哪几项是正确的（）
甲：人是胖，还是瘦，只与遗传有关，而与生活条件、膳食结构、参与体育锻炼等无关乙：购买食品时，要查看食品说明书，特别是要查看食品的生产日期和保质期等
丙：应根据公民膳食指南的要求和人的不同生长时期对营养的不同要求，结合实际制定“一日食谱”
丁：家庭用的冰箱是食品的“保险箱”
A 乙
B 乙丙
C 乙丙丁
D 甲乙丙丁
2. 为了使身体良好的发育，体型匀称美好，在饮食中应注意（）
A 多素食少偏食
B 多荤食稍少素食
C 亦荤亦素不偏食
D 饱食少动或少食多动
3. 常食“五谷杂粮”，有利于身体的健康，因为“五谷杂粮”（）
A 能治百病
B 容易消化，吸收
C 营养丰富，为人体提供全面的营养
D 色香味美
4. 下列饮食习惯比较合理的是（）
A 一日三餐，按时进餐，三餐之比3：4：3
B 合口味的多吃，不合口味的少吃
C 早上、中午务必少吃，晚上多吃
D 为了节约时间不吃早饭
5. 膳食中不搭配那类食物，会造成身体缺乏能源物质（）
A 谷类
B 蔬菜水果类
C 奶和奶制品类
D 肉类
6. 正处于生长发育旺盛时期的青少年，应多吃下列哪种食物（）
A 含蛋白质、钙和磷等较多的食物
B 含脂肪那个丰富的食物
C 甜食
D 禾谷类食物
7. 食品安全与我们的日常生活密切相关，下列与食品安全有关的叙述中，错误的是（）
A 野生蘑菇有的是有毒的，因此不要轻易食用
B 抹去掉芽、芽眼积压眼周围不乏的发芽马铃薯不能使用
C 已腐败的食物必须经回锅蒸煮熟后放可食用
D 维生素和微量元素强化食品并非多多益善
8. 下列关于减肥的措施，哪像是正确的（）
A 要想保持身材，只得吃得少
B 到医院购买减肥药
C 在合理膳食的基础上，进行适当的体育锻炼
D 进行高强度的体育运动
9. 对学生来讲，一日三餐中那餐的热量和油脂量应最高（）
A早餐 B 午餐 C 晚餐 D 都一样
10. 吃腐烂变质的马铃薯，吃已发芽的马铃薯所引起的食物中毒分别属于（）
A 都是细菌性食物中毒 B都是非细菌性食物中毒
C 细菌性食物中毒，非细菌性食物中毒 D非细菌性食物中毒，细菌性食物中毒
答案：1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C
填空题
1. 青少年正处于生长发育的关键时期，为满足身体对（）和各种（）的需要，每天保持合理的营养格外重要。
2. 合理营养就是提倡（“”）中的五类食物比例，每天均衡吃这五类食物，以避免（）。
答案：1.能量；营养物质 2.平衡膳食宝塔；营养不良
搭配题
（）1经常不吃早餐 A 高血压
（）2贪吃，喜欢吃肉 B牙龈经常出血
（）3不爱吃蔬菜 C上课头昏眼花
（）4味大、才有滋味 D 肥胖
答案：1.C 2.D 3.B 4.A
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
一、选择题 1．人体
呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）
A．鼻咽喉支气管气管肺 B．鼻喉咽气管支气管肺
C. 鼻口腔咽喉气管支气管 D．鼻咽喉气管支气管肺
2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3．边说笑边吃东西，食物容易误入气其原因是（）
A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大
4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是（） A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔
C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( )
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高
C.氧的浓度太高
D.病毒和细菌太多
6．痰生成的部位是 ( )
A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁 C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
7.．不能随地吐痰的原因是（）
A.以免污染地面
B.痰里含有大量的细菌
C.痰里含有大量病菌
D.气管内分泌的粘液脏
8.．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（）
A.鼻粘膜能分泌粘液
B.鼻粘膜内有嗅细胞
C.鼻腔内有鼻毛
D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
9.．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（）
A．唾液腺和气管的分泌物 B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
参考答案．1.D 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.D
第二节发生在肺内的气体交换
第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 （40分钟，共100分） 一、想想填填（每空2分，共40分） 1.19世纪著名的进化论的建立者__________在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是__________，它们曾广泛分布在等地区。 2.森林古猿不得不下地生活的原因是__ 。 3.人类发现的最古老的人类化石是“__________”；1929年，裴文中发现了第一个__________头盖骨的化石，他们大约生活在距今__________年前。 4.人体内最大的细胞是__________，几乎用肉眼就可以看出；而精子只有借助_________才能看到，其形似，长尾能。 5.遗精是指男子进入__________期以后，有时在睡梦中__________自尿道中排出的现象；月经是女子进入青春期后，每月一次的现象。 6.__________是青春期的一个显著特点；此外，以及心脏和肺的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和__________的黄金时期。 7.人口的增长会对资源、环境和产生巨大的影响。为了保护所有生物共同的家园——______ ____，为了人类世世代代都有可供利用的各种资源和美好的生存环境，人类必须。 二、自主决策（每小题２分，共20分） 8.下列说法中，错误的是（） A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文 B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前。 C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具 D.古人类语言的完善是在直立行走之前
9.胎儿和母体进行物质交换的器官是（） A.脐动脉 B.脐静脉 C.母体血液 D.胎盘 10.人的胚胎在母体子宫内发育的时间一般为__________天左右 A.120 B.365 C.180 D.280 11.人体产生精子和卵细胞的部位分别是（） A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道 C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管 12.直立行走使古人类能够（） A.将果实从树上摘下来 B.保护环境，减小对环境的依赖 C.将前肢解放出来，使用工具 D.扩大活动范围，利于生存 13.注意青春期心理卫生，不应该（） A.正确认识性知识 B.回避性知识 C.获得适合自己发育水平的性知识 D.把精力集中在学习和工作上 14.俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为，发生这种巨大变化的时间主要集中在( ) A.婴儿期 B.青年期 C.青春期 D.中年期 15.控制人口过快增长的关键是 ( ) A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生 16.胚胎发育是从__________开始的。 A.卵子的产生 B.受精卵的分裂 C.精卵结合 D.受精作用 17.世界人口增长速度加快是从什么时候开始的 ( ) A.20世纪初 B.1900年 C.18世纪后 D.17世纪后 三、思考判断（共5分） 18.粮食是人类食品的主要来源。如果解决了粮食问题，人口就可以无限制地增长下去。（） 19.森林古猿演化成人类是在较短时间内完成的。（） 20.分娩时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。（）
人的由来测试题 时间：90分钟总分：100分 一、选择题(2分×20＝40分) 1．19世纪提出人类和类人猿的祖先是同一类古猿的科学家是( C ) A．道尔顿 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．列文·虎克 2．森林古猿进化成人类的主要标志是( A ) A．能直立行走 B．使用工具 C．语言的产生 D．脑容量的增加 3．在人类漫长的进化过程中，有以下几个重要阶段，若按时间先后的顺序排列，正确的是( A ) ①出现语言②制造和使用简单工具③直立行走④使用工具⑤用火⑥制造和使用复杂工具 A．③④②⑤⑥① B．①②③④⑤⑥ C．②④③⑤①⑥ D．⑥⑤①③④② 4．按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干万年后，发生了很多变化，其中不符合其变化规律的是( A ) A．过着树栖为主的热带丛林生活 B．能用火 C．大脑越来越发达 D．在群体生活中产生了语言 5．在男性生殖系统中，能够产生精子并分泌雄性激素的器官是( B ) A．前列腺 B．睾丸 C．附睾 D．精囊腺 6．人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是( D ) ①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道 A．①④⑥ B．①③④⑥ C．①⑤④⑥ D．③④⑥ 7．下列关于试管婴儿的说法正确的是( C ) A．试管婴儿就是克隆人 B．试管婴儿就是在试管中长大的婴儿 C．是在体外受精和早期发育，然后移植到母体内发育而诞生的婴儿 D．试管婴儿不是由受精卵发育成的 8．关于青春期的叙述，正确的是( B ) ①青春期是生殖器官的发育和性成熟的时期②青春期是神经系统开始发育到成熟的时期 ③青春期是一生中智力发展的黄金时期④青春期是人体形态和功能出现显著变化的时期 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．下列关于青春期卫生的叙述中，错误的是( C ) A．注意个人清洁卫生 B．适当参加体育锻炼 C．尽量回避性知识 D．保持舒畅的心情，平稳的情绪 10．学生出现某些心理问题时，以下哪种方法不利于调节自己的情绪( D ) A．分散注意力，如打球、下棋等 B．将烦恼向亲友诉说 C．找一个适当的理由自我安慰 D．自我封闭，不与他人交流 11．(2015·台州)下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法，正确的是( A ) A．大脑兴奋性强，容易接受新事物 B．身材高大是男性最重要的第二性征 C．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗
2019-2020 年七年级生物下册第一章人的由来单元综合测试题新 人教版 说明：本试卷满分100 分，考试时间为60 分钟。 一、单项选择题（共20 小题，每题 3 分，共 60 分。每题只有一个最符合题意的答案。） 1.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人 猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样。这些事实说明 A. 人是由类人猿进化来的 B. 人比类人猿高等 C.人和类人猿有共同的祖先 D. 现代类人猿将来可以进化成人 2．关于人类起源和发展的叙述，不正确的是 A．人类和类人猿有共同的祖先一说首先由达尔文提出 B．很多证据表明人类是由森林古猿进化而来的 C．在人类起源过程中，环境变化起了决定性作用，如森林的大量减少 D．人类在进化过程中，人的大脑变得越来越发达 3.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是 A．由于其他动物入侵B．由于地形和气候的变化 C．为了扩大领地D．由于身体结构发生变化 4.儿从母体获得营养物质的途径是 A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎 儿 C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 5.在人体的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的部位 A. 卵巢 B.子宫 C.输卵管 D. 阴道 6.胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是 ①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道 A．①④⑥B．①③④⑥C．①⑤④⑥D．③④⑥ 7.在男性生殖系统中能够产生精子分泌雄性激素，激发并维持男性第二性征的是 A. 睾丸 B. 输精管 C. 精囊腺 D. 卵巢 8. 在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母 亲进行物质交换发生在 A．胚盘 B.卵巢C．胎盘D．输卵管 9.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是 A．受精作用发生在女性子宫里B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D．女性输卵管结扎后将不再产生月经 10.下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是 A.胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 B.男女第二性征的出现是性激素作用的结果 11.下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是 A. 人类是由类人猿逐步进而来的 B. 人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向变异
2017--2018学年度七年级下册 生物课程第一单元备课 青龙山中学赵萌萌 一、教材分析 教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注 重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习， 主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创 新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生 活动。 二、教学目标 1.说出人类的起源与进化过程。 2.根据课文中的观点澄清一些科学上的误解。 3. 概述男女生殖系统的结构，说明它们的功能。 4.了解受精过程以及胚胎发育过程。 5.知道青春期特点。 6.能正确描述青春期的生理和心理变化。 7.知道青春期的卫生常识。 三、教学重点 1.认识古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 2.了解人类的起源和进化过程。 3.掌握男女生殖系统的结构和功能。 4.了解青春期的身体变化和心理变化及其卫生。 四、教学难点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在自然环境的长期斗争中进化而来的观点。 3.掌握受精过程和胚胎发育过程。 五、教学方法 本章教材的许多知识不是直接呈现出来，而是提供了较多的探究性学习的栏目，如观察与思考、技能训练、资料分析、探究实验等，让我们通过观察、思考、分析等，构建知识体系，培养观察能力和资料分析能力等。另外，本章的插图比较多，并且插图的作用是多方面的，有的插图介绍结构的同时，将功能也简要标注，方便我们自主学习。例如：可以通过识图来了解男女生殖系统的结构和功能。本章人的生殖和发育的内容在社会风俗和传统习惯中被认为是比较隐秘、难以直言的，我们要打破传统观念，树立正确的性观念，以正确、科学的态度学习生殖和发育知识。对青春期产生的疑惑问题，我们应敞开胸怀主动学习，求得解决方法并指导自己的行为，以便能够健康地度过青春期。
第四单元 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展（1.2.课时） 试题A 1.19世纪著名的进化论建立者，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是。 2.下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢，前肢，并逐渐学会了简单的工具。久而久之，越来越灵巧，越来越发达。同时还产生了，使之能够更好的合作交流。 3.森林古猿从树上到地下生活的原因是由于（） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D 为了扩张领地 4.古人类能够更好的交流合作是由于（） A火的使用 B.语言的使用 C .工具的使用。 D.直立行走 5.判断 （1）森林古猿演化为人类是在很短的时间内完成的。（） （2）古人类使用火之后大大有利于大脑的发育.。（） （3）古人语言的完善是在直立行走以前。（）
（4）人类和黑猩猩的祖先都是森林古猿。（） （5）“露西”时代的古人类能够使用工具，也能制造简单的工具。（） 试题B 1森林古猿过的是（） A.树栖生活 B .洞穴生活 C.陆栖生活 D.水 栖生活 2.出现最早的古人类化石是（） A.北京猿人 B.东非人 C 露西少女D山顶洞人 3.在森林古猿到人的历程中，最关键的是（） A.使用工具B使用火C产生语言D制造工具 4.在距今1200万年前，森林古猿主要分布在（） A.非洲B亚洲C欧洲D澳洲 5. 的使用，改善了的营养，促进了的发育，古人类在群体生活中产生了，并日渐丰富，进一步加强了交流合作，是古人类在与自然界的斗争中越来越强大。 6.判断
（1）古人类最先制造的工具是骨头（） （2）大猩猩、黑猩猩主要分布在非洲，长臂猿、猩猩主要分布在亚洲（） 试题C 1.人在进化的过程中，身体的形态和结构发生了一系列的变化。其中与人的直立行走有直接关系的是（） A牙齿变小，分工更细B下肢粗壮，脚板变宽 C身材高大，体质好D体毛减少，胎生哺乳 2.有猿到人关键一步是（） A.制造工具 B.使用工具. C.直立行走D产生语言 3.我们目前已经知道的人类历史有600万年，在漫长的岁月中，人类经历了不断进化的过程。迄今已知道的最早的人类化石被发现与肯尼亚，亚洲和欧洲也都已经发现了大量古猿人化石。而美洲和澳洲则没什么重大发现，科学家发现美洲现在只有猴子，没有猿类。澳洲连猴子也没有，两地都没有发现古猿人化石。
第四单元第一章人的由来单元测试题（含答案） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是（） A. 黑猩猩 B. 长臂猿 C. 森林古猿 D. 大猩猩 2、．根据发现的古人类化石研究，人类进化史中关键的一种阶段是（） A．南方古猿 B．能人 C．直立人D．智人 3、“人类从何而来？”人们一直在探索着．下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（） A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C．能使用工具是人猿分界的标志 D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 4、19世纪，在仔细比较了人与现代类人猿的相似之处后，提出“人缘同祖”观点的是（） A. 达尔文 B. 杨钟健 C. 裴文中 D. 贾兰坡 5、下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（） A．不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果 B．北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一 C．类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据 D．在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人 6、关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（） A. 试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿 B. 身高突增是青春期的一个显著特点 C. 进入青春期，男生开始长胡须，声调也变低了，对此起直接作用的是雄性激素 D. 青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期 7、下列关于人体生长发育的叙述中，正确的是（） A．受精卵发育初期所需营养物质来自母体的血液 B．貽儿与母体进疔物质交换的场所是胎盘 C．子宫是女性的主要性器官 D．婴儿出生标志着人体生长发育的开始 8、胎儿与母体进行物质交换的结构是（） A．子宫内膜 B．输卵管C．子宫 D．胎盘 9、胎儿与母体进行物质交换的结构是（） A．子宫内膜 B．输卵管C．子宫 D．胎盘 10、人体的胚胎主要是在哪个结构中发育的（） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管D．阴道 11、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是（） A. 可以使人的脑发育完整 B. 使人体各部分协调发展 C. 为一生的健康打下良好基础 D. 是思维判断力增强的阶段 12、进入青春期，同学们在运动系统方面显著的变化是（） A．下肢骨增长B．心肌增厚 C．大脑兴奋性较强D．出现月经和遗精 13、青春期的你一定感觉到了很多变化，下列不属于青春期显著特点的是（） A．神经系统的功能明显增强 B．内脏器官的功能健全 C．生殖器官开始发育到成熟的阶 D．开始迅速发胖 14、人进入青春期的第一个信号是（） A. 肺活量增加 B. 体重增加 C. 身高生长迅速 D. 出现第二性征 15、下列属于青春期发育特点的是（） ①身高突增②性器官开始形成③男孩出现遗精④女孩出现月经⑤神经系统开始发育． A．①③④B．①②④C．②③⑤D．③④⑤ 二、非选择题（共55分） 16、如图所示的是四种现代类人猿，请据图回答下列问题． （1）写出图中四种人猿的名 称．甲________；乙________；丙 ________；丁________． （2）现在类人猿生活在 ________或________丛林中，适于 ________生活．它们虽然能下地，但 不能真正行走，手也远不如人类灵巧，________和________还远逊于人类． （3）类人猿与人类有着非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，它们的数量却日益减少，其原因是________． （4）在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类．同样的森林古猿也进化成了类人猿．现代类人猿________（选填“能”或“不能”）进化成人类，原因是________．
第一章人的由来单元检测题 一．选择题（每小题2分，共60分） 1．胎儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪项生理活动（） A．气体交换 B．排泄废物 C．消化食物 D．血液循环2．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个事例说明（） A．生物具有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的3．下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（） A．精子和卵细胞在子宫内完成受精 B．胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 C．青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 D．青春期是人一生中智力发展的黄金时期 4．“人类从何而来？”人们一直在探索着。下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（）A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C．能使用工具是人猿分界的标志 D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 5．人体分泌雄性激素的器官是（） A．睾丸 B．附睾 C．精囊腺 D．前列腺 6．二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子，一年多来，一直没有怀孕，经检查，原因是输卵管堵塞，输卵管堵塞造成的后果是（） A．不能产生卵细胞 B．胚胎的发育得不到营养 C．精子与卵细胞不能结合D．不能产生雌性激素 7．下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（） A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 C．男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D．男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子 8．男、女生殖系统中最主要的生殖器官分别是（） A．睾丸、卵巢 B．睾丸、子宫 C．阴茎、卵巢 D．阴茎、子宫 9．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图中人体内精子与卵细胞 结合成受精卵的场所是（） A．① B．② C．③ D．④ 10．同学们讨论人类生殖的话题，下列有关说法中错误的是（） A．子宫是女性生殖系统的主要器官 B．精子在输卵管内与卵细胞结合 C．一个卵细胞只能与一个精子结合 D．一个受精卵可以发育成双胞胎 11．“十月怀胎，一朝分娩”，母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是（）A．① B．② C．③ D．④ 12．女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是（）
第一节人类的起源和发展轻松练习 趣味导读 1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生，您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！ 智能点拔 例1．观察距今300万年的露西化石的骨骼，她的上肢和 下肢是否有区别？根据化石，分析她的运动方式是怎样的？ 思路分析：本题需要运用比较观察的学习方法。用比较思 维的方法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨骼化 石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具有较为 粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她很可能采取直 立行走的运动方式。 答案：她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具有 较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她可能采取 直立行走的运动方式。 例2．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑 发达 分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不能 称其为特征。而有复杂的语言、直立行走、都是人类所特有的， 人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特有的特 征。因此，本题答案是B。 课堂反馈 画龙点睛 1.19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。 2.在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能，提高了工具的效能。 慧眼识珠 1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
第一章人的由来测试卷 一、选择题 1.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明（） A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.现代的猿也能进化成人 2.到目前为止，人类从所了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在（） A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.美洲 3.下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的行为有（） A.下地面生活，直立行走，手足分工 B.使用并制造简单工具 C.用语言来进行交流 D.群体生活 4.下列不属于观点的是（） A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式 B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力 C.在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石 D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 5.最能证明“东非人”时代的古人类与类人猿不同的是古人类能够（） A.站立 B.直立行走 C.制造各种简单的工具 D.吃各种食物 6.现代类人猿主要以什么生活为主（） A.水生 B.两栖 C.树栖 D.草原生活 7.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上，这个研究成果可以直接说明（） A.生物具有遗传和变异的特性 B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的8．“Lucy”少女生活在距今约300万年前，它不可能具有的本领是（） A．地下生活 B.直立行走 C.使用树、石块等工具 D.语言能力 9．下列关于人类由来的叙述正确的是（） A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B．环境的变化使类人猿进化成人 C．所有的森林古猿都适应了生存环境 D．劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用 10．关于人类起源的证据，说法正确的是（） A．达尔文的进化论能证明人类的起源 B．古书以及人类中的传说都能证明人类的起源 C．古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D．通过模拟实验可以证明人类起源 11．古人类能够很好地交流与合作，这是由于（） A．直立行走 B.制造工具 C.产生了语言 D.火的使用 12．人类学家把下列哪一项作为人与猿分解的最重要的标准之一（） A．下肢增长 B.直立行走 C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓状变为“S”形 13．直立行走使古人类能（） A．扩大活动范围 B.便于手肢行走 C.使前肢解放，便于使用工具 D.便于从树上摘果实
“第一章人的由来”知识点 一．人类的起源 1、19世纪著名的进化论建立者达尔文（1809--1882）最早提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 3、类人猿与人类的根本区别： （1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。 （2）制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 （3）脑发育的程度不同。类人猿脑的容量小，没有语言文字能力；人脑的容量大，具有很强的思维能力和语言文字能力。 4、从1927年起，贾兰坡先生就坚持著名的北京猿人（距今50—20万年前的直立人）化石的挖掘和研究，他在晚年被誉为龙骨山的守望者。 5、1974年，科学家又在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”。 6、在由猿转变成人的过程中环境起了重要的作用。 二．人的生殖 1、男性生殖系统由：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴囊、阴茎组成。其中睾丸是男性的主要生殖器官。它能产生精子，分泌雄性激素。 2、女性生殖系统由：卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。其中卵巢是女性的主要生殖器官。它能产生卵
细胞，分泌雌性激素。 3、生殖过程 （1）受精：精子与卵细胞在输卵管里形成受精卵。 （2）细胞分裂：受精卵在输卵管里不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。此时营养来源于卵黄。 （3）怀孕：胚泡移到子宫，植入子宫内膜。 （4）胚胎发育：怀孕8周胎儿呈现人的形态胎儿生活在子宫内半透明的羊水中。38周（266天）胎儿发育成熟。 胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘从母体排出。 （5分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。 4、子宫是胚胎发育的场所。 5、试管婴儿：用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 三．青春期 1、身高突增是青春期的一个显著特征。 2、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官（睾丸和卵巢）开始迅速发育，男孩开始出现遗精，女孩开始出现月经。
人教版七年级生物(下)第一章人的由来测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 酵母菌在有氧和无氧时，分别将葡萄糖分解为（） A．酒精B．二氧化碳C．水D．二氧化碳和酒精 2 . 关于人类的起源和进化，下列说法错误的是（） A．人类起源于古猿的直接证据是化石 B．能否使用工具是人猿分界的重要标准 C．人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 D．人类进化过程中最关键的阶段是直立人 3 . 下列既是生殖器官又是内分泌器官的是（） A．肝脏B．胰腺C．睾丸D．子宫 4 . 以下不属于青春期的心理特征的是（） A．一心想摆脱父母、老师的管束B．学习能力、记忆力增强 C．渴望父母、老师的理解与关怀D．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 5 . 同学们正处在一生中身心发展的重要时期﹣青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（）A．神经系统和内脏器官功能增强 B．男生、女生的性器官停止发育 C．身高突增，体形开始发生变化 D．男生、女生心理发生明显变化 6 . 对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（） A．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活 B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展 C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D．环境决定了森林古猿的进化方向 7 . 男性生殖系统中能产生精子的器官是 A．前列腺B．睾丸C．附睾D．精囊腺 8 . 新生命的产生从下列哪项开始 A．卵细胞B．受精卵C．胚胎D．胎儿 9 . 下列关于人类的起源、进化和发展的描述，正确的是 A．人类一定起源于非洲 B．研究人类起源和进化的证据只有化石 C．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 D．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式 10 . 男、女进入青春期的主要标志是 A．生长胡须，乳房发育B．遗精，月经 C．身高突增，体重增长D．肌肉发达，身体变胖 11 . 下列哪一项是森林古猿进化成人类的主要基础（） A．能直立行走B．制造简单的工具 C．产生了语言D．脑容量增加 12 . 当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多并能吞噬病菌的血细胞是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆 13 . 父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述中错误的是A．精子和卵细胞都是生殖细胞B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵C．胎盘是胎儿与母体交换物质的器官D．母亲分娩时常常伴随着剧烈的阵痛 14 . 第一次提出人猿同族的科学家是 A．赫胥黎B．林奈C．达尔文D．米勒 15 . 血浆、原尿和尿液中含有的相同物质是
第一章人的由来复习教学设计 一、教材分析 本单元作为初中学生学习生物的重要内容，首先让学生认识到人类的产生和发展是生物界进化的结果，人的由来包括人类的产生和个体人的由来。其次使学生认识到人类社会应与自然和谐发展。通过学习进一步激发学生学习生物的兴趣，形成生物科学的正确价值观。引导学生进一步体会生物与生活的联系。进一步巩固科学探究方法的步骤，认识生物学给人类社会带来的巨大变化以及生物学知识在生产实践中的运用，为实现人类社会与自然和谐发展做出积极的贡献。 课程标准的描述： 人是生物圈中的一员 人的生殖和发育 本单元主要内容可分为三部分： 第一部分：人类的起源和发展。1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、树立人类社会与自然和谐发展的观念。 第二部分: 人的生殖。1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；2、描述受精过程和胚胎发育的过程。3、认识胚胎发育过程中胚胎与母体的物质交换过程。4、在学习过程中提高探究、资料分析、识图等能力。 第三部分:青春期。1、认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。2、形成健康的心理，树立远大理想。 教学重点： 1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能。 2、描述受精过程和胚胎发育的过程。 教学难点： 1、受精过程和胚胎发育的过程。 2、男、女生殖系统的结构和功能 二、学情分析 学生在学习时应注意以下问题： 1.运用自主、合作、探究的学习方式，指导学生掌握学习生物的重要方法 探究过程包括：“提出问题”“做出假设”“收集数据（包括设计实验方案，进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。 2.重视分组实验，进一步掌握生物实验的方法 通过分组实验，提高学生动手操作能力、观察能力和分析推理能力，培养学生严谨的科学态度。 3.注重比较，认清概念的区别和联系
七年级生物人的由来测试题及参考答案 第一人的由测试（2） 一、选择题（每题2分，共40分） 1、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明（） A．人是由猿进化的 B．人和猿有共同的祖先 ．人比猿高等 D．现代的猿也能进化成人 2、下列人类与类人猿的关系中，错误的是（） A．类人猿是人类的祖先 B．类人猿与人类的亲缘关系最近 ．类人猿与人类都起于森林古猿 D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 3、1987年国际学术界形成了普遍的看法，即人类的祖先在：（） A．欧洲 B．亚洲．非洲 D．美洲 4、能分泌性激素的器官是( )。 A．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管 . 前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸。 5、胚胎在母体子宫中发育（）天
A. 360天 B.280天 .300天 D. 266天 6、胚胎发育多长时间开始具有人形( ) A．两周之后 B．六个月之后 . 两个月之后 D. 九个月之后 7、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（） A．不产生精子，副性征改变 B．产生精子，副性征改变 ．不产生精子，副性征不改变 D．产生精子，副性征不改变 8、俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为发生这种巨大变化的时间主要集中在（） A．婴儿期 B．青年期．青春期 D．中年期 9、因病摘除子宫的妇女，表现出的生理现象是（） A．正常排卵，没有月经 B．正常排卵，月经失调 ．不能排卵，月经失调 D．不能排卵，月经正常 10、卵巢分泌的雌性激素可以促使（） A．子宫内胎儿的发育 B．子宫内膜增厚、血管增生 ．子宫内膜组织坏死，血管破裂 D．子宫内膜维持原形状 11、在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（） A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖 ．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 3、 人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度 4、人与猿分界的标准之一是直立行走。 二、人的生殖 1．生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子（男性结扎避孕部位） （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 ； 子宫：胚胎发育的场所 ； 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 。 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动 。 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 受精卵--胚泡--胚胎--胎儿 （1）发育：受精卵 细胞分裂 胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。 （2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1、身体发育： （1）身高突增是青春期的一个显著特点。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 （3）男孩和女孩性器官都迅速发育，并出现一些正常的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。 （4）出现第二性征（除性器官以外的特征）。主要受到性激素（雄性激素和雌性激素）的调节。 2、心理变化： 内心复杂不想与师长交流，性意识开始萌动，既想独立，又有依赖感。
人教版七年级生物下册备课资料 第一节人类的起源和发展轻松练习 趣味导读 1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生，您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！ 智能点拔 例1．观察距今300万年的露西化石的骨骼，她的上肢 和下肢是否有区别？根据化石，分析她的运动方式是怎样 的？ 思路分析：本题需要运用比较观察的学习方法。用比较 思维的方法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨 骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具 有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她很可 能采取直立行走的运动方式。 答案：她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具 有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她可能 采取直立行走的运动方式。 例2．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大 脑发达 分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不 能称其为特征。而有复杂的语言、直立行走、都是人类所特 有的，人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特 有的特征。因此，本题答案是B。 课堂反馈 画龙点睛 1.19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。 2.在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能，提高了工具的效能。
第一章《人的由来》单元测试 姓名：班级：座号： 一、单选题（共20题；共60分） 1.进入青春期后，最显著的变化是（） A. 出现第二性征 B. 身高突增 C. 性器官发育 D. 器官功能增强 2.下列关于人类起源的说法正确的是（） A. 人类是由上帝创造的 B. 人类是自然产生的 C. 人类是女娲用泥捏出来的 D. 人类是由森林古猿进化而来的 3.俗话说：“女大十八变”。进入青春期以后，女孩的体形开始发生变化，与男孩的区别也越来越明显。这与下列哪种器官的迅速发育有关（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 4.人类和现代类人猿的共同祖先是（） A. 猩猩 B. 猿猴 C. 森林古猿 D. 长臂猿 5.受精卵是新生命的开始，受精卵在什么部位形成（） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 子宫内膜 6.胚胎在母体内发育的场所是（） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 7.促进部分森林古猿向直立行走方向发展的原因是（） A. 火的使用 B. 森林的大量消失 C. 地面的猛兽较多 D. 群体生活 8.人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（） A. 卵巢、输卵管、子宫 B. 卵巢、卵巢、子宫 C. 子宫、输卵管、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫 9.下列各项中，不属于青春期发育特点的是（） A. 身高突增 B. 脑的重量迅速增加 C. 性器官迅速发育 D. 神经调节功能增强 10.如图是女性的生殖系统模式图，正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11.在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（） A. 使用工具 B. 直立行走 C. 大脑发达 D. 使用语言
第四单元生物圈中的人 一、人的生殖 1、男性主要性器官是，功能是，分泌；女性主要性器官是功能是，分泌。 2、受精的场所是，胚胎和胎儿发育的场所是。胚胎在母体内发育的时间需天左右。 3、精子与卵细胞在结合形成受精卵，并不断分裂形成移入子宫，植入的过程,叫怀孕。 4、新生命的起点是。 5、受精卵植入子宫内膜以后，胚胎发育所需的养料和氧，都是通过从母体获得的，胚胎所产生的二氧化碳等废物，也是通过，从母体排出的。 胎儿与母体进行物质交换的场所是。 6、青春期的一个显著特点是：。神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强，是人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 二、人的营养 （一）食物中的营养物质 1、构成细胞的基本物质是；最主要的供能物质是；主要作为备用的贮能物质是。 2、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些含丰富的食物。如瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等含蛋白质较多。 3、能为人体生理活动提供能量的物质有：、、；不能提供能量的营养物质有：、、；既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，含量很少，作用很大的是； 是构成细胞的主要成分，约占体重的60%—70%。 4、①夜盲症、皮肤粗糙是缺乏；植物性食物中一般不含维生素A但含有，如黄色玉米、胡萝卜等，它在人体内能转变成，能起到预防的作用 ②脚气病是缺乏；③坏血病是缺乏，多吃新鲜的； ④佝偻病、骨质疏松症是缺少或，补钙的同时要补充。 6、①儿童缺钙易患，中老年缺钙易患。 ②铁是构成的一种成分，缺铁就会引起； ③碘是合成的主要原料，缺碘会引起。 7、的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色； 1、消化系统是由和组成。 2、需要消化才能吸收的营养物质有、、。不需要消化就能被吸收的是、、。 人体消化道内只有消化功能而没有吸收功能的器官是；只有吸收功能而没有消化功能的器官是；既有消化功能又有吸收功能的器官有。
七年级下册生物第一章人的由来练习题 课题：第一第一节人类的起和发展 班级姓名 一、论的创立者是19世纪英国著名的生物学家。 二、猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿都属于。和人类的共同祖先都是。 三、1、少女“露西”的骨骼化石特点是：髋骨，下肢骨，说明她的运动方式应该是（供选：臂行、直立行走）。 2、由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向的方向发展，前肢则解放出，能够使用树枝、石块等获取食物、防御敌害，逐渐变得灵巧。 3、证据表明，古人类能够使用工具（如石器），而且古人类制造的工具越越复杂，并且能够用火，也越越发达，在群体生活中产生了。 注意：到目前为止，学术界关于人类起的见解仍有许多地方不统一。 （）练1、19世纪著名的进化论的建立者是 A袁隆平 B施莱登罗伯特 •虎克 D 达尔 （）练2、人类和现代类人猿都起于 A 金丝猴 B 猩猩森林古猿 D 长臂猿 （）练3、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是
A 黑猩猩 B 猩猩狗 D 蛇 （）练4、是古人类最早制造的工具 A 瓷器 B 骨器石器 D 以上都不是 （）练5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是 A 直立行走 B使用工具并制造工具使用火 D 产生语言 （）练6、古人类能够更好地交流与合作，是由于 A 直立行走 B工具的使用和制造火的使用 D 语言的产生 （）练7、著名的“北京人”化石和“山顶洞人”化石的发掘地都是在北京的地区 A 故宫 B 周口店长城 D 天安门广场 （）练8、在人类起和发展的漫长历程中，森林古猿发展为直立行走的原因不包括： A、森林大量消失 B、环境的改变、为了扩大领地 D、自身身体结构的变化 9、下图是人类起和发展的示意图，据图回答： （1）从图中我们观察到人类的起和发展中，在、以 及三方面发生了很大的改变。 （2）除了图中能够观察到的变化外，你还知道人类与猿的区别有哪些？ 答：。
人教新课标版初中七下第一章人的由来单元测试卷 一、选择题(每题2分，共50分) 1．以下不属于森林古猿进化到人的标志是( ) A：产生语言，用语言交流 B．使用复杂的工具 C．直立行走，手足分工 D．群体牛活 2．关于人类的祖先，在劳动过程中产生和制造了许多 奇迹。下列说法不正确的是( ) A．劳动使双手变得灵活 B．劳动使森林古猿到地面上生活 C．劳动使大脑越来越发达 D．在劳动中还产生了语言 3．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在遗传物质上的相似程度达到96％以上，这个研究成果可以直接说明( ) A．生物有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩有较远的亲缘关系 C．人类和黑猩猩具有共同的祖先 D．人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 4．人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是( ) A．新生儿期 B．青春期 C．青年期 D．成年期 5．人类胚胎发育先后在下列哪两个结构中完成( ) A．卵巢、输卵管 B．输卵管、子宫 C．卵巢、子宫 D．子宫、阴道 6．胎儿与母体之间进行物质交换的正确完整的途径是( ) A．胎儿血液脐带内血管胎盘绒毛内毛细血管胎盘绒毛间母体的血液B．胎儿脐带内血管母体的血管 C．胎儿脐带的血液-!母体的血液母体 D．胎儿胎儿内血管胎盘母体的血管 7．青春期男女同学相处时，不正确的做法是( ) A．要互相帮助 B．互不交往 C．要建立真诚的友谊 D．要自尊自爱 8．精子与卵细胞产生后的繁殖过程，其正确顺序是( ) ①受精 ②胚泡植入子宫内膜 ③受精卵发育成胚泡 ④排卵 A．①②③④ B．④③②① C．④①③② D．④②①③ 9．下列哪一项不是人口增长过快产生的危害( ) A．生态环境遭到破坏 B．制约社会发展 C．加快人口的老龄化 D．造成资源危机 1 0．人类的起源和发展的历程，可以说明（）